மூத்த மற்றும் ஆயத்த குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கான இசை பொழுதுபோக்கின் காட்சி "குளிர்கால கூட்டங்கள்". "மியூசிக் ஸ்டோர்" ஆயத்தக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு காட்சி

இசை இயக்குனர்: Dubrovskaya E.Yu.

சுய அறிவு ஆசிரியர்: ஓமெல்சென்கோ ஜி.ஏ.

இளவரசரின் பாத்திரம்: ஒசிபோவா டி.எல்., மீதமுள்ள கதாபாத்திரங்கள் குழந்தைகள்.

நடன தயாரிப்பு: Dubrovskaya E.Yu.

இலக்கு:சகாக்களிடம் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் நட்பு மனப்பான்மையை உருவாக்குதல். இசை மற்றும் தாள நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்க்கவும்.

நிகழ்வின் முன்னேற்றம்

"புன்னகை" பாடலுக்கான V. ஷைன்ஸ்கியின் இசையில், குழந்தைகள் ஜோடிகளாக மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து பார்வையாளர்களிடம் திரும்புகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

பாருங்க, அதிகாலை நேரம்

IN மழலையர் பள்ளிஒரு தந்தி அனுப்பினார்

வாருங்கள், வாருங்கள், படிப்போம்,

அதில் என்ன இருக்கிறது - இப்போது கண்டுபிடிப்போம்

"நாங்கள் அஸ்தானாவில் இருந்து பறக்கிறோம்,

போட்டி நடத்த வேண்டும்.

தயாராகுங்கள், காத்திருங்கள், விரைவில்

இளவரசர் மற்றும் சிண்ட்ரெல்லா

தானே".

சிண்ட்ரெல்லாவும் இளவரசரும் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள்

சிண்ட்ரெல்லா:

ஓ, என்ன ஒரு அற்புதமான கனவு!

அவர் உங்களை எழுந்திருக்க விடமாட்டார்

நான் ஒரு விசித்திரக் கதையில் இருப்பது போல் இருந்தது

அவள் பந்துக்கு வந்தாள் என்று கனவு காண்கிறாள்.

இளவரசன்:

சூரியன் பிரகாசமான ஒளியுடன் தெறிக்கிறது

நீங்கள் இந்த அலங்காரத்தில் நிற்கிறீர்கள்

தங்க அரண்மனையின் நடுவில்

இங்கு போட்டிக்கு எல்லாம் தயாராக உள்ளது.

சிண்ட்ரெல்லா:

நண்பர்களே, நான் கிட்டத்தட்ட மறந்துவிட்டேன்

நானே உங்களை அழைத்தேன்

விருந்தினர்களிடம் சொல்லுங்கள்

நீங்கள் எங்கிருந்து எங்களிடம் வந்தீர்கள்?

குழந்தை:

கிமென்கோ தெருவில்

அழகான வீடு உள்ளது

சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள்

அதில் அற்புதமாக வாழ்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் பாடல்-நடனத்தை "மழலையர் பள்ளி" இசை மற்றும் ஏ. பிலிப்பென்கோவின் பாடல்களை நிகழ்த்துகிறார்கள்

இளவரசன்:இன்று மணிக்கு நடனப் போட்டிபங்கு கொள்ள. (ஜோடிகளுக்குப் பெயரிடுங்கள், குழந்தைகள் நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், எல்லோரும் கைதட்டுகிறார்கள்) உங்கள் திறமைகளை நீங்கள் எங்களுக்குக் காட்ட வேண்டும். நடனமாட என்னை எப்படி அழைப்பது?

சிண்ட்ரெல்லா:நடனம் - நடத்தை பிறகு.

இளவரசன்:ஸ்டாம்ப், ஸ்லாம், ரன்.

சிண்ட்ரெல்லா:சுழல்வது நன்றாக இருக்கிறது.

இளவரசன்:விரைவாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் நடனமாடி, உங்கள் திறமையை அனைவருக்கும் காட்டுங்கள்.

சிண்ட்ரெல்லா:மேலும், உங்கள் சொந்த நடனத்துடன் வாருங்கள்.

இளவரசன்:

வெட்கப்பட வேண்டாம் என்று நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம்,

எல்லோரிடமும் மனதார சிரிக்க,

உங்கள் உயர் வகுப்பைக் காட்டு

உங்கள் வெகுமதிகளுக்காக நண்பர்கள் காத்திருக்கிறார்கள்.

முதல் போட்டியை அறிவிக்கிறேன்.

"தயார் ஆகு"

இளவரசன்:(ஆசிரியரை உரையாற்றுகிறார்) கலினா அர்கடியேவ்னா, இன்று எங்களுக்கு மிகவும், அதிகமாக அடையாளம் காண உதவுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். (சிண்ட்ரெல்லா, இளவரசர் மற்றும் ஆசிரியர் பக்கத்தில் உள்ள மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

இசையமைப்பாளர்:அன்புள்ள போட்டியாளர்களே, அனைவரையும் ஒன்றுகூடுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன், உங்களுக்கு கடினமான பாதை உள்ளது. பாய்ஸ், பெண்களை அழைக்கவும், சூடாக ஆரம்பிக்கலாம்.
குழந்தைகள் இசையின் மூலம் "உண்மையான நண்பர்" பாடல் மற்றும் நடனத்தை நிகழ்த்துகிறார்கள். வி. ஷைன்ஸ்கி (எல்லோரும் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

இளவரசன்:அடுத்த போட்டி நீங்கள் எவ்வளவு தாளமாக இருக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்ட வேண்டும்.

இசையமைப்பாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு தாளமாக இருக்கிறீர்கள் என்பதை இளவரசர் மற்றும் சிண்ட்ரெல்லாவுக்கு நிரூபிப்பதற்காக, கைதட்டலுடன் மண்டபத்தைச் சுற்றி சுறுசுறுப்பாக நடந்து, மண்டபத்தின் மையத்தில் மூன்று நெடுவரிசைகளை உருவாக்க நான் முன்மொழிகிறேன். (குழந்தைகள் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்). இப்போது நாங்கள் இசையைக் கேட்கிறோம், அனைவரும் ஒன்றாக கைதட்டுகிறோம். (இசை ஒலிக்கிறது, எல்லோரும் கைதட்டுகிறார்கள்).

இப்போது முதல் நெடுவரிசை அவர்களின் திறமைகளைக் காட்டுகிறது, அவர்கள் அறிமுகத்திற்குப் பிறகு ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு என்று கைதட்டுகிறார்கள். இரண்டாவது நெடுவரிசை ஒன்று, இடைநிறுத்தம், மூன்று, இடைநிறுத்தம்.
மூன்றாவது நெடுவரிசை ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, இடைநிறுத்தம். இப்போது எல்லாம் ஒன்றாக உள்ளது, ஆனால் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த தாள முறை உள்ளது.

இளவரசன்:அடுத்த போட்டியில், தோழர்கள் தங்கள் இசை சகோதரர்களுடன் நண்பர்களாக இருக்கிறார்களா என்பதை நான் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறேன், அவர்களில் ஒருவர் உரத்த இசையை விரும்புகிறார், மற்றவர் அமைதியாக இருக்கிறார்.

இசையமைப்பாளர்:இப்போது நாங்கள் அதை உங்களுக்குக் காண்பிப்போம். மூன்று நெடுவரிசைகளிலிருந்து மூன்று வட்டங்களை உருவாக்க நான் முன்மொழிகிறேன்.

1. உரத்த - நாம் ஒரு வட்டத்தில் செல்கிறோம்

அமைதி - குந்துவோம்

2. சத்தமாக - போகலாம்

அமைதியாக - குதிப்போம்

3. சத்தமாக - போகலாம்

அமைதியாக - நாங்கள் அச்சுறுத்துகிறோம்

இப்போது அவர் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்கிறார் (எல்லோரும் நிற்கிறார்கள்)

இளவரசன்:நண்பர்களே, நீங்கள் எவ்வளவு கவனத்துடன் இருக்கிறீர்கள் என்பதை அடுத்த போட்டியில் காட்ட முடியுமா?

இசையமைப்பாளர்:நிச்சயமாக அவர்களால் முடியும், ஆனால் இதற்கு, அன்புள்ள இளவரசே, எங்களுக்கு உங்கள் உதவி தேவை. ஒலித்தால் மெல்லிசை- எல்லா தோழர்களும் எளிதில் தளர்வாக ஓடுவார்கள். இசை மறைந்தவுடன், நீங்கள் நிறுத்தி உறைய வைக்க வேண்டும். இளவரசர் டம்ளரை வாசிப்பதை நீங்கள் கேட்டால், இளவரசர் கைதட்டுவதை நீங்கள் கேட்டால், ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குங்கள். மேலும் ஒரு சத்தம் கேட்டால், ஒரு நெடுவரிசையை உருவாக்கவும். நாங்கள் தயாராகி தொடங்கினோம் (இரண்டு, மூன்று முறை, எல்லோரும் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).

இளவரசன்:அடுத்த போட்டி சிறந்த பார்ட்னருக்கானது. அன்புள்ள சிண்ட்ரெல்லா, இந்தப் போட்டியைக் கூர்ந்து கவனியுங்கள். போல்கா நடனமாடுவோம். பெண்கள், சிறுவர்களை அழைக்கவும்.

குழந்தைகள் போல்கா நடனம், இசை நிகழ்த்துகிறார்கள். இ. மோக்ஷந்த்சேவா

இசையமைப்பாளர்:பெண்களே, இப்போது உங்கள் கூட்டாளிகளை அவர்களின் இடத்திற்கு அழைத்துச் சென்று நடனத்திற்கு நன்றி சொல்லுங்கள்.

இளவரசன்:(தோழர்களை உரையாற்றுகிறார்) சிண்ட்ரெல்லாவும் கலினா அர்கடியேவ்னாவும் இந்த போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன். நண்பர்களே, சிண்ட்ரெல்லாவின் விருப்பமான பாடல் உங்களுக்குத் தெரியுமா? (பதில்). கைகளைப் பிடித்து வட்டமிட்டுப் பாடுவோம்.
"சிண்ட்ரெல்லா" படத்தின் "குட் பீட்டில்" பாடலை குழந்தைகள் பாடுகிறார்கள்

இளவரசன்:இந்த இசைக்கு எப்படி நடனமாடுவது என்று நான் உங்களுக்குக் கற்றுக் கொடுக்க வேண்டுமா? (பதில்) வசனத்திற்கு, நாம் அனைவரும் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு பக்க காலாப்பில் வலதுபுறம் நகர்கிறோம், கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறோம், மேலும் கோரஸுக்கு ஒரு வட்டத்தில் நான்கு அடிகள் எடுத்து, நான்கு முறை வலதுபுறமாகவும், மூன்று முறை இடதுபுறமாகவும், பின்னர் வட்டத்தை விட்டு நகர்ந்து வலது மற்றும் இடது பக்கம் செல்லவும். நாங்கள் தயாராகி தொடங்கினோம்.

குழந்தைகளும் இளவரசரும் மூன்று முறை நடனமாடுகிறார்கள், பின்னர் இளவரசர் தனது கைகளை அவிழ்த்து குழந்தைகளை நாற்காலிகளுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார், எல்லோரும் கைதட்டுகிறார்கள்.

இளவரசன்:நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுத்தோம், அடுத்த போட்டியை நான் முன்மொழிகிறேன். போட்டி "சிறந்த பங்குதாரருக்காக" இப்போது, ​​அன்புள்ள சிண்ட்ரெல்லா, சிறுவர்களுக்கு கவனம் செலுத்தும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன். சிறுவர்களே, பெண்களை அழைக்கவும், "தி ஒன்" நடனமாடுங்கள்.

குழந்தைகள் நிகழ்த்துகிறார்கள் நவீன நடனம்எஃப். கிர்கோரோவின் "ஒன்லி ஒன்" பாடலுக்கு

இசையமைப்பாளர்:நண்பர்களே, இன்று விடுமுறை கொண்டாடுவது போல் உணர்கிறீர்களா? (பதில்). உங்களுடையது வேண்டுமா பண்டிகை மனநிலைஎங்களைப் பார்க்க வந்த அனைவருக்கும் இது பரவியதா? (பதில்). ஆனால் இதை எப்படி செய்வோம் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், ஆனால் அது அனைவருக்கும் ஆச்சரியமாக இருக்கும். தயவுசெய்து என்னிடம் வாருங்கள். (குழந்தைகள் ஒரு கூட்டமாக இசை இயக்குனரை அணுகுகிறார்கள், பின்னர் மூன்று வட்டங்களை உருவாக்குகிறார்கள்).

குழந்தைகள் "டோய் பஸ்தர்" பாடலையும், "ஐனாலெய்ன்" என்ற சுற்று நடனத்தையும் நிகழ்த்துகிறார்கள். குழந்தைகள் "ஷாஷு" சடங்கு செய்து உட்காருகிறார்கள்

இளவரசன்:நண்பர்களே, இந்த கேள்விக்கு எனக்கு பதிலளிக்கவும்: "ஒரு நபருக்கு ஏன் புன்னகை தேவை?" (பதில்). அற்புதம். "மிகவும் சிரிக்கும் நடனக் கலைஞருக்கான" போட்டியை அறிவிக்கிறேன்.

V. ஷைன்ஸ்கியின் இசைக்கு குழந்தைகள் நவீன நடனம் "ஸ்மைல்" ஆடுகிறார்கள் (எல்லோரும் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

இளவரசன்:ஆனால் நீங்கள் விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் மீண்டும் செய்ய முடியுமா என்பதை அடுத்த போட்டி எங்களுக்குக் காட்ட வேண்டும் நடன அசைவுகள்வாய்மொழி விளக்கம் இல்லாமல் (சுற்றிப் பார்த்து, சிண்ட்ரெல்லா மற்றும் கலினா அர்கடியேவ்னாவுடன் கிசுகிசுக்கிறார்)

இசையமைப்பாளர்:என்ன நடந்தது? ஏன் தடை?

இளவரசன்:நாங்கள் ஒரு போட்டியை அறிவித்தோம், ஆனால் அதை யார் நடத்துவார்கள் என்று நாங்கள் நினைக்கவில்லை.

இசையமைப்பாளர்:கவலைப்படாதே, நான் இந்தப் போட்டியை நடத்துவேன். விருந்தினர்கள் எனக்கு உதவி செய்தால், எல்லா தோழர்களையும் மண்டபத்தைச் சுற்றி சுதந்திரமாக நின்று என்னை எதிர்கொள்ளும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன். நான் சிறுமிகளின் அசைவுகளைக் காட்டுகிறேன், சிறுவர்களும் விருந்தினர்களும் கைதட்டுகிறார்கள் (பின்னர் தலைகீழாக). அனைவருக்கும் நன்றி, நீங்கள் உட்காரலாம்.

இளவரசன்:இப்போது மிக முக்கியமான போட்டி. நீங்கள் உங்கள் சொந்த நடனத்துடன் வர வேண்டும். யார் தைரியமாக இந்த போட்டியை தொடங்க முடிவு செய்கிறார்கள்? (இரண்டு சிறுவர்களையும் இரண்டு பெண்களையும் அழைக்கிறது)

குழந்தைகள் ரஷ்ய மொழியில் "அழைப்பு" நடனமாடுகிறார்கள் நாட்டுப்புற இசை"பெண்" (எல்லோரும் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

சிண்ட்ரெல்லா:மண்டபத்தில் உள்ள சூழ்நிலை அசாதாரணமானது, நீங்கள் அனைவரும் அற்புதமாக நடனமாடியீர்கள்.

இளவரசன்:நாட்டுப்புற மற்றும் சுற்று நடனங்கள், பாப் மற்றும் நவீன நடனங்கள்.

இசையமைப்பாளர்:நண்பர்களே, என்னிடம் ஒரு முன்மொழிவு உள்ளது. சிண்ட்ரெல்லா, இளவரசர் மற்றும் கலினா அர்கடியேவ்னா ஆகியோர் கலந்துகொள்ளும்போது, ​​​​எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு ஒரு இசைப் பரிசை வழங்குவோம், மேலும் அவர்களுக்காக "ஹர்டி ஆர்கன்" நடனம் ஆடுவோம்.

என். பாஸ்கோவ் நிகழ்த்திய "சர்மங்கா" பாடலுக்கு குழந்தைகள் நடனமாடுகிறார்கள்

குழந்தை:

உங்கள் வீடு இருக்கட்டும் கோப்பை நிரம்பியது -

நம்பிக்கை, நம்பிக்கை மற்றும் அன்பு

அதனால் நீங்களும் உங்கள் குழந்தைகளும்

நீங்கள் எப்போதும் குடிக்கலாம் ...

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

இளவரசன்:உங்களுக்கு தெரியும், மோசமான ஒன்று நடந்தது. எங்களின் பரிசுகள், விருதுகள் அனைத்தும் காணாமல் போய்விட்டன. எங்களுக்கு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை.

ஒரு பக்கம் கைகளில் அழகான பெட்டியுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்.

பக்கம்:நான் ஒரு மந்திரவாதி அல்ல, நான் நல்லதையும் அற்புதங்களையும் செய்ய கற்றுக்கொள்கிறேன். இன்று என் இதயம், இதயம் நல்ல மந்திரவாதி, நான் ஒருவருக்கு உதவக்கூடிய மகிழ்ச்சியான நாள் வந்துவிட்டது என்று அது எனக்குச் சொன்னது. அனைவரும் கைகோர்ப்போம், என் மந்திரக்கோலை அசைப்பேன், அதிசயம் நடக்கும்.

எல்லா குழந்தைகளும் கைகோர்த்து, பக்கம் மேஜையில் பெட்டியை வைக்கிறது.

பக்கம்:ஒன்று, இரண்டு, மூன்று (பெட்டியைத் தொடுகிறது) மற்றும் இதோ உங்கள் வெகுமதிகள் (பெட்டியைத் திறக்கிறது).

இளவரசன்:நன்றி, எங்கள் இளம் நண்பரே. எங்கள் கொண்டாட்டத்தில் இருங்கள். விருது வழங்கும் விழா தொடங்குகிறது. பிரிவில் "சிறந்த பங்குதாரர்" வழங்கப்படுகிறது

இளவரசன்:"ஸ்மைலிஸ்ட் டான்சர்" போட்டியில் பின்வரும் தோழர்கள் வெற்றி பெற்றனர்.

இளவரசன்:மிகவும் தாள நடனக் கலைஞர்கள்:

பக்கம்:(குழந்தைகள்)

உங்கள் இதயத்திலிருந்து பெறுங்கள்

இந்த பரிசுகள் அடக்கமானவை.

தயவுசெய்து என் விருப்பங்களை ஏற்றுக்கொள்

பெரிய, பெரிய,

அதனால் உங்கள் இதயம் மலர்கிறது,

நோய்களின் ஆன்மா, அதனால் அறியாதபடி,

அதனால் உங்கள் ஆசைகள் அனைத்தும் நிறைவேறும்,

மேலும் எனது கனவுகள் அனைத்தும் நனவாகின.

இளவரசன்:போட்டியில் வெற்றி பெறுபவர்கள் அனைவரும் (எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்) மரியாதையை மடியில் எடுக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.

பக்கம்:அன்புள்ள சிண்ட்ரெல்லா மற்றும் இளவரசர். என்னிடம் ஒரு மந்திர மணி உள்ளது. டீ அறைக்கு வழி காட்டுவார்.

பக்கம் குழந்தைகள் முன் நிற்கிறது.

இளவரசன்:நல்ல அதிர்ஷ்டம் தோழர்களே. மீண்டும் சந்திப்போம்!

சிண்ட்ரெல்லாவும் இளவரசரும் கைதட்டலுடன் குழந்தைகளை ஹாலுக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.

இயக்கம்: தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி.

பிரிவு: அறிவாற்றல். சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுதல். வரலாற்றில் மனிதன்

ரஷ்ய வடக்கின் கலாச்சாரம்; வாழ்க்கை, மரபுகள், இயற்கை, நினைவுகள், பிரபலமான மக்கள்.

குறிக்கோள்: லெக்சிகல் தலைப்பில் அடிப்படை அறிவு மற்றும் கருத்துகளின் இறுதி ஒருங்கிணைப்பு:

"ரஷியன் நார்த்", ஒரு பொழுதுபோக்கு வினாடி வினா விளையாட்டு மூலம்.

குறிக்கோள்கள்: முன்பு பெற்ற அறிவை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது குழந்தைகளுக்குத் தெரியுமா என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்

வடக்கு பிரதேசம் பற்றி. உங்களில் புதிய விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துகளை சுயாதீனமாக பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பதில்கள். குழந்தைகளின் பேச்சு திறன்களை செயல்படுத்தவும், அதே நேரத்தில், குறுக்கிடாத திறனை வலுப்படுத்தவும்

இறுதிவரை பதில்களைக் கேளுங்கள், ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்யுங்கள். பாலர் பாடசாலைகளில் தொடர்ந்து அபிவிருத்தி செய்யுங்கள்

அவர்களின் சிறிய தாயகமான ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் மீதான தார்மீக மற்றும் தேசபக்தி உணர்வுகள் மற்றும் மரியாதை

பிரபலமான சக நாட்டு மக்கள்.

ஆரம்ப வேலை: பெற்றோர் சந்திப்புதலைப்பில்: "நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறோம்!",

உரையாடல்கள்: "நாம் பணக்காரர்களாக இருக்கிறோம், நாங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறோம்" (வடக்கு பிராந்தியத்தில் இருந்து பரிசுகள்", "எங்கள் நகரத்தின் மறக்கமுடியாத இடங்கள்".

"நான்கு நிலையங்கள்.", "பூர்வீக நிலத்தின் இயல்பு", "வெள்ளைக் கடலில் வசிப்பவர்கள்", "நகரம் எப்படி உருவானது"

ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்", "மிகைலோ லோமோனோசோவ்", "பாரம்பரியங்கள், வாழ்க்கை, வடநாட்டு மக்களின் கைவினைப்பொருட்கள்".

இசை உபதேசக் கல்வியின் ஒரு பகுதியாக, வடக்கின் பாடல் மற்றும் கேமிங் பாரம்பரியத்துடன் அறிமுகம்

இசை இயக்குனருடன் இணைந்து விளையாட்டுகள்.

மரக் கட்டிடக்கலை அருங்காட்சியகத்திற்கு பேருந்து பயணம் "மாலி கரேலி", உல்லாசப் பயணம்

குழந்தைகள் நூலகத்திற்கு, தலைப்புகள்: "வடக்கு எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கதைசொல்லிகள்: ஷெர்ஜின் மற்றும் பிசாகோவ்."

"பழைய மற்றும் புதிய ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்: தெருக்கள் மற்றும் வழிகள்", அஞ்சல் அட்டைகள், ஸ்லைடுகள், தளவமைப்புகளைப் பார்ப்பது.

வரைபடங்களின் கண்காட்சி "பிடித்த நகரம்!", "வடக்கு ஓவியங்கள்".

இசைக் கருப்பொருள் பொழுதுபோக்குக்கான ஸ்கிரிப்ட்.

(இசை "நாங்கள் KVN தொடங்குகிறோம்" ஒலிகள், குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நிற்கிறார்கள்)

தொகுப்பாளர்: நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்! நான்கு காற்றுக்கும் வணக்கம்! இன்று இந்த அறையில் இருவர் உள்ளனர்

பெரிய அணிகள் போட்டியிட்டு வெற்றி பெறும். சிறிய நிபுணர்களை வரவேற்போம்

பெரிய வடக்கு. வலதுபுறத்தில் உள்ள அணி "துருவ கரடிகள்" என்றும், இடதுபுறத்தில் உள்ள அணி "ரெய்ண்டீர்" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு வாழ்த்துச் செய்தியைத் தயாரித்துள்ளது, ஆனால் அதைப் பார்த்து பாராட்டுவதற்கு முன், நான் விரும்புகிறேன்

வேத்.; இப்போது நாம் பார்த்து கேட்கிறோம் வணிக அட்டை, இது முதல் அணியால் வழங்கப்படும்.

(குழந்தைகள் விசில், கரண்டி மற்றும் சலசலப்புகளுடன் விளையாடுகிறார்கள்)

கேப்டன்: பொமரேனியன் டிட்டிஸ்! உறவினர்கள், வெளிநாட்டில் இல்லை!!!

1 குழந்தை: நாங்கள் வடக்கில் வசிக்கிறோம். அவரைப் பற்றி எங்களுக்கு நிறைய தெரியும்

நாங்கள் உங்களுக்காக பொமரேனியன் டிட்டிகளை விளையாடுவோம், பாடுவோம்.

2 வது குழந்தை: வடக்கு டிவினாவில் ஒரு படகு எப்படி பயணித்தது,

நான் ஒரு சண்டைப் பெண் - ஆர்க்காங்கல் டவுன்!

குழந்தை 3: ஆ! வடக்கு-வடக்கு! கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்கள்!

நான் சில மஞ்சள் கிளவுட்பெர்ரிகளை பெட்டியில் எடுப்பேன்.

4 குழந்தை: தாத்தாக்கள் உணவு உண்பவர்கள், நாங்கள் பின்தங்கவில்லை,

நாம் வெள்ளை கடல் மத்தி பிடித்து, உப்பு மற்றும் அதை மெல்லும்!

5 குழந்தை: எங்கள் பெருமை, எங்கள் பெருமை - மிகைல் லோமோனோசோவ்!

பவர் பிரபலமாக வேண்டும் என்பதற்காக, என் புத்திசாலித்தனத்திற்காக மாஸ்கோ சென்றேன்!!!

ஒன்றாகப் பாடுங்கள்: ஈ! மனம் நல்லது, ஆனால் நான்கு சிறந்தது!

பரவாயில்லை மாபெரும் பரிசுஎங்கள் "கரடி" அதைப் பெறும்!

தொகுப்பாளர்: போலார் பியர்ஸ் குழுவிற்கு நன்றி! உட்காரு. உங்கள் எதிரிகளின் பேச்சைக் கேட்போம்.

"கலைமான்" குழு அதன் வணிக அட்டையை வழங்குகிறது.

கேப்டன்: (பொமரேனியன் மெல்லிசை உச்சரிப்புடன் பேசுகிறார்)

நான்கு காற்றுக்கும் வணக்கம்! எங்கள் பெண்களும் பயந்த பையன்களும் தினமும் வயல்களில் உழுகிறார்கள்,

மற்றும் நடு இரவில் எல்லோரும் பாடுகிறார்கள் மற்றும் நடனமாடுகிறார்கள்.

வட்ட நடனம்: "நாங்கள் முட்டைக்கோஸை சுருட்டுகிறோம்."

நடனத்தின் முடிவில் அனைவரும் ஒன்றாக: நாங்கள் இருவரும் பாடுகிறோம், நடனமாடுகிறோம்

மற்றும் குழாய் விளையாட!

நீங்கள் எப்படி எங்களுடன் போட்டியிட முடியும்?

நீங்கள் எங்களை புத்திசாலியாகக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை!

வழங்குபவர்: நடுவர் குழு உங்கள் வாழ்த்துக்களைப் பாராட்டும், மேலும் நாங்கள் முதல் போட்டியைத் தொடங்குகிறோம்.

இது "WARM-UP" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு அணியிடமும் நான் கேள்விகளைக் கேட்பேன்.

சரியான பதில் - 1 புள்ளி! நீங்கள் குறுக்கிட முடியாது, நீங்கள் தொடங்கலாம்!

கேள்விகள்:

1-ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கில் கப்பற்படை கட்டத் தொடங்கிய மன்னர் யார்? (பீட்டர் 1)

2-எந்த விலங்கு எப்போதும் மாறாது வெள்ளை ரோமங்கள்சாம்பல் நிறத்திற்கு? (துருவ கரடி)

3- போரிஸ் ஷெர்கின் யார்? (கதாசிரியர்)

4-ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் பகுதியில் பிறந்து வளர்ந்த சிறந்த விஞ்ஞானி யார்? (எம். லோமோனோசோவ்)

5-எந்த பெர்ரி வடக்கு அன்னாசி என்று அழைக்கப்படுகிறது? (கிளவுட்பெர்ரி)

6-ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கின் கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது? (ஆர்க்காங்கல் மைக்கேல் இருளின் தேவதையை ஈட்டியால் தாக்குகிறார்)

7- இந்த அஞ்சலட்டையில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது? (மாலி கரேலி அருங்காட்சியகம்)

8-சதுப்பு நிலத்தில் மட்டும் என்ன பெர்ரி வளரும்? (குருதிநெல்லி)

9-வடக்கின் தூபி மீது கட்டிடக் கலைஞர் யாரை சித்தரித்தார்? (மான் கொண்ட கலைமான் மேய்ப்பவர்)

10-1584 இல் எந்த மன்னரின் ஆணைப்படி நமது நகரம் நிறுவப்பட்டது? (பெட்ரா1)

11-அஞ்சல் அட்டையில் என்ன காட்டப்பட்டுள்ளது? (சோலோவெட்ஸ்கி தீவுகள்)

12-நகர மையத்தில் உள்ள பாதசாரி சந்துக்கான எளிய பெயர் என்ன? (சும்பரோவ்கா)

13-போமர்கள் ஒருவரையொருவர் சந்தித்தபோது எப்படி வாழ்த்தினார்கள்? (நான்கு காற்றுக்கும் வணக்கம்!)

14-லோமோனோசோவின் நினைவாக எங்கள் நகரத்தில் என்ன பெயரிடப்பட்டது? (திட்டம், நாடக அரங்கம், பல்கலைக்கழகம்)

15-வடக்கு டிவினாவின் கரையில் அமைந்துள்ள நகரம் எது? (ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்)

16-வெள்ளைக் கடலின் கரையில் அமைந்துள்ள நகரம் எது? (Severodvinsk)

17- பழங்காலத்திலிருந்தே போமர்ஸ் என்ன வகையான மீன்களை உப்பு, புகை, வேகவைத்த, குலேபியாகி மற்றும் குர்னிக்களில் சுடுகிறார்கள்?

18-ஒவ்வொரு ஆண்டும் வெள்ளைக் கடலுக்குச் செல்லும் வெள்ளைத் திமிங்கலத்தின் பெயர் என்ன? (பெலுகா திமிங்கலம்)

வழங்குபவர்: நல்லது! ஒரு பெரிய வேலை செய்தேன்!!! (ஜூரி 1 வது போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது)

பற்றி நல்ல அறிவை வெளிப்படுத்தியுள்ளீர்கள் சொந்த நிலம். அடுத்த போட்டி அழைக்கப்படுகிறது

"ஃபெர்ரிஸ் வீல்"

(ஒவ்வொரு குழு வீரர்களுக்கான பணிகளும் தாளின் மையத்தில் 2 ஈசல்களில் அமைந்துள்ளன

"A" என்ற எழுத்து, பிளவுகளுடன் கூடிய கதிர்கள் அதிலிருந்து எடுக்கப்படுகின்றன)

வழங்குபவர்: கவனம்! இரண்டாவது போட்டி! பார்வைகளுடன் கூடிய அஞ்சல் அட்டைகள் உங்களுக்கு அருகிலுள்ள மேசைகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன

பல்வேறு நகரங்கள்

ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் மற்றும் அவற்றை ஸ்லாட்டுகளில் செருகவும், இதனால் அது பெர்ரிஸ் வீல் ஆக மாறும். ஆரம்பிக்கலாம்!

(ஜூரி முடிவை மதிப்பிடுகிறது)

வழங்குபவர்: நிபுணர்களின் மூன்றாவது போட்டி, இது "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

(மண்டபத்தின் மையத்தில் இரண்டு குறுக்கெழுத்து புதிர்கள் உள்ளன, குழந்தைகள் படிக்க வருகிறார்கள்

மற்றும் பணிகளை செல்களில் எழுதவும் (ஆசிரியர்களின் சிறிய உதவியுடன்)

குறுக்கெழுத்து பணிகள்:

1-D.A மெட்வெடேவ் ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்கு இராணுவ நகரம் என்ற பட்டத்தை வழங்கினார்.....(புகழ்)

2-விலங்கு எலும்புகளில் இருந்து உருவங்களை செதுக்கும் ஒருவரின் தொழிலின் பெயர் என்ன?

(எலும்பு வெட்டும் கருவி)

3-கரையில் உள்ள விடுதலையாளர்களின் ஹீரோக்களின் நினைவாக நினைவுச்சின்னத்தின் பெயரைச் சேர்க்கவும்.

நினைவுச்சின்னம்.....(வெற்றி)

4-மாலி கரேலி அருங்காட்சியகத்தில் உள்ள மரக் கட்டிடங்கள் ஒன்று கூட இல்லாமல் செய்யப்பட்டன....(ஆணி)

குறுக்கெழுத்து பணி எண். 2

1-இது இளம் வடக்கு காற்று மற்றும் ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கில் உள்ள பாடல் மற்றும் நடனக் குழுவின் பெயர்.

(சிவெர்கோ)

2-வடக்கில் மட்டும் நடக்கும் ஒரு இயற்கை நிகழ்வு, வெள்ளை....(இரவுகளில்)

3-நம் நகரில் தண்டவாளத்தில் ஓடிய போக்குவரத்து? (டிராம்)

4-சிட்டி மையத்தில் உள்ள தெரு எந்த விண்வெளி வீரரின் பெயரில் உள்ளது? (ககாரின்)

வழங்குபவர்: எங்கள் நடுவர் மன்றம் இரண்டு போட்டிகளின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறும்போது, ​​நாங்கள் வழங்குவோம்

அணி கேப்டன்களுக்கு வார்த்தை. எங்களுக்காக வீட்டுப்பாடம் தயாரித்தார்கள்.

கதையைக் கேட்போம்

(இலிருந்து "வால்ட்ஸ்" ஒலிக்கிறது " குழந்தைகள் ஆல்பம்» பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி. பழைய குழுக்களின் குழந்தைகள் ஜோடிகளாக மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து மண்டபத்தின் பக்க சுவர்களில் இடம் பெறுகிறார்கள்.)

முன்னணி:

அமைதியாக, அமைதியாக, உங்கள் பக்கத்தில் உட்காரலாம்.

இசை நம் வீட்டிற்குள் வருகிறது.

அற்புதமான உடையில்

பல வண்ணங்கள், வர்ணம் பூசப்பட்டவை.

திடீரென்று சுவர்கள் திறக்கப்படுகின்றன,

பூமி முழுவதும் தெரியும்:

அலைகள் நுரை ஆறு போல் தெறித்து,

காடு மற்றும் புல்வெளிகள் லேசாக தூங்குகின்றன.

புல்வெளி பாதைகள் தூரத்திற்கு ஓடுகின்றன,

நீல நிற மூட்டமாக உருகும்.

இந்த இசை அவசரத்தில் உள்ளது

மேலும் அவரைப் பின்தொடரும்படி அவர் நம்மை அழைக்கிறார்!

(பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "ஏப்ரல்" நாடகத்தின் ஒரு பகுதி விளையாடப்படுகிறது.)

முன்னணி: P.I இன் நாடகத்தை நீங்கள் அனைவரும் உடனடியாக அங்கீகரித்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். சாய்கோவ்ஸ்கி. (குழந்தைகள் பதில்.)

பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி ஒரு சிறந்த ரஷ்ய இசையமைப்பாளர் ஆவார் இசை படைப்புகள், உலகம் முழுவதும் அறியப்படுகிறது. அவரது பிரபலமான ஓபராக்கள், சிம்பொனிகள், கச்சேரிகள், ஒரு கலைஞர் முழு இசைக்குழுவுடன் போட்டியிடுவது போல் தெரிகிறது, மக்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் விரும்புகிறார்கள் பல்வேறு நாடுகள். ஏற்கனவே குழந்தை பருவத்தில், சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை மீதான ஆர்வம் வெளிப்பட்டது. இளம் இசையமைப்பாளர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் படித்தார், பின்னர் அவர் மாஸ்கோவிற்கு சென்று அங்கு படித்தார் கற்பித்தல் வேலை: வருங்கால இசையமைப்பாளர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுத்து, தானே இசையமைத்தார். சிறந்த இசையமைப்பாளரின் இசை உலகெங்கிலும் உள்ள பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளை மகிழ்விக்கிறது மற்றும் உற்சாகப்படுத்துகிறது.

இசை நதி போல் ஓடுகிறது

இது குறிப்புகளின் வரிசையாக வீசுகிறது.

மீண்டும் வெள்ளச் சத்தம்

சுற்றியிருந்த அனைத்தும் நிரம்பி வழிந்தது.

மற்றும் மெல்லிசைப் படகுகள்

அவை உங்கள் கைகளுக்குக் கீழே இருந்து மிதக்கின்றன.

பி.ஐ.யின் வேலையைக் கேளுங்கள். சாய்கோவ்ஸ்கி "இனிமையான கனவு" இந்த இசையைக் கேளுங்கள், கனவு காணுங்கள், கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

(ஒரு இசையின் ஆடியோ பதிவின் ஒரு பகுதி கேட்கப்படுகிறது.)

முன்னணி:இசையில் நீங்கள் என்ன கேட்டீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

கடுமையான குளிர்காலம் விரைவில் அழகான வசந்தத்தால் மாற்றப்படுகிறது! பி.ஐ.யின் இசையில். சாய்கோவ்ஸ்கியால், நீரோடைகள் எவ்வளவு விரைவாக ஓடுகின்றன, புல் மற்றும் பூக்களின் ஒவ்வொரு கத்தியும் சூடான வசந்த சூரியனில் எவ்வாறு மகிழ்ச்சியடைகின்றன என்பதை நீங்கள் கேட்கலாம். இப்போது எல்லா தோழர்களும் பூக்களாக மாறுகிறார்கள், இந்த அற்புதமான இசைக்கு பூக்கள் திறக்கும், காற்றில் அசைந்து, பின்னர் சூரியனை அடையும்.

(“மேஜிக் ஃப்ளவர்” என்ற கருப்பொருளில் பிளாஸ்டிக் மேம்பாடு.)

இயற்கையின் விழிப்புணர்வு யாரையும் அலட்சியமாக விடாது. ஒப்புக்கொள், நாம் அனைவரும் வெளியில் இருக்க விரும்புகிறோம், ஒரு மென்மையான காற்று நம் கன்னத்தைத் தொடுவதை உணர விரும்புகிறோம், மேலும் சூரியனின் கதிர்கள் அனைத்து உயிரினங்களையும் சூடேற்றுகின்றன.

கேள், மௌனத்தில் யாருடைய பாட்டு கேட்கிறது?

("குழந்தைகள் ஆல்பத்தில்" இருந்து "தி லார்க்ஸ் பாடல்" நாடகம் விளையாடப்படுகிறது. குழந்தைகள் துண்டுக்கு பெயரிடுகிறார்கள்.)

முன்னணி:ஆம், பி.ஐ.யின் வேலை செய்யப்பட்டது. "குழந்தைகள் ஆல்பத்தில்" இருந்து சாய்கோவ்ஸ்கி "லார்க் பாடல்". இசையமைப்பாளர் பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி ஒரு லார்க்கின் பாடலைக் கேட்டு அதைப் பற்றி இசை மொழியில் பேசினார்.

சூரியனில் இருண்ட காடு பிரகாசித்தது,

பள்ளத்தாக்கில் மெல்லிய நீராவி வெண்மையாகிறது,

மேலும் அவர் ஒரு ஆரம்ப பாடலைப் பாடினார்

நீலநிறத்தில் லார்க் ஒலிக்கிறது.

லார்க் தனது பாடலைப் பாடினார், சூரியனின் கதிர்கள் எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் சுவர்களைத் தொட்டன, பின்னர் அழகான பூக்கள் திறக்கப்பட்டன.

("தி நட்கிராக்கர்" என்ற பாலே நாடகத்தில் இருந்து "வால்ட்ஸ் ஆஃப் தி ஃப்ளவர்ஸ்" நாடகங்கள். குழந்தைகள் பூங்கொத்துகளுடன் ஒரு மேம்பட்ட நடனம் ஆடுகிறார்கள்.)

முன்னணி: பி.ஐயின் எந்தப் படைப்பை நீங்கள் யூகித்தீர்கள். சாய்கோவ்ஸ்கி இப்போது ஒலித்தாரா? இது என்ன பாடல், நடனம் அல்லது அணிவகுப்பு? என்ன நடனம், அதன் பெயர் என்ன? அது சரி, அது ஒரு வால்ட்ஸ். இருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது பிரெஞ்சு"வால்ட்ஸ்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் "சுழற்றுவது".

இந்த இசையைக் கேட்கும்போது, ​​3 ஒலிகள் மாறி மாறி ஒலிப்பதை உணர்கிறீர்கள். வால்ட்ஸ் இசையின் கட்டளைப்படி நடனமாடப்படுகிறது, அதாவது ஒரு வட்டத்தில்.

நல்ல இசையுடன்

மந்திரம் நமக்கு வருகிறது

கவனமாக இருங்கள், கவனமாக இருங்கள்

நாம் அவரை பயமுறுத்தக்கூடாது.

பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டினார். "பூக்கள், இசை மற்றும் குழந்தைகள் உருவாக்குகிறார்கள் சிறந்த அலங்காரம்வாழ்க்கை, ”என்று இசையமைப்பாளர் எழுதினார். அவரது மருமகனுக்காக பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கி "குழந்தைகள் ஆல்பம்" எழுதினார், அதில் அற்புதமான குழந்தைகள் நாடகங்கள் அடங்கும்.

அவர் எளிமையானவர் அல்ல, இசையமைப்பாளர்,

இப்போது மகிழ்ச்சியாக, இப்போது சோகமாக,

தோழர்களுக்காக எழுதப்பட்டது

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு.

(தொகுப்பாளர் ஆல்பத்தின் 1 வது பக்கத்தைத் திறக்கிறார், இது வீரர்களை சித்தரிக்கிறது.)

எனவே, முதல் பக்கம் திறக்கிறது,

நாங்கள் என்ன வகையான இசையைத் தொடங்குகிறோம்?

(“மார்ச் ஆஃப் தி வூடன் சோல்ஜர்ஸ்” படைப்பின் ஒரு துண்டின் ஆடியோ பதிவு ஒலிக்கிறது.)

முன்னணி:நிச்சயமாக, இது என்ன வகையான வேலை என்று நீங்கள் யூகித்தீர்களா?

எங்களுக்கு ஒரு ஆரவாரம் ஒலி,

ஹஸ்ஸர்கள் எங்களைப் பார்க்க வருகிறார்கள்!

(சிறுவர்கள் "ஹுசார்களின் நடனம்" செய்கிறார்கள். அமைப்புகளுடன் அணிவகுப்பு இயக்கங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.)

முன்னணி:மீண்டும் எங்கள் ஆல்பம் திறக்கப்பட்டது, மீண்டும் இசை ஒலிக்கிறது... ("புதிய பொம்மை" நாடகத்தின் ஆடியோ பதிவு ஒலிக்கிறது.)

முன்னணி:

உலகில் நிறைய பொம்மைகள் உள்ளன,

நாங்கள் பொம்மைகளைப் பார்க்கிறோம், குழந்தைகளே!

("போல்கா" இசைக்கு, பெண்கள் "டான்ஸ் ஆஃப் தி டால்ஸ்" செய்கிறார்கள்.)

முன்னணி:

சோகத்திலிருந்தும் சலிப்பிலிருந்தும்

நம் அனைவரையும் குணப்படுத்த முடியும்

குறும்பு மெல்லிசைகளின் ஒலிகள்,

பாடல்கள், நடனங்கள், நகைச்சுவைகள், சிரிப்புகள்!

("குழந்தைகள் ஆல்பத்தில்" இருந்து "கமரின்ஸ்காயா" நாடகம் விளையாடப்படுகிறது.) வழங்குபவர்: இப்போது, ​​நண்பர்களே, நீங்கள் விரும்பும் கருவிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நாங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக "கமரின்ஸ்காயா" செய்வோம்.

(இரைச்சல் இசைக்குழு. பயன்படுத்தவும்: டம்போரைன்கள், மரோக்காஸ், ராட்டில்ஸ், ராட்டில்ஸ், கிண்டர் சர்ப்ரைஸ், பெல்ஸ்.)

முன்னணி:எங்கள் ஆல்பத்தின் கடைசிப் பக்கத்தைத் திறக்கிறேன். படத்தில் ஒரு குழந்தை குதிரையில் இருப்பதைக் காட்டுகிறது.

("குதிரை விளையாட்டு" நாடகம் விளையாடுகிறது.)

நான் என் தங்கக் குதிரையில் இருக்கிறேன்

அவர் உட்கார்ந்து வீட்டைச் சுற்றி, அறைகள் வழியாக விரைந்தார்,

மேசை, வாட்நாட் மற்றும் படுக்கை மேசையைக் கடந்து,

சோபாவில் படுத்திருக்கும் பூனையைக் கடந்து,

பின்னல் உட்கார்ந்திருந்த பாட்டியைக் கடந்து,

ஒரு பந்து மற்றும் பொம்மைகளின் பெட்டியை ஒட்டவும்.

மேலும் நான் சேர்ப்பேன்: "மேஜிக் பெட்டியைக் கடந்தது."

முன்னணி:எப்படியோ எங்கள் விருந்தினர்கள் சலித்துவிட்டார்கள், அவர்கள் நீண்ட காலமாக விளையாடவில்லை. (மேஜிக் பெட்டியைத் திறக்கிறார். தொகுப்பாளர் குழந்தைகளை மேஜிக் பெட்டியிலிருந்து ஒரு பொருளை எடுக்க அழைக்கிறார், மேலும் ஆசிரியர்கள் வேலையை அங்கீகரிக்கிறார்கள்:

1. சிலிண்டர் - ஓபரா "யூஜின் ஒன்ஜின்" ஒலிகளிலிருந்து ஒரு துண்டு.

2. சுழல் - விசித்திரக் கதை பாலே "ஸ்லீப்பிங் பியூட்டி" ஒலிகளில் இருந்து ஒரு துண்டு.

3. பறவை இறகுகள் - பாலே "ஸ்வான் லேக்" இலிருந்து ஒரு துண்டு.)

முன்னணி: இசை திடீரென்று நின்றது, ஆனால் அப்படியா?

அது இப்போது ஒலிக்கிறது, நீண்ட காலமாக நம் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒலித்துக்கொண்டே இருக்கும் என்று தோன்றுகிறது. அது தெரியாத தூரங்களை அழைக்கும், மோதிரம், வானவில்-வில் போல மின்னும். அவர்கள் எங்களுக்கு நெருப்புப் பறவையைக் கொடுத்தது போலவும், அனைவருக்கும் குடிப்பதற்கு ஜீவ நீரைக் கொடுத்தது போலவும் இருக்கிறது.

குழந்தைகளுக்கான இசை மற்றும் கல்வி பொழுதுபோக்கின் காட்சி "லோஷ்கினோ கிராமத்திற்கு பயணம்"

MBDOU எண். 6 நகரின் இசை இயக்குனர். யாஷ்கினோ, கெமரோவோ பகுதி

இலக்கு: வயதான குழந்தைகளின் தாள திறன்களை உருவாக்குதல் பாலர் வயதுவெவ்வேறு வடிவங்களில் இசை செயல்பாடு.

பணிகள்:

1. குழந்தைகளின் மெட்ரோரித்மிக் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

2. வாழ்த்துப் பாடல்களை இயற்றும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

3. அபிவிருத்தி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், விரல் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தி ரைம் பாராயணம்.

4. இசையின் பகுதிகளுக்கு ஏற்ப இயக்கங்களின் வரிசையை நகர்த்துவதற்கும் மாற்றுவதற்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இசையின் முடிவில் அதை முடிக்கவும், ஒரு இயக்கத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு தெளிவாக மாறவும்.

5. கரண்டிகளை விளையாடும் போது மற்றும் இசை-உபதேச விளையாட்டுகளில் தாள உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

6. ஒலிப்பதிவில் இணக்கமாகப் பாடுவதற்கு குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்: பக்கவாத்தியத்தைக் கேளுங்கள், பாடலுடன் அசைவுகளை ஒருங்கிணைக்கவும்

7. இயக்கங்களின் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அடைய, தொடர்பு பயிற்சிகளின் நட்பு கூட்டு செயல்படுத்தல்

8. சாயல் அசைவுகள் மற்றும் நிலையான போஸ்களைக் கொண்டு வருவதில் படைப்புத் திறன்கள் மற்றும் கற்பனைத்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

9. உணர்ச்சிக் கோளத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல்.

10. ஒருவருக்கொருவர் சகிப்புத்தன்மையுள்ள நடத்தை உணர்வை வளர்க்கவும்.

11. உங்களில் புதிய சாத்தியக்கூறுகளைக் கண்டறியும் விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள், ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தை வெளிப்படுத்துங்கள்

குழந்தைகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து இசை இயக்குனரை வாழ்த்துகிறார்கள்.

திரு. நண்பர்களே, இன்று காலை நான் மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றேன், உங்களை எப்படி சுவாரஸ்யமாக வாழ்த்துவது என்று யோசித்தேன், ஒரு யோசனை வந்தேன். பார்.

◆ "குட் மதியம்" என்ற தாள மாதிரியைக் காட்டுகிறது,

(இறுதியில் அவர் ஹலோ என்ற வார்த்தையைச் சொல்கிறார், அதை எழுத்துக்களாக உடைத்தார்).

திரு. சைகைகளைப் பயன்படுத்தி வேறு எப்படி ஹலோ சொல்ல முடியும், யார் எங்களுக்குக் காட்ட முடியும்?

◆ குழந்தை முன்மொழியப்பட்ட தாள மாதிரியை குழந்தைகள் செய்கிறார்கள்

திரு. இப்போது விருந்தினர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லி அவர்களைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வோம்.

(குழந்தைகள் பெரியவர்களை வாழ்த்துகிறார்கள் மற்றும் ஒரு பாடலைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள், உருவாக்கத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள், ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள், மண்டபத்தின் மையத்தில் ஜோடிகளாக நடந்து இரண்டு வரிகளில் நிறுத்துகிறார்கள்).

நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வளவு நட்பாக வாழ்த்துகிறீர்கள்!

ஒருவேளை நீங்கள் ஒன்றாக விளையாடுகிறீர்களா?

நீங்கள் புதிர்களையும் ஒன்றாக தீர்க்கிறீர்களா?

மேலும் ஒன்றாக பாடி நடனமாடலாமா? (சதித்திட்டமாக).

சொல்லுங்கள், நீங்களும் சேட்டைகளை விளையாடுகிறீர்களா?

நான் யூகித்தேன்! இந்த அறையில் உள்ள அனைவரும் நண்பர்களா?

சரி, இப்போது சரிபார்ப்போம்.

வாருங்கள், எல்லோரும் எனக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

(இசை இயக்குனருக்குப் பிறகு தோழர்களே அனைத்து இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்)

1. எங்கள் கூடத்தில் உள்ள அனைவரும் நண்பர்கள்!

(குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள் - 1-2-3, 1-2-3).

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

ஆம் ஆம் ஆம்! (1-2-3, 1-2-3).

வலது பக்கம் வணக்கம் நண்பரே!

(வலது பக்கம் திரும்பி, தலை குனிந்து).

இடது பக்கம் வணக்கம் நண்பரே!

(இடது பக்கம் திரும்பி, தலை குனிந்து).

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

(கைதட்டல்கள்)

2. எங்கள் கூடத்தில் அனைத்து நண்பர்களும் -

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபக்கத்தில் உள்ளவரிடம் கை கொடுங்கள்!

இடது பக்கம் உள்ளவரிடம் கை கொடுங்கள்!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

3. எங்கள் கூடத்தில் அனைத்து நண்பர்களும் -

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறம் உள்ளவரைப் பார்த்து புன்னகை!

இடதுபுறத்தில் உள்ளதைப் பார்த்து புன்னகை!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

4. எங்கள் கூடத்தில் எல்லா நண்பர்களும் இருக்கிறார்கள்

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறம் இருப்பவரை பயமுறுத்துங்கள்!

இடதுபுறம் இருப்பவரை பயமுறுத்துங்கள்!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

5. எங்கள் கூடத்தில் எல்லா நண்பர்களும் இருக்கிறார்கள்

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறத்தில் உள்ளதைத் தள்ளுங்கள்!

இடதுபுறம் உள்ளதைத் தள்ளுங்கள்!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

6. எங்கள் கூடத்தில் எல்லா நண்பர்களும் இருக்கிறார்கள்

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறம் இருப்பவர் மீது இரக்கம் காட்டுங்கள்!

இடதுபுறம் இருப்பவர் மீது இரக்கம் காட்டுங்கள்!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

7. எங்கள் கூடத்தில் எல்லா நண்பர்களும் இருக்கிறார்கள்

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறம் இருப்பவரைக் கட்டிப்பிடி!

இடதுபுறம் இருப்பவரைக் கட்டிப்பிடி!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

8. எங்கள் கூடத்தில் எல்லா நண்பர்களும் இருக்கிறார்கள்

நீயும் நாமும், நீயும் நானும்!

வலதுபுறம் உள்ளவரை முத்தமிடுங்கள்!

இடதுபுறம் உள்ளவரை முத்தமிடுங்கள்!

நாங்கள் ஒரு குடும்பம்!

திரு.நான் பார்க்கிறேன், பார்க்கிறேன், கேட்கிறேன், கேட்கிறேன்! நீங்கள் உண்மையிலேயே நட்புடன் இருக்கிறீர்கள்.

இன்று நான் ஒரு அற்புதமான நகரத்தை கனவு கண்டேன், மிகவும் அழகான மற்றும் அசாதாரணமானது. அதில் நான் "அற்புதமான விஷயங்கள்" கடைக்குச் சென்றேன். நீ நம்பவில்லை? பார், நான் இந்த தொப்பியை அங்கே வாங்கினேன். இப்போது நான் ஒரு ஆசிரியருக்கு முயற்சி செய்கிறேன்.

கல்வியாளர்.“கவனம், கவனம், ரோட்னிச்சோக் மழலையர் பள்ளி நிலையத்திலிருந்து ஒரு வேகமான ரயில் புறப்படுகிறது. பாதையில் உள்ள அடுத்த கிராமம் லோஷ்கினோ. சில நிமிடங்களில் ரயில் புறப்படுகிறது.

திரு:நீங்கள் எப்போதாவது லோஷ்கினோ கிராமத்திற்கு சென்றிருக்கிறீர்களா? பார்வையிட வேண்டுமா? பிறகு நாம் விரைந்து செல்ல வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ரயில் சில நிமிடங்களில் புறப்படுகிறது.

1. "உங்கள் படியில் நிறுத்தத்துடன் நடப்பது" ஹங்கேரிய நாட்டுப்புற மெல்லிசை

(குழந்தைகள் வலது காலில் தொடங்கி ஏழு தெளிவான படிகளை எடுத்து மண்டபத்தைச் சுற்றி சிதறி நகர்கிறார்கள். எட்டு எண்ணிக்கையில், குழந்தைகள் வேறு திசையில் திரும்புகிறார்கள்.)

திரு.நண்பர்களே, நாங்கள் ஏற்கனவே தாமதமாகிவிட்டோம். விரைந்து செல்வோம்.

2. "கைதட்டலுடன் ஓடுதல் மற்றும் குதித்தல்." டெலிப்ஸின் "பிஸிகாடோ" இசை

(குழந்தைகள் நான்கு ஓடும் படிகளைச் செய்கிறார்கள், பின்னர் கைதட்டும்போது மூன்று ஜம்பிங் படிகள்).

எம்.ஆர்.: சரி, நாங்கள் நிலையத்திற்கு வந்தோம், இதோ எங்கள் ரயில். நடத்துனரா? வழிகாட்டி எங்கே? ரயில் உள்ளது, ஆனால் நடத்துனர் இல்லை. நாம் எப்படி உள்ளே செல்வது? நண்பர்களே சிந்தியுங்கள்...

(ஆசிரியர் "உருமாற்ற தொப்பி" அணிய வேண்டும் என்று குழந்தைகள் பரிந்துரைக்கிறார்கள். ஆசிரியர் தொப்பியை அணிந்துகொண்டு நடத்துனராக மாறுகிறார். அவள் குரலை மாற்றி பேசுகிறாள்).

கல்வியாளர்:வணக்கம், சக பயணிகளே! உங்கள் டிக்கெட்டுகள் இதோ, உங்கள் டிக்கெட்டுகளின்படி உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

(குழந்தைகளுக்கு அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன வரைகலை படம்வெவ்வேறு தாளங்கள், அதே படங்கள் நாற்காலிகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் பொருத்தமான நாற்காலிகளில் அமர்ந்து தங்கள் தாளங்களைத் தட்டுகிறார்கள். குழந்தைகள் இருக்கையில் சரியாக இருக்கிறார்களா என்பதை இசை அமைப்பாளர் சரிபார்க்கிறார்.

விரும்பினால், குழந்தைகள் பெரிய மற்றும் சிறிய மணிகளுடன் ஃபிளானெல்கிராப்பில் தங்கள் தாள வடிவத்தை அமைத்து அதைத் தட்டவும்).

திரு.நீங்கள் சாலையில் செல்லலாம்.

(இசை துணை ஒலிக்கிறது).

திரு. இப்படி ஓட்டுவது சலிப்பாக இருக்கிறது, எங்கள் விரல்களால் விளையாடுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன்.

மலர் (விரல் விளையாட்டு மாதிரி)

	இயக்கங்கள்
மலர் எப்போதும் சிரிக்கும்	இடது கைவளைந்த மணி வடிவில் வலது உள்ளங்கையில் நிற்கிறது. "சிரிக்கிறார்" என்ற வார்த்தைக்கு உங்கள் உள்ளங்கையைத் திறக்கவும்
அவன் மீது மழை பெய்தால்	வலது கை கிளிக் மூலம் இடது மேலே உயர்கிறது
ஒரு பட்டாம்பூச்சி அதன் மீது இறங்கினால்	வலது கை பக்கமாக நகர்த்தப்பட்டு, விரல்களை நகர்த்தி, இடது பக்கம் நெருங்குகிறது
காற்று அதைத் தாக்கினால்.	வலது கை, இடது கையைத் தொடாமல், பூவைத் தாக்குகிறது
மலர் எப்போதும் சிரிக்கும்	வலது கைஒரு மணி செய்ய
மலர் யாருடனும் சண்டையிடுவதில்லை,	மணிக்கட்டுகள் மற்றும் முழங்கைகள் இணைக்கப்படுகின்றன, கைகள் சுழலும்
அவர் கீழ்ப்படிதல், பிடிவாதமாக இல்லை	உங்கள் முஷ்டிகளை இறுக்கி அவிழ்த்து விடுங்கள்
அவருடைய அம்மாவாக இருப்பது நல்லது.	உள்ளங்கைகள் உங்களை நோக்கி திரும்பி உங்கள் மார்பில் படுத்துக் கொள்கின்றன

திரு.:- ரயில் சக்கரங்களின் ஒலியைக் கேட்போம். பெரிய சக்கரங்கள் இப்படி தட்டுகின்றன (குவார்ட்டர்ஸ் ஸ்லாம்), மற்றும் சிறிய சக்கரங்கள் இப்படி தட்டுகின்றன (எட்டாவது).

(ஆசிரியர் முன்மொழியப்பட்ட தாள வடிவங்களை கைதட்ட குழந்தைகளை அழைக்கிறார்: பிளாஸ்டிக் குச்சிகளில் சிறுவர்கள், மற்றும் பெண்கள் காஸ்டனெட்களில்).

திரு:- இப்போது, ​​எங்கள் சக்கரங்கள் ஒரே நேரத்தில் ஒலிக்கும். இந்த குழந்தைகள் குழு பெரிய சக்கரங்களைக் குறிக்கும், மேலும் இந்த குழு சிறியவற்றைக் குறிக்கும்.

முன்பள்ளி குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு காட்சி

« இசை அங்காடி"

லூசினா லெகட்டின் விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது

மிக உயர்ந்த இசை அமைப்பாளரால் தயாரிக்கப்பட்டது தகுதி வகைகோரியச்சேவா ஸ்வெட்லானா யூரிவ்னா

MBDOU எண் 25 "அலியோனுஷ்கா", ப. Osinovo, Zelenodolsk மாவட்டம், RT.

ஒருங்கிணைந்த கல்விப் பகுதிகள்:தொடர்பு, அறிவாற்றல், வாசிப்பு கற்பனை, சமூகமயமாக்கல், கலை படைப்பாற்றல்.
பங்கேற்பாளர்கள்: MBDOU எண் 25 "Alyonushka" இன் தயாரிப்புக் குழுவின் மாணவர்கள்

எஸ். ஒசினோவோ, ஜெலெனோடோல்ஸ்க் மாவட்டம், ஆர்டி
வயது: 6-7 ஆண்டுகள்
கூட்டு நடவடிக்கைகளின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:
கல்வி இலக்குகள்: ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் ஆசிரியருடன் ஒத்துழைக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது, அவர்களின் தோழர்களின் பதில்களைக் கேட்கும் திறன். வகுப்பில் எளிய சிக்கல் அடிப்படையிலான ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கவும்.குழந்தைகளிடையே படைப்பாற்றல் மற்றும் நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.கல்வி இலக்குகள் : இசைக்கருவிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களைச் சுருக்கவும். தொழில்கள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். கடினமான சூழ்நிலையில் ஒரு நபருக்கு உதவுவதற்கான விருப்பத்திற்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலை ஏற்படுத்துங்கள். செயல்படுத்த அகராதிகுழந்தைகள்.உருவாக்க இசை திறன்கள்பயன்படுத்தி பல்வேறு வகையானஇசை செயல்பாடு. நடனங்கள், பாடல்கள் மற்றும் விளையாட்டுகளில் செயல்திறன் எளிமை, எளிமை மற்றும் இயல்பான தன்மையை அடையுங்கள்.
குழந்தைகளின் இசைக்கருவிகளை வாசிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
இசைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சொற்களின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.வளர்ச்சி இலக்குகள் : கற்பனை, கவனம், செவித்திறன் மற்றும் காட்சி நினைவகம், சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:

இசை மையம், ஆடியோ பதிவுகளுடன் கூடிய சி.டி
முக்கோணங்கள், மணிகள், மெட்டலோஃபோன்கள், வீணைகள், டிரம்ஸ், மராக்காஸ்.

வேத்மணிக்குஆசிரியர்: ஆசிரியர்;
ஈகை: கல்வியாளர்;

கிரிக்கெட்ஸ் மி - சோல், la -பிளாட்: குழந்தைகள்;
முகினாவின் குழந்தைகள் டாம், தோஷ்கா: குழந்தைகள்

வேத்:

வேத்:

வேத்:

ஈ:

வாழ்ந்த- 2 கிரிக்கெட்டுகள், 2 வேடிக்கையான கொழுத்த மனிதர்கள் இருந்தனர்மகா,
முதல் பெயர் மி - சோல், இரண்டாவது பெயர் லாதட்டையான,
அவர்கள் ஜாக்கெட்டுகள், வெள்ளை காலர் அணிந்திருந்தார்கள்;

மொத்தத்தில், குழந்தைகளே, இவை மிகவும் அழகான கிரிக்கெட்டுகள்.
அவர்களுக்கு இடையே ஒரு அற்புதமான கடை இருந்தது..
இது எளிதான கடை அல்ல- தனித்துவமான,
கடை இசை என்று அழைக்கப்பட்டது.

அங்கே என்ன இருந்தது, குழந்தைகளே, விற்பனைக்கு?

ஒருவேளை நீங்கள் அதை யூகித்திருக்கிறீர்களா?(குழந்தைகள் பதில்).

சரி!

ஒரு கருவிக் கடையின் சாளரத்தில் நீங்கள் அனைத்தையும் கணக்கிட முடியாது:

ஒரு பாலலைகா, மாண்டலின் மற்றும் பியானோ கூட உள்ளது;
வயலின், புல்லாங்குழல், ஆர்கனோலா, மணிகள், எக்காளம், ட்ரையோலா,
கருவிகள் நல்லது, இதயத்திலிருந்து தேர்வு செய்யவும்

ஆனால் அது ஒரு முறை நடந்தது... இதுதான் நம் கதை!
(மணி அடிக்கிறது, முகா இரண்டு மகன்களுடன் தோன்றுகிறார்).
கருவிகள் வாங்க ஈ வந்தது,

ஈ தன்னுடன் இரண்டு மகன்களையும் அழைத்து வந்தது.

விரைவாகத் திற, வாங்குபவர் வாசலில் இருக்கிறார்!
டாம் மற்றும் டோஷ்காவை சந்திக்கவும்! மிகவும் புத்திசாலித்தனமான குழந்தைகள்!
மெல்லிசைகள் ஹம் என, அவர்கள் இருவருக்கும் திறமை இருக்கிறது!

எனக்கு இப்போது என் அன்பு மகன்கள் தேவை
இசைக்கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.
அதனால் கருவியின் ஒலி சத்தமாகவோ அல்லது கடுமையாகவோ இருக்காது.
இது காதுகளுக்கு இனிமையானது மற்றும் குழந்தைகளை பயமுறுத்துவதில்லை.

ஈ: இந்த கருவியை நாங்கள் எடுப்போம், இது எங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது.

இன்னைக்கு கச்சேரி கொடுக்கிறோம், எல்லாரும் வரட்டும்!

வேத்: மேலும், மெட்டலோஃபோனை எடுத்து, இந்த வார்த்தைகளுடன்,
ஈ தனது மகன்களுடன் பறந்தது.

மி - சோல்: இன்று போல்? படிப்பது பற்றி என்ன?

கச்சேரிக்கு? ஒத்திகை இல்லையா?
லா - பிளாட்: திறமை இல்லாமல்? குறிப்புகள் இல்லாமல்?

அப்படிப்பட்ட கச்சேரியை யார் கொடுக்கிறார்கள்?

வேத்: பார்ப்போம்.... இந்த நேரத்தில் விளம்பரங்கள் தோன்றின.

"டோஷ்கா மற்றும் டாம் அவர்களின் மெட்டலோஃபோனுடன்" படிப்போம்
3 மணிக்கு ஒரு கச்சேரி இருக்கிறது, உங்கள் டிக்கெட்டை எடுக்க மறக்காதீர்கள்!

வேத்: 3 மணியளவில் அனைவரும் கூடிவிட்டனர், அனைவரும் தங்கள் இடத்தைப் பிடித்தனர்.

இங்கே அவர்கள் மேடையில் விளக்குகளை இயக்கினர் -
கச்சேரி ஆரம்பம்!

ஈ (அறிவிக்கிறது): இசைக்கலைஞர்களான டாம் மற்றும் டோஷ்கா உங்களுக்காக இங்கே விளையாடுவார்கள்,

இப்போது அவர்கள் ஒரு நல்ல மெல்லிசையுடன் உங்களை மகிழ்விப்பார்கள்!

(பறவின் கட்டளையின் பேரில், டாம் மற்றும் டோஷ்கா மெட்டலோஃபோனை தோராயமாக தட்டுகிறார்கள், ஈ
ஓடுகிறது, சரிசெய்கிறது, சத்தமாக ஒலிக்கிறது).

பார்வையாளர்கள்: என்ன நடந்தது? அவமானமும் அவமானமும்!

கேட்பதற்கே அருவருப்பாக இருக்கிறது!

வீட்டிற்கு போவோம்! (காதுகளை மூடி).

ஈ: நீங்கள் விரும்பினால், நாங்கள் விளையாட்டை முடித்துவிட்டோம்! கேட்ட அனைவரும் ஓடினர்!

நான் கருவியைத் திருப்பித் தருகிறேன்! பதிலுக்கு வேறு யாரையாவது கொடுக்கட்டும்!

டாம் மற்றும் டோஷ்காவுடன் பறந்து கடைக்கு பறந்து கிரிக்கெட்டுகளை உரையாற்றுகிறது:

ஈ: இது வெறுமனே மூர்க்கத்தனமானது!
உங்கள் கருவி அருவருப்பானது!
என் குழந்தைகள் மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்தனர்

பார்வையாளர்கள்- ஓடிவிட்டான்....

மி-சோல்:

ஈ:

நீங்கள் கோபப்படக்கூடாது, இது கருவியின் தவறு அல்ல!
குழந்தைகளை இசையை படிக்க அனுப்புவது நல்லது.

என்ன? படிப்பா? சரி, நான் இல்லை!
இது திறமைக்கு கேடு!
உங்களுக்கு தேவையானது சரியானது மட்டுமே
சிறந்தது, உண்மையானது
இசைக்கருவி.
இதை நாங்கள் திரும்பப் பெற வேண்டும்
வேறு ஏதாவது இருக்கிறதா?

la - தட்டையானது : இதோ, சிறிய குழாய், என் நண்பரே, இது ஒரு இனிமையான ஒலியைக் கொண்டுள்ளது,
அதில் விளையாட ஆரம்பித்தவுடனேயே கால்கள் தானாக ஆட ஆரம்பித்துவிடும்!

ஈ:

வேத்:

மி-சோல்:

ல பிளாட்:

வேத்:

வேத்:

பிராவோ! இது என்ன, நன்றாக - நன்றாக - நன்றாக - நன்றாக - ஆனால்,
அதைத்தான் ஈ ஒன்றாகச் சொன்னது,

வாங்கியதற்குக் காசு கொடுத்துவிட்டு வேகமாக கிளம்பினாள்.

நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
ஒரு ஈவை எப்படி சமாதானப்படுத்துவது?

குழந்தைகளுக்கு இசைக்கருவிகளை வாசிக்கக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்!
(தோள் குலுக்கி, விலகிச் செல்லுங்கள்)

இரவு கூரைகளில் விழுந்தது,
மௌனம் அமைதியாக அலையும்...
நட்சத்திரங்களின் மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனம்

அவர் வானத்தில் நடனமாடுகிறார்

« நடனம் நட்சத்திரங்கள்" மியூஸ்கள் பி. மௌரா

இரவு கடந்துவிட்டது, சூரியன் எழுந்தது,
ஜன்னலுக்கு வெளியே நாம் என்ன பார்க்கிறோம்?

முகினாவின் சுவரொட்டிகள் மீண்டும் நகரத்தில் தொங்குவதை நாங்கள் காண்கிறோம்:
"டாம் மற்றும் தோஷ்கா- திறமைசாலிகள்,

சிறந்த இசைக்கலைஞர்கள் இல்லை!

இன்று அனைவரும்

அவர்கள் உங்களை ஒரு கச்சேரிக்கு அழைக்கிறார்கள்!

எல்லோரும் நிகழ்ச்சிக்கு விரைகிறார்கள் - மக்கள் இசையை விரும்புகிறார்கள்!
இளம் இசைக்கலைஞர்கள் நிகழ்ச்சிகளை எதிர்பார்த்து காத்திருக்கின்றனர்.
டாம் மற்றும் டோஷ்கா குழாய்களை எடுத்து, தங்கள் கன்னங்களை வெளியேற்றினர்,
ஆனால் அவர்கள் தவறான நேரத்தில் விளையாடினார்கள், ஆட்டம் சரியாக நடக்கவில்லை!

(டாம் மற்றும் டோஷ்கா தங்கள் குழாய்களை சத்தமாக ஊதுகிறார்கள்)

பார்வையாளர்கள்: என்ன நடந்தது? அவமானமும் அவமானமும்!

கேட்பதற்கே அருவருப்பாக இருக்கிறது!

வீட்டிற்கு போவோம்! (காதுகளை மூடி)
(டாம் மற்றும் டோஷ்கா அழுகை).

ஈ (கோபமாக): நீங்கள் இசையமைப்பாளர்கள் இல்லை,

வெளிப்படையாக உங்களிடம் திறமை இல்லை (எரிச்சலுடன்)
Buzz, நீங்கள் நன்றாக இருக்கிறீர்கள்

அங்கே, குப்பை மேட்டுக்கு மேலே. (அவர்கள் ஒன்றாக அழுகிறார்கள்).

இசை மேற்பார்வையாளர்: அன்புள்ள ஈ!

கேட்காமல் பாட முடியாது,
பொறுமை மற்றும் வேலை இல்லாமல் நீங்கள் விளையாட முடியாது. டாம் மற்றும் தோஷ்கா முகவரிகள்:

எனவே, நண்பர்களே, நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
நாங்கள் தினமும் இசை வாசிப்போம்.
நாங்கள் அடிப்படை இசைக் குறியீட்டைப் படிப்போம்,
எனது இசைப் பள்ளிக்கு உங்களை அழைக்கிறேன்.

இசை கை:

இசை கை:

இசை கை:

கே. ஓர்ஃப் « மார்ச் - அறிமுகம்"

இசை இல்லாத, பாடல்கள் இல்லாத உலகம் சலிப்பாகவும் சுவாரஸ்யமற்றதாகவும் இருக்கிறது.
நான் இசையைப் பார்க்க விரும்புகிறேன், இசையைக் கேட்க விரும்புகிறேன்
இந்த இசை என்ன? சீக்கிரம் சொல்லு.

பாடல் "இசை" இசை. ரோமானோவா

ஒரு தெளிவான தாளம் மிகவும் முக்கியமானது
இதை இப்போது காட்டுவோம்
நீங்கள் குச்சிகளை பிரித்து எடுத்து,
ஒன்றாக விளையாடுங்கள், வேடிக்கையாக இருங்கள்.

இசை ரீதியாக – தாள விளையாட்டு "டி" - திலி » டைனமிக் உடற்பயிற்சி "ஜம்ப்" - ஜம்ப்", "எக்கோ"

டாம் மற்றும் டோஷ்கா சோம்பேறியாக இல்லை,
நாங்கள் பள்ளியில் இசை படித்தோம்,
இசை வாசிப்புமற்றும் ஒரு அபராதம்-
இருவரும் சோம்பேறித்தனத்திற்கு விடைபெற்றனர்.

பாடல் "குறிப்புகள்" - குறும்பு பெண்கள்" இசை. Z. ரூட்

இசை கை: இப்போது நான் உங்களுக்காக ஒரு புதிர் சொல்ல விரும்புகிறேன்:

"வெள்ளை கூழாங்கல் உடைந்தது, ஒரு ஹீரோ பிறந்தார்,

கோழி கால்களில் ஒரு ஹீரோ, சிவப்பு காப்புரிமை தோல் பூட்ஸ். (குஞ்சு).

இசை ரீதியாக - செயற்கையான விளையாட்டு "ஒரு நண்பரைக் கண்டுபிடி"
கேனான்" பெண் பூச்சி» ( குழந்தைகள் நாட்டுப்புறவியல்)

இசை கை: படிப்புக்கும் வேலைக்கும் இடையே நேரம் வேகமாக பறந்தது.
அன்பான பார்வையாளர்களே! அன்பான பெற்றோர்கள்!

இன்று இசை பள்ளி, உங்களுக்கு ஒரு வேடிக்கையான கச்சேரி காண்பிக்கும்.

பாடல் "இது ஒன்றாக வேடிக்கையாக இருக்கிறது" படி"
இசை IN ஷைன்ஸ்கி (ரீமேக்)

இசை கை: டாம் மற்றும் டோஷ்கா நிகழ்த்துகிறார்கள்- அற்புதமான குழந்தைகளே!
மற்ற இசைக்கலைஞர்கள் தங்கள் திறமைகளை உங்களுக்குக் காட்டுவார்கள்!

ஆர்கெஸ்ட்ரா "நடனம்" அனித்ரா" இசை இ. கிரிகா
நீங்கள் விரும்பும் பிற இசை எண்கள் இசை இயக்குனர்

வேத்: அந்த ஈ மகிழ்ச்சியை அடக்க முடியாமல் மேடைக்கு ஓடி வந்தது.
அவள் முடிவில்லாமல் எனக்கு நன்றி தெரிவித்தாள், அனைவருக்கும் "நன்றி" என்றாள்.

ஈ கிரிக்கெட்டுகளை உரையாற்றுகிறார்:

கிரிக்கெட்டுகளே, என்னை மன்னியுங்கள்
மிகவும் கடுமையாக தீர்ப்பளிக்க வேண்டாம்.

நான் உன்னிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டேன்

இப்போதுதான் நான் உணர்ந்தேன்:

"பொறுமை மற்றும் படிப்பு இல்லாமல்

திறமை நமக்கு வராது"

பாடல் " சிறந்த மனநிலை» இசை எல். ஸ்டார்சென்கோ

குழந்தைகள் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.