EntréeProgramme de jeux avec concours « ludothèque ludique ». Scénario du programme de concours de jeux « Jeu coloré » pour les enfants d'âge scolaire primaire et secondaire
Trésorerie municipale établissement d'enseignement moyenne école polyvalente N°8 p. Oulianovka
District de Mineralovodsky, territoire de Stavropol
Programme de jeu compétitif
pour les étudiants école primaire
Préparé par : Kazakova T.V. Professeur classes primaires Lycée MKOU n°8 village. Oulianovka
Objectifs: - développer l'intérêt cognitif des enfants pour la nature ;- développer l'observation et l'activité mentale ;
Aide à créer une ambiance émotionnelle joyeuse chez les enfants.
Équipement: des cartes avec des proverbes, des gouttes de papier, une image découpée d'un nuage, des foulards, des parapluies, des textes avec des contes de fées, un disque de karaoké.
Avancement du programme
Introduction
Bonjour gars. Aujourd'hui, nous nous sommes réunis pour parler de l'un des phénomènes naturels mystérieux et magnifiques. Voulez-vous savoir lequel ? Alors devinez l’énigme :
Qui est ce jardinier : il a arrosé les cerises et les groseilles,
Avez-vous arrosé les prunes et les fleurs, lavé les herbes et les feuilles ?
Et quand le crépuscule est venu, ils nous ont dit à la radio :
Que demain il viendra arroser notre jardin. (pluie)
- Oui, il pleut. Certains l'aiment, d'autres se sentent tristes quand il pleut. Net la pluie est agréable à regarder. Et c’est tout aussi merveilleux de l’écouter. Et la pluie, c’est différent ! Parfois il bruisse dans les feuilles, parfois il tambourine sur le rebord de la fenêtre, parfois il fait un bruit comme la mer ! C'est génial de sortir se promener après la pluie ! L’air sent la pluie et l’ozone, et il y a de magnifiques flaques d’eau dans la cour ! Et n'ayez pas peur d'eux ! On enfile des bottes en caoutchouc - et c'est parti !
Nous commençons donc le programme de jeu « Il existe différents types de pluie que je propose ».
Vous vous diviserez en deux équipes « Rain », « Droplets ». Pour chaque correct
l'équipe recevra une réponse « une goutte ».
II. Partie principale
1 concours « Collecter un proverbe sur la pluie »
Les Russes - des gens sages. Il a créé de nombreux proverbes et dictons sur
pluie Chaque équipe est invitée à rassembler un proverbe « épars » à ce sujet
phenomene naturel.
"Pluie"La pluie te trempera, mais le soleil rouge te séchera2ème concours « Devinez l'énigme »
Maintenant, vous, les équipes, devez deviner autant d'énigmes que possible sur la pluie et
d'autres phénomènes naturels qui lui sont associés.
Un oiseau vole
À travers le ciel bleu
Ailes déployées
Le soleil était masqué.
(Nuage)
Flèche en fusion
Le chêne est tombé et est parti.
(Foudre)
Putain, gobe !
Une femme erre dans les montagnes,
Le poker gratte,
Il grogne devant le monde entier.
(Tempête)
Frapper fort
Crie fort
Et ce qu'il dit, personne ne peut comprendre
Et les sages ne le sauront pas.
(Tonnerre)
D'abord la brillance
Derrière l'éclat se cache un crépitement,
Derrière le crépitement se cache une éclaboussure.
(Éclair, tonnerre, pluie)
Mince, grand,
Je suis tombé dans le carex
Je ne suis pas sorti moi-même
Et il a fait sortir les enfants.
(Pluie)
Petits pois renversés
Sur soixante-dix routes :
Personne ne viendra le chercher.
(grêle)
Quelle merveilleuse beauté !
portail peint
Présenté en chemin !
Vous ne pouvez pas y conduire ni y entrer.
(Arc-en-ciel)
3 concours
"Trouve ta flaque d'eau"
Pourquoi avons-nous besoinflaques d'eau?
Pourquoi avons-nous besoin de pluie ?
Bien sûr, nous avons besoin de pluie,
Pour avoir plus de flaques d'eau !
J'invite 5 personnes de chaque équipe. Il y a des feuilles en désordre sur le sol, représentant des flaques d’eau. Il y en aura un de moins que de joueurs. Vous vous promenez dans la classe au son de la musique. A la fin de la musique, vous devez prendre votre « flaque d'eau ». Celui qui se retrouve sans « flaque d’eau » quitte le jeu. A chaque nouvelle étape du jeu, je supprimerai une « flaque d'eau ». Le vainqueur de cette compétition apportera la victoire à son équipe, un point.
4e concours « Nous n'avons pas peur de la pluie »
-
Le ciel éclaboussé
pluie chaude.
Du soleil sur la forêt !
Soleil et tonnerre !
Les gouttes tombent
sur les feuilles, les prairies...
Clignotait brillamment
il y a un arc dans le ciel,
Penché sur la rivière,
sur le terrain, brillant,
Peigne coloré
dans les brins de pluie
Toute l'équipe participe à cette compétition. En prenant le parapluie ouvert dans vos mains, vous devez courir vers une chaise, vous asseoir dessus et dire à haute voix les mots : « Nous n'avons pas peur de la pluie ». Retournez ensuite vers votre équipe et passez le parapluie au joueur suivant.
5 concours « Collecter un Cloud »
Encore des nuages et du soleil
Ils ont commencé à jouer à cache-cache.
Seul le soleil se cachera
Le nuage fondra en larmes.
Et quand le soleil sera trouvé,
Immédiatement, l'arc-en-ciel rit.
Vous devez maintenant récupérer le nuage coupé. L'équipe qui termine la tâche en premier remporte ce concours. Travaillez ensemble de manière conviviale et ludique.
6ème concours « Continuer le conte »
- Les gars, vous aimez les contes de fées. Lequel? Maintenant, vous devez aussi être des conteurs. Écrivez une suite du conte de fées : « Une goutte de pluie a décidé de s’installer sur la terre pour toujours. Pour cela, elle a commencé à chercher un endroit approprié. Et ce n'était pas facile - après tout, elle voulait trouver un endroit complètement vide. Et partout il y avait des fleurs, ou des arbres, ou de l'herbe, qui étaient toujours heureux de profiter de l'humidité de la pluie. Et puis un jour, alors qu'une goutte épuisée s'asseyait près d'une vieille souche, elle entendit des sanglots pitoyables. Elle a regardé en arrière et a vu Petite fleurétouffé par la soif" .
7ème concours "Gouttelette"
Laisser tomber avec un petit peu
envola
une goutte a touché une goutte,
gouttelette fusionnée avec gouttelette,
La flaque d'eau s'est donc remplie !
Chaque joueur de l'équipe avance sa main, serrée en un poing (comme s'il tenait une bougie). Une goutte de papier est posée sur le poing du premier joueur, le second la recouvre de son poing, ils retournent leurs mains pour que le poing du deuxième joueur soit désormais en dessous. De cette façon, la gouttelette est transférée vers dernier participant et retour... Qui est le plus rapide ?
8ème concours « Dessin à l'aveugle »
Joueurs, vous devez dessiner « Rainy Day » les yeux fermés. Chaque joueur dessine ce que le présentateur lui dit. (maison, arbres, chien, clôture, nuage, pluie, enfants avec parapluie, etc.)
9ème concours "Gradinka"
Des grêlons de papier sont éparpillés sur le sol. J'invite deux joueurs de chaque équipe. L’un des deux a les yeux bandés. Un autre l’aide à ramasser un maximum de grêlons.
III. Résumer.
Merci à tous pour votre attention,
Pour l'enthousiasme et les rires éclatants,
Pour le feu de la compétition,
Succès garanti.
Comptons les drops gagnés par les équipes. Vous êtes tous géniaux les gars. Et peu importe qui a gagné le match d’aujourd’hui, l’important est que nous soyons tous ensemble, que vous ayez participé de manière harmonieuse et amicale. J'espère que vous avez appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes aujourd'hui. Pour terminer notre programme de jeu je vous propose un karaoké de chansons sur la pluie.
Chanson du chat Léopold « La pluie est passée pieds nus sur le sol » du dessin animé « Anniversaire du chat Léopold »
Chanson "Nous n'avons pas peur de la pluie" du film "Je ne sais pas de notre cour"
Chanson "Il pleut dans la rue" du dessin animé "Far, Far in the South"
Sources Internet utilisées :
Développement méthodologique
Programme de jeu compétitif
"Quand tout le monde s'amuse"
pour les diplômés de l'école primaire
Cible : Créer Ambiance festive diplômés, pour agrémenter leur temps libre.
Compilé par: Faizova Tatiana Vladimirovna
professeur d'éducation physique
École secondaire MBOU Oktyabrskaya n°2
2014
La fanfare retentit.
Aujourd'hui, nous résumons les résultats de l'étude...
Jetons la fatigue, toutes les peurs, les doutes.
Les héros de la réunion d'aujourd'hui sont prêts.
Nous prononcerons pour eux des discours passionnés.
Allez, les amis, alignez-vous,
Mettez de côté les blagues, les conversations,
Nous allons célébrer maintenant
Diplômés de l'école primaire !
Les gars entrent dans la salle et se mettent sur deux rangées.
Présentateur:
Agile, athlétique, courageux, actif,
Intelligent, curieux
Globalement attrayant.
Tout le monde est intelligent, beau, astucieux et heureux.
Votre classe est-elle la meilleure ? (OUI!)
Le plus sympathique? (OUI!)
Mais en quoi êtes-vous différent des autres ?
1er élève : Dans notre classe il y a Irina, Luda, Alexander, Polina,
2ème étudiant : Lyuba, Sasha, Gleb et Dasha.
3ème élève : N'oublions pas Sashulya,
4ème élève : Il y a Andrey et il y a Nikita,
5ème élève : Il y a Dinara et Milana, Vanya, Ksyusha - bien,
6ème élève : Et aussi Artyom et Sasha, Alya est une âme brillante.
7ème élève : Appelons Madeleine,
8ème élève : Lera - il n'y a personne comme elle au monde !
9ème élève : En chœur : C'est notre classe de fin d'études !
Présentateur:
Rappelons-nous comment tout a commencé...
(Les enfants chantent sur l’air de la chanson « Plasticine Crow ».)
1 un un simple conte de fée, et peut-être pas un conte de fées, 3. Derrière la porte se trouvent papa et grand-mère,
Ou peut-être voulons-nous vous raconter quelque chose de plus qu’une simple histoire. Derrière la porte se trouvent maman et grand-père,
Quand nous avions sept ans, ou peut-être ma tante et mon oncle
Ou peut-être huit, il reste à attendre.
Ou peut-être six ans - Et en classe avec nous,
Nous ne développerons pas. Ou peut-être pas avec nous
Dans une école simple, et peut-être pas l'école, il ne reste que le professeur
Ou peut-être que ce n’est pas seulement nos mères qui nous ont amenés ici. Et il a commencé à nous enseigner.
C'était un jour d'automne, ou peut-être pas d'automne,
Ou peut-être qu'il n'était pas debout - ils nous ont quand même amenés.
2. Nous sommes restés debout pendant une demi-heure, ou peut-être que nous ne sommes pas restés debout,
Avec des porte-documents, avec des fleurs
Au soleil, pas à l'ombre.
Mais à l'école où se trouvait notre classe,
Ou peut-être pas notre classe,
Ou peut-être qu’ils ne nous ont pas emmenés à l’école après tout.
1er garçon : Il y a combien de temps !
2ème garçon : Et ne le dites pas ! Maintenant, c’est même drôle de voir à quel point nous étions petits, stupides et incompétents.
1er garçon : Ils ne savaient pas comment se comporter, ils ne savaient rien.
2ème garçon : Et maintenant? C'est une tout autre affaire ! Devons-nous montrer?
1er garçon : Montrons !
Tous les garçons se manifestent.
1er garçon :
Un jour, mon meilleur ami et moi
Tellement fatigué - pas de force :
Pendant la récréation en petit tas
J'ai pétri un ami.
2ème garçon :
Nous nous sommes endormis pendant les cours.
Le bureau est plus moelleux que le lit.
On a tellement bâillé que nos pommettes
Il n’y avait personne pour arranger les choses.
3ème garçon :
Qu'a fait le professeur ?
Il n'a pas dit un mot
Et, sans entrer dans le fond du problème,
J'ai immédiatement appelé mon père.
4ème garçon :
Oh, quelle raclée ce fut !
Oh, quelle réprimande c'était !
Ce n'est pas la meilleure façon
Comprenez l'âme d'un enfant !
5ème garçon :
Si c'est l'heure des cours
Coule très lentement
Nous, ayant oublié le manuel strict,
Nous dessinons tout ce qui nous vient à l'esprit.
6ème garçon :
Sur un carnet et sur une carte,
Au tableau et au mur,
Sur la mallette et sur le bureau,
Sur le dos du voisin.
7ème garçon :
Sabres, combat naval, guitares,
Un loup, sept enfants,
Chevaliers de vieux films -
Nous dessinons tout.
8ème garçon :
Pour accélérer la tâche
Notre cerveau pensait
Nous mangeons des paquets de chewing-gum
Quoi de plus savoureux que des tartes ?
En chœur:
Nous sommes fatigués d'étudier.
Oh, j'aurais aimé avoir un jour de congé bientôt.
Bientôt, le tourment prendra fin pour tout le monde !
Maman, je veux rentrer à la maison !
Les gars s'assoient à table.
Présentateur: Quatre mai et quatre septembre
Ils nous ont emmenés sur cette route,
Que nous n'avons pas marché en vain
Où nous avons tant appris !
Les parents lisent les vœux écrits sur les cartes.
1er parent. Pour que vous deveniez de bonnes personnes,
2ème parent. Ils étaient gentils et beaux !
3ème parent. Puissiez-vous être en bonne santé et heureux,
4ème parent. Amusez-vous en semaine et les jours fériés !
5ème parent. Comme les arbres, poussent à l’état sauvage.
6ème parent. Joie aux parents, aidez le pays !
Tous les parents disent à l'unisson 3 fois « Félicitations ! », applaudissements.
Menant: Après un moment si émouvant, je pense que tu as encore assez de force, d’amour et de patience. Vos parents sont-ils prêts à prêter serment ?
Serment des parents.
Nous aiderons toujours les enfants dans leurs études. OUI!
Pour que l'école soit fière des enfants. OUI!
Nous n’avons pas peur des tâches saute-mouton. OUI!
Les formules à retenir sont pour nous un non-sens. OUI!
Nous jurons de ne jamais frapper les enfants. OUI!
Il suffit de gronder un peu parfois. OUI!
Soyons calmes, comme l'eau d'une rivière. OUI!
Nous serons sages, comme une étoile dans le ciel. OUI!
Nous nous lèverons dans le froid le matin. OUI!
Être à l’heure ici et là-bas. OUI!
Quand il est temps de finir d'étudier,
Alors, faisons une promenade avec les enfants ! OUI!
Présentateur: Nous sommes venus vers vous aujourd'hui
Rendez-vous tous en cinquième année !
Tout va bien, mes amis ?
Enfants : Oui !
Devinez les énigmes...
Les lettres vont toutes de "A" à "Z".
Sur les pages... - Apprêt!
Droite!
Chaque étudiant devrait
Emmène-le avec toi à l'école... - Agenda!
Super!
Pour écrire avec des stylos,
Nous allons préparer... - Carnet de notes!
Bien joué!
Qui va colorer notre album ?
Oui bien sur... - Crayon!
Pour qu'il ne disparaisse pas subitement,
Mettons-le dedans... - Trousse!
Présentateur: Amusez-vous bien, les gens honnêtes
Les vacances viennent nous rendre visite.
Mettez tout de côté
Faisons la fête jusqu'au matin
J'invite les filles et les garçons au programme de jeu
«PERESTROÏKA»
Formez 2 équipes (garçons et filles) de 8 à 12 personnes. La tâche de chaque équipe est d’exécuter rapidement les ordres du leader. La rapidité et l'exactitude de l'exécution sont évaluées.
- construire selon la lettre initiale des noms ;
- construire par la lettre initiale du nom de famille ;
- construisez selon la lettre initiale du mois au cours duquel vous êtes né ;
- réunir en groupes, ceux qui ont une sœur, un frère ;
- réunir en groupes ceux qui ont un chat, un chien, un autre animal dans la maison.
"HÉRIS, HÉRISONS"
Présentateur : « Qui est le plus sympathique : les filles ou les garçons ? Voulez-vous savoir? Le jeu vous y aidera. Nous répétons tous les mots et mouvements ensemble :
Deux applaudissements (applaudissements)
Deux piétinements (piétiner)
Hérissons - hérissons (effectuer un mouvement rappelant le vissage d'ampoules)…
Forgé - forgé (un poing frappe l'autre),
Ciseaux - ciseaux (effectuer les mouvements des ciseaux coupants),
Courir sur place, courir sur place (simuler la course),
Lapins - lapins (représentez des lapins battant des oreilles)…
Allez, ensemble, allez, ensemble..."
Après ces mots, les filles crient fort : « Les filles !!! », - les garçons : « Les garçons !!! », - puis ils crient tous ensemble. Le présentateur, résumant les résultats du jeu, dit que la chose la plus amicale s'est produite lorsque tout le monde a crié ensemble.
"PORTRAIT"
Vous devez dresser le portrait de votre premier professeur. Pour ce faire, le premier joueur a les yeux bandés et reçoit un feutre. Il se dirige vers l'affiche fixée au mur et dessine un détail du portrait (par exemple, la tête, les yeux ou autre chose), retourne dans l'équipe, passe le bandeau et le feutre au suivant joueur. Il dessine le détail suivant sur l'affiche, et ainsi de suite, jusqu'à ce que tous les membres de l'équipe mettent la main sur le portrait. Quel portrait sera le plus proche de l’original ?
"NOUILLES"
Essayez de mettre la laine sur les oreilles de votre camarade de classe.
Un joueur est assis en face de son équipe. Chaque participant tient une ficelle symbolisant des nouilles. Au signal du présentateur, le premier joueur court vers la personne assise sur la chaise et lui accroche des « nouilles » aux oreilles. Ensuite, le second entre en jeu, etc. Quelle équipe accomplira la tâche le plus rapidement ?
"CLOCHE"
Il y a une cloche sur les chaises situées devant les équipes. Les deux joueurs ont les yeux bandés et placés près de leur chaise. Au signal de l’animateur, ils doivent contourner la chaise d’en face, revenir en arrière et sonner leur cloche. Qui terminera la tâche plus rapidement ?
"APPRÊT"
Essayez de relire l'ABC, mais seulement à un rythme plus rapide.
Devant chaque équipe se trouve un abécédaire, ouvert sur la même page. Trois représentants de chaque classe se mettent à souffler pour que les pages se tournent toutes seules. Qui sera capable de « lire » un maximum de feuilles en 2 minutes ?
"CERCEAU"
Un cerceau est distribué par équipe. Vous devez y mettre toute l’équipe de quelque manière que ce soit. Le temps pour terminer la tâche est de 5 minutes.
"AIGUILLE"
Une personne par équipe participe à la compétition. Vous devez enrouler le pointeur le plus long d'une serviette en papier.
"RÈGLE"
Chaque équipe reçoit la même ligne. Avec son aide, vous devez mesurer la largeur de la salle. Qui donnera la réponse plus rapidement et plus correctement ?
"ENVELOPPE"
Nous avons une mission et une mission très honorables et responsables.
Voici 2 enveloppes pour vous - vous devez collecter les signatures des garçons le plus rapidement possible ( fille ) , et pour toi - des filles(garçon).
Présentateur: Je me demande à quoi vous vous êtes inscrit ?
(ouvre l'enveloppe des garçons, lit)
"Nous, soussignés, nous engageons à monter sur scène et à danser avec les filles."(texte similaire sur l'enveloppe pour les filles)
Concours de danse.
Tenez-vous par paires. Nous dansons de la manière convenue : mains sur les épaules, dos à dos, nez contre nez, mains levées, oreille contre oreille, genou contre genou, se tenant la main, front contre front. Après une pause, les binômes changent rapidement de place.
Invitez tout le monde à table.Vidéo "Notre Yeralash"
Menant: Comme vous pouvez le constater, nos diplômés ont beaucoup de talent, même maintenant, ils tournent le magazine télévisé « Yeralash » !
1ère scène.
1er élève : As-tu entendu? Le professeur a mis de l'encre dans le magazine. Au tout moment page d'accueil! Je l'ai vu moi-même.
2ème étudiant : Ce serait pour mon unité !
3ème élève : Ne serait-ce que pour mon diable !
4ème élève : Oh! Mais pas pour mon C !
2ème scène.
Professeur: Discutez-vous en classe ?
Étudiant : Non.
Enseignant : Vous trichez ?
Étudiant : De quoi tu parles !
Enseignant : Vous vous battez ?
Étudiant : Jamais !
Professeur: Avez-vous des défauts ?
Étudiant : Je mens beaucoup.
3ème scène.
La cloche sonne. Les étudiants prennent place.
Professeur: Trouvez la racine du mot « locomotive ». Qui répondra rapidement ?
Élève: Il n'a pas de racines, mais plusieurs roues. Et il y a deux autres pilotes de remplacement.
Professeur: Sasha, tu donnes un indice à Lyuba. Je vais lui en donner deux pour un indice.
Étudiant: Deux? Mais j'ai aussi suggéré à Dasha ! Peut-être que tu peux le mettre à quatre heures ?
4ème scène.
Professeur: ______________, votre essai sur un chien est mot pour mot similaire à l’essai de votre sœur.
Étudiant: Eh bien, nous avons un chien entre nous.
Jeux à table
Présentateur: Les gars, votre amitié est forte
Emmenez-le en 5e année
Et depuis de nombreuses années
Sauvez tout le monde !
Comme toujours, « un pour tous »
Être responsable
Alors tout le monde vous dira :
« Ce sont les enfants ! »
« VOUS ET NOUS SOMMES UNE FAMILLE ! »
Présentateur: Je suggère à tout le monde de répéter ensemble le texte et les mouvements.
Nous sommes amis!
Toi et moi sommes une seule famille :
Toi, nous, toi, moi.
Touchez le nez du voisin de droite,
Touchez le nez du voisin de gauche,
Nous sommes amis!
Toi et moi sommes une seule famille :
Toi, nous, toi, moi.
Pincez le voisin de droite
Pincez le voisin de gauche
Nous sommes amis!
Toi et moi sommes une seule famille :
Toi, nous, toi, moi.
Embrasser le voisin de droite
Embrasser le voisin de gauche
Nous sommes amis!
Toi et moi sommes une seule famille :
Toi, nous, toi, moi.
"PLUIE"
Fermons les yeux et imaginons que le soleil brille dehors, mais soudain un nuage est apparu dans le ciel, qui s'est progressivement transformé en un énorme nuage. Et ainsi, une goutte est tombée (on frappe avec un doigt), la seconde est tombée, et il s'est mis à pleuvoir (on frappe avec tous nos doigts). Soudain, un éclair a éclaté (battons dans nos mains) et le tonnerre a retenti (tapez du pied), il a explosé vent fort. Mais peu à peu la pluie a commencé à s'atténuer, et maintenant 3,2,1 gouttes sont tombées sur le sol et le soleil est apparu.
Présentateur: Êtes-vous prêt à continuer à jouer ? Écoutez attentivement la tâche.
Vous devez répéter deux fois la dernière syllabe de la phrase, vous vous souvenez ?
Préparez-vous les enfants !-pa, pa
Le jeu commence!-pa, pa
Es-tu toujours bon ? - Oui oui
Ou seulement parfois ? - Oui oui
Comment le coq chante-t-il dans le village ?- euh, euh
Oui, pas une chouette, mais un coq !- euh, euh
Quelle heure est-il? - heure, heure
Quelle heure sera-t-il dans une heure ? - heure, heure
Réfléchissez, réfléchissez bien ! - ouais, ouais
Êtes-vous fatigué de répondre? – discuter, discuter
N'est-il pas temps de se taire ? - discuter, discuter (ceux qui ne répètent pas la dernière syllabe perdent).
Le présentateur invite un garçon qui a terminé le jeu correctement et pose une questionDe quoi avons-nous besoin Joyeuses vacances besoin de? …………………………
Présentateur: Et aussi bonne compagnie nécessaire!
Invitez trois autres bons gars dans votre entreprise. (Chemises pour les gars)
Appelle trois autres garçons.
Oh, quels casse-cou,
Bravo et bravo,
Ils voient des visages de filles dans le hall
Comment ne pas se vanter ! Présentateur présente les gars
1. Majestueux et très large d'épaules
Comment parles-tu aux filles ?
Soyons réalistes - groovy
Oui les gars, c'est qui je suis !
2. Il n'est pas tressé et il n'est pas pieds nus
Répondra à toutes les questions
Et le personnage est en or
Oui les gars, c'est qui je suis !
3. Il est modeste et ne se précipite pas
Mais il peut tout faire s'il le prend
Délices avec gentillesse
Oui les gars, c'est qui je suis !
4. C'est un gars tellement enviable
On le voit du bout du village
Il est intelligent et pragmatique
Oui les gars, c'est qui je suis !
Présentateur: Bons amis, invitez des filles rouges dans l'entreprise.
(Ils invitent - ils mettent des foulards sur les épaules des filles)
Présentateur: Content de vous voir les filles
Bravo, inclinez-vous jusqu'au sol
Faisons connaissance d'abord
Tout embarras est parti.(Réponse aux propos du présentateur dans la carte).
1. Regarde la fille -
Il n'y a pas de meilleure artisane !
Quelle aventure!
Je suis une fille combattante !
2. A la fois belle et intelligente
Plein d'enthousiasme et de feu.
Ni boiteux, ni maigre !
Je suis une fille combattante !
3. Même si elle fait signe avec affection,
Les démons dansent dans ses yeux,
Tenter tout le monde dans la région.
Je suis une fille combattante !
4. Silhouette élancée, démarche paonne,
Eh bien, un regard tellement sournois !
Danser, faire tomber ses talons
Je suis une fille combattante !
Une équipe de 8 enfants est recrutée, ils se rendent dans la salle et invitent une équipe de rivaux, un adulte chacun (filles - papas, garçons - mamans).
Jeux pour enfants et parents.
Présentateur: Alors commençons notre jeu. Les équipes sont-elles prêtes ? Écoutez ensuite la première tâche.
1 TÂCHE
Devant vous se trouvent des lettres empilées. À partir de ceux-ci, vous devez collecter le nom de votre équipe.
Les noms sont « Donut » et « Bar ».
(Préparez des cartes avec des lettres et pliez-les en deux sacs).
2 TÂCHE
Menant: La tâche suivante est un concours de capitaine. Pour que l'équipe suive correctement le cap vers la victoire, les capitaines doivent travailler dur. Je propose de diriger l'équipe le long d'un fairway difficile les yeux bandés. Pour ce faire, vous devez parcourir entre 6 et 8 broches sans les faire tomber.(Quilles et bandeaux 16 pcs.)
3 TÂCHE
Présentateur: Et maintenant - je propose un jeu« Cible glissante."
La tâche des joueurs est de jeter le sac sur le tabouret afin qu'il ne glisse pas de la surface. L'équipe qui accomplit la tâche correctement et la plus rapide gagne.
(Bancs, sacs de sable selon le nombre de joueurs).
4 TÂCHE
Présentateur: jeu "Cerceaux drôles"
Les participants (filles et mères) envoient le cerceau en ligne droite. Pendant qu'il roule, chaque joueur de l'équipe (garçon et papa) doit essayer de parcourir le cerceau plusieurs fois (serpent). Celui qui saute à travers le cerceau gagne plus grand nombre une fois.(2 cerceaux)
5 TÂCHE
Présentateur: jeu "Brique par brique" Course de contre-relais. Chaque joueur se tient debout sur deux briques et en tient deux autres dans ses mains. Au signal, il se penche, place des briques devant lui et, marchant dessus, continue d'avancer. Le but du jeu est d'aller le plus vite possible jusqu'au bout en empruntant le chemin désigné (5 mètres) sans quitter le sol et de passer les briques au joueur suivant. L'équipe qui est plus rapide je suivrai le chemin, gagne.(8 briques, en bois).
6 TÂCHE
Présentateur: Course de contre-relais.« Course pour la survie » : avec un jouet sur vos genoux, sautez vers un autre participant et passez le jouet sans utiliser vos mains. (2 jouets)
7 TÂCHE
Présentateur: Concours – « Bagel désespéré ». Les équipes ont déjà faim, il est temps pour elles de manger. Passez le bagel à quelqu’un d’autre avec un crayon dans la bouche – ne le touchez pas avec vos mains !
(16 crayons, 2 bagels)
8 TÂCHE
Présentateur: Relais « Mille-pattes » Les participants se tiennent les uns après les autres, le ballon est coincé entre le dos du précédent et le ventre du suivant. Les doigts dans le nez. Maintenant, allons-y ! Vous devez marcher 5 à 7 mètres jusqu'à la chaise, contourner la chaise et revenir au début de la distance. La chenille qui ne s'effondre pas sur la route gagne ! (16 ballons gonflés)
9 TÂCHE
Présentateur: Concours – « En un seul paquet ». Vous devez « coudre » tous les membres de l'équipe avec une corde en enfilant la corde dans une sangle, une boucle, une sangle et en faisant un nœud.
(Deux longues cordes)
Récompense des équipes participantes.
Présentateur: Attention! Attention!
Je m'empresse de vous informer,
Qu'est-ce qu'un gâteau pour les élèves de cinquième année ?
Il est temps pour nous de contribuer.
Que les applaudissements retentissent
En l'honneur de ce merveilleux moment.
Un gâteau avec 5 bougies est présenté sous les applaudissements et les parents chantent la chanson « Loaf ». Les enfants exécutent des mouvements de danse.
Chanson sur la mélodie de « Loaf »
Pour dire au revoir à l'école,
Un délicieux gâteau nous avons cuit
Pour qu'ils puissent l'admirer,
Ils ont allumé des bougies pour vous.
Chorus : C'est la largeur
Ce sont les dîners.
C'est à quelle hauteur
Des niveaux si bas.
Comme il est beau ce gâteau
Il ne demande qu'à être mis dans votre bouche.
Menant. Alors ne bâillons pas
Soufflez les bougies ensemble !
Les enfants soufflent les bougies.
Menant. Nous invitons tout le monde à essayer le gâteau d'anniversaire !
"Pause thé"
Économiseurs d'écran musicaux
Vidéo : « RAPPORT DE LA CLASSE »
Deux étudiants sortent.
1er : Attention! Attention!
2ème : Notre micro est installé dans l'école n°2.
1er : Il reste cinq minutes avant la fin de la récréation.
2ème : Dans le vestiaire près de la fenêtre on voit _____________________ et _____________________
1er : Tous deux sont en bonne forme. Soudain, ____________ gifle ________ sur la tête. __________ répond par une série de coups légers.
2ème : Trois autres gars les rejoignent.
1er : En conséquence, le « pentathlon » _____________ et _____________ perdent leur forme.
2ème : La manche de ______________ est arrachée et un bouton tombe.
1er : ______________ a une énorme ecchymose sous l’œil, de la taille d’un œuf de poule.
2ème : La compétition continue !
1er : L’une des techniques de lutte Sambo, à savoir la « prise douloureuse », a été réalisée par _______________ : il a tiré les cheveux de _____________________________.
2ème : Une honte ___________! Ils sont dans différentes catégories de poids ! Mais ensuite la cloche a sonné.
1er : A l'entrée de la salle de classe, la compétition d'haltérophilie commence. ____________________ est particulièrement différent. Il presse, nettoie, arrache et... fait irruption dans la classe en premier !
2ème : Mais il était en retard. ____________ est déjà allongé sous les bureaux et souffle des bulles de savon.
1er : Il reste très peu de temps avant le début du cours.
2ème : ____________________ et __________________ terminent l'exercice... assigné aux devoirs dans les dernières secondes.
1er : Toutes sortes de surprises sont préparées pour les participants à ces jeux non sportifs.
2ème : Partant d'une mauvaise note sur le comportement et se terminant par un appel extraordinaire des parents à l'école.
1er et 2ème (ensemble) : Ceci conclut notre rapport. Merci pour votre attention!
Le serment d'un élève de cinquième.
En entrant dans les rangs des lycéens, face à mes camarades, face à mes parents, face à mes professeurs, je jure solennellement :
1. Tenez-vous au tableau comme le meilleur gardien de but, sans manquer une seule question, même la plus difficile et la plus délicate. Je jure!
2. N'amenez pas les enseignants à un point d'ébullition - 100 C. Je jure!
3. Soyez rapide et agile, mais ne dépassez pas une vitesse de 60 km/h lorsque vous vous déplacez dans les couloirs scolaires. Je jure!
4. Arracher les veines des enseignants, pour en faire sortir non pas la sueur, mais des connaissances et des compétences solides et précises. Je jure!
5. Nagez uniquement « bon » et « excellent » dans la mer de la connaissance, en plongeant jusqu'aux profondeurs.
Je jure!
6. Soyez digne de vos professeurs. Je jure!
Pause dansante.
Fanta - chips - Coca-Cola
Toutes les personnes présentes sont réparties en 5 équipes et se tiennent les unes après les autres en saisissant la taille de la personne devant. La première personne reçoit un ballon sur une ficelle.
Sous commandement du leader, chacun doit effectuer les mouvements suivants :
au mot « fanta » - marchez avec le pied droit ; sur le mot « chips » - marchez avec la gauche ;
aux mots « Coca-Cola » - faites un mouvement circulaire avec vos hanches.
Pendant le jeu de danse, l'animateur propose d'attraper la taille du joueur qui se trouve devant celui qui le précède, c'est-à-dire deuxièmement du danseur, puis autour de la taille de la troisième personne, et ainsi de suite jusqu'à ce qu'elle devienne complètement à l'étroit.
Verger
Les danseurs sont répartis en paires. L'un des deux reçoit une coiffe composée d'une sorte de fruit. Au signal du leader, tout le monde se met à danser. Dès que la musique s'arrête, le « fruit » s'agenouille et son partenaire, courant autour de lui de gauche à droite, s'assoit sur son genou. La dernière paire à terminer la tâche est éliminée du jeu. Le jeu de danse continue jusqu'à ce qu'il ne reste plus qu'une paire.
Jeux de masse.
Pétrir, pétrir la pâte
Les gars forment un cercle, se tenant la main. En répétant les mots ensemble : « Pétrir, pétrir la pâte, pétrir, pétrir la pâte », ils se rapprochent le plus étroitement possible. Aux mots : « Gonflez la bulle et n’éclatez pas, gonflez la bulle et n’éclatez pas ! », ils se dispersent le plus largement possible pour tenter de briser le cercle. Deux personnes dont le nœud est cassé forment un cercle et sont déjà en train d'être « pétries ». Ceux qui sont dans le cercle ont le droit d'aider à briser la « bulle » avec leur dos.
Blessé
Dans les règles du jeu, le présentateur dit : « Lorsque vous dites le mot « blessé », vous devez vous serrer dans vos bras, et lorsque vous dites « déroulé », vous devez écarter les bras sur les côtés. Les propos du leader peuvent être les suivants : Liquidé - déroulé. Il était enroulé autour du voisin de gauche - il était déroulé. Il était enroulé autour du voisin d'en face - il était déroulé. Il était enroulé autour du voisin par derrière - il était déroulé.» Il était enroulé autour d'Oksana Alexandrovna - il était déroulé.
Éternuement d'éléphant
L'animateur demande aux enfants s'ils ont entendu un éléphant éternuer et les invite à écouter son éternuement. Pour ce faire, il divise tous les joueurs en trois groupes. Au signal du leader, le premier groupe se met à crier : « Des cartons ! » ; deuxièmement : « Cartilage ! » ; troisième : « Traîné ! » Le présentateur effectue plusieurs répétitions. Tout d’abord, les groupes prononcent les mots à tour de rôle. Puis le début du jeu est annoncé. Au signal du leader, le groupe se met simultanément à crier fort. Après cela, le présentateur dit : « Soyez en bonne santé !
Mouchoir musical.Les aides dans le jeu sont un mouchoir ordinaire et... un balai. La musique commence à jouer et le mouchoir circule rapidement. Puis le présentateur dit à haute voix : « Arrêtez, la musique est interrompue, et celui qui n'a pas eu le temps de passer le mouchoir à son voisin est hors jeu. La musique retentit à nouveau, à nouveau le mouchoir vole en cercle. Celui qui reste est le gagnant.
Balai.
Et un balai apparaît entre les mains du leader. Il demande à tous ceux qui se trouvent dans le cercle de payer par numéros. Un musicien joue une joyeuse polka ou une valse. Se tenant la main, tout le monde danse, se déplaçant d’abord dans un sens puis dans l’autre. Mais ensuite le présentateur appelle le numéro et lâche le balai de ses mains. Si le joueur portant ce numéro n'a pas eu le temps de ramasser le balai, il est éliminé de la partie. S'il réussit, il devient un leader.
Atomes et molécules.
Tous les joueurs se déplacent de manière aléatoire Cour de récréation, à ce moment-là, tout le monde est « atomes ». Si le leader dit : « La réaction se fait par trois ! », alors cela signifie que les joueurs doivent se tenir par trois. Si le leader dit : « La réaction se fait par cinq », alors cinq. les gens devraient déjà se tenir la main. Aux mots : « La réaction est terminée », tout le monde se disperse. Ceux qui, sur ordre du leader, n'ont pas eu le temps de remplir la condition, quittent le jeu.
Baleine.
Maintenant, je vais vous parler de deux animaux à l'oreille. Ne vous dites pas qui je vous l'ai dit. Maintenant, levez-vous, tenez-vous la main. Quand je nomme à haute voix l'animal que je t'ai dit à l'oreille, tu dois t'asseoir, et tes voisins doivent te tenir et ne pas te laisser asseoir. Comprenez-vous tout ? Commencer.
Baleine et poulpe, baleine et requin, baleine et phoque, baleine et dauphin, baleine et méduse.
"Pause thé"
Chant « Inventons un conte de fées »
Le vieux château est au milieu de la forêt,
Dans ce château dort... (princesse).
La forêt dense cache le château,
Le brave prince va au château... (saute)
Ce qui va se passer ensuite est clair pour tout le monde :
Prince beauté... (réveille-toi).
Loy Kashchei n'est pas stupide du tout :
Il garde le vieux... (chêne),
Sur une chaîne de cent anneaux
Celui d'or pend... (cercueil).
Garder ce cercueil n'est pas une blague.
Le lièvre est dedans, et dans le lièvre il y a... (canard).
Il y a un canard maléfique contre Kashchei,
Il y a un œuf dedans, et dedans il y a... (aiguille).
Qui obtiendra secrètement l'aiguille,
Il est plus fort que Kashchei... (devient).
Présentateur: Le programme continue !
Dédié aux résidents du portefeuille...
Les équipes et les joueurs individuels peuvent concourir.
- Qui peut nommer avec plus de précision le nombre de pages du magazine de classe ?
- Qui « enveloppera » 10 cahiers dans des couvertures plus rapidement sans froisser la « croûte » des cahiers ?
- Qui peut nommer avec plus de précision le poids du manuel le plus épais ?
- Qui a la règle la plus longue de la classe ? Et quelle équipe de dirigeants tracera la piste la plus longue ?
- Qui peut tracer rapidement les marges d'un cahier de 12 feuilles - avec soin, avec un feutre rouge ?
- Qui frappera le pot à crayons plus rapidement avec un crayon ?
- Course de relais : dont l'équipe récupérera rapidement un crayon, un stylo, une gomme, un triangle, des feutres, des cahiers, etc. dans une mallette située à 3 à 5 mètres de celle-ci, en ne déplaçant qu'un seul objet scolaire à la fois.
Présentateur:
Nous avons joué et nous sommes amusés
Mais l'heure des adieux est venue
Nos vacances se sont avérées amusantes
Je vous remercie tous !
Nos vacances sont terminées
Nous vous souhaitons, nous sommes amis
Avec des blagues, des jeux, du plaisir
Vivez toujours dans un monde d’amitié !
Professeur:
Je veux te souhaiter avant le long voyage,
Plus si peu, plus tellement ;
Pour que le soleil brille, pour qu'il soit joyeux,
Parcourez l’échelle de la connaissance avec des amis.
Pour que le chagrin et le malheur vous contournent tous,
Que ce soit amusant de grandir et de rêver !
Restez toujours si bon et si merveilleux !
Scénario d'un programme intellectuel et de divertissement pour collégiens"L'heure du jeu"
Auteur-compilateur : Olga Yuryevna Travneva, enseignante du primaire à la KSU " lycée N°21 p. Saryozek" district d'Osakarovsky région de Karaganda Kazakhstan
Description: Le scénario proposé pour un programme intellectuel et ludique intéressera les enseignants du primaire. L'événement peut être organisé sous forme d'événement de divertissement à l'école ou dans le cadre d'un camp d'été scolaire.
Cible: créer les conditions pour le développement de la pensée inventive, communication efficace Et la créativité des écoliers plus jeunes.
Tâches:
-Activer activité cognitive, enrichir lexiqueétudiants;
-développer l'intelligence, la pensée logique, corriger discours constructifétudiants;
-entretenir des relations amicales au sein de l'équipe.
Équipement: illustrations d'œuvres, cartes de signalisation, deux chaises et deux foulards (châles) pour le jeu, images - réponses aux charades, jolis prix à attribuer, certificats pour les équipes de participation.
Menant.
Bonjour gars! Aujourd'hui, nous avons Game Hour. Nous nous souviendrons des noms de villes, des noms d'œuvres qui vous sont familières, résoudrons des charades, répondrons questions intéressantes et des tâches de plaisanterie.
Aujourd'hui, nous allons rivaliser entre deux équipes. Et à la fin des matchs, nous résumerons les résultats et découvrirons quelle équipe est la plus débrouillarde et la plus intelligente.
Les élèves de la classe (squad) sont répartis en deux équipes. L'événement se déroule sous la forme d'une compétition de matchs entre deux équipes.
Jeu « Chaîne de noms de villes »
Le jeu peut être joué entre tous les membres de l’équipe. Ou vous pouvez choisir un membre de l'équipe.
Un élève nomme n’importe quelle ville. Par exemple, "Karaganda". Le nom de la ville se termine par la lettre « a ». cela signifie que le joueur suivant doit maintenant prononcer le nom de la ville qui commence par la lettre « a ». par exemple, « Aktobe », etc. Dont l'équipe (joueur d'équipe) nommera plus de villes.
Concours « Connaître les auteurs de livres »
Un extrait de l'ouvrage est lu. L'équipe dont l'équipe lève la carte de signalisation plus rapidement et prononce le nom de l'œuvre reçoit un point.
1. « La fille a pris la plus grande cuillère et a bu une gorgée dans la plus grande tasse ; puis elle prit la cuillère du milieu et but une gorgée dans la tasse du milieu ; puis elle prit une petite cuillère et but une gorgée dans une tasse bleue, et le ragoût de Michoutka lui parut le meilleur.
(Léo Tolstoï « Trois ours »)
2. « Le vieil homme a lissé sa longue barbe.
- Je veux vous aider. Il y a une telle chose mot magique…
Pavlik ouvrit la bouche.
- Je vais te dire ce mot. Mais rappelez-vous : vous devez le dire à voix basse, en regardant droit dans les yeux de votre interlocuteur. Rappelez-vous - d'une voix douce, en regardant droit dans les yeux...
- Quel mot?
- C'est le mot magique - s'il vous plaît. Mais n’oubliez pas comment le dire.
(Valentina Oseeva « Le mot magique »)
3. « La vieille dame a eu pitié de Zhenya, l'a amenée à son jardin d'enfants et lui a dit : « Rien, ne pleure pas, je vais t'aider. C'est vrai, je n'ai pas de bagels et je n'ai pas d'argent non plus, mais il y a une fleur qui pousse dans mon jardin, on l'appelle « fleur à sept fleurs », elle peut tout faire... »
(Valentin Kataev « Tsvetik-semitsvetik »)
4. « Soudain, une tempête éclata. Vent! Foudre! Tonnerre! Putain de tara-rah ! Le navire a heurté un rocher et s'est écrasé. Ensuite, le crocodile a mis tout le monde sur son large dos et a nagé jusqu'au rivage. Sur le rivage, les voyageurs furent capturés par les serviteurs du maléfique Barmaley et les mirent en prison..."
(Korney Chukovsky « Docteur Aibolit »)
Jeu « Demander et répondre »
Les équipes répondent à tour de rôle aux questions. Si une équipe ne peut pas répondre à sa propre question, une deuxième équipe peut fournir la réponse. Dans ce cas, le point est attribué à la deuxième équipe. Pour chaque bonne réponse - un point.
1. La troïka a parcouru 12 kilomètres. Combien de kilomètres chaque cheval a-t-il galopé ?
(12 kilomètres chacun)
2. À quelle question on ne peut pas répondre « oui » ?
(A la question « Est-ce que tu dors ? »)
3. Lorsqu’une personne traverse un pont, qu’y a-t-il sous ses pieds ?
(Seul)
4. Qu'arrivera-t-il à un foulard en soie blanche s'il est descendu au fond de la mer Rouge ?
(ça va être mouillé)
5. Comment écrire 100 en cinq unités ?
(111-11=100)
6. ?À quoi ressemble une moitié de pomme ?
(Pour la seconde moitié)
7. Quelle légumineuse contient deux notes ?
(Haricots)
8. Quels poussins d'oiseaux ne connaissent pas leur mère ?
(Coucou)
9. Qu'arrive-t-il à une abeille si elle pique ?
(Après avoir piqué, l'abeille meurt)
10. Quand une personne à la maison est-elle sans tête ?
(Quand il regarde par la fenêtre)
Jeu "Reviens bientôt"
Le jeu se joue par paires. Les premiers joueurs de chaque équipe sortent, puis les seconds, etc.
Deux chaises sont placées à une distance de 8 à 10 mètres l'une en face de l'autre. Deux joueurs sont assis dessus, les yeux bandés. Au commandement « March ! » Ils doivent se diriger le plus rapidement possible vers la chaise opposée, la toucher et regagner leur chaise. Celui qui arrive le plus rapidement à sa chaise gagne.
Charades.
Les équipes sont invitées à résoudre à tour de rôle des charades. Chaque équipe résout trois charades. Si une équipe ne parvient pas à résoudre sa mascarade, la deuxième équipe peut répondre. Un point pour une mascarade correctement résolue.
Une charade est une énigme dans laquelle vous devez résoudre un mot donné composé de plusieurs parties. Le mot caché est divisé en parties (parfois en syllabes), chaque partie (syllabe) constituant un mot indépendant qu'il faut deviner.
En additionnant les parties devinées (syllabes), nous obtenons le mot voulu.
Les éléments suivants peuvent être utilisés pour composer des charades : conjonctions, prépositions, notes, pronoms, exclamations, etc.
1. La première est la note,
Le deuxième aussi
Et le tout ressemble à un haricot.
(Haricots)
2. Le début est la voix d'un oiseau,
La fin est au fond de l'étang,
Et le tout est au musée
Vous pouvez le trouver facilement.
(Peinture)
3. Dans un premier temps, vous trouverez parmi les notes,
Et la deuxième chose, c'est que l'élan le porte.
Voulez-vous tout retrouver ?
Alors cherchez-le en chemin.
(Route)
4. Le premier est allongé par terre,
Le second se jette dans la Volga,
Un oiseau entier est appelé.
(Pie)
5. Mon début est une lettre de l'alphabet,
Elle siffle toujours avec colère.
Deuxièmement, les navires ont peur
Et ils essaient de le contourner.
Et tout cela vole et bourdonne au printemps,
Il s'assoira sur une fleur puis s'envolera à nouveau.
(Bourdon)
6. Vous soupe de poisson prends le nom
Attachez la lettre "M" au début,
Ici, c'est familier à tout le monde et à tout le monde
La réponse sera un insecte.
(Voler)
Les problèmes sont des blagues.
Les équipes trouvent à tour de rôle une réponse au problème de blague proposé. Si une équipe ne peut pas répondre à son problème, une deuxième équipe peut apporter la réponse. Dans ce cas, le point est attribué à la deuxième équipe. Pour chaque bonne réponse - un point.
1. La pièce a quatre coins. Il y a un chat dans chaque coin. Trois chats sont assis en face de chaque chat. Combien de chats y a-t-il dans la pièce ?
(Quatre chats)
2. Sept tracteurs ont labouré le champ. Deux tracteurs se sont arrêtés. Combien de tracteurs y a-t-il sur le terrain ?
(Sept tracteurs)
3. Sept frères marchaient. Chaque frère a une sœur. Combien de personnes ont marché ?
(Huit personnes)
4. Décembre est arrivé. Trois marguerites ont fleuri, puis une autre. Combien de fleurs ont éclos ?
(Aucune fleur ne pousse en décembre)
5. L'animal a deux pattes droites, deux pattes gauches, deux devant et deux derrière. Combien de pattes a un animal ?
(Quatre jambes)
6. Neuf gars ont arrosé chacun un lit dans le jardin. Combien de parterres y a-t-il dans le jardin ?
(Neuf lits)
7. Une oie pèse deux kilos. Combien pèsera une oie si elle se tient sur une patte ?
(Deux kilogrammes)
8. Un âne transportait dix kilogrammes de sucre et l'autre dix kilogrammes de coton. Qui avait les bagages les plus lourds ?
(Identique pour dix kilogrammes)
9. Grand-père, grand-mère, petite-fille, Insecte, chat et souris ont tiré et tiré et ont finalement arraché le navet. Combien d’yeux ont vu le navet ?
(Douze Yeux)
10. Trois garçons - Kolya, Andrey, Vova - sont allés au magasin. En chemin, ils trouvèrent trois pièces de monnaie. Combien de pièces Vova trouverait-il s’il se rendait seul au magasin ?
(Trois pièces)
Résumer. Récompense.
Programme de concours pour les collégiens "Rainbow". Scénario
Décor. La scène est décorée de manière festive. En toile de fond, le soleil brille de mille feux et l’arc-en-ciel brille de toutes les couleurs. Deux planches sont installées sur les bords de la scène ; des contours pré-dessinés de rayons arc-en-ciel y sont fixés.
(La bande sonore sonne : le tonnerre, le bruit de la pluie.
Des sons musique légère. Le présentateur entre sur scène.)
Menant.
Bonjour, chers enfants !
Salut les filles!
Salut les gars!
Tout le monde sans exception
Je vous invite à notre plaisir!
Programme de jeu-concours « Rainbow », qui montrera à quel point vous connaissez ce phénomène naturel et tout ce qui y est lié.
Et pour commencer, afin de créer une ambiance rose dans la salle, je propose d'interpréter une chanson bien connue de tous.
(Les paroles peuvent être écrites en gros caractères et affichées au mur.)
Arc-en-ciel accroché
Bascule multicolore,
Plonger une extrémité dans l’océan salé.
Imaginons un peu :
Imagine que le vent siffle
C'était comme si le brouillard s'était dissipé de mon rêve.
Refrain:
Arc-en-ciel, réjouis-toi,
Si vous rêvez et attendez.
Réjouis-toi de ton fidèle ami,
Si vous en trouvez un comme celui-ci.
Réjouis-toi de ton fidèle ami,
Si vous en trouvez un comme celui-ci.
je vais le mettre dans ma poche
lanterne solaire,
Je couperai du ciel des voiles bleues,
Et je me ferai un bateau avec les nuages,
Je naviguerai quelque part là où mes yeux regardent.
Refrain.
Menant.
Ah oui, les invités sont bons :
Tout le monde a fait de son mieux !
Et d'une chanson comme celle-ci
Il y a un arc-en-ciel dans le ciel !
(Applaudissements des invités.)
Menant. Chers amis! Je pense que vous conviendrez avec moi que nous observons ce phénomène naturel étonnant et magnifique en été après la pluie. C'est alors qu'un rayon de lumière blanche est réfracté à travers des gouttelettes d'eau et se décompose en sept couleurs de l'arc-en-ciel, qui enchante tout le monde par sa beauté unique.
Menant. Pour que nos équipes puissent aujourd'hui captiver leurs spectateurs et fans, elles devront collectionner tout le spectre de l'arc-en-ciel lors de notre programme. À propos, les contours des rayons sont déjà fixés sur le tableau d'affichage. La première équipe à récolter sept fleurs sera la gagnante du match d'aujourd'hui.
(Répartition en équipes, présentation des participants et jury.)
Menant. Chers participants ! Nous commençons notre jeu par un échauffement. Le plus grand nombre de bonnes réponses donnera la possibilité à l'un des rayons multicolores de l'arc-en-ciel d'apparaître sur le tableau de bord. Au fait, de quelle couleur devrait-il être ? (Réponses, les enfants.)
Se souvenir emplacement correct couleurs de l'arc-en-ciel, vous devez dire les mots suivants :
« Chaque chasseur veut savoir où est assis le faisan. » La première lettre de chaque mot de cette phrase indiquera l’ordre d’une couleur ou d’une autre dans le spectre de l’arc-en-ciel.
Alors faites attention ! Aidez-moi à déchiffrer ces couleurs :
K - rouge,
O-orange,
F - jaune,
3 - vert,
G - bleu,
C - bleu,
F - violet.
Menant. Nous pouvons désormais affirmer avec certitude que le rayon rouge est joué en premier lors de l'échauffement.
Pour l'obtenir, vous devez résoudre des énigmes.
Petits pois renversés
Sur soixante-dix routes :
Personne ne viendra le chercher. (grêle)
Quelle merveilleuse beauté !
portail peint
Présenté en chemin !
Vous ne pouvez pas y conduire ni y entrer. (Arc-en-ciel)
Frapper fort
Crie fort
Et que dit-il -
Personne ne peut comprendre
Et les sages ne le sauront pas. (Grotte)
Les portes se sont levées
Il y a de la beauté partout dans le monde. (Arc-en-ciel)
On me demande souvent, attends-moi,
Dès que j'apparaîtrai, ils commenceront à se cacher. (Pluie)
Il dira à tout le monde - mais sans langage -
Quand le temps sera clair et quand le temps sera nuageux. (Baromètre)
Vous le prendrez entre vos mains -
Et vous n'avez pas peur de la pluie ! (Parapluie)
Un oiseau vole
À travers le ciel bleu
Ailes déployées
Le soleil était masqué. (Nuage)
Menant. Nommez les signes et les proverbes que vous connaissez sur le temps pluvieux.
(« Pluie précoce avant le déjeuner, pluie tardive toute la nuit. »
"Les pluies d'Ivanovo sont meilleures que la montagne dorée."
"Pluie, eau, attendez l'année champignon.")
(Résumé de l'échauffement. L'équipe gagnante reçoit un faisceau rouge et l'attache au tableau d'affichage.)
Menant. Chers joueurs ! Comme vous l’avez déjà remarqué, les arcs-en-ciel sont directement liés à d’autres phénomènes naturels. Sans eux, cela ne peut tout simplement pas exister. Alors qui sont ses compagnons ? C’est ce que nous découvrirons lors du prochain concours.
J'invite 3 participants de chaque équipe au jeu « Qui sont-ils ?
(Les participants sont attachés sur leur dos avec des pancartes sur lesquelles sont écrits des mots désignant divers phénomènes naturels : grêle, tonnerre, éclairs, pluie, arc-en-ciel, vent. Chaque joueur, dans les 2 minutes qui suivent son déplacement dans la salle, doit lire ce qui est écrit dessus. les signes des adversaires sans se montrer. Celui qui remplit cette condition gagne.)
(Musique. Jeu. Résumé. Attacher un rayon arc-en-ciel au tableau de bord.)
Menant. J'espère que vous avez déjà remarqué à quelle vitesse ils peuvent se remplacer phénomène naturel. Et cela s'exprime non seulement par des signes extérieurs, mais aussi par des bruits caractéristiques.
Gronder
Elle a changé !
Et maintenant il pleut
Tranquillement -
Entendez-vous?-
Sur les toits...
Menant. Je propose d'organiser l'approche d'un véritable orage dans notre salle. Pour ce faire, écoutez attentivement les termes du jeu.
Les membres de l'équipe doivent représenter divers phénomènes naturels avec des mouvements et des sons :
Vent - les participants balancent leurs bras d'un côté à l'autre.
Tonnerre - piétiner des pieds.
Les premières gouttes de pluie tapent avec un doigt de la main droite sur la paume de la gauche.
La pluie gagne en force - avec deux ou trois doigts, effectuez des mouvements similaires. Il pleut, ils applaudissent. Le soleil - ils arrêtent d'applaudir.
L’équipe qui ne commet jamais d’erreur obtient le prochain rayon de l’arc-en-ciel.
(Jeu. Résultats. Fixation de la poutre au tableau d'affichage.)
Menant. Chers amis! Ça fait plaisir de revoir le soleil illuminer à nouveau le ciel bleu. Mais un nuage soudain peut le voler et le cacher dans ses possessions.
Jeu comique "Stolen Sun"
Un joueur, le « soleil », est assis sur une chaise, les jambes liées, gardé par un autre joueur, le « nuage ». Le « nuage » a les yeux bandés. La tâche du représentant de chaque équipe est de libérer le « soleil » de la captivité du « nuage » en dénouant les jambes du « soleil ». Le « cloud » empêche cela. Si elle a touché le sauveteur « soleil », alors il a perdu et doit être remplacé par un autre représentant de l'équipe. L'équipe dont le joueur libère le « soleil volé » gagne.
(Musique. Jeu. Résumé. Remise de la poutre à l'équipe gagnante.)
Menant. De tout temps, les gens se réjouissaient du soleil et essayaient d'échapper à la pluie battante en inventant de nombreuses choses nécessaires et utiles. Lesquels connaissez-vous ?
(Réponses des enfants.)
Imaginez que des bottes, des imperméables, des parapluies, des galoches et d'autres équipements pour les intempéries soient apportés à l'entrepôt. Vous devez apporter des objets de l'entrepôt à votre équipe. L’entrepôt (4 chaises côte à côte) est situé à 10-15 pas de l’emplacement des équipes. Les porteurs ont les yeux bandés. Vous ne pouvez transporter qu’un seul objet à la fois. Le gagnant est celui qui fait tout plus vite sans confondre son entrepôt avec un autre. 8 à 10 personnes sont invitées.
(Musique. Jeu. Les gagnants reçoivent un faisceau).
Menant. Chers amis! Il est temps d'évaluer la qualité des articles achetés. Pour ce faire, j'invite 3 personnes de chaque équipe.
Les participants portent des vêtements et des chaussures qui les protègent de la pluie. Ils vous donnent également un parapluie, une pellicule de cellophane et une toile cirée. Au rythme de la musique, des joueurs équipés se déplacent dans la salle. Dès que le signal (clap) retentit, chacun d'eux enroule un parapluie ou une toile cirée, ou enlève un type de vêtement adapté pour se protéger par temps de pluie et le laisse à l'endroit où il se trouve. Le jeu continue.
Lorsque les participants enlèvent plus de la moitié de leurs vêtements, un autre signal se fait entendre : « Orage ! Le gagnant est celui qui trouve et enfile le plus rapidement les vêtements retirés, en se cachant de la pluie sous un parapluie ou une toile cirée.
Menant. Accepter, Chers amis que le temps pluvieux de l'été ne peut pas toujours gâcher notre humeur. Qui d’entre vous n’a pas rêvé de se déshabiller, de filer sous la pluie ou de courir pieds nus dans les flaques d’eau ? Aujourd'hui, vos rêves pourraient bien devenir réalité. Mais vous ne courirez pas pieds nus dans les flaques d’eau, mais avec de vraies palmes.
Concours "Courir avec des palmes"
10 personnes de chaque équipe sont invitées. Les joueurs s'alignent les uns derrière les autres. Le premier joueur de chaque équipe a des palmes aux pieds. Au signal, il doit courir jusqu'à un certain point, revenir à l'équipe, enlever ses palmes ; le joueur suivant enfile les palmes et fait de même, etc. L'équipe qui termine la tâche en premier gagne.
(Musique. Jeu. Résumé. Remise d'une poutre supplémentaire aux gagnants.)
Menant.
j'espère qu'on est du même avis,
Quelle merveilleuse humeur tout le monde est !
Vivons la journée dans cette ambiance
Et nous collecterons instantanément un arc-en-ciel brillant.
À propos, faites attention à quelle équipe a déjà collecté sept rayons colorés et formé un arc-en-ciel. Ce...
(Résumant les résultats de l'ensemble du jeu. Remise générale des équipes avec des prix mémorables.)
Menant. Chers enfants et adultes respectés !
Notre programme de jeu est terminé. Aujourd'hui, vous avez réussi à apprendre beaucoup de choses nouvelles et intéressantes. Vous avez pu faire vos preuves dans les domaines éducatif, sportif et concours créatifs. Que chaque jour ait la même ambiance lumineuse que l'arc-en-ciel nous a donné aujourd'hui ! Au revoir! À la prochaine!
(La musique sonne. Les spectateurs et les participants quittent la salle.) "
Accessoires
1. 2 planches aux contours de rayons arc-en-ciel.
BÂTON - JOUET
Le scénario du programme de jeu compétitif est destiné aux enfants d'âge primaire et secondaire. âge scolaire. Ce scénario sera utile aux éducateurs et aux enseignants l'éducation supplémentaire, contribuera à diversifier les loisirs des enfants.
Objectifs:
- enrichir et élargir les idées sur le monde qui nous entoure ;
- développer l'agilité, la vitesse, l'ingéniosité ;
- favoriser le développement d'émotions positives, renforcer l'amitié au sein de l'équipe,
Équipement et matériel :
Pour un événement- Matériel lumière et son, ordinateur portable, micro
Pour le programme de jeu-canne à pêche télescopique, grandes oreilles en mousse - 2 pcs., baguettes japonaises 2 paires, chutes de corde 24 pcs chacune 20 cm,
Prix– un paquet de bâtonnets de maïs, un paquet bâtonnets de crabe, baguettes à sushi japonaises, crayons de cire et/ou des crayons
Emplacement: L'événement a eu lieu dans la salle disco de l'École d'art pour enfants n°2 de Nadym pour les élèves de la 1re à la 4e année du département général. développement esthétique
Participants à l'événement : chef, élèves de la classe
Déroulement de l'événement : joue dans la salle de discothèque musique de danse, les enfants sont placés dans la salle sur des chaises, l'événement commence à 16h00.
(Les indicatifs d’appel retentissent. Puis immédiatement la mélodie du « Chant d’introduction ».
Le Présentateur sort avec une canne à pêche télescopique dans les mains et chante.)
Refrain.
Bonjour à tous!
Faites-moi signe.
Salutations à vous,
Faites-moi signe.
je vous salue tous
Cette bonne chanson
Souriez-moi, mes amis,
Pour le rendre plus intéressant.
Que toute la salle soit remplie
Avec ton rire retentissant,
Pour que personne ne se décourage,
Et il jouait en même temps.
Quand nous rencontrons l'aube,
On lui dit : "Bonjour !"
Avec un sourire le soleil éclaire,
Envoyez-nous vos salutations!
Quand nous nous rencontrons après de nombreuses années,
À vos amis, vous criez : « Bonjour ! »
Répondons tous ensemble,
Dites-moi à voix haute : « Bonjour ! »
L'essentiel ici sera le jeu,
Des rires, des sourires, des chansons.
Après tout, vous ne pouvez pas vivre sans eux,
C'est plus intéressant avec eux.
En ce jour je souhaite
Victoire à tous, bonne chance,
Vous êtes les meilleurs ici, mes amis,
Ainsi et pas autrement.
Animateur - Maintenant, dites-moi, que voyez-vous dans ma main droite ?
(Le présentateur lève au-dessus de sa tête main gauche avec une canne à pêche. Le plus souvent, les enfants font une erreur et disent : « Stick. »)
Présentateur - Malheureusement, vous vous êtes trompé, j'ai un microphone dans la main droite. Et dans sa main gauche il y a un bâton. Ce n’est qu’à première vue que ce bâton paraît ordinaire. Savez-vous combien de parents elle a ? Un balai, une vadrouille, une batte pour jouer au baseball et aux « villes », les baguettes de fées sont aussi ses lointaines parentes, une baguette de chef d'orchestre... Pouvez-vous nommer quels objets sont parents de cette baguette ?
(La vente aux enchères « Stick » a lieu - un bâton de ski, des bâtons chinois, une canne à pêche, un bâton d'athlète et de funambule, une rame, un bâton de hockey, une canne, des cotons-tiges, des bâtons de comptage, des baguettes de tambour...)
Présentateur - D'ailleurs, ce bâton est une véritable comptine. Elle peut déterminer le gagnant de l'enchère. Je demande à ceux qui ont appelé des proches des bâtons de venir me voir.
(Une mélodie joyeuse retentit, les joueurs se dirigent vers le Leader, qui place le bâton verticalement.)
Présentateur - Je demande à chacun de vous, à tour de rôle, de serrer le bâton avec votre paume, en commençant par le bas, dont la main est en haut est le gagnant, et le prix.
(Un concours a lieu. Le gagnant reçoit un prix - des bâtonnets de maïs.)
Animateur - Au fait, ce sont aussi des bâtons, uniquement des bâtonnets de maïs.
(Sons de battements musicaux)
Présentateur - Avec l'aide de cette baguette, vous pourrez découvrir qui est le plus adroit de notre entreprise. Je demande aux joueurs de se mettre en ligne et de se rappeler comment l'agilité est testée.
(Le leader met le bâton verticalement, le relâche, défile sur 360 degrés sur place et attrape le bâton
Présentateur - Êtes-vous faible ?
(Une mélodie joyeuse retentit, un jeu est joué et celui dont le bâton tombe est éliminé de la compétition. Le gagnant reçoit des bâtonnets de crabe.)
Animateur - À en juger par l'étiquette, il y a des bâtons à l'intérieur, uniquement des bâtonnets de crabe.
(Un rythme musical retentit.)
Présentateur - B prochain jeu Tout le monde peut participer. Ça s'appelle "Attrape un bâton". Tout le monde forme un cercle et s'installe par ordre numérique.
(Les joueurs terminent la tâche.)
Hôte - N'oubliez pas vos numéros ! Je me place au centre du cercle, prends un bâton et le place verticalement. Dont j'appelle le numéro, il sort en courant et attrape un bâton. S’il l’attrape, il devient le leader ; s’il ne l’attrape pas, il saute sur un bâton et revient à sa place dans le cercle.
(Une mélodie joyeuse retentit en arrière-plan au fur et à mesure que le jeu progresse.)
Présentateur - Qui emmène les gens en voiture ? Un cheval, un poney, un chameau, un éléphant et aussi un bâton. Alors asseyez-vous à califourchon sur lui et roulez en cercle.
(Le perdant termine la tâche.)
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. Et maintenant, je vous demande d'accomplir des tâches simples, en comptant tout le temps jusqu'à trois. Nous y allons tout de suite !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. Maintenant, allons à gauche !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. Retrouvons-nous bientôt au centre !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. On va se disperser très vite !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. On va tourner un peu !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. Et applaudissons !
ENFANTS. Un deux trois!
MENANT. Répétons depuis le début, mais deux fois plus vite.
(Les enfants terminent la tâche. Le présentateur joue au jeu plusieurs fois, dernière foisà la vitesse « spatiale ».)
Animateur - Ceux qui ne sont pas fatigués peuvent tester leur souplesse. Et ma bouée de sauvetage nous aidera avec ça. Vous devez d’abord vous tenir à ma gauche en colonne, l’un derrière l’autre.
(Les enfants terminent la tâche. Une mélodie joyeuse retentit en arrière-plan. Le leader tient le bâton parallèle au sol.)
Présentateur - Essayez, en vous penchant en arrière, de marcher l'un après l'autre sous le bâton, que je vais abaisser lentement.
(Le jeu est en cours.)
Présentateur - Le joueur le plus flexible reçoit un prix : des baguettes japonaises. Ce sont aussi des parents de ma baguette - des jouets.
(Le gagnant reçoit un prix. Un rythme musical retentit.)
Présentateur - Avec ces baguettes, vous pouvez non seulement manger, mais aussi jouer. Mais comme ? Je vais vous montrer maintenant. Pour commencer, créons deux équipes de six personnes.
(Les gars sont divisés en équipes.)
Présentateur - Je vous suggère de trouver des noms pour vos équipes.
(Les équipes se présentent.)
Leader - Un participant doit être sélectionné dans chaque équipe.
(Les équipes terminent la tâche.)
Présentateur - Je présente à ceux choisis par les équipes d'excellentes, ou plutôt de grandes oreilles en mousse distinctives.
(Le présentateur donne les oreilles aux joueurs.)
Présentateur - Je demande à nos « gars aux oreilles » de s'éloigner de 15 mètres de leurs équipes.
Et je propose que les équipes se placent en colonnes, face à leurs « oreilles ».
Je remets une paire de baguettes japonaises et un pot de « nouilles » aux premiers joueurs debout dans les colonnes. Dans notre cas, le rôle de « nouilles » est joué par des morceaux de corde à linge.
(Le présentateur montre les accessoires aux joueurs.)
Présentateur - A mon signal, le premier joueur pose le pot par terre, prend une « nouille » avec deux baguettes, court vers son « oreille à oreilles », et comme on dit :
"Il se ridiculise", revient à l'équipe, passe les baguettes au joueur suivant, qui fait de même. L'équipe qui se trompe le plus rapidement et qui se rassemble à la ligne d'arrivée gagne.
(Le présentateur donne le signal de départ, une mélodie joyeuse retentit et le jeu commence.)
Présentateur - L'équipe a remporté la première course... (noms).
Je n'ai pas commis d'erreur, c'était la première course. Lors de la deuxième course, il y aura un changement dans les règles : vous devrez désormais retirer les nouilles des oreilles de votre joueur et les remettre dans le pot. Attention! À vos marques! Mars!
(Une mélodie joyeuse retentit, la deuxième course est en cours.)
Présentateur - Dans la deuxième course, la victoire est attribuée à l'équipe... (noms).
Et maintenant la finale du relais - la troisième course ! Faites attention au changement de règles au troisième tour : vous courez vers les « oreilles », comme lors des courses précédentes, et revenez dans l'équipe le dos en avant, face au joueur avec des nouilles sur les oreilles, et en vous inclinant à l'est. chemin.
Comprenez-vous les conditions de la troisième course ? Alors, attention ! À vos marques! Mars!
(Une mélodie joyeuse retentit, la troisième course est en cours.)
Présentateur - Après trois courses, l'équipe a remporté cette course de relais... (noms)
Les équipes qui ont participé à notre course de relais reçoivent des prix.
(Les équipes sont récompensées. La musique joue.)
Les joueurs reçoivent des bâtons avec lesquels dessiner.
(Prix : crayons et crayons de cire.)
Présentateur - Et encore une fois, je ramasse un bâton - un jouet. Ce n'est que maintenant que ce sera un bâton imaginaire, ce qui signifie : avec l'aide de l'imagination, nous essaierons de le transformer en d'autres objets. Qui sera le premier à imaginer, ou plutôt à fantasmer, le bâton nous le montrera.
Placez-vous en grand cercle.
(Le présentateur pose le bâton sur le sol et le fait tourner ; celui qui pointe l'extrémité fine du bâton est le joueur.)
Présentateur - Imaginez que vous êtes un funambule marchant sous un chapiteau de cirque et que vous avez dans vos mains une perche d'équilibre.
(La musique retentit, une démonstration a lieu. Ensuite, les joueurs sont déterminés selon le même principe. Les gars démontrent : épée, bâton, pistolet, matraque, pelle, pagaie, faux, guitare électrique, barre, bâton, pied de micro. Le le présentateur prend le bâton - la canne à pêche des gars .)
Présentateur - Bravo ! Si j'avais les mains libres, je t'applaudirais. Pour ceux qui n’ont pas de bâton dans les mains, applaudissez-vous avec les petits jouets.
(Les gars applaudissent.)
Présentateur - Laissons notre baguette - un jouet se transformer en une baguette - une danse.
Tout le monde fait une grande danse en rond, tourne à droite, mets main droite sur l'épaule du voisin et celle de gauche sur votre tête. Aller!
(La mélodie « Lambada » retentit, tout le monde marche en cercle.)
Maintenant, une main est sur la taille du voisin et l’autre sur son épaule.
(Pendant la danse, les positions des mains changent : l'une sur la tête du voisin, l'autre sur la taille, les deux sur la tête, les deux sur les épaules, l'une sur la taille du voisin, l'autre sur sa propre tête...)
Présentateur - Bravo ! Attention! Dès que je touche le sol avec le bâton, tout le monde se tourne dans la direction opposée et continue d'avancer. En attendant, prenez-vous par les épaules et avancez au rythme de la musique.
(Une mélodie de danse retentit, le jeu continue. Les lettres d'appel du programme sonnent.)
Présentateur - L'heure de notre rencontre est passée inaperçue. Il ne reste plus qu'à dire...
(La mélodie de la « Chanson d'introduction » retentit. Le présentateur chante.)
Refrain.
Tout le monde - au revoir - au revoir !
La main fait encore un signe !
Nous vous reverrons
A cette bonne heure !
La séparation arrive
Mais ce que je veux dire c'est :
La séparation ne durera pas longtemps
Nous nous reverrons l'année prochaine.
Jeux, blagues, danses vous attendent,
Il y aura de grands rires dans la salle.
Et je te ravirai avec du nouveau
Du plaisir pour tout le monde.
Refrain.
Au revoir tout le monde !
La main fait encore un signe !
Nous vous reverrons
A cette bonne heure !