EntradaAsiente dibujando fruta del grupo senior. Esquema de una lección de dibujo (grupo de personas mayores) sobre el tema: Sinopsis de actividades educativas directas para la implementación del campo educativo “Creatividad artística” Dibujo “Base con frutas”
Desarrollo metodológico.
Resumen de una lección de dibujo en el grupo senior.
"Huerto".
Tareas . Continúe mejorando su capacidad para transmitir características frutas según sus descripciones en acertijos. Introduce nuevos colores (lila) y tonalidades (rosa, verde oscuro, verde claro, lila). Aprenda a mezclar pinturas para crear nuevos colores. Desarrollar habilidades compositivas.
Trabajo preliminar.Examen de frutos, ilustraciones que representan la cosecha de frutos. Una conversación sobre qué son las frutas, dónde crecen, para qué sirven, qué se puede preparar con ellas, a quién le gustan qué frutas. Hacer y adivinar acertijos. Juego de rol"Frutería"
Materiales. Láminas de paisajes, pinturas gouache. Colores diferentes, pinceles, tarros de agua, paletas, servilletas. Frutas (naturales o falsas). Cuadro que representa un huerto.
Progreso de la lección.
La maestra hace preguntas a los niños, los niños responden.
¿Qué época del año es ahora? (Otoño.)
El otoño es la época de cosechar frutas y verduras.
Pera, manzana, plátano,
Piña de países cálidos.
Estas deliciosas comidas
Juntos todos se llaman... (fruta)
Hoy hablaremos de frutas.
¿Qué frutas conoces? (Manzanas, peras, ciruelas, albaricoques, plátanos, naranjas, limones).
Mirémoslos. (Mira los frutos. Discute: qué forma, de qué color, qué tamaño tiene cada fruto).
¿Cuáles son los beneficios de las frutas? (Contienen vitaminas).
Niños, ahora les haré acertijos sobre diferentes frutas, pero ustedes no dicen las respuestas, las dibujan. Cada fruta está en una hoja de papel separada.
¿Quién lo escondió debajo de la hoja?
¿Tu lado rubicundo y fuerte?
Bajo sábanas de panamá
Escondiéndose en el calor... (manzanas)
¿De qué color manzanas dibujaste? (Amarillo, verde, rojo)
Puedes dibujar un lado rosado en una manzana amarilla. Y también agregue hojas de color verde claro u oscuro. Siguiente acertijo.
La fruta parece un vaso.
Viste una camisa amarilla.
Rompiendo el silencio en el jardín,
Cayó del árbol... (pera)
Así es, las peras son similares en color a las manzanas, pero difieren en su forma. Y también puedes dibujar hojas.
¿Qué dibujarás ahora?
Alguien allí, en un rincón del jardín,
Con un modesto vestido morado
Se esconde tímidamente entre el follaje.
¿Lo adivinaste? Esto es... (ciruela)
Bien hecho, representaban ciruelas, azules, violetas y verdes, inmaduras.
Siguiente acertijo.
¿Qué tipo de fruta es esta?
Cítricos amarillos
Crece en países soleados.
Y tiene un sabor amargo.
¿Cómo se llama? (Limón)
Qué limones tan bonitos y brillantes hiciste.
Todos ustedes, niños, bien hechos, hicieron frente a la tarea. ¡Y los acertijos se resolvieron y todo quedó dibujado de manera tan colorida! Dime, ¿dónde crecen las frutas? (En los árboles)
Así es, y esos árboles se llaman árboles frutales. Y ahora colgaremos nuestras frutas dibujadas en los árboles, en uno - manzanas, en el segundo - peras, en el siguiente - limones y en el último - ciruelas. Y lo logramos (todos juntos: ¡un huerto!)
Estar sano y fuerte
Debes amar las frutas.
Todos sin excepción
¡No hay duda de ello!
Cada uno tiene su propio beneficio y gusto,
Y no me atrevo a decidir
¿Cuál es más sabroso?
Resumen de una lección integrada en el grupo de personas mayores sobre el tema: "Frutas"
Autor: Valieva Fanzilya Rashitovna, profesora de MBDOU “Jardín de infancia de tipo combinado nº 52 “Cuento de hadas””, Naberezhnye Chelny, República de Tartaristán
Descripción del material: Les ofrezco un resumen de una lección integrada para niños del grupo mayor (5-6 años) sobre el tema: "Frutas". El material será útil para los profesores de grupos mayores de jardines de infancia.
Integración de áreas educativas: “Cognición”, “Comunicación”, “Socialización”, “ Creatividad artística»
Objetivo: ampliar y aclarar los conocimientos de los niños sobre frutas y árboles frutales y sus cuidados, etapas de crecimiento, tipos de frutos, beneficios para la salud humana.
Tareas:
Educativo: formar a los niños en la formación de adjetivos, sustantivos en caso genitivo plural.
De desarrollo: desarrollar la observación, la motricidad fina y gruesa, el habla coherente.
Educativo: cultivar la curiosidad.
Repartir: frutas en una canasta, imágenes que representan las etapas de crecimiento de un árbol frutal, hojas de papel con frutas pintadas de colores y su sombra: una silueta negra, lápices de colores, hojas de papel con un árbol dibujado, muñecos de frutas para la carrera de relevos , una lupa.
Progreso de la lección
Beneficios de las frutas
Los niños crecen sanos
Si se mastica fruta,
Porque las frutas son
Los mejores productos.
¡Todos sin excepción!
No hay duda de ello.
Cada uno tiene su propio beneficio y gusto,
Y no me atrevo a decidir
¿Cuál es más sabroso?
¿Cuál es más necesario?
Ser saludable
¡Come los regalos del jardín!
Parientes de vitaminas -
¡Hijos de un día soleado!
- Las frutas contienen muchas vitaminas útiles. Las vitaminas son sustancias que ayudan a los niños a crecer fuertes y sanos.
- Chicos, ¿qué se puede hacer con frutas?
(Jaleas, conservas, confituras, confituras, gelatinas, compotas, gelatinas, zumos de frutas, zumos, rellenos de tartas, bizcochos, ensaladas, frutos secos)
-Sabes nombres interesantes¿fruta seca?
Uvas - pasas
Albaricoque - orejones
Ciruela - ciruela pasa
Manzana fresca - manzana seca
Pera fresca - pera seca.
Juego didáctico “Descubre el nombre de los jugos”
Jugo de manzana – (jugo de manzana)
Jugo de cereza – (jugo de cereza)
Jugo de ciruela – (jugo de ciruela)
Jugo de piña – (jugo de piña)
Jugo de granada – (jugo de granada)
Jugo de uva – (jugo de uva)
Jugo de pera – (jugo de pera)
Jugo de durazno – (jugo de durazno)
- Chicos, el viaje por el huerto llega a su fin. ¿Te gustó? ¿Adónde viajamos? ¿Por qué el jardín se llama huerto? ¿Qué nuevo aprendiste? Erizo, Zorrito, ¿te gustó? El erizo dice que disfrutó mucho el viaje y quiere obsequiarte con deliciosas frutas. Ahora ve a lavarte las manos, disfrutemos de un poco de fruta.
Aquí los niños aprenden a distinguir las frutas de las verduras y las bayas. A veces ni siquiera un adulto puede hacer esto. Por ejemplo, ¿sabías que un plátano es una baya? Y los niños deberían saberlo. El tema es, por supuesto, difícil, pero eso es lo que lo hace interesante. Hoy te contamos cómo impartir una lección sobre cómo dibujar frutas en grupo medio jardín de infancia.
Dibujar con acuarelas
Para interesar a los niños, es necesario presentarles el dibujo no como una actividad, sino como una Emocionante juego. Entonces el niño abordará el proceso de forma creativa. Dibujar frutas comienza con una conferencia introductoria. La maestra pregunta a los niños cuáles son sus dulces de origen vegetal favoritos. Los chicos participan activamente en la discusión. Puedes escuchar opciones: manzanas, peras, plátanos, fresas. El profesor muestra los dibujos y explica cuáles de las anteriores son frutas y cuáles no. Después de la parte teórica debería haber una parte práctica. A los niños se les dan acuarelas y la maestra les dice cómo dibujar, por ejemplo, una manzana. Hay que explicarlo con un ejemplo. La maestra dibuja una fruta y los niños la copian. Primero necesitas dibujar un contorno con un lápiz. El profesor controla esta etapa del trabajo. Y luego se debe pintar el contorno. La tarea del maestro es evitar que los niños traspasen los límites trazados.
Dibujando con aguada
Toda la creatividad con pinturas es algo similar. Entonces, dibujar frutas en el grupo intermedio con gouache no es muy diferente de la creatividad con acuarelas. Pero es necesario cambiar la técnica al menos para que los niños puedan ver la diferencia en la consistencia de la pintura. Los dibujos de gouache resultan mucho más brillantes y positivos. Para no repetir técnicas, el profesor puede invitar a sus alumnos a dibujar una fruta, por ejemplo una pera, sin un boceto previo a lápiz. De esta forma el niño desarrollará su ojo y no tendrá miedo de crear. Después de todo, los padres a menudo desalientan el deseo de dibujar porque quieren obtener el resultado perfecto. El niño disfruta del proceso en sí.
dibuja con tus manos
Mucha gente piensa que pintar sin pincel es el destino de los niños de dos años. Los niños adultos necesitan crear con un pincel. Pero eso no es cierto. Un niño sigue siendo niño y los mimos le producen placer. Por lo tanto, el maestro bien puede incluir frutas en el programa con la ayuda de los dedos y las palmas". Vale la pena comprender que muchos niños tienen poca imaginación y, antes de despertarla, es necesario mostrarles un ejemplo de cómo crear. Por lo tanto, Después de arremangarse, la maestra debe ser la primera en mojar la palma de la mano con pintura y dibujar, por ejemplo, una naranja. Los niños deben repetir esta acción y luego puedes darles una tarea para su imaginación. frutas y bayas A veces uno sólo puede sorprenderse de lo ilimitada que es la imaginación de los niños.
Dibujar con la técnica del grattage.
Pero no debes darle a tu hijo acuarelas y gouache en cada lección. Puedes utilizar otras técnicas no menos interesantes. Uno de ellos es el grattage. A los estudiantes del grupo intermedio definitivamente les gustará la técnica. Dibujar verduras y frutas será más divertido si tienes que “extraerlas” del suelo. Para esta actividad, el profesor deberá preparar fichas de creatividad. Por cierto, los niños también pueden ayudar en esta etapa. Tecnología de preparación:
- Utilice lápices de colores o crayones para pintar toda la superficie de la hoja.
- Lubrique el papel con una capa gruesa de cera o parafina.
- Pinta toda la hoja con gouache negro y déjala secar. Para evitar que la pintura quede en las manos de los alumnos, es necesario diluirla con cola PVA antes de aplicarla sobre el papel.
Cuando se completa la preparación, debes comenzar a dibujar. Puedes dibujar con un bolígrafo o un lápiz sin filo. El objeto debe ser lo suficientemente afilado como para raspar la pintura, pero no tanto como para rayar al niño. Dibujamos frutas, verduras o naturalezas muertas enteras en una hoja de papel. El tema dependerá únicamente de la imaginación de la profesora y de la paciencia de sus alumnos.
dibujar con un lapiz
La opción más sencilla es realizar la lección sin pinturas. Y no tendrás que lavar a los niños, ni tampoco las mesas. Puedes dibujar con lápices de colores. Esta es una actividad bastante trivial, pero simplemente necesaria para el desarrollo de la motricidad de los niños. Cuando un niño pinta con pinturas no tiene que esforzarse para que el pincel deje huella. Pero al dibujar con un lápiz, es necesario utilizar no solo los músculos de la mano, sino también la paciencia. Dibujar frutas y bayas en el grupo medio del jardín de infancia es una actividad divertida. la tarea principal maestro: sin reprochar al niño, transmítale que es imposible gatear más allá de los contornos del dibujo. Y si realmente quiere, primero debe dibujar la fruta con un lápiz y luego ponerle límites claros.
Dibujar con celofán
Uno de tecnicas interesantes para la imagen de frutas, esto es un dibujo con la ayuda de un paquete. Los niños sienten curiosidad por ver cómo se pueden utilizar materiales comunes y corrientes para fines inusuales. Entonces, seamos creativos. Cogemos la bolsa y empezamos a dibujar nuestras frutas favoritas. Es posible que el grupo promedio de jardín de infantes no entienda por qué les dieron celofán en lugar de papel normal. Aquí el maestro debe decir que no todos trabajos creativos se hacen en papel. Los artistas pintan sobre lienzo, tableros de fibra, etc. Cuando la fruta esté lista, mojarla. hojas en blanco papel en agua y cubrir las obras maestras de celofán con ellos. La impresión puede ser detallada. Por ejemplo, dibuja una ramita y una hoja en una manzana.
Dibujo de plastilina
Los niños ya se han dado cuenta de que pueden crear no sólo con pinturas. Así que es hora de impartir una lección sobre cómo dibujar frutas en el grupo intermedio usando plastilina. Es necesario explicar a los niños que la plastilina la utilizan no solo los escultores, sino también los artistas. Lo más conveniente es utilizar un plato blanco desechable como lienzo. Con un lápiz, la maestra o los propios niños dibujan el contorno de la fruta. Y luego sigue siendo una cuestión de pequeñas cosas. Necesitas rellenar el contorno con pequeños trozos de plastilina. Debes intentar imitar un trazo. Es poco probable que los niños tengan éxito la primera vez, pero no se desespere. Después de 2 lecciones de este tipo, los niños podrán untar hábilmente plastilina en un plato.
Técnica mixta
Ya dominamos dibujar frutas en un plato en el grupo del medio, pero ahora podemos experimentar. De vez en cuando vale la pena realizar clases de forma libre. Necesitamos darles a los niños un poco de libertad para que puedan mostrar su verdadero yo. potencial creativo. Durante una de las lecciones, el profesor puede invitar a los niños a dibujar utilizando cualquier técnica que deseen. Puede ser acuarela, gouache o una creación con ayuda de un bolso. O puedes ir más allá e invitar a tu hijo a combinar dos técnicas en un solo dibujo. Por ejemplo, dibuja una pera en acuarela y traza su contorno con un marcador. Deje que los niños tomen la iniciativa, rara vez lo consiguen.
Olga Karelina
Sujeto: frutas y vegetales.
Tareas de software:
Primero aprende a pintar el fondo;
Aprenda a transmitir la característica forma redonda y el color de las manzanas y las peras;
Aprenda a mezclar colores para obtener el tono deseado;
Aprenda a organizar bellamente la composición de un dibujo;
Fortalecimiento de las habilidades para trabajar con gouache y pincel.
Materiales:
Ilustraciones con bodegones de frutas;
Ilustraciones con contornos dibujados de frutas;
Papel grueso para acuarelas;
Pinceles nº 6 para pintar el fondo y nº 3 para pintar la fruta;
Servilletas para secar pinceles;
Latas de agua;
Réplicas de frutas;
Progreso de la lección:
La muñeca Katya se acerca a nuestro grupo y nos pide que la ayudemos a prepararse para la llegada de los invitados. Necesitamos ayudarla a decidir qué frutas son vegetales y cuáles son frutas.
D/i "Verduras y frutas".
Acertijos sobre frutas.
Redondo, rosado,
Estoy creciendo en una rama.
Los adultos me aman
Y niños pequeños. (Manzana)
ella era un poco verde
Entonces me puse escarlata
Me volví negro al sol
Y ahora estoy maduro. (Cereza)
Él mismo escarlata, azúcar,
El caftán es verde, de terciopelo. (sandía)
es naranja y jugosa
Ama el año nuevo.
Mira debajo del árbol - exactamente
¡Está esperando regalos!
Este caballero pelirrojo...
Delicioso dulce. (Mandarín)
Uniforme azul
Forro amarillo
Y es dulce en el medio. (Ciruela)
Después de que los niños enumeran las frutas que conocen, la muñeca Katya les pide que coloquen un hermoso mantel sobre la mesa y pongan las frutas, ¡porque pronto vendrán invitados!
Ofrezco este ejemplo.
Miren chicos, ¿qué se muestra aquí? - Manzana y pera.¿De qué otra manera podemos llamarlos en una palabra? - Estas son frutas. Estas pinturas, que representan frutas, verduras, platos, libros y otros objetos inanimados, se denominan naturalezas muertas. Repetir: - Naturaleza muerta.¿Podemos llamar a nuestra pintura una naturaleza muerta? - Podemos, porque muestra frutos.
Observamos la muestra y determinamos qué colores se utilizaron para el fondo. Gris, azul y azul.¿Qué hacemos primero? - Primero dibujamos el fondo. Nuestro fondo se divide en 2 partes: la pared y la mesa sobre la que reposa el mantel. Primero, con un pincel ancho pinta una pared gris hasta aproximadamente la mitad de la sábana, luego un mantel azul claro. Luego vamos a enjuagar el cepillo ancho, y mientras tanto nuestra obra se irá secando.
Luego pintamos rayas azules sobre el mantel con un pincel fino.
Lección de educación física “Ratón y Reloj”.
Necesitamos dibujar una manzana y una pera. ¿De que color son? - Verde con amarillo y rojo con amarillo.¡Bien! Mira nuestras frutas (¡tontos! ¿Son del mismo color? - No, un lado es más claro, el otro es más rojo, en una manzana un lado es amarillo. Resulta que no hay frutas que sean estrictamente de un color; siempre hay transiciones de color. Intentaremos transmitir esto en el dibujo. Primero dibujamos una pera roja. Ella forma redonda, extendido por un lado. Lavamos el cepillo y tomamos. pintura amarilla. Está bien, si la pintura se difumina un poco, está bien, se verá más natural. Luego dibujamos manzana verde y también pintar un lado en amarillo.
¡Estos son algunos dibujos maravillosos que hicimos! ¿De qué otra manera podemos llamarlos? - ¡Naturaleza muerta!
¡Hoy estáis todos geniales! Ayudó a la muñeca Katya a prepararse para la llegada de los invitados. ¿Crees que les gustará? - ¡Me gustará!
¡Gracias por su atención! Buena suerte a todos!
Publicaciones sobre el tema:
"Enlatado de frutas". Resumen de una lección de dibujo en el segundo grupo junior. Dibujar con pinturas “Conservas de frutas”. Objetivo: continuar desarrollando las ideas de los niños sobre cómo preparar alimentos para el invierno. Tarea: Ejercicio.
Resumen de una lección sobre el desarrollo del habla en el grupo de logopedia para personas mayores "Frutas" Resumen de una lección sobre el desarrollo del habla en la escuela secundaria. grupo de logopedia. Tema: Frutas. Objetivos de la lección: Correccional y educativo: - enseñar a los niños.
Sinopsis de frontal sesión de logopedia sobre el tema: “Frutas y verduras” en el grupo de mayores. Objetivos: Educativos: consolidar conocimientos.
Contenido del programa. Clarificar y consolidar los conceptos de “verduras” y “frutas”; explicar sus beneficios de uso; continuar presentándoles a los niños.
Resumen directamente actividades educacionales en el grupo senior “Sol”, sobre el tema “Frutas y Verduras”. Objetivos: seguir dando forma.
Con tus propias manos
Próximo idea interesante Para la creatividad de los niños. Pruébelo y a ustedes, padres, les gustará. Esta técnica puede incluso crear verdaderas obras maestras. Puedes decorar tu cocina con estos cuadros. También puedes utilizar esta idea para decorar regalos y envoltorios para ellos. Esta también es una excelente manera de aprender los nombres de frutas y verduras en un ambiente relajado. Se trata de sobre dibujar sellos con verduras y frutas.
Entonces, necesitarás diferentes verduras, frutas y pinturas. Si toma pinturas acrílicas, las pinturas resultarán mucho más brillantes y hermosas que con gouache. La acuarela no es apta para esta técnica porque sangra mucho. Corta un trozo de fruta o un manojo de hojas, sumérgelo en pintura y estampalo en el papel. Los bonitos sellos están hechos de mitades de manzanas o peras. Es muy interesante dibujar con hojas de col china o de lechuga reunidas en manojos y aseguradas con una banda elástica. Lo principal es hacer un corte uniforme para que el patrón resulte uniforme y hermoso. Intenta hacer impresiones pimiento morrón- Obtendrás hojas de trébol. Es hermoso dibujar con mitades de cítricos. Estos dibujos también resultarán fragantes. También puedes hacer maravillosos sellos con cebollas. Solo debes asegurarte de que la pintura no quede muy líquida.
¡Inspírate, desarrolla, crea!
