VhodOpombe o lekciji za srednjo skupino. Ruske ljudske pravljice. Razvoj govora v pripravljalni skupini. "Branje ruske ljudske pravljice "Snežna deklica." oris lekcije leposlovja (pripravljalna skupina) na temo Branje pravljice Snegur
Tema: RUSKA LJUDSKA PRAVLJICA "SNEGULA"^ Napredek lekcije
I. Organizacijski trenutek.
Ugani, o kateri pravljici se bomo danes pogovarjali v razredu:
Ne mara sonca
In topel vetrič.
Toda sneg vodi
Navdušena je nad snežno nevihto.
Pri babici in dedku
Preživel sem le zimo,
In poleti kot bel oblak
Odplula je proti severu. ("Snow Maiden".)
^ II. Prstna gimnastika.
babica - prstna vaja "Babica".
dedek - prstna vaja "dedek".
Snow Maiden - prstna vaja "Lok".
Škrjanci - prstna vaja "Ptice letijo."
Gozd- prstna vaja "Drevesa".
^ III. Branje pravljice "Sneguročka".
Nekoč sta živela starec in starka. Živeli smo dobro, prijateljsko. Vse bi bilo v redu, a ena nesreča - nista imela otrok. Zdaj je prišla snežna zima, snežni zameti so do pasu, otroci so se zlili na ulico, da bi se igrali, starec in starka pa ju gledata skozi okno in razmišljata o svoji žalosti.
"No, stara ženska," pravi starec, "naredimo si hčerko iz snega!"
Daj no, pravi stara.
In hčerka starih je začela skokovito rasti; Vsak dan postaja vse lepše. Sama je bela kot sneg, njena kitka je rjava do pasu, a rdečice sploh ni.
Starci niso preveč veseli svoje hčerke; obožujejo jo. Moja hčerka odrašča pametna, pametna in vesela. In delo Snow Maiden napreduje v njenih rokah, in ko poje pesmi, vas bodo slišali.
Zima je minila. Pomladno sonce je začelo greti. Trava v otopliščih je ozelenela in škrjanci so začeli peti. In Snežna deklica je nenadoma postala žalostna.
Kaj je narobe s tabo, hči? - sprašujejo stari ljudje. - Zakaj si postal tako žalosten? Ali pa se slabo počutite?
Nič, oče, nič, mati, zdrav sem.
Prišel je čas črni oblak, je padala velika toča. Sneguročka se je veselila toče, kot biseri.
In ko je spet posijalo sonce in se je toča stopila, je Sneguročka začela jokati, tako grenko, kot sestra ob bratu ...
Za pomladjo je prišlo poletje. Dekleta so se zbrala na sprehodu v gozdičku in poklicala Sneguročko:
Pojdi z nami, Snow Maiden, na sprehod v gozd, poj pesmi, pleši!
Pojdi, hči, zabavaj se s prijatelji!
Začeli so jo klicati:
ja,oh, Snežna deklica!
^ IV .Igra "Eden - veliko".
zima -pozimi. oblak -oblaki.
snežni zamet -snežni zameti. venec - venci
okno -okna. oblak -oblaki.
Com -grude. pesem - pesmi.
kres -kresovi. škrjanec -škrjančki.
V ^ .Igra "Poimenuj prijazno".
Večbarvni venček - večbarvni venec.
Beli oblak - beli oblak.
Črni oblak - mali črni oblak.
Vesele prijateljice - veseli prijatelji.
zelena trava - zelena trava.
^VI .Preštejte igro.
2 zimi, 5 zim. 2 oblaka, 5 oblakov.
2 zameta, 5 zametov. 2 venca, 5 vencev.
2 okna, 5 oken. 2 oblaka, 5 oblakov.
2 kepi, 5 kep. 2 pesmi, 5 pesmi.
kres, 5 kresov. 2 škrjančka, 5 škrjančkov.
^VII .Igra "Besede v obratni smeri."
žalost -veselje. hladno -vroče.
starost -mladina. pametno -neumno.
zabava -žalost. veseli se -žalovati.
zima -poletje. smeh -jokati.
hladno -toplota. toplo -hladno.
star -mlada. hitro -počasi.
smešno -žalosten. lahko -je prepovedano.
zima -poletje
^ Igra Besede- sorodniki«.
Snežna deklica, snežinka, snežna.
kres, bonfire, kres, ognjišče.
^ Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti "Pomlad".
(Ploskajte z rokami.)
Zbudi se javor, javor!
(Ploskajte z rokami.)
Sneg se je stopil, sneg!
(Počepi.)
Potoki tečejo, tečejo!
(Teče v krogu.)
Grom koraka, topota, topota!
(Hodi.)
Ledvice slišijo plosk, plosk!
(Ploskajte z rokami.)
Pogovor o pravljici "Sneguročka".
Povejte nam, kako sta starec in starka izklesala Sneguročko?
Sta starec in starka ljubila Sneguročko?
Kakšna je bila Sneguročka?
Kako se je razpoloženje Snow Maiden spremenilo s pristopom pomladi?
Kje se je Sneguročka skrila pred soncem?
Zakaj je bila Sneguročka vesela?
Kam so jo povabili Sneguročkini prijatelji?
Kaj je Sneguročka počela v gozdu s prijatelji?
Zakaj so zakurili v gozdu?
Kako se je končala pravljica?
Izpolnjevanje naloge.
Drugič,minuta,...(ura).
Dan, teden, mesec...(leto).
^ Igra "Četrto kolo".
nos, usta,pita, oči.
sneg, zima, pomlad, poletje.
Rože, gobe,snežinke, jagode.
^ Uvajanje otrok v pregovore.
Dobri otroci so v tolažbo očetu in materi.
^ Povzetek lekcije.
(Dobri otroci so očetu in materi v veselje.)
Zadeva: PRAVLJICA^ "LISIČKA SESTRICA IN VOLK"
Napredek lekcije
Organizacijski trenutek.
Ugani, o kateri pravljici se bomo danes pogovarjali v razredu:
In potem je rešil lisico.
Na hrbtu sem ga nesel domov.
WHO? Hitro povej.
("Lisica-sestra in volk.")
^ Prstna gimnastika.
babica - prstna vaja "Babica".
lisica - prstna vaja "Lisica".
volk - prstna vaja "Volk"
ribe - prstna vaja "Ribe".
^ III. Branje pravljice "Lisica sestra in volk."
Živela sta dedek in žena. Dedek pravi babici:
Ti, ženska, pečeš pite, jaz pa grem po ribe.
Dedek je stopil z voza, šel do lisice, a ta se ni premaknila, ležala je kot mrtva.
»To bo darilo za mojo ženo,« je rekel dedek, vzel lisico in jo dal na voz ter šel naprej.
No, stara,« pravi dedek, »kakšno ovratnico sem ti prinesel za bundo?«
Tam, na vozičku, so tako ribe kot ovratnica.
Prišla je ženskado vozička: brez ovratnice, brez rib in začela grajati moža:
Oh ti?.. Tako in tako! Še vedno ste se odločili za goljufanje!
In lisica je vse ribe, raztresene po cesti, zbrala na kup, se usedla in jih sama poje. Naproti ji pride volk:
Pozdravljeni, trač!
Živjo, kumanek!
Daj mi nekaj rib!
Ujemite ga sami in pojejte.
Eka, navsezadnje sem ga ujel; Ti, kumanek, pojdi k reki, spusti rep v luknjo, - riba se sama pritrdi na rep, vendar pazi, sedi dlje, sicer je ne boš ujel.
"Eka, toliko rib je padlo notri, pa jih ne moreš spraviti ven!" - misliOn.
Gleda, ženske gredo po vodo in kričijo, ko vidijo sivega:
Volk, volk! Premagaj ga! Premagaj ga!
"Prav," si misli, "poplačal se ti bom, trač!" In mala lisička sestrica, ko je pojedla ribo, je hotela poskusiti, ali bi lahko še kaj ukrasla; splezal v eno kolibo, kjereŽenske so pekle palačinke, a so jim glave padle v kad s testom, umazale so se in zbežale. In volk jo sreča:
Ali tako poučujete? Bil sem pretepen!
»Eh, kumanjok,« pravi mala lisička sestrica, »ti vsaj krvaviš, a jaz imam možgane, mene so bolj boleče pretepli kot tebe; Se vlečem.
In res je,« pravi volk, »kam naj hodiš, govorica; sedi name, peljal te bom.
Tepeni prinese nepremaganega, tepen prinese nepremaganega.
Kaj praviš, trač?
Jaz, kumanek, pravim: tepen prinese tepenega.
Ja, trač, ja!..
^ IV. Igra "Eden - veliko".
ribe -ribe. rep -repi.
pita -pite. Ledena luknja – prerezati.
cesta -ceste . Rocker -gugalnice.
Krzneni plašč -krzneni plašči vedro -vedra.
^ Igra "Poimenuj prijazno."
ozka cesta - ozka pot.
Puhast rep - puhast rep.
Polno vedro - polno vedro.
^ Igra "Štej"
2 pite, 5 pite. 2 ledeni luknji, 5 ledenih lukenj.
2 cesti, 5 cest. 2 kolebnici, 5 kolebnic.
2 krznena plašča, 5 krznenih plaščev. 2 vedri, 5 veder.
^ Igra "Besede v obratni smeri".
prijatelj -sovražnik. Živ - mrtev.
dan -noč. pohvala -grajati.
Nagrada -kazen. Zamrzni - odtajati.
Zvit -preprostega duha. šepet - kričati.
lačen -dobro hranjen toplo - hladno.
Igra "Besede-sorodniki".
ribe, riba, ribica, ribič, ribica.
volk, top, volčji mladiči, volčji mladič, volk.
^IX .Razvoj splošnih motoričnih sposobnosti “Lisica”.
Lisica ima oster nos
Ima košat rep
(Pokažite z rokami, kako oster nos ima lisica.)
Krzneni plašč rdeče lisice
Neizrekljiva lepota.
("Pobožaj" namišljeni rep, stranice, prsi.)
Lisica hodi s svojo pavo,
Poboža bujni kožuh.
(Hodijo veličastno, obračajo glave v desno, levo)
Jaz sem lovec na ptice!
Sem strokovnjak za lovljenje kokoši!
Takoj ko te vidim, se prikradem
In tiho se bom skril.
(Tiho se prikradejo, nato se usedejo in sklonijo.)
Potem bom skočil in ga zgrabil,
Odnesel ga bom v otroško luknjo.
(Skočijo, "zgrabijo" in odnesejo plen.)
^ X. Igra "Besede-prijatelji".
Plod - vlačiti se.
realizirano - uganil.
grajati - prisegati.
funt - premagati.
Žalovati - razburiti se.
Trik - zavajati.
Potegni - ukrasti.
Vrzi - nehati.
^ XI. Pogovor o pravljici »Lisica sestrica in volk«.
vprašanja:
V katerem letnem času se dogaja pravljica?
Koga je na začetku pravljice pretentala lisica?
Povej mi, kako je lisica prvič prelisičila volka.
Povej mi, kako je lisica drugič prelisičila volka.
Ugibanje ugank.
In piše po stenah s kredo,
Šiva pernate postelje,
Ste okrasili vsa okna?
(Zima.)
Ribe pozimi živijo toplo:
Streha je iz debelega stekla.
(Led.)
Koga pozimi zebe
Hodite naokoli jezni in lačni?
(Volk.)
Rep je puhast,
zlato krzno,
Živi v gozdu
Krade kokoši iz vasi.
(Lisica.)
Trije bratje
Pojdimo na reko kopat.
Dva plavata
Tretji pa leži na obali.
Plavali smo, šli ven,
Na tretjem so viseli.
(Vedra z gugalnico.)
XIII .Seznanjanje otrok s pregovori.
Zvijača zmaguje z zvitostjo.
^ Zvitost in inteligenca sta natančno zadeli zver.
Videti je kot navaden človek, a v srcu je zvit človek.
XIV .Rezultat lekcije.
Kakšen zaključek lahko naredimo po branju te pravljice?(Zvit bo vedno prevaral preprosto mislečega.)
Razvoj govora V pripravljalna skupina.
"Branje rusko ljudska pravljica"Snežna deklica".
Namen: Predstaviti rusko ljudsko pravljico "Sneguročka".
Naloge:
1. Razviti sposobnost izvajanja usklajenih gibov v kombinaciji z umetniške besede. Razviti sposobnost ohranjanja pravilne drže v različne vrste aktivnosti.
2. Razviti sposobnost celostnega dojemanja pravljice v enotnosti njene vsebine in umetniška oblika. Vadite sposobnost pripovedovanja pravljice na podlagi serije zapletov. Razviti koherentne govorne sposobnosti, sposobnost jasnega izražanja čustev z uporabo pridevnikov v govoru.
4. Gojite ljubezen do ustne ruščine ljudska umetnost
Materiali, oprema: besedilo pravljice "Sneguročka", ilustracije za pravljico, kazalec, trak za igro, mikrofon, pobarvanka. Delo z besediščem: prijazni ljudje, lepa dekleta, drzni rojaki Rusi, slabo počutje, brez čaja, žareče itd.
Povezovanje izobraževalnih področij: razvoj govora, kognitivni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj, umetniški in etični razvoj.
Potek dogodka:
Organizacijski trenutek.
V.: - Pozdravite goste, fantje! In pozdravil bom z besedami iz ruske pravljice:
- Pozdravljeni, dobri ljudje!
- Pozdravljeni, drzni kolegi Rusi! (fantom).
- Pozdravljena, rdeča, sladka in lepa dekleta! (dekletom).
V: Zakaj mislite, da sem vas danes pozdravil z besedami iz pravljice (ker bomo brali pravljico ali odgovore drugih otrok)
V.: Prav imaš. IN čarobni svet Ta knjiga nas bo danes vodila skozi pravljice. Že s pogledom na naslovnico lahko ugotovite, katera pravljica je danes naš gost (razumni odgovori otrok)
2. del Branje pravljice.
V.: - Skupaj preberimo rusko ljudsko pravljico "Sneguročka" (branje).
Pogovor o vsebini:
- Vam je bila pravljica všeč?
-Zakaj se pravljica imenuje "Sneguročka"? (iz snega)
- Zakaj sta Starec in Starka začela kipariti Sneguročko? (utemeljeni odgovori otrok)
- Ali so stari imeli lepo hčerko?
- Katere besede uporabljajo v ruskih pravljicah za pogovor lepa dekleta?(dekle je lepotica, lepo dekle, karkoli že lahko rečeš v pravljici ali opišeš s peresom)
- Se spomnite, s katerimi besedami je opisana Sneguročka v pravljici? (Bela je kot sneg, z rjavo kitko do pasu, a rdečice sploh ni)
- Se spomnite, v kakšnem razpoloženju je bila Sneguročka pozimi?
-Kakšna je bila? (veselo)
(Otroke povabim, da vstanejo in pokažejo veselje na obrazu)
V.: Poglejte, kako ste vsi prijazni in veseli. dobro opravljeno
- Kaj je s prihodom poletja postala Sneguročka? Opišite jo
Tako žalostna in nevesela je. Upodabljajte žalost na svojih obrazih - poglejte se - oh, kako nesrečne, žalostne obraze imate.
- Zakaj je Sneguročka postala tako žalostna?
- Kako je Snow Maiden izginila? Kaj se ji je zgodilo?
- V kaj se je spremenila Sneguročka?
- Pomislite, ali je Snežna deklica izginila brez sledu, ali se lahko spet pojavi na zemlji? (Pozimi bo snežilo iz oblaka, spet jo bomo lahko srečali na novoletnih počitnicah).
- Ali lahko pravljico "Sneguročka" štejemo za čarobno? - Možno je, saj preobrazba obstaja - Sneguročka je oživela.
V: - Kdo je avtor pravljice "Sneguročka"? (Ruski ljudje)
Kaj to pomeni? (pravljica se je prenašala iz roda v rod, iz ust v usta in tako pravljica še vedno živi).
3. Telesna vadba (izvedena ob glasbi)
V: Daj no, naredimo Sneguročko. Ampak najprej želim, da pogledaš svoje roke in roke svojega prijatelja. Opazite, da imajo fantje velike in močne roke. Zato bodo njihove grudice močne, dekliške roke pa so majhne in nežne, zato bodo njihove grudice majhne in krhke. Bom pa res prosil fante, ko bomo zvijali velike kepe snega, da jih dekletom pomagajo nalagati eno na drugo.
V: No, vzemimo sneg in naredimo snežne kepe.
Vzemimo nekaj snega,
Na dlani naredimo snežne kepe.
Zdaj je čas za ustvarjanje
Oblikujte snežno žensko.
Kotalili so se, kepa za kepo,
Nalagali so se drug na drugega,
Na vrhu je tretja majhna kepa.
Kasneje so si sneg otresli z rok.
V: Dobro opravljeno, poglej, kako dobre so bile tvoje Sneguročke.
In zdaj te želim naučiti igrati rusko ljudska igra, ki so jo igrali vaše mame in očetje in ki so jih igrali otroci v pravljici. Igra se imenuje "Zarya-Zaryanitsa" (razlagamo pomen besed)
Igra na prostem "Zarya - Zaryanitsa".
Zarya - zaryanika,
Rdeča devica,
Hodil sem čez polje,
Padli so ključi
Zlati ključi,
Poslikani trakovi.
En, dva, tri - ne vrana,
In teci kot ogenj!
(Otroci stojijo v krogu in držijo roke za hrbtom. Vodja - Zarya hodi za igralci v krogu s trakom ali robčkom. Vsak pove besedo igre. Z zadnje besede Zarya previdno položi trak na ramo enega od igralcev, ki, ko to opazi, vzame trak in oba tečeta v različnih smereh v krogu. Tisti, ki prvi doseže, zasede prazno mesto v krogu. Tisti, ki ostane brez mesta, postane Zarya in igra se ponovi (pretvarjam se, da moja knjiga pade in se vsi listi razletijo).
4.D\I »Pravilno sestavi slike« Otroci zbirajo slike po vrsti.
V: Toda preden poskusimo ponoviti pravljico iz slik, se igrajmo igro "Prevajalci" - Povedal vam bom nerazumljivo besedo ali frazo iz pravljice, vi pa mi jo boste prevedli - poimenujte jo drugače, samo da bo jasno! (vzamem mikrofon)
Dobro smo živeli – kako to? (Ko v družini vladata mir in tišina, gre z njimi vse dobro)
Namestili smo roke in noge - kaj smo storili?
Ste začeli skokovito rasti? - Kako to?
Starci obožujejo svojo hčerko - kako to? Privoščite nekoga s brezmejna ljubezen, obožujem ga, obožujem ga.
Delo v vaših rokah gre dobro - vse se izide, vse se izide
Slabo počutje - slabo počutje
Mrači se - prišel je večer
Začeli so klicati Sneguročko - klic
5.Pripovedovanje pravljice po slikah.
V: Povejte mi, prosim, ali bi skočili čez ogenj? (motivirani odgovori otrok)
6. Dramatizacija.
V: Predlagam, da obudimo našo pravljico, da jo odigramo .... Zdaj bom nekatere od vas spremenil v junake pravljice.
7. Modeliranje pravljice s simboli.
IN: - Žalosten konec iz te ruske ljudske pravljice?
- Zakaj smo žalostni? (Snow Maiden je izhlapela)
- Ali je mogoče nekaj izmisliti in narediti tako, da Snežna deklica ne izgine?
Kako?
- Ti in jaz sva tudi Rusa, naj si izmisliva svoj, vesel in srečen konec pravljice "Sneguročka"? (izumljanje)
8. Razmislek.
- Bravo, kako super ideja si prišel! Se še enkrat spomnimo, katero pravljico smo obiskali? Kdo je avtor pravljice? Ne pozabite zanimive besede iz pravljice.
Dela je konec in tisti, ki so dobro delali - bravo!
In vsi so dobro delali! Tukaj je darilo za vas - pobarvanka Snow Maiden. Zato se bomo zdaj poslovili od pravljice, se poslovili od gostov in okrasili svoje darilo (okrasimo ga z barvnim peskom)
Olga Ladygina
Povzetek OOD "Branje ruske ljudske pravljice "Sneguročka""
Povzetek OOD »Branje ruske ljudske pravljice »Sneguročka« A""
Namen: predstaviti rusko ljudsko pravljico "Sneguročka".
1. Nadaljujte z učenjem izvajanja usklajenih gibov, ki jih kombinirate z umetniškim izražanjem. Razviti sposobnost vzdrževanja pravilne drže pri različnih dejavnostih.
2. Razviti sposobnost celostnega dojemanja pravljice v enotnosti njene vsebine in umetniške oblike. Razviti koherentne govorne sposobnosti, sposobnost jasnega izražanja čustev z uporabo pridevnikov v govoru.
3. Gojite ljubezen do ruske ustne ljudske umetnosti
Materiali, oprema: besedilo pravljice "Sneguročka", ilustracije za pravljico, kazalec, papir, škarje, prenosni računalnik.
Povezovanje izobraževalnih področij: razvoj govora, kognitivni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj, umetniški in etični razvoj.
1. Organizacijski trenutek.
IN.:- dobro jutro, Fantje! Pozdravimo se.
Pozdravna igra: "Nasmehni se"
(Igrate lahko v parih ali stojite v krogu)
Ti si moj prijatelj in jaz sem tvoj prijatelj
(Dlan je usmerjena proti prijatelju, nato proti sebi)
Kako lep je svet okoli!
(Razširite roke ob straneh)
Nasmehnili se bomo drug drugemu
(Nasmehnita se drug drugemu)
Dajmo si roke skupaj!
(Pridružimo si roke)
2. Potek dogodka.
V.: - Fantje, prosim, povejte mi, kateri letni čas je zdaj? (Zima). Kaj se dogaja v naravi? (Odgovori otrok)
Pokaži, kako se skrčiš, ko te zebe. Zdaj si predstavljajte, da ste ogreti in sproščeni. In zdaj predlagam, da greste v čarobno zimska pravljica, vendar najprej rešite uganke.
Gozd je prekrit z belo odejo,
In medved spi v brlogu.
Sneg kot bela meja.
Kdo je bil glavni? (zima)
To so čudeži:
Gozdovi so postali beli,
Obale jezer in rek.
Kaj se je zgodilo? Izpadla. (sneg)
Kakšne zvezde so zimske?
Ste ga sami skrili v oblak?
Kot drobni koščki ledu
Te zvezde so ... (snežinke)
Sneg je bil mehak, kot vata.
Kdo me je oslepil, fantje?
Zelo sem vajen snega.
Pošilja vam pozdrave. (Snežak!
Sem vnukinja Frost in Blizzard,
Sem pridem vsako leto!
Snežinke so z mano - prijatelji
Veseli vodijo okrogel ples. (Snežna deklica)
3. Branje pravljice.
V.: Danes nas bo ta knjiga popeljala v čarobni svet pravljic.
Skupaj preberimo rusko ljudsko pravljico »Sneguročka« (branje).
4. Telesna vadba "Zimske igre"
Otroci so začeli smučati (dlani držite vodoravno pred prsmi in delajte gibe naprej in nazaj, kot bi smučali,
In salto v snegu (izvajajte sinhronizirane krožne gibe z rokami pred prsmi: desna roka- v smeri urinega kazalca in levo - v nasprotni smeri urinega kazalca).
Želel igrati snežne kepe (prenesite "snežno kepo" iz ene dlani v drugo)
Začeli so jih delati in metati drug na drugega (»narediti« snežno kepo, nato pa se pretvarjati, da jo »vržejo« v nekoga).
Snežne kepe so se začele kotaliti (posnemajte ustrezne gibe)
Izklesajte sneženo žensko (od spodaj navzgor z obema rokama narišite tri stalni prijatelj na vsaki snežni kepi: veliki, srednji in majhni)
Zabava pozimi! Nočem domov!
5. Pogovor o vsebini:
Vam je bila pravljica všeč?
Zakaj se pravljica imenuje "Sneguročka"? (iz snega)
Zakaj sta Starec in Starka začela klesati Sneguročko? (utemeljeni odgovori otrok)
Ali so stari imeli lepo hčer?
In s katerimi besedami v ruskih pravljicah govorijo o lepih dekletih (deklica je lepotica, lepa deklica, kar lahko pravljica pove ali opiše s peresom)
Se spomnite, s katerimi besedami je opisana Sneguročka v pravljici? (Bela je kot sneg, z rjavo kitko do pasu, a rdečice sploh ni)
Se spomnite, v kakšnem razpoloženju je bila Sneguročka pozimi?
Kakšna je bila? (veselo)
(Otroke povabim, da vstanejo in pokažejo veselje na obrazu)
V.: Poglejte, kako ste vsi prijazni in veseli. dobro opravljeno
Kaj je Sneguročka postala s prihodom poletja? Opišite jo
Tako žalostna in nevesela je. Upodabljajte žalost na svojih obrazih - poglejte se - oh, kako nesrečne, žalostne obraze imate.
Zakaj je Sneguročka postala tako žalostna?
Kako je Snow Maiden izginila? Kaj se ji je zgodilo?
V kaj se je spremenila Sneguročka?
Pomislite, ali je Snow Maiden izginila brez sledu, ali se lahko spet pojavi na zemlji? (Pozimi bo snežilo iz oblaka, spet jo bomo lahko srečali na novoletnih počitnicah).
Možno je, saj preobrazba obstaja - Sneguročka je oživela.
V.: - Kaj mislite, kdo je napisal pravljico "Sneguročka"? (Odgovori otrok) (Ruski ljudje)
Kaj to pomeni? (Odgovori otrok) (pravljica se je prenašala iz roda v rod, iz ust v usta in tako pravljica še vedno živi).
Poskusimo zgraditi snežaka.
6. Prstna gimnastika "Izdelava snežaka"
Odmetavamo puhast sneg, lopato, lopato,
Kipamo, klešemo veliko žogo
Izklesamo, izklesamo še enega,
Kipamo, kipamo tretjo kepo -
Snežak boš.
Oko, oko, nos - korenček,
Ustje je veliko, na vrhu je vedro.
Pogledali te bomo in pobegnili stran.
Ko igra napreduje, otroci izvajajo imitacijske gibe.
Bravo! Lepi snežaki uspelo ti je! Fantje, iz česa se naredi snežak? (Odgovori otrok) (Iz snega). Iz česa je sneg? (Odgovori otrok) (Iz snežink). Poskusimo narediti snežinke, ki se ne stopijo.
7. Oblikovanje.
Učitelj pokaže končano snežinko, nato pa pokaže, kako jo narediti: 1. Vzemite kvadratni list papirja;
2. iz njega naredi trikotnik;
3. izrežite trakove v trikotniku;
4. razgrnite trikotnik, da ponovno nastane kvadrat (zdaj so v njem izrezani "vogali");
5. povežite vogale in jih zlepite.
Tako dobimo en cvetni list snežinke, naredili bomo 6 takih cvetnih listov in jih zlepili skupaj.
Otroci pod vodstvom učitelja izdelujejo snežinke iz papirja.
8. Razmislek.
Bravo, odlično si opravil! Se še enkrat spomnimo, katero pravljico smo obiskali? Kdo je avtor pravljice?
Dela je konec in tisti, ki so dobro delali - bravo!
In vsi so dobro delali! In zdaj se bomo poslovili od pravljice in se vrnili v našo skupino ter jo okrasili z netopljivimi snežinkami.
Integrirani pouk (izobraževalna področja: "Branje leposlovja", " Umetniška ustvarjalnost«, »Glasba«.) ob upoštevanju FGT. Pripravljalna skupina.Opombe o lekciji. Zgodba avtorja ljudske zgodbe"Snežna deklica". Pomladni gozd.
Povezovanje izobraževalnih področij:"Branje fikcije", "Umetniška ustvarjalnost", "Glasba".
Vrste otroških dejavnosti: dojemanje fikcije, produktivne, glasbene in umetniške.
Cilji: naučiti se razumeti figurativno vsebino pravljice, značaje junakov in motivirati svojo oceno; gojiti ljubezen do ruske ljudske umetnosti; razvijati čustveno odzivnost na pomladno prebujanje narave; krepiti risarske sposobnosti akvarelne barve; razvijati figurativno predstavo in domišljijo.
Načrtovani rezultati: povezuje značilnosti življenja živali in rastlin spomladi, določa razpoloženje in naravo slišanega glasbeni del; samostojno pripravi nadaljevanje prebrane pravljice; se čustveno odziva na glasbene in literarna dela; riše samostojno pomladna pokrajina na različne načine; ocenjuje in analizira risbe vrstnikov.
Materiali in oprema: reprodukcija slike V. Vasnetsova "Snow Maiden", posamezne kartice s podobo Snow Maiden; zvočni posnetek z odlomkom iz opere N.I. Rimskega-Korsakova "Snežna deklica"; risanka "Snow Maiden".
Organizacijski trenutek.
Na mizi so kapljice vode.
kaj je to (Učitelj obriše kapljice s prtičkom.) Kdo je bil tukaj?
Ugani uganko:
Lepa deklica je žalostna
Ne mara pomladi
Težko ji je na soncu!
Revež toči solze!.. (Snow Maiden.)
Kateri letni čas je zdaj? (Pomlad.)
Kaj se zgodi s snegom? (Topi se).
Telesna vadba.
Sonce je začelo greti,
Kapljice so začele trkati,
Spusti eno, spusti dve,
Sprva počasi pada
In potem hitreje, hitreje
Potoki so tekli
Preizkusite jih, nadoknadite!
2. Pravljica, ki temelji na ljudskih temah "Snow Maiden".
Podoba Snežne deklice je navdihnila pesnike, pisatelje, umetnike in skladatelje.
Oglejte si ilustracije te pravljice. Tako je umetnik Viktor Vasnetsov predstavil Sneguročko (učitelj pokaže reprodukcijo slike), skladatelj N.A. Rimski-Korsakov je svojo podobo ustvaril v operi "Snežna deklica". Udobno se usedite, zaprite oči in poslušajte odlomek iz opere.
Predvaja se odlomek arije Sneguročke iz opere Rimskega-Korsakova.
Kakšno razpoloženje vzbuja konec pravljice "Sneguročka"?
Ali se spreminja, ko berete? (Da. Od veselega do žalostnega.)
Kakšne spremembe so se zgodile v naravi?
Kako je Snow Maiden izginila? Kaj se ji je zgodilo? (Stopljeno.)
Kaj je postala Sneguročka? (V oblak.)
Pomislite, ali je Snow Maiden izginila brez sledu, ali se lahko spet pojavi na zemlji? (Pozimi lahko pada sneg iz oblaka in stari ljudje si lahko spet oblikujejo hčerko, Sneguročko. In poleti bo oblak deževal in na tleh bodo cvetele nežne rože, podobne Sneguročki.)
Poimenujte delo, ki smo ga srečali. Ali lahko pravljico "Sneguročka" štejemo za čarobno?
3. Risba spomladanskega gozda.
Vesele barve so naslikale čarobno preprogo in šle pregledat svoje imetje. Kako dobro je bilo skupaj leteti po raznobarvnem nebu in prehitevati puhaste oblake! Barve so bile nenadoma spet dobre in vesele. Nenadoma so njihovo pozornost pritegnile svetle lise na tleh. Kaj bi lahko bilo? (Listi, hiše, rože.) Čarobna preproga se je spustila nižje in barve so videle čudovito jaso, pokrito z drevesi z nežnim listjem, svetle rože, ki so s svojimi raznobarvnimi glavami strmeli v nebo. Kako lepo je bilo! Barve so mislile: »Moramo ostati na tej jasi in si prirediti vesele počitnice, da se bodo zabavali vsi prebivalci dežele čarobnih barv.« Tako so tudi storili. Toda hudobni Blob je pomladni gozd prekril s črnino in barve niso mogle pripraviti počitnic. Narišimo to jaso in ko sestavimo dela, bomo imeli čarobni spomladanski gozd za zabavne počitnice.
Tehnološki zemljevid
organizirano izobraževalne dejavnosti
Starostna skupina: najstarejši
Izobraževalno področje: "Komunikacija"
poglavje: Leposlovje
Zadeva: Branje ruske ljudske pravljice "Snežna deklica". Pogovor o vsebini.
Cilj: Naučite otroke pozorno poslušati umetniško delo, odgovorite na učiteljeva vprašanja o vsebini pravljice "Sneguročka". Naučite se skladati samostalnike s pridevniki v spolu in številu. Razvijte logično razmišljanje in spomin. Gojiti ljubezen do ruskih ljudskih pravljic.
Oprema in materiali: ilustracije za pravljico "Sneguročka". Namestniki: trije krogi različne barve, trikotnik – rdeč, pravokotnik – rumena.
Delo z besediščem: Snežna deklica.
Dvojezična komponenta: sneg-kar, pomlad-koktem.
Faze dejavnosti
Učiteljeva dejanja
Otroška dejanja
Motivacija in spodbuda
Bere rek:
"Mati zima prihaja,
Zapri vrata.
Toda marec je prišel,
Beli sneg se je stopil.
In za njim pride april
Odprl je okno in vrata.
In ko je prišel maj,
Povabite sonce v dvorec.
Prihaja mati - pomlad
Odprite vrata v pravljico ...«
Besedo pozorno poslušajo in razumejo povedano.
Organizacijsko iskanje
Otroke spomni, da že poznajo veliko pravljic. Sprašuje, katerih ruskih ljudskih pravljic se otroci spominjajo?
Pravi, da bo danes otrokom predstavil še eno rusko ljudsko pravljico, imenovano "Sneguročka".
Kdo misliš, da je?
Pripoveduje rusko ljudsko pravljico "Sneguročka".
Pogovori z otroki o prebranem:
Kdo je živel v vasi?
Kaj sta z nastopom zime naredila starec in starka iz snega?
Kakšna je bila Sneguročka?
Kaj se je zgodilo, ko se je sneg začel topiti?
V katerem letnem času so se dekleta zbrala v gozdu na sprehodu?
Kaj so dekleta počela v gozdu?
Kaj se je zgodilo Snow Maiden?
Ko so dekleta poklicala Sneguročko, ponovite vse: "Ay, ay! Snežna deklica."
Fizmunutka
Veter nam piha v obraz
Drevo se je zazibalo
Veter je tišji, tišji, tišji
Drevo postaja višje, višje, višje.
Vabi otroke, da sestavijo pravljico z uporabo nadomestkov.(Razdeli kroge, trikotnike, pravokotnike - za vsakega otroka).
Pojasnjuje, da je dedek moder krog; baba – zeleni krog; Snow Maiden - beli krog; dekleta – rumeni pravokotnik; ogenj je rdeč trikotnik.
Vodi igra s prsti:
»Ena, dva, tri, štiri, pet!
Iskali bomo prste.
Ta prst je šel v gozd.
Ta prst je našel gobo
Začel sem čistiti ta prst,
Ta prst je pojedel vse
Zato sem se zredil."
Naštej pravljice, ki jih poznajo.
Odgovorijo na vprašanje.
Pozorno poslušajte zgodbo.
Z učiteljem se pogovarjajo o vsebini pravljice.
Delajte fizične vaje.
Postavite geometrijske oblike, ki nadomeščajo junake pravljice in pripovedujejo pravljico na podlagi slikovnega gradiva(2 – otroci).
Sestavite pravljico z uporabo samostalnikov in pridevnikov v govoru, ki jih uskladite v spolu in številu(...bel oblak se je dvignil visoko in izginil na nebu...).
Vajo izvajajte ob branju pesmi.
Refleksno-popravljalni
Otroke vpraša, katero pravljico so danes spoznali in katera jim je bila najbolj všeč.
Odgovarjajo na učiteljeva vprašanja in delijo svoja mnenja.
Pričakovani rezultat:
vedeti:
imeti:
. ideja o pravljični liki, o znamenjih letnega časa - pomladi;
biti sposoben:
. pozorno poslušajte zgodbo, odgovarjajte na učiteljeva vprašanja; samostalniki se skladajo s pridevniki v spolu in številu.