Entrada“Sobre cómo Evgeny Charushin pintaba animales. Hora literaria “El artista es alegre y amable” con una clase magistral “Método de dibujo de Evgeny Charushin
Tatiana Parnacheva
Lección de dibujo integrada en tecnología no convencional V grupo preparatorio"MI. I. Charushin - artista animal"
Lección integrada sobre técnicas de dibujo no tradicionales..
Lección 17. "Charushin - artista anemanista".
Contenido del programa.
Tareas:
1. Educativo:
Presentar el trabajo de E.I. Charushina, desarrollar la capacidad de examinar cuidadosamente las ilustraciones.
aprende a notar medios de expresión en los dibujos, sus similitudes estirado objetos con los reales, percibe una actitud amable y gentil artista a los animales representados.
2. Desarrollo:
Desarrollar habilidad dibujar una imagen con manchas, trazos.
3. Educativo:
Fomentar el amor por todos los seres vivos, inculcar en los niños buenos sentimientos hacia personajes del juego, el deseo de acudir en su ayuda.
Trabajo preliminar:
Conversación sobre liebres, sus. apariencia, hábitos, hábitos.
Leer poemas, cuentos y cuentos de hadas sobre liebres, adivinar acertijos.
Organización de una exposición de ilustraciones de E.I. Charushina.
Progreso de la lección.
Maestro: Chicos, hoy los invito a sala de exposiciones. En la exposición verás varios lindos animales bebés.
Estas son ilustraciones de lo maravilloso artista y el escritor Evgeniy Ivanovich Charushina. (La profesora muestra las ilustraciones una a una).
E.I. Charushin Nació en la ciudad de Vyatka en los Urales. padre era artista-arquitecto , mi madre es jardinera y productora de bayas. Zhenya iba a menudo al bosque con sus padres y observaba la vida silvestre. En el patio y en la casa tenían todo un zoo: tanto pájaros como animales. Le encantaba cuidarlos y jugar con ellos. Muy a menudo acudía al espantapájaros, que vivía no lejos de su casa. Allí observó animales en reposo. A Charushin le encantaba dibujar animales., especialmente los jóvenes. Tenía su propio método. dibujo. Él No dibujé como un esquema y anti-contorno, con manchas y trazos.
Aquí tenéis la primera ilustración con un osito gracioso. El osito está tranquilo y come frambuesas. A artista lo admira y transmite en el dibujo su actitud amable hacia él. Vemos qué orejas suaves tiene el osezno, patas torpes, un hocico serio y un pelaje espeso y peludo.
Pero en algunos niños se da cuenta artista de futuros depredadores, no siempre inofensivo y seguro. ¿Por qué gritó este pequeño zorro rojo? La cola se tensó y el pelaje se extendió. Tenía miedo de que su madre lo dejara solo. Pero por el hocico rocoso y afilado Está vacío: Este es un animal del bosque.
Aquí hay otro depredador: un cachorro de lobo. Todavía es muy pequeño: un pequeño bulto gris con ojos negros y traviesos. El cachorro de lobo mira fijamente el mundo que nos rodea. El bebé crecerá y dará miedo. depredador del bosque. Las garras son una garra y los dientes son un clic.
Y estos son lindos conejitos, bolitas peludas. Las orejas están separadas, los ojos son marrones y grandes, y las patas son suaves, como si los conejos caminaran con botas de fieltro.
muchos animales dibujado por el artista, pero todos son diferentes. Cada uno tiene su propio carácter, pose y expresiones faciales. A veces parece que están vivos. Y todos los animales en las ilustraciones de Evgeniy Ivanovich son amables y hermosos.
¿Te gustaron los dibujos de Evgeniy Ivanovich? Charushina?
¿Quién decora los libros con dibujos?
¿Cómo se llaman las imágenes de los libros?
¿Qué puedes recordar o soñar al mirar las ilustraciones?
¿Qué animales representó? artista?
Maestro: Escuchar cuento corto Evgenia Charushina"Liebre".
“El abrigo de piel de la liebre es cálido, cálido, blanco, blanco. El abrigo de piel salva al conejito de las heladas y lo esconde del cazador. ¡Y el conejito es blanco! mientras miras y miras de cerca, el conejito empezará a correr, eso es todo lo que ha visto. La liebre se sienta, se despega de las ramas, roe la corteza amarga. Espera un verano cálido. . Desear: si quieres, mastica gachas de trébol dulce, si quieres, hierba timotea, muerde cualquier flor con miel.
Simplemente no te metas en nuestro jardín, cariño, no muerdas el repollo, no eches a perder nuestras zanahorias”.
Luego la maestra hace preguntas a los niños.
¿Por qué una liebre necesita su abrigo de piel?
¿Qué pasa si la liebre no cambia su pelaje gris por blanco?
¿Quiénes son los enemigos del conejito y cómo se protege de ellos?
¿Qué poemas y cuentos de hadas sobre un conejito conoces?
¿En qué dibujos animados aparece el conejito?
Maestro: Oh, ¿de quién son las orejas que puedes ver detrás del árbol de Navidad? ¿Cómo te llamas? (Saca un conejito de juguete doblado según el método del origami).
Conejito (triste): Soy un conejito, Stepashka.
Maestro: Hola, Stepashka. ¿Por qué estás tan triste?
Conejito: ¿Dónde está la diversión aquí? Mi amigo Filya está enfermo y los médicos no le permiten salir a la calle. Filete se aburre solo en casa. Entonces me pidió que hiciera algo bueno por él. Y simplemente no puedo pensar en nada con lo que complacerlo.
Maestro: Niños, ¿queréis ayudar a Stepashka? (Respuestas de los niños). Stepashka, qué bueno que hayas venido a nosotros. Simplemente miramos las ilustraciones y leímos la historia. artista y escritor Evgeny Charushin. Él pintado varios animales y los chicos y yo estaremos pintar conejito de una manera nueva: con manchas.
Creo que a Phil le gustarán nuestros dibujos. Verá que toda una bandada de liebres ha galopado hacia él, se divertirá y definitivamente mejorará.
La explicación del profesor sobre la nueva técnicas de dibujo de liebre.
Maestro: Chicos, haremos conejos. dibujó, ahora juguemos.
Stepashka: ¡Me gustó mucho! Incluso quería jugar contigo.
Juego al aire libre "Diversión en el bosque".
Leído por el profesor. Realizado por los niños.
Las liebres se levantaron temprano en la mañana.
Levántate de tus sillas
Jugamos felices en el bosque.
Salta-salta-salta por los senderos. saltando en el lugar
¿Quién no está acostumbrado a cobrar?
Caminando en el lugar.
Aquí hay un zorro caminando por el bosque.
Camina con el andar de un zorro.
¿Quién salta ahí? Interesante?
Para responder a la pregunta,
Estírate, brazos hacia adelante.
El pequeño zorro se tira de la nariz.
Saltando en el lugar.
¡Pero los conejitos saltan rápido!
Saltando hacia adelante.
¿Cómo podría ser de otra manera? -
Corre en el lugar.
¡El ejercicio ayuda! sentadillas
Y los conejitos se escapan.
Corre en el lugar.
Aquí hay un zorro hambriento
Mira tristemente al cielo.
Estírate, brazos arriba.
Suspira profundamente
Respire profundamente y exhale.
Se sienta y descansa.
Siéntate en las sillas.
Stepashka: ¡Gracias chicos! Realmente me ayudaste. Visitaré a mi amigo Phil y te daré tu regalo. Creo que ahora se recuperará rápidamente.
Y quiero agradecerte por tu ayuda. ¡Mi manjar favorito es esta gran zanahoria dulce y vitaminada! Come sano y crece grande, amable y hábil. Adiós chicos.
Niños: Gracias, Stepashka. Adiós, que tu amiga Filya se recupere rápidamente.
El artista se esfuerza por abrir este mundo lo más ampliamente posible, en todas las dimensiones: horizontalmente - hasta donde alcanza la vista, verticalmente - desde el suelo hasta las nubes, en profundidad - desde las briznas de hierba ante los ojos hasta el horizonte. El animal y el pájaro suelen ser sólo una parte de este lleno de vida el espacio, un detalle en la imagen global de la naturaleza, y al mismo tiempo no pueden evitar perder al menos un poco en su individualidad, el significado de lo único. Para Charushin, el tema principal y único siempre han sido los animales. No en vano descuidó por completo la representación del medio ambiente, y críticos poco perspicaces se lo reprocharon durante casi toda su carrera. vida creativa, comenzando con "La caza del oso", y le recomendó cuidadosamente "ampliar su enfoque", dar "imágenes de la naturaleza", y él, por amabilidad, y tal vez sinceramente de acuerdo con ellos, se justificó diciendo que "tenía algún tipo de visión “algo grumoso”, que transmite volumen, pero con el espacio le resulta más difícil y que su paisaje resulta “impresionista”, no como él mismo lo percibe (y nuevamente habló mal de él). profesores que le enseñaron mal). En una palabra, se justificó lo mejor que pudo y de vez en cuando intentó representar un bosque, un claro, un campo, un río, y estos intentos tuvieron tanto más éxito cuanto más tacto y cuidado los hizo, digamos, en las ilustraciones de su propio cuento "Acerca de la urraca" (1937), o en el cuento "Yarik" de M. Prishvin (1936), o en "Dersu Uzala" de V. Arsenyev (1936), donde conservó cuidadosamente el plano blanco de la papel, colocando con moderación árboles, pasto y arbustos sobre él. Por supuesto, había verdad en sus explicaciones, porque su pensamiento plástico se oponía a la transferencia del espacio. Pero aún así, la verdad principal era que para Charushin el animal contenía todo el mundo que le interesaba, y este mundo para él era inmensamente rico y ya no necesitaba complementarse con nada. Por esto también le reprochaban de vez en cuando, y él mismo a veces (especialmente hacia el final de su vida) de repente parecía no confiar en sí mismo, avergonzarse de su vocación y se indignaba: “¿Por qué soy un animal? ¿pintor? ¡Yo soy un artista!" - y paisajes pintados. Pero estas timidez y excusas vinieron del maligno. Era un pintor de animales y nada más, y los paisajes que dibujaba con diligencia eran regulares, y no era muy bueno retratando personas, y no en vano confió algunos de los dibujos del libro de 1941 "Caza". Cuentos” a su amigo Vasily Kobelev. Si comparamos el ángulo de visión disponible para él con la plenitud del mundo que lo rodea, su vocación realmente parecerá limitada, pero en su estrecha plataforma resolvió problemas que nadie había planteado antes que él, y los problemas no eran "animales" o “pájaro” (porque el arte no sabe de esas cosas), sino los humanos.
Integración áreas educativas. “Desarrollo del habla”, “Socialización”, “Artística desarrollo estético”, “Desarrollo físico”,
Objetivo: presentar a los niños la vida y obra del artista y escritor animal Evgeny Ivanovich Charushin.
Tareas: En el campo del “Desarrollo del habla”:
- Desarrollar la memoria, el pensamiento, la imaginación, creatividad niños.
- Cultive el amor por los libros, la lectura y los animales.
- Ampliar la comprensión de los niños sobre la ficción y las ilustraciones del escritor y artista.
En el área de “Socialización”:
- Ayude a mantener emociones positivas en los niños durante toda la lección.
- Desarrollar la capacidad y el deseo de participar activamente en la lección, responder, escuchar las respuestas de los demás.
En el ámbito de la “Creatividad Artística”:
- Continuar aprendiendo a dibujar animales en formas no tradicionales. tecnología grafica-pinchar con un cepillo duro semiseco
- Enseñe a los niños a sujetar correctamente un cepillo.
- Desarrollar una sensación de textura y volumen.
- Cultivar una actitud estética y moral hacia los animales a través de la representación de imágenes.
En el ámbito del Desarrollo Físico”:
- Mantener la actividad física durante los ejercicios físicos, combinar correctamente los movimientos rítmicos con las palabras del poema.
Material visual:. Ilustraciones y libros del escritor y artista ruso E.I. Charushin, Retrato de E.I. charushina,
Caballete con dibujos de animales basados en cuentos, E.I. Charushin, Proyección de una presentación basada en las historias de E.I. charushina, Oso de peluche, Papel de acuarela con imagen de contorno animal, Pinceles de cerdas duras, Gouache, marrón, negro, Acompañamiento musical, “La primavera está despertando. "
Progreso de la lección.
Momento organizacional.
Ahora, niños, párense en círculo.
Yo soy tu amigo y tú eres mi amigo.
Tomémonos de la mano con fuerza
Y sonriamos el uno al otro.
Hola chicas,
¡Hola chicos!
Tus orejas están sobre tus cabezas,
Ojos bien abiertos
Escuchamos, recordamos
No perdemos ni un minuto.
Parte principal.
Educador: ¡Queridos chicos! Nuestra lección de hoy no será normal, porque hoy vinieron muchos invitados a nosotros.
Momento sorpresa:
Chicos, recibí un paquete esta mañana. ¿Qué crees que podría haber allí? (Los niños enumeran todas las opciones posibles).
Tengo un acertijo para ti y si lo adivinas, descubrirás qué hay en el paquete. Escuche atentamente.
Misterio:
No un arbusto, sino con hojas,
No es una camisa, sino cosida
No una persona, sino un narrador.
(libro).
Educador: Chicos, los invito a exposición de libros a Evgeniy Ivanovich Charushin,
Chicos, hoy nuestra lección estará dedicada a la creatividad de uno. persona inusual. Hoy comenzaremos a conocer el trabajo de E.I. Charushina.
Ahora les contaré un poco sobre él. E.I. Charushin Escritor y artista famoso por su buenas historias y dibujos sobre animales.
Los padres inculcaron el amor por la naturaleza en E.I. Charushin desde pequeño. 'Padre E.I. Charushina fue arquitecta y artista. Amaba su trabajo y logró que la gente se interesara en él. pequeño hijo y le enseñó a dibujar. La madre le enseñó al niño a “mirar y sorprenderse de la belleza de la naturaleza y toda su diversidad y esplendor. Tenían una casa llena de animales, pájaros en jaulas, peces en un acuario, gatitos y gallinas en el patio, y él”. él mismo los cuidó. A Zhenya le encantaba dibujar y Evgeny Charushin comenzó a dibujar ilustraciones, es decir, dibujos para libros infantiles. Uno tras otro, empezaron a aparecer libros infantiles con dibujos. cuentos populares Le gustó la historia del zorro y la liebre. Y entonces escribió un cuento de hadas, "Teremok", "El zorro y la liebre". A Charushin le encantaba especialmente dibujar bebés animales, divertidos e indefensos. “Miren muchachos, qué pequeños y lindos son.
Educador: ¿Te gustan los animales de los dibujos de este artista?
Chicos, ¿quién creen que es el jefe en esta foto?
Niños: ositos de peluche.
Educador: Bien, ¿por qué?
Niños: Porque el artista lo dibujó en grande, en toda la hoja.
Educador: ¿Qué son? (Razonamiento de los niños: salvaje, esponjoso, como si estuviera vivo)
Educador: ¿Dónde deberían vivir?
Niños: Gratis.
Educador: Bien hecho chicos, hicieron un buen trabajo con esta tarea, ahora descansemos un poco con ustedes.
Ejercicio físico: Los cachorros vivían en la espesura, girando la cabeza. la cabeza gira. Así, así. Volvieron la cabeza. Estaba buscando miel para los cachorros, con las manos en alto. Ellos mecieron el árbol juntos. Caminaban como patos, caminando en el mismo lugar, haciéndose pasar por oseznos. Y bebieron agua del río. Y luego bailaron, levantando las patas al unísono. Alternativamente levante el izquierdo, luego derecha. Así, así, levantaron las patas juntas...
Educador: Bien hecho chicos.
Leyendo libros de E.I. Charushin, aprendemos muchas cosas nuevas e interesantes sobre los animales, aprendimos las primeras y sencillas habilidades para observarlos y cuidarlos.
E.I. Charushina exige aprender a comprender y apreciar nuestra naturaleza nativa.
E.I. Charushin es artista y pintor de animales.
Un artista que dibuja animales, E.I. Charushin utilizó un método especial de representación: se llama método Charushin, es necesario dibujar con un pinchazo, un pincel duro semiseco.
Chicos, imaginemos que somos artistas, vinimos al bosque y vimos oseznos y quisimos dibujarlos.
Estas son las reglas para pinchar con un cepillo duro semiseco:
El cepillo debe sostenerse verticalmente. Cuando trabaje con un pinchazo, no sumerja el cepillo en el agua.
Juego con un pincel: Cojamos un pincel como este. ¿Es difícil? ¡No, no es nada!
El cepillo empezó a picar y el talón hizo clic. Dibujamos una vez, una vez, una vez. ¡Todo saldrá bien para nosotros!
Trabajo independiente de los niños. Suena música tranquila.
Análisis de obras infantiles. Al ver los dibujos os pido que enseñéis el animal más mullido, el más regordete, el más pequeño. Hago una pregunta:
¿Qué dibujo te gustó más? ¿Por qué?
Resumen de la lección. Nuestra lección ha llegado a su fin.
Sobre cómo Evgeny Charushin dibujó animales - página No. 1/1
Resumen de la lección integrada.
para niños grupo medio sobre el tema:
"Sobre cómo Evgeny Charushin pintó animales"
Integración de áreas educativas:
cognición(desarrollo de intereses cognitivos, ampliación de horizontes de los niños);
comunicación(desarrollo del habla oral);
leyendo ficción(formación del interés y la necesidad de leer (percepción) de libros, desarrollo del gusto estético;
creatividad artística(formación de interés por el lado estético de la realidad circundante, desarrollo de actividades productivas - dibujo, desarrollo la creatividad de los niños, introducción a las bellas artes.
Presente a los niños el trabajo de E.I Charushin, su actitud amable y atenta hacia todos los seres vivos.
Llame la atención de los niños sobre la originalidad del estilo artístico en la representación de animales.
Aprende a distinguir características. manera creativa ilustradores: E. Charushin e Y. Vasnetsov.
Enseñe a los niños a representar animales a la manera de E. Charushin (dibujando con cerdas).
Continuar desarrollando la percepción artística de los niños.
Cultivar una actitud amable hacia el mundo animal.
Lección "Cómo Yuri Vasnetsov dibujó animales".
Examen de ilustraciones de Yu. Vasnetsov. Exposiciones de ilustraciones.
Juego: “Quién corre, quién se sienta” (ilustraciones de animales en diferentes poses, en movimiento, estáticos).
Leer libros de E. Charushin, observar sus dibujos y grabados.
Retrato de E.I. Charushin, su libro “Eso es lo que son”, ilustraciones de canciones infantiles de Yu Vasnetsov; papel de dibujo, gouache, pinceles nº 2 y nº 5; cepillo para pegamento (cerdas), trapos, vasos de agua, paleta.
Organización:
Los niños se sientan en semicírculo en sillas (frente a ellos hay un retrato del artista en un caballete).
Los niños se sientan en mesas donde todo está preparado para dibujar (mesas con la letra “P”), en un caballete frente a las mesas hay un libro con ilustraciones de E.I.
Parte 1.
Educador:- Niños, hoy quiero hablarles de una muy persona interesante- Evgeniy Ivanovich Charushin. Mira el retrato. Este escritor y artista es un gran amigo de los animales. Los amaba mucho y pasó toda su vida escribiendo y dibujando para ellos.
Cuando Evgeniy Ivanovich todavía era un niño, visitaba a menudo el bosque y observaba los hábitos de los animales y los pájaros. ¿Sabes cuántos animales tenía en casa y en su jardín? ¡Tantos! Eran gatos, perros, conejos, patos, gansos y peces. ¿Qué piensas, cuál de ellos vivía en casa y cuál en el patio?
Respuestas de los niños:
Reproducción: -¡Bien hecho, chicos! La pequeña Zhenya cuidó a los animales, los curó y los salvó de cualquier daño. El niño observó atentamente su comportamiento y hábitos. Todo en su vida era interesante para él. Comenzó a dibujar sus movimientos, poses, estados de ánimo y aprendió a comprender a los animales y a los pájaros.
Más tarde, cuando creció y se convirtió en artista, comenzó a escribir historias sobre animales y a dibujar ilustraciones para ellos.
¿Sabes que Evgeny Ivanovich Charushin nació en la ciudad de Vyatka? ¿Qué otro increíble artista-narrador nació en Vyatka?
Respuestas de los niños:
Reproducción: - Sí, Yuri Alekseevich Vasnetsov. Recordemos los dibujos de canciones infantiles de Vasnetsov. ¿Para qué canción infantil es esta imagen?
Respuestas de los niños: -"Gatito-gato".
Reproducción :-“¿Y éste?”
Respuestas de los niños: -"Caballo".
Reproducción: -¿Qué pasa con esta foto?
Respuestas de los niños: -"Conejito, sal al jardín..."
Reproducción: - Chicos, recordemos la canción infantil "Kitinka-Kitten".
Niños y maestra (contar y mostrar):
- “Gatito gatito - gato,
Kitty - cola gris!
Ven gato, pasa la noche
mece a mi bebe
Para adormecer."
Educación: -¡Muy bien! ¡Recuerda la canción infantil! Recordemos también qué animales dibujó Yuri Alekseevich Vasnetsov. ¿Y cómo los dibujó?
Respuestas de los niños:
Reproducción: -¡Bien! Dibujó animales fabulosos. Sus animales visten ropas elegantes, entre fabulosas bayas y flores, viven en chozas, hablan, cantan e incluso pueden reír.
Ahora veamos los dibujos de Evgeny Ivanovich Charushin. ¡Son increíbles! No puedes confundirlos con nadie más. Los animales de Vasnetsov son fabulosos, pero los de Charushin están dibujados como si estuvieran vivos. Veamos cómo el artista dibuja bebés, animales bebés. ¿Mira a quién representó el artista?
Respuestas de los niños:
Reproducción: - Sí, lo harán. ¿Cómo son?
Respuestas de los niños:
Educador: - Sí, parecen bolitas esponjosas. ¿Cómo adivinaste que son esponjosos?
Respuestas de los niños:
Reproducción: - Qué interesante el artista dibujó la piel. ¿De qué color son los conejitos?
Respuestas de los niños:
Reproducción: - Gris pardusco. Sí, esto es lo que sucede en el verano, aquí están escondidos en la hierba, con flores por todas partes, conejitos escondidos, temerosos de algo, incluso tienen las orejas apretadas, están sentados en silencio, solo les brillan los ojos.
Mira, otro animal. ¿Quién es? Un cachorro de lobo. Parece un cachorro, pero es un futuro lobo. Muerde un hueso, sus dientes son fuertes. Cuéntanos sobre ello. ¿Cómo es él?
Respuestas de los niños:
Educador: - Aquí hay otro de los niños. ¿Quién es? Adular. ¿Cómo dibujó el artista su pelaje?
Respuestas de los niños:
Reproducción: - Sí, es corto y sobresale en diferentes direcciones. Pero qué bonitas manchas blancas en su piel marrón rojiza y una raya negra en su espalda. El ciervo será muy hermoso cuando crezca.
Chicos, ¿los animales de Charushin parecen de cuento de hadas?
Respuestas de los niños:
Educador: - Así es, no. Los animales están dibujados como si estuvieran vivos. Están en un bosque real, en hierba real. Y su pelaje es como pelaje real.
Parte 2:
Reproducción: - Vimos cómo el artista Charushin dibuja animales. Y ahora seréis artistas y dibujaréis conejitos o gatitos como pintaba E.I. Y yo te ayudaré. Te mostraré cómo dibujar animales peludos.
Los niños se sientan a las mesas.
Reproducción: - Echemos otro vistazo a estos conejitos. ¿De qué color son? (gris parduzco). Y sobre la mesa no tenemos pintura gris, sino blanca y negra. ¿Qué necesitamos hacer?
Respuestas de los niños: - Mezcla pinturas en blanco y negro en una paleta. (mezcla).
Reproducción: -¿Dónde crees que empezamos a dibujar?
Respuestas de los niños: - Del cuerpo.
Reproducción: -¿Qué forma tiene?
Respuestas de los niños: - Oval (dibujar con un dedo en el aire).
Demostración del profesor: Dibuja un óvalo gris. – Ahora dibujemos... (la cabeza). Círculo gris. Mientras la imagen se secaminuto de educación física : “Representa a un conejito que... (se sienta, salta, alegre, asustado, escucha)”.
Se sentaron en sus asientos.
Reproducción: - Ahora convirtamos nuestras figuras en peluditos.
Demostración del profesor: Mojando la punta de un pincel de cerdas en pintura marrón o negra, apretándolo un poco en el borde del frasco, realiza varios movimientos bruscos a lo largo del contorno dibujado (trazo puntual con un pincel).
Luego los niños se dibujan, inventando detalles (ojos, patas, colas, hierba, setas, etc.).
Parte 3:
Análisis de obras infantiles: los niños miran los dibujos; La maestra aprueba el trabajo de los niños.(- Dibujaron a los niños muy bien, esponjosos, divertidos, como Evgeny Ivanovich Charushin).
Estado regional especializado institución presupuestaria servicios sociales sistema de protección social
"Centro Regional de Rehabilitación Social
para menores"
hora literaria
"El artista es alegre y amable"
con una clase magistral
“El método de dibujo de Evgeny Charushin”
Preparado y realizado:
profesor social
departamentos de rehabilitación social
Zlatova Valentina Evgenievna
Bélgorod, 2016
Objetivo: nutrir la cultura espiritual del lector.
Tareas:
Ampliar los horizontes literarios de los niños, despertar el interés por la personalidad y obra de E.I. charushina,presentar a los niños una forma especial de representar animales mediante una técnica gráfica poco convencional: el método de dibujo de E. Charushin;
Cultivar el interés por la lectura, el amor y actitud cuidadosa a la naturaleza viva, a la observación, a la responsabilidad;
Desarrollar actividad de lectura independiente, interés cognitivo y habilidades creativas.
Equipo: exposición de libros con obras de E.I. Charushin, retrato de E.I. Charushin, presentación “Sobre la obra de E. Charushin”, plantillas, gouache marrón y negro, pinceles duros según el número de niños.
Trabajo preliminar: Conocimiento de las obras e ilustraciones de E. Charushin.
Progreso de la lección:
La música del bosque, los sonidos de la naturaleza, sonidos.
1 presentador: ¡Hola, chicos! Hoy te invitamos a actividad inusual, dedicado al 115 aniversario del nacimiento del maravilloso y famoso escritor y artista Evgeny Ivanovich Charushin, famoso en muchos países del mundo, a quien llaman "El artista alegre y amable". Hoy recordaremos obras asombrosas Charushin el escritor y aprende a dibujar animales utilizando una técnica gráfica poco convencional inventada por Charushin el artista.(Diapositiva 1.)
2 presentador: recordemos¿Sobre quién escribió E. Charushin en sus cuentos?(sobre animales, sus vidas y hábitos) Así es, el arte de Charushin está dedicado al mundo animal. Evgeniy Ivanovich Charushin es un escritor naturalista. Un naturalista es una persona que estudia la naturaleza, mientras que un escritor de naturaleza es un escritor que describe con precisión el mundo natural en sus obras. Los héroes de las obras de Charushin (pájaros, animales) viven alegremente, de forma interesante y variada en las páginas de los libros. Siempre están en movimiento: corriendo, escondiéndose, cazando, viajando, aprendiendo temas forestales. "Cuando miro a un animal, me sorprende que esta criatura esté viva, como una persona, pero viva de una manera especial, mire de una manera especial y piense algo", escribió Evgeniy Charushin. Las obras de Charushin enseñan a sus lectores a amar. mundo magico animales y pájaros.
1 presentador: Veamos libros con obras de E. Charushin. ¿Qué tienen de extraordinario sus pequeñas historias, esas historias sencillas y sin complicaciones que a veces son incluso difíciles de volver a contar? Abramos uno de los libros de Charushin al azar.(Diapositivas 2 a 5).
Leyendo el cuento "Tomka".
2 presentador: Ahora preste atención a las imágenes de los libros.(Mire las ilustraciones. Diapositivas 6 a 8). Estas ilustraciones fueron realizadas por el propio autor. Primero escribirá una historia y luego definitivamente la dibujará. Los artistas que pintan sólo animales se llaman "animalistas", de palabra inglesa“animal” es un animal. Para representar fielmente a los animales, es necesario estudiarlos bien, conocer no solo la apariencia del animal, sino también sus movimientos, hábitos e incluso su carácter. Evgeny Charushin fue un excelente artista animal.
1 presentador: Averigüemos por qué el escritor amaba tanto a los animales.
Evgeniy Ivanovich Charushin nació el 11 de noviembre de 1901 en la ciudad de Vyatka, ahora ciudad de Kirov. Lugares maravillosos allí, extraordinarios. hermosa naturaleza. El padre de Charushin era arquitecto y artista. Amaba su trabajo, logró interesar a su pequeño hijo y le enseñó a dibujar. El niño vio colorear a su padre. pinturas de acuarela dibujos de futuras casas y con entusiasmo dibujaba algo para él o para sus amigos. “Crecí con un lápiz y un pincel en la mano”, recuerda Charushin sobre su infancia.
2 presentador: Mi padre salía a menudo de casa por motivos de trabajo. Y siempre llevaba consigo a su hijo. Al niño le encantaban los viajes largos por los caminos forestales de la región de Vyatka. “Condujimos día y noche, a través de bosques y prados, en tormentas de nieve y en clima otoñal”, recuerda el escritor, “y los lobos nos perseguían, íbamos a lugares de lekking y espantábamos a los urogallos desde las copas de los pinos. Sucedió que se ahogaron en el pantano. Y los amaneceres, y las nieblas de la mañana, y cómo el bosque se despierta, los pájaros cantan, cómo las ruedas crujen sobre el musgo blanco, cómo los corredores silban en el frío: todo esto lo he amado y experimentado desde pequeño”.
1 presentador: Charushin aprendió mucho sobre su naturaleza nativa de su madre. Ella era una hábil jardinera y jardinera. El niño participó en todos sus trabajos. Él la ayudó a recolectar semillas de flores, trajo plantas raras del bosque y las plantó en el jardín cerca de la casa. Junto con su madre, el niño criaba patos y conejos en una cerca. A veces ocurría que, de sus viajes por la provincia, mi padre traía conejos capturados durante la producción de heno. El niño los colocó junto a las conejas y observó cómo crecían y se desarrollaban sus tímidas mascotas. Los recuerdos más vívidos de la infancia del escritor están asociados con animales que "atrapó, crió, observó o simplemente leyó". La madre enseñó al niño a “mirar y asombrarse del poder y la belleza de la naturaleza y de toda su diversidad y esplendor…”
2 presentador: Había animales y pájaros. mejores amigos Zhenia Charushina. El niño aprendió a pronunciar el sonido "r", imitando el grito de un cuervo, y a nadar a los 11 años, cruzando el río con un rebaño de vacas y agarrándose de la cola de una de ellas. “Desde niño aprendí”, escribe Charushin, “a comprender a un animal, a comprender sus movimientos y expresiones faciales. Incluso ahora me resulta extraño ver que algunas personas no entienden en absoluto a los animales”.
1 presentador: La casa de los Charushin, con un enorme jardín cubierto de maleza, estaba densamente poblada de animales: lechones, pavitos, conejos, gallinas, jilgueros, ala ceras, jilgueros, tiradores. diferentes aves quienes fueron amamantados y tratados... “Teníamos gatos, frascos de pescado, pájaros en jaulas. En las ventanas hay matorrales de flores, lo que más le gusta a mi madre”. Y en la casa vivía Bobka, un perro lisiado de tres patas que estaba amigo íntimo Charushina. “Él siempre se recostaba en las escaleras. Todos tropezaron con él y maldijeron. Lo acariciaba y a menudo hablaba de mis penas de infancia”.
2 presentador: Charushin empezó a dibujar temprano. Sus dibujos presentaban con mayor frecuencia pájaros, perros, osos y otros animales maravillosos. “Al parecer, era algo característico de mí, como hablar, cantar, hacer bromas o escuchar cuentos de hadas. Recuerdo cómo escuchaba cuentos de hadas con un lápiz y dibujaba durante la historia.... El artista que hay en mí nació antes que el escritor. Las palabras necesarias llegaron más tarde”, dijo E.I. Charushin. Sus primeros libros son libros ilustrados sin texto.
“El carácter encantador y talentoso de Charushin se reflejaba de muchas maneras: tocaba el violín, escribía poesía, era actor y siempre estaba inventando algo (lo llamábamos “Evgesha el inventor”)”, recuerda un camarada. Pocas personas saben que el artista Charushin tenía varias patentes de invenciones. Construyó un planeador y lo voló. Caminó sobre el agua con unos esquís flotantes que él mismo inventó.
1 presentador: Zhenya creció traviesa, pero no mimada ni caprichosa. Por ejemplo: por otra infracción, su madre lo arrincona, detrás de un biombo. El tiempo es largo para todos. La abuela y el padre están preocupados y le piden a su madre que los perdone y dejen ir a Zhenya. Y todavía está detrás de la pantalla; sus zapatos son visibles desde detrás de la pantalla. Abren la pantalla: los zapatos están en su lugar, ¡pero Zhenya no está!
El niño creció y se graduó en la Academia de Artes de San Petersburgo. Pero él sólo quería dibujar pájaros y animales. Entonces Evgeny Charushin se dirigió a la redacción de una editorial de San Petersburgo que imprimía libros para niños. Uno tras otro comenzaron a aparecer libros infantiles con dibujos del artista. Ilustró libros de V. Bianchi, M.M. Prishvina, S.Ya. Marshak y otros escritores. En la década de 1930 se convirtió en uno de los mejores artistas libro para niños.
1 presentador: Trabajar artista talentoso y el escritor fue muy apreciado: en 1945, Evgeny Ivanovich Charushin recibió el título de Artista de Honor. Y en 1965 recibió el premio póstumo. medalla de oro en exposición internacional libros infantiles en Leipzig. Evgeny Ivanovich Charushin murió en 1965.
2 presentador: E. Charushin vivió 64 años. Dondequiera que esté, no importa sobre qué escriba, siempre se dirige a su joven lector con el siguiente llamamiento: “¿Has mirado las fotografías? ¿Has leído este libro? ¿Has aprendido cómo los animales y los pájaros enseñan a sus hijos cómo conseguir comida y salvarse? Y tú, hombre, dueño de toda la naturaleza, necesitas saberlo todo. Entra atento y curioso, amable y valiente. Obtenga más información, sepa más. Para eso existimos, para que crezcas hábil y bondadoso, para que toda la naturaleza se convierta para ti en una gran Patria”.
1 presentador: Y ahora jugaremos un poco y recordaremos las obras de E.I. Qué interesante es observar animales, tan espontáneos y curiosos, sobre todo si son niños. Recordemos los nombres de los cachorros de animales. Llamaré a mamá o papá y tú llamarás al cachorro.
Juego.
Gato - gatito.
Fox es un pequeño zorro.
Vaca - ternero.
Bear es un cachorro de oso.
Jabalí - lechón.
Ciervo - cervatillo.
La ardilla es una ardilla bebé.
El caballo es un potro.
El perro es un cachorro.
El tigre es un cachorro de tigre.
2 presentador: Necesitas saber todo sobre la naturaleza, quién vive cómo, quién tiene qué tipo de casa. Yo pondré un nombre al animal y tú debes recordar el nombre de su casa.
Madriguera de zorro.
Oso de guarida.
Nido de urraca.
Pájaro carpintero hueco.
Cabaña de castores.
La guarida del lobo.
1 presentador: ¡Bien hecho!Siguiente tarea: escuche atentamente las descripciones de animales del libro de E.I. “Mi primera zoología” y nómbralas.
1. “Ha llegado la primavera, la nieve se ha derretido. Salió arrastrándose de su agujero seco (...). Todavía tengo sueño. Entrometido, peludo, miope. Durmió como un oso todo el invierno. El pelaje de sus costados estaba enmarañado. Comerá, beberá, masticará y luego regresará de la misma manera a su apartamento, a su agujero seco”.(Tejón)
2. “(...) tengan plumas suaves, alas silenciosas, no silben, no hagan ruido; las garras (...) son torcidas, afiladas, ninguna de estas garras escapará: ni un ratón, ni una ardilla, ni un pájaro somnoliento. De noche (...) caza y de día duerme”.(Búho)
3. “...Vaga por los bosques gruñendo. Recoge bellotas de roble. Excava la tierra con su largo hocico. Con sus colmillos torcidos arranca las raíces y las pone patas arriba, buscando algo que comer”.(Verraco)
4. “Me desperté (...) en un pantano, sobre un montículo de musgo, me alisé las plumas con el pico y comencé a arrullar a todo pulmón: ¡Kurly, Kurly, volé hacia los guisantes y picoteé unos guisantes! . Comí, volé al río, agua limpia Lo miré: ¡qué bueno está! Las piernas son largas, el cuello delgado y es todo gris. Extendió (...) sus alas y comenzó a patear, a bailar, a agacharse, a girar y a mirar el agua”.(Grúa.)
5 "(...) ratones: caza ratones. Se paró en el tocón de un árbol para poder ver más lejos, escucha y observa dónde chirría el ratón bajo la nieve, dónde la nieve se mueve un poco. Ella oye, nota - se apresurará. Listo: ¡atrapó un ratón entre sus dientes, cazadora peluda roja!"(Zorro).
2 presentador: ¡Bien hecho chicos, veo que conocen bien las historias de Charushin! Ahora descansemos un poco y aplaudamos. El juego se llama "Palms", cuando escuches la respuesta correcta, aplaude:
1. Estos animales tienen cuernos:
Vaca, toro, cabra, gato, jirafa, rinoceronte, hipopótamo, carnero, liebre, ciervo, alce, ardilla.
2.Estas aves pueden nadar:
Pato, cisne, pingüino, gorrión, pelícano, ganso, pájaro carpintero, cigüeña.
1 presentador: ¡Bien hecho, estás muy atento! Y ahora te invito a responder las preguntas del cuestionario.
Diapositiva 9. Prueba "Chicos sobre animales".
Diapositiva 10. ¿Qué animal cayó sobre la cabeza del cazador?
Diapositiva 11. Respuesta.
Diapositiva 12. ¿Cómo se llama el gato que estaba pescando en el río?
Diapositiva 13. Respuesta.
Diapositiva 14. Un día, un cazador llegó a casa del trabajo, pero no había cachorros de zorro. ¿Dónde encontró a los cachorros de zorro?
Diapositiva 15. Respuesta.
Diapositiva 16. Adónde fueron llevados los cachorros, que desmantelaron ladrillo a ladrillo las tuberías de tres casas y escucharon sus crujidos.
Diapositiva 17. Respuesta.
Diapositiva 18. ¿Cómo se llama el libro de E. Charushin “Tyupa, Tomka y…?
Diapositiva 19. Respuesta.
Diapositiva 20. Zhenya dijo esto: “Palokhod. Talakan. Liba." ¿Quién le enseñó a pronunciar la letra "R"?
Diapositiva 21. Respuesta.
Diapositiva 22. ¿Quién conocía sólo dos palabras “villano” y “comer”?
Diapositiva 23. Respuesta.
Diapositiva 24. E. Charushin tardó mucho en elegir un asistente de caza. ¿A quién eligió?
Diapositiva 25. Respuesta.
Diapositiva 26. ¿Qué animal del bosque se hizo amigo del cachorro Ogark?
Diapositiva 27. Respuesta.
1 presentador: ¡Bien hecho! Y ahora realizaremos una clase magistral en la que dominaremos el método de dibujo de Evgeny Charushin. Se llama "método de pinchar con brocha dura semiseca". Este método permite al artista representar animales muy similares a los vivos. Conozcamos las reglas del dibujo "pinchar con un pincel duro semiseco". En primer lugar, el cepillo debe sostenerse verticalmente. En segundo lugar, cuando se trabaja con un pinchazo, el cepillo no se puede sumergir en el agua.
2 presentador: Primero, veamos la ilustración de E.I. Charushin "Cachorros de osos".
¿Qué puedes decir sobre ellos?? (Son pequeños, peludos, con ojos saltones, divertidos e indefensos, parecen estar vivos.)
Así los pintó el artista. Chicos, ¿quieren convertirse en artistas?(respuestas de los niños)
Imaginemos que somos artistas, llegamos al bosque y vimos oseznos y quisimos dibujarlos. Empecemos a dibujar, imaginemos mentalmente nuestras acciones:
1. En una hoja de papel con un simple lápiz dibujar los contornos de los objetos usando formas geométricas en diferentes combinaciones.
2. Habiendo comenzado a dibujar, primero haga toques con un pincel a lo largo de la línea del contorno de izquierda a derecha, sin dejar espacios entre los toques. Luego use pinchazos arbitrarios para pintar la superficie dentro del contorno.
3. Los niños dibujan el resto de detalles necesarios (nariz, ojos, bigote, patas, etc.) con la punta de un pincel fino.
2 presentador: Empecemos nuestra clase magistral con un ejercicio de calentamiento con pincel (sin pintura, hablando con los niños las siguientes palabras):
Tomemos un pincel como este:
¿Es difícil? ¡No, no es nada! (La mano descansa sobre el codo, sujeta el cepillo con tres dedos, por encima de la parte metálica)
Arriba-abajo, derecha-izquierda(Realizar movimientos de la mano según el texto)
Orgullosamente como una reina
El cepillo asomó
Ella hizo clic con el talón.
Y luego camina en círculos
Como chicas en un baile circular.
¿Estás cansado? descansemos
Y empezaremos a tocar de nuevo.
Sorteamos: uno, dos...
(Durante el trabajo suena música tranquila. Es necesario acercarse a cada niño y controlar la corrección de sus acciones).
Reflexión. Demostración de obras infantiles. Invite a los niños en parejas a mostrar sus dibujos y colocarlos en el soporte.
¡Chicos, sois todos tan geniales! ¡Sois verdaderos artistas!
(Observe el esfuerzo de cada niño, felicítelo por su trabajo)
1 presentador: Lo nuestro ha llegado a su fin. actividad interesante! Buen arte E.I. Charushina enseña a sus lectores a amar el mundo mágico de los animales y los pájaros, a mirar la naturaleza, a escuchar el ruido del bosque y el canto de los pájaros, a sentir el brillo de sus colores. ¡Sea atento y amable con el mundo natural! ¡Gracias a todos por su atención y nos vemos de nuevo!
Entrega de premios memorables por la participación activa.