ვიზუალური ხელოვნების თამაშები მოსამზადებელ ჯგუფში. დიდაქტიკური თამაში "შეადარეთ სათამაშო სურათს". II. დიდაქტიკური თამაშები

ნაწილი 2. ბარათის ინდექსი დიდაქტიკური თამაშები

სახვით ხელოვნებაში საბავშვო ბაღი

D/I "დიდი - პატარა"

სამიზნე. განუვითარდეთ ბუნების მშვენიერების დანახვის უნარი ბუნებრივი ობიექტების გაანალიზებით და მათი თვისებების გამოკვეთით (მე-9 სიდიდე). ისწავლეთ სურათების შედარება.

ვარჯიში. ბარათები დიდი და პატარა ობიექტების გამოსახულებით (თევზი, ყვავილები, ფოთლები და ა. ზომა, პატარა ბარათები იგივე სურათებით).

D/I "რას ჰგავს?"

სამიზნე. განუვითარდეთ სენსორული ოპერაციები, მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

ვარჯიში. მაგიდაზე რამდენიმე ბოსტნეული და ხილი დევს. ბავშვი ასახელებს ერთ-ერთი მათგანის თვისებებს და შემდეგ ამბობს, როგორ გამოიყურება ან რას ჰგავს. იპოვე.

D/I "ტოპები - ფესვები"

სამიზნე. გაამდიდრეთ სენსორული გამოცდილება, ისწავლეთ მცენარის გამოსახულების გაანალიზება, მისი ნაწილების ხაზგასმა, განავითარეთ შედარების უნარები, ისწავლეთ გამოსახულების შედგენა ორი ნაწილისგან, რომლებიც ქმნიან ერთ მთლიანობას, გააერთიანეთ მცენარეების სახელები, განავითარეთ ფორმისა და ფერის გრძნობა.

ვარჯიში. გადაკეცეთ ბარათი ორ ნაწილად „ზემოები – ფესვები“ პრინციპით.

D/I "კენკრა, ბოსტნეული, ხილი"

სამიზნე. განუვითარდეთ ანალიზის, შედარების (იგივე), კლასიფიკაციის სწავლის უნარი (შეარჩიეთ ყველა ბოსტნეული, ხილი, კენკრა ფერის მიხედვით), დაალაგეთ რიგები, რომლებიც შედგება იდენტური გამოსახულებისგან.

D/I „სურათების ამოჭრა“

სამიზნე. ასწავლეთ ანალიზისა და სინთეზის მოქმედებები, მთლიანობის ნაწილების იზოლირებისა და ნაწილებისგან მთლიანობის ფორმირების უნარს, ისწავლეთ მიღებული სურათის სწორად დასახელება, ფორმის, პროპორციისა და დეტალების გრძნობის განვითარება.

D/I „ლამაზი ყვავილები აყვავდნენ მდელოზე (მინდორი, ტყე და ა.შ.)“

სამიზნე. განავითარეთ ფერების და ჩრდილების აღქმა, ფერების შერჩევის უნარი:

მდელოზე თბილი ფერების ყვავილები ყვაოდა;

-……ცივი…….

-……განსხვავებული…….

D/I "თბილი - ცივი"

სამიზნე.

დავალება ორი ფურცელია, ერთის შუაში არის წითელი ფერის წრე (თბილი), მეორის შუაში არის წრე. ლურჯი ფერის(ცივი). ბავშვებს სთხოვენ ჩამოაყალიბონ ბარათები - ნახატები, რომლებიც შეესაბამება წრის ფერს ფურცლებზე.

D/I "აირჩიე ტანსაცმელი"

სამიზნე. ისწავლეთ თბილი და ცივი ტონების გარჩევა, განავითარეთ სამოსის არჩევის უნარი ზღაპრის გმირები, განვითარდეს შემოქმედებითი წარმოსახვა, გემოვნების გრძნობა, მეტყველება.

მასალა. თოჯინები; თოვლის დედოფალი. ოგნევუშკა - ხტომა - კოსტიუმების ნაკრები გარკვეულ დიაპაზონში.

ვარჯიში. განვიხილოთ ცივი და თბილი ტონების ცხრილები.

ვინ არის შესაფერისი ცივი ქსოვილებისგან შეკერილი სამოსისთვის და რომელი?

ვის შეუძლია სამოსის შეკერვა თბილ ფერებში?

რა ჩაცმულობაა შესაფერისი Თოვლის დედოფალი?

ჩაიცვით თოჯინა.

რა მოხდება, თუ ჩვენ ავურიოთ ტანსაცმელი?

შეკითხვის ვარიანტები შეიძლება შეიცვალოს.

D/I „აირჩიე ფერი ზღაპრის გმირები»

მიზანი: ვასწავლოთ როგორ ავირჩიოთ ფერები სიკეთისა და ბოროტების ცნებების გამოსაჩენად. განავითარეთ კრეატიულობა და წარმოსახვა.

მასალა. ზღაპრის საპირისპირო პერსონაჟების სილუეტები. (ბაბა იაგა და ვასილისა. სხვადასხვა ფერის ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული კვადრატები და სამკუთხედები.

ვარჯიში. დაალაგეთ სხვადასხვა მიმართულებით: ბაბა იაგასთვის, კვადრატები, ვასილისასთვის, სამკუთხედები. გარკვეული ფერის სქემის არჩევა, კონკრეტული პერსონაჟის ხასიათის გათვალისწინებით.

ბაბა იაგა. Როგორ გამოიყურება? Რა გაცვია? Სად ცხოვრობს ის? Რას აკეთებს?

ვასილისა. Როგორ გამოიყურება? Რა გაცვია? და ა.შ.

D/I "დაასრულე ცხოველები"

მიზანი: ცხოველების ხატვის ტექნიკური უნარების გამომუშავება.

მასალა. ფურცლები დახატული გეომეტრიული ფორმებით და ხაზებით. გამოიყენეთ როგორც საფუძველი გეომეტრიული ფორმები: ოვალური, მართკუთხედი, წრე, ტრაპეცია და ა.შ.

ხაზები: სწორი, ტალღოვანი, დახურული და ა.შ.

ვარჯიში. პირველ ეტაპზე შეგიძლიათ მისცეს ნიმუშები, ცხოველების ნახატები.

მე-2 ეტაპზე ნახატები უნდა განხორციელდეს ბავშვის გეგმების მიხედვით.

D/I "ფერადი ჩაის წვეულება მაშასა და დაშასთან"

თოჯინები იწვევენ შეყვარებულებს ჩაიზე. დაეხმარეთ მათ სუფრის გაშლაში. შეხედე: ბევრი კერძია, მაგრამ ორი თოჯინა. ეს ნიშნავს, რომ ყველა კერძი თანაბრად უნდა დაიყოს ორ ნაწილად. მაგრამ მიზეზის გამო: ეს არის მაშა, ეს არის დაშა. მოდით ერთად ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ გავანაწილოთ კერძები საუკეთესოდ.

კერძები ერთი ფერისაა?

რა ფერისაა თოჯინების ტანსაცმელი?

რა კერძები უხდება თოჯინას წითელი მშვილდით?

რა სახის კერძები შეგიძლიათ აირჩიოთ ლურჯი ფერის თოჯინასთვის?

დაასახელეთ რას დააყენებს თითოეული თოჯინა მაგიდაზე სტუმრებისთვის.

D/I "შარფები და ქუდები"

ეს დათვები სასეირნოდ მიდიან. შარფები უკვე შეკრული ჰქონდათ, მაგრამ ქუდები აერიათ. დაეხმარეთ მათ გაარკვიონ, ვისი ქუდია და სად.

როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ? მინიშნება - დააკვირდით შარფებს.

დაასახელეთ ქუდების ფერები თანმიმდევრობით - ზემოდან ქვევით, ახლა კი პირიქით - ქვემოდან ზევით.

გახსოვს რა ფერის არის შენი ქუდი?

შეხედე დათვებს და მითხარი, ერთი ფერის არიან თუ განსხვავდებიან?

(ეს არის სხვადასხვა ჩრდილები ყავისფერი)

რომელი დათვი მოგწონთ ყველაზე მეტად?

MADOU-ს ფილიალი "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No12" - "ბაღი No45"

ბარათის ინდექსი

დიდაქტიკური თამაშები მხატვრული საქმიანობისთვის

საშუალო ჯგუფისთვის

შემქმნელი: მასწავლებელი

ჩერნოგუბოვა ე.ვ.

პერვოურალსკი

2015

დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ფერები"

სამიზნე: თამაშის დროს განუვითარდეთ ბავშვებს ყურადღება და ინტერესი სხვადასხვა ფერისა და ჩრდილის მიმართ, სიხარულის განცდა ბუნების მშვენიერების აღქმისას.
მასალა: ბარათები სხვადასხვა ფერის.
თამაშის პროგრესი : მიეცით ბავშვებს ბარათები კვადრატებით სხვადასხვა ფერები. შემდეგ მასწავლებელი ამბობს სიტყვას, მაგალითად, არყი. ის ბავშვები, რომლებსაც აქვთ შავი, თეთრი და მწვანე კვადრატები, ზრდიან მათ.
შემდეგ მასწავლებელი ამბობს შემდეგი სიტყვამაგალითად, ცისარტყელა და კვადრატებს ამაღლებენ ის ბავშვები, რომელთა ფერებიც შეესაბამება ცისარტყელას ფერებს. ბავშვების ამოცანაა რაც შეიძლება სწრაფად უპასუხონ მასწავლებლის მიერ წარმოთქმულ სიტყვებს.

დიდაქტიკური თამაში "მხიარული ფერები"

სამიზნე: გააცნოს ბავშვებს პირველადი და კომპოზიციური ფერები და ფერების შერევის პრინციპები.

მასალა: ბარათები გოგონების სურათებით - საღებავები, ნიშნები "+", "-", "=", საღებავები, ფუნჯები, ქაღალდი, პალიტრა.

თამაშის პროგრესი : ბავშვებს სთხოვენ ამოხსნან მაგალითები ფერების შერევით, მაგალითად, „წითელი + ყვითელი = ნარინჯისფერი“, „მწვანე + ყვითელი = ლურჯი“.

დიდაქტიკური თამაში "Caterpillars"

სამიზნე. ავარჯიშეთ ბავშვები თბილი ან ცივი ფერების განსაზღვრაში, ფერების ფერებში დალაგების უნარში ღიადან მუქამდე და პირიქით.

მასალა: თბილი და ცივი ფერების ფერადი წრეები, მუხლუხის თავის გამოსახულება.

თამაშის პროგრესი . ბავშვებს ეპატიჟებიან გამოიყენონ მოწოდებული წრეები ცივი ფერის სქემით ქიაყელის (თბილი) ან მუხლუხის ღია მუწუკით და მუქი კუდით (მუქი მუწუკით და ღია კუდით) შესაქმნელად.

დიდაქტიკური თამაში "ბურთები"

სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს წრიული მოძრაობების შესრულების უნარი ბურთის დახურულ წრეში დახატვისას, ვიზუალურ კონტროლზე დაყრდნობით და დახუჭული თვალებით.

თამაშის პროგრესი . მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს დაათვალიერონ პანელი, რომელშიც კნუტი თამაშობს ძაფის ბურთებს, რომლებიც მას აქვს ამოხსნილი. შემდეგ ის ეპატიჟება ბავშვებს შეაგროვონ ძაფები ბურთად და აჩვენებს, თუ როგორ გროვდება ძაფები ბურთად, მიბაძავს ფანქრის მოძრაობებს, რომელიც ძაფებს ბურთად ახვევს.

პერიოდულად მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს დახუჭონ თვალები და შეასრულონ მოძრაობები დახუჭული თვალებით.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა გამოიჩინონ ინტერესი სამუშაოს მიმართ, შეგიძლიათ მისცეთ საშუალება დახატონ ბევრი ბურთი, მოაწყოთ შეჯიბრი: ვის შეუძლია დახატოს ყველაზე მეტი ბურთი.

დიდაქტიკური თამაში "მატრიოშკინის საფენი"

თამაშის მიზანი : განავითარეთ კომპოზიციური უნარები, გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა რუსული მობუდარი თოჯინის ხატვის ძირითადი ელემენტების შესახებ, რუსული ეროვნული ტანსაცმლის ცოდნის კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი : დაფაზე დახატულია სამი მობუდარი თოჯინის სილუეტები, მასწავლებელი რიგრიგობით უხმობს სამ ბავშვს, თითოეული ირჩევს საკუთარი თოჯინის ჩაცმას.

დიდაქტიკური ვარჯიში"მოდით დავხატოთ როგორ არის მოწყობილი თეფშები მაგიდაზე"

სამიზნე: ავარჯიშოთ ბავშვები მრგვალი და ოვალური ფორმების დახატვაში, განუვითარდეთ საგნების ზომის მიხედვით გარჩევის უნარი დიდიდან პატარამდე.

სავარჯიშოს დასასრულებლად ბავშვებს აძლევენ სტრიქონებს სლოტებით სხვადასხვა ზომის სამი წრისთვის და წრეებს შორის განლაგებული სამი ოვალისთვის. ოვალურიც სხვადასხვა ზომის, მათზე დამაგრებულია სახელურები.

თამაშის პროგრესი : მასწავლებელი ამბობს: „ბავშვებო, სამი დათვი მოვიდა ჩვენთან. მოდით მივცეთ მათ მკურნალობა. ამისთვის გვჭირდება კერძები: თეფშები და კოვზები“. მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ტრაფარეტებს და სთავაზობს წრეების და ოვალების მოხაზვას, შემდეგ კი სახელურების დამატებას ოვალებზე კოვზის გასაკეთებლად.

დავალების შესრულების შემდეგ დათვები და ბავშვები უყურებენ როგორ კეთდება მთელი სამუშაო და ადარებენ რეალურ სუფრას, სადაც თეფშები და კოვზებია განთავსებული. აქვე შეგიძლიათ დააზუსტოთ თეფშის რომელ მხარეს დგას კოვზი.

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ და დათვალეთ მობუდარი თოჯინები"

თამაშის მიზანი : რუსული მობუდარი თოჯინის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ამ ტიპის შემოქმედების სხვებისგან გამორჩევის უნარის განვითარება, რიგითი დათვლის უნარების განვითარება, თვალის, რეაქციის სისწრაფე.
თამაშის მიმდინარეობა: დაფაზე დაკიდებულია ქაღალდის ნაჭრები მობუდარი თოჯინების დახატული სილუეტებით, სამი ბავშვია გამოძახებული და მათ სწრაფად უნდა დაალაგონ მობუდარი თოჯინები უჯრედებად და დათვალონ.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ დახატავს ყველაზე ოვალური ფორმის ობიექტებს?"

სამიზნე: გააძლიეროს ბავშვების უნარი სწრაფად იპოვონ მსგავსება ოვალებს შორის, რომლებიც მდებარეობს ჰორიზონტალურად, ვერტიკალურად ან დიაგონალზე მთელ ობიექტებთან ფლორაან მათი ნაწილები, შეავსეთ სურათები.
თამაშის მიმდინარეობა: დახატეთ მცენარის მინიმუმ 5 სურათი ოვალურად, გააფერადეთ ისინი შესაბამის ფერში, ამავდროულად შეაერთეთ სხვადასხვა ვიზუალური მასალები ორიგინალთან მსგავსების დასასრულებლად.

დიდაქტიკური თამაში "ვინ თამაშობს ჩვენთან დამალვას"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს შეადარონ სურათის ფერი, ფონი ცხოველების შეღებვასთან, რაც საშუალებას აძლევს ამ ცხოველებს ამ ფონზე იყოს უხილავი.
თამაშის მიმდინარეობა: აიღე ორი ბარათი განსხვავებული ფერი, დაასახელეთ მსგავსი ფერების მქონე ცხოველები; ფიგურის მიღების შემდეგ შემოხაზეთ იგი სასურველ ფონზე. გამარჯვებულია ის, ვინც მიიღებს ყველაზე მეტ ფიგურას და ასევე ხატავს შესაფერის ცხოველებს, რომლებიც მასწავლებელს არ ჰყავდა.

დიდაქტიკური თამაში "დახატე თბილი სურათი"

სამიზნე: ბავშვებთან ერთად განმარტეთ „თბილი და ცივი ფერების“ ცნებები; გააგრძელეთ სწავლა, თუ როგორ უნდა შეადგინოთ სურათი მეხსიერებიდან, თბილი ფერების გამოყენებით შეღებვისას.
მასალები: 4 ნახატი, რომლებიც ასახავს მარტივ ნახაზებს, ამ ნახატებში ნაპოვნი გეომეტრიული ფორმების, ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, თეთრი ქაღალდის ფურცლები.

თამაშის მიმდინარეობა: უფერული ნიმუშის სურათის გულდასმით დათვალიერების შემდეგ, მასწავლებლის სიგნალით, გადააბრუნეთ იგი, გამოასახეთ თქვენს ნანახ სცენას თქვენს ფურცელზე და გააფერადეთ იგი თბილ პალიტრაზე მიმაგრებით.
თამაშის მოქმედებები: ნაკვეთის გამოსახვა მეხსიერებიდან, ნახატების დასრულება მცირე ნაწილები, გამოყენება არატრადიციული გზებინახატი, რომ შემატოთ პიროვნება თქვენს ნამუშევრებს.
შემოქმედებითი ამოცანები :
ა) დახატეთ „თბილი“ ნატურმორტი;
ბ) მითხარი რა არის ნარინჯისფერი (ვარდისფერი, წითელი, ყვითელი);
ბ) შეღებეთ ტანსაცმელი თბილ ფერებში. რომელი ბოსტნეული და ხილი მოდის ერთსა და იმავე ფერში?

დიდაქტიკური თამაში "დახატული ცხენები"

სამიზნე : რუსების ძირითადი მოტივების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური ნახატები("გჟელი", "გოროდეცი", "ფილიმონოვო", "დიმკა"), გააერთიანეთ მათი სხვებისგან განასხვავების, სწორად დასახელების, ფერის გრძნობის განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა: შვილო, აუცილებელია განვსაზღვროთ რომელ ჩიხში ძოვს თითოეული ცხენი და დაასახელოთ სახეობა გამოყენებითი კრეატიულობა, რის საფუძველზეც ისინი მოხატულია.

დიდაქტიკური თამაში "პორტრეტები"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს თავის დახატვა შაბლონების გამოყენებით.
მასალები: ქაღალდის ფურცელი სახის დახატული ოვალით; წარბების, თვალების, ცხვირის, ტუჩების, ყურების, თმის ვარცხნილობის მუყაოს შაბლონები.
თამაშის მიმდინარეობა: დაასხით თავი ფურცელზე, დააფიქსირეთ იგი, გააფერადეთ მიღებული პორტრეტი

დიდაქტიკური თამაში "გააკეთე ზღარბი ჯოხებით"

სამიზნე: ისწავლეთ სურათის სქემატურად გადმოცემა, გადაიტანოთ ყურადღება მეორადი მახასიათებლებისგან, ძირითადის გადმოცემა.
მასალა: დასათვლელი ჩხირები, ან ფერადი ქაღალდის ზოლები, ან ფლომასტერები.
თამაშის მიმდინარეობა: დაალაგეთ სურათი ჯოხებით ან დახაზეთ თაროები ფლომასტერით, ან ჩასვით სურათზე ზოლებიდან.

დიდაქტიკური თამაში "ზღვის ფსკერზე"

თამაშის მიზანი: უნარების განვითარება მხატვრული კომპოზიცია, მეტყველების განვითარება, ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება.
თამაშის პროგრესი : ძალიან გავრცელებული თამაში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ხელოვნების აქტივობებში, არამედ სხვა საგანმანათლებლო სფეროები. ბავშვებს აჩვენებენ ზღვის ფსკერს (ცარიელი) და უნდა ითქვას, რომ ზღვის ყველა ბინადარს სურდა ჩვენთან ერთად ეთამაშა „დამალვა“ და რომ ვიპოვოთ, მათ შესახებ გამოცანები უნდა გამოვიცნოთ. ვინც სწორად გამოიცნო, რეზიდენტს უკანა პლანზე აყენებს. შედეგი არის სრული კომპოზიცია. მასწავლებელი აღძრავს ბავშვებს ვიზუალური ხელოვნება. (კარგია გამოსაყენებლად საშუალო და ხანდაზმული ჯგუფები). თქვენ შეგიძლიათ შვილებთან ერთად სხვა თემების შესწავლა ანალოგიურად. სიუჟეტური კომპოზიციები: „ზაფხულის მდელო“, „ტყის მცხოვრებნი“, „შემოდგომის მოსავალი“, „ნატურმორტი ჩაით“ და ა.შ. შეგიძლიათ დაფაზე მოიწვიოთ რამდენიმე ბავშვი და სთხოვოთ ერთი და იგივე საგნებისგან განსხვავებული კომპოზიციების გაკეთება. ეს თამაში ავითარებს ინტელექტს, რეაქციას და კომპოზიციურ ხედვას.

დიდაქტიკური თამაში ”შეაგროვეთ პეიზაჟი

„პეიზაჟის მაგალითის გამოყენებით, მოსახერხებელია შემადგენლობის გრძნობის განვითარება და ფენომენების ცოდნა მიმდებარე ბუნება. ამისათვის მოსახერხებელია ამ დიდაქტიკური თამაშის გამოყენება.
თამაშის მიზანი : კომპოზიციური აზროვნების უნარის განვითარება, ბუნების სეზონური ცვლილებების ცოდნის კონსოლიდაცია, "ლანდშაფტის" კონცეფციის ცოდნის კონსოლიდაცია, დაკვირვებისა და მეხსიერების განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვს სთხოვენ შექმნას გარკვეული სეზონის პეიზაჟი (ზამთარი, გაზაფხული, შემოდგომა ან ზამთარი) დაბეჭდილი სურათების ნაკრებიდან; ბავშვმა უნდა შეარჩიოს ობიექტები, რომლებიც შეესაბამება წელიწადის ამ კონკრეტულ დროს და, თავისი ცოდნის გამოყენებით, ააწყოს სწორი.შემადგენლობა

დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები ფერთა მეცნიერებაზე.
სამიზნე: ბავშვებს გავაცნოთ „ფერის“ ცნება, ფერების შესაძლო კომბინაციები და მათი ემოციური გავლენასულზე.

დიდაქტიკური თამაში "შარფები და ქუდები"
თამაშის აღწერა: ეს დათვები სასეირნოდ მიდიან. შარფები უკვე შეკრული ჰქონდათ, მაგრამ ქუდები აერიათ. დაეხმარეთ მათ გაარკვიონ ვისი ქუდი ვისია.
როგორ შეგიძლიათ გაიგოთ? შეხედეთ შარფებს (ეს არის მინიშნებები). შეუსაბამეთ ქუდები შარფების ფერს. აირჩიეთ ქუდი დათვს ყვითელი შარფით (ლურჯი, მწვანე...). დაასახელეთ ქუდების ფერები თანმიმდევრობით - ზემოდან ქვევით: მწვანე, ყვითელი... ახლა კი პირიქით - ქვემოდან ზევით - იასამნისფერი, ნარინჯისფერი...
გახსოვს რა ფერის არის შენი ქუდი? შეხედეთ დათვებს და თქვით, ერთი და იგივე ფერისაა თუ განსხვავებული. (ეს არის სხვადასხვა ფერის ყავისფერი.) რომელი დათვია თქვენი ფავორიტი?

დიდაქტიკური თამაში "ფერადი ჩაის წვეულება მაშასა და დაშასთან"
თამაშის აღწერა: თოჯინები იწვევენ შეყვარებულებს ჩაიზე. დაეხმარეთ მათ სუფრის გაშლაში. შეხედე: ბევრი კერძია, მაგრამ ორი თოჯინა. ეს ნიშნავს, რომ ყველა კერძი თანაბრად უნდა დაიყოს ორ ნაწილად. მაგრამ მიზეზის გამო: ეს არის მაშა და ეს არის დაშა. ერთად ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ გავანაწილოთ კერძები. კერძები ერთი ფერისაა თუ განსხვავებული? რა ფერისაა თოჯინების ტანსაცმელი? რომელი კერძები უფრო უხდება თოჯინას წითელი მშვილდით? (ჩაიდანი და ჭიქები და თეფშები წითელი პოლკა წერტილებით, წითელი შაქრის თასი თეთრი პოლკა წერტილებით და ვაზა წითელი ყვავილით.) როგორი კერძები უნდა შეირჩეს თოჯინას ლურჯში? დაასახელეთ რას დააყენებს თითოეული თოჯინა მაგიდაზე სტუმრებისთვის.

დიდაქტიკური თამაში "ჭრელი კლოუნი"
თამაშის აღწერა: კლოუნი ემზადება სპექტაკლისთვის. დაეხმარეთ მას ჩაცმაში. კლოუნის ტანსაცმელი ყოველთვის საპირისპიროა. ერთი ყდის არის მწვანე, ხოლო ხელთათმანი იმავე ხელზე წითელია. მეორე ყდის წითელია, ხელთათმანი კი მწვანეა.
მოდით ერთად გადავხედოთ. რა არის ჯამბაზის თავზე? სად არის მწვანე ქუდი?
როგორი პომპომი უნდა იყოს მასზე შეკერილი? (წითელი.) რომელი პომ-პომი უხდება წითელ ქუდს? (მწვანე.) იპოვე იგივე ფერი ქოლგაზე. მაჩვენე იმავე ფერის ხელთათმანი. რომელ ხელზე დააყენებს მას კლოუნი? აჩვენე და დაასახელე ყველაფერი წითელი. სად არის წითელი ფეხსაცმელი? რომელ ფეხზე ჩაიცვამს კლოუნი ფეხსაცმელს?
დაასახელეთ ღილაკის ფერი და იპოვეთ ეს ფერი ქოლგაზე.

დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური ფერები"
მიზანი: თამაშის დროს ბავშვების ყურადღებისა და ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ფერისა და ფერებში, სიხარულის განცდა ბუნების სილამაზის აღქმისას.
მასალა: ბარათები სხვადასხვა ფერის.
თამაშის აღწერა: მიეცით ბავშვებს ბარათები სხვადასხვა ფერის კვადრატებით.
შემდეგ მასწავლებელი ამბობს სიტყვას, მაგალითად: არყი. ის ბავშვები, რომლებსაც აქვთ შავი, თეთრი და მწვანე კვადრატები, ზრდიან მათ.
შემდეგ მასწავლებელი ამბობს შემდეგ სიტყვას, მაგალითად: ცისარტყელა და კვადრატებს ამაღლებენ ის ბავშვები, რომელთა ფერებიც შეესაბამება ცისარტყელას ფერებს. ბავშვების ამოცანაა რაც შეიძლება სწრაფად უპასუხონ მასწავლებლის მიერ წარმოთქმულ სიტყვებს.

დიდაქტიკური თამაში "შეადარეთ ობიექტის ფერი"
მიზანი: გავაცნოთ 3-4 წლის ბავშვებს ფერთა სპექტრი, გამოავლინონ მათი უნარი, დააკავშირონ ფერადი ბარათები ობიექტის ფერთან.
მასალები: ბარათები სხვადასხვა ფერის, ბარათები ობიექტების გამოსახულებით.
თამაშის პროგრესი. ბავშვები იღებენ ერთ ფერად ბარათს, თითოეულმა ბავშვმა უნდა აირჩიოს ნახატებიდან მოცემული ობიექტის გამოსახულება, რომელიც შეესაბამება მის ფერს.

დიდაქტიკური თამაში "რა ფერებია სურათზე"
მიზანი: ბავშვებს ავარჯიშონ ნახატზე ფერების ამოცნობის უნარი.
მასალა: ფერადი აპლიკაციები, ტაბლეტი ჯიბეებით (8 ცალი), ბარათები სხვადასხვა ფერის.
თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვს სთავაზობენ ფერად აპლიკაციას და ფერადი ბარათების კომპლექტს, მას სჭირდება პლანშეტზე განათავსოს ბარათები იმ ფერებით, რომლებიც აპლიკაციაშია.

დიდაქტიკური თამაში "Caterpillars"
სამიზნე. ავარჯიშეთ ბავშვები თბილი ან ცივი ფერების განსაზღვრაში, ფერების ფერებში დალაგების უნარში ღიადან მუქამდე და პირიქით.
მასალა: თბილი და ცივი ფერების ფერადი წრეები, მუხლუხის თავის გამოსახულება.
თამაშის პროგრესი. ბავშვებს ეპატიჟებიან გამოიყენონ მოწოდებული წრეები ცივი ფერის სქემით ქიაყელის (თბილი) ან მუხლუხის ღია მუწუკით და მუქი კუდით (მუქი მუწუკით და ღია კუდით) შესაქმნელად.

დიდაქტიკური თამაშები ფორმის ფორმირების მოძრაობების განვითარებისთვის შაბლონების გამოყენებით.

დიდაქტიკური თამაში "ბურთები"
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს წრიული მოძრაობების უნარი ბურთის დახურულ წრეში დახატვისას, ვიზუალურ კონტროლზე დაყრდნობით და დახუჭული თვალებით.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს დაათვალიერონ პანელი, რომელშიც კნუტი თამაშობს ძაფის ბურთებს, რომლებიც მას აქვს ამოხსნილი. შემდეგ ის ეპატიჟება ბავშვებს შეაგროვონ ძაფები ბურთად და აჩვენებს, თუ როგორ გროვდება ძაფები ბურთად, მიბაძავს ფანქრის მოძრაობებს, რომელიც ძაფებს ბურთად ახვევს.
პერიოდულად მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს დახუჭონ თვალები და შეასრულონ მოძრაობები დახუჭული თვალებით.
იმისათვის, რომ ბავშვებმა გამოიჩინონ ინტერესი სამუშაოს მიმართ, შეგიძლიათ მისცეთ საშუალება დახატონ ბევრი ბურთი, მოაწყოთ შეჯიბრი: ვის შეუძლია დახატოს ყველაზე მეტი ბურთი.

დიდაქტიკური თამაში "შეადარეთ სათამაშო სურათს"
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს რეალური საგნის სილუეტისა და ფორმის ვიზუალური ანალიზი. განახორციელეთ თქვენი ხედვა პლანეტარული გამოსახულების და სამგანზომილებიანი ობიექტის ფორმების იდენტიფიცირებაში.
თამაშის პროგრესი. ბავშვებს ეძლევათ ბარათები სილუეტის გამოსახულებით. უჯრაზე არის მოცულობითი საგნები: სათამაშოები, სამშენებლო მასალა.
მასწავლებელი გვთავაზობს თითოეული სილუეტის ქვეშ მოათავსოთ შესაბამისი ფორმის ობიექტი.
იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე სწრაფად ავსებს ყველა უჯრედს.
თამაშის პარამეტრები შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი. მაგალითად, სურათზე ნაჩვენებია რეალური საგნები, ბავშვები ირჩევენ მუყაოსგან ამოჭრილ სილუეტებს და აყენებენ მათ. რეალური სურათები.
ობიექტების და მათი სურათების შედარების, ანალიზის მეთოდების ფორმირება საგნობრივი ცნებების გამდიდრების ეფექტური მეთოდია.
ამას ხელს უწყობს ისეთი თამაშები, როგორიცაა „განათავსე ობიექტი მის სურათზე“, „შეადგინე ობიექტი ნაწილებისგან“, „იპოვე იგივე ობიექტი“, „იპოვე ობიექტის იგივე ნახევარი, სურათი“.
ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია მხედველობის ინდივიდუალური დისკრიმინაციული შესაძლებლობების გათვალისწინება. თუ მხედველობის სიმახვილე დაბალია და არ არსებობს გამოსახულების აღქმის უნარები, უმჯობესია დაიწყოთ ობიექტის რეალურ, ფერად გამოსახულებასთან შედარება, შემდეგ კი შეგიძლიათ გადახვიდეთ ობიექტის სილუეტი გამოსახულებით შედარებაზე.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "მოდით დავხატოთ, როგორ არის განთავსებული ფირფიტები მაგიდაზე"
მიზანი: ბავშვების სწავლება მრგვალი და ოვალური ფორმების დახატვაში, საგნების ზომის მიხედვით დიდიდან პატარამდე გარჩევის უნარის განვითარება.
სავარჯიშოს დასასრულებლად ბავშვებს აძლევენ სტრიქონებს სლოტებით სხვადასხვა ზომის სამი წრისთვის და წრეებს შორის განლაგებული სამი ოვალისთვის.
ოვლებიც სხვადასხვა ზომისაა, მათზე დამაგრებული სახელურები.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ამბობს: „ბავშვებო, სამი დათვი მოვიდა ჩვენთან.
მოდით მივცეთ მათ მკურნალობა. ამისთვის გვჭირდება კერძები: თეფშები და კოვზები“.
მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ტრაფარეტებს და სთავაზობს წრეების და ოვალების მოხაზვას, შემდეგ კი სახელურების დამატებას ოვალებზე კოვზის გასაკეთებლად.
დავალების შესრულების შემდეგ დათვები და ბავშვები უყურებენ როგორ კეთდება მთელი სამუშაო და ადარებენ რეალურ სუფრას, სადაც თეფშები და კოვზებია განთავსებული. აქვე შეგიძლიათ დააზუსტოთ თეფშის რომელ მხარეს დგას კოვზი.

დიდაქტიკური სავარჯიშო "მოდით დაამშვენებს საგნებს"
მიზანი: ბავშვებს ვასწავლოთ შეზღუდული სივრცის შევსების უნარი საგნების მოცემული ფორმის შესაბამისად.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს შაბლონებს ფორმის ჭრილებით სხვადასხვა ნივთები: კაბები, ქუდები, პირსახოცები, ცხვირსახოცები, ჭიქები, შარფები და ა.შ.
შემდეგ ბავშვები ფერადი გამოსახულებებით ხატავენ მოცემულ სივრცეს.
ვიზუალური უნარების განვითარების დონიდან გამომდინარე, საგნების კონტურების სირთულე განისაზღვრება თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურად: ერთი ხატავს პირსახოცს, მეორე - კაბას.
ასეთი სავარჯიშოები ამდიდრებს ბავშვების შთაბეჭდილებებს რეალური საგნების ფორმის შესახებ, ასწავლის მათ შეამჩნიონ მათ შორის საერთო, კერძოდ, რომ ყველა საგანი ფერადი ზოლებით არის დახატული, ისინი ყველა განსხვავებულია (კერძები, ტანსაცმელი, თეთრეული და ა.შ.).
დ.). ასე უვითარდებათ ბავშვებს საგნების განზოგადების უნარი ერთი მსგავსი მახასიათებლის მიხედვით, განურჩევლად მათი ფუნქციური დანიშნულებისა.

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ ცხოველი ფიგურებისგან"
მიზანი: ბავშვების სწავლება მრგვალი და ოვალური ფორმის მომზადებული შაბლონებიდან სხვადასხვა ცხოველის (ადამიანის) ფიგურების დამზადებაში.
მასალები: სხვადასხვა ცხოველების ნაწილების შაბლონები.
თამაშის პროგრესი. აკრიფეთ ცხოველი შემოთავაზებული ნაწილებიდან, დაასახელეთ როგორი ცხოველი აღმოჩნდება, დაასახელეთ რა ფიგურებისგან შედგება, რას წარმოადგენს ეს ფიგურები (თავი, ტანი, თათები, კუდი, ყურები).

დიდაქტიკური თამაში "სიმეტრიული საგნები (დოქები, ვაზები, ქოთნები)"
მიზანი: ბავშვებთან ერთად გააძლიეროს იდეა სიმეტრიული ობიექტები, შესავალი მეთუნეის პროფესიაში.
მასალები: დოქებისა და ვაზების თარგები, ამოჭრილი სიმეტრიის ღერძის გასწვრივ.
თამაშის პროგრესი. მეჭურჭლემ დაამტვრია ყველა ქოთანი და ვაზა, რომელიც მან ბაზრობაზე გასაყიდად გააკეთა. ყველა ფრაგმენტი ერთმანეთში აირია. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ პოტერს, შეაგროვოს და „წებოს“ მისი ყველა პროდუქტი.

ხელოვნება და ხელნაკეთობა

დიდაქტიკური თამაში "იპოვე უცნაური"
მიზანი: ასწავლოს როგორ მოიძიოს გარკვეული ხელობის ნივთები შემოთავაზებულთა შორის; განავითარეთ ყურადღება, დაკვირვება, მეტყველება - მტკიცებულება.
მასალა: 3-4 პროდუქტი (ან ბარათები მათი გამოსახულებით) ერთი ხელნაკეთობიდან და ერთი ნებისმიერი სხვა.
თამაშის წესები: იმარჯვებს ის, ვინც სწრაფად და სწორად იპოვის დამატებით პროდუქტს, ე.ი. განსხვავდება სხვებისგან და შეძლებს თავისი არჩევანის ახსნას.
თამაშის მიმდინარეობა: ნაჩვენებია 4-5 ელემენტი. უნდა იპოვო ზედმეტი და აუხსნა რატომ, რომელ ვაჭრობას ეკუთვნის, რა არის მისთვის დამახასიათებელი. ვარიანტები: თამაშს შეიძლება ჰქონდეს მუდმივი მასპინძელი. მოთამაშე, რომელიც სწორად უპასუხებს, იღებს ჩიპს (ჟეტონს). გამარჯვებული იქნება ის, ვინც ყველაზე მეტ ჟეტონს დააგროვებს.

დიდაქტიკური თამაში "რა შეიცვალა"
მიზანი: ნებისმიერი ნახატის იდეის კონსოლიდაცია, დაკვირვების, ყურადღების, მეხსიერების და რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ანალიზის სწავლება, სხვადასხვა ობიექტების ნიმუშებში განსხვავებების პოვნა და მათი ახსნა.
მასალა: ნივთები სხვადასხვა ხელოსნობიდან.
თამაშის წესები: მოთამაშემ, ვინც პირველად შეამჩნია ცვლილება, სწრაფად უნდა ასწიოს ხელი, რომ უპასუხოს და სწორად განსაზღვროს რა შეიცვალა. თუ პასუხი სწორია, ის ხდება ლიდერი.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი (ან წამყვანი) მოთამაშეების წინაშე დებს სხვადასხვა ნახატის ხუთ საგანს. მათ გულდასმით შესწავლის შემდეგ, ადგილის გახსენებისას, მოთამაშეები შორდებიან. წამყვანი ცვლის ობიექტებს და შლის ზოგიერთს. მოთამაშეთა ამოცანაა გამოიცნონ რა შეიცვალა. თუ პრობლემა მოგვარდა, ირჩევენ სხვა ლიდერს და თამაში გრძელდება.
ვარიანტები: მოთამაშეებს შეუძლიათ არა მხოლოდ დაასახელონ ახალი ნივთიან ის, რომელიც წამყვანმა ამოიღო, არამედ აღწერე იგი.

დიდაქტიკური თამაში "გაეცანით ნიმუშის ელემენტებს"
მიზანი: ნებისმიერი ნახატის ძირითადი ელემენტების იდეის გარკვევა და კონსოლიდაცია, ისწავლოს ნიმუშის ცალკეული ელემენტების იზოლირება, დაკვირვების, ყურადღების, მეხსიერების და რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ფერწერისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: დიდი ბარათები, გაფორმებული რაიმე სახის ნახატით, სამი ან ოთხი თავისუფალი ფანჯრით ბოლოში. პატარა ბარათები ინდივიდუალური ნიმუშის ელემენტებით, ფერწერის ვარიანტების ჩათვლით, რომლებიც განსხვავდება ფერითა და დეტალებით.
თამაშის წესები: დაადგინეთ, ნახატის ელემენტების ამსახველი შემოთავაზებული ბარათებიდან რომელი ემთხვევა მთავარი ბარათის ნიმუშის ელემენტებს.
თამაშის მიმდინარეობა: დიდი და რამდენიმე პატარა ბარათის მიღების შემდეგ, მათ გულდასმით შესწავლის შემდეგ, მოთამაშეები ირჩევენ იმ ელემენტებს, რომლებიც ნაპოვნია ნიმუშში და ათავსებენ მათ ცარიელ ფანჯრებში. ლიდერი აკონტროლებს დავალების სწორად შესრულებას.

დიდაქტიკური თამაში "შეადგინე ნიმუში"
მიზანი: ვისწავლოთ დეკორატიული კომპოზიციების შედგენა - ელემენტების მოწყობა, მათი ფერის მიხედვით შერჩევა - სხვადასხვა სილუეტებზე კონკრეტული ხელნაკეთობის სტილში, სიმეტრიის, რიტმის, დაკვირვებისა და შემოქმედების გრძნობის განვითარება. მასალა: სხვადასხვა ობიექტების პლანშეტური გამოსახულებები; ფერწერის ელემენტები, მოჭრილი კონტურის გასწვრივ; ნიმუშიანი სილუეტების ნიმუშები.
თამაშის წესები: შექმენით ნიმუში შერჩეულ სილუეტზე ინდივიდუალური ელემენტებიდან ამ ნახატის წესებისა და ტრადიციების შესაბამისად.
თამაშის მიმდინარეობა: თამაშში მონაწილეობა შეუძლია ერთ ბავშვს ან ჯგუფს. მოთამაშეები სურვილისამებრ ირჩევენ საგნების სილუეტებს დაამშვენებს.
ელემენტების საჭირო რაოდენობის შერჩევის შემდეგ, კეთდება ნიმუში. მოთამაშეს შეუძლია შეასრულოს სამუშაო ნიმუშების ნიმუშის კოპირებით ან საკუთარი კომპოზიციის გამოგონებით.

დიდაქტიკური თამაში "სურათების დაჭრა"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ექსპრესიული საშუალებებიგამოიყენება სხვადასხვა ხელნაკეთობებში, ივარჯიშეთ ცალკეული ნაწილებიდან მთლიანი სურათის შედგენაში, განავითარეთ ყურადღება, კონცენტრაცია, შედეგის მიღწევის სურვილი, დაკვირვება, კრეატიულობა, საგნების მიმართ ინტერესის გაღვივება. დეკორატიული ხელოვნება.
მასალა: სხვადასხვა ობიექტების ორი იდენტური პლანშეტური გამოსახულება, რომელთაგან ერთი ნაჭრებად არის მოჭრილი.
თამაშის წესები: სწრაფად შეაგროვეთ პროდუქტი ცალკეული ნაწილებიდან ნიმუშის შესაბამისად.
თამაშის მიმდინარეობა: თამაშში მონაწილეობა შეუძლია ერთ ბავშვს ან ჯგუფს.
მასწავლებელი აჩვენებს ნიმუშებს და აძლევს შესაძლებლობას ყურადღებით დააკვირდეს მათ. ზრდასრული ადამიანის სიგნალით, მოთამაშეები აგროვებენ პროდუქტის სურათს ნაწილებისგან. იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.

დიდაქტიკური თამაში "გააკეთე ხოხლომის ნიმუში"
მიზანი: აპლიკაციის გამოყენებით ხოხლომის ნიმუშების შედგენის ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია. დააფიქსირეთ ნახატის ელემენტების სახელები: "სეჩები", "ბალახის ფრთები", "ტრიფოლები", "წვეთები", "კრიული". შეინარჩუნეთ ინტერესი ხოხლომას თევზაობის მიმართ.
მასალა: ხოხლომა მხატვრების კერძების ტრაფარეტები, დამზადებული ქაღალდისგან ყვითელ, წითელ, შავ ფერებში, ელემენტების ნაკრები. ხოხლომა მხატვრობა.
თამაშის წესები: ბავშვებს სთავაზობენ ხოხლომას მხატვრობის ელემენტების კომპლექტს, საიდანაც აპლიკაციის მეთოდით ჭურჭლის შაბლონზე უნდა ჩამოაყალიბონ ნიმუში.

დიდაქტიკური თამაში "გოროდეტის ნიმუშები"
მიზანი: გააძლიეროს ბავშვებს გოროდეცის ნიმუშების შედგენის უნარი, ამოიცნონ ფერწერის ელემენტები, დაიმახსოვრონ ნიმუშის თანმიმდევრობა და დამოუკიდებლად შეარჩიონ მისთვის ფერი და ჩრდილი. განავითარეთ წარმოსახვა, შეძენილი ცოდნის გამოყენების უნარი კომპოზიციის შესაქმნელად.
მასალა: Gorodets-ის ქაღალდის პროდუქტების სტენცილები ყვითელი ფერი(საჭრელი დაფები, ჭურჭელი და ა.შ.), გოროდეცის ფერწერის ელემენტების ნაკრები (ქაღალდის ტრაფარეტები). თამაშის წესები: ბავშვებს სთავაზობენ მცენარეული ელემენტების კომპლექტს და ცხენისა და ფრინველის ფიგურებს. მათ უნდა ჩამოაყალიბონ შაბლონი შაბლონზე აპლიკაციის მეთოდით.

დიდაქტიკური თამაში "ხელოვნების საათი"
მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შესახებ, სხვათა შორის სწორი ხელოსნობის პოვნის უნარი და მათი არჩევანის დასაბუთება.
მასალა: საათის ფორმის ტაბლეტი (ციფრების ნაცვლად არის გაკრული სხვადასხვა ხელნაკეთობების სურათები). კუბურები და ჩიფსები.
თამაშის წესები: მოთამაშე აგორებს კამათელს და ითვლის რამდენი ქულა აქვს.
ითვლის საჭირო თანხას ისრით (დათვლა იწყება ზემოდან, სურათზე 12-ის ნაცვლად). თქვენ უნდა ისაუბროთ თევზაობაზე, რომელზეც ისარი მიუთითებს. სწორი პასუხისთვის - ჩიპი. ის, ვინც ყველაზე მეტ ჩიპს დააგროვებს, იმარჯვებს.

დიდაქტიკური თამაში "დაამშვენებს უჯრა"
მიზანი: ჟოსტოვოს ფერწერის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია - მისი ფერი, მისი შემადგენელი ელემენტები; ისწავლეთ ნიმუშის განთავსება; განუვითარდებათ რიტმისა და კომპოზიციის გრძნობა;
ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ფოლკლორის ხელოვნება.
მასალა: მუყაოსგან ამოჭრილი სხვადასხვა ფორმის უჯრების ტრაფარეტები, სხვადასხვა ყვავილები, ჩამოსხმა ზომის, ფორმის, ფერის მიხედვით.
თამაშის წესი: აიღეთ ერთი ელემენტი ერთდროულად.
თამაშის მოქმედება: გარკვეული ფორმის უჯრის არჩევა და ნიმუშის განთავსება.

დიდაქტიკური თამაში "რომელი ნახატიდან არის ჩიტი"
მასალა: გოროდეცის, ხოხლომის, დიმკოვოს, გჟელის ხელნაკეთობების ფრინველების გამოსახულებები.
თამაშის მოქმედება: დაასახელეთ ხელოვნებისა და ხელოსნობის სახეობა, იპოვნეთ უცნობი ტიპის ფერწერის ფრინველები და არ არის დაკავშირებული ხელოვნებასთან და ხელოსნობასთან.

დიდაქტიკური თამაში "დამეხმარე დუნო"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია რუსი ხალხის ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების შესახებ.
მასალა: სურათები სხვადასხვა სახისხელოვნება და ხელნაკეთობა.
თამაშის მოქმედება: დაადგინეთ, თუ რა ტიპის ხალხურ ხელოვნებას ეკუთვნის გამოსახულება, დაამტკიცეთ ეს კონკრეტული ნახატის მახასიათებლების დასახელებით.

ფერწერის ჟანრები.

დიდაქტიკური თამაში "განსაზღვრე ან იპოვე ჟანრი (პორტრეტი, პეიზაჟი, ნატურმორტი)"
მიზანი: ბავშვების იდეების გარკვევა ფერწერის სხვადასხვა ჟანრის შესახებ: პეიზაჟი, პორტრეტი, ნატურმორტი.
მასალა: ნახატების რეპროდუქციები.
თამაშის აღწერა: 1 ვარიანტი. მასწავლებელი გვთავაზობს ყურადღებით დააკვირდეს ნახატებს და მაგიდის ცენტრში განათავსოს ნახატები, რომლებიც ასახავს მხოლოდ ნატურმორტებს (ან მხოლოდ პორტრეტს, პეიზაჟს), სხვები განზე.
ვარიანტი 2. თითოეულ ბავშვს აქვს ნახატის რეპროდუქცია, ზოგი პეიზაჟს ასახავს, ​​ზოგს აქვს პორტრეტი ან ნატურმორტი. მასწავლებელი სვამს გამოცანებს და ბავშვებმა უნდა აჩვენონ პასუხები ნახატების რეპროდუქციების გამოყენებით.
თუ ხედავთ სურათზე დახატულია მდინარე, ან ნაძვი და თეთრი ყინვა, ან ბაღი და ღრუბლები, ან თოვლიანი ვაკე, ან მინდორი და ქოხი, სურათს უნდა ერქვას... (პეიზაჟი) თუ ხედავ სურათზე ფინჯანი ყავა მაგიდაზე, ან ხილის წვენი დიდ დეკანტერში, ან ვარდი კრისტალში, ან ბრინჯაოს ვაზა, ან მსხალი, ან ნამცხვარი, ან ყველა საგანი ერთდროულად, იცოდე, რომ ეს არის. .. (ნატურმორტი) თუ ხედავთ, რომ ვინმე გვიყურებს ნახატიდან - ან პრინცი ძველ მოსასხამში, ან ხალათში სტიპლაჟი, პილოტი, ან ბალერინა, ან კოლკა, თქვენი მეზობელი, ნახატს უნდა ერქვას. ... (პორტრეტი).

დიდაქტიკური თამაში "გამოასწორე შეცდომა"
მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ყურადღებით მოსმენა და ყურება, შეცდომების აღმოჩენა და გამოსწორება.
მასალა: ნახატების რეპროდუქციები.
თამაშის აღწერა: მასწავლებელი ხელოვნების ისტორიის მოთხრობაში აღწერს ნაწარმოების შინაარსს და გამოხატვის საშუალებებს, რომლებსაც მხატვარი იყენებს, განმარტავს, თუ რა განწყობის გადმოცემა სურდა მხატვარს თავის ნამუშევარში, მაგრამ ამავე დროს შეგნებულად აკეთებს შეცდომა სურათის აღწერაში. თამაშის დაწყებამდე ბავშვებს აძლევენ ინსტრუქციას, ყურადღებით უყურონ და მოუსმინონ, რადგან სიუჟეტში დაშვებული იქნება შეცდომა.
წესები. მოუსმინეთ და უყურეთ ყურადღებით, აღმოაჩინეთ და შეასწორეთ შეცდომები.
გამარჯვებულია ის, ვინც დააინსტალირა უფრო დიდი რაოდენობაშეცდომები და სწორად გაასწორა. ის ასევე იღებს უფლებას იყოს თამაშში ლიდერი - შეადგინოს ხელოვნების ისტორიის ისტორია სხვა ნაწარმოებზე დაყრდნობით.
მასწავლებლის ხელოვნების ისტორიის სავარაუდო მოთხრობა (განზრახ შეცდომებით) ა.ა. პლასტოვა:
„შენამდე არის ა.ა.-ს ნახატის რეპროდუქცია. პლასტოვის "ზაფხული" (სათაურში არასწორია). ის საუბრობს იმაზე, თუ როგორ, ცხელ, ნათელ დღეს, სათიბები - მოხუცები და ქალები - გამოვიდნენ მწვანე, ზურმუხტისფერი ბალახით დაფარულ მდელოზე (ყვავილების აღწერა არ არის) (აღწერილობაში მოზარდის გამოსახულება აკლია. ). ამ სურათზე ყველაზე მნიშვნელოვანი და ლამაზი თეთრტანიანი არყებია, ისინი დახატულია სურათის ცენტრში (კომპოზიციური ცენტრის მცდარი აღწერა). ნამუშევარი სიმშვიდესა და მშვიდ სიხარულს გადმოსცემს.
ამისთვის მხატვარი იყენებს ნათელ, მდიდარ ფერებს: ყვითელს, მწვანეს, ლურჯს, წითელს“.

დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანი სურათი" ( სიტყვების თამაში)
მიზანი: ასწავლეთ ბავშვებს პოვნა სიტყვიერი აღწერასურათი.
მასალა: ნახატის რეპროდუქცია.
თამაშის აღწერა:
ვარიანტი 1. მასწავლებელი აღწერს მხატვრის ნახატს ისე, რომ არ ასახელებს მას ან არ უთქვამს რა ფერები გამოიყენა მხატვარმა. მაგალითად: „ოთახში მაგიდასთან გოგო ზის. მეოცნებე სახე აქვს. მაგიდაზე ხილია. გარეთ ზაფხულის დღეა." ბავშვები ყვებიან, რა ფერები და ჩრდილები გამოიყენება ყველაფრის გამოსასახად, რაზეც მასწავლებელმა ისაუბრა. შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ნახატის რეპროდუქციას. იმარჯვებს ის, ვისი პასუხიც ყველაზე ახლოსაა სიმართლესთან.
ვარიანტი 2. მუსიკაზე მასწავლებელი დეტალურად აღწერს პეიზაჟს. შემდეგ ბავშვებს უჩვენებს სხვადასხვა პეიზაჟის ნახატების რეპროდუქციებს, რომელთა შორის არის ის, რაც მან აღწერა. ბავშვებმა უნდა ამოიცნონ პეიზაჟი აღწერილობიდან და აუხსნან თავიანთი არჩევანი.

დიდაქტიკური თამაში "რისგან შედგება პეიზაჟი"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ლანდშაფტის ჟანრის, მისი გამორჩეული და შემადგენელი მახასიათებლებისა და ნაწილების შესახებ.
მასალა: სხვადასხვა ნახატები, რომლებიც ასახავს ცოცხალი და უსულო ბუნების ელემენტებს, საგნებს და ა.შ.
თამაშის აღწერა: მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს მრავალფეროვან სურათებს.
ბავშვებმა უნდა აირჩიონ მხოლოდ ის სურათები, რომლებიც ასახავს ლანდშაფტის ჟანრის თანდაყოლილ ელემენტებს, რაც ამართლებს მათ არჩევანს.

დიდაქტიკური თამაში "იპოვე ხარვეზი პორტრეტში"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია კომპონენტებისახეები: შუბლი, თმა, წარბები, ქუთუთოები, წამწამები, თვალები, მოსწავლე, ცხვირი, ნესტოები, ლოყები, ლოყები, პირი, ტუჩები, ნიკაპი, ყურები.
მასალა: 10 ბარათი, რომელშიც გამოსახულია ერთი ადამიანი სხვადასხვა ხარვეზებით.
თამაშის აღწერა: მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს დაათვალიერონ სურათი და დაადგინონ ნახატზე სახის დაკარგული ნაწილები და თქვან რა ფუნქციას ასრულებენ ისინი.

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ პეიზაჟი"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ლანდშაფტის შემადგენელი ელემენტების, სეზონების ნიშნების შესახებ, ისწავლოს კომპოზიციის შედგენა საკუთარი გეგმის მიხედვით, მოცემული ნაკვეთის მიხედვით (შემოდგომა, ზაფხული, გაზაფხული, ზამთარი).
მასალა: ხეების, ყვავილების, მწვანილის, სოკოს და ა.შ. ფერადი გამოსახულებები,
ასახავს ბუნების სეზონურ ცვლილებებს.
თამაშის აღწერა: ბავშვებმა უნდა გამოიყენონ ფერადი გამოსახულებები პეიზაჟის შესაქმნელად საკუთარი იდეების მიხედვით ან მასწავლებლის მიერ მოცემული ნაკვეთის მიხედვით.

დიდაქტიკური თამაში "პერსპექტივა"
მიზანი: მივცეთ ბავშვებს ცოდნა პერსპექტივის, ჰორიზონტის ხაზის, მანძილისა და ობიექტების მიახლოების შესახებ სურათის წინა პლანზე და ფონზე.
მასალა: სურათის თვითმფრინავი ცისა და დედამიწის გამოსახულებით და მკაფიო ჰორიზონტის ხაზით. სხვადასხვა ზომის ხეების, სახლების, ღრუბლების, მთების სილუეტები (პატარა, საშუალო, დიდი) თამაშის აღწერა: ბავშვებს სთხოვენ, პერსპექტივის გათვალისწინებით დაალაგონ სილუეტები სურათის სიბრტყეზე.

დიდაქტიკური თამაში "რისგან შედგება ნატურმორტი"
მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია ნატურმორტის ჟანრის, გამოსახულების მახასიათებლებისა და შემადგენელი ელემენტების შესახებ. საგნობრივი სამყაროს, მისი მიზნისა და კლასიფიკაციის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
მასალა: სხვადასხვა ნახატები, რომლებზეც გამოსახულია საგნები, ყვავილები, კენკრა, სოკო, ცხოველები, ბუნება, ტანსაცმელი და ა.შ.
თამაშის აღწერა: მრავალფეროვან ნახატებს შორის ბავშვებმა უნდა აირჩიონ მხოლოდ ის, რაც ასახავს ნატურმორტის ჟანრის უნიკალურ ელემენტებს.

დიდაქტიკური თამაში "სეზონები"
მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ, ფერის სქემათანდაყოლილი წელიწადის კონკრეტულ დროს.
მასალა: ნახატების რეპროდუქციები პეიზაჟებით, P.I. ჩაიკოვსკის აუდიო ჩანაწერი "სეზონები" თამაშის აღწერა: კედელზე ჩამოკიდებული სხვადასხვა რეპროდუქციანახატები, მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს აირჩიონ ის, რომელიც მოგვითხრობს წლის ერთ დროს.
თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ P.I. ჩაიკოვსკის აუდიოჩანაწერი "სეზონები". ლიტერატურული ტექსტებისეზონების შესახებ.

დიდაქტიკური თამაში "იფიქრე პორტრეტზე"
თამაშის მიზანი: ბავშვთა უნარების კონსოლიდაცია პორტრეტის გამოსახვისა და ექსპრესიული გამოსახულების შესაქმნელად. განუვითარდეთ ბავშვების უნარი, განსაზღვრონ პიროვნების ემოციური მდგომარეობა სქემატური გამოსახულებებიდან.
განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები
დიდაქტიკური მასალა: პიქტოგრამის ბარათები გრაფიკული გამოსახულებაადამიანის ემოციები. ამოჭერით სახის ოვალები 15x15 სმ დახატული ცხვირით და სახის სხვა ნაწილები, სხვადასხვა ვარცხნილობა. კომპლექტი ერთი და იგივეა თითოეული ბავშვისთვის კონვერტებში. ფერადი ჩიპები სამუშაოს შესაფასებლად.
თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს გარკვეული დროის განმავლობაში (2-3 წთ) მოათავსონ სახის ნაწილები მათ წინ უჯრებზე; პირველი, ვინც დაასრულებს დავალებას, იღებს ჩიპს. შემდეგ მასწავლებელი აიღებს პიქტოგრამის ბარათს და ეპატიჟება ბავშვებს გამოსახონ ადამიანის ეს მდგომარეობა პორტრეტზე, აუხსნან რა მდგომარეობას ასახავდნენ, რატომ ფიქრობენ ასე. ამ დავალების შესრულებას 3-4 წუთი დასჭირდება. ჩიპს იღებს ბავშვი, რომელმაც შეძლო ემოციური მდგომარეობის სწორად გადმოცემა; დამატებითი ჩიპები ეძლევა ბავშვებს, რომლებმაც შეძლეს ფერადად ისაუბრონ ამ მდგომარეობაზე.

დიდაქტიკური თამაშები მხატვრულ აქტივობებზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

ვებგვერდზე "ოსტატების ქვეყანა" არის ელენა სერგეენკოს ძალიან საინტერესო გვერდი. მისი ნამუშევრებიდან თქვენს ყურადღებას ვაქცევ დიდაქტიკური თამაშების არჩევანს ხელოვნების აქტივობებზე, ფერთა ჩრდილების აღქმის, ლოგიკური აზროვნებისა და შემოქმედებითი წარმოსახვის გასავითარებლად.

1. თითქმის 20 წელია საბავშვო ბაღში ვმუშაობ. ამ ხნის განმავლობაში დაგროვდა მრავალი დიდაქტიკური თამაში მხატვრულ საქმიანობაზე, ხელით შესრულებული. ეს თამაშები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვებთან ინდივიდუალურ მუშაობაში, გააძლიეროს გაშუქებული თემა და დიაგნოსტიკაში. გთავაზობთ რამდენიმე თამაშს. თამაშები ფერადი ხედვის გასავითარებლად. ჩვენ ვაგროვებთ თაიგულს თოვლის ქალწულისთვის (ცივი) და მზის სხივისთვის (თბილი).

2. თამაში „შეაგროვე მუხლუხო“. თამაშის რამდენიმე ვარიანტი სხვადასხვა ასაკის. თქვენ შეგიძლიათ შეკრიბოთ ქიაყელი ცივი (ან თბილი) ყვავილებისგან; ან ძალიან დაწყებული მუქი ფერისყველაზე ნათელამდე.

3. კიდევ ერთი ვარიანტი: მრავალ ფერს შორის იპოვეთ მწვანე და მისი ჩრდილები (პატარა ბავშვებისთვის).

4. მსგავსი თამაში. აირჩიეთ თოვლის კაცის (ცივი) და მზის (თბილი) საყვარელი ფერები.

5. და ეს არის ბარათები - არითმეტიკული მაგალითები ძირითადიდან დამატებითი ფერების შედგენისთვის.

6.მაგალითები ასევე შეიძლება ეფუძნებოდეს გამოკლებას.

7. არითმეტიკული მაგალითების კიდევ ერთი ვერსია.

8. მხატვარი შემოდგომას (ან სხვა სეზონებს) ხატავდა, პალიტრაზე საღებავებს ურევდა. თქვენ უნდა იპოვოთ ეს პალიტრა ფერების კომბინაციის საფუძველზე.

9. „დაასახელეთ შემოდგომის, ზაფხულის ფერები...“

10.პატარებისთვის. 2-3 წელი.

11. „იპოვე ფერები, რომლებითაც დახატულია მამალი“. ბავშვები შემოთავაზებული ფერადი ბარათებიდან ირჩევენ ფერებს, რომლებიც კოკერზეა.

12.თამაშები ფერწერის ჟანრების ცოდნის გასამყარებლად.

13. „დახატე პორტრეტი“. ბავშვები „ხატავენ“ ემოციებს (სიხარული, შიში და ა.შ.)

14. შემოთავაზებული ბარათებიდან ბავშვები ირჩევენ მათ, რისი წაღებაც შესაძლებელია ნატურმორტის (ან პეიზაჟის) დახატვაზე.

16. „აწყობა ნატურმორტი“. ბავშვები ირჩევენ საგნებს და ლამაზად ქმნიან ნატურმორტს.

18. ხელოვნება და ხელნაკეთი თამაშები. აირჩიეთ გოროდეცის მხატვრობის ელემენტები (არსებობს აგრეთვე არაგოროდეცის ელემენტები) და

დაალაგეთ ნიმუში დაფაზე.

თამაში "რა არის წითელი?"

დიდაქტიკური დავალება. ყვავილების სახელების ცოდნის გაძლიერება; ასწავლეთ ბავშვებს წითელი საგნების შერჩევა სხვადასხვა ფორმისა და ფერის საგნებს შორის.

თამაშის დავალება. დაეხმარეთ თოჯინა კატიას აიღოს ობიექტები.

თამაშის წესები.შეარჩიეთ ნივთები, რომლებიც შეესაბამება თოჯინის მშვილდის ფერს.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელი მაგიდის კიდესთან ათავსებს სხვადასხვა ფერის საგნებს (ბოსტნეული, ჭურჭელი, ფანქრები და ა.შ.). თოჯინა კატია ბავშვების მოსანახულებლად მოდის. მას სურს თავისი წითელი მშვილდი შეესაბამებოდეს იმავე ფერის ობიექტებს. ბავშვები სათითაოდ გამოდიან და ასახელებენ საგანს და მის ფერს: წითელი პომიდორი, წითელი ფანქარი და ა.შ. თუ პასუხი სწორია, კატიას თოჯინა მოწონების ნიშნად თავს აქნევს და ბავშვი საგანს ჩანთაში დებს; თუ პასუხი არასწორია, მაშინ კატია შორდება.

თამაში "ასეთი განსხვავებული ცხვირსახოცი"

დიდაქტიკური დავალება. გაუძლიერეთ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით სწორი ხაზების დახატვის უნარი.

თამაშის დავალება. ანდრიუშას და სეროჟას ცხვირსახოცები დაამშვენე.

თამაშის წესები. არ აურიოთ საჩუქრები.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელი ამბობს, რომ ნაცნობმა მხატვარმა გადაწყვიტა დაეხატა თავისი ორი მეგობარი, სეროჟა და ანდრიუშა (გვიჩვენებს ნახატს). ულამაზესი სამოსი აქვთ - ნათელი, ფერადი, მაგრამ მხატვარს საღებავები ნაადრევად ამოეწურა და მეგობრების ჯიბებიდან მოჩანს ხელსახოცი ვერ მოხატავდა. მხატვარი ბავშვებს სთხოვს სერიოჟას და ანდრიუშას ცხვირსახოცების მოფერებას. მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს ფურცლებს ("ხელსახოცებს") და ისინი ხატავენ: ანდრიუშას მოსწონს ზოლიანი ცხვირსახოცი, ხოლო სეროჟას - ჩექმიანი. მას შემდეგ, რაც ბავშვებმა ცხვირსახოცები დახატეს, არ უნდა აირიონ: ანდრიუშა ბიჭია წითელ ქურთუკში, სერიოჟა ლურჯში. ბავშვები იღებენ მზა "ხელსახოცებს" და აძლევენ მეგობრებს (ზოლები ანდრიუშას, ჩექმები სერიოჟას).

თამაში "კოლობოკი"

დიდაქტიკური დავალება. გააძლიეროს ბავშვების უნარი გააფართოვოს ბურთი და ზოლები პლასტილინის ერთიანად; განუვითარდებათ ფერის სილამაზის დანახვის უნარი სხვადასხვა ობიექტების ფონზე.

თამაშის დავალება. დაუმეგობრდით ფუნთუშას.

თამაშის წესები. გააკეთეთ ფუნთუშა და იმავე ფერის ბილიკი.

თამაშის პროგრესი

აღმზრდელი. ბიჭებო, გახსოვთ ზღაპარი "კოლობოკი"? ოდესღაც ბაბუა და ქალი ცხოვრობდნენ. ერთხელ ერთმა ქალმა ფუნთუშა გამოაცხო და ფანჯარაზე დატოვა გასაციებლად, მაგრამ ფუნთუშა გაიქცა... (დიდი სიმსივნისგან ფუნთუშას ამზადებს დაჭერით.)

ფუნთუშა ვარ, ფუნთუშა,

კოლობოკი - მოწითალო მხარე,

მეშა არაჟნით

დიახ, ზეთში მჭიდროა.

ფუნთუშა შემოვიდა

ხევებისა და გზების გასწვრივ.

( ქვეშ მხიარული მუსიკაფუნთუშა მაგიდაზე ტრიალებს და მღერის.)

ბაბუა დავტოვე

ბებია დავტოვე.

მასწავლებელი იწვევს ფუნთუშას ბავშვების მოსანახულებლად. კოლობოკი თანახმაა, მაგრამ სურს დამალობანას თამაში. ფუნთუშა იმალება საგნების უკან. ბავშვებმა უნდა „იპოვონ“ კოლობოკი და თქვან სად იმალება, დაასახელონ ობიექტის ფერი (მწვანე ხის უკან, ლურჯი ღობის უკან, წითელი ავტოფარეხის უკან და ა.შ.)

კოლობოკი გამოდის მისი სამალავის უკნიდან და სთხოვს ბავშვებს დაუმეგობრდნენ. ბავშვები ამზადებენ კოლობოკებს ფერადი პლასტილინისგან, არჩევენ ფერს, როგორც სასურველი. ახლა კოლობოკებს ბილიკების გასწვრივ უნდა გადახვევა. სად არის ყველაზე მოსახერხებელი ბილიკები? ბავშვები აკეთებენ ბილიკებს კოლობოკებისთვის (ზოლებით). ბილიკები უნდა შეესაბამებოდეს ფუნთუშის ფერს. ბილიკებზე კოლობოკები დარბოდნენ. (ბავშვებმა კოლობოკები დააყენეს, თითოეულმა საკუთარ ზოლზე და აღფრთოვანებული არიან იმავე ფერის კოლობოკებითა და ბილიკებით.) დარბოდნენ, გარბოდნენ და მივიდნენ მდინარესთან, შემდეგ კი გადაწყვიტეს სამოგზაუროდ წასულიყვნენ.

მასწავლებელი ათავსებს კოლობოკებს წინასწარ გამოძერწილ დიდ ნავზე, ხოლო მრავალფეროვანი კოლობოკები მდინარის გასწვრივ „ცურავს“. (ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან ერთად შეგროვებული სხვადასხვა ფერის კოლობოკებით.)

თამაში "ბოსტნეული თეფშზე"

დიდაქტიკური დავალება. ფერების შესახებ ცოდნის გაძლიერება, განსხვავებული ფერის ობიექტების შერჩევის უნარი.

თამაშის დავალება. მოამზადეთ თეფშები სამკურნალოდ.

თამაშის წესები. გააკეთეთ ისე, რომ ტრაპეზისა და ფირფიტის ფერები არ ემთხვეოდეს.

თამაშის პროგრესი

მასწავლებელს მოაქვს კალათა მოსავლით (მწვანე ვაშლი, წითელი კენკრა პლასტილინისგან, რომელიც ბავშვებმა წინა დღეს გამოძერწეს) და სურს ბავშვების მკურნალობა. ზღარბი (სათამაშო) ჩნდება, ისიც სიამოვნებას ელოდება. მასწავლებელი ვერ პოულობს თეფშებს. ზღარბი შეწუხებულია, მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს როგორ გამოვიდნენ ამ სიტუაციიდან. ბავშვები გადაწყვეტენ გააკეთონ თეფშები და გააკეთონ ბურთისგან გაბრტყელებით. ზღარბი სთხოვს ბავშვებს გააკეთონ თეფშები, რომლებიც არ არის იგივე ფერის, როგორც კერძი (მაგალითად, წითელი კენკრა - ლურჯი ფირფიტა).

მასწავლებელი ჯერ სტუმრის მოპყრობას სთავაზობს. ბავშვები უახლოვდებიან ზღარბს და სთავაზობენ კერძს და აღწერენ მას: "მწვანე ვაშლი ყვითელ თეფშზე", "წითელი კენკრა თეთრ თეფშზე" და ა.შ. თუ ბავშვი ფერებს არასწორად ასახელებს, ზღარბი ხვრინავს, თუ სწორად არის, თავს აქნევს.