ВходОткрытое занятие на тему "моя малая родина. Совместная образовательная деятельность в старшей группе. Каменка - моя малая родина
«Моя малая Родина»Под музыку в группу входит воспитатель в русском сарафане,читая стих.
Родина моя бескрайняя Россия и Сибирь,и Волга,и Урал-
Все места для русского родные,где бы ты в России не бывал
Родина моя –Лемешкино родное, улицы,деревья и поля
Все места для нас особенно святые, где бы ты ни шёл.кого бы не встречал.
Каждая берёзка, кустик каждый,задремавшие в снегу поля,
Всё напоминает нам о самом главном –только здесь родная сторона!
Здравствуйте! Знаете кто я? Я- Россиянка и пришла к вам не просто так. Пришла поговорить с вами о Родине,о нашем родном крае, о местах где живём. Вспомним чем и кем славится наш край,за что вы его любите. Сегодня мы и песни петь будем.и стихи читать. и хоровод водить.
Кто знает почему я Россиянкой зовусь? В какой стране вы живёте?родились?
На каком языке разговариваете? Значит вы Россияне.Я тоже родилась и живу в России,
Разговариваю на русском языке –поэтому и Россиянка.
А что вы знаете о нашей стране?
1-самая большая страна.
2-многонациональная страна.
3-много морей,рек,озёр, гор, полей,лугов, заводов, фабрик, театров,
Музеев, школ,д/садов, вузов.
4-столица –Москва
5-есть своя символика(гимн, герб, флаг)
6-президент Путин Д.А.
7-самая сильная армия.
8-чем богата Россия?(рассказ о полезных ископаемых по моделированию)
Россия! Какое красивое слово! И роса,и сила, и синее что-то!
Россия,как из песни слово –берёзок юная листва.
Кругом леса,поля и реки. Раздолье –русская душа!
Вы назвали символы России,а какое дерево считается символом нашей страны?(берёза).
Люди любят это дерево,сажают в палисадниках, около домов,высаживают берёзовые рощи. О берёзе много сложено песен, стихов,танцев. Я предлагаю вспомнить песню
«Ай да берёзка»
Россия –это большая общая Родина, а ещё у каждого человека есть своя Родина.
Это то место,где человек родился и вырос, где живут его родные и близкие.
Подумайте и вспомните, как называется ваша Родина?(Лемешкино)
Почему село называется Лемешкино? Что вы знаете о своём селе?
Красивое,большое, много домов, красивые палисадники и заборы,
Сажают люди много цветов, протекает река «Щелкан».Почему её так назвали?
Молодцы, много знаете о своём селе.
А я хочу пригласить вас к себе в гости в горенку,где я устроила для вас фото выставку о
нашей малой Родине. Но у меня одно условие – вы будете не только фото рассматривать,
но и рассказывать об увиденном. Для этого надо вспомнить всё , о чём мы беседовали на прошлых занятиях. согласны? Тогда в путь.
Подходим к «горнице»,нас встречает девочка с хлебом – солью.
Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном с белоснежным рушником
Каравай вам подношу, в горницу пройти прошу!
Почему при входе в горницу вас встречают хлебом –солью?(На Руси есть обычай встречать
Гостей хлебом – солью. На свадьбах жениха с невестой,правительство иностранных гостей тоже встречают хлебом –солью. Говорили,что с приходом гостей в дом приходили радость, счастье, удача. Поэтому я очень рада приходу гостей.Проходите,гости дорогие, будем дальше разговор вести и рассматривать всё по порядку
Я предлагаю начать рассматривать мою фотовыставку с этого святого места.
Прошла война, рошла страда,
Но боль взывает к людям.
Давайте,дети, никогда об этом не забудем!
Первый раздел моей фотовыставки называется «И будем вечно помнить».
На этих снимках участники В.О.В. Посмотрите внимательно и скажите о ком из этих людей вы
Знаете?
--------Герой Советского Союза Шамшик Н.Е.(рассказ деТЕЙ) О Рябоконь П.Н и Сердюкове В.Н.рассказываю сама.
Ребята,а кто эти люди в военной форме? (Это наши папы: Небензя М.Н., Пархоменко М.А. Кривошеенко И.В.)
Здесь написано»Родина гордится нашими отцами» .
-Диана, за какие заслуги ты гордишься своим папой?
(рассказ Дианы о службе папы Небензя М.Н. в Чечне)
-Максим, я вижу фотографию твоего папы тоже на этом стенде. Скажи, почему Родина и
Все мы гордимся твоим папой?
(рассказ Максима о службе своего папы Пархоменко М.А. в Чечне)
-А это папа С. Кривошеенко.Он тоже воевал в Чечне,имеет боевые награды и мы тоже им гордимся.
Ребята,можно назвать этих пап героями? Конечно можно. Это ведь подвиг защищать
Родную землю от бандитов.
Молодцы, знаете героев – защитников нашей Родины. Но, чтобы стать героем не обязательно воевать. Можно совершать подвиги на своих рабочих местах,
Хорошо работая, принося пользу для окружающих, делая нашу Родину богаче и красивее.
Посмотрите на этой выставке есть знакомые вам люди?
Матвей рассказывает о своём дедушке Дружкове И.Д. в прошлом комбайнёре.
Яна –о своих родителях, работниках пекарни.
Поля –о своей маме, психологе школы – интернат.
Илья –о своём прадедушке,шофёре с 35летним стажем.
Диана –о своей прабабушке, передовой комбайнёрше в 60-70-годы.
Молодцы, что вы много знаете о своих родных.А в каких учреждениях ещё трудятся наши земляки – односельчане?
По фотографиям дети рассказывают о работе
Дома культуры.
Больницы.
Аптеки.
Почта.
Школа.
Сбербанк.
Д/сад.
Пекарня.
Магазины
Ребята,а разве только хорошо трудиться могут люди нашего села? Правильно,умеют они
Ещё и хорошо веселиться.
Какие праздники празднуются в нашем селе?(ответы детей)
А вы умеете веселиться? Вот я и предлагаю спеть нашу одну из любимых песен
«Ай да матрёшка», ведь матрёшка –это ещё один символ России.
Песня «Ай да матрёшка»
Спасибо,ребята за веселье такое, за общение. Вам понравилось у меня в гостях?
Что же вы увидели, о чём говорили, что запомнилось?
Молодцы! И мои рассказы слушали, да и сами много знаете о России, о Героях В.О.В.,
Об участниках чеченской войны,о нашем селе.Вот она Россия какая! Чем и кем только не
Славится! Богата и землёй, и людьми, и делами. Я надеюсь,что, когда вы вырастите,то тоже будите достойными гражданами нашей могучей Державы и прославите,наш край,
Как вот эти люди прославили его в разные времена.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация» , «Познание» , «Чтение художественной литературы» , «Музыка» .
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.
Цели: дать детям представление, что такое Родина, родной край. Познакомить с картой и символикой РФ, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.
Планируемые результаты: имеет представление о родном городе; знает понятие «символика» , формулирует ответы на вопросы педагога.
Материалы и оборудование: иллюстрации столицы России, города Оренбург, достопримечательности города и природы родного края, запись гимна Оренбурга и гимна РФ.
1. Организационный момент.
Звучит песня: «С чего начинается Родина?»
О чем поется в песне? (о Родине)
Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
2. Основная часть. Беседа о Родине
Скажите, что такое Родина? (Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш город. Это место, где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где трудились наши предки) .
Да, каждый из вас правильно ответил на мой вопрос.
– А сейчас послушайте стихотворение о Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»
Родина – это страна в которой мы живем.
Как она называется? (Россия)
Расскажите, что вы знаете о России? (ответы детей)
Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)
Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.
Россия- ты великая держава!
Твои просторы бесконечно велики,
На все века ты увенчала славой,
И нет другого у тебя пути!
В России много городов. Ребята, скажите, в каком городе мы живем?
(В Оренбурге)
(показываю карту)
Посмотрите – это карта Оренбурга. Как вы думаете, Оренбург большой или маленький? (ответы детей)
Наш город большой, в нем много полей, лесов, рек, лугов.
Ребята, в нашем городе живут разные народы. Какие народы живут у нас в городе? (русские, татары, чуваши, мордва и т.д) Все они живут в мире и согласии.
Ребёнок:
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березы у дороги
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
Физминутка:
Здравствуй, мир. (руки наверх)
Это – я! (на грудь)
А вокруг страна моя! (раскинуть)
Солнце в небесах горит (наверх)
И земля у ног – лежит! (наклон)
Там – леса! (замок вправо)
А там – поля! (замок влево)
Здесь – друзья (поворот головы)
И здесь друзья. (вправо и влево)
Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)
Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)
Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)
Здравствуй, мир!
Встречай меня!
Ребята, а вы знаете, что у каждой страны есть свои символы? Какие? (герб, флаг, гимн)
Посмотрите – это герб России. Что изображено на нем? (ответы детей)
Государственный герб Российской Федерации выполнен в виде красного четырехугольного геральдического щита. Нижние его углы закруглены, а по краям он заострен. На щите изображен золотой двуглавый орел с распущенными и поднятыми вверх крыльями. Он увенчан тремя коронами, соединенными лентами. В левой лапе орел держит скипетр, а в правой - державу. На его груди изображен малый красный щит, в котором на серебряном коне и в синем плаще расположен серебряный всадник. Он поражает копьем из серебра черного дракона, который опрокинут навзничь. Цветовая гамма золотого двуглавого орла на красном фоне присутствует в гербе еще с XV-XVII веков. Что означает герб с изображением орла? Эта птица - самая величественная среди всех остальных. С глубокой древности она являлась царским символом власти. Орлов изображали на памятниках времен Петра Первого. Также три короны, изображенные над головами орла, относятся к этой эпохе. Сейчас они символизируют суверенитет Российской Федерации и всех ее субъектов. Скипетр и держава в его лапах олицетворяют единое государство и его власть. Всадник, поражающий копьем дракона, является древним символом защиты Отечества, борьбы света с тьмой и добра со злом.
Второй символ РФ – это флаг. Государственный флаг – это лицо страны, символ независимости.
Какие цвета вы видите? (белый, синий, красный) .
А, что обозначают эти цвета? (ответы детей)
Белый цвет – символ чистоты, чести и мира;
Синий цвет – небо.
Красный цвет – цвет солнца, энергия, сила, жизнь.
Третий символ – это гимн.
Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей)
Прослушивание гимна России.
Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?
Дети: – Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.
Но вот и у нашего города Оренбурга есть свой гимн. Давайте его прослушаем.
Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?
Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.
Ребенок:
Малая Родина – островок земли,
Под окном смородина, вишни расцвели,
Яблоня кудрявая, а под ней скамья –
Ласковая, малая Родина моя!
3. Игра с мячом «Наш город какой?»
Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш город? Я вам задаю вопрос: наш город какой?
– Наш город… (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, многонациональный, прекрасный, замечательный) .
Вы любите наш город? (ответы детей)
За что вы любите его? (Я люблю Оренбург за то, что в нем есть… (школы, скверы, парки, сады, дом, друзья)
(дифференцированный подход для сильных детей)
4. Итог занятия.
Вот и подошло к концу путешествие по нашей Родине. Сегодня вы узнали о Родине много нового. Правда?
А именно: ваша семья, ваш дом находится в городе Оренбурге.
А город Оренбург – в России.
Молодцы, ребята!
Транскрипт
1 «Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар Конспект занятия в старшей группе «Моя малая Родина» Воспитатель: Зезегова Любовь Павловна Сыктывкар 2014
2 Цель: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Формирование представлений о своей малой Родине посредством алгоритма: от звука к образу, от образа к движению. Задачи: 1. Уточнить и систематизировать представления детей о Коми крае, его природных богатствах, культуре народа коми; 2. Сформировать у детей художественный образ малой Родины через музыку, изобразительную деятельность и танец; 3. Развивать дыхательные и двигательные функции, звуко - высотный слух, коммуникативные способности детей; 4. Развивать связную речь, творческие умения в изображении песенного содержания; 5. Воспитывать любовь к родным местам, к своей малой Родине. Методические приемы: рассказ воспитателя о природе Респулики Коми, о значении названия города Сыктывкар; слушание песни В.Гущина, В.Лодыгина «Вычегда речка» в исполнении В.Пыстиной; рисование на тему песни; двигательное интонирование мелодии песни, выполнение коми народных танцевальных движений. Материал: карта России, аудиозапись песни «Вычегда речка», альбомные листы, фломастеры. Словарная работа: активизировать в речи детей слова: устье, Родина, Сыктывкар, Усть Сысольск, полынь. Предварительная работа: посещение национального музея республики Коми; разучивание русских и коми пословиц и поговорок о родине; знакомство с произведениями композитора В.Мастеницы, поэта М.Лебедева, разучивание элементов коми народного танца; рассматривание коми национальных костюмов; изучение карты России и Республики Коми; знакомство с растительным и животным миром Республики; экскурсии на луг, в лес, к речке. 2
3 Ход занятия: Воспитатель: Родилась я в Коми крае. Это Родина моя. Лучше края я не знаю, Всех дороже мне она! - Ребята, как поэты любят свою малую Родину? (Они сочиняют о ней стихи) - Как музыканты любят свою Родину? (Они сочиняют о ней песни) - Как художники любят свою малую Родину? (Они рисуют картины) - Что такое наша малая Родина? Мы сегодня попробуем это представить. Каждый человек, и маленький и взрослый знает о своей Родине, любит её. А что вы, ребята, знаете о своей Родине? - Ребята, о какой республике говорится в этом стихотворении? Велика наша земля Коми (показывает на карте России расположение Республики Коми), подмосковной Сибирью называют её еще, лесным царством, зеленым морем, богатейшим краем. - Кто скажет, почему нашу Коми республику так называют? Какие вы знаете богатства лесов нашего края? - Обширны леса нашей республики, высоки и стройны сосны, их верхушки упираются в небо, есть лиственницы с ценнейшей древесиной, кедры и ели. На болотах растут морошка да клюква, а в борах полным-полно брусники, черники, голубики и грибов. А зверей сколько! И белки, и зайцы, и медведи, и рыси, и росомахи, и куницы, и соболи Воспитатель: Как величественны наши леса, так величественны и наши реки. Какие реки нашей республики вы знаете? (Дети отвечают, а воспитатель показывает их на карте) - Кто знает, на слиянии каких двух рек находится наш родной город Сыктывкар? -Может быть, Сыктывкар? кто-нибудь из вас знает, как раньше назывался город 3
4 Я отвечу вам словами стихотворения: Был когда-то в крае ссыльном Город маленький и пыльный С незапамятных времен Усть-Сысольском звался он. Вот каким был наш город раньше, а теперь ему уже 230 лет! А назывался он так потому, что город стоит в устье реки Сысолы. - Кто знает, что такое устье? Устье это место где река впадает в более крупную реку. Устье Сысолы это место, где она впадает в реку Вычегду. Теперь у города коми название Сыктывкар. Оно состоит из двух слов «Сыктыв» и «кар». - Кто знает значение этих слов? Слово «Сысола» в переводе на коми язык означает «Сыктыв», а слово «город» - «кар», отсюда и название города «Сыктывкар» (или город на Сысоле). Слово это труднопроизносимое, но зато, какое красивое! Давайте все вместе дружно и гордо скажем «Сыктывкар»! А про реку Вычегду мы сейчас послушаем песню композитора В.Гущина на слова поэта В.Лодыгина «Вычегда речка» в исполнении певицы В.Пыстиной: (Дети слушают песню: «Вычегда речка» в исполнении В.Пыстиной) Родина она совсем простая: Дом, гармонь да неба синева, А ещё в ней песня есть простая, Где звучат знакомые слова. Домик с крылечком, дым над трубой. А на крылечке родное сердечко, Родина она совсем земная: Лес, поля, да на лугах трава, А ещё в ней песня есть такая, Где звучат знакомые слова: 4
5 Воспитатель: - Кто написал эту песню? - Почему песня так называется? Домик с крылечком, дым над трубой. А на крылечке родное сердечко, Родина она совсем родная Мать, отец и вся твоя родня, А ещё в ней песня есть такая, Где звучат знакомые слова. Домик с крылечком, дым над трубой. А на крылечке родное сердечко, - Что вы почувствовали, когда слушали эту песню? - Как вы думаете, что чувствовали авторы, когда писали эту песню? - Кто скажет, о чем эта песня? Правильно, эта песня о родном уголочке, о родной стороне, о Родине, о родном месте. - Много поэтов, писателей, композиторов, художников написали много замечательных произведений о нашей Родине. А что такое Родина для каждого из вас? Дети: (это мой дом, мой город, моя семья, моя мама и я, моя страна) Воспитатель: Правильно, ребята. Родина это место, где человек родился, вырос, учился. Его мама, папа, дом родной, речка, березка, солнышко всё это наша Родина! А ещё народ слагал о Родине пословицы и поговорки, придумывал сказки. Какие пословицы о Родине вы знаете? «У нас тот герой кто за Родину горой» «Всякому мила своя сторона» 5
6 «Где родился там и пригодился» «Жить родине служить» «Без корня и полынь не растёт» «Нет ничего краше, чем Родина наша» Воспитатель: Ребята, что вы представили себе, когда слушали песню «Вычегда речка»? Свое представление о малой Родине вы можете изобразить с помощью мелков, фломастеров, карандашей. (Дети рисуют под звучание песни «Вычегда речка») Воспитатель: Кто уже нарисовал, можно расположить свои рисунки на мольберте. Расскажите, пожалуйста, что вы нарисовали. (Дети рассказывают) - Вы правы, ребята, всё это и есть наша малая Родина, которая складывается из маленьких частей: моя семья, мой дом, мой город, моя Республика. Какая красивая мелодия у песни, плавная, нежная, лирическая! Ребята, как можно движением показать переливы мелодии в припеве песни? Пропоём припев песни, а ваши руки, словно волны речки, на высокие звуки будут подниматься вверх, а на низкие звуки опускаться вниз. (Дети выполняют движения возле пособия «цветолесенка звонкопесенка») - Ребята, представьте, что вы находитесь на лугу, на берегу нашей родной речки «Вычегды» и девочки вышли танцевать, а мальчики стоят на берегу, любуются и пританцовывают. (Дети танцуют используя элементы коми танцев) Воспитатель: Красив наш Коми край: красивы березки у реки, зелёные леса, луга. Каждый человек любит свою Родину! Кто сможет рассказать как выглядит его малая Родина. (Дети рассказывают) Вот видите, какое представление о малой Родине у вас уже есть. Теперь вы сможете рассказать о ней всем друзьям, мамам, папам. Ещё вы можете поинтересоваться у своих мам и пап об их малой Родине. 6
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 56 «Колибри» (МБДОУ «Детский сад 56 «Колибри») Конспект занятия - игры по патриотическому воспитанию на тему: «Россия Родина моя»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» Конспект организованной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в старшей группе 2 Область:
Выполнила Воспитатель МБДОУ «Детский сад 17 с. Озерское» Бочарова Любовь Александровна Методическая разработка образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по духовно-нравственному
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 49 «ФЕЯ» Конспект по познавательному развитию Тема: «Мой город» для детей средней группы Подготовила: воспитатель
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 «СВЕТЛЯЧОК» Конспект НОД по патриотическому воспитанию в группе детей дошкольного возраста (6-7 лет) «Деревенька
Конспект по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Русская красавица береза» Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 3 муниципального образования Тимашевский район НОД по патриотическому воспитанию «Россия - наша Родина» Логопедическая
Отдел образования Администрация муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан Конспект организованной образовательной деятельности на тему: «РОССИЯ РОДИНА МОЯ» для детей подготовительной
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение МКДОУ «Детский сад 21 «Ягодка» станицы Советской Подготовила: Воспитатель МКДОУ Детский сад 21 Ягодка ст-цы Советской Ляпунова Т. Д. Программное содержание:
Конспект занятия для детей старшего школьного возраста «Город Нижневартовск - история возникновения» Воспитатель первой квалификационной категории Чернявская Н. Н. Программное содержание. 1. Дать детям
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 45 г. Ставрополь Конспект образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад комбинированного вида 145» г. Оренбурга Конспект образовательной деятельности по развитию речи Тема «Заучивание стихотворения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Солнышко» КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ТЕМА: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА» Воспитатель: Мастюгина Н.В. р.п.пачелма 2016г
Конспект проведения интегрированной непосредственно образовательной деятельности. Тема: «Подснежник» Цель: Формировать творческие способности детей. Программные задачи. Образовательные. Учить подбирать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 ст.новодмитриевской МО Северский район Конспект музыкального занятия на тему «Лучшая мама на свете» для детей подготовительной группы Составила
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Володина Наталья Петровна воспитатель МБДОУ «Д/С 112 КВ» г. Чебоксары, Чувашская Республика КОНСПЕКТ НОД «ВЕЛИКАЯ ДЕРЖАВА» Аннотация: в данной статье приводится план проведения учебного
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Киреевский детский сад общеразвивающего вида 3 «Рябинка» администрации муниципального образования Киреевский район Конспект непосредственно
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 77 «Золотая рыбка» Проспект Гагарина, 3 линия, дом 9А, тел: 79-11-30. 79-11-29 Непосредственно- образовательная
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 9 «Жар птица» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым Конспект интегрированного
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 37 г. Липецка Конспект открытого мероприятия по теме: «Беседа о дружбе и друзьях по рассказам В. Осеевой Подготовила
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад 14 Организованная образовательная деятельность на тему «Наша Родина Россия». Воспитатель: Бейбулатова Ж.И. Цель: Систематизация
«Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар Конспект занятия по формированию навыков здорового образа жизни в старшей группе «Волшебство дружной семьи» Воспитатель: Привезенцева Елена Александровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка детский сад «Сказка» г.белоярский Занятие-викторина «Югра мой край родной!» Разработал: воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 26 «Солнышко» г. Светлоград Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 106 Старшая группа Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна Рыбинск, 2016 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 г. Вязьма Смоленской области. Конспект ООД по нравственно патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста
Конспект занятия в разновозрастной группе по нравственно патриотическому воспитанию: «Моя малая Родина» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы»,
Три чуда из оперы «Сказка о царе Салтане» Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста. Цель занятия: Восприятие музыки через интеграцию различных видов искусств. Задачи: Продолжать
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 105 Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Белая береза под моим окном» Старшая группа
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида 30 «Слоненок» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе. Беседа по книге В. А. Нечиволода
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 «Рябинка» Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по патриотическому воспитанию «Наша родина
Номинация: «Конспект непосредственно образовательной деятельности педагогов дошкольного образовательного учреждения».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 21 городского округа Балашиха Московской области 143980 Московская область, г. Балашиха, мкр. Павлино, д.20
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 33» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ
Министерство образования и науки Республики Алтай Филиал 1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок» Турочакского района с. Турочак Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 2 «Рябинка» п. Приволжский Россия - Родина моя Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
МБДОУ «Ровеньский детский сад 3 комбинированного вида Белгородской области» Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной «А» группе «Моя малая Родина». Подготовила и провела:
Сценарий внеклассного мероприятия (для учащихся начальной школы) по теме «Гражданский урок» Праздник «Родина моя- Россия» Цель: формирование гражданской (российской) идентичности; Задачи: - закрепить основные
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Быков НОД по художественно эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группе Тема: «Осенние краски»
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида 2 категории Новоспасский детский сад 6. Конспект образовательной деятельности по ОО «Социально-коммуникативное развитие»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 2 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» г. МАКАРОВА» Проект «Мой любимый город» 2-я младшая группа. Воспитатели: Ряхина Л.А. Шкуран Ж.Ю. 2015 год.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад «Радуга» Сценарий КВН «Звездный моя малая Родина» (подготовительная группа) Воспитатель высшей категории:
Интегрированное занятие для детей старшей группы по теме «Наша Родина - Россия» Цели и задачи: Расширить представление детей о России как стране, в которой они живут; о её столице; Закреплять и обобщать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 8 «Армавир и его история» Конспект занятия в подготовительной группе Воспитатель МБДОУ 8 Л.А.Яковлева г. Армавир Программное содержание
Юлия Шепелева
Конспект беседы по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Моя малая Родина»
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Центр Развития Ребенка д/с №2 «Сказка»
Конспект беседы по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе №7 .
Тема : «Моя малая Родина » .
Составила воспитатель :
Шепелева Юлия Владимировна
Цель : расширить знания детей о родном городе, о его улицах, достопримечательностях; познакомить детей с флагом и гербом нашего города; прививать интерес к истории родного края; воспитывать любовь к своей малой Родине , чувство гордости за свою страну, воспитывать любовь к родным местам.
Ход беседы:
Воспитатель : Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем?
Дети : Россия!
Воспитатель : У нашей страны удивительно красивое имя - Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна потому, что она - наша Родина ! Мы гордимся нашей великой Родиной . Россия, ребята, - самая большая страна в мире. А мы, сегодня с вами будем говорить о нашей малой родине . Ребята, у каждого человека есть Родина - место , где он родился и живет . А как называется город, в котором мы с вами живем?
Дети : Пущино.
Воспитатель : А кто скажет, как называется прекрасная область, в которой мы с вами живем?
Дети : Московская область.
Воспитатель : Правильно, ребята. Московская область, г. Пущино - это и есть наша малая Родина . (прослушать аудиозапись песни, если есть, если нет- прочитать стихотворение).
«С чего начинается Родина ?»
В. Баснер, М. Матусовский - к/ф "Щит и меч"
С чего начинается Родина ?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина ?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой берёзки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растёт.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца.
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
С чего начинается Родина ?.
Малая Родина , ребята, - это тот уголок земли, где мы родились , где находится наш родной дом.
Малая Родина - островок земли ,
Под окном - смородина , вишни расцвели.
Яблоня кудрявая, а под ней – скамья.
Ласковая, милая, Родина моя !
Воспитатель : Ребята, а кто мне скажет : Родина - это прежде всего что?
Дети : Это : родной дом, родная улица, это солнце, это небо голубое, это хлеб, это друзья, это место - где мы родились .
Воспитатель : Правильно, ребята! Родиной мы зовем тот город или деревню, где человек родился , увидел прекрасный мир, где у него много друзей. Послушайте стихотворение :
Что мы Родиной зовем ?
Дом, где мы с тобой растем
И березы у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем ?
Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем ?
Край, где мы с тобой живем.
Воспитатель :Ребята, а вы любите свою малую Родину ? Гордитесь своей Родиной ? Дети : /ответы/.
Воспитатель : Ну, если вы любите свою Родину и гордитесь ею , вы должны знать историю. Вот, сейчас я вам немного расскажу об истории возникновения нашего города Пущино.
" Когда-то очень давно, когда не было на свете ни вас, ни ваших мам, пап и даже дедушек и бабушек в XII-XVI веках на месте нашего города был расположен город Тешилов, земляные валы которого можно увидеть и сегодня. Наш город получил название от деревни Пущино, по фамилии помещика, которому принадлежала эта деревня. Сохранилась до наших дней Усадьба Пущино, основанная во второй половине XIX века отставным майором Арцыбашевым Яков Иванович. За период существования усадьбы гостями этого дома были выдающийся публицист Болотов А. Т., великий русский композитор Алябьев А. А. Сегодня Усадьба Пущино относится к числу памятников архитектуры. В 1956 году (13 апреля) вышло постановление правительства «О строительстве научного городка Академии Наук СССР» . Для строительства было выбрано место на высоком берегу реки Оки в Серпуховском районе Московской области. Постепенно наш город разрастался. С каждым годом становился все краше и краше. Наш город расположен на правом берегу реки, которая называется, как?
Дети : Ока.
Воспитатель : Современный Пущино – это небольшой городок Московской области с гордым званием наукоград. Расположился город на правобережье Оки. Город украшен многочисленными аллеями, парками и цветочными клумбами. Как у всех городов, у нашего города есть свой флаг и герб.
Белые звёзды символизируют радиоастрономическую обсерваторию Физического института им. П. Н. Лебедева, расположенную в городе.
Трилистник символизирует былой статус города, как центра биологических исследований.
Голубой цвет - природа Подмосковья, река Ока, честь, красота и добродетель.
Серебряный (белый) цвет - простота, совершенство, мудрость, благородство, мир, взаимосотрудничество.
Красный цвет - жизнеутверждающая сила, энергия и красота.
Ребята! А какие достопримечательности нашего города вы знаете?
Дети : музей, библиотека, парк, дворец спорта, спортивная школа, музыкальная, памятники героям, павших за Родину в годы войны , храм Михаила Архангела.
Ребята! А сколько вам лет? / дети отвечают/
Воспитатель : Вам- 5, вашим мамам, папам по25, 28, 30 лет. У всех людей разный возраст. А как вы думаете, есть ли возраст у городов, у деревень? Или всем одинаковое количество лет? Вот сколько лет нашему городу? /объясняю/
Воспитатель : Ребята, в нашем городе нет крупных заводов, фабрик, но есть другие предприятия, где работают люди. Профессии у людей самые разные. Вот где и кем работают ваши мамы, мы сейчас узнаем, поиграв в игру : /воспитатель кидает мяч ребенку, ребенок должен сказать, кем работает мама и вернуть мяч/.
Ребята! В нашем городе есть детские сады и один из них - наш детский сад. А как он называется?
Воспитатель подводит итог беседы .
Публикации по теме:
Тема: «Наша Родина» Цель: дать детям представление о родине – России и малой родине Крыме. Задачи: Познакомить с символами государства.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Моя малая Родина» Разработала: воспитатель 1 категории, МБДОУ «Детский сад «Звездочка» села Маломихайловка Шебекинского района Белгородской области» - Криленко.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Овощи и фрукты» Тема: «Овощи и фрукты». Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие,.
Конспект занятий по ознакомлению с окружающим миром «Моя малая Родина» Тема: «Моя малая Родина» Цель: Расширять знания детей о родном городе, о его улицах, достопримечательностях; познакомить детей с флагом.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 37
село Запрудное
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
СТАРШАЯ ГРУППА
« СОЛНЫШКО»
ТЕМА: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Воспитатель: Калинеченко Ольга Алексеевна
с.Запрудное, 2015 год
Цель:
Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине –село Запрудное.
Задачи:
Дать представление о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где родился, где прошло детство;
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине (социализация);
Уточнять и расширять знания детей о родном поселке;
Прививать уважение к традициям и обычаям своей малой Родины.
Присутствовало детей: 10 человек
Словарная работа: родной, родная; родная сторона; Родина; Россия; малая Родина.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята к нам сегодня пришло письмо. Давайте посмотрим, что там. (открываем). В этом письме говорится, о том, что ребята из другого города хотят узнать о малой Родине. А рассказывая детям об этом, мы будем выполняя интересные задания.
1.Д/и: «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.
2.Воспитатель: - Ребята, как вы понимаете выражение «Родная сторона»?
- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.
Такое место по-другому еще называют - «Родина».
Послушайте стихотворение: (читает воспитатель).
«С чего начинается Родина?»
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может она начинается
С той песни, что пела нам мать.
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что в поле,
Под ветром склоняясь, растет.
3. Воспитатель:
Д/и: «Назови ласково» (с клубочком)
Дети передают друг другу клубочек и называют друг друга ласковым именем. После того как образовался круг, воспитатель говорит:
У нас получился крепкий круг. Вот и мы с вами одна большая крепкая и дружная семья. Живем мы вместе, в детский сад ходим вместе, отмечаем вместе общие праздники, говорим на одном языке, живем в одной стране.
Как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).
Да, наша Родина – Россия.
Давайте рассмотрим флаг и герб нашей страны. Из каких цветов состоит флаг России?
Дети: Белый; синий, надежда; красный.
4. Воспитатель:
Страна наша огромная, а кто руководит нашей страной? (Ответы детей)
А как его зовут? (Ответы детей)
Воспитатель : - Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.
Воспитатель: - У каждого из нас есть малая Родина.
А сейчас необходимо правильно вставить в пропущенные места гласные звуки, тогда мы с вами сможем прочитать, о чем дальше будем говорить. (с.Запрудное). Как же называется село, в котором, мы все с вами живем? (с.Запрудное).
Я предлагаю послушать песню – «У моей России длинные косички» (прослушивание отрывка)
5. Физминутка:
Раз- подняться, подтянутся
Два - согнуться, разогнуться.
Три- в ладошки три хлопка, головою три кивка.
На четыре-ноги шире
Пять- руками помахать
Шесть- на стул тихонько сесть.
6. Просмотр иллюстраций «Достопримечательности нашего села». (Под музыку «Гимн России»)
7. Воспитатель: - А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете? (дети называют улицы)
А давайте сейчас вспомним, о чем мы говорили, какие задания выполнили?
Я думаю, что дети много узнали о малой Родине. Правда, ребята?
8. Воспитатель: Для вас ребята я приготовила вот такое сердце, это наша любовь к Малой Родине. Я предлагаю вам взять это сердце и сказать лишь одно слово, за что мы любим наше село.
Игра «Передай сердечко и скажи словечко».
(игра проходит под спокойную музыку)
Дети говорят, за что они любят свой город и передают игрушку-сердечко.
Я люблю свой поселок, потому что он красивый.
Я люблю свой поселок, потому что он зелёный.
Я люблю свой поселок, потому что уютный и т.д.
Молодцы, ребята! Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша
малая Родина –с. Запрудное оставался таким же прекрасным и только хорошел год от года?
Ответы детей: Любить свой поселок, заботиться о нем, не мусорить, не
ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья.
Воспитатель: Ребята, если посмотреть с птичьего полета, то наши дома будут похожи на квадраты. А как выглядят на самом деле дома? Я предлагаю вам нарисовать свой дом, свою улицу.
Дети рисуют в сопровождении музыкального произведения «У России длинные косички»
На этом наше занятие заканчивается, надеюсь, вам понравилось. Спасибо
всем!