வடிவியல் பயன்பாடு - குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கான சிறந்த யோசனைகள். எளிய கைவினைகளின் வழிமுறைகள் மற்றும் புகைப்படங்கள். வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து பயன்பாடுகள் - பல்வேறு பயன்பாடுகளை அச்சிடுவதற்கான வார்ப்புருக்கள் மற்றும் வெற்றிடங்கள்

எங்கள் வரைதல் பயிற்சி திட்டம் இந்த பாடத்துடன் தொடங்குகிறது. இந்த பணி தலைப்பை உள்ளடக்கியது எளிமையான வரைதல் வடிவியல் வடிவங்கள் .

வடிவியல் வடிவங்களை வரைதல்தேர்ச்சி பெற்ற ஒருவருக்கு எழுத்துக்களைக் கற்பதற்கு ஒப்பிடலாம் அந்நிய மொழி. வடிவியல் வடிவங்கள் எந்தவொரு சிக்கலான பொருளையும் உருவாக்குவதற்கான முதல் கட்டமாகும். கணினி உருவகப்படுத்துதல்களில் இது தெளிவாகக் காணப்படுகிறது, அங்கு முப்பரிமாண விண்கலத்தின் கட்டுமானம் ஒரு எளிய கனசதுரத்துடன் தொடங்குகிறது. ஒரு வரைபடத்தில், அனைத்து சித்தரிக்கப்பட்ட பொருட்களும் எப்போதும் இயற்றப்பட்ட அல்லது எளிய வடிவியல் வடிவங்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன. வரையக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, இது ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது: வடிவியல் வடிவங்களை சரியாக சித்தரிக்க கற்றுக்கொண்ட பிறகு, எல்லாவற்றையும் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

வடிவியல் உருவங்களின் கட்டுமானம்.

செங்குத்துகள் மற்றும் கோடுகளின் நிலைக்கு கட்டமைப்பில் ஆழமாக ஊடுருவ, உருவகமாகச் சொன்னால், மாதிரியின் பகுப்பாய்வுடன் நீங்கள் உருவாக்கத் தொடங்க வேண்டும். இதன் பொருள் ஒரு வடிவியல் உருவத்தை கோடுகள் மற்றும் செங்குத்துகள் (கோடுகள் வெட்டும் இடத்தில்) மட்டுமே கொண்ட ஒரு சட்டமாக கற்பனையாக விமானங்களை அகற்றுவதன் மூலம் கற்பனை செய்வது. ஒரு முக்கியமான வழிமுறை நுட்பம் கண்ணுக்கு தெரியாத ஆனால் இருக்கும் கோடுகளின் சித்தரிப்பு ஆகும். முதல் பாடங்களில் இருந்து இந்த அணுகுமுறையை ஒருங்கிணைப்பது பயனுள்ள நுட்பம்மிகவும் சிக்கலான மாதிரிகளை வரைவதற்கு.

அடுத்து, ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், பென்சிலை அழுத்தாமல், ஒளி, நெகிழ் இயக்கங்களுடன் தாளில் உள்ள கோடுகள் மற்றும் செங்குத்துகளின் இருப்பிடத்தைக் குறிக்கவும்.
தாளில் உள்ள வரைபடத்தின் நிலை பல காரணங்களுக்காக சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்:

• தாளின் மைய அச்சைக் கண்டறிவது கட்டமைப்பின் செங்குத்து கோடுகளுக்கான தொடக்க புள்ளியாக மேலும் கட்டுமானத்திற்கு உதவும்.
• முன்னோக்கை சரியாக சித்தரிக்க அடிவானக் கோட்டைத் தீர்மானித்தல்.
• ஒளி மற்றும் நிழல் மாடலிங் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, சொந்தமாக மற்றும் விழும் நிழல்கள், அவை தாளின் இடைவெளியில் பொருந்துகின்றன மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் சமநிலைப்படுத்துகின்றன.

முக்கிய வடிவமைப்பு கோடுகளை வரைந்த பிறகு, பொருளின் புலப்படும் விளிம்புகளின் விரிவான வரைதல் சுழலும் பொருள்களின் விஷயத்தில் (பந்து, கூம்பு), இவை வடிவத்தின் வெளிப்புற விளிம்புகள்.

கட்டமைப்பு பகுதி வரி மாடலிங் மூலம் பின்பற்றப்படுகிறது. வடிவியல் பொருட்களுக்கு பக்கவாதம் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகள் மற்றும் நுட்பங்களை இங்கே விரிவாக ஆராய்வோம்.

தொழில்முறை வரைதல் அறிவுறுத்தல்களை இசை பாடங்களுடன் எளிதாக ஒப்பிடலாம், அங்கு உலர் விதிகள் மற்றும் துல்லியமான வரைபடங்கள் இறுதியில் எதிர்கால இசையமைப்பாளரை வழிநடத்துகின்றன. படைப்பு படைப்புகள். அதேபோல், வரைபடத்தில், வடிவங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகள், முன்னோக்கு விதிகள் மற்றும் நிழல்களின் ஏற்பாடு ஆகியவை கலைஞருக்கு தனித்துவமான தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்க உதவுகின்றன.

எதிலிருந்து அனுபவம் வாய்ந்த கலைஞர்கள்விரைவாக விண்ணப்பிக்க முடியும் சிக்கலான வரைபடங்கள்குறியிடுவதற்கும், கட்டுவதற்கும் அதிக நேரம் செலவிடாமல்? ஏனென்றால் முதலில் அவர்கள் விதிகள் மற்றும் நியதிகளை மனப்பாடம் செய்தனர், இப்போது அவர்கள் எந்த வடிவத்தின் கட்டமைப்பையும் தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு திட்டவட்டமான வரைபடம் ஆசிரியரின் கவனத்தை வடிவமைப்பிலிருந்து விடுவித்து, அவரது படைப்பின் கலவை, யோசனை, உருவம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட வடிவங்கள் கலைஞரை முழுமையாக உருவாக்க அனுமதிக்காது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது.
பிக்காசோ மற்றும் டாலி போன்ற படைப்பாற்றல் வல்லுநர்கள் இந்த தீர்ப்பின் தவறான தன்மையை எங்கிருந்து புரிந்து கொள்ளத் தொடங்கினர் என்பதைப் பார்ப்பது மதிப்பு. ஆனால் சிறந்த சோதனை எங்கள் ஸ்டுடியோவில் பயிற்சியாக இருக்கும், அங்கு கல்வி அணுகுமுறையின் நன்மைகளை நீங்கள் நடைமுறையில் காண்பீர்கள்.

உங்களுக்காக எங்கள் ஆர்ட் ஸ்டுடியோவில் காத்திருக்கிறோம்!

குழந்தைகளுக்கான வேடிக்கையான மற்றும் வண்ணமயமான பணிகள் "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து வரைபடங்கள்" பாலர் மற்றும் இளைய குழந்தைகளுக்கு மிகவும் வசதியான கல்விப் பொருளாகும். பள்ளி வயதுஅடிப்படை வடிவியல் வடிவங்களைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் மனப்பாடம் செய்வது: முக்கோணம், வட்டம், ஓவல், சதுரம், செவ்வகம் மற்றும் ட்ரேப்சாய்டு. அனைத்து பணிகளும் நோக்கம் கொண்டவை சுதந்திரமான வேலைபெரியவர்களின் மேற்பார்வையின் கீழ் குழந்தை. ஒவ்வொரு பணியிலும் அவர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியர் குழந்தைக்கு சரியாக விளக்க வேண்டும்.

1. வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து வரைபடங்கள் - பணிகளை முடிப்பதற்கான நிபந்தனைகள்:

பணிகளை முடிக்கத் தொடங்க, இணைக்கப்பட்ட படிவத்தைப் பதிவிறக்கவும், அதில் நீங்கள் 2 வகையான பணிகளைக் காணலாம்: வண்ணம் தீட்டுவதற்கான வடிவியல் வடிவங்களின் வரைபடங்கள் மற்றும் தருக்க மற்றும் தர்க்கரீதியானவற்றைப் பயன்படுத்தி புள்ளிவிவரங்களை வரைவதற்கான பணி. கற்பனை சிந்தனை. பதிவிறக்கம் செய்யப்பட்ட பக்கத்தை வண்ண அச்சுப்பொறியில் அச்சிட்டு, வண்ண பென்சில்கள் அல்லது குறிப்பான்களுடன் உங்கள் குழந்தைக்குக் கொடுங்கள்.

• முதல் பணியில், குழந்தை வழங்கப்பட்ட புள்ளிவிவரங்களின் ஒவ்வொரு இரண்டு பகுதிகளையும் மனதளவில் இணைக்க வேண்டும் மற்றும் அதன் விளைவாக வரும் வடிவியல் வடிவத்தை தொடர்புடைய கலத்தில் வரைய வேண்டும். உருவத்தை உருவாக்க சரியான கலவையைப் பெறும் வரை, பாகங்களை அவரது மனதில் வெவ்வேறு திசைகளில் சுழற்ற முடியும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். உதாரணமாக, ஒரு சதுரத்தை உருவாக்க இரண்டு முக்கோணங்களைச் சுழற்றலாம். இதற்குப் பிறகு, முக்கோணத்திற்கு அடுத்த கலத்தில் சதுரம் வரையப்பட வேண்டும். மீதமுள்ள வரைபடங்கள் அதே கொள்கையைப் பயன்படுத்தி செய்யப்பட வேண்டும்.
• இரண்டாவது பணியில், குழந்தைகள் வரையப்பட்ட படங்களை உருவாக்கும் புள்ளிவிவரங்களை சரியாக பெயரிட வேண்டும். இந்த படங்கள் பின்னர் வடிவியல் வடிவங்களுக்கு அடுத்த வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தி வண்ணமயமாக்கப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு உருவமும் குறிப்பிட்ட நிறத்தில் மட்டுமே வரையப்பட வேண்டும்.

செயல்பாட்டிற்கு அதிக ஆற்றலையும் உற்சாகத்தையும் கொடுக்க, நீங்கள் பல குழந்தைகளை ஒரு குழுவாக ஒன்றிணைத்து, சிறிது நேரம் பணிகளை முடிக்க அனுமதிக்கலாம். அனைத்து பணிகளையும் பிழையின்றி முதலில் செய்யும் குழந்தை வெற்றியாளராக அறிவிக்கப்படும். ஒரு பரிசாக, நீங்கள் அவரது வேலையை சாதனைகளின் சுவரில் தொங்கவிடலாம் (அத்தகைய சுவர் வீட்டிலும் மழலையர் பள்ளியிலும் இருக்க வேண்டும்).

பக்கத்தின் கீழே உள்ள இணைப்புகளில் "வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து வரைபடங்கள்" என்ற பணியை நீங்கள் பதிவிறக்கலாம்.

2. வரைபடங்களில் வடிவியல் வடிவங்கள் - 3 வண்ணமயமாக்கல் பணிகள்:

அடுத்த செயல்பாடு வரைபடங்களில் அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்களையும் மறைக்கிறது. குழந்தை இந்த புள்ளிவிவரங்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றைப் பெயரிட வேண்டும், பின்னர் ஒவ்வொரு உருவமும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்துடன் (பணியுடன் படிவத்தில் உள்ள வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி) ஒத்திருக்கும் வகையில் அவற்றை வண்ணமயமாக்க வேண்டும்.

இரண்டாவது பணியில், நீங்கள் அனைத்து தளங்களிலும் எந்த வடிவியல் வடிவங்களையும் வரைய வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் பின்வரும் நிபந்தனைக்கு இணங்க வேண்டும்: ஒவ்வொரு தளத்திலும், வடிவங்கள் வெவ்வேறு வரிசையில் இருக்க வேண்டும். இந்த பணியை பின்னர் மாற்றலாம். இதைச் செய்ய, அத்தகைய வீட்டைத் தாளில் வரைந்து, ஒவ்வொரு நுழைவாயிலிலும் ஒரே மாதிரியான உருவங்கள் இல்லாதபடி, குழந்தையை அதை புள்ளிவிவரங்களால் நிரப்பச் சொன்னால் போதும் (நுழைவு என்பது சதுரங்களின் செங்குத்து வரிசை).

மூன்றாவது பணியில், நீங்கள் அம்புகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டும், இந்த வடிவங்களுக்கு உள்ளே அல்லது வெளியே சரியாக அதே வடிவியல் வடிவங்களை வரைய வேண்டும்.

உங்கள் பிள்ளையை அவசரப்படுத்தாதீர்கள் அல்லது அவர் உங்களிடம் கேட்கும் வரை அவருக்கு எந்த குறிப்பும் கொடுக்காதீர்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதேனும் தவறு ஏற்பட்டால், பணியுடன் கூடிய கல்விப் படிவத்தின் மற்றொரு நகலை எப்போதும் அச்சிடலாம்.

பக்கத்தின் கீழே உள்ள இணைப்புகளில் "வரைபடங்களில் வடிவியல் வடிவங்கள்" என்ற வேலையைப் பதிவிறக்கலாம்.

இந்த செயல்பாட்டில், குழந்தைகள் மீண்டும் வரைபடங்களில் வடிவியல் வடிவங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். முந்தைய பாடங்களுக்குப் பிறகு, பழக்கமான படிவங்களுக்குச் செல்வது அவர்களுக்கு எளிதாக இருக்கும், எனவே இரண்டு பணிகளும் அவர்களுக்கு எந்த சிரமத்தையும் ஏற்படுத்தாது என்று நான் நினைக்கிறேன்.

இரண்டாவது பணி குழந்தைக்கு கணித அறிகுறிகளை மீண்டும் செய்யவும், பத்து வரை எண்ண கற்றுக்கொள்ளவும் வாய்ப்பளிக்கிறது, ஏனெனில் அவர் புள்ளிவிவரங்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, படங்களுக்கு இடையில் "அதிக" மற்றும் "குறைவான" அடையாளங்களை வைக்க வேண்டும்.

பக்கத்தின் கீழே உள்ள இணைப்புகளில் "வடிவங்களின் வேடிக்கையான வரைபடங்கள்" என்ற வண்ணமயமாக்கல் புத்தகத்தை நீங்கள் பதிவிறக்கலாம்.

வடிவியல் வடிவங்களைப் படிப்பதில் பயனுள்ள பிற பொருட்களையும் நீங்கள் காணலாம்:

இங்கே நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் வடிவியல் வடிவங்களையும் அவற்றின் பெயர்களையும் வேடிக்கையான படச் செயல்பாடுகளுடன் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

வட்டம், ஓவல், சதுரம், செவ்வகம் மற்றும் முக்கோணம் - பணிகள் வடிவவியலின் அடிப்படை வடிவங்களை குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்தும். இங்கே மட்டுமே புள்ளிவிவரங்களின் பெயர்களை சலிப்பூட்டும் மனப்பாடம் இல்லை, ஆனால் ஒரு வகையான வண்ணமயமாக்கல் விளையாட்டு.

ஒரு விதியாக, தட்டையான வடிவியல் உருவங்களை வரைவதன் மூலம் வடிவியல் ஆய்வு செய்யத் தொடங்குகிறது. ஒரு தாளில் உங்கள் சொந்த கைகளால் வரையாமல் சரியான வடிவியல் வடிவத்தின் கருத்து சாத்தியமற்றது.

இந்த செயல்பாடு உங்கள் இளம் கணிதவியலாளர்களை பெரிதும் மகிழ்விக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது அவர்கள் பல படங்களில் வடிவியல் உருவங்களின் பழக்கமான வடிவங்களைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

வடிவங்களை ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக அடுக்கி வைப்பது என்பது பாலர் பாடசாலைகளுக்கு ஒரு வடிவியல் செயல்பாடு மற்றும் இளைய பள்ளி குழந்தைகள். கூடுதல் எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்ப்பதே பயிற்சியின் முக்கிய அம்சமாகும். இவை அசாதாரண உதாரணங்கள் மட்டுமே. எண்களுக்கு பதிலாக, நீங்கள் வடிவியல் வடிவங்களை சேர்க்க வேண்டும்.

இந்த பணி ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இதில் குழந்தை வடிவியல் வடிவங்களின் பண்புகளை மாற்ற வேண்டும்: வடிவம், நிறம் அல்லது அளவு.

கணித வகுப்புகளுக்கான வடிவியல் வடிவங்களை எவ்வாறு எண்ணுவது என்பதைக் காட்டும் படங்களில் உள்ள பணிகளை இங்கே நீங்கள் பதிவிறக்கலாம்.

இந்த பணியில், குழந்தை வரைபடங்களின் கருத்தை நன்கு அறிந்திருக்கும் வடிவியல் உடல்கள். அடிப்படையில், இந்த பாடம் விளக்க வடிவவியலில் ஒரு சிறு பாடம்.

இங்கே நாங்கள் உங்களுக்காக முப்பரிமாண வடிவியல் காகித வடிவங்களை தயார் செய்துள்ளோம், அவை வெட்டப்பட்டு ஒட்டப்பட வேண்டும். கன சதுரம், பிரமிடுகள், ரோம்பஸ், கூம்பு, உருளை, அறுகோணம், அவற்றை அட்டைப் பெட்டியில் அச்சிடவும் (அல்லது வண்ண காகிதத்தில் ஒட்டவும், பின்னர் அவற்றை அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டவும்), பின்னர் குழந்தைக்கு மனப்பாடம் செய்ய கொடுக்கவும்.

குழந்தைகள் வண்ணம் மற்றும் டிரேஸ் செய்ய விரும்புகிறார்கள், எனவே இந்த நடவடிக்கைகள் உங்கள் எண்ணியல் அமர்வுகளை முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக மாற்றும்.

மேலும் நீங்கள் விளையாடலாம் கணித விளையாட்டுகள்குட்டி நரி பிபுஷியிலிருந்து ஆன்லைனில்:

இந்த வளர்ச்சியில் ஆன்லைன் விளையாட்டுகள் 4 படங்களில் எது ஒற்றைப்படை என்பதை குழந்தை தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், வடிவியல் வடிவங்களின் பண்புகளால் வழிநடத்தப்பட வேண்டியது அவசியம்.

வடிவியல் வடிவங்களின் பயன்பாடுகள் என்ன என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்பினால், இந்த வகை கலையை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க விரும்பினால், இந்த கட்டுரை உங்களுக்கானது.

குழந்தைகள் செய்யும் பயன்பாடுகள் சில நேரங்களில் மிகவும் எளிமையானவை மற்றும் அப்பாவியாக இருக்கும், ஆனால் அவை குழந்தைகளின் வெட்டு, வடிவமைப்பு மற்றும் கற்பனை திறன்களை வளர்க்க உதவுகின்றன. குழந்தைகள் பின்னணியில் வண்ண வடிவங்களை ஒட்டுவதை முற்றிலும் விரும்புகிறார்கள்.

முதலில், பெரியவர்கள் பின்னணியில் வெட்டப்பட்ட உருவங்களை குழந்தைகள் ஒட்டுகிறார்கள். ஆனால் நேரம் இன்னும் நிற்கவில்லை - குழந்தைகள் வளர்கிறார்கள். காலப்போக்கில், குழந்தைகள் வெட்டவும், ஒட்டவும், தங்களை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தைக்கு மிகவும் கற்பிக்கப்பட வேண்டும் சுவாரஸ்யமான காட்சிகள்பயன்பாடுகள்.

வடிவியல் பயன்பாடுகளைச் செய்வதன் மூலம், குழந்தை தனது கண் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்கிறது, வண்ணங்களை இணைக்க கற்றுக்கொள்கிறது மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களை நன்கு அறிந்திருக்கிறது.

வடிவியல் வடிவங்களின் எளிமையான பயன்பாடு ஒரு நீண்ட காகிதத்தில் வடிவங்களை உருவாக்குவதாகக் கருதலாம். பின்னர் நீங்கள் பல்வேறு பொருள்கள், வாகனங்கள், விலங்குகள், தாவரங்களை வடிவமைப்பதற்கு செல்லலாம். இதற்கு நன்றி, குழந்தை உருவாகிறது படைப்பு திறன்கள்.

1 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு

குழந்தைகள் 1 ஆம் வகுப்பில் நுழையும் போது ஏற்கனவே அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ கத்தரிக்கோல் வைத்திருக்கிறார்கள். இந்த வழக்கில் வார்ப்புருக்கள் மாறும் ஈடு செய்ய முடியாத உதவியாளர்கள். அவர்களின் உதவியுடன், குழந்தைகள் காகிதத்தில் இருந்து தேவையான பாகங்களை வெட்ட முடியும், மேலும் அப்ளிக்யூக்களை உருவாக்கவும் கற்றுக் கொள்ளவும் எளிதாக இருக்கும். பல எளிய வடிவியல் பயன்பாடுகளுக்கான வார்ப்புருக்கள் இங்கே:

1 ஆம் வகுப்பு குழந்தைகளுக்கான வேலைக்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் அவர்களின் வரைபடங்கள்:

விண்ணப்பம் "கிராமத்தில் வீடு":

இது சிக்கலான எதுவும் இல்லை, சிக்கலான விவரங்கள் இல்லை. இது எளிமை. ஒரு வீடு, சூரிய ஒளி, ஒரு மரம், ஆனால் இந்த படத்தில் அசாதாரணமான ஒன்று உள்ளது. கூடுதலாக, குழந்தை இந்த படத்தை இன்னும் தனித்துவமானதாக மாற்றும், ஏனென்றால் அது அவரது கற்பனை மற்றும் சிந்தனையின் உருவகமாக இருக்கும்.

பயன்பாடு "பூனை மற்றும் பூனைக்குட்டி":

ஒரு பூனைக்குட்டியுடன் இந்த பூனையின் பயன்பாட்டை உருவாக்க, குழந்தை பலவிதமான வடிவங்களை வெட்டி அவற்றை ஒன்றாக சேர்த்து தனது விருப்பப்படி ஒரு முழுமையான படத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

பயன்பாடு "வேடிக்கையான கம்பளிப்பூச்சி":

வேடிக்கையான கம்பளிப்பூச்சி உங்கள் குழந்தைகளை மகிழ்விக்கும். பார்ப்பதற்கு மட்டுமல்ல, செய்வதற்கும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வட்டங்கள் மற்றும் பிற விவரங்களை வெவ்வேறு வழிகளில் ஏற்பாடு செய்யலாம். மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் தனித்துவமான மகிழ்ச்சியான கம்பளிப்பூச்சியைப் பெறுவார்கள்.

மேலே உள்ள வீடு, பூனை மற்றும் கம்பளிப்பூச்சி பயன்பாடுகளை உருவாக்க, நீங்கள் வரைபடங்களை வெறுமனே அச்சிடலாம், பின்னர் குழந்தைகள் புள்ளிவிவரங்களை வெட்டி காகிதத்தில் ஒட்டலாம். ஆனால் இது மிகவும் எளிமையானது. எனவே நீங்கள் உங்கள் சொந்த டெம்ப்ளேட்களை உருவாக்கலாம். பின்னர் குழந்தைகள் அவற்றை வெட்டுவார்கள் வெவ்வேறு நிறங்கள்பாகங்கள் மற்றும் அவற்றை ஒட்டவும்.

3-5 வயது குழந்தைகளுக்கு

குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட பயன்பாடுகளும் உள்ளன பாலர் வயது. அவை மிகவும் எளிமையானவை. குழந்தைகள் செயல்பாட்டில் நிறைய கற்றுக்கொள்வார்கள். மற்றும் மிக முக்கியமாக, அவை வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் அவை எங்கு பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை நன்கு அறிந்திருக்கும்.

அச்சிடப்பட்ட வார்ப்புருக்கள் இருப்பதால், நீங்கள் பின்வரும் வரிசையில் விண்ணப்பத்தை உருவாக்க வேண்டும்:

1. காகிதத்திலிருந்து வார்ப்புருக்களை வெட்டுங்கள்;
2. பகுதிகளை அவற்றின் தொடர்புடைய இடங்களில் ஒட்டவும்.

இதே போன்ற இன்னும் சில படைப்புகள் இங்கே.

இந்த பயன்பாடுகளை உருவாக்குவது மிகவும் எளிதானது, எனவே அவை குழந்தைகளுக்கு ஏற்றவை இளைய வயது, பேசுவதற்கு, பயன்பாடுகளுக்கு புதியவர்கள். நீங்கள் பலவிதமான வடிவமைப்புகளில் இருந்து தேர்வு செய்து, உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றை அச்சிடலாம்.

படத்தின் ஒரு சிறிய பகுதி வார்ப்புருக்களாக செயல்படும், அதன் உதவியுடன் நீங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பகுதிகளை வெட்டி அவற்றை ஒட்ட வேண்டும். பெரும்பாலான, இது பயன்பாட்டிற்கான பின்னணியாக செயல்படும்.

விண்ணப்பம் பின்வரும் வரிசையில் செய்யப்படுகிறது:

1. பக்கத்தின் பக்கத்தில் இருக்கும் வார்ப்புருக்களை வெட்டுங்கள். வார்ப்புருக்கள் பெறப்படுகின்றன;
2. அடுத்து, நீங்கள் தயாரிக்கப்பட்ட வார்ப்புருக்களைப் பயன்படுத்தி காகிதத்தை வெட்ட வேண்டும். சரியான நிறங்கள்பாகங்கள் மற்றும் அவற்றின் தொடர்புடைய இடங்களில் அவற்றை ஒட்டவும்.

4 ஆம் வகுப்பு குழந்தைகளுக்கு

4 ஆம் வகுப்பு படிக்கும் குழந்தைகளுக்கான வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து அப்ளிக்யூக்களை உருவாக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி பகுதிகளை தெளிவாகக் குறிக்கவும், தனிப்பட்ட வடிவியல் வடிவங்களை ஒரு முழுமையான படமாக இணைக்கவும் கற்றுக்கொள்வார்கள்.

முதலில், வேலை முடிந்ததும் எப்படி இருக்கும் என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்ட வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு தேவைப்படும்: வண்ண காகிதம், அட்டை, பசை, ஆட்சியாளர், பென்சில், கத்தரிக்கோல் மற்றும் தூரிகை.

முதலில், குழந்தைகள் தயார் செய்ய வேண்டும் பணியிடம்மற்றும் நீங்கள் applique செய்ய தேவையான அனைத்தையும் தயார்.

பாடத்திற்கு எல்லாம் தயாராக இருக்கிறதா என்று பாருங்கள்? நமக்குத் தேவைப்படும்: வண்ண காகிதம், அட்டை, பசை; ஆட்சியாளர், பென்சில், கத்தரிக்கோல், அழிப்பான், தூரிகை; பசை ஜாடி, துடைக்கும், எண்ணெய் துணி.

விண்ணப்பத்தை உருவாக்க நீங்கள் தொடர வேண்டிய வரிசை இதுதான்:

1. அடித்தளத்தை தயார் செய்யுங்கள்;
2. வார்ப்புருவின் படி பகுதிகளை மொழிபெயர்த்து வெட்டுகிறோம்;
3. ஒரு பயன்பாட்டை உருவாக்குவோம்.

"பூனை மற்றும் எலி" வடிவியல் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தொடங்குவோம்:

இவை எலிகள் மற்றும் பாலாடைக்கட்டிக்கு தேவையான பாகங்கள். அவர்களுக்கான டெம்ப்ளேட்களை உருவாக்குவது எளிது. கூட வெட்டு. ஆனால் எளிமையான வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து அத்தகைய அழகை உருவாக்குவது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது.

அடுத்து நாம் பூனைக்கு செல்கிறோம். பூனையை உருவாக்க தேவையான பாகங்கள் இவை. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, பொருட்கள் மத்தியில் குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனை உணர மற்றும் ஒரு பூனை ஒரு தனிப்பட்ட முகத்தை வரைய முடியும் இது ஒரு உணர்ந்தேன்-முனை பேனா உள்ளது.

எங்கள் அற்புதமான வேலை தயாராக உள்ளது.

குழந்தைகளுக்கான இன்னும் பல பயன்பாட்டு யோசனைகள் உள்ளன. உதாரணமாக, அத்தகைய அழகான படகு. கீழே உள்ள வரைபடத்தின்படி இதைச் செய்யலாம்.

ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனை வடிவியல் வடிவங்களின் மாலை. நீங்கள் அதை அஞ்சலட்டை வடிவில் உருவாக்கலாம் மற்றும் விடுமுறைக்கு ஒருவரை வாழ்த்தலாம்.

மிகவும் அருமையான யோசனைதரம் 4 இல் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஒரு இலவச தலைப்பில் வடிவியல் வடிவங்களின் பயன்பாடு இருக்கும், அதாவது ஹூரிஸ்டிக் முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறது. இது மிகவும் எளிமையாக செய்யப்படுகிறது.

வெள்ளைத் தாளில் பல்வேறு வடிவங்கள் அச்சிடப்பட்டுள்ளன. வெவ்வேறு அளவுகள். பின்னர் அவை வெட்டப்படுகின்றன. பின்னர் அவர்கள் அடர் நிற அட்டையை எடுத்து, இந்த புள்ளிவிவரங்கள் அனைத்தையும் அதன் மீது ஒட்டுகிறார்கள், இதனால் அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவமைப்பைப் பெறுவார்கள். இது கைகளின் மோட்டார் திறன்களை மிகச்சரியாக வளர்க்கிறது, ஏனெனில் நிறைய உருவங்கள் உள்ளன, மேலும் கற்பனைத்திறன், ஏனென்றால் குழந்தைகள் தாங்களாகவே படங்களைக் கொண்டு வர வேண்டும். புள்ளிவிவரங்கள் ஒரே மாதிரியானவை, ஆனால் பயன்பாடுகள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. இதுதான் தந்திரம். வேலைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே:

கட்டுரையின் தலைப்பில் வீடியோ

கணிதக் கணக்கீடுகளுக்கு எந்த அர்த்தமும் இல்லை என்று நீங்கள் நினைக்கலாம் கலை கலைகள். ஆனால் அது உண்மையல்ல. நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகின் பிரதிபலிப்பு, அதிக அல்லது குறைந்த அளவிற்கு நுண்கலை, வடிவியல் உருவங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் அவற்றின் விகிதாச்சாரத்துடன் தொடர்புடையது.

சில நேரங்களில் இந்த விகிதாச்சாரங்கள் வேண்டுமென்றே மீறப்பட்டு, உருவாக்குகின்றன ஒளியியல் மாயைகள். இந்த துறையில் ஒரு மாஸ்டர் அழைக்கப்படலாம் மொரிட்சா எஷர். டச்சு கலைஞர் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில், யாருடைய வரைபடங்களின் இடைவெளியில் எல்லாம் சாத்தியம். ஒரு வடிவம் மற்றொன்றில் பாய்கிறது, முன்னோக்கு ஒரு கட்டத்தில் ஒன்றிணைவதில்லை, பொருள்களுக்கு தொடக்கமும் இல்லை முடிவும் இல்லை. இயற்கை மற்றும் தர்க்கத்தின் விதிகளுடனான இந்த முரண்பாடு கலைஞரின் கிராஃபிக் ஓவியங்களுக்கு தீர்வு காண முயற்சிக்கும் பார்வையாளர்களை ஈர்க்கிறது.

avant-garde உலகம்

கலையை ஒரு புதிய வழியில் முன்வைப்பதன் மூலம், அதன் திறன்களை முன்பு செய்யாத வகையில் பயன்படுத்தி, அவாண்ட்-கார்ட் இயக்கத்தின் ஓவியர்கள் (பிரெஞ்சு. avant-garde- முன்னால் நடப்பது) புறநிலை உலகத்தை அதன் கூறுகளாக சிதைக்க முயன்றது. அவர்கள் உருவங்கள் மற்றும் வண்ண சங்கங்கள் மூலம் உணர்வை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தினர். இதிலிருந்து ஓவியர்களின் ஓவியங்களில் வடிவியல் உருவங்கள் பெரும்பாலும் வடிவம் மற்றும் உள்ளடக்கம் இரண்டையும் வெளிப்படுத்துகின்றன.

ஒரு உதாரணம் படைப்பாற்றல் வாசிலி வாசிலியேவிச் காண்டின்ஸ்கி. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியின் அவாண்ட்-கார்ட்டின் பிரதிநிதியான ரஷ்ய ஓவியர், தனது ஓவியங்களில் சுருக்கத்தை ஒரு முடிவுக்குக் கொண்டுவருகிறார். கோட்பாட்டளவில், காண்டின்ஸ்கியின் கருத்துக்கள் ""க்கு அடுத்ததாக உருவாக்குவதன் மூலம் நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன. நிஜ உலகம்"சுருக்கங்களின் உலகம், வெளிப்புறமாக யதார்த்தத்துடன் பொதுவானதாக எதுவும் இல்லை. இது புதிய அமைப்பு, அதன் சொந்த சட்டங்களுக்கு கீழ்ப்படிதல்.

அதை ஓவியம் வரைவதில் முக்கிய பங்குநாடகங்களை உணர்கிறேன், கலைஞரின் ஓவியங்கள் மிகவும் இசையாக இருக்கின்றன, இருப்பினும் அவை ஒலிகள் இல்லை. அவரது ஓவியங்களின் அடிப்படை ஒரு உணர்ச்சி வெடிப்பு, புள்ளிவிவரங்கள் இந்த இயக்கத்திற்கு உட்பட்டவை, அவை உணர்ச்சியைப் பின்பற்றுகின்றன. காண்டின்ஸ்கி எழுதிய வட்டம், இது 20 களின் அவரது ஓவியத்தின் மையப் படமாக மாறியது. "காதல்" என்று அழைக்கலாம். இந்த காதல் பனியில் எரியும் நெருப்பு போன்ற ஆழமான மற்றும் முரண்பாடானது.

"கருப்பு சதுக்கம்" உருவாக்கியவரின் வடிவியல்

மேலாதிக்கம்("மேன்மை") என்பது ஒரு அவாண்ட்-கார்ட் இயக்கமாகும், இதன் கண்டுபிடிப்பு சேர்ந்தது காசிமிர் மாலேவிச். அதன் உருவாக்கம் "" கருப்பு சதுரம்"(1915). கலைஞன் தனது படைப்பில் கலையின் அடிப்படைக்கு வந்து அதைத் தாண்டி, வடிவம் இல்லாத, எதுவும் இல்லாத அந்த விமானத்திற்குள் நுழைந்ததாக கற்பனை செய்தார். வடிவியல் வடிவம்இந்தக் காலகட்டத்தின் ஆசிரியரின் ஓவியங்களில் அது எந்தச் சூழலோ அல்லது குறிப்பிட்ட அர்த்தங்களோ இல்லாமல் தானாகவே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

« வெள்ளை வெள்ளை"1918, ஒரு வெள்ளை சதுர உருவம் ஒரு வெள்ளை கேன்வாஸில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது - இன்னும் பெரிய அர்த்தமற்ற நிலைக்கு பின்வாங்கியது. மாலேவிச் இந்த ஓவியங்களில் முந்தைய கலைகளை அழிக்க முயன்றார். ஒரு தசாப்தத்திற்குப் பிறகு, K. Malevich இன் பாணி மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது. கலைஞர் பின்னர் "ரஷ்ய நவ மேலாதிக்கவாதம்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு திசைக்கு நகர்கிறார். இங்கே நிறங்கள் மற்றும் வடிவங்கள் சில எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளை விவரிக்கின்றன.

« விளையாட்டு வீரர்கள்»1932 - படம் முற்றிலும் சமச்சீர். முன்புறத்தில் விளையாட்டு வீரர்களின் ஆள்மாறான உருவங்கள் உள்ளன, அவை முதன்மையாக செங்குத்து கோடுகளிலிருந்து கட்டப்பட்டுள்ளன, அவை பின்னணியில் மாறுபட்ட கிடைமட்ட நபர்களால் மாற்றப்படுகின்றன. இரண்டு விமானங்களிலும் வண்ணங்கள் ஒன்றுடன் ஒன்று வெட்டுகின்றன.

வடிவியல் வடிவங்களின் கிரகத்தில்.

போட்டி

(பள்ளி தயாரிப்பு குழு)

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். வடிவியல் வடிவங்கள் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். நினைவகம், கவனம், கற்பனை, படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை: உரையாடல்களை நடத்துதல், செயற்கையான விளையாட்டுகள். இசை மற்றும் ஒலிகளின் ஆடியோ பதிவுகளின் தேர்வு. நினைவு பரிசுகளை உருவாக்குதல். பொன்மொழிகள் மற்றும் குழு வாழ்த்துகளுடன் வருகிறது.

(ஆடியோ பதிவுடன் மகிழ்ச்சியான இசைஅணிகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகின்றன. தொகுப்பாளர் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்கள் மற்றும் அணித் தலைவர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்.)

Zvezdochki அணியின் கேப்டன்

நாங்கள் மந்திர நட்சத்திரங்கள் -

நானும், அவனும், நீயும்.

மற்றும் கதிரியக்க சூரியன்

நாங்கள் உங்களுக்கு பூக்களைக் கொடுப்போம்.

எங்கள் பொன்மொழி:

குழந்தைகள் (கோரஸில்) அனைவருக்கும் ஒன்று, மற்றும் அனைவருக்கும் ஒன்று.

(அவர்கள் எதிர் அணிக்கு பூக்களை வழங்குகிறார்கள்)

சன்ஷைன் அணியின் கேப்டன்

நாங்கள் சூரியனின் கதிர்களைப் போன்றவர்கள்,

வேகமான, அழகான, சூடான.

நாங்கள் உங்களுக்கு நினைவு பரிசுகளை வழங்குகிறோம்,

மகிழ்ச்சியான நட்சத்திர நண்பர்களுக்கு.

எங்கள் பொன்மொழி:

குழந்தைகள் (கோரஸில்) எப்போதும் பிரகாசிக்கவும், வெளியே செல்ல வேண்டாம்.

முன்னணி. எனவே நாங்கள் அணிகளைச் சந்தித்தோம். இன்று இந்த நல்ல மனிதர்கள் தொலைதூர ஆராயப்படாத கிரகங்களுக்குச் செல்வார்கள். விமானத்திற்கு முன், விண்வெளி வீரர்கள் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். எல்லோரும் தயாரா? (அனைத்தும்!)

முதல் பணி. அணிகள் அவர்கள் பயணிக்கும் விண்கலங்களை உருவாக்க வேண்டும்.

தொகுப்பாளர் ஒரு நிமிடத்திற்கு ஒரு விண்கலத்தின் வரைபடத்தைக் காட்டுகிறார், பின்னர் குழந்தைகள், மென்மையான தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தி, ஐந்து நிமிடங்களுக்கு கப்பல்களை உருவாக்குகிறார்கள். ஜூரி திட்டப் படத்துடன் கட்டிடங்களின் இணக்கத்தை மதிப்பீடு செய்கிறது.

முன்னணி. புறப்படுவதற்கு முன், விண்வெளி வீரர்களின் அறிவை சோதிக்க வேண்டியது அவசியம். கப்பலை அதன் இலக்குக்கு வழிநடத்த, விண்வெளி வீரர்கள் நட்சத்திர வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி செல்ல வேண்டும்.

இரண்டாவது பணி. விண்மீன் கூட்டத்தைக் கண்டுபிடித்து காட்டவும் உர்சா மேஜர்மற்றும் மீனம்.

(குழு உறுப்பினர்கள் நட்சத்திர வரைபடத்தில் விண்மீன்களைக் கண்டுபிடிக்கின்றனர்.)

முன்னணி. கேப்டன் போட்டி. நீங்கள் விண்வெளி பொருட்களின் "புகைப்படங்களை" எடுக்க வேண்டும்: சனி மற்றும் வால்மீன்கள்.

"ஸ்டார்ஸ்" அணியின் கேப்டன் உணர்ந்த-முனை பேனாவுடன் ஒரு வால்மீனை வரைகிறார், "சன்" அணியின் கேப்டன் சனியை வரைகிறார்.

முன்னணி. குழுக்கள் தொலைதூர கிரகங்களுக்கு செல்ல தயாராக இருப்பதை நாங்கள் உறுதி செய்தோம். அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுக்கும் எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பது தெரியும் விண்கலம், நட்சத்திர வரைபடங்களைப் படிக்கவும், விண்மீன்களை அடையாளம் காண முடியும் மற்றும் விண்வெளி பொருள்கள். சாலையைத் தாக்கும் நேரம் இது. விமானத்தை மிகவும் வேடிக்கையாக மாற்ற, நட்பைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்.

"வலுவான நட்பு" பாடலுக்கு (B. Savelyev இன் இசை, M. Plyatskovsky இன் பாடல்), குழந்தைகள் அவர்கள் கட்டிய கப்பல்களில் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள். விளக்குகள் அணையும். என்ஜின்களின் கர்ஜனையின் ஒலிப்பதிவு பல வினாடிகளுக்கு ஒலிக்கிறது.

முன்னணி. பாடத்தின் வலதுபுறம் அறியப்படாத கிரகம் உள்ளது. தரையிறங்குவதற்கு தயாராகுங்கள்.

என்ஜின்களின் கர்ஜனையின் ஒலிப்பதிவு மீண்டும் ஒலிக்கிறது. ஆசிரியர் மரங்கள், வீடுகள் போன்றவற்றை சித்தரிக்கும் சுவரொட்டிகளை இணைக்கிறார். வாகனம்வடிவியல் வடிவங்களால் ஆனது. வெளிச்சம் வருகிறது. குழந்தைகள் கப்பல்களை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

முன்னணி. இங்கே நாம் கிரகத்தின் மேற்பரப்பில் இருக்கிறோம். இங்கே எல்லாம் எவ்வளவு அசாதாரணமானது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

ஒரு வேற்றுகிரகவாசி திரைக்கு பின்னால் இருந்து வெளியே வருகிறார் (இந்த பாத்திரத்தை ஒரு வயது வந்தவர் நடிக்கிறார்).

ஏலியன். வணக்கம்! நீங்கள் யார், எங்கள் கிரகத்திற்கு எப்படி வந்தீர்கள்?

குழந்தைகள். வணக்கம்! நாங்கள் பூமிக்குரியவர்கள் மழலையர் பள்ளி"ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர்."

முன்னணி. உங்கள் கிரகத்தின் பெயர் என்ன?

ஏலியன். வடிவியல் வடிவங்களின் கிரகம். நீங்கள் வந்ததில் மிக்க மகிழ்ச்சி.

முன்னணி. எங்கள் கிரகத்தில், மரங்கள், கார்கள் மற்றும் வீடுகள் உங்களிடமிருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டவை.

ஏலியன். மரங்களும் வீடுகளும் வித்தியாசமாக இருக்கும் என்று கற்பனை செய்வது எனக்கு கடினமாக உள்ளது. அவற்றைப் பார்ப்பது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

முன்னணி. இப்போது பெண்கள் வீடுகளையும் மரங்களையும் வரைவார்கள், சிறுவர்கள் வரைவார்கள் வெவ்வேறு வகையானபோக்குவரத்து, மற்றும் உங்கள் கிரகத்தில் வசிப்பவர்களுக்கு இந்த ஓவியங்களை வழங்குவோம்.

(குழந்தைகள் பணிகளைச் செய்கிறார்கள்)

ஏலியன். அற்புதமான ஓவியங்களுக்கு நன்றி. நமது விஞ்ஞானிகள் இந்தப் படங்களை கவனமாக ஆய்வு செய்வார்கள். பூமி விஞ்ஞானிகள் வடிவியல் வடிவங்களை நன்கு அறிந்தவர்களா?

முன்னணி. விஞ்ஞானிகள் மட்டுமல்ல, குழந்தைகளுக்கும் வடிவியல் உருவங்கள் மற்றும் அவற்றின் பெயர்கள் தெரியும்.

ஏலியன். இப்போது சரிபார்ப்போம்.

(ஜியோமெட்ரிக் வடிவங்களால் ஆன பொருள்களை சித்தரிக்கும் சுவரொட்டிகளுக்கான புள்ளிகள்.) பொருட்களின் படங்கள் மற்றும் அவை என்ன வடிவங்களால் ஆனது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

(குழந்தைகள் ஒரு நிமிடம் சுவரொட்டிகளைப் பார்க்கிறார்கள், பின்னர் சுவரொட்டிகள் அகற்றப்படும்.)

சுவரொட்டிகளில் உள்ள பொருட்களை உருவாக்கிய அட்டவணையில் வடிவியல் வடிவங்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றிலிருந்து அதே படங்களை உருவாக்கவும்.

(குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்)

முன்னணி. வடிவியல் வடிவங்களின் கிரகத்தில் சாலை அறிகுறிகள் எதுவும் இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்க.

ஏலியன். அது என்ன சாலை அடையாளங்கள்?

(தொகுப்பாளர் போக்குவரத்து விளக்குகள் மற்றும் சாலை அறிகுறிகளின் படங்களைக் காட்டுகிறார்.)

எவ்வளவு சுவராஸ்யமான! நமது கிரகத்தின் சாலைகளில் போக்குவரத்தை ஒழுங்கமைக்க சில அறிகுறிகள் பயன்படுத்தப்படலாம். வடிவியல் வடிவங்களைச் சித்தரிக்கும் அடையாளங்களைத் தேர்வுசெய்ய எனக்கு உதவுங்கள்.

(அணிகளின் உறுப்பினர்கள் அத்தகைய அறிகுறிகளை ஒவ்வொன்றாகத் தேர்ந்தெடுத்து அவர்கள் எதைக் குறிப்பிடுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.)

முன்னணி. எங்கள் குழந்தைகளுக்கு நிறைய தெரியும், ஆனால் பாடவும் நடனமாடவும் முடியும். குழந்தைகள் "ஒன்றாக நடப்பது வேடிக்கையாக இருக்கிறது" என்ற பாடலைப் பாடுகிறார்கள் (வி. ஷைன்ஸ்கியின் இசை, எம். மட்டுசோவ்ஸ்கியின் வரிகள்.) பின்னர் ஒரு நடனம் செய்யப்படுகிறது (இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி).