நடுத்தர குழுவிற்கு இலக்கிய வினாடிவினா. விசித்திரக் கதை வினாடி வினா “தேவதைக் கதைகள் மூலம் பயணம்” (நடுத்தர குழு) பொருள் (நடுத்தர குழு) என்ற தலைப்பில் விசித்திரக் கதைகள் நடுத்தர குழுவில் இலக்கிய வினாடி வினாக்கள்

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய வினாடிவினா "விசித்திரக் கதையைக் கண்டுபிடி"

வேலை விளக்கம்: இந்த பொருள்நடுநிலைப்பள்ளி ஆசிரியர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வேலையில், தோராயமான பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் அடிப்படையில் படைப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன பாலர் கல்விவெராக்சா N.E ஆல் திருத்தப்பட்ட "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" இந்த வினாடி வினா, முன்பு படித்த படைப்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சோதிக்கும்.
இலக்கு:படித்த விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துங்கள்.
பணிகள்:
- வழக்கமான வாசிப்பு மூலம் விசித்திரக் கதைகளுக்கான சுதந்திரம், ஆர்வம் மற்றும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
- சிந்தனையை வளர்த்து, அகராதிவார்த்தைகள், பேச்சு;
முன்பு படித்த விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து தெளிவுபடுத்துதல்.
1. நான் குடிசைக்கு வந்தேன், உரிமையாளர்கள் ஏற்கனவே நகரத்திலிருந்து திரும்பியிருந்தனர். அவர்கள் பார்க்கிறார்கள்: குடிசையின் நடுவில் ஒரு தொட்டி உள்ளது, மேலே தண்ணீர் நிரப்பப்பட்டது, உருளைக்கிழங்கு மற்றும் மாவு நிரப்பப்பட்டது, குழந்தைகள் இல்லை, கதவும் மறைந்துவிட்டது - அவர்கள் ஒரு பெஞ்சில் அமர்ந்து கசப்புடன் அழுதனர்.
"இவானுஷ்கா தி ஃபூல் பற்றி", ஆர். எம். கார்க்கி
2. சிவப்பு கோடையில் காட்டில் எல்லாம் நிறைய இருக்கிறது - அனைத்து வகையான காளான்கள் மற்றும் அனைத்து வகையான பெர்ரிகளும்: அவுரிநெல்லிகளுடன் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், ப்ளாக்பெர்ரிகளுடன் ராஸ்பெர்ரிகள் மற்றும் கருப்பு திராட்சை வத்தல்.

"காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் போர்", ஆர். வி. டால்
3. அவரால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை, அவரது சகோதரியின் பேச்சைக் கேட்கவில்லை, குடித்துவிட்டு ஒரு சிறிய ஆடு ஆனது, அலியோனுஷ்காவின் முன் குதித்து கத்தினார்:
- மீ-கே-கே! மீ-கே-கே!

"சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா", ஆர். எல்.என். டால்ஸ்டாய்
4. - இது ஒரு எளிய ஸ்பூன் - கோட்டோவா, இது ஒரு எளிய ஸ்பூன் - பெட்டினா, மற்றும் இது எளிமையானது அல்ல - உளி, கில்டட் கைப்பிடி - இந்த ஜிகார்கினா.

"ஜிஹர்கா", அர். I. கர்னௌகோவா
5. கடுமையான குளிர்காலம் வந்துவிட்டது, உறைபனி வெடித்தது. சிலர் காட்டில் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறார்கள், ஆனால் குளிர்கால குடிசையில் நண்பர்கள் சூடாக இருக்கிறார்கள்.

"Zimovye", arr. I. சோகோலோவா-மிகிடோவா
6. கோழி கொக்கரலுக்கு வெண்ணெய் கொண்டு வந்தது. சேவல் வெண்ணெயை விழுங்கி, மொச்சையை விழுங்கியது.
அவர் குதித்து பாடினார்:
- குகரேகு-ஓ-ஓ-ஓ!

"காக்கரெல் மற்றும் பீன் விதை"
7. சிட்டுக்குருவிகள் மக்களைப் போலவே இருக்கின்றன: வயது வந்த சிட்டுக்குருவிகள் மற்றும் பெண் குருவிகள் சலிப்பூட்டும் சிறிய பறவைகள் மற்றும் புத்தகங்களில் எழுதப்பட்ட அனைத்தையும் பற்றி பேசுகின்றன, ஆனால் இளைஞர்கள் தங்கள் சொந்த மனதில் வாழ்கின்றனர்.

எம். கார்க்கி. "குருவி"
8. மஷெங்கா குடிசையை அணுகி பார்த்தார்: ஒரு கதவு இரும்பு போல்ட்டால் மூடப்பட்டிருந்தது, மற்றொன்றில் ஒரு கனமான பூட்டு தொங்கியது, மூன்றாவது ஒரு வார்ப்பிரும்பு சங்கிலி இருந்தது.

வி. ஓசீவா. "மந்திர ஊசி"
9. அனைத்து கொசுக்களும் ஒன்று கூடி, ஆலோசனை செய்து முடிவு செய்தன: “இது மதிப்புக்குரியது அல்ல! அவரைப் போக விடுங்கள், ஏனென்றால் சதுப்பு நிலம் எங்களுக்குப் பின்னால் உள்ளது!

D. மாமின்-சிபிரியாக். "கோமர் கோமரோவிச் பற்றிய கதை - நீண்ட மூக்கு மற்றும் பற்றி உரோமம் மிஷா- குறுகிய வால்"
10. நாய்க்குட்டியின் கண்கள் வீங்கி, பார்த்தன, பார்த்தன, ஆனால் நாணலில் பிட்டர்னைக் காணவில்லை.
"சரி," அவர் நினைக்கிறார், "கசப்பு என்னை ஏமாற்றியது. நான் வெற்று நாணலில் குதிக்கக்கூடாது! நான் வேறொரு பறவையைப் பிடிக்கப் போகிறேன்."

வி. பியாஞ்சி. "முதல் வேட்டை"

பணிகள்:

• பழக்கமான விசித்திரக் கதைகள் (விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள், அவர்களின் ஹீரோக்கள்) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, நாட்டுப்புற படைப்புகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஊக்குவித்தல்.
• குழந்தைகளில் ஆர்த்தடாக்ஸ் உலகக் கண்ணோட்டம், தார்மீக விதிமுறைகள் மற்றும் அழகியல் கொள்கைகளை உருவாக்குதல் பாலர் வயதுநாட்டுப்புற படைப்புகளின் ஆய்வு மூலம்.
• குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், விரிவுபடுத்தவும், வாய்வழி பேச்சை (மோனோலாக் மற்றும் உரையாடல்) செயல்படுத்தவும் மற்றும் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை வளர்க்கவும்.
• கலை உணர்வையும் அழகியல் சுவையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நடிப்பின் கூறுகளை மேம்படுத்துதல், முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகளின் வெளிப்பாடு.
• மனோ-உணர்ச்சி வசதியின் சூழ்நிலையை உருவாக்குவதற்கும், சகாக்களிடையே நட்பு உறவுகளை உருவாக்குவதற்கும் பங்களிக்கவும்.
• குழந்தைகளின் கவனம், கற்பனை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கலை வெளிப்பாடு, நாட்டுப்புறப் படைப்புகளைப் படிக்க நேர்மறை உந்துதலை உருவாக்குதல்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:விசித்திரக் கதைகளின் விளக்கப்படங்களைக் கொண்ட புத்தகங்கள், ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசையின் ஆடியோ பதிவுகள், "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்", "இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள்" நாடகத்திற்கான இசைக்கருவி; பண்புக்கூறுகள்: பாட்டிக்கு தாவணி மற்றும் கண்ணாடி - கதைசொல்லி, "வேடிக்கையான வாத்துகள்" க்கான தொப்பிகள்.

ஆரம்ப வேலை:

சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுடன் பழகுதல், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள், நாற்றங்கால் பாடல்கள், பழமொழிகள், பழமொழிகள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறப் பாடல்களைப் பாடுதல், தாலாட்டு, புதிர்களை யூகித்தல்; ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆரம்பம், முடிவு, மறுபரிசீலனைகள் என்ற பழமொழியுடன் பரிச்சயம்; நாட்டுப்புற இசையைக் கேட்பது; விசித்திரக் கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது; ஏற்பாடு புத்தக கண்காட்சிகள்மற்றும் ரஷ்ய அன்றாட வாழ்க்கை பொருட்களின் கண்காட்சிகள்; விசித்திரக் கதைகளின் தனிப்பட்ட அத்தியாயங்களின் நாடகமாக்கல்; வரைபடங்களில் பிரதிபலிப்பு, மாடலிங் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பதன் மூலம் பெறப்பட்ட பதிவுகள், அத்துடன் பிடித்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களின் சித்தரிப்பு; "ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சேகரிக்கவும்", "தேவதைக் கதைகளின் வல்லுநர்கள்", "ஒரு விசித்திரக் கதையில் யார் வாழ்கிறார்கள்?", "எந்த விசித்திரக் கதையை யூகிக்கவும்", "எங்கள் விசித்திரக் கதைகளை புதுப்பிப்போம்" போன்ற அறிவுசார் விளையாட்டுகளைச் சேர்ப்பது அன்றாட வாழ்க்கையில்.

பயணத்தின் முன்னேற்றம் - விசித்திரக் கதை வினாடி வினாக்கள்

குழந்தைகள் உள்ளே வருகிறார்கள் இசை அரங்கம்ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசைக்கு, அவை மண்டபத்தின் மையத்தில் நிறுத்தப்படுகின்றன.

கல்வியாளர்:வணக்கம் நண்பர்களே. இன்று எங்களிடம் ஒரு அசாதாரண செயல்பாடு உள்ளது. நாங்கள் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுவோம். நீங்கள் எங்கிருந்து எங்களிடம் வந்தீர்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? கற்பனை கதைகள்? நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு ரஸ்ஸில், மக்கள் இன்னும் படிக்கவும் எழுதவும் தெரியாதபோது, ​​அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை மகிழ்விக்கும் பாடல்கள், நர்சரி ரைம்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளை இயற்றினர். குழந்தைகள் அவர்களை மிகவும் விரும்பினர். விசித்திரக் கதைகள் மக்களால் இயற்றப்பட்டு வாயிலிருந்து வாய்க்கு அனுப்பப்பட்டன, அதனால்தான் அவை ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. வருடங்கள் கடந்தன. மக்கள் படிக்கவும், எழுதவும் கற்றுக்கொண்டனர் மற்றும் அதை அழகாக உருவாக்கினர் சுவாரஸ்யமான புத்தகங்கள்(குழந்தைகளுக்குக் காட்டுகிறது). அவற்றில் நிறைய ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகள், பாடல்கள் மற்றும் நர்சரி ரைம்கள் உள்ளன. ரஷ்யன் நாட்டுப்புற கலைஒரு வார்த்தையில் அழைக்கப்படுகிறது - நாட்டுப்புறவியல். நாட்டுப்புறவியல் என்பது நாட்டுப்புற ஞானம்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் செல்ல விரும்புகிறீர்களா அற்புதமான பயணம்? எல்லோரும் தங்கள் குதிரைகளில் ஏறினார்களா? போ!

(குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசைக்கு ஒரு வட்டத்தில் "குதிரைகளைப் போல" ஓடுகிறார்கள்.)

குழந்தைகள்:

நான் போகிறேன், பாட்டியையும் தாத்தாவையும் பார்க்கப் போகிறேன்!
சிவப்பு தொப்பியில் குதிரையில்.
ஒரு தட்டையான பாதையில்
ஒரு காலில்.
பழைய காலணியில்
குழிகளுக்கு மேல், புடைப்புகளுக்கு மேல்,
எல்லாம் நேராகவும் நேராகவும் இருக்கிறது
பின்னர் திடீரென்று ... துளைக்குள்!
பேங்!

(நர்சரி ரைமின் முடிவில், குழந்தைகள் குந்துகிறார்கள்)

கல்வியாளர்:இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம்.

பாட்டி-கதைசொல்லி

நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம்
அவர் உங்களை ரொட்டி மற்றும் உப்புடன் நடத்துகிறார்.

பாட்டி-கதைசொல்லி:வணக்கம் என் அன்பர்களே! வணக்கம், என் அழகானவர்களே!

நான் உங்களுக்காக காத்து கொண்டு இருக்கின்றேன். என்னுடன் இருங்கள். உள்ளே வந்து உங்களுக்கு வசதியாக இருங்கள்.

(குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.)

"விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" என்ற ஆடியோ பதிவு இயக்கப்பட்டது.

பாட்டி-கதைசொல்லி:விசித்திரக் கதைகள் ஒரு பழமொழியுடன் தொடங்குகின்றன - இது இன்னும் விசித்திரக் கதை அல்ல. விசித்திரக் கதை முன்னால் இருக்கும்.

விசித்திரக் கதைகள் நமக்கு நிறைய கற்றுக்கொடுக்கின்றன
இரக்கம், பொறுமை, பாசம்.
விசித்திரக் கதை ஞானம், அறிவு ஒளி!
அற்புதமான உங்களுக்கு வாழ்த்துக்களை அனுப்புகிறது.
நிகழ்ச்சியை ஆரம்பிக்கலாம்
விருந்தினர்கள் அனைவருக்கும் ஆச்சரியம்.

பாட்டி-கதைசொல்லி:உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா?

குழந்தைகள்:ஆம்!

பாட்டி-கதைசொல்லி:எனவே எனது பணிகளை யூகிக்கவும். விசித்திரக் கதையின் தலைப்பைத் தீர்மானித்து பெயரிடவும்.

"இது எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வருகிறது என்று யூகிக்கவும்."

சிறிய ஆடுகள், சிறிய குழந்தைகள்,
திற, திற!
உங்கள் அம்மா வந்துவிட்டார்
பால் கொண்டு வந்தேன்.
நான், ஒரு ஆடு, காட்டில் இருந்தேன்,
நான் ஷேக் புல் சாப்பிட்டேன்,
குளிர்ந்த நீர் குடித்தேன்;
பால் அலமாரியில் ஓடுகிறது,
அடையாளங்கள் முதல் குளம்புகள் வரை,
மற்றும் குளம்புகளில் இருந்து சீஸ் உள்ள அழுக்கு உள்ளது. (குழந்தைகள் மற்றும் ஓநாய்).

இது கொட்டகையின் வழியாக துடைக்கிறது,
முடிச்சுகளுடன் கீறல்,
புளிப்பு கிரீம் கலந்து,
அடுப்பில் அமர்ந்து,
ஜன்னலில் குளிர்.
நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்
நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன்
நான் முயலை விட்டுவிட்டேன்
நான் ஓநாயை விட்டுவிட்டேன்
கரடியை விட்டுவிட்டார்
நரி, உன்னிடமிருந்து விலகிச் செல்வது புத்திசாலித்தனம் அல்ல. (கோலோபோக்).

சேவல், சேவல்,
தங்க சீப்பு,
ஜன்னலுக்கு வெளியே பார் -
நான் உங்களுக்கு கொஞ்சம் பட்டாணி தருகிறேன்.
சத்தம், சத்தம், கூஸ்பம்ப்ஸ்,
தங்க சரங்கள்.
நரி வீட்டில் இருக்கிறதா?
வெளியே வா நரி. (பூனை, சேவல் மற்றும் நரி).

மூலம் பைக் கட்டளை,
என் விருப்பப்படி -
போ, கோடாரி, கொஞ்சம் மரத்தை நறுக்கு,
மற்றும் விறகு - நீங்களே குடிசைக்குச் செல்லுங்கள்
மற்றும் அடுப்பில் வைத்து. (பைக்கின் உத்தரவின் பேரில்).

விலங்குகள் நிறைந்த காட்டில் ஒரு குடும்பம் வாழ்ந்து வந்தது.
ஒரு நாள் ஒரு பெண் வந்தாள்.
விலங்குகள் மிகவும் கோபமடைந்தன,
அவர்கள் தங்கள் வீட்டில் தூங்கி சாப்பிட்டார்கள் என்று.
என்னை சீக்கிரம் அழை
இந்த அற்புதமான விலங்குகள் (மூன்று கரடிகள்).

பாட்டி-கதைசொல்லி:நல்லது நண்பர்களே, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்.

உடற்கல்வி பாடம் "மூன்று கரடிகள்"

மூன்று கரடிகள் வீட்டிற்கு நடந்து கொண்டிருந்தன. (குழந்தைகள் இடத்தில் தத்தளிக்கிறார்கள்.)
அப்பா பெரியவர் - பெரியவர். (உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே உயர்த்தி, மேலே இழுக்கவும்).
அம்மா அவனுடன் இருக்கிறாள் குறுகிய.(மார்பு மட்டத்தில் கைகள்).
மேலும் என் மகன் ஒரு சிறு குழந்தை. (உட்காரு).
சத்தத்துடன் சுற்றினார். (எழுந்து நிற்கவும், கைகளை உங்கள் மார்பின் முன் முஷ்டிகளாகப் பிடுங்கவும்).
டிங் - டிங், டிங் - டிங். (குழந்தைகள் ஆரவாரத்துடன் விளையாடுவதைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.)

பாட்டி-கதைசொல்லி:குழந்தைகளே, விசித்திரக் கதையின் தொடக்கத்தின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்:ஆரம்பம்

பாட்டி-கதைசொல்லி:ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் தோற்றம் என்ன?

குழந்தைகள்: ஒரு காலத்தில், ஒரு குறிப்பிட்ட ராஜ்யத்தில், அது நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இருந்தது.

பாட்டி-கதைசொல்லி:ஒரு விசித்திரக் கதையின் முடிவு என்ன அழைக்கப்படுகிறது?

குழந்தைகள்:முடிவு.

பாட்டி-கதைசொல்லி:ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் என்ன வகையான முடிவுகள் உள்ளன?

குழந்தைகள்:

இது விசித்திரக் கதையின் முடிவு, யார் கேட்டாலும் நல்லது.
இதோ உங்களுக்காக ஒரு விசித்திரக் கதை, எனக்காக ஒரு கொத்து பேகல்ஸ்.
நான் அங்கேயே இருந்தேன், பீர் குடித்துவிட்டு, மீசையை நனைத்தேன்.

பாட்டி-கதைசொல்லி:குழந்தைகளே, அதே வார்த்தைகளை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பச் சொன்னால் என்ன செய்வது?

குழந்தைகள்:மீண்டும் மீண்டும்.

பாட்டி-கதைசொல்லி:"கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையில் என்ன மறுபடியும் இருக்கிறது?

குழந்தைகள்: ரொட்டி உருண்டது, உருளுகிறது... மேலும் ரொட்டி மேலும் உருண்டது, அவர்கள் மட்டுமே அதைப் பார்த்தார்கள்.

பாட்டி-கதைசொல்லி:நல்லது! இன்னும் ஒரு டாஸ்க் கொடுக்கிறேன்.

"விளக்கத்தின் மூலம் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களை அங்கீகரிக்கவும்."

இது மாவிலிருந்து சுடப்பட்டது,
இது புளிப்பு கிரீம் கலந்து,
அவர் ஜன்னலில் குளிர்ச்சியாக இருந்தார்,
அவர் பாதையில் உருண்டார்.
மேலும் வழியில் அவர் ஒரு பாடலைப் பாடினார்.
முயல் அவரை சாப்பிட விரும்பியது,
சாம்பல் ஓநாய் மற்றும் பழுப்பு கரடி.
மேலும் குழந்தை காட்டில் இருக்கும்போது
நான் ஒரு சிவப்பு நரியை சந்தித்தேன்
என்னால் அவளை விட்டு விலக முடியவில்லை.
என்ன வகையான விசித்திரக் கதை? (கோலோபோக்).

ஒரு காலத்தில் ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு சேவல் வாழ்ந்தது
காட்டின் ஓரத்தில்,
ஆனால் ஒரு நாள் ஃபாக்ஸ்
நான் குடிசைக்கு ஏறினேன்,
காக்கரலால் இழுத்துச் செல்லப்பட்டது
உயர்ந்த மலைகளுக்கு அப்பால்,
காக்கரலால் இழுத்துச் செல்லப்பட்டது
உங்கள் நரி துளைக்குள். (பூனை, சேவல் மற்றும் நரி).

கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:
மாஷாவை கூடையில் சுமந்தவர்,
மரத்தடியில் அமர்ந்தவர்
மற்றும் ஒரு பை சாப்பிட வேண்டுமா?
உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை தெரியும், இல்லையா?
அது யார்?... (கரடி).

பாட்டி-கதைசொல்லி:நன்று, விளக்கங்களிலிருந்து விசித்திரக் கதைக் கதாபாத்திரங்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்கள்.

கல்வியாளர்: பாட்டி ஒரு கதைசொல்லி, எங்கள் தோழர்களுக்கு புதிர்களைத் தீர்க்க மட்டும் தெரியாது, அவர்கள் உங்களுக்காக ஒரு ஆச்சரியத்தையும் தயார் செய்துள்ளனர்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடலான "இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள்" நடிப்பு.

பாட்டியுடன் வாழ்ந்தார்
இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள் (வாத்துகள் வெளியே வருகின்றன).
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
இரண்டு மகிழ்ச்சியான வாத்துகள் (நடனம்).
வாத்துகளின் கால்களைக் கழுவுதல் (பாதைகளை கழுவவும்)
பள்ளத்தின் ஒரு குட்டையில் -
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
அவர்கள் ஒரு பள்ளத்தில் ஒளிந்து கொண்டனர்.
இதோ பாட்டி கத்துகிறார்:

(குழந்தை "பாட்டி" வெளியே வந்து பாடுகிறது)

"ஓ, வாத்துக்கள் போய்விட்டன!"
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
என் வாத்து, என் வாத்து!"

(குழந்தைகள் "வாத்துக்கள்" வெளியே வருகிறார்கள்)

வாத்துகள் வெளியே வந்தன
அவர்கள் பாட்டியை வணங்கினர் -
ஒன்று சாம்பல், மற்றொன்று வெள்ளை,
பாட்டியை வணங்கினார்கள்.

(பாட்டி குழந்தைகளை அணைத்துக்கொள்கிறார்).

பாட்டி-கதைசொல்லி:நல்லது, ஜோக்கர் வாத்துக்களே, எங்களுடன் இருங்கள்.

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில், நல்லது தீமையை எதிர்த்துப் போராடுகிறது. ஒரு பழமொழி கூட உள்ளது: "ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் அதில் நல்ல தோழர்களுக்கான குறிப்பும் ஒரு பாடமும் உள்ளது." இந்தப் பாடம் எதைப் பற்றியது?

குழந்தைகள்: என்ன செய்யக்கூடாது என்பது பற்றி.

பாட்டி-கதைசொல்லி:விசித்திரக் கதைகள் எப்படி முடிகிறது?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது, நண்பர்களே, கதைசொல்லியான பாட்டிக்கு விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய நல்ல அறிவைக் கொண்டு மகிழ்வித்தீர்கள்!

விளையாட்டு "நாங்கள் விரைவில் மீண்டும் சந்திப்போம்."

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் ஒன்றாக நின்று, தங்கள் இடது கையை "இதயத்திலிருந்து, ஆன்மாவிலிருந்து" முன்னோக்கி நீட்டுகிறார்கள் (இது உள்ளங்கைகளின் பிரமிடாக மாறும்) மற்றும் பாரம்பரிய வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

"ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து - விரைவில் மீண்டும் சந்திப்போம்!"

கதைசொல்லி பாட்டியிடம் குழந்தைகள் விடைபெறுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: எங்கள் அற்புதமான பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது, சாலையில் செல்வோம்.

விளையாட்டு உடற்பயிற்சி "குதிரை சாலையில் எனக்காக காத்திருக்கிறது."

குழந்தைகள் கவிதையின் உரையை இயக்கங்களுடன் பொருத்துகிறார்கள்.

குதிரை சாலையில் எனக்காகக் காத்திருக்கிறது.
வாசலில் குளம்புகள்,
மேனி காற்றில் விளையாடுகிறது
பசுமையான, அற்புதமான, அழகான.
நான் விரைவில் சேணத்தில் குதிப்பேன் -
நான் போகமாட்டேன், குதிப்பேன்.
கிளாக் - கிளாக் - கிளாக் -
அங்கு, வேகமான நதிக்கு அப்பால்
நான் உன்னை கை அசைப்பேன்.

நூல் பட்டியல்.

1. பெலயா கே.யு. முறையான நடவடிக்கைகளின் அமைப்பு. கல்விக் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநிலக் கல்வித் தரத்தை நடைமுறைப்படுத்துதல் மற்றும் கல்விச் செயல்முறையைப் புதுப்பித்தல், 2014.

2. சிக்கலான வகுப்புகள் N.E. வெராக்ஸா, டி.எஸ். நடுத்தர குழு, 2012.

3. ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள்.

4. பாலர் நிறுவனத்தின் மூத்த ஆசிரியரின் அடைவு எண். 5, 2009.

5. ஷோரிஜினா டி.ஐ. "கண்ணியமான விசித்திரக் கதைகள். குழந்தைகளுக்கான ஆசாரம்", 2010.

பேச்சு வளர்ச்சி. விசித்திர வினாடி வினா.

நடுத்தர குழு.

இலக்கு: குழந்தைகளின் அறிவு மற்றும் திறன்களை வெளிப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்: படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையின் சாத்தியக்கூறுகளைக் காட்ட நாடக நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் காட்டுதல்;

- நினைவகம், கவனம், ஒப்பிடும் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தும் திறன், தூண்டுதல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் உரையாடல் பேச்சுகுழந்தைகள்;

- நீங்கள் பங்கேற்க வேண்டும் கூட்டு நடவடிக்கைகள்;

- குழந்தைகளில் ரஷ்ய மற்றும் பிற மக்களின் விசித்திரக் கதைகளில் அன்பையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது, ஒருவருக்கொருவர் தார்மீக அணுகுமுறை.

ஆரம்ப வேலை:விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, புதிர்களை யூகித்தல், உடற்கல்வி பாடங்களை மனப்பாடம் செய்தல், விரல் விளையாட்டுகள்.

உபகரணங்கள்:பொம்மை தியேட்டர், விலங்குகளின் படங்கள் (புதிர்களுக்கான பதில்கள்), பொம்மைகள் - விலங்கு சிலைகள், "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள், "ஐபோலிட்" (ஒரு மரத்தின் கீழ் உட்கார்ந்து) விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கம்.

வகுப்புகளின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்

– நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு "விசித்திர வினாடி வினா" நடத்துவோம். நாங்கள் விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் வைத்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்போம். கவனமாகவும், நட்பாகவும், ஆர்வமாகவும் இருங்கள். அதனால்புதிர்களை யூகித்து விரைவாக பதிலுக்கு பெயரிடுவது முதல் பணி.

1 . சிவப்பு ஃபர் கோட், தந்திரமான கண்கள்

எல்லா காடுகளிலும் அவள் அழகாக இருக்கிறாள்.

மற்றும் அவள் பெயர் (நரி) .

2 . குளிர்காலத்தில் வெள்ளை, கோடையில் சாம்பல் (முயல்) .

3 . சாம்பல், பல், வயல்வெளியில் சுற்றித் திரிகிறது

கன்றுகளைத் தேடுகிறோம், தோழர்களே (ஓநாய்) .

4. அவர் குளிர்காலம் முழுவதும் ஃபர் கோட்டில் தூங்கினார்,

பழுப்பு நிற பாதத்தை உறிஞ்சியது

அவர் எழுந்ததும், அவர் கர்ஜிக்க ஆரம்பித்தார்

இது ஒரு வன விலங்கு (தாங்க) .

5. வேகமான சிறிய விலங்கு

மரங்கள் வழியாக குதித்து குதிக்கவும் (அணில்) .

6. ஸ்பைனி பந்து

தலையோ கால்களோ தெரியவில்லை ( முள்ளம்பன்றி ).

7 . அவர்கள் எப்போதும் எல்லாவற்றையும் வைத்திருக்க விரும்புகிறார்கள்

கோடிட்ட பன்றிக்குட்டிகள்.

அடுத்து வருவதை மறந்துவிடுவது

எல்லோரும் ஆகிவிடுவார்கள் (பன்றி) .

கல்வியாளர். – நண்பர்களே, இந்த விலங்குகள் அனைத்தும் எங்கே வாழ்கின்றன? (காட்டில், ஒரு விசித்திரக் கதையில், ஒரு புத்தகத்தில்).

பணி இரண்டு. செயற்கையான விளையாட்டு: "வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள்."

கல்வியாளர்- பல்வேறு விலங்குகள் விசித்திரக் காட்டில் வாழ்கின்றன, அவை என்ன அழைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

சுட்டி……. நோருஷ்கா

தவளை...... தவளை

பன்னி........ ரன்னர்

நரி......அக்கா

ஓநாய்………. பற்கள் கிளிக்

தாங்க……. கிளப்ஃபுட்

பன்றி........ யானை

மாக்பி...... பெலோபோக்

முயல்...... குட்டை வால்

தாங்க……. டாப்டிஜின்

லிசா.....பத்ரிகீவ்னா.

மூன்றாவது பணி விசித்திரக் கதையின் தொடக்கத்தை நினைவில் கொள்வது.

நண்பர்களே, விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் நோய்வாய்ப்பட்டால், அதற்கு யார் சிகிச்சை அளிப்பார்கள்?

- நல்ல டாக்டர்ஐபோலிட். அவர் எப்போதும் விலங்குகளுக்கு உதவுவார்.

மருத்துவர்கள் ஏன் அதை ஐபோலிட் என்று அழைத்தனர்?

- ஒருவருக்கு வலி ஏற்பட்டால், அவர் டாக்டரை அழைத்து, அழுகிறார், புகார் கூறுகிறார்: "ஓ, அது வலிக்கிறது!" மருத்துவர் வந்து குணப்படுத்துவார்.

ஆசிரியர் K. Chukovsky இன் விசித்திரக் கதையான "Aibolit" க்கு எடுத்துக்காட்டுகளைக் காட்டுகிறார்.

கல்வியாளர் – நண்பர்களே, ஐபோலிட் பற்றிய விசித்திரக் கதை எவ்வாறு தொடங்குகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

நல்ல மருத்துவர் ஐபோலிட்!

மரத்தடியில் அமர்ந்திருக்கிறார்.

அவரிடம் சிகிச்சைக்கு வாருங்கள்

மற்றும் பசு மற்றும் ஓநாய்

மற்றும் பிழை மற்றும் புழு

மற்றும் ஒரு கரடி.

அவர் அனைவரையும் குணப்படுத்துவார், அனைவரையும் குணப்படுத்துவார்

நல்ல மருத்துவர் ஐபோலிட்!

பணி நான்கு. படங்கள் கலக்கப்பட்டுள்ளன - விசித்திரக் கதை காட்டப்பட வேண்டும் (விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களை சரியான வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள்), விசித்திரக் கதை சொல்லப்பட வேண்டும்.

ஆசிரியர் "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைத் தொங்கவிடுகிறார் (குழப்பத்தில்). விளக்கப்படங்கள் வரிசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன ( குழுப்பணி) பின்னர் பெரும்பாலான சுறுசுறுப்பான குழந்தைஒரு விசித்திரக் கதை சொல்கிறது, எல்லோரும் சிரமங்களுக்கு உதவுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்

- WHO முக்கிய கதாபாத்திரம்இந்த விசித்திரக் கதை? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

- கோலோபோக்கிற்கு என்ன ஆனது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

– ஹரே, ஓநாய், கரடி, நரியை சந்தித்தபோது கொலோபோக் என்ன பாடலைப் பாடினார். (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

- நரி கொலோபாக் சாப்பிடாதபடி விசித்திரக் கதையின் முடிவை எவ்வாறு மாற்றுவது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஐந்து பணி. இயற்பியல் விளையாட்டு.

விசித்திரக் கதையிலிருந்து விளக்கத்தைப் பார்க்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

"ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை", கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

– முயலுக்கு என்ன ஆனது, அவள் ஏன் அழுகிறாள்? (பதில்கள்).

கல்வியாளர் -நண்பர்களே, பன்னிக்கு செல்வோம்நாங்கள் உங்களுக்கு காட்டுவோம் இந்த முழு விசித்திரக் கதை.

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் எதிரே, ஜோடிகளாக நிற்கிறார்கள்.

எங்கள் பன்னி ஒரு குடிசையில் வாழ்ந்தார்.
(உங்கள் தலைக்கு மேலே உள்ள கைகள், விரல்கள் ஒரு வீட்டின் வடிவத்தில் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்டுள்ளன).

அவர் மகிழ்ச்சியுடன் பாடலைப் பாடினார்,
(தலையை அசைக்கவும்).

ஆனால் நரி தட்டியது
(முஷ்டி முஷ்டியில் தட்டுங்கள்).

அவள் எங்கள் முயலை விரட்டினாள்.
(அவர்கள் கைதட்டவும்.)

இப்போது முயல் சோகமாக நடந்து கொண்டிருக்கிறது.
(சுழலும்)

அவர் தனக்கென ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை.
(அவர்கள் பெருமூச்சுவிட்டு தங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் விரிக்கிறார்கள்.)

மற்றும் நாய்கள் மற்றும் கரடி
(நாய் போல் வாலை ஆட்டவும், கரடி போல் கால்களை ஆட்டவும்) .

அவர்கள் எங்கள் ஹரை அணுகுகிறார்கள்
(ஒருவருக்கொருவர் அணுகவும்).

மேலும் அவர்கள் ஒன்றுமில்லாமல் போய்விடுகிறார்கள்.
(தனி)

ஒரே ஒரு சேவல்

எங்கள் முயலுக்கு உதவியது.
(கைகளை மேலும் கீழும் அசைத்தல்)

இப்போது அவர்கள் வீட்டில் வசிக்கிறார்கள்
(தலைக்கு மேலே உள்ள கைகள், வீட்டின் வடிவத்தில் விரல்கள் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன)

இசையில் பாடுவது.
(ஒருவருக்கொருவர் அணைத்துக்கொள்).

கல்வியாளர்.

– இப்போது எங்கள் பன்னி மற்றொரு விசித்திரக் கதையைப் பார்க்கச் செல்வார்.

பணி ஆறு. "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்.

மேஜையில் ஒரு பொம்மை "டெரெமோக்" உள்ளது. கோபுரத்திற்கு அருகில் பொம்மைகள் உள்ளன - சிறிய விலங்குகள்.

- இந்த விசித்திரக் கதையில் விலங்குகள் வாழும் வீட்டின் பெயர் என்ன?(டெரெமோக் ).

- எனவே, பன்னியும் அவரது நண்பர்களும் எங்கே வாழ்வார்கள்? (சிறிய வீட்டில் ).

- இந்த சிறிய வீட்டில் என்ன பாடல்கள் பாடப்பட்டன? (சிறிய வீட்டில் வசிக்கும் ஒருவர்... .).

- கோபுரத்திற்கு முதலில் வந்தவர் யார்? (எரிந்த ஈ ).

- அடுத்து குதித்தது யார்? (தவளை) .

- மாளிகையில் வேறு யார் வாழ ஆரம்பித்தார்கள்?(முயல், ஓநாய், நரி).

- "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து எந்த ஹீரோவைக் காணவில்லை என்று உங்களில் எத்தனை பேர் யூகித்தீர்கள்?

- கரடி வந்ததும் என்ன நடந்தது?(உடைந்த, கோபுரம் அழிக்கப்பட்டது) .

- நண்பர்களே, விசித்திரக் கதையின் அனைத்து ஹீரோக்களையும் நாங்கள் நினைவில் வைத்திருக்கிறோம், இப்போது அதை உண்மையான கலைஞர்களைப் போல காட்ட முயற்சிப்போம்.

"டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதை முகமூடிகளைப் பயன்படுத்தி நாடகமாக்கப்பட்டது. ஆசிரியர் ஆசிரியரின் சார்பாக உரையைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களின் பாத்திரங்களை வகிக்கிறார்கள்.

– எனவே எங்கள் வினாடி வினா "தேவதைக் கதைகள் மூலம் பயணம்" முடிந்தது. நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?

MBDOU எண் 5 "புன்னகை" ஆசிரியர்

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த விசித்திரக் கதைகளின் பெயர்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை குழந்தைகளுடன் வலுப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:குழந்தைகளில் வளரும் செவிவழி கவனம், படைப்பு கற்பனை. குழந்தைகளில் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பொருள்:ஒரு விசித்திரக் கதை பண்புகளை சித்தரிக்கும் படங்கள்; லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், கொலோபோக், மஷெங்கா மற்றும் கரடியின் விளக்கப்படங்கள்.

குழந்தைகள் "புன்னகை" இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைக்கவும், நமது புன்னகை எவ்வாறு விஷயங்களை பிரகாசமாக்குகிறது என்பதைப் பாருங்கள். இன்று எங்களிடம் ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் அசாதாரணமான வினாடி வினா விளையாட்டு உள்ளது, அங்கு உங்கள் அறிவும் திறமையும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? உங்களுக்கு எத்தனை விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்? இதைத்தான் இன்று சரிபார்ப்போம்.

சரி, நம் பயணத்தைத் தொடங்கலாமா? நாங்கள் முதல் நிறுத்தத்திற்குச் செல்கிறோம், அது "தேவதைக் கதையை யூகிக்கவும்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிரைப் படிப்பேன், நான் உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறேன் என்று நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

1 .ரோல்களை விழுங்கும்,

ஒரு பையன் அடுப்பில் சவாரி செய்து கொண்டிருந்தான்.

ஊர் சுற்றினார்

மேலும் அவர் இளவரசியை மணந்தார்.

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "பைக்கின் கட்டளையில்").

2 .பாலுடன் தாய்க்காக காத்திருந்தேன்,

அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்,

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகள்?

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "ஓநாய் மற்றும் ஏழு சிறிய ஆடுகள்").

3 . இந்த சிறுமி

அவள் ஒரு வெள்ளை அல்லியில் தூங்கினாள்.

இது இரவில் ஒரு தீய தேரை

அவள் அதை தன் சதுப்பு நிலத்திற்கு கொண்டு சென்றாள்.

(H.-H. Andersen "Thumbelina").

4 .எங்கள் அத்தையிடம் சொல்லுங்கள்,

நாங்கள் அனாதைகள்

எங்கள் குடிசை கூரை இல்லாமல் உள்ளது,

மேலும் தரையை எலிகள் கசக்கியது.

(எஸ். யா. மார்ஷக் "பூனையின் வீடு").

5 . நான் என் பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்,

நான் அவளிடம் பைகளை கொண்டு வந்தேன்.

சாம்பல் ஓநாய் அவளைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தது.

ஏமாற்றி விழுங்கியது.

(சி. பெரால்ட் "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்").

6 . நாமே வீடு கட்டுவோம்

அதில் புகழோடு வாழ்வோம்!

ஓநாய்க்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை

நாங்கள் மூவரும் வலிமையானவர்கள்!

(ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதை "The Three Little Pigs").

7. மற்றும் சமையல்காரருடன் நெசவாளர்,

மாமியார் பாபரிகாவுடன்,

அவர்கள் அவளுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்கள்

அவர்கள் தூதரை எடுத்துக் கொள்ள உத்தரவிடப்படுகிறார்கள்.

(ஏ.எஸ். புஷ்கின் "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான்").

8. கடல்-கடல் முழுவதும் பொய்

அதிசயம் யூடோ மீன் திமிங்கிலம்

அதன் அனைத்து பக்கங்களும் கிழிந்தன,

விலா எலும்புகளில் பாலிசேடுகள் தோண்டப்படுகின்றன,

வால் மீது வம்பு சத்தமாக இருக்கிறது,

பின்புறம் ஒரு கிராமம் உள்ளது.

(பி. பி. எர்ஷோவ் "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்").

9. ஆனால் ஒரு நாள் வேர் காய்கறி

எல்லோரும் இழுத்துக்கொண்டிருந்தனர் - வியர்வையின் ஆலங்கட்டி இருந்தது.

சுட்டி சிறியது, ஆனால் அது இன்னும் உள்ளது

காய்கறியை வெளியே எடுக்க எனக்கு உதவியது.

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "டர்னிப்").

10 . இரண்டு எலிகளும் விளையாடிக் கொண்டே இருந்தன

பாடல்கள் பாடி நடனமாடினர்.

அவர்கள் விழுந்து, வேடிக்கையாக இருந்தனர்,

அவர்கள் சேவலுக்கு உதவவில்லை.

"நான் அல்ல!", "நான் அல்ல!",

ஒருவருக்கொருவர் போட்டிபோட்டுக்கொண்டு கத்தினார்கள்.

சேவல் இங்கே கோபமடைந்தது,

அவன் காலில் முத்திரை குத்தி துள்ளிக் குதித்தான்!

சிறிய எலிகள் இங்கே ஒளிந்து கொண்டிருக்கின்றன,

உடனே நல்லவர்களாக மாறினர்.

("ஸ்பைக்லெட்").

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாங்கள் இரண்டாவது நிலையத்திற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது "தேவதை கதை ஹீரோவை யூகிக்கவும்."

1 . அவர் கூரையில் வசிக்கிறார் மற்றும் அவரது நண்பர் பேபியைப் பார்க்க பறக்க விரும்புகிறார். (கார்ல்சன்)

2 . அவளது மாற்றாந்தாய் அவளை தாமதமாக வேலை செய்ய வற்புறுத்தியதால், அவளை பந்துக்கு செல்ல விடவில்லை. (சிண்ட்ரெல்லா)

3 . கேவலமான செயல்களைச் செய்ய விரும்பும் முதலை ஜெனா மற்றும் செபுராஷ்காவைப் பற்றிய கார்ட்டூனில் உள்ள வயதான பெண்ணின் பெயர் என்ன? (ஷாபோக்லியாக்)

4 . இந்த விசித்திரக் கதாநாயகன் கவிதைகள் எழுதவும் விளையாடவும் கற்றுக்கொண்டார் இசை கருவிகள்மற்றும் சந்திரனுக்கு கூட பறந்தது . (தெரியவில்லை)

5 . பேத்திக்குப் பிறகு தாத்தா டர்னிப் இழுக்க உதவ வந்தது யார்? (பிழை)

6 . ப்ரோஸ்டோக்வாஷினோவைப் பற்றிய கார்ட்டூனில் இருந்து பூனையின் பெயர் என்ன? ( மேட்ரோஸ்கின்).

கல்வியாளர்: நன்றாக முடிந்தது, இந்த பணியை முடித்துவிட்டீர்கள். எங்கள் அடுத்த நிலையம் "இது எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வருகிறது?". இப்போது நான் உங்களுக்கு படங்களைக் காண்பிப்பேன், அவை எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை என்பதை நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

(ஆசிரியர் படங்களைக் காட்டுகிறார், மேலும் குழந்தைகள் இந்த உருப்படியின் விசித்திரக் கதைக்கு பெயரிடுகிறார்கள்).

கோல்டன் கீ ( பினோச்சியோவின் சாகசங்கள்)

தங்க அல்லது எளிய முட்டை ( கோழி ரியாபா)

ஓலை வீடு (மூன்று பன்றிக்குட்டிகள்)

பிர்ச் பட்டை பெட்டி (மாஷா மற்றும் கரடி)

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)

அழுக்கு உணவுகள் ( ஃபெடோரினோ வருத்தம்)

கல்வியாளர்: எப்படி என்பதை அடுத்த வினாடி வினாவில் பார்க்கலாம். - "நாங்கள் என்ன விசித்திரக் கதையைப் பற்றி பேசுகிறோம்?"

1 உரிமையாளர்கள் வீட்டிற்குள் நுழைந்து அலங்கோலமாக இருப்பதைக் கண்டனர்.

2 சுட்டி அவர்களின் உதவிக்கு வந்தது, அவர்கள் ஒன்றாக காய்கறியை வெளியே எடுத்தார்கள்.

3 .குணப்படுத்துகிறது வெவ்வேறு குழந்தைகள், பறவைகள் மற்றும் விலங்குகளை நடத்துகிறது.

4 ஆப்பிள் மரம் எங்களுக்கு உதவியது, அடுப்பு எங்களுக்கு உதவியது ...

5 .நாங்கள் பயப்படவில்லை சாம்பல் ஓநாய்.

6 .நான் ஒரு மரத்தடியில் அமர்ந்து ஒரு பை சாப்பிடுவேன்.

7 தட்டை மூக்கால் அடித்து உதைத்தான்.

8 .பிடி, மீன், பெரிய மற்றும் சிறிய.

9 .ஜன்னலுக்கு வெளியே பார், நான் உனக்கு கொஞ்சம் பட்டாணி தருகிறேன்.

10 .மேலும் காலுறைகளும் காலணிகளும் அழுக்கை விட்டு ஓடின.

11 .வாருங்கள், கரப்பான் பூச்சிகளே, நான் உங்களுக்கு தேநீர் அருந்துகிறேன்.

12 .உலகில் தேன் எதற்கு? அதனால் நான் அதை சாப்பிட முடியும்.

13 .என் ஒளி, கண்ணாடி, சொல்லுங்கள்...

14 குளம்பிலிருந்து குடிக்காதே, நீங்கள் ஒரு சிறிய ஆடு ஆகுவீர்கள்.

15 .தீய கிழவி இன்னும் கோபமடைகிறாள்...

16 .நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன், நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன் ...

17 அவர் செப்புத் தொட்டியைத் தாக்கி, “கரபராஸ்!” என்று கத்தினார்.

18 .சரத்தை இழுத்தால் கதவு திறக்கும்.

19 .அமைதி, அமைதி.

20 .ஆப்பிரிக்காவில் வாக்கிங் செல்ல வேண்டாம் குழந்தைகளே.

குவெஸ்ட் "குழப்பம்"

ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு கலவையான விசித்திரக் கதையுடன் ஒரு அட்டை வழங்கப்படுகிறது. விசித்திரக் கதையை யூகித்து, அதில் என்ன கலந்திருக்கிறது என்பதை குழந்தைகள் சொல்ல வேண்டும்.

1. விசித்திரக் கதை "பந்து, ரீட் மற்றும் ஷூ."

ஒரு காலத்தில் ஒரு பந்து, ஒரு நாணல் மற்றும் ஒரு செருப்பு இருந்தது. அவர்கள் மரம் வெட்ட காட்டுக்குள் சென்றனர். அவர்கள் ஆற்றை அடைந்தனர், ஆற்றைக் கடப்பது எப்படி என்று தெரியவில்லை.
ஷூ பந்திடம் கூறுகிறது:
- ஷாரிக், உன்னை நீந்துவோம்!
- இல்லை, ஒரு ஷூ! - பந்து பதிலளிக்கிறது. "நாணலை கரையிலிருந்து கரைக்கு நீட்ட அனுமதிப்பது நல்லது, நாங்கள் அதைக் கடப்போம்."
நாணல் கரையிலிருந்து கரை வரை நீண்டிருந்தது. பூட் நாணலில் நடந்து, அது உடைந்தது. ஷூ தண்ணீரில் விழுந்தது. மேலும் பலூன் சிரித்து சிரித்து வெடித்தது!

1. விசித்திரக் கதை "குள்ளன் மற்றும் சிங்கம்"

சிங்கமும் குள்ளனும் நண்பர்களானார்கள், அவர்கள் ஒன்றாக பட்டாணி விதைக்க முடிவு செய்தனர். குட்டி மனிதர் கூறினார்: "எனக்கு ஒரு முதுகெலும்பு உள்ளது, உங்களுக்காக, லெவா, ஒரு அங்குலம்."
புகழ்பெற்ற கேரட் வளர்ந்தது; க்னோம் தனக்காக வேர்களை எடுத்து, டாப்ஸை லெவாவிடம் கொடுத்தார். லீவா முணுமுணுத்தார், ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை.
அடுத்த ஆண்டு குள்ளன் சிங்கத்திடம் சொன்னான்:
- மீண்டும் ஒன்றாக விதைப்போம்.
- நாம்! இப்போதுதான் நீ உங்களுக்கான டாப்ஸை எடுத்து, எனக்கு வேர்களைக் கொடு" என்று லியோவா வற்புறுத்துகிறார்.
"சரி, அது உங்கள் வழியாக இருக்கட்டும்," என்று ஜினோம் மற்றும் பட்டாணி விதைத்தது.
நல்ல பட்டாணி பிறக்கும். குள்ளன் டாப்ஸைப் பெற்றான், லேவா வேர்களைப் பெற்றான். அப்போதிருந்து, சிங்கத்திற்கும் குள்ளனுக்கும் வித்தியாசமான நட்பு இருந்தது.

1. விசித்திரக் கதை "லீனா மற்றும் புலி"

ஒரு காலத்தில் ஒரு தாயும் தந்தையும் வாழ்ந்தனர். அவர்களுக்கு லெனோச்ச்கா என்ற மகள் இருந்தாள். ஹெலன் கொட்டைகள் எடுக்க காட்டுக்குள் சென்று தொலைந்து போனாள். நான் ஒரு குடிசையைக் கண்டேன், குடிசையில் ஒரு பெரிய புலி வாழ்ந்தது. அவள் அவனுடன் சேர்ந்து கஞ்சி சமைக்க ஆரம்பித்தாள். லீனா ஓடிப்போக முடிவு செய்து, அப்பத்தை சுட்டு, புலியிடம் அம்மா அப்பாவிடம் எடுத்துச் செல்லச் சொல்லி, தன் பையில் ஒளிந்து கொண்டாள். ஒரு புலி நகரத்திற்கு வந்தது, அங்கே பூனைகள் அவரைப் பார்த்து மியாவ் செய்ய ஆரம்பித்தன! புலி பயந்து, பையை தூக்கி எறிந்துவிட்டு ஓடியது. லீனா தனது அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் உயிருடன் மற்றும் பாதிப்பில்லாமல் திரும்பினார்.

கல்வியாளர்: அடுத்த பணி "கதைக்கு சரியாக பெயரிடுங்கள்"
வீரர்கள் விசித்திரக் கதைகளின் சரியான பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும்.

உடற்பயிற்சி "விசித்திரக் கதையின் முடிவை மாற்றவும்"
விசித்திரக் கதையின் முடிவை மாற்ற விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள் "கோலோபோக்"நரி சாப்பிடாதபடி ரொட்டிக்கு எப்படி உதவுவது?

"ஃபாண்டா" விளையாடுவதற்கான விருப்பங்கள்

• ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரத்திலிருந்து ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்;
• சொல் மந்திர வார்த்தைகள், Sivka-burka ஏற்படுத்தும்;
• ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு முயல் போல் பெருமை பேசுங்கள் "தற்பெருமை முயல்";
• பாபா யாகாவின் குடிசையைத் திருப்புங்கள்;
• கோஷ்சேயின் மரணம் எங்கு மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை நினைவில் கொள்க.

புதிர் விருப்பங்கள்

விசித்திரக் கதையில் வானம் நீலமானது, விசித்திரக் கதையில், பறவைகள் பயமுறுத்துகின்றன. நான் ஆப்பிள் மரம், என்னை மூடு! ரெச்செங்கா, என்னைக் காப்பாற்று! "ஸ்வான் வாத்துக்கள்"		காட்டின் விளிம்பில் இரண்டு குடிசைகள் இருந்தன. அவற்றில் ஒன்று உருகியது ஒருவர் இன்னும் நிற்கிறார். "ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை"
திருடன் கோதுமையை திருடினான் இவன் அவனைப் பிடித்தான். திருடன் மாயமானது இவன் அதை ஓட்டினான். "சிவ்கா-புர்கா"		ஓ, பெட்டியா - எளிமை, நான் கொஞ்சம் குழப்பிவிட்டேன்: நான் பூனையின் பேச்சைக் கேட்கவில்லை ஜன்னலுக்கு வெளியே பார்த்தேன். "பூனை, சேவல் மற்றும் நரி"
ஆறு அல்லது குளம் இல்லை. தண்ணீர் எங்கே கிடைக்கும்? மிகவும் சுவையான தண்ணீர் ஒரு குளம்பிலிருந்து துளை. "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா"		ஒரு வார்த்தை சொன்னார் - அடுப்பு எரிந்தது கிராமத்திலிருந்து நேராக அரசனுக்கும் இளவரசிக்கும். மற்றும் எதற்காக, எனக்குத் தெரியாது அதிர்ஷ்டசாலி சோம்பேறியா? "மந்திரத்தால்"

கல்வியாளர்: - நல்லது நண்பர்களே, எங்கள் வினாடி வினாவின் அனைத்து பணிகளையும் நீங்கள் சிறப்பாகச் சமாளித்தீர்கள்.

வினாடி வினா "ஒரு விசித்திரக் கதையைப் பார்வையிடுதல்" நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுக்கு.

வினாடி வினா முன்னேற்றம்:

- அன்பர்களே! இன்று நாம் இங்கு கூடி நினைவு கூர்ந்தோம்
உங்களுக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதைகளைப் பற்றி பேசுங்கள். சிறு வயதிலிருந்தே, உங்கள் தாய், தந்தையர்,
பாட்டி விலங்குகளைப் பற்றிய கதைகளைப் படிக்கிறார்கள், ஓ விசித்திரக் கதாநாயகர்கள்மற்றும் வேறுபட்டது
உயிரினங்கள். உங்களுக்கு பல விசித்திரக் கதைகள் தெரியுமா? நீங்கள் அவற்றைக் கேட்கவும் படிக்கவும் விரும்புகிறீர்களா? அதனால் தான்
விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்குச் செல்ல நான் உங்களை அழைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

நண்பர்களே, விசித்திரக் கதைகளின் நிலம் எங்கே என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? மேலும் எனக்கு தெரியாது. செய்ய
வழியில் தொலைந்து போவதைத் தவிர்க்க, ஒரு வழிகாட்டியை எங்களுடன் அழைத்துச் செல்வோம். யார் இவர்?
புதிரைத் தீர்ப்பதன் மூலம் நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்:

பைன் மரங்களின் கீழ், தேவதாரு மரங்களின் கீழ்
ஊசிகள் ஒரு பை உள்ளது. (முள்ளம்பன்றி)

முள்ளம்பன்றி தனது கூடையில் நிறைய பணிகளைக் கொண்டுள்ளது - போட்டிகள். விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்குச் செல்லும் வழியில் நமக்குக் காத்திருக்கும் அனைத்து சவால்களையும் வெற்றிகரமாக சமாளிக்க, நாம் 2 அணிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு பெயரைக் கொடுக்க வேண்டும்.

1 முதல் போட்டி "டெலிகிராம்"

நண்பர்களே, முள்ளம்பன்றியின் கூடையில் தந்திகள் உள்ளன, அவற்றைப் பிரித்து அவர்கள் யாரைச் சேர்ந்தவர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். (ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் தந்திகள் வாசிக்கப்படுகின்றன )

- "எங்களை காப்பாற்றுங்கள், நாங்கள் ஒரு சாம்பல் ஓநாயால் சாப்பிட்டோம்" (குழந்தைகள் )

- "மிகவும் நொந்து. நான் தற்செயலாக ஒரு முட்டையை உடைத்தேன்" (சுட்டி )

- "எல்லாம் நன்றாக முடிந்தது, என் வால் மட்டுமே துளைக்குள் இருந்தது" (ஓநாய் )

- “உதவி, எங்கள் வீடு உடைந்துவிட்டது, ஆனால் நாங்கள் பாதுகாப்பாக இருக்கிறோம்” ("டெரெமோக்" இலிருந்து விலங்குகள் )

- “அன்புள்ள தாத்தா பாட்டிகளே, கவலைப்பட வேண்டாம். கரடியை எப்படி ஏமாற்றுவது என்று கண்டுபிடித்தேன். நான் விரைவில் வீட்டிற்கு வருவேன்" (மாஷா )

- “உதவி, என் சகோதரர் ஒரு சிறிய ஆடாக மாறிவிட்டார்” (அலியோனுஷ்கா )

- "இது ஒரு அவமானம், யாரோ ஒருவர் என் கஞ்சியை சாப்பிட்டு என் நாற்காலியை உடைத்தார்" (குட்டி கரடி )

- “அப்பா, என் அம்பு சதுப்பு நிலத்தில் இருக்கிறது. நான் ஒரு தவளையை மணக்கிறேன்" (இவான் சரேவிச் )

2 போட்டி "உங்கள் தலையின் மேல் காதுகள்"

(அணிகள் விசித்திரக் கதைகளின் பகுதிகளைக் கவனமாகக் கேட்டு, பெயரைத் தீர்மானிக்கிறார்கள்.)

ஆறு அல்லது குளம் இல்லை.
தண்ணீர் எங்கே கிடைக்கும்?
மிகவும் சுவையான தண்ணீர்
குளம்பிலிருந்து துளையில்.(சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா)

புளிப்பு கிரீம் கலந்து
ஜன்னலில் குளிர்.
அவருக்கு ஒரு முரட்டு பக்கம் உள்ளது
யார் இவர்? (கோலோபோக் )

ஒரு சங்கிலியில் ஒருவருக்கொருவர்
எல்லோரும் அதை மிகவும் இறுக்கமாகப் பிடித்தார்கள்!
ஆனால் மேலும் உதவியாளர்கள் விரைவில் ஓடி வருவார்கள்,
நட்புரீதியான பொதுவான வேலை பிடிவாதமான நபரை தோற்கடிக்கும்.
எவ்வளவு உறுதியாக ஒட்டிக்கொண்டது! யார் இவர்? … (டர்னிப் )

நான் ஒரு மர பையன்
இதோ தங்க சாவி!
ஆர்டெமன், பியர்ரோட், மால்வினா -
அவர்கள் அனைவரும் எனக்கு நண்பர்கள்.
நான் என் நீண்ட மூக்கை எல்லா இடங்களிலும் ஒட்டுகிறேன்,
என் பெயர் … (பினோச்சியோ )

நான் அதை என் சித்திக்காக கழுவினேன்
மற்றும் பட்டாணி வரிசைப்படுத்தப்பட்டது
இரவில் மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில்,
அவள் அடுப்பில் தூங்கினாள்.
சூரியனைப் போல அழகு.
யார் இவர்? … (சிண்ட்ரெல்லா )

ஒரு அழகான பெண் ஒரு விசித்திரக் கதையில் வாழ்ந்தாள்,
நான் காட்டில் என் பாட்டியைப் பார்க்கச் சென்றேன்.
அம்மா ஒரு அழகான தொப்பி செய்தார்
என்னுடன் சில பைகளை கொண்டு வர நான் மறக்கவில்லை.
என்ன ஒரு இனிமையான பெண்.
அவளுடைய பெயர் என்ன? … (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் )

அவர்களில் மூன்று பேர் ஒரு குடிசையில் வசிக்கிறார்கள்,
இதில் மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,
மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள்.
குறிப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்
இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் யார்? (மூன்று கரடிகள் )

என் சகோதரி விளையாட ஆரம்பித்தாள்.
பறவைகள் என் சகோதரனை அழைத்துச் சென்றன. (ஸ்வான் வாத்துக்கள் )

3 போட்டி "மேஜிக் மார்பு"

( "மேஜிக் மார்பில்" பொருட்கள் உள்ளன வெவ்வேறு விசித்திரக் கதைகள். எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து உருப்படியானது என்று அணிகள் மாறி மாறி யூகிக்கிறார்கள். )

ஏபிசி - "கோல்டன் கீ அல்லது பினோச்சியோவின் சாகசங்கள்"
- ஷூ - "சிண்ட்ரெல்லா"
- நாணயம் - "ஒழுங்கு பறக்க"
- கண்ணாடி - "தி டேல் ஆஃப் இறந்த இளவரசிமற்றும் ஏழு ஹீரோக்கள் பற்றி"
- முட்டை - "ரியாபா கோழி"
- வெள்ளை தொப்பி - "டாக்டர் ஐபோலிட், லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டின் பாட்டி"
- அடுப்பு - "பைக்கின் கட்டளைப்படி"
- பூட் - "புஸ் இன் பூட்ஸ்"

4 போட்டி “யாருடைய அணி வேகமானது”

நிறைய விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தவர்,
எளிதாக பதில்களைக் கண்டுபிடிக்கும்.
ஆம், நீங்கள் அவர்களை நீண்ட காலமாக அறிந்திருக்கிறீர்கள்.
சரி, இதைப் பார்ப்போமா?

விசித்திரக் கதையில் மீன்பிடி கம்பிக்குப் பதிலாக வாலைப் பயன்படுத்தியவர் யார்? (ஓநாய்)
அவரது புரவலர் மூலம் பத்ரிகீவ்னா என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்? (நரி)
- சிண்ட்ரெல்லா என்ன பொருளை இழந்தார்? ( கண்ணாடி செருப்பு)
- எமிலியாவின் வாழ்க்கையை பெரிதும் மாற்றிய மீன் எது? (பைக்)
- கவ்ரோஷெக்கா என்ற விசித்திரக் கதையில் மூன்று சகோதரிகளின் பெயர்கள் என்ன? (ஒரு கண், இரண்டு கண், மூன்று கண்)
-டாக்டர் ஐபோலிட் தந்தி மூலம் எங்கு சென்றார்? (ஆப்பிரிக்காவிற்கு)
- சுகோவ்ஸ்கியின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து மீசையுடைய பாத்திரம். (கரப்பான் பூச்சி)
- ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையில் தவளை யார்? (இளவரசி)
- நீங்கள் என்ன பூக்களுக்காக சென்றீர்கள்? புதிய ஆண்டு"பன்னிரண்டு மாதங்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகி? (பனித்துளிகளுக்குப் பின்னால்)
- எந்த விசித்திரக் கதை ஹீரோ சிவப்பு பூட்ஸ் அணிந்திருந்தார்? (புஸ் இன் பூட்ஸ்)
- லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் யாரிடம் பைகள் மற்றும் வெண்ணெய் பானை கொண்டு வந்தது? (பாட்டிக்கு)
- சலசலக்கும் ஈ சந்தையில் என்ன வாங்கியது? (சமோவர்)
"ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை" என்ற விசித்திரக் கதையில் நரிக்கு என்ன வகையான குடிசை இருந்தது? (பனிக்கட்டி)
- வின்னி தி பூவின் நண்பர். (பன்றிக்குட்டி)
- அவர் ஒரு அழகான மற்றும் மிதமான நல்ல மனிதர் என்று யார் சொன்னது? (கார்ல்சன்)
- அன்பே விமானம்பாபா யாகா? (துடைப்பம் மற்றும் மோட்டார்)

வினாடி வினா சுருக்கம்.