FGOS KVN க்கான தயாரிப்பு குழுவில் ஃபாம்ப். ஆயத்த குழுவில் கணித KVN. தலைப்பில் கணிதம் (ஆயத்த குழு) பற்றிய பொருள். குழந்தைகளுடன் ஆரம்ப வேலை

நடால்யா குகோவா
மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவில் கே.வி.என்

ஒருங்கிணைந்த பாடம் "மழலையர் பள்ளி ஆயத்த குழுவில் KVN"

பணிகள்:

குழந்தைகளுக்கு ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்: அவர்களின் கற்பனையைப் பயன்படுத்தி மரத் தொகுதிகளிலிருந்து வாகனங்களை உருவாக்குங்கள்.

"செட்", "ஐக்கிய செட்" என்ற கருத்தை வலுப்படுத்தவும்.

மன செயல்பாடுகள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் ஒருவரின் அறிக்கைகளுக்கான காரணங்களைக் கூறும் திறன் ஆகியவற்றின் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

சுதந்திரத்தையும் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் கற்றல் பணிமற்றும் அதை நீங்களே செய்யுங்கள்.

பொருள்:

ஒவ்வொரு அணிக்கும் சின்னங்கள்

3 பச்சை வளையங்கள், 3 இளஞ்சிவப்பு வளையங்கள், ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரே மாதிரியான வெவ்வேறு வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் 3 செட் வால்யூமெட்ரிக் உடல்கள்

3 ராக்கெட்டுகள், 21 க்யூப்ஸ். அணி 1 க்கு mloy என்ற எழுத்துகளுடன் 4 பகடை, அணி 2 - kshaa, அணி 3 - lsia.

வண்ண அடையாளங்கள், 9 தட்டுகள், சிவப்பு வட்டம், பச்சை முக்கோணம், நீல சதுரம், ஜம்ப் கயிறுகள் (நீலம், பச்சை, சிவப்பு, மஞ்சள் - ஒவ்வொரு அணிக்கும்.

ஒரு கார், விமானம், கப்பல் படங்கள்; ஒவ்வொரு அணிக்கும் கட்டிடம் கிட்.

பதக்கங்கள், சான்றிதழ்கள்

முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் கீழே வெளியே செல்கிறார்கள் மகிழ்ச்சியான இசைமற்றும் அவர்களின் இருக்கைகளுக்கு அருகில் நிற்கவும்.

வேத்: வணக்கம், அன்பான பெற்றோர்கள் மற்றும் அன்பான குழந்தைகளே! இன்று நாம் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் கிளப்பில் கூடியுள்ளோம்.

நகைச்சுவை, சிரிப்பு, கேள்வி, பதில்

இந்த விளையாட்டு உலகம் முழுவதும் தெரியும்

குழந்தைகள்: கே.வி.என்.

கல்வியாளர்: சரி, நாங்கள் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது,

நாங்கள் உங்களை வாழ்த்த விரும்புகிறோம்

சிரிக்கவும் கேலி செய்யவும்

குழந்தைகள்: KVN இல்.

கல்வியாளர்: அதனால் சோகம் இல்லை

அதனால் நீங்கள் எல்லாவற்றிற்கும் பதிலளிக்கிறீர்கள்

அதனால் நடுவர் மன்றம் திருப்தி அடைந்தது

குழந்தைகள்: KVN இல்.

ரெப் 1: வணக்கம் நண்பர்களே.

இன்று எங்களுக்கு ஒரு சிறப்பு, அசாதாரண நாள்.

நாங்கள் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான KVN ஐ தயார் செய்துள்ளோம்.

ரெப் 2: அதனால் எல்லோரும் இந்த KVN ஐ விரும்புகிறார்கள்,

நீங்கள் திடமான அறிவைக் காட்ட வேண்டும்,

மகிழ்ச்சியாகவும் வளமாகவும் இருங்கள்.

வேத்: KVN இல் உள்ள ஒவ்வொரு விளையாட்டிலும் எங்களிடம் ஒரு நடுவர் மன்றம் உள்ளது, அதை அறிமுகப்படுத்த என்னை அனுமதியுங்கள்...

எங்கள் விளையாட்டில் மூன்று அணிகள் பங்கேற்கின்றன.

அணி அறிமுகம், பொன்மொழி

வேத்: எந்த KVNயும் ஒரு வார்ம்-அப் உடன் தொடங்குகிறது என்பது இரகசியமில்லை. எனவே நாங்கள் வெப்பமயமாதலைத் தொடங்குகிறோம். ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு கேள்வி கேட்கப்படும். நீங்கள் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும் மற்றும் முடிந்தவரை விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டும், மிக முக்கியமாக சரியாக.

தயார் ஆகு:

1இரண்டு முள்ளம்பன்றிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன?

2 நான்கு பூனைகளுக்கு எத்தனை வால்கள் உள்ளன?

3 மூன்று யானைகளுக்கு எத்தனை மூக்குகள் உள்ளன?

1 ஒரு வெற்று கண்ணாடியில் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன?

2 மழை பெய்யும்போது காகம் எந்த மரத்தில் அமர்ந்திருக்கும்?

3மரம் புதரை விட உயரமாக இருந்தால், புதர்... (மரத்தின் கீழே

1ஆளுபவர் பென்சிலை விட நீளமாக இருந்தால், பென்சில்... (ஆட்சியாளரை விட சிறியது)

2கயிறு நூலை விட தடிமனாக இருந்தால், நூல் ... (கயிற்றை விட மெல்லியது)

3 சகோதரி ஒரு சகோதரனை விட மூத்தவராக இருந்தால், அண்ணன் ... (சகோதரியை விட இளையவர்)

வேத்: அணிகள் பணியை முடித்தன. முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுமாறு நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

வழங்குபவர்: எங்கள் அடுத்த பணி: தொகுப்புகளை இணைத்தல். தொகுப்புகள் இணைக்கப்பட்டதா இல்லையா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். பெண்கள் முதலில் விளையாடுகிறார்கள். :

ஒரு இளஞ்சிவப்பு வளையத்தில் - அனைத்து மஞ்சள் உருவங்கள். நீங்கள் என்ன புள்ளிவிவரங்களை வைத்தீர்கள்? ஏன்?

பச்சை வட்டத்தில் மூலைகள் இல்லாத அனைத்து உருவங்களும் உள்ளன. பச்சை வளையத்தில் என்ன புள்ளிவிவரங்கள் வைக்கப்பட்டன? ஏன்? உங்கள் தொகுப்புகள் ஒன்றிணைகின்றனவா? ஏன்? அவர்களுக்கு பொதுவானது என்ன?

இப்போது சிறுவர்கள் விளையாடுகிறார்கள்:

ஒரு இளஞ்சிவப்பு வளையத்தில் - அனைத்து க்யூப்ஸ். நீங்கள் என்ன புள்ளிவிவரங்களை வைத்தீர்கள்? ஏன்?

பச்சை வளையத்தில் - அனைத்து பந்துகளும். பச்சை வளையத்தில் என்ன புள்ளிவிவரங்கள் வைக்கப்பட்டன? ஏன்? உங்கள் தொகுப்புகள் ஒன்றிணைகின்றனவா? ஏன்?

எங்கள் அணிகளை மதிப்பீடு செய்ய நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

எங்கள் அடுத்த பணி ரிலே பந்தயமாக இருக்கும். ஒவ்வொரு அணிக்கும் முன்னால் ஒரு கிண்ணம் க்யூப்ஸ் உள்ளது. நீங்கள் கனசதுரத்தை மோசடியில் வைக்க வேண்டும் மற்றும் அதை கைவிடாமல் குறிக்கப்பட்ட கோட்டிற்கு அப்பால் நகர்த்த வேண்டும்.

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, மோசடியை எடு!

வேகத்தை மட்டுமல்ல, க்யூப்ஸ் நகர்த்தப்பட்ட துல்லியத்தையும் மதிப்பீடு செய்ய நடுவர் மன்றத்தை நாங்கள் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

அணிகள் கவனமாகப் பார்த்தால், சில கனசதுரங்களில் ஏதோ வரையப்பட்டிருப்பதைக் காணலாம். (கடிதங்கள்) என்ன எழுத்துக்கள்?

இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து 1 வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும்.

உங்களுக்கு என்ன வார்த்தைகள் கிடைத்தன?

முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுமாறு நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

வழங்குபவர்: அடுத்த போட்டியானது நீக்குதல் மற்றும் வரைதல் மூலம் வரைபடங்களைப் படிப்பதாகும் வடிவியல் வடிவங்கள். மற்றும் கேப்டன்கள் தொடங்குவார்கள். மூன்றாவது தட்டின் கீழ் உருவம் எந்த நிறத்தில் மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை கேப்டன்கள் யூகிக்க வேண்டும். அணிகள் கூடிய விரைவில் ஒரு ஜம்ப் கயிறு தேர்வு செய்ய வேண்டும் விரும்பிய நிறம்மற்றும், உங்கள் கைகளால் கயிற்றைப் பிடித்து, கேப்டன் தீர்க்கக்கூடிய ஒரு உருவத்தை உருவாக்கவும். மொத்தம் 3 வண்ணங்கள் (நீலம், பச்சை, சிவப்பு). "1" அணியின் கேப்டன் முதலில் வரைபடத்தைப் படிக்கிறார், இது என்ன நிறம்? மற்றும் இங்கே? ஏன்? தட்டின் கீழ் ஒரு சிவப்பு வட்டம் உள்ளது. ஜம்ப் கயிற்றை எந்த நிறத்தில் எடுப்பீர்கள்? குழந்தைகள் சிவப்பு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

"2" அணியின் கேப்டன் வரைபடத்தைப் படிக்கிறார். இது என்ன நிறம்? மற்றும் இங்கே? ஏன்? தட்டின் கீழ் ஒரு பச்சை முக்கோணம் உள்ளது. ஜம்ப் கயிற்றை எந்த நிறத்தில் எடுப்பீர்கள்? குழந்தைகள் பச்சை முக்கோணத்தை கயிற்றை விடாமல் செய்கிறார்கள்.

"3" அணியின் கேப்டன் வரைபடத்தைப் படிக்கிறார். இது என்ன நிறம்? மற்றும் இங்கே? ஏன்? தட்டின் கீழ் ஒரு நீல சதுரம் உள்ளது. ஜம்ப் கயிற்றை எந்த நிறத்தில் எடுப்பீர்கள்? குழந்தைகள் ஜம்ப் கயிற்றை விடாமல் நீல சதுரத்தை செய்கிறார்கள்.

நடுவர் மன்றத்தை போட்டியை தொகுத்து இடைக்கால முடிவுகளை அறிவிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

அடுத்த போட்டியில் நீங்கள் ஒரு வார்த்தையில் பல பொருள்கள் அல்லது உயிரினங்களுக்கு பெயரிட வேண்டும்.

1 வெட்டுக்கிளி, ஈ, டிராகன்ஃபிளை, சேஃபர் (பூச்சிகள்)

2குருவி, புறா, மெழுகு, மாக்பீ... (குளிர்கால பறவைகள்)

3 நைட்டிங்கேல், ஓரியோல், கொக்கு, விழுங்கு... (புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்)

1 ஸ்ப்ரூஸ், பைன், பிர்ச், வில்லோ... (மரங்கள்)

2 ரோஜா, துலிப், ஆஸ்டர், கிளாடியோலஸ்... (தோட்டம், பூக்கள்)

3 "செர்ரி, ஸ்ட்ராபெரி, திராட்சை வத்தல், நெல்லிக்காய், தர்பூசணி" (பெர்ரி)

1 “வீடு, கொட்டகை, குடிசை, வானளாவிய கட்டிடம்” (கட்டிடம்).

2 "சகோதரன், சகோதரி, பாட்டி, அத்தை, அப்பா" (உறவினர்கள்).

3 "பென்சில், நோட்புக், காகிதம், பேனா, ஸ்கெட்ச்புக்" (ஸ்டேஷனரி).

1 "ரயில், சைக்கிள், விமானம், கார், கப்பல்" (போக்குவரத்து).

2 "இகோர், செர்ஜி, இவான், கிரில்" (ஆண் பெயர்கள்).

3 "மேசை, படுக்கை, அலமாரி, நாற்காலி, நாற்காலி" (தளபாடங்கள்).

போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுமாறு நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

அடுத்த போட்டி "ஒரு வரிசையில் எண்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் 1 முதல் 7 வரையிலான எண்களைக் கொண்டுள்ளனர். இசை ஒலிக்கும்போது, ​​நீங்கள் நடனமாடுவீர்கள், இசை மறைந்தவுடன், 1 முதல் 7 வரையிலான வரிசையில் உங்கள் அணியுடன் கூடிய விரைவில் வரிசையில் நிற்க வேண்டும்.

இரண்டாவது முறையாக நடனத்தின் போது, ​​குழந்தைகள் எண்களை மாற்றி, பின்னர் 7 முதல் 1 வரை வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.

முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுமாறு நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்டுக்கொள்கிறோம்.

மற்றும் உள்ளே அடுத்த விளையாட்டுநாங்கள் குழு உறுப்பினர்களை மட்டுமல்ல, பார்வையாளர்களையும் பங்கேற்க அழைக்கிறோம்

சிறு சிறு கதைகளைக் கேளுங்கள். "மூன்று" என்ற எழுத்து அல்லது வார்த்தையை நீங்கள் கேட்டால், ஒரு முறை கைதட்டவும்.

ஒரு நாள் நாங்கள் ஒரு பைக்கைப் பிடித்தோம்

குட்டட், மற்றும் உள்ளே (ஸ்லாம்).

சிறிய மீன்களைப் பார்த்தோம்

ஒன்று மட்டுமல்ல, மூன்று (கைதட்டல்).

சமீபத்தில் ரயில் நிலையத்தில் ஒரு ரயில் இருந்தது.

நான் மூன்று மணி நேரம் காத்திருக்க வேண்டியிருந்தது.

ஆனால் இந்த நேரத்தில் நான் சமாளித்துவிட்டேன்

நான் முடி வெட்டி (கிளாப்) தூங்குவேன்.

ஒரு அனுபவமிக்க பையன் கனவு காண்கிறான்

ஒலிம்பிக் சாம்பியனாகுங்கள்

பார் (கைதட்டல்! தொடக்கத்தில், ஏமாற்றாதே (கைதட்டல்).

கட்டளை 1,2,3 (கிளாப்) க்கு காத்திருங்கள்.

எங்கள் கடைசி பணி "போக்குவரத்து கட்டுமானம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன வகையான போக்குவரத்து தெரியும்? இது எதற்காக? எனவே இப்போது நாங்கள் போக்குவரத்தை உருவாக்குவோம். இப்போது நீங்கள் எந்த வகையான போக்குவரத்தை உருவாக்க வேண்டும் என்பதை கேப்டன்கள் பார்ப்பார்கள்.

1. கப்பல்

3. விமானம்

இந்த போக்குவரத்தை உருவாக்குவதே உங்கள் பணியாகும், இதனால் எதிர் அணி எந்த வகையான போக்குவரத்து என்பதை யூகிக்க முடியும். உனக்கு என்ன கிடைத்தது? உங்கள் கட்டிடம் எந்த வகையான போக்குவரத்துக்கு (நீர், நிலம், காற்று) சொந்தமானது? ஏன்?

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

தொகுப்பாளர்: சரி, எங்கள் போட்டி முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நண்பர்களே, மிகவும் கடினமானது எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? நீங்கள் எதை எளிதாக கையாண்டீர்கள்?

குழு விருதுகள்

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

வசந்தம் எங்களுக்கு வந்துவிட்டது" (இரண்டாவது ஒருங்கிணைந்த பாடம் இளைய குழுமழலையர் பள்ளி). இரினா அலியோகினா “வசந்த காலம் எங்களிடம் வந்துவிட்டது” (ஒருங்கிணைந்தது.

"மாஷா மற்றும் மிஷாவிடமிருந்து ஒரு பரிசு." ஒரு மழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவில் ஒருங்கிணைந்த பேச்சு சிகிச்சை அமர்வு"மாஷா மற்றும் மிஷாவிடமிருந்து பரிசு" (ஒருங்கிணைந்தது பேச்சு சிகிச்சை அமர்வுமழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவில்)

"மூத்த குழுவிற்கு பயணம்" (ஒருங்கிணைந்த பாடம் நடுத்தர குழுமழலையர் பள்ளி).

"அறிவு நிலத்திற்கு பயணம்" (ஒருங்கிணைந்த பாடம் மூத்த குழுமழலையர் பள்ளி) ஆசிரியர்: அலெகினா இரினா வலேரிவ்னா, முதல் ஆசிரியர்.

அணியினரின் வாழ்த்துக்கள்.
தயார் ஆகு.






பாடத்தின் சுருக்கம்.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

கணித KVNமழலையர் பள்ளியின் ஆயத்த குழுவில்.

எவ்டகோவா ஓல்கா ஸ்டெபனோவ்னா, முதல் வகை, MBDOU எண் 41 d/s "Podsnezhnik" Anapa கலையின் ஆசிரியர். அனப.

பயிற்சி பணிகள்:

எண்கணித உதாரணங்களைத் தீர்க்கவும், எண்களைப் பயன்படுத்தி அவற்றின் தீர்வுகளை எழுதவும் கற்றுக்கொள்வதைத் தொடரவும்.
ஏற்றத்தாழ்வுகளைத் தீர்க்க தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளுக்கு பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு, ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதைத் தொடரவும்: எளிமையான வடிவியல் புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து கொடுக்கப்பட்ட விளிம்பில் புதிய, மிகவும் சிக்கலானவற்றை உருவாக்க.
10க்குள் எண்ணிப் பழகுங்கள், 10க்குள் அளவு மற்றும் ஆர்டினல் எண்ணிக்கையை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன்.
இரண்டு சிறிய எண்களில் 10க்குள் எண்களின் கலவை பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்தவும்.
வாரத்தின் நாட்கள், பருவங்கள், ஆண்டின் மாதங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.
கருத்துகளை வேறுபடுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும்: உயர்ந்த - குறைந்த, பரந்த - குறுகலான, நீண்ட - குறுகிய, தடிமனான - மெல்லிய, பழைய - இளைய.
தீர்க்க அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும் தர்க்கரீதியான சிக்கல்கள்.

வளர்ச்சி பணிகள்:

தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நுண்ணறிவு மற்றும் கவனத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
புத்தி கூர்மை, காட்சி நினைவகம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மன செயல்பாடுகள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் ஒருவரின் அறிக்கைகளுக்கான காரணங்களைக் கூறும் திறன் ஆகியவற்றின் உருவாக்கத்திற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.

கல்விப் பணிகள்:

சுதந்திரத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்றல் பணியைப் புரிந்துகொண்டு அதை சுயாதீனமாக முடிக்கும் திறன்.
கணிதப் படிப்பில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலைகுழந்தைகளுடன்:

புதிர்களை யூகித்தல், தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, ஆக்கபூர்வமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, காலெண்டரைக் கவனிப்பது, தனிப்பட்ட பாடங்கள்.

ஆசிரியரின் ஆரம்ப வேலை:

ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் கையேடு பொருட்களை தயார் செய்யவும்.
தயார் செய் காட்சி பொருள்"Azbukoved", "Robot+", "Robot-".
ஒரு ஒலிப்பதிவு தயார்.

முறையான நுட்பங்கள்:

வகுப்பிற்கு முன் அமைதிப்படுத்தும் பயிற்சிகள்.
விளையாட்டு (கணிதத்தின் நிலத்திற்கு பயணம்).
காட்சி (விளக்கத்தின் பயன்பாடு).
வாய்மொழி (நினைவூட்டல், அறிவுறுத்தல்கள், கேள்விகள், குழந்தைகளிடமிருந்து தனிப்பட்ட பதில்கள்).
ஊக்கம், பாடம் பகுப்பாய்வு.

உபகரணங்கள்:

காந்த பலகை, எண்கள், அறிகுறிகள்.

டெமோ பொருள்:

"நம்பர் ட்ராக்", "அஸ்புகோவ்ட்", "ரோபோ+", "ரோபோ-".

கையேடு:

பணி அட்டைகள், வடிவியல் வடிவங்கள் கொண்ட உறைகள், பென்சில்கள், லாஜிக் குறியீடுகள் கொண்ட அட்டைகள், ரயில் பெட்டிகள்.

பாட அமைப்பு:

விளையாட்டு நிலைமை: கணிதத்தின் நிலத்திற்கு ஒரு பயணம்.
அணியினரின் வாழ்த்துக்கள்.
தயார் ஆகு.
அணிகள் தங்கள் தொடக்க நிலைகளை ஆக்கிரமிப்பதற்கான பாதைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது.
ஒரு ஜோடியைக் கண்டறிதல் (ஒரு எண்ணின் கலவை).
தருக்க ரயில்கள் - சுமைகளின் வரையறை.
வடிவியல் வடிவங்களிலிருந்து "பள்ளி"யின் கட்டுமானம்.
எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்ப்பது, ஒரு கடிதத்தை அடையாளம் காணுதல், ஒரு வார்த்தையை உருவாக்குதல்.
ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு பயிற்சி "ஜப்பானிய கார்"
பாடத்தின் சுருக்கம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

முன்னணி:

இன்று நாங்கள் பாலர் கணித மாணவர்களுக்கான உண்மையான, மிகவும் தீவிரமான மற்றும் மிகவும் பொறுப்பான KVN - KVN ஐ நடத்துகிறோம். இரண்டு அறிவார்ந்த மற்றும் கவனமுள்ள அணிகள் ஒன்றுக்கொன்று போட்டியிட்டு பல கட்ட சோதனைகளை மேற்கொள்ளும். பின்னர் நாங்கள் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுவோம், இறுதியில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விருது வழங்கும் விழா இருக்கும். நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன். (ஜூரி உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது.) இப்போது - குழு விளக்கக்காட்சிகள். "போச்செமுச்சி" (அணி கேப்டனைக் குறிக்கும்) அணியை நாங்கள் வரவேற்கிறோம்!

Pochemuchki குழு உறுப்பினர்கள்:

நாங்கள் பாலர் குழந்தைகள்,
தடைகளுக்கு நாங்கள் பயப்படவில்லை.
நாங்கள் KVN விளையாட விரும்புகிறோம்,
ஒன்றாக, நியாயமான வெற்றி!

முன்னணி:

குழு "ஆர்வம்". அவளை வரவேற்கிறோம்! (அணி கேப்டனை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது).

"Lyuboznayki" குழுவின் உறுப்பினர்கள்:

நாங்கள் வேடிக்கையான தோழர்களே
IN மழலையர் பள்ளிநாங்கள் உங்களை இழக்கவில்லை
நாங்கள் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறோம்
KVN இல் நாங்கள் வெற்றி பெறுகிறோம்!

தயார் ஆகு

கல்வியாளர்:

வார்ம்-அப் செய்வோம்: புதரை விட மரம் உயரமாக இருந்தால், புதர்...?

குழந்தைகள்:

மரத்தின் கீழே.

கல்வியாளர்:

பென்சிலை விட ஆட்சியாளர் நீளமாக இருந்தால் பென்சிலா...?

குழந்தைகள்:

சுருக்கமாக, ஆட்சியாளர்கள்.

கல்வியாளர்:

நூலை விட கயிறு தடிமனாக இருந்தால் நூலா...?

குழந்தைகள்:

கயிற்றை விட மெல்லியது.

கல்வியாளர்:

அண்ணனை விட அக்கா மூத்தவள் என்றால் அண்ணனா...?

குழந்தைகள்:

என் தங்கையை விட இளையவள்.

கல்வியாளர்:

ஓடையை விட ஆறு அகலமாக இருந்தால் ஓடை...?

குழந்தைகள்:

ஏற்கனவே ஆறுகள்.

கல்வியாளர்:

மார்ச் வசந்தத்தின் இரண்டாவது மாதமா?
வசந்த காலம் குளிர்காலத்தால் மாற்றப்படுமா?
இன்று வாரத்தின் எந்த நாள்?
வாரத்தின் எந்த நாள் புதன்கிழமைக்குப் பிறகு வருகிறது?
எனவே, அணிகள் போட்டியிட தயாராக உள்ளன.

முன்னணி:

இப்போது எங்கள் அணிகள் தங்களுக்கான விளையாட்டுத் தடத்தை தேர்வு செய்ய வேண்டும் போட்டி பணிகள். குழுக்கள் தங்கள் முடிவை எடுத்து விளக்கலாம்.

முன்னணி:

உங்கள் கேமிங் டேபிள்களுக்குச் சென்று உங்கள் வேலைகளைச் செய்ய, நீங்கள் ஜோடிகளாகப் பிரிந்து, எண் 8 வரை சேர்க்கும் ஒரு ஜோடி எண்களை உருவாக்க வேண்டும்.

முன்னணி:

சில நாட்களில் எங்கள் மழலையர் பள்ளி குழுவில் ஒரு பட்டமளிப்பு விழா இருக்கும், நீங்கள் செல்வீர்கள் பள்ளி வாழ்க்கை. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும். நம்முடையதை உருவாக்குவோம் எதிர்கால பள்ளி. நீங்கள் தருக்க ரயில்களில் சரக்குகளை விநியோகிக்க வேண்டும் (சமத்துவமின்மைகளை தீர்க்கும்).

முன்னணி:

ஒரு பள்ளியை கட்ட, கட்டுமானப் பொருட்களை கட்டுமான இடத்திற்கு கொண்டு வர வேண்டும். இதைச் செய்ய, குழுக்கள் “ரியல் எஸ்டேட் பட்டியல்களை” பெறுகின்றன, ஆர்டர் படிவங்களை நிரப்புகின்றன, என்ன, எத்தனை கட்டுமானப் பொருட்கள் தேவை என்பதைக் கணக்கிடுகின்றன, கட்டுமானப் பொருட்களைப் (வடிவியல் வடிவங்கள்) பெற்று பள்ளியை உருவாக்கத் தொடங்குகின்றன (ரியல் எஸ்டேட் பட்டியலின் மாதிரியின் அடிப்படையில்) .

முன்னணி:

சரி, பணியை முடித்துவிட்டீர்கள். மறைகுறியாக்கப்பட்ட வார்த்தையைப் படிப்பதன் மூலம் நீங்கள் பள்ளி கட்டிடத்திற்குள் நுழையலாம். நமது உண்மையுள்ள நண்பர்கள்: தாத்தா-அஸ்புகோவ்ட், ரோபோ+, ரோபோ - (குழந்தைகள் எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்க்கிறார்கள், எண்ணைக் கண்டுபிடி, எண் ஏபிசியின் கடிதத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது, அனைத்து எழுத்துக்களையும் கண்டுபிடி, மறைகுறியாக்கப்பட்ட வார்த்தைகளைப் படிக்கவும்).

முன்னணி:

நல்லது, அணிகள். இப்போது நடுவர் குழு முடிவுகளைச் சுருக்கி "ஜப்பானிய கார்" விளையாடும் போது நீங்கள் ஓய்வெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

ஜப்பானிய தட்டச்சுப்பொறி

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் (அல்லது உட்கார்ந்து, விரும்பியபடி). ஒவ்வொரு வீரரும் அவரவர் பெறுகிறார்கள் வரிசை எண், வீரர்களின் எண்ணிக்கையால். விளையாட்டைத் தொடங்க ஒரு நபர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவரது பணி பின்வருமாறு மற்றொரு வீரருக்கு நகர்வை அனுப்புவதாகும். அவர் தனது எண்ணைக் கூறுகிறார், பின்னர் அவர் நகர்வை அனுப்ப விரும்பும் நபரின் எண்ணைக் கூறுகிறார். அவர், அவரது எண்ணை உச்சரிக்கிறார், பின்னர் எந்த வீரர்களின் எண்ணிக்கையும். அதிகார பரிமாற்றம் தட்டச்சுப்பொறியின் ஒலியை உருவகப்படுத்தும் இயக்கங்களுடன் சேர்ந்துள்ளது: அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் 2 முறை முழங்கால்களைத் தாக்கி, பின்னர் அவற்றை உயர்த்துகிறார்கள். வலது கை(இங்கே நாங்கள் எங்கள் எண்ணைச் சொல்கிறோம்), பின்னர் இடதுபுறம் (நாம் நகர்த்தலை அனுப்பும் நபரின் எண்ணைக் கூறுகிறோம்). ஒவ்வொரு அசைவிலும் ரிதம் வேகமாகிறது. ஒரு நபர் தவறு செய்தால், அவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார், அவருடைய எண்ணும் கூட. மிகவும் கவனமுள்ளவர்கள் இருக்கும் வரை விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது, இது 2-5 பேர். அவர்களுக்கு கைதட்டல் கொடுங்கள்.
இந்த வார்ம்-அப் விளையாட்டு பயிற்சியளிக்கிறது: அ) இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, ஆ) ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் உச்சரிப்பு வார்த்தைகளுக்கு இடையேயான இணைப்பு, இ) கவனத்தை விநியோகிக்கும் திறன். அனைத்து மாணவர்களும் இயக்கங்களின் வரிசையை விரைவாக மாஸ்டர் செய்ய முடியாது, அவர்கள் சைகைகளின் வரிசையை குழப்புகிறார்கள், பொது தாளத்தில் விழவில்லை, அதன் மாற்றங்களை சமாளிக்க முடியாது. ஆனால் இது அவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது. ஒரு எண், ஒரு எண், அதாவது, "ஒன்று", "இரண்டு-இரண்டு" போன்ற கண்களால் பேட்டனைக் கடக்கும்போது கிளிக்குகளில் பேசுவது ஒரு புதிய சிரமத்தை உருவாக்குகிறது. பின்னர் "குரல்" பரிமாற்றம் தொடங்குகிறது - "ஐந்து-ஐந்து, ஐந்து-ஒன்று", "ஒன்று-ஒன்று, ஒன்று-ஏழு", முதலியன, இங்கே நீங்கள் ஏற்கனவே வார்த்தையை அனுப்ப வேண்டும் மற்றும் "குரலை" பெற தயாராக இருக்க வேண்டும்; இரண்டிற்கும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கவனம் தேவை மற்றும் அதை சரியாக விநியோகிக்க கற்றுக்கொள்ள உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஒரு ஆயத்த பள்ளி குழுவில் கணிதத்தில் ஒரு விரிவான பாடம்.

KVN "கணிதம் - அறிவியலின் ராணி"

நிரல் உள்ளடக்கம்:

ஒற்றுமை உணர்வை உருவாக்குதல், ஒருவருக்கொருவர் அனுதாபம் கொள்ளும் திறன்;

தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்;

எண்கணித செயல்பாடுகளைச் செய்வதில் திறன்களை மேம்படுத்துதல்;

முழு மற்றும் பகுதிகளுக்கு இடையிலான உறவைப் பற்றிய புரிதலை வலுப்படுத்துதல்;

ஒரு தாளில் நோக்குநிலையைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;

குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் வடிவியல் வடிவங்கள்ஆ, வாரத்தின் நாட்களின் வரிசைகள், பருவங்கள் மற்றும் ஆண்டின் மாதங்களின் பெயர்கள்;

இறுதி முடிவில் குழந்தைகளை ஆர்வப்படுத்துங்கள்.

அலங்காரம் : சுவரொட்டிகள், வரைபடங்கள், ஒலிப்பதிவு, கையேடுகள்.

பூர்வாங்க வேலை: வடிவியல் வடிவங்களின் ஆய்வு; பருவங்கள், வாரத்தின் நாட்கள் பற்றிய உரையாடல்கள்; கணித சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது; எண்களின் கலவை கற்றல்; கடிகாரம் மூலம் நேரத்தை தீர்மானித்தல்; பெற்றோருடன் பணிபுரிதல் - ஒரு கணித தலைப்பில் படத்தொகுப்புகள் மற்றும் சுவரொட்டிகளைத் தயாரித்தல்.

அகராதியை செயல்படுத்துதல்: வடிவியல் வடிவங்களின் பெயர்கள்; வாரத்தின் நாட்களின் பெயர்கள், மாதங்கள்; பேச்சில் "பிளஸ்", "மைனஸ்", "சமமான" வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துதல்

இடம்: இசை அரங்கம்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஒரு ஆயத்த பள்ளி குழுவின் 2 அணிகள் பங்கேற்கின்றன, ஒவ்வொன்றிலும் 6 பேர் உள்ளனர். ஒவ்வொரு அணிக்கும் அணியின் பெயருடன் தொடர்புடைய சின்னம் உள்ளது.

முன்னணி : நேரம் நகர்கிறது, சரியானது இல்லை

இதை மறந்து விடுகிறோம்.

வணிகத்திற்கான நேரம், வேடிக்கைக்கான நேரம்,

KVN தொடங்குவதற்கான நேரம் இது.

இசை ஒலிகள், அணிகள் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கின்றன.

முன்னணி : நல்ல மதியம், அன்புள்ள சக ஊழியர்களே. எங்கள் KVN "கணிதம் - அறிவியலின் ராணி" க்கு உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.முன்னணி : முடிக்கப்பட்ட பணிகளை மதிப்பீடு செய்ய உதவும் நடுவர் மன்றத்தை நான் உங்களுக்கு முன்வைக்கிறேன்.

போட்டிகளை மதிப்பிடும் நடுவர் மன்றத்தை நான் உங்களுக்கு முன்வைக்கிறேன்:

1., 2.

ஒவ்வொரு போட்டியிலும் 2 புள்ளிகள் இருக்கும். இப்போது நான் விளையாட்டில் பங்கேற்கும் அணிகளுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்:

1வது அணி "வட்டம்"

உங்கள் பொன்மொழி:

முடிவு செய்து வெற்றி பெறுவது எளிது!

2வது அணி "சதுரம்"

உங்கள் பொன்மொழி:

எங்கள் "சதுரத்தில்"

எல்லா பக்கங்களும் சமம்.

மற்றும் எங்கள் தோழர்கள் அனைவரும்

நட்பு வலுவானது.

முன்னணி : இப்போது அணிகள் எங்கள் விருந்தினர்களை வாழ்த்தும்

வாழ்த்துக்கள்:

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து,

இங்கு விளையாட வந்தோம்;

நாங்கள் உங்களை விரைவில் மாற்றுவோம்,

எங்களுக்கு கணிதம் தெரியும்!

I. வழங்குபவர் : முதல் போட்டி "வார்ம்-அப்" ஆகும்.

அணிகளுக்கு வேடிக்கையான பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை தோழர்களே 30 வினாடிகளில் ஒன்றாக தீர்க்க வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, கேப்டன் தேவையான எண்ணுடன் அட்டையை உயர்த்துகிறார்.

1) 6 குழந்தை கரடிகள்

அம்மா என்னை படுக்க வைத்தாள்.

ஒருவர் தூங்க முடியாது.

எத்தனை பேருக்கு நல்ல கனவுகள் இருக்கும்?

(6-1=5)

1) மெரினா குவளையில் கிழிந்தது

10 ராஸ்பெர்ரி,

என் காதலிக்கு 6 கொடுத்தேன்.

குவளையில் எத்தனை பெர்ரி உள்ளது?

(10-6=4)

2) நதியுஷாவிடம் ஐந்து குறிப்பேடுகள் உள்ளன,

அவற்றில் கறைகள் மற்றும் குழப்பங்கள் உள்ளன.

நதியாவுக்கு ஒரு வரைவு தேவை.

வாஸ்யா, முதல் மாணவர்,

நதியாவுக்கு நோட்டுப் புத்தகத்தையும் கொடுத்தார்

அவளிடம் எத்தனை குறிப்பேடுகள் உள்ளன?

(5+1=6)

2) அணில் சகோதரிகள் அமர்ந்திருந்தனர்

ஒரு வெற்று மரத்தில் நாங்கள் ஆறு பேர்.

மற்றொருவர் அவர்களை நோக்கி விரைந்தார் -

அவள் மழையிலிருந்து ஓடிக்கொண்டிருந்தாள்.

எல்லோரும் இப்போது சூடாக இருக்கிறார்கள்.

குழியில் எத்தனை அணில்கள் உள்ளன?

(6+1=7)

3) முள்ளம்பன்றி காளான் வேட்டைக்குச் சென்றது

நான் 6 குங்குமப்பூ பால் தொப்பிகளைக் கண்டேன்

3 அவர் கூடையில் வைத்தார்,

மீதமுள்ளவை பின்புறத்தில் உள்ளன.

அவர் எத்தனை குங்குமப்பூ பால் தொப்பிகளை எடுத்துச் செல்கிறார்?

அதன் ஊசிகளில் ஒரு முள்ளம்பன்றி? (6-3=3)

3) நான்கு பழுத்த பேரிக்காய்

ஒரு கிளையில் ஊசலாடியது

பாவ்லுஷா இரண்டு பேரிக்காய்களை எடுத்தார்,

இன்னும் எத்தனை பேரிக்காய்கள் உள்ளன (4-2=2)

II. வழங்குபவர்: இரண்டாவது போட்டி - “ஜியோமெட்ரிக் பேண்டஸி”

ஒவ்வொரு அணியும் வடிவியல் வடிவங்களுடன் ஒரு உறை பெறுகிறது. பணி: இசை ஒலிக்கும் போது அவற்றிலிருந்து ஒரு விலங்கைக் கூட்டி, உங்கள் வேலையை விவரிக்கவும்.

பணியின் போது, ​​இசை இயங்குகிறது (3 நிமிடங்கள்).

III. முன்னணி : மூன்றாவது போட்டி - “ஒரு ஜோடியைத் தேர்ந்தெடு”

(அதிக மதிப்பெண்-2)

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் ஒரு கையுறை வழங்கப்படுகிறது, அதில் ஒரு எடுத்துக்காட்டு எழுதப்பட்டுள்ளது. பணி: உங்கள் கையுறையில் உள்ள உதாரணத்தைத் தீர்த்து, அதே பதிலுடன் இரண்டாவது மிட்டனைக் கண்டறியவும். மிட்டன் நிறங்கள் மாறுபடும்.

ஃபோனோகிராம் "கேப்டன்ஸ்" விளையாடுகிறது

IV. முன்னணி : நான்காவது போட்டி. கேப்டன் போட்டி -

"பருவங்கள்". (அதிக மதிப்பெண்-2)

கேப்டன்களுக்கான பணி இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

I. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

1) ஒரு வருடத்தில் எத்தனை மாதங்கள் உள்ளன? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

1) ஒரு வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் உள்ளன? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

2) எத்தனை பருவங்கள் உள்ளன?

2) பருவங்கள் என்ன?

3) இலையுதிர் மாதங்களின் பெயர்?

3) குளிர்கால மாதங்கள் என்ன?

II. அட்டைகளை இடுங்கள்.

பணி: ஒவ்வொரு சீசனிலிருந்தும் ஒரு படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அவற்றை வரிசைப்படுத்தவும். உங்கள் பதிலை விளக்குங்கள்.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

முன்னணி : இப்போது நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுத்து என்னுடன் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்

விளையாட்டில் "அம்புகள் வட்டங்களில் நடக்கின்றன."

இங்குதான் கடிகாரம் மற்றும் நேரம் பற்றிய உங்கள் அறிவு கைக்கு வரும்.

1 முதல் 12 வரையிலான எண்களைக் கொண்ட அட்டைகள் ஒரு வட்டத்தில் குழந்தைகள் அட்டைகளுக்கு அருகில் நிற்கின்றன. ஆசிரியர் மையத்தில் நின்று குழந்தைகளுடன் கவிதை வரிகளை ஓதுகிறார் (சரியான பதில்களுக்கு அணிகள் விளையாட்டின் முடிவில் 1 புள்ளியைப் பெறுகின்றன).

நாங்கள் ஒரு கடிகாரம், எங்கள் நேரம் துல்லியமானது,

(குழந்தைகள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.)

அம்புகள் வட்டமாகச் செல்கின்றன

மேலும் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிடிக்க விரும்புகிறார்கள்.

அம்புகள், அம்புகள், அவசரப்பட வேண்டாம்,

நேரத்தைச் சொல்லுங்கள்!

குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் குந்துகிறார்கள்

அருகிலுள்ள அட்டையுடன்.

கல்வியாளர். ஐந்து மணி நேரம்!

(குழந்தைகள் அருகில் அமர்ந்துள்ளனர்

5 மற்றும் 12 எண்கள் கொண்ட அட்டைகள்).

விளையாட்டு பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

V. வழங்குபவர் : ஐந்தாவது போட்டியை அறிவிக்கிறேன் - “குடியேறிய வீடுகள்”

இந்த போட்டி எண்களின் கலவை பற்றிய அறிவுக்கானது. பணி: ஒவ்வொரு வீரருக்கும் ஒரு “வீடு” வழங்கப்படுகிறது, இசை விளையாடும்போது அது நிரப்பப்பட வேண்டும் (ஃபோனோகிராம் 3 நிமிடங்கள் விளையாடுகிறது).

பூர்த்தி செய்யப்பட்ட அட்டைகள் நடுவர் மன்றத்திடம் ஒப்படைக்கப்படுகின்றன.

VI. முன்னணி : ஆறாவது போட்டி "ஆப்சென்ட்-மைண்ட்டு போட்டோகிராபர்".

குழந்தைகளுக்கு மூன்று வால்யூமெட்ரிக் உடல்களின் கலவை காட்டப்பட்டுள்ளது.

பணி: முப்பரிமாண உடல்களை பெயரிட்டு கண்டுபிடிக்கவும் சரியான புகைப்படம்இந்த கலவை.

VII. முன்னணி : ஏழாவது "கிராஃபிக் டிக்டேஷன்" போட்டியை அறிவிக்கிறேன்

குழந்தைகள் சரிபார்க்கப்பட்ட தாள்கள் மற்றும் குறிப்பான்களைக் கொடுக்கிறார்கள்.

பணி: ஒரு கிராஃபிக் வரைபடத்தை சரியாக வரையவும்.

1. கீழ் இடது மூலையைக் கண்டறியவும்.

2. கீழ் இடது மூலையில் இருந்து வலதுபுறமாக மூன்று செல்களை எண்ணுங்கள்.

3. மூன்றாவது கலத்தின் மேல் வலது மூலையில் ஒரு புள்ளியை வைக்கவும்.

4. மேல் இடது மூலையைக் கண்டறியவும்.

5. மேல் இடது மூலையில் இருந்து வலதுபுறமாக மூன்று செல்களை எண்ணுங்கள்.

6. மூன்றாவது கலத்தின் கீழ் வலது மூலையில் ஒரு புள்ளியை வைக்கவும்.

7. மேல் வலது மூலையில் கண்டுபிடிக்கவும்.

8. மேல் வலது மூலையில் இருந்து இடதுபுறம் நான்கு செல்களை எண்ணுங்கள்.

9. நான்காவது கலத்தின் கீழ் இடது மூலையில் ஒரு புள்ளியை வைக்கவும்.

10. கீழ் வலது மூலையைக் கண்டறியவும்

11. கீழ் வலது மூலையில் இருந்து இடதுபுறம் நான்கு செல்களை எண்ணுங்கள்.

12. இடதுபுறம் மேல் மூலையில்நான்காவது செல் மீது ஒரு புள்ளி வைக்கவும்.

உங்களுக்கு என்ன மாதிரியான உருவம் கிடைத்தது? (செவ்வகம்)

முன்னணி : எங்கள் போட்டிகள் முடிந்துவிட்டன. இதற்கிடையில், நடுவர் குழு முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது, தோழர்களே "இரண்டு-இரண்டு, நான்கு" பாடலைப் பாடுவார்கள். அடுத்து வெற்றியாளர்களுக்கு (சான்றிதழ்கள், பதக்கங்கள்) வழங்கப்படும்.

பயன்படுத்திய புத்தகங்கள்:

1. "ஒன்று ஒரு படி, இரண்டு ஒரு படி" / 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கான கணிதம் / எல். ஜி. பீட்டர்சன், என்.பி. கோலினா, யுவென்டா, 2006

2. g-l "பாலர் கல்வி"

கல்வித் துறை "அறிவாற்றல்"

விளையாட்டின் நோக்கம்: ஒரு போட்டி சூழலில் சுயாதீனமாக பணிகளை முடிக்க குழந்தைகளின் திறனை சோதிக்க.
நிரல் பணிகள்: கம்ப்யூட்டிங் திறன்களை மேம்படுத்துதல், ஒழுங்குமுறை எண்ணிக்கையை ஒருங்கிணைத்தல், இயற்கைத் தொடரில் உள்ள எண்களுக்கு இடையே இணைப்புகள் மற்றும் உறவுகளை ஏற்படுத்துதல், இரண்டு சிறிய எண்களில் இருந்து ஒரு எண்ணின் கலவை, தீர்க்க ஆர்வத்தைத் தூண்டுதல் பொழுதுபோக்கு பணிகள்கணித அர்த்தத்துடன், விடுபட்ட எண்களுடன் உதாரணங்களைத் தீர்க்க பயிற்சி செய்யுங்கள், தருக்கத்தை உருவாக்குங்கள் படைப்பு சிந்தனை, கவனம், காட்சி நினைவகம், போட்டி மனப்பான்மை.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: காங், 15 பைகள், ஸ்டாப்வாட்ச், பேக்கேஜ், பணியிடங்களுடன் கூடிய உறை, விடுபட்ட எண்களைக் கொண்ட எடுத்துக்காட்டுகள், குறிப்பான்கள், எண் வீடுகள், வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட தட்டுகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

புரவலன்: வணக்கம், எங்கள் அன்பான விருந்தினர்கள்! நாங்கள் உங்களை கணித KVN க்கு அழைக்கிறோம். எங்கள் அணிகளை வரவேற்போம்!
("புன்னகை" மற்றும் "லூச்சிக்" அணிகள் வந்து அரை வட்டத்தில் நிற்கின்றன)
வழங்குபவர்: குழு "புன்னகை", உங்கள் கேப்டனை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
கேப்டன்: எங்கள் குறிக்கோள்: மேலும் நட்புடன் விளையாடு,
சீக்கிரம் முடிவெடுங்கள்
மற்றவர்களைப் பார்த்து புன்னகை!
KVN இல் நாங்கள் வெற்றி பெறுவோம்!
நமது சின்னம்...
வழங்குபவர்: "லூச்சிக்" குழு, உங்கள் கேப்டனை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
கேப்டன்: எங்கள் குறிக்கோள்: "ரே" முன்னோக்கி
வெற்றி நமக்கு காத்திருக்கிறது.
கணிதத்தில் வலிமையானவர்
நாங்கள் மட்டுமே, அவர்கள் அல்ல!
நமது சின்னம்...
வழங்குபவர்: அணிகள், மேசைகளுக்குச் சென்று, உட்காருங்கள். இப்போது நான் நடுவர் மன்றத்தை அறிமுகப்படுத்துவேன், இது எங்கள் விளையாட்டைக் கவனித்து போட்டிகளை மதிப்பீடு செய்யும்.
(ஜூரி விளக்கக்காட்சி)
புரவலன்: இப்போது விளையாட்டின் விதிகளைக் கேளுங்கள். நான் அமைத்த பணிக்குப் பிறகு, குழு தீர்வைப் பற்றி விவாதித்து சரியான பதிலுக்கு வருவதற்கு நேரம் கிடைக்கும். அதன் பிறகு கேப்டன் கோங்கை அடிக்கிறார். யாருடைய அணி முதலில் காங் அடிக்கிறதோ, அந்த அணிக்கு முதலில் பதிலளிக்க உரிமை உண்டு. ஒரு குழுவிடம் எவ்வளவு சரியான பதில்கள் இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு தங்கப் பைகள் அவர்களிடம் இருக்கும் - இது போன்றது, மேலும் ஒவ்வொரு பைக்கும் கடைசியாக கடினமான பணியை முடிக்க 10 வினாடிகள் கூடுதல் நேரம் ஆகும். நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்.
1 போட்டி “வார்ம்-அப்”
ஐந்து காகங்கள் கூரையில் அமர்ந்திருந்தன
மேலும் 2 பேர் அவர்களிடம் பறந்தனர்,
விரைவாகவும் தைரியமாகவும் பதிலளிக்கவும்:
அவர்களில் எத்தனை பேர் வந்திருக்கிறார்கள்? (ஏழு)

வரிசையாக ஒரு பெரிய சோபாவில்
தனினாவின் பொம்மைகள் நிற்கின்றன
மாட்ரியோஷ்கா, ஒரு பினோச்சியோ,
ஒரு முயல் மற்றும் மற்றொரு சிபோலினோ.
தான்யாவுக்கு உதவுங்கள்
பொம்மைகளை எண்ணுங்கள். (நான்கு)
தொகுப்பாளர்: டீம் வேகமாக காங் அடித்தது... முதலில் பதில் சொல்ல அவளுக்கு உரிமை இருக்கிறது. தங்கப் பையைப் பெறுகிறார்.
2வது போட்டி "தவறு செய்யாதே"
புரவலன்: ஒப்பிட்டுப் பார்க்க வேண்டிய எண்கள் ஈசலில் எழுதப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் ஈஸலுக்கு வந்து, எண்களுக்கு இடையில் விரும்பிய அடையாளத்தை வைக்கிறார்கள்: "அதிகமானது," "குறைவானது" அல்லது "சமமானது." கூடிய விரைவில் கடைசி பங்கேற்பாளர்அணி பணியை முடிக்கிறது, கேப்டன் கோங்கை அடிக்கிறார். நடுவர் குழு அறிகுறிகளின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்கிறது.

5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1

("தவறு செய்யாதே" போட்டியின் முடிவுகளை நடுவர் குழு தொகுத்து, தங்கப் பையை ஒப்படைக்கிறது)
தொகுப்பாளர்: அணி தங்கப் பையைப் பெறுகிறது... கேப்டன்களுக்கான அடுத்த போட்டி.
3 கேப்டன்கள் போட்டி (இசை ஒலிகள்)

(கதவைத் தட்டவும், தபால்காரர் பெச்ச்கின் உள்ளே வருகிறார்)

தபால்காரர் பெச்ச்கின்: இது மழலையர் பள்ளியா?
குழந்தைகள்: ஆமாம்.
போஸ்ட்மேன் பெச்ச்கின்: தயாரிப்பு குழு?
குழந்தைகள்: ஆமாம்.
தபால்காரர் பெச்ச்கின்: அதனால் நான் அங்கு வந்தேன். அணித் தலைவர்களுக்கு உங்களுக்கு ஒரு கடிதம்.
வழங்குபவர்: தபால்காரர் பெச்ச்கின், நீங்கள் சரியான நேரத்தில் இருக்கிறீர்கள்.
தபால்காரர் பெச்ச்கின்: சரி, சரி, நான் கடிதத்தைக் கொடுத்தேன், கடிதங்களை வழங்க மற்ற முகவரிகளுக்குச் செல்கிறேன்.
(போஸ்ட்மேன் பெச்ச்கின் வெளியேறுகிறார்)
புரவலன்: உறையில் என்ன வகையான கடிதம் உள்ளது? பணி: புள்ளிகளை சரியான வரிசையில் எண்களுடன் இணைத்து என்ன நடக்கிறது என்று பார்க்கவும். கேப்டன்களே, இதோ உங்கள் பணி. தொடங்குங்கள், மற்ற குழு உறுப்பினர்களும் நானும் "கெட் இன் ஆர்டர்" விளையாட்டை விளையாடுவோம்.
விளையாட்டு "வரிசைப்படுத்து"
(ஒவ்வொரு அணிக்கும் 1 முதல் 9 வரையிலான எண்கள் தரையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன; ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தை எந்த எண்ணையும் எடுத்து எண் வரிசையில் சரியான இடத்தில் நிற்கிறது)
வழங்குபவர்: "ஸ்மைல்" குழு வரிசையாக செலுத்துகிறது (குழு "லூச்சிக்" வரிசையில் செலுத்துகிறது). "புன்னகை" குழுவில் எட்டாவது, நீங்கள் யார் பின்னால் நிற்கிறீர்கள்? (ஏழாவது பின்னால்). "லூச்சிக்" குழுவில் மூன்றாவது, நீங்கள் யாரைப் பின்தொடர்கிறீர்கள்? (இரண்டாவது பிறகு). "புன்னகை" குழுவில் நான்காவது, நீங்கள் யார் இடையே நிற்கிறீர்கள்? (மூன்றாவது மற்றும் ஐந்தாவது இடையே). "லூச்சிக்" அணியில் ஆறாவது, நீங்கள் யார் முன் நிற்கிறீர்கள்? (ஏழாவது முன்). சிறப்பாக செயல்பட்ட அணி, நாங்கள் எங்கள் கேப்டன்களை சோதிக்கும் போது உங்கள் இருக்கைகளில் இருங்கள்.
(நடுவர் குழு கேப்டன்களின் போட்டியின் முடிவுகளைத் தொகுத்து, ஒரு தங்கப் பையை ஒப்படைக்கிறது)
3 வது போட்டி "வெற்று சாளரம்"
வழங்குபவர்: விடுபட்ட எண்களுடன் எடுத்துக்காட்டுகள் எழுதப்பட்ட அணிகளுக்கு காகிதத் தாள்களை விநியோகிப்பேன். பணி: சரியான பதிலைப் பெற, விடுபட்ட எண்ணை உள்ளிடவும். குழு பணியை முடித்தவுடன், கேப்டன் கோங்கைத் தாக்கி எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கிறார், நாங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் சரிபார்க்கிறோம்.

("வெற்று சாளரம்" போட்டியின் முடிவுகளை நடுவர் குழு தொகுத்து ஒரு தங்கப் பையை ஒப்படைக்கிறது)
புரவலன்: இப்போது புத்தி கூர்மை, விரைவான அறிவுக்கான பணி. அணிக்கு பதில் தெரிந்தால், கேப்டன் விரைவாக காங் அடிப்பார்.
இரண்டு எலிகளுக்கு எத்தனை காதுகள் உள்ளன? (நான்கு காதுகள்)
இரண்டு குட்டிகளுக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன? (எட்டு பாதங்கள்)
ஜனவரி வந்துவிட்டது. முதலில், 3 ஆப்பிள் மரங்கள் பூத்தன, பின்னர் மற்றொரு ஆப்பிள் மரம். எத்தனை ஆப்பிள் மரங்கள் பூத்துள்ளன? (எதுவுமில்லை)
ஒரு பூனைக்கு இரண்டு இடது பாதங்கள், இரண்டு வலது பாதங்கள், இரண்டு முன் பாதங்கள் மற்றும் இரண்டு பின் பாதங்கள் உள்ளன. பூனைக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன? (நான்கு பாதங்கள்)
இசை இடைநிறுத்தம்.
4 வது போட்டி "எண் வீடுகள்"

வழங்குபவர்: ஒவ்வொரு அணிக்கும் எண் வீடுகள் ஈசலில் எழுதப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் ஈசலுக்குச் சென்று சரியான பதிலை எழுதுகிறார்கள். பணியை விரைவாகவும் சரியாகவும் முடிக்கும் குழு கேப்டனால் மீண்டும் சரிபார்க்கப்பட்டு காங் அடிப்பார்.

("நம்பர் ஹவுஸ்" போட்டியின் முடிவுகளை நடுவர் குழு தொகுத்து ஒரு தங்கப் பையை அளிக்கிறது)
புரவலன்: இப்போது நாங்கள் மிகவும் கடினமான போட்டிக்கு வந்துள்ளோம், ஆனால் முதலில் நாம் பைகளை எண்ணுவோம். "ஸ்மைல்" குழு கூடுதல் ... வினாடிகள் பெற்றது, "லூச்சிக்" குழு கூடுதல் ... வினாடிகள் பெற்றது. பணியை முடிக்க உங்களுக்கு 1 நிமிடம் உள்ளது. இதனால், கடைசி பணியை முடிக்க “புன்னகை” குழுவுக்கு அதிக நேரம் உள்ளது, மேலும் “லுச்சிக்” குழுவுக்கு கடைசி பணியை முடிக்க இவ்வளவு நேரம் உள்ளது. நடுவர் மன்றம் நேரத்தைப் பதிவு செய்ய நிறுத்தக் கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்துகிறது. பணி: தட்டுகளில் வடிவியல் வடிவங்கள் உள்ளன. ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்திற்குள், அணிகள் முறைக்கு ஏற்ப ஒரு தட்டில் ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு முயல் வைக்க வேண்டும்.

(குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள், ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தின் முடிவில் நடுவர் குழுவின் சுருக்கம்: KVN இல் எந்த அணி வென்றது, வெற்றியாளர்களுக்கு 1 வது இடத்திற்கும், தோல்வியுற்றவர்களுக்கு 2 வது இடத்திற்கும் பதக்கங்கள் வழங்கப்படும்)

கதவைத் தட்டுகிறது மற்றும் தபால்காரர் பெச்ச்கின் தோன்றுகிறார்.
தபால்காரர் பெச்ச்கின்: நான் உங்களுக்கு பார்சலை கொடுக்க மறந்துவிட்டேன், நான் இரண்டாவது முறையாக திரும்பி வர வேண்டியிருந்தது.
புரவலன்: நன்றி, தபால்காரர் பெச்ச்கின், நீங்கள் உண்மையிலேயே தூக்கிச் செல்லப்பட்டீர்கள்.
(போஸ்ட்மேன் பெச்ச்கின் வெளியேறுகிறார்).
புரவலன்: மற்றும் பார்சலில் அது கூறுகிறது: கவுண்டவுன் செய்யுங்கள், இல்லையெனில் அது திறக்காது. நண்பர்களே, அனைவரும் ஒன்றாக பின்னோக்கி எண்ணுவோம்: 10, 9,….1.
(தொகுப்பாளர் குழந்தைகளுக்கு பரிசுகளை வழங்குகிறார்)
புரவலன்: அன்புள்ள விருந்தினர்களே! கவனித்தமைக்கு நன்றி. எங்கள் அணிகளை மீண்டும் வரவேற்போம்!
(குழந்தைகள் இசைக்கு இசை அறையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்)

ஆயத்த பள்ளி குழுவிற்கான KVN "நான் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்!"

KVN முன்பள்ளி குழுக்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது இறுதியில் நடைபெறும் பள்ளி ஆண்டுஇறுதி பாடமாக அறிவாற்றல் செயல்பாடுகுழந்தைகள். இந்த பொருள் கல்வியாளர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும் முதன்மை வகுப்புகள், பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள்.
விளையாட்டின் நோக்கம்:கல்வி மற்றும் கேமிங் சூழ்நிலைகளில் பெறப்பட்ட அறிவைப் பொதுமைப்படுத்துவதற்கான சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.
பணிகள்
1. ஒரு போட்டி சூழலில் சுயாதீனமாக பணிகளை முடிக்க குழந்தைகளின் திறன்களை சோதிப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும்;
2. ஒரு வகை செயல்பாட்டிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு கவனத்தை மாற்றும் திறனை ஊக்குவிக்கவும்.
3. கல்வி விளையாட்டுகளில் இருந்து குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் பெறுவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்;
4. விளையாட்டின் போது பேச்சு செயல்பாட்டைத் தூண்டவும்.
5. குழந்தைகளின் முன்முயற்சி மற்றும் அறிவுசார் செயல்பாட்டில் ஆர்வத்தை ஆதரிக்கவும், விடாமுயற்சி, வளம், உறுதிப்பாடு, புத்தி கூர்மை, பரஸ்பர உதவி, சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் நகைச்சுவையைப் புரிந்துகொள்வது.
விளையாட்டின் விதிகள்:விளையாட்டில் பங்கேற்க விரும்பும் குழந்தைகள் இரண்டு சம அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். அணிகளுக்கு அதே பணிகள் வழங்கப்படுகின்றன, அதன் சரியான தன்மை நடுவர் மன்றத்தால் மதிப்பிடப்படுகிறது. தலைவரிடமிருந்து ஒரு சிக்னல் கொடுக்கப்பட்டால் நீங்கள் பணிகளை விரைவாக முடிக்க வேண்டும். பணியை சரியாக முடித்ததற்காக குழு ஒரு காந்தத்தைப் பெறுகிறது. ஆட்டத்தின் முடிவில், நடுவர் குழு ஒவ்வொரு அணிக்கும் பெறப்பட்ட பலகையில் உள்ள காந்தங்களின் எண்ணிக்கையைக் கணக்கிட்டு முடிவைச் சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:
தலைமை ஆசிரியர் விளையாட்டைத் தொடங்குகிறார்.
அன்பான விருந்தினர்களே, அன்பான ரசிகர்களே, எங்கள் பங்கேற்பாளர்களை, எங்கள் ஹீரோக்களை ஆதரிக்க நீங்கள் வந்ததில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். ஹீரோக்கள், அவர்கள் மிகவும் துணிச்சலானவர்கள் என்பதால், அவர்கள் ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் அதே நேரத்தில் கடினமான போட்டியில் பங்கேற்க பயப்படவில்லை, மேலும் அவர்களின் அனைத்தையும் நிரூபிக்கவும். சிறந்த குணங்கள்- அறிவு, புத்தி கூர்மை, வளம், பரஸ்பர உதவி. உங்களுக்கும் எனக்கும், அன்பான விருந்தினர்களே, இது ஒரு விடுமுறை - எங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு நாங்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் வேரூன்றியும் ஒரு விடுமுறை.
"நாங்கள் KVN ஐத் தொடங்குகிறோம்" என்ற பாடலின் ஒலிகளுக்கு அணிகள் குழுவில் நுழைகின்றன.
முன்னணி:
உலகில் சில விளையாட்டுகள் உள்ளன
மகிழ்ச்சியான, சத்தம், குறும்பு.
ஆனால் நீங்கள் செய்ய வேண்டிய ஒரு விளையாட்டு உள்ளது
உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தையும் விருப்பத்தையும் காட்டுங்கள்.
உங்கள் சமயோசித திறமை
நடுவர் மன்றத்தைக் காட்டு
ஒரு நண்பருடனான நட்பை அழிக்க முடியாது
வெற்றி பெற வேண்டும் என்ற தாகம்.
KVN என்பது மகிழ்ச்சியான மற்றும் சமயோசிதமான நபர்களின் விளையாட்டு என்பதை நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள். இன்று இரண்டு அணிகள் சந்திக்கின்றன, அவை வெற்றி பெறுவதற்கான தங்கள் விருப்பத்தை நிரூபிக்கும், இதற்காக நீங்கள் பணியை கவனமாகக் கேட்க வேண்டும் மற்றும் ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால் அதைச் செய்ய வேண்டும். மிகவும் சரியான பதில்களைக் கொண்ட குழு ஒரு பிரகாசமான காந்தத்தைப் பெறும், அது பலகையில் இணைக்கப்படும். காந்தங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் நடுவர் மன்றத்தின் முடிவு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வெற்றியாளர்களைத் தீர்மானிப்போம்.

அதனால். இன்று, மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் கிளப்பில், இந்த பருவத்தில் முதல் முறையாக, இரண்டு அணிகள் போட்டியிடுகின்றன:
"தேனீக்கள்" பொன்மொழி: "நட்பின் கூடு வலுவானது"
"எறும்புகள்" பொன்மொழி: "ஒருவரையொருவர் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள் - எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம்"
அடுத்து நடுவர் மன்ற விளக்கக்காட்சி வருகிறது.

மகிழ்ச்சியான மற்றும் சமயோசிதமான நபர்களின் கிளப்பில் ஒவ்வொரு விளையாட்டும் ஒரு சூடு-அப் உடன் தொடங்குகிறது.
போட்டி "வார்ம்-அப்"(புதிர்கள்)

நாங்கள், வனவாசிகள்,
அமைதியான கட்டிடங்கள்,
முழு அணியுடன் ஊசிகளிலிருந்து
நாங்கள் ஒரு தளிர் மரத்தின் கீழ் ஒரு வீட்டைக் கட்டுகிறோம்
புதிரில் என்ன பூச்சிகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன? அவை என்ன நன்மை அல்லது தீங்கு விளைவிக்கும்?
(இவை எறும்புகள், இவை மிகவும் பயனுள்ள பூச்சிகள். இவற்றை வன ஒழுங்குகள் என்று அழைக்கலாம். எறும்புகளால் அழிக்க முடியும். பெரிய தொகைகம்பளிப்பூச்சிகள், மேலும் சிறிய குப்பைகளை சேகரித்து தங்கள் வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்கின்றன - ஒரு எறும்பு.)

அவரது கண்கள் நிறத்தில் உள்ளன, கண்கள் அல்ல, ஆனால் மூன்று விளக்குகள்.
அவர் அவர்களுடன் மாறி மாறி வருகிறார்
மேலே இருந்து என்னைப் பார்க்கிறது (போக்குவரத்து விளக்கு)
பல வண்ணக் கண்களுடன் என்ன வகையான "மிருகம்" தெரிகிறது? இது மக்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது அல்லது மாறாக, அவர்களைத் தடுக்கிறது?

எந்த பறவை அதிக உயரத்தில் பறக்கிறது? (கழுகு) அது சரி! ககாசியாவில் ஏகாதிபத்திய கழுகு மற்றும் புல்வெளி கெஸ்ட்ரல் ஆகியவை சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா?

எந்த மரம் பற்றி கூறப்படுகிறது: "பச்சை, ஆனால் ஒரு புல்வெளி அல்ல, வெள்ளை, மற்றும் பனி அல்ல, சுருள், ஆனால் முடி இல்லாமல்?"
(பிர்ச்) இதைப் பற்றி நாம் ஏன் சொல்கிறோம்: "ரஷ்யாவின் சின்னம்"? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

எட்டு கால்கள் எட்டு கைகள் போன்றவை
பட்டுடன் ஒரு வட்டத்தை எம்ப்ராய்டரி செய்யவும்.
மாஸ்டருக்கு பட்டு பற்றி நிறைய தெரியும்
பட்டு வாங்க, ஈக்கள்! (ஸ்பைடர்) சிலந்திகள் பூமியில் உள்ள மிக நச்சு உயிரினங்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அவற்றின் சிறிய அளவு மட்டுமே அவர்களிடமிருந்து நம்மைக் காப்பாற்றுகிறது.

வாத்து முட்டையிட்டது. அதிலிருந்து யார் குஞ்சு பொரிப்பார்கள்: ஒரு கோழி அல்லது சேவல்?
அது இருந்தது வேடிக்கையான கேள்வி, ஆனால் நீங்கள் அதை சமாளித்தீர்கள் - நன்றாக முடிந்தது!

நடுவர் மன்றம் சூடுபடுத்துகிறது.
போட்டி "நூலகம்"

மூன்று சிறிய பன்றிகளின் பெயர்கள் என்ன?
"டர்னிப்" என்ற விசித்திரக் கதையில் பிழை யாரை அழைத்தது?
மிகவும் பிரபலமான மருத்துவரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.
தும்பெலினா எங்கே தூங்கினார்?
யாருடைய முதுகில் மோட்டார் இருந்தது?
பினோச்சியோ என்ன புத்தகத்தை எடுத்துச் சென்றார்?

கதையில் உள்ள தவறை கண்டுபிடியுங்கள்
"குளிர்கால நடை"
ஒரு குளிர்காலத்தில், வெயில் அதிகமாக இருக்கும் காலை, ஸ்ட்ராபெர்ரிகளை எடுக்க காட்டுக்குள் செல்ல முடிவு செய்தோம். முலைக்காம்புகளும் நட்சத்திரக் குஞ்சுகளும் காட்டில் உல்லாசமாகப் பாடின. ஆம், எப்போதாவது ஹெரான்கள் முக்கியமாக பனியில் உலா வருவதைக் காணலாம்.
புதிதாக விழுந்த பனி இங்கு இருந்த விலங்குகளின் தடயங்களை தெளிவாக காட்டுகிறது. ஒரு சிறிய கோழைத்தனமான முயல் ஓடி வந்து அவரது தடங்களைக் குழப்பியது. இவை யாருடைய தடங்கள்? - மாக்சிம் கேட்டார். "இவை ஹெட்ஜ்ஹாக் டிராக்குகள் என்று நான் நினைக்கிறேன்," என்று மரிஸ்கா கூறினார். “நான் அணில்களைப் பார்க்கவே இல்லையா? அவர்கள் எங்கே? - டயானா கேட்டாள். "குளிர்காலத்தில் அணில்கள் அவற்றின் குழிகளில் தூங்கும் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாதா?" - மாக்சிம் பதிலளித்தார். பிர்ச் மற்றும் பைன் மரங்களுக்கு இடையில், குழந்தைகள் ஒரு பெரிய கால்நடை தீவனத்தைக் கண்டார்கள், அதில் வைக்கோல் இருந்தது, அதற்கு அடுத்ததாக உப்பு இருந்தது - ஒரு நக்கு. வனவிலங்குகளுக்கு குளிர்காலத்தில் பசி எடுக்காமல் இருக்க, வனத்துறையினர்தான் உணவு தயாரித்தனர்.
பிழைகள்:ஸ்டார்லிங் பறவைகள் புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்.
ஹெரான்கள் - பறந்து செல்கின்றன வெப்பமான காலநிலைமேலும் அவை காட்டில் அல்ல, நீர்த்தேக்கங்களில் வாழ்கின்றன.
முள்ளம்பன்றி குளிர்காலத்தில் தூங்குகிறது.
அணில் குளிர்காலத்தில் முன்னணியில் இருக்கும் செயலில் உள்ள படம்வாழ்க்கை.
ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் கோடையில் அறுவடை செய்யப்படுகின்றன.

"நாங்கள் காட்டுக்குள் பனிச்சறுக்கு செல்வோம்"
குளிர்காலம் வந்தது. நிறைய பனி விழுந்தது. இகோரும் தாஷாவும் அவர்களுடன் பனிச்சறுக்குகளை எடுத்துக்கொண்டு காட்டுக்குள் சென்றனர். காட்டில் உறைபனி மற்றும் மிகவும் அழகாக இருந்தது. மரங்கள் வெண்ணிற சரிகையில் மணமகள் போல் நின்றன. இங்கே நீங்கள் ஒரு முயல், ஒரு அணில், ஒரு கரடி மற்றும் ஒரு நரியை சந்திக்க முடியும். ஆங்காங்கே பனித்துளிகள் பூத்துக் கொண்டிருந்தன.
தோழர்களே வெளியே வந்த காட்டின் விளிம்பில், ஒரு பெரிய லார்ச் மரம் வளர்ந்தது, அது பச்சை ஊசிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டது. அத்தகைய ஆடை கண்ணுக்கு மகிழ்ச்சியாக இருந்தது.
அழகான லார்ச் மரத்தின் கீழ் ஓய்வெடுக்க முடிவு செய்தனர். ஆனால் பின்னர் இகோர் ஒரு தளிர் மரத்தின் அடர்ந்த கிளைகளில் ஒரு கூட்டைக் கண்டார், அதில் ஒருவித பறவை. குளிர்காலத்தில் முட்டைகளை அடைகாப்பது யார்? "ஆம், இது ஒரு மாக்பி," தாஷா நம்பிக்கையுடன் பதிலளித்தார்.
பிழைகள்:லார்ச்கள் குளிர்காலத்திற்காக தங்கள் ஊசிகளைக் கொட்டுகின்றன.
குளிர்காலத்தில், கிராஸ்பில் முட்டைகளை அடைகாக்கும்.
கரடி குளிர்காலத்தில் தூங்குகிறது
பனித்துளிகள் வசந்த காலத்தில் பூக்கும்.
நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
போட்டி "எருடைட்ஸ்"

1. எழுத்துக்களில் இருந்து வார்த்தைகளை உருவாக்கவும்.
பால்; பள்ளி
2. புதிர்கள்.

3. கடிதங்களின் சங்கிலியில் அதிக வார்த்தைகளை யார் காணலாம்?
கடிதங்கள் கொண்ட அட்டைகள்
4. வார்த்தைகள் தலைகீழாக இருக்கும்.
LACHKA (கலாச்); ROZMO (உறைபனி)

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

டைனமிக் இடைநிறுத்தம்:"அணிவகுப்பில் சிப்பாய்கள்" (நடத்தியது ஸ்டெபனோவா லிகா)
போட்டி "கணிதம்".
வசனத்தில் உள்ள சிக்கல்கள்:

ஒரு பாடத்திற்காக சாம்பல் ஹெரானுக்கு
ஏழு நாற்பது வந்தது.
அவற்றில் மூன்று மட்டுமே மாக்பீஸ்
நாங்கள் எங்கள் பாடங்களை தயார் செய்துள்ளோம்.
எத்தனை விலகுபவர்கள் - நாற்பது
நீங்கள் வகுப்பிற்கு பறந்தீர்களா?

முள்ளம்பன்றி காளான் எடுக்கச் சென்றது
எட்டு குங்குமப்பூ பால் தொப்பிகளைக் கண்டேன்.
ஒரு கூடையில் ஆறு காளான்கள்,
மீதமுள்ளவை பின்புறத்தில் உள்ளன.
- நீங்கள் எத்தனை குங்குமப்பூ பால் தொப்பிகளை எடுத்துச் செல்கிறீர்கள்?
உங்கள் ஊசிகள் மீது, முள்ளம்பன்றி?

மெரினாவில் பத்து ராஸ்பெர்ரிகள் இருந்தன
நான் ஆறு பெர்ரிகளை மட்டுமே சாப்பிட்டேன்
அவர்களில் எத்தனை பேர் சாப்பிட மீதி இருக்கிறார்கள்?

கயிற்றில் உலர்த்தும் அணில்
இரண்டு காளான்கள் மற்றும் மூன்று கேரட்.
ஃபெரெட் ஓடி வந்து பூஞ்சையைத் திருடியது.
குட்டி முயல் இரண்டு கேரட் சாப்பிட்டது
கயிற்றில் என்ன மிச்சம்?
புத்தி கூர்மைக்கான சவால்கள்:

இரண்டு வில்லோக்கள் வளர்ந்தன, ஒவ்வொரு வில்லோவுக்கும் இரண்டு கிளைகள் இருந்தன.
ஒவ்வொரு கிளையிலும் இரண்டு பேரிக்காய்கள் உள்ளன.
மொத்தம் எத்தனை பேரிக்காய்கள் உள்ளன?

பேரிக்காய் மரத்தில் பத்து பேரிக்காய்களும், கருவேல மரத்தில் இரண்டு குறைவாகவும் இருந்தன.
ஓக் மரத்தில் எத்தனை பேரிக்காய் வளர்ந்தது?

ஒரு கோழி ஒரு காலில் நிற்கும் போது, ​​அதன் எடை மூன்று கிலோகிராம்.
அவள் இரண்டு கால்களிலும் நிற்கும்போது அவள் எடை எவ்வளவு இருக்கும்?

இரண்டு முட்டைகளை ஐந்து நிமிடங்கள் வேகவைக்கவும்.
ஆறு முட்டைகள் சமைக்க எத்தனை நிமிடங்கள் ஆகும்?

படங்களிலிருந்து இடது - வலது என்பதை தீர்மானிக்க ஒரு பணி.

பந்தய பங்கேற்பாளர்களை மெதுவாக இருந்து வேகமாக வரிசைப்படுத்துங்கள்:
(விலங்குகளின் படங்களை பயன்படுத்தவும்)

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

கேப்டன் போட்டி.
படங்களில் குறைந்தது பத்து வித்தியாசங்களைக் கண்டறியவும். (சிறிது நேரம்)

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
போட்டி "இளம் சூழலியலாளர்"
சூடான கேள்விகள்:
ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் ஸ்ட்ராபெர்ரி அறுவடை செய்யப்படுகிறது?
எந்த பறவைகள் கூடு கட்டுவதில்லை, குஞ்சுகளை வளர்க்காது?
பறவைகளுக்கு பசி அல்லது குளிரை விட மோசமானது எது? ஏன்?
பறவைக் கூடங்களை மக்கள் எப்போது தொங்கவிடுவார்கள்?
ஓக் மரத்தில் ஏகோர்ன்கள் எப்போது தோன்றும்?
பகல் குறுகியதாகவும் இரவு நீண்டதாகவும் இருப்பது எப்போது?

1. கலைஞர் என்ன தவறு செய்தார்?(கதை படங்களைப் பயன்படுத்தி)

2. மக்சிம்கா தனது பொருட்களை பயணத்துக்கான பையில் வைக்க உதவுங்கள்.
(சதி படத்தின் அடிப்படையில் வேலை செய்யுங்கள் - அதிகப்படியானவற்றைக் கடக்கவும்)

3. காட்டில் அவர் பார்ப்பது மக்சிம்காவை மகிழ்ச்சியடையச் செய்யும், மேலும் அவரை வருத்தப்படுத்துவது எது?
(படம் ஒரு மகிழ்ச்சியான மற்றும் சோகமான மனநிலையுடன் ஒரு பையனைக் காட்டுகிறது. நீங்கள் பொருத்தமான பொருட்களை வட்டமிட்டு அவற்றை மாக்சிம்காவின் மகிழ்ச்சியான அல்லது சோகமான உருவப்படத்துடன் இணைக்க வேண்டும்.)

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்மழலையர் பள்ளி எண் 175 "ஃபிட்ஜெட்ஸ்" இணைந்த வகை

சுருக்கம் திறந்த வகுப்பு FEMP படி

ஆயத்த பேச்சு சிகிச்சை குழுவில் "Znayki"

MBDOU எண். 175

தொகுத்தவர்: ஆயத்த ஆசிரியர்

பேச்சு சிகிச்சை குழு

டி.எம். கலீவா

நவம்பர் 25, 2016

விளாடிகாவ்காஸ் - 2016

பொருள்: "கிரகக் கணிதத்திற்கான பயணம்"

பணிகள்: 1.கணிதத்துடன் விளையாடும் திறனை மேம்படுத்தவும்

உள்ளடக்கம்.

2. தருக்க சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. தோழர்களின் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியடையும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: "லிட்டில் கன்ட்ரி" பாடலின் ஃபோனோகிராம்; எண்களின் தட்டையான படங்கள்: "2" - 16 பிசிக்கள்; "1" - 16 துண்டுகள்; "4" - 2 பிசிக்கள்; கயிறு - 3 மீ; சாறு - 2 பிசிக்கள். ஒவ்வொன்றும் 1 லிட்டர், அகலத்தில் வேறுபட்டது; கண்ணாடி - 2 பிசிக்கள்; வண்ண செலவழிப்பு கண்ணாடிகள் - 8 பிசிக்கள்.

விருந்தினர்கள்: வணக்கம்!

கல்வியாளர்: அங்கே ஒருவருக்கொருவர் என்ன விசேஷம் சொன்னோம்?

குழந்தைகள்: வெறும் "ஹலோ"!

கல்வியாளர்: நாங்கள் வேறு எதுவும் சொல்லவில்லை, இல்லையா?

: உலகில் ஏன் ஒரு துளி சூரிய ஒளி இருக்கிறது?

: உலகில் இன்னும் கொஞ்சம் மகிழ்ச்சி ஏன்?

: வாழ்க்கை ஏன் கொஞ்சம் மகிழ்ச்சியாக மாறியது?

: ஏனென்றால் நாங்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் ஆரோக்கியத்தை விரும்பினோம்.

குழந்தைகள்: ஏனென்றால் நாங்கள் விருந்தினர்களை வரவேற்கிறோம்.

: இன்று எங்கள் விருந்தோம்பல் மழலையர் பள்ளி கணிதத்தில்

கே.வி.என். கணிதம் ஒரு அற்புதமான அறிவியல், அது தர்க்கரீதியாக உருவாகிறது

சிந்தனை, கவனம், புத்திசாலித்தனம். அறிவார்ந்த மற்றும் இரண்டு அணிகள்

கவனமுள்ள மாணவர்கள் - ஃபிட்ஜெட்டுகள் போட்டியிடுவார்கள்

ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் அன்பான விருந்தினர்களே, என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காண்பிக்கும்

KVN விளையாடுவது போல் கணிதம் உற்சாகமானது. என்னை அனுமதியுங்கள்

எங்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒவ்வொரு போட்டியும் நடக்கும்

மதிப்பெண் 2 புள்ளிகள். எனவே, அணிகள், தொடங்குவோம்.

குழு விளக்கக்காட்சி.

"புத்திசாலி" "நிபுணர்கள்"

நாங்கள் கணிதத்துடன் நண்பர்கள். நாங்கள் நிபுணர்களின் குழு

நாங்கள் புத்திசாலிகள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.

நாம் பின் தங்க முடியாது. அவர்களுக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்.

1 போட்டி "சீக்கிரம் பதில் சொல்லு"

ஒரு வருடத்தில் எத்தனை மாதங்கள் உள்ளன?

நாளின் பகுதிகளுக்கு பெயரிடவும்.

வாரத்திற்கு எத்தனை நாட்கள் விடுமுறை?

பருவங்களுக்கு பெயரிடுங்கள். எத்தனை உள்ளன?

எண் 5 இன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்.

எண் 8 இன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடவும்.

எது கனமானது: 1 கிலோ. பருத்தி கம்பளி அல்லது 1 கிலோ. நகங்கள்

மேஜையில் 3 மெழுகுவர்த்திகள் எரிந்து கொண்டிருந்தன, ஒரு மெழுகுவர்த்தி அணைந்தது. மேஜையில் எத்தனை மெழுகுவர்த்திகள் உள்ளன?

2 போட்டி "ஒரு வடிவியல் உருவத்தை உருவாக்கி அதைப் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள்"

(ஒரு குழு மற்றொன்றுக்கு கயிறுகளிலிருந்து நன்கு அறியப்பட்ட வடிவியல் உருவங்களை உருவாக்குகிறது; எதிர் அணி அந்த உருவத்தை யூகித்து அதைப் பற்றி பேச வேண்டும்).

3 போட்டி "முன்னோக்கி, கேப்டன்களே!"

* யார் முதலில் வேலியை அடைவார்கள்: ஆமை அல்லது முயல்?

* எந்த விசித்திரக் கதைகளின் தலைப்புகளில் எண்கள் உள்ளன?

*கோபுரத்தில் எத்தனை கதாபாத்திரங்கள் வாழ்ந்தன?

*ஒரு காலி கண்ணாடியில் எத்தனை கொட்டைகள் உள்ளன?

*இரண்டு கரடி குட்டிகளுக்கு எத்தனை பாதங்கள் உள்ளன?

*பாட்டி தன் பேரனுக்கு தாவணி மற்றும் கையுறைகளை பின்னினார். மொத்தத்தில் அவள் 3 தாவணி மற்றும் 6 கையுறைகளை பின்னினாள். பாட்டிக்கு எத்தனை பேரக்குழந்தைகள்?

*வானவில்லில் எத்தனை நிறங்கள் உள்ளன?

* மிருகக்காட்சிசாலையில் 4 கரடிகள் மற்றும் 3 ஆட்டுக்கடாக்கள் இருந்தன. மிருகக்காட்சிசாலையில் எத்தனை காட்டு விலங்குகள் இருந்தன?

4. உடல் பயிற்சி "நாம் எல்லாவற்றையும் எண்ணலாம்"

1,2,3,4,5 - குழந்தைகள் முன்னேறுங்கள்;

ஓய்வெடுக்கவும் எங்களுக்குத் தெரியும் - நம்மைச் சுற்றியுள்ள இடத்தில் நடக்கிறோம்;

கைகளை பின்னே வைப்போம் - கைகளை பின்னால் வைத்து முன்னோக்கி சாய்வோம்;

உங்கள் தலையை மேலே உயர்த்தவும் - உங்கள் தலையை உயர்த்தவும் மற்றும் நேராக கைகளை உயர்த்தவும்;

நாம் ஒரு ஆழ்ந்த மூச்சை எடுப்போம் - சுவாசப் பயிற்சிகள்.

5.போட்டி "நாங்கள் வீட்டில் குடியேறினோம்"

6.போட்டி "அதை வேறு வழியில் சொல்லுங்கள்"

பகல் இரவு

காலை மாலை

கோடை குளிர்காலம்

பெரிய சிறிய

அகலமான குறுகிய

நீண்ட குறுகிய

தடித்த - மெல்லிய

வெகு அருகில்

மேலே கீழே

இடது வலது

முன்னும் பின்னுமாக

ஒன்று பல

வெளியே - உள்ளே

லேசான கனமானது.

7.போட்டி "இளம் ஆராய்ச்சியாளர்கள்"

(அளவிடும் நிலைமைகளைப் பயன்படுத்தி திரவத்தை அளவிடுதல்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என் மேஜையைப் பாருங்கள், 2 சாறு பைகள் உள்ளன. அவற்றை ஒப்பிடுங்கள், அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: ஒன்று அகலமானது, மற்றொன்று குறுகியது.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஒவ்வொரு பேக்கிலும் எவ்வளவு சாறு உள்ளது என்பதை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது என்று சிந்திப்போம்? நீங்கள் எப்படி சாறு அளவிட முடியும்?

குழந்தைகளின் பதில்கள்: திரவத்தை ஊற்றக்கூடிய எந்த நடவடிக்கைகளையும் பயன்படுத்தி.

கல்வியாளர்: ஒரு கண்ணாடி மூலம் சாற்றை அளவிட பரிந்துரைக்கிறேன்.
அளவீட்டு விதிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்:

ஒரு அளவு இருக்க வேண்டும்;

ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு முழு கிளாஸ் சாற்றை அளவிடும்போது, ​​​​எண்ணை இழக்காதபடி நினைவகத்திற்காக சில பொருட்களை வைக்க வேண்டும்.

(ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் மேஜையில் அளவீடுகளை எடுத்து, சில்லுகளை அடுக்கி, அளவீட்டை முடித்த பிறகு, ஒரு எண்ணை அமைக்கிறது).

கல்வியாளர்: எங்கள் பரிசோதனையின் முடிவுகளை ஒப்பிட்டு ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

முடிவு (குழந்தைகளின் பதில்கள்): பொதிகள் என்ற போதிலும் வெவ்வேறு அளவுகள், அவர்கள் அதே அளவு சாறு கொண்டிருந்தனர்.

8. போட்டி "கிளிக்கி பூச்சிகள்".

(BUG மற்றும் BUTTERFLY எந்த வடிவியல் உருவங்களில் இறங்கியது என்பதை குழந்தைகள் தீர்மானிக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்கள் எத்தனை வடிவியல் உருவங்களைப் பார்க்கிறார்கள் என்பதைக் கணக்கிட வேண்டும்).

போட்டியின் முடிவில், நடுவர் குழு முடிவுகளை தொகுத்து வெற்றியாளர்களை அறிவிக்கிறது.

பரிசுகளை வழங்குதல்.

அணிகள் சிதறி "சிறிய நாடு" பாடலைப் பாடுகின்றன ».

இலக்குகள்:முன்பள்ளிகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் தேசிய கலாச்சாரம்மற்றும் ரஷ்ய மக்களின் மரபுகள்; விளையாட்டின் போது, ​​நாட்டுப்புற மற்றும் பயன்பாட்டு கலை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து ஆழப்படுத்தவும்.

பணிகள்:நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது; உருவாக்க படைப்பு திறன்ஆளுமைகள்; பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: ஒரு பெண்கள் அணி - "அழகான பெண்கள்" மற்றும் ஒரு சிறுவர்கள் அணி - "நல்ல கூட்டாளிகள்". அணிகள் இருக்க வேண்டும் சம அளவுபங்கேற்பாளர்கள். மீதமுள்ள குழந்தைகள் பார்வையாளர்களாக - ரசிகர்களாக இருப்பார்கள்.

முன்னணி.

நான் ஹாலுக்கு வந்ததும், முகம் சுளிக்காதே!

இறுதிவரை மகிழ்ச்சியாக இருங்கள்!

நீங்கள் ஒரு பார்வையாளர் அல்ல, நீங்கள் ஒரு விருந்தினர் அல்ல,

மற்றும் எங்கள் திட்டம் சிறப்பம்சமாகும்!

வெட்கப்பட வேண்டாம், சிரிக்கவும்

அனைத்து சட்டங்களையும் கடைபிடியுங்கள்!

இன்று, மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான நபர்களின் கிளப்பின் கூட்டத்தில், இரண்டு அணிகள் போட்டியிடுகின்றன: "ரெட் கேர்ள்ஸ்" அணி - அவர்களை வரவேற்போம்! - மற்றும் "குட் வெல் டன்" குழு! அவர்களும் உங்களின் புயலடித்த ஆனால் குறுகிய கால கைதட்டலை எதிர்நோக்குகிறார்கள்.

இது நீண்ட காலமாக உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரிந்ததே

ரஷ்ய எஜமானர்களின் கலை.

அவர்கள் தங்கள் சொந்த இயற்கையின் அழகைக் கொண்டுள்ளனர்

மற்றும் பல நூற்றாண்டுகளின் பண்டைய ஞானம்.

இன்றைய ஆட்டத்தின் தீம் "பழங்காலத்தை நினைவுகூர்வோம், பழமையை மதிக்கிறோம்" என்பதாகும். இப்போது நாம் அவளை எவ்வளவு நினைவுகூருகிறோம், எவ்வளவு மதிக்கிறோம் என்பதைப் பார்ப்போம். உங்கள் அறிவு மற்றும் திறன்கள் மரியாதைக்குரிய நடுவர் மன்றத்தால் மதிப்பிடப்படும் (ஜூரி படிக்கிறது).

உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த ரஷ்யர்களுடன் வார்ம்-அப் தொடங்குவோம். நாட்டுப்புற பழமொழிகள். ஆனால் நன்கு அறியப்பட்ட பழமொழிகளை ஒவ்வொன்றாக பெயரிடுவது மிகவும் எளிமையானது மற்றும் ஆர்வமற்றது. உங்களைக் கொஞ்சம் குழப்ப முடிவு செய்தோம். நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும் சரியான விருப்பம்வழங்கப்பட்ட மூன்றில் பதில். உங்கள் கையை உயர்த்தி, விரைவாக பதிலளிக்கவும், இப்போது நாங்கள் நடுவர் மன்றத்தைக் கேட்போம் - புள்ளிகளை ஒதுக்குங்கள்! ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், குழு 1 சிப்பைப் பெறுகிறது. ஆட்டத்தின் முடிவில், அணிகள் பெற்ற அனைத்து சிப்களையும் எண்ணி வெற்றியாளரைத் தீர்மானிப்போம்.

எனவே, "பழமொழி சோதனை" போட்டி.

உங்களால் ஒரு மீனை கூட வெளியே எடுக்க முடியாது...

பாக்கெட்;

பனிக்கு அடியில் இருந்து;

பொறுமை இருந்தால், இருக்கும்...

நிறைய பணம்;

நல்ல காலநிலை.

எதுவும் இல்லாமல் வாழ்வது சொர்க்கம்...

புகை;

முட்டு,

பார்க்காதே.

ஒரு பறவை அதன் பறப்பால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறது, ஆனால் ஒரு நபர் ...

பற்களில்;

சிகை அலங்காரம் மூலம்;

வியாபாரத்தில்.

ஒரு கைவினைஞர் மற்றும் ஒரு கைவினைஞர் தனக்காகவும் மற்றவர்களுக்காகவும் ...

ஏதோ எறியப்படும்;

மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது;

சிக்கலை உருவாக்குகிறது.

சூரியன் பூமியை வண்ணமயமாக்குகிறது, மற்றும் மனிதன் -

அழகான ஹேர்கட்;

புது உடை.

நல்லது! ரஷ்ய மக்கள் எப்போதும் கடின உழைப்பாளிகள், அதனால்தான் அவர்கள் வேலையைப் பற்றி நிறைய பழமொழிகளை எழுதியுள்ளனர். பண்டைய காலங்களிலிருந்து, ரஷ்ய மக்கள் தங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையை கலை படைப்புகளால் அலங்கரிக்க விரும்பினர். உங்களுக்கு என்ன ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் தெரியும்?

"வீட்டுப்பாடம்" போட்டி நடத்தப்படுகிறது.

பழங்கால நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றி அணிகள் மாறி மாறி பேசுகின்றன.

வியாட்கா பொம்மை அல்லது புகை

ரெட் மெய்டன்ஸ் அணியின் 1வது குழந்தை.

ரஷ்யா அதன் அதிசய மாஸ்டர்களுக்கு பிரபலமானது.

மரமும் களிமண்ணும் ஒரு விசித்திரக் கதையாக மாறியது.

வண்ணப்பூச்சுகள் மற்றும் தூரிகைகள் மூலம் அழகை உருவாக்கினார்கள்.

இளைஞர்களுக்கு அவர்களின் கலை கற்பிக்கப்பட்டது.

E. Churilova

2வது குழந்தை.

டிம்கோவோ எதற்காக பிரபலமானவர்?

உங்கள் பொம்மையுடன்!

அதில் புகை நிறம் இல்லை,

என்ன சாம்பல் நிறம் சாம்பல்.

அவளுக்குள் வானவில் ஏதோ இருக்கிறது,

பனித்துளிகளில் இருந்து,

அவளுக்குள் ஏதோ ஒரு மகிழ்ச்சி,

பாஸ் போல இடி!

3வது குழந்தை.

அவர்கள் அங்கு பாடல்களையும் நடனங்களையும் விரும்பினர்,

மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் கிராமத்தில் பிறந்தன.

குளிர்காலத்தில் மாலை நேரம் நீண்டது,

அவர்கள் அங்கே களிமண்ணிலிருந்து சிற்பம் செய்தார்கள்

எல்லா பொம்மைகளும் எளிமையானவை அல்ல,

மற்றும் மந்திரமாக வர்ணம் பூசப்பட்டது.

4வது குழந்தை.களிமண் மிகவும் பொதுவான ஒன்றாகும் இயற்கை பொருட்கள். மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு இது தயாரிக்கப் பயன்படுத்தப்பட்டது பல்வேறு பொருட்கள்அன்றாட வாழ்க்கை.

5வது குழந்தை. முதல் Vyatka பிரகாசமான வண்ண சிலை ஒரு விசில். இது பாண்டேமோனியம் விடுமுறையை முன்னிட்டு செய்யப்பட்டது. இந்த நாளில், நகரவாசிகள் காலையில் தங்கள் மூதாதையர்களை நினைவு கூர்ந்தனர், மதியம் அவர்கள் தெருக்களில் நடந்து, தீய சக்திகளை பயமுறுத்துவதற்காக சிறிய விசில்களை விசில் அடித்தனர்.

முன்னணி. டிம்கோவோ கைவினைஞர்கள் எந்த வகையான பொம்மைகளுக்கு பிரபலமானவர்கள்?

குழந்தைகளின் பதில். இளம் பெண் நீர்-கேரியர், வான்கோழி, குதிரை, ஆட்டுக்குட்டி-விசில், மான் - தங்க கொம்புகள் போன்றவை.

முன்னணி. மேலும் ஏன் டிம்கோவோ பொம்மைஎப்போதும் வெள்ளை?

குழந்தைகளின் பதில்.ஏனெனில் இது பாலில் நீர்த்த வெள்ளை கூவத்தால் வரையப்பட்டுள்ளது.

முன்னணி. வியாட்கா கைவினைஞர்கள் தங்கள் பொம்மைகளை அலங்கரிக்க ஓவியத்தின் என்ன கூறுகளைப் பயன்படுத்தினர்?

குழந்தைகளின் பதில். வட்டங்கள், புள்ளிகள்.

GZHEL செராமிக்ஸ்

அணியின் 1வது குழந்தை"நல்ல தோழர்கள்." Gzhel தயாரிப்புகளை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்துவது எளிது - அவை வெள்ளை களிமண்ணால் செய்யப்பட்டவை மற்றும் நீல-நீல வடிவங்களால் வரையப்பட்டவை.

2வது குழந்தை. பிரபலமான Gzhel எஜமானர்கள் பல்வேறு மட்பாண்டங்களை உருவாக்கினர்: குவளைகள், தட்டுகள், குடங்கள், மலர் பானைகள். இந்த தயாரிப்புகள் ரஷ்யா முழுவதும் மிகவும் பிரபலமாக இருந்தன.

3வது குழந்தை. கைவினைஞர்கள் உணவுகளை மட்டுமல்ல, சிலைகளையும் செய்தார்கள் விசித்திரக் கதாநாயகர்கள், மற்றும் பொம்மைகள்: குதிரைகள், சேவல்கள், பூனைகள், நாய்கள்.

4வது குழந்தை.

வெள்ளை பீங்கான் மீது Gzhel ஓவியம் -

நீல வானம், நீல கடல்,

சோளப் பூக்களின் நீலம், ஒலிக்கும் மணிகள்,

மெல்லிய கிளைகளில் நீலப்பறவைகள்.

5வது குழந்தை.

நீல ஆழமான ஏரிகள், வெள்ளை பனி

Gzhel அன்னை பூமியால் வழங்கப்பட்டது.

வண்ணங்கள் ஒரு நுட்பமான வடிவத்தில் பின்னிப் பிணைந்துள்ளன,

விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து மந்திரம் நமக்கு வருகிறது.

E. Churilova

மர வேலைப்பாடு

1வது குழந்தை"ரெட் மெய்டன்ஸ்" அணி. பண்டைய காலங்களில் கூட, மக்கள் தங்கள் வாழ்க்கையை மர வேலைப்பாடுகளால் அலங்கரிக்க விரும்பினர். ரஷ்ய மர வேலைப்பாடுகள் குடிசையின் கதவுகள், ஜன்னல் பிரேம்கள் மற்றும் பல்வேறு தளபாடங்கள் ஆகியவற்றை அலங்கரித்தன.

2வது குழந்தை.அன்றாட பொருட்களும் செதுக்கல்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டன: கரண்டி, கப், ராக்கர்ஸ் மற்றும் பிற பொருள்கள்.

மரத்தில் ஓவியம்

"குட் ஃபெலோஸ்" அணியின் 1வது குழந்தை. பழைய நாட்களில், கைவினைஞர்கள் மரத்தை செதுக்க விரும்பினர், ஆனால் மர பொருட்களை அழகாக வரைந்தனர். ரஸ்ஸில் மிகவும் பிரபலமானது என்று கருதப்பட்டது கோக்லோமா ஓவியம். அவர்கள் உணவுகளை வரைந்தனர்: உணவுகள், தட்டுகள், கரண்டிகள், கண்ணாடிகள், உப்பு ஷேக்கர்கள். அத்துடன் பெட்டிகள், தட்டுகள் மற்றும் தளபாடங்கள்.

2வது குழந்தை.

கோக்லோமா ஓவியம் -

பச்சை புல்லில்.

மேலும் உலகில் எங்கும் இல்லை

அத்தகைய inflorescences இல்லை

எல்லா அற்புதங்களிலும் மிக அற்புதமானது

கோக்லோமா நிறங்கள்!

பி. சின்யாவ்ஸ்கி

3வது குழந்தை.

கோக்லோமா ஓவியம், மாந்திரீகம் போன்றது,

அவளே ஒரு விசித்திரக் கதைப் பாடலைக் கேட்கிறாள்.

உலகில் எங்கும் இதுபோன்ற மஞ்சரிகள் இல்லை,

எங்கள் கோக்லோமா அனைத்து அதிசயங்களிலும் மிக அற்புதமானது!

முன்னணி.நண்பர்களே, இந்த ஓவியம் ஏன் கோக்லோமா என்று அழைக்கப்படுகிறது தெரியுமா?

குழந்தைகளின் பதில்.ஏனெனில் இந்த ஓவிய பாணி ரஷ்ய கிராமமான கோக்லோமாவில் பிறந்தது.

முன்னணி.கைவினைஞர்கள் தங்கள் தயாரிப்புகளை வரைவதற்கு என்ன வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்?

குழந்தைகளின் பதில்.சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை, கருப்பு, தங்கம் மற்றும் வெள்ளி.

முன்னணி. உணவுகள் மற்றும் பிற தயாரிப்புகளில் வரைவதற்கு வழக்கமாக என்ன இருக்கிறது?

குழந்தைகளின் பதில். ஒரு தாவர முறை எப்போதும் இங்கே பயன்படுத்தப்படுகிறது - சோளம், பெர்ரி, திராட்சை வத்தல், இலைகள் மற்றும் பூக்களின் காதுகள்.

முன்னணி. ஆம், ரஷ்ய நாட்டுப்புற கைவினைப்பொருட்கள் பற்றி நாம் மிக நீண்ட நேரம் பேசலாம். இதில் Gorodets ஓவியம், Zhostovo தட்டுகள், Vologda சரிகை, பிரபலமான ரஷ்ய கூடு கட்டும் பொம்மைகள், Filimonov விசில் பொம்மைகள் அடங்கும். ரஷ்ய கைவினைஞர்களின் தயாரிப்புகள் எப்போதும் உலகம் முழுவதும் பிரபலமானவை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவை எஜமானர்களின் கைகளால் செய்யப்படுகின்றன, அவர்கள் தங்கள் அன்பு, படைப்பாற்றல் மற்றும் திறமை அனைத்தையும் அவற்றில் செலுத்துகிறார்கள்.

தொன்மை பற்றி பெருமை கொள்கிறோம்

அவள் எங்களுக்கு குடும்பம் போல் ஆகிவிட்டாள்.

எப்பொழுதும் ஒருவரை சந்தோஷப்படுத்துகிறது

எங்கள் தாத்தாக்களின் வேலை.

பழங்கால வீட்டுப் பொருட்களைப் பற்றிய அறிவில் எங்கள் போட்டியைத் தொடரலாம். இப்போது நீங்கள் அவற்றை ஒவ்வொன்றாக பெயரிடுவீர்கள். எந்த அணி அதிக பொருட்களை பெயரிட முடியும் என்பதை நடுவர் குறிப்பிடுவார்.

போட்டி "நாங்கள் பழைய நாட்களை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?"

பண்டைய ரஷ்ய வாழ்க்கையின் பொருள்களுக்கு குழந்தைகள் மாறி மாறி பெயரிடுகிறார்கள்.

டப், ஸ்பின்னிங் வீல், டோகா (ஃபர் கோட்), ஜுபன் (பழங்கால குட்டை கஃப்டான்), கம்பி கம்பிகள் (உணர்ந்த பூட்ஸ்), ஒனுச்சி (கால் மறைப்புகள்), உறை, வால்ன்ஸ் (படுக்கையில் சரிகை துணி), மார்பு, பிளவு, சுசெக் (பெட்டி செய்யப்பட்ட பெட்டி தடிமனான பலகைகள்), ராக்கர், டப் (மர வாளி), வாட், டைன், வாட்டில் வேலி, ரொட்டி, டியூசோக், ரூபிள், அரிவாள், கூடை, பெட்டி, வாஷ்ஸ்டாண்ட், மோட்டார், தொட்டி, சமோவர், பாஸ்ட் ஷூக்கள் போன்றவை.

நடுவர் மன்றம் போட்டியின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

முன்னணி. ரஷ்யாவில் உள்ளவர்கள் எப்போதும் சிரிப்பையும் வேடிக்கையையும் விரும்புவார்கள். வேலை செய்ய விரும்பினேன், நீங்கள் வேடிக்கையாக இருக்கலாம்! தீவிர வேலை நாட்களுக்குப் பிறகு, ரஷ்ய மக்கள் மகிழ்ச்சியான விடுமுறைகளை ஏற்பாடு செய்தனர். உற்சாகமான நடனம் இல்லாமல் விடுமுறை என்னவாக இருக்கும்?!

பின்வரும் போட்டி புதியதல்ல -

எங்களுக்கு ஒரு நடனப் போட்டி உள்ளது!

நீ விளையாடு, என் துருத்தி,

டோ-ரீ-மி-ஃபா-சோல்-லா-சி!

இப்போது சந்திப்போம்,

ரஸ்ஸில் அவர்கள் எப்படி நடனமாடினார்கள்!

போட்டி "நடனம்"

அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் ரஷ்ய ஒலிப்பதிவுடன் உள்ளனர் நாட்டுப்புற பாடல்"லேடி" பழக்கமான நடன அசைவுகளைப் பயன்படுத்தி அதிரடியாக நடனமாடுகிறார். நடுவர் குழு வீரர்களின் ஒத்திசைவு, பன்முகத்தன்மையை மதிப்பிடுகிறது நடன அசைவுகள், அவர்களின் வெளிப்பாடு.

முன்னணி.

இப்போது உங்கள் கவனத்தைத் திருப்புங்கள்!

நமது போட்டியை தொடர்வோம்.

முகத்தில் கதைகள்

அவர்கள் கலங்கரை விளக்கங்களில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,

கொட்டைகள் வெடிக்கும்

ஆம், அவர்கள் ஏளனத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

எவை என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? இதோ அவர்கள்!

அணிகள் மாறி மாறி தங்கள் முகங்களில் கட்டுக்கதைகளைப் படிக்கின்றன.

- மஷ்கா, மஷ்கா, பார்க்க வேண்டிய நேரம் இது.

- நாம் என்ன செல்ல வேண்டும்?

- மேட்டிங் மீது.

- இது மேட்டிங்கில் நல்லதல்ல.

- நீங்கள் கூடையில் இருக்கிறீர்கள்.

"திடீரென்று நான் பாதையில் விழுந்துவிடுவேன்."

- உங்களை ஒரு பட்டாவால் கட்டிக்கொள்ளுங்கள்.

- இல்லை, நான் நடந்து செல்வது நல்லது!

- ஃபெடுல், நீ ஏன் உதடுகளைக் கத்துகிறாய்?

- கஃப்டான் எரிந்தது.

- துளை எவ்வளவு பெரியது?

- ஒரு வாயில் விட்டு!

- மாஷா, நீங்கள் ஏன் காட்டில் இருந்து வெளியே வரவில்லை?

- ஆம், நான் ஒரு கரடியைப் பிடித்தேன்!

- எனவே அவரை இங்கே கொண்டு வாருங்கள்!

- ஆம், அவர் வரவில்லை.

- சரி, நீயே போ.

- ஆனால் அவர் என்னை உள்ளே அனுமதிக்க மாட்டார்!

- மகனே, கொஞ்சம் தண்ணீர் கொண்டு வா.

- என் வயிறு வலிக்கிறது.

- மகனே, கொஞ்சம் கஞ்சி சாப்பிடு!

- என் பெரிய ஸ்பூன் எங்கே?

முன்னணி.

இப்போது நாக்கு சுழல் போர்

ஆரம்பிக்கலாம்

கேப்டன்கள் சீக்கிரம் பேசட்டும்

மீதியை அமைதியாக இருக்கும்படி கேட்டுக் கொள்கிறேன்!

போட்டி "எல்லா நாக்கு ட்விஸ்டர்களையும் பேச முடியாது"

அணித் தலைவர்கள் போட்டியிடுகின்றனர்.

மூன்று சிறிய பறவைகள் மூன்று வெற்று குடிசைகள் வழியாக பறக்கின்றன.

கப்பலில் கேரமல் ஏற்றிச் செல்லப்பட்டதால், கப்பல் கரை ஒதுங்கியது.

எங்கள் மாஷாவுக்கு ரவை கஞ்சி கொடுக்கப்பட்டது.

சென்யா விதானத்தில் வைக்கோல் சுமந்து கொண்டிருக்கிறாள்;

முன்னணி.

நீங்கள் விளையாட்டுகளை விரும்புகிறீர்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியும்

பாடல்கள், புதிர்கள் மற்றும் நடனங்கள்.

ஆனால் அதைவிட சுவாரஸ்யமான எதுவும் இல்லை

ரஷ்ய பண்டைய விசித்திரக் கதை.

இன்று ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகள் இல்லாமல் நாம் எவ்வாறு நிர்வகிக்க முடியும்? பழைய நாட்களில் அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்பினர். இப்போது அணிகள் அற்புதமான புதிர்களை யூகிக்க வேண்டும்.

போட்டி "விசித்திரக் கதைகள்"

ஒரு கூடையில் அமர்ந்திருக்கும் பெண்

கரடியின் பின்புறம்.

அவன் அறியாமல்,

அவன் அவளை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறான்.

சரி, புதிரை யூகித்தீர்களா?

பின்னர் விரைவாக பதிலளிக்கவும்

இந்தப் புத்தகத்தின் தலைப்பு... (“மாஷாவும் கரடியும்”).

வீட்டை விட்டு வெளியே வந்தான்

அறிமுகமில்லாத சாலையில்...

நீங்கள் அவரை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா நண்பரே?

இது மிகவும் குறும்பு,

பேசக்கூடியவர், எளிமையானவர்

மற்றும் ரட்டி ... ("கோலோபோக்").

காடுகளுக்கு அருகில், விளிம்பில்,

மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்.

மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,

மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள். ("மூன்று கரடிகள்")

ஆப்பிள் மரம் எங்களுக்கு உதவியது

அடுப்பு எங்களுக்கு உதவியது

நல்ல உதவி

நீல நதி.

எல்லோரும் எங்களுக்கு உதவினார்கள்

எல்லோரும் எங்களுக்கு அடைக்கலம் கொடுத்தார்கள்

அம்மா அப்பாவுக்கு

வீட்டிற்கு வந்தோம். ("ஸ்வான் வாத்துக்கள்")

ஒரு அம்பு நேராக சதுப்பு நிலத்தில் விழுந்தது.

இந்த சதுப்பு நிலத்தில் இளவரசி வாழ்ந்தார். ("இளவரசி தவளை")

நரி எவ்வளவு தந்திரமானது?

இவை வெறுமனே அதிசயங்கள்!

பையனை மிஞ்சியது

வண்டியிலிருந்த மீனைத் திருடினாள்.

ஓநாய் ஏமாற்றியது

மேலும் மிகவும் புத்திசாலி! ("நரி மற்றும் ஓநாய்")

அழகான பெண் சோகமாக இருக்கிறாள் -

வசந்தம் வருகிறது.

வெயிலில் அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது,

அவள் கண்ணீர் வடிக்கிறாள், பாவம்! ("ஸ்னோ மெய்டன்")

தவளை தனக்கென ஒரு வீட்டைக் கண்டுபிடித்தது:

சுட்டி கனிவாக இருந்தது.

அந்த வீட்டில், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக,

இதனால் குடியிருப்புவாசிகள் கூட்டம் அலைமோதியது. ("டெரெமோக்")

பாதையில், விறுவிறுப்பாக நடந்து,

வாளிகள் தானே தண்ணீரை எடுத்துச் செல்கின்றன. ("மந்திரத்தால்")

துடித்து துடித்தது

உங்கள் மூக்குடன் தட்டில் -

எதையும் விழுங்கவில்லை

மேலும் அவர் மூக்குடன் விடப்பட்டார். ("நரி மற்றும் கொக்கு")

பி. நய்டெனோவா

முன்னணி.அடுத்த போட்டி ஒரு மோசமான போட்டி! புகழ்பெற்ற நடுவர் மன்றம் இந்த போட்டியை மட்டும் மதிப்பீடு செய்யும் இசை திறன்கள், ஆனால் வீரர்களின் ஒருங்கிணைப்பு, வேடிக்கை மற்றும் உற்சாகத்தின் அடிப்படையில்.

டிட்டிகளின் போட்டி.

இரு அணியினரும் எழுந்து நின்று பாடுகிறார்கள், மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி மாறி பாடுகிறார்கள்.

பெண்கள்.

பெண்களே, அருகருகே நிற்போம்

பாடல்களைப் பாடுவோம்!

நன்றாக முடிந்தது.

ஆம், நாம் ஒருவேளை எழுந்திருப்போம்,

பெண்களை விட்டு விட மாட்டோம்!

பெண்கள்.

நாங்கள் பெண்களுடன் சண்டையிடுகிறோம்

நாங்கள் சும்மா உட்காரவில்லை.

நாங்கள் டிட்டிகளை உருவாக்குகிறோம்,

நாங்கள் ஃபேஷனைப் பின்பற்றுகிறோம்!

நன்றாக முடிந்தது.

வேடிக்கை பார்க்க ஆரம்பிப்போம்

நாங்கள் பாடல்களைப் பாடத் தொடங்குகிறோம்.

காதுகளை மூடு

நாற்காலிகளில் இருந்து விழாமல் இருக்க!

பெண்கள்.

நான் இன்று ஆடை அணிந்தேன்

ஒரு frill ஒரு sundress இல்.

அனைத்தையும் மகிழுங்கள் நண்பர்களே!

என் மகிழ்ச்சியில்!

நன்றாக முடிந்தது.

நான் தலையை வருடினேன்

நான் டை கூட கட்டினேன்.

மற்றும், அது தெரிகிறது, அனைத்து பெண்கள்

சுற்றியிருந்த அனைவரையும் கவர்ந்தேன்!

பெண்கள்.

நான் நடனத்தில் மாஸ்டர்

உங்கள் குதிகால்களைத் தட்டுங்கள்.

கால்கள் தானாக நடனமாடுகின்றன -

நான் இப்போது வகுப்பைக் காட்டுகிறேன்!

நன்றாக முடிந்தது.

பாடல்களைப் பாடுவது வக்கிரமானது,

நான் மாஷாவைப் பார்க்கச் செல்வேன்,

அவர் எங்கு வாழ்கிறார் என்று தெரியவில்லை!

பெண்கள்.

பழமையை மதிக்கிறோம்

தொன்மையைக் காப்போம்.

நாங்கள் தோழர்களை விட சிறப்பாக ஆடுகிறோம்,

தோழர்களை விட சத்தமாக பாடுவோம்!

நன்றாக முடிந்தது.

ஏ, பெண்களே, நீங்கள் பெண்களே,

நீங்கள் வீணாக வாதிடுகிறீர்கள்:

நாங்கள் இன்னும் முன்னால் இருக்கிறோம்

நீங்கள் எங்களை முந்த மாட்டீர்கள்!

முன்னணி.நிச்சயமாக, இன்று எந்த அணி வெற்றி பெற்றது என்பதை அறிய நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ளீர்களா? மற்றும் நாம் இப்போது கண்டுபிடிப்போம். அன்புள்ள நடுவர் மன்றமே, அனைத்து போட்டிகளின் முடிவுகளையும் சுருக்கமாகக் கூறவும்.

முடிவுகள் சுருக்கப்பட்டு வெற்றியாளர்களுக்கு வழங்கப்படும்.

முன்னணி.

போட்டி முடிந்தது

கூட்டம் முடிந்தது

பிரியும் நேரம் வந்துவிட்டது.

நாங்கள் அனைவரும் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறோம்

ஆனால் அவர்கள் எங்களை சூடாக வைத்தனர்

உங்கள் கண்களில் புன்னகை மற்றும் பிரகாசம்.