ВхідХудожні засоби та прийоми в літературі. Основні мистецькі прийоми. Художні прийоми у вірші
Всім добре відомо, що мистецтво - це самовираження окремої особистості, а література самовираження особистості письменника. «Багаж» пишучої людини складається з словникового запасу, Мовні прийоми, навички використання цих прийомів. Чим багатша палітра художника – тим більшими можливостями при створенні полотна він має. Те саме і з письменником: чим виразніше його промова, чим яскравіші образи, чим глибші і цікавіші висловлювання, тим сильніший емоційний вплив на читача зможуть надати його твори.
Серед засобів мовної виразності, званих частіше «художніми прийомами» (або інакше фігурами, стежками) літературну творчістьпершому місці за частотою вживання значиться метафора.
Метафора використовується, коли вживаємо слово чи вираз у переносному значенні. Перенесення це здійснюється за схожістю окремих характеристик явища або предмета. Найчастіше саме метафора створює художній образ.
Різновидів метафори досить багато, серед них:
метонімія - стежка, що змішує значення по суміжності, іноді передбачає накладення одного значення на інше
(Приклади: «Знімаємо я ще тарілку!»; «Ван Гог висить на третьому поверсі»);
(Приклади: «славний хлопчина»; «жалюгідний чоловічок», «гіркий хліб»);
порівняння - фігура мови, що характеризує предмет через зіставлення одного з іншим
(Приклади: «як плоть дитини свіжий, як поклик сопілки ніжний»);
уособлення – «оживлення» предметів чи явищ неживої природи
(приклади: «зловісна імла»; «осінь заплакала»; «завірюха завила»);
гіпербола і літота – фігура у значенні перебільшення чи применшення описуваного предмета
(Приклади: «він вічно сперечається»; «море сліз»; «макової росинки в роті не було»);
сарказм – злий, уїдливий глузування, часом відверте словесне знущання (наприклад, у тих, хто набув поширення в Останнім часомреп-баттлах);
іронія – насмішкувате висловлювання, коли промовець має на увазі щось зовсім інше (наприклад, твори І. Ільфа та Є. Петрова);
гумор - стежка, що виражає веселий і найчастіше добродушний настрій (у цьому ключі написані, наприклад, байки І.А. Крилова);
гротеск – постать мови, навмисно порушує пропорції та справжні розміри предметів і явищ (часто використовувався у казках, інший приклад – «Подорож Гулівера» Дж. Свіфта, творчість Н.В. Гоголя);
каламбур - навмисна двозначність, гра слів, заснована на їх багатозначності
(Приклади можна знайти в анекдотах, а також у творчості В. Маяковського, О. Хайяма, К. Пруткова та ін);
оксюморон – поєднання в одному вираженні непоєднуваного, двох суперечливих понять
(Приклади: «страшно красивий», «оригінальна копія», «зграя товаришів»).
Проте мовленнєва виразність не вичерпується лише стилістичними постатями. Зокрема, можна згадати ще звукопис, який є художнім прийомом, що передбачає певний порядок побудови звуків, складів, слів для створення якогось образу або настрою, імітації звуків реального світу. Звукопис читач частіше зустріне у поетичних творах, але зустрічається цей прийом у прозі.
- Життя та творчість Сергія Михалкова
Кожна маленька дитина знає вірші «Дядько Степа», «Про мімозу». Ці та інші творчі роботи для дітей написав Сергій Михалков. Завдяки хлопцям ці вірші стали відомими і нашим дорослим.
Жанри (види) літератури
Балада
Ліро-епічний віршований твір із яскраво вираженим сюжетом історичного чи побутового характеру.
Комедія
Вигляд драматургічного твору. Відображає все потворне та безглузде, смішне та безглузде, висміює вади суспільства.
Ліричний вірш
Вид художньої літератури, що емоційно і поетично виражає почуття автора.
особливості:віршована форма, ритм, відсутність фабули, невеликий розмір.
Мелодрама
Вид драми, дійові особи якої різко поділяються на позитивні та негативні.
Новела
Оповідальний прозовий жанр, котрій характерні стислість, гострий сюжет, нейтральний стиль викладу, відсутність психологізму, несподівана розв'язка. Іноді вживається як синонім оповідання, іноді називається різновидом оповідання.
Поетичний чи музично-поетичний твір, що відрізняється урочистістю та височиною. Відомі оди:
Ломоносов: "Ода на взяття Хотіна, "Ода на день сходження на Всеросійський престол Її Величності Государині Імператриці Єлизавети Петрівни".
Державін: "Феліця", "Володарям і суддям", "Вельможа", "Бог", "Бачення мурзи", "На смерть князя Мещерського", "Водоспад".
Нарис
Найвірогідніший вигляд оповідальної, епічної літератури, що відображає факти з реального життя.
Пісня, чи пісня
Самий стародавній вигляд ліричної поезії. Вірш, що складається з кількох куплетів та приспіву. Пісні поділяються на народні, героїчні, історичні, ліричні тощо.
Повість
Середній між оповіданням та романом епічний жанр, в якому представлено низку епізодів з життя героя (героїв). За обсягом повість більше розповіді та ширше зображує дійсність, малюючи ланцюг епізодів, що становлять певний період життя головного персонажа. У ній більше подій та дійових осіб, ніж у оповіданні. Але на відміну від роману, у повісті, як правило, одна сюжетна лінія.
Поема
Вигляд ліроепічного твору, віршована сюжетна розповідь.
П'єса
Загальна назва драматургічних творів (трагедії, комедії, драми, водевілю). Пишеться автором для виконання на сцені.
Розповідь
Малий епічний жанр: прозовий твір невеликого обсягу, у якому, зазвичай, зображуються одне чи кілька подій життя героя. Коло дійових осіб у оповіданні обмежене, що описується дія нетривало за часом. Іноді у творі цього жанру може бути оповідач. Майстерами оповідання були А.П.Чехов, В.В.Набоков, А.П.Платонов, К.Г.Паустовський, О.П.Козаков, В.М.Шукшин.
Роман
Велике епічне твір, у якому всебічно зображується життя людей у певний період чи протягом цілого людського життя.
Характерні властивостіроману:
багатолінійність сюжету, що охоплює долі низки дійових осіб;
наявність системи рівнозначних персонажів;
Охоплення великого колажиттєвих явищ, постановка суспільно значних проблем;
Значна тимчасова довжина дії.
Приклади романів: «Ідіот» Ф.М.Достоєвського, «Батьки та діти» І.С.Тургенєва.
Трагедія
Вигляд драматургічного твору, який розповідає про нещасну долю головного героя, часто приреченого на смерть.
Епопея
Найбільший жанр епічної літератури, широке оповідання у віршах чи прозі про видатні національно-історичні події.
Розрізняють:
1. давні фольклорні епопеї різних народів- твори на міфологічні чи історичні сюжети, що розповідають про героїчну боротьбу народу з силами природи, іноземними загарбниками, чаклунськими силами тощо.
2. роман (чи цикл романів), що зображує великий період історичного часу чи значне, доленосне подія у житті нації (війна, революція тощо. буд.).
Для епопеї характерні:
- широке географічне охоплення,
- Відображення життя і побуту всіх верств суспільства,
- Народність змісту.
Приклади епопеї: "Війна і мир" Л. Н. Толстого, "Тихий Дон" М. А. Шолохова, "Живі та мертві" К. М. Симонова, "Доктор Живаго" Б. Л. Пастернака.
| Літературні напрями Класицизм Художній стильта напрямок у європейської літературита мистецтві 17 – початку 19 століть. Назва утворена від латинського "classicus" – зразковий. Особливості: 1. Звернення до образів та формантичної літератури та мистецтва як ідеального естетичного еталону. 2. Раціоналізм. Художній твір, з погляду класицизму, має будуватися виходячи з суворих канонів, цим виявляючи стрункість і логічність самого світобудови. 3. Інтерес для класицизму представляє лише вічне, незмінне. Індивідуальні ознаки та риси він відкидає.та плодах цивілізації взагалі. 2. Загальна песимістична спрямованість - ідеї "космічного песимізму", "світової скорботи". 3. Абсолютизація особистісного початку, філософія індивідуалізму. У центрі романтичного твору завжди стоїть сильна, виняткова особистість, яка протистоїть суспільству, його законам та моральним нормам. 4. "Двосвіт", тобто поділ світу на реальний і ідеальний, які протиставляються один одному.Романтичному герою підвладні духовне осяяння, натхнення, завдяки чому він проникає у цей ідеальний світ. 5. "Місцевий колорит". Протистоїть суспільству особистість відчуває духовну близькість із природою, її стихією. Саме тому у романтиків так часто виникають як місце дії екзотичні країни та їхня природа. Сентименталізм Течія в європейській та американській літературі та мистецтві другої половини 18-го – початку 19 ст.Відштовхуючись від просвітницького раціоналізму, оголосив домінантою людської природи не розум, а почуття. Шлях до ідеально-нормативної особистості шукав у вивільненні та вдосконаленні «природних» почуттів. Звідси великий демократизм сентименталізму та відкриття ним багатого духовного світу простих людей., російські сентименталісти зверталися до розмовних норм, запроваджували просторіччя. Улюблені жанри сентименталістів – елегія, послання, епістолярний роман (роман у листах), дорожні нотатки, щоденники та інші види прози, в яких переважають сповідальні мотиви.та відносин, нових психологічних та суспільних типів. Символізм Літературно-мистецький напрямок кінця 19-го – початку 20 століття. Основи естетики символізму склалися наприкінці 70-х. мм. 19 століття у творчості французьких поетів П Верлена, А.Рембо, С.Малларме та ін. Символізм виник на стику епох як вираження загальної кризи цивілізації західного типу.Вплинув на подальший розвиток літератури та мистецтва. Основні ознаки: 1.Спадкоємний зв'язок з романтизму. Теоретичне коріння символізму сягає філософії А. Шопенгауера та Еге. Гартмана, до творчості Р.Вагнера та деяким ідеям Ф. Ніцше. 2. Символізм був переважно спрямований до художнього ознаменування "речей у собі" та ідей, що знаходяться за межами чуттєвих сприйняттів. Поетичний знак розглядався як найбільш дієве художнє знаряддя, ніж образ. Символісти проголошували інтуїтивне розуміння світової єдності через символи та символічне виявлення відповідностей та аналогій. 3. Музична стихія оголошувалась символістами проосновою життя та мистецтва. Звідси - панування лірико-віршованого початку, віра у надреальну чи ірраціонально-магічну силу поетичної мови. 4. Символісти звертаються до стародавнього та середньовічному мистецтвуу пошуках генеалогічної спорідненості. Акмеїзм Течія в російській поезії 20-го століття, яка сформувалася як антитеза символізму.Містичним устремлінням символізму до "непізнаваного" акмеїсти протиставляли "стихію єства", декларували конкретно-чуттєве сприйняття "речового світу", повернення слову його початкового, не символічного сенсу. Ця літературна течія утвердилася втеоретичні роботи і, утвердження естетики сучасної урбаністичної цивілізації з її динамікою, безособовістю та аморалізмом. 2. Прагнення передати фіксований свідомістю "людини натовпу" хаотичний пульс технізованого "інтенсивного життя", миттєвої зміни подій-переживань. 3. Для італійських футуристів були характерні не лише естетична агресія та епатаж консервативного смаку, а й взагалі культ сили, апології війни як "гігієни світу", що згодом привело деяких із них до табору Муссоліні. |
Російський футуризм виник незалежно від італійської і, як самобутнє
художнє явище
, мав із ним мало спільного. Історія російського футуризму складалася зі складної взаємодії та боротьби чотирьох основних угруповань: а) "Гілея" (кубофутуристи) - В.В.Хлєбніков, Д.Д. та Н.Д.Бурлюки, В.В.Кам'янський, В.В.Маяковський, Б.К.Ліфшиц;
б) "Асоціація егофутуристів" - І.Северянін, І.В.Ігнатьєв, К.К.Олімпов, В.І.Гнєдов та ін;
в) "Мезонін поезії" - Хрісанф, В.Г.Шершеневич, Р.Івнєв та ін;
г) "Центрифуга" - С.П.Бобров, Б.Л.Пастернак, Н.Н.Асеєв, К.А.Большаков та ін. створення образу.
Алітерація (звукопис) – це повторення однакових чи однорідних приголосних у вірші, що надає йому особливої звукової виразності (у віршуванні). При цьому велике значеннямає високу частотність даних звуків на відносно невеликій мовній ділянці.
Однак якщо повторюються цілі слова чи словоформи, як правило, про алітерацію не йдеться. Для алітерації характерне нерегулярне повторення звуків і саме в цьому полягає основна особливість даного літературного прийому.
Від рими алітерація відрізняється в першу чергу тим, що звуки, що повторюються, зосереджуються не на початку і кінці рядка, а абсолютно похідно, хоча і з високою частотністю. Другою відмінністю є той факт, що алітеруються, як правило, приголосні звуки. До основних функцій літературного прийому алітерації відносяться звуконаслідування та підпорядкування семантики слів асоціаціям, які викликають у людини звуки.
Приклади алітерації:
"Де гай ірже рушниць ірже".
«Років до ста
зростати
нам без старості.
Рік від року
зростати
нашої бадьорості.
Славте,
молот і вірш,
землю молодості».
(В.В.Маяковський)
Анафора
Повторення слів, словосполучень чи поєднань звуків на початку речення, рядка чи абзацу.
Наприклад:
« Не дармадули вітри,
Не дармайшла гроза»
(С.Єсенін).
Чорноочу дівчину
Чорногривого коня!
(М. Лермонтов)
Досить часто анафора, як літературний прийом, Утворює симбіоз з таким літературним прийомом, як градація, тобто підвищення емоційного характеру слів у тексті.
Наприклад:
«Вмирає худобу, вмирає друг, вмирає сама людина».
Антитеза (протиставлення)
Антитеза (чи протиставлення) – це зіставлення слів чи словосполучень, різко різних чи протилежних за змістом.
Антитеза дозволяє зробити особливо сильне враженняна читача, передати йому сильне хвилювання автора з допомогою швидкої зміни протилежних за змістом понять, які у тексті вірша. Також як об'єкт протиставлення можуть використовуватися протилежні емоції, почуття та переживання автора чи його героя.
Приклади антитези:
Присягаюсь я першимднем творіння, клянусь його останнімвдень (М. Лермонтов).
Хто був нічим, той стане всім.
Антономасія
Антономасія - виразний засіб, при вживанні якого автор використовує власне ім'я замість імені номінального для образного розкриття характеру персонажа.
Приклади антономасія:
Він Отелло (замість «Він великий ревнивець»)
Скупого часто називають Плюшкіним, порожнього мрійника – Маніловим, людину з надмірними амбіціями – Наполеоном тощо.
Апострофа, звернення
Асонанс
Асонанс – це особливий літературний прийом, що полягає у повторенні голосних звуків у тому чи іншому висловлюванні. Саме в цьому полягає основна відмінність асонансу від алітерації, де повторюються приголосні звуки. Існує два трохи різняться застосування асонансу.
1) Асонанс застосовується як оригінальний інструмент, що надає художньому тексту, особливо поетичному, особливий колорит. Наприклад:
У наших вушка на маківці,
Трохи ранок освітив гармати
І ліси сині верхівки –
Французи тут як тут.
(М.Ю. Лермонтов)
2) Асонанс досить широко використовується для створення неточної рими. Наприклад, «місто-молот», «царівна-незрівнянна».
Одним із хрестоматійних прикладів використання, як рими, так і асонансу в одному чотиривірші є уривок з поетичного твору В. Маяковського:
Перетворюся не на Толстого, так на товстого –
Їм, пишу, від спеки балда.
Хто над морем не філософствував?
Вода.
Вигук
Вигук може виникнути будь-де віршованого твори, але, зазвичай, автори використовують його, інтонаційно виділяючи особливо емоційні моменти у вірші. При цьому автор акцентує увагу читача на особливо схвильованому моменті, повідомляючи йому свої переживання і почуття.
Гіперболу
Гіпербола – це образне вираження, Що містить непомірне перебільшення розміру, сили, значення будь-якого предмета, явища
Приклад гіперболи:
Одні вдома завдовжки до зірок, інші – завдовжки до місяця; до небес баобаби (Маяковський).
Інверсія
Від латів. inversio – перестановка.
Зміна традиційного порядку слів у реченні надання фразі більш виразного відтінку, інтонаційного виділення будь-якого слова.
Приклади інверсії:
Біліє вітрило самотнє
У тумані моря блакитним... (М.Ю.Лермонтов)
Традиційний порядок вимагає іншої побудови: Біліє самотнє вітрило в блакитному тумані моря. Але це вже не Лермонтов і його велике творіння.
Інший великий російський поет Пушкін вважав інверсію однієї з головних постатей поетичної мови, причому нерідко поет використовував як контактну, а й дистанційну інверсію, коли за перестановці слів з-поміж них вклинюються інші слова: «Покірний Перуну старий одному...».
Інверсія у поетичних текстах виконує акцентну чи смислову функцію, ритмоутворюючу функцію для вибудовування поетичного тексту, і навіть функцію створення словесно-образної картини. У прозових творівінверсія служить для розстановки логічних наголосів, висловлювання авторського ставлення до героїв і передачі їх емоційного стану.
Іронія
Іронія – сильний виразний засіб, що має відтінок глузування, іноді легкого глузування. При вживанні іронії автор використовує слова з протилежним значенням так, щоб читач сам здогадався про справжні властивості описуваного об'єкта, предмета або дії.
Каламбур
Ігра слів. Дотепний вираз, жарт, засновані на використанні подібних, але різних за значенням слів або різних значеньодного слова.
Приклади каламбуру у літературі:
У рік за три клацання тобі по лобі,
Їсти ж мені давай варену полбу.
(А.С.Пушкін)
І колись служив мені вірш,
Струною обірваний, вірш.
(Д.Д.Мінаєв)
Весна хоч кого з глузду зведе. Лід – і той рушив.
(Е.Кроткий)
Літота
Протилежність гіперболі, образний вираз, що містить непомірне зменшення розміру, сили, значення будь-якого предмета, явища.
Приклад літоти:
Конячку веде під вуздечки мужик у великих чоботях, у кожушку овчинному, у великих рукавицях... а сам з нігтик! (Некрасов)
Метафора
Метафора – це вживання слів та виразів у переносному значенніна основі якоїсь аналогії, подібності, порівняння. Метафора заснована на подобі чи подібності.
Перенесення властивостей одного предмета чи явища в інший за принципом їхньої подібності.
Приклади метафор:
Морепроблем.
Очі горять.
Кипить бажання.
Опівдні палав.
Метонімія
Приклади метонімії:
Усе прапориу гості будуть до нас.
(Тут прапори заміщують країни).
Я три тарілкиз'їв.
(Тут тарілка заміщає страву).
Звернення, апострофа
Оксюморон
Навмисне поєднання суперечливих понять.
Дивись, їй весело сумувати
Такий ошатно-оголеною
(О. Ахматова)
Уособлення
Уособлення – це перенесення людських почуттів, думок та мови на неживі предмети та явища, а також на тваринах.
Ці ознаки підбираються за тим самим принципом, як і при вживанні метафори. Зрештою у читача виникає особливе сприйняття описуваного предмета, у якому неживий об'єкт має образ якогось живого істоти чи виявляється наділений властивостями, властивими живим істотам.
Приклади уособлення:
Що, дрімучий ліс,
Задумався,
Сумомтемною
Затуманився?
(А.В.Кольцов)
Обережно вітер
З хвіртки вийшов,
Постукаву віконце,
Пробігпо даху…
(М.В.Ісаковський)
Парцеляція
Парцеляція – це синтаксичний прийом, у якому пропозиція інтонаційно ділиться на самостійні відрізки і виділяється листі як самостійні пропозиції.
Приклад парцеляції:
Він теж пішов. В магазин. Сигарет купити» (Шукшин).
Перифраза
Перифраза – це вираз, що у описовій формі передає сенс іншого висловлювання чи слова.
Приклади перифрази:
Цар звірів(замість лев)
Мати російських річок(замість Волга)
Плеоназм
Багатослівність, вживання логічно зайвих слів.
Приклади плеоназму у побуті:
В травні місяці(досить сказати: у травні).
Місцевийабориген (досить сказати: абориген).
Білийальбінос (досить сказати: альбінос).
Я там був особисто(Достатньо сказати: Я там був).
У літературі плеоназм часто використовують як стилістичний прийом, засіб виразності.
Наприклад:
Сум-туга.
Море-Океан.
Психологізм
Поглиблене зображення психічних, душевних переживаньгероя.
Рефрен
Вірш, що повторюється, або група віршів наприкінці пісенного куплета. Коли рефрен розростається до цілої строфи, він зазвичай називається приспівом.
Риторичне питання
Пропозиція у формі питання, на яке не очікується відповіді.
приклад:
Чи нам із Європою сперечатися нове?
Чи російська від перемог відвикла?
(А.С.Пушкін)
Риторичне звернення
Звернення, адресоване абстрактному поняттю, неживому предмету, відсутній особі. Спосіб посилити промовистість мови, висловити ставлення до тієї чи іншої особи, предмета.
приклад:
Русь! куди ж мчить ти?
(Н.В.Гоголь)
Порівняння
Порівняння - один з виразних прийомів, При вживанні якого певні, найбільш характерні для предмета або процесу властивості розкриваються через аналогічні якості іншого предмета або процесу. При цьому проводиться така аналогія, щоб предмет, властивості якого використовуються в порівнянні, був більш відомий, ніж об'єкт, що описується автором. Також неживі предмети, зазвичай, порівнюються з одухотвореними, а абстрактне чи духовне з матеріальним.
Приклад порівняння:
то життя моє проспіло – провило –
Прогуділа - як осінній прибій –
І проплакала сама над собою.
(М.Цвєтаєва)
Символ
Символ– предмет чи слово, що умовно виражає суть будь-якого явища.
Символ містить у собі переносне значення, і цим він близький до метафори. Однак ця близькість відносна. Символмістить у собі якусь таємницю, натяк, що дозволяє лише здогадуватися у тому, що мають на увазі, що хотів сказати поет. Тлумачення символу можливе не так розумом, як інтуїцією і почуттям. Створювані письменниками-символістами образи мають свої особливості, вони мають двопланове будову. На першому плані – певне явище та реальні деталі, на другому (прихованому) плані – внутрішній світ ліричного героя, його бачення, спогади, що народжуються його уявою картини.
Приклади символів:
зоря, ранок – символи молодості, початку життя;
ніч – символ смерті, кінця життя;
сніг – символ холоду, холодного почуття, відчуження.
Синекдоха
Заміна назви предмета чи явища назвою частини цього предмета чи явища. Говорячи коротше, заміна назви цілого назвою частини цього цілого.
Приклади синекдохи:
Рідний вогнище (Замість «рідний будинок»).
Пливе вітрило (замість «пливе вітрильний човен»).
«…і чути було до світанку,
як тріумфував француз...» (Лермонтов)
(Тут "француз" замість "французькі солдати").
Тавтологія
Повторення тобто те, що було сказано, отже, не містить нової інформації.
Приклади:
Автомобільні шини – шини для автомобіля.
Ми об'єдналися докупи.
Стеж
Стежок - це вираз чи слово, вжите автором у переносному, алегоричному значенні. Завдяки вживанню стежок автор дає описуваному предмету чи процесу яскраву характеристику, що викликає у читача певні асоціації і, як наслідок, гострішу емоційну реакцію.
Типи стежок:
метафора, алегорія, уособлення, метонімія, синекдоха, гіпербола, іронія.
Умовчання
Умовчання – стилістичний прийом, у якому вираз думки залишається незакінченим, обмежується натяком, розпочата мова переривається у розрахунку здогад читача; говорить як би оголошує, що говоритиме про речі, які потребують докладного чи додаткового пояснення. Нерідко стилістичний ефект умовчання у тому, що несподівано перервана мова доповнюється виразним жестом.
Приклади замовчування:
Байку цю можна б і більше пояснити -
Та щоб гусей не роздратувати.
Посилення (градація)
Градація (або посилення) - це ряд однорідних слів або виразів (образів, порівнянь, метафор і т. п.), що послідовно нагнітають, нарощують або, навпаки, знижують смислову або емоційну значимість почуттів, що викладаються, викладається думки або описуваної події.
Приклад висхідної градації:
Нешкодую, некличу, неплачу…
(С.Єсенін)
У турботі солодко туманною
Не година, не день, не рікпіде.
(Є.Баратинський)
Приклад низхідної градації:
Йому обіцяє півсвіту, А Францію лише собі.
Евфемізм
Нейтральне за змістом слово чи вираз, якими у розмові замінюють інші висловлювання, які вважаються непристойними чи недоречними у разі.
Приклади:
Схожу попудрю ніс (замість Схожу в туалет).
Його попросили з ресторану (замість Його вигнали).
Епітет
Образне визначення предмета, дії, процесу, події. Епітет є порівнянням. Граматично епітет найчастіше є прикметником. Однак у його якості можуть використовуватися інші частини мови, наприклад, числівники, іменники або дієслова.
Приклади епітетів:
оксамитовашкіра, кришталевийдзвін.
Епіфора
Повторення однієї й тієї ж слова наприкінці суміжних відрізків промови. Протилежність анафори, коли слова повторюються на початку речення, рядки чи абзацу.
приклад:
«Фестончики, всі фестончики: пелеринка з фестончиків, на рукавах фестончики, еполетці з фестончиків..." (Н. В. Гоголь).
| Віршовані розміри Віршований розмір – це певний порядок, в якому розміщуються в стопі ударні та ненаголошені склади. Стопа - це одиниця довжини вірша; повторюване поєднання ударних іненаголошених складів приклад; група складів, однією з яких падає наголос. : Буря імлою небо криє 1) Тут після ударного складу слід один ненаголошений - всього виходить два склади. Тобто, це двоскладовий розмір. Після ударного складу можуть слідувати два ненаголошених - тоді це трискладовий розмір. 2) У рядку чотири групи ударно-ненаголошених складів. Тобто у ній чотири стопи. ОДНОСКЛАДНИЙ РОЗМІР Брахіколон – однодольний віршований розмір. Інакше висловлюючись, вірш, що з одних ударних складів.Приклад брахіколону: Лоб - Крейда.Буря імлою небо криє ∩ __ / ∩ __ /∩ __ / ∩ __ Віхрі снігові крутячи; ∩ __ / ∩ __ / ∩ __ / ∩ (А.С.Пушкін) Ямб Двоскладна віршована стопа з наголосом на другому складі. Тобто у рядку ударними є другий, четвертий, шостий тощо склади.Ударний склад може замінятися псевдоударним (з вторинним наголосом у слові). Тоді ударні склади поділяє не один, а три ненаголошені склади. Основні розміри: - 4-стопний (лірика, епос); ., комедія 19 ст.) Приклад чотиристопного ямбу:):
Мій дядько самих чесних правил, __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / / __ Коли не в жарти з Анемог, __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ ∩́ / __ І краще вигадати не міг. __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / / (А.С. Пушкін) прикладПриклад п'ятистопного ямба (з псевдоударними складами, вони виділені великими літерамиВбрані ми разом знати місто, __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / __ ∩ / / __ Але, здається, нам її за ким дивитись ... __ ∩ / / __ ∩ __ ∩́ (А.С.Пушкін) ТРИСЛОЖНІ РОЗМІРИ Дактиль Трискладна віршована стопа з наголосом першому складі. прикладОсновні розміри: - 2-стопний (у XVIII ст.) - 4-стопний (з XIX ст.) - 3-стопний (з XIX ст.) : Хмари небесні, вічні мандрівники! ∩́ __ __ /∩́ __ __ / ∩́ __ __ / ∩́ __ __ / Степом лазу́рним, ланцюжком перлинним… . Лермонтов) Амфібрахій Трискладна віршована стопа з наголосом на другому складі.Основні розміри: - 4-стопний ( початок XIXв.) - 3-стопний (із середини XIX ст.) : Не вітер вирує над бором, __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / __ ∩́ __ / Не з гор побігли струмки - __ ∩ __ / __ ∩ __ / __ ∩́ / Морозове / __ ∩ __ / __ ∩ __ / Обходить володіння свої. __ ∩ __ / __ ∩ __ / __ ∩ /Як запам'ятати особливості двоскладових та трискладових розмірів? Можна запам'ятати за допомогою такої фрази: Ходить домб! Пані, ввечері хвіртку замикай!(Домбай - це не тільки гора; у перекладі з деяких кавказьких мов означає "лев"). Тепер перейдемо до трискладових стоп.Слово ДАМА склалося з перших букв назв трискладових стоп: Д- Дактиль АМ– амфібрахій А - Анапест |
І в тому ж порядку до цих літер відносяться наступні слова речення:
Можна ще так уявити: Сюжет. Елементи сюжетуСюжет
літературного твору
- Це логічна послідовність дій героїв.
Елементи сюжету:експозиція, зав'язка, кульмінація, розв'язування.
Експозиція- Вступна, вихідна частина сюжету, що передує зав'язці. На відміну від зав'язки, не впливає перебіг наступних подій у творі, а намічає вихідну ситуацію (час і місце дії, склад, взаємовідносини персонажів) і готує сприйняття читача.
Зав'язка- подія, з якої починається розвиток дії у творі. Найчастіше у зав'язці намічається конфлікт. Кульмінація- момент найвищої напруги
сюжетної дії, у якому конфлікт досягає критичної точки свого розвитку. Кульмінацією може бути вирішальне зіткнення героїв, переломна подія в їхній долі або ситуація, яка максимально повно розкриває їх характери і особливо яскраво виявляє конфліктну ситуацію.
Розв'язка
- Заключна сцена; становище дійових осіб, яке склалося у творі внаслідок розвитку зображених у ньому подій.
Елементи драми РемаркаПояснення, яке дає автор у
драматургічному творі
, описуючи, як він уявляє зовнішність, вік, поведінка, почуття, жести, інтонації дійових осіб, обстановку на сцені. Ремарки є вказівками для виконавців ролей та режисера, який ставить п'єсу, поясненням для читачів.
Репліка
Висловлювання, фраза персонажа, що він вимовляє у відповідь слова іншого персонажа.
Діалог
Спілкування, розмова, висловлювання двох чи більше дійових осіб, репліки яких випливають по черзі та мають значення вчинків.
Монолог
Мова дійової особи, звернена себе чи іншим, але, на відміну діалогу, яка залежить від своїх реплік. Спосіб розкрити душевний стан персонажа, показати його характер, познайомити глядача з обставинами дії, які отримали сценічного втілення.у літературі та вірші називаються стежками. Вони присутні у будь-якому творі поета чи прозаїка. Без них текст не можна було б назвати художнім. У мистецтві слова – обов'язковий елемент.
Художні прийоми в літературі, навіщо потрібні стежки?
Художня література є відбитком дійсності, пропущеної через внутрішній світ автора. Поет чи прозаїк непросто описує, що бачить навколо себе, у собі, у людях. Він передає своє індивідуальне сприйняття. Одне і те явище, наприклад, грозу чи цвітіння дерев навесні, кохання чи горе – кожен літератор опише по-своєму. У цьому йому допомагають мистецькі прийоми.
Під стежками прийнято розуміти слова чи фрази, які у переносному значенні. З їхньою допомогою у своєму творі автор створює особливу атмосферу, яскраві образи, досягає виразності. Вони наголошують на важливих деталях тексту, допомагаючи читачеві звернути на них увагу. Без цього неможливо донести ідейний сенствори.
Стежки – це, здавалося б, звичайні слова, що складаються з літер, вжитих у науковій статті чи просто розмовної мови. Однак у художній твірстають чарівними. Наприклад, слово "дерев'яний" стає не прикметником, що характеризує матеріал, а епітетом, що розкриває образ персонажа. Інакше – непробивний, байдужий, байдужий.
Така зміна стає можливою завдяки вмінню автора підбирати ємні асоціації, відшукувати точні слова передачі своїх думок, емоцій, відчуттів. Потрібен особливий талант, щоб впоратися з таким завданням і створити витвір мистецтва. Просто напхати текст стежками – мало. Необхідно вміти використовувати їх так, щоб кожен ніс особливий зміст, грав у тесті унікальну та неповторну роль.
Художні прийоми у вірші
Особливо актуальним є використання художніх прийомів у віршах. Адже поет, на відміну від прозаїка, не має можливості присвячувати, скажімо, опису образу героя цілі сторінки.
Його «простір» обмежений часто кількома строфами. При цьому потрібно передати неосяжне. У вірші буквально кожне слово – на вагу золота. Зайвим воно не повинно бути. Найпоширеніші поетичні прийоми:
1. Епітети - ними можуть виступати такі частини мови, як прикметник, причастя та іноді фрази, що складаються з іменників, ужитих у переносному значенні. Приклади таких мистецьких прийомів – «золота осінь», «погаслі почуття», «король без почту» тощо. Епітети виражають не об'єктивну, саме авторську характеристику чого-небудь: предмета, персонажа, події чи явища. Деякі з них стають стійкими. Вони найчастіше зустрічаються в фольклорних творах. Наприклад, "ясно сонечко", "весна червона", "добрий молодець".
2. Метафора – це слово чи фраза, переносне значення яких дозволяє порівняти два об'єкти друг з одним виходячи з загальної ознаки. Прийом вважається складним стежкою. До прикладів можна віднести конструкції: «копа волосся» (приховане порівняння зачіски з копицею сіна), «озеро душі» (порівняння душі людини з озером за загальною ознакою – глибиною).
3. Уособлення – художній прийом, що дозволяє «оживити» неживі предмети. У поезії це використовується в основному стосовно природи. Наприклад, «вітер із хмарою каже», «сонце дарує своє тепло», «зима суворо на мене дивилася своїми білими очима».
4. Порівняння має багато спільного з метафорою, але не є стійким та прихованим. Фраза зазвичай містить слова "як", "ніби", "подібно". Наприклад – «І подібно до Господа Бога, я люблю всіх на світі людей», «Волоси її, немов хмара».
5. Гіпербол – художнє перебільшення. Дозволяє привернути увагу до певних рис, які автор хоче виділити, вважає їх характерними для чогось. І тому навмисне перебільшує. Наприклад, «людина великого зросту», «вона виплакала океан сліз».
6. Літота – антонім гіперболи. Мета її – применшити, пом'якшити щось. Наприклад, «слон завбільшки з песик», «наше життя – лише мить».
7. Метонімія – стежка, яка використовується для створення образу за однією з його ознак або елементів. Наприклад, «сотні ніг бігли бруківкою, а копита поспішали поруч», «місто димить під осіннім небом». Метонімія вважається одним із різновидів метафори, і має, у свою чергу, свій підвид – синекдоху.
Напевно, ви не раз чули, що російська мова – одна з найскладніших. Чому? Вся справа в оформленні мовлення. Засоби виразності роблять наші слова багатшими, вірші – виразнішими, прозу – цікавішими. Неможливо виразно передати думки без використання особливих лексичних постатей, адже мова звучатиме бідно та некрасиво.
Розберемося, які бувають засоби виразності російської мови та де їх знайти.
Можливо, у школі ви погано писали твори: текст «не йшов», слова підбиралися зі скрипом, а закінчити виклад виразною думкою – взагалі було неможливо. Справа в тому, що необхідні синтаксичні засоби закладаються на думку з прочитанням книг. Проте їх недостатньо, щоб писати цікаво, барвисто і легко. Необхідно розвивати свою навичку на практиці.
Просто порівняйте наступні дві колонки. Ліворуч – текст без засобів виразності або з них мінімальною кількістю. Праворуч – насичений виразністю текст. Такі часто зустрічаються у літературі.
Здавалося б, три банальні пропозиції, але як цікаво їх можна розписати! Виразні засоби мови допомагають глядачеві побачити картину, яку ви намагаєтеся описати. Використовувати їх – ціле мистецтво, але його освоїти нескладно. Досить багато читати та звертати увагу на цікаві прийоми, які використовуються автором.
Наприклад, в абзаці тексту праворуч використані епітети, завдяки яким предмет миттєво видається яскраво та незвично. Що читач запам'ятає краще – звичайного кота чи товстого кота-командира? Будьте впевнені, що другий варіант, напевно, буде більше до душі. Та й не виникне таких конфузів, що в середині тексту кіт раптом буде білим, а читач його вже давно сірим представив!
Отже, синтаксичні засоби – спеціальні прийоми художньої виразності, які доводять, обґрунтовують, малюють інформацію та залучають уяву читача чи слухача. Це вкрай важливо не тільки для письмового, але і для мовлення. Особливо якщо мова чи текст складається у . Однак і там, і там засоби виразності в російській мові повинні бути в міру. Не перенасичуйте ними читача чи слухача, інакше він швидко втомиться пробиратися крізь такі «джунглі».
Існуючі виразні засоби
Таких спеціальних прийомів дуже багато, і навряд ви знаєте про них все. Почнемо з того, що всі засоби виразності одразу використовувати не потрібно – це робить мова тяжкою. Потрібно вживати їх у міру, але не скупитися. Тоді ви досягнете потрібного ефекту.
Традиційно вони поділяються на кілька груп:
- фонетичні – найчастіше зустрічаються у віршах;
- лексичні (стежки);
- стилістичні фігури.
Спробуймо розібратися з ними по порядку. А щоб вам було зручніше, після пояснення все виразні засобимови подані у зручних табличках – можна роздрукувати та повісити на стіну, щоб час від часу перечитувати. Так ви зможете вивчити їх ненав'язливо.
Фонетичні прийоми
Серед фонетичних прийомів найчастіше зустрічаються два – алітерація та асонанс. Вони відрізняються лише тим, що у першому випадку повторюються приголосні, у другому – голосні.
Цей прийом дуже зручно використовувати у поезіях, коли слів мало, а передати атмосферу потрібно. Та й поезію найчастіше читають вголос, і асонанс чи алітерація допомагає «побачити» картинку.
Припустимо, що нам слід описати болото. На болоті ростуть очерети, які шарудять. Початок рядка готовий – шарудять очерети. Ми можемо почути цей звук, але цього недостатньо для повної картини.
Чуєш, начебто безшумно шарудять і шиплять очерети? Тепер ми можемо відчути цю атмосферу. Цей прийом називається алітерацією – повторюються приголосні літери.
Аналогічно і з асонансом, повторенням голосних. Із цим трохи простіше. Наприклад: чую грозу весняну, то замовкаю, то співаю. Цим автор передає ліричний настрій та весняний смуток. Ефект досягається за допомогою вмілого вживання голосних. У поясненні, що таке асонанс допоможе таблиця.
Лексичні прийоми (стежки)
Лексичні прийоми використовуються набагато частіше за інші засоби виразності. Справа в тому, що часто люди використовують їх несвідомо. Наприклад, ми можемо сказати, що наше серце самотнє. Але серце фактично не може бути самотнім, це лише епітет, засіб виразності. Однак такі висловлювання допомагають підкреслити глибоке значення сказаного.
До основних лексичних прийомів відносять такі стежки:
- епітет;
- порівняння як виразності промови;
- метафора;
- метонімія;
- іронія;
- гіпербола та літота.
Іноді ми вживаємо ці лексичні одиниці неусвідомлено. Наприклад, порівняння проскакує у мові кожного – цей засіб виразності міцно увійшов до повсякденне життяТому використовувати його потрібно з розумом.
Метафора – цікавіша форма порівняння, адже ми не порівнюємо повільну смерть із цигарками, використовуючи слово «ніби». Ми й так розуміємо, що повільна смерть – це цигарка. Або, наприклад, вираз «сухі хмари». Швидше за все це означає, що давно не йшов дощ. Епітет та метафора часто перегукуються, тому при аналізі тексту важливо їх не переплутати.
Гіперболу та літота – перебільшення та применшення відповідно. Наприклад, вираз «сонце увібрало силу ста багать» - явна гіпербола. А «тихенько, тихіше струмок» – літота. Ці явища також міцно увійшли у повсякденне життя.
Метонімія та перифраз – цікаві явища. Метонімія – скорочення сказаного. Наприклад, немає потреби говорити про книги Чехова як "книги, які написав Чехов". Можна використати вислів «книги Чехова», і це буде метонімія.
А перифраз – це навмисна заміна понять синонімічні, щоб уникнути тавтології в тексті.
Хоча за належного вміння тавтологія теж може бути засобом виразності!
Також до лексичних засобів виразності у мові відносять:
- архаїзми (застарілу лексику);
- історизми (лексику, що має відношення до конкретного історичного періоду);
- неологізми (нову лексику);
- фразеологізми;
- діалектизми, жаргонізми, афоризми.
| Засіб виразності | Визначення | Приклад та пояснення |
|---|---|---|
| Епітет | Визначення, що допомагає додати фарбу образу. Часто використовується у переносному значенні. | Криваве небо – Стокове зображення (говориться про схід сонця). |
| Порівняння як виразності мови | Зіставлення предметів друг з одним. Можуть бути не спорідненими, а навіть навпаки. | Засоби виразності, немов дорогі прикраси, звеличують нашу промову. |
| Метафора | «Приховане порівняння» чи образне. Складніше, ніж просте порівняння, не використовуються порівняльні спілки. | Кипаючий гнів. (Людина сердиться). Сонне місто. (Ранкове місто, яке ще не прокинулося). |
| Метонімія | Заміна слів з метою скоротити зрозумілу пропозицію або уникнути тавтології. | Читаю книги Чехова (а не читаю книги авторства Чехова). |
| Іронія | Вираз із протилежним змістом. Прихована насмішка. | Оце ти геній, звичайно! (Іронія у цьому, що тут «геній» використовується у значенні «дурний»). |
| Гіперболу | Умисне перебільшення сказаного. | Яскравіше тисячі вогняних блискавок. (Сліпуча, яскраве шоу). |
| Літота | Умисне зменшення сказаного. | Слабкий, як комар. |
| Перифраз | Заміна слів з метою уникнути тавтології. Заміна може бути лише спорідненим словом. | Будинок – хатинка на курячих ніжках, лев – цар звірів тощо. |
| художнє явище | Абстрактне поняття, що допомагає розкрити образ. Найчастіше – усталене позначення. | Лисиця у значенні хитрості, вовк у значенні сили та грубості, черепаха у значенні повільності чи мудрості. |
| Уособлення | Перенесення властивостей та почуттів живого об'єкта на неживий. | Ліхтар ніби похитувався на довгій тонкій нозі – він нагадував мені боксера, який готується до стрімкої атаки. |
Стилістичні фігури
Стилістичні фігури часто вміщують особливі граматичні конструкції. До найчастіше використовуваних відносяться:
- анафора та епіфора;
- композиційний стик;
- антитеза;
- оксюморон чи парадокс;
- інверсія;
- парцеляція;
- еліпсис;
- риторичні питання, вигуки, звернення;
- безспілка.
Анафору та епіфору часто відносять до фонетичних прийомів, але це помилкове судження. Такі прийоми художньої промовистості – чиста стилістика. Анафора – однаковий початок кількох рядків, епіфора – однакові закінчення. Найчастіше застосовуються в поезії, іноді – у прозі, щоб підкреслити драматизм і наростаючу тривожність, або посилити поетичність моменту.
Композиційний стик – навмисне «нарощування» конфлікту. Слово використовується в кінці одного речення і на початку наступного. Воно дало мені все слово. Слово допомогло мені стати таким, яким я є. Ось такий прийом і називається композиційним стиком.
Антитеза – протиставлення двох понять-антиподів: учора і сьогодні, вночі та вдень, смерть та життя. З цікавих прийомівможна відзначити парцеляцію, яку застосовують для нарощування конфлікту та зміни темпу оповіді, а також еліпсис – перепустка члена пропозиції. Часто використовується у вигуках, закликах.
| Засіб виразності | Визначення | Приклад та пояснення |
|---|---|---|
| Анафора | Однакове початок кількох рядків. | Візьмемося за руки, браття. Візьмемося за руки та з'єднаємо наші серця. Візьмемося за мечі, щоб покласти край війні. |
| Епіфора | Однакове закінчення кількох рядків. | Праю не так! Дивлюся не так! Все не так! |
| Композиційний стик | Одна пропозиція закінчується на це слово, і на нього починається друга пропозиція. | Я не знав, що робити. Робити для того, щоб вижити у цій бурі. |
| Антитеза | Протиставлення | Я оживала з кожною секундою, але після цього вмирала щовечора. (застосовується для демонстрації драматизму). |
| Оксюморон | Використання понять, що суперечать одне одному. | Гарячий лід, мирна війна. |
| Парадокс | Вираз, який не має прямого сенсу, але несе естетичний зміст. | Гарячі руки мерця були жвавіші від усіх інших. Поспішай якомога повільніше. |
| Інверсія | Умисна перестановка слів у реченні. | Сумно мені було тієї ночі, боявся я всього на цьому світі. |
| Парцеляція | Розбивка слів окремі пропозиції. | Він чекав. Знову. Сутулячись, плакав. |
| Еліпсіс | Навмисний пропуск слова. | Наперед, за справу! (Пропущено слово "візьмемося"). |
| Градація | Нарощування експресії, вживання синонімів за рівнем наростання. | Його очі, холодні, байдужі, мертві, не висловлювали нічого. (застосовується для демонстрації драматизму). |
Особливості застосування засобів виразності
Не слід забувати, що в усній російській мові також використовуються жести. Часом вони бувають промовистішими за звичайні засоби виразності, але – у вмілому поєднанні цих фігур. Тоді роль вийде живою, насиченою та яскравою.
Не намагайтеся вставити в мову якнайбільше стилістичних чи лексичних фігур. Це не зробить слово багатшим, але при цьому з'явиться відчуття, що ви «наділи» на себе надто багато прикрас, чому стали нецікавими. Засоби виразності – як уміло підібраний аксесуар.Його, буває, навіть не помітиш відразу, настільки гармонійно він переплітається в реченні з іншими словами.
ТРОП
Стеж- це слово або вираз, що вживається у переносному значенні для створення художнього образута досягнення більшої виразності. До стежок відносяться такі прийоми, як епітет, порівняння, уособлення, метафора, метонімія,іноді до них відносять гіперболи та літоти. Жоден художній твір не обходиться без стежок. Художнє слово – багатозначне; письменник створює образи, граючи значеннями та поєднаннями слів, використовуючи оточення слова в тексті та його звучання, - все це складає художні можливості слова, яке є єдиним інструментомписьменника чи поета.
Зверніть увагу!
При створенні стежки слово завжди використовується в переносному значенні.
Розглянемо різні видитропів:
ЕПІТЕТ(грец. Epitheton, прикладене) - це один із тропів, що є художнім, образним визначенням. Як епітет можуть виступати:
прикметники: лагіднийлик (С.Єсенін); ці бідніселища, ця мізернаприрода ... (Ф. Тютчев); прозорадіва (А.Блок);
причастя:край покинутий(С.Єсенін); несамовитийдракон (А.Блок); зліт осяяний(М.Цвєтаєва);
іменники, іноді разом з навколишнім контекстом:Ось він, вождь без дружин(М.Цвєтаєва); Молодість моя! Моя голубка смаглява!(М.Цвєтаєва).
Будь-який епітет відбиває неповторність сприйняття світу автором, тому обов'язково висловлює якусь оцінку і має суб'єктивне значення: дерев'яна полиця - не епітет, так тут немає художнього визначення, дерев'яна особа - епітет, що виражає враження промови про вираз обличчя співрозмовника, тобто створює образ.
Розрізняють стійкі (постійні) фольклорні епітети: віддалений добрий добриймолодець, ясносонечко, а також тавтологічні, тобто епітети-повтори, однокорінні з визначальним словом: Ех ти, гірке гірке, нудьга нудна,смертна! (О.Блок).
У художньому творі епітет може виконувати різні функції:
- образно охарактеризувати предмет: сяючіочі, очі- діаманти;
- створити атмосферу, настрій: похмуреранок;
- передати ставлення автора (оповідача, ліричного героя) до предмета, що характеризується: "Куди поскаче наш пустун?" (А.Пушкін);
- поєднувати всі попередні функції у рівних частках (у більшості випадків вживання епітету).
Зверніть увагу! Усе кольоропозначенняв художній текстє епітетами.
ПОРІВНЯННЯ- це художній прийом (троп), у якому образ створюється у вигляді порівняння одного об'єкта з іншим. Порівняння відрізняється від інших художніх зіставлень, наприклад, уподібнень, тим, що завжди має строгу формальну ознаку: порівняльну конструкцію або оборот із порівняльними спілками ніби, ніби, точно, нібита подібними. Вирази типу він був схожий на...не можна вважати порівнянням як стежка.
Приклади порівнянь:
Порівняння також грає у тексті певні ролі:іноді автори використовують так зване розгорнуте порівняння,розкриваючи різні ознаки явища чи передаючи своє ставлення до кількох явищ. Нерідко твір цілком будується порівняно, як, наприклад, вірш В.Брюсова "Сонет до форми":
Оліцетворення- художній прийом (троп), у якому неживому предмету, явищу чи поняттю надаються людські властивості (не переплутайте, саме людські!). Уособлення може використовуватися вузько, в одному рядку, у невеликому фрагменті, але може бути прийомом, на якому побудовано весь твір ("Край ти мій покинутий" С.Єсеніна, "Мама і вбитий німцями вечір", "Скрипка і трошки нервово"). Маяковського та ін.). Уособлення вважається одним із видів метафори (див. далі).
Завдання уособлення- співвіднести зображуваний предмет із людиною, зробити його ближче читачеві, образно осягнути внутрішню сутність предмета, приховану від повсякденності. Уособлення є одним із найдавніших образних засобівмистецтва.
ГІПЕРБОЛУ(грец. Hyperbole, перебільшення) - це прийом, у якому образ створюється у вигляді художнього перебільшення. Гіперболу не завжди включають у склепіння тропів, але за характером використання слова в переносному значенні для створення образу гіпербола дуже близька до тропів. Прийомом, протилежним гіперболі за змістом, є ЛІТОТА(грец. Litotes, простота) – художнє применшення.
Гіперболу дозволяєавтору показати читачеві в перебільшеному вигляді характерні рисизображуваного предмета. Нерідко гіпербола та літота використовуються автором в іронічному ключі, розкриваючи не просто характерні, але негативні, з авторської точки зору, сторони предмета.
МЕТАФОРУ(грец. Metaphora, перенесення) - вид так званого складного стежка, мовний оборот, у якому властивості одного явища (предмета, поняття) переносяться інше. Метафора містить приховане порівняння, образне уподібнення явищ за допомогою використання переносного значенняслів, те, із чим порівнюється предмет, лише мається на увазі автором. Недарма Аристотель говорив, що " складати хороші метафори - отже помічати схожість " .
Приклади метафори:
МЕТОНІМІЯ(грец. Metonomadzo, перейменовувати) - вид стежки: образне позначення предмета за однією з його ознак.
Приклади метонімії:
При вивченні теми "Кошти художньої виразності" та виконанні завдань зверніть особливу увагу на визначення наведених понять. Ви повинні не тільки розуміти їхнє значення, а й знати термінологію напам'ять. Це захистить Вас від практичних помилок: твердо знаючи про те, що прийом порівняння має суворі формальні ознаки (див. теорію по темі 1), Ви не переплутаєте цей прийом з низкою інших художніх прийомів, що також будуються на зіставленні кількох об'єктів, але не є порівнянням .
Зверніть увагу, що ви повинні починати свою відповідь або із запропонованих слів (переписуючи їх), або зі свого варіанта початку повної відповіді. Це стосується всіх таких завдань.
Рекомендована література:
- Літературознавство: Довідкові матеріали. - М., 1988.
- Поляков М. Риторика та література. Теоретичні аспекти. - У кн.: Питання поетики та художньої семантики. - М: Рад. письменник, 1978.
- Словник літературознавчих термінів. - М., 1974.