Esperimenti per un microscopio a casa. Sintesi delle attività direttamente organizzate sul tema: "Miracoli al microscopio!" utilizzando la multimedialità

introduzione
Uno degli scolari non è interessato alla struttura di tutta la vita sulla Terra? Poniamo costantemente le domande più difficili a papà, mamme e insegnanti a scuola. Mi interessa sempre come sono disposti gli oggetti, mi interessano gli esperimenti, mi piace fare scoperte, imparare qualcosa di nuovo.
Una volta che ho visto un microscopio in uno dei cartoni animati, hanno parlato in modo molto interessante del suo dispositivo. Ho subito voluto verificare come funziona e cosa si può vedere in esso. Inoltre, mi è stato regalato questo meraviglioso dispositivo per il nuovo anno!

Scopo della mia ricerca: esplorare le possibilità del microscopio, la sua applicazione in diverse professioni. Crea un microscopio con le tue mani.

Gli obiettivi della ricerca:
1. Impara la storia del microscopio.
2. Scopri di cosa sono fatti i microscopi e cosa possono essere.
3. Condurre esperimenti con elementi di ricerca.

Oggetto di studioè lo studio del microscopio, e il soggetto sono le sue capacità.

In questo lavoro è stato utilizzato il metodo di osservazione, lo studio della letteratura speciale: un dizionario, un'enciclopedia, un esperimento, guardare un programma televisivo, parlare con gli adulti.

Microscopio
Cos'è un microscopio
Microscopio (dal greco - piccolo e guarda) - strumento ottico per ottenere immagini ingrandite di oggetti invisibili occhio nudo.
Un microscopio può essere definito uno strumento che rivela segreti. È divertente guardare le cose al microscopio.

La storia del microscopio
E chi ha inventato questo miracolo: un microscopio? Nel XVI secolo in Olanda viveva un maestro che faceva occhiali per ipovedenti. Realizzava occhiali e li vendeva a chiunque ne avesse bisogno. Aveva due figli, due maschi. Amavano molto arrampicarsi nella bottega del padre e suonare con i suoi strumenti e occhiali. E poi un giorno, quando il padre è andato via da qualche parte, i ragazzi si sono diretti, come al solito, alla sua scrivania. I bicchieri preparati per gli occhiali giacevano sul tavolo e nell'angolo c'era un corto tubo di rame: da esso il maestro avrebbe ritagliato degli anelli: le montature degli occhiali. I ragazzi hanno spremuto il vetro degli occhiali nelle estremità del tubo. Il ragazzo più grande si avvicinò un tubo all'occhio e guardò la pagina di un libro aperto che giaceva sul tavolo qui. Con sua sorpresa, le lettere divennero enormi. Il più giovane guardò nel telefono e gridò, stupito: vide una virgola, ma che virgola - sembrava un grasso verme! I ragazzi hanno puntato il tubo verso la polvere di vetro e non hanno visto polvere, ma un mucchio di granelli di vetro. Il tubo si rivelò assolutamente magico: ingrandiva notevolmente tutti gli oggetti. I bambini hanno raccontato al padre della loro scoperta. Non li rimproverò nemmeno: era così sorpreso dall'insolita pipa. Ha provato a fare un altro tubo con gli stessi occhiali, lungo ed estensibile. Il nuovo tubo è aumentato ancora meglio. Questo è stato il primo microscopio.
microscopi dentro anni diversi sembravano diversi, ma ogni anno diventavano sempre più complessi e iniziavano ad avere molti dettagli.

Nel tempo, anche altri artigiani iniziarono a provare a inventare microscopi.
Il primo grande microscopio composto fu realizzato dal fisico inglese Robert Hooke nel XVII secolo.
Ecco come apparivano i microscopi nel 18° secolo. C'erano molti viaggiatori nel 18 ° secolo. E avevano bisogno di un microscopio da viaggio che potesse stare in una borsa o nella tasca della giacca. Nella prima metà del XVIII sec. È stato spesso utilizzato un microscopio "tascabile", progettato dall'ottico inglese J. Wilson.

Come funziona un microscopio
Dopo aver studiato letteratura speciale: enciclopedie, un dizionario, guardare un programma televisivo educativo, una presentazione, guardare il dispositivo stesso, posso dire in cosa consiste il microscopio?
Tutti i microscopi sono costituiti dalle seguenti parti:

Parte del microscopio Di cosa hai bisogno
l'oculare ingrandisce l'immagine ricevuta dall'obiettivo
lente fornisce l'ingrandimento di un piccolo oggetto
telescopio tubolare, collega la lente e l'oculare
la vite di regolazione alza e abbassa il tubo, permette di ingrandire e rimpicciolire l'oggetto di studio
soggetto tabella su di esso è posto l'oggetto di considerazione
uno specchio aiuta a dirigere la luce nel buco sul palco.
Non ci sono parti non necessarie in questo meraviglioso dispositivo. Ogni dettaglio è molto importante.
C'è anche una retroilluminazione e clip.

Tipi di microscopi
Ho anche imparato cosa possono essere i microscopi. A mondo moderno tutti i microscopi possono essere suddivisi:
1) Microscopi didattici. Sono anche chiamati scuola o bambini.
I microscopi educativi o per bambini sono i più facili da costruire e utilizzare. Il compito principale di un tale microscopio è insegnare a un bambino a usare un microscopio e interessarlo a quest'area della scienza.

2) Microscopi digitali. Il compito principale di un microscopio digitale non è solo quello di mostrare un oggetto in forma ingrandita, ma anche di scattare una foto o girare un video. Un microscopio digitale è un'apparecchiatura interattiva composta dal microscopio stesso e da una fotocamera digitale.
Quando si lavora con un microscopio digitale, è possibile ingrandire più volte l'immagine dell'oggetto in studio, trasferire i dati ottenuti su un computer, mostrarli ad altri utilizzando un proiettore e salvare i risultati dello studio per un ulteriore utilizzo.

3) Microscopi da laboratorio. Il compito principale microscopio da laboratorio stanno conducendo ricerche specifiche in varie aree scienza, industria, medicina. Un microscopio da laboratorio è già un dispositivo ottico professionale, con il quale molti Ricerca scientifica e si fanno scoperte scientifiche.

4) Microscopio a raggi X: un dispositivo che esamina la struttura microscopica e la struttura di un oggetto utilizzando i raggi X. Il microscopio a raggi X ha un grande potenziale.

Esperimenti.
Esperimento n. 1 sulla creazione di un microscopio con le tue mani.
Quando stavamo cercando informazioni sulla storia del microscopio, abbiamo appreso su uno dei siti che puoi creare il tuo microscopio da una goccia d'acqua. Insieme al microscopio, mi è stato presentato un album per condurre esperimenti "Young Chemist". E poi ho deciso di provare a condurre un esperimento per creare un tale microscopio. Un piccolo microscopio può essere fatto da una goccia d'acqua. Una goccia d'acqua mi servirà da lente (lente d'ingrandimento).
Per fare questo, è necessario prendere della carta spessa, praticare un foro con un ago spesso e posizionare con cura una goccia d'acqua su di essa. Il microscopio è pronto! Porta questa goccia al giornale: le lettere sono aumentate. Più piccola è la goccia, maggiore è l'ingrandimento. Nel primo microscopio, inventato da Leeuwenhoek, tutto era fatto così, solo la goccia era di vetro.
Iniziando a lavorare sull'invenzione del mio microscopio, avevo bisogno dell'aiuto di una madre adulta. Ha suggerito un leggero cambiamento nel modo in cui il dispositivo è stato inventato. Per lavoro ci serviva:
1. Porta caramelle con inserti decorativi trasparenti.
2. Un barattolo d'acqua.
3. Pipettare.
4. Foglio di carta con testo.
Quando abbiamo raccolto tutto questo, abbiamo iniziato a creare un modello al microscopio.
Passaggio 1: per l'esperimento, ho preso un barattolo d'acqua.
Passaggio 2: usando le forbici, ho tagliato dalla scatola parte superiore, in cui c'erano inserti trasparenti fatti di una pellicola densa, che in seguito sarà uno specchio.
Passaggio 3: applicare una goccia d'acqua sulla pellicola trasparente con una pipetta
Passaggio 4: ho guardato il testo mentre sostenevo lo spazio vuoto sul foglio di testo e ho visto che le lettere aumentano quando le guardi attraverso una goccia d'acqua. Ecco cosa è successo:

Esperimento n. 2 Condurre un esperimento utilizzando un microscopio di addestramento.
Non molto tempo fa ci è stato chiesto un molto interessante compiti a casa Intorno al mondo. Abbiamo dovuto sperimentare con la neve. Osserva cosa gli succede a temperatura ambiente e scopri che tipo di neve è: pulita o sporca.
Per l'esperimento avevo bisogno di:
1. Un bicchiere di neve
2. 2 boccette
3. Imbuto con filtro (dischetto di cotone)
4. Pipettare
5. Microscopio educativo
Quando abbiamo raccolto tutto questo, abbiamo iniziato l'esperimento.
Passaggio 1: per l'esperimento, ho preso un bicchiere, l'ho riempito di neve.
Passaggio 2: metti un bicchiere di neve sul tavolo, annota il tempo. L'orologio era 19:45
Fase 3: quando l'orologio segnava le 20:45 la neve si è completamente sciolta e si è trasformata in acqua.
Step 4: per sapere se la neve era pulita, ho preso un imbuto e un batuffolo di cotone che fungeva da filtro.
Passaggio 5: da una fiaschetta con l'aiuto di un imbuto versato l'acqua sciolta in un'altra fiaschetta
Passaggio 6: ho estratto il filtro dall'imbuto e l'ho messo al microscopio.
La mia ricerca ha mostrato che le particelle di sporco sono rimaste sul filtro, l'acqua è stata pulita attraverso un batuffolo di cotone. Ciò significa che la neve sembra solo bianca e pulita, ma in realtà contiene sostanze sporche e microbi.
Passaggio 7: ho prelevato un campione di acqua purificata per l'analisi con una pipetta e ho visto che era quasi pura.

Conclusione
Quindi ci sono riuscito:

1. Esplora le possibilità di un microscopio, la sua applicazione in varie professioni.
2. Crea un microscopio con le tue mani.
3. Impara la storia del microscopio.
4. Scopri di cosa sono fatti i microscopi e cosa possono essere.
5. Condurre esperimenti con elementi di ricerca.
6. Crea il tuo microscopio a casa con mezzi improvvisati usando una goccia d'acqua!

Ogni bambino si sforza di esplorare il mondo e fare nuove scoperte per se stesso ogni giorno. Per i bambini curiosi, sarà un grande regalomicroscopio digitale per bambini , perché ti permetterà di considerare ciò che è impossibile vedere ad occhio nudo.

Guarda in dettaglio come è disposta la pelle umana o una semplice foglia di un albero, un'ala di insetto o una scaglia di cipolla che galleggia in una piccola goccia d'acqua, che aspetto ha il polline su un fiore e molti altri immagini fantastiche, con cui il microcosmo è così ricco: tutto ciò ti consente facilmente di realizzare un microscopio digitale per bambini.

I microscopi per bambini sono facili da usare, ma allo stesso tempo insegnano al bambino come maneggiare correttamente lo strumento, sperimentare, osservare e sviluppare una sete di conoscenza. E vari accessori, come occhiali, coni, ecc., renderanno la ricerca più eccitante.

Il microscopio digitale per bambini è molto comodo da usare: abbastanza potente Camera digitale trasmette l'immagine ingrandita di vari oggetti che cattura a un ampio monitor di computer, in modo che l'osservatore non debba strizzare gli occhi e guardare attentamente, come accade quando si lavora con un microscopio convenzionale.

Un altro vantaggio non meno interessante di un microscopio digitale rispetto a uno convenzionale è che può essere utilizzato per scattare fotografie di un'immagine ingrandita e quindi creare un intero album di un piccolo ricercatore.

Esperimenti con un microscopio per bambini

1. Insegnare ai bambini le regole di base dell'igiene sarà molto più semplice se si utilizza un microscopio per bambini per questo scopo. Basta mostrare a tuo figlio che aspetto hanno le mani non lavate al microscopio e essere sicuro: lui, senza l'aiuto degli adulti, correrà al lavabo ogni volta che ne avrà bisogno e anche più spesso. Anche la vista di brutti microbi e batteri che brulicano su frutta e verdura non lavati disgusterà il bambino.

2. Con un microscopio per bambini, puoi leggere caratteri molto piccoli su varie etichette alimentari.

3. Non è meno interessante studiare al microscopio tutte le caratteristiche strutturali delle banconote (o verificarne la presenza di "filigrane" e altri simboli di sicurezza delle banconote autentiche).

4. Esamina una goccia d'acqua da una piscina stagnante per amebe e ciliati (puoi prendere l'acqua da un vaso con un mazzo di fiori).

5. Oggetti eccellenti per la ricerca dei bambini sono, senza dubbio, gli insetti. Dove prelevare i campioni per l'esame dipende da te, ma non dovresti catturare e uccidere insetti di proposito, nemmeno per motivi di scienza. Non è necessario rendere questo approccio la norma per il bambino. Le eccezioni possono essere insetti "dannosi": mosca, zanzara, scarafaggio, scarabeo della patata del Colorado. Questi "fastidi" si trovano sempre in abbondanza. Cerca un'ala di farfalla nel prato: il polline è visibile su di essa al microscopio. Esamina il web: puoi sempre trovare piccoli insetti morti lì.

6. È molto interessante considerare con il bambino la composizione del terreno nero (i resti di piante e persino insetti viventi sono ben visibili), i granelli di sabbia (bellissimi cristalli rotondi) e l'argilla viscosa.

7. Colleziona diversi tipi di licheni: sono incredibilmente belli al microscopio. È interessante osservare il muschio, spesso vi si trovano minuscoli insetti, praticamente invisibili ad occhio nudo.

8. Rompi un pezzo della corteccia di alberi diversi: un piccolo biologo avrà abbastanza lavoro per molto tempo.

Le lezioni con un microscopio aiuteranno il bambino ad ampliare la conoscenza del mondo che lo circonda, a creare le condizioni necessarie per attività cognitiva, sperimentazione, osservazione sistematica di tutti i tipi di oggetti viventi e non.

Preparato da Maryana Chornovil

Durata: 4 settimane

Obbiettivo:

Esplora le possibilità di un microscopio per oggetti di natura animata e inanimata

Compiti:

1. Impara la storia del microscopio.

2. Scopri di cosa sono fatti i microscopi e cosa possono essere.

3. Condurre esperimenti con elementi di ricerca.

Rilevanza del progetto

Tra i bambini in età prescolare non è facile trovare coloro che non sono interessati alla struttura di tutta la vita sulla Terra. Ogni giorno i bambini ne chiedono a decine le domande più difficili alle loro mamme e ai loro papà. I bambini curiosi sono decisamente interessati a tutto: in cosa sono costituiti gli animali e le piante, cosa bruciano le ortiche, perché alcune foglie sono lisce e altre sono soffici, come cinguetta una cavalletta, perché il pomodoro è rosso e il cetriolo è verde. Ed è il microscopio che darà l'opportunità di trovare risposte ai "perché" di molti bambini. Molto più interessante del semplice ascolto storia della madre di alcune cellule lì, ma di guardare queste cellule con i miei occhi. È difficile persino immaginare quanto immagini emozionanti possano essere viste attraverso l'oculare di un microscopio, quali incredibili scoperte farà il tuo piccolo naturalista.

Le lezioni con un microscopio aiuteranno il bambino ad ampliare la conoscenza del mondo che lo circonda, a creare le condizioni necessarie per l'attività cognitiva, la sperimentazione, l'osservazione sistematica di tutti i tipi di oggetti viventi e non. Il bambino svilupperà curiosità, interesse per i fenomeni che si verificano intorno a lui. Farà domande e cercherà risposte da solo. Un piccolo ricercatore sarà in grado di dare uno sguardo completamente diverso alle cose più semplici, vederne la bellezza e l'unicità. Tutto questo formerà una solida base per ulteriori sviluppi e apprendimento.

Il progetto ha lo scopo di mostrare ai bambini, attraverso l'esempio del microscopio, le possibilità di utilizzare gli strumenti per studiare oggetti e fenomeni del mondo che li circonda, ampliare i propri orizzonti, coinvolgerli in attività sperimentali e attività di progetto usando un microscopio.

Meccanismo di attuazione del progetto

L'attuazione del progetto è stata effettuata attraverso la selezione del materiale, conducendo esperimenti.

Risultati aspettati

• Aumentare il livello di educazione ambientale dei bambini in età prescolare.
• L'emergere di un desiderio di sperimentare usando un microscopio.
• Acquisire conoscenze pratiche sull'uso di un microscopio.

Parte principale

La storia della creazione del microscopio.

Microscopio (dal greco - piccolo e guarda) - un dispositivo ottico per ottenere immagini ingrandite di oggetti invisibili ad occhio nudo.

È divertente guardare qualcosa al microscopio. Ma chi ha inventato questo miracolo: un microscopio?

Trecentocinquanta anni fa, un maestro dello spettacolo viveva nella città olandese di Middelburg. Lucidava pazientemente bicchieri, fabbricava bicchieri e li vendeva a chiunque ne avesse bisogno. Ha avuto due figli: due maschi. Amavano molto arrampicarsi nella bottega del padre e suonare con i suoi strumenti e occhiali, anche se questo era loro proibito. E poi un giorno, quando il padre è andato via da qualche parte, i ragazzi si sono diretti, come al solito, al suo banco di lavoro: c'è qualcosa di nuovo con cui puoi divertirti? I bicchieri preparati per i bicchieri giacevano sul tavolo e nell'angolo c'era un breve tubo di rame: da esso il maestro avrebbe ritagliato degli anelli: una cornice per occhiali. I ragazzi hanno spremuto il vetro degli occhiali nelle estremità del tubo. Il ragazzo più grande si avvicinò un tubo all'occhio e guardò la pagina di un libro aperto che giaceva sul tavolo qui. Con sua sorpresa, le lettere divennero enormi. Il più giovane guardò nel telefono e gridò, stupito: vide una virgola, ma che virgola - sembrava un grasso verme! I ragazzi hanno puntato il tubo sulla polvere di vetro rimasta dopo che il vetro era stato lucidato. E non videro polvere, ma un mucchio di granelli di vetro. Il tubo si rivelò assolutamente magico: ingrandiva notevolmente tutti gli oggetti. I bambini hanno raccontato al padre della loro scoperta. Non li rimproverò nemmeno: fu così sorpreso dalla straordinaria proprietà della pipa. Ha provato a fare un altro tubo con gli stessi occhiali, lungo ed estensibile. Il nuovo tubo è aumentato ancora meglio. Questo è stato il primo microscopio. Fu inventato casualmente nel 1590 dal maestro dello spettacolo Zakharia Jansen, o meglio, dai suoi figli.

Un microscopio può essere definito uno strumento che rivela segreti. I microscopi sembravano diversi in anni diversi, ma ogni anno diventavano sempre più complessi e iniziavano ad avere molti dettagli.

Tipi di microscopi.

Ci sono molti vari tipi dispositivi di ingrandimento. Ad esempio, lenti d'ingrandimento, telescopi, binocoli, microscopi. Cosa sono i microscopi?

Esistono 3 tipi di microscopi.

1. Il microscopio ottico, inventato nel XVI secolo. Si compone di 2 lenti, di cui una per l'occhio, l'altra per l'oggetto che si vuole vedere.

2. Microscopio elettronicoè stato inventato all'inizio del XX secolo. L'oggetto osservato viene scansionato da un laser elettronico, che analizza le particelle utilizzando un computer che ricrea un'immagine tridimensionale dell'oggetto osservato.

3. Il microscopio a scansione tunnel e il microscopio a forza atomica sono stati inventati in seguito, possono essere utilizzati per vedere particelle infinitamente piccole.

I chimici usano un microscopio per studiare le molecole. Vedendo ciò che è invisibile ad occhio nudo, possono mescolare molecole e creare nuovi materiali chiamati plastica.

Medici e biologi usano il microscopio per comprendere il funzionamento degli organismi viventi. Con l'aiuto di un microscopio, i medici studiano varie malattie e creano medicinali, oltre a eseguire operazioni chirurgiche che richiedono una precisione speciale.

L'ingegnere agrario studia le molecole degli alimenti. Aiuta a creare nuovi prodotti da già specie esistenti cibo. Il microscopio viene utilizzato anche per controllare la qualità del cibo, che può prevenire molte malattie.

I criminali indagano sui crimini usando metodi scientifici. Usano un microscopio per esaminare le prove lasciate sulla scena del crimine. Un microscopio aiuta a raccogliere e studiare le impronte digitali.

Microscopio

Nel nostro laboratorio asilo lavoreremo con un microscopio ottico che funziona a batterie. Il compito principale di questo microscopio è mostrare l'oggetto in una forma ingrandita.

Ho presentato ai bambini questo microscopio, ho detto in cosa consiste, come funziona.

I bambini hanno imparato quali oggetti sono inclusi nel suo set:

Piatti trasparenti, con il loro aiuto puoi salvare campioni che sono stati studiati in precedenza;

Pinzette e un bastoncino per mescolare;

Ago, bisturi e microtaglio;

Piastra di Petri.

Prima di condurre ricerche, i bambini hanno appreso le regole per lavorare con un microscopio:

1. Posizionare il microscopio su una superficie piana.

2. Controllare la retroilluminazione. Posizionare il campione sul supporto e bloccare la piastra, ruotare la manopola per ottenere un ingrandimento 150x.

3. Guarda nell'oculare. Utilizzare il controllo della messa a fuoco per avvicinare il più possibile l'obiettivo al platino senza toccarlo. Quindi ruotare il controllo nella direzione opposta finché l'immagine non è nitida.

4. Con l'aiuto dei filtri luce, puoi cambiare i colori degli oggetti in questione.

5. Se l'immagine è troppo scura, è possibile regolare la luminosità della retroilluminazione.

6. Seleziona un oggetto per la ricerca e il focus.

Esperimenti al microscopio.

Al microscopio, puoi letteralmente vedere tutto questo è interessante e informativo.

1. Composizione delle piante

Tutto, dai semi alle foglie degli alberi e di altre piante, è vivo. Questi oggetti sono costituiti da migliaia di minuscole cellule che aiutano le piante a crescere, svilupparsi e riprodursi, quindi sono visibili al microscopio, come piccoli mattoni. Perché si chiamano cellule? Questo nome è stato inventato dal botanico inglese R. Hooke. Esaminando una sezione di sughero al microscopio, notò che consisteva di "molte scatole". E ha anche chiamato queste "scatole" telecamere e ... celle.

Un microscopio ti aiuterà a capire che tutti gli esseri viventi sono costituiti da cellule. Al microscopio, puoi vedere non solo la cellula, ma anche considerarne la struttura.

Esperienza 1. Volantino.

Le foglie sono il naso dell'albero. Hanno 2 funzioni principali: assorbimento i raggi del sole, anidride carbonica e ossigeno. Prendi una bella foglia d'acero verde. Tagliamone un pezzetto. Mettiamo questo pezzo sul piatto, fissiamolo sul supporto, useremo l'illuminazione diretta.

Il foglio ha una struttura semplice. Consiste in un taglio che si estende da un tronco d'albero o ramoscello. Le vene sono lo scheletro della pianta. Il foglio di platino è il tessuto principale del foglio. Su ciascun lato della foglia ci sono 2 tipi di cellule responsabili di entrambe le funzioni. All'esterno ci sono cloroplasti responsabili della cattura luce del sole. All'interno sono presenti stomi che assorbono diossido di carbonio di giorno e ossigeno di notte.

Perché le foglie sono verdi? La clorofilla è il pigmento verde della foglia. Questo è qualcosa come il "sangue" della foglia. In autunno, la foglia diventa rossa o gialla al diminuire del contenuto di clorofilla.

2.Persone e animali

L'uomo ha molte somiglianze con gli animali. Sono costituiti da cellule identiche. Queste cellule consentono loro di vivere, pensare, muoversi e riprodursi. Conduciamo un esperimento che aprirà il meraviglioso mondo delle cellule animali.

Esperienza 2. Cellule in bocca

La saliva è composta da molte cellule animali. Sorprendentemente, sono quasi indistinguibili dalle cellule vegetali!

Con un batuffolo di cotone pulito, raccogli della saliva dall'interno della guancia. Disporre sulla piastra una piccola quantità del campione ottenuto, distribuirvi sopra, coprire con un'altra piastra trasparente e lasciare asciugare per qualche minuto. L'osservazione sarà effettuata con un ingrandimento di 400 volte e utilizzando la luce riflessa.

La saliva facilita l'osservazione delle cellule animali. La maggior parte delle cellule in questo campione è morta, ma ha mantenuto la sua struttura, simile alla struttura delle cellule vegetali: il nucleo, che è il centro vitale, che è immerso nel citoplasma. All'interno del citoplasma sono presenti sostanze nutritive che permettono alla cellula di vivere, ma, purtroppo, non sono visibili al microscopio. La membrana protegge la cellula. segno distintivo dalle cellule vegetali è che le cellule animali non hanno una forma regolare e possono essere di dimensioni diverse.

Il tuo corpo è costituito da un insieme specifico di cellule. Ad esempio, i globuli rossi, i globuli che non hanno un nucleo e il cervello è costituito da cellule chiamate neuroni.

Oggetti a casa tua.

Ci sono molte cose interessanti nella tua casa. Nell'armadio, nel frigorifero, nel soggiorno ci sono tanti oggetti con cui sperimentare.

Esperienza 3. Zucchero nel cibo.

Tutti i bambini adorano i dolci, i cereali per la colazione o la pasta di cioccolato. Tutti questi alimenti contengono zucchero.

Dovrai fare due campioni. Sul primo posto lo zucchero, sul secondo cioccolato in polvere (cacao). Condurremo l'esperimento a basso ingrandimento.

Al microscopio, le particelle di zucchero possono essere distinte nel cacao in polvere. Questi sono piccoli pezzi trasparenti sullo sfondo di granelli di cioccolato. Costituiscono quasi il 65% del cacao in polvere. In effetti, questo è esattamente lo zucchero che aggiungiamo al tè e al caffè. Il cioccolato in polvere non è il massimo prodotto dolce. Ad esempio, ci sono 9 zollette di zucchero in una bottiglia di soda. Inoltre, un biscotto contiene 1 zolletta di zucchero e le caramelle ne sono quasi interamente composte. Pertanto, per rimanere in salute, non abusare di questi prodotti.

Quali sono i frutti più dolci? Ci sono 7 zollette di zucchero per 100 g di datteri. Poi arriva l'uva e le banane. Ma nelle fragole, al contrario, contiene la minor quantità di zucchero.

Questo conclude la nostra ricerca. Abbiamo fotografato tutti gli oggetti che sono stati esaminati al microscopio.

Conclusione

Esaminando vari oggetti al microscopio, una persona impara la natura della vita stessa. Realizzando questo progetto, abbiamo appreso la storia della creazione del primo microscopio e che tipo di persona sta usando ora nella vita moderna.

Abbiamo imparato come utilizzare un microscopio ottico, un dispositivo per ottenere immagini ingrandite di oggetti invisibili ad occhio nudo. Abbiamo imparato in cosa consiste e come lavorarci. Ha condotto diversi esperimenti sullo studio di oggetti ingranditi. In effetti, questa affascinante attività consiste nell'esaminare qualcosa al microscopio.

Conclusioni:

1. Conosci storia interessante l'invenzione del microscopio.

2. Abbiamo imparato di cosa sono fatti i microscopi e di cosa si tratta.

3. Abbiamo fatto degli esperimenti molto interessanti e informativi.

4. Un microscopio è una cosa interessante!

Domanda n. 1

Progettazione tematica

Scarica:

Anteprima:

"Microscopio"

Informativo - progetto di ricerca"Microscopio"

Tipo di progetto: ricerca a breve termine

Durata: 4 settimane

Partecipanti: insegnante e alunni gruppo medio"Fiori".

Obbiettivo:

Compiti:

Rilevanza del progetto

Meccanismo di attuazione del progetto

Risultati aspettati

Parte principale

La storia della creazione del microscopio.

Tipi di microscopi.

Mestieri che utilizzano un microscopio.

Microscopio

Piastra di Petri.

Esperimenti al microscopio.

1. Composizione delle piante

Esperienza 1. Volantino.

Perché le foglie sono verdi?

2.Persone e animali

Esperienza 2. Cellule in bocca

Quali altre cellule vivono nel tuo corpo?

Oggetti a casa tua.

Esperienza 3. Zucchero nel cibo.

Quali sono i frutti più dolci?

Conclusione

Conclusioni:

Domanda n. 1

Progettazione tematica

Anteprima:

Cognitivo - progetto di ricerca sull'argomento

"Microscopio"

Cognitivo - progetto di ricerca "Microscope"

Tipo di progetto: ricerca a breve termine

Durata: 4 settimane

Partecipano: insegnante e alunni del gruppo intermedio "Fiori".

Obbiettivo:

Esplora le possibilità di un microscopio per oggetti di natura animata e inanimata

Compiti:

1. Impara la storia del microscopio.

2. Scopri di cosa sono fatti i microscopi e cosa possono essere.

3. Condurre esperimenti con elementi di ricerca.

Rilevanza del progetto

Tra i bambini in età prescolare non è facile trovare coloro che non sono interessati alla struttura di tutta la vita sulla Terra. Ogni giorno i bambini fanno dozzine delle domande più difficili alle loro mamme e ai loro papà. I bambini curiosi sono decisamente interessati a tutto: in cosa sono costituiti gli animali e le piante, cosa bruciano le ortiche, perché alcune foglie sono lisce e altre sono soffici, come cinguetta una cavalletta, perché il pomodoro è rosso e il cetriolo è verde. Ed è il microscopio che darà l'opportunità di trovare risposte ai "perché" di molti bambini. È molto più interessante non solo ascoltare la storia di mia madre su un qualche tipo di cellula, ma guardare queste cellule con i miei occhi. È difficile persino immaginare quanto immagini emozionanti possano essere viste attraverso l'oculare di un microscopio, quali incredibili scoperte farà il tuo piccolo naturalista.

Le lezioni con un microscopio aiuteranno il bambino ad ampliare la conoscenza del mondo che lo circonda, a creare le condizioni necessarie per l'attività cognitiva, la sperimentazione, l'osservazione sistematica di tutti i tipi di oggetti viventi e non. Il bambino svilupperà curiosità, interesse per i fenomeni che si verificano intorno a lui. Farà domande e cercherà risposte da solo. Un piccolo ricercatore sarà in grado di dare uno sguardo completamente diverso alle cose più semplici, vederne la bellezza e l'unicità. Tutto questo diventerà una solida base per un ulteriore sviluppo e apprendimento.

Il progetto vuole mostrare ai bambini, attraverso l'esempio del microscopio, le possibilità di utilizzare gli strumenti per studiare oggetti e fenomeni del mondo che li circonda, ampliarne gli orizzonti e coinvolgerli in attività sperimentali e progettuali al microscopio.

Meccanismo di attuazione del progetto

L'attuazione del progetto è stata effettuata attraverso la selezione del materiale, conducendo esperimenti.

Risultati aspettati

• Aumentare il livello di educazione ambientale dei bambini in età prescolare.

• L'emergere di un desiderio di sperimentare usando un microscopio.
• Acquisire conoscenze pratiche sull'uso di un microscopio.

Parte principale

La storia della creazione del microscopio.

Microscopio (dal greco - piccolo e guarda) - un dispositivo ottico per ottenere immagini ingrandite di oggetti invisibili ad occhio nudo.

È divertente guardare qualcosa al microscopio. Ma chi ha inventato questo miracolo: un microscopio?

Trecentocinquanta anni fa, un maestro dello spettacolo viveva nella città olandese di Middelburg. Lucidava pazientemente bicchieri, fabbricava bicchieri e li vendeva a chiunque ne avesse bisogno. Ha avuto due figli: due maschi. Amavano molto arrampicarsi nella bottega del padre e suonare con i suoi strumenti e occhiali, anche se questo era loro proibito. E poi un giorno, quando il padre è andato via da qualche parte, i ragazzi si sono diretti, come al solito, al suo banco di lavoro: c'è qualcosa di nuovo con cui puoi divertirti? I bicchieri preparati per i bicchieri giacevano sul tavolo e nell'angolo c'era un breve tubo di rame: da esso il maestro avrebbe ritagliato degli anelli: una cornice per occhiali. I ragazzi hanno spremuto il vetro degli occhiali nelle estremità del tubo. Il ragazzo più grande si avvicinò un tubo all'occhio e guardò la pagina di un libro aperto che giaceva sul tavolo qui. Con sua sorpresa, le lettere divennero enormi. Il più giovane guardò nel telefono e gridò, stupito: vide una virgola, ma che virgola - sembrava un grasso verme! I ragazzi hanno puntato il tubo sulla polvere di vetro rimasta dopo che il vetro era stato lucidato. E non videro polvere, ma un mucchio di granelli di vetro. Il tubo si rivelò assolutamente magico: ingrandiva notevolmente tutti gli oggetti. I bambini hanno raccontato al padre della loro scoperta. Non li rimproverò nemmeno: fu così sorpreso dalla straordinaria proprietà della pipa. Ha provato a fare un altro tubo con gli stessi occhiali, lungo ed estensibile. Il nuovo tubo è aumentato ancora meglio. Questo è stato il primo microscopio. Fu inventato casualmente nel 1590 dal maestro dello spettacolo Zakharia Jansen, o meglio, dai suoi figli.

Un microscopio può essere definito uno strumento che rivela segreti. I microscopi sembravano diversi in anni diversi, ma ogni anno diventavano sempre più complessi e iniziavano ad avere molti dettagli.

Tipi di microscopi.

Ci sono molti diversi tipi di lenti di ingrandimento. Ad esempio, lenti d'ingrandimento, telescopi, binocoli, microscopi. Cosa sono i microscopi?

Esistono 3 tipi di microscopi.

1. Il microscopio ottico, inventato nel XVI secolo. Si compone di 2 lenti, di cui una per l'occhio, l'altra per l'oggetto che si vuole vedere.
2. Il microscopio elettronico è stato inventato all'inizio del XX secolo. L'oggetto osservato viene scansionato da un laser elettronico, che analizza le particelle utilizzando un computer che ricrea un'immagine tridimensionale dell'oggetto osservato.
3. Il microscopio a scansione tunnel e il microscopio a forza atomica sono stati successivamente inventati e possono essere utilizzati per vedere particelle infinitamente piccole.

Mestieri che utilizzano un microscopio.

I chimici usano un microscopio per studiare le molecole. Vedendo ciò che è invisibile ad occhio nudo, possono mescolare molecole e creare nuovi materiali chiamati plastica.

Medici e biologi usano il microscopio per comprendere il funzionamento degli organismi viventi. Con l'aiuto di un microscopio, i medici studiano varie malattie e creano medicinali, oltre a eseguire operazioni chirurgiche che richiedono una precisione speciale.

L'ingegnere agrario studia le molecole degli alimenti. Aiuta a creare nuovi prodotti da tipi di cibo già esistenti. Il microscopio viene utilizzato anche per controllare la qualità del cibo, che può prevenire molte malattie.

I criminali indagano sui crimini usando metodi scientifici. Usano un microscopio per esaminare le prove lasciate sulla scena del crimine. Un microscopio aiuta a raccogliere e studiare le impronte digitali.

Microscopio

Nel laboratorio del nostro asilo lavoreremo con un microscopio ottico che funziona a batterie. Il compito principale di questo microscopio è mostrare l'oggetto in una forma ingrandita.

Ho presentato ai bambini questo microscopio, ho detto in cosa consiste, come funziona.

I bambini hanno imparato quali oggetti sono inclusi nel suo set:

Piatti trasparenti, con il loro aiuto puoi salvare campioni che sono stati studiati in precedenza;

Pinzette e un bastoncino per mescolare;

Ago, bisturi e microtaglio;

Piastra di Petri.

Prima di condurre ricerche, i bambini hanno appreso le regole per lavorare con un microscopio:

1. Posizionare il microscopio su una superficie piana.

2. Controllare la retroilluminazione. Posizionare il campione sul supporto e bloccare la piastra, ruotare la manopola per ottenere un ingrandimento 150x.

3. Guarda nell'oculare. Utilizzare il controllo della messa a fuoco per avvicinare il più possibile l'obiettivo al platino senza toccarlo. Quindi ruotare il controllo nella direzione opposta finché l'immagine non è nitida.

4. Con l'aiuto dei filtri luce, puoi cambiare i colori degli oggetti in questione.

5. Se l'immagine è troppo scura, è possibile regolare la luminosità della retroilluminazione.

6. Seleziona un oggetto per la ricerca e il focus.

Esperimenti al microscopio.

Al microscopio, puoi letteralmente vedere tutto questo è interessante e informativo.

1. Composizione delle piante

Tutto, dai semi alle foglie degli alberi e di altre piante, è vivo. Questi oggetti sono costituiti da migliaia di minuscole cellule che aiutano le piante a crescere, svilupparsi e riprodursi, quindi sono visibili al microscopio, come piccoli mattoni. Perché si chiamano cellule? Questo nome è stato inventato dal botanico inglese R. Hooke. Esaminando una sezione di sughero al microscopio, notò che consisteva di "molte scatole". E ha anche chiamato queste "scatole" telecamere e ... celle.

Un microscopio ti aiuterà a capire che tutti gli esseri viventi sono costituiti da cellule. Al microscopio, puoi vedere non solo la cellula, ma anche considerarne la struttura.

Esperienza 1. Volantino.

Le foglie sono il naso dell'albero. Hanno 2 funzioni principali: assorbimento della luce solare, anidride carbonica e ossigeno. Prendi una bella foglia d'acero verde. Tagliamone un pezzetto. Mettiamo questo pezzo sul piatto, fissiamolo sul supporto, useremo l'illuminazione diretta.

Il foglio ha una struttura semplice. Consiste in un taglio che si estende da un tronco d'albero o ramoscello. Le vene sono lo scheletro della pianta. Il foglio di platino è il tessuto principale del foglio. Su ciascun lato della foglia ci sono 2 tipi di cellule responsabili di entrambe le funzioni. All'esterno, ci sono cloroplasti responsabili della cattura della luce solare. All'interno sono presenti stomi che assorbono anidride carbonica durante il giorno e ossigeno di notte.

Perché le foglie sono verdi?La clorofilla è il pigmento verde della foglia. Questo è qualcosa come il "sangue" della foglia. In autunno, la foglia diventa rossa o gialla al diminuire del contenuto di clorofilla.

2.Persone e animali

L'uomo ha molte somiglianze con gli animali. Sono costituiti da cellule identiche. Queste cellule consentono loro di vivere, pensare, muoversi e riprodursi. Conduciamo un esperimento che aprirà il meraviglioso mondo delle cellule animali.

Esperienza 2. Cellule in bocca

La saliva è composta da molte cellule animali. Sorprendentemente, sono quasi indistinguibili dalle cellule vegetali!

Con un batuffolo di cotone pulito, raccogli della saliva dall'interno della guancia. Disporre sulla piastra una piccola quantità del campione ottenuto, distribuirvi sopra, coprire con un'altra piastra trasparente e lasciare asciugare per qualche minuto. L'osservazione sarà effettuata con un ingrandimento di 400 volte e utilizzando la luce riflessa.

La saliva facilita l'osservazione delle cellule animali. La maggior parte delle cellule in questo campione è morta, ma ha mantenuto la sua struttura, simile alla struttura delle cellule vegetali: il nucleo, che è il centro vitale, che è immerso nel citoplasma. All'interno del citoplasma sono presenti sostanze nutritive che permettono alla cellula di vivere, ma, purtroppo, non sono visibili al microscopio. La membrana protegge la cellula. Una caratteristica distintiva delle cellule vegetali è che le cellule animali non hanno una forma regolare e possono essere di dimensioni diverse.

Quali altre cellule vivono nel tuo corpo?Il tuo corpo è costituito da un insieme specifico di cellule. Ad esempio, i globuli rossi, i globuli che non hanno un nucleo e il cervello è costituito da cellule chiamate neuroni.

Oggetti a casa tua.

Ci sono molte cose interessanti nella tua casa. Nell'armadio, nel frigorifero, nel soggiorno ci sono tanti oggetti con cui sperimentare.

Esperienza 3. Zucchero nel cibo.

Tutti i bambini adorano i dolci, i cereali per la colazione o la pasta di cioccolato. Tutti questi alimenti contengono zucchero.

Dovrai fare due campioni. Sul primo posto lo zucchero, sul secondo cioccolato in polvere (cacao). Condurremo l'esperimento a basso ingrandimento.

Al microscopio, le particelle di zucchero possono essere distinte nel cacao in polvere. Questi sono piccoli pezzi trasparenti sullo sfondo di granelli di cioccolato. Costituiscono quasi il 65% del cacao in polvere. In effetti, questo è esattamente lo zucchero che aggiungiamo al tè e al caffè. La polvere di cioccolato non è il prodotto più dolce. Ad esempio, ci sono 9 zollette di zucchero in una bottiglia di soda. Inoltre, un biscotto contiene 1 zolletta di zucchero e le caramelle ne sono quasi interamente composte. Pertanto, per rimanere in salute, non abusare di questi prodotti.

Quali sono i frutti più dolci?Ci sono 7 zollette di zucchero per 100 g di datteri. Poi arriva l'uva e le banane. Ma nelle fragole, al contrario, contiene la minor quantità di zucchero.

Questo conclude la nostra ricerca. Abbiamo fotografato tutti gli oggetti che sono stati esaminati al microscopio.

Conclusione

Esaminando vari oggetti al microscopio, una persona impara la natura della vita stessa. Realizzando questo progetto, abbiamo appreso la storia della creazione del primo microscopio e che tipo di persona sta usando ora nella vita moderna.

Abbiamo imparato come utilizzare un microscopio ottico, un dispositivo per ottenere immagini ingrandite di oggetti invisibili ad occhio nudo. Abbiamo imparato in cosa consiste e come lavorarci. Ha condotto diversi esperimenti sullo studio di oggetti ingranditi. In effetti, questa affascinante attività consiste nell'esaminare qualcosa al microscopio.

Conclusioni:

1. Abbiamo conosciuto l'interessante storia dell'invenzione del microscopio.

2. Abbiamo imparato di cosa sono fatti i microscopi e di cosa si tratta.

3. Abbiamo fatto degli esperimenti molto interessanti e informativi.

4. Un microscopio è una cosa interessante!

Domanda n. 1

Progettazione tematica

Natalia Shibakova

Sinossi di attività direttamente organizzate sul tema:

"Miracoli al microscopio!"

Compilato e condotto

Insegnante di gruppo:

Shibakova Natalia Valerievna

Fornire conoscenze di base del microscopio.

Presentare ai bambini i mezzi più importanti e affascinanti per condurre esperimenti: un microscopio;

Organizzare la sperimentazione dei bambini con un microscopio;

Consolidare la capacità di prestare attenzione alla struttura e al colore dei campioni preparati per l'esperimento, confrontare, trarre conclusioni;

Arricchire i bambini con nuove e interessanti conoscenze;

Sviluppare curiosità, curiosità, pazienza, capacità di portare ciò che è iniziato alla sua logica conclusione;

Introdurre il concetto di "cellula" e "struttura cellulare" su materiale visivo (frutta, verdura, acqua, capelli);

Sviluppa la capacità di rispondere alle domande in frasi complete.

Attivazione e reintegro del vocabolario attivo e passivo parole seguenti ed espressioni: microscopio, schermo, meccanismo, parte, lente, oculare, tubo, tavolino portaoggetti, specchio riflettente, meccanismo di messa a fuoco, treppiede, pinzetta, vetrino, vetrino coprioggetto, cavo.

io parto.

D - Ragazzi, guardate lo schermo e rispondete alla domanda: come si chiama questo oggetto? Chi lo sa?

D - Questo oggetto si chiama microscopio!

Luminosa! Sullo schermo viene mostrato un microscopio! A cosa pensi che sia per?

E - Serve un microscopio per esaminare gli oggetti più piccoli!

B - Che bravi ragazzi, vero! Ora guarda più da vicino al microscopio, è un meccanismo molto complesso che è composto da molte parti, come una bicicletta… in quali parti è composta (volante, ruote, sella, telaio, catena, pedali, raggi?

D - Una bicicletta è composta da parti come: volante, ruote ...

D - Sai in quali parti è composto un microscopio?

D - No, non sappiamo in quali parti sia composto.

D - Allora penso che sarà interessante per te scoprirlo oggi, guarda lo schermo...

1) L'obiettivo è la parte più importante del microscopio! Perché ne contiene uno piccolo, ma dettaglio importante- lente! Viene anche chiamata lente d'ingrandimento, probabilmente hai sentito questo nome. È con l'aiuto di una lente nascosta nell'obiettivo che possiamo vedere gli oggetti più piccoli e persino vedere in cosa consistono. La qualità dell'immagine, cioè l'immagine che i tuoi occhi vedono, dipende dall'obiettivo.

Sui complessi microscopi usati dagli scienziati, ci sono più lenti contemporaneamente, questo è stato fatto per rendere più comodo lavorare e vedere lo stesso oggetto con ingrandimenti diversi.

Perché pensi di poter vedere lo stesso oggetto con ingrandimenti diversi?

Perché le lenti lo sono forza diversa, o potere. Le lenti deboli ingrandiscono un po' il soggetto, ma le lenti forti ingrandiscono molto bene il soggetto, così bene che letteralmente tutto è visibile! Anche i microbi! E loro, come già sai, non sono affatto visibili ai nostri occhi.

2) L'oculare è la parte del microscopio più vicina ai nostri occhi. L'oculare è ricoperto di vetro. Questo viene fatto per proteggere l'obiettivo e l'obiettivo dalla polvere. L'obiettivo e l'oculare sono come fratelli, essendo sempre amici e lavorando insieme.

Mostriamo l'oculare con i palmi delle mani (unisci il palmo in un cerchio e guarda attraverso di esso).

3) Guarda, questa parte del microscopio si chiama tubo! Che aspetto ha? Esatto, al telefono! Un tubo è un cavo, cioè un tubo vuoto che collega tra loro la lente e l'oculare ad una certa distanza e ad una certa angolazione, in modo che sia conveniente esaminare gli oggetti al microscopio!

TUBUS è un tunnel che aiuta l'oculare e l'obiettivo ad essere amici! Possiamo mostrarlo anche a te! (crea tubi da entrambi i palmi e collegali ad angolo: ottieni un oculare e un tubo)

4) La tabella degli argomenti è il luogo in cui viene posizionato l'oggetto che vogliamo considerare.

Come possiamo mostrare la tabella degli oggetti? Esatto, con il palmo dritto.

5) Uno specchio riflettente è uno specchio speciale che viene utilizzato per illuminare l'oggetto in questione. Questo è uno specchio insolito, non è come gli specchi che ognuno di noi ha in casa. Lo specchio riflettente raccoglie i raggi di luce che provengono dalla lampada, dalla finestra e li dirige verso l'oggetto che stiamo considerando, illuminandolo.

6) Guarda il tubo. Un'altra parte importante del microscopio era nascosta sul retro: il meccanismo di messa a fuoco! (ripetere il nome sillaba per sillaba) Nome difficile, vero? E ora ripetiamo insieme il suo nome! FO-KU-SI-RO-VOC-NY ME-HA-NI-ZM! Lo chiameremo semplicemente il mago! Questo meccanismo sa davvero come mostrare trucchi! Guardi attraverso l'oculare per una goccia, ma non la vedi affatto. È allora che il mago viene in soccorso! Devi solo ruotare leggermente la maniglia e la gocciolina diventerà visibile! Giriamo insieme la maniglia in avanti (eseguiamo movimenti di rotazione) e indietro. Bravi, tutti bravi! Veri maghi!

7) E questa parte del microscopio si chiama treppiede! È ad esso che sono attaccate tutte le altre parti del microscopio.

Come puoi mostrare il treppiede? (alzati dritto, non muoverti)

Il microscopio ha piccoli aiutanti:

pinzette - con il suo aiuto prendiamo e trasportiamo piccoli pezzi di oggetti diversi per non romperli o rovinarli;

vetrino - necessario per indossarlo vari oggetti che vuoi considerare;

coprioggetto - un coprioggetto copre un oggetto che giace su un vetrino.

Domande per i bambini:

Cos'è un microscopio? Cosa serve?

Quali sono le parti di un microscopio? (Oculare, obiettivo, tubo, tavolino, specchio riflettente, meccanismo di messa a fuoco, treppiede)

Come si chiamano gli assistenti al microscopio? (pinzette, vetrino e coprioggetto)

Esperienza 1: Esame di campioni finiti.

Scopo: consolidare la capacità di prestare attenzione alla struttura e al colore dei campioni preparati per l'esperimento, confrontare, trarre conclusioni;

Esperienza 2: "Trasparenza"

Diluizione di una soluzione forte di sale marino e una soluzione dolce (zucchero);

Applicandolo ai dashboard;

Lasciare asciugare la soluzione e solo dopo esaminarla al microscopio;

Scopo: attirare l'attenzione dei bambini sulla trasparenza dell'acqua salata e dolce.

Esperienza 3: "Mago dell'aria"

Considera una fetta di patata e banana;

Si noti che sotto l'influenza dell'ossigeno (aria, le sezioni diventano scure.

Scopo: mostrare l'influenza dell'ambiente esterno sul prodotto.

Esperienza 4: "In cosa consiste?"

Esame della struttura di una fetta di foglio;

Esame dei cristalli di sale e zucchero (cosa è comune e come sono diversi);

Esaminare le fibre di una banana e di una patata (cosa è simile e come sono diverse).

Scopo: Introdurre il concetto di "cellula" e mostrare ai bambini la struttura cellulare utilizzando l'esempio di frutta, verdura, acqua.

Esperienza 5: "La struttura del capello"

Esame della struttura del capello;

Scopo: continuare a conoscere la struttura cellulare usando l'esempio di un capello.

Inizialmente, osservare le piccole creature viventi attraverso un microscopio era una specie di divertimento per le menti curiose. Ci è voluto molto tempo prima che fosse indossato base scientifica. Grazie a ciò, gli scienziati sono stati in grado di collegare la presenza di microrganismi viventi con l'insorgenza di malattie ed epidemie.

Oggi lo sviluppo della scienza in generale e della medicina in particolare non è più immaginabile senza la microbiologia. Una seria ricerca scientifica viene svolta nei laboratori utilizzando attrezzature speciali, ma alcuni esperimenti possono essere ripetuti a casa.

L'esistenza dei batteri è ormai nota a tutti gli studenti. scuola elementare, ma questo non era sempre il caso. Per la prima volta, uno scienziato olandese, Anthony van Leeuwenhoek, riuscì a vedere i batteri nel 1674. Per condurre ricerche e studi sui batteri, dovette sviluppare e creare in modo indipendente il primo microscopio nella storia dell'umanità.

Poco dopo, nel 1828, apparve il nome "batteri" (dal greco "bastoncino"). La parola è stata introdotta dallo scienziato tedesco Christian Ehrenberg.

Ancora più tardi, il francese Louis Pasteur e il tedesco Robert Koch, continuando a lavorare, collegarono l'insorgenza di malattie con la presenza di batteri nel corpo umano o animale. Per la creazione della teoria batteriologica dell'origine delle malattie, Robert Koch ricevette il Premio Nobel nel 1905.

Nel 19° secolo, il mondo comprendeva già il pericolo rappresentato dai batteri patogeni, ma le persone non imparavano immediatamente come affrontarli in modo organizzato. Fu solo nel 1910 che Raphael Ehrlich creò il primo antibiotico.

Perché è necessaria la ricerca microbica

Lo studio dei microrganismi viventi è necessario per l'individuazione e l'identificazione dell'agente eziologico della malattia nel corpo umano, animale o nell'ambiente. Il laboratorio microbiologico studia i batteri patogeni, ne determina il tipo e ne testa la resistenza ai farmaci antimicrobici.

L'esame microbiologico è necessario non solo per stabilire una diagnosi accurata (sangue, urina, feci, muco), ma anche per determinare la sicurezza per l'uomo ambiente. Ad esempio, il servizio sanitario ed epidemiologico esamina immancabilmente i prodotti destinati alla vendita alla popolazione.

Campionamento per la ricerca

Per avere un'idea dello stato di una persona, animale o ambiente, abbiamo bisogno di campioni del materiale (campioni), con cui lavorerà il laboratorio. Per l'uomo e gli animali si tratterà di esami vari (sangue, urina, feci) o strisci (muco), e per lo studio dei prodotti o dell'ambiente, una piccola quantità del prodotto stesso (carne, latte e latticini) o il viene utilizzato l'ambiente.

I campioni per ogni tipo di ricerca vengono prelevati secondo un determinato metodo, ma ce ne sono diversi regole generali. Utilizzare vetreria sterile e, se possibile, effettuare il campionamento in condizioni asettiche (decontaminate). I campioni vengono consegnati al laboratorio il prima possibile, se necessario in scatole fredde. Il rispetto di queste condizioni è particolarmente necessario in medicina.

Alcuni campioni possono essere pericolosi per la salute, quindi è particolarmente importante completare correttamente la documentazione di accompagnamento.

Metodi per lo studio dei microrganismi

Quindi, i campioni sono stati prelevati e consegnati al laboratorio. Pensi che ora basti guardare al microscopio per capire cosa è cosa? In realtà, tutto è molto più complicato. Esistono diversi metodi di base per determinare i batteri vivi.

Il batteriologico è chiamato (semina) in vari campioni biologici: materiale di una persona malata o animale, campioni ambientali, mangimi, carne, latte, ecc.

Microscopia, cioè l'esame al microscopio di un campione di laboratorio, consente di determinare numero totale microrganismi, la loro forma, dimensione e struttura (loro morfologia).

Ma non puoi semplicemente attaccare una provetta con latte o urina al microscopio. Per studiare i batteri vivi (non fissi), vengono utilizzati preparati preparati con uno dei due metodi seguenti:

1. Metodo a goccia schiacciata. Una goccia di materiale viene applicata su un vetrino e coperta con un vetrino coprioggetto. Il liquido deve essere distribuito su tutta la superficie, ma non sporgere oltre il bordo del vetrino coprioggetto.
2. Il metodo della goccia sospesa viene utilizzato per i microrganismi vivi in ​​cui è possibile la crescita delle colonie. Con questo metodo, puoi osservare l'oggetto per diversi giorni. Il materiale di prova viene gocciolato sul vetrino coprioggetto, capovolto rapidamente e posizionato con cura sul vetrino preparato con un foro nel mezzo. I bordi del pozzetto sono prelubrificati con vaselina per isolare completamente il campione. I vetrini vengono quindi nuovamente invertiti e si ottiene una caduta libera sospesa.

Per studiare materiale patologico (pericoloso per la salute), vengono utilizzate sbavature di impronte (da organi, tessuti) o strisci sottili di altro materiale. I campioni vengono essiccati, fissati (il più delle volte passando il campione su un bruciatore) e colorati.

Microscopia dei sedimenti

Con alcuni metodi di ricerca, non viene studiato solo il materiale di laboratorio stesso, ma anche il precipitato che si forma. Questo metodo è utilizzato nell'analisi delle urine.

L'analisi delle urine è necessaria per diagnosticare e controllare molte malattie. L'esame morfologico del sedimento urinario viene effettuato come segue: 10-12 ml di urina vengono versati in una provetta, posta in una centrifuga (velocità 1500-2000 giri / min) per 10-15 minuti. L'urina rimanente viene drenata e il sedimento viene mescolato.

Quando si esegue la microscopia del sedimento urinario, viene determinata la presenza di elementi cellulari in esso contenuti: eritrociti, leucociti, cilindri, sali e cellule epiteliali.

Colture di microrganismi in crescita

Le tazze e le provette da laboratorio con semi vengono inviate a un termostato, dove vengono mantenute alla temperatura richiesta per uno o due giorni e talvolta (tubercolosi) per un massimo di tre o quattro settimane. La morfologia viene quindi confrontata con le caratteristiche batteriche note descritte negli schemi di classificazione o nelle guide microbiche.

È possibile coltivare batteri a casa

I bambini saranno curiosi di provare a coltivare i propri a casa. Inoltre, tale esperienza li aiuterà nelle lezioni di biologia a scuola.

I batteri sono ovunque, su tutte le superfici, nell'acqua, nell'aria, nel suolo. Il modo più semplice a casa è usare i microrganismi che vivono sulle superfici della cucina o nella toilette. Per fare questo, hai bisogno di una capsula Petri, un mezzo nutriente (agar-agar o brodo di carne) e un batuffolo di cotone.

Lavate bene la capsula di Petri, metteteci dentro una piccola quantità di agar-agar o qualche goccia. brodo di carne. Con un batuffolo di cotone, pulisci qualsiasi superficie a tua scelta e immergi il tampone nel mezzo nutriente. Copri bene la capsula di Petri e riponila in un luogo caldo dove puoi lasciarla per 2-3 giorni. Ogni giorno, guarda cosa sta succedendo, puoi fare disegni o fotografie. Mostra ai bambini cosa è interessante esperimenti scientifici Puoi anche configurarlo a casa!

Pastorizzazione del latte

È troppo esperienza interessante, che può essere effettuato a casa, finalizzato solo alla distruzione dei batteri.

Il francese Louis Pasteur deve al mondo l'aspetto del latte (pastorizzato) a conservazione a lungo termine. Questo scienziato ha sviluppato un processo per essere in un liquido. Vero, Pasteur ha lavorato vino e birra, non latte.

La pastorizzazione del latte consiste nel riscaldarlo ad una temperatura prossima al punto di ebollizione e mantenerlo in tali condizioni. Durante la pastorizzazione del latte, a differenza della bollitura, il gusto, l'odore e la consistenza non cambiano. Questo è un modo semplice ed economico per disinfettare il latte. Inoltre, tutti i prodotti a base di latte fermentato sono ora realizzati anche con latte pre-pastorizzato.

In una cucina convenzionale, puoi facilmente pastorizzare il latte. Per fare questo, un contenitore di latte viene posto su un bagno di vapore (in una pentola di acqua calda) e, mescolando continuamente, viene portato a una temperatura di 63 - 65 ° C. Dopo mezz'ora, il contenitore con il latte viene trasferito acqua fredda per abbassare la temperatura più velocemente.

Portatori di batteri

Oltre ai microrganismi innocui che vivono accanto a noi, ci sono nemici nascosti. I microbi che non conosciamo, come una bomba a orologeria, vivono nel nostro corpo e possono "esplodere" in qualsiasi momento.

I batteri patogeni e il corpo umano sono in equilibrio per qualche tempo, che può essere disturbato dal rafforzamento o dall'indebolimento dell'immunità. Nel primo caso, il sistema di difesa del corpo supera la malattia, il trasporto come processo si interrompe. Altrimenti, l'indebolimento del sistema immunitario porta alla malattia.

Tipi di trasportatori:

1. Portatore sano. I batteri patogeni esistono nelle cellule esternamente persona sana. Di norma, questo processo non dura a lungo ed è accompagnato da una piccola quantità di batteri patogeni - il più delle volte bacillo difterico, agenti patogeni di scarlattina e dissenteria.
2. Il trasporto di incubazione si osserva in tutte le malattie infettive, ma non sempre significa che l'agente patogeno venga rilasciato nell'ambiente.
3. Il trasporto acuto viene chiamato quando il rilascio di microbi patogeni dura da alcuni giorni a diverse settimane dopo che la persona ha avuto la malattia. Se il processo dura più del periodo stabilito, il trasporto è considerato cronico.

Il trasporto può essere determinato solo con metodi di ricerca di laboratorio, isolando gli agenti patogeni da urina, sangue, muco, feci. I portatori vengono curati in ospedale con antibiotici e vaccini.

bacillo difterico

Uno degli agenti patogeni trasmessi dal vettore è il bacillo difterico. Questo microbo ha molte forme, ma è ben definito dalla colorazione all'anilina.

I batteri della difterite crescono a libero accesso di ossigeno e temperatura da 15 a 40⁰С. Si riproducono bene in un ambiente contenente sangue. Cioè, nel corpo umano ci sono tutte le condizioni necessarie per la crescita dei bacilli difterici.

Il batterio della difterite è anche diffuso da goccioline nell'aria e rappresenta una grande minaccia per la salute. Con la difterite si verifica un'infiammazione acuta del tratto respiratorio superiore e il corpo viene avvelenato dalle tossine secrete dal bacillo della difterite. Quest'ultima circostanza porta a gravi danni al sistema cardiovascolare e nervoso.

Per la batterioscopia, muco e film vengono prelevati dalla faringe usando tamponi di cotone asciutti. L'analisi deve essere consegnata al laboratorio entro tre ore o meno. Se ciò non è possibile, l'inoculazione viene eseguita sul posto in una capsula di Petri e viene già inviata per la ricerca. Il risultato appare dopo 24 o 48 ore.