Opombe o risanju v netradicionalni tehniki "Jablana z zlatimi jabolki" (starejša skupina). Neposredne izobraževalne dejavnosti v starejši skupini dows

Naloge. Naučite otroke risati jabolka na veji, okrepite sposobnost otrok, da nanesejo eno plast barve na drugo z metodo pokinga; razširiti znanje o sadju; prebuditi zanimanje za naravo, pozornost do njenih sezonskih sprememb.

Material. Ležeči list papirja, gvaš, dva čopiča (eden mora biti trd, iz naravnih ščetin), majhen kos papirja za preverjanje barve.

Napredek lekcije.

učiteljica bere ali pove: »Jesen je eden najlepših letnih časov. Počasi kroži v zraku, porumeneli listi padajo z dreves, pod nogami šelestijo izrezljani hrastovi listi in zlati srčki brezovih listov. Na njihovem ozadju se zdijo rdečice tako praznične javorjevi listi...In jabolka so dozorela v sadovnjakih. Koliko jih je! Sočne, okusne in tako različne po velikosti, obliki in barvi. Rumena in zelena, rdeča in bela, progasta in pikčasta, s svetlimi sodi in nežno rdečico ... Jabolka niso samo okusna, ampak tudi zelo zdrava. Vsebujejo veliko vitaminov in drugih snovi, potrebnih za človeško telo. Jabolka imajo radi tako odrasli kot otroci. Jabolka lahko jeste sveža, iz njih lahko skuhate marmelado, naredite sok ali jih posušite. In kaj slastne pite Naše mame in babice so pekle z jabolčnim nadevom!”

»Predstavljajte si, da veja jablane gleda v naše okno. Kot na primer ta." Otrokom pokažite vzorec, z njimi razjasnite obliko in barvo jabolk, listov, vej. Otroke povabite, naj narišejo vejo. Zaporedje risanja: najprej otroci narišejo kroge z luknjami v rumenem gvašu - jabolka (količina in lokacija - na zahtevo otrok); nato pobodite veje.

otroci pripraviti. Ne pozabite jih vsakič spomniti, da morate po nanosu barve na čopič narediti nekaj testnih pik na kos papirja, da odstranite odvečno barvo in preverite njeno barvo.

Prva pavza. Ritmična gimnastika "Obiranje jabolk" (katera koli glasba, z jasnim ritmom).

učiteljica	otroci
Gremo v sadovnjak. Vdihnite aromo jabolk. Želimo pobrati jabolka z drevesa. Morda lahko skočimo do njih? Pomislimo, kako obirati jabolka? Postaviti moramo lestev! Jabolka poberemo in damo v košaro. Jabolka smo nabrali, zdaj pa počivajmo.	Hoja na mestu. Dihalne vaje. Vstajanje na prstih Potegnejo enega za drugim. Nato drugo roko gor. Enako, le s skokom. Polpočep, Roke rahlo na straneh. Simulira plezanje po stopnicah. Simulirajte nabiranje jabolk. Sedijo na stolih in zaprejo oči.

Po premoru otroci s tankim čopičem pobarvajo liste, mesto, kjer so jabolka pritrjena na vejo in njihovo sredico.

Drugi premor. Didaktična igra "Kdo je večji?"

Kaj lahko naredimo iz jabolk? (Džem, džem, marmelada; iz njih iztisnemo sok, sušimo, kisamo itd.)

Kakšen okus imajo jabolka? (Sladko, kislo, sočno, sladko in kislo, mehko, trdo itd.)

Kakšne so različne barve jabolk? (Odgovori otrok.)

Katere besede opisujejo jabolka v ruskih pravljicah? (Rdeče, tekoče, zlato.)

Rumena barva na jabolkih se je v tem času že posušila - z rahlimi pikami jih lahko narišete z rdečico.

Učiteljica:"Kateri jabolčni sadovnjak Uspelo nam je! Jabolka so velika, rožnata in kar kličejo, da jih daš v usta.

Kakšno čudovito sadje -

Ni okusnejše in bolj sočne hrane!

Rumena, rdeča

Jesen jih radodarno obarva.

Nemogoče je priti mimo njih

Ravnodušno hodi v bližini

Samo jesti jih želim.

In oni, napolnjeni s sokom,

Iz zrelih vej s svojo stranjo

Vabijo nas, nas dražijo,

Kot da bi rekli: "Pojej me!"

TEMA TEDNA: “SADEŽJE”

TEMA VOZLIŠČA: “Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu”

risanje

STAREJŠA SKUPINA

Predmet "Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu"

Integracija izobraževalnih področjih: "Kognitivna in raziskovalna dejavnost", "Vizualna dejavnost", "Komunikativna dejavnost", "Motorična dejavnost".

Naloge:

1) Razširite otrokovo razumevanje sadja (»Kognitivno-raziskovalna dejavnost«).

2) Razviti koherenten govor otrok. Razširi besedni zaklad, učijo primerjalne spretnosti, sistematizirajo ideje o značilnostih predmetov. Okrepite otrokovo sposobnost odgovarjanja na vprašanja v celih stavkih. "Komunikativna dejavnost"
3) Razviti otrokovo sposobnost ustvarjanja pravljične podobe, risanja razprostrtih dreves, ki prikazujejo razvejanost krošnje sadnih dreves; prikazujejo veliko "zlatih" jabolk. Utrjujte sposobnost slikanja z barvami (čopič dobro sperite, preden poberete barvo druge barve, popivnajte čopič s prtičkom, ne slikajte na mokro barvo). Razviti estetsko dojemanje, občutek za kompozicijo. Razviti sposobnost lepega urejanja slike na listu papirja.("Vizualna dejavnost").

Metode in tehnike :

Praktično – risanje

Vizualno - izbor ilustracij, ki prikazujejo različne vrste sadja, lutke sadja.

Besedni – pogovor o sadju.

Materiali in oprema: 0,5 ležeči list, barve, čopiči, skodelice vode, prtički.

Logika izobraževalnih dejavnosti

Dejavnosti učitelja.

Dejavnosti otrok.

Pričakovan rezultat.

Vzgojitelj: Fantje, začnimo lekcijo tako, da se pozdravimo.

– Za dobre volje Dajte drug drugemu komplimente z nasmehom

(Otroci se pozdravijo)

(otroci drugo zraven druge imenujejo različne prednosti stoječi otrok ne samo neposredno, ampak tudi s primerjavami).

Otroško zanimanje

Vzgojitelj: fantje, v zadnji lekciji smo risali " Sočno sadje"Kdo me lahko spomni, katere sadeže smo narisali"

Odgovori otrok

Pripravite se na prihajajoče dejavnosti

Vzgojiteljica: danes bomo šli k čarobni vrt, kar bomo storili….se strinjate?

Odgovori otrok

Okrepite otrokovo sposobnost odgovarjanja na vprašanja v celih stavkih.

Vzgojitelj: narisati moramo čarobni vrt z "zlatimi" jabolki. Za to moramo narisati sadna drevesa z rumenimi jabolki.

Otroci pozorno poslušajo učitelja

Razviti pozornost otrok.

Učitelj pokaže slike sadnih dreves - Oglejte si sadna drevesa z nizkim deblom in razvejano krošnjo...

Otroci si ogledajo ilustracijo.

Vzgojitelj: poskusimo narisati takšno drevo. Učitelj povabi več otrok, da poskusijo na tablo narisati sadno drevo

Otroci rišejo na tablo

Razviti sposobnost risanja debla in razprostranjene krošnje drevesa

Vzgojitelj: pojdimo na delo. Pomaga individualno

Samostojna dejavnost otroci.

Krepiti sposobnost samostojnega in natančnega dela

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Zdaj pa se igrajmo.

Prstna gimnastika: "Delili smo si pomarančo." Pomarančo sva si delila, Veliko nas je bilo, a on je bil eden. Ta rezina je za ježka. Ta rezina je za hitre. Ta rezina je za račke. Ta rezina je za mačje mladiče. Ta rezina je za bobra. Za volka pa olupek. Jezen je na nas - težave! Beži - na vse strani!

Otroci delajo vaje skupaj z učiteljem.

Otroci: Na drevesih, na vrtu.

Spremembe razpoloženja in dejavnosti

Vzgojitelj: počivali smo, zdaj začnemo risati "zlata jabolka", kakšne oblike so jabolka?

Otroci: okrogli

Utrdi znanje o lastnostih sadja.

Vzgojitelj: Katero barvo bomo uporabili?

Otroci: rumena ali oranžna

Utrjuje znanje o barvah

Vzgojitelj: Narišite v zraku.

(Otroci s prstom narišejo obris jabolka v zraku)

Vzgojitelj: Začnimo risati

Samostojne dejavnosti otrok

Krepijo sposobnost risanja okroglih predmetov in barvanja.

Vzgojitelj: Kakšne barve so hruške?

Otroci: Rumena, zelena.

Na koncu uredite vse risbe za ogled, upoštevajte, da so otroci narisali veliko sadnih dreves in izkazalo se je velika slika- "Čarobni vrt", v katerem so dozorela "zlata" jabolka. Otroke povabite, naj povedo, katera drevesa so še posebej lepa in zakaj so jim bila všeč ...

Otroci analizirajo delo in delijo svoje vtise

Krepiti sposobnost ocenjevanja lastnega dela in dela drugih.

Zaključna prireditev je razstava otroških del na temo “Zlata jabolka”.

Povzetek GCD

v razdelku "Risba"

V starejša skupina na temo:

"Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu."

Vzgojiteljica:

Tereščenko Elena Mihajlovna

uporabo pravljične terapije

Armavir,

2014

Cilj: Naučite otroke, da ustvarijo pravljično podobo, narišejo drevesa, ki se razprostirajo, prenašajo razvejanost krošnje sadnega drevja; prikazujejo veliko "zlatih" jabolk.

Naloge:

Izobraževalni: krepiti risarske sposobnosti nekonvencionalne metode risanje (risanje s penasto gumo “poke”). Naučite se lepo urediti sliko na listu papirja.

Izobraževalni: razvijati koherenten govor otrok. Razširite svoj besedni zaklad.

Izobraževalni: Gojite zanimanje za likovno ustvarjalnost.

Material in oprema:

Pokrajinski list, gvaš barve, čopiči, kozarec z vodo, prtiček, penasta guma, paleta, MM predstavitev.

Izobraževalna tehnologija:

Zdravstveno varčne tehnologije (telesna vzgoja "Jablana").

Pravljična terapija.

IKT (TsOR: multimedijska predstavitev "Zgodba o carju").

Napredek izobraževalnih dejavnosti.

1. Organizacijski trenutek.

Vzgojiteljica: - Fantje, ali radi poslušate pravljice?

otroci :- ja

Vzgojiteljica: - Ali želite, da vam povem nova pravljica?

otroci: - ja

2. Priprava na osvajanje programske snovi s posodabljanjem predznanja.

Vzgojiteljica : - V nekem kraljestvu, v daljni državi, je živel kralj. In kralj je imel tri hčere: najstarejšo, srednjo in najmlajšo. Kralj je imel zelo rad svojo najmlajšo hčer. In mačeha je bila zaradi tega zelo jezna in se je odločila očarati dekle. Kraljevo hčer je uspavala. Kralj je bil žalosten in je šel po nasvet k čarovniku.

Čarovnik je razmišljal, razmišljal in rekel: »Lahko ti pomagam, da dobiš hčerko nazaj. Če želite to narediti, morate na čarobnem vrtu posaditi jablano z zlatimi jabolki, ki bodo princeso rešila globokega spanca.

Vzgojiteljica: - Fantje, kaj naj naredim? Bi radi pomagali kralju?

otroci: - Da.

Vzgojiteljica : - Kako lahko pomagamo?

Otroci: - Narisali bomo jablano z jabolki.

Vzgojiteljica: - Super, fantje, pomagajmo kralju: narišite jablano z zlatimi jabolki! Se strinjate?

Otroci: - ja

Vzgojiteljica: - Kje začnemo risati?

otroci : - narišite jablano.

Vzgojiteljica: - Risati začnemo z največjim predmetom - jablano. Poskusite postaviti risbo na sredino lista.

Vzgojiteljica: - Narišite jablano: najprej s čopičem narišite deblo in veje rjava barva. Nato liste narišemo s "potapljanjem". Za risanje lista potrebujemo zeleni gvaš. Najprej pobarvamo liste s temno zeleno barvo, nato pa dodamo še svetlo zelene liste.

Vzgojiteljica : - Vam je uspelo?

otroci: - Da.

3. Seznanitev z novim gradivom.

Vzgojiteljica: - Kako lahko narišemo jabolka? Ti bom namignil. Bodite pozorni na predmete, ki so na vaši mizi. Kaj misliš, s čim bomo danes poskušali narisati jabolka?

(otroci dvignejo "pike" iz penaste gume)

Vzgojiteljica : - Tako je, jabolka bomo narisali s penastimi gumijastimi "luknjami". Da bi to naredili, potopimo en rob "poke". rumena barva, drugi rob je pobarvan rdeče.

Vzgojiteljica: - Kaj naredimo, če imamo več barve?

otroci: - Odstranimo ga s prtičkom.

Vzgojiteljica : - Povsem prav. Zdaj, fantje, postavite "poke" s "Columne" in se previdno pomikajte.

Vzgojiteljica: - Kaj vidiš?

otroci: - Jabolko.

Vzgojiteljica: - Izkazalo se je, da je jabolko z rdečo stranjo. Oh, kaj čarobno jabolko! Okrogla, zlata!

Vzgojiteljica: - Fantje, predlagam, da se malo igrate, bi radi?

otroci: - Da.

Lekcija telesne vzgoje "Jablana"

Cilj: Oblikovanje telesne aktivnosti pri otrocih, lajšanje mišične napetosti, preprečevanje utrujenosti.

4.Primarno razumevanje in utrjevanje snovi v praksi.

Vzgojiteljica : - Ste se radi igrali?

otroci: - Da.

Vzgojiteljica: - Fantje, še nismo končali našega dela. Moramo pohiteti.

Vzgojiteljica: - Usedite se za mizo in narisali bomo jablano z zlatimi jabolki. Kdor ima čas za risanje jablane, lahko risbi doda podrobnosti. In fotografiral bom vaše risbe in jih poslal čarovniku. Oživil bo jablane in jih predstavil kralju. Kralj bo šel v čarobni vrt in pobral zlato jabolko, ga bo prinesel svoji ljubljeni hčerki in ta bo oživela. In živela bosta srečno do konca svojih dni.

5. Povzetek organizacijske dejavnosti.

Vzgojiteljica: - Fantje, vam je bilo všeč potovanje v pravljico?

otroci: ja!

Vzgojiteljica: - Občudujte svoja dela. ti je všeč

otroci: - Da!

Vzgojiteljica: - Hvala fantje za opravljeno delo. Naredil si dobro delo: rešil si mlado princeso.

Branje knjige "Razredi na vizualne umetnosti v starejši skupini vrtec. Opombe pri razredu" (stran 7)

Lekcija 8. Risba "Jablana z zlatimi jabolki v čarobnem vrtu"

Programske vsebine. Naučite otroke, da ustvarijo pravljično podobo, narišejo drevesa, ki se razprostirajo, prenašajo razvejanost krošnje sadnega drevja; prikazujejo veliko "zlatih" jabolk. Utrjujte sposobnost slikanja z barvami (čopič dobro sperite, preden poberete barvo druge barve, popivnajte čopič s prtičkom, ne slikajte na mokro barvo). Razviti estetsko dojemanje in občutek za kompozicijo. Naučite se lepo razporediti slike na list papirja.

Metodologija izvajanja pouka. Pogovarjajte se z otroki, kako lepa jabolka so dozorela v sadovnjakih. Navedite značilne lastnosti sadno drevje: nizko deblo, razširjena krošnja. Povabite otroka, naj na tabli pokaže, kako narisati jablano. Nato povabite otroke, naj upodabljajo jablane z zrelimi "zlatimi" jabolki.

Na koncu uredite vse risbe za ogled, upoštevajte, da so otroci narisali veliko sadnih dreves in rezultat je bila velika slika - "čarobni vrt", v katerem so dozorela čarobna zlata jabolka. Otroke povabite, naj povedo, katera drevesa so še posebej lepa in zakaj so jim bila všeč.

Materiali. Pokrajinski list, gvaš barve, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka)

Opazovanja, pogovori o letini sadja, ogled ilustracij.

Lekcija 9. Risanje "Cheburashka"

Programske vsebine. Naučite otroke ustvariti podobo ljubljene osebe na risbi pravljični junak: prenesite obliko telesa, glave in druge značilne lastnosti. Naučite se risati obris s preprostim svinčnikom(ne pritiskajte premočno, ne obkrožite črt dvakrat). Okrepiti sposobnost skrbnega barvanja slike (ne da bi presegli obris, enakomerno, brez vrzeli, nanašanje potez v eno smer: od zgoraj navzdol ali od leve proti desni ali poševno z neprekinjenim gibanjem roke).

Metodologija izvajanja pouka. Pokažite otrokom igračo Cheburashka ali sliko. Reči, da vsi fantje poznajo in ljubijo Čeburaško, da je prijazen in zabaven. In narišite njegov portret, vendar si najprej dobro oglejte igračo. Z otroki razjasnite obliko in velikost delov igrače. Recimo, da morate najprej narisati obris s preprostim svinčnikom in ga nato prebarvati; vas spomnim, da morate risati enostavno s preprostim svinčnikom, brez večkratnega pritiskanja ali črtanja črt. Otroke vprašajte, s katerega dela (telo, glava) lahko začnejo risati igračo.

Upoštevajte vse že pripravljene risbe, povabite otroke, naj poudarijo najbolj izrazite: kje je Cheburashka vesela, žalostna, smešna. Povabite avtorje izbranih risb k pogovoru o njih.

Materiali. Enostaven (grafitni) svinčnik, barvni svinčniki, list papirja v obliki blizu kvadrata (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Branje knjige E. Uspenskega "Krokodil Gena in njegovi prijatelji." Pogovor o Čeburaški, igre z igračami, igre dramatizacije.

Lekcija 10. Aplikacija "Kumare in paradižnik ležijo na krožniku"

Programske vsebine. Nadaljujte z vadbo otrokove sposobnosti izrezovanja okroglih in ovalnih predmetov iz kvadratov in pravokotnikov, rezanje vogalov z metodo zaokroževanja. Razviti koordinacijo gibov obeh rok. Okrepiti sposobnost skrbnega lepljenja slik.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte zelenjavo in povprašajte o njeni obliki. Pojasnite tehnike njihovega rezanja. Vsakega otroka povabite, naj izreže več paradižnikov in kumar. Med poukom poskrbite za pravilno uporabo škarij in doseganje gladke krivulje. Otroke opozorite na kotne reze; pojasnite, da se to zgodi, ker otrok papirja ne obrača gladko, ampak sunkovito in močno stisne škarje. Uporabite zaslon po meri.

Materiali. Zelenjava na ogled. Krog belega papirja s premerom 18 cm; kosi barvnega papirja za izrezovanje zelenjave, škarje, lepilo, čopič za lepilo, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Pogovor o spravilu zelenjave na vrtu. Modeliranje zelenjave. Didaktične igre z zelenjavo ("Čudovita vrečka").

Lekcija 11. Risanje "Kaj najraje rišeš?"

Programske vsebine. Naučite otroke razmišljati o vsebini svoje risbe, se spominjati potrebne metode slike. Negujte željo, da bi načrt izpeljali do konca. Razvijte vizualno ustvarjalnost. Naučite se analizirati in ocenjevati svoje risbe in risbe svojih prijateljev.

Metodologija izvajanja pouka. Na začetku učne ure povejte, da ima vsak otrok nekaj, kar najraje riše – naj danes nariše točno to. Spodbuditi ustvarjanje zanimivejših in polne slike, otroke spraševali, kaj nameravajo narisati, in jih opomnili, kako to narediti.

Ko končate, preglejte vse risbe in izberite najbolj zanimive. Povabite njihove avtorje, naj povedo, kaj so narisali. Vse risbe obesite v skupinsko sobo in uživajte v njihovi raznolikosti.

Materiali. Barvni svinčniki, albumski listi (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre in dejavnosti z otroki. Pregledovanje otroških risb in ilustracij v otroških knjigah. Branje knjig, pripovedovanje pravljic. Pogovori z otroki o tem, kdo je videl kaj zanimivega in nenavadnega.

"Astronavti so šli v vesolje"

Stas P., starejša skupina

Lekcija 12. Risanje "Jesenski gozd"

Programske vsebine. Naučite otroke odražati jesenske vtise v risbah, risati različna drevesa (velika, majhna, visoka, nizka, vitka, ravna in ukrivljena). Naučite se upodabljati drevesa, travo, liste na različne načine. Utrditi tehnike dela s čopičem in barvami. Razviti aktivnost in ustvarjalnost. Še naprej razvijajte sposobnost uživanja v čudovitih risbah.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki se pogovarjajte o jesenskih naravnih pojavih. Spomnite se prej naučenih pesmi o jeseni, preberite nove. Vprašajte, katera drevesa so fantje videli v gozdu, v parku. Povabite jih, naj narišejo sliko jesenski gozd(parka). Spomnite se, da so otroci drevesa, trave in liste upodabljali na različne načine.

Med poukom spremljajte metode slikanja z akvareli, popravite otroke, ki delujejo nepravilno.

Materiali. Ilustracije na temo. Akvarelne barve, albumski listi, čopiči, paleta, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na sprehodih. Pogovori z otroki o tem, kako je jesen spremenila vse naokoli. Petje pesmi, učenje pesmi o jeseni.

Lekcija 13. Modeliranje "Lepe ptice" (na podlagi ljudskih igrač Dymkovo)

Programske vsebine. Razviti estetsko dojemanje otrok. Vzbudite pozitiven čustveni odnos do ljudske igrače. Utrditi kiparske tehnike: valjanje gline, vlečenje, ploskanje, ščipanje. Razvijajte ustvarjalnost.

Metodologija izvajanja pouka. Prikažite ptice Dymkovo in Filimonov za ogled (uporabite lahko tudi druge lokalne obrti); upoštevajte, kako svetle in elegantne so. Otroke povprašajte, kakšne igrače so, iz česa so narejene, v čem so si podobne in v čem se med seboj razlikujejo. Povabite vsakega otroka, naj oblikuje ptico (neobvezno). Pojasnite tako, da otroke vprašate, kako bodo kiparili.

Na koncu lekcije poglejte vse ptice in se veselite skupni rezultat, označite najbolj izrazite slike.

Materiali. Glina, kupčki, deske za modeliranje (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Spoznavanje Dymkovo igrače, gledajo svoje slike.

Lekcija 14. Risanje "Dežuje"

Programske vsebine. Naučite otroke, da v risbah figurativno odražajo vtise o življenju okoli sebe. Okrepiti sposobnost sestavljanja kompozicije risbe. Naučite se uporabljati osvojene tehnike za prikaz pojavov v risbi. Vadite risanje s preprostimi grafitnimi in barvnimi svinčniki (barvne voščenke, svinčnik z ogljem, sangvinik).

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom preberite pesmi o jeseni. Spomnimo se, da jeseni pogosto dežuje in ljudje hodijo po ulicah pod dežniki. Ponudite, da narišete deževen jesenski dan na podeželju, na polju. Pojasnite zaporedje slike (najprej je narisan teren: gozd, polje, nazadnje je narisan dež). Opomnite otroke različne načine risanje dežja, trave, dreves.

Na koncu lekcije preglejte vse risbe in označite najbolj izrazite, vključno z novimi slikami.

Materiali. Svinčnik (grafitni), barvni svinčniki ali barvice voščenke, albumski listi (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja v naravi, branje knjig. Pregled slik in ilustracij na temo jeseni (otroke opozorite na podobo odprtih dežnikov).

Lekcija 15. Aplikacija "Jed s sadjem in jagodami" (kolektivno delo)

Programske vsebine. Nadaljujte z vadbo tehnik izrezovanja okroglih in ovalnih predmetov. Naučite otroke, da naredijo majhne vdolbine s škarjami na oko, da prenesejo značilne lastnosti predmetov. Okrepite tehnike skrbnega lepljenja. Gradite spretnosti timsko delo. Razvijte občutek za kompozicijo.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki razmislite o sadju (jabolka, hruške, slive, breskve, grozdje). Pojasnite njihovo obliko in značilnosti. Vprašajte, kako lahko narežete jabolko ali hruško. Pokličite enega od fantov, da se pojavi pred tablo.

S sliko, ki jo je izrezal otrok, pokažite, kako lahko naredite jabolko bolj podobno, tako da s škarjami naredite majhno vdolbino na dnu in globljo na vrhu.

Nina Minčenko

Risba "Jablana z zlatimi jabolki."

Povezovanje izobraževalnih področij: " Razvoj govora«, »Družbeno komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj"

Naučite se ustvariti pravljično podobo, risati drevesa, ki se razprostirajo, prenašati razvejanost krošnje sadnega drevja

Okrepiti sposobnost risanja z netradicionalnimi metodami risanja (risanje z žepki iz penaste gume). Naučite se lepo razporediti sliko na list papirja

Razviti koherenten govor otrok. Razširite svoj besedni zaklad.

Gojite zanimanje za likovno ustvarjalnost.

Oprema: Potrebovali bomo:

· tonirani albumski list

preprost svinčnik

· gvaš rumena, rdeča, oranžna, zelena, rjava, modra

· tanke in široke krtače

· “poke” iz penaste gume

· kozarci z vodo

· paleta

· serviete

majhen kos papirja za poskusno risanje z bočkom

Metodološke tehnike: situacija igre, pogovor-dialog, produktivna dejavnost otrok, povzemanje.

GCD premik:

V nekem kraljestvu, v daljni državi, je živel vrtnar. Vsako jesen so na njegovem vrtu dozorela zlata jabolka. No, zgodila se je težava: priletel je troglavi zmaj in požrl vsa jabolka ter požgal jablane. Vrtnar je postal žalosten in je šel po nasvet k čarovniku. Čarovnik je razmišljal, razmišljal in rekel: "Lahko ti pomagam oživiti vrt, vendar potrebujem slike z naslikanimi jablanami."

Fantje, pomagajmo vrtnarju: narišite jablane z zlatimi jabolki! Se strinjate?

Kje začnemo risati? (nariši jablano)

Risanje začnemo z največjim predmetom - jablano. Risba se nahaja na sredini lista.

Narišemo jablano: najprej s čopičem narišemo deblo in veje z rjavo barvo.

Nato liste narišemo s "potapljanjem". Za risanje listov potrebujemo zeleni gvaš. Liste najprej »pomakamo« s temno zeleno barvo, nato dodamo še svetlo zelene liste.

Jabolka bomo risali s pokerjem iz penaste gume.

Kako narisati jabolko?

En rob čepa pomočite v rumeno barvo, drugi rob pa v rdečo barvo

(odstranite odvečno barvo na pomožnem listu)

Poke postavimo v "stolpec" in se previdno pomikamo. Izkazalo se je okroglo jabolko z rdečo stranjo. Oh, kako čarobno jabolko! Okrogla, zlata, z rožnato stranjo!

Športni odmor.

"Apple Tree" srbska pesem

Apple! Apple! Otroci hodijo v krogu in se držijo za roke.

Kje so tvoja jabolka? V središču je en otrok - "jablana".

Jih je zmrzal zmrznil? Otroci se ustavijo za vsako vrstico

Ali pa jih je odnesel veter? upognite en prst na obeh rokah.

Ali pa ga je zažgala strela?

Ali pa jih je prizadela toča?

Ali pa so ptice kljuvale?

Kam so šli? Spustijo roke in skomignejo z rameni.

Mraz jih ni zmrznil, Te besede izgovarja otrok "jablana".

In ni jih veter odnesel, otroci upogibajo en prst na obeh

Ni jih opekel ogenj, roke, začenši z velikimi.

Ni bilo toče z dežjem,

Ptice jih niso kljuvale.

Otroci so zmotili! Otroci pobegnejo, »jablanov« otrok jih skuša očrniti.

Samostojno delo

Zdaj pa se usedite za mize in narisali bomo jablano z zlatimi jabolki.

Kdor ima čas narisati jablano, lahko risbi doda detajle

Bottom line.

Ponudite občudovanje nastalih risb. Te risbe bom fotografiral in poslal čarovniku. Čarovnik je obljubil, da bo oživil jablane in jih dal vrtnarju.

Učitelj se zahvali otrokom za njihovo delo.

Publikacije na temo:

Povzetek integrirane izobraževalne dejavnosti za razvoj govora ter umetniški in estetski razvoj v starejši skupini "Zimska zabava" Tema: Pogled "Zimska zabava": Integrirana neposredna izobraževalne dejavnosti na razvoj govora ter likovno-estetski razvoj.

Povzetek GCD v umetnosti - estetski razvoj otroci v starejši skupini na temo: "Risanje sinice in sneka s plastelinom." Integracija.

Povzetek GCD o umetniškem in estetskem razvoju likovne umetnosti Tema: “Risba v tehniki pointilizma” Namen: seznaniti otroke z na različne načine risanje v tehniki pointilizma. Povezovanje OO: Likovno – estetsko, spoznavno.

Povzetek GCD za risanje na batik "Snežna kapljica" Povzetek GCD o umetniškem in estetskem razvoju za višjo skupino. Tema: "Snežna kapljica" (risba na batik). Cilj: Umetniški razvoj.

Povzetek GCD o umetniškem in estetskem razvoju (risanje) v višji skupini "Mrzli vzorci na steklu" Povzetek GCD. Starostna skupina: starejši, 5-6 let Tema: “Zima” GCD Tema: “ Mrazni vzorci na steklu«, likovno-estetski razvoj.

Povzetek OOD o umetniškem in estetskem razvoju (risanje) v drugi mlajši skupini "Čarobne snežinke" .