EntradaClase magistral y lección en el grupo de personas mayores sobre el tema del dibujo de objetos “Cheburashka. Notas sobre dibujo para niños del grupo senior. Tema "Cheburashka" Grupo senior de Cheburashka
notas de clase
Profesor Marchenko Tatyana Sergeevna
"Cheburashka" Resumen de una lección de dibujo en el grupo senior.
Contenido del programa: continuar desarrollando el interés de los niños en artes visuales. Mejorar las habilidades y habilidades visuales, transmitir imágenes de objetos y personajes de cuentos de hadas en dibujos. Llame la atención de los niños sobre las diferencias en forma, tamaño y proporciones de las piezas y anímelos a transmitir estas diferencias en el dibujo. Aprende a pintar con acuarelas. Aprende a pintar con un pincel. de diferentes maneras: líneas anchas - con toda la cerda, finas - con la punta del pincel. Dibuja pequeños puntos (ojos, nariz) con la punta del pincel. Continuar mejorando la capacidad de los niños para examinar el trabajo y disfrutar de los resultados obtenidos.
Materiales de trabajo: hoja de papel blanco A-4, acuarela, pincel. Material visual: retrato de Cheburashka, juguete Cheburashka.
Progreso de la lección: hay una imagen de Cheburashka en la pizarra. Les muestro a los niños el juguete Cheburashka.
Educador: niños, todos conocen a Cheburashka, les gusta ver dibujos animados sobre él. Y a Cheburashka le gusta mucho visitar a los niños en kindergarten. Hoy vino a nosotros y se alegró mucho al ver su retrato (señalo la foto de Cheburashka). ¿A vosotros, niños, os gusta su retrato? Démosle un regalo a Cheburashka, dejemos que cada uno de ustedes dibuje un retrato de Cheburashka para que pueda regalar el dibujo a todos sus amigos. Y para ello es necesario fijarse bien en el juguete.
Aclaro con los niños la forma y tamaño de las piezas: la cabeza es redonda; cuerpo ovalado; las orejas son ovaladas, grandes; las patas son ovaladas, pequeñas.
En hoja grande Muestro técnicas de dibujo, presto atención a cómo recoger la pintura correctamente, mojar el pincel en una servilleta y no pintar sobre pintura húmeda. Destaco que para el retrato de Cheburashka necesitaremos pintura marrón, y cuando se seque el dibujo, remataremos los ojos y la nariz con pintura negra, y la boca con pintura roja.
te sugiero que empieces trabajo independiente, Me aseguro de que los niños completen la tarea correctamente.
Cuando los niños pinten el juguete, les sugiero que esperen hasta que la pintura se seque y jueguen con Cheburashka. Los niños se paran en círculo.
Educador: niños, cada uno de ustedes tiene una caja sobre la mesa en la que hay muchas pinturas multicolores, pero ustedes solo pintaron de marrón. Cheburashka quiere saber de qué color son los demás colores, digámosle.
Le doy Cheburashka a uno de los niños. Niño: “Tengo pintura amarilla en mi caja”. pasa el juguete próximo niño: “Lo tengo en la caja pintura verde"etc.
Educador: chicos, ahora Cheburashka les hará acertijos y ustedes intentarán adivinar de qué dibujos animados son estos personajes.
1. Toca la armónica y canta alegremente una canción. Y sin desanimarse, a todo el pueblo le encanta escucharlo. Él te prometerá que tocará para ti una vez al año. (Cocodrilo Gena)
2. nariz larga, mirada astuta, ama mucho a todos los chicos Karabas no tiene miedo y está listo para pelear con él (Pinocho)
Invito a los niños a sentarse nuevamente en las mesas y terminar de dibujar los ojos, la nariz y la boca. Me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que es necesario enjuagar bien el pincel antes de aplicar pintura de otro color. Al final de la lección, Cheburashka mira sus retratos con los niños, los elogia y se sorprende de lo bien que saben dibujar. Educador: niños, cantemos una canción para nuestro invitado. Estoy tocando una canción de la caricatura sobre Cheburashka. Los niños salen a la alfombra, bailan y cantan con Cheburashka.
Cheburashka agradece a los niños
colecciona dibujos
se despide y se va.
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"Cheburashka" Resumen de una lección de dibujo en el grupo senior.completado por: puzachkova.i.a
Contenido del programa: continuar desarrollando el interés de los niños por las artes visuales. Mejorar las habilidades y habilidades visuales, transmitir imágenes de objetos y personajes de cuentos de hadas en dibujos. Llame la atención de los niños sobre las diferencias en forma, tamaño y proporciones de las piezas y anímelos a transmitir estas diferencias en el dibujo. Aprende a pintar con acuarelas. Aprenda a pintar con un pincel de diferentes formas: líneas anchas, con todas las cerdas, líneas finas, con la punta del pincel. Dibuja pequeños puntos (ojos, nariz) con la punta del pincel. Continuar mejorando la capacidad de los niños para examinar el trabajo y disfrutar de los resultados obtenidos.
Materiales de trabajo: hoja de papel blanco A-4, acuarela, pincel. Material visual: retrato de Cheburashka, juguete Cheburashka.
Progreso de la lección: hay una imagen de Cheburashka en la pizarra. Les muestro a los niños el juguete Cheburashka.
Educador: niños, todos conocéis a Cheburashka, os gusta ver dibujos animados sobre él. Y a Cheburashka le encanta visitar a los niños en el jardín de infancia. Hoy vino a nosotros y se alegró mucho al ver su retrato (señalo la foto de Cheburashka). ¿A vosotros, niños, os gusta su retrato? Démosle un regalo a Cheburashka, dejemos que cada uno de ustedes dibuje un retrato de Cheburashka para que pueda regalar el dibujo a todos sus amigos. Y para ello es necesario fijarse bien en el juguete.
Aclaro con los niños la forma y tamaño de las piezas: la cabeza es redonda; cuerpo ovalado; las orejas son ovaladas, grandes; las patas son ovaladas, pequeñas.
En una hoja de papel grande muestro técnicas de dibujo, llamo la atención sobre cómo recoger la pintura correctamente, mojar el pincel en una servilleta y no pintar sobre pintura húmeda. Destaco que para el retrato de Cheburashka necesitaremos pintura marrón, y cuando el dibujo se seque, remataremos los ojos y la nariz con pintura negra y la boca con pintura roja.
Sugiero comenzar el trabajo independiente, asegurándose de que los niños completen la tarea correctamente.
Cuando los niños pinten el juguete, les sugiero que esperen hasta que la pintura se seque y jueguen con Cheburashka. Los niños se paran en círculo.
Educador: niños, cada uno de ustedes tiene una caja sobre la mesa en la que hay muchas pinturas multicolores, pero ustedes solo pintaron de marrón. Cheburashka quiere saber de qué color son los demás colores, digámosle.
Le doy Cheburashka a uno de los niños. Niño: “Tengo pintura amarilla en mi caja”. Pasa el juguete al siguiente niño: “Tengo pintura verde en la caja”, etc.
Educador: chicos, ahora Cheburashka les hará acertijos y ustedes intentarán adivinar de qué dibujos animados son estos personajes.
1. Toca la armónica y canta alegremente una canción. Y sin desanimarse, a todo el pueblo le encanta escucharlo. Él te prometerá que tocará para ti una vez al año. (Cocodrilo Gena)
2. Nariz larga, mirada astuta. Ama mucho a todos los chicos. Karabas no tiene miedo y está dispuesto a pelear con él (Pinocho).
3. Aquí hay un hombrecito divertido. Tiene un motor en la espalda. Vive justo debajo del techo. Le encanta comer. delicioso pastel. Vuela para visitar a los niños y se come a todos mientras los visita (Carlson)
4. Al osito le encanta la miel, canta una canción en voz alta, las abejas la escuchan, no entenderán quién canta así aquí (Winnie the Pooh)
5. Lleva muchos años corriendo detrás de una liebre, pero no puede atraparla, sigue perdiendo la pista. ¿Por qué es inútil que corran, muchachos, se lo diremos (al lobo) 6. La anciana ha vivido durante 300 años En un estanque con barro verde Ella les cantará una canción Sobre la amistad con Pinocho (Tortilla de tortuga) (1 ) Cheburashka: qué gran tipo eres, has adivinado todos los acertijos.
Invito a los niños a sentarse nuevamente en las mesas y terminar de dibujar los ojos, la nariz y la boca. Me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que es necesario enjuagar bien el pincel antes de aplicar pintura de otro color. Al final de la lección, Cheburashka mira sus retratos con los niños, los elogia y se sorprende de lo bien que saben dibujar. Educador: niños, cantemos una canción para nuestro invitado. Estoy tocando una canción de la caricatura sobre Cheburashka. Los niños salen a la alfombra, bailan y cantan con Cheburashka.
Cheburashka agradece a los niños, recoge los dibujos, se despide y se va.
Plan - resumen del GCD No. 9
sobre bellas artes en grupo medio
sobre el tema “Juguetería “Cheburashka”.
Al 17 de noviembre de 2017
Complementariedad áreas educativas: "Artísticamente - desarrollo estético», « Desarrollo cognitivo», « Desarrollo del habla», « Desarrollo fisico", "Desarrollo social y comunicativo".
Tareas:
“Desarrollo artístico y estético”
Aprenda a pintar con acuarelas, pinte con un pincel de diferentes formas: líneas anchas - con toda la cerda, líneas finas - con la punta del pincel. Dibuja pequeños puntos (ojos, nariz) con la punta del pincel.
Mejorar las habilidades y habilidades visuales, transmitir imágenes de objetos y personajes de cuentos de hadas en dibujos.
Continuar desarrollando el interés de los niños por las artes visuales.
"Desarrollo cognitivo"
Llame la atención de los niños sobre las diferencias en forma, tamaño y proporciones de las piezas y anímelos a transmitir estas diferencias en el dibujo.
"Desarrollo del habla"
continuar ayudando a los niños a comunicarse con adultos y compañeros conocidos a través de tareas (descubrir, agradecer, etc.)
continuar expandiéndose e intensificándose vocabulario niños
enseñar a comprender palabras generales (frutas)
Desarrollar las habilidades motoras del aparato motor del habla. percepción auditiva, audición del habla y respiración del habla, aclaran y consolidan la articulación de los sonidos.
"Desarrollo físico"
Desarrollar la actividad y creatividad de los niños en el proceso de actividad motora;
educar a los niños en la capacidad de seguir reglas básicas, coordinar movimientos y navegar en el espacio.
"Desarrollo social y comunicativo".
Continuar mejorando la capacidad de los niños para examinar el trabajo y disfrutar de los resultados obtenidos.
desarrollar el deseo de participar en trabajos factibles, la capacidad de superar dificultades menores;
animar a los niños a realizar tareas básicas de forma independiente: preparar materiales para las clases (marcadores o lápices)
Enseñar a mantener el orden y la limpieza en el local y jardín de infancia.
animar a los adultos a ayudar.
Material para el trabajo: hoja de papel blanco A-4, acuarela, pincel. Material visual: retrato de Cheburashka, juguete Cheburashka.
actividades infantilesFormas y métodos de organización de actividades conjuntas.(metodología
Motor
Ejercicio físico, descansos motores.
Situaciones de juego, juegos con reglas, momento sorpresa.
Comunicativo
Percepción ficción y folklore
contar historias
Lógicas actividades educativas
Educador: ¡Chicos! Ahora te haré acertijos y tú intentarás adivinarlos:vientre suave
orejas grandes
Camisa marrón
Y mi nombre es... (Cheburashka.)
Los niños adivinan el acertijo.
Pueden escuchar un acertijo y adivinarlo.
Les muestro a los niños el juguete Cheburashka.
Niños, todos conocéis a Cheburashka, os encanta ver dibujos animados sobre él.
Y a Cheburashka le encanta visitar a los niños en el jardín de infancia. Hoy vino a nosotros y se alegró mucho al ver su retrato (señalo la foto de Cheburashka). ¿A vosotros, niños, os gusta su retrato? Démosle un regalo a Cheburashka, dejemos que cada uno de ustedes dibuje un retrato de Cheburashka para que pueda regalar el dibujo a todos sus amigos. Y para ello es necesario fijarse bien en el juguete.
Los niños responden.
Los niños miran a Cheburashka.
Los niños tienen una idea de personaje de dibujos animados Cheburashka.
Saben cómo usar palabras amables: saludan cuando se encuentran.
A los niños les interesa dibujar un retrato de Cheburashka.
Educador: Aclara con los niños la forma y tamaño de las piezas: la cabeza es redonda; cuerpo ovalado; las orejas son ovaladas, grandes; las patas son ovaladas, pequeñas.
Los niños repiten formas geométricas después del maestro.
ellos saben este figura geométrica un círculo, un óvalo del que se puede dibujar un retrato de Cheburashka.
La profesora se ofrece a hacer ejercicios físicos.
Ejercicio físico "Cheburashka"
(Música de V. Shainsky, letra de E. Uspensky)
Una vez fui extraño
Un juguete sin nombre.
cual en la tienda
Nadie vendrá.(media sentadilla con el torso girado hacia la izquierda y hacia la derecha, los brazos doblados a la altura de los codos, los pulgares presionados contra las orejas, los dedos restantes extendidos, las palmas hacia adelante (orejas de Cheburashka)
Ahora soy Cheburashka
Me gusta cada mestizo
Al encontrarse, inmediatamente da su pata. (De pie con las piernas separadas, gire dando pasos, inclinándose hacia la izquierda y hacia la derecha, con los brazos hacia los lados)
al principio no tuve suerte
Y a menudo sucedía así
a mi cumpleaños
Nadie vino.
Ahora estoy junto a Gena:
el es extraordinario
Es el mejor cocodrilo del mundo. (Se realizan los mismos movimientos que para el primer verso)
Los niños realizan movimientos según el texto y cantan una canción.
Se desarrolla el interés por participar en ejercicios físicos.
En una hoja de papel grande muestro técnicas de dibujo, llamo la atención sobre cómo recoger la pintura correctamente, mojar el pincel en una servilleta y no pintar sobre pintura húmeda. Destaco que para el retrato de Cheburashka necesitaremos pintura marrón, y cuando el dibujo se seque, remataremos los ojos y la nariz con pintura negra y la boca con pintura roja.
Sugiero comenzar el trabajo independiente, asegurándose de que los niños completen la tarea correctamente.
Los niños miran a la maestra y su dibujo.
Los niños empiezan a dibujar.
Los niños saben dibujar círculos y conocen el color marrón.
La maestra los invita a esperar hasta que se seque la pintura y jugar con Cheburashka.
Educador: niños, cada uno de ustedes tiene una caja sobre la mesa en la que hay muchas pinturas multicolores, pero ustedes solo pintaron de marrón. Cheburashka quiere saber de qué color son los demás colores, digámosle.
Le doy Cheburashka a uno de los niños. Niño: “Tengo pintura amarilla en mi caja”. Pasa el juguete al siguiente niño: “Tengo pintura verde en la caja”, etc.
Los niños aceptan la invitación a jugar con Cheburashka.
Los niños se paran en círculo y nombran los colores de las pinturas.
Los niños conocen los nombres de los colores de pintura.
Invito a los niños a sentarse nuevamente en las mesas y terminar de dibujar los ojos, la nariz y la boca. Me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que es necesario enjuagar bien el pincel antes de aplicar pintura de otro color.
Los niños se sientan en las mesas y se pintan los ojos, la nariz y la boca con pintura de otro color.
Saben dibujar y sujetar correctamente un pincel en la mano.
Al final de la lección, Cheburashka mira sus retratos con los niños, los elogia y se sorprende de lo bien que saben dibujar. Educador: niños, cantemos una canción para nuestro invitado. Estoy tocando una canción de la caricatura sobre Cheburashka.
Los niños mirarán sus dibujos.
Los niños cantan una canción sobre Cheburashka y bailan.
Los niños conocen la canción sobre Cheburashka,
Cheburashka agradece a los niños, recoge los dibujos, se despide y se va.
Los niños se despiden de Cheburashka.
Sepa cómo usar palabras amables: salude cuando se encuentre
La maestra se ofrece a ordenar sus mesas (quitar botes de agua, pinturas, pinceles)
Los niños guardan sus útiles de dibujo en sus lugares.
Los niños aprenden a limpiar los suyos. lugar de trabajo después de dibujar (lavar frascos, pinceles, limpiar la mesa, etc.)
Ochichenko Inessa Valerievna, Educador
Pueblo de Toki, distrito de Vaninsky, territorio de Khabarovsk
Objetivo: desarrollar la capacidad de los niños para crear una imagen de un ser querido en un dibujo. héroe de cuento de hadas: transmitir la forma del cuerpo, la cabeza y otros rasgos característicos. Objetivos: aprender a dibujar un contorno. con un simple lápiz(no presione demasiado, no rodee las líneas dos veces).
consolidar la capacidad de pintar con cuidado sobre una imagen sin ir más allá del contorno, de manera uniforme, sin espacios, aplicando trazos en una dirección: de arriba a abajo o de izquierda a derecha, u oblicuamente, con movimientos continuos de la mano.
Descargar certificado de publicación Descargar certificado de publicación Tu diploma está listo. Si no puede descargar el diploma, abrirlo o contiene errores, escríbanos a
correo electrónico Mapa tecnológico
actividades directamente educativas en el grupo senior.
Ámbito educativo: “Desarrollo artístico y estético”.
Integración de áreas educativas: “Desarrollo sociocomunicativo”, “Desarrollo del habla”.
MBDOU jardín de infancia tipo combinado "Topolek".
Educador: Ochichenko I.V.
Tema: "Cheburashka".
Objetivo: desarrollar la capacidad de los niños para crear en un dibujo la imagen de su personaje de cuento de hadas favorito: transmitir la forma del cuerpo, la cabeza y otros rasgos característicos.
aprenda a dibujar un contorno con un simple lápiz (no presione demasiado, no trace las líneas dos veces).
consolidar la capacidad de pintar con cuidado sobre una imagen sin ir más allá del contorno, de manera uniforme, sin espacios, aplicando trazos en una dirección: de arriba a abajo o de izquierda a derecha, u oblicuamente, con movimientos continuos de la mano.
Materiales: Papel de paisaje, lápiz, lápices de colores, crayones, juguete Cheburashka. | Etapas de actividad | actividades del profesor |
actividades infantiles | Actitud psicológica Chicos, mírense y sonrían, van juntos al jardín de infancia de Iskorka y viven en el mismo pueblo. | |
Veo a todos mis amigos parados en un amplio círculo. Ahora iremos a la derecha, y luego iremos a la izquierda, nos reuniremos en el centro del círculo, sonreiremos, guiñaremos un ojo y comenzaremos a trabajar. | Introductorio y organizativo. Chicos, ¿les gustan los acertijos? Ahora te diré un acertijo y tú intentas adivinarlo, ¡solo escucha con mucha atención! Esta dulce y extraña querida Con un juguete sin nombre una vez estuve en una tienda Estaba esperando un cuento de hadas en la ventana. Y esperó. se hizo famoso Con tu maravilloso cuento de hadas Escúchame, cariño: el tiene orejas grandes ¡Todo el mundo lo ama! Todo mestizo lo sabe Amigo Gena………(Cheburashka) Así es, ¡bien hecho! ¡Por supuesto, este es Cheburashka! ¡Lo has adivinado! | respuestas de los niños ¡Cheburashka! |
Motivación e incentivo | Chicos, ya saben, este mismo Cheburashka no tiene espejo en su casa y no puede mirarse a sí mismo. ¡Nunca se vio a sí mismo! ¡Y ni siquiera de qué color es, y que es muy lindo y guapo! ¿Cómo puedo ayudarlo? ¿Quizás podamos ayudarlo? | Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. |
Actualización. Percepción y asimilación de cosas nuevas, ampliación de ideas existentes. | Pensemos juntos en lo que hay que hacer para que se vea a sí mismo. Sí chicos, puede verse a sí mismo en el reflejo del agua o mirar caricatura "Sobre el cocodrilo Gena y Cheburashka", puedes darle un espejo y se verá en él, o puedes dibujarlo. ¿Qué necesitamos para dibujar Cheburashka? | Las respuestas de los niños. |
Actualización. Percepción y asimilación de cosas nuevas, ampliación de ideas existentes. | ¿De qué color crees que deberíamos coger un lápiz? Zhora, ¿por dónde empiezas a dibujar Cheburashka? ¿Qué deberías dibujar a continuación? Chicos, mientras hablábamos de Cheburashka. Él se sentó en el estante y nosotros escuchado. ¿Vamos a llevarlo a nuestra lección? Ahora puedes echarle un vistazo más de cerca. Observa cómo son sus orejas. ¿Cuantas piernas tiene? ¿Qué más vemos de él? ¿Tiene cola? ¿Por qué está tan triste Cheburashka? | Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Respuestas de los niños: grandes, ubicadas a los lados de la cabeza, que recuerdan forma de semicírculo. Respuestas de los niños: él es amable y hermosos ojos, triángulo nasal. Las respuestas de los niños. |
Trabajo independiente de los niños. | Así que pongámonos manos a la obra rápidamente. Dibujemos a Cheburashka y se lo daremos. Solo necesitas recordar una cosa regla importante: primero dibujamos un contorno con un simple lápiz y luego pintamos con mucho cuidado sobre la imagen. Les recuerdo a los niños: aplicamos trazos, no en una dirección. yendo más allá del contorno. Coge tus papeles, lápices y ponte manos a la obra. | Los niños dibujan. |
etapa final | Revisión de obras. ¿Crees que a Cheburashka le gustó tu trabajo? ¿Qué Cheburashka te gustó más y por qué? Chicos, ¿a quién dibujamos hoy? ¿Por qué lo dibujamos? ¿Crees que ayudamos a Cheburashka? Digamos adiós a Cheburashka, que se lo muestre a su amigo Gene. ¿Qué artistas hay en nuestro grupo? | Las respuestas de los niños. Las respuestas de los niños. Cheburashka. Resumen de GCD para dibujar en el grupo de personas mayores sobre el tema. “Mi juguete favorito es Cheburashka”, 07/12/2015. Objetivo: desarrollar la capacidad de dibujar un personaje de cuento de hadas; Tareas: Aprenda a transmitir la forma del cuerpo, la cabeza y otros rasgos característicos; Aprenda a dibujar un contorno con un simple lápiz; Fortalecer la capacidad de pintar cuidadosamente sobre una imagen sin ir más allá del contorno; Desarrollar la atención, la perseverancia, habilidades motoras finas manos; Fortalecer la capacidad de sujetar correctamente un lápiz. Progreso de la lección 1. Momento organizativo: Escuchando una canción sobre Cheburashka. 2. Parte principal: Mostrando juguetes. ¿Cómo lo reconociste? (Es pequeño, pero sus orejas son grandes, etc.) Consideración de Cheburashka. historia del maestro sobre la aparición de Cheburashka. Muy, muy lejos, en la selva tropical, la gente recogía naranjas en cajones y cajas. Cheburashka quiso comer naranjas, se metió en la caja, comió naranjas y se quedó dormido. La gente tomó todas las cajas, las cargó en el barco y nos las trajo al Mar Negro. Así llegó hasta nosotros Cheburashka. Cheburashka hace acertijos sobre sus amigos: 1. Toca la armónica, Canta la canción alegremente. Y sin desanimarnos, A toda la gente le encanta escuchar. Él también te lo prometerá Algo que funcionará para ti una vez al año. (Cocodrilo Gena) 2. Nariz larga, mirada astuta, Ama mucho a todos los chicos. Karabas no tiene miedo Y está dispuesto a luchar contra él (Pinocho) 3. Aquí hay un hombrecito divertido. Hay un motor en su espalda. Vive bajo el mismo techo Le encanta comer un delicioso pastel. Moscas para visitar a los niños, Y se come a todos en una fiesta (Carlson) 4. Al osito le encanta la miel, Canta una canción en voz alta Las abejas oyen, no entenderán. ¿Quién canta tan fuerte aquí? (Winnie Pooh) Fizminutka Una vez fui extraño Un juguete sin nombre. cual en la tienda Nadie vendrá. (media sentadilla con el cuerpo girado hacia la izquierda y hacia la derecha, los brazos doblados a la altura de los codos, los pulgares presionados contra las orejas, los dedos restantes extendidos, las palmas hacia adelante (orejas de Cheburashka) Ahora soy Cheburashka Me gusta cada mestizo Al encontrarse, inmediatamente da su pata. (De pie con las piernas separadas, gire dando pasos, inclinándose hacia la izquierda y hacia la derecha, con los brazos hacia los lados) Parte práctica: dibujo. Reproducción: Dibujaremos Cheburashka usando formas geométricas. ¿Cuales? (Círculo y óvalo) Reproducción: Bien. ¿Qué partes del cuerpo dibujaremos usando un círculo? (Cabeza, orejas) ¿Y cuáles usan un óvalo? (torso, patas) Reproducción: Bien hecho chicos. Ahora mira el orden en el que dibujaremos. Manifestación del profesor. 3. Parte final. En pocas palabras. Adiós a Cheburashka con la música. Trate de Cheburashka. Recuperación de contraseña
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