Kelompok senior menggambar buah mengangguk. Garis besar pembelajaran menggambar (kelompok senior) dengan topik: Rangkuman kegiatan pendidikan langsung pelaksanaan bidang pendidikan “Kreativitas Seni” Menggambar “Basis dengan Buah”

Pengembangan metodologi.

Ringkasan pelajaran menggambar di kelompok senior

"Kebun".

Tugas . Tingkatkan terus kemampuan Anda dalam menyampaikan karakteristik buah-buahan menurut uraiannya dalam teka-teki. Perkenalkan warna dan corak baru (ungu) (merah muda, hijau tua, hijau muda, ungu). Belajar mencampur cat untuk menciptakan warna baru. Mengembangkan keterampilan komposisi.

Pekerjaan awal.Pemeriksaan buah-buahan, ilustrasi yang menggambarkan panen buah-buahan. Perbincangan tentang apa itu buah-buahan, di mana tumbuhnya, manfaatnya, apa saja yang bisa diolah darinya, siapa yang suka buah apa. Membuat dan menebak teka-teki. Permainan peran"Toko buah"

Bahan. Lembar lanskap, cat guas warna yang berbeda, kuas, toples air, palet, serbet. Buah-buahan (alami atau palsu). Lukisan yang menggambarkan sebuah kebun buah-buahan.

Kemajuan pelajaran.

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak, anak menjawab.

Jam berapa sekarang? (Musim gugur.)

Musim gugur adalah waktu memanen buah-buahan dan sayuran.

Pir, apel, pisang,

Nanas dari negara panas.

Makanan lezat ini

Bersama-sama semua orang dipanggil... (buah)

Hari ini kita akan berbicara tentang buah-buahan.

Buah apa yang kamu tahu? (Apel, pir, plum, aprikot, pisang, jeruk, lemon.)

Mari kita lihat mereka. (Lihat buahnya. Diskusikan: apa bentuknya, apa warnanya, berapa ukuran masing-masing buahnya).

Apa saja manfaat buah-buahan? (Mereka mengandung vitamin).

Anak-anak, sekarang saya akan menanyakan teka-teki tentang buah-buahan yang berbeda, tetapi Anda tidak menyebutkan jawabannya, Anda menggambarnya. Setiap buah ada di selembar kertas terpisah.

Siapa yang menyembunyikannya di bawah daun?

Sisimu yang kemerahan dan kuat?

Di bawah lembaran panama

Bersembunyi di panas... (apel)

Apel warna apa yang kamu gambar? (Kuning, hijau, merah)

Anda bisa menggambar sisi merah muda pada apel kuning. Dan juga tambahkan daun hijau muda atau tua. Teka-teki selanjutnya.

Buahnya terlihat seperti gelas

Mengenakan kemeja kuning.

Memecah kesunyian di taman,

Jatuh dari pohon... (pir)

Benar sekali, buah pir memiliki warna yang mirip dengan apel, tetapi bentuknya berbeda. Dan Anda juga bisa menggambar daun.

Apa yang akan kamu gambar sekarang?

Seseorang di sana, di sudut taman,

Dengan gaun ungu sederhana

Ia bersembunyi dengan takut-takut di dedaunan.

Apakah Anda dapat menebaknya? Ini... (prem)

Bagus sekali, mereka menggambarkan buah plum, biru, ungu, dan hijau - mentah.

Teka-teki selanjutnya.

Buah apa ini?

Buah jeruk kuning

Tumbuh di negara-negara yang cerah.

Dan rasanya asam.

Siapa namanya? (Lemon)

Lemon yang indah dan cerah yang kamu buat.

Kalian semua anak-anak, bagus sekali, telah menyelesaikan tugas itu. Dan teka-teki itu terpecahkan, dan semuanya digambar dengan penuh warna! Katakan padaku, di mana buah-buahan tumbuh? (Di pepohonan)

Benar sekali, dan pohon seperti itu disebut pohon buah-buahan. Dan sekarang kita akan menggantung buah-buahan yang kita gambar di pohon, di pohon yang satu - apel, di pohon kedua - pir, di pohon berikutnya - lemon, dan di pohon terakhir - buah prem. Dan kami berhasil (bersama-sama - sebuah kebun buah-buahan!)

Menjadi sehat dan kuat

Anda pasti menyukai buah-buahan.

Semuanya tanpa perkecualian

Tidak ada keraguan tentang hal itu!

Masing-masing memiliki manfaat dan rasanya tersendiri,

Dan saya tidak berani mengambil keputusan

Mana yang lebih enak?

Ringkasan pelajaran terpadu di kelompok senior dengan topik: “Buah-buahan”

Pengarang: Valieva Fanzilya Rashitovna, guru MBDOU “TK tipe gabungan No. 52 “Fairy Tale””, Naberezhnye Chelny, Republik Tatarstan
Deskripsi bahan: Saya menawarkan ringkasan pelajaran terpadu untuk anak-anak kelompok yang lebih tua (5-6 tahun) dengan topik: “Buah-buahan.” Materi ini akan bermanfaat bagi guru kelompok TK yang lebih tua.
Integrasi bidang pendidikan: “Kognisi”, “Komunikasi”, “Sosialisasi”, “ Kreativitas artistik»
Target: memperluas dan memperjelas pengetahuan anak tentang buah-buahan dan pohon buah-buahan serta perawatannya, tahapan pertumbuhan, varietas buah-buahan, manfaatnya bagi kesehatan manusia.
Tugas:
Pendidikan: melatih anak dalam pembentukan kata sifat, kata benda di kasus genitif jamak.
Pembangunan: mengembangkan observasi, keterampilan motorik halus dan kasar, ucapan yang koheren.
Pendidikan: menumbuhkan rasa ingin tahu.
selebaran: buah-buahan dalam keranjang, gambar tahapan pertumbuhan pohon buah-buahan, lembaran kertas dengan buah-buahan berwarna yang dicat dan bayangannya - siluet hitam, pensil warna, lembaran kertas dengan gambar pohon, boneka buah-buahan untuk lomba lari estafet , kaca pembesar.

Kemajuan pelajaran

Manfaat buah-buahan

Anak-anak tumbuh sehat
Jika buah dikunyah,
Karena buah-buahan
Produk terbaik.
Semuanya tanpa perkecualian!
Tidak ada keraguan tentang hal itu.
Masing-masing memiliki manfaat dan rasanya tersendiri,
Dan saya tidak berani mengambil keputusan
Mana yang lebih enak?
Mana yang lebih dibutuhkan?
Agar sehat
Makanlah hadiah dari taman!
Kerabat vitamin -
Anak-anak di hari yang cerah!
- Buah-buahan mengandung banyak vitamin bermanfaat. Vitamin merupakan zat yang membantu anak tumbuh kuat dan sehat.
- Teman-teman, apa yang bisa kamu buat dari buah-buahan?
(Jeli, selai, selai, selai jeruk, jeli, kolak, jeli, jus buah, jus, isian pai, kue, salad, buah-buahan kering)
-Apakah kamu tahu nama-nama yang menarik buah kering?
Anggur - kismis
Aprikot - aprikot kering
Plum - pangkas
Apel segar - apel kering
Pir segar - pir kering.
Game didaktik “Cari tahu nama jus”
Jus apel – (jus apel)
Jus ceri – (jus ceri)
Jus prem – (jus prem)
Jus nanas – (jus nanas)
Jus delima – (jus delima)
Jus anggur – (jus anggur)
Jus pir – (jus pir)
Jus buah persik – (jus buah persik)
- Kawan, perjalanan melewati kebun akan segera berakhir. Apakah kamu menyukainya? Kemana kita bepergian? Mengapa taman itu disebut kebun buah-buahan? Hal baru apa yang Anda pelajari? Landak, Rubah Kecil, apakah kamu menyukainya? Landak mengatakan bahwa mereka sangat menikmati perjalanan ini dan ingin mentraktir Anda dengan buah-buahan yang lezat. Sekarang cuci tanganmu, ayo nikmati buah-buahan.

Di sinilah anak belajar membedakan buah, sayur, dan buah beri. Kadang-kadang bahkan orang dewasa pun tidak dapat melakukan ini. Misalnya, tahukah Anda bahwa pisang adalah buah beri? Dan anak-anak harus tahu. Topiknya tentu saja sulit, tapi itulah yang membuatnya menarik. Hari ini kami akan memberi tahu Anda cara melakukan pelajaran menggambar buah kelompok menengah taman kanak-kanak.

Menggambar dengan cat air

Untuk menarik minat anak, Anda perlu menyajikan kepada mereka menggambar bukan sebagai suatu kegiatan, tetapi sebagai permainan yang mengasyikkan. Kemudian anak akan mendekati prosesnya secara kreatif. Menggambar buah diawali dengan kuliah pengantar. Guru menanyakan kepada anak-anak apa permen nabati favorit mereka. Orang-orang mengambil bagian aktif dalam diskusi. Anda dapat mendengar pilihannya: apel, pir, pisang, stroberi. Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan mana yang merupakan buah dan mana yang bukan. Setelah bagian teoritis harus ada bagian praktis. Anak-anak diberikan cat air, dan guru memberi tahu mereka cara menggambar, misalnya apel. Hal ini perlu dijelaskan dengan sebuah contoh. Guru menggambar buah dan anak menyalinnya. Pertama, Anda perlu menggambar garis luar dengan pensil. Guru mengontrol tahap pekerjaan ini. Dan kemudian garis besarnya harus dicat ulang. Tugas guru adalah mencegah anak melampaui batas yang telah ditetapkan.

Menggambar dengan guas

Semua kreativitas dengan cat agak mirip. Jadi menggambar buah-buahan di kelompok tengah dengan guas tidak jauh berbeda dengan kreativitas dengan cat air. Namun tekniknya perlu diubah setidaknya agar anak-anak dapat melihat perbedaan konsistensi cat. Gambar guas menjadi lebih cerah dan positif. Agar tidak mengulangi tekniknya, guru dapat mengajak siswanya menggambar buah, misalnya buah pir, tanpa membuat sketsa pensil terlebih dahulu. Dengan cara ini anak akan mengembangkan matanya dan tidak takut untuk berkreasi. Lagi pula, orang tua seringkali mengurungkan keinginan menggambar karena ingin mendapatkan hasil yang sempurna. Anak itu menikmati prosesnya sendiri.

Gambarlah dengan tangan Anda

Banyak orang mengira melukis tanpa kuas adalah hal yang disukai anak usia dua tahun. Anak-anak dewasa perlu berkreasi dengan kuas. Tapi itu tidak benar. Seorang anak tetaplah anak-anak, dan memanjakannya memberinya kesenangan. Oleh karena itu, guru mungkin akan memasukkan buah-buahan ke dalam program dengan bantuan jari dan telapak tangan." Perlu dipahami bahwa banyak anak memiliki sedikit imajinasi, dan sebelum membangunkannya, Anda perlu menunjukkan contoh cara berkreasi. Oleh karena itu, setelah menyingsingkan lengan bajunya, guru harus menjadi orang pertama yang mencelupkan telapak tangannya ke dalam cat dan menggambar, misalnya jeruk. Anak-anak harus mengulangi tindakan ini dan kemudian Anda dapat memberi mereka tugas untuk imajinasi mereka buah-buahan dan beri. Terkadang Anda hanya akan terkejut betapa tak terbatasnya imajinasi anak-anak.

Menggambar dengan teknik grattage

Namun Anda tidak boleh memberikan cat air dan guas kepada anak Anda di setiap pelajaran. Anda bisa menggunakan teknik lain yang tidak kalah menarik. Salah satunya adalah gratifikasi. Siswa kelompok tengah pasti menyukai teknik ini. Menggambar sayur dan buah akan lebih menyenangkan jika harus “mengekstraksi” dari tanah. Untuk kegiatan ini guru perlu menyiapkan lembar kreativitas. Omong-omong, anak-anak juga bisa membantu pada tahap ini. Teknologi persiapan:

1. Gunakan pensil warna atau krayon untuk mengecat seluruh permukaan lembaran.
2. Lumasi kertas dengan lapisan lilin atau parafin yang tebal.
3. Warnai seluruh lembaran dengan guas hitam dan biarkan mengering. Agar cat tidak tertinggal di tangan siswa, perlu diencerkan dengan lem PVA sebelum dioleskan ke kertas.

Ketika persiapan selesai, Anda harus mulai menggambar. Anda bisa menggambar dengan pena atau pensil tumpul. Benda tersebut harus cukup tajam untuk mengikis cat, tetapi tidak cukup tajam untuk menggores anak. Kami menggambar buah-buahan, sayuran, atau benda mati utuh di selembar kertas. Topiknya hanya bergantung pada imajinasi guru dan kesabaran anak-anaknya.

Gambarlah dengan pensil

Pilihan yang paling tidak merepotkan adalah melakukan pelajaran tanpa cat. Dan Anda tidak perlu memandikan anak-anak, begitu pula mejanya. Anda bisa menggambar menggunakan pensil warna. Ini merupakan kegiatan yang agak sepele, namun penting untuk perkembangan keterampilan motorik anak. Ketika seorang anak melukis dengan cat, ia tidak perlu berusaha keras agar kuasnya meninggalkan bekas. Namun saat menggambar dengan pensil, Anda tidak hanya perlu menggunakan otot tangan, tetapi juga kesabaran. Menggambar buah-buahan dan beri di kelompok tengah taman kanak-kanak merupakan kegiatan yang menyenangkan. tugas utama guru - tanpa mencela anak itu, sampaikan kepadanya bahwa tidak mungkin merangkak melampaui kontur gambar. Dan jika dia benar-benar menginginkannya, dia harus menggambar buahnya terlebih dahulu dengan pensil dan baru kemudian memberikan batas yang jelas.

Menggambar dengan plastik

Satu dari teknik yang menarik untuk gambar buah-buahan - ini menggambar menggunakan paket. Anak-anak penasaran melihat bagaimana bahan biasa dapat digunakan untuk tujuan yang tidak biasa. Jadi, ayo berkreasi. Kami mengambil tas dan mulai menggambar buah favorit kami. Rata-rata kelompok taman kanak-kanak mungkin tidak mengerti mengapa mereka diberi plastik daripada kertas biasa. Di sini guru harus mengatakan bahwa tidak semua karya kreatif dilakukan di atas kertas. Seniman melukis di atas kanvas, papan serat, dll. Saat buah sudah siap, basahi lembaran kosong kertas dalam air dan tutupi mahakarya plastik dengan itu. Cetakannya bisa detail. Misalnya, menggambar ranting dan daun pada sebuah apel.

Gambar plastisin

Anak-anak sudah menyadari bahwa mereka tidak hanya bisa berkreasi dengan cat. Maka saatnya mengadakan pembelajaran menggambar buah pada kelompok tengah dengan menggunakan bahan plastisin. Perlu dijelaskan kepada anak-anak bahwa plastisin tidak hanya digunakan oleh pematung, tetapi juga oleh seniman. Paling mudah menggunakan piring putih sekali pakai sebagai kanvas. Dengan menggunakan pensil, guru atau anak sendiri menggambar garis besar buah tersebut. Dan masalahnya tetap pada hal-hal kecil. Anda perlu mengisi garis luarnya dengan potongan kecil plastisin. Anda perlu mencoba meniru pukulan. Kecil kemungkinan anak-anak akan berhasil pada kali pertama, tetapi jangan putus asa. Setelah 2 pelajaran seperti itu, anak-anak akan dapat dengan terampil mengolesi plastisin di piring.

Media campuran

Kita sudah menguasai menggambar buah di piring di kelompok tengah, tapi sekarang kita bisa bereksperimen. Dari waktu ke waktu ada baiknya mengadakan kelas bentuk bebas. Kita perlu memberi sedikit kebebasan pada anak agar mereka bisa menunjukkan jati dirinya. potensi kreatif. Dalam salah satu pembelajaran, guru dapat mengajak anak-anak menggambar dengan teknik apa saja yang mereka suka. Bisa berupa cat air, guas, atau kreasi menggunakan tas. Atau Anda bisa melangkah lebih jauh dan mengajak anak Anda untuk menggabungkan dua teknik dalam satu gambar. Misalnya, gambar buah pir dengan cat air dan jiplak garis luarnya dengan spidol. Biarkan anak mengambil inisiatif, mereka jarang berhasil.

Olga Karelina

Subjek: buah-buahan dan sayur-sayuran.

Tugas perangkat lunak:

Belajar melukis latar belakang terlebih dahulu;

Belajar menyampaikan ciri-ciri bentuk bulat dan warna apel dan pir;

Belajar mencampur warna untuk mendapatkan warna yang diinginkan;

Belajar menyusun komposisi gambar dengan indah;

Memperkuat keterampilan dalam bekerja dengan guas dan kuas.

Bahan:

Ilustrasi dengan buah-buahan yang masih hidup;

Ilustrasi dengan garis besar buah-buahan;

Kertas tebal untuk cat air;

Kuas No. 6 untuk mengecat latar belakang dan No. 3 untuk mengecat buah;

Serbet untuk kuas blotting;

kaleng air;

Replika buah;

Kemajuan pelajaran:

Boneka Katya datang ke kelompok kami dan meminta kami membantunya mempersiapkan kedatangan tamu. Kita perlu membantunya memutuskan mana buah-buahan yang merupakan sayuran dan mana yang merupakan buah-buahan.

D/i "Sayuran dan buah-buahan".

Teka-teki tentang buah-buahan.

Bulat, kemerahan,

Saya tumbuh di cabang.

Orang dewasa mencintaiku

Dan anak-anak kecil. (Apel)

Dia sedikit hijau

Lalu aku menjadi merah padam,

Aku menjadi hitam di bawah sinar matahari,

Dan sekarang aku sudah matang. (Ceri)

Dirinya merah tua, gula,

Kaftan berwarna hijau, beludru. (semangka)

Warnanya oranye dan berair

Suka Tahun Baru.

Lihat di bawah pohon - tepatnya

Dia sedang menunggu hadiah!

Pria berambut merah ini -

Manis yang lezat. (Mandarin)

Seragam biru

Lapisan kuning,

Dan itu manis di tengahnya. (Prem)

Setelah anak-anak menyebutkan buah-buahan yang mereka ketahui, Boneka Katya meminta untuk meletakkan taplak meja yang indah di atas meja dan meletakkan buah-buahan tersebut, karena para tamu akan segera datang kepadanya!

Saya menawarkan contoh ini.

Lihat teman-teman, apa yang ditampilkan di sini? - Apel dan pir. Bagaimana lagi kita bisa menyebutnya dalam satu kata? - Ini adalah buah-buahan. Lukisan yang menggambarkan buah-buahan, sayur mayur, piring, buku, dan benda mati lainnya disebut benda mati. Mengulang: - Masih hidup. Bisakah kita menyebut lukisan kita sebagai benda mati? - Kita bisa, karena itu menunjukkan buahnya.

Kami melihat sampel dan menentukan warna apa yang digunakan untuk latar belakang? Abu-abu, biru dan biru. Apa yang kita lakukan pertama kali? - Pertama kita menggambar latar belakangnya. Latar belakang kita terbagi menjadi 2 bagian: dinding dan meja tempat taplak meja diletakkan. Pertama, dengan kuas lebar, cat dinding abu-abu hingga sekitar setengah lembar, lalu taplak meja biru muda. Lalu kita membilas sikat lebar, dan sementara itu pekerjaan kita akan mengering.

Lalu kita mengecat garis-garis biru pada taplak meja dengan kuas tipis.

Pelajaran pendidikan jasmani “Tikus dan Jam”.

Kita perlu menggambar sebuah apel dan pir. Apa warna mereka? - Hijau dengan kuning dan merah dengan kuning. Benar! Lihatlah buah-buahan kita (boneka! Apakah warnanya sama? - Tidak, satu sisi lebih terang, sisi lainnya lebih merah, pada apel satu sisi berwarna kuning. Ternyata tidak ada buah yang hanya memiliki satu warna; selalu ada transisi warna. Kami akan mencoba menyampaikannya dalam gambar. Pertama kita menggambar pir merah. Dia bentuk lingkaran, di satu sisi diperpanjang. Kami mencuci kuas dan mengambil cat kuning. Tidak apa-apa, kalau catnya sedikit buram tidak apa-apa, biar terlihat lebih natural. Lalu kita menggambar apel hijau dan juga mengecat satu sisi dengan warna kuning.

Ini adalah beberapa gambar luar biasa yang kami buat! Bagaimana lagi kita bisa memanggil mereka? - Masih hidup!

Hari ini kalian semua hebat! Membantu boneka Katya mempersiapkan kedatangan tamu. Apakah menurut Anda mereka akan menyukainya? - Aku akan menyukainya!

Terima kasih atas perhatian Anda! Semoga sukses untuk semuanya!

Publikasi dengan topik:

"Pengalengan buah." Ringkasan pelajaran menggambar di kelompok junior kedua Menggambar dengan cat “Pengalengan buah”. Tujuan: Terus kembangkan gagasan anak-anak tentang menyiapkan makanan untuk musim dingin. Tugas: Latihan.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan wicara di kelompok terapi wicara senior “Buah-buahan” Ringkasan pelajaran tentang perkembangan bicara di sekolah menengah kelompok terapi wicara. Topik: Buah-buahan. Tujuan pelajaran: Pemasyarakatan dan pendidikan: - mengajar anak-anak.

Sinopsis frontal sesi terapi wicara dengan topik: “Buah-buahan dan sayur-sayuran” di kelompok senior. Sasaran: Pendidikan: mengkonsolidasikan pengetahuan.

Konten program. Memperjelas dan mengkonsolidasikan konsep “sayuran” dan “buah-buahan”; jelaskan manfaat penggunaannya; terus perkenalkan anak pada.

Abstrak secara langsung kegiatan pendidikan di grup senior “Matahari”, dengan topik “Buah dan Sayur”. Sasaran: terus membentuk.

Dengan tanganmu sendiri

Berikutnya ide yang menarik Untuk kreativitas anak-anak. Cobalah - dan Anda, orang tua, akan menyukainya. Teknik ini bahkan mampu menciptakan karya nyata. Anda bisa mendekorasi dapur Anda dengan lukisan seperti itu. Anda juga dapat menggunakan ide ini untuk mendekorasi kado dan kemasannya. Ini juga merupakan cara yang bagus untuk mempelajari nama buah dan sayur dalam suasana santai. Ini tentang tentang menggambar perangko dengan sayuran dan buah-buahan.

Jadi, Anda membutuhkan sayuran, buah-buahan, dan cat yang berbeda. Jika menggunakan akrilik, hasil lukisannya akan jauh lebih cerah dan indah dibandingkan menggunakan guas. Cat air tidak cocok untuk teknik ini karena banyak mengeluarkan darah. Potong sepotong buah atau seikat daun, celupkan ke dalam cat dan tempelkan di kertas. Perangko cantik terbuat dari potongan apel atau pir. Sangat menarik untuk menggambar dengan kubis Cina atau daun selada yang dikumpulkan dalam satu tandan dan diikat dengan karet gelang. Yang utama adalah membuat potongan yang rata agar polanya menjadi seragam dan indah. Cobalah membuat cetakan paprika- Anda akan mendapatkan daun semanggi. Sangat indah menggambar dengan bagian jeruk. Gambar seperti itu juga akan menjadi harum. Anda juga bisa membuat stempel indah dari bawang. Anda hanya perlu memastikan bahwa catnya tidak terlalu cair.

Dapatkan inspirasi, kembangkan, ciptakan!