முடிச்சு வரைதல் பழ மூத்த குழு. தலைப்பில் ஒரு வரைதல் பாடத்தின் (மூத்த குழு) அவுட்லைன்: கல்வித் துறையை செயல்படுத்துவதற்கான நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "கலை படைப்பாற்றல்" வரைதல் "பழங்களுடன் அடிப்படை"

முறைசார் வளர்ச்சி.

மூத்த குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்

"பழத்தோட்டம்".

பணிகள் . தெரிவிக்கும் திறனைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்தவும் பண்புகள்புதிர்களில் அவற்றின் விளக்கங்களின்படி பழங்கள். புதிய வண்ணங்கள் (இளஞ்சிவப்பு) மற்றும் நிழல்கள் (இளஞ்சிவப்பு, அடர் பச்சை, வெளிர் பச்சை, இளஞ்சிவப்பு) ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துங்கள். புதிய வண்ணங்களை உருவாக்க வண்ணப்பூச்சுகளை கலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தொகுப்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.பழங்களை ஆய்வு செய்தல், பழ அறுவடையை சித்தரிக்கும் எடுத்துக்காட்டுகள். பழங்கள் என்ன, அவை எங்கு வளர்கின்றன, அவை எவ்வாறு பயனுள்ளதாக இருக்கும், அவற்றிலிருந்து என்ன தயாரிக்கலாம், எந்தெந்த பழங்களை யார் விரும்புகிறார்கள் என்பது பற்றிய உரையாடல். புதிர்களை உருவாக்குதல் மற்றும் யூகித்தல். பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டு"பழக்கடை"

பொருட்கள். இயற்கை தாள்கள், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் வெவ்வேறு நிறங்கள், தூரிகைகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், தட்டுகள், நாப்கின்கள். பழங்கள் (இயற்கை அல்லது போலி). பழத்தோட்டத்தை சித்தரிக்கும் ஓவியம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார், குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்? (இலையுதிர் காலம்.)

இலையுதிர் காலம் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை அறுவடை செய்வதற்கான நேரம்.

பேரிக்காய், ஆப்பிள், வாழைப்பழம்,

சூடான நாடுகளில் இருந்து அன்னாசிப்பழம்.

இந்த சுவையான உணவுகள்

அனைவரும் சேர்ந்து... (பழம்)

இன்று நாம் பழங்களைப் பற்றி பேசுவோம்.

உங்களுக்கு என்ன பழங்கள் தெரியும்? (ஆப்பிள், பேரிக்காய், பிளம்ஸ், ஆப்ரிகாட், வாழைப்பழங்கள், ஆரஞ்சு, எலுமிச்சை.)

அவற்றைப் பார்ப்போம். (பழங்களைப் பாருங்கள். விவாதிக்கவும்: ஒவ்வொரு பழமும் என்ன வடிவம், என்ன நிறம், எந்த அளவு).

பழங்களின் நன்மைகள் என்ன? (அவற்றில் வைட்டமின்கள் உள்ளன).

குழந்தைகளே, இப்போது நான் உங்களிடம் வெவ்வேறு பழங்களைப் பற்றிய புதிர்களைக் கேட்பேன், ஆனால் நீங்கள் பதில்களைச் சொல்லவில்லை, அவற்றை வரையுங்கள். ஒவ்வொரு பழமும் தனித்தனி காகிதத்தில் உள்ளது.

இலைக்கு அடியில் மறைத்தது யார்?

உங்கள் முரட்டுத்தனமான, வலுவான பக்கமா?

பனாமா தாள்களின் கீழ்

வெப்பத்தில் ஒளிந்து... (ஆப்பிள்கள்)

நீங்கள் என்ன வண்ண ஆப்பிள்களை வரைந்தீர்கள்? (மஞ்சள், பச்சை, சிவப்பு)

நீங்கள் ஒரு மஞ்சள் ஆப்பிளில் ஒரு இளஞ்சிவப்பு பக்கத்தை வரையலாம். மேலும் வெளிர் அல்லது அடர் பச்சை இலைகளையும் சேர்க்கவும். அடுத்த புதிர்.

பழம் ஒரு டம்ளர் போல் தெரிகிறது

மஞ்சள் சட்டை அணிந்துள்ளார்.

தோட்டத்தில் அமைதியைக் கலைத்து,

மரத்தில் இருந்து விழுந்தது... (பேரிக்காய்)

அது சரி, பேரிக்காய் ஆப்பிள் நிறத்தில் ஒத்திருக்கிறது, ஆனால் வடிவத்தில் வேறுபடுகிறது. மேலும் நீங்கள் இலைகளை வரையலாம்.

இப்போது என்ன வரைவீர்கள்?

தோட்டத்தின் மூலையில் யாரோ ஒருவர்,

அடக்கமான ஊதா நிற உடையில்

இது பயத்துடன் பசுமையாக மறைகிறது.

நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா? இது... (பிளம்)

நன்றாக, அவர்கள் பிளம் பெர்ரி, நீலம், ஊதா, மற்றும் பச்சை - பழுக்காத சித்தரிக்கப்பட்டது.

அடுத்த புதிர்.

இது என்ன வகையான பழம்?

மஞ்சள் சிட்ரஸ் பழம்

இது சன்னி நாடுகளில் வளரும்.

மேலும் இது புளிப்பு சுவை கொண்டது.

அவன் பெயர் என்ன? (எலுமிச்சை)

நீங்கள் எவ்வளவு அழகான, பிரகாசமான எலுமிச்சைகளை செய்தீர்கள்.

குழந்தைகளாகிய நீங்கள் அனைவரும் சிறப்பாகச் செய்தீர்கள், பணியைச் சமாளித்துவிட்டீர்கள். மற்றும் புதிர்கள் தீர்க்கப்பட்டன, எல்லாம் மிகவும் வண்ணமயமாக வரையப்பட்டது! சொல்லுங்கள், பழங்கள் எங்கே வளரும்? (மரங்களில்)

அது சரி, அத்தகைய மரங்கள் பழ மரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இப்போது நாம் வரையப்பட்ட பழங்களை மரங்களில் தொங்கவிடுவோம், ஒன்றில் - ஆப்பிள்கள், இரண்டாவது - பேரிக்காய், அடுத்தது - எலுமிச்சை, மற்றும் கடைசி - பிளம்ஸ். நாங்கள் வெற்றி பெற்றோம் (அனைத்தும் சேர்ந்து - ஒரு பழத்தோட்டம்!)

ஆரோக்கியமாகவும் வலுவாகவும் இருக்க வேண்டும்

நீங்கள் பழங்களை விரும்ப வேண்டும்.

விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்தும்

இதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை!

ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த நன்மை மற்றும் சுவை உள்ளது

மேலும் நான் முடிவு செய்யத் துணியவில்லை

எது சுவையானது?

தலைப்பில் மூத்த குழுவில் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்: "பழங்கள்"

நூலாசிரியர்: Valieva Fanzilya Rashitovna, MBDOU ஆசிரியர் "ஒரு ஒருங்கிணைந்த வகை எண் 52 "ஃபேரி டேல்" மழலையர் பள்ளி", Naberezhnye Chelny, டாடர்ஸ்தான் குடியரசு
பொருள் விளக்கம்: "பழங்கள்" என்ற தலைப்பில் பழைய குழுவின் (5-6 வயது) குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கத்தை நான் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன். மழலையர் பள்ளிகளின் பழைய குழுக்களின் ஆசிரியர்களுக்கு பொருள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "அறிவாற்றல்", "தொடர்பு", "சமூகமயமாக்கல்", " கலை படைப்பாற்றல்»
இலக்கு: பழங்கள் மற்றும் பழ மரங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் அவற்றைப் பராமரித்தல், வளர்ச்சியின் நிலைகள், பழங்களின் வகைகள், மனித ஆரோக்கியத்திற்கான நன்மைகள்.
பணிகள்:
கல்வி: உரிச்சொற்கள், பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்குவதில் குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பது ஆறாம் வேற்றுமை வழக்கு பன்மை.
வளர்ச்சிக்குரிய: கவனிப்பு, சிறந்த மற்றும் மொத்த மோட்டார் திறன்கள், ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி: ஆர்வத்தை வளர்க்க.
கையேடு: ஒரு கூடையில் உள்ள பழங்கள், ஒரு பழ மரத்தின் வளர்ச்சியின் நிலைகளை சித்தரிக்கும் படங்கள், வண்ணம் பூசப்பட்ட பழங்கள் மற்றும் அவற்றின் நிழல் கொண்ட காகிதத் தாள்கள் - ஒரு கருப்பு நிழல், வண்ண பென்சில்கள், வரையப்பட்ட மரத்துடன் காகிதத் தாள்கள், ரிலே பந்தயத்திற்கான பழங்களின் டம்மிஸ் , ஒரு பூதக்கண்ணாடி.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

பழங்களின் நன்மைகள்

குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாக வளரும்
பழத்தை மென்று சாப்பிட்டால்,
ஏனெனில் பழங்கள்
சிறந்த தயாரிப்புகள்.
விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்தும்!
அதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை.
ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த நன்மை மற்றும் சுவை உள்ளது
மேலும் நான் முடிவு செய்யத் துணியவில்லை
எது சுவையானது?
எது அதிகம் தேவை?
ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும்
தோட்டத்தின் பரிசுகளை உண்ணுங்கள்!
வைட்டமின் உறவினர்கள் -
ஒரு சன்னி நாளின் குழந்தைகள்!
- பழங்களில் பயனுள்ள வைட்டமின்கள் நிறைய உள்ளன. வைட்டமின்கள் குழந்தைகள் வலுவாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் வளர உதவும் பொருட்கள்.
- நண்பர்களே, பழங்களிலிருந்து நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?
(ஜெல்லி, பாதுகாப்புகள், ஜாம், மர்மலேட், ஜெல்லி, கம்போட், ஜெல்லி, பழச்சாறு, சாறு, பை நிரப்புதல், கேக், சாலடுகள், உலர்ந்த பழங்கள்)
- உங்களுக்குத் தெரியுமா சுவாரஸ்யமான பெயர்கள்உலர்ந்த பழம்?
திராட்சை - திராட்சை
பாதாமி - உலர்ந்த apricots
பிளம் - கொடிமுந்திரி
புதிய ஆப்பிள் - உலர்ந்த ஆப்பிள்
புதிய பேரிக்காய் - உலர்ந்த பேரிக்காய்.
டிடாக்டிக் கேம் "சாறுகளின் பெயரைக் கண்டுபிடி"
ஆப்பிள் சாறு - (ஆப்பிள் சாறு)
செர்ரி சாறு - (செர்ரி சாறு)
பிளம் ஜூஸ் - (பிளம் ஜூஸ்)
அன்னாசி பழச்சாறு - (அன்னாசி பழச்சாறு)
மாதுளை சாறு - (மாதுளை சாறு)
திராட்சை சாறு - (திராட்சை சாறு)
பேரிக்காய் சாறு - (பேரிக்காய் சாறு)
பீச் சாறு - (பீச் சாறு)
- நண்பர்களே, பழத்தோட்டம் வழியாக பயணம் முடிவுக்கு வருகிறது. உங்களுக்கு பிடித்ததா? எங்கு பயணித்தோம்? தோட்டம் ஏன் பழத்தோட்டம் என்று அழைக்கப்படுகிறது? நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? ஹெட்ஜ்ஹாக், லிட்டில் ஃபாக்ஸ், உங்களுக்கு பிடித்ததா? முள்ளம்பன்றி அவர்கள் பயணத்தை மிகவும் ரசித்ததாகவும், சுவையான பழங்களை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புவதாகவும் கூறுகிறது. இப்போது உங்கள் கைகளை கழுவுங்கள், கொஞ்சம் பழங்களை அனுபவிப்போம்.

காய்கறிகள் மற்றும் பெர்ரிகளில் இருந்து பழங்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்க குழந்தைகள் இங்குதான் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில நேரங்களில் ஒரு பெரியவர் கூட இதைச் செய்ய முடியாது. உதாரணமாக, வாழைப்பழம் ஒரு பெர்ரி என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? மற்றும் குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். தலைப்பு, நிச்சயமாக, கடினமானது, ஆனால் அது சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது. பழங்களை வரைவது குறித்த பாடத்தை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதை இன்று நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம் நடுத்தர குழு மழலையர் பள்ளி.

வாட்டர்கலர் மூலம் வரைதல்

குழந்தைகளை ஆர்வப்படுத்த, நீங்கள் அவர்களை வரைதல் ஒரு செயலாக அல்ல, ஆனால் ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு. பின்னர் குழந்தை செயல்முறையை ஆக்கப்பூர்வமாக அணுகும். பழங்களை வரைதல் ஒரு அறிமுக விரிவுரையுடன் தொடங்குகிறது. ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் தங்களுக்குப் பிடித்த தாவர வகை இனிப்புகள் என்ன என்று கேட்கிறார். தோழர்களே விவாதத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்கிறார்கள். நீங்கள் விருப்பங்களைக் கேட்கலாம்: ஆப்பிள்கள், பேரிக்காய், வாழைப்பழங்கள், ஸ்ட்ராபெர்ரிகள். ஆசிரியர் படங்களைக் காட்டி, மேற்கூறியவற்றில் எது பழங்கள், எது இல்லை என்பதை விளக்குகிறார். கோட்பாட்டு பகுதிக்குப் பிறகு ஒரு நடைமுறை இருக்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு வாட்டர்கலர் கொடுக்கப்படுகிறது, ஆசிரியர் எப்படி வரைய வேண்டும் என்று சொல்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆப்பிள். அதை ஒரு உதாரணத்துடன் விளக்க வேண்டும். ஆசிரியர் ஒரு பழத்தை வரைகிறார், குழந்தைகள் அதை நகலெடுக்கிறார்கள். முதலில் நீங்கள் பென்சிலால் ஒரு வெளிப்புறத்தை வரைய வேண்டும். பணியின் இந்த கட்டத்தை ஆசிரியர் கட்டுப்படுத்துகிறார். பின்னர் அவுட்லைன் மேல் வர்ணம் பூசப்பட வேண்டும். வரையப்பட்ட எல்லைகளுக்கு அப்பால் குழந்தைகள் செல்வதைத் தடுப்பதே ஆசிரியரின் பணி.

கௌச்சே கொண்டு வரைதல்

வண்ணப்பூச்சுகளுடன் கூடிய அனைத்து படைப்பாற்றலும் ஓரளவு ஒத்திருக்கிறது. எனவே, நடுத்தர குழுவில் கோவாச் மூலம் பழங்களை வரைவது வாட்டர்கலர்களுடன் படைப்பாற்றலிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டதல்ல. ஆனால் குறைந்தபட்சம் நுட்பங்களை மாற்றுவது அவசியம், அதனால் குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சு நிலைத்தன்மையின் வித்தியாசத்தைக் காண முடியும். Gouache வரைபடங்கள் மிகவும் பிரகாசமாகவும் நேர்மறையாகவும் மாறும். நுட்பங்களை மீண்டும் செய்யாமல் இருக்க, ஆசிரியர் தனது மாணவர்களை ஒரு பழத்தை வரைய அழைக்கலாம், உதாரணமாக ஒரு பேரிக்காய், பூர்வாங்க பென்சில் ஸ்கெட்ச் இல்லாமல். இந்த வழியில் குழந்தை தனது கண்ணை வளர்க்கும் மற்றும் உருவாக்க பயப்படாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் வரைய விரும்புவதை ஊக்கப்படுத்துகிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் சரியான முடிவைப் பெற விரும்புகிறார்கள். குழந்தை இந்த செயல்முறையை அனுபவிக்கிறது.

உங்கள் கைகளால் வரையவும்

தூரிகை இல்லாமல் ஓவியம் வரைவது இரண்டு வயது குழந்தைகளின் லாட் என்று பலர் நினைக்கிறார்கள். வயது வந்த குழந்தைகள் ஒரு தூரிகை மூலம் உருவாக்க வேண்டும். ஆனால் அது உண்மையல்ல. ஒரு குழந்தை குழந்தையாகவே உள்ளது, மேலும் செல்லம் அவருக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. எனவே, ஆசிரியர் விரல்கள் மற்றும் உள்ளங்கைகளின் உதவியுடன் திட்டத்தில் பழங்களை வைக்கலாம்." பல குழந்தைகளுக்கு கற்பனை குறைவாக இருப்பதை புரிந்துகொள்வது மதிப்பு, அதை எழுப்புவதற்கு முன், எப்படி உருவாக்குவது என்பதற்கான உதாரணத்தை நீங்கள் காட்ட வேண்டும். எனவே, அவரது சட்டைகளை சுருட்டிய பிறகு, ஆசிரியர் முதலில் உள்ளங்கையை வண்ணப்பூச்சுடன் தோய்த்து வரைய வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைகள் இந்த செயலை மீண்டும் செய்ய வேண்டும் பழங்கள் மற்றும் பெர்ரி சில நேரங்களில் குழந்தைகளின் கற்பனை எவ்வளவு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

கிரேட்டேஜ் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி வரைதல்

ஆனால் ஒவ்வொரு பாடத்திலும் உங்கள் குழந்தைக்கு வாட்டர்கலர் மற்றும் குவாச் கொடுக்கக்கூடாது. நீங்கள் மற்ற, குறைவான சுவாரஸ்யமான நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தலாம். இவற்றில் ஒன்று கிரட்டேஜ். நடுத்தர குழுவில் உள்ள மாணவர்கள் நிச்சயமாக நுட்பத்தை விரும்புவார்கள். நீங்கள் தரையில் இருந்து "பிரித்தெடுக்க" வேண்டும் என்றால் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் வரைதல் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும். இந்த நடவடிக்கைக்கு, ஆசிரியர் படைப்பாற்றல் தாள்களைத் தயாரிக்க வேண்டும். மூலம், குழந்தைகள் இந்த கட்டத்தில் உதவ முடியும். தயாரிப்பு தொழில்நுட்பம்:

1. தாளின் முழு மேற்பரப்பிலும் வண்ணம் தீட்ட வண்ண பென்சில்கள் அல்லது கிரேயன்களைப் பயன்படுத்தவும்.
2. மெழுகு அல்லது பாரஃபின் தடிமனான அடுக்குடன் காகிதத்தை உயவூட்டுங்கள்.
3. முழு தாளையும் கருப்பு கோவாச் கொண்டு பெயிண்ட் செய்து உலர விடவும். மாணவர்களின் கைகளில் வண்ணப்பூச்சு எஞ்சியிருப்பதைத் தடுக்க, காகிதத்தில் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு அதை PVA பசையுடன் நீர்த்துப்போகச் செய்வது அவசியம்.

தயாரிப்பு முடிந்ததும், நீங்கள் வரையத் தொடங்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு பேனா அல்லது மழுங்கிய பென்சிலால் வரையலாம். பொருள் வண்ணப்பூச்சுகளை அகற்றும் அளவுக்கு கூர்மையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் குழந்தையை சொறியும் அளவுக்கு கூர்மையாக இருக்கக்கூடாது. நாங்கள் ஒரு தாளில் பழங்கள், காய்கறிகள் அல்லது முழு ஸ்டில்லைஃப்களையும் வரைகிறோம். தலைப்பு ஆசிரியரின் கற்பனை மற்றும் அவரது குற்றச்சாட்டுகளின் பொறுமை ஆகியவற்றை மட்டுமே சார்ந்துள்ளது.

பென்சிலால் வரையவும்

வண்ணப்பூச்சுகள் இல்லாமல் பாடம் நடத்துவது மிகவும் தொந்தரவு இல்லாத விருப்பம். நீங்கள் குழந்தைகளைக் கழுவ வேண்டியதில்லை, மேஜைகளையும் கழுவ வேண்டியதில்லை. வண்ண பென்சில்களைப் பயன்படுத்தி வரையலாம். இது மிகவும் அற்பமான செயல், ஆனால் குழந்தைகளின் மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு இது அவசியம். ஒரு குழந்தை வண்ணப்பூச்சுகளால் வர்ணம் பூசும்போது, ​​தூரிகை ஒரு அடையாளத்தை விட்டுச்செல்ல அவர் முயற்சி செய்ய வேண்டியதில்லை. ஆனால் ஒரு பென்சிலுடன் வரையும்போது, ​​உங்கள் கையின் தசைகளை மட்டுமல்ல, பொறுமையையும் பயன்படுத்த வேண்டும். மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் பழங்கள் மற்றும் பெர்ரிகளை வரைவது ஒரு வேடிக்கையான செயலாகும். முக்கிய பணிஆசிரியர் - குழந்தையை நிந்திக்காமல், வரைபடத்தின் வரையறைகளுக்கு அப்பால் வலம் வருவது சாத்தியமில்லை என்பதை அவருக்குத் தெரிவிக்கவும். அவர் உண்மையிலேயே விரும்பினால், அவர் முதலில் ஒரு பென்சிலால் பழத்தை வரைய வேண்டும், பின்னர் மட்டுமே தெளிவான எல்லைகளை கொடுக்க வேண்டும்.

செலோபேன் மூலம் வரைதல்

ஒன்று சுவாரஸ்யமான நுட்பங்கள்பழங்களின் படத்திற்கு - இது ஒரு தொகுப்பைப் பயன்படுத்தி வரைதல். அசாதாரண நோக்கங்களுக்காக சாதாரண பொருட்களை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் பார்க்க குழந்தைகள் ஆர்வமாக உள்ளனர். எனவே, படைப்பாற்றலைப் பெறுவோம். நாங்கள் பையை எடுத்து எங்களுக்கு பிடித்த பழங்களை வரைய ஆரம்பிக்கிறோம். சாதாரண மழலையர் பள்ளி குழுவிற்கு வழக்கமான காகிதத்திற்கு பதிலாக செலோபேன் ஏன் வழங்கப்பட்டது என்பது புரியாமல் இருக்கலாம். இங்கே ஆசிரியர் எல்லாம் இல்லை என்று சொல்ல வேண்டும் படைப்பு படைப்புகள்காகிதத்தில் செய்யப்படுகின்றன. கலைஞர்கள் கேன்வாஸ், ஃபைபர் போர்டு போன்றவற்றில் வண்ணம் தீட்டுகிறார்கள். பழம் தயாரானதும், அதை ஈரப்படுத்தவும் வெற்று தாள்கள்தண்ணீரில் காகிதம் மற்றும் செலோபேன் தலைசிறந்த படைப்புகளை அவர்களுடன் மூடி வைக்கவும். அச்சு விரிவாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு ஆப்பிளில் ஒரு கிளை மற்றும் இலையை வரையவும்.

பிளாஸ்டைன் வரைதல்

வண்ணப்பூச்சுகளால் மட்டுமல்ல உருவாக்க முடியும் என்பதை குழந்தைகள் ஏற்கனவே உணர்ந்திருக்கிறார்கள். எனவே பிளாஸ்டைனைப் பயன்படுத்தி நடுத்தர குழுவில் பழங்களை வரைவது குறித்த பாடம் நடத்த வேண்டிய நேரம் இது. பிளாஸ்டைன் சிற்பிகளால் மட்டுமல்ல, கலைஞர்களாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குவது அவசியம். ஒரு வெள்ளை டிஸ்போசபிள் பிளேட்டை கேன்வாஸாகப் பயன்படுத்துவது மிகவும் வசதியானது. ஒரு பென்சிலைப் பயன்படுத்தி, ஆசிரியரோ அல்லது குழந்தைகளோ பழத்தின் வெளிப்புறத்தை வரைவார்கள். பின்னர் அது சிறிய விஷயங்களாகவே இருக்கும். நீங்கள் அவுட்லைனை சிறிய பிளாஸ்டைன் துண்டுகளால் நிரப்ப வேண்டும். நீங்கள் ஒரு பக்கவாதத்தைப் பின்பற்ற முயற்சிக்க வேண்டும். குழந்தைகள் முதல் முறையாக வெற்றிபெற வாய்ப்பில்லை, ஆனால் விரக்தியடைய வேண்டாம். இதுபோன்ற 2 பாடங்களுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் ஒரு தட்டில் பிளாஸ்டைனை திறமையாக ஸ்மியர் செய்ய முடியும்.

கலப்பு ஊடகம்

நடுத்தர குழுவில் ஒரு தட்டில் பழங்களை வரைவதில் நாங்கள் ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்றுள்ளோம், ஆனால் இப்போது நாம் பரிசோதனை செய்யலாம். அவ்வப்போது இலவச-படிவ வகுப்புகளை நடத்துவது மதிப்பு. குழந்தைகளுக்கு கொஞ்சம் சுதந்திரம் கொடுக்க வேண்டும், அதனால் அவர்கள் தங்கள் உண்மையான சுயத்தை காட்ட முடியும். படைப்பு திறன். பாடங்களில் ஒன்றின் போது, ​​​​ஆசிரியர் குழந்தைகளை அவர்கள் விரும்பும் எந்த நுட்பத்தையும் பயன்படுத்தி வரைய அழைக்கலாம். இது வாட்டர்கலர், கோவாச் அல்லது ஒரு பையைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்படும். அல்லது நீங்கள் மேலும் சென்று ஒரு வரைபடத்தில் இரண்டு நுட்பங்களை இணைக்க உங்கள் குழந்தையை அழைக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, வாட்டர்கலரில் ஒரு பேரிக்காய் வரைந்து அதன் வெளிப்புறத்தை மார்க்கர் மூலம் கண்டுபிடிக்கவும். குழந்தைகள் முன்முயற்சி எடுக்கட்டும், அவர்கள் அரிதாகவே வெற்றி பெறுகிறார்கள்.

ஓல்கா கரேலினா

பொருள்:பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்.

மென்பொருள் பணிகள்:

முதலில் பின்னணியை வரைவதற்கு கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

ஆப்பிள்கள் மற்றும் பேரிக்காய்களின் சிறப்பியல்பு வட்ட வடிவம் மற்றும் நிறத்தை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

விரும்பிய நிழலைப் பெற வண்ணங்களை கலக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

ஒரு வரைபடத்தின் கலவையை அழகாக ஏற்பாடு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

கோவாச் மற்றும் தூரிகை மூலம் வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துதல்.

பொருட்கள்:

பழங்களின் நிலையான வாழ்க்கையுடன் கூடிய விளக்கப்படங்கள்;

பழங்களின் வரையப்பட்ட வெளிப்புறங்களுடன் கூடிய விளக்கப்படங்கள்;

வாட்டர்கலர்களுக்கான தடிமனான காகிதம்;

தூரிகைகள் எண். 6 பின்னணி ஓவியம் மற்றும் எண். 3 பழங்கள் வரைவதற்கு;

தூரிகைகளைத் துடைப்பதற்கான நாப்கின்கள்;

தண்ணீர் கேன்கள்;

பழங்களின் பிரதிகள்;

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கத்யா என்ற பொம்மை எங்கள் குழுவிற்கு வந்து விருந்தினர்களின் வருகைக்குத் தயாராக உதவுமாறு கேட்கிறது. எந்தப் பழங்கள் காய்கறிகள், எது பழங்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க அவளுக்கு உதவ வேண்டும்.

D/i "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்".

பழங்கள் பற்றிய புதிர்கள்.

வட்டமான, ரோஜா,

நான் ஒரு கிளையில் வளர்கிறேன்.

பெரியவர்கள் என்னை நேசிக்கிறார்கள்

மற்றும் சிறிய குழந்தைகள். (ஆப்பிள்)

அவள் கொஞ்சம் பச்சையாக இருந்தாள்

பின்னர் நான் கருஞ்சிவப்பு ஆனேன்,

நான் வெயிலில் கருப்பாக மாறினேன்

இப்போது நான் பழுத்திருக்கிறேன். (செர்ரி)

அவரே கருஞ்சிவப்பு, சர்க்கரை,

காஃப்டான் பச்சை, வெல்வெட். (தர்பூசணி)

இது ஆரஞ்சு மற்றும் ஜூசி

புத்தாண்டு பிடிக்கும்.

மரத்தின் கீழ் பாருங்கள் - சரியாக

அவர் பரிசுகளுக்காக காத்திருக்கிறார்!

இந்த சிவப்பு ஹேர்டு ஜென்டில்மேன் -

சுவையான இனிப்பு. (மாண்டரின்)

நீல சீருடை

மஞ்சள் புறணி,

மற்றும் அது நடுவில் இனிமையாக இருக்கிறது. (பிளம்)

குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த பழங்களை பட்டியலிட்ட பிறகு, டால் கத்யா ஒரு அழகான மேஜை துணியை மேசையில் வைத்து பழங்களை வைக்கச் சொல்கிறார், ஏனென்றால் விருந்தினர்கள் விரைவில் அவளிடம் வருவார்கள்!

நான் இந்த உதாரணத்தை வழங்குகிறேன்.

பாருங்கள், நண்பர்களே, இங்கே என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது? - ஆப்பிள் மற்றும் பேரிக்காய்.ஒரே வார்த்தையில் அவர்களை எப்படி அழைப்பது? - இவை பழங்கள்.பழங்கள், காய்கறிகள், உணவுகள், புத்தகங்கள் மற்றும் பிற உயிரற்ற பொருட்களை சித்தரிக்கும் இத்தகைய ஓவியங்கள் நிலையான வாழ்க்கை என்று அழைக்கப்படுகின்றன. மீண்டும்: - இன்னும் வாழ்க்கை.நம் ஓவியத்தை அசையா வாழ்க்கை என்று சொல்லலாமா? - நம்மால் முடியும், ஏனென்றால் அது பழங்களைக் காட்டுகிறது.

நாங்கள் மாதிரியைப் பார்த்து, பின்னணிக்கு என்ன வண்ணங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன என்பதை தீர்மானிக்கிறோம்? சாம்பல், நீலம் மற்றும் நீலம்.முதலில் நாம் என்ன செய்வது? - முதலில் நாம் பின்னணியை வரைகிறோம்.எங்கள் பின்னணி 2 பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: சுவர் மற்றும் மேஜை துணி இருக்கும் மேஜை. முதலில், ஒரு பரந்த தூரிகை மூலம், தாளின் பாதி வரை சாம்பல் சுவரை வரையவும், பின்னர் ஒரு வெளிர் நீல மேஜை துணி. பின்னர் நாம் பரந்த தூரிகையை துவைக்க செல்கிறோம், இதற்கிடையில் எங்கள் வேலை உலர்ந்துவிடும்.

பின்னர் மெல்லிய தூரிகை மூலம் மேஜை துணியில் நீல நிற கோடுகளை வரைகிறோம்.

உடற்கல்வி பாடம் "சுட்டி மற்றும் கடிகாரம்".

நாம் ஒரு ஆப்பிள் மற்றும் ஒரு பேரிக்காய் வரைய வேண்டும். அவை என்ன நிறம்? - மஞ்சள் நிறத்துடன் பச்சை மற்றும் மஞ்சள் நிறத்துடன் சிவப்பு.சரி! எங்கள் பழங்களைப் பாருங்கள் (டம்மீஸ்! அவை ஒரே நிறமா? - இல்லை, ஒரு பக்கம் இலகுவானது, மற்றொன்று அதிக சிவப்பு, ஒரு ஆப்பிளில் ஒரு பக்கம் மஞ்சள்.கண்டிப்பாக ஒரு நிறத்தில் இருக்கும் பழங்கள் இல்லை என்று மாறிவிடும், எப்போதும் வண்ண மாற்றங்கள் உள்ளன. இதை வரைபடத்தில் தெரிவிக்க முயற்சிப்போம். முதலில் நாம் ஒரு சிவப்பு பேரிக்காய் வரைகிறோம். அவள் வட்ட வடிவம், ஒரு பக்கம் நீட்டிக்கப்பட்டுள்ளது. நாங்கள் தூரிகையை கழுவி எடுத்துக்கொள்கிறோம் மஞ்சள் வண்ணப்பூச்சு. பரவாயில்லை, பெயிண்ட் கொஞ்சம் மங்கலானால் பரவாயில்லை, அது மிகவும் இயற்கையாகத் தோன்றும். பின்னர் நாம் வரைகிறோம் பச்சை ஆப்பிள்மேலும் ஒரு பக்கத்தை மஞ்சள் நிறத்தில் வரையவும்.

நாங்கள் வரைந்த சில அற்புதமான ஓவியங்கள் இவை! வேறு எப்படி அவர்களை அழைக்க முடியும்? - இன்னும் வாழ்க்கை!

இன்று நீங்கள் அனைவரும் சிறந்தவர்கள்! விருந்தினர்களின் வருகைக்குத் தயாராகும் கத்யா பொம்மைக்கு உதவியது. அவர்கள் அதை விரும்புவார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? - நான் அதை விரும்புகிறேன்!

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி! அனைவருக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"கனிங் பழம்." இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைதல் "பழங்களை பதப்படுத்துதல்". இலக்கு: குளிர்காலத்திற்கான உணவை தயாரிப்பது பற்றிய குழந்தைகளின் யோசனைகளை தொடர்ந்து உருவாக்குங்கள். பணி: உடற்பயிற்சி.

மூத்த பேச்சு சிகிச்சை குழு "பழங்கள்" பேச்சு வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்உயர்நிலைப் பள்ளியில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் பேச்சு சிகிச்சை குழு. தலைப்பு: பழங்கள். பாடத்தின் நோக்கங்கள்: திருத்தம் மற்றும் கல்வி: - குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

முன்பக்கத்தின் சுருக்கம் பேச்சு சிகிச்சை அமர்வுதலைப்பில்: மூத்த குழுவில் "பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்". இலக்குகள்: கல்வி: அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

நிரல் உள்ளடக்கம். "காய்கறிகள்" மற்றும் "பழங்கள்" பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்; அவற்றின் பயன்பாட்டின் நன்மைகளை விளக்குங்கள்; குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

நேரடியாக சுருக்கம் கல்வி நடவடிக்கைகள்மூத்த குழுவில் "சூரியன்", "பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்" என்ற தலைப்பில். இலக்குகள்: வடிவத்தைத் தொடரவும்.

உங்கள் சொந்த கைகளால்

அடுத்தது சுவாரஸ்யமான யோசனைக்கு குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல். இதை முயற்சிக்கவும் - நீங்கள், பெற்றோர்கள் விரும்புவீர்கள். இந்த நுட்பம் உண்மையான தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்க முடியும். இந்த ஓவியங்களைக் கொண்டு உங்கள் சமையலறையை அலங்கரிக்கலாம். அவர்களுக்கான பரிசுகளையும் பேக்கேஜிங்கையும் அலங்கரிக்க இந்த யோசனையைப் பயன்படுத்தலாம். நிதானமான சூழலில் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளின் பெயர்களைக் கற்றுக்கொள்ள இது ஒரு சிறந்த வழியாகும். இது பற்றிகாய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கொண்டு முத்திரைகள் வரைதல் பற்றி.

எனவே, உங்களுக்கு பல்வேறு காய்கறிகள், பழங்கள் மற்றும் வண்ணப்பூச்சுகள் தேவைப்படும். நீங்கள் அக்ரிலிக் ஒன்றை எடுத்துக் கொண்டால், ஓவியங்கள் கௌச்சேவைப் பயன்படுத்துவதை விட மிகவும் பிரகாசமாகவும் அழகாகவும் மாறும். வாட்டர்கலர் இந்த நுட்பத்திற்கு ஏற்றது அல்ல, ஏனெனில் இது நிறைய இரத்தப்போக்கு. ஒரு பழம் அல்லது ஒரு கொத்து இலைகளை வெட்டி, அதை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து காகிதத்தில் முத்திரையிடவும். அழகான முத்திரைகள் ஆப்பிள்கள் அல்லது பேரிக்காய்களில் இருந்து தயாரிக்கப்படுகின்றன. சீன முட்டைக்கோஸ் அல்லது கீரை இலைகளை ஒரு கொத்தாக சேகரித்து ஒரு மீள் இசைக்குழுவுடன் பாதுகாக்க மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், முறை சீரானதாகவும் அழகாகவும் மாறும் வகையில் சமமான வெட்டு செய்ய வேண்டும். அச்சுகளை உருவாக்க முயற்சிக்கவும் மணி மிளகு- நீங்கள் க்ளோவர் இலைகளைப் பெறுவீர்கள். சிட்ரஸ் பழங்களால் வரைய அழகாக இருக்கும். அத்தகைய வரைபடங்களும் மணமாக மாறும். நீங்கள் வெங்காயத்திலிருந்து அற்புதமான முத்திரைகளையும் செய்யலாம். வண்ணப்பூச்சு மிகவும் திரவமாக இல்லை என்பதை நீங்கள் உறுதிப்படுத்த வேண்டும்.

உத்வேகம் பெறுங்கள், உருவாக்குங்கள், உருவாக்குங்கள்!