எனது சொந்த நாட்டின் கருப்பொருளில் வரைதல். பாடக் குறிப்புகளை வரைதல். தலைப்பு: எனது ரஷ்யா (ஆயத்த குழு). கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்

06.11.12, 09:50

கடந்த வாரம், ராமென்ஸ்காயா பள்ளி எண் 8 இல் "என் தாய்நாடு ரஷ்யா" என்ற ஓவியப் போட்டி நடைபெற்றது. இதில் எங்கள் பகுதியில் உள்ள பள்ளிகளைச் சேர்ந்த நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். அவர்கள் ஏன்? விஷயம் என்னவென்றால், இவர்கள் - நான்காம் வகுப்பு மாணவர்கள் - இந்த ஆண்டு செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி படிக்கத் தொடங்கினர் புதிய பொருள்"அடிப்படைகள் மத கலாச்சாரம்மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகள்", அதன் முதல் பாடங்களில் ஒன்று தாய்நாட்டின் கருப்பொருளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

ராமென்ஸ்கி ஆசிரியர் இல்லத்தின் முறையியலாளர் நடால்யா மிகைலோவ்னா செமெனென்கோ, நோவோசெல்ஸ்கயா பள்ளியில் உள்ளூர் வரலாறு மற்றும் மரபுவழி அடிப்படைகள் ஆசிரியரும் கூறுகிறார்: “மாவட்ட வரைதல் போட்டியை ராமன்ஸ்கி முறைமை மையமும் கல்விக் குழுவும் ஏற்பாடு செய்தன. எந்த நோக்கத்திற்காக இது மேற்கொள்ளப்படுகிறது? வண்ணப்பூச்சுகளில் பொதிந்துள்ள படங்கள் மூலம், குழந்தைகளின் தாய்நாட்டை அவர்கள் எப்படிப் பார்க்கிறார்கள், குழந்தைகளுக்கு இந்தத் தலைப்பு எவ்வளவு முக்கியம், அவர்களின் வரைபடங்களுக்கு அவர்கள் எந்த வண்ணங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள், எந்தப் படங்கள் அவர்களுக்கு நெருக்கமானவை என்பதற்கான நேரடி பதிலைப் பெற முடிவு செய்தோம்.

படைப்பாற்றலுக்கு நீங்கள் அதிகம் பயன்படுத்தலாம் வெவ்வேறு நுட்பங்கள்- மற்றும் கோவாச், மற்றும் வாட்டர்கலர்கள் மற்றும் பென்சில்கள்.

குழந்தைகளின் படைப்புகள் ஆசிரியர்களை அவர்களின் பன்முகத்தன்மையுடன் மகிழ்ச்சியுடன் ஆச்சரியப்படுத்தியது. மற்றும் சரியாக, ஏனென்றால் தாய்நாடு உலகம் முழுவதும்ஒரு குழந்தைக்கு. ஓவியங்கள் உயிர் பெற்றன பண்டைய சடங்குகள்மற்றும் விடுமுறைகள், விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் காவியங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் பூர்வீக இயல்பை சித்தரித்தனர் - ஒளி, கிட்டத்தட்ட வெளிப்படையான ரஷ்ய பிர்ச் மரங்கள், கடல் மற்றும் படகோட்டிகள் மீது தெற்கு கருஞ்சிவப்பு சூரிய அஸ்தமனம், மற்றும் உயரமான கட்டிடங்கள், குறுக்குவெட்டுகள் மற்றும் கார்கள் கொண்ட நவீன கலகலப்பான நகர வீதிகள். பல குழந்தைகள் ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயங்களை வரைந்தனர். ஒவ்வொருவருக்கும் தாய்நாட்டைப் பற்றிய சொந்த யோசனை உள்ளது, ஆனால் குழந்தைகளின் படைப்புகளை ஒன்றிணைத்தது பிரகாசமான, சூடான, துடிப்பான வண்ணங்கள். வரைபடங்கள் உணர்ச்சிகரமானதாகவும் அன்பாகவும் மாறியது: இளம் கலைஞர்கள்உத்வேகத்துடன் உருவாக்கப்பட்டது...

ஜிம்னாசியம் எண். 48ன் மாணவர் சாஷா சிகேவா:

"நான் ஒரு போர்வீரனை வரைந்தேன், ஏனென்றால் அவர் தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர். – சொல்லுங்கள், பள்ளியில் புதிய பாடம் (மத கலாச்சாரம் மற்றும் மதச்சார்பற்ற நெறிமுறைகளின் அடிப்படைகள்) உங்களுக்கு பிடிக்குமா? - ஆம், அவர் சுவாரஸ்யமானவர். – அவர் ஏன் உங்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கிறார்? - ஒரு நபரின் குணங்களைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம், அவர் என்னவாக இருக்க வேண்டும் - கனிவானவர், அனுதாபம் கொண்டவர். நாங்கள் நிறைய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வோம்."

ராமென்ஸ்காய் அலெனாவில் உள்ள ஜிம்னாசியம் எண். 2 இன் மாணவர் கோஸ்லோவா சித்தரிக்கப்பட்டது ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்அவருக்கு மேலே தேவதூதர்கள், அது பிரகாசமாக மாறியது, ஆன்மீக படம்:

« — "எனது தாய்நாடு - ரஷ்யா" என்ற போட்டியின் தீம் உங்கள் வரைபடத்தின் கருப்பொருளுடன் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது? - கோவில்கள் மற்றும் தேவதைகள் எங்கள் தாய்நாட்டைப் பாதுகாக்கின்றன. தேவாலயங்கள் இல்லாமல் ரஷ்யாவை கற்பனை செய்வது சாத்தியமில்லை.

மாணவர்களின் பணி மதிப்பீடு செய்யப்படும் தொழில்முறை கலைஞர்கள்ராமென்ஸ்கி மாவட்டம், மற்றும் வெற்றியாளர்களுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும். ஆனால் அது பின்னர், ஆனால் இப்போதைக்கு போட்டியில் பங்கேற்ற அனைத்து தோழர்களும் மறக்கமுடியாத சான்றிதழ்களைப் பெற்றனர்.

யானா கர்புசோவா

ஜிசிடி	DATE	பொருள்	ஆதாரம்	ஜிசிடி	DATE	பொருள்	ஆதாரம்
பேச்சு வளர்ச்சி		ரஷ்யா எனது தாய்நாடு (உரையாடல் தேசபக்தி தீம்குழந்தைகளுடன் ஆயத்த குழு) குறிக்கோள்கள்: "ரஷ்யா", "தாய்நாடு", "தாய்நாடு" போன்ற கருத்துகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் பெறப்பட்ட தகவல்களின் ஒருங்கிணைப்பு (வரைதல், பயன்பாடு, விளையாட்டு)	தலைப்பில் உரையாடல் "என் வீடு, என் குடும்பம்" பக்கம் 49, என்.வி. லோபோடினா	ஹூட்-அழகியல் வளர்ச்சி (வரைதல்)		"பூர்வீக நாடு" என்ற கருப்பொருளின் அடிப்படையில் வரைதல். பணிகள். உங்கள் சொந்தத் திட்டங்களின்படி வரைவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வரைபடத்தின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கலவை மூலம் சுயாதீனமாக சிந்தித்து, வரைவதற்கான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, உங்கள் திட்டங்களை முடிக்கவும். "தாய்நாடு எங்கே தொடங்குகிறது"	கோமரோவ்" கலை படைப்பாற்றல்"; s105 தலைப்பு: "மாலையில் நகரம் (கிராமம்)" பக் 151, டி, எஸ், கொமரோவா லைகோவா, ப.40
சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி		பாடக் குறிப்புகள் ஆயத்த குழுதலைப்பில் "என் சிறிய தாய்நாடு» குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் சொந்த ஊர், அதன் இடங்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல், அவர்களின் சிறிய தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, பெருமை உணர்வு, "தாய்நாடு" என்ற வார்த்தையைப் புரிந்துகொள்வது	விண்ணப்பம் தலைப்பு: "என் ஃபாதர்லேண்ட்-ரஷ்யா" ஓ.வி. டிபினா	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (famp)		வர்க்கம்	"தொடக்கத்தின் உருவாக்கம் கணித பிரதிநிதித்துவங்கள். மழலையர் பள்ளி ஆயத்த குழுவில் வேலை செய்யும் அமைப்பு" (பக்கம்) ஐ.ஏ வி.ஏ
அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (விரிவான எல்லைகள்)		விளக்கக்காட்சி "நான் வசிக்கும் வீடு" "எங்கள் தெருக்கள் யாருடைய பெயர்களைத் தாங்குகின்றன?" நகரத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல், மர்மன்ஸ்க் தெருக்களின் வரலாற்றை குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; உங்கள் நகரத்தின் மீது அன்பையும், உங்கள் சக நாட்டு மக்களிடம் பெருமித உணர்வையும் ஏற்படுத்துங்கள்.	இணைக்கப்பட்ட வீடியோக்கள், புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது. என்.டி.-ஒய்.யு.	ஹூட்-எஸ்தீட் வளர்ச்சி (சிற்பம்)		தலைப்பு: "தேசிய உடையில் பொம்மை"	ப.144, டி.எஸ். கொமரோவா
ஹூட்-அழகியல் வளர்ச்சி (ஆப்பிள்/கட்டுமானம்)		பாடம் - "எதிர்காலத்தில் எனது நகரம்" என்ற கருப்பொருளில் கற்பனை எதிர்கால நகரத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும் அழகான கட்டிடங்கள், ப்ரோஸ்பெக்டஸ்கள். கட்டுமான பொருட்கள் மற்றும் இணைப்பு முறைகள் பற்றிய யோசனைகளை தெளிவுபடுத்துங்கள். படைப்பாற்றல், சுதந்திரம், முன்முயற்சி மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும். பகுத்தறியும் திறனை மேம்படுத்தவும், சுயாதீனமான முடிவுகளை எடுக்கவும், பொருத்தமான தீர்வுகளைக் கண்டறியவும். ஒத்துழைப்புடன் செயல்படும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.	திட்ட நடவடிக்கைகள்"என் வீடு" தலைப்பு: கட்டுமானத்திலிருந்து கட்டிடங்கள் பொருள் பக்கம் 5, எல்.வி. குட்சகோவா	எழுத்தறிவு பயிற்சி		பாடம் எண் 2 ஆதாரம்: Zhurova L. E. மென்பொருள் உள்ளடக்கம் (பயன்பாடு) எழுத்தறிவு பயிற்சி. வார்த்தைகளின் ஒலி பகுப்பாய்வில் தேர்ச்சி பெறுதல். வளர்ச்சி உயிர் ஒலிகள் பற்றிய கருத்துக்கள் பி. 59. என்.எஸ்
				உடல் வளர்ச்சி		காற்றில் மோட்டார் செயல்பாடு. பணிகள். மெதுவாக ஓடுதல், நிறுத்தத்துடன் நடைபயிற்சி, சமநிலை மற்றும் குதித்தல் ஆகியவற்றில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்; பந்துடன் விளையாட்டு பயிற்சிகளை மீண்டும் செய்யவும். 1 மணி நேரம் நிறுத்தங்களுடன் நடைபயிற்சி, மெதுவான வேகத்தில் ஓடுதல்; கம்பிகளுக்கு மேல் படியுடன் நடப்பது. 2ம. விளையாட்டு பயிற்சிகள்"சுவருக்கு எதிரான பந்து", "பந்தைப் பிடிக்கவும்", "அதைத் தொடாதே" 3h வெளிப்புற விளையாட்டு "மவுசெட்ராப்"; குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டு "குரல் மூலம் யூகிக்க". இலக்கியம். பென்சுலேவா "இயற்பியல். வகுப்புகள்….”, ப 41
ஹூட்-எஸ்தேட் (இசை		இசைத் தொழிலாளியின் திட்டத்தின் படி

விண்ணப்பம்ஆயத்த குழு தீம்: "என் வீடு, என் நகரம், என் நாடு, என் கிரகம்"

விரல் விளையாட்டு: “எனது குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?»

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு,

(கை தட்டுகிறது)

எனது குடியிருப்பில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

(தோள்தட்டி)

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

(கைகளை பக்கவாட்டில்)

அப்பா, அம்மா, தம்பி, தங்கை,

(ஒவ்வொரு கையிலும் விரல்களை வளைக்கவும்)

என் தங்கப்பிஞ்சு, கிரிக்கெட் மற்றும் நான்:

அதுதான் என் முழு குடும்பம்.

(முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து)
விரல் விளையாட்டு: "புதிய வீடு"
தட்டி-தட்டி-தட்டி!

(அவர்கள் முஷ்டி மீது முஷ்டி அடித்தனர்.)

சுத்தியலை எடு நண்பரே!

புதிய வீடு கட்டுவோம்

(சிலை "வீடு")

வீட்டில் ஒரு ஜன்னல் உள்ளது.

(ஜன்னல் சிலை)

மற்றொன்று உள்ளது, உயர்ந்தது

("ஜன்னல்" உருவம் அதிகமாக உள்ளது)

கூரையில் ஒரு குழாய் உள்ளது.

(ஒரு "வீடு" உருவம், சிறிய விரல் ஒதுக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளது - ஒரு எக்காளம்.)

வீடு தயாராக உள்ளது, நாங்கள் விருந்தினர்களை அழைக்கிறோம்:

"சீக்கிரம் வா!"
ஃபிங்கர் கேம்ஸ்: "எங்கள் பிராந்தியத்தை அறிந்து கொள்வது எங்களுக்கு முக்கியம்"

நாங்கள் நகரங்களுக்கு கற்பித்தோம்:

(இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் வளைத்து நேராக்கவும்.

கட்டைவிரலில் தொடங்கி இரு கைகளிலும் விரல்களை ஒரு நேரத்தில் வளைக்கிறோம்.)

செல்யாபின்ஸ்க், மியாஸ், ஸ்லாடௌஸ்ட் மற்றும் கஸ்லி,

ஓசர்ஸ்க், சட்கா, பிளாஸ்ட், செபர்குல், கர்தாலி

நமது பிராந்தியத்தை அறிந்து கொள்வது முக்கியம்!

அவளை ஒருமுறை சென்று பார்!
விரல் விளையாட்டுகள்: "நம் நாடு"

ரஷ்யாவில் வானம் நீலமானது,

ரஷ்யாவில் நதிகள் நீல நிறத்தில் உள்ளன.

சோளப்பூக்கள் மற்றும் மறதிகள்

அவை எங்கும் அழகாக பூப்பதில்லை.

மேப்பிள்ஸ் மற்றும் ஓக்ஸ் உள்ளன,

என்ன வகையான காளான்கள் உள்ளன?

அடுப்பிலும் சுடுகிறார்கள்

இந்த ரோல்கள்!

(உரைக்கு ஏற்ப இயக்கங்கள்)
இயற்பியல் நிமிடம் "சூரிய குடும்பம்"

1 குழந்தை சூரியன், 9 குழந்தைகள் கிரகங்கள். மையத்தில் ஒரு குழந்தை நிற்கிறது - சூரியன். மீதமுள்ள கிரகங்கள் தங்கள் இடத்தைப் பிடிக்கின்றன. (வரையப்பட்ட சுற்றுப்பாதைகளுடன் கூடிய வெள்ளை கேன்வாஸ்) இசை ஒலிகள்.
விளையாட்டின் போது, ​​ஆசிரியர் வார்த்தை சுற்றுப்பாதையை வலுப்படுத்துகிறார்.
2-3 முறை விளையாடுங்கள். குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
"எனது சிறிய தாய்நாடு" என்ற தலைப்பில் ஆயத்த குழுவில் ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம்

குறிக்கோள்கள்: குழந்தைகளின் சொந்த ஊர், அதன் இடங்கள் பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல், அவர்களின் பூர்வீக நிலத்தின் வரலாற்றில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல், அவர்களின் சிறிய தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பது, பெருமை உணர்வு மற்றும் "தாய்நாடு" என்ற வார்த்தையைப் புரிந்துகொள்வது

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருட்கள்: "ஒரு புதிய நாளின் காலை" பாடலின் பதிவு, காட்சிகள், நகரங்கள், புகைப்படங்கள், குழந்தைகள் வரைபடங்கள், நகர வரைபடம், உலகம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

கே. நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், நாம் எந்த நாட்டில் வாழ்கிறோம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் - ரஷ்யா)
ரஷ்யா தான் அதிகம் பெரிய நாடுஉலகில் (குழந்தைகள் உலகில் ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தைக் காட்டுகிறார்கள்).
நிறைய அற்புதமான நாடுகள்பூமியில், ஆனால் ரஷ்யா ஒரு அசாதாரண நாடு, ஏனென்றால் அது நமது தாய்நாடு. நிறைய வெவ்வேறு நாடுகள்ரஷ்யாவில் வாழ்கிறது, ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் அதன் சொந்த கலாச்சாரம் உள்ளது மற்றும் அதன் சொந்த மொழியைப் பேசுகிறது.
தாய்நாடு என்றால் என்ன என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). தாயகம் என்றால் தாய், தந்தையைப் போல அன்பே. ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் அவன் பிறந்த இடம் உண்டு. நீ எங்கே பிறந்தாய்? (லுகோவிட்சியில்).
எங்கள் வீடு இருக்கும் இடம் இது, எங்க அப்பா அம்மா, நெருங்கிய உறவினர்கள், நண்பர்கள் எங்கள் பக்கத்துல இருக்காங்க, எங்களுக்கெல்லாம் அரவணைப்பாகவும் வசதியாகவும் இருக்கும். லுகோவிட்சி எங்கள் சொந்த ஊர், எங்கள் சிறிய தாய்நாடு.
சிறிய தாய்நாடு - நிலத்தின் ஒரு தீவு
ஜன்னலின் கீழ் திராட்சை வத்தல் மற்றும் செர்ரி பூக்கள் உள்ளன
மற்றும் ஒரு வெள்ளை பிர்ச் மரம், மற்றும் அதன் கீழ் ஒரு பெஞ்ச்
என் அன்பான சிறிய தாய்நாடு.
மக்கள் தங்கள் தாயகத்தை நேசிப்பது நல்லது. இந்த அன்பிலிருந்து அவள் பணக்காரர், வலிமையானவள். ரஷ்ய மக்கள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பைப் பற்றி பழமொழிகளில் பேசுவது இங்கே.
எங்கள் தாய்நாட்டை விட அழகான நிலம் எதுவும் இல்லை.
ஒருவருக்கு ஒரு தாய், ஒரு தாய் நாடு.
தாயகத்துக்காக நிற்பவனே உண்மையான வீரன்.
உங்கள் தாய்நாட்டிற்காக உங்கள் பலத்தையோ உங்கள் உயிரையோ விட்டுவிடாதீர்கள்.
அவை அனைத்தும் கருணை, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு மற்றும் எதிரிகளிடமிருந்து அதைப் பாதுகாக்கும் திறனைக் கற்பிக்கின்றன.
உங்கள் தாய்நாட்டை நேசிப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
தாய்நாட்டை நேசிப்பது என்பது அதை நன்றாக உணர, நாம் நேசிப்பவர்களுக்கு நாம் செய்வதைப் போலவே எல்லாவற்றையும் செய்ய முயற்சிப்பதாகும்.
மக்கள் தங்கள் தாய்நாட்டிற்கு என்ன செய்ய முடியும்? (நன்றாகப் படிக்கவும், நகரத்தை மேலும் சிறப்பாக்க உழைக்கவும்)
குழந்தைகளே, எங்கள் நகரத்தை இன்னும் அழகாக மாற்ற நீங்கள் என்ன செய்யலாம்? (தெருவில் குப்பை போடாதே, மரங்கள் அல்லது புதர்களை உடைக்காதே, புல்வெளிகளை மிதிக்காதே. மற்றும் மிக முக்கியமாக, உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை நேசிக்கவும், மழலையர் பள்ளி குழந்தைகளுடன் நண்பர்களாகவும், பள்ளியில் நன்றாகவும் இருங்கள்).
இப்போது நான் எங்கள் நகரத்தின் புகைப்படக் கண்காட்சிக்கு ஒரு பயணத்திற்குச் செல்லவும், காட்சிகளை நினைவில் கொள்ளவும் முன்மொழிகிறேன். தயார். நடத்தை விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? பொது இடங்களில்? நன்றாக முடிந்தது. (கவனமாக கேளுங்கள், குறுக்கிடாதீர்கள், தள்ளாதீர்கள்).
நமக்கு முன் ஒரு பூகோளம், ஒரு வரைபடம். உலகில் நமது நகரத்தைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். இங்கே நாம் அதன் இருப்பிடத்தை தோராயமாக கவனிக்கலாம் (மாஸ்கோவிலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை). வரைபடத்தில் முழு நகரத்தையும் பார்க்கிறோம்.

உடற்கல்வி அமர்வு "எங்கள் நகரம்"

நாங்கள் அதிகாலையில் எழுந்திருக்கிறோம் (கைகளை மேலே, பக்கங்களுக்கு கீழே)
நகரம் ஜன்னலுக்கு வெளியே தெரியும் (கைகள் ஜன்னலைக் காட்டுகின்றன)
அவர் எழுந்தார், அவர் வாழ்கிறார் (பெல்ட்டில் கைகள், வசந்தம்)
வெளியில் செல்ல எங்களை அழைக்கிறது (குறைந்தது அந்த இடத்திலாவது)
நாங்கள் வாழ்கிறோம், நாங்கள் எங்கள் சொந்த ஊரில் வளர்கிறோம் (உங்கள் கால்விரல்களில் உயரவும், கைகளை உயர்த்தவும்)
சிறிய ஒருவருக்கு (உங்கள் கைகளால் ஒரு சிறிய பொருளைக் காட்டு)
எங்களுக்கு இது மிகப்பெரியது (கைகளின் வட்ட இயக்கம்)
அது வளரட்டும், பூக்கட்டும் (ஊற்றுகள்)
எங்கள் நகரம் அடக்கமானது (பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள்).

நண்பர்களே, நமது நகரம் எப்படி உருவானது என்ற கதையைக் கேளுங்கள்.
பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு குளுகோவிச்சி கிராமம் இருந்தது. அந்த இடங்கள் சதுப்பு நிலமாகவும், வெறிச்சோடியும் இருந்தன. குடியிருப்பாளர்கள் வன தேனீக்களிடமிருந்து தேனை சேகரித்தனர், காடுகளை சுத்தம் செய்தனர் மற்றும் உழவு வெட்டுதல், விலங்குகளை வேட்டையாடுதல் மற்றும் மீன்பிடித்தல். அவர்கள் வியாபாரத்தில் ஈடுபட்டிருந்தனர். படிப்படியாக, குளுகோவிச்சி கிராமத்தின் தளத்தில், லுகோவிட்சி நகரம் வளர்ந்தது.
எங்கள் கண்காட்சியில் நகரம், அதன் தெருக்கள், சந்துகள் ஆகியவற்றின் புகைப்படங்கள் உள்ளன.
நகரத்தின் என்ன காட்சிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? குழந்தைகள் தங்கள் புகைப்படங்களை அடையாளங்களின் பின்னணியில் காட்டுகிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளின் அடிப்படையில் அவற்றைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.
- நினைவுச்சின்னத்தின் பெயர் என்ன?
- எங்கே?
- இதற்கு என்ன அர்த்தம்?

விளையாட்டு "லுகோவிட்ஸ்கி புதிர்கள்"
நான் நகரத்தில் சில இடத்தைப் பற்றி பேசுவேன், நீங்கள் யூகிக்கிறீர்கள்.
- இந்த கட்டிடம் கோர்க்கி தெருவில் அமைந்துள்ளது. இது பெரியது, பல ஜன்னல்களுடன் அழகாக இருக்கிறது. தினமும் காலையில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை விளையாடவும் படிக்கவும் அழைத்து வருகிறார்கள் ( மழலையர் பள்ளி"Fontanelle").
- இது ஜுகோவ்ஸ்கி தெருவில் உள்ள நகரத்தில் ஒரு இடம், அங்கு கலாச்சார நிகழ்வுகள் நடைபெறுகின்றன, குடிமக்கள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள், குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானங்கள் அமைந்துள்ள இடம் (வோரோபியேவ் பூங்கா).
- மேலும் இந்த இடம் செர்னயா ஆற்றின் அருகே அமைந்துள்ளது. மே 9 அன்று, நகரவாசிகள் மற்றும் விருந்தினர்கள் நினைவைப் போற்றவும், மலர்கள் (வீழ்ந்த வீரர்களின் நினைவுச்சின்னம்) இடவும் இங்கு வருகிறார்கள்.

பாடத்தின் சுருக்கம்

நல்லது நண்பர்களே, உங்கள் நகரம் உங்களுக்குத் தெரியும். இது எங்கள் சிறிய தாய்நாடு, மிகவும் சொந்த ஊர்நிலத்தின் மேல். நாங்கள் குடியிருப்பாளர்கள். எதிர்காலத்தில் எங்கள் நகரம் எப்படி இருக்கும் என்பது உங்களையும் என்னையும் பொறுத்தது. நகரத்தை சுத்தமாகவும் அழகாகவும் வைத்திருக்க முயற்சிப்போம்.
உங்கள் தாய்நாட்டை நேசிக்கவும் - பெரியது மற்றும் சிறியது. அதன் வரலாற்றைப் பற்றி மேலும் அறிய முயற்சி செய்யுங்கள், இயற்கையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள், அதன் பழக்கவழக்கங்களையும் மரபுகளையும் பாதுகாக்கவும், அதன் நன்மைக்காக வாழவும் வேலை செய்யவும்.
குழந்தைகள் தாய்நாட்டைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.
தாய்நாடு என்று எதை அழைக்கிறோம்?
நீயும் நானும் வளரும் வீடு
மற்றும் அதனுடன் பிர்ச் மரங்கள்
நாங்கள் கைகோர்த்து நடக்கிறோம்.

தாய்நாடு என்று எதை அழைக்கிறோம்?
நீல வானத்தில் சூரியன்
மற்றும் மணம் கொண்ட தங்கம்
பண்டிகை மேஜையில் ரொட்டி.

("ஒரு புதிய நாளின் காலை" பாடலின் பதிவு).

எனது தாயகம் ரஷ்யா (ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் ஒரு தேசபக்தி தலைப்பில் உரையாடல்)
குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கான கல்வி இந்த வயதுதேசபக்தி உணர்வுகள், ஒருவரின் தாய்நாட்டிற்கு மரியாதை.

குறிக்கோள்கள்: "ரஷ்யா", "தாய்நாடு", "தாய்நாடு" போன்ற கருத்துகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் பெறப்பட்ட தகவல்களின் ஒருங்கிணைப்பு (வரைதல், பயன்பாடு, விளையாட்டு).

உரையாடல் ஒரு மேலோட்ட இயல்புடையது. குழந்தைகள் இந்த தலைப்பைப் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்வார்கள் ஆரம்ப பள்ளி. குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய வடிவத்தில், "தாய்நாடு, ரஷ்யா" போன்ற கருத்துக்களுக்கு ஆசிரியர் அவர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார் - நாம் அனைவரும் உலகின் மிகப்பெரிய நாட்டில் வாழ்கிறோம் - ரஷ்யாவில். ஆனால் ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒரு சிறிய தாய்நாடு உள்ளது, இது அவர் பிறந்த இடம் (நகரம், கிராமம், கிராமம்) மற்றும் வசிக்கும் இடம் (வீடு, குடும்பம்).

உரையாடலின் முன்னேற்றம்

கேள்விகள்:

1. நீங்கள் வசிக்கும் நகரத்தின் (கிராமம்) பெயர் என்ன?

2. உங்கள் வீடு மற்றும் உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்.

கல்வியாளர். நம் நாட்டில் பெரிய மற்றும் சிறிய நகரங்கள், கிராமங்கள் மற்றும் கிராமங்கள் நிறைய உள்ளன. அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் சொந்த வழியில் அழகாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் மிகப்பெரிய நகரம் மாஸ்கோ. மாஸ்கோ எங்கள் தாய்நாட்டின் தலைநகரம். (ஆசிரியர் மாஸ்கோவின் காட்சிகளுடன் விளக்கப்படங்களைக் காட்டுகிறார்.)

பல்வேறு தேசங்களைச் சேர்ந்தவர்கள் ரஷ்யாவில் வாழ்கின்றனர் (கசாக்ஸ், கல்மிக்ஸ், டாடர்ஸ், சுவாஷ், தாஜிக், பாஷ்கிர், உட்முர்ட்ஸ் மற்றும் பலர்), ஆனால் பெரும்பாலானவைரஷ்யர்கள் ரஷ்யர்கள்.

கேள்விகள்:

1. உங்களுக்கு எந்த ரஷ்ய நகரங்கள் தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவற்றை பட்டியலிடுங்கள்.

2. ரஷ்யாவை தாயகம் கொண்ட மக்கள் என்ன அழைக்கப்படுகிறார்கள்? (ரஷ்யர்கள்.)

ரஷ்யாவும் எங்கள் தந்தை நாடு - எங்கள் முன்னோர்கள் மற்றும் தாத்தாக்கள் வாழ்ந்த இடம், எங்கள் தந்தைகள் வசிக்கும் இடம், நாம் வாழும் இடம். ஒவ்வொரு மனிதனும் தன் தாய்நாட்டை நேசிக்க வேண்டும், மதிக்க வேண்டும். அவள் பல பெரிய மற்றும் உலகப் புகழ்பெற்ற மக்களை வளர்த்து, கல்வி கற்று கொடுத்தாள். (ஆசிரியர் உருவப்படங்களைக் காட்டுகிறார் பிரபலமான நபர்கள்அறிவியல், கலை, இது நமது மாநில வரலாற்றில் தடம் பதித்தது.)

நமது தோழர்கள் லோமோனோசோவ் ஒரு விஞ்ஞானி என்று நாம் பெருமைப்பட வேண்டும், அவருடைய கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் படைப்புகள் மனிதகுலம் அனைவருக்கும் பல நன்மைகளைத் தந்தன; சாய்கோவ்ஸ்கி ஒரு சிறந்த ரஷ்ய இசையமைப்பாளர், அதன் பெயர் உலகம் முழுவதும் அறியப்படுகிறது. விண்வெளியைக் கைப்பற்றிய முதல் நபர் ரஷ்யர் - யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின். இவர்களும், இன்னும் பலர், தங்கள் செயல்களாலும், சுரண்டலாலும் நமது தாய்நாட்டை மகிமைப்படுத்தினர்.

உலகில் உள்ள ஒவ்வொரு நாட்டிற்கும் அதன் சொந்த சின்னங்கள் உள்ளன, அதாவது சின்னம் - அதன் சொந்த கொடி, கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் மற்றும் கீதம்.

முன்னோர்கள் ஞானம் வழங்கப்பட்டதுமக்கள்!

வாழ்க, நாடு! நாங்கள் உன்னால் பெருமை அடைகிறோம்!

தெற்கு கடல்களிலிருந்து துருவ விளிம்பு வரை

எங்கள் காடுகளும் வயல்களும் பரந்து விரிந்துள்ளன.

உலகில் நீ ஒருவனே! நீங்கள் மட்டும் தான் -

கடவுளால் பாதுகாக்கப்பட்ட பூர்வீக நிலம்!

கனவுகள் மற்றும் வாழ்க்கைக்கான பரந்த நோக்கம்

வரவிருக்கும் ஆண்டுகள் நமக்கு வெளிப்படுத்துகின்றன.

தாய்நாட்டின் மீதான நமது விசுவாசம் நமக்கு பலத்தை அளிக்கிறது.

அப்படித்தான் இருந்தது, அப்படித்தான், எப்போதும் இருக்கும்!
ரஷ்ய கீதத்திற்கு வார்த்தைகளை எழுதினார் பிரபல எழுத்தாளர், கவிஞர் - செர்ஜி மிகல்கோவ். அவர் தனது அனைத்து வேலைகளையும் குழந்தைகளுக்காக அர்ப்பணித்ததால், அவரது படைப்புகள் குழந்தைகளால் அறியப்படுகின்றன மற்றும் விரும்பப்படுகின்றன.

கீதத்திற்கு இசை எழுதினார் பிரபல இசையமைப்பாளர்- ஏ. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்.

பல அற்புதமான பாடல்கள் மற்றும் கவிதைகள் ரஷ்யாவிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்கள் நமது தாய்நாட்டை, அதன் காடுகள் மற்றும் வயல்களை, ஆறுகளை மகிமைப்படுத்துகிறார்கள், நம் நாட்டிற்கான அன்பையும் பெருமையையும் பற்றி பேசுகிறார்கள், சிறிய மற்றும் பெரிய தாய்நாடு. ரஷ்ய மக்களுக்கு இதைப் பற்றி பல பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள் உள்ளன.

பழமொழிகள் மற்றும் சொற்கள்

· ஒரு நபருக்கு ஒரு இயற்கை தாய் உண்டு - அவருக்கு ஒரு தாய்நாடு உள்ளது.

· தாய்நாடு ஒரு தாய், அவளுக்காக எப்படி நிற்க வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

· வீர ரஸ்'.

· ஒருவர் எங்கே பிறந்தார், அங்குதான் அவர்கள் கைக்கு வந்தனர்.

· வீட்டு பக்கம்- தாய், அந்நியன் - மாற்றாந்தாய்.

கேள்விகள்:

1. நீங்கள் வாழும் நாட்டின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். (ரஷ்யா.)

2. நீங்கள் வசிக்கும் நகரத்தின் (கிராமம்) பெயர் என்ன?

3. எந்த ரஷ்ய நதி பெரியது என்று அழைக்கப்படுகிறது? (வோல்கா.)

4. ரஷ்யாவின் எந்த நகரங்கள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

5. நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரான நகரத்தின் பெயர் என்ன? (மாஸ்கோ.)

ஆக்கப்பூர்வமான பணிகள்:

1. உங்கள் சிறிய மற்றும் பெரிய தாயகத்தை வரையவும்.

2. விண்ணப்பம் ரஷ்ய கொடி. (இதற்கு உங்களுக்கு வெள்ளை, நீலம் மற்றும் சிவப்பு காகிதம், அட்டை, பசை, கத்தரிக்கோல் தேவைப்படும்.)

3. "இது எங்களுக்காக" பாடலைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

எலெனா சுவிலினா

பொருள்:"ரஷ்யா எனது தாய்நாடு"

பணிகள்:

கல்வி:நாட்டின் இயல்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்து, தங்கள் பிராந்தியத்தின் அழகை, ரஷ்யா முழுவதையும் வரைபடங்களில் எவ்வாறு பிரதிபலிக்க வேண்டும் என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: நிலப்பரப்புகள், காட்சிகள்.

கல்வி:உருவாக்க படைப்பு திறன்கள், கற்பனை, நினைவாற்றல்.

கல்வி:குழந்தைகளில் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பின் உணர்வையும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள இயற்கையின் அழகில் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது.

பொருள்: உடல் அட்டைரஷ்யா, சின்னங்கள் கொண்ட விளக்கப்படங்கள்; ரஷ்ய இயல்புகளை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள்; வெள்ளை தாள்கள், வண்ண மற்றும் எளிய பென்சில்கள், அழிப்பான்கள்.

செயல்பாடுகள்:விளையாட்டு, தொடர்பு, அறிவாற்றல், உணர்தல் கற்பனை, உற்பத்தி.

நேரடியாக நகர்த்து - கல்வி நடவடிக்கைகள்:

1. நிறுவன தருணம்.

கல்வியாளர்: என். ஜபிலாவின் "எங்கள் தாய்நாடு" கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படிக்கிறார்:

என் நிலம் எவ்வளவு பெரியது

இடைவெளிகள் எவ்வளவு பரந்தவை!

ஏரிகள், ஆறுகள் மற்றும் வயல்வெளிகள்,

காடுகள், மற்றும் புல்வெளிகள் மற்றும் மலைகள்.

2. முக்கிய பகுதி.ஆசிரியர் குழந்தைகளின் கவனத்தை அவர்களின் பிராந்தியத்தின் காட்சிகள் மற்றும் ரஷ்யாவின் இயல்பு, ரஷ்யாவின் வரைபடம் மற்றும் சின்னங்களை சித்தரிப்பதன் மூலம் அவர்களின் உரையாடலின் போது பலகையில் வைக்கிறார். நண்பர்களே, நாங்கள் ஒரு பெரிய நாட்டில் வாழ்கிறோம். அதை எப்படி கூப்பிடுவார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ரஷ்யாவில் பல நகரங்கள் உள்ளன. மற்றும் ரஷ்யாவில் அது மிகவும் அழகிய இயற்கை: கடல்கள், காடுகள், ஆறுகள், மலைகள், புல்வெளிகள். இவை அனைத்தும் எந்த பிரதேசத்தில் அமைந்துள்ளன என்பதைப் பற்றி அவர் குழந்தைகளுடன் பேசி, நம் நாடு மிகப் பெரியது என்ற முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கிறார்.

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்: நாங்கள் எங்கு வாழ்கிறோம்? எங்கள் பிராந்தியத்தில் சுவாரஸ்யமானது என்ன? உங்கள் நகரத்தில் நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்புகிறீர்கள்? உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகளை நீங்கள் நினைவில் கொள்ளலாம்? நடைப்பயணத்தில் நாம் எங்கு பார்க்கிறோம்? முதலியன

3. விளையாட்டு:"நிறத்தால் யூகிக்கவும்"

ஆசிரியர், வண்ண அட்டைகளைக் காட்டி, வரைபடத்தில் கொடுக்கப்பட்ட நிறத்தின் அர்த்தம் என்ன என்று குழந்தைகளிடம் கேட்கிறார்: நீலம் - கடல்கள், ஆறுகள்; பச்சை காடு; பழுப்பு - மலைகள்; அடர் மஞ்சள் மற்றும் மஞ்சள் - புல்வெளிகள், பாலைவனங்கள்.

4. உடற்கல்வி நிமிடம்

ஒன்று - எழுந்து, உங்களை மேலே இழுக்கவும்,

இரண்டு - குனிந்து, நிமிர்ந்து,

மூன்று - மூன்று கைதட்டல்கள்,

மூன்று தலையசைப்புகள்.

நான்கு - கைகள் அகலம்,

ஐந்து - உங்கள் கைகளை அசைக்கவும்,

ஆறு - மீண்டும் நாற்காலியில் உட்காருங்கள்.

(இணைய ஆதாரம்)

5. வடிவமைப்பு மூலம் வரைதல்.

கல்வியாளர்: தங்கள் நாட்டின் இயல்பை வரைய குழந்தைகளை அழைக்கிறார்: நிலப்பரப்புகள், அடுக்குகள், முதலியன. எல்லா அடுக்குகளும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்படலாம் என்ற குழந்தைகளின் யோசனையை தெளிவுபடுத்துகிறது.

வரைதல் செயல்பாட்டின் போது, ​​ஆசிரியர் தனது திட்டம் மற்றும் சதி முழு தாள் முழுவதும் விநியோகம் பற்றி கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் நினைவூட்டுகிறது.

6. பிரதிபலிப்பு.

இன்று நாம் என்ன கற்றுக்கொண்டோம்?

இன்று நாம் என்ன செய்தோம்?

நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?

படைப்பு படைப்புகளின் கண்காட்சி

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நோக்கம்: குழந்தைகளின் எண்ணங்களை விரிவுபடுத்துதல் சொந்த நிலம்தாய்நாடு - ரஷ்யாவின் யோசனையை ஆழப்படுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள். குறிக்கோள்கள்: கொடி பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

"ரஷ்யா எனது தாய்நாடு" என்ற ஆயத்த குழுவில் சிக்கலான கருப்பொருள் கல்வி செயல்பாடுஆயத்த குழுவில் சிக்கலான கருப்பொருள் ஜிசிடி "ரஷ்யா - என் தாய்நாடு" ஓல்கா கோபிலோவா ஆயத்த குழுவில் சிக்கலான கருப்பொருள் ஜி.சி.டி.

“எங்கள் தாய்நாடு - ரஷ்யா” என்ற ஆயத்தக் குழுவின் பேச்சு சிகிச்சை துணைக்குழு பாடத்தின் சுருக்கம்நிறுவன தருணம் 1. பேச்சு சிகிச்சையாளர். வணக்கம் குழந்தைகளே. ஜன்னல் வழியாக சூரியன் எப்படி பிரகாசிக்கிறது என்று பாருங்கள். விரல் விளையாட்டு "ஹலோ" ஹலோ.

ஆயத்த குழுவில் ஜிசிடியின் சுருக்கம் “எனது தாய்நாடு - ரஷ்யா. பெல்கோரோட் பிராந்தியத்தின் பூர்வீகம்""எனது தாய்நாடு ரஷ்யா, எனது பூர்வீக பெல்கோரோட் பகுதி" என்ற தயாரிப்புக் குழுவில் ஜிசிடியின் சுருக்கம் நிகழ்ச்சி உள்ளடக்கம்: - குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்தவும்.

"ரஷ்யா எனது தாய்நாடு". தயாரிப்பு குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்தலைப்பு: "எனது தாய்நாடு ரஷ்யா." குறிக்கோள்: குழந்தைகளில் தங்கள் நாட்டின் வரலாற்றில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, அவர்களின் நாட்டிற்கான அன்பு மற்றும் பெருமை; பாதுகாப்பான.

"ரஷ்யா - என் தாய்நாடு" என்ற ஆயத்த குழுவில் தேசபக்தி கல்வி பற்றிய திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: ரஷ்யாவை அவர்களின் சொந்த நாடு என்ற குழந்தைகளின் யோசனையை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்கள்: - ரஷ்யா மற்றும் அதன் தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல். - பாதுகாப்பான.

"எனது தாய்நாடு - ரஷ்யா" என்ற ஆயத்த குழுவில் தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி கல்வி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்ஒழுக்கம் பற்றிய பாடத்தின் குறிப்புகளை உங்கள் கவனத்திற்கு வழங்குகிறேன் - தேசபக்தி கல்வி"எனது தாய்நாடு - ரஷ்யா" என்ற ஆயத்த குழுவில்.

"எசென்ஸ் ஆஃப் டைம்" இயக்கம் நடத்திய குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் ஆய்வு பற்றிய கதையை முடிக்கிறோம். கடைசி பகுதிஆய்வு செய்யப்பட்ட குழந்தைகளின் படைப்புகள் "எனது நாடு" என்ற கருப்பொருளின் வரைபடங்கள்.
எல்லா நேரங்களிலும் உலகின் எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே தாய்நாட்டின் உருவம் நம் குழந்தைகளிலும் உருவாகிறது: குடும்ப வாழ்க்கை முறைகள், குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், பெற்றோருடனான நடைகள் மற்றும் பயணங்கள், பழக்கமான நிலப்பரப்புகள் மற்றும் அசாதாரண நிலப்பரப்புகள், குழந்தைகளின் புத்தகங்கள் மற்றும் பள்ளி பாடங்களிலிருந்து. .
குழந்தைகளின் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் எல்லைகள் வயதுக்கு ஏற்ப எவ்வாறு விரிவடைகின்றன என்பதைக் கவனிப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது - இது அவர்களின் வரைபடங்களில் மிகவும் தெளிவாகத் தெரியும்.

சிறு குழந்தைகள் நாட்டை தங்கள் வீடு, அல்லது தங்கள் குடும்பம், அல்லது தங்கள் நண்பர்களாக உணரும் வாய்ப்பு அதிகம். எனக்குத் தெரிந்த எல்லா மக்களும் எனது நாடு என்று ஒருவர் ஒரே வரைபடத்தில் எழுதினார்.

காலப்போக்கில், உலகின் எல்லைகள் விரிவடைகின்றன: உங்கள் வீடு கிராமப்புறமாக இருந்தாலும் அல்லது நகர்ப்புறமாக இருந்தாலும், முழு நிலப்பரப்பிலும் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சில நேரங்களில் அவர்கள் தங்கள் சொந்த வீட்டை வரையத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் கிராமம் அல்லது அவர்களின் நகரம் என்று சொல்லலாம், இது அவர்களின் எனது நாடு.

நீங்கள் வயதாகும்போது, ​​​​வெளிப்படையான நிலப்பரப்புகள் தோன்றும் குணாதிசயங்கள்சுற்றியுள்ள நிலப்பரப்பு மற்றும் இயற்கையானது குழந்தைகளின் அடையாளத்திற்கும் தாய்நாட்டின் உருவத்திற்கும் அடிப்படையாகிறது. எத்தனை குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் லெவிடனின் சதி மற்றும் கருப்பொருள்களை விவரிக்கின்றன என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது!

எங்கள் குழந்தைகள் எங்கள் பார்வையை வரைய முயற்சிக்கிறார்கள் பெரிய நாடு, மற்றும் அவர்கள் கற்பனை செய்தபடி வரையவும்.

எனது நாட்டின் கருத்தின் குறியீட்டு வளர்ச்சிக்கான நேரம் வருகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, கிரெம்ளின் அல்லது சிவப்பு சதுக்கம் மற்றும் நாட்டின் பிற இடங்களின் வரைபடம். பெரிய தொகைமரங்கள் முக்கியமாக birches உள்ளன.

குழந்தைகள் வேண்டுமென்றே அதை நம் நாட்டின் அடையாளமாக பயன்படுத்துகிறார்கள்.

அவர்கள் அழகான பஞ்சுபோன்ற பிர்ச்களை நிலப்பரப்புகளில் மட்டுமல்ல, அவற்றை உள்ளடக்காத காட்சிகளிலும் சேர்க்கிறார்கள்.

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் (காளான்கள், மீன்பிடித்தல், விலங்குகள்), குடும்பம், நண்பர்கள், பிக்னிக், வெளிப்புற பொழுதுபோக்கு மற்றும் பலவற்றில் இயற்கையானது தனித்துவமாக குறிப்பிடப்படுகிறது.

மேலும், வரைதல் பாடங்கள் போது, ​​குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியுடன் தேசிய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம் வண்ணப்பூச்சு தூரிகைகள், தேசிய உடைகள் வடிவில், கட்டிடக்கலை நினைவுச்சின்னங்கள், கோவில்கள், மற்றும் பல.

பொதுவாக, குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் வளர்ச்சியடைய வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன், அவர்கள் யதார்த்தத்தையும் உலகத்தையும் எவ்வாறு உணர்கிறார்கள், குழந்தையின் உணர்ச்சி நிலை, அவர் என்ன நினைக்கிறார், எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார், அவர் எப்படி மாற விரும்புகிறார் என்பதைத் தீர்மானிக்க முடியும். அவரது உலகில் இது அல்லது அது

மக்கள் வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகளுடன் வந்தது மிகவும் நல்லது. நம் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவம் அமையட்டும்.

ஒரு குழந்தைக்கு தனது பொழுதுபோக்கில் முழு சுதந்திரம் வழங்கப்பட வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன், குறிப்பாக அவர் அவற்றைப் பற்றி ஆர்வமாக இருந்தால், என் மகன் அவருக்கு வண்ணம் தீட்டுவது மிகவும் பிடிக்கும் பிடித்த பொழுதுபோக்குஇது வரைவதற்கு பல்வேறு பாத்திரங்கள்கார்ட்டூன்களில் இருந்து.

அவர் முக்கியமாக குடும்பம் மற்றும் இயற்கையை வரைய விரும்புகிறார். ஒவ்வொரு வரைபடத்திலும் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், மேலும் சிலவற்றை ஒரு சட்டகத்திலும் சுவரில் மரியாதைக்குரிய இடத்திலும் வைக்கிறோம். இந்த குழந்தையின் ஆர்வத்தையும் திறமையையும் நாங்கள் விரும்புகிறோம் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது

“எசென்ஸ் ஆஃப் டைம்” ஆர்வலர்களால் சேகரிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் வரைபடங்களைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளும்போது தலையையும் ஆன்மாவையும் ஆக்கிரமிக்கும் இருண்ட எண்ணங்கள் மற்றும் கருப்பு முன்னறிவிப்புகளில், இன்னும் ஒரு பிரகாசமான புள்ளி உள்ளது, அது இன்னும் மாலை ஆகவில்லை என்ற நம்பிக்கையின் கதிர். இவை "எனது நாடு" என்ற கருப்பொருளின் வரைபடங்கள். இன்னும், குழந்தைகள், குறிப்பாக இளைஞர்கள், டிவியில் செய்திகளைப் பார்ப்பதில்லை, அதே போல் "டியூட்டி யூனிட்" போன்ற பிற "கல்வி நிகழ்ச்சிகளையும்" பார்ப்பதில்லை. ஆகவே, “எனது தாயகத்தை விட மோசமான ஒரு நாட்டை உலகில் நீங்கள் எங்கே காணலாம்?” என்ற முடிவில்லாத தொடரில் சிக்கிக்கொண்ட பெரியவர்கள் 20 ஆண்டுகளாக அம்பலப்படுத்திய பாரிய பிரச்சாரத்திற்கு அவர்கள் இன்னும் உட்படுத்தப்படவில்லை.

நிச்சயமாக, இது இன்னும் வரவிருக்கிறது - அவர்கள் வளர்ந்து, முதிர்ச்சியடைவார்கள், ஒருவேளை, இந்தத் தொடரைப் பார்க்கத் தொடங்குவார்கள் - அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவின் எதிரிகள் அதைக் காட்டத் தேவையில்லை என்றால் - இல்லாததன் விளைவாக ரஷ்யாவின் தானே. ஆனால் இப்போது அவர்கள் குறைந்தபட்சம் இந்த பகுதியில் எதிரிகளின் செல்வாக்கிலிருந்து விடுபட்டுள்ளனர் - தங்கள் நாட்டின் உருவத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் அதன் விளைவாக, அவர்களின் சொந்த அடையாளத்தை உருவாக்குதல்.

எல்லா நேரங்களிலும் உலகின் எல்லா குழந்தைகளையும் போலவே தாய்நாட்டின் உருவம் நம் குழந்தைகளிலும் உருவாகிறது: குடும்ப வாழ்க்கை முறைகள், குழந்தைகளின் விளையாட்டுகள், பெற்றோருடனான நடைகள் மற்றும் பயணங்கள், பழக்கமான நிலப்பரப்புகள் மற்றும் அசாதாரண நிலப்பரப்புகள், குழந்தைகள் புத்தகங்கள் மற்றும் பள்ளியிலிருந்து. பாடங்கள்.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

குழந்தைகளின் உலகக் கண்ணோட்டத்தின் எல்லைகள் வயது (அல்லது வளரும்) எவ்வாறு விரிவடைகின்றன என்பதைக் கவனிப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது - இது அவர்களின் வரைபடங்களில் மிகவும் தெளிவாகத் தெரியும்.

மிகச் சிறிய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் "நாட்டை" தங்கள் வீடு, குடும்பம், நண்பர்கள் என்று உணர்கிறார்கள். "எனக்குத் தெரிந்த அனைத்து மக்களும் எனது நாடு" என்று வரைபடங்களில் ஒன்று கூறுகிறது.

பின்னர் உலகின் எல்லைகள் விரிவடைகின்றன: உங்கள் வீடு நிலப்பரப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது - கிராமப்புறம் அல்லது நகர்ப்புறம். பின்னர் அவர்கள் தங்கள் வீட்டை வரையத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் அவர்களின் கிராமம், அவர்களின் நகரம் - இது இப்போது “எனது நாடு”. பின்னர் மிகவும் வெளிப்படையான "வெறும் நிலப்பரப்புகள்" தோன்றும் - சுற்றியுள்ள நிலப்பரப்பு மற்றும் இயற்கையின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் குழந்தைகளுக்கு அடையாளத்தின் அடிப்படையாகவும், "தங்கள் சொந்த" உருவமாகவும், தாய்நாட்டின் உருவமாகவும் மாறும். இது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, ஆனால் பல குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் ஒருவர் லெவிடனின் சதிகளையும் மையக்கருத்துகளையும் தெளிவாகக் காணலாம்! - அவர்கள் அனைவரும் சிறந்த ரஷ்ய இயற்கை ஓவியரின் ஓவியங்களை போதுமான அளவு பார்த்தது போல. ஆனால் இல்லை! - குழந்தைகள் மற்றும் லெவிடன் தோழர்கள், அவர்களுக்கு பொதுவான தாயகம் உள்ளது.

பின்னர் கல்வி படங்கள் மற்றும் நேரடி பதிவுகள் சேர்க்கப்படும் - எல்லைகள் மீண்டும் தள்ளி - மற்றும் குழந்தைகள் ரஷ்யாவின் வரைபடங்கள் மற்றும் விண்வெளியில் இருந்து நாட்டின் காட்சிகள் வரைய தொடங்கும் - பூமியின் ஒரு பந்தில்.

"எனது நாடு" என்ற கருத்தின் குறியீட்டு வளர்ச்சிக்கான நேரம் வருகிறது: கிரெம்ளின் (கிரெம்ளினுடன் எங்களிடம் 227 வரைபடங்கள் உள்ளன, இதில் ஸ்மோலென்ஸ்கில் இருந்து 2 மற்றும் நிஸ்னி நோவ்கோரோடில் இருந்து 1 உட்பட), ரஷ்யாவின் அடையாளமாக தேவாலயங்கள், மாநில சின்னங்கள்(கொடி அடிக்கடி காணப்படுவது பொதுவானது, ஆனால் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ் நடைமுறையில் இல்லை), மற்றும் - பிர்ச் மரங்கள். ஏராளமான பிர்ச் மரங்கள் உள்ளன, அவை குழந்தைகள் வேண்டுமென்றே நம் நாட்டின் அடையாளமாகப் பயன்படுத்துகின்றன: அவை நிலப்பரப்புகளில் மட்டுமல்ல, அவற்றை உள்ளடக்காத காட்சிகளிலும் பிர்ச்களை வரைகின்றன.

அப்போதுதான் - இது மிகவும் அரிதானது - அதிகாரம் தொடர்பான வரைபடங்கள் தோன்றும்: புடின், ஜனாதிபதி, ஜனாதிபதி பேசும் ஒருவித சந்திப்பு ...

"எனது நாடு" என்ற கருப்பொருளில் வரைபடங்களின் பொதுவான விநியோகம் பின்வருமாறு:

முக்கிய தலைப்பு %

நகரங்கள் மற்றும் கிராமங்கள் 25%

நிலப்பரப்புகள் 17%

வீடுகள் மற்றும் முற்றங்கள், விளையாட்டு மைதானங்கள் 11%

பூகோளம் அல்லது பூகோளம் 8%

பொருள் வரைபடங்கள் 4%

கொடி மற்றும் சின்னம் 4%

குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள் 2%

ஜனாதிபதி 0.3%

விளக்கக்காட்சி அடிப்படையில் %

வசிக்கும் இடம் 36%

சின்னம் 23%

நிலப்பரப்புகள் 17%

புவியியல் பிரதிநிதித்துவம் 15%

தேசிய சாதனைகள் 5%

கற்பனை 4%

"தி ஷீல்டு அண்ட் தி வாள்" படத்தின் பாடல் நினைவிருக்கிறதா? குழந்தைகளின் வரைபடங்களைப் பார்க்கும்போது, ​​மைக்கேல் மாட்டுசோவ்ஸ்கி தனது கவிதைகளில் ரஷ்ய அடையாளத்தின் உருவாக்கத்தை எவ்வளவு துல்லியமாக பிரதிபலித்தார் என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?
உங்கள் ஏபிசி புத்தகத்தில் உள்ள படத்திலிருந்து,
நல்ல மற்றும் உண்மையுள்ள தோழர்களிடமிருந்து,
பக்கத்து முற்றத்தில் வசிப்பவர்.

அல்லது ஒருவேளை அது தொடங்குகிறது
அம்மா நமக்குப் பாடிய பாடலில் இருந்து.
எந்த சோதனையிலும் இருந்து
அதை நம்மிடமிருந்து யாரும் பறிக்க முடியாது.

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?
வாசலில் பொக்கிஷமான பெஞ்சில் இருந்து.
வயலில் உள்ள அந்த பிர்ச் மரத்திலிருந்து,
காற்றில் குனிந்து அது வளர்கிறது.

அல்லது ஒருவேளை அது தொடங்குகிறது
ஒரு நட்சத்திரத்தின் வசந்த பாடலில் இருந்து
இந்த நாட்டுப் பாதையிலிருந்து,
எந்த முடிவும் இல்லை.

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?
தூரத்தில் எரியும் ஜன்னல்களிலிருந்து,
என் தந்தையின் பழைய புடெனோவ்காவிலிருந்து,
அலமாரியில் எங்கோ கண்டோம்.

அல்லது ஒருவேளை அது தொடங்குகிறது
வண்டி சக்கரங்களின் சத்தத்திலிருந்து
என் இளமையில் என்று சத்தியத்தில் இருந்து
நீங்கள் அதை உங்கள் இதயத்தில் கொண்டு வந்தீர்கள்.

தாய்நாடு எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?

சத்தியப்பிரமாணத்தைப் பொறுத்தவரை... நான் அதை ஏற்க விரும்புகிறேன்.

இதற்கிடையில், ஹீரோக்கள் மற்றும் எதிர்காலத்தின் வரைபடங்களை விட நாட்டின் வரைபடங்கள் அதிக நம்பிக்கையைத் தூண்டினாலும், இது குழந்தைகளின் மனதில் நாட்டின் உருவத்தை ஒரு வகையான இலட்சியமயமாக்கலின் விளைவாகும் என்பதை நாம் இன்னும் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், இது துரதிர்ஷ்டவசமாக , குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்துவது மற்றும் அழிப்பது மிகவும் எளிதானது. கண்களில் உண்மையைப் பார்க்கும்போது, ​​இதே குழந்தைகள் - சேகரிக்கப்பட்ட வரைபடங்களின் ஆசிரியர்கள் - ஒரு சில ஆண்டுகளில் தங்கள் இலட்சியத்தை இழந்து சிலரின் ரசிகர்களாக மாறுவார்கள் என்று சொல்ல வேண்டும். வெளிநாட்டு பாப் குழுக்கள், நுகர்வு, பேராசை, பொறாமை, சுதந்திரமின்மை ஆகியவற்றால் நுகரப்படும், மேலும் "ரஷ்காவை" விட்டு வெளியேற வேண்டும் என்று கனவு காணத் தொடங்கும்.

ஆனால் இப்போதைக்கு... அவர்கள் இன்னும் குழந்தைகள். அவர்கள் தங்கள் நாட்டை தன்னலமின்றி, மகிழ்ச்சியுடன் மற்றும் முற்றிலும் சுதந்திரமாக நேசிக்கிறார்கள். இந்த அன்பை "நியாயப்படுத்த" அவர்கள் தங்கள் முழு பலத்துடன் முயற்சி செய்கிறார்கள். (இது ரஷ்ய மக்களுக்கு எதிராக தொடுக்கப்பட்ட தகவல்-உளவியல் போரின் அலைகள் அவர்களையும் சென்றடைகிறது என்பதை நிரூபிக்கிறது. நிச்சயமாக, இந்த போரின் முக்கிய இலக்கு பெரியவர்கள்: 25 ஆண்டுகள் அது ஏற்கனவே நடந்து கொண்டிருக்கிறதுசோவியத் ஒன்றியத்தை இழிவுபடுத்துவதற்கான தொடர்ச்சியான பிரச்சார பிரச்சாரம், ஒரு பெரிய நாட்டின் இழப்பை மதிப்பிழக்கச் செய்வதையும், இந்த இழப்பினால் ஏற்படும் தேசிய அடையாளத்தின் நெருக்கடியை ஆழப்படுத்துவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டது. ஆனால் குழந்தைகள் இதையெல்லாம் இன்னும் தீவிரமாக அறிய விரும்பவில்லை.) குழந்தைகளின் வரைபடங்களில் ரஷ்யா பிரத்தியேகமாக நேர்மறை, வாழ்க்கையை உறுதிப்படுத்தும் வெளிச்சத்தில் தோன்றுகிறது.

ஆச்சரியப்படும் விதமாக, 2000 க்கும் மேற்பட்ட வரைபடங்களில் 3 வரைபடங்கள் மட்டுமே குறைந்தபட்சம் எதிர்மறையான உள்ளடக்கத்தைக் கொண்டிருக்கின்றன: 5 வயது சிறுமியின் வரைபடத்தில் ஒரு சிலந்தியின் நாட்டின் மீது தாக்குதல், கிரெம்ளின் அருகே கையெறி குண்டுகளுடன் ஒரு பயங்கரவாதி கைது. 9 வயது சிறுவன் வரைந்த ஓவியம், பிரான்சுடனான போருக்கான தயாரிப்பு. மற்ற அனைத்து வரைபடங்களும் முறையானவை அல்லது வெளிப்படையாக நேர்மறையானவை மற்றும் சிறந்தவை. ஒரு குழந்தையின் நனவு, ஒரு குறிப்பிட்ட வயது வரை, ஒரு குழந்தை கூட தனது தாய் உலகின் மிக அழகானவள் அல்ல என்பதை ஒப்புக் கொள்ளாதது போல, தனது நாட்டின் பரிதாபம் மற்றும் பின்தங்கிய நிலை பற்றிய திணிக்கப்பட்ட மதிப்பீடுகளுடன் ஒத்துப்போக முடியாது.

குழந்தைகள் ரஷ்யாவின் நேர்மறையான படங்களை எந்த பொருளிலிருந்து உருவாக்குகிறார்கள் (குழந்தைகள், சோவியத் ஒன்றியத்தில் பிறந்த பெரியவர்கள் அல்ல)? நவீன ரஷ்யாவில் பயன்படுத்தப்படும் "கட்டிடப் பொருட்கள்" மட்டுமே விளையாட்டு சாதனைகள், இரண்டு வரைபடங்கள், மூன்று புடின்கள் மற்றும் ஒரு தேர்தல்களில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது! மீதமுள்ள அனைத்து "நேர்மறையும்" இன்றைய ரஷ்யாவுடன் முற்றிலும் எந்த தொடர்பும் இல்லை மற்றும் 4 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

1) இயற்கை (காளான்கள், மீன்பிடித்தல், விலங்குகள்), குடும்பம், நண்பர்கள்;

2) சோவியத் பாரம்பரியம் - விண்வெளி, வெற்றி, கோஷங்கள் ("உலக அமைதி!", "உலகிற்கு அமைதி!"), கிரெம்ளின் நட்சத்திரங்கள், மக்களின் சகோதரத்துவம் (இது நிலப்பரப்பு சிற்பத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது: நீக்ரோ, சீன மற்றும் ரஷ்ய), நினைவுச்சின்னம் லெனின் ;

3) அற்புதமான எதிர்காலம் (பறக்கும் வீடுகள், புதிய போக்குவரத்து மற்றும் பறக்கும் தட்டுகள் கொண்ட முன்னோடியில்லாத நகரங்கள்);

4) தேசிய வரலாறு மற்றும் கலாச்சாரம்: தேசிய உடை, கட்டடக்கலை நினைவுச்சின்னங்கள் (கிரெம்லின்ஸ் மற்றும் ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயங்கள்).

ஆர்த்தடாக்ஸ் தீம் சோவியத்துடன் மிக நெருக்கமாக தொடர்புடையதாக மாறியது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. நாட்டின் வரைபடங்களில் கோயில்களை வரைந்த குழந்தைகளின் குழுவில், விண்வெளி வீரர்கள் (குறிப்பாக சோவியத் ஒன்றியம்) மற்ற குழந்தைகளை விட ஹீரோவின் வரைபடங்களில் அடிக்கடி காணப்படுகிறார்கள், மேலும் எதிர்கால வரைபடங்களில், அற்புதமான நகரங்களும் விண்வெளிப் பயணங்களும் அதிகம். அடிக்கடி சித்தரிக்கப்படுகிறது.

இன்னும் சொல்லலாம். பல நவீன சமூகவியல் ஆய்வுகள் (ஆழ்ந்த திருப்தியுடன்) ரஷ்ய மற்றும் ரஷ்யாவின் குடிமகன் என்ற உணர்வில் சோவியத் மதிப்புகள் மற்றும் ஸ்டீரியோடைப்களின் பங்கு எஞ்சியதாகவும், இயற்கையில் அடிப்படையாகவும், முக்கியமாக பழைய தலைமுறையினரிடையே தன்னை வெளிப்படுத்துவதாகவும் வலியுறுத்துகிறது. ஆனால் எங்கள் தரவுகளின்படி, இந்த முடிவு இளைய குழந்தைகளுக்கு கூட உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை பள்ளி வயதுசோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவுக்கு 10-15 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பிறந்தார்: சோவியத் படங்கள் மற்றும் சின்னங்களின் பங்கு அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது, இது நாட்டின் வரைபடங்களிலும் ஹீரோக்கள் மற்றும் எதிர்காலத்தின் வரைபடங்களிலும் வெளிப்படுகிறது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் முக்கிய சாதனைகள் தேசிய வரலாறு- வெற்றி, அணு மற்றும் விண்வெளி ஆகியவை தேசிய அடையாளத்தின் மிக முக்கியமான மற்றும் நீக்க முடியாத கூறுகள், அவற்றின் பொருத்தமும் பங்கும் அதிகரிக்கும் பதற்றம் காரணமாக மட்டுமே அதிகரிக்கும் வரவிருக்கும் போர்"ரஷ்ய பாரம்பரியத்திற்காக."

நவீன ரஷ்யாவின் பங்கைப் பொறுத்தவரை, சேகரிக்கப்பட்ட பொருட்களால் முழுமையாக நியாயப்படுத்தப்பட்ட ஒரு மிக முக்கியமான முடிவை நாம் எடுக்கலாம்: நவீன, சோவியத்துக்கு பிந்தைய காலத்தின் பங்களிப்பு, நமது குழந்தைகளின் தேசிய மற்றும் குடிமை அடையாளத்தை உருவாக்குவதற்கு பூஜ்ஜியத்திற்கு அருகில் உள்ளது. அதாவது, கிட்டத்தட்ட கால் நூற்றாண்டு காலமாக, நாட்டின் பிம்பத்தை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாக செயல்படக்கூடிய எதுவும் உருவாக்கப்படவில்லை - மிகச் சிறிய குழந்தைகளுக்கு கூட.

இந்த "பதக்கம்" (இது சரியாக வழங்கப்படலாம் நவீன ரஷ்யா), மற்றதைப் போலவே, இரண்டு பக்கங்களும் உள்ளன. நமது உண்மை மற்றும் பிரச்சாரத்தின் தவறான, வெற்று மற்றும் வஞ்சகமான "செய்திகள்" நம் குழந்தைகளால் உணரப்படாமல் இருப்பது நல்லது. இந்த ஆன்மீக வெற்றிடத்தில் அது உருவானது மோசமானது தேசிய அடையாளம்- ஒரு புனித இடம் காலியாக இருக்காது! -- பலவீனமான, நிலையற்ற மற்றும் விரோதமான தாக்கங்களுக்கு எளிதில் எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியது. அது நடக்கவில்லை என்றால் திடீர் மாற்றம்தேசிய கொள்கை, இந்த தலைமுறை குடிமக்கள் இன்னும் பிரகாசமாகவும் திறந்ததாகவும் இருக்கிறார்கள் தங்கள் தாயகத்தை நேசிப்பவர்கள், ரஷ்யாவிற்கு இழக்கப்படும்.

எங்களுடையதை முடிக்க நான் விரும்பவில்லை குறுகிய விளக்கம்எசன்ஸ் ஆஃப் டைம் மூவ்மென்ட் நடத்திய குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் ஆய்வு ஒரு அவநம்பிக்கையான குறிப்பைத் தாக்குகிறது. எனவே, இன்னும் ஒரு மிக முக்கியமான முடிவுக்கு கவனம் செலுத்துவோம். நமது "சாதாரண" வாழ்க்கையின் தடிமனுக்குக் கீழே: நுகர்வோர்வாதம், போலி அரசியல், பிரச்சாரம், முடிவில்லாத உரையாடல், எல்லாவற்றையும் மற்றும் எல்லோரையும் பற்றி, மற்றொரு, அமைதியான (பெரும்பாலும் உணர்வற்ற) இருப்பு நிலை - அன்றாடம். குடும்ப வாழ்க்கை, வேலை, தினசரி கவலைகள்... இந்த மட்டத்தில் ரஷ்யா பாதுகாக்கப்படுகிறது (மற்றும் பாதுகாக்கப்படுகிறது), அது உயிருடன் உள்ளது. "வாழ்க்கையின் மேற்பரப்பில்" எந்த புயல்களும் எவ்வளவு சத்தமாகவும் பயங்கரமாகவும் இருந்தாலும், அதைப் பற்றி எதுவும் செய்ய முடியவில்லை. மற்றும் நாடு உயிருடன் இருப்பதால், அனைத்தும் இழக்கப்படவில்லை!

யூலியா கிரிஜான்ஸ்காயா