Bagaimana mendesain ruang baca di perpustakaan. Materi dengan topik: Materi stand informasi di perpustakaan sekolah

Setiap hari kita dihadapkan pada informasi yang “mengalir” kepada kita dari berbagai sisi. Hampir di mana-mana, dan juga di perpustakaan, kita melihat stan, selebaran, selebaran yang... tidak kita sadari lagi. Apakah pembaca kami membaca stand kami? Apakah mereka menemukan informasi yang mereka butuhkan di sana?

Kami akan mencari tahu bersama. Fakta yang diketahui- Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali. Atas perhatiannya saya saya menyarankan Hari ini pilihan foto-foto stand informasi dari berbagai perpustakaan, dibuat secara profesional dan dengan bantuan solusi desain oleh pustakawan itu sendiri. Untuk memudahkan persepsi informasi, saya membagi foto secara kasar menjadi beberapa bagian.

Saya ingin mencatat bahwa rekan-rekan ahli metodologi telah menulis cukup banyak tentang topik informasi. rekomendasi yang bagus. Mari kita mulai dengan mereka.

..." Tujuan utama dalam menarik pembaca ke perpustakaan bukanlah pengenalan berbagai layanan, tetapi memastikan relevansinya, mempromosikan produk intelektual dan layanan yang sama.

Promosi– berbagai bentuk informasi, persuasi pengguna atau pengingat tentang layanan dan produk perpustakaan.

Utama tugas mempromosikan layanan perpustakaan adalah:

terbentuknya citra (image) perpustakaan yang prestisius di benak masyarakat, perwakilan pemerintah daerah, organisasi publik dll.;

menginformasikan tentang layanan baru yang diperkenalkan oleh perpustakaan;

menjaga popularitas layanan perpustakaan yang ada, meyakinkan pengguna untuk memintanya;

memberitahukan kepada calon pengguna jasa tentang waktu, tempat dan ketentuan pemberian jasa;

memusatkan perhatian pengguna pada sifat dan manfaat khusus layanan perpustakaan yang ditawarkan, pada kebebasan bentuk layanan dasar.

Foto pertama bertema "perpustakaan", "perpustakaan". Penggunaan kata-kata ini paling populer pada nama stan - ada dunia, kota, berkas, dan sudut dengan kurir. Menurut pendapat saya, nama apa pun terlihat layak, yang utama adalah "kurir" segera mengubah informasi, "dunia" mencerminkan skala "global", dan "berkas" ... omong-omong, apa yang ada di " Anda berkas informasi”, tuan-tuan pustakawan?

Kami terus mempelajari stand informasi. Kolega menyarankan untuk mengisi sumber daya dengan materi berikut:

Informasi dasar: nama perpustakaan; jaringan perpustakaan yang merupakan subdivisinya; Modus operasi; NAMA LENGKAP. pustakawan; komposisi dana

Maksud dan tujuan perpustakaan dalam menyelenggarakan pelayanan perpustakaan kepada masyarakat;

Aturan penggunaan perpustakaan;

Informasi tentang pelayanan yang ditawarkan perpustakaan, tentang bentuk penyediaannya;

Informasi tentang asosiasi amatir, klub minat (jika ada): rencana kerja, sasaran, sasaran, dll.;

Surat ucapan terima kasih atas hasil yang dicapai dalam pekerjaan;

Pengumuman tentang kejadian terkini, rencana kerja bulanan, dll.;

Penerbitan produk.

Masing-masing stand menurut saya patut kita perhatikan. Bagaimana menurutmu?

Selagi Anda melihat foto-fotonya, saya akan melanjutkan.Kita semua memahami hal ituStand informasi harus ditempatkan di tempat yang nyaman bagi pengguna untuk mengenalnya. Disarankan untuk melapisi stand, terutama jika terletak di luar perpustakaan. Materi dan pengumuman harus diupdate tepat waktu agar stand tidak memuat informasi yang ketinggalan jaman. Tentu saja menggunakan pengetikan komputer. Apa lagi? Bagaimana Anda menyukai kehadiran kata “informasi” pada nama standnya? Sepertinya kata yang bagus, tapi pustakawan terkadang terbawa suasana dan kita membaca, membaca, dan membaca “informasi”. Akan lebih baik jika ada Kota Perpustakaan.

Hanya beberapa baris tentang desain bahan. Dan di atas foto dan di bawah Anda akan melihat opsi desain. Ini adalah masalah pribadi (dan juga keuangan) untuk setiap perpustakaan. Namun terkadang kita melihat gambar ini - beberapa pustakawan, tanpa basa-basi lagi, memasukkan lebih banyak teks ke dalam “kantong” yang diusulkan dan membiarkannya menggantung. Dan sebagian orang sangat menyukai segala sesuatu yang berkilau dan ternyata teks sudah tidak penting lagi.

Kami para pustakawan sering kali lupa bahwa “informasi” kami akan dibaca orang biasa(jangan lupa untuk mengalokasikan stand secara terpisah untuk orang dewasa dan anak-anak), yang sama sekali tidak peduli betapa indah dan panjang nama perpustakaan kita. Mereka ingin melihat apa yang terjadi di perpustakaan ini - acara apa, layanan apa, kapan dan di departemen apa hal itu bisa dilakukan, dan ke mana harus datang bersama anaknya. Kanvas berskala besar berisi teks JANGAN BEKERJA. Sayangnya dan ah.

Tentu saja, kami saling mengikuti kesuksesan dan fokus negara asing, kami menghasilkan sesuatu milik kami sendiri. Stand yang ditempatkan di atas tidak buruk atau memerlukan perbaikan. Masing-masing bagus, tapi PEMBACA MEMBUTUHKAN YANG LAIN.

SINGKAT. KAPASITAS. BUKAN STANDAR.

contoh yang baik tentang singkatnya

Saya sarankan membaca pemikiran yang sangat bagus tentang topik stand dari salah satu rekan pustakawan kami. Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini mungkin berbeda dari satu pustakawan ke pustakawan lainnya. Dan ini bagus, karena dalam hal ini kita akan berhadapan dengan “ekspresi wajah non-umum.” Seseorang, tentu saja, dapat menyarankan lebih banyak teknik dan metode yang membuat stand informasi benar-benar berfungsi secara efektif, dan bukan hanya sekumpulan poster, yang dilalui pembaca tanpa henti.

1. Berapa banyak stand yang Anda butuhkan?Mungkin ada beberapa di antaranya: di foyer, di kantor berlangganan, di ruang baca, di departemen lain dan ruang fungsional. Masing-masing mempunyai maksud dan tujuan masing-masing.

Di lobi - paling banyak informasi Umum tentang perpustakaan: nama lengkap, pos dan alamat email, pendiri, manajer, mitra, Misi, penghargaan. Informasi tentang dokumen peraturan mungkin sesuai: Piagam, Aturan, Daftar Harga layanan berbayar..., menurut perpustakaan mana yang beroperasi. Hampir tidak layak untuk dipasang teks lengkap dokumen-dokumen ini, cukup dengan mencantumkannya dan memberi tahu mereka di mana mereka berada dan siapa yang harus dihubungi. Berikut struktur perpustakaannya: nama jurusan (cabang), cara membantu pembaca/pengguna, cara mencarinya, siapa yang bisa dihubungi... Informasi tentang perpustakaan umum, event kabupaten/kota dan promosi.

Oleh karena itu, di departemen terdapat informasi lebih rinci tentang departemen: tentang karyawan, sumber daya, layanan, acara, pencapaian...

2. Di mana dan di tempat apa stand-stand tersebut berada? Secara spasial: lebih dekat ke koleksi, ke pintu keluar, di samping katalog, dekat departemen? ... Itu tergantung pada ukuran ruangan dan ide konseptualnya. Di tablet khusus, poster, stand pameran, rak buku, langsung di dinding, menggunakan bahan bekas?... Saya tahu ada temuan yang sangat orisinal.

3. Stand apa yang dibutuhkan: permanen atau variabel? Pernyataan atau navigasi (menjelaskan di mana, apa dan bagaimana menemukannya)? Mungkin ada keduanya. Anda dapat membuat dua bagian dalam satu dudukan. Lalu berapa perbandingan bagian-bagiannya? Frekuensi memperbarui komponen variabel?

4. Bagian dan topik stand? Mereka bergantung pada apa yang ingin kita sampaikan kepada pembaca/pengguna, apa yang ingin ditampilkan, apa yang harus dipikat... Mereka juga bisa bersifat permanen dan diganti dengan yang lebih relevan.

6. Bagaimana teks, bagian dan topik akan diatur di stand? Hal ini dimungkinkan berdasarkan prinsip halaman buku:
kiri ke kanan, atas ke bawah. Itu mungkin - secara sentrifugal. Di tengahnya ada non-stopper, beberapa detail yang sangat menarik perhatian: tanda tanya dan pertanyaan itu sendiri, foto, titik hitam... Di perpustakaan anak-anak, jimat digunakan untuk tujuan ini, pahlawan sastra..., lalu di pinggir stand terdapat teks yang mengungkap makna non-stopper. Teks dan gambar yang terletak di bagian kanan atas paling baik dilihat: di sini mungkin yang paling penting atau informasi mendesak. Ide apa lagi yang ada?

7. Akankah skema warna digunakan dan bagaimana caranya? Warna apa yang memiliki arti utama? Pastikan untuk memperjelas dan menggunakan dengan benar kombinasi warna. Di sini Anda dapat memikirkan font apa yang dapat digunakan. Tentu saja, pencetakan komputer terlihat lebih baik, tetapi tergantung desainnya, mengapa tidak menggunakan karya eksklusif senimannya.

8. Apa saja ciri-ciri gaya dan bahasanya? Banyak hal bergantung pada lokasi tegakan dan, karenanya, tujuan yang dimaksudkan. Teks resmi - gaya bisnis dan bahasa. Undangan acara tentu saja merupakan bahasa yang lebih emosional. Mungkin ada pilihan gaya untuk anak-anak dan remaja, pelajar dan pensiunan. Yang utama adalah tidak ada nada memerintah, janji-janji yang melarang atau menghukum.

9. Akankah ada daya tarik bagi pembaca? Jenis apa: salam, pertanyaan, panggilan untuk evaluasi, umpan balik? Dipersonifikasikan secara umum: sahabat, pembaca yang budiman..., atau kelompok yang digeneralisasi: pelajar, pensiunan...

10. Apakah itu seharusnya interaktif? Jika ya, bagaimana umpan balik akan diberikan: kantong khusus untuk catatan, pertanyaan, tanda warna untuk pemungutan suara; tempat untuk entri online, (“kumpulan” ulasan), saluran komunikasi kontak? Apa lagi? DI DALAM Akhir-akhir ini Perpustakaan mulai aktif menggunakan alat informasi elektronik: creeping line, monitor komputer. Mungkin saatnya akan tiba, kita akan menggunakan hologram. Dan apa yang kamu pikirkan? Dan apa yang belum kukatakan?

Tapi yang terpenting, karena kita hidup di zaman teknologi tinggi Artinya, informasi yang ingin kita sampaikan kepada masyarakat harus ditempatkan pada stand informasi yang berteknologi tinggi dan modern.

Papan informasi interaktif yang mengenali pembaca secara langsung bukan lagi sebuah fantasi! Alih-alih stand statis dalam format “monolog”, solusi teknologi telah diciptakan yang terintegrasi dengan sistem Digital Signage dan memungkinkan tidak hanya menyampaikan informasi kepada konsumen, tetapi juga menyediakan masukan : menganalisis berapa banyak orang yang benar-benar membaca informasi yang dipasang di papan tulis, berapa banyak waktu yang mereka habiskan di dekatnya, mengevaluasi reaksi konsumen informasi, menentukan usia, jenis kelamin, status sosial"pembaca".

P.S. Cara menyajikan website kepada pembaca (menggunakan contoh perpustakaan di Arzamas)

Judul kelas master: Alexander Sergeevich Pushkin.

Penunjukan kelas master: dekorasi interior (perpustakaan, museum, kantor); mempopulerkan kreativitas A.S. Pushkin di antara anak-anak.

Kelas master dirancang untuk anak-anak yang lebih besar (15-18 tahun), orang tua dan guru.

Tujuan kelas master: meningkatkan keterampilan dalam proses penguasaan pengalaman membuat mainan-hiasan asli.

Tujuan kelas master: pengembangan rasa estetika, imajinasi, kemungkinan kreatif; pengembangan imajinasi, selera artistik dan perasaan keindahan; pembentukan kepribadian kreatif.

Pushkin A.S. - salah satu penulis Rusia paling terkenal, sangat berbakat dan unik. Banyak orang dapat membaca karya penulis ini dari ingatan, meskipun volumenya mengesankan. Dan ini tidak mengherankan - tulisnya dalam bahasa yang mudah. Kata-kata yang digunakan Alexander Sergeevich dijalin dengan begitu indah ke dalam melodi puisi atau karya lain sehingga tidak ada yang ragu - hanya seorang jenius sejati yang bisa menulis ini!

Untuk bekerja Anda membutuhkan:

Kain (nilon, putih, kuning, hitam, biru);

Sintepon (atau kapas);

Benang (hitam atau hitam putih);

Gunting;

Kemajuan:

Kami memilih gambar yang sesuai dan menggambar ulang di karton (detail individual).

Kami memotong semua detail yang digambar dan memasukkannya ke dalam satu gambar keseluruhan.

Dalam hal ini diperoleh rincian sebagai berikut:

Tahap selanjutnya: kami menerapkan bagian yang sudah jadi ke kain dengan warna yang sesuai, menggambar ulang dan memotongnya (setiap bagian terbuat dari kain dalam jumlah ganda). Penting untuk diingat bahwa Anda juga perlu memotong setiap detail dari bantalan poliester (itu akan ditempatkan di bawah kain - di atas karton, yang akan membantu menjahit semua detail dengan lebih kuat dan memberi volume pada penulis kami).

Jas berekor untuk Alexander Sergeevich kami akan menjadi berwarna biru.

Sepatu bot dan topi akan berwarna hitam.

Jangan lupakan sepotong kemeja putih, yang cocok dipadukan dengan syal kuning.

Lalu kita beralih ke celana. Milik kita akan berwarna kuning. Dan jangan lupakan sarung tangan putihnya.

Sekarang mari kita ke bagian yang sulit - kepala. Untuk bagian muka bisa menggunakan kain berwarna daging atau tembaga. Jangan lupa tentang bagian poliester bantalan.

Kami memotong kepala dan, setelah menghubungkan semua bagian sebagai berikut - bagian karton + bantalan poliester + bagian kain - kami menjahit semuanya di sepanjang tepinya.

Gambarlah mata, bibir, dan cambang dengan pensil. Lalu kami menyulam semuanya dengan benang hitam.

Mari beralih ke rambut. Untuk melakukan ini, kami menggunakan benang hitam atau benang wol (dalam hal ini, benang hitam dengan warna putih digunakan - hasilnya adalah rambut abu-abu muda).

Kami melipat benang menjadi lingkaran dan menjahitnya ke kepala tanpa menutupi cambang.

Hasilnya, kami membuat dua versi kepala dan menghubungkannya (kami mendapatkan profil penyair, yang dapat dilihat dari kedua sisi).

Kami melakukan manipulasi yang sama dengan celana panjang, jas berekor, dan sepatu bot.

Jangan lupa bahwa Anda perlu menyulam kerah jas berekor dan menjahit bagian bawahnya.

Mari beralih ke tangan kanan (yang memakai sarung tangan). Tidak perlu menambahkan poliester bantalan. Kami menjahit kain putih langsung ke karton, lalu ke selongsong.

Jahit silinder ke kepala.

Sekarang saatnya untuk menghubungkan semua bagian yang diproses menjadi satu - menjahitnya satu sama lain (rakit penulis kita secara keseluruhan).

Dan masih ada detail kecil yang tersisa, menyulam garis saku di celana dan menjahitnya tangan kiri penulis (ternyata kuasnya ada di saku).

Hasilnya adalah Alexander Sergeevich yang bisa mendekorasi ruangan mana pun. (foto 30), (foto 31).

Jika diinginkan, tongkat atau pulpen dapat ditusukkan ke tangan kanan penulis.

Untuk melengkapi perpustakaan rumah Anda dengan benar, kita memerlukan sistem penyimpanan khusus: rak terbuka, lemari kaca, rak desainer, dan komposisi desainer. Semuanya memungkinkan Anda tidak hanya menyimpan buku, lukisan, dan aksesori favorit Anda dengan benar, tetapi juga mendekorasi interior dengan cara yang orisinal.

Perpustakaan rumah sangat bagus. Sebelumnya, tidak ada satu pun rumah yang layak yang dapat hidup tanpanya, dan buku tidak hanya menjadi hobi favorit, tetapi juga merupakan indikator tingkat intelektual pemiliknya. Saat ini, pada dasarnya tidak ada yang berubah. Pun dengan segala macam gadget, mulai dari buku elektronik untuk tablet dan laptop, masih ada yang lebih baik dari buku kertas untuk dibaca di rumah. Oleh karena itu, banyak yang masih mengoleksi perpustakaannya sendiri dan tentu saja timbul permasalahan bagaimana dan di mana menyimpan buku-buku tersebut, yaitu bagaimana cara terbaik melengkapi perpustakaan rumah. Tentu saja hal ini tidak dapat dilakukan tanpa sistem penyimpanan khusus. Saat ini pilihan mereka luas dan beragam. Ini bisa berupa rak terbuka atau lemari dan rak berlapis kaca yang melindungi dari debu dan kelembapan. Jika ada banyak buku di dalam rumah dan disediakan ruangan tersendiri untuk perpustakaan, sebaiknya salah satu dinding dilengkapi dengan rak terbuka dari lantai hingga langit-langit. Satu-satunya hal adalah Anda harus mendapatkan tangga yang nyaman yang akan melengkapi komposisinya. Nah, jika buku di dalam rumah tidak banyak dan tidak perlu mengalokasikan tempat untuk perpustakaan, maka rak buku kecil bisa diletakkan di ruangan mana saja: di kantor, aula, ruang tamu, bahkan di kamar tidur. Namun paling sering, pemilik memilih ruang belajar atau ruang tamu untuk tujuan ini. Di ruang tamu unit rak yang indah dapat menghiasi dinding tengah dengan sempurna dan menjadi fitur dominan seluruh interior. Rak merupakan benda yang multifungsi. Selain buku, mereka menyimpan dan memajang segala macam nilai yang berbeda dan keindahan: lukisan mahal, foto favorit, karya seni, dan aksesori. Dan juga di komposisi umum Mudah untuk menyalakan berbagai peralatan, seperti TV LCD dan sistem stereo. Selain itu, rak dapat dengan mudah mengatasi masalah penataan ruang. Mereka sering digunakan sebagai partisi. Jadi, pada ruang tamu ruang terbuka yang luas, dengan bantuan rak tembus Anda bisa memisahkan area relaksasi dengan sofa dari ruang makan atau ruang belajar. Dan terakhir, dengan bantuan rak Anda dapat mendekorasi interior secara efektif. Saat ini hal ini lebih mudah dilakukan. Rak buku adalah tema favorit desain modern. Orang Belanda dan Inggris sangat tertarik pada hal itu. Rak asli dan rak dinding yang terbuat dari plastik berwarna, logam dan kayu akan melukis interior lebih baik dari seniman mana pun. Mereka terlihat sangat bagus di ruang besar di loteng minimalis. Rak buku berbentuk spiral atau gambar abstrak yang mewah, dan genap warna cerah Itu benar-benar terlihat seperti benda seni yang modis dengan latar belakang dinding putih. Tapi benda seni seperti itu tidak hanya spektakuler dan lucu, tapi juga sangat berguna! Foto dekorasi perpustakaan rumah menggunakan rak bisa dilihat pada pilihan kami.

">

Area relaksasi di kantor ditata dengan nyaman dan didekorasi dengan indah. Dengan menggunakan rak vertikal berpasangan, terciptalah komposisi simetris, yang bagian tengahnya ditempati oleh sofa kecil yang nyaman.

Unit rak modular cantik berwarna biru cerah menghiasi dinding kantor di belakang meja. Raknya tidak hanya cantik, tetapi juga sangat nyaman. Ini termasuk rak terbuka, lemari vertikal tertutup dan banyak laci. Untuk mempertahankan warna yang spektakuler, penulis proyek melanjutkannya di dinding.

Menggunakan rak asli, dua dinding ruang tamu didekorasi. Selain kompartemen kecil untuk buku, rak juga dilengkapi dengan relung terang untuk memajang lukisan dan aksesoris. Komposisinya dilengkapi dengan tangga kayu yang tinggi.

Rak di kantor terlihat tidak biasa dan menyerupai lukisan. Rak persegi panjang di sekelilingnya dihiasi dengan bingkai baguette berukir, mirip dengan lukisan yang ditempatkan di sebelahnya. Untuk interior bergaya klasik modern- resepsi yang cukup cocok.

Unit rak kecil multifungsi dipasang di dinding kantor. Rak dibuat dengan gaya dan bahan desktop dan merupakan sistem laci tertutup dan sel terbuka.

Kantor kecil itu mendapat banyak bonus dari para desainer. Pertama, adanya jendela panorama besar yang berarti selalu banyak cahaya. Kedua, ada permukaan eksposur yang sangat baik dengan pencahayaan yang baik. Dan ketiga, dinding di belakang meja dilengkapi dengan unit rak terbuka yang nyaman dengan banyak rak kecil.

Natalya Zubrey
Tips mendekorasi perpustakaan anak

Konsultasi untuk orang tua

Tips mendekorasi perpustakaan anak.

Apa yang lebih mudah diatur di rumah Anda? perpustakaan anak-anak: Saya membeli buku itu dan menaruhnya di rak. Namun ternyata tidak sesederhana yang kita inginkan, yaitu membentuk lingkaran anak-anak membaca bergantung pada banyak hal faktor: Ini karakteristik usia anak, ketertarikannya pada sastra dan tugas yang kita inginkan saat membuat pekerjaan rumah perpustakaan anak-anak. Kita bisa menghilangkan pembicaraan tentang hal ini sama sekali jika kita sudah dewasa di tahap prasekolah masa kecil sepenuhnya memenuhi hal utama tugas: mengembangkan minat terhadap buku dan merawatnya. Namun sayangnya, semua ini jarang terjadi sekarang, karena buku di rumah kita sudah menjadi sangat berguna saingan: TV, video, komputer, tablet.

Pernahkah Anda memikirkannya pertanyaan: “Apa yang bisa diberikan sebuah buku kepada anak Anda?” Tapi buku adalah tempat anak-anak mendapatkan banyak hal pengetahuan: gagasan pertama tentang waktu dan ruang, tentang hubungan antara manusia dan alam dan dunia objektif, yang berkontribusi pada perluasan cakrawala anak-anak. Melalui karya sastra Untuk pertama kalinya, anak-anak mengalami keberanian dan kemampuan, baik dan jahat, mempelajari nilai-nilai universal seperti kemanusiaan, keadilan, persahabatan, simpati, yaitu buku yang membuka dan menyucikan jiwa, menumbuhkan perasaan baik. Buku merupakan sumber pengembangan kecerdasan dan kreativitas yang tiada habisnya, tidak hanya bagi anak-anak, tetapi juga bagi orang dewasa. Dalam hal ini, kami kami menyarankan Berhati-hatilah dan selektif dalam mengatur dan memilih buku di rumah. Orang dewasa harus ingat bahwa sebuah buku menarik anak kecil Registrasi. Penampilan pasti ada buku menarik: berbagai bentuk sampul, ilustrasi cerah yang indah.

Di rumah perpustakaan pasti ada berbagai jenis buku.

Tahap pertama adalah buku mainan, buku bergambar, yang diberikan kepada anak sejak usia dini. (hingga satu tahun). Tapi ini belum menjadi literatur. Dalam buku-buku ini, gambaran visual lebih diutamakan daripada verbal, gambar adalah yang terpenting. KI Chukovsky mencatat bahwa periode ini penting dalam penguasaan pidato dan buku yang memberikan kesan visual yang kaya akan menjadi asisten yang baik dalam hal ini.

Anak yang menerima usia dini sebuah buku di tangan Anda dan merasa senang berkomunikasi dengannya, akan terus meraih buku itu di masa depan dan menjadi pembaca yang bersemangat.

Tahap kedua adalah pemotongan buku. Sebuah buku yang sampulnya dipotong sesuai dengan jabatan subjeknya yang sedang kita bicarakan dalam teks, dan bagian luarnya yang lucu dekorasi juga membantu menarik perhatian anak agar terbiasa dengan isinya.

Tahap ketiga adalah buku panorama. Tidak hanya diilustrasikan dengan jelas, tetapi juga memiliki figur yang bergerak. Dengan bantuan tokoh-tokoh tersebut, aksi di dalamnya seolah menjadi hidup. Dengan memanipulasinya, anak tidak hanya terlibat dalam ritme teks, tetapi juga menghayati apa yang terjadi bersama tokoh-tokohnya.

Kita juga harus mengingatnya perpustakaan Bayi harus memiliki buku-buku refleksi yang berbeda realitas: tidak hanya dongeng, tetapi juga sastra realistik, tidak hanya prosa, tetapi juga puisi.

Sampai usia 3 - 4 tahun, anak hendaknya dikelilingi oleh buku bergambar seperti kulit kerang dan buku mainan dengan dominasi ilustrasi dan cerita pendek. teks: “Ryaba Hen”, “Magpie-Crow”, dll. Setelah 3 tahun, penting untuk mematuhi salah satu aturan dasar - di bidang penglihatan anak harus ada 3 hingga 5 buku dengan ilustrasi cerah dan plot yang dapat diakses untuk usia ini. Ini buku: A. Barto “Mainan”, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Kolobok”, “Teremok”, “Tiga Beruang”, dll.

Ada baiknya untuk memperbarui daftar buku setelah 2–3 minggu, memperkenalkan buku baru satu per satu, dengan kejutan atau dorongan, Misalnya:

Hari ini buku itu memberi Anda banyak hal buku yang menarik"Rumah kucing".

Nenek dan aku memutuskan untuk memberimu sebuah dongeng baru- lagipula, kamu sangat menyukai dan merawat buku.

Pada usia 4 tahun ke atas, sangat penting untuk memberi tahu anak Anda bahwa ada perpustakaan anak-anak. Dan bersama-sama dengan anak perlu ditata dengan benar, yaitu mensistematisasikannya menurut jenisnya dewasa: dongeng, buku karya satu penulis; menurut musim, cerita tentang binatang, buku penulis asing, puisi, teka-teki, ensiklopedia, dll. Penting untuk memisahkan setiap divisi dengan partisi karton dengan pola – simbol yang menunjukkan bagian tertentu. Ada baiknya untuk memberikan nama Anda perpustakaan(misalnya “Rumah Buku”) dan secara bertahap mengumpulkannya.

Namun kita tidak boleh lupa bahwa buku juga menyukai perhatian. Di sebelah “Rumah Buku”, Anda dapat menempatkan sudut “Rumah Sakit Buku”, tempat penyimpanan bahan dan peralatan untuk memperbaiki buku. Kami merekomendasikan melakukan pekerjaan ini bersama dengan anak-anak. Ini akan membantu mendidik sikap hati-hati dan kecintaan pada buku. Perhatikan pencetakannya dekorasi ilustrasi dan tentu saja isinya.

Publikasi dengan topik:

“Memperbarui potensi pengembangan perpustakaan kelompok TK.”“Memperbarui potensi pengembangan perpustakaan kelompok TK.” Tema proyek: Hari Kemenangan Durasi proyek: Jangka Pendek Rentang usia.

Kemitraan antara TK dan perpustakaan“Kemitraan antara taman kanak-kanak dan perpustakaan” (Dari pengalaman MBDOU kota Rostov-on-Don “ TK № 261)

Dalam konteks pengenalan Standar Pendidikan Negara Federal, salah satu syarat utama memastikan organisasi dan implementasi proses pendidikan di DO adalah pendirian.

Rumah tempat buku “hidup”! (mengunjungi perpustakaan anak) “Jalan menuju perpustakaan adalah jalan menuju hati, jiwa, kebaikan. Dan jalan ini terbuka untuk semua orang.”

Tujuan dari acara ini adalah agar anak-anak menguasai kaidah-kaidah perilaku di tempat umum, pengenalan dengan pekerjaan perpustakaan pedesaan.

Di perpustakaan untuk anak-anak, buku-buku berjejer di rak. Ambillah, bacalah dan ketahui banyak hal, tapi jangan merusak bukunya. Ini akan membuka dunia yang besar, dan jika Anda melakukannya.

Tugas utama: Tugas utama, yang solusinya akan memungkinkan pengorganisasian berfungsinya perpustakaan-media perpustakaan secara efektif, adalah: - pembentukan dana media yang lengkap dan dana media kertas tradisional: pengumpulan, akumulasi, pemrosesan dan sistematisasi dari informasi, katalogisasi komputer dan pemrosesan sumber informasi; -pembuatan infrastruktur untuk menyediakan media informasi baru bagi sekolah; - memastikan aksesibilitas terhadap berbagai sumber informasi; -memberikan informasi yang diperlukan kepada seluruh pembaca perpustakaan: siswa, orang tua, guru dan pegawai sekolah lainnya; -menyediakan akses gratis ke sumber daya Internet untuk pelatihan dan pendidikan mandiri.

Tahap persiapan : 1. Belajar opini publik: a) mengembangkan teks angket (lampiran); b) wawancara 1.1 Pengumpulan informasi primer: a) jawaban atas pertanyaan wawancara; b) formulir permohonan yang telah diisi; c) sketsa interior perpustakaan: d) catatan penelitian 2. Kajian masalah yang dimaksudkan: 2.1. tentukan lingkaran pencarian (skema); 2.2. memahami informasi yang diterima; 2.3. membuat kamus istilah asing. 3. Pengolahan informasi: 3.1. memilih jenis penyajian hasil: laporan, tabel, dll secara manual; 3.3. di komputer.

Desain adalah sebuah ide, sedikit fantastis dan tidak biasa, sehingga item interior perpustakaan yang dirancang secara artistik membangkitkan rasa kepuasan, kegembiraan kerja, dan kegembiraan mengunjungi perpustakaan dalam diri pembaca.Desain adalah keanggunan dan keindahan, kemudahan dan kenyamanan.

Untuk mempertimbangkan permasalahan secara komprehensif, perlu dibedakan beberapa zona yang ada di perpustakaan: zona 1: “Tempat Pustakawan”, zona 2: “Zona Komputer”, zona 3: “Tempat membaca ringan”, zona 4: “Teater ”, zona 5: “Ruang baca” zona 6: “Perangkat referensi dan bibliografi perpustakaan” zona 7: “Percetakan mini perpustakaan sekolah”

Zona 1: “Tempat Pustakawan” Area pustakawan harus nyaman, sederhana, dan pada saat yang sama, segala sesuatu untuk pekerjaan pustakawan harus tersedia: komputer dengan database, katalog elektronik, komunikasi dengan area komputer. Sudutnya diposisikan sedemikian rupa sehingga nyaman untuk mengontrol semua zona. Harus ada rak di dekatnya bahan ajar. Menurut saya, menyenangkan bagi seorang pustakawan untuk memiliki meja modern dengan bentuk yang tidak biasa dan tidak standar.

Dengan pesatnya perkembangan Teknologi Informasi Baru, khususnya telekomunikasi, perpustakaan media juga harus menjadi pusat teknologi. Panggung baru perkembangannya akan dimulai dengan munculnya katalog perpustakaan otomatis dan stasiun komputer untuk bekerja dengan CD-ROM. Otomatis sistem perpustakaan harus dipasang sebagian atau seluruhnya di semua media perpustakaan sekolah. Buka akses jaringan ke katalog perpustakaan lain, database online, dan email. Disarankan agar anak-anak sekolah hanya memiliki akses terbatas terhadap sumber daya Internet. Untuk tujuan ini, “Zona Komputer” telah dibuat. Kami telah mengembangkan meja komputer multifungsi dengan rak yang nyaman untuk buku dan CD. Meja ini juga nyaman saat bekerja di Internet. Beberapa orang dapat bekerja di meja pada waktu yang sama, karena meja tersebut menyediakan 3 hingga 4 stasiun kerja. Jika Anda tidak mengetahui aturan penggunaan komputer atau cara bekerja dengan Internet, maka ada buklet dengan aturan tersebut di atas. Zona 2: "Zona Komputer"

Kabinet logam untuk penyimpanan kompak media multimedia sebanyak 2860 unit penyimpanan. Kabinet adalah modul penyimpanan vertikal (rak) berukuran penuh. Kabinet memiliki tiga belas laci dengan pemandu rol ekstensi penuh dan penguncian sentral untuk dua pintu ayun. Masing-masing dari 13 baki dibagi oleh lima pembagi logam menjadi 6 kompartemen di sepanjang kedalaman kabinet. Kapasitas kabinet CD (compact disc) atau 5720 slim CD 1 tray CD atau 440 slim CD Dimensi keseluruhan - mm. 914х457х1987Н Aksesori tambahan- rak tarik yang dapat dilepas untuk kemudahan menangani dana di ruang penyimpanan

Zona 5: “Ruang Baca” Mereka berusaha membuat barang-barang yang sering digunakan, misalnya furnitur untuk ruang baca, yang bentuk dan warnanya menenangkan agar tidak membosankan dan menyerap perhatian yang berlebihan. Dengan ini, desainer ingin menekankan bahwa furnitur harus menjadi asisten pembaca, tidak mengganggu, tenang, objektif, di mana berbagai aktivitas pembaca terungkap. Bentuk meja harus sederhana. Pewarnaannya tidak boleh beraneka ragam, agar tidak melelahkan mata pembaca. Meja dicat dengan warna abu-abu biru, coklat muda dan hijau muda. Kriteria utama suatu produk desain adalah kegunaannya. Suatu produk perancang tidak hanya harus cantik dan mempunyai daya tarik visual, tetapi tujuan utamanya harus mendatangkan manfaat, sehingga menjadi menyenangkan, nyaman, aman, mudah, dan tidak memerlukan tambahan spiritual dan spiritual. kekuatan fisik orang.

Zona 7: “Percetakan mini perpustakaan sekolah” Perpustakaan-media perpustakaan modern harus memiliki peralatan tidak hanya untuk mencari dan melihat segala jenis bahan, tetapi juga untuk membuatnya. Oleh karena itu, perlu dibuat suatu area yang akan terdapat percetakan mini dan mengumpulkan semua peralatan yang ada di sini: risograf, peralatan perekam suara dan video. Dengan menggunakan teknologi ini, siswa dan guru akan dapat secara mandiri mencetak hingga 130 eksemplar per menit, dalam hitungan menit mencetak sirkulasi materi pendidikan dan metodologi yang diperlukan serta tugas ujian, teks dan artikel dari Internet, buku asli guru, makalah penelitian siswa. Dengan menggunakan teknik ini, anak-anak dapat menerbitkan koleksi koran sekolah esai terbaik, buletin dan almanak, dll. Rekam pengeditan video, soundtrack untuk acara.

Mengevaluasi efektivitas Implementasi proyek akan memungkinkan: -meningkatkan layanan kepada pembaca perpustakaan; -menyediakan sumber informasi kepada siswa, orang tua dan guru tentang media tradisional dan non-tradisional secara tepat waktu dan berkualitas tinggi; -dalam 5 tahun, memiliki dana media yang lengkap dan dana pendidikan, metodologi, referensi dan yang diperbarui fiksi. - memimpin proses akuisisi sumber daya elektronik menurut profil kegiatan pendidikan sekolah, memastikan kelengkapan dan tujuan; - memiliki akses terhadap berbagai informasi melalui Internet; - mengubah konten referensi dan karya bibliografi secara kualitatif; -menanggapi pertanyaan tematik semaksimal mungkin, termasuk aspek retrospektif dan penggunaan sumber informasi global; - memberikan kesempatan kepada seluruh peserta dalam proses pendidikan untuk menguasai keterampilan dalam bekerja di berbagai sistem pencarian informasi; - terhubung ke pusat informasi lain, database perpustakaan lain; -melakukan pelatihan dan konsultasi tentang penggunaan media apapun; - membantu guru dalam mempersiapkan pembelajaran dengan menggunakan teknologi Informasi; - menyediakan proses pendidikan bahan metodologis melalui database, ensiklopedia elektronik, dll. - menggunakan teknologi multimedia modern; - Salin ke media magnetik, pindai, cetak dokumen.

Daftar istilah: Desain seni - membuat objek unik menggunakan teknologi inovatif, di mana faktor komposisi artistik dan gaya lebih unggul daripada faktor fungsional dan konstruktif. Desain - [Bahasa Indonesia] desain untuk merancang, membangun] - desain artistik objek, interior; desain estetika lingkungan subjek. Desainer-seniman-konstruktor, spesialis desain. Interior [fr. interior internal]. Interior bangunan yang didekorasi secara arsitektur dan artistik. Tata Letak - [fr. maquette] model sesuatu, sampel awal, mewakili sampel sesuatu dalam ukuran yang diperkecil (misalnya dekorasi produksi teater). Proyek-[lat. proyekus dilemparkan ke depan] dokumen teknis - gambar, perhitungan, model bangunan, struktur, mesin, instrumen, dll. Desain - geom. menampilkan gambar atau benda pada bidang datar, menggambar proyeksi. Proyeksi- [lat. Proyeksi melempar ke depan] gambar suatu benda pada bidang datar. Buklet bukanlah terbitan berkala yang berupa lembaran-lembaran bahan cetakan yang dilipat sejajar. Konseptual - adj. Dari kata konsep; memiliki konsep mandiri yang serius. Konsep - sistem pandangan, pemahaman tertentu tentang fenomena, proses; 2) satu rencana yang menentukan, pemikiran utama dari setiap pemikiran karya ilmiah. Pemodelan adalah studi tentang objek pengetahuan berdasarkan modelnya; membangun model objek, fenomena, atau proses kehidupan nyata. Modernisasi - menjadikan modern, mengubah sesuai dengan kebutuhan zaman modern, memperkenalkan berbagai perbaikan. Paradigma merupakan teori yang dijadikan model pemecahan masalah penelitian. Sumber daya – sarana, cadangan, peluang, sumber sesuatu. Ergonomi – ergonomi – disiplin ilmu, yang mempelajari secara komprehensif seseorang (sekelompok orang) dalam kondisi spesifik aktivitasnya dalam produksi modern guna mengoptimalkan alat, kondisi, dan proses kerja.

Daftar pertanyaan. 1. Sebutkan pentingnya departemen perpustakaan? Ruang baca, Langganan, Perpustakaan media, Ruang penyimpanan koleksi media, Perpustakaan video, Ruang video. 1. Apa itu Desain? 2. Warna apa yang sebaiknya ada pada interior perpustakaan? 3. Apakah perpustakaan harus memiliki furnitur standar atau dapatkah Anda menawarkan versi Anda sendiri? 4. Apakah Anda puas dengan ukuran perpustakaan kami? 5. Apakah anda puas dengan koleksi perpustakaan sekolah? 6. Bagaimana Anda memandang perpustakaan masa depan? 7. Bagaimana Anda melihat desain perpustakaan di masa depan? 8. Gambarkan apa yang Anda bayangkan tempat kerja pustakawan? 9. Apakah buku wajib ada di perpustakaan atau dapatkah diganti dengan komputer atau sarana teknis lainnya? 10. Bisakah Anda memberikan sketsa tempat penyimpanan buku? 11. Bagaimana Anda membayangkannya? Perpustakaan sekolah area teater? 12. Haruskah perpustakaan memiliki sudut bongkar muat yang disebut sudut “Bersantai dengan buku di tangan”? 13. Teknologi apa yang akan Anda perkenalkan ke dalam layanan perpustakaan? 14. Perpustakaan media seperti apa yang Anda bayangkan? 15. Apakah ruang baca harus digabungkan dengan media center? 16. Apakah Internet diperlukan di perpustakaan sekolah? 17. Sudut perpustakaan manakah yang harus ada? 18. Haruskah perpustakaan dilengkapi dengan taman? Menurut Anda, lanskap mana yang lebih dapat diterima? 19. Bolehkah ada ruang tamu di perpustakaan atau menurut Anda itu berlebihan? 20. Gambarlah perpustakaan seperti apa yang ingin Anda lihat?