Okrasitev kotička ljudske umetnosti v vrtcu. Folklorni kotiček za otroke in starše učni načrt na to temo. Zgodovina projekta

Albina Bezrukova

Namen razstave:

Oblikovati predstave otrok o tradicijah in življenju ruski ljudje; prebujanje zanimanja za eno najlepših strani človekovega življenja, negovanje čuta za estetiko, razvijanje čustvenega dojemanja in umetniškega okusa.

Glede na to, da je interes za razumevanje, krepitev in aktivno promocijo narodnega kulturne tradicije, je izbrala temo svojega dela »Oblikovanje znanja otrok o kulturi in življenju ruski ljudje" Zdelo se mi je, da je treba začeti s seznanjanjem otrok s kulturo, načinom življenja in tradicijo ruski ljudje, saj se je iz komunikacije s starši izkazalo, da mnogi od njih ne znajo govoriti o življenju naših prednikov in katere gospodinjske predmete so uporabljali, ne vedo Rusi ljudske pravljice , otroške pesmice, zvijalke.

Naloge:

Pri delu z otroki sem ugotovila naslednje: naloge:

1 Otroke seznanite s posebnostmi življenja in vsakdanjega življenja ruski ljudje.

2 Daj predstavo o modri znanosti o gradnji Ruska koča, tradicionalni namen in uporaba posameznega dela koče, njena vsakdanja in praznična dekoracija; Ruska noša.

3 Podajte idejo o tradicionalnih značajskih lastnostih Ruska oseba: gostoljubnost, delavnost, prijaznost, spoštovanje starejših.

4 Pomagati skozi seznanjanje s kočo razumeti pravljico, otroku, ki živi v sodobnih urbanih razmerah, razkriti nekaj neznanih vidikov življenja vaškega človeka.

5 V otroku vzbudite zanimanje in ljubezen do zgodovine, kulture, običajev in tradicij svojega naroda ter gojite domoljubna čustva.

6 Vzbudite ljubezen do domače narave, željo po negovanju in varovanju njene lepote.

7 Razširite in aktivirajte otrokov besedni zaklad z maternim jezikom Ruske besede in pojmi, vcepiti ljubezen do lepote in modrosti ruski govor.

Glavne usmeritve našega delo:

1. Ustvarjanje vzdušja narodno življenje- izdelava interierja Ruska koča"Zgornja soba"

Vsi vedo, da imajo okoliški predmeti velik vpliv na oblikovanje otrokovih duhovnih lastnosti - razvijajo radovednost, gojijo občutek za lepoto. Odločili smo se, da morajo biti otroci obkroženi s predmeti, značilnimi za ruski ljudsko življenje . To bo omogočilo otrokom z zgodnja starost počutite se kot del velikega ljudstva.

Poskušali smo poustvariti glavne podrobnosti in nastavitev Ruska koča, ki prenaša duh in vzdušje rusko življenje. V naši sobi je samovar, litoželezni lonec, oprijem, lesene žlice in sklede, likalnik, glavnik, vreteno, rubelj, kolebnik, vezene prte, serviete in druge gospodinjske pripomočke, razstave so tudi « ruski narodna noša » , "Ljudske igrače", narodne vezenine, pletenje, tkanje, ljudski vzorci obrti: "Khokhloma", "Poteze", "Gorodets".

S kakšnim zanimanjem so si otroci ogledovali starine.

Otroci se zabavajo v igre vlog uporabljali ljudske predmete, igrali didakt ljudske igre, ogledovali ilustracije, risali, kiparili in še marsikaj.

Publikacije na temo:

Lekcija-izlet "Ruska koča" Tema: "Ruska koča". Cilji: - še naprej oblikovati predstavo o videzu ruske vasi; - posplošujejo in sistematizirajo ideje.

Otroke seznaniti z izvorom ruščine ljudska kultura potrebno že od otroštva. Pogosto pozabimo na svoje korenine, ne poznamo običajev in ljudstva.

Rad bi vam ponudil fotografijo ruske koče. Ta koča ni nastala v enem dnevu. Potreben je bil kot kulisa za rusko ljudsko pravljico.

Naredila sem mini muzej na osnovi magnetne table v obliki hišice. Na karton sem prilepila magnetno tablo, prilepila okna, streho, cev. Vse podrobnosti.

Pozdravljeni, dragi kolegi! Predstavljam vam muzej našega vrtca. Naš muzej je majhna soba v vrtec. zdaj.

Tukaj je lepa koča - polna je topline. Ob oknu je klop, na njej kolovrat. Samo recite čok-čok-čok in skrinja se odpre! Polno.

Okrasitev kotička v mlajša skupina vrtec "Ruska ljudska umetnost"

Beloglazova Elena Aleksandrovna, vzgojiteljica vrtca "Alyonushka", Novokuibyshevsk, regija Samara.
Opis: Ta publikacija bo zanimiva za vzgojitelje v vrtcih.
Namen: Okrasitev kotička v mlajši skupini vrtca "Ruska ljudska umetnost"
Naloge:
- predstaviti mlajši predšolski otroci z izvorom ruščine ljudska umetnost;
- vključite starše učencev v oblikovanje kotička - "Ruska ljudska umetnost"
moj delovna aktivnost vzgojiteljica v vrtcu je začela v mlajši skupini, skupino smo dobili po maturantih, torej pomembna točka je bila zasnova skupine, ustvarjanje predmetno-prostorskega okolja, ki bi bilo udobno in ustrezalo starostnim zahtevam otrok.
Dragi kolegi, predlagam vašo pozornost zasnovo kotička "Ruska ljudska umetnost" v skupini. Vsi razumemo pomen seznanjanja otrok z izvorom nacionalne kultureže od malega.
Potem ko je staršem učencev pojasnil pomen tej smeri pri razvoju in vzgoji svojih otrok, ob njihovem odobravanju in podpori, smo pričeli z oblikovanjem kotička.
Dodelili smo prostor v skupini, tako da je bil otrokom odprt in dostopen, ter se lotili okraševanja.
Ker je breza simbol naše domovine, ljudje so o njej pisali pesmi, pregovore in reke, sem jo izbral za okrasitev stene. Brezovo deblo je narejeno iz whatmana, ki sem ga upognila in okrasila, listi na drevesih so narejeni iz že pripravljenih dekorativni okras, umetni listi, ki sem jih vstavila na vrh.

Kot vidite, so se na polici pojavile prve ruske starine: to je samovar, ki nam ga je podarila babica enega od učencev, na katerega smo obesili šop vreč za sušenje. Zraven samovarja smo postavili štruco iz slanega testa, ki so jo naredili naši starši, (štruca na spodnji sliki) so se pojavili kozarci, lesene žlice in matrjoška. In seveda, glavna dekoracija kotička je naša ruska lepotica, v rdeči obleki, ki upravičeno velja za lastnico kotička, prav tako so nam jo podarili starši.

Naš kotiček je še naprej dobival obliko in kmalu se je na steni pojavila ruska lepotica, ki je zaplesala okoli naše breze. Oblikovali smo napis za kotiček “Ruska ljudska umetnost”, črke smo izrezali iz barvnega papirja in prilepili na lepilni trak.

Kmalu so se v našem kotu pojavila ruska ljudska glasbila: balalajka, harmonika, zvonovi, piščal itd.

Tako se je naš kotiček postopoma spremenil.
Zaradi novih požarno varnostnih zahtev smo nekoliko spremenili dizajn na steni, pustili smo simbol breze, sedaj pa smo z barvami pobarvali dve brezi, tudi napis na vogalu je bil narejen z barvo. Zdaj je naš kotiček videti takole:

Skupaj s starši še naprej dopolnjujemo in bogatimo naš kotiček. Za otroke je nastala mapa z risbami ruskih ljudskih pravljic, ki so jih doma izdelali starši in otroci in delijo svoje vtise o tem, katero pravljico so radi naslikali z mojimi starši.

Tukaj je nekaj del: Pravljica "Snow Maiden"

Pravljica "Mehurček, slama in čevelj"

Pravljica "Kolobok"

Skupaj s starši sem v kotiček okrasila pesmice in otroške pesmice o gnezdelici v obliki zbirke »Matrjoškine pesmice in otroške pesmice«, ki sem jih otrokom prebirala v posebnih trenutkih.

S tem se oblikovanje kotička »Ruska ljudska umetnost« v naši skupini še ne konča, še naprej ga dopolnjujemo in širimo gradivo. Zelo bi bil hvaležen, če bi slišal vaše želje in priporočila.
Hvala vsem za pozornost!

Svetlana Isaeva

Otroštvo je obdobje razcveta v človekovem življenju. Otroci se zelo občutljivo odzovejo na vsako besedo odraslih. Zato je naloga odraslih otrokom vzbuditi ljubezen do lepote, pri otrocih razviti občutek domoljubja do domovine in domačega izvora.

Majhnim otrokom je treba pristopiti z najpreprostejšim in njim najbolj dostopnim. Zato v našem kotiček ljudske umetnosti gospodinjski predmeti so našli svoje mesto (izdelano v tehniki papier mache), naslikano pod Khokhloma in Gzhel.

Velik pomen v otrokovem življenju je ljudska igrača. Svetle, nenavadne igrače aktivirajo otrokovo samostojno dejavnost, igrajo tudi pomembno vlogo pri estetski vzgoji, ustvarjajo pozitivno čustveno mikroklimo in oblikujejo pozitiven odnos Za okolju. Skupaj z otroki smo izdelovali igrače iz plastelina.

Ko so jih otroci povaljali v moki, so jih po ruščini pobarvali ljudska umetnost - Dymkovo, slike Gorodec in Bogorodsk.

Poleg teh obrti v naši kotiček Predstavljene so lutke Kuvadka.

Publikacije na temo:

Pri izvajanju projekta o moralni in domoljubni vzgoji »Ruska ljudska umetnost je osnova za oblikovanje domoljubnih čustev.

Cilji ustanovitve muzeja so seznaniti otroke z ljudskimi obrtmi, poglobiti in razširiti znanje o kulturi ruskega ljudstva ter gojiti spoštovanje.

Biti domoljub pomeni čutiti sestavni del domovine. to zapleten občutek nastane že v predšolskem otroštvu, ko se oblikujejo.

Projekt "Bogastvo ruske ljudske umetnosti" Projekt za srednjo skupino "Bogastvo ruske ljudske umetnosti" Vrsta projekta: izobraževalno - patriotski, ustvarjalni, kratkoročni.

Projekt v mlajši mešani starostni skupini "Razvoj otroškega govora skozi ustno ljudsko umetnost" Projekt v mlajši mešani starostni skupini: "Razvoj otroškega govora skozi ustno ljudsko umetnost." Pripravila in vodila: Miščenko.

Ustna ljudska umetnost v znanstvena literatura se imenuje ruska folklora, rusko ustno ljudsko izročilo. Obstajajo v ljudski umetnosti.

Ustvarjalni projekt "Teden ruske ljudske umetnosti" Video»Lepota glasbe izvira iz lepote okoliškega sveta. Naj otrok začuti lepoto in jo občuduje, tudi v srcu.

Trenutno vse več vzgojiteljev v vrtcih opaža zaostanek v razvoju govora pri otrocih, starih 3-4 leta. Otroci težko obvladajo zvok.

Ljubov Ščukina

Pri izvajanju projekta o moralni in domoljubni vzgoji " Ruska ljudska umetnost- osnova za oblikovanje domoljubnih čustev in univerzalnih vrednot predšolskih otrok" je bilo izvedeno obsežno delo. Najprej so bile preučene osnovne tehnike ljudsko slikarstvo : Khokhloma, Gzhel, Dymka, Filimonovskaya.

Drugič, odločeno je bilo ustvariti ljudski kotiček- likovne obrti in v ustvarjanje vključi starše. Treba je opozoriti, da so se starši z veseljem odzvali na predlog za ustvarjanje kotiček in pri tem aktivno sodeloval. Posledično so roboti staršev ustvarili postavitev Ruska koča. Sčasoma njena notranjost obogatel sam: v njem so se pojavili starodavni gospodinjski predmeti - valjar, kolovrat, samovar, vodnjak in drugi.

Tretjič, nastala je cela razstava glinenih igrač, ročno izdelanih in ročno poslikanih.

Zdaj ta razstava krasi našo skupino in se dopolnjuje z novimi predmeti.

Hvala za pozornost!

Publikacije na temo:

Eden najbolj znanih in priljubljenih ruskih ljudskih praznikov je Maslenica. Sodelovanje je v našem vrtcu vedno dobrodošlo.

Velika noč je svetel praznik Kristusovo vstajenje. Ta praznik je k nam prišel iz Bizanca skupaj z Bogojavljenjem konec 10. stoletja. Od takrat naprej.

Umetniški in estetski razvoj predšolskih otrok skozi rusko ljudsko umetnost Umetniški in estetski razvoj predpostavlja razvoj predpogojev za vrednostno-pomensko dojemanje in razumevanje umetniških del.

Mini muzej ljudske umetnosti in obrti. V našem vrtcu je ena od vsakoletnih nalog »Spoznavanje folklore otrok.

Projekt "Bogastvo ruske ljudske umetnosti" Projekt za srednjo skupino "Bogastvo ruske ljudske umetnosti" Vrsta projekta: izobraževalno - patriotski, ustvarjalni, kratkoročni.

Program za seznanitev z osnovami ljudske in dekorativne umetnosti "Ruski vzorci" Ministrstvo družbeni razvoj in družinsko politiko Krasnodarska regija Državna vladna ustanova socialnih storitev.

Človek je po naravi umetnik. Povsod, tako ali drugače, si prizadeva v svoje življenje vnesti lepoto ... Lepe stvari spodbujajo ustvarjalnost.

Pedagoški projekt

“Seznanjanje otrok z izvori ljudske umetnosti z organizacijo umetniških, produktivnih in ustvarjalnih dejavnosti”

"Gospodrji ruske zemlje"

učitelj MBDOU št. 3, Proletarsk

Projektni potni list.

Naslov projekta: "Gospodrji ruske zemlje."

Izobraževalna področja: socialno-komunikacijsko, kognitivno, govorno razvojno, likovno-estetsko.

Vrsta projekta: skupinski, ustvarjalni.

Obdobje izvajanja projekta: študijsko leto 2017-2018. leto

Težišče projekta: celovito ( različne vrste otroške igralne dejavnosti).

Vrsta projekta: razvojni.

Trajanje: dolgoročno, namenjeno starejšim otrokom predšolska starost(5-6 let)

Udeleženci projekta: otroci, učitelji, starši.

Temeljna načela izvajanja projekta so načela zveznega državnega izobraževalnega standarda predšolska vzgoja:

· podpora raznolikosti otroštva; ohranjanje edinstvenosti in vrednosti otroštva kot pomembna faza V splošni razvoj oseba;

· osebnorazvojna in humanistična narava interakcije med odraslimi in otroki;

· spoštovanje otrokove osebnosti;

· izvajanje programa v oblikah, značilnih za otroke tega starostna skupina, predvsem v obliki igre, spoznavnih in raziskovalnih dejavnosti, v obliki ustvarjalne dejavnosti, ki zagotavlja likovni in estetski razvoj otroka.

Ustreznost projekta

Vzgoja državljana in domoljuba, ki pozna in ljubi svojo domovino, kar je danes še posebej pereča naloga, ni mogoče uspešno rešiti brez poglobljenega poznavanja duhovnega bogastva svojega naroda in razvoja ljudske kulture. Ljudska umetnost - ta čisti vir lepote bo pustila globok pečat v otrokovi duši in vzbudila trajno zanimanje. Mnoge obrti so že pozabljene, veliko se je izgubilo in naša naloga je, da se spominjamo, obujamo te izgube, da bodo naši otroci videli in vedeli, česa so bili sposobni njihovi predniki.

Ljudska umetnost, kot umetnost nasploh, je večnamenska in ena od njenih funkcij je vzgojna. Ljudska umetnost ima velik vzgojni potencial, ki pa še ni v celoti uresničen.

Vključitev otroka v različne vrste umetniška dejavnost, ki temelji na materialu ljudske umetnosti, je eden glavnih pogojev za popolno estetsko vzgojo otroka in razvoj njegovih umetniških in ustvarjalnih sposobnosti.

Vizualne dejavnosti ima velika vrednost za celovito vzgojo in razvoj predšolskih otrok. V procesu vizualne dejavnosti se gojijo najboljše lastnosti značaja: trdo delo, vztrajnost, sposobnost dokončanja začetega dela, prijazen odnos do tovarišev pri izražanju vrednostnih sodb o lastnem in njihovem delu. Srečanje z umetnostjo, učenje otrok videti lepoto v življenju in umetnosti, aktivna ustvarjalna dejavnost vsakega otroka, veselje do zavesti lepote - vse to vpliva na um, dušo, voljo odraščajočega človeka, bogati njegov duhovni svet.

Dekorativni uporabne umetnosti je eden od dejavnikov harmoničnega razvoja osebnosti. S komunikacijo z ljudsko umetnostjo se bogati otrokova duša in ljubezen do domovine.

Ljudske umetnosti in obrti Rusije so sestavni del nacionalne kulture. Utelešajo stoletne izkušnje estetskega dojemanja, gledajo v prihodnost in ohranjajo globoke umetniške tradicije, ki odražajo izvirnost kultur večnacionalne Rusije.

Prav ljudska umetnost zaradi svoje specifičnosti prispeva k globokemu vplivu na otrokov svet in ima moralno, estetsko in spoznavno vrednost. Malega državljana naše domovine moramo naučiti prijaznosti, potrpežljivosti, sposobnosti pomoči drugim, torej gojiti v njih tiste moralne kvalitete, ki ga danes mnogi odrasli nimajo. Vprašanje je, kako in s kakšnimi metodami vzgajati. Izbral sem pot, ki se mi je zdela najbolj pravilna - seznaniti otroke z našimi tradicijami - ruskimi ljudskimi tradicijami, jih vzgajati na bogatem gradivu zgodovine našega naroda. In za to ni boljšega načina kot seznaniti otroke z veščinami ljudskih obrtnikov in ljudskih obrti. To omogoča našim otrokom, da se počutijo del ruskega naroda, da se počutijo ponosne na svojo domovino, bogato s veličastnimi tradicijami.

Faktorji pomembnosti projekta:

To je cilj sodobno izobraževanje, ki vzgaja in razvija otrokovo osebnost v neposredni vzgojno-izobraževalni dejavnosti v predšolski vzgojni ustanovi;

To je študij ljudske slike, ki spodbuja estetska vzgoja in razvoj predšolskih otrok;

To so tečaji slikanja, ki na otroke delujejo psihoterapevtsko: samozavest, umirjenost, občutek veselja, občutek varnosti.

Cilj projekta: Oblikovanje nacionalnega spomina s seznanjanjem s starodavnimi prazniki, tradicijami, folkloro, umetnostjo in obrtjo, umetnostjo in obrtjo.

• Ustvarite sistem dela za seznanitev otrok z izvorom ruske ljudske kulture skozi umetniške, produktivne in ustvarjalne dejavnosti.
• Otrokom ustvariti pogoje za samostojno izražanje pridobljenega znanja in spretnosti.
• Gojiti zanimanje in ljubezen do ruske nacionalne kulture, ljudske umetnosti, običajev, tradicij, obredov, ljudskega koledarja, ljudskih iger itd.
• Uporabljajte vse vrste ljudskega izročila (pravljice, pesmice, pesmice, napevi, pregovori, reki, uganke, plesi), saj je folklora najbogatejši vir kognitivnega in moralnega razvoja otrok.
• Vključite starše v izobraževalni proces z ruskimi ljudskimi igrami na prostem, seznanitvijo s koledarskimi prazniki, njihovimi običaji in tradicijami.

Faze izvedbe projekta:

I. faza (analitična): september 2017

Utemeljitev ustreznosti projekta

Opredelitev sistema, usmeritve, cilji in cilji

Izbor metodološke in pedagoške literature, priročnikov, atributov

Priprava akcijskega načrta

Izvajanje monitoringa

Anketa za starše.

II.stopnja (organizacijska): oktober 2017

Razvoj GCD za kognitivni cikel, scenariji za počitnice in zabavo

Izbira didaktično gradivo, didaktične igre temelji na folklora; izdelava kartoteke - napevi, pregovori, reki, znamenja, ljudske igre; fikcija

Izbor in izdelava kostumov, obrti in spominkov

Delo z učitelji: posvetovanja, mojstrski tečaji, odprte demonstracije izobraževalnih dejavnosti, govori, priporočila.

Delo z otroki: pogovori, izobraževalne dejavnosti kognitivnega cikla, gledališke dejavnosti, prirejanje počitnic in zabave, organiziranje projektne aktivnosti v kotičkih (spoznavni in igrivi, umetniški, glasbeni), spoznavanje starin, dekorativne in uporabne umetnosti, mojstrski tečaji, didaktične igre

Delo s starši: posveti, pogovori, dnevi odprta vrata, udeležba na počitnicah, zabava, mojstrski tečaji, priprava priporočil, informacijska stojnica, knjižice, ankete

IV stopnja (finale): maj 2018

Analiza doseganja ciljev in doseženih rezultatov

Praktični in teoretični seminar, posvetovanje o temi projekta

Izvedba s strani učiteljev in staršev skupnega ustvarjalna dela in koristi

Razstava skupnih del staršev in otrok

Vprašanje staršev "O seznanjanju otrok z izvori ruske ljudske kulture"

Posploševanje izkušenj o temi projekta v obliki predstavitve.

Zgodovina projekta

S to temo se ukvarjam že drugo leto, začenši s srednjo skupino. Sprva je bilo otrokom zelo težko – niso razumeli starodavna imena gospodinjskih predmetov, elementov slikanja, z vsako novo dejavnostjo pa so se otroci vse bolj vključevali, izkazovali zanimanje in čakali na nova odkritja zase. Izbiram različne oblike dela: potovanje v pravljico, postajanje umetniškega mojstra, ekskurzija v lončarsko delavnico. Tako začnem svoje seznanjanje z vsako novo vrsto ljudske obrti z ogledom računalniške predstavitve, iz katere otroci spoznajo zgodovino nastanka posamezne vrste umetniško slikanje, njeni vzorci in elementi, uporabljene barve, tehnike risanja, izdelki s tovrstno poslikavo.

Otroke lahko seznanite z ljudsko in dekorativno umetnostjo skozi skoraj vse vrste dejavnosti. Pri delu o ruski ljudski umetnosti v vseh vrstah dejavnosti se lahko dopolni glasbeno izobraževanje. Poteka tudi seznanjanje s folkloro, običaji, obredi, ljudskimi prazniki in ljudska glasba. Govor otrok se nedvomno razvija, saj se otroci naučijo veliko novih besed, se učijo ljudskega izročila in besed za ljudske igre na prostem. Tako so se otroci v srednji skupini seznanili z ljudskim praznikom »Maslenica«, se naučili napevov in pomladnih pesmi. Fantom sem predstavil pravoslavni praznik»Velika noč«, po kateri so slikali Velikonočno jajce. Otroci so se seznanili s praznikom »Kristusovo rojstvo«, spoznali zgodovino praznika, njegovo tradicijo in izvedeli, kako praznujejo v drugih državah. Poleg tega smo se igrali ljudske igre: "Mehurček", "Kapa", "Vanya hodi", "Zainka" in številne druge.

Ljudje so svoje ustvarjalne težnje in sposobnosti pokazali le pri ustvarjanju predmetov, potrebnih v delu in vsakdanjem življenju. Ljudski obrtniki Niso dobesedno kopirali narave. Resničnost, obarvana s fantazijo, je povzročila izvirne obrede. Tako so se rodile pravljično lepe poslikave na kolovratih in posodah, vzorci v čipkah in vezeninah ter modne igrače. Če upoštevamo ljudsko umetnost kot osnovo nacionalne kulture, je zelo pomembno, da otroke seznanimo z njo.

Tako se je rodila ideja o ustvarjanju projekta "Mojstri ruske zemlje" v pripravljalni skupini.

Otroci pridobijo vizualna merila lepote z ogledovanjem in pregledovanjem ljudskih predmetov. dekorativno in uporabno umetnost (Gzhel, Dymka, Gorodets, Zhostovo, Kargopolsko slikarstvo in naše domače, Semikarakorsk). Vsako novo spoznavanje ljudskih obrti naj bi spremljal ustvarjalni pristop: "priredite sejme", "obiščite mojstra", "okrasite kočo", "naredite darila za drage goste", "uredite muzej obrti". Otroci postanejo »lončarji, rokodelci«, klešejo in slikajo gospodinjske predmete, živali, oblačila, klobuke. Takšna umetniška in ustvarjalna dejavnost pri otrocih ne oblikuje le čustveno pozitivnega odnosa do predmetov estetske vsebine, temveč tudi različne umetniške in ustvarjalne sposobnosti. Učenci obvladajo tehnike ljudskega slikanja, oblikovanja gline in testa.

Deluje naprej ljudska umetnost izvajajo v integrirani obliki kot v skupne dejavnosti(igra, prosti čas, sprehod, rutinski trenutki) in v razredu.

Folklorni prazniki:

Svetla, dostopna in priljubljena oblika uvajanja otrok v ljudske tradicije je folklorni praznik – obred. Skozi zabava pri igranju ustvarja veselo vzdušje sodobne prostočasne in počitniške komunikacije med otroki ter uporabo specifičnih umetniška sredstva(deklamacija - govor, pesem, ples in igra folklore, kockarji, folklorni pripomočki) vzgaja otroke na naravno in pozitivno dojemanje splošnega prazničnega dogajanja. Koledarski prazniki, (»Jesen«, »Božične pesmi«, »Maslenica« itd.), ki se tradicionalno ponavljajo iz leta v leto, učijo otroke, da se zavedajo obrednih kanonov in pravil.

Vsak otrok dela tisto, kar zmore, kar že zna, česar se je naučil, sodeluje pri tradicionalnih dejavnostih. Bogastvo ljudskih praznikov z ustvarjalnimi improvizacijami in trenutki presenečenj spodbuja zanimanje otrok, krepi njihove vtise in doživetja, bogati umetniško in estetsko dojemanje. In kar je najpomembnejše, zagotavlja naravno seznanjanje otrok z nacionalne tradicije, v njihovih glavah afirmira temeljne, duhovne in estetske vrednote.

Ruske ljudske igre pritegnejo pozornost ne le kot zvrst ustne ljudske umetnosti, ampak vsebujejo ogromen potencial za telesni razvoj otrok. Igre razvijajo spretnost, hitrost gibanja, moč in natančnost. Naučene rime za štetje in zvijanje jezika naredijo proces igre bolj zanimiv in razburljiv.

Interakcija s starši.

Posebna pozornost je namenjena krepitvi vezi s starši. Skupna udeležba v ustvarjalnih dejavnostih pomaga združiti družino in napolniti njen prosti čas z novo vsebino. Ustvarjanje pogojev za skupno ustvarjalna dejavnost, kombinacija individualne in skupne ustvarjalnosti otrok in staršev prispeva k enotnosti učiteljev, staršev in otrok, kar oblikuje pozitiven odnos drug do drugega. Starši postanejo aktivni udeleženci pedagoškega procesa: sodelujejo pri izdelavi atributov za mini muzeje, pri dekoriranju skupine, pri dopolnjevanju razvojnega okolja in sodelujejo pri projektih.

Ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja

Eden od pogojev za uspešno reševanje problemov je ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja, ki spodbuja kopičenje informacij: skupine se polnijo z kotički za oblačenje, gledališče, glasbo, likovne kotičke in igralne kotičke.

Inovacija projekta je ustvarjanje mini muzejev, "Muzej ljudskih igrač"

"Muzej Matryoshka"

"Muzej ruskega življenja"

"Muzej ljudske umetnosti"

Posebnost muzejev je, da so v njih predstavljeni predmeti, ki pripovedujejo o življenju ruskega ljudstva, predstavljene so manjše razstave, ki otroke seznanijo z zgodovino in raznolikostjo ljudskih igrač, zgodovino matrjoške, elemente ruske noše in izdelke obrtniki ruske zemlje. Otroci kažejo zanimanje za vse, kar je v muzejih.

Za dopolnitev predmetno-prostorskega okolja, reprodukcije slik in ilustracij iz otroških knjig na temo "Ljudska uporabna umetnost", albumi z vzorci slikanja, albumi s podobami ljudskih obrti, pobarvanke po temah, skulpture majhnih oblik (glinene igrače, uporablja se tudi lesena posoda).

Vizualni material: barve, svinčniki, flomastri, voščenke, kreda za risanje na tablo, čopiči, “poke”, plastelin, kupčki, deske za modeliranje, barvni papir, škarje, lepilo, palete.

Pričakovani rezultat:

Učenci vrtca:
- Poznavanje vrst ljudskih obrti in njihovih posebnosti

Uporabljajo atribute ruske ljudske kulture v samostojna dejavnost.
- Znajo igrati ruske ljudske igre na prostem,

Imajo bogato zalogo znanja o pravljicah in pravljični junaki, jih znajo prepoznati v delih likovna umetnost.
- Otroci pri ruščini smiselno in aktivno sodelujejo ljudski prazniki(vedo ime praznika, pojejo pesmi, izvajajo pesmice, berejo poezijo).

Skrbno ravnajte z gospodinjskimi predmeti in deli dekorativne ljudske umetnosti.
starši:
-oblikuje se aktivna starševska pozicija;
- povečuje se usposobljenost staršev v zadevah ruske nacionalne kulture;
- starši aktivno sodelujejo v življenju vrtca.

Ljudska umetnost je, tako kot umetnost na splošno, večnamenska, ena od funkcij pa je izobraževalna, saj povzema ideje o lepoti, estetske ideale in modrost ljudstva, ki se prenašajo iz roda v rod. Vse se začne že v otroštvu in upamo, da nam čez nekaj let ne bo treba govoriti o nemoralnosti in brezduhovnosti naših otrok – tistih, ki so prišli v stik z čarobni svet umetnost Ruski pregovor pravi: "Kaplja obrabi kamen."

Koledarsko načrtovanje vzgojno-izobraževalnih dejavnosti za vključevanje predšolskih otrok
višja mešana starostna skupina
izvorom ljudske kulture za 2017-2018

			Vir
septembra
	"Vrhovi in ​​korenine"	Spoznavanje pravljice “Mož in medved” D/I “Vrhovi in ​​korenine” postavljanje ugank.	O.L. Knyazeva, od 66
	“Kruh je vsemu glava”	Pogovor z otroki "Od kod je prišel kruh?" Seznanitev s starodavnim orodjem – mlatilom in srpom. Pregovori in reki o kruhu	O.L. Knyazeva, od 66
	"Držite se drug drugega - ničesar se ne bojte"	Uvod v pravljico "Krilati, kosmati in mastni." Pogovor o medsebojni pomoči in podpori.	O.L. Knyazeva, od 68
	Okrasna risba "Curl"	Nauči, kako okrasiti list papirja z veliko vejo s kodri (tipični glavni element slikanja okrasnih predmetov), ​​uporabiti različne znane elemente (rože, listi, jagode, loki)	T.S. Komarova str.45
	Pogovor o igračah Dymkovo "Igrače niso preproste - glinene, poslikane"	Uvod v igračo Dymkovo kot vrsto ljudske umetnosti in obrti	I.A. Lykova st.gr. str.60
	Lončarske delavnice	D/I "Kako se imenuje?" Zgodba o lončarstvu. Uvod v pravljico "Lisica in vrč"	O.L. Knyazeva, od 69
	Modeliranje gline na osnovi ljudske igrače"Konji (veseli vrtiljak)"	Modeliranje konja iz valja (z rezanjem na obeh straneh) na podlagi igrač Dymkovo	I.A. Lykova str.62
	dec. risanje na tridimenzionalni obliki "Dressy horses"	dec. oblikovanje izklesanih konj, ki temelji na Dymkovo igrače(krogi, lise, pike, ravne črte in črte)	I.A. Lykova str.64
	"Pozdravljena, zima - zima!"	Pogovor o značilne lastnosti decembra z uporabo pregovorov, rekov	O.L. Knyazeva str.71
	Modeliranje zapleta na podlagi ljudskih pravljic "Babičine zgodbe"	Modeliranje po ruskih ljudskih pravljicah: neodvisna izbira podobe pravljičnih junakov in pravljic; določitev metod in tehnik modeliranja; prenašanje gibov in interakcij likov	I.A. Lykova str.110
	Aplikacija z risalnimi elementi (na podlagi ruskih ljudskih pravljic)	Ilustracije znanih pravljic; ustvarjanje kontrastnih likov enega lika "Mali zajčki - pogumni in strahopetni"	I.A. Lykova str.29
	"Kolyada je prišel - odprite vrata"	Zgodba o božičnih praznikih in koledovanju. Učenje pesmi	O.L. Knyazeva s73
	"Dobro mesto Gorodets"	Zgodba o mestu Gorodec in gorodecki sliki. Pevske pesmice	O.L. Knyazeva od 74
	Risba na podlagi slike Gorodets "Konji in ptice"	Ustvarjanje pogojev za risanje fantazijskih konjev in ptic po motivih Gorodetsovega slikarstva	I.A. Lykova s. 120

Uporabljena literatura:

1. »Približni splošni izobraževalni program za predšolsko vzgojo »Od rojstva do šole«, ki so ga uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva (Založba MOSAIKASINTEZ Moskva, 2014)

2. Delni program "Seznanjanje otrok z izvori ruske ljudske kulture" O.L. Knyazeva, M.D. Založba Makhaneva Sankt Peterburg "Otroštvo - Press" 2015

3. I.A. Lykova »Umetniške dejavnosti v vrtcu. Višja in pripravljalna skupina za šolo" Založba "Cvetnoy Mir" Moskva 2017

4. T.S. Komarova "Umetniške dejavnosti v vrtcu. Srednja skupina» Ed. "Mozaik - sinteza" Moskva 2014