საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში კუთხის გაფორმება საკუთარი ხელით: რუსული ხალხური ხელოვნება. პედაგოგიური პროექტი ხალხური კულტურის შესახებ უფროს ჯგუფში რუსული კულტურის კუთხე საბავშვო ბაღში

სვეტლანა ისაევა

ბავშვობა აყვავების პერიოდია ადამიანის ცხოვრებაში. ბავშვები ძალიან მგრძნობიარედ რეაგირებენ უფროსების ყველა სიტყვაზე. მაშასადამე, უფროსების ამოცანაა ბავშვებში ჩაუნერგოს მშვენიერების სიყვარული, ბავშვებში განუვითაროს პატრიოტიზმის გრძნობა სამშობლოსა და მშობლიური წარმოშობის მიმართ.

მცირეწლოვან ბავშვებს უნდა მივუდგეთ მათთვის ყველაზე მარტივი და ხელმისაწვდომი. ამიტომ ჩვენს კუთხე ფოლკლორის ხელოვნება საყოფაცხოვრებო ნივთებმა იპოვეს ადგილი (დამზადებულია papier mache ტექნიკით)ხოხლომისა და გჟელის ქვეშ დახატული.

დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის ცხოვრებაში ხალხური სათამაშო. ნათელი, უჩვეულო სათამაშოები ააქტიურებენ ბავშვის დამოუკიდებელ საქმიანობას, ასევე დიდ როლს თამაშობენ ესთეტიკურ განათლებაში, ქმნიან დადებით ემოციურ მიკროკლიმატს და აყალიბებენ. პოზიტიური დამოკიდებულებარომ გარემო. ბავშვებთან ერთად პლასტილინისგან სათამაშოები დავამზადეთ.

ისინი ფქვილში გადაახვიეს, ბავშვებმა რუსულის საფუძველზე დახატეს ხალხური ხელოვნება - დიმკოვო, გოროდეცისა და ბოგოროდსკის ნახატები.

გარდა ამ ხელნაკეთობებისა ჩვენს კუთხეწარმოდგენილია კუვადკას თოჯინები.

პუბლიკაციები თემაზე:

მორალური პროექტის განხორციელებისას პატრიოტული განათლება„რუსული ხალხური ხელოვნება არის პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბების საფუძველი.

მუზეუმის შექმნის მიზანია ბავშვებს ხალხური რეწვის გაცნობა, რუსი ხალხის კულტურის შესახებ ცოდნის გაღრმავება და გაფართოება და პატივისცემის გამომუშავება.

იყო პატრიოტი ნიშნავს იგრძნო თავი სამშობლოს განუყოფელ ნაწილად. ეს რთული განცდაჩნდება სკოლამდელ ბავშვობაშიც კი, როდესაც ისინი ყალიბდებიან.

პროექტი "რუსული ხალხური ხელოვნების სიმდიდრე"პროექტი საშუალო ჯგუფისთვის "რუსული ხალხური ხელოვნების სიმდიდრე" პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო - პატრიოტული, შემოქმედებითი, მოკლევადიანი.

პროექტი უმცროსი შერეული ასაკის ჯგუფში "ბავშვთა მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური ხელოვნების საშუალებით"პროექტი უმცროსი შერეული ასაკის ჯგუფში: „ბავშვთა მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური ხელოვნების საშუალებით“. მოამზადა და წარმართა: მიშჩენკო.

ზეპირი ხალხური ხელოვნება ქ სამეცნიერო ლიტერატურაჰქვია რუსული ფოლკლორი, რუსული ზეპირი ფოლკლორი. ისინი არსებობენ ხალხურ ხელოვნებაში.

კრეატიული პროექტი "რუსული ხალხური ხელოვნების კვირეული" ვიდეო„მუსიკის სილამაზე სათავეს მიმდებარე სამყაროს სილამაზეში იღებს. დაე, ბავშვმა იგრძნოს სილამაზე და აღფრთოვანდეს მისით, თუნდაც გულში.

ამჟამად, უფრო და უფრო მეტი საბავშვო ბაღის მასწავლებელი ამჩნევს მეტყველების ჩამორჩენას 3-4 წლის ბავშვებში. ბავშვებს უჭირთ ხმის დაუფლება.

პედაგოგიური პროექტი

„ბავშვების გაცნობა ხალხური ხელოვნების საწყისებში მხატვრული, პროდუქტიული და შემოქმედებითი საქმიანობის ორგანიზებით“

"რუსული მიწის ოსტატები"

პროლეტარსკის MBDOU No. 3 მასწავლებელი

პროექტის პასპორტი.

პროექტის სახელწოდება: "რუსული მიწის ოსტატები".

საგანმანათლებლო მიმართულებები: სოციალურ-კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მეტყველების განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური.

პროექტის ტიპი: ჯგუფური, კრეატიული.

პროექტის განხორციელების პერიოდი: 2017-2018 სასწავლო წელი. წელიწადი

პროექტის ფოკუსი: ყოვლისმომცველი ( განსხვავებული ტიპებიბავშვთა სათამაშო აქტივობები).

პროექტის ტიპი: განმავითარებელი.

ხანგრძლივობა: გრძელვადიანი, განკუთვნილია უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი(5-6 წელი)

პროექტის მონაწილეები: ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები.

პროექტის განხორციელების ფუნდამენტური პრინციპებია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის პრინციპები სკოლამდელი განათლება:

· ბავშვთა მრავალფეროვნების მხარდაჭერა; ბავშვობის უნიკალურობისა და ღირებულების შენარჩუნება როგორც მნიშვნელოვანი ეტაპივ ზოგადი განვითარებაპირი;

· მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის ურთიერთქმედების პიროვნული განვითარება და ჰუმანისტური ბუნება;

· ბავშვის პიროვნების პატივისცემა;

· პროგრამის განხორციელება ბავშვებისთვის დამახასიათებელი ფორმებით ასაკობრივი ჯგუფი, უპირველეს ყოვლისა, თამაშის, შემეცნებითი და კვლევითი საქმიანობის სახით, შემოქმედებითი საქმიანობის სახით, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვის მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებას.

პროექტის აქტუალობა

მოქალაქისა და პატრიოტის აღზრდა, რომელმაც იცის და უყვარს თავისი სამშობლო, დღეს განსაკუთრებით აქტუალური ამოცანა, ვერ გადაიჭრება ხალხის სულიერი სიმდიდრისა და ხალხური კულტურის განვითარების ღრმა ცოდნის გარეშე. ხალხური ხელოვნება - სილამაზის ეს დაუფარავი წყარო, ღრმა კვალს დატოვებს ბავშვის სულში და აღძრავს ხანგრძლივ ინტერესს. ბევრი ხელობა უკვე დავიწყებულია, ბევრი დაიკარგა და ჩვენი ამოცანაა გავიხსენოთ, გავაცოცხლოთ ეს დანაკარგები, რათა ჩვენმა შვილებმა დაინახონ და იცოდნენ, რისი უნარი შესწევდათ მათ წინაპრებს.

ხალხური ხელოვნება, როგორც ზოგადად ხელოვნება, მრავალფუნქციურია და მისი ერთ-ერთი ფუნქცია არის საგანმანათლებლო. ხალხურ ხელოვნებას აქვს დიდი საგანმანათლებლო პოტენციალი, რომელიც ჯერ ბოლომდე არ არის რეალიზებული.

ბავშვის ჩართვა სხვადასხვა ტიპში მხატვრული საქმიანობახალხური ხელოვნების მასალაზე დაფუძნებული, ბავშვის სრული ესთეტიკური აღზრდისა და მისი მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ერთ-ერთი მთავარი პირობაა.

ვიზუალური აქტივობებიᲛას აქვს დიდი მნიშვნელობასკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყოვლისმომცველი განათლებისა და განვითარებისათვის. ვიზუალური აქტივობის პროცესში ყალიბდება საუკეთესო ხასიათის თვისებები: შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, დაწყებული სამუშაოს შესრულების უნარი, მეგობრული დამოკიდებულება ამხანაგების მიმართ საკუთარი და მათი ნამუშევრების შესახებ ღირებულებითი განსჯის გამოხატვისას. ხელოვნებასთან შეხვედრა, ბავშვებს ასწავლიან მშვენიერების დანახვას ცხოვრებაში და ხელოვნებაში, თითოეული ბავშვის აქტიური შემოქმედებითი საქმიანობა, სილამაზის ცნობიერების სიხარული - ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს მზარდი ადამიანის გონებაზე, სულზე, ნებაზე, ამდიდრებს მის სულიერ სამყაროს.

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება პიროვნების ჰარმონიული განვითარების ერთ-ერთი ფაქტორია. ხალხურ ხელოვნებასთან კომუნიკაციის გზით ბავშვის სული და სამშობლოს სიყვარული მდიდრდება.

რუსეთის ხალხური ხელოვნება და ხელნაკეთობები განუყოფელი ნაწილია ეროვნული კულტურა. ისინი განასახიერებენ ესთეტიკური აღქმის მრავალსაუკუნოვან გამოცდილებას, ეძებენ მომავალს და ინარჩუნებენ ღრმა მხატვრულ ტრადიციებს, რომლებიც ასახავს მრავალეროვნული რუსეთის კულტურების ორიგინალობას.

ეს არის ხალხური ხელოვნება, თავისი სპეციფიკიდან გამომდინარე, რომელიც ხელს უწყობს ღრმა გავლენას ბავშვის სამყაროზე და აქვს მორალური, ესთეტიკური და შემეცნებითი ღირებულება. ჩვენ უნდა ვასწავლოთ ჩვენი სამშობლოს პატარა მოქალაქეს სიკეთე, მოთმინება, სხვების დახმარების უნარი, ანუ მათში განვითარდეს ის. მორალური თვისებები, რომელიც დღეს ბევრ ზრდასრულ ადამიანს აკლია. საკითხავია, როგორ და რა მეთოდებით უნდა ვისწავლოთ განათლება. მე ავირჩიე გზა, რომელიც მეჩვენებოდა ყველაზე სწორი - ბავშვებს გავაცნო ჩვენი ტრადიციები - რუსული ხალხური ტრადიციები, აღვზარდო ისინი ჩვენი ხალხის ისტორიის მდიდარ მასალაზე. და ამისთვის არ არსებობს უკეთესი გზა, ვიდრე ბავშვებს ხალხური ხელოსნების უნარებისა და ხალხური რეწვის გაცნობა. ეს საშუალებას აძლევს ჩვენს შვილებს თავი იგრძნონ რუსი ხალხის ნაწილად, იამაყონ თავიანთი სამშობლოთ, მდიდარი ტრადიციებით.

პროექტის შესაბამისობის ფაქტორები:

ეს არის თანამედროვე განათლების მიზანი, რომელიც ასწავლის და ავითარებს ბავშვის პიროვნებას უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობაში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში;

ეს არის ხალხური მხატვრობის შესწავლა, რომელიც ხელს უწყობს ესთეტიკური განათლებადა სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარება;

აქ ტარდება ფერწერის გაკვეთილები, რომლებსაც აქვთ ფსიქოთერაპიული ეფექტი ბავშვებზე: თავდაჯერებულობა, სიმშვიდე, სიხარულის განცდა, უსაფრთხოების განცდა.

პროექტის მიზანი: ეროვნული მეხსიერების ჩამოყალიბება უძველესი დღესასწაულების, ტრადიციების, ფოლკლორის, ხელოვნებისა და ხელოსნობის, ხელოვნებისა და ხელოსნობის გაცნობის გზით.

• შექმენით სამუშაო სისტემა, რათა ბავშვებს გააცნოთ რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობა მხატვრული, პროდუქტიული და შემოქმედებითი საქმიანობით.
• შექმენით პირობები, რომ ბავშვებს დამოუკიდებლად აისახონ მიღებული ცოდნა და უნარები.
• განავითაროს ინტერესი და სიყვარული რუსული ეროვნული კულტურის, ხალხური ხელოვნების, წეს-ჩვეულებების, ტრადიციების, რიტუალების, ხალხური კალენდრის, ხალხური თამაშების და ა.შ.
• გამოიყენეთ ყველა სახის ფოლკლორი (ზღაპრები, სიმღერები, საბავშვო რითმები, გალობა, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, მრგვალი ცეკვები), რადგან ფოლკლორი არის საგანმანათლებლო და უმდიდრესი წყარო. მორალური განვითარებაბავშვები.
• მშობლების ჩართვა სასწავლო პროცესში რუსული ხალხური გარე თამაშების საშუალებით, კალენდარული არდადეგების გაცნობა, მათი წეს-ჩვეულებები და ტრადიციები.

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი (ანალიტიკური): 2017 წლის სექტემბერი

პროექტის აქტუალურობის დასაბუთება

სისტემის, მიმართულებების, მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა

მეთოდური და პედაგოგიური ლიტერატურის, სახელმძღვანელოების, ატრიბუტების შერჩევა

სამოქმედო გეგმის შედგენა

მონიტორინგის განხორციელება

მშობელთა გამოკითხვა.

II ეტაპი (ორგანიზაციული): 2017 წლის ოქტომბერი

GCD-ის შემუშავება შემეცნებითი ციკლისთვის, არდადეგების სცენარები და გასართობი

შერჩევა დიდაქტიკური მასალა, საგანმანათლებლო თამაშები ეფუძნება ფოლკლორი; კარტის ფაილების დამზადება - გალობა, ანდაზები, გამონათქვამები, ნიშნები, ხალხური თამაშები; მხატვრული ლიტერატურა

კოსტიუმების, ხელნაკეთობების და სუვენირების შერჩევა და წარმოება

მასწავლებლებთან მუშაობა: კონსულტაციები, მასტერკლასები, საგანმანათლებლო აქტივობების ღია დემონსტრირება, გამოსვლები, რეკომენდაციები.

ბავშვებთან მუშაობა: საუბრები, შემეცნებითი ციკლის საგანმანათლებლო აქტივობები, თეატრალური აქტივობები, არდადეგების ჩატარება და გართობა, ორგანიზება. პროექტის აქტივობებიკუთხეებში (შემეცნებითი და სათამაშო, მხატვრული, მუსიკალური), ანტიკვარების, დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გაცნობა, მასტერკლასები, დიდაქტიკური თამაშები

მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაციები, საუბრები, დღეები ღია კარები, დღესასწაულებში მონაწილეობა, გართობა, მასტერკლასები, რეკომენდაციების მომზადება, საინფორმაციო სტენდი, ბუკლეტები, გამოკითხვები

IV ეტაპი (ფინალი): 2018 წლის მაისი

მიზნების მიღწევისა და მიღებული შედეგების ანალიზი

პრაქტიკული და თეორიული სემინარი, კონსულტაცია პროექტის თემაზე

აღსრულება მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრებიდა სარგებელი

მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი ნამუშევრების გამოფენის გამართვა

მშობლების დაკითხვა "ბავშვებისთვის რუსული ხალხური კულტურის წარმოშობის გაცნობის შესახებ"

პროექტის თემაზე გამოცდილების განზოგადება პრეზენტაციის სახით.

პროექტის ისტორია

მეორე წელია ამ თემაზე ვმუშაობ, საშუალო ჯგუფიდან დაწყებული. თავიდან ბავშვებს ძალიან გაუჭირდათ - მათ არ ესმოდათ საყოფაცხოვრებო ნივთების უძველესი სახელები, ფერწერის ელემენტები, მაგრამ ყოველ ახალ გაკვეთილზე ბავშვები უფრო და უფრო ერთვებოდნენ, ინტერესს იჩენდნენ და ახალ აღმოჩენებს ელოდებოდნენ თავისთვის. ვირჩევ მუშაობის სხვადასხვა ფორმებს: მოგზაურობა ზღაპარში, ოსტატი მხატვარი, ექსკურსია ჭურჭლის სახელოსნოში. ასე რომ, ყოველი ახალი ტიპის ხალხური რეწვის გაცნობას ვიწყებ კომპიუტერული პრეზენტაციის ყურებით, საიდანაც ბავშვები სწავლობენ კონკრეტული ტიპის წარმოშობის ისტორიას. მხატვრული მხატვრობა, მისი ნიმუშები და ელემენტები, გამოყენებული ფერები, ხატვის ტექნიკა, პროდუქტები ამ ტიპის ფერწერით.

თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვებს ხალხური და დეკორატიული ხელოვნება თითქმის ყველა სახის აქტივობით. რუსულ ხალხურ ხელოვნებაზე მუშაობისას ყველა სახის საქმიანობაში შეიძლება შეავსოთ მუსიკალური განათლება. გაცნობა ასევე ხდება ფოლკლორთან, წეს-ჩვეულებებთან, რიტუალებთან, ხალხურ დღესასწაულებთან და ხალხური მუსიკა. ეჭვგარეშეა, ბავშვების მეტყველება ვითარდება, რადგან ბავშვები სწავლობენ ბევრ ახალ სიტყვას, ზეპირად სწავლობენ ფოლკლორს და სიტყვებს ხალხური გარე თამაშებისთვის. ასე რომ, შუა ჯგუფში ბავშვები გაეცნენ ხალხურ დღესასწაულს "მასლენიცა", დაიმახსოვრეს გალობა და საგაზაფხულო სიმღერები. გავაცანი ბიჭები მართლმადიდებლური დღესასწაული„აღდგომა“, რის შემდეგაც დახატეს Სააღდგომო კვერცხი. ბავშვები გაეცნენ დღესასწაულს „ქრისტეს შობას“, გაეცნენ დღესასწაულის ისტორიას, მის ტრადიციებს და გაიგეს, როგორ აღნიშნავენ სხვა ქვეყნებში. გარდა ამისა, ჩვენც ვითამაშეთ ხალხური თამაშები: "Bubble", "Cap", "Vanya Walks", "Zainka" და მრავალი სხვა.

ხალხმა თავისი შემოქმედებითი მისწრაფებები და შესაძლებლობები გამოავლინა მხოლოდ სამუშაოსა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში საჭირო საგნების შექმნაში. ხალხური ხელოსნები ბუნებას ფაქტიურად არ კოპირებდნენ. ფანტაზიით შეღებილმა რეალობამ ორიგინალური რიტუალები წარმოშვა. ასე დაიბადა ზღაპრულად ლამაზი ნახატები დაწნულ ბორბლებზე და ჭურჭელზე, ნიმუშები მაქმანებსა და ნაქარგებში და ლამაზი სათამაშოები. საფუძვლად ხალხური ხელოვნების მიჩნევა ეროვნული კულტურა, ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის მისი გაცნობა.

ასე დაიბადა მოსამზადებელ ჯგუფში პროექტის „რუსული მიწის ოსტატების“ შექმნის იდეა.

ბავშვები სილამაზის ვიზუალურ სტანდარტებს ხალხური საგნების ნახვისა და დათვალიერებით იძენენ. დეკორატიული და გამოყენებულიხელოვნება (გჟელი, დიმკა, გოროდეცი, ჟოსტოვო, კარგოპოლის მხატვრობა და ჩვენი მშობლიური, სემიკარაკორსკი). ხალხური რეწვის ყოველი ახალი გაცნობა დაგეგმილია შემოქმედებითი მიდგომის თანხლებით: "მოაწყე ბაზრობები", "ეწვიე ოსტატს", "დაამშვენე ქოხი", "გააკეთე საჩუქრები ძვირფას სტუმრებს", "მოაწყე ხელნაკეთობების მუზეუმი". ბავშვები ხდებიან „ჭურჭელი, ხელოსნები“, ძერწავენ და ხატავენ საყოფაცხოვრებო ნივთებს, ცხოველებს, ტანსაცმელს და ქუდებს. ასეთი მხატვრული და შემოქმედებითი აქტივობა ბავშვებში აყალიბებს არა მხოლოდ ემოციურად დადებით დამოკიდებულებას ესთეტიკური შინაარსის საგნების მიმართ, არამედ მრავალფეროვან მხატვრულ და შემოქმედებით შესაძლებლობებს. მოსწავლეები ითვისებენ ტექნიკას ხალხური მხატვრობა, მოდელირება თიხისგან, ცომისგან.

ხალხურ ხელოვნებაზე მუშაობა მიმდინარეობს ინტეგრირებული ფორმით, ორივეში ერთობლივი საქმიანობა(თამაში, დასვენება, სეირნობა, რუტინული მომენტები) და კლასში.

ფოლკლორული არდადეგები:

ბავშვების გაცნობის ნათელი, ხელმისაწვდომი და პოპულარული ფორმა ხალხური ტრადიციებიფოლკლორული დღესასწაულია - რიტუალი. სათამაშო გართობით იქმნება თანამედროვე დასვენებისა და დასვენების მხიარული ატმოსფერო ბავშვებს შორის და სპეციფიკური საშუალებების გამოყენებით. მხატვრული საშუალებები(დეკლამაცია - ლაპარაკი, სიმღერა, ცეკვა და თამაში ფოლკლორი, მუმერები, ხალხური ატრიბუტები) აყალიბებს ბავშვებს ზოგადი სადღესასწაულო მოქმედების ბუნებრივ და პოზიტიურ აღქმაზე. კალენდარული არდადეგები, ("შემოდგომა", "საშობაო სიმღერები", "მასლენიცა" და ა.შ.), რომელიც ტრადიციულად მეორდება წლიდან წლამდე, ასწავლის ბავშვებს იცოდეს რიტუალური კანონები და წესები.

თითოეული ბავშვი აკეთებს იმას, რაც შეეძლო, რაც უკვე იცოდა, რაც ისწავლა, მონაწილეობს ტრადიციულ აქტივობებში. ხალხური დღესასწაულების სიმდიდრე შემოქმედებითი იმპროვიზაციებითა და მოულოდნელი მომენტებით აღძრავს ბავშვების ინტერესს, აძლიერებს მათ შთაბეჭდილებებს და გამოცდილებას, ამდიდრებს მხატვრულ და ესთეტიკური აღქმა. და რაც მთავარია, ის უზრუნველყოფს ბავშვების ბუნებრივ გაცნობას ეროვნული ტრადიციებიმათ გონებაში ადასტურებს ფუნდამენტურ, სულიერ და ესთეტიკურ ღირებულებებს.

რუსული ხალხური თამაშები ყურადღებას იპყრობს არა მხოლოდ როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრი, ისინი შეიცავს უზარმაზარ პოტენციალს ფიზიკური განვითარებაბავშვი. თამაშები ავითარებს ოსტატობას, მოძრაობის სიჩქარეს, ძალას და სიზუსტეს. ნასწავლი დათვლის რითმები და ენის ტრიალი თამაშის პროცესს უფრო საინტერესოს და ამაღელვებელს ხდის.

მშობლებთან ურთიერთობა.

განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა მშობლებთან კავშირების განმტკიცებას. შემოქმედებით საქმიანობაში ერთობლივი მონაწილეობა ხელს უწყობს ოჯახის გაერთიანებას და მისი თავისუფალი დროის ახალი შინაარსით შევსებას. სახსრის პირობების შექმნა შემოქმედებითი საქმიანობა, ბავშვებისა და მშობლების ინდივიდუალური და კოლექტიური შემოქმედების ერთობლიობა ხელს უწყობს მასწავლებლების, მშობლებისა და ბავშვების ერთიანობას, რაც აყალიბებს დადებით დამოკიდებულებას ერთმანეთის მიმართ. აქტიური მონაწილეები ხდებიან მშობლები პედაგოგიური პროცესი: მონაწილეობენ მინი-მუზეუმებისთვის ატრიბუტების დამზადებაში, ჯგუფის გაფორმებაში, განვითარების გარემოს შევსებაში და მონაწილეობენ პროექტებში.

საგნობრივი განვითარების გარემოს შექმნა

პრობლემების წარმატებით გადაჭრის ერთ-ერთი პირობაა სუბიექტური განვითარების გარემოს შექმნა, რომელიც ხელს უწყობს ინფორმაციის დაგროვებას: ჯგუფები ივსება ჩასაცმელი კუთხეებით, თეატრით, მუსიკით, ხელოვნების კუთხეებით და სათამაშო კუთხეებით.

პროექტის ინოვაციაა მინი-მუზეუმების, „ხალხური სათამაშოების მუზეუმის“ შექმნა.

"მატრიოშკას მუზეუმი"

"რუსული ცხოვრების მუზეუმი"

"ხალხური ხელოვნების მუზეუმი"

მუზეუმების განსაკუთრებული მახასიათებელია ის, რომ წარმოდგენილია რუსი ხალხის ცხოვრების შესახებ მოთხრობილი საგნები, წარმოდგენილია მცირე გამოფენები, რომლებიც ბავშვებს აცნობენ ხალხური სათამაშოების ისტორიასა და მრავალფეროვნებას, მატრიოშკას თოჯინის ისტორიას, რუსული კოსტუმის ელემენტებს და პროდუქტებს. რუსული მიწის ოსტატები. ბავშვები ინტერესდებიან ყველაფრის მიმართ, რაც მუზეუმებშია.

საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შესავსებად, ნახატებისა და ილუსტრაციების რეპროდუქციები საბავშვო წიგნებიდან თემაზე „ხალხური გამოყენებითი ხელოვნება“, ალბომები ფერწერის ნიმუშებით, ალბომები ხალხური რეწვის გამოსახულებებით, თემის მიხედვით წიგნების საღებარი, მცირე ფორმების ქანდაკებები (თიხის სათამაშოები, ასევე გამოიყენება ხის ჭურჭელი).

ვიზუალური მასალა: საღებავები, ფანქრები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები, ცარცი დაფაზე სახატავად, ფუნჯები, „ფურცლები“, პლასტილინი, დასტა, დაფები მოდელირებისთვის, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, პალიტრები.

Მოსალოდნელი შედეგი:

საბავშვო ბაღის მოსწავლეები:
- იცოდე ხალხური რეწვის სახეობები და მათი გამორჩეული შესაძლებლობები

გამოიყენეთ რუსული ხალხური კულტურის ატრიბუტები დამოუკიდებელ საქმიანობაში.
- მათ იციან რუსული ხალხური თამაშების თამაში,

მათ აქვთ მდიდარი ცოდნა ზღაპრებისა და ზღაპრის გმირების შესახებ და შეუძლიათ მათი ამოცნობა სახვითი ხელოვნების ნიმუშებში.
- ბავშვები აზრობრივად და აქტიურად მონაწილეობენ რუსულ ხალხურ დღესასწაულებში (მათ იციან დღესასწაულის სახელი, მღერიან სიმღერებს, ასრულებენ დიეტებს, კითხულობენ პოეზიას).

ფრთხილად მოეპყარით საყოფაცხოვრებო ნივთებს და დეკორატიული ხალხური ხელოვნების ნიმუშებს.
მშობლები:
- ჩამოყალიბებულია მშობლის აქტიური პოზიცია;
- იზრდება მშობლების კომპეტენცია რუსული ეროვნული კულტურის საკითხებში;
- მშობლები აქტიურად მონაწილეობენ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში.

ხალხური ხელოვნება, ისევე როგორც ზოგადად ხელოვნება, მრავალფუნქციურია და ერთ-ერთი ფუნქცია საგანმანათლებლოა, რადგან იგი აჯამებს იდეებს სილამაზის, ესთეტიკური იდეალებისა და ხალხის სიბრძნის შესახებ, რომლებიც გადაეცემა თაობიდან თაობას. ეს ყველაფერი ბავშვობიდან იწყება და ვიმედოვნებთ, რომ რამდენიმე წელიწადში აღარ მოგვიწევს ლაპარაკი ჩვენი შვილების უზნეობაზე და სულიერების ნაკლებობაზე - მათ, ვინც შეხება შეხება ხელოვნების მაგიურ სამყაროსთან. რუსული ანდაზა ამბობს: "წვეთი ქვას აცლის".

სკოლამდელი აღზრდის ჩართვის საგანმანათლებლო აქტივობების კალენდარული დაგეგმვა
უფროსი შერეული ასაკობრივი ჯგუფი
ხალხური კულტურის საწყისებზე 2017-2018 წლებში

			წყარო
სექტემბერი
	"ტოპები და ფესვები"	ზღაპრის გაცნობა „ადამიანი და დათვი“ D/I „ზემოები და ფესვები“ გამოცანების კითხვა	ო.ლ. კნიაზევა, 66 წლიდან
	"პური ყველაფრის თავია"	საუბარი ბავშვებთან "საიდან გაჩნდა პური?" უძველესი იარაღების გაცნობა - ფლაკონი და ნამგალი. ანდაზები და გამონათქვამები პურის შესახებ	ო.ლ. კნიაზევა, 66 წლიდან
	"მოიჭირეთ ერთმანეთი - ნუ გეშინიათ არაფრის"	შესავალი ზღაპარში "ფრთიანი, ბეწვიანი და ცხიმიანი". საუბარი ურთიერთდახმარებისა და მხარდაჭერის შესახებ.	ო.ლ. კნიაზევა, 68 წლიდან
	დეკორატიული ნახატი "Curl"	გვასწავლის, თუ როგორ უნდა დაამშვენოთ ფურცელი დიდი ტოტით კულულებით (დეკორატიული ნივთების მხატვრობის ტიპიური ძირითადი ელემენტი), გამოიყენოთ სხვადასხვა ნაცნობი ელემენტები (ყვავილები, ფოთლები, კენკრა, რკალი)	თ.ს. კომაროვა გვ.45
	საუბარი Dymkovo სათამაშოების შესახებ "სათამაშოები არ არის მარტივი - თიხა, მოხატული"	დიმკოვოს სათამაშოს გაცნობა, როგორც ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების სახეობა	ი.ა. ლიკოვას ქ.გრ. გვ.60
	კერამიკის სახელოსნოები	D/I "რა ჰქვია?" ამბავი ჭურჭლის შესახებ. შესავალი ზღაპარში "მელა და დოქი"	ო.ლ. კნიაზევა, 69 წლიდან
	თიხის მოდელირება საფუძველზე ხალხური სათამაშოები"ცხენები (მხიარული კარუსელი)"	ცხენის მოდელირება ცილინდრიდან (ორივე მხრიდან ჭრით) Dymkovo სათამაშოების საფუძველზე	ი.ა. ლიკოვა გვ.62
	დეკ. ხატვა სამგანზომილებიან ფორმაზე "ჩაცმული ცხენები"	დეკ. გამოძერწილი ცხენების დიზაინის საფუძველზე Dymkovo სათამაშოები(წრეები, ლაქები, წერტილები, სწორი ხაზები და შტრიხები)	ი.ა. ლიკოვა გვ.64
	"გამარჯობა, ზამთარი - ზამთარი!"	საუბარი იმაზე დამახასიათებელი ნიშნებიდეკემბერი ანდაზების, გამონათქვამების გამოყენებით	ო.ლ. კნიაზევა გვ.71
	სამოდელო შეთქმულება ხალხურ ზღაპრებზე "ბებიას ზღაპრები"	მოდელირება რუსული ხალხური ზღაპრების საფუძველზე: დამოუკიდებელი არჩევანიზღაპრის გმირებისა და ზღაპრების გამოსახულებები; მოდელირების მეთოდებისა და ტექნიკის განსაზღვრა; პერსონაჟების მოძრაობებისა და ურთიერთქმედებების გადმოცემა	ი.ა. ლიკოვა გვ.110
	აპლიკაცია ნახატის ელემენტებით (რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე დაყრდნობით)	ნაცნობი ზღაპრების ილუსტრაცია; ერთი პერსონაჟის კონტრასტული პერსონაჟების შექმნა "პატარა კურდღლები - მამაცი და მშიშარა"	ი.ა. ლიკოვა გვ.29
	"კოლიადა მოვიდა - გააღე კარი"	ამბავი საშობაო არდადეგებზე და სიმღერებზე. სიმღერის სწავლა	ო.ლ. კნიაზევა s73
	"კარგი ქალაქი გოროდეცი"	ამბავი ქალაქ გოროდეცისა და გოროდეცის მხატვრობის შესახებ. მღერის დიტები	ო.ლ. კნიაზევა 74 წლიდან
	ნახატი გოროდეცის ნახატზე "ცხენები და ჩიტები"	ბავშვებისთვის პირობების შექმნა გოროდეცის მხატვრობის მოტივებზე ფანტასტიკური ცხენებისა და ფრინველების დახატვისთვის	ი.ა. ლიკოვა ს. 120

გამოყენებული წიგნები:

1. ”სასკოლო განათლების სავარაუდო ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამა ”დაბადებიდან სკოლამდე”, რედაქტორი N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (MOSAIKASINTEZ გამომცემლობა მოსკოვი, 2014 წ.)

2. ნაწილობრივი პროგრამა „ბავშვების გაცნობა რუსული ხალხური კულტურის საწყისებთან“ ო.ლ. კნიაზევა, მ.დ. მახანევა პეტერბურგის გამომცემლობა. "ბავშვობა - პრესა" 2015 წ

3. ი.ა. ლიკოვა „ვიზუალური აქტივობა ქ საბავშვო ბაღი. სკოლის უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფი” გამომცემლობა “ცვეტნოი მირი” მოსკოვი 2017 წ.

4. თ.ს. კომაროვა „მხატვრული საქმიანობა საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი» რედ. "მოზაიკა - სინთეზი" მოსკოვი 2014 წ

კუთხის გაფორმება უმცროსი ჯგუფისაბავშვო ბაღი "რუსული ხალხური ხელოვნება"

ბელოგლაზოვა ელენა ალექსანდროვნა, საბავშვო ბაღის "ალიონუშკას" მასწავლებელი, ნოვოკუიბიშევსკი, სამარას რეგიონი.
აღწერა:ეს პუბლიკაცია საინტერესო იქნება საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის.
მიზანი: კუთხის გაფორმება საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში "რუსული ხალხური ხელოვნება"
Დავალებები:
- გააცანი უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებირუსული ხალხური ხელოვნების საწყისებთან;
- ჩართეთ სტუდენტების მშობლები კუთხის დიზაინში - ”რუსული ხალხური ხელოვნება”
Ჩემი სამუშაო აქტივობაუმცროს ჯგუფში დავიწყე საბავშვო ბაღში მასწავლებლად მუშაობა, ჯგუფი მივიღეთ ბაღის დამთავრების შემდეგ, ამიტომ მნიშვნელოვანი იყო ჯგუფის დიზაინი, საგნობრივ-სივრცითი გარემოს შექმნა, რომელიც იქნებოდა კომფორტული და ასაკობრივ მოთხოვნებს. ბავშვების.
ძვირფასო კოლეგებო, მე გთავაზობთ თქვენს ყურადღებას ჯგუფში "რუსული ხალხური ხელოვნების" კუთხის დიზაინს. ჩვენ ყველას გვესმის, რა მნიშვნელობა აქვს ბავშვებს ადრეული ასაკიდანვე გავაცნოთ ეროვნული კულტურის წარმოშობა.
აუხსნა მოსწავლეთა მშობლებს მნიშვნელობა ამ მიმართულებასმათი შვილების განვითარებასა და აღზრდაში, მათი მოწონება და მხარდაჭერა, დავიწყეთ კუთხის დაპროექტება.
ჯგუფში გამოვყავით ადგილი, რომ ღია და ხელმისაწვდომი ყოფილიყო ბავშვებისთვის და დავიწყეთ გაფორმება.
ვინაიდან არყის ხე ჩვენი სამშობლოს სიმბოლოა, ხალხი მასზე სიმღერებს, ანდაზებს და გამონათქვამებს წერდა, მე ის ავირჩიე კედლის გასაფორმებლად. არყის ღერო დამზადებულია ვატმანის ქაღალდისგან, რომელიც მე დავკეცე და გავაფორმე, ხეებზე ფოთლები მზადდება დეკორატიული გაფორმება, ხელოვნური ფოთლები რომ დავადე ზემოდან.

როგორც ხედავთ, თაროზე პირველი რუსული სიძველეები გამოჩნდა: ეს არის სამოვარი, რომელიც ერთ-ერთი მოსწავლის ბებიამ გვაჩუქა, რომელზედაც საშრობი ტომრები დავკიდეთ. სამოვარის გვერდით მოვათავსეთ მშობლების მიერ დამზადებული მარილიანი ცომი, (ფურცელი ქვემოთ მოცემულ ფოტოზე) გამოჩნდა ქილები, ხის კოვზები და მატრიოშკას თოჯინა. და რა თქმა უნდა, კუთხის მთავარი დეკორაცია ჩვენი რუსი ლამაზმანია, წითელ სარაფანში, რომელიც სამართლიანად ითვლება კუთხის პატრონად, ისიც ჩვენმა მშობლებმა გვაჩუქეს.

ჩვენი კუთხე აგრძელებდა ფორმას და მალე კედელზე რუსი ლამაზმანი გამოჩნდა, რომელიც მრგვალ ცეკვას უძღვებოდა ჩვენი არყის ხის გარშემო. ჩვენ დავამუშავეთ წარწერა კუთხისთვის "რუსული ხალხური ხელოვნება", ასოები ამოჭრილი იყო ფერადი ქაღალდიდან და დამაგრებული ფირზე.

მალე ჩვენს კუთხეში გამოჩნდა რუსული ხალხური საკრავები: ბალალაიკა, აკორდეონი, ზარები, მილი და ა.შ.

ასე თანდათან გარდაიქმნა ჩვენი კუთხე.
სახანძრო უსაფრთხოების ახალი მოთხოვნებიდან გამომდინარე, კედელზე ოდნავ შევცვალეთ დიზაინი, დავტოვეთ არყის სიმბოლო, მაგრამ ახლა ორი არყის ხე დავხატეთ საღებავებით, კუთხეზე წარწერაც საღებავით იყო გაკეთებული. ახლა ჩვენი კუთხე ასე გამოიყურება:

მშობლებთან ერთად ვაგრძელებთ ჩვენი კუთხის შევსებას და გამდიდრებას, ბავშვებისთვის შეიქმნა საქაღალდე რუსული ხალხური ზღაპრების ნახატებით, რომლებსაც მშობლები და ბავშვები სახლში აკეთებდნენ. ბავშვებს უყვართ კუთხეში ყოფნისას საქაღალდის ნახატებით ყურება. და ჩემს მშობლებს გაუზიარეს შთაბეჭდილებები, თუ რომელი ზღაპარი მოსწონთ დახატული.

აქ არის რამდენიმე ნამუშევარი: ზღაპარი "თოვლის ქალწული"

ზღაპარი "ბუშტი, ჩალისა და ბასტის ფეხსაცმელი"

ზღაპარი "კოლობოკი"

ჩემს მშობლებთან ერთად, კუთხეში მორთული იყო ლექსები და საბავშვო ლექსები მობუდარი თოჯინის შესახებ, კრებულის სახით „მატრიოშკას ლექსები და საბავშვო რითმები“, რომელსაც ბავშვებს განსაკუთრებულ მომენტებში ვუკითხავდი.

ეს არ არის ჩვენი ჯგუფის "რუსული ხალხური ხელოვნების" კუთხის დიზაინის დასასრული, ჩვენ ვაგრძელებთ მის შევსებას და მასალის გაფართოებას. დიდი მადლობელი ვიქნები, რომ მოვისმინო თქვენი სურვილები და რეკომენდაციები.
მადლობა ყველას ყურადღებისთვის!

ხალხური ხელოვნების კუთხე

ბავშვებისა და მშობლებისთვის

ერთობლივი სემინარი ბავშვებსა და მშობლებს შორის

დაასახელეთ ობიექტები. Რა აქვთ საერთო?

რუსეთი ტყეების ქვეყანაა. აქ ქოხებს ხისგან ამზადებდნენ. სატრანსპორტოდ ამზადებდნენ ურმებს და ციგაებს. წარსულში ყველაზე გავრცელებული გლეხური ფეხსაცმელი - ბასტის ფეხსაცმელი - ცაცხვის ქერქისგან იყო ნაქსოვი. ბავშვები ხის სათამაშოებით თამაშობდნენ.

ალისფერი აბრეშუმის ცხვირსახოცი,

ნათელი საფენი ყვავილებით,

ხელის საყრდენი

ხის გვერდებზე.

და შიგნით არის საიდუმლოებები:

შეიძლება სამი, შეიძლება ექვსი.

ცოტა გაწითლდა

ეს რუსულია (მატრიოშკა)

სლაიდი 2: უნიკალური რუსული სათამაშო. რუსულ არყის ხესთან და რუსულ სამოვართან ერთად ის რუსეთის სიმბოლოდ იქცა.

რუსული მობუდარი თოჯინა მეგობრობისა და სიყვარულის კეთილი მაცნეა. ის რუსეთის სულია.

მართლაც, ძველ დროში რუსეთში ამ მშვენიერ ნათელ თოჯინას ერქვა მატრიონა და სიყვარულით მატრიოშკა.

სლაიდი 3: საიდან და როგორ გაჩნდა ეს სასწაული?

მსოფლიოში ყველაზე პოპულარული რუსული ხის მოხატული თოჯინა რუსეთში მე-19 საუკუნის 90-იან წლებში გამოჩნდა მოსკოვის მახლობლად მდებარე აბრამცევოს სამკვიდროში, რომელსაც ეკუთვნის S.I. მამონტოვი.

სლაიდი 6: ერთ დღეს მამონტოვის მეუღლის მიერ კუნძულ ჰონსუდან ჩამოტანილი იაპონური სათამაშო მოვიდა მამულში.
ეს იყო კეთილგანწყობილი მელოტი მოხუცის, ბრძენი ფუკურუმუს ფიგურა, რომელშიც კიდევ რამდენიმე ფიგურა იყო ბუდებული ერთი მეორეში. იაპონელები, სხვათა შორის, ამტკიცებენ, რომ რუსმა ბერმა პირველმა გამოკვეთა ასეთი სათამაშო კუნძულ ჰონსიუზე. ეს სათამაშო იყო ჩვენი მატრიოშკას თოჯინის პროტოტიპი

(სლაიდი 8-ის შემდეგ)

ᲗᲐᲛᲐᲨᲘ: აურიეთ მობუდარი თოჯინების ორი კომპლექტი და სთხოვეთ ბავშვებს დაალაგონ ისინი ან დააწესონ წყვილებში.

და ხის ჭურჭელი საუბრობს დიდ როლზე რუსი ხალხის ცხოვრებაში.

სლაიდი 9: ზღაპარი იწყება არა ჩვენზე, არა შენზე, არამედ ჯადოსნური ბალახის მშვენიერი ნახატის შესახებ.

სლაიდი 10: ამბობენ, რომ ძველად მოსკოვში ხატწერის ოსტატი ცხოვრობდა. მეფე დიდად აფასებდა მის ოსტატობას და გულუხვად დააჯილდოვა იგი შრომისთვის. ოსტატს უყვარდა თავისი ხელობა, მაგრამ ყველაზე მეტად უყვარდა თავისუფალი ცხოვრება და ამიტომ ერთ დღეს ფარულად დატოვა სამეფო კარზე და გადავიდა კერჟენის ღრმა ტყეებში.
მან თავად ააშენა ქოხი და იგივეს კეთება დაიწყო. ის ოცნებობდა ხელოვნებაზე, რომელიც ყველასთვის ნაცნობი გახდებოდა, როგორც უბრალო რუსული სიმღერა, და ეს სილამაზე აისახებოდა მასში. სამშობლო. ასე გაჩნდა აყვავებულ ყვავილებითა და წვრილი ტოტებით შემკული ხოხლომის პირველი ჭიქები.
დიდი ოსტატის დიდება მთელ ქვეყანაში გავრცელდა.
ხალხი ყველგან მოდიოდა, რათა აღფრთოვანებულიყვნენ მისი ოსტატობით. ბევრმა აქ ქოხები ააშენა და იქვე დასახლდა.
საბოლოოდ, ბატონის დიდებამ მიაღწია საშინელ ხელმწიფეს და მან უბრძანა მშვილდოსანთა რაზმს, ეპოვათ გაქცეული და მოეყვანათ იგი. მაგრამ პოპულარული ჭორები უფრო სწრაფად გაფრინდა, ვიდრე მშვილდოსნების ფეხები. ბატონმა შეიტყო თავისი უბედურების შესახებ, შეკრიბა თანასოფლელები და გაუმხილა თავისი ხელობის საიდუმლოებები. დილით კი, როცა სოფელში შევედით სამეფო დესპანები, დავინახეთ ყველაფერი დაწვა ნათელი ალისასწაული მხატვრის ქოხი. ქოხი დაიწვა და როგორც არ უნდა ეძებდნენ თავად ბატონს, ის არსად იყო. მხოლოდ მისი ფერები დარჩა მიწაზე, რომელიც თითქოს შთანთქავდა ცეცხლის სითბოსაც და ფერფლის სიბნელესაც.
ოსტატი გაქრა, მაგრამ მისი ოსტატობა არ გაქრა და ხოხლომა ფერები კვლავ ანათებს კაშკაშა ალით, ყველას ახსენებს თავისუფლების ბედნიერებას და ადამიანთა სიყვარულის სითბოს და სილამაზის წყურვილს. როგორც ჩანს, სამაგისტრო ფუნჯი არ იყო მარტივი - ფუნჯი დამზადებული მზის სხივები.
ასეთია ლეგენდა. ისინი ყოველთვის ცოტა განსხვავებულად ამბობენ და ყველას, ვისაც აინტერესებს, შეუძლია წაიკითხოს ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის ლეგენდებისა და ზღაპრების კრებულებში. როგორც ნებისმიერი ლეგენდა, მასშიც ბევრი ფიქციაა, მაგრამ მისი სიმართლე ის დიდი უნარია და დიდი ხელოვნებაშენარჩუნებულია მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი გადადიან ხელიდან ხელში, მასწავლებლიდან მოსწავლეზე. ასე მოხდა ხოხლომასთან.

საინტერესოა, რომ ხოხლომა არ არის ხელოსნობის სამშობლო, არამედ სოფელი, სადაც პირველმა ხელოსნებმა თავიანთი პროდუქცია შემოიტანეს უძველესი ტრანს-ვოლგის სოფლებიდან - ნოვოპოკროვსკოედან, კულიგინოდან, სემინოდან.

დავტკბეთ ხოხლომის ოსტატების პროდუქციით.(იხილეთ პროდუქტები მუზეუმში)

როგორ მზადდება ეს პროდუქტები, რომლებიც შემოდის ჩვენს სახლებში ჩვენთვის გასახარებლად?

სლაიდი 11: ხოხლომის კერძების დამზადების პროცესი.

1. მომზადება. ხის ჭურჭელს ახვევენ ხრახნიან ან კარგად გამშრალ ხისგან ჩაღრმავებულს. ასეთ ბლანკებს უწოდებენ "თეთრეულს". მზა პროდუქტი კარგად გაშრება.

2. პრაიმერი. გაშრობის შემდეგ პროდუქტს ამზადებენ: წყლით თხევად მდგომარეობაში გაზავებული თიხა თეთრეულში შეიზილება ნაჭრის გამოყენებით ძალიან თხელი ფენით. გააშრეთ რამდენიმე საათის განმავლობაში.

3. სელის ზეთით გაჟღენთვა, გაშრობა.

4. გაშრობა. დააფარეთ 4 ფენა საშრობი ზეთი, მე-4 ფენა ყველაზე სქელია, გაშრეს ღუმელში 50-60 გრადუს ტემპერატურაზე.

5. დაკონსერვება - პროდუქტში შეიზილება თუნუქის ან ალუმინის ფხვნილი, ის იძენს მშვენიერ თეთრ სარკისებრ ბზინვარებას. გაშრობა.

6. ფერწერა. ფერწერის ყველა ელემენტი შესრულებულია დაუყოვნებლივ ფუნჯით, წინასწარი ფანქრით ნახაზის გარეშე. ფუნჯი უნდა დაიჭიროს მის ბაზაზე და განთავსდეს ვერტიკალურად ნახატის სიბრტყეზე. პროდუქტების თითქმის ყველა შეღებვა ხდება წონით. პროდუქტს უჭირავთ ქალწული ხელით, ხოლო მხატვრობა შესრულებულია მარჯვენა ხელით. Მარჯვენა ხელირჩება მხარდაჭერის გარეშე და მხოლოდ ხანდახან შეგიძლიათ შეეხოთ პროდუქტს გაშლილი პატარა თითით.

7. მკურნალობა. შეღებილი და გამხმარი პროდუქტი დაფარულია ზეთის ლაქიდა გამაგრებულია ღუმელში 270 -300 გრადუს ტემპერატურაზე. ტემპერატურის გავლენით ლაქი ყვითლდება და პროდუქტი ოქროსფერ ფერს იძენს. უფრო გაჯერებული ოქროსფერი შეფერილობის მისაღებად, ლაქირების ოპერაცია შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ხოხლომას პროდუქციას. რა სახის ორნამენტს იყენებენ მხატვრები?

რა არის ძირითადი ფერები ნახატში? დღეს გეპატიჟებით სამყაროში ჩაძირვისთვის......

სლაიდი 12: მცენარეული ორნამენტი ან "ბალახი".

ეს დამახასიათებელია ყველა ხოხლომისთვის

ჯადოსნური ბალახის მშვენიერი ნახატი.

"Sedges" უმარტივესი ელემენტია. იგი ხორციელდება ფუნჯის წვერის მსუბუქად გადაადგილებით ზემოდან ქვემოდან.

"ბალახის ბლანკები" არის დარტყმები ოდნავ გლუვი გასქელებით.

"წვეთები" ხორციელდება პროდუქტზე ფუნჯის დატანით.

"ანტენები" გამოსახულია თანაბარი სისქის უწყვეტი ხაზით, სპირალურად გადაბმული.

"კულულები" შესრულებულია "ანტენების" მსგავსად, მხოლოდ ელემენტის შუაში მსუბუქი წნევით.

სლაიდი 13: Criul

მარტივი ფორმით, მაგრამ თვალისთვის სასიამოვნო.

მშვენიერი ნიმუში მდიდარი და ელეგანტურია.

ოქროს ფონზე რთული გველით

ორნამენტი აქ იხვევა - სცადეთ!

სლაიდი 14: ფოთლები

დიდი ხნის განმავლობაში რუსეთში აყვავებული ბუჩქებისა და ხილის გამოსახულებები ითვლებოდა სიკეთის, კეთილდღეობისა და ბედნიერების სურვილად.

სლაიდი 15: ხოხლომა მხატვრები კენკრას სიყვარულით ეძახიან და ერთი და იგივე ოსტატი არასოდეს დახატავს მათ ერთნაირად.

სლაიდი 16: მოცხარი და კენკრა იხატება „ფოკუსით“ ან „ბაყაყით“ (ცალი ცხვრის მატყლიჯოხზე გახვეული) (ბამბის კვირტები)