تزئین گوشه ای در گروه خردسال یک مهد کودک با دستان خود: هنر عامیانه روسی. پروژه آموزشی فرهنگ عامیانه در گروه ارشد گوشه فرهنگ روسیه در مهد کودک

سوتلانا ایساوا

دوران کودکی یک دوره شکوفایی در زندگی یک فرد است. کودکان به هر کلمه ای که بزرگسالان گفته می شود واکنش بسیار حساسی نشان می دهند. بنابراین، وظیفه بزرگسالان این است که عشق به زیبایی را در کودکان القا کنند، حس میهن پرستی را برای میهن و ریشه های بومی در کودکان ایجاد کنند.

با کودکان خردسال باید با ساده ترین و در دسترس ترین آنها برخورد کرد. بنابراین در ما گوشه هنر عامیانه وسایل خانه جای خود را پیدا کرده اند (ساخته شده با تکنیک پاپیه ماشه)، نقاشی شده در زیر خوخلوما و گزل.

اهمیت زیادی در زندگی کودک دارد اسباب بازی عامیانه. اسباب‌بازی‌های روشن و غیرمعمول فعالیت مستقل کودک را فعال می‌کنند، آنها همچنین نقش مهمی در آموزش زیبایی‌شناختی ایفا می‌کنند، یک میکروکلیم عاطفی مثبت ایجاد می‌کنند نگرش مثبتبه محیط. ما به همراه بچه ها از پلاستیک اسباب بازی درست کردیم.

بچه ها پس از غلتاندن آنها در آرد، آنها را بر اساس روسی نقاشی کردند هنر عامیانه - Dymkovo، نقاشی های گورودتس و بوگورودسک.

علاوه بر این صنایع دستی در ما گوشهعروسک های کووادکا ارائه شده است.

انتشارات با موضوع:

هنگام اجرای یک پروژه اخلاقی آموزش میهن پرستانه"هنر عامیانه روسیه اساس شکل گیری احساسات میهن پرستانه است.

اهداف ایجاد این موزه آشنایی کودکان با صنایع دستی عامیانه، تعمیق و گسترش دانش در مورد فرهنگ مردم روسیه و پرورش احترام است.

میهن پرست بودن به معنای احساس بخشی جدایی ناپذیر از میهن است. این احساس پیچیدهحتی در دوران کودکی پیش دبستانی، زمانی که آنها شکل می گیرند، ایجاد می شود.

پروژه "ثروت هنر عامیانه روسیه"پروژه برای گروه میانی "ثروت هنر عامیانه روسیه" نوع پروژه: آموزشی - میهن پرستانه، خلاق، کوتاه مدت.

پروژه در گروه سنی مخلوط خردسال "توسعه گفتار کودکان از طریق هنر عامیانه شفاهی"پروژه در گروه سنی مختلط: "توسعه گفتار کودکان از طریق هنر عامیانه شفاهی". تهیه و اجرا: میشچنکو.

هنر عامیانه شفاهی در ادبیات علمیفولکلور روسی، فولکلور شفاهی روسی نامیده می شود. آنها در هنر عامیانه وجود دارند.

پروژه خلاقانه "هفته هنر عامیانه روسیه".زیبایی موسیقی سرچشمه زیبایی دنیای اطراف است. اجازه دهید کودک زیبایی را احساس کند و آن را تحسین کند، حتی در قلبش.

در حال حاضر، بیشتر و بیشتر معلمان مهدکودک متوجه تاخیر در رشد گفتار در کودکان 3-4 ساله می شوند. کودکان در تسلط بر صدا مشکل دارند.

پروژه آموزشی

"آشنایی کودکان با خاستگاه هنرهای عامیانه از طریق سازماندهی فعالیت های هنری، تولیدی و خلاقانه"

"استادان سرزمین روسیه"

معلم MBDOU شماره 3، Proletarsk

پاسپورت پروژه

عنوان پروژه: "استادان سرزمین روسیه".

زمینه های آموزشی: اجتماعی-ارتباطی، شناختی، رشد گفتار، هنری و زیبایی شناختی.

نوع پروژه: گروهی، خلاقانه.

دوره اجرای پروژه: سال تحصیلی 97-1396. سال

تمرکز پروژه: جامع ( انواع متفاوتفعالیت های بازی کودکان).

نوع پروژه: توسعه ای

مدت: طولانی مدت، در نظر گرفته شده برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی(5-6 سال)

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، معلمان، والدین.

اصول اساسی اجرای پروژه، اصول استاندارد آموزشی ایالتی فدرال است آموزش پیش دبستانی:

· حمایت از تنوع دوران کودکی. حفظ منحصر به فرد بودن و ارزش دوران کودکی به عنوان مرحله مهم V توسعه عمومیشخص؛

· ماهیت رشدی و انسانی تعامل بین بزرگسالان و کودکان.

· احترام به شخصیت کودک؛

· اجرای برنامه به اشکال مخصوص کودکان این گروه سنیدر درجه اول در قالب بازی، فعالیت های شناختی و پژوهشی، در قالب فعالیت های خلاقانه که رشد هنری و زیبایی شناختی کودک را تضمین می کند.

مرتبط بودن پروژه

پرورش یک شهروند و میهن پرست که میهن خود را می شناسد و دوست دارد، که امروز یک وظیفه ضروری است، بدون آگاهی عمیق از ثروت معنوی مردم خود و توسعه فرهنگ عامیانه نمی تواند با موفقیت حل شود. هنر عامیانه - این منبع بی ابر زیبایی، تأثیر عمیقی در روح کودک می گذارد و علاقه پایدار را برمی انگیزد. بسیاری از صنایع دستی قبلاً فراموش شده اند، چیزهای زیادی از دست رفته اند، و وظیفه ما این است که به خاطر بسپاریم، تا این ضررها را احیا کنیم، تا فرزندان ما ببینند و بدانند که اجدادشان چه توانایی هایی داشته اند.

هنر عامیانه به عنوان هنر به طور کلی چند کارکردی است و یکی از کارکردهای آن آموزشی است. هنر عامیانه شامل فرصت های آموزشی بزرگی است که هنوز به طور کامل محقق نشده است.

گنجاندن کودک در انواع مختلف فعالیت هنری، بر اساس مواد هنر عامیانه، یکی از شرایط اصلی برای آموزش کامل زیبایی شناختی کودک و رشد توانایی های هنری و خلاقانه او است.

فعالیت های بصریاین دارد پراهمیتبرای آموزش همه جانبه و رشد کودکان پیش دبستانی. در فرآیند فعالیت بصری، بهترین ویژگی های شخصیت پرورش می یابد: سخت کوشی، پشتکار، توانایی تکمیل کار آغاز شده، نگرش دوستانه نسبت به رفقا هنگام بیان قضاوت های ارزشی در مورد خود و کارهایشان. هنر ملاقات، آموزش به کودکان برای دیدن زیبایی در زندگی و هنر، فعالیت خلاقانه فعال هر کودک، لذت آگاهی از زیبایی - همه اینها بر ذهن، روح، اراده یک فرد در حال رشد تأثیر می گذارد، دنیای معنوی او را غنی می کند.

هنر تزیینی و کاربردی یکی از عوامل رشد هماهنگ شخصیت است. از طریق ارتباط با هنر عامیانه، روح و عشق کودک به وطن خود غنی می شود.

هنرهای عامیانه و صنایع دستی روسیه بخشی جدایی ناپذیر است فرهنگ ملی. آنها تجسم تجربه قرن ها درک زیبایی شناختی، نگاه به آینده، و حفظ سنت های هنری عمیق است که منعکس کننده اصالت فرهنگ های چند ملیتی روسیه است.

این هنر عامیانه است که به دلیل ویژگی خاص خود به تأثیر عمیق بر دنیای کودک کمک می کند و ارزش اخلاقی، زیبایی شناختی و شناختی دارد. ما باید به شهروند کوچک سرزمین مادری خود مهربانی، صبر، توانایی کمک به دیگران را بیاموزیم، یعنی اینها را در آنها پرورش دهیم. ویژگی های اخلاقی، که امروزه بسیاری از بزرگسالان فاقد آن هستند. سوال این است که چگونه و با چه روش هایی باید آموزش داد. من راهی را انتخاب کردم که به نظر من صحیح ترین بود - آشنا کردن کودکان با سنت های ما - سنت های عامیانه روسی و پرورش آنها بر روی مواد غنی تاریخ مردم ما. و برای این کار هیچ راهی بهتر از آشنایی کودکان با مهارت های صنعتگران عامیانه و صنایع دستی عامیانه وجود ندارد. این به فرزندان ما اجازه می دهد تا احساس کنند بخشی از مردم روسیه هستند و به سرزمین مادری خود که سرشار از سنت های باشکوه است احساس غرور کنند.

عوامل مرتبط با پروژه:

این هدف آموزش مدرن است که شخصیت کودک را در فعالیت های آموزشی مستقیم در موسسات آموزشی پیش دبستانی آموزش می دهد و رشد می دهد.

این مطالعه نقاشی های عامیانه است که ترویج می کند آموزش زیبایی شناسیو رشد کودکان پیش دبستانی؛

این در حال برگزاری کلاس های نقاشی است که تأثیر روان درمانی بر کودکان دارد: اعتماد به نفس، آرامش، احساس شادی، احساس امنیت.

هدف پروژه: شکل گیری حافظه ملی از طریق آشنایی با اعیاد باستانی، سنت ها، فولکلور، هنرها و صنایع دستی، هنرها و صنایع دستی.

• ایجاد یک سیستم کاری برای آشنا کردن کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه از طریق فعالیت های هنری، سازنده و خلاق.
• شرایطی ایجاد کنید تا کودکان به طور مستقل دانش و مهارت های کسب شده خود را منعکس کنند.
• برای پرورش علاقه و عشق به فرهنگ ملی روسیه، هنر عامیانه، آداب و رسوم، سنت ها، آیین ها، تقویم عامیانه، بازی های عامیانه و غیره.
• از همه انواع فولکلور (قصه ها، ترانه ها، قافیه های مهد کودک، سرودها، ضرب المثل ها، گفته ها، معماها، رقص های گرد) استفاده کنید، زیرا فولکلور غنی ترین منبع آموزشی و آموزشی است. پیشرفت اخلاقیفرزندان.
• والدین را از طریق بازی های عامیانه روسی در فضای باز، آشنایی با تعطیلات تقویم، آداب و رسوم و سنت های آنها در فرآیند آموزشی مشارکت دهید.

مراحل اجرای پروژه:

مرحله اول (تحلیلی): سپتامبر 2017

توجیه مرتبط بودن پروژه

تعریف سیستم، جهت ها، اهداف و مقاصد

انتخاب ادبیات روش شناختی و آموزشی، راهنماها، ویژگی ها

ترسیم یک برنامه عملیاتی

انجام نظارت

نظرسنجی والدین

مرحله دوم (سازمانی): اکتبر 2017

توسعه GCD برای چرخه شناختی، سناریوهایی برای تعطیلات و سرگرمی

انتخاب مطالب آموزشی، بازی های آموزشی بر اساس فرهنگ عامه; ساخت فایل های کارت - شعارها، ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، نشانه ها، بازی های عامیانه. داستان

انتخاب و تولید لباس، صنایع دستی و سوغاتی

کار با معلمان: مشاوره، کلاس های کارشناسی ارشد، نمایش باز از فعالیت های آموزشی، سخنرانی ها، توصیه ها.

کار با کودکان: گفتگو، فعالیت های آموزشی چرخه شناختی، فعالیت های نمایشی، برگزاری تعطیلات و سرگرمی، سازماندهی فعالیت های پروژهدر گوشه و کنار (شناختی و بازی، هنری، موزیکال)، آشنایی با عتیقه جات، هنرهای تزئینی و کاربردی، کلاس های مستر، بازی های آموزشی

کار با والدین: مشاوره، گفتگو، روز درهای باز، شرکت در تعطیلات، سرگرمی، کلاس های کارشناسی ارشد، تهیه توصیه ها، غرفه اطلاعات، جزوه ها، نظرسنجی ها

مرحله چهارم (نهایی): می 2018

تجزیه و تحلیل دستیابی به اهداف و نتایج به دست آمده

سمینار عملی و نظری، مشاوره در مورد موضوع پروژه

اعدام توسط معلمان و والدین مشترک کارهای خلاقانهو منافع

برگزاری نمایشگاه آثار مشترک والدین و فرزندان

پرسش از والدین "درباره آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه"

تعمیم تجربه در موضوع پروژه در قالب ارائه.

تاریخچه پروژه

من سال دوم است که روی این موضوع کار می کنم و از گروه میانی شروع کردم. در ابتدا برای بچه ها بسیار دشوار بود - آنها نام های باستانی وسایل خانه ، عناصر نقاشی را نمی فهمیدند ، اما با هر درس جدید بچه ها بیشتر و بیشتر درگیر می شدند ، علاقه نشان می دادند و منتظر اکتشافات جدید برای خود بودند. من اشکال مختلف کار را انتخاب می کنم: سفر به یک افسانه، تبدیل شدن به یک هنرمند چیره دست، سفر به یک کارگاه سفالگری. بنابراین، من آشنایی خود را با هر نوع جدید از صنایع دستی عامیانه با تماشای یک نمایش رایانه ای آغاز می کنم، که از آن کودکان تاریخچه پیدایش نوع خاصی را از آن یاد می گیرند. نقاشی هنری، الگوها و عناصر آن، رنگ های مورد استفاده، تکنیک های طراحی، محصولات با این نوع نقاشی.

تقریباً از طریق انواع فعالیت ها می توانید کودکان را با هنرهای محلی و تزئینی آشنا کنید. در کار روی هنر عامیانه روسیه در همه انواع فعالیت ها می توان مکمل کرد آموزش موسیقی. همچنین آشنایی با فولکلور، آداب و رسوم، آیین ها، تعطیلات عامیانه و موسیقی محلی. بدون شک، گفتار کودکان رشد می کند، زیرا کودکان بسیاری از کلمات جدید را یاد می گیرند، فولکلور را از روی قلب یاد می گیرند و کلماتی را برای بازی های محلی در فضای باز می آموزند. بنابراین در گروه میانی ، بچه ها با تعطیلات عامیانه "Maslenitsa" ، سرودها و آهنگ های بهاری را حفظ کردند. من بچه ها را معرفی کردم تعطیلات ارتدکس"عید پاک"، پس از آن آنها نقاشی کردند تخم مرغ عید پاک. بچه ها با تعطیلات "میلاد مسیح" آشنا شدند، تاریخچه این تعطیلات، سنت های آن را یاد گرفتند و یاد گرفتند که چگونه در کشورهای دیگر جشن می گیرند. علاوه بر این ما هم بازی کردیم بازی های عامیانه: "حباب"، "کلاه"، "وانیا واکس"، "زینکا" و بسیاری دیگر.

مردم آرزوها و توانایی های خلاقانه خود را فقط در ایجاد اشیاء ضروری در کار و زندگی روزمره نشان دادند. صنعتگران عامیانه به معنای واقعی کلمه طبیعت را کپی نمی کردند. واقعیت، رنگ آمیزی شده توسط فانتزی، باعث ایجاد آیین های اصلی شد. اینگونه بود که نقاشی‌های فوق‌العاده زیبا روی چرخ‌ها و ظروف نخ ریسی، الگوهای توری و گلدوزی و اسباب‌بازی‌های فانتزی متولد شدند. در نظر گرفتن هنر عامیانه به عنوان پایه فرهنگ ملی، آشنایی کودکان با آن بسیار مهم است.

اینگونه بود که ایده ایجاد پروژه "استادان سرزمین روسیه" در گروه مقدماتی متولد شد.

کودکان معیارهای بصری زیبایی را از طریق مشاهده و بررسی اشیاء عامیانه به دست می آورند. تزئینی و کاربردیهنر (Gzhel، Dymka، Gorodets، Zhostovo، نقاشی Kargopol و بومی ما، Semikarakorsk). هر آشنایی جدید با صنایع دستی عامیانه برنامه ریزی شده است که با رویکردی خلاقانه همراه باشد: "برگزاری نمایشگاه ها" ، "بازدید از استاد" ، "تزیین کلبه" ، "هدایایی برای مهمانان عزیز" ، "ترتیب موزه صنایع دستی". بچه ها «سفالگر، صنعتگر» می شوند، وسایل خانه، حیوانات، لباس ها و کلاه ها را مجسمه سازی و نقاشی می کنند. چنین فعالیت هنری و خلاقانه ای در کودکان نه تنها نگرش مثبت عاطفی نسبت به اشیاء محتوای زیبایی شناختی، بلکه انواع توانایی های هنری و خلاقانه را نیز شکل می دهد. دانش آموزان به تکنیک ها مسلط می شوند نقاشی عامیانه, مدل سازی از خاک رس, خمیر.

کار روی هنر عامیانه به شکل یکپارچه انجام می شود، هر دو در فعالیت های مشترک(بازی، اوقات فراغت، پیاده روی، لحظات روتین)، و در کلاس درس.

تعطیلات فولکلور:

یک شکل روشن، در دسترس و محبوب برای معرفی کودکان سنت های عامیانهیک تعطیلات فولکلور است - یک آیین. از طریق سرگرمی بازی، فضای شادی از اوقات فراغت مدرن و ارتباطات تعطیلات بین کودکان ایجاد می شود و استفاده از وسایل خاص وسایل هنری(اعلام - گفتار، آواز، رقص و بازی فولکلور، مامرها، لوازم عامیانه) کودکان را برای درک طبیعی و مثبت از کنش عمومی جشن آماده می کند. تعطیلات تقویم، ("پاییز" ، "سرودهای کریسمس" ، "Maslenitsa" و غیره) که به طور سنتی سال به سال تکرار می شود ، به کودکان آموزش می دهد که از قوانین و قوانین آیینی آگاه باشند.

هر کودک با انجام آنچه می تواند، آنچه از قبل می دانست و آموخته بود، در فعالیت های سنتی شرکت می کند. غنای تعطیلات عامیانه با بداهه‌پردازی‌های خلاقانه و لحظات غافلگیرکننده علاقه کودکان را برمی‌انگیزد، برداشت‌ها و تجربیات آنها را افزایش می‌دهد، هنر و هنر را غنی می‌سازد. ادراک زیبایی شناختی. و مهمتر از همه، آشنایی طبیعی کودکان با آن را تضمین می کند سنت های ملی، ارزش های اساسی، معنوی و زیبایی شناختی را در ذهن آنها تأیید می کند.

بازی های عامیانه روسی نه تنها به عنوان یک ژانر از هنر عامیانه شفاهی توجه را به خود جلب می کند، بلکه دارای پتانسیل بسیار زیادی است رشد فیزیکیکودک. بازی ها مهارت، سرعت حرکت، قدرت و دقت را توسعه می دهند. یادگیری قافیه های شمارش و پیچاندن زبان، روند بازی را جذاب تر و هیجان انگیزتر می کند.

تعامل با والدین.

توجه ویژه ای به تقویت روابط با والدین می شود. مشارکت مشترک در فعالیت های خلاق به اتحاد خانواده و پر کردن اوقات فراغت آن با محتوای جدید کمک می کند. ایجاد شرایط برای مفاصل فعالیت خلاقترکیب خلاقیت فردی و جمعی کودکان و والدین به اتحاد معلمان، والدین و فرزندان کمک می کند که نگرش مثبت نسبت به یکدیگر را شکل می دهد. والدین شرکت کنندگان فعال می شوند فرآیند آموزشی: آنها در ساخت ویژگی برای مینی موزه ها، در تزئین گروه، در بازسازی محیط توسعه شرکت می کنند و در پروژه ها شرکت می کنند.

ایجاد یک محیط توسعه موضوعی

یکی از شرایط برای حل موفقیت آمیز مشکلات، ایجاد یک محیط توسعه موضوعی است که انباشت اطلاعات را ترویج می کند: گروه ها با گوشه ها، تئاتر، موسیقی، گوشه های هنری و گوشه های بازی پر می شوند.

نوآوری این پروژه ایجاد مینی موزه ها، "موزه اسباب بازی های مردمی" است.

"موزه ماتریوشکا"

"موزه زندگی روسیه"

"موزه هنرهای مردمی"

ویژگی خاص موزه ها این است که اشیایی را در مورد زندگی مردم روسیه ارائه می دهند، نمایشگاه های کوچکی ارائه می شود که کودکان را با تاریخ و تنوع اسباب بازی های عامیانه، تاریخچه عروسک ماتریوشکا، عناصر لباس روسی و محصولات آشنا می کند. از اربابان سرزمین روسیه. کودکان به هر چیزی که در موزه است علاقه نشان می دهند.

برای پر کردن محیط موضوعی-فضایی، بازتولید نقاشی ها و تصاویر از کتاب های کودکان با موضوع "هنر کاربردی عامیانه"، آلبوم هایی با نمونه های نقاشی، آلبوم هایی با تصاویر صنایع دستی عامیانه، کتاب های رنگ آمیزی بر اساس موضوع، مجسمه هایی با اشکال کوچک (اسباب بازی های سفالی، ظروف چوبی) نیز استفاده می شود.

مواد بصری: رنگ، مداد، نشانگر، مداد شمعی، گچ برای طراحی روی تخته سیاه، برس ها، "پوک ها"، پلاستیکین، پشته ها، تخته های مدل سازی، کاغذ رنگیقیچی، چسب، پالت.

نتایج مورد انتظار:

دانش آموزان مهدکودک:
- انواع صنایع دستی عامیانه و توانایی های متمایز آنها را بشناسید

از ویژگی های فرهنگ عامیانه روسیه در فعالیت های مستقل استفاده کنید.
- آنها می دانند که چگونه بازی های محلی روسی را در فضای باز انجام دهند،

آنها دانش غنی از افسانه ها و شخصیت های افسانه ای دارند و می توانند آنها را در آثار هنری زیبا بشناسند.
- کودکان به طور معنادار و فعال در تعطیلات عامیانه روسیه شرکت می کنند (آنها نام تعطیلات را می دانند، آهنگ می خوانند، دیتیت می خوانند، شعر می خوانند).

با وسایل خانه و آثار هنر عامیانه تزئینی با احتیاط رفتار کنید.
والدین:
- موقعیت فعال والدین شکل می گیرد.
- صلاحیت والدین در مسائل فرهنگ ملی روسیه افزایش می یابد.
- والدین فعالانه در زندگی مهدکودک شرکت می کنند.

هنر عامیانه، مانند هنر به طور کلی، چند منظوره است و یکی از کارکردهای آن آموزشی است، زیرا خلاصه ای از ایده های زیبایی، آرمان های زیبایی شناختی و خرد مردم است که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. همه چیز از دوران کودکی شروع می شود و ما امیدواریم که تا چند سال دیگر مجبور نباشیم در مورد بی اخلاقی و کمبود معنوی فرزندانمان - کسانی که با دنیای جادویی هنر در تماس هستند - صحبت کنیم. یک ضرب المثل روسی می گوید: "یک قطره سنگ را از بین می برد."

برنامه ریزی تقویمی فعالیت های آموزشی برای شمولیت کودکان پیش دبستانی
گروه سنی مختلط ارشد
به ریشه های فرهنگ عامیانه برای 2017-2018

			منبع
سپتامبر
	"بالا و ریشه"	آشنایی با داستان پریان "مرد و خرس" D/I "بالا و ریشه" معماهای پرسیدن	O.L. کنیازوا، از 66
	"نان سر همه چیز است"	گفتگو با کودکان "نان از کجا آمد؟" آشنایی با ابزار باستانی - داس و داس. ضرب المثل ها و سخنان در مورد نان	O.L. کنیازوا، از 66
	"به یکدیگر بچسبید - از هیچ چیز نترسید"	مقدمه ای بر افسانه "بالدار، خزدار و روغنی". گفتگو در مورد کمک و حمایت متقابل.	O.L. کنیازوا، از 68
	نقاشی تزئینی "فرش"	آموزش تزئین یک ورق کاغذ با یک شاخه بزرگ با فر (یک عنصر اصلی معمولی نقاشی وسایل تزئینی)، استفاده از عناصر مختلف آشنا (گل، برگ، انواع توت ها، کمان)	T.S. کوماروا ص 45
	مکالمه در مورد اسباب بازی های Dymkovo "اسباب بازی ها ساده نیستند - خاک رس، رنگ شده"	معرفی اسباب بازی Dymkovo به عنوان یک نوع هنر و صنایع دستی عامیانه	I.A. Lykova st.gr. ص 60
	کارگاه های سفالگری	D/I "اسمش چیه؟" داستانی در مورد سفال مقدمه ای بر افسانه روباه و کوزه	O.L. کنیازوا، از 69
	مدل سازی خاک رس بر اساس اسباب بازی های عامیانه"اسب ها (چرخ و فلک شاد)"	مدل سازی اسب از یک استوانه (با برش از دو طرف) بر اساس اسباب بازی های Dymkovo	I.A. لیکووا ص62
	دسامبر طراحی بر روی فرم سه بعدی "اسب های لباس پوشیده"	دسامبر طراحی اسب های حجاری شده بر اساس اسباب بازی Dymkovo(دایره ها، نقطه ها، نقطه ها، خطوط مستقیم و سکته مغزی)	I.A. لیکووا ص64
	"سلام، زمستان - زمستان!"	گفتگو در مورد ویژگی های مشخصهدسامبر با استفاده از ضرب المثل ها، ضرب المثل ها	O.L. کنیازوا ص 71
	طرح مدل سازی بر اساس داستان های عامیانه "قصه های مادربزرگ"	مدل سازی بر اساس داستان های عامیانه روسی: انتخاب مستقلتصاویر قهرمانان افسانه و افسانه ها؛ تعیین روش ها و تکنیک های مدل سازی؛ انتقال حرکات و تعاملات شخصیت	I.A. لیکووا ص110
	کاربرد با عناصر طراحی (بر اساس داستان های عامیانه روسی)	تصویرسازی از افسانه های آشنا; خلق شخصیت های متضاد از یک شخصیت " خرگوش های کوچک - شجاع و ترسو"	I.A. لیکووا ص 29
	"کولیادا آمده است - دروازه ها را باز کنید"	داستانی در مورد تعطیلات کریسمس و سرود خواندن. یاد گرفتن سرود	O.L. Knyazeva s73
	"شهر خوب گورودتس"	داستانی در مورد شهر گورودتس و نقاشی گورودتس. آواز خواندن	O.L. کنیازوا از 74
	طراحی بر اساس نقاشی گورودتس "اسب ها و پرندگان"	ایجاد شرایطی برای کودکان برای کشیدن اسب و پرندگان فانتزی بر اساس نقوش نقاشی گورودتس	I.A. لیکووا اس. 120

کتاب های مورد استفاده:

1. "برنامه آموزشی عمومی تقریبی برای آموزش پیش دبستانی "از تولد تا مدرسه"، ویرایش شده توسط N. E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva (موسسه انتشارات MOSAIKASINTEZ مسکو، 2014)

2. برنامه جزئی "آشنایی کودکان با خاستگاه فرهنگ عامیانه روسیه" O.L. کنیازوا، M.D. انتشارات ماخانوا سن پترزبورگ. "کودکی - مطبوعات" 2015

3. I.A. لیکووا "فعالیت بصری در مهد کودک. گروه ارشد و مقدماتی مدرسه" انتشارات "تسوتنوی میر" مسکو 2017

4. T.S. کوماروا "فعالیت های هنری در مهد کودک. گروه میانی» اد. "موزاییک - سنتز" مسکو 2014

تزئین یک گوشه در گروه جوان ترمهد کودک "هنر عامیانه روسیه"

بلاگلازوا النا الکساندرونا، معلم مهد کودک "آلیونوشکا"، نووکویبیشفسک، منطقه سامارا.
شرح:این نشریه مورد توجه مربیان مهدکودک خواهد بود.
هدف: تزئین گوشه ای در گروه خردسال مهد کودک "هنر عامیانه روسیه"
وظایف:
- معرفی کنید پیش دبستانی های کوچکتربا خاستگاه هنر عامیانه روسیه؛
- مشارکت والدین دانش آموزان در طراحی گوشه - "هنر عامیانه روسی"
من فعالیت کاریمن به عنوان معلم در یک مهدکودک در گروه کوچکتر شروع به کار کردم، گروه را بعد از فارغ التحصیلان مهدکودک گرفتیم، بنابراین نکته مهم طراحی گروه بود، ایجاد یک محیط موضوعی- فضایی که راحت و مطابق با شرایط سنی باشد. از بچه ها
همکاران گرامی، طراحی گوشه "هنر عامیانه روسیه" را در گروه به شما پیشنهاد می کنم. همه ما اهمیت آشنایی کودکان با ریشه های فرهنگ ملی را از سنین پایین درک می کنیم.
برای والدین دانش آموزان این اهمیت را توضیح داد این جهتدر رشد و تربیت فرزندانشان، با تایید و حمایت آنها، شروع به طراحی گوشه کردیم.
جایی را در گروه اختصاص دادیم که باز و در دسترس بچه ها باشد و شروع به تزیین کردیم.
از آنجایی که درخت توس نماد سرزمین مادری ما است، مردم در مورد آن آهنگ ها، ضرب المثل ها و سخنان می نوشتند، من آن را برای تزئین دیوار انتخاب کردم. تنه توس از کاغذ واتمن ساخته شده است که من آن را خم کردم و تزئین کردم، برگ های درختان از مواد آماده ساخته شده است. دکوراسیون تزئینی، برگ های مصنوعی که در بالا فرو کردم.

همانطور که می بینید، اولین آثار باستانی روسی در قفسه ظاهر شد: این یک سماور است که توسط مادربزرگ یکی از دانش آموزان به ما داده شد و ما یک دسته گونی خشک کن را روی آن آویزان کردیم. در کنار سماور یک قرص خمیر نمکی که توسط والدینمان درست شده بود قرار دادیم، (نان در عکس زیر) کوزه ها، قاشق های چوبی و یک عروسک ماتریوشکا ظاهر شد. و البته، دکوراسیون اصلی گوشه، زیبایی روسی ما است، در یک سارافون قرمز، که به حق صاحب گوشه به حساب می آید، او نیز توسط والدینمان به ما داده شده است.

گوشه ما به شکل گیری ادامه داد و به زودی یک زیبایی روسی روی دیوار ظاهر شد که رقصی گرد را در اطراف درخت توس ما رهبری می کرد. ما کتیبه را برای گوشه "هنر عامیانه روسیه" طراحی کردیم، حروف از کاغذ رنگی بریده شدند و به نوار چسبانده شدند.

به زودی سازهای عامیانه روسی در گوشه ما ظاهر شد: بالالایکا، آکاردئون، زنگ، پیپ و غیره.

بنابراین به تدریج گوشه ما دگرگون شد.
به دلیل الزامات جدید ایمنی در برابر آتش، طرح روی دیوار را کمی تغییر دادیم، نماد توس را گذاشتیم، اما اکنون دو درخت توس را با رنگ نقاشی کردیم، کتیبه روی گوشه نیز با رنگ ساخته شده بود. حالا گوشه ما به این شکل است:

همراه با والدین، ما همچنان به پر کردن و غنی‌سازی گوشه‌های خود ادامه می‌دهیم و برداشت خود را از اینکه کدام افسانه را دوست دارند با والدینم به اشتراک بگذارند.

اینم چند اثر: افسانه "دختر برفی"

افسانه "کفش حباب، نی و باست"

افسانه "کلوبوک"

به همراه پدر و مادرم، اشعار و قافیه های مهد کودک در مورد عروسک تودرتو در گوشه ای تزئین شده بود، در قالب مجموعه ای از "اشعار ماتریوشکا و قافیه های مهد کودک" که در لحظات خاص برای کودکان می خواندم.

این پایان طراحی گوشه "هنر عامیانه روسیه" در گروه ما نیست، ما همچنان به پر کردن آن و گسترش مواد ادامه می دهیم. از شنیدن خواسته ها و توصیه های شما بسیار سپاسگزار خواهم بود.
از توجه همه شما متشکرم!

گوشه هنر عامیانه

برای کودکان و والدین

کارگاه مشترک بین کودکان و والدین

اشیاء را نام ببرید. چه وجه مشترکی با هم دارند؟

روسیه کشور جنگل هاست. در اینجا کلبه ها از چوب ساخته می شدند. گاری و سورتمه برای حمل و نقل ساخته می شد. رایج ترین کفش های دهقانی در گذشته - کفش های بست - از پوست درخت نمدار بافته می شد. بچه ها با اسباب بازی های چوبی بازی کردند.

دستمال ابریشمی قرمز،

سارافون روشن با گل،

تکیه گاه دست

در کناره های چوبی.

و رازهایی در درون وجود دارد:

شاید سه، شاید شش.

کمی سرخ شد

این روسی است (ماتریوشکا)

اسلاید 2: اسباب بازی منحصر به فرد روسی. همراه با درخت توس روسی و سماور روسی به نماد روسیه تبدیل شد.

عروسک تودرتو روسی پیام آور مهربانی دوستی و عشق است. او روح روسیه است.

در واقع، در قدیم در روسیه این عروسک درخشان فوق العاده ماتریونا و با محبت ماتریوشکا نامیده می شد.

اسلاید 3: این معجزه از کجا و چگونه بوجود آمد؟

محبوب ترین عروسک چوبی نقاشی شده روسی در جهان در روسیه در دهه 90 قرن نوزدهم در املاک Abramtsevo در نزدیکی مسکو، متعلق به S.I. مامونتوف

اسلاید 6: یک روز، یک اسباب بازی ژاپنی که توسط همسر S.I. Mamontov از جزیره هونشو آورده شده بود، به ملک آمد.
این مجسمه یک پیرمرد کچل خوش اخلاق به نام حکیم فوکورومو بود که در آن چندین پیکر دیگر وجود داشت که یکی داخل دیگری لانه کرده بودند. به هر حال ژاپنی ها ادعا می کنند که یک راهب روسی اولین کسی بود که چنین اسباب بازی را در جزیره هونشو حک کرد. این اسباب بازی نمونه اولیه عروسک ماتریوشکای ما بود

(بعد از اسلاید 8)

یک بازی: دو مجموعه از عروسک های تودرتو را با هم مخلوط کنید و از بچه ها بخواهید آنها را مرتب کنند یا آنها را دو به دو ردیف کنند.

و ظروف چوبی از نقش بزرگی در زندگی مردم روسیه صحبت می کنند.

اسلاید 9: داستان نه در مورد ما، نه در مورد شما، بلکه در مورد یک نقاشی شگفت انگیز از چمن جادویی شروع می شود.

اسلاید 10: آنها می گویند که در زمان های قدیم یک نقاش آیکون استاد در مسکو زندگی می کرد. پادشاه برای مهارت او ارزش زیادی قائل بود و برای کارش سخاوتمندانه به او پاداش می داد. استاد عاشق هنر خود بود، اما بیشتر از همه به زندگی آزاد خود عشق می ورزید و به همین دلیل روزی مخفیانه دربار سلطنتی را ترک کرد و به جنگل های عمیق کرژن رفت.
او برای خود کلبه ای ساخت و شروع به انجام همان کار کرد. او رویای هنری را در سر می پروراند که مانند یک آهنگ ساده روسی برای همه آشنا شود و زیبایی در آن منعکس شود. سرزمین مادری. اینگونه بود که اولین فنجان های خوخلوما با گل های شاداب و شاخه های نازک تزئین شده بودند.
آوازه استاد بزرگ در سرتاسر سرزمین پیچید.
مردم از همه جا آمده بودند تا مهارت او را تحسین کنند. بسیاری از مردم اینجا کلبه ساختند و در همان نزدیکی ساکن شدند.
سرانجام شهرت استاد به فرمانروای مهیب رسید و او به گروهی از تیراندازان دستور داد تا فراری را بیابند و بیاورند. اما شایعه رایج سریعتر از پای تیراندازان پخش شد. استاد از بدبختی خود آگاه شد، هموطنان خود را جمع کرد و اسرار هنر خود را برای آنها فاش کرد. و صبح که وارد روستا شدیم فرستادگان سلطنتی، دیدیم همه چیز سوخت شعله روشنکلبه هنرمند معجزه گر کلبه سوخت و هرچقدر دنبال خود ارباب گشتند، جایی پیدا نشد. فقط رنگ هایش روی زمین مانده بود که انگار هم گرمای شعله و هم سیاهی خاکستر را جذب کرده بود.
استاد ناپدید شد، اما مهارت او ناپدید نشد و رنگ های خوخلوم هنوز با شعله ای روشن می سوزند و شادی آزادی و گرمای عشق به مردم و تشنگی زیبایی را به یاد همه می اندازند. ظاهراً برس استاد ساده نبود - برس ساخته شده از اشعه های خورشید.
افسانه چنین است. آنها همیشه آن را کمی متفاوت می گویند و هر کسی که کنجکاو است می تواند آن را در مجموعه افسانه ها و افسانه های منطقه نیژنی نووگورود بخواند. مانند هر افسانه ای، داستان های تخیلی زیادی در آن وجود دارد، اما حقیقت آن همان مهارت عالی است هنر بزرگتنها زمانی حفظ می شوند که از دستی به دست دیگر، از معلمی به دانش آموز دیگر منتقل شوند. این همان چیزی است که در مورد خوخلوما اتفاق افتاد.

کنجکاو است که خوخلوما زادگاه صنایع دستی نیست، بلکه روستایی است که اولین صنعتگران محصولات خود را از روستاهای باستانی ترانس ولگا - Novopokrovskoye، Kuligino، Semino آورده اند.

بیایید محصولات استادان خوخلوما را تحسین کنیم.(به محصولات موجود در موزه نگاه کنید)

چگونه این محصولات ساخته می شوند که به خانه های ما می آیند تا ما را خوشحال کنند؟

اسلاید 11: فرآیند تهیه غذاهای خوخلوما.

1. آماده سازی. ظروف چوبی بر روی ماشین تراش چرخانده می شوند یا از چوبی که به خوبی خشک شده اند خالی می شوند. به چنین قسمت های خالی "کتانی" می گویند. محصول نهایی به خوبی خشک می شود.

2. پرایمر. پس از خشک شدن، محصول آماده می شود: خاک رس رقیق شده با آب به حالت مایع با استفاده از یک پارچه در یک لایه بسیار نازک به کتانی مالیده می شود. چند ساعت خشک کنید.

3. اشباع با روغن بذر کتان، خشک کردن.

4. خشک کردن. با 4 لایه روغن خشک کن، لایه چهارم ضخیم ترین است، در فر با دمای 50-60 درجه خشک کنید.

5. قلع زنی - پودر قلع یا آلومینیوم به محصول مالیده می شود، درخشش آینه سفید زیبایی به دست می آورد. خشك كردن.

6. نقاشی. تمام عناصر نقاشی بلافاصله با قلم مو، بدون طراحی اولیه مداد انجام می شود. قلم مو باید در پایه خود نگه داشته شود و به صورت عمودی در سطح نقشه قرار گیرد. تقریباً تمام رنگ آمیزی محصولات با وزن انجام می شود. محصول با دست بکر نگه داشته می شود و نقاشی با دست راست انجام می شود. دست راستبدون پشتیبانی باقی می ماند و فقط گاهی می توانید محصول را با انگشت کوچک خود دراز کرده لمس کنید.

7. درمان. محصول رنگ شده و خشک شده پوشانده شده است لاک روغنو در فر با دمای 270 -300 درجه سفت می شود. تحت تأثیر دما، لاک زرد می شود و محصول به رنگ طلایی می رسد. برای به دست آوردن رنگ طلایی اشباع تر، عملیات لاک زدن را می توان چندین بار تکرار کرد.

بیایید نگاهی دقیق تر به محصولات خوخلوما بیندازیم. هنرمندان از چه زینتی استفاده می کنند؟

رنگ های اصلی در نقاشی کدامند؟ من امروز از شما دعوت می کنم که در دنیا غوطه ور شوید......

اسلاید 12: زینت گیاهی یا "علف".

این برای همه خوخلوما معمول است

نقاشی شگفت انگیز از چمن جادویی.

"Sedges" ساده ترین عنصر است. با حرکت ملایم نوک برس از بالا به پایین انجام می شود.

"خالی های چمن" ضربه هایی با ضخیم شدن ملایم ملایم هستند.

"قطرات" با استفاده از یک برس روی محصول انجام می شود.

"آنتن" به عنوان یک خط پیوسته با ضخامت مساوی به تصویر کشیده شده است که به صورت مارپیچی پیچ خورده است.

"فر" مانند "آنتن" انجام می شود، فقط با فشار کم در وسط عنصر.

اسلاید 13: Criul

از نظر فرم ساده، اما چشم نواز.

الگوی فوق العاده غنی و ظریف است.

در پس زمینه طلایی با یک مار پیچیده

زینت در اینجا فر می شود - آن را امتحان کنید!

اسلاید 14: برگ

برای مدت طولانی در روسیه، تصاویر بوته های گلدار و میوه ها آرزوی خوبی، رفاه و خوشبختی محسوب می شد.

اسلاید 15: هنرمندان خوخلوما توت ها را با محبت صدا می زنند و همان استاد هرگز آنها را به همان شیوه نقاشی نمی کند.

اسلاید 16: مویز و انواع توت های روون با یک "پوک" یا "قورباغه" کشیده می شوند (قطعه پشم گوسفند، دور چوب پیچیده شده است) (پنبه)