வீட்டில் நுண்ணோக்கிக்கான பரிசோதனைகள். தலைப்பில் நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் சுருக்கம்: "நுண்ணோக்கியில் அற்புதங்கள்!" மல்டிமீடியாவைப் பயன்படுத்தி

அறிமுகம்
பூமியில் உள்ள அனைத்து உயிரினங்களின் கட்டமைப்பில் சில பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஆர்வம் இல்லையா? பள்ளியில் அப்பாக்கள், அம்மாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடம் மிகவும் கடினமான கேள்விகளை நாங்கள் தொடர்ந்து கேட்கிறோம். விஷயங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதில் நான் எப்போதும் ஆர்வமாக உள்ளேன், நான் சோதனைகளில் ஆர்வமாக உள்ளேன், கண்டுபிடிப்புகள், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்.
ஒருமுறை கார்ட்டூன் ஒன்றில் நுண்ணோக்கியைப் பார்த்தேன். இது எப்படி வேலை செய்கிறது மற்றும் அதில் என்ன பார்க்க முடியும் என்பதை உடனடியாக சரிபார்க்க விரும்பினேன். கூடுதலாக, புத்தாண்டுக்கு இந்த அற்புதமான சாதனம் எனக்கு வழங்கப்பட்டது!

எனது ஆய்வின் நோக்கம்:நுண்ணோக்கியின் திறன்களை ஆராயுங்கள், அதன் பயன்பாடு வெவ்வேறு தொழில்கள். உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு நுண்ணோக்கியை உருவாக்கவும்.

ஆராய்ச்சி நோக்கங்கள்:
1. நுண்ணோக்கி உருவாக்கிய வரலாற்றைக் கண்டறியவும்.
2. நுண்ணோக்கிகள் என்ன செய்யப்படுகின்றன மற்றும் அவை என்னவாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும்.
3. ஆராய்ச்சி கூறுகளுடன் சோதனைகளை நடத்துங்கள்.

ஆய்வு பொருள்நுண்ணோக்கியின் ஆய்வு, மற்றும் பொருள் அதன் திறன்கள்.

இந்த வேலையில், நாங்கள் கவனிப்பு முறையைப் பயன்படுத்தினோம், சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படித்தோம்: அகராதி, கலைக்களஞ்சியம், பரிசோதனை, தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியைப் பார்ப்பது மற்றும் பெரியவர்களுடன் பேசுவது.

நுண்ணோக்கி
நுண்ணோக்கி என்றால் என்ன
நுண்ணோக்கி (கிரேக்க மொழியில் இருந்து - சிறிய மற்றும் தோற்றமளிக்கும்) - ஒளியியல் கருவிகண்ணுக்கு தெரியாத பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படங்களை பெற நிர்வாணக் கண்.
நுண்ணோக்கியை இரகசியங்களை வெளிப்படுத்தும் சாதனம் என்று அழைக்கலாம். நுண்ணோக்கி மூலம் எதையாவது பார்ப்பது ஒரு கண்கவர் செயலாகும்.

நுண்ணோக்கியின் வரலாறு
இந்த அதிசயத்தை யார் கொண்டு வந்தார்கள் - நுண்ணோக்கி? 16 ஆம் நூற்றாண்டில் ஹாலந்தில் குறைந்த பார்வை உள்ளவர்களுக்கு கண்ணாடிகளை உருவாக்கும் ஒரு மாஸ்டர் வாழ்ந்தார். கண்ணாடிகளை தயாரித்து தேவையான அனைவருக்கும் விற்றார். அவருக்கு இரண்டு குழந்தைகள் - இரண்டு பையன்கள். அவர்கள் தங்கள் தந்தையின் பட்டறையில் ஏறி அவரது கருவிகள் மற்றும் கண்ணாடியுடன் விளையாடுவதை விரும்பினர். பின்னர் ஒரு நாள், என் தந்தை எங்காவது தொலைவில் இருந்தபோது, ​​தோழர்களே வழக்கம் போல், அவரது பணி மேசைக்கு சென்றனர். மேஜையில் கண்ணாடிகளுக்காக தயாரிக்கப்பட்ட கண்ணாடிகள் போடப்பட்டன, மூலையில் ஒரு குறுகிய செப்புக் குழாய் போடப்பட்டது: அதிலிருந்து மாஸ்டர் மோதிரங்களை வெட்டப் போகிறார் - கண்ணாடிகளுக்கான பிரேம்கள். தோழர்களே குழாயின் முனைகளில் கண்ணாடி கண்ணாடியை அழுத்தினர். மூத்த பையன் கண்ணில் பைப்பை வைத்துவிட்டு அங்கேயே மேஜையில் கிடந்த திறந்த புத்தகத்தின் பக்கத்தைப் பார்த்தான். அவருக்கு ஆச்சரியமாக, கடிதங்கள் பெரியதாக மாறியது. இளையவர் ரிசீவரைப் பார்த்து கத்தினார், ஆச்சரியப்பட்டார்: அவர் ஒரு கமாவைப் பார்த்தார், ஆனால் என்ன ஒரு கமா - அது ஒரு தடிமனான புழுவைப் போல இருந்தது! தோழர்களே கண்ணாடி தூசி மீது குழாய் சுட்டிக்காட்டினார் மற்றும் தூசி இல்லை, ஆனால் கண்ணாடி தானியங்கள் ஒரு கொத்து பார்த்தேன். குழாய் முற்றிலும் மாயாஜாலமாக மாறியது: அது அனைத்து பொருட்களையும் பெரிதாக்கியது. சிறுவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்பைப் பற்றி தங்கள் தந்தையிடம் சொன்னார்கள். அவர் அவர்களைத் திட்டவில்லை: அசாதாரண குழாயால் அவர் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார். அதே கண்ணாடியுடன் நீளமான மற்றும் நீட்டிக்கக்கூடிய மற்றொரு குழாயை உருவாக்க முயன்றார். புதிய குழாய் உருப்பெருக்கத்தை இன்னும் சிறப்பாக அதிகரித்தது. இதுவே முதல் நுண்ணோக்கி.
உள்ள நுண்ணோக்கிகள் வெவ்வேறு ஆண்டுகள்வித்தியாசமாகத் தெரிந்தது, ஆனால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவை மேலும் மேலும் சிக்கலானதாக மாறியது, மேலும் அவை பல விவரங்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கின.

காலப்போக்கில், மற்ற எஜமானர்களும் நுண்ணோக்கிகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கத் தொடங்கினர்.
முதல் பெரிய கலவை நுண்ணோக்கி 17 ஆம் நூற்றாண்டில் ஆங்கில இயற்பியலாளர் ராபர்ட் ஹூக் என்பவரால் செய்யப்பட்டது.
18 ஆம் நூற்றாண்டில் நுண்ணோக்கிகள் இப்படித்தான் இருந்தன. 18 ஆம் நூற்றாண்டில் ஏராளமான பயணிகள் இருந்தனர். அவர்கள் ஒரு பை அல்லது ஜாக்கெட் பாக்கெட்டில் பொருந்தும் ஒரு பயண நுண்ணோக்கி வேண்டும். 18 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில். ஆங்கில ஒளியியல் நிபுணர் ஜே. வில்சன் வடிவமைத்த "பாக்கெட்" நுண்ணோக்கி அடிக்கடி பயன்படுத்தப்பட்டது.

ஒரு நுண்ணோக்கி எவ்வாறு வேலை செய்கிறது?
சிறப்பு இலக்கியங்களைப் படித்த பிறகு: என்சைக்ளோபீடியாக்கள், ஒரு அகராதி, ஒரு கல்வித் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியைப் பார்த்தேன், விளக்கக்காட்சியைப் பார்த்தேன் அல்லது சாதனத்தைப் பார்த்தேன், நுண்ணோக்கி எதைக் கொண்டுள்ளது என்று சொல்ல முடியுமா?
அனைத்து நுண்ணோக்கிகளும் பின்வரும் பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளன:

நுண்ணோக்கியின் ஒரு பகுதி அது எதற்காக?
கண் இமை லென்ஸிலிருந்து பெறப்பட்ட படத்தை பெரிதாக்குகிறது
லென்ஸ் சிறிய பொருட்களை பெரிதாக்குகிறது
தொலைநோக்கி குழாய், லென்ஸ் மற்றும் கண் இமைகளை இணைக்கிறது
சரிசெய்தல் திருகு குழாயை உயர்த்துகிறது மற்றும் குறைக்கிறது, நீங்கள் படிக்கும் பொருளை பெரிதாக்கவும் மற்றும் வெளியேறவும் அனுமதிக்கிறது
தேர்வுப் பொருள் வைக்கப்பட்டுள்ள பாட அட்டவணை
மேடையில் உள்ள துளைக்குள் ஒளியை செலுத்துவதற்கு கண்ணாடி உதவுகிறது.
இந்த அற்புதமான சாதனத்தில் தேவையற்ற பாகங்கள் இல்லை. ஒவ்வொரு விவரமும் மிகவும் முக்கியமானது.
பின்னொளி மற்றும் கவ்விகளும் உள்ளன.

நுண்ணோக்கிகளின் வகைகள்
நுண்ணோக்கிகள் என்றால் என்ன என்பதையும் கற்றுக்கொண்டேன். IN நவீன உலகம்அனைத்து நுண்ணோக்கிகளையும் பிரிக்கலாம்:
1) கல்வி நுண்ணோக்கிகள். அவை பள்ளி அல்லது குழந்தைகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.
கல்வி அல்லது குழந்தைகளுக்கான நுண்ணோக்கிகள் கட்டுமானம் மற்றும் பயன்பாட்டில் எளிமையானவை. அத்தகைய நுண்ணோக்கியின் முக்கிய பணி, நுண்ணோக்கியை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பதும், இந்த அறிவியல் துறையில் அவருக்கு ஆர்வம் காட்டுவதும் ஆகும்.

2) டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கிகள். டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கியின் முக்கிய பணியானது, ஒரு பொருளை பெரிதாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் காண்பிப்பது மட்டுமல்ல, புகைப்படம் எடுப்பதும் அல்லது வீடியோ எடுப்பதும் ஆகும். டிஜிட்டல் மைக்ரோஸ்கோப் என்பது ஒரு நுண்ணோக்கி மற்றும் டிஜிட்டல் கேமராவைக் கொண்ட ஒரு ஊடாடும் கருவியாகும்.
டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஆய்வின் கீழ் உள்ள பொருளின் படத்தை பலமுறை பெரிதாக்கலாம், பெறப்பட்ட தரவை கணினிக்கு மாற்றலாம், ப்ரொஜெக்டரைப் பயன்படுத்தி மற்றவர்களுக்குக் காட்டலாம் மற்றும் எதிர்கால பயன்பாட்டிற்காக ஆராய்ச்சி முடிவுகளை சேமிக்கலாம்.

3) ஆய்வக நுண்ணோக்கிகள். முக்கிய பணிஆய்வக நுண்ணோக்கி குறிப்பிட்ட ஆய்வுகளை மேற்கொண்டு வருகிறது பல்வேறு பகுதிகள்அறிவியல், தொழில், மருத்துவம். ஒரு ஆய்வக நுண்ணோக்கி ஏற்கனவே ஒரு தொழில்முறை ஆப்டிகல் சாதனம் ஆகும், அதன் உதவியுடன் பல அறிவியல் ஆராய்ச்சிமற்றும் அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் செய்யப்படுகின்றன.

4) எக்ஸ்ரே நுண்ணோக்கி என்பது எக்ஸ்ரே கதிர்வீச்சைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளின் நுண்ணிய அமைப்பு மற்றும் கட்டமைப்பை ஆய்வு செய்யும் ஒரு சாதனம் ஆகும். எக்ஸ்ரே நுண்ணோக்கி சிறந்த திறன்களைக் கொண்டுள்ளது.

பரிசோதனைகள்.
உங்கள் சொந்த கைகளால் நுண்ணோக்கியை உருவாக்குவதற்கான சோதனை எண் 1.
நுண்ணோக்கியின் வரலாற்றைப் பற்றிய தகவல்களை நாங்கள் தேடும் போது, ​​ஒரு துளி தண்ணீரிலிருந்து உங்கள் சொந்த நுண்ணோக்கியை உருவாக்க முடியும் என்பதை நாங்கள் தளம் ஒன்றில் அறிந்தோம். நுண்ணோக்கியுடன், "இளம் வேதியியலாளர்" என்ற பரிசோதனையை நடத்துவதற்காக எனக்கு ஒரு ஆல்பம் வழங்கப்பட்டது. அத்தகைய நுண்ணோக்கியை உருவாக்க ஒரு பரிசோதனையை நடத்த முயற்சிக்க முடிவு செய்தேன். ஒரு துளி தண்ணீரிலிருந்து நீங்கள் ஒரு சிறிய நுண்ணோக்கியை உருவாக்கலாம். ஒரு துளி நீர் எனக்கு லென்ஸாக (பூதக்கண்ணாடி) பயன்படும்.
இதைச் செய்ய, நீங்கள் தடிமனான காகிதத்தை எடுத்து, தடிமனான ஊசியால் துளையிட்டு, அதில் ஒரு துளி தண்ணீரை கவனமாக வைக்கவும். நுண்ணோக்கி தயாராக உள்ளது! இந்த துளியை செய்தித்தாளில் கொண்டு வாருங்கள் - எழுத்துக்கள் அதிகரிக்கும். சிறிய துளி, பெரிதாக்கம் அதிகமாகும். லீவென்ஹோக் கண்டுபிடித்த முதல் நுண்ணோக்கியில், எல்லாமே இப்படித்தான் செய்யப்பட்டது, துளி மட்டுமே கண்ணாடி.
எனது நுண்ணோக்கியின் கண்டுபிடிப்பில் நான் வேலை செய்யத் தொடங்கியபோது, ​​​​எனக்கு ஒரு பெரியவரின் உதவி தேவைப்பட்டது, என் அம்மா. சாதனம் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட முறையை சிறிது மாற்றுமாறு அவர் பரிந்துரைத்தார். வேலைக்கு எங்களுக்குத் தேவை:
1. வெளிப்படையான அலங்கார செருகிகளுடன் கூடிய சாக்லேட் பெட்டி.
2. ஒரு ஜாடி தண்ணீர்.
3. குழாய்.
4. உரையுடன் ஒரு தாள்.
இதையெல்லாம் சேகரித்த போது, ​​நுண்ணோக்கியின் மாதிரியை உருவாக்க ஆரம்பித்தோம்.
படி 1: பரிசோதனைக்காக, நான் ஒரு ஜாடி தண்ணீரை எடுத்தேன்.
படி 2: கத்தரிக்கோலால் நான் பெட்டியிலிருந்து வெட்டினேன் மேல் பகுதி, இதில் தடிமனான படத்தால் செய்யப்பட்ட வெளிப்படையான செருகல்கள் இருந்தன, இது பின்னர் ஒரு கண்ணாடியாக மாறும்.
படி 3: ஒரு பைப்பெட்டைப் பயன்படுத்தி ஒரு துளி தண்ணீரை வெளிப்படையான படத்தில் தடவவும்
படி 4: நான் உரையுடன் காகிதத் துண்டுக்கு மேலே உள்ள வெற்றுப் பகுதியைப் பிடித்துக்கொண்டு உரையைப் பார்த்தேன், நீங்கள் ஒரு துளி தண்ணீரின் மூலம் அவற்றைப் பார்த்தால் எழுத்துக்கள் பெரிதாகி இருப்பதைக் கண்டேன். என்ன நடந்தது என்பது இங்கே:

சோதனை எண். 2. பயிற்சி நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி ஒரு பரிசோதனையை நடத்துதல்.
வெகு காலத்திற்கு முன்பு எங்களிடம் ஒரு சுவாரஸ்யமான கேள்வி கேட்கப்பட்டது வீட்டு பாடம்நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் முழுவதும். பனியுடன் ஒரு பரிசோதனை நடத்த வேண்டியது அவசியம். அறை வெப்பநிலையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனித்து, அது என்ன வகையான பனி என்பதைக் கண்டறியவும்: சுத்தமான அல்லது அழுக்கு.
சோதனைக்கு எனக்கு தேவை:
1. பனி கொண்ட கண்ணாடி
2. 2 குடுவைகள்
3. வடிகட்டியுடன் கூடிய புனல் (பருத்தி திண்டு)
4. குழாய்
5. கல்வி நுண்ணோக்கி
இதையெல்லாம் சேகரித்ததும், பரிசோதனையைத் தொடங்கினோம்.
படி 1: பரிசோதனைக்காக, நான் ஒரு கண்ணாடியை எடுத்து பனியால் நிரப்பினேன்.
படி 2: மேசையில் ஒரு கிளாஸ் பனியை வைத்து நேரத்தை எழுதுங்கள். மணி 19:45 ஆனது
படி 3: கடிகாரம் 20:45 ஆக இருந்தபோது பனி முற்றிலும் உருகி தண்ணீராக மாறியது.
படி 4: பனி சுத்தமாக இருக்கிறதா என்பதைக் கண்டறிய, நான் ஒரு புனல் மற்றும் காட்டன் பேடை எடுத்தேன், அது வடிகட்டியாக செயல்பட்டது.
படி 5: ஒரு புனலைப் பயன்படுத்தி, ஒரு குடுவையிலிருந்து மற்றொரு குடுவையில் உருகிய தண்ணீரை ஊற்றவும்
படி 6: புனலில் இருந்து வடிகட்டியை எடுத்து நுண்ணோக்கின் கீழ் வைக்கவும்.
வடிகட்டியில் எஞ்சியிருக்கும் அழுக்குத் துகள்கள் காட்டன் பேட் மூலம் தண்ணீர் சுத்திகரிக்கப்பட்டது என்று எனது ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. இதன் பொருள் பனி வெள்ளையாகவும் சுத்தமாகவும் மட்டுமே தெரிகிறது, ஆனால் உண்மையில் அதில் அழுக்கு பொருட்கள் மற்றும் நுண்ணுயிரிகள் உள்ளன.
படி 7: ஒரு பைப்பெட்டைப் பயன்படுத்தி, சுத்திகரிக்கப்பட்ட தண்ணீரின் மாதிரியை பகுப்பாய்வுக்காக எடுத்து, அது கிட்டத்தட்ட சுத்தமாக இருப்பதைக் கண்டேன்.

முடிவுரை
எனவே, நான் சமாளித்தேன்:

1. நுண்ணோக்கியின் திறன்களையும் பல்வேறு தொழில்களில் அதன் பயன்பாட்டையும் ஆராயுங்கள்.
2. உங்கள் சொந்த கைகளால் ஒரு நுண்ணோக்கியை உருவாக்கவும்.
3. நுண்ணோக்கியை உருவாக்கிய வரலாற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
4. நுண்ணோக்கிகள் என்ன செய்யப்படுகின்றன, அவை என்னவாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும்.
5. ஆராய்ச்சி கூறுகளுடன் சோதனைகளை நடத்துங்கள்.
6. ஒரு துளி தண்ணீரைப் பயன்படுத்தி மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களைப் பயன்படுத்தி உங்கள் சொந்த நுண்ணோக்கியை வீட்டில் உருவாக்கவும்!

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒவ்வொரு நாளும் உலகை ஆராய்ந்து புதிய கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்க முயல்கிறது. ஆர்வமுள்ள குழந்தைகளுக்கு இது ஒரு சிறந்த பரிசாக இருக்கும்.குழந்தைகள் டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கி , ஏனெனில் இது நிர்வாணக் கண்ணால் பார்க்க முடியாததைக் காண உங்களை அனுமதிக்கும்.

மனித தோல் எவ்வாறு செயல்படுகிறது அல்லது ஒரு மரத்திலிருந்து ஒரு எளிய இலை, பூச்சி இறக்கை அல்லது ஒரு சிறிய துளி தண்ணீரில் மிதக்கும் வெங்காய அளவு, ஒரு பூ மற்றும் பலவற்றில் மகரந்தம் எப்படி இருக்கும் என்பதை விரிவாகப் பார்க்கவும். அற்புதமான ஓவியங்கள், மைக்ரோவேர்ல்ட் மிகவும் பணக்காரமானது - இவை அனைத்தையும் குழந்தைகளின் டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கி மூலம் எளிதாக செய்ய முடியும்.

குழந்தைகளுக்கான நுண்ணோக்கிகள் பயன்படுத்த எளிதானது, ஆனால் அதே நேரத்தில் கருவியை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, பரிசோதனை செய்வது, அவதானிப்பது மற்றும் அறிவுக்கான தாகத்தை வளர்ப்பது எப்படி என்பதை அவர்கள் குழந்தைக்குக் கற்பிக்கிறார்கள். மேலும் கண்ணாடித் துண்டுகள், கூம்புகள் போன்ற பல்வேறு பாகங்கள் ஆராய்ச்சியை மேலும் வேடிக்கையாக்கும்.

குழந்தைகளின் டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கி பயன்படுத்த மிகவும் எளிதானது: மிகவும் சக்தி வாய்ந்தது எண்ணியல் படக்கருவிஒரு பரந்த கணினி மானிட்டர் மூலம் கைப்பற்றப்பட்ட பல்வேறு பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படத்தை அனுப்புகிறது, எனவே பார்வையாளர் ஒரு வழக்கமான நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் போது நடப்பது போல் கண்களை மூடிக்கொண்டு கவனமாக பார்க்க வேண்டியதில்லை.

வழக்கமான ஒன்றை விட டிஜிட்டல் நுண்ணோக்கியின் மற்றொரு சுவாரஸ்யமான நன்மை என்னவென்றால், அது பெரிதாக்கப்பட்ட படத்தின் புகைப்படங்களை எடுக்கவும், பின்னர் ஒரு சிறிய ஆராய்ச்சியாளரின் முழு ஆல்பத்தை உருவாக்கவும் பயன்படுகிறது.

குழந்தைகளுக்கான நுண்ணோக்கி மூலம் பரிசோதனைகள்

1. இந்த நோக்கங்களுக்காக நீங்கள் குழந்தைகளின் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தினால், குழந்தைகளுக்கு அடிப்படை சுகாதார விதிகளை கற்பிப்பது மிகவும் எளிதாக இருக்கும். ஒரு நுண்ணோக்கியின் கீழ் கழுவப்படாத கைகள் எப்படி இருக்கும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள், மேலும் உறுதியுடன், அவர் பெரியவர்களிடமிருந்து தூண்டப்படாமல், அவருக்குத் தேவைப்படும் ஒவ்வொரு முறையும் இன்னும் அடிக்கடி மடுவுக்கு ஓடுவார். கழுவப்படாத காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களில் அசிங்கமான கிருமிகள் மற்றும் பாக்டீரியாக்கள் ஊர்ந்து செல்வதைக் காண்பது குழந்தைக்கு வெறுப்பை ஏற்படுத்தும்.

2. ஒரு குழந்தையின் நுண்ணோக்கி பல்வேறு உணவு லேபிள்களில் உள்ள மிகச் சிறிய அச்சைப் படிக்க பயன்படுத்தப்படலாம்.

3. ரூபாய் நோட்டுகளின் அனைத்து கட்டமைப்பு அம்சங்களையும் நுண்ணோக்கியின் கீழ் படிப்பது குறைவான சுவாரஸ்யமானது (அல்லது "வாட்டர்மார்க்ஸ்" மற்றும் உண்மையான ரூபாய் நோட்டுகளின் பிற பாதுகாப்பு சின்னங்கள் இருப்பதை சரிபார்க்கவும்).

4. அமீபாஸ் மற்றும் சிலியட்டுகளுக்கு நிற்கும் குளத்திலிருந்து ஒரு துளி தண்ணீரை ஆராயுங்கள் (நீங்கள் ஒரு பூச்செடியுடன் ஒரு குவளையில் இருந்து தண்ணீரை எடுக்கலாம்).

5. குழந்தைகளின் ஆராய்ச்சிக்கான சிறந்த பொருள்கள், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, பூச்சிகள். ஆய்வுக்கு மாதிரிகளை எங்கு எடுப்பது என்பது உங்களுடையது, ஆனால் நீங்கள் விஞ்ஞானத்திற்காக கூட பூச்சிகளை வேண்டுமென்றே பிடித்து கொல்லக்கூடாது. இந்த அணுகுமுறையை குழந்தைக்கு விதிமுறையாக மாற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை. விதிவிலக்குகளில் "தீங்கு விளைவிக்கும்" பூச்சிகள் இருக்கலாம்: ஈக்கள், கொசுக்கள், கரப்பான் பூச்சிகள் மற்றும் கொலராடோ உருளைக்கிழங்கு வண்டுகள். இந்த "எரிச்சல்கள்" எப்போதும் ஏராளமாக காணப்படுகின்றன. புல்வெளியில் ஒரு பட்டாம்பூச்சி இறக்கையைத் தேடுங்கள் - நுண்ணோக்கின் கீழ் நீங்கள் அதில் மகரந்தத்தைக் காணலாம். வலையை ஆராயுங்கள் - நீங்கள் எப்போதும் இறந்த சிறிய பூச்சிகளைக் காணலாம்.

6. உங்கள் குழந்தையுடன் செர்னோசெம் (தாவரங்களின் எச்சங்கள் மற்றும் உயிருள்ள பூச்சிகள் கூட தெளிவாகத் தெரியும்), மணல் தானியங்கள் (அழகான சுற்று படிகங்கள்) மற்றும் பிசுபிசுப்பான களிமண் ஆகியவற்றின் கலவையை ஆராய்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

7. பல வகையான லைகன்களை சேகரிக்கவும்: அவை நுண்ணோக்கின் கீழ் அதிசயமாக அழகாக இருக்கின்றன. பாசியைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமானது; அதில் நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாத சிறிய பூச்சிகளை நீங்கள் அடிக்கடி காணலாம்.

8. வெவ்வேறு மரங்களில் இருந்து பட்டை ஒரு துண்டு உடைக்க - நீண்ட நேரம் ஒரு சிறிய உயிரியல் போதுமான வேலை இருக்கும்.

நுண்ணோக்கியுடன் கூடிய செயல்பாடுகள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும், உருவாக்கவும் உதவும் தேவையான நிபந்தனைகள்க்கு அறிவாற்றல் செயல்பாடு, பரிசோதனை, அனைத்து வகையான உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களின் முறையான கவனிப்பு.

மரியானா சொர்னோவில் தயாரித்தார்

காலம்: 4 வாரங்கள்

இலக்கு:

உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கை பொருட்களுக்கான நுண்ணோக்கியின் திறன்களை ஆராயுங்கள்

பணிகள்:

1. நுண்ணோக்கி உருவாக்கிய வரலாற்றைக் கண்டறியவும்.

2. நுண்ணோக்கிகள் என்ன செய்யப்படுகின்றன மற்றும் அவை என்னவாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும்.

3. ஆராய்ச்சி கூறுகளுடன் சோதனைகளை நடத்துங்கள்.

திட்டத்தின் சம்பந்தம்

பாலர் பாடசாலைகளில், பூமியில் உள்ள அனைத்து உயிரினங்களின் கட்டமைப்பிலும் ஆர்வமில்லாதவர்களைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். குழந்தைகள் தினமும் பத்தாயிரம் கேட்கிறார்கள் மிகவும் சிக்கலான பிரச்சினைகள்உங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்கு. ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் நிச்சயமாக எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளனர்: விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் என்ன, தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, ஏன் சில இலைகள் மென்மையாகவும் மற்றவை பஞ்சுபோன்றதாகவும் இருக்கும், ஒரு வெட்டுக்கிளி எப்படி சிணுங்குகிறது, ஏன் ஒரு தக்காளி சிவப்பு மற்றும் ஒரு வெள்ளரி பச்சை. மேலும் பல குழந்தைகளின் “ஏன்” என்பதற்கான விடைகளைக் கண்டறியும் நுண்ணோக்கி இது சாத்தியமாகும். கேட்பது மட்டுமல்ல மிகவும் சுவாரஸ்யமானது அம்மாவின் கதைசில செல்களைப் பற்றி, ஆனால் இந்த செல்களை உங்கள் கண்களால் பாருங்கள். நுண்ணோக்கியின் கண் இமைகள் மூலம் படங்கள் எவ்வளவு அற்புதமானவை என்பதைக் கற்பனை செய்வது கூட கடினம், மேலும் உங்கள் சிறிய இயற்கை ஆர்வலர் என்ன அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகளை செய்வார்.

நுண்ணோக்கியுடன் கூடிய பாடங்கள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும், அறிவாற்றல் செயல்பாடு, பரிசோதனை மற்றும் அனைத்து வகையான உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களை முறையாகக் கவனிப்பதற்கும் தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க உதவும். குழந்தை தன்னைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்க்கும். அவர் கேள்விகளை முன்வைத்து அவற்றுக்கான பதில்களைத் தானே தேடுவார். ஒரு சிறிய ஆய்வாளர் எளிமையான விஷயங்களை முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் பார்க்க முடியும், அவற்றின் அழகையும் தனித்துவத்தையும் பார்க்க முடியும். இவை அனைத்தும் ஒரு வலுவான அடித்தளமாக மாறும் மேலும் வளர்ச்சிமற்றும் பயிற்சி.

நுண்ணோக்கியின் எடுத்துக்காட்டைப் பயன்படுத்தி, சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் படிக்க கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை குழந்தைகளுக்குக் காண்பிப்பதற்காக இந்த திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவற்றின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது, சோதனை மற்றும் சோதனைகளில் அவர்களை ஈடுபடுத்துகிறது. திட்ட நடவடிக்கைகள்ஒரு நுண்ணோக்கி பயன்படுத்தி.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை

பொருட்கள் மற்றும் சோதனைகள் தேர்வு மூலம் திட்டம் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

• பாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் அளவை அதிகரித்தல்.
• நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி பரிசோதனை செய்ய ஆசை.
• நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறை அறிவைப் பெறுங்கள்.

முக்கிய பாகம்

நுண்ணோக்கியை உருவாக்கிய வரலாறு.

நுண்ணோக்கி (கிரேக்க மொழியில் இருந்து - சிறிய மற்றும் தோற்றமளிக்கும்) என்பது நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாத பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படங்களைப் பெறுவதற்கான ஒரு ஆப்டிகல் சாதனமாகும்.

நுண்ணோக்கி மூலம் எதையாவது பார்ப்பது ஒரு கவர்ச்சியான செயல். ஆனால் இந்த அதிசயத்தை கண்டுபிடித்தவர் யார் - நுண்ணோக்கி?

டச்சு நகரமான மிடில்பர்க்கில் முந்நூற்று ஐம்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு கண்ணாடி மாஸ்டர் வாழ்ந்தார். பொறுமையாக கண்ணாடியை மெருகேற்றினார், கண்ணாடிகள் செய்து தேவைப்படுபவர்களுக்கு விற்றார். அவருக்கு இரண்டு குழந்தைகள் - இரண்டு பையன்கள். அவர்கள் தங்கள் தந்தையின் பட்டறையில் ஏறி அவரது கருவிகள் மற்றும் கண்ணாடியுடன் விளையாடுவதை விரும்பினர், இருப்பினும் இது அவர்களுக்கு தடைசெய்யப்பட்டது. பின்னர் ஒரு நாள், அவர்களின் தந்தை எங்காவது இல்லாதபோது, ​​​​தோழர்கள் வழக்கம் போல் அவரது பணியிடத்திற்குச் சென்றனர் - அவர்கள் வேடிக்கையாக ஏதாவது புதியதா? மேஜையில் கண்ணாடிகளுக்காக தயாரிக்கப்பட்ட கண்ணாடிகள் போடப்பட்டன, மூலையில் ஒரு குறுகிய செப்புக் குழாய் போடப்பட்டது: அதிலிருந்து மாஸ்டர் மோதிரங்களை வெட்டப் போகிறார் - கண்ணாடிகளுக்கான பிரேம்கள். தோழர்களே குழாயின் முனைகளில் கண்ணாடி கண்ணாடியை அழுத்தினர். மூத்த பையன் கண்ணில் பைப்பை வைத்துவிட்டு அங்கேயே மேஜையில் கிடந்த திறந்த புத்தகத்தின் பக்கத்தைப் பார்த்தான். அவருக்கு ஆச்சரியமாக, கடிதங்கள் பெரியதாக மாறியது. இளையவர் ரிசீவரைப் பார்த்து கத்தினார், ஆச்சரியப்பட்டார்: அவர் ஒரு கமாவைப் பார்த்தார், ஆனால் என்ன ஒரு கமா - அது ஒரு கொழுத்த புழுவைப் போல இருந்தது! கண்ணாடியை மெருகேற்றிய பின் எஞ்சியிருந்த கண்ணாடி தூசியை தோழர்கள் குழாயை சுட்டிக்காட்டினர். அவர்கள் பார்த்தது தூசி அல்ல, ஆனால் ஒரு கொத்து கண்ணாடி தானியங்கள். குழாய் முற்றிலும் மாயாஜாலமாக மாறியது: அது அனைத்து பொருட்களையும் பெரிதாக்கியது. சிறுவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்பைப் பற்றி தங்கள் தந்தையிடம் சொன்னார்கள். அவர் அவர்களைத் திட்டவில்லை: குழாயின் அசாதாரண பண்புகளால் அவர் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார். அதே கண்ணாடியுடன் நீளமான மற்றும் நீட்டிக்கக்கூடிய மற்றொரு குழாயை உருவாக்க முயன்றார். புதிய குழாய் உருப்பெருக்கத்தை இன்னும் சிறப்பாக அதிகரித்தது. இதுவே முதல் நுண்ணோக்கி. இது தற்செயலாக 1590 ஆம் ஆண்டில் கண்ணாடி தயாரிப்பாளர் ஜகாரியாஸ் ஜான்ஸனால் அல்லது அவரது குழந்தைகளால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

நுண்ணோக்கியை இரகசியங்களை வெளிப்படுத்தும் சாதனம் என்று அழைக்கலாம். நுண்ணோக்கிகள் பல ஆண்டுகளாக வித்தியாசமாகத் தெரிந்தன, ஆனால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவை மேலும் மேலும் சிக்கலானதாக மாறியது, மேலும் அவை பல விவரங்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கின.

நுண்ணோக்கிகளின் வகைகள்.

பல உள்ளன பல்வேறு வகையானஉருப்பெருக்கி சாதனங்கள். உதாரணமாக, பூதக்கண்ணாடிகள், தொலைநோக்கிகள், தொலைநோக்கிகள், நுண்ணோக்கிகள். என்ன வகையான நுண்ணோக்கிகள் உள்ளன?

3 வகையான நுண்ணோக்கிகள் உள்ளன.

1. ஒளியியல் நுண்ணோக்கி, இது 16 ஆம் நூற்றாண்டில் மீண்டும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. இதில் 2 லென்ஸ்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று கண்ணுக்காகவும், மற்றொன்று நீங்கள் பார்க்க விரும்பும் பொருளுக்காகவும்.

2. எலக்ட்ரான் நுண்ணோக்கி 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. கவனிக்கப்பட்ட பொருள் எலக்ட்ரான் லேசர் மூலம் ஸ்கேன் செய்யப்படுகிறது, இது ஒரு கணினியைப் பயன்படுத்தி துகள்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறது, இது கவனிக்கப்பட்ட பொருளின் முப்பரிமாண படத்தை உருவாக்குகிறது.

3. ஸ்கேனிங் டன்னலிங் மைக்ரோஸ்கோப் மற்றும் அணுசக்தி நுண்ணோக்கி ஆகியவை பின்னர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன, அவற்றின் உதவியுடன் நீங்கள் எண்ணற்ற துகள்களைக் காணலாம்.

வேதியியலாளர்கள் மூலக்கூறுகளைப் படிக்க நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துகின்றனர். நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாததைப் பார்ப்பதன் மூலம், அவர்கள் மூலக்கூறுகளைக் கலந்து பிளாஸ்டிக் எனப்படும் புதிய பொருட்களை உருவாக்க முடியும்.

மருத்துவர்களும் உயிரியலாளர்களும் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி உயிரினங்களின் செயல்பாட்டைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி, மருத்துவர்கள் பல்வேறு நோய்களைப் படித்து மருந்துகளை உருவாக்குகிறார்கள், அதே போல் சிறப்புத் துல்லியம் தேவைப்படும் அறுவை சிகிச்சைகளையும் செய்கிறார்கள்.

ஒரு வேளாண் பொறியாளர் உணவு மூலக்கூறுகளைப் படிக்கிறார். இது ஏற்கனவே இருந்து புதிய தயாரிப்புகளை உருவாக்க உதவுகிறது இருக்கும் இனங்கள்உணவு. நுண்ணோக்கி உணவின் தரத்தைக் கட்டுப்படுத்தவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது பல நோய்களைத் தடுக்கும்.

குற்றவியல் வல்லுநர்கள் அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்தி குற்றங்களை விசாரிக்கின்றனர். குற்றம் நடந்த இடத்தில் எஞ்சியிருக்கும் ஆதாரங்களை ஆய்வு செய்ய நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு நுண்ணோக்கி கைரேகைகளை சேகரித்து படிக்க உதவுகிறது.

நுண்ணோக்கி

எங்கள் ஆய்வகத்தில் மழலையர் பள்ளிபேட்டரிகளில் இயங்கும் ஆப்டிகல் மைக்ரோஸ்கோப் மூலம் வேலை செய்வோம். இந்த நுண்ணோக்கியின் முக்கிய பணி, பொருளை பெரிதாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் காண்பிப்பதாகும்.

நான் குழந்தைகளுக்கு இந்த நுண்ணோக்கியை அறிமுகப்படுத்தினேன், அதில் என்ன இருக்கிறது, அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அவர்களிடம் சொன்னேன்.

அவரது தொகுப்பில் என்ன பொருட்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன என்பதை குழந்தைகள் கண்டுபிடித்தனர்:

வெளிப்படையான தட்டுகள், அவற்றின் உதவியுடன் நீங்கள் முன்பு ஆய்வு செய்யப்பட்ட மாதிரிகளை சேமிக்க முடியும்;

சாமணம் மற்றும் கிளறி குச்சி;

ஊசி, ஸ்கால்பெல் மற்றும் மைக்ரோ-கட்டிங்;

பெட்ரி டிஷ்.

ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கு முன், குழந்தைகள் நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் விதிகளை கற்றுக்கொண்டனர்:

1. நுண்ணோக்கியை ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பில் வைக்கவும்.

2. பின்னொளியை சரிபார்க்கவும். மாதிரியை ஸ்டாண்டில் வைத்து தட்டை இறுக்கி, 150x உருப்பெருக்கத்தைப் பெற, கட்டுப்பாட்டைத் திருப்பவும்.

3. கண் இமை வழியாகப் பாருங்கள். ஃபோகஸ் கன்ட்ரோலைப் பயன்படுத்தி, லென்ஸைத் தொடாமல் தட்டுக்கு அருகில் நகர்த்தவும். பின்னர் படம் தெளிவாகும் வரை குமிழியை எதிர் திசையில் திருப்பவும்.

4. ஒளி வடிகட்டிகளைப் பயன்படுத்தி, கேள்விக்குரிய பொருட்களின் நிறங்களை மாற்றலாம்.

5. படம் மிகவும் இருட்டாக இருந்தால், பின்னொளியின் பிரகாசத்தை நீங்கள் சரிசெய்யலாம்.

6. படிப்பதற்கும் கவனம் செலுத்துவதற்கும் ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நுண்ணோக்கி மூலம் பரிசோதனைகள்.

ஒரு நுண்ணோக்கின் கீழ் நீங்கள் இதையெல்லாம் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி வழியில் பார்க்கலாம்.

1.தாவரங்களின் கலவை

விதைகள் முதல் மரங்கள் மற்றும் பிற தாவரங்களின் இலைகள் வரை அனைத்தும் உயிருடன் உள்ளன. இந்த பொருள்கள் தாவரங்கள் வளர, வளர்ச்சி மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்ய உதவும் ஆயிரக்கணக்கான சிறிய செல்கள் உள்ளன... இவை சிறிய செங்கற்கள் போன்ற நுண்ணோக்கி மூலம் தெரியும். அவை ஏன் செல்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன? இந்த பெயர் ஆங்கில தாவரவியலாளர் ஆர். ஹூக் என்பவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. நுண்ணோக்கியின் கீழ் கார்க்கின் ஒரு பகுதியை ஆய்வு செய்த அவர், அதில் "பல பெட்டிகள்" இருப்பதைக் கவனித்தார். அவர் இந்த "பெட்டிகள்" அறைகள் மற்றும் ... செல்கள் என்றும் அழைத்தார்.

அனைத்து உயிரினங்களும் உயிரணுக்களால் ஆனவை என்பதை அறிய நுண்ணோக்கி உதவும். ஒரு நுண்ணோக்கின் கீழ் நீங்கள் ஒரு கலத்தை மட்டும் பார்க்க முடியாது, ஆனால் அதன் கட்டமைப்பை ஆராயலாம்.

பரிசோதனை 1. இலை.

இலைகள் மரத்தின் மூக்கு. அவை 2 முக்கிய செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளன: உறிஞ்சுதல் சூரிய ஒளிக்கற்றை, கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் ஆக்ஸிஜன். நல்ல பச்சை மேப்பிள் இலையை எடுத்துக் கொள்வோம். அதிலிருந்து ஒரு சிறிய துண்டை வெட்டுவோம். இந்த துண்டை தட்டில் வைத்து, அதை ஒரு நிலைப்பாட்டில் சரிசெய்து, நேரடி விளக்குகளைப் பயன்படுத்துவோம்.

இலை எளிமையான அமைப்பு கொண்டது. இது ஒரு மரத்தின் தண்டு அல்லது கிளையிலிருந்து நீட்டிக்கப்படும் ஒரு வெட்டு கொண்டது. நரம்புகள் தாவரத்தின் எலும்புக்கூடு. பிளாட்டினம் தாள் தாளின் முக்கிய துணி. இலையின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 2 வகையான செல்கள் உள்ளன, அவை இரண்டு செயல்பாடுகளுக்கும் பொறுப்பாகும். வெளியில் குளோரோபிளாஸ்ட்கள் உள்ளன, அவை கைப்பற்றுவதற்கு பொறுப்பாகும் சூரிய ஒளி. உள்ளே உறிஞ்சும் ஸ்டோமாட்டாக்கள் உள்ளன கார்பன் டை ஆக்சைடுபகலில் மற்றும் இரவில் ஆக்ஸிஜன்.

இலைகள் ஏன் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன? குளோரோபில் என்பது இலைகளின் பச்சை நிறமி. இது இலையின் "இரத்தம்" போன்றது. இலையுதிர் காலத்தில், குளோரோபில் உள்ளடக்கம் குறைவதால் இலை சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.

2.மக்கள் மற்றும் விலங்குகள்

மனிதர்களுக்கு விலங்குகளுடன் பல ஒற்றுமைகள் உள்ளன. அவை ஒரே மாதிரியான செல்களைக் கொண்டுள்ளன. இந்த செல்கள் அவற்றை வாழ, சிந்திக்க, நகர்த்த மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்ய அனுமதிக்கின்றன. விலங்கு உயிரணுக்களின் அற்புதமான உலகத்தைத் திறக்கும் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

பரிசோதனை 2. வாயில் உள்ள செல்கள்

உமிழ்நீர் பல விலங்கு உயிரணுக்களால் ஆனது. ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவை தாவர உயிரணுக்களிலிருந்து கிட்டத்தட்ட வேறுபட்டவை அல்ல!

சுத்தமான பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் கன்னத்தின் உட்புறத்திலிருந்து சிறிது உமிழ்நீரை சேகரிக்கவும். விளைந்த மாதிரியின் ஒரு சிறிய அளவை தட்டில் வைத்து, அதன் மேல் பரப்பி, மற்றொரு வெளிப்படையான தட்டில் மூடி, சில நிமிடங்கள் உலர விடவும். 400 மடங்கு உருப்பெருக்கம் மற்றும் பிரதிபலித்த ஒளியைப் பயன்படுத்தி அவதானிப்புகளை மேற்கொள்வோம்.

உமிழ்நீர் விலங்குகளின் செல்களைக் கவனிப்பதை எளிதாக்குகிறது. இந்த மாதிரியில் உள்ள பெரும்பாலான செல்கள் இறந்துவிட்டன, ஆனால் அவற்றின் கட்டமைப்பைத் தக்கவைத்துக் கொண்டன, தாவர உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பைப் போலவே - நியூக்ளியஸ், இது சைட்டோபிளாஸில் மூழ்கியிருக்கும் முக்கிய மையமாகும். சைட்டோபிளாஸிற்குள் உயிரணுவை வாழ அனுமதிக்கும் ஊட்டச்சத்துக்கள் உள்ளன, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நுண்ணோக்கின் கீழ் தெரியவில்லை. சவ்வு செல்லைப் பாதுகாக்கிறது. தனித்துவமான அம்சம்தாவர உயிரணுக்களிலிருந்து விலங்கு செல்கள் வழக்கமான வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் வெவ்வேறு அளவுகளில் இருக்கலாம்.

உங்கள் உடல் ஒரு குறிப்பிட்ட செல்களால் ஆனது. உதாரணமாக, இரத்த சிவப்பணுக்கள் அணுக்கரு இல்லாத இரத்த அணுக்கள் மற்றும் மூளை நியூரான்கள் எனப்படும் செல்களைக் கொண்டுள்ளது.

உங்கள் வீட்டில் உள்ள பொருட்கள்.

உங்கள் வீட்டில் நிறைய சுவாரஸ்யமான பொருட்கள் உள்ளன. அலமாரியில், குளிர்சாதன பெட்டியில், வாழ்க்கை அறையில் நீங்கள் பரிசோதனை செய்யக்கூடிய பல பொருட்கள் உள்ளன.

அனுபவம் 3. உணவில் சர்க்கரை.

எல்லா குழந்தைகளும் இனிப்புகள், காலை உணவு தானியங்கள் அல்லது சாக்லேட் பரவலை விரும்புகிறார்கள். இந்த அனைத்து பொருட்களிலும் சர்க்கரை உள்ளது

நீங்கள் இரண்டு மாதிரிகள் செய்ய வேண்டும். முதலில் சர்க்கரை மற்றும் இரண்டாவது சாக்லேட் தூள் (கோகோ) வைக்கவும். குறைந்த உருப்பெருக்கத்தில் பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

நுண்ணோக்கியின் கீழ், கோகோ பவுடரில் சர்க்கரைத் துகள்களைக் காணலாம். இவை சாக்லேட் துகள்களின் பின்னணிக்கு எதிராக சிறிய வெளிப்படையான துண்டுகள். அவை கிட்டத்தட்ட 65% கோகோ பவுடரை உருவாக்குகின்றன. உண்மையில் டீ, காபியில் நாம் சேர்க்கும் சர்க்கரை இதுதான். சாக்லேட் பவுடர் சிறந்தது அல்ல இனிப்பு தயாரிப்பு. உதாரணமாக, ஒரு பாட்டில் சோடாவில் 9 சர்க்கரைகள் உள்ளன. கூடுதலாக, ஒரு குக்கீயில் 1 துண்டு சர்க்கரை உள்ளது, மேலும் மிட்டாய்கள் கிட்டத்தட்ட முழுவதுமாக இருக்கும். எனவே, ஆரோக்கியமாக இருக்க, நீங்கள் இந்த தயாரிப்புகளை அதிகமாக பயன்படுத்தக்கூடாது.

எந்த பழங்கள் இனிமையானவை? 100 கிராம் பேரிச்சம்பழத்தில் 7 துண்டுகள் சர்க்கரை உள்ளது. இதைத் தொடர்ந்து திராட்சை மற்றும் வாழைப்பழம். ஆனால் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், மாறாக, குறைந்த அளவு சர்க்கரை கொண்டிருக்கும்.

இங்குதான் எங்கள் ஆராய்ச்சி முடிந்தது. நுண்ணோக்கியின் கீழ் நாங்கள் ஆய்வு செய்த அனைத்து பொருட்களின் படங்களையும் எடுத்தோம்.

முடிவுரை

நுண்ணோக்கியின் கீழ் பல்வேறு பொருட்களை ஆராய்வதன் மூலம், ஒரு நபர் வாழ்க்கையின் தன்மையைக் கற்றுக்கொள்கிறார். இந்த திட்டத்தை முடிக்கும்போது, ​​​​முதல் நுண்ணோக்கியின் வரலாற்றை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம், மேலும் நவீன வாழ்க்கையில் மக்கள் இப்போது எதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ஒளியியல் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொண்டோம் - நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாத பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படங்களைப் பெறுவதற்கான சாதனம். அது எதைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதனுடன் எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். பெரிதாக்கப்பட்ட பொருட்களை ஆய்வு செய்ய பல சோதனைகளை மேற்கொண்டோம். உண்மையில், நுண்ணோக்கி மூலம் எதையாவது ஆராய்வது ஒரு கண்கவர் செயலாகும்.

முடிவுரை:

1. சந்தித்தார் சுவாரஸ்யமான கதைநுண்ணோக்கியின் கண்டுபிடிப்பு.

2. நுண்ணோக்கிகள் எதனால் உருவாக்கப்பட்டன, அவை எப்படிப்பட்டவை என்பதை அறிந்து கொண்டோம்.

3. நாங்கள் சில சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி பரிசோதனைகளை செய்தோம்.

4. மைக்ரோஸ்கோப் ஒரு சுவாரஸ்யமான விஷயம்!

இணைப்பு எண் 1

கருப்பொருள் திட்டமிடல்

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

"மைக்ரோஸ்கோப்"

தகவல் - ஆராய்ச்சி திட்டம்"மைக்ரோஸ்கோப்"

திட்ட வகை: குறுகிய கால ஆராய்ச்சி

காலம்: 4 வாரங்கள்

பங்கேற்பாளர்கள்: ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் நடுத்தர குழு"பூக்கள்".

இலக்கு:

பணிகள்:

திட்டத்தின் சம்பந்தம்

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

முக்கிய பாகம்

நுண்ணோக்கியை உருவாக்கிய வரலாறு.

நுண்ணோக்கிகளின் வகைகள்.

நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தும் தொழில்கள்.

நுண்ணோக்கி

பெட்ரி டிஷ்.

நுண்ணோக்கி மூலம் பரிசோதனைகள்.

1.தாவரங்களின் கலவை

பரிசோதனை 1. இலை.

இலைகள் ஏன் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன?

2.மக்கள் மற்றும் விலங்குகள்

பரிசோதனை 2. வாயில் உள்ள செல்கள்

உங்கள் உடலில் வேறு என்ன செல்கள் வாழ்கின்றன?

உங்கள் வீட்டில் உள்ள பொருட்கள்.

அனுபவம் 3. உணவில் சர்க்கரை.

எந்த பழங்கள் இனிமையானவை?

முடிவுரை

முடிவுரை:

இணைப்பு எண் 1

கருப்பொருள் திட்டமிடல்

முன்னோட்ட:

அறிவாற்றல் - தலைப்பில் ஆராய்ச்சி திட்டம்

"மைக்ரோஸ்கோப்"

கல்வி - ஆராய்ச்சி திட்டம் "மைக்ரோஸ்கோப்"

திட்ட வகை: குறுகிய கால ஆராய்ச்சி

காலம்: 4 வாரங்கள்

பங்கேற்பாளர்கள்: "மலர்கள்" இரண்டாம் குழுவின் ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர்கள்.

இலக்கு:

உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கை பொருட்களுக்கான நுண்ணோக்கியின் திறன்களை ஆராயுங்கள்

பணிகள்:

1. நுண்ணோக்கி உருவாக்கிய வரலாற்றைக் கண்டறியவும்.

2. நுண்ணோக்கிகள் என்ன செய்யப்படுகின்றன மற்றும் அவை என்னவாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும்.

3. ஆராய்ச்சி கூறுகளுடன் சோதனைகளை நடத்துங்கள்.

திட்டத்தின் சம்பந்தம்

பாலர் பாடசாலைகளில், பூமியில் உள்ள அனைத்து உயிரினங்களின் கட்டமைப்பிலும் ஆர்வமில்லாதவர்களைக் கண்டுபிடிப்பது மிகவும் கடினம். ஒவ்வொரு நாளும், குழந்தைகள் தங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களிடம் டஜன் கணக்கான கடினமான கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். ஆர்வமுள்ள குழந்தைகள் நிச்சயமாக எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளனர்: விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் என்ன, தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, ஏன் சில இலைகள் மென்மையாகவும் மற்றவை பஞ்சுபோன்றதாகவும் இருக்கும், ஒரு வெட்டுக்கிளி எப்படி சிணுங்குகிறது, ஏன் ஒரு தக்காளி சிவப்பு மற்றும் ஒரு வெள்ளரி பச்சை. மேலும் பல குழந்தைகளின் “ஏன்” என்பதற்கான விடைகளைக் கண்டறியும் நுண்ணோக்கி இது சாத்தியமாகும். சில செல்களைப் பற்றிய என் அம்மாவின் கதையைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், இந்த செல்களை என் கண்களால் பார்ப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. நுண்ணோக்கியின் கண் இமைகள் மூலம் படங்கள் எவ்வளவு அற்புதமானவை என்பதைக் கற்பனை செய்வது கூட கடினம், மேலும் உங்கள் சிறிய இயற்கை ஆர்வலர் என்ன அற்புதமான கண்டுபிடிப்புகளை செய்வார்.

நுண்ணோக்கியுடன் கூடிய பாடங்கள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்தவும், அறிவாற்றல் செயல்பாடு, பரிசோதனை மற்றும் அனைத்து வகையான உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களை முறையாகக் கவனிப்பதற்கும் தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க உதவும். குழந்தை தன்னைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்க்கும். அவர் கேள்விகளை முன்வைத்து அவற்றுக்கான பதில்களைத் தானே தேடுவார். ஒரு சிறிய ஆய்வாளர் எளிமையான விஷயங்களை முற்றிலும் மாறுபட்ட முறையில் பார்க்க முடியும், அவற்றின் அழகையும் தனித்துவத்தையும் பார்க்க முடியும். இவை அனைத்தும் மேலும் வளர்ச்சி மற்றும் கற்றலுக்கு வலுவான அடிப்படையாக மாறும்.

ஒரு நுண்ணோக்கியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, சுற்றியுள்ள உலகின் பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் படிக்க கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளை குழந்தைகளுக்குக் காண்பிப்பதற்காக இந்த திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, அவற்றின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி சோதனை மற்றும் வடிவமைப்பு நடவடிக்கைகளில் அவர்களை ஈடுபடுத்துகிறது.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை

பொருட்கள் மற்றும் சோதனைகள் தேர்வு மூலம் திட்டம் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

எதிர்பார்த்த முடிவுகள்

• பாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் அளவை அதிகரித்தல்.

• நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி பரிசோதனை செய்ய ஆசை.
• நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறை அறிவைப் பெறுங்கள்.

முக்கிய பாகம்

நுண்ணோக்கியை உருவாக்கிய வரலாறு.

நுண்ணோக்கி (கிரேக்க மொழியில் இருந்து - சிறிய மற்றும் தோற்றமளிக்கும்) என்பது நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாத பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படங்களைப் பெறுவதற்கான ஒரு ஆப்டிகல் சாதனமாகும்.

நுண்ணோக்கி மூலம் எதையாவது பார்ப்பது ஒரு கவர்ச்சியான செயல். ஆனால் இந்த அதிசயத்தை கண்டுபிடித்தவர் யார் - நுண்ணோக்கி?

டச்சு நகரமான மிடில்பர்க்கில் முந்நூற்று ஐம்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு கண்ணாடி மாஸ்டர் வாழ்ந்தார். பொறுமையாக கண்ணாடியை மெருகேற்றினார், கண்ணாடிகள் செய்து தேவைப்படுபவர்களுக்கு விற்றார். அவருக்கு இரண்டு குழந்தைகள் - இரண்டு பையன்கள். அவர்கள் தங்கள் தந்தையின் பட்டறையில் ஏறி அவரது கருவிகள் மற்றும் கண்ணாடியுடன் விளையாடுவதை விரும்பினர், இருப்பினும் இது அவர்களுக்கு தடைசெய்யப்பட்டது. பின்னர் ஒரு நாள், அவர்களின் தந்தை எங்காவது இல்லாதபோது, ​​​​தோழர்கள் வழக்கம் போல் அவரது பணியிடத்திற்குச் சென்றனர் - அவர்கள் வேடிக்கையாக ஏதாவது புதியதா? மேஜையில் கண்ணாடிகளுக்காக தயாரிக்கப்பட்ட கண்ணாடிகள் போடப்பட்டன, மூலையில் ஒரு குறுகிய செப்புக் குழாய் போடப்பட்டது: அதிலிருந்து மாஸ்டர் மோதிரங்களை வெட்டப் போகிறார் - கண்ணாடிகளுக்கான பிரேம்கள். தோழர்களே குழாயின் முனைகளில் கண்ணாடி கண்ணாடியை அழுத்தினர். மூத்த பையன் கண்ணில் பைப்பை வைத்துவிட்டு அங்கேயே மேஜையில் கிடந்த திறந்த புத்தகத்தின் பக்கத்தைப் பார்த்தான். அவருக்கு ஆச்சரியமாக, கடிதங்கள் பெரியதாக மாறியது. இளையவர் ரிசீவரைப் பார்த்து கத்தினார், ஆச்சரியப்பட்டார்: அவர் ஒரு கமாவைப் பார்த்தார், ஆனால் என்ன ஒரு கமா - அது ஒரு கொழுத்த புழுவைப் போல இருந்தது! கண்ணாடியை மெருகேற்றிய பின் எஞ்சியிருந்த கண்ணாடி தூசியை தோழர்கள் குழாயை சுட்டிக்காட்டினர். அவர்கள் பார்த்தது தூசி அல்ல, ஆனால் ஒரு கொத்து கண்ணாடி தானியங்கள். குழாய் முற்றிலும் மாயாஜாலமாக மாறியது: அது அனைத்து பொருட்களையும் பெரிதாக்கியது. சிறுவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்பைப் பற்றி தங்கள் தந்தையிடம் சொன்னார்கள். அவர் அவர்களைத் திட்டவில்லை: குழாயின் அசாதாரண பண்புகளால் அவர் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார். அதே கண்ணாடியுடன் நீளமான மற்றும் நீட்டிக்கக்கூடிய மற்றொரு குழாயை உருவாக்க முயன்றார். புதிய குழாய் உருப்பெருக்கத்தை இன்னும் சிறப்பாக அதிகரித்தது. இதுவே முதல் நுண்ணோக்கி. இது தற்செயலாக 1590 ஆம் ஆண்டில் கண்ணாடி தயாரிப்பாளர் ஜகாரியாஸ் ஜான்ஸனால் அல்லது அவரது குழந்தைகளால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

நுண்ணோக்கியை இரகசியங்களை வெளிப்படுத்தும் சாதனம் என்று அழைக்கலாம். நுண்ணோக்கிகள் பல ஆண்டுகளாக வித்தியாசமாகத் தெரிந்தன, ஆனால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அவை மேலும் மேலும் சிக்கலானதாக மாறியது, மேலும் அவை பல விவரங்களைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்கின.

நுண்ணோக்கிகளின் வகைகள்.

பல வகையான உருப்பெருக்கி சாதனங்கள் உள்ளன. உதாரணமாக, பூதக்கண்ணாடிகள், தொலைநோக்கிகள், தொலைநோக்கிகள், நுண்ணோக்கிகள். என்ன வகையான நுண்ணோக்கிகள் உள்ளன?

3 வகையான நுண்ணோக்கிகள் உள்ளன.

1. 16 ஆம் நூற்றாண்டில் மீண்டும் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஆப்டிகல் மைக்ரோஸ்கோப். இதில் 2 லென்ஸ்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று கண்ணுக்காகவும், மற்றொன்று நீங்கள் பார்க்க விரும்பும் பொருளுக்காகவும்.
2. எலக்ட்ரான் நுண்ணோக்கி 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. கவனிக்கப்பட்ட பொருள் எலக்ட்ரான் லேசர் மூலம் ஸ்கேன் செய்யப்படுகிறது, இது ஒரு கணினியைப் பயன்படுத்தி துகள்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறது, இது கவனிக்கப்பட்ட பொருளின் முப்பரிமாண படத்தை உருவாக்குகிறது.
3. ஸ்கேனிங் டன்னலிங் நுண்ணோக்கி மற்றும் அணுசக்தி நுண்ணோக்கி ஆகியவை பின்னர் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன மற்றும் எண்ணற்ற துகள்களைப் பார்க்க பயன்படுத்தப்படலாம்.

நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தும் தொழில்கள்.

வேதியியலாளர்கள் மூலக்கூறுகளைப் படிக்க நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துகின்றனர். நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாததைப் பார்ப்பதன் மூலம், அவர்கள் மூலக்கூறுகளைக் கலந்து பிளாஸ்டிக் எனப்படும் புதிய பொருட்களை உருவாக்க முடியும்.

மருத்துவர்களும் உயிரியலாளர்களும் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி உயிரினங்களின் செயல்பாட்டைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தி, மருத்துவர்கள் பல்வேறு நோய்களைப் படித்து மருந்துகளை உருவாக்குகிறார்கள், அதே போல் சிறப்புத் துல்லியம் தேவைப்படும் அறுவை சிகிச்சைகளையும் செய்கிறார்கள்.

ஒரு வேளாண் பொறியாளர் உணவு மூலக்கூறுகளைப் படிக்கிறார். இது ஏற்கனவே உள்ள உணவு வகைகளிலிருந்து புதிய தயாரிப்புகளை உருவாக்க உதவுகிறது. நுண்ணோக்கி உணவின் தரத்தைக் கட்டுப்படுத்தவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது பல நோய்களைத் தடுக்கும்.

குற்றவியல் வல்லுநர்கள் அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்தி குற்றங்களை விசாரிக்கின்றனர். குற்றம் நடந்த இடத்தில் எஞ்சியிருக்கும் ஆதாரங்களை ஆய்வு செய்ய நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு நுண்ணோக்கி கைரேகைகளை சேகரித்து படிக்க உதவுகிறது.

நுண்ணோக்கி

எங்கள் மழலையர் பள்ளி ஆய்வகத்தில் பேட்டரிகளில் இயங்கும் ஆப்டிகல் மைக்ரோஸ்கோப் மூலம் வேலை செய்வோம். இந்த நுண்ணோக்கியின் முக்கிய பணி, பொருளை பெரிதாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் காண்பிப்பதாகும்.

நான் குழந்தைகளுக்கு இந்த நுண்ணோக்கியை அறிமுகப்படுத்தினேன், அதில் என்ன இருக்கிறது, அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை அவர்களிடம் சொன்னேன்.

அவரது தொகுப்பில் என்ன பொருட்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன என்பதை குழந்தைகள் கண்டுபிடித்தனர்:

வெளிப்படையான தட்டுகள், அவற்றின் உதவியுடன் நீங்கள் முன்பு ஆய்வு செய்யப்பட்ட மாதிரிகளை சேமிக்க முடியும்;

சாமணம் மற்றும் கிளறி குச்சி;

ஊசி, ஸ்கால்பெல் மற்றும் மைக்ரோ-கட்டிங்;

பெட்ரி டிஷ்.

ஆராய்ச்சி நடத்துவதற்கு முன், குழந்தைகள் நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் விதிகளை கற்றுக்கொண்டனர்:

1. நுண்ணோக்கியை ஒரு தட்டையான மேற்பரப்பில் வைக்கவும்.

2. பின்னொளியை சரிபார்க்கவும். மாதிரியை ஸ்டாண்டில் வைத்து தட்டை இறுக்கி, 150x உருப்பெருக்கத்தைப் பெற, கட்டுப்பாட்டைத் திருப்பவும்.

3. கண் இமை வழியாகப் பாருங்கள். ஃபோகஸ் கன்ட்ரோலைப் பயன்படுத்தி, லென்ஸைத் தொடாமல் தட்டுக்கு அருகில் நகர்த்தவும். பின்னர் படம் தெளிவாகும் வரை குமிழியை எதிர் திசையில் திருப்பவும்.

4. ஒளி வடிகட்டிகளைப் பயன்படுத்தி, கேள்விக்குரிய பொருட்களின் நிறங்களை மாற்றலாம்.

5. படம் மிகவும் இருட்டாக இருந்தால், பின்னொளியின் பிரகாசத்தை நீங்கள் சரிசெய்யலாம்.

6. படிப்பதற்கும் கவனம் செலுத்துவதற்கும் ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

நுண்ணோக்கி மூலம் பரிசோதனைகள்.

ஒரு நுண்ணோக்கின் கீழ் நீங்கள் இதையெல்லாம் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி வழியில் பார்க்கலாம்.

1.தாவரங்களின் கலவை

விதைகள் முதல் மரங்கள் மற்றும் பிற தாவரங்களின் இலைகள் வரை அனைத்தும் உயிருடன் உள்ளன. இந்த பொருள்கள் தாவரங்கள் வளர, வளர்ச்சி மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்ய உதவும் ஆயிரக்கணக்கான சிறிய செல்கள் உள்ளன... இவை சிறிய செங்கற்கள் போன்ற நுண்ணோக்கி மூலம் தெரியும். அவை ஏன் செல்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன? இந்த பெயர் ஆங்கில தாவரவியலாளர் ஆர். ஹூக் என்பவரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. நுண்ணோக்கியின் கீழ் கார்க்கின் ஒரு பகுதியை ஆய்வு செய்த அவர், அதில் "பல பெட்டிகள்" இருப்பதைக் கவனித்தார். அவர் இந்த "பெட்டிகள்" அறைகள் மற்றும் ... செல்கள் என்றும் அழைத்தார்.

அனைத்து உயிரினங்களும் உயிரணுக்களால் ஆனவை என்பதை அறிய நுண்ணோக்கி உதவும். ஒரு நுண்ணோக்கின் கீழ் நீங்கள் ஒரு கலத்தை மட்டும் பார்க்க முடியாது, ஆனால் அதன் கட்டமைப்பை ஆராயலாம்.

பரிசோதனை 1. இலை.

இலைகள் மரத்தின் மூக்கு. அவை 2 முக்கிய செயல்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளன: சூரிய ஒளி, கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் ஆக்ஸிஜனை உறிஞ்சுதல். நல்ல பச்சை மேப்பிள் இலையை எடுத்துக் கொள்வோம். அதிலிருந்து ஒரு சிறிய துண்டை வெட்டுவோம். இந்த துண்டை தட்டில் வைத்து, அதை ஒரு நிலைப்பாட்டில் சரிசெய்து, நேரடி விளக்குகளைப் பயன்படுத்துவோம்.

இலை எளிமையான அமைப்பு கொண்டது. இது ஒரு மரத்தின் தண்டு அல்லது கிளையிலிருந்து நீட்டிக்கப்படும் ஒரு வெட்டு கொண்டது. நரம்புகள் தாவரத்தின் எலும்புக்கூடு. பிளாட்டினம் தாள் தாளின் முக்கிய துணி. இலையின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் 2 வகையான செல்கள் உள்ளன, அவை இரண்டு செயல்பாடுகளுக்கும் பொறுப்பாகும். வெளிப்புறத்தில் குளோரோபிளாஸ்ட்கள் உள்ளன, அவை சூரிய ஒளியைக் கைப்பற்றும் பொறுப்பு. உட்புறத்தில் பகலில் கார்பன் டை ஆக்சைடையும் இரவில் ஆக்ஸிஜனையும் உறிஞ்சும் ஸ்டோமாட்டாக்கள் உள்ளன.

இலைகள் ஏன் பச்சை நிறத்தில் உள்ளன?குளோரோபில் என்பது இலைகளின் பச்சை நிறமி. இது இலையின் "இரத்தம்" போன்றது. இலையுதிர் காலத்தில், குளோரோபில் உள்ளடக்கம் குறைவதால் இலை சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் நிறமாக மாறும்.

2.மக்கள் மற்றும் விலங்குகள்

மனிதர்களுக்கு விலங்குகளுடன் பல ஒற்றுமைகள் உள்ளன. அவை ஒரே மாதிரியான செல்களைக் கொண்டுள்ளன. இந்த செல்கள் அவற்றை வாழ, சிந்திக்க, நகர்த்த மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்ய அனுமதிக்கின்றன. விலங்கு உயிரணுக்களின் அற்புதமான உலகத்தைத் திறக்கும் ஒரு பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

பரிசோதனை 2. வாயில் உள்ள செல்கள்

உமிழ்நீர் பல விலங்கு உயிரணுக்களால் ஆனது. ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவை தாவர உயிரணுக்களிலிருந்து கிட்டத்தட்ட வேறுபட்டவை அல்ல!

சுத்தமான பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் கன்னத்தின் உட்புறத்திலிருந்து சிறிது உமிழ்நீரை சேகரிக்கவும். விளைந்த மாதிரியின் ஒரு சிறிய அளவை தட்டில் வைத்து, அதன் மேல் பரப்பி, மற்றொரு வெளிப்படையான தட்டில் மூடி, சில நிமிடங்கள் உலர விடவும். 400 மடங்கு உருப்பெருக்கம் மற்றும் பிரதிபலித்த ஒளியைப் பயன்படுத்தி அவதானிப்புகளை மேற்கொள்வோம்.

உமிழ்நீர் விலங்குகளின் செல்களைக் கவனிப்பதை எளிதாக்குகிறது. இந்த மாதிரியில் உள்ள பெரும்பாலான செல்கள் இறந்துவிட்டன, ஆனால் அவற்றின் கட்டமைப்பைத் தக்கவைத்துக் கொண்டன, தாவர உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பைப் போலவே - நியூக்ளியஸ், இது சைட்டோபிளாஸில் மூழ்கியிருக்கும் முக்கிய மையமாகும். சைட்டோபிளாஸிற்குள் உயிரணுவை வாழ அனுமதிக்கும் ஊட்டச்சத்துக்கள் உள்ளன, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நுண்ணோக்கின் கீழ் தெரியவில்லை. சவ்வு செல்லைப் பாதுகாக்கிறது. தாவர உயிரணுக்களிலிருந்து ஒரு தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், விலங்கு செல்கள் வழக்கமான வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் வெவ்வேறு அளவுகளில் இருக்கலாம்.

உங்கள் உடலில் வேறு என்ன செல்கள் வாழ்கின்றன?உங்கள் உடல் ஒரு குறிப்பிட்ட செல்களால் ஆனது. உதாரணமாக, இரத்த சிவப்பணுக்கள் அணுக்கரு இல்லாத இரத்த அணுக்கள் மற்றும் மூளை நியூரான்கள் எனப்படும் செல்களைக் கொண்டுள்ளது.

உங்கள் வீட்டில் உள்ள பொருட்கள்.

உங்கள் வீட்டில் நிறைய சுவாரஸ்யமான பொருட்கள் உள்ளன. அலமாரியில், குளிர்சாதன பெட்டியில், வாழ்க்கை அறையில் நீங்கள் பரிசோதனை செய்யக்கூடிய பல பொருட்கள் உள்ளன.

அனுபவம் 3. உணவில் சர்க்கரை.

எல்லா குழந்தைகளும் இனிப்புகள், காலை உணவு தானியங்கள் அல்லது சாக்லேட் பரவலை விரும்புகிறார்கள். இந்த அனைத்து பொருட்களிலும் சர்க்கரை உள்ளது

நீங்கள் இரண்டு மாதிரிகள் செய்ய வேண்டும். முதலில் சர்க்கரை மற்றும் இரண்டாவது சாக்லேட் தூள் (கோகோ) வைக்கவும். குறைந்த உருப்பெருக்கத்தில் பரிசோதனையை நடத்துவோம்.

நுண்ணோக்கியின் கீழ், கோகோ பவுடரில் சர்க்கரைத் துகள்களைக் காணலாம். இவை சாக்லேட் துகள்களின் பின்னணிக்கு எதிராக சிறிய வெளிப்படையான துண்டுகள். அவை கிட்டத்தட்ட 65% கோகோ பவுடரை உருவாக்குகின்றன. உண்மையில் டீ, காபியில் நாம் சேர்க்கும் சர்க்கரை இதுதான். சாக்லேட் தூள் இனிமையான தயாரிப்பு அல்ல. உதாரணமாக, ஒரு பாட்டில் சோடாவில் 9 சர்க்கரைகள் உள்ளன. கூடுதலாக, ஒரு குக்கீயில் 1 துண்டு சர்க்கரை உள்ளது, மேலும் மிட்டாய்கள் கிட்டத்தட்ட முழுவதுமாக இருக்கும். எனவே, ஆரோக்கியமாக இருக்க, நீங்கள் இந்த தயாரிப்புகளை அதிகமாக பயன்படுத்தக்கூடாது.

எந்த பழங்கள் இனிமையானவை?100 கிராம் பேரிச்சம்பழத்தில் 7 துண்டுகள் சர்க்கரை உள்ளது. இதைத் தொடர்ந்து திராட்சை மற்றும் வாழைப்பழம். ஆனால் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், மாறாக, குறைந்த அளவு சர்க்கரை கொண்டிருக்கும்.

இங்குதான் எங்கள் ஆராய்ச்சி முடிந்தது. நுண்ணோக்கியின் கீழ் நாங்கள் ஆய்வு செய்த அனைத்து பொருட்களின் படங்களையும் எடுத்தோம்.

முடிவுரை

நுண்ணோக்கியின் கீழ் பல்வேறு பொருட்களை ஆராய்வதன் மூலம், ஒரு நபர் வாழ்க்கையின் தன்மையைக் கற்றுக்கொள்கிறார். இந்த திட்டத்தை முடிக்கும்போது, ​​​​முதல் நுண்ணோக்கியின் வரலாற்றை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம், மேலும் நவீன வாழ்க்கையில் மக்கள் இப்போது எதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ஒளியியல் நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொண்டோம் - நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியாத பொருட்களின் பெரிதாக்கப்பட்ட படங்களைப் பெறுவதற்கான சாதனம். அது எதைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதனுடன் எவ்வாறு செயல்படுவது என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். பெரிதாக்கப்பட்ட பொருட்களை ஆய்வு செய்ய பல சோதனைகளை மேற்கொண்டோம். உண்மையில், நுண்ணோக்கி மூலம் எதையாவது ஆராய்வது ஒரு கண்கவர் செயலாகும்.

முடிவுரை:

1. நுண்ணோக்கியின் கண்டுபிடிப்பின் சுவாரஸ்யமான வரலாற்றை நாங்கள் அறிந்தோம்.

2. நுண்ணோக்கிகள் எதனால் உருவாக்கப்பட்டன, அவை எப்படிப்பட்டவை என்பதை அறிந்து கொண்டோம்.

3. நாங்கள் சில சுவாரஸ்யமான மற்றும் கல்வி பரிசோதனைகளை செய்தோம்.

4. மைக்ரோஸ்கோப் ஒரு சுவாரஸ்யமான விஷயம்!

இணைப்பு எண் 1

கருப்பொருள் திட்டமிடல்

நடாலியா ஷிபகோவா

தலைப்பில் நேரடியாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட செயல்பாடுகளின் சுருக்கம்:

"நுண்ணோக்கியில் அற்புதங்கள்!"

தொகுத்து நடத்தப்பட்டது

குழு ஆசிரியர்:

ஷிபகோவா நடாலியா வலேரிவ்னா

நுண்ணோக்கியைப் பயன்படுத்துவதற்கான அடிப்படை திறன்களை வழங்கவும்.

சோதனைகளை நடத்துவதற்கான மிக முக்கியமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான வழிமுறைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - நுண்ணோக்கி;

நுண்ணோக்கி மூலம் குழந்தைகளின் பரிசோதனையை ஒழுங்கமைக்கவும்;

சோதனைக்காக தயாரிக்கப்பட்ட மாதிரிகளின் அமைப்பு மற்றும் வண்ணத்தில் கவனம் செலுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும், ஒப்பிட்டு, முடிவுகளை எடுக்கவும்;

புதிய, சுவாரஸ்யமான அறிவைக் கொண்டு குழந்தைகளை வளப்படுத்துங்கள்;

ஆர்வம், விசாரணை, பொறுமை மற்றும் தொடங்கப்பட்டதை அதன் தர்க்கரீதியான முடிவுக்கு கொண்டு வரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

காட்சி பொருள் (பழங்கள், காய்கறிகள், தண்ணீர், முடி) பயன்படுத்தி "செல்" மற்றும் "செல்லுலார் அமைப்பு" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

முழுமையான வாக்கியங்களில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்துதல் மற்றும் நிரப்புதல் பின்வரும் வார்த்தைகளில்மற்றும் வெளிப்பாடுகள்: நுண்ணோக்கி, திரை, பொறிமுறை, பகுதி, லென்ஸ், ஐபீஸ், குழாய், மேடை, பிரதிபலிக்கும் கண்ணாடி, கவனம் செலுத்தும் பொறிமுறை, முக்காலி, சாமணம், ஸ்லைடு, கவர் கண்ணாடி, வெற்று.

பகுதி I.

கே - நண்பர்களே, திரையைப் பார்த்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும் - இந்த உருப்படியின் பெயர் என்ன? யாருக்கு தெரியும்?

டி - இந்த உருப்படி ஒரு நுண்ணோக்கி என்று அழைக்கப்படுகிறது!

பி - அது சரி! திரை நுண்ணோக்கியைக் காட்டுகிறது! இது எதற்கு தேவை என்று நினைக்கிறீர்கள்?

டி - மிகச்சிறிய பொருட்களை ஆய்வு செய்ய நுண்ணோக்கி தேவை!

கே - நல்லது, சரி! இப்போது நுண்ணோக்கியை இன்னும் கவனமாகப் பாருங்கள், இது பல பகுதிகளைக் கொண்ட மிகவும் சிக்கலான பொறிமுறையாகும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சைக்கிள் போன்றது ... இது என்ன பாகங்களைக் கொண்டுள்ளது (ஸ்டீயரிங், சக்கரங்கள், சேணம், சட்டகம், சங்கிலி, பெடல்கள், ஸ்போக்குகள்?

D - ஒரு மிதிவண்டியில் இது போன்ற பாகங்கள் உள்ளன: ஸ்டீயரிங், சக்கரங்கள்...

கே - நுண்ணோக்கி எந்தெந்த பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

டி - இல்லை, அது என்ன பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது.

கே - அப்படியானால், இன்று நீங்கள் தெரிந்துகொள்ள ஆர்வமாக இருப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன், திரையைப் பாருங்கள்...

1) நுண்ணோக்கியின் மிக முக்கியமான பகுதி லென்ஸ்! ஏனென்றால் அதில் ஒரு சிறிய மறைந்திருக்கிறது, ஆனால் முக்கியமான விவரம்- லென்ஸ்! இது பூதக்கண்ணாடி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது, இந்த பெயரை நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கலாம். லென்ஸில் மறைந்திருக்கும் லென்ஸின் உதவியுடன்தான் நாம் மிகச்சிறிய பொருட்களைப் பார்க்க முடியும், மேலும் அவை எதைக் கொண்டிருக்கின்றன என்பதைக் கூட கருத்தில் கொள்ளலாம். படத்தின் தரம், அதாவது, உங்கள் கண்கள் பார்க்கும் படம், லென்ஸைப் பொறுத்தது.

விஞ்ஞானிகள் பயன்படுத்தும் சிக்கலான நுண்ணோக்கிகளில், ஒரே நேரத்தில் பல லென்ஸ்கள் வேலை செய்வதற்கும், வெவ்வேறு உருப்பெருக்கங்களுடன் ஒரே பொருளைப் பார்ப்பதற்கும் மிகவும் வசதியாக இருக்கும்.

ஒரே பொருளை வெவ்வேறு உருப்பெருக்கங்களுடன் பார்க்க முடியும் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

ஏனெனில் லென்ஸ்கள் உள்ளன வெவ்வேறு பலம், அல்லது சக்தி. பலவீனமான லென்ஸ்கள் பொருளை சிறிது பெரிதாக்குகின்றன, ஆனால் வலுவான லென்ஸ்கள் பொருளை நன்றாக பெரிதாக்குகின்றன, எனவே நீங்கள் எல்லாவற்றையும் உண்மையில் பார்க்க முடியும்! கிருமிகளும் கூட! மேலும் அவை, உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும், நம் கண்களுக்குத் தெரிவதில்லை.

2) கண்ணிமை என்பது நமது கண்களுக்கு மிக அருகில் இருக்கும் நுண்ணோக்கியின் ஒரு பகுதி. கண் இமை கண்ணாடியால் மூடப்பட்டிருக்கும். லென்ஸ் மற்றும் லென்ஸை தூசியிலிருந்து பாதுகாக்க இது செய்யப்படுகிறது. லென்ஸ் மற்றும் ஐபீஸ் சகோதரர்களைப் போன்றவர்கள், அவர்கள் எப்போதும் நண்பர்கள் மற்றும் ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள்.

நம் உள்ளங்கைகளைப் பயன்படுத்தி கண்மணியைக் காட்டுவோம் (உள்ளங்கையை வட்டமாக இணைத்து அதன் வழியாகப் பார்க்கவும்).

3) பாருங்கள், நுண்ணோக்கியின் இந்த பகுதி ஒரு குழாய் என்று அழைக்கப்படுகிறது! அவர் எப்படி இருக்கிறார்? அது சரி, தொலைபேசியில்! ஒரு குழாய் என்பது ஒரு வெற்று குழாய், அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்திலும் ஒரு குறிப்பிட்ட கோணத்திலும் லென்ஸையும் கண் இமைகளையும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கும் வெற்று குழாய், இதனால் நுண்ணோக்கியின் கீழ் பொருட்களை ஆய்வு செய்ய வசதியாக இருக்கும்!

TUBUS என்பது கண்ணிமை மற்றும் லென்ஸை நண்பர்களாக மாற்ற உதவும் ஒரு சுரங்கப்பாதை! நாங்கள் அதை உங்களுக்கும் காட்டலாம்! (இரண்டு உள்ளங்கைகளிலிருந்தும் குழாய்களை உருவாக்கி அவற்றை ஒரு கோணத்தில் இணைக்கவும் - உங்களுக்கு ஒரு கண் இமை மற்றும் ஒரு குழாய் கிடைக்கும்)

4) பொருள் அட்டவணை என்பது நாம் ஆராய விரும்பும் பொருள் வைக்கப்படும் இடம்.

மேடையை எப்படி காட்ட முடியும்? அது சரி, நேராக உள்ளங்கையின் உதவியுடன்.

5) பிரதிபலிப்பு கண்ணாடி என்பது கேள்விக்குரிய பொருளை ஒளிரச் செய்யப் பயன்படும் ஒரு சிறப்பு கண்ணாடி. இது ஒரு அசாதாரண கண்ணாடி, இது நம் ஒவ்வொருவரின் வீட்டிலும் வைத்திருக்கும் கண்ணாடியைப் போன்றது அல்ல. ஒரு பிரதிபலிப்பு கண்ணாடி ஒரு விளக்கு அல்லது ஜன்னலில் இருந்து வரும் ஒளியின் கதிர்களை சேகரித்து, அவற்றை நாம் பரிசீலிக்கும் பொருளுக்கு வழிநடத்துகிறது, அதை ஒளிரச் செய்கிறது.

6) குழாயைப் பாருங்கள். அதன் முதுகில் மறைந்திருப்பது நுண்ணோக்கியின் மற்றொரு முக்கியப் பகுதி - ஃபோகசிங் மெக்கானிசம்! (பெயரை அசையால் மீண்டும் செய்யவும்) சிக்கலான பெயர், இல்லையா? இப்போது அதன் பெயரை மீண்டும் மீண்டும் செய்வோம்! FO-KU-SI-RO-VOC-NY ME-HA-NI-ZM! நாம் அவரை வெறுமனே மந்திரவாதி என்று அழைப்போம்! இந்த பொறிமுறையானது உண்மையில் தந்திரங்களைச் செய்ய முடியும்! நீங்கள் கண் இமை வழியாக நீர்த்துளியைப் பார்க்கிறீர்கள், ஆனால் அது தெரியவில்லை. அப்போதுதான் மந்திரவாதி உதவிக்கு வருகிறார்! நீங்கள் கைப்பிடியை சிறிது திருப்ப வேண்டும் மற்றும் துளி தெரியும்! நாம் அனைவரும் கைப்பிடியை முன்னோக்கி திருப்புவோம் (சுழற்சி இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்) மற்றும் மீண்டும் ஒன்றாக. நல்லது, அனைவரும் சிறப்பாகச் செய்தார்கள்! உண்மையான மந்திரவாதிகள்!

7) நுண்ணோக்கியின் இந்த பகுதி முக்காலி என்று அழைக்கப்படுகிறது! இதனுடன்தான் நுண்ணோக்கியின் மற்ற பாகங்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

முக்காலியை நான் எப்படிக் காட்டுவது? (நேராக நில்லுங்கள், நகர வேண்டாம்)

நுண்ணோக்கி சிறிய உதவியாளர்களைக் கொண்டுள்ளது:

சாமணம் - அதன் உதவியுடன் பல்வேறு பொருட்களின் சிறிய துண்டுகளை எடுத்து அவற்றை உடைக்கவோ அல்லது கெடுக்கவோ கூடாது;

கண்ணாடி ஸ்லைடு - அதன் மீது வைக்க வேண்டும் பல்வேறு பொருட்கள்நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள விரும்புவது;

கவர் கண்ணாடி - ஒரு கண்ணாடி ஸ்லைடில் கிடக்கும் ஒரு பொருளை மறைக்க ஒரு கவர் கண்ணாடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்:

நுண்ணோக்கி என்றால் என்ன? இது எதற்காக?

நுண்ணோக்கி எந்த பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது? (கண், லென்ஸ், குழாய், மேடை, பிரதிபலிக்கும் கண்ணாடி, கவனம் செலுத்தும் பொறிமுறை, முக்காலி)

நுண்ணோக்கி உதவியாளர்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்? (சாமணம், ஸ்லைடு மற்றும் கவர் கண்ணாடி)

சோதனை 1: முடிக்கப்பட்ட மாதிரிகளின் ஆய்வு.

குறிக்கோள்: சோதனைக்காக தயாரிக்கப்பட்ட மாதிரிகளின் அமைப்பு மற்றும் வண்ணத்தில் கவனம் செலுத்தும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், ஒப்பிட்டு, முடிவுகளை எடுக்கவும்;

சோதனை 2: "வெளிப்படைத்தன்மை"

கடல் உப்பு மற்றும் ஒரு இனிப்பு தீர்வு (சர்க்கரை) ஒரு வலுவான தீர்வு நீர்த்த;

கருவி ஜன்னல்களில் அதைப் பயன்படுத்துதல்;

கரைசலை உலர அனுமதிக்கவும், பின்னர் அதை நுண்ணோக்கின் கீழ் ஆராயவும்;

நோக்கம்: உப்பு மற்றும் இனிப்பு நீரின் வெளிப்படைத்தன்மைக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க.

சோதனை 3: "விமான வழிகாட்டி"

உருளைக்கிழங்கு மற்றும் வாழைப்பழத்தின் ஒரு வெட்டு ஆய்வு;

ஆக்ஸிஜன் (காற்று) செல்வாக்கின் கீழ், பிரிவுகள் இருட்டாக மாறும் என்பதை நினைவில் கொள்க.

நோக்கம்: தயாரிப்பு மீது வெளிப்புற சூழலின் செல்வாக்கைக் காட்டு.

சோதனை 4: "என்ன?"

ஒரு தாள் வெட்டு கட்டமைப்பின் ஆய்வு;

உப்பு மற்றும் சர்க்கரை படிகங்களின் ஆய்வு (அவை பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன);

வாழைப்பழம் மற்றும் உருளைக்கிழங்கு இழைகள் (அவை பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன) கருத்தில் கொள்ளுதல்.

நோக்கம்: "செல்" என்ற கருத்தை அறிமுகப்படுத்தி, பழங்கள், காய்கறிகள் மற்றும் தண்ணீரின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளுக்கு செல்லுலார் அமைப்பைக் காட்டவும்.

சோதனை 5: "முடி அமைப்பு"

முடி அமைப்பு ஆய்வு;

நோக்கம்: முடியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி செல்லுலார் கட்டமைப்புடன் தொடர்ந்து அறிமுகம்.

ஆரம்பத்தில், நுண்ணோக்கி மூலம் சிறிய உயிரினங்களைப் பார்ப்பது ஆர்வமுள்ள மனதுக்கு ஒரு வகையான வேடிக்கையாக இருந்தது. போடுவதற்குள் நிறைய நேரம் கடந்துவிட்டது அறிவியல் அடிப்படை. இதற்கு நன்றி, விஞ்ஞானிகள் வாழும் நுண்ணுயிரிகளின் இருப்பை நோய்கள் மற்றும் தொற்றுநோய்களின் நிகழ்வுகளுடன் இணைக்க முடிந்தது.

இப்போதெல்லாம், பொதுவாக அறிவியல் மற்றும் குறிப்பாக மருத்துவத்தின் வளர்ச்சியை நுண்ணுயிரியல் இல்லாமல் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது. சிறப்பு உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி ஆய்வகங்களில் தீவிர அறிவியல் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் சில சோதனைகள் வீட்டிலேயே மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம்.

ஒவ்வொரு மாணவரும் இப்போது பாக்டீரியா இருப்பதைப் பற்றி அறிந்திருக்கிறார்கள். ஆரம்ப பள்ளி, ஆனால் இது எப்போதும் இல்லை. நெதர்லாந்தைச் சேர்ந்த விஞ்ஞானி அன்டோனி வான் லீவென்ஹோக், 1674 ஆம் ஆண்டில் முதன்முறையாக பாக்டீரியாவைப் பார்க்க முடிந்தது. பாக்டீரியாவைப் பற்றிய ஆராய்ச்சி மற்றும் ஆய்வு நடத்த, அவர் மனித வரலாற்றில் முதல் நுண்ணோக்கியை உருவாக்கி உருவாக்க வேண்டியிருந்தது.

சிறிது நேரம் கழித்து, 1828 இல், "பாக்டீரியம்" என்ற பெயர் தோன்றியது (கிரேக்க "சிறிய குச்சி" என்பதிலிருந்து). இந்த வார்த்தையை ஜெர்மன் விஞ்ஞானி கிறிஸ்டியன் எஹ்ரென்பெர்க் அறிமுகப்படுத்தினார்.

பின்னர் கூட, பிரெஞ்சுக்காரர் லூயிஸ் பாஸ்டர் மற்றும் ஜெர்மன் ராபர்ட் கோச் ஆகியோர் தங்கள் பணியைத் தொடர்ந்தனர், நோய்கள் ஏற்படுவதை மனித அல்லது விலங்குகளின் உடலில் பாக்டீரியாக்கள் இருப்பதை இணைத்தனர். நோய்கள் ஏற்படுவதற்கான பாக்டீரியாவியல் கோட்பாட்டை உருவாக்கியதற்காக, ராபர்ட் கோச் 1905 இல் நோபல் பரிசு பெற்றார்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில், நோய்க்கிரும பாக்டீரியாவின் ஆபத்தை உலகம் ஏற்கனவே புரிந்துகொண்டது, ஆனால் மக்கள் உடனடியாக அவற்றை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையில் எதிர்த்துப் போராட கற்றுக்கொள்ளவில்லை. 1910 ஆம் ஆண்டு வரை ரபேல் எர்லிச் முதல் ஆண்டிபயாட்டிக்கை உருவாக்கினார்.

நுண்ணுயிர் ஆராய்ச்சி ஏன் தேவைப்படுகிறது?

ஒரு நபர், விலங்கு அல்லது சுற்றுச்சூழலில் ஒரு நோய்க்கு காரணமான முகவரைக் கண்டறிந்து அடையாளம் காண வாழும் நுண்ணுயிரிகளின் ஆய்வு அவசியம். நுண்ணுயிரியல் ஆய்வகம் நோய்க்கிருமி பாக்டீரியாக்களை ஆய்வு செய்கிறது, அவற்றின் வகையை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பு மருந்துகளுக்கு எதிர்ப்பை சோதிக்கிறது.

துல்லியமான நோயறிதலை (இரத்தம், சிறுநீர், மலம், சளி சோதனைகள்) நிறுவுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், மனிதர்களுக்கான பாதுகாப்பைத் தீர்மானிக்கவும் நுண்ணுயிரியல் பரிசோதனை அவசியம். சூழல். எடுத்துக்காட்டாக, பொதுமக்களுக்கு விற்பனை செய்யப்படும் பொருட்களை ஆய்வு செய்ய சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் சேவை தேவைப்படுகிறது.

ஆராய்ச்சிக்கான மாதிரி

ஒரு நபர், விலங்கு அல்லது சுற்றுச்சூழலின் நிலையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெற, பொருட்களின் மாதிரிகள் (மாதிரிகள்) தேவை, அதனுடன் ஆய்வகம் வேலை செய்யும். மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளுக்கு, இது பல்வேறு சோதனைகள் (இரத்தம், சிறுநீர், மலம்) அல்லது ஸ்மியர்ஸ் (சளி) மற்றும் பொருட்கள் அல்லது சுற்றுச்சூழலைப் பற்றிய ஆய்வுக்காக, ஒரு சிறிய அளவு தயாரிப்பு (இறைச்சி, பால் மற்றும் பால் பொருட்கள்) அல்லது சுற்றுச்சூழல். உபயோகப்பட்டது.

ஒவ்வொரு வகை ஆராய்ச்சிக்கான மாதிரிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட முறையின்படி எடுக்கப்படுகின்றன, ஆனால் பல உள்ளன பொது விதிகள். மலட்டுக் கொள்கலன்கள் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், முடிந்தால், அசெப்டிக் (கிருமி நீக்கம் செய்யப்பட்ட) நிலைமைகளின் கீழ் மாதிரிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். குளிரூட்டப்பட்ட பெட்டிகளில் தேவைப்பட்டால், மாதிரிகள் விரைவில் ஆய்வகத்திற்கு வழங்கப்படுகின்றன. இந்த நிபந்தனைகளுடன் இணங்குதல் குறிப்பாக மருத்துவத்தில் அவசியம்.

சில மாதிரிகள் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தானதாக இருக்கலாம், எனவே அதனுடன் உள்ள ஆவணங்களை சரியாக தயாரிப்பது மிகவும் முக்கியம்.

நுண்ணுயிரிகளைப் படிப்பதற்கான முறைகள்

எனவே, மாதிரிகள் எடுக்கப்பட்டு ஆய்வகத்திற்கு வழங்கப்படுகின்றன. என்னவென்று கண்டுபிடிக்க இப்போது நுண்ணோக்கியைப் பார்த்தால் போதும் என்று நினைக்கிறீர்களா? உண்மையில், எல்லாம் மிகவும் சிக்கலானது. வாழும் பாக்டீரியாவை தீர்மானிக்க பல அடிப்படை முறைகள் உள்ளன.

நோய்வாய்ப்பட்ட நபர் அல்லது விலங்கு, சுற்றுச்சூழல் மாதிரிகள், தீவனம், இறைச்சி, பால் போன்ற பல்வேறு உயிரியல் மாதிரிகளில் பாக்டீரியாவியல் (இன்குலேஷன்) என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நுண்ணோக்கி, அதாவது. ஒரு நுண்ணோக்கின் கீழ் ஒரு ஆய்வக மாதிரியைப் படிப்பது அதை தீர்மானிக்க உதவுகிறது மொத்த எண்ணிக்கைநுண்ணுயிரிகள், அவற்றின் வடிவம், அளவு மற்றும் அமைப்பு (அவற்றின் உருவவியல்).

ஆனால் நுண்ணோக்கியின் கீழ் பால் அல்லது சிறுநீரின் சோதனைக் குழாயை மட்டும் ஒட்ட முடியாது. வாழும் (நிலைப்படுத்தப்படாத) பாக்டீரியாவைப் படிக்க, இரண்டு முறைகளில் ஒன்றின் மூலம் தயாரிக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்:

1. "நொறுக்கப்பட்ட துளி" முறை. ஒரு துளி பொருள் ஒரு கண்ணாடி ஸ்லைடில் வைக்கப்பட்டு ஒரு கவர்ஸ்லிப்பால் மூடப்பட்டிருக்கும். திரவமானது முழு மேற்பரப்பிலும் விநியோகிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் கவர்ஸ்லிப்பின் விளிம்பிற்கு அப்பால் நீண்டு செல்லக்கூடாது.
2. தொங்கும் துளி முறையானது, காலனி வளர்ச்சி சாத்தியமாக இருக்கும் நுண்ணுயிரிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த முறை மூலம், நீங்கள் பல நாட்களுக்கு பொருளைக் கவனிக்கலாம். சோதனைப் பொருள் கவர் கண்ணாடி மீது சொட்டப்பட்டு, விரைவாகத் திருப்பி, பக்கத்தை கீழே இறக்கி, நடுவில் ஒரு துளையுடன் தயாரிக்கப்பட்ட கண்ணாடி ஸ்லைடில் கவனமாக வைக்கப்படுகிறது. கிணற்றின் விளிம்புகள் மாதிரியை முழுவதுமாக தனிமைப்படுத்த வாஸ்லைனுடன் முன்கூட்டியே பூசப்படுகின்றன. பின்னர் கண்ணாடிகள் மீண்டும் புரட்டப்பட்டு, சுதந்திரமாக தொங்கும் துளி பெறப்படுகிறது.

நோயியல் (ஆரோக்கியத்திற்கு அபாயகரமான) பொருள்களைப் படிக்க, கைரேகை ஸ்மியர்ஸ் (உறுப்புகள், திசுக்களில் இருந்து) அல்லது மற்ற பொருட்களிலிருந்து மெல்லிய ஸ்மியர்ஸ் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மாதிரிகள் உலர்த்தப்பட்டு, நிலையானவை (பெரும்பாலும் மாதிரியை ஒரு பர்னர் மீது அனுப்புவதன் மூலம்) மற்றும் கறை படிந்திருக்கும்.

வண்டல் நுண்ணோக்கி

சில ஆராய்ச்சி முறைகளில், ஆய்வகப் பொருள் மட்டும் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது, ஆனால் வீழ்ச்சியுறும் வீழ்படிவு. சிறுநீர் பகுப்பாய்வு செய்யும் போது இந்த முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பல நோய்களைக் கண்டறிவதற்கும் கட்டுப்படுத்துவதற்கும் பொது சிறுநீர்ப் பரிசோதனை தேவைப்படுகிறது. சிறுநீர் வண்டலின் உருவவியல் ஆய்வு பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது: 10-12 மில்லி சிறுநீர் ஒரு சோதனைக் குழாயில் ஊற்றப்படுகிறது, 10-15 நிமிடங்களுக்கு ஒரு மையவிலக்கில் (வேகம் 1500-2000 ஆர்பிஎம்) வைக்கப்படுகிறது. மீதமுள்ள சிறுநீர் வெளியேற்றப்பட்டு, வண்டல் கலக்கப்படுகிறது.

சிறுநீர் வண்டல் நுண்ணோக்கி நடத்தும் போது, ​​அதில் செல்லுலார் கூறுகள் இருப்பது தீர்மானிக்கப்படுகிறது - எரித்ரோசைட்டுகள், லுகோசைட்டுகள், காஸ்ட்கள், உப்புகள் மற்றும் எபிடெலியல் செல்கள்.

நுண்ணுயிரிகளின் வளரும் கலாச்சாரங்கள்

தடுப்பூசி போடப்பட்ட ஆய்வக உணவுகள் மற்றும் சோதனைக் குழாய்கள் ஒரு தெர்மோஸ்டாட்டிற்கு அனுப்பப்படுகின்றன, அங்கு அவை ஒன்று முதல் இரண்டு நாட்களுக்கு தேவையான வெப்பநிலையில் வைக்கப்படுகின்றன, சில சமயங்களில் (காசநோய்) மூன்று முதல் நான்கு வாரங்கள் வரை. வகைப்பாடு திட்டங்கள் அல்லது நுண்ணுயிர் வழிகாட்டிகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள பாக்டீரியாவின் அறியப்பட்ட பண்புகளுடன் உருவவியல் ஒப்பிடப்படுகிறது.

வீட்டில் பாக்டீரியாவை வளர்க்க முடியுமா?

குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த வீட்டில் வளர்க்க ஆர்வமாக இருப்பார்கள். கூடுதலாக, அத்தகைய அனுபவம் பள்ளியில் உயிரியல் வகுப்புகளில் அவர்களுக்கு உதவும்.

பாக்டீரியாக்கள் எல்லா இடங்களிலும், எல்லா மேற்பரப்புகளிலும், நீர், காற்று, மண். வீட்டில் நுண்ணுயிரிகளைப் பயன்படுத்த எளிதான வழி சமையலறை பரப்புகளில் அல்லது கழிப்பறையில் வாழ்வதாகும். இதை செய்ய, நீங்கள் ஒரு பெட்ரி டிஷ், ஒரு ஊட்டச்சத்து நடுத்தர (அகர்-அகர் அல்லது இறைச்சி குழம்பு) மற்றும் ஒரு பருத்தி துணியால் வேண்டும்.

பெட்ரி பாத்திரத்தை நன்கு கழுவி, அதில் சிறிதளவு அகர்-அகர் அல்லது சில துளிகள் வைக்கவும். இறைச்சி குழம்பு. நீங்கள் விரும்பும் எந்த மேற்பரப்பையும் துடைக்க ஒரு பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் ஊட்டச்சத்து ஊடகத்தில் துணியை நனைக்கவும். பெட்ரி டிஷ் இறுக்கமாக மூடி, அதை ஒரு சூடான இடத்தில் வைக்கவும், அங்கு நீங்கள் 2 முதல் 3 நாட்களுக்கு அதை விட்டு விடுங்கள். ஒவ்வொரு நாளும், என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள், நீங்கள் வரைபடங்கள் அல்லது புகைப்படங்களை உருவாக்கலாம். குழந்தைகளுக்கு சுவாரஸ்யத்தைக் காட்டுங்கள் அறிவியல் சோதனைகள்நீங்கள் அதை வீட்டிலும் நிறுவலாம்!

பால் பேஸ்டுரைசேஷன்

அதுவும் கூட சுவாரஸ்யமான அனுபவம், இது வீட்டில் செய்யப்படலாம், பாக்டீரியாவை அழிப்பதை மட்டுமே நோக்கமாகக் கொண்டது.

ஃபிரெஞ்சுக்காரரான லூயிஸ் பாஸ்டர் என்பவருக்கு, அலமாரியில் நிலைத்திருக்கும் பால் (பேஸ்டுரைஸ்டு) தோன்றியதற்கு உலகம் கடன்பட்டிருக்கிறது. இந்த விஞ்ஞானி திரவ நிலையில் உள்ளவர்களுக்கு ஒரு செயல்முறையை உருவாக்கினார். உண்மை, பாஸ்டர் மது மற்றும் பீர் பதப்படுத்தினார், பால் அல்ல.

பாலை பேஸ்டுரைசேஷன் என்பது அதன் கொதிநிலைக்கு நெருக்கமான வெப்பநிலையில் சூடாக்கி, அத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ் பராமரிக்கிறது. பாலை பேஸ்டுரைஸ் செய்யும் போது, ​​கொதிக்கும் போது, ​​அதன் சுவை, வாசனை மற்றும் நிலைத்தன்மை மாறாது. பாலை கிருமி நீக்கம் செய்வதற்கான எளிய மற்றும் மலிவான வழி இது. கூடுதலாக, அனைத்து புளிக்க பால் பொருட்களும் இப்போது முன் பேஸ்டுரைஸ் செய்யப்பட்ட பாலில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன.

ஒரு வழக்கமான சமையலறையில் நீங்கள் எளிதாக பாலை பேஸ்டுரைஸ் செய்யலாம். இதைச் செய்ய, பாலுடன் கொள்கலனை ஒரு நீராவி குளியல் (சூடான நீரில் ஒரு பாத்திரத்தில்) வைக்கவும், தொடர்ந்து கிளறி, அதை 63 - 65⁰C வெப்பநிலையில் கொண்டு வரவும். அரை மணி நேரம் கழித்து, பால் கொண்ட கொள்கலன் மாற்றப்படுகிறது குளிர்ந்த நீர்வெப்பநிலையை வேகமாக குறைக்க.

பாக்டீரியாவின் கேரியர்கள்

நமக்கு அடுத்ததாக வாழும் பாதிப்பில்லாத நுண்ணுயிரிகளுக்கு கூடுதலாக, மறைக்கப்பட்ட எதிரிகளும் உள்ளனர். நமக்குத் தெரியாத நுண்ணுயிரிகள், டைம் பாம் போல, நம் உடலில் வாழ்கின்றன, மேலும் எந்த நிமிடத்திலும் "வெடிக்கும்".

நோய்க்கிருமி பாக்டீரியாவும் மனித உடலும் சிறிது நேரம் சமநிலையில் உள்ளன, இது நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை வலுப்படுத்துவதன் மூலம் அல்லது பலவீனப்படுத்துவதன் மூலம் சீர்குலைக்கப்படலாம். முதல் வழக்கில், உடலின் பாதுகாப்பு அமைப்பு நோயைத் தோற்கடிக்கிறது, மேலும் ஒரு செயல்முறையாக வண்டி நிறுத்தப்படுகிறது. இல்லையெனில், பலவீனமான நோய் எதிர்ப்பு சக்தி நோய்க்கு வழிவகுக்கிறது.

கேரியரின் வகைகள்:

1. ஆரோக்கியமான கேரியர் நிலை. நோய்க்கிரும பாக்டீரியாக்கள் வெளிப்புறமாக உயிரணுக்களில் உள்ளன ஆரோக்கியமான நபர். ஒரு விதியாக, இந்த செயல்முறை நீண்ட காலம் நீடிக்காது மற்றும் ஒரு சிறிய அளவு நோய்க்கிரும பாக்டீரியாவுடன் சேர்ந்துள்ளது - பெரும்பாலும் டிஃப்தீரியா பேசிலஸ், ஸ்கார்லட் காய்ச்சல் மற்றும் வயிற்றுப்போக்குக்கான காரணிகள்.
2. அனைத்து தொற்று நோய்களிலும் அடைகாக்கும் வண்டி கவனிக்கப்படுகிறது, ஆனால் எப்போதும் நோய்க்கிருமி சுற்றுச்சூழலில் வெளியிடப்படுகிறது என்று அர்த்தமல்ல.
3. நோய்க்கிருமி நுண்ணுயிரிகளின் வெளியீடு பல நாட்கள் முதல் பல வாரங்கள் வரை நபர் நோயால் பாதிக்கப்பட்ட பிறகு, கடுமையான வண்டி அழைக்கப்படுகிறது. செயல்முறை நிறுவப்பட்ட காலத்தை விட நீண்ட காலம் நீடித்தால், வண்டி நாள்பட்டதாக கருதப்படுகிறது.

ஆய்வக ஆராய்ச்சி முறைகள், சிறுநீர், இரத்தம், சளி மற்றும் மலம் ஆகியவற்றிலிருந்து நோய்க்கிருமிகளை தனிமைப்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே வண்டியை தீர்மானிக்க முடியும். நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பிகள் மற்றும் தடுப்பூசிகள் மூலம் கேரியர்களுக்கு மருத்துவமனையில் சிகிச்சை அளிக்கப்படுகிறது.

டிஃப்தீரியா பேசிலஸ்

கேரியர் மூலம் பரவும் நோய்க்கிருமிகளில் ஒன்று டிஃப்தீரியா பேசிலஸ் ஆகும். இந்த நுண்ணுயிர் பல வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் அனிலின் சாயத்தால் எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகிறது.

டிப்தீரியா பாக்டீரியாக்கள் ஆக்ஸிஜன் மற்றும் வெப்பநிலை 15 முதல் 40⁰C வரை இலவச அணுகலுடன் வளரும். அவை இரத்தம் கொண்ட சூழலில் நன்றாக இனப்பெருக்கம் செய்கின்றன. அதாவது, டிஃப்தீரியா பேசிலியின் வளர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளும் மனித உடலில் உள்ளன.

டிப்தீரியா பாக்டீரியம் வான்வழி நீர்த்துளிகளால் பரவுகிறது மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு பெரும் அச்சுறுத்தலை ஏற்படுத்துகிறது. டிப்தீரியாவுடன், மேல் சுவாசக் குழாயின் கடுமையான வீக்கம் மற்றும் டிப்தீரியா பேசிலஸால் சுரக்கும் நச்சுகளுடன் உடலின் விஷம் ஏற்படுகிறது. இந்த கடைசி சூழ்நிலை இருதய மற்றும் நரம்பு மண்டலங்களுக்கு கடுமையான சேதத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

பாக்டீரியோஸ்கோபியை மேற்கொள்ள, உலர்ந்த பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி குரல்வளையில் இருந்து சளி மற்றும் படங்கள் எடுக்கப்படுகின்றன. சோதனை மூன்று மணிநேரம் அல்லது அதற்கும் குறைவாக ஆய்வகத்திற்கு வழங்கப்பட வேண்டும். இது முடியாவிட்டால், ஒரு பெட்ரி டிஷ் தளத்தில் தடுப்பூசி போடப்பட்டு பரிசோதனைக்கு அனுப்பப்படுகிறது. விளைவு 24 அல்லது 48 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு தோன்றும்.