திட்டங்கள். கிரியேட்டிவ் திட்டம் "இசை வாரம்" "இசை கருவிகள்" என்ற தலைப்பில் இளம் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் கருப்பொருள் தேர்வு

காலை

ஒரு குழுவில் குழந்தைகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசோதனை.

விளையாட்டு நிலைமை "கரடிக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்"

இலக்கு - குழந்தைகளுக்கு கண்ணியமாக இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள்: (வணக்கம் சொல்லுங்கள், விடைபெறுங்கள், அவர்களின் உதவிக்கு நன்றி சொல்லுங்கள்)

நாடக விளையாட்டுகள்:

விளையாட்டு நிலைமை "கரடிக்கான கச்சேரி"

செல் b - ரோல்-பிளேமிங் தொடர்புகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துதல், கேமிங் திறன்களை வளர்த்தல்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

உரையாடல் "இசைக்கருவிகளை அறிந்து கொள்வது"

இலக்கு : இசைக்கருவிகளை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் தோற்றம்(டிரம், ஸ்பூன்கள், குழாய்கள், ராட்டில்ஸ், மணிகள்).

"நாங்கள் கூடு கட்டும் பொம்மைகள்" நடனத்தைக் கற்றுக்கொள்வது

இலக்கு - குழந்தைகளுடன் நடன அசைவுகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உடல் வளர்ச்சி

காலை பயிற்சிகள், சுகாதார நடைமுறைகள்.

விளையாட்டுப் பயிற்சி "இலக்கை எடு."

இலக்கு - சரியான திசையில் பந்துகளை (பந்துகள், வளையங்கள்) உருட்ட குழந்தைக்கு கற்பிக்கவும், உருட்டும்போது பந்தை தள்ளிவிடும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

பேச்சு வளர்ச்சி.

D/i "தோழர்களைப் பார்க்கும் பொம்மைகள்"

இலக்கு : ஊடாடும் பேச்சுக்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு, எந்த பொம்மை பற்றிய கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க அவர்களுக்கு கற்பிக்க.

நடை 1

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

காற்றைப் பார்க்கிறது

இலக்கு - குளிர்காலத்தில் காற்று குளிர்ச்சியாக இருக்கும் என்ற கருத்தை உருவாக்குங்கள். காற்றின் இருப்பைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் (மென்மையான, முட்கள் நிறைந்த, குளிர், சூடான).

பேச்சு வளர்ச்சி.

"இது குளிர்காலம், இது குளிர்காலம்" என்ற நர்சரி ரைமை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

இலக்கு : குழந்தைகள் நர்சரி ரைம் நினைவில் வைக்க உதவுங்கள்.

உடல் வளர்ச்சி

தனிப்பட்ட வேலை இயக்கங்களின் வளர்ச்சி

பந்து விளையாட்டுகள்.

இலக்கு - பந்தை பிடிப்பதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கவும்.

P/n “என்னைப் பிடிக்கவும்”

இலக்கு - விண்வெளியில் செல்லவும், திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளவும், ஆசிரியருடன் விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும்

விளையாட்டு "ஒரு நிலை பாதையில்"

இலக்கு : குழந்தைகளில் தாளமாக நகரும் திறனை வளர்த்து, வார்த்தைகளால் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைத்து, அவற்றின் இடத்தைக் கண்டறியவும். நடைபயிற்சி, குதித்தல், குந்துதல், ஓடுதல்.

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

தலைப்பில் உரையாடல்: "நடக்கும் போது பாதுகாப்பு."

இலக்கு - நடக்கும்போது பாதுகாப்பு விதிகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள் - கவனமாக இருங்கள், ஒருவருக்கொருவர் தள்ளாதீர்கள், தளத்தை விட்டு வெளியேறாதீர்கள்.

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

இலக்கு : சகாக்களின் கேமிங் நடவடிக்கைகளில் ஆர்வம் காட்டும் திறனை வளர்ப்பது. ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடாமல் அருகில் விளையாட உதவுங்கள். சகாக்களுடன் விளையாடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தொழிலாளர் பணிகள்: நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளைச் சேகரிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும், அவற்றை மீண்டும் தங்கள் இடத்தில் வைக்கவும்

மதியம்.

உடல் கலாச்சாரம்.

படிப்படியான உயர்வு, தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், காற்று கடினப்படுத்துதல், சுகாதார நடைமுறைகள்.

சமூக தொடர்பு வளர்ச்சி.

டைட்ஸ் அணியும் திறன்களில் ஒவ்வொரு குழந்தையுடனும் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள், காலணிகளை எவ்வாறு சரியாக அணிவது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கவும்.

பேச்சு வளர்ச்சி.

படித்தல் கற்பனை.

"பொம்மைக் கடையில்" Ch Yancharsky, V. Prikhodko மூலம் போலிஷ் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்ப்பு .

இலக்கு: ஒரு இலக்கியப் படைப்பைக் கேட்கவும் உணரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

உடல் வளர்ச்சி

D/i "ரயில்"

இலக்கு : ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடக்க பழகுங்கள்.

P/n "என்னிடம் ஓடு."

இலக்கு : விண்வெளியில் செல்ல பயிற்சி செய்யுங்கள்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

தனிப்பட்ட வேலை - உங்கள் கையில் பென்சிலை சரியாகப் பிடிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், நேராக மற்றும் செங்குத்து குச்சிகளை வரையவும்.

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

விளையாட்டு "காட்யா பொம்மையை ஒரு நடைக்கு உடுத்தி"

இலக்கு: ஆடை அணிதல் மற்றும் ஆடைகளை கழற்றுதல் ஆகியவற்றின் வரிசையை குழந்தைகளுக்கு நினைவில் வைக்க உதவுங்கள், குழந்தைகளுக்கு ஆடைகளை அழகாக தொங்கவிடவும் மடிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள், பேச்சில் ஆடைகளின் பெயர்களைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும்.

விளையாட்டு மூலைகளில் வேலை செய்யுங்கள்.

இலக்கு : பொம்மைகளை பராமரிப்பதில் ஆசிரியருக்கு உதவ கற்றுக்கொடுங்கள்

பொம்மைகளைப் பற்றிய ஒரு சூழ்நிலை உரையாடல், அவை கவனித்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும், தூக்கி எறியப்படாமல், விளையாடிய பிறகு கூடையில் வைக்க வேண்டும்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

கட்டுமானப் பொருட்களுடன் விளையாட்டுகள்: "பொம்மைகளுக்கான வீடுகள்"

இலக்கு : வெவ்வேறு அளவுகளில் கட்டிடங்களை உருவாக்க மற்றும் கட்டிடங்களுடன் விளையாட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

நடை 2

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

வானத்தைப் பார்க்கிறது

இலக்கு - வானம் நீலமானது, வெள்ளை மேகங்கள் மெதுவாக மிதக்கின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கவும்.

பேச்சு வளர்ச்சி.

குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த நர்சரி ரைம்களையும் கவிதைகளையும் மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

இலக்கு: ஆசிரியருக்குப் பிறகு பழக்கமான உரைகளை மீண்டும் செய்ய குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

உடல் வளர்ச்சி

தனிப்பட்ட வேலைஇயக்கங்களின் வளர்ச்சியில்.

இலக்கு: கற்றுக்கொண்டு இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "கூடுகளில் பறவைகள்"

இலக்கு - ஒருவரையொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் எல்லா திசைகளிலும் நடக்கவும் ஓடவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் விரைவாக செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

விளையாட்டு "விமானங்கள்"

இலக்கு .மோட்டார் செயல்பாட்டை மேம்படுத்தவும்.

சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி

வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள்.

இலக்கு - நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொம்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வேலை பணிகள்:

இலக்கு - நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு பொம்மைகளை சேகரிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

"இசைக் கருவிகள்" என்ற தலைப்பில் இளம் குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் கருப்பொருள் தேர்வு

இலக்குகள்:

பல்வேறு இசை மற்றும் இரைச்சல் கருவிகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
இந்த தலைப்பில் குழந்தைகளின் செயலில் மற்றும் செயலற்ற சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.
நிறம், வடிவம், அளவு பற்றிய நிலையான யோசனைகளை உருவாக்குங்கள்.
"சத்தமாக" மற்றும் "அமைதியாக", "வேகமாக" மற்றும் "மெதுவாக" என்ற கருத்துகளை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
இசை படைப்புகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
விரல் ஓவியம், சிற்பம், ஒட்டுதல் ஆகியவற்றின் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்.
செவிப்புலன், சிந்தனையை வளர்த்து, செவிவழி கவனம், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்.

உபகரணங்கள்:

கருவிகள்: மணிகள், டிரம்ஸ், இசை சுத்தியல்கள், டம்போரைன்கள், ராட்டில்ஸ், மெட்டலோஃபோன்கள், துருத்திகள், கிடார்.
அலமாரிகள் (இரட்டை பிளாஸ்டைன் பெட்டிகள், இசைக்கருவிகளின் வண்ண நிழல் படங்கள்.
துருத்தி விரல் ஓவியம், விரல் வண்ணப்பூச்சுகள், ஈரமான துடைப்பான்கள் ஆகியவற்றின் பின்னணி.
மூன்று கரடிகளின் படம் மற்றும் வெவ்வேறு அளவுகளில் குழாய்களின் நிழல் படங்கள்.
பியானோ கீபோர்டின் படம்.
வரையப்பட்ட கயிறு மற்றும் அதன் மீது வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட ஒரு படம், தொடர்புடைய வடிவியல் வடிவங்களுடன் கூடிய மணிகளின் நிழல் படங்கள்.
சுற்றளவைச் சுற்றி வட்டங்கள் கொண்ட படம் "டம்பூரின்" வெவ்வேறு நிறம்மற்றும் இரண்டு அளவுகள், பொத்தானின் நிறம் மற்றும் அளவுடன் தொடர்புடையது.
துணிமணிகள், சத்தம் போடும் வட்டங்கள்.
கின்டர் சர்ப்ரைஸிலிருந்து பீன்ஸ், வெற்று முட்டைகள்.
பிளாஸ்டிசின், போட்டிகள்.
படம் "மெட்டாலோஃபோன்", வெவ்வேறு நீளங்களின் பல வண்ண கோடுகள்.
"கிட்டார்" அப்ளிக், பிளாஸ்டைன், பசை பற்றிய விவரங்கள்.
ஆடியோ பதிவுகள்: "குழந்தைகளுக்கான மொஸார்ட்", " இசை கருவிகள்»,
"குழந்தைகளுக்கான ஆல்பம். நியோபோலிடன் பாடல்" P. I. சாய்கோவ்ஸ்கி.

டிடாக்டிக் கேம் "மியூசிக் ஸ்டோர்"

மேல் அலமாரியில் எண் 2 ஐ வைக்கவும், கீழே உள்ள அலமாரியில் எண் 3 ஐ வைக்கவும். எண் 2 உள்ள அலமாரியில் இரண்டு கருவிகளை வைக்கவும், 3 எண் கொண்ட அலமாரியில் மூன்று கருவிகளை வைக்கவும்.

ஹார்மோனிக்

விரல் வரைதல் "துருத்தி"

குழந்தைகள் துருத்தி துருத்திகளுடன் செங்குத்து கோடுகளை வரைந்து, பொத்தான்களில் வட்ட வடிவ கைரேகைகளை விடுவார்கள்.

டுடோச்கா

"கரடிகளுக்கு குழாய்களைக் கொடுங்கள்"

இங்கே மூன்று கரடிகள் உள்ளன. அவர்கள் குழாய்களை விளையாட விரும்புகிறார்கள். குழாய்களைச் சரியாகக் கொடுங்கள்: பெரிய கரடி மிகப்பெரிய குழாயைப் பெறுகிறது, சிறிய கரடி சிறிய குழாயைப் பெறுகிறது, மற்றும் சிறிய கரடி சிறிய குழாயைப் பெறுகிறது.

மாடலிங் "பைப்"

நேராக உருட்டுவதன் மூலம், குழந்தைகள் தடிமனான தொத்திறைச்சியை உருவாக்குகிறார்கள், முடிவில் இருந்து அழுத்துவதன் மூலம் அவர்கள் ஒரு மணியை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் துளைகளைத் துளைக்க ஒரு தீப்பெட்டியைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

பியானோ

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பியானோ வாசிப்பது"

ஒலிக்கு பியானோ இசை(“நியோபோலிடன் பாடல்”) குழந்தைகள் ஒரு கருவியை வாசிப்பதைப் பின்பற்றி, ஒரு கீபோர்டின் படத்தில் தங்கள் விரல்களைத் தட்டுகிறார்கள்.

மணி

டிடாக்டிக் கேம் "மணியைத் தொங்க விடுங்கள்"

நீங்கள் மணிகளைத் தொங்கவிட வேண்டும், ஒவ்வொன்றும் அதன் இடத்தில்.

உடற்பயிற்சி "மோதிரம் - அமைதியாக இருங்கள்"

இசை ஒலிக்கும்போது, ​​குழந்தைகள் மணி அடித்து ஓடுகிறார்கள். இசை நின்றவுடன், குழந்தைகளும் நின்று மணி அடிப்பதை நிறுத்துவார்கள்.

பறை

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "சத்தமாக-அமைதியாக"

சத்தமாகவும் அமைதியாகவும் குச்சிகளால் டிரம் அடிப்பது எப்படி என்று ஆசிரியர் காட்டுகிறார். "சத்தமாக" அல்லது "அமைதியாக" என்ற கட்டளையின்படி குழந்தைகளே டிரம்ஸை அடித்தார்கள்.

தம்புரைன்

குழந்தைகள் பொருத்தமான வண்ணங்கள் மற்றும் அளவுகளின் டம்போரின் சுற்றி வட்டங்களில் பொத்தான்களை வைக்கிறார்கள்.

(பாடத்துடன் கூடிய காப்பகத்தில் இளைய குழந்தைகளுக்கான இந்த விளையாட்டின் எளிய பதிப்பு உள்ளது).

க்ளோகன்ஸ்பீல்

குழந்தைகள் மெட்டலோஃபோனின் கீற்றுகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பொருத்தமான இடத்தில் (நீளமாக) வைக்கவும்.

பின்னர் ஆசிரியர் சிவப்பு, மஞ்சள் மற்றும் பிற அனைத்து வண்ணங்களின் பட்டையை விரல் சுட்டியால் காட்டச் சொல்கிறார்.

மியூசிக்கல்-டைனமிக் இடைநிறுத்தம் "இசை கருவிகள்"

பாடலின் வரிகளுக்கு ஏற்ப குழந்தைகள் இசைக்கருவிகளை வாசிப்பதை பின்பற்றுகிறார்கள்.

ஆரவாரங்கள்

துணிமணிகளுடன் கூடிய விளையாட்டு "ஆரவாரத்துடன் ஒரு கைப்பிடியை இணைக்கவும்"

குழந்தைகள் ஒரு க்ளோஸ்பின் கைப்பிடியை ஒரு வட்ட சத்தத்துடன் இணைக்கிறார்கள்.

உடல் உழைப்பு "ராட்டில்"

குழந்தைகள் கிண்டர் சர்ப்ரைஸ் முட்டைகளைத் திறக்கிறார்கள், ஒரு முட்டையை ஒரு பீன் கொண்டு நிரப்பவும், இரண்டாவது முட்டையை பல பீன்ஸ் கொண்டு நிரப்பவும். பின்னர் முட்டைகள் மூடப்பட்டு, குழந்தைகள் தயாரிக்கப்பட்ட "ராட்டில்ஸ்" குலுக்கி, எது அதிக சத்தம் எழுப்புகிறது என்பதைக் கண்டறியவும்.

காட்சி செயல்பாடு "கிட்டார்"

குழந்தைகள் முதலில் கிதாரின் சவுண்ட்போர்டை ஒட்டுகிறார்கள், பின்னர் கழுத்து. பின்னர் ஆப்புகளும் ஒரு ரெசனேட்டரும் பிளாஸ்டிசினிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன.

இசை-தாள உடற்பயிற்சி "இசை சுத்தியல்"

இப்போ இசை சுத்தி வாக்கிங் போகணும்.

இங்கே அவர்கள் படிக்கட்டுகளில் இறங்குகிறார்கள்
(மெதுவாக தட்டுங்கள்)

இப்போது சுத்தியல்கள் தெருவுக்குச் சென்றன, மகிழ்ச்சியுடன் ஓடின.
(அடிக்கடி அடித்தல்)

பின்னர் சுத்தியல்கள் குதிக்க ஆரம்பித்தன. ஸ்கோக், ஸ்கோக்.
(விரைவாக சுத்தியலால் அடிக்கவும்)

திடீரென்று வானத்தில் ஒரு மேகம் தோன்றி, சூரியனை மூடி, மழை பெய்யத் தொடங்கியது. முதலில் அது சிறிய, அரிதான துளிகள், பின்னர் பலத்த மழை பெய்யத் தொடங்கியது.
(சுத்தியல் தாக்குதலின் தாளத்தின் படிப்படியான முடுக்கம்)

சுத்தியல்கள் பயந்து வீட்டுக்கு ஓடின.
(சுத்தியலால் விரைவாகவும் தாளமாகவும் தட்டவும்)

டிடாக்டிக் உடற்பயிற்சி "ஒலி மூலம் இசைக்கருவியை யூகிக்கவும்"

ஆசிரியர் ஒளிந்துகொண்டு ஒலிகளை உருவாக்குகிறார் வெவ்வேறு கருவிகள். குழந்தைகள் இந்த கருவியை யூகிக்க மற்றும் பெயரிட அல்லது காட்ட முயற்சி செய்கிறார்கள்.

இசை மற்றும் தாள பயிற்சி "ஆர்கெஸ்ட்ரா"

குழந்தைகள் தங்களுக்கு விருப்பமான ஒரு கருவியைத் தேர்ந்தெடுத்து இசையுடன் சேர்ந்து விளையாடுகிறார்கள்.

ஏப்ரல் 23, 2018 முதல் ஏப்ரல் 27, 2018 வரை, "இசை வாரம்" மழலையர் பள்ளியில் நடைபெற்றது. வாரம் வெறுமனே மாயாஜாலமானது, அது முற்றிலும் இசைக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது! இசை நம் வாழ்வின் ஒரு அங்கம், அது மிக முக்கியமான பகுதியாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது குழந்தைத்தனமானது இசைக் கல்விஆளுமை வளர்ச்சியை நேரடியாக பாதிக்கிறது. நரம்பு செல்களுக்கு இடையேயான இணைப்புகளை செயல்படுத்துவதன் மூலம் குழந்தைகளின் மூளை வளர்ச்சியில் இசை அற்புதமான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. சிந்தனை, கற்பனை மற்றும் உணர்வின் வளர்ச்சியை இசை பாதிக்கிறது, பண்டைய காலங்களில் கூட, மக்கள் ஒலிகளின் நல்லிணக்கத்தின் சக்தியைப் பாராட்டினர்.

ஏப்ரல் 25, எங்கள் நடுத்தர குழு மழலையர் பள்ளிபுரோட்டோபோவ்ஸ்கியை பார்வையிட்டார் நாட்டு வீடுகலாச்சாரங்கள். ஃபோயரில் எங்களை கலாச்சார மாளிகையின் தொழிலாளர்கள் அன்புடன் வரவேற்று மிகப்பெரிய அறைக்கு அழைத்துச் சென்றனர் - ஆடிட்டோரியம். தோழர்களே தங்கள் இடத்தைப் பிடித்தனர். அடுத்து, இயக்குனர் கலினா யூரியெவ்னா கார்பன் எங்கள் மாணவர்களுக்கு கலாச்சார மாளிகையின் பணிகளைப் பற்றி கூறினார், பின்னர் குழந்தைகளுக்காகக் காத்திருந்தார். பொழுதுபோக்கு. குழந்தைகள் மைக்ரோஃபோனில் கவிதைகளை வாசித்தனர், இசையைக் கேட்டார்கள், மேடையில் நடனமாடினர் மற்றும் இசை விளையாட்டுகளை விளையாடினர். குழந்தைகள் எங்கள் உல்லாசப் பயணத்தை மிகவும் ரசித்தார்கள்.

இசை குழந்தைகளின் கற்பனையை வளர்க்க உதவுகிறது, இது இல்லாமல் மற்ற வகை கலைகளில் தேர்ச்சி பெறுவது சாத்தியமில்லை. எனவே, ஏப்ரல் 26, 2018 அன்று, மூத்த குழுவின் மாணவர்கள் அவர்கள் கேட்ட அன்டோனியோ விவால்டியின் “தி சீசன்ஸ்” பாடல்களுடன் தொடர்புகளைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். தோழர்களே பிரகாசமான மற்றும் மறக்கமுடியாத வரைபடங்களை உருவாக்கினர், அது அவர்களை மேலும் மேலும் உருவாக்க விரும்புகிறது. குழுவில் ஒரு கிடாரின் தோற்றம் மாணவர்களிடையே மிகுந்த ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தியது. மூலம் பிரகாசமான கதிர்கள்வசந்த சூரியன் ஒலிக்கத் தொடங்கியது நேரடி இசைஸ்டெபனோவ் கிரில் நிகழ்த்தினார். சிறுவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் கேட்டனர் இசை எண்கள், மற்றும் அவர்களின் கைகளில் ஒரு இசைக்கருவியை வைத்திருக்கும் சலுகைக்கு குறிப்பிட்ட ஆர்வத்துடன் பதிலளித்தார், மேலும் நிச்சயமாக கிட்டார் வாசிப்பதில் தங்கள் கையை முயற்சிக்கவும்.

04/25/18 மணிக்கு இளைய குழுதேர்ச்சி பெற்றார் இசை பொழுதுபோக்கு"தி ஜர்னி ஆஃப் தி லிட்டில் எஞ்சின்" குழந்தைகள் நிலையங்களுக்குச் சென்றனர்: “முற்றத்தில்”, “இசை”, “நடனம்” மற்றும் நிலையம் “யு பாபுஷ்கா”. வேடிக்கையான நிறுத்தங்களில், குழந்தைகள் பாடினர், நடனமாடினர், இசைக்கருவிகளை யூகித்து வாசித்தனர். பொழுதுபோக்கின் முடிவில், பாட்டி (இசை இயக்குனர் எஸ்.ஜி. குஸ்மினிக்) குழந்தைகளுக்கு "டெரெமோக்" என்ற இசை உபதேச விளையாட்டை வழங்கினார், அங்கு குழந்தைகள் இசைப் படைப்புகளின் அடிப்படையில் விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களை யூகித்தனர்.

ஏப்ரல் 26, 2018 அன்று, நடுத்தரக் குழு "கெஸ் தி மெலடி" பொழுதுபோக்கை நடத்தியது. வழிகாட்டுதலின் கீழ் இசை இயக்குனர்குஸ்மினிக் எஸ்.ஜி., தோழர்களே இசை நிலத்திற்கு ஒரு பயணத்தை மேற்கொண்டனர். அங்கு அவர்கள் கார்ட்டூன்களில் இருந்து பாடல்களை யூகித்தனர், பழக்கமான பாடல்களைப் பாடினர், மேலும் இசைக்கருவிகளை அவற்றின் ஒலிகளால் அங்கீகரித்தார்கள். பொழுதுபோக்கின் முடிவில், அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் இசைக்கருவிகளுடன் வண்ணமயமான புத்தகம் பரிசாக வழங்கப்பட்டது.

04.05.18 மணிக்கு மூத்த குழுதேர்ச்சி பெற்றார் இசை விளையாட்டு"மெல்லிசையை யூகிக்கவும்". விளையாட்டு கொண்டிருந்தது மூன்று சுற்றுகள், இறுதி ஆட்டம்மற்றும் வெற்றியாளருக்கான சூப்பர் கேம்கள். வீரர்கள் பின்வரும் தலைப்புகளின் அடிப்படையில் ட்யூன்களைத் தேர்ந்தெடுத்தனர்: “கார்ட்டூன்கள்”, “ பாரம்பரிய இசை", "விலங்குகளைப் பற்றி", "நட்பைப் பற்றி" மற்றும் "மழலையர் பள்ளியில் பாடுவது". ஆட்டம் சுவாரஸ்யமாகவும் பதட்டமாகவும் இருந்தது. விளையாட்டின் முடிவில், அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன: ஒரு இசைக்கருவி - ஒரு மெட்டலோபோன் மற்றும் வண்ணமயமான புத்தகங்கள்.

பொருள் வாரந்தோறும் வழங்குகிறது கருப்பொருள் திட்டமிடல்"இசை மற்றும் தியேட்டர்" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழு. திட்டமிடல் பின்வரும் பிரிவுகளில் வழங்கப்படுகிறது: குழு வேலைபெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் (நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகள், முக்கியமான தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்), ஒரு பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலின் அமைப்பு சுதந்திரமான செயல்பாடுசெயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகள், பெற்றோருடன் தொடர்பு.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

நகராட்சி பட்ஜெட் பொதுக் கல்வி பாலர் பள்ளிமழலையர் பள்ளி எண். 2 "தம்பெலினா" என்பது குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கான நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்தும் ஒரு பொதுவான வளர்ச்சி வகையாகும்.

விரிவான கருப்பொருள் திட்டம். சூழ்நிலை (தலைப்பு) "கலை உலகில் (இசை மற்றும் நாடகம்)."

மத்திய குழு 09.28.2015 - 10.02.2015

கல்வியாளர்: காட்ஜிபெகோவா டி.ஏ.

ஜி. ஷரிபோவோ 2015

இலக்கு: உருவாக்க படைப்பு திறன்கள்இசை மற்றும் நாடக கலை மூலம் குழந்தைகள்.

குறிக்கோள்கள்: ஊக்குவிக்க பாத்திரம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வளப்படுத்துதல் இசை படைப்புகள்(சோகமான, மகிழ்ச்சியான);குழந்தைகளுக்கு இசைக்கருவிகள் மற்றும் அவற்றை வாசிப்பதற்கான வழிகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

இசையின் வெளிப்படையான சாத்தியக்கூறுகள் பற்றிய முதன்மையான கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; பல்வேறு உணர்ச்சிகள், மனநிலைகளை வெளிப்படுத்தும் திறன்குழந்தைகளில் வெளிப்படையான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தியேட்டர், அதன் வகைகள், பண்புக்கூறுகள், உடைகள் மற்றும் அலங்காரங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகள், உணர்வுகள், ஆசைகள் மற்றும் பார்வைகளை, சாதாரண உரையாடல் மற்றும் பொதுவில் வெளிப்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.

படங்கள், வண்ணங்கள், ஒலிகள், இசை மூலம் குழந்தைகளை சுற்றியுள்ள உலகின் பன்முகத்தன்மையை அறிமுகப்படுத்துதல்.

நாடக விளையாட்டு மூலம் குழந்தைகளின் கலை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உருவாக்க உற்பத்தி செயல்பாடுகுழந்தைகள், வரைதல், மாடலிங், அப்ளிக் ஆகியவற்றில் தங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்தவும்; படைப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

இறுதி நிகழ்வு- "மூன்று கரடிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் நாடகமாக்கல்.

அறிமுக மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் நிலை.அலங்காரத்தில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்குழுக்கள், என்ன தோன்றியது, என்ன புதிய விஷயங்களை நீங்கள் கவனித்தீர்கள்?

கல்வியாளர்: நாம் எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம் என்று யூகிக்கவா? இசை மற்றும் நாடகம் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

ஒரு சிறிய கரடி சர்க்கஸில் நடனமாடுகிறது
மேலும் அவர் ஆத்திரமூட்டும் வகையில் தம்பூரை அசைக்கிறார்.
அவர் தனது பாதத்தால் அதைத் தட்டுகிறார்.
டம்ளர் மகிழ்ச்சியுடன் முழங்குகிறது.
ஒரு கரடி அவரை நெருங்கியது
குழந்தையுடன் சேர்ந்து பாட வேண்டும்.
அதே கருவி பாதங்களில் உள்ளது,
அற்புதமான தருணம்.
டம்ளரின் மணிகள் ஒலிக்கின்றன
எல்லா பக்கங்களிலும் இருந்து கேட்கலாம். தாம்பூலம் நகைச்சுவை அல்ல.
எங்கள் கரடிகளுக்கு நல்லது.

வாரம் ஒரு நாள்/	பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான கூட்டு நடவடிக்கைகள்		செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான கல்விச் சூழலின் அமைப்பு	பெற்றோர்/சமூக கூட்டாளர்களுடனான தொடர்பு
	நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்	சிறப்பு தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்
திங்கட்கிழமை	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (FCCM, ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்) (9 00 - 9 20) பொருள் : "ஹலோ, துருத்தி" இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு ரஷ்ய மொழியை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புற கருவி- துருத்தி, அபிவிருத்தி படைப்பு கற்பனை, மேம்படுத்த ஆசை. பணிகள்: - "கோலாஜ்" நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள், மடிப்பு கீற்றுகளை பயிற்சி செய்யுங்கள் துருத்தி காகிதம்; - குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும், குறிக்கும் சொற்களால் அதை வளப்படுத்தவும் உணர்ச்சி நிலைகள் (வேடிக்கை, உரத்த, ஆத்திரமூட்டும், சோகம்); - உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறை, சுதந்திரம், மரியாதை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் செய்ய தேசிய மரபுகள்ரஷ்ய மக்கள். உடல் கலாச்சாரம் (9 30 - 9 50 )	காலை. "இசை மற்றும் நாடக உலகில்" வாரத்தின் தீம் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுங்கள். வேலை பணிகள்.உட்புற தாவரங்களை பராமரித்தல். பானைகளில் உள்ள மண்ணைத் தளர்த்த ஆசிரியருக்கு உதவுங்கள் ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை (தனிப்பட்ட வேலை).ஒரு கவிதை படித்தல்"தம்பூரின்." விளையாட்டுகள் குறைந்த இயக்கம் (வளையம்). நட செயற்கையான விளையாட்டு"எந்த மரத்தின் இலை என்று கண்டுபிடியுங்கள்?" குறிக்கோள்: மரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. மழலையர் பள்ளி பகுதியில் வானிலை நிலையை கண்காணித்தல். குறிக்கோள்கள்: இலையுதிர் காலநிலையின் அறிகுறிகளை ஒருங்கிணைக்க; கவனிப்பு மற்றும் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; கொண்டு கவனமான அணுகுமுறைஇயற்கைக்கு.	குழந்தைகள் இசைக்கருவிகளையும் புத்தகங்களிலிருந்து விளக்கப்படங்களையும் பார்க்கிறார்கள். இலக்கியம், கலைக்களஞ்சியங்களின் தேர்வு. குழந்தைகளால் தொடங்கப்பட்ட விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாட்டு மையங்களில் செயல்பாடுகள். வெளிப்புற பொருட்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள், மணல் கொண்ட விளையாட்டுகள், இலைகளுடன்.	வாரத்தின் தலைப்பில் பெற்றோருக்கான தகவல்களை இடுகையிடுதல் வகுப்புகளுக்கான பொருட்களை கொண்டு வர வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி பெற்றோரிடம் பேசுங்கள்.
		வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு பந்து கொண்டு பொறி." . குறிக்கோள்: ஒரு சிக்னலில் செயல்படும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், விண்வெளியில் செல்லவும், ஒருவருக்கொருவர் மோதிக்கொள்ளாமல் இருக்கவும்; கவனத்தை வளர்க்க; தனிப்பட்ட வேலை இரண்டு கால்களில் குதித்தல் "பொருளை அடையுங்கள்." இலக்கு: கொடி வரை குதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பணி ஆணை: விழுந்த இலைகளை சேகரித்தல், பகுதியை சுத்தம் செய்தல். மதியம். கிரிம் சகோதரர்களின் கதையைச் சொல்கிறேன்" ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்" நோக்கம்: ஒரு விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களை அடையாளம் காணவும், அவர்களின் செயல்களைத் தீர்மானிக்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல். நடத்தை.நட: தூறல் மழையைப் பார்த்து. குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் வெளிப்புற விளையாட்டுகள். பேச்சு வளர்ச்சியில் தனிப்பட்ட வேலை (எண்களுடன் பெயர்ச்சொற்களின் ஒருங்கிணைப்பு).	வண்ண வகைப்பாட்டிற்கான செயற்கையான விளையாட்டுகள், லோட்டோ. படைப்பாற்றல் மையத்தில் சுயாதீனமான செயல்பாடு. பல்வேறு வகையான குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகள் (இயக்குனர், பங்கு வகிக்கும்) வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கான வெளிப்புற பொருள், மணலுடன் விளையாடுவதற்கு.	வாரத்தின் தலைப்பில் தகவல்களைச் சேகரிக்க உதவுமாறு பெற்றோரிடம் கேளுங்கள். இலையுதிர்காலத்தில் குழந்தைகளின் ஆடைகளைப் பற்றி பெற்றோருடன் உரையாடல்.
செவ்வாய்	இசை (8 50 -9 20) பேச்சு வளர்ச்சி (9 30 - 9 50) பொருள் : பொருள்களைப் பற்றி பேசுதல். டிடாக்டிக் விளையாட்டு "அற்புதமான பை". பணிகள்: சிறப்பு பயிற்சிகள் மூலம் உச்சரிப்பு கருவியை வலுப்படுத்தவும். கற்றுக்கொடுங்கள்: ஒலிகளை (b, b) வார்த்தைகளில் கேட்கவும்; இந்த ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்; வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் உச்சரிக்கவும். - கொடுக்கப்பட்ட ஒலிகளின் உச்சரிப்பில் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்; பொருளின் விளக்கத்தை எழுதுதல். தாள மொசைக் (15 40 – 16 00 )	காலை . ஒலி உச்சரிப்பில் வேலை (தனிப்பட்ட வேலை). கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள் பற்றி குழந்தைகளுடன் உரையாடல். டிடாக்டிக் கேம் "எப்படி சரியாக சொல்வது?" குறிக்கோள்: ஒன்று அல்லது ஒன்று முதல் பெயர்ச்சொற்கள் அல்லது நேர்மாறாக எண்களை சரியாக தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளை ஊக்கப்படுத்துதல். சாப்பாட்டு அறை உதவியாளர்களின் வேலையை ஒழுங்கமைத்தல் (ஆயா மேசையை அமைக்க உதவுதல்). நட காற்றைப் பார்க்கிறது. இலக்குகள்: தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள் இயற்கை நிகழ்வுகள், இயற்கையின் உயிரற்ற பொருட்களில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "விமானங்கள்". குறிக்கோள்: ஒருவரையொருவர் மோதாமல் இயங்கும் திறனைப் பயன்படுத்துதல்; சுறுசுறுப்பு மற்றும் சகிப்புத்தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தனிப்பட்ட வேலை. "ஒரு இலக்கை நோக்கி பந்து வீசுதல்." இலக்கு: ஒரு இலக்கை நோக்கி ஒரு பந்தை வீச கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; துல்லியம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தொழிலாளர் செயல்பாடு கட்டணம் இலையுதிர் கால இலைகள்விண்ணப்பத்திற்கு. மதியம். பாட்டியைப் பார்வையிடுவது - புதிர்களை யூகிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.நட : பந்து விளையாட்டுகள். தனிப்பட்ட வேலை (குதிக்கும் கயிறு). மாலை வானம் மற்றும் வானிலை நிலைகளின் அவதானிப்புகள்.	இசையின் மையத்தில் குழந்தைகள் இசைக்கருவிகளைப் பார்ப்பது. தியேட்டரின் மையத்தில் குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள். நாடக பண்புகளுடன் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள். மழலையர் பள்ளி பகுதியில் விளையாட்டுகளுக்கான பொருட்களை எடுத்துச் செல்லவும். அச்சிடப்பட்ட பலகை விளையாட்டுகளுடன் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகள்.	மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் இலையுதிர்கால அறிகுறிகளைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் பேசுவதற்கு வாய்ப்பளிக்கவும். துருத்தியின் வரலாற்றைப் பற்றி தங்கள் குழந்தைகளுடன் பேச பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.
புதன்	வரைதல் (9 00 - 9 20) உடல் கலாச்சாரம்(9 25 – 9 45 ) வட்டம்	காலை கூட்டம் . குழந்தைகளுடன் உரையாடல்"ஒரு கலைஞர், இசைக்கலைஞர் யார்?" ஒரு இசைக்கலைஞர் மற்றும் கருவிகளின் தொழிலுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். தொழிலில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். டிடாக்டிக் கேம்கள்நிறம் மற்றும் மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. டிடாக்டிக் கேம் "இது எப்போது நடக்கும்? தனிப்பட்ட வேலை: தூய பழமொழியைக் கற்றல் (ஒலி உச்சரிப்பு) "சு-சு-சு - காட்டில் பெர்ரி, உஸ்-உஸ்-உஸ் - மரத்தில் நிறைய மணிகள் உள்ளன." நட : பூச்சிகளைக் கவனிப்பது. தளத்தில் நீங்கள் என்ன பூச்சிகளைப் பார்த்தீர்கள், அவை என்ன செய்கின்றன? தளத்தை சுத்தம் செய்வதற்கும் இலைகளை சேகரிப்பதற்கும் பணி நியமனம். வெளிப்புற விளையாட்டு* "பொறி". ஓடுதலையும் சுறுசுறுப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவனம். மதியம் இசைக்கருவிகளைப் பற்றிய புதிர்கள்இயக்குனரின் நாடகம்"நரி மற்றும் ஓநாய்." ஆயத்த வேலை: ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், தயாரிப்பு விளையாட்டு மைதானம்மற்றும் விளையாட பொம்மைகள். ஒரு கவிதை படித்தல். ஒரு நடைப்பயணத்தில் அவதானிப்புகள்காற்றின் பின்னால் காற்றுடன் பரிசோதனைகள்.	செயல்பாட்டு மையங்களில் குழந்தைகளால் தொடங்கப்படும் விளையாட்டுகள் மற்றும் சுயாதீன நடவடிக்கைகள் தலைப்பில் விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது இலையுதிர் இயற்கை(நிலப்பரப்புகள்). வெளிப்புற பொருள் கொண்ட விளையாட்டுகள். தட்டு மீது வண்ணப்பூச்சுகள் மூலம் பரிசோதனை. குழந்தைகளால் தொடங்கப்பட்ட விளையாட்டுகள்.	தங்கள் குழந்தைகளுடன் இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ள பெற்றோரை அழைக்கவும். குழந்தைகளின் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை வளர்ப்பது பற்றி பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள்.
வியாழன்	அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (REMP) 9.00-9.20. தலைப்பு: கூடு கட்டும் பொம்மைகளை பார்வையிடுவது.. பழக்கமானவர்களை வேறுபடுத்திப் பெயரிடும் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள் வடிவியல் உருவங்கள்: வட்டம், சதுரம், முக்கோணம். நீளம் மற்றும் அகலத்தில் இரண்டு பொருட்களை ஒப்பிடும் திறனை மேம்படுத்தவும், முடிவுகளை வார்த்தைகளால் குறிக்கவும்: நீண்ட குறுகிய, நீண்ட-குறுகிய, பரந்த-குறுகிய, பரந்த-குறுகிய. நிறம், வடிவம் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த ஏற்பாட்டின் மூலம் பொருட்களை ஒப்பிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தெருவில் உடற்கல்வி (11 30 - 11 50)	காலை . குழந்தைகளுடன் பார்ப்பது"ஹார்மோனிக்". இலக்கு : ஒரு நாட்டுப்புற கருவியின் யோசனையை உருவாக்க.ஒலி உச்சரிப்பில் தனிப்பட்ட வேலை, உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். வேலை ஒதுக்கீடு: உட்புற பூக்களுக்கு தண்ணீர் கொடுக்க உதவுங்கள். குறைந்த இயக்கம் கேம்கள் "கண்டுபிடித்து அமைதியாக இருங்கள்." நட காவலாளியின் வேலையை கண்காணித்தல். குழந்தைகளை உதவி செய்ய வேண்டும். வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பிடிக்காதே." குறிக்கோள்: ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்பட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், இயங்குவதை உருவாக்குங்கள். வேலை ஒதுக்கீடு: தளத்தில் இருந்து பெரிய குப்பைகளை சேகரிக்கவும்.மதியம் உய்குர் மக்களின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஒரு குழாய் கொண்ட மேய்ப்பன்." குறிக்கோள்: குழந்தைகளுக்கு ஒரு இசைக்கருவியின் கருத்தை வழங்குதல் - குழாய். D/ மற்றும் "தவறுகளைக் கண்டுபிடி." பொருட்களின் வகைப்பாடு (காட்டு மற்றும் வீட்டு விலங்குகள்).நட வானிலை நிலையை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும். பெயர்ச்சொற்களுக்கான உரிச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். அசையும்ஸ்கிப்பிங் கயிறுகள் மற்றும் பந்துகளுடன் குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின்படி விளையாட்டுகள். வெளிப்புற விளையாட்டு "மறை மற்றும் தேடுதல்". நோக்கம்: குழந்தைகளுக்கு விளையாட கற்றுக்கொடுப்பது குழு விளையாட்டுகள், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.. மிகவும் அமைதியாக நடந்து கொள்ளும் திறன். நிலக்கீல் வரைவதற்கு சுண்ணக்கட்டிகள்.	பார்க்க வேண்டிய வாரத்தின் தலைப்பில் புத்தகங்களிலிருந்து விளக்கப்படங்கள். வகைப்படுத்தலுக்கான டிடாக்டிக் கேம்கள் (இசைக் கருவிகள்) குழந்தைகளால் தொடங்கப்பட்ட விளையாட்டுகள் (பலகையில் அச்சிடப்பட்ட, மொசைக், லெகோ, புதிர்கள்.) படைப்பாற்றல் மையத்தில் கலை மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளுக்கான காட்சிப் பொருள்.. வெளிப்புற பொருட்களுடன் குழந்தைகளின் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள். மணல் கொண்ட சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாட்டுகள்-சோதனைகள்.	தேவைக்கேற்ப பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள். வெளிப்புற விளையாட்டுகளுக்கு முகமூடிகளை உருவாக்க உதவுமாறு பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.
வெள்ளி	மாடலிங் (9 35 - 9 55) (அப்ளிக்) தலைப்பு: பொம்மை. பணிகள்: நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பிளாஸ்டைனில் இருந்து ஒரு பொம்மையை செதுக்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்: நேராக மற்றும் வட்ட உருட்டல், கிள்ளுதல், மென்மையாக்குதல். ஒரு தயாரிப்பில் விவரங்களை எவ்வாறு சேர்ப்பது (தீப்பெட்டிகளால் செய்யப்பட்ட கைகள், காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட முடி) மற்றும் ஒரு அடுக்குடன் (கண்கள், வாய், ஆடையின் வடிவங்கள்) வேலை செய்வது எப்படி என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு புதிய வார்த்தையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: இசையமைப்பாளர். புதிர்களைத் தீர்க்க கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். நிறம் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இசை நடவடிக்கைகள் (15 10 – 15 25 )	காலை . "இசை நமக்கு என்ன சொல்கிறது?"இசை வகைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். (கேளுங்கள்). கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்கள்: சாப்பிடுவதற்கு முன் உங்கள் கைகளை சரியாக கழுவுவது எப்படி. குறைந்த இயக்கம் விளையாட்டுகள். நட மரங்களின் கவனிப்பு நோக்கங்கள்: மரங்களைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க; மஞ்சள் நிற இலைகளைக் கவனித்தல். வெளிப்புற விளையாட்டுகள் "கொடிக்கு வேகமானவர் யார்"; "யார் மிகவும் துல்லியமானவர்" இலக்கு: கண், புத்தி கூர்மை, சாமர்த்தியம், இயங்கும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உள்/வேலை: நீண்ட தாவல்களை நின்று பயிற்சி செய்யுங்கள். கூட்டு உழைப்பு செயல்பாடு - தளத்தில் குப்பை சேகரிப்பு. குறிக்கோள்: பகுதியில் ஒழுங்கை பராமரிக்க கற்பிக்க; மற்றவர்களுக்கு உதவும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளால் தொடங்கப்பட்ட விளையாட்டுகள்* மதியம்V. Veresaev "சகோதரர்" எழுதிய கதையை குழந்தைகளுக்கு வாசித்தல்.	தொழிலாளர் உபகரணங்கள்: மண்வெட்டிகள், ரேக்குகள், ஸ்ட்ரெச்சர்கள், குப்பை பைகள்.	தேவைக்கேற்ப குழந்தைகளின் பெற்றோருடன் தனிப்பட்ட உரையாடல்கள். குழந்தைகளின் ஓவியங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். அடுத்த வார தலைப்புக்கான பொருட்களை சேகரிக்க உதவுமாறு பெற்றோரிடம் கேளுங்கள்.

அக்டோபர் 24.10.2016-28.10.2016 ஜி.

வாரத்தின் தலைப்பு : "இசை வாழ்க்கை அறை" (கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி)

இலக்கு: இசை, புனைகதை, நாட்டுப்புறக் கதைகள் பற்றிய கருத்து.

பணிகள்:

ஒரு பாடலின் அமைப்பை அறிந்து கொள்வது. இசை வகைகளின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய புரிதலை விரிவுபடுத்துதல். கிளாசிக்கல் மற்றும் கேட்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற இசை. இசைக்கு உணர்ச்சி ரீதியிலான பதிலளிப்பு, அதைக் கேட்க, பாட மற்றும் நடனமாடுவதற்கான விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருவாக்கம் நேர்மறையான அணுகுமுறைஎளிமையான குவாட்ரெய்ன்களுக்கு (வேடிக்கையான, துடுக்கான, சோகமான, எளிய) மெல்லிசை மற்றும் நடன அசைவுகளை (இசையின் இயல்புக்கு ஏற்ப) சுயாதீனமாக உருவாக்குதல். பாடல்களை வெளிப்படையாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் நிகழ்த்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவற்றின் தன்மையை வெளிப்படுத்துங்கள். ஒலிகளை பிட்ச் மூலம் வேறுபடுத்தி, அவற்றை சுத்தமாக உள்ளிழுக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், சொற்றொடர்களுக்கு இடையில் சுவாசத்தை சரியாக எடுக்கவும். தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பழக்கமான பாடல்களின் தாளத்தை கைதட்டவும். வெளிப்படையான பாடும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். மெட்டலோஃபோனை அறிமுகப்படுத்துங்கள், மெல்லிசைகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தொடர்ந்து ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் நாட்டுப்புற கலை, நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விசித்திரக் கதைகளை நன்கு அறிந்ததன் மூலம் வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தொடர்ந்து பழகவும் பல்வேறு வகைகள்கலைப் படைப்புகள். அர்த்தமுள்ளதாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள் கலை துண்டு, அதன் கட்டமைப்பு மற்றும் மொழியியல் பொருள் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைத்து, மறுபரிசீலனை செய்வதில் ஆர்வத்தை தீவிரப்படுத்துகிறது. வாய்வழி பேச்சு, கற்பனை, படைப்பாற்றல், வளப்படுத்துதல் அகராதி. உங்கள் சொந்த கதையை எழுதும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கலை மற்றும் இசை படைப்புகளில் தங்களை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திட்டமிட்ட முடிவுகள் :

இசைப் படைப்புகள் மற்றும் புனைகதை வகைகளைப் பற்றிய முதன்மையான புரிதல்; ஒரு பாடலின் கட்டமைப்பையும் கலைப் படைப்பின் அமைப்பையும் நன்கு அறிந்தவர்கள்;

உரையாடலை எவ்வாறு பராமரிப்பது மற்றும் அவர்களின் பார்வையை எவ்வாறு தீவிரமாக வெளிப்படுத்துவது என்பது குழந்தைகளுக்குத் தெரியும்;

ஒரு குறுகிய உரையை ஒத்திசைவாகவும், தொடர்ச்சியாகவும் வெளிப்படையாகவும் மீண்டும் சொல்லுங்கள்;

கலைப் படைப்புகளைக் கேட்கும்போது நேர்மறை உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துங்கள்;

மாணவர்கள் விருப்பத்துடன் இசையைக் கேட்கிறார்கள், வெளிப்படையாகவும் உணர்ச்சிபூர்வமாகவும் பாடுகிறார்கள்;

குழந்தைகள் வளர்ந்த தாள உணர்வைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் பழக்கமான பாடல்களின் தாளத்தை விருப்பத்துடன் கைதட்டுகிறார்கள், இசையின் துடிப்புக்கு விருப்பத்துடன் நடனமாடுகிறார்கள்;

மெட்டலோஃபோனில் சுயாதீனமாக வெளிப்படையான மெல்லிசைகளை நிகழ்த்த முடியும்;

எளிமையான குவாட்ரெயின்களுக்கு (மகிழ்ச்சியான, துடுக்கான, சோகமான, எளிய) நடனத்திற்கான மெல்லிசைகள் மற்றும் அசைவுகளுடன் (இசையின் தன்மைக்கு ஏற்ப) விருப்பத்துடன் வரவும்;

பாடல்களை வெளிப்படையாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் நிகழ்த்தி அவற்றின் தன்மையை வெளிப்படுத்த முடியும்;

சுருதி மூலம் ஒலிகளை வேறுபடுத்தி, அவற்றை சுத்தமாக உள்ளிழுக்கவும், சொற்றொடர்களுக்கு இடையில் சுவாசத்தை சரியாக எடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

மாணவர்கள் நாட்டுப்புற கலைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், நகைச்சுவை உணர்வு, வாய்வழி பேச்சு, கற்பனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் அவர்களின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துகிறார்கள்.

நாட்களில்

வாரங்கள்

முன்னுரிமை

கல்வி

பிராந்தியம்

தடைசெய்யப்பட்ட பகுதிகளில் கல்வி நடவடிக்கைகள், ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

கல்வி பகுதிகள்

பெற்றோர்/சமூக கூட்டாளர்களுடனான தொடர்பு

10/24/2016 திங்கட்கிழமை

அறிவாற்றல்

வளர்ச்சி.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி (சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பரிச்சயம்)

பொருள்: "தொழில் கலைஞர்."பணிகள் : பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்ஒரு கலைஞரின் வாழ்க்கையிலிருந்து, இந்த கடினமான வேலையின் அம்சங்கள் (சிரமங்கள் மற்றும் நன்மைகள்), கலைஞரின் தொழிலின் சமூக முக்கியத்துவம்.
எந்த ஒரு வேலையையும் கற்று பயிற்சி செய்ய வேண்டும் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல். தொடர் உழைப்பால் மட்டுமே வெற்றி சாத்தியம்.

ஆக்கபூர்வமான மாடலிங் செயல்பாடு ( கலை வேலை) :

"எங்கள் தெருவில் வீடுகள்."

உங்கள் குழந்தைகள் தெருவில் என்ன வீடுகளைப் பார்த்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். விண்வெளியில் அவற்றின் வடிவம் மற்றும் இருப்பிடம் பற்றி கேளுங்கள். பகுதிகளின் வடிவம், அளவு மற்றும் இடம் (ஜன்னல்கள், கதவுகள், கூரைகள், பால்கனிகள்) குறிப்பிடவும். குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, ஒவ்வொரு வீட்டின் இடத்தையும் கண்டுபிடிக்கவும் பொது அமைப்பு, பொருத்தமான சேர்த்தல்களைச் செய்ய பரிந்துரைக்கவும்.
கிராமப்புற (நகரம்) தெருவில் தனிப்பட்ட வீடுகளை கட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். பொருள்களின் மகத்துவத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களைத் தெளிவுபடுத்துங்கள் (உயரமான, தாழ்வான, பெரிய, சிறிய). திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் குழுப்பணி. ஒன்றாகச் செய்த வேலையிலிருந்து மகிழ்ச்சி உணர்வை உருவாக்குங்கள்.

காலை குழந்தைகளின் வரவேற்பு.
உரையாடல்: "மாஷா என்ற பொம்மையுடன் மேகத்தைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம் (பாடலின் கட்டமைப்பின் அறிமுகம்)."

புதிர்கள்:

அவள் வானத்தில் நடந்து சூரியனை மறைத்தாள்.

சூரியன் மறைந்தவுடன், அவள் கண்ணீர் வடித்தாள்;

ஒரு பை தண்ணீர் உங்கள் மீது, என் மீது பறந்தது.

ஒரு இருண்ட காட்டுக்குள் ஓடி, எடை இழந்து காணாமல் போனார்

(உயிரற்ற இயல்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்).

காலை பயிற்சிகள்

நட "மேகங்களைப் பார்ப்பது" (குழந்தைகளின் கவனத்தை வானத்தில் ஈர்க்கவும்). அது என்ன மாதிரி இருக்கிறது? ஈய சாம்பல் மேகங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும், அவை ஒன்றுடன் ஒன்று சுழல்வது போல் ஓடுகின்றன. காற்று எப்படி மேகங்களை உருவாக்குகிறது மற்றும் அவை என்ன வகையானவை என்பதை நினைவூட்டுங்கள்: இடியுடன் கூடிய மழை, மழை, பனி. மேகங்கள் நீரின் துகள்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, அவை மழைத்துளிகளாக சேகரிக்கப்படுகின்றன அல்லது உறைந்திருக்கும் போது பனித்துளிகளாக மாறும். காற்று வானத்தில் மேகங்களை இயக்குகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, ஏதேனும் ஒரு அடையாளத்தை நீங்கள் கவனித்தால், இந்த இயக்கம் தெளிவாகத் தெரியும். ஒரு பெரிய மரம்அல்லது ஒரு வீட்டின் கூரை."

குறிக்கோள்: நிகழ்வுகள் மற்றும் உயிரற்ற இயல்பு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

உழைப்பு - பெஞ்சுகள் மற்றும் மேசைகளிலிருந்து தூசியைத் துடைக்கவும், தளத்தில் இலைகளை சேகரிக்கவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "பியர் அண்ட் பீஸ்", "கான்செர்ட்", "கேட்ச்-அப்", "டாட்ஜ்பால்", "பியர் இன் தி ஃபாரஸ்ட்", "ஃபாக்ஸ் இன் தி சிக்கன் கோப்".

தனிப்பட்ட வேலை

விளையாட்டு விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல், எதிர்வினை மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பது.

படுக்கைக்கு முன்: வேலை: "வேராவும் அன்ஃபிசாவும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்"

தூக்கத்திற்குப் பிறகு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

உரையாடல்: "எனக்கு பிடித்த விசித்திரக் கதை."விசித்திரக் கதைகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கேம்-சூழ்நிலை: "தியேட்டர் பாக்ஸ் ஆபிஸில் வரிசை."

சுதந்திரமான செயல்பாடு. பழக்கமான பாடல்களைப் பாட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

வேலை.சாஷா மற்றும் இலியுஷா விளையாடும் இடத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான வழிமுறைகள்

பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டு "எது நல்லது எது கெட்டது?"இலக்கு:பொதுவான சொற்களை சரியாகப் பயன்படுத்தவும், காட்சி உணர்வை வளர்க்கவும், மக்களின் நடத்தை, நல்ல மற்றும் கெட்ட செயல்களை வேறுபடுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

ஒவ்வொரு சூழ்நிலையையும் பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​குழந்தைக்கு உதவுங்கள் மற்றும் இந்த அல்லது அந்த செயலை ஏன் கெட்டதாகவோ அல்லது நல்லதாகவோ கருதலாம் என்று விவாதிக்கவும், அத்தகைய சூழ்நிலைகளின் உதாரணங்களைக் கண்டறியவும் (உதாரணமாக, விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து). தங்கள் சொந்த செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

குழுவில் ஒரு படத்துடன் உள்ளடக்கத்தைச் சேர்க்கவும் பல்வேறு வகையானஇசை கருவிகள்.

செவ்வாய்கிழமை 25.10.2016

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

கல்வி உளவியலாளருடன் கல்வி நடவடிக்கைகள் . கல்வி உளவியலாளரின் திட்டத்தின் படி

FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி :

"ரயில் பயணம்" .

6 பொருள்களை அகலத்தில் ஒப்பிட்டு, அவற்றை இறங்கு மற்றும் ஏறுவரிசையில் வரிசைப்படுத்தும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்து, ஒப்பீட்டு முடிவுகளை வார்த்தைகளுடன் குறிக்கும்: அகலமான, குறுகலான, இன்னும் குறுகலான... குறுகலான. (மற்றும் நேர்மாறாகவும்).

உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் மற்றும் பொருட்களின் இருப்பிடத்தைத் தீர்மானிக்க தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் அதை வார்த்தைகளால் குறிக்கவும்: முன், பின், இடது, வலது.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. மாடலிங் .

மாடலிங் "ஆடு" (அடிப்படையில் டிம்கோவோ பொம்மைகள்) நாட்டுப்புற (டிம்கோவோ) மையக்கருத்துகளின் அடிப்படையில் ஒரு உருவத்தை செதுக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்; நெடுவரிசையை உருட்டுதல், வளைத்தல் மற்றும் வெட்டுதல் போன்ற நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தவும். அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு டிம்கோவோ ஆட்டைக் காட்டுங்கள். அதைக் கவனியுங்கள், முன்னிலைப்படுத்தவும் பண்புகள்: ஒரு துண்டு, நெறிப்படுத்தப்பட்ட உருவம். அதையே செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
முதலில், ஆட்டின் தலையை செதுக்குவதற்காக களிமண்ணின் ஒரு சிறிய பகுதியை பொது கட்டியிலிருந்து பிரிக்கவும். உங்கள் உள்ளங்கைகளின் நேரான அசைவுகளைப் பயன்படுத்தி மீதமுள்ள களிமண் கட்டியை ஒரு நெடுவரிசையில் உருட்டி, அதை ஒரு வளைவில் வளைக்கவும். பின்னர் அதை ஒரு அடுக்கில் இருபுறமும் வெட்டி, வெட்டு முனைகளை பரப்பி, கால்களை செதுக்கி வைக்கவும். வேறு எப்படி கால்களை செதுக்க முடியும் என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்? இதற்குப் பிறகு, தலையை செதுக்கவும். முன் கால்களுக்கு மேலே உள்ள இடுகையின் மேல் அதை அழுத்தி, உங்கள் விரல்களால் வேலை செய்து, தலை இணைக்கப்பட்ட இடங்களை மென்மையாக்கவும், பின்னர் விவரங்களை முடிக்கவும்.

காலை குழந்தைகளின் வரவேற்பு.

உரையாடல்: "பறவை பாடல்". உங்கள் குழந்தைகளுடன் நைட்டிங்கேல் பாடும் பதிவைக் கேளுங்கள். இந்த ஆடியோ பதிவைக் கேட்கும் போது தோழர்களுக்கு என்ன சங்கதிகள் உள்ளன என்று கேளுங்கள்? பறவைகளை ஏன் பாதுகாக்க வேண்டும்? நீங்கள் அவர்களுக்கு எப்படி உதவலாம்? ஒரு பறவை தீவனம் செய்ய வழங்குகின்றன.

காலை பயிற்சிகள்
நட

தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள்: தூசியிலிருந்து அட்டவணையைத் துடைக்கவும், தளத்திலிருந்து உலர்ந்த இலைகள் மற்றும் கிளைகளை சேகரிக்கவும்.
பறவை கண்காணிப்பு. குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் சொந்த நிலம். தோற்றத்தைக் கொண்டு பறவைகளை அடையாளம் கண்டு பெயரிட கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும். இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் பறவைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள் (தீவனங்களைத் தொங்கவிடுங்கள், பறவைகளுக்கு உணவளிக்கவும்), உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "நூல் மற்றும் ஊசி", "நட்பு குடும்பம்", "சூரிய ஒளி மற்றும் மேகங்கள்", "கால்பந்து", "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்", "டாட்ஜ்பால்", "ஃப்ரீஸ்", "டேக்", "மூன்றாவது சக்கரம்"

தனிப்பட்ட வேலை. இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.

நோக்கம்: "மூன்றாம் சக்கரம்" விளையாட்டைப் பயிற்சி செய்ய, விதிகளை ஒருங்கிணைக்க.

படுக்கைக்கு முன் வாசிப்புபடைப்புகள்: பி. ஜாகோதர் "கிரே ஸ்டார்"
ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "வலுவான இறக்கைகள்"
வெளிப்புற விளையாட்டு: "வெற்றிட கிளீனர் மற்றும் தூசியின் புள்ளிகள்"
விளையாட்டு சூழ்நிலை: "ஆர்கெஸ்ட்ரா மற்றும் நடத்துனர்."Dasha மற்றும் Katya க்கான பணி உத்தரவுவிளையாட்டு மூலையில் ஏறுதல்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் சிரமங்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

தனிப்பட்ட வேலை: மாடலிங் உதவி. பிளாஸ்டைனுடன் சரியாக வேலை செய்வது எப்படி என்பதை அறிக.

குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் பணிபுரிதல்.

பல்வேறு இசைக்கருவிகளை (காற்று, விசைப்பலகை, தாளம், சரங்கள்) சித்தரிக்கும் படங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

முன்னேற்றம் பற்றி பெற்றோருக்கு தெரிவிக்கவும் கல்வி செயல்முறை. குழந்தைகளுடன் வீட்டுப்பாடத்திற்கான நன்மைகள் பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்.

புதன்கிழமை 10/26/2016

பேச்சு வளர்ச்சி

பேச்சு வளர்ச்சி. எழுத்தறிவு பயிற்சி
(பணிப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கருவிகளைப் பயன்படுத்தும் பாடம், பணி№5)
பொருள் : "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்"

லெக்சிகோ-இலக்கண பயிற்சிகள். "சிறகுகள், உரோமம் மற்றும் எண்ணெய்" (I. Karnaukhova மாதிரி) விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.
உரிச்சொற்களுக்கான பெயர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். ரஷ்ய மொழியை அறிமுகப்படுத்துங்கள் நாட்டுப்புறக் கதை, அதன் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. வரைதல்:

"கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்துடன் அறிமுகம்"
கோரோடெட்ஸ் ஓவியத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். அதன் பிரகாசமான, நேர்த்தியான வண்ணங்களை (இளஞ்சிவப்பு, நீலம்,) முன்னிலைப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் இளஞ்சிவப்பு மலர்கள்), வடிவத்தின் கலவை (நடுவில் ஒரு பெரிய, அழகான ரோஜா மலர் உள்ளது, அதன் மொட்டுகள் மற்றும் பக்கங்களில் இலைகள்), பக்கவாதம், புள்ளிகள், அனிமேஷன் கோடுகள் (கருப்பு அல்லது வெள்ளை). ஓவியத்தின் இந்த கூறுகளை தூரிகை மூலம் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். வண்ண நிழல்களை உருவாக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் சிறிது பெயிண்ட் சேர்க்கவும் விரும்பிய நிறம்விரும்பிய நிழலைப் பெற). அழகியல் உணர்வு, வண்ண உணர்வு, கலவையின் தாளம், அழகு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு அழகான வடிவத்தை உருவாக்க ஆசையை உருவாக்குங்கள்.

உடல் கலாச்சாரம்: உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி

காலை குழந்தைகளின் சேர்க்கை.
உரையாடல் - அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்“உங்கள் முகவரியையும் உங்கள் பெற்றோரின் பெயரையும் சொல்லுங்கள். இந்த தகவலை ஏன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? காலை பயிற்சிகள்.
நட : வேலை ஒதுக்கீடு: பெஞ்சுகளில் இருந்து தூசியை துடைக்கவும்.

"காடுகளில் நடக்கவும்" பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துகிறது தாவரங்கள். காடுகளின் இனங்கள் பன்முகத்தன்மை பற்றிய அறிவை வழங்க: இலையுதிர், ஊசியிலை, கலப்பு. ஒரு நபருக்கு சுற்றுச்சூழலுக்கு உகந்தது பற்றிய யோசனைகளை உருவாக்குதல் சூழல்ஒரு சுகாதார காரணியாகும். பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள் தனித்துவமான அம்சங்கள்மரங்கள் மற்றும் புதர்கள். இயற்கையின் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மனிதர்கள் மற்றும் விலங்குகளின் வாழ்வில் காடுகளின் நன்மைகள், காட்டில் சரியான நடத்தை பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்தவும்.
பிவெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "உங்கள் கால்களை ஈரமாக்காதீர்கள்," " தந்திரக்கார நரி", "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்", "மூன்றாவது சக்கரம்".
குறிக்கோள்: விதிகளுடன் விளையாடும் திறனை ஒருங்கிணைக்கவும், ஆசிரியரின் கட்டளைகளைக் கேட்டு அவற்றைச் சரியாகச் செய்யவும், கொடுக்கப்பட்ட இடத்தில் தோராயமாக நகர்த்தவும்.

படுக்கைக்கு முன் : வாசிப்பு: "தி ஓல்ட் லேடி", ஆங்கிலத்தில் இருந்து எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்தார்படிப்படியான உயர்வு. ஊக்கமளிக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.
தலைப்பில் புதிர்களைத் தீர்ப்பது: "இசை, இசைக்கருவிகள்."இலக்குகள்: சொற்களஞ்சியத்தை உருவாக்குதல்; ரயில் நினைவகம், சொற்பொழிவு, ஒலிப்பு.
சதி - பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு: "காட்டில் ஒரு நடை", விளையாட்டு-சூழ்நிலை: "குஞ்சு கூட்டில் இருந்து விழுந்தது"
D/I "Flanelegraph"
அவர்களின் பெயர்களை ஒருங்கிணைப்பதற்காக இசைக்கருவிகளை வரைதல்
சாயங்காலம் . உரையாடல்: "இசைத் தொழில்கள்»
பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம். அரினா கோலோவினாவுக்கு வேலை வாய்ப்பு.

"நான் ஒரு இசைக்கருவியை வரைகிறேன்." உருவாக்கத்திற்கு பங்களிக்கவும் அழகியல் உணர்வுபடம், படைப்புகற்பனை, தொடர்பு.குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் பணிபுரிதல்.

இசைக்கருவிகளை சித்தரிக்கும் குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் கருப்பொருள் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்ய குழந்தைகளை அழைக்கவும் .

பலகை மற்றும் அச்சிடப்பட்ட விளையாட்டுகள் "கீஸ்-ஸ்வான்ஸ்", " பொம்மலாட்டம்»

வார நாட்கள்

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு

வியாழன் 27.10.16

பேச்சு வளர்ச்சி. "பொருள் தன்னைப் பற்றி என்ன சொல்கிறது (இசைக்கருவிகள், டேப் ரெக்கார்டர்)"

நோக்கம்: நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள், மற்றவர்களிடம் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.

பொருள்களின் அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்த குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்: அளவு, வடிவம், நிறம், பொருள், பாகங்கள், செயல்பாடுகள், நோக்கம்; பொருட்களை அவற்றின் குணாதிசயங்களால் விவரிக்கும் திறனை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

பணிப்புத்தகங்களைப் பயன்படுத்தி வகுப்புகளை நடத்துதல்.

வெளிப்புற உடற்கல்வி: உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. இசை: இசை திட்டத்தின் படி தலை

காலை குழந்தைகளின் வரவேற்பு.
உரையாடல் "இலையுதிர் காலத்தின் அறிகுறிகள்"
காலை பயிற்சிகள்.
நட
நடைப்பயணத்தின் போது பணி நியமனம் தூசியிலிருந்து பெஞ்சுகள் மற்றும் மேசைகளை துடைப்பது, வேலை திறன் மற்றும் பொறுப்புணர்வு ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.
மழலையர் பள்ளி முற்றத்தில் தாவரங்களைக் கவனித்தல். மரங்கள் புதர்களிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? உங்களுக்கு என்ன புதர்கள் தெரியும்? காட்டில் வேறு என்ன தாவரங்கள் உள்ளன? .
வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "காடுகளில் கரடியால்", "லீப்ஃப்ராக்", "முறுக்கு பாதை" (தலைவரின் பின்னால் ஒரு நெடுவரிசையில் நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவரது இயக்கங்களை மீண்டும் செய்யவும்), "கீஸ்-ஸ்வான்ஸ்", "ஹாப்ஸ்காட்ச்",
தனிப்பட்ட வேலை இயக்கங்களின் வளர்ச்சி.
குறிக்கோள்: நீட்டிக்கப்பட்ட படியுடன் நடப்பது, கயிறு குதிப்பது மற்றும் ஒன்றுடன் ஒன்று ஓடுவது.
படுக்கைக்கு முன் படித்தல்: "மந்திரவாதி எமரால்டு நகரம்"(அத்தியாயம்) ஏ. வோல்கோவ்
சரிப்படுத்தும் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

வரைதல்: "வன தாவரங்கள்"
உரையாடல்: "என்ன விசித்திரக் கதைகள், கதைகள் எனக்கு நினைவிருக்கிறது."

குழந்தைகளின் துணைக்குழுவிற்கான வேலைப் பணிகள்: விளையாட்டுகளுக்குப் பிறகு விஷயங்களை ஒழுங்காக வைப்பது. குழந்தைகள் குழு (குழுவில் உள்ள பொருட்களுக்கு நேர்த்தியாகவும் மரியாதை செய்யவும்).

கல்வி நடவடிக்கைகளில் சிரமங்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்

கவனம் விளையாட்டு "படங்களை வெட்டு"

நோக்கம்: நினைவகம், கவனம், விடாமுயற்சி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

குழந்தைகளின் துணைக்குழுவுடன் பணிபுரிதல்

பற்றிய படங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும் இசைத் தொழில்கள்மற்றும் தொழில்கள் ARTST. "தொழில்கள்" (ஒருங்கிணைத்தல்) விளக்கக்காட்சியைக் காட்டுகிறது. கொடுங்கள் கருப்பொருள் வண்ணமயமான பக்கங்கள்க்கு சுதந்திரமான வேலைகுழந்தைகள். குழந்தைகளின் ஆயத்த வரைபடங்களிலிருந்து வன தாவரங்களைப் பற்றிய புத்தகத்தை உருவாக்க வழங்கவும்

பெற்றோருக்கான ஸ்டாண்டில் தகவல்.

பெற்றோருக்கு பரிந்துரைக்கிறோம்செருகுவதற்கான ஒரு உல்லாசப் பயணம்: "சிட்டி பார்க் GRAD" என்ற ஷாப்பிங் சென்டரில் உள்ள "தொழில்கள்" சமூக சூழலை அறிந்துகொள்வது, ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், தேசபக்தி உணர்வுகளை வளர்ப்பது மற்றும் பல்வேறு வகையான தொழில்களில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

வார நாட்கள்

முன்னுரிமை கல்வி பகுதிகள்

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

முக்கியமான தருணங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள், கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது

குழந்தைகளுக்கான தனிப்பட்ட நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகள்

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலின் அமைப்பு

பெற்றோருடன் தொடர்பு (சமூக பங்காளிகள்.)

வெள்ளிக்கிழமை 28.10.16

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. வரைதல் :

"பியர் அண்ட் தி பீஸ்" என்ற வெளிப்புற விளையாட்டை நாங்கள் எப்படி விளையாடினோம்"

குழந்தைகளின் கற்பனைத் திறனையும், கற்பனைத் திறனையும் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கதை அமைப்புக்கள், விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பல்வேறு வரைதல் நுட்பங்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

வெளிப்புற உடற்கல்வி: உடல் பயிற்றுவிப்பாளரின் திட்டத்தின் படி

காலை 1. குழந்தைகளின் வரவேற்பு.
உரையாடல் "எங்கள் மனநிலை. நம்மைச் சுற்றி நடக்கும் நிகழ்வுகளை அது எவ்வாறு பாதிக்கிறது? நமது மனநிலையை மாற்றுவதற்கான காரணங்கள். பற்றிய நமது அணுகுமுறைஎன்ன நடக்கிறது."காலை பயிற்சிகள்
பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு. "காலையில் பேருந்தில்."
நட

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: "உணர்ச்சிகள்", "வகுப்புகள்", "டாட்ஜ்பால்", "பூனை மற்றும் சுட்டி", "டர்னிப்", "கரடி மற்றும் தேனீக்கள்"
குழந்தைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் தளத்தில் வேலை செய்யுங்கள். நோக்கம்: தங்கள் தொழிலை சுயாதீனமாக தேர்வு செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்

படுக்கைக்கு முன் படித்தல் ஆர். செஃப் மூலம் "கவுன்சில்".
படிப்படியான உயர்வு

திருத்தும்ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

உரையாடல் “நான் வளரும்போது என்னவாக இருக்க வேண்டும்? இதற்கு நீங்கள் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் செய்ய முடியும்?"

வெளிப்புற விளையாட்டு "உதவி செய்வோம்"Oktyabrinaஅறையை சுத்தம் செய்."

விளையாட்டு சூழ்நிலை: "அன்புள்ள விருந்தினர்களுக்காக காத்திருக்கிறது"கருப்பொருள் வினாடி வினா "நல்லது - கெட்டது." கடந்த காலத்தின் தலைப்பில் குழந்தைகளுடன் உரையாடல்வாரங்கள். சுருக்கமாகக்: பிள்ளைகள் ஆசிரியர் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேட்டு, பள்ளியில் நன்றாகப் படித்து, எல்லாவற்றையும் கவனமாகச் செய்ய முயற்சித்தால், அவர்கள் விரும்பிய தொழிலைப் பெற முடியும்.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் சிரமங்களை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல். "6" எண்ணை எழுதப் பயிற்சி செய்யுங்கள் (சாஷா ரக்கின்ஸ்கி, கோஷா லாரின், எவெலினா ஓபனாசென்கோ)

பல்வேறு மனித உணர்வுகளை சித்தரிக்கும் படங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்

நகரம் மற்றும் பிராந்தியத்தில் நடைபெறும் கண்காட்சிகளில் இருந்து பெற்றோர்கள் கொண்டு வரும் குழந்தைகளின் புகைப்படங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.மாணவர்களின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல், குழந்தையின் சமூக சூழலின் பன்முகத்தன்மையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது,குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் சுய உறுதிப்பாடு