EntradaCuestionario de cuentos de hadas “Un viaje a través de cuentos de hadas” (grupo intermedio) material (grupo intermedio) sobre el tema. Prueba literaria en el grupo intermedio Resumen de la prueba de cuento de hadas en el grupo intermedio
Lyubov Sadchikova
Prueba sobre cuentos populares rusos ( grupo medio)
« Cuestionario sobre cuentos populares rusos»
Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre cuentos populares rusos.
Tareas:
Educativo:
Consolidar y ampliar los conocimientos de los niños sobre cuentos populares rusos;
Inculcar el amor por lo oral arte popular ;
Educativo:
Cultivar cualidades tales como asistencia mutua, camaradería, amabilidad, honestidad en el juego, justicia;
De desarrollo:
Desarrollar la memoria, el pensamiento, la observación, el habla;
Contribuir al establecimiento. relaciones interpersonales entre niños grupos;
Provocar una respuesta emocional positiva en actividades conjuntas.
Trabajo preliminar:
Lectura cuentos populares rusos"Gansos-cisnes", "El gallo y la semilla de frijol", "El lobo y los siete cabritos", "Gato, Gallo y Zorro";
Mirando ilustraciones para cuentos de hadas;
Diseño de una exposición de libros. cuentos populares rusos.
Equipo: "Cofre con cuentos de hadas» , 2 libros, carta, imágenes. cuentos de hadas, montículos de pantano.
Los niños entran al pasillo.
I. Etapa preparatoria
1. saludo "¡Hola!"
¡Hola, chicos! Mi nombre es Lyubov Alexandrovna. Saludemos juntos. Párate en círculo.
La maestra forma un círculo con los niños y habla:
Hola mano derecha - estírate hacia adelante,
Hola mano izquierda - estírate hacia adelante,
Hola amigo, unamos nuestras manos con nuestro vecino,
Hola amigo, tomemoslo con la otra mano,
Hola, hola círculo amistoso: estrechad la mano.
Estamos de la mano, juntos somos una gran cinta,
Podemos ser pequeños, nos agachamos
¿Podemos ser grandes? Levantémonos.
Pero nadie estará solo.
2. Momento sorpresa (situación de juego "Caja cuentos de hadas» ).
Educador: Chicos, hoy emprenderemos un viaje, pero no fácil. tu y yo iremos al campamento cuentos de hadas. Pero tenemos que atravesar el pantano. Sigue mis pasos, sólo con cuidado para no ahogarte en el pantano.
Mírense a los ojos, ¿han perdido algún amigo?
Oh, chicos, miren, ¿qué es esto?
Hay un cofre cubierto con una bufanda en el suelo, la maestra lo abre y dentro hay un libro. cuentos de hadas y escritura.
Educador: Chicos, miren el cofre. Pero este cofre es mágico y no se abrirá así sin más. Necesita estar desencantado. Soplemos sobre ello (los niños soplan en el pecho). No volverá a abrir, aplaudamos. (los niños aplauden). Todavía no se abre, ahora pisoteemos (los niños pisotean). Chicos, el cofre está muy encantado, soplemos, golpeemos y aplaudamos juntos al mismo tiempo. (los niños soplan, aplauden y pisotean al mismo tiempo).
Mira, el cofre se ha abierto y en el cofre hay un libro. cuentos de hadas. Leámoslo ahora. Oh, mira, el libro está vacío. y donde esta cuentos de hadas? Tal vez, los cuentos de hadas se ofenden que nadie los lee. hay algunos carta:
« Cuento de hadas– Este es un país maravilloso y mágico.
EN Los cuentos de hadas tienen muchas aventuras., mucho logros fabulosos.
Pero entonces encuentra cuentos de hadas para ti, se necesita mucho aprobar: tareas desafiantes, citas divertidas.
Hola chicos, apresúrense en los cuentos de hadas no te perderás!
y firma: Tuyo cuentos de hadas».
Educador: chicos, ¿están listos para pasar las pruebas y regresar? cuentos de hadas en un libro? (Respuestas de los niños) Los invito a sentarse en las sillas.
II. escenario principal
Hoy hablaremos de cuentos populares rusos. ¿Amas? cuentos de hadas?
- Y así la primera tarea.:
Te diré acertijos y tú intentarás adivinar el nombre. cuentos de hadas
1. Tarea "Adivinar cuento de hadas»
El manzano nos ayudó
La estufa nos ayudó
El buen río azul ayudó
Todos nos ayudaron, todos nos protegieron,
Llegamos a casa con nuestra madre y nuestro padre.
¿Quién se llevó a mi hermano? ¿Nombra el libro? (Gansos-cisnes)
Por el camino, caminando a paso ligero,
Los propios cubos transportan el agua. ( "A instancias del lucio")
seguimos adivinando cuentos de hadas.
Las cabritas abrieron la puerta,
Y todos desaparecieron en alguna parte ( "El lobo y los siete cabritos")
¿De cuál es esto? cuentos de hadas?
Niña sentada en una canasta
A espaldas del oso.
Él, sin saberlo,
Él la lleva a casa. …( "Masha y el oso")
El pollo necesita correr.
Rescata al gallo rápidamente
Tenía tanta prisa
Pobrecito, se atragantó. ( "El gallo y la semilla de frijol")
Oh tú, Petya-simplicidad,
me equivoqué un poco:
no escuché al gato
Miró por la ventana. ( "Gato, Gallo y Zorro")
Educador: - Bien hecho chicos, hicieron frente bien a nuestras tareas. cuestionarios. Ahora veo que lo sabes muy bien cuentos de hadas. Después de todo, nuestro buenos cuentos de hadas, en ellos el bien siempre triunfa sobre el mal.
Ahora te sugiero que calientes un poco.
2. Minuto de educación física: "Teremok"
3. Tarea “Nombre por tema”
Educador: Continuamos nuestra prueba, ¿puedes adivinar? cuento de hadas por tema.
Los niños se sientan en el suelo con la maestra. Los sobres contienen imágenes de objetos. Los niños deben nombrar cuento de hadas, según el conjunto de ítems propuesto.
1 juego: Cuenco, cama– "Tres osos"
2 juegos: Gallo, choza - "La cabaña de Zayushkina"
3 juegos:Cabaña sobre muslos de pollo, estufa, río - "Gansos-cisnes"
4 juegos: Casa, rana, lobo – "Teremok"
5 juegos: Pescado, agujero de hielo, masa – “Fox es una hermana y lobo gris»
6 juegos: Charco en forma de pezuña, hermana Alyonushka – "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka"
7 juegos: Estufa, pica, cubos – "A las órdenes del lucio"
4. Tarea "Continúa el nombre del personaje de cuentos de hadas»
Educador: Bien hecho. EN cuentos de hadas muy a menudo se añade otra palabra al nombre del personaje para caracterizarlo. Por ejemplo Iván... (zarevich). Yo nombraré el nombre del personaje y tú elegirás algo que lo caracterice, palabra de hadas:
Princesa... (rana)
gansos (cisnes)
Gris (lobo)
Oso de peluche (pie zambo)
Conejito (salir a correr)
Vasilisa (Hermoso)
Sivka (Burka)
Koschey (inmortal)
Gallo joven (peine dorado)
III. etapa final
1. Situación de juego con elementos de movimiento. "Caja cuentos de hadas»
Educador: Chicos, nos olvidamos por completo del cofre. Echémosle un vistazo de nuevo.
La maestra con los niños se acerca al cofre y lo mira. Coge un libro con cuentos de hadas.
Mira, está en el libro. aparecieron los cuentos de hadas. Bien hecho chicos, lo sabéis bien. cuentos de hadas¡Por eso volvieron a nosotros! Chicos, les regalo este libro. cuentos de hadas, porque ella es mágica. Ella siempre te ayudará a regresar al mundo de la infancia, porque ahí es donde todos viven. cuentos de hadas.
Os agradezco vuestra actividad y esfuerzo.
Y ahora te sugiero que vayas a grupo en el camino mágico. EN grupo puedes leer todo de nuevo cuentos de hadas.
Tenga cuidado, no tropiece. Enderecen la espalda, coloquen las manos en el cinturón y buena suerte. ¡Adiós!
Literatura:
Editado por M. I. Makhanev, M. Davydov "Actividades teatrales en el jardín de infancia" Moscú 2001.
O. M. Dyachenko y E. A. Agaeva “Juegos entretenidos para niños de 3 a 6 años “Lo que no pasa en el mundo”.
Publicaciones sobre el tema:
Concurso literario sobre cuentos populares rusos en el grupo superior de instituciones de educación preescolar(En el marco de la creatividad - proyecto educativo“Conocimiento de los cuentos populares rusos”) Propósito: Consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
Juegos didácticos basados en cuentos populares rusos. El cuarto es extra. Objetivo: desarrollo de la lógica y la memoria a largo plazo. Materiales y equipamiento: cuadros o figuras. personajes de cuentos de hadas, magnético.
Cuestionario sobre cuentos populares rusos Resumen del GCD sobre comunicación “Concurso sobre cuentos populares rusos”. MBDOO No. 1<< Чебурашка>> profesora Korastyleva E. B. Integrada.
Prueba sobre cuentos populares rusos (edad preescolar superior) Objetivos: 1. Introducir a los niños en los cuentos populares rusos. 2. Ayudar a consolidar conocimientos sobre los cuentos de hadas leídos. 3. Garantizar el desarrollo.
Cuestionario literario para niños del grupo senior sobre cuentos populares rusos y cuentos de K. I. Chukovsky cuestionario literario para niños mayores edad preescolar basado en cuentos populares rusos y cuentos de hadas de K. I. Chukovsky. Elaborado por: docente.
"Visitando un cuento de hadas"
Un viaje por las obras de los cuentos populares rusos.
Objetivos:
- Consolidar conocimientos sobre cuentos de hadas familiares, sus nombres y personajes.
- Practica usando palabras-nombres de animales y sus cachorros.
- Desarrollar el habla, el pensamiento, la concentración visual y auditiva, la motricidad fina y gruesa.
- Cultivar el interés por el arte popular y los cuentos de hadas.
Equipo:
Un ovillo de hilo.
Máscaras.
Imágenes con héroes de cuentos de hadas.
Teatro de mesa basado en cuentos de hadas.
Puzzles impresos para mesa basados en cuentos de hadas.
Alfombra de rompecabezas.
Grabaciones de audio.
Progreso de la lección:
- Chicos, ¿les gustan los cuentos de hadas? ¿Quién escribió los cuentos de hadas? (Escritores) Sí, escritores, ¿qué autores conocen? (respuestas) Pero no sólo existen cuentos de hadas de autor, sino también aquellos que se transmiten de generación en generación, de mayores a menores. Nos las cuentan madres y abuelas. Estos son cuentos populares.
Chicos, tengo una bola mágica en mis manos. Aquí está. Con su ayuda emprenderemos un viaje. Pero primero, todos le diremos al balón nuestro nombre y lo conoceremos. Con el acompañamiento de música tranquila, se pasa la pelota al niño, quien dice su nombre y se la pasa.
Ahora nos hemos conocido todos y podemos emprender un viaje a través de los cuentos de hadas. Y qué cuento de hadas será el primero, nos lo dirá la Bola Mágica.
No solo debes adivinar el acertijo, sino también elegir una ilustración (sobre la mesa hay imágenes con personajes de cuentos de hadas). Los juntaremos en un libro.
Cuento de hadas "Ryaba Hen"
La bola mágica nos llevó al primer cuento de hadas. Adivina el acertijo y descubre el nombre del cuento de hadas:
De alguna manera el mouse no es grande.
Dejó caer el huevo al suelo.
La mujer llora, el abuelo llora.
¡Qué cuento de hadas, dame la respuesta!
Cuento de hadas "Kolobok"
Es hora de seguir la pelota para encontrarnos con el próximo cuento de hadas.
dejé a mi abuela
dejé a mi abuelo
Adivina sin una pista
¿De qué cuento de hadas vengo?
Cuento de hadas "Masha y el oso"
¿A qué cuento de hadas nos llevará ahora la bola mágica?
Masha caminó por el bosque,
Perdido, perdido.
Entré en la casa de Mishka,
Vivía con Mishenka.
Ejercicio didáctico “Bestias y cachorros”
Recordemos los animales del bosque que encontramos en los cuentos de hadas. Simplemente nombraremos tanto a los animales como a sus crías.
Lobo - cachorro de lobo,
Ardilla - pequeña ardilla,
Zorro - pequeño zorro,
Erizo - pequeño erizo,
Bear es un cachorro de oso.
Liebre - liebres.
¿Cómo es este conejito? (cobardemente)
minuto de educación física
La liebre corre lo más rápido que puede
La liebre quiere esconderse.
Luego corre y da vueltas.
Pobrecito, tiene miedo de todo...
Dónde esconderse del mal
Del zorro y la marta,
¿Del águila y el águila?
Incluso le tiene miedo a las ardillas.
Pájaros cantores, incluso los más pequeños.
...Las orejas son flechas, la cola es una ramita,
La ardilla saltó y... silencio.
Cuento de hadas "Teremok"
¿Qué otro cuento de hadas nos vamos a encontrar?
Está hecho de troncos, tablas,
No es ni bajo ni alto.
Varios animales huyeron
Lo vieron en el campo.
Se establecieron y comenzaron a vivir,
Canta canciones y no te molestes.
No hay preocupaciones en esta casa.
Los animales vivían, sólo ahora,
El oso vino a ellos más tarde,
Rompió la casa del animal.
¿Qué cuento de hadas sigue?
Siete niños
Estábamos esperando a mamá con leche,
Y dejaron entrar a un lobo en la casa...
¿Quiénes eran estos?
¿Niños pequeños?
Hay una pista más. ¡Este es el próximo cuento de hadas!
doncella de nieve
La bella doncella esta triste
A ella no le gusta la primavera.
Es difícil para ella bajo el sol.
La pobre está derramando lágrimas.
princesa rana
Una flecha voló y cayó en un pantano.
Y en este pantano alguien la crió.
Quien, habiendo dicho adiós a la piel verde,
¿Te volviste instantáneamente hermosa y atractiva?
Cuento de hadas "Tres osos"
Cerca del bosque al borde
Tres de ellos viven en una choza.
Hay tres sillas y tres tazas.
Tres camas, tres almohadas.
Adivina sin una pista
¿Cómo se llama este cuento de hadas?
Nos espera el último cuento de hadas.
Cuento de hadas "Nabo"
Su abuelo lo crió con alma,
La verdura ha crecido mucho.
Lo arrastró durante mucho tiempo
Dedka no tenía fuerzas suficientes.
La abuela y la nieta vinieron corriendo.
Cat y Bug ayudaron.
El ratón acudió en su ayuda.
Juntos sacaron la verdura.
Ahora nuestro libro está completo. Y nos encontramos en un claro soleado. Ante nosotros hay una alfombra de cuentos de hadas, pero el problema es que la alfombra está hecha jirones. Necesitamos ensamblarlo correctamente.
Los niños montan una alfombra tipo rompecabezas basada en las obras de 9 cuentos de hadas.
Bien hecho, lo armaron correctamente. Ahora veamos qué tipo de cuentos de hadas existen.
Chicos, ¿saben qué es un museo? ¿Cómo son? Y ahora visitaremos el museo de cuentos de hadas.
Sobre las mesas se colocan: un teatro plano para el cuento de hadas “Caperucita Roja”, teatro de dedos a los cuentos de hadas: "Teremok", "Tres osos", "Rock Hen"; teatro de mesa“El zorro y la grulla”, “Moroz Ivanovich”.
Los niños tienen la oportunidad de examinar, tocar y representar el cuento de hadas que les gusta.
Chicos, ¿disfrutaron nuestro viaje? Pero ahora ha llegado el momento de que la bolita vaya a ayudar a otros niños a buscar cuentos de hadas. Digámosle adiós.
MBOU "Centro Educativo nº 56"
aldea Plejánovo región de tula
Svetlana Kaputskaya
Notas de comunicación “Concurso sobre cuentos populares rusos” grupo medio
Contenido del programa.
Tareas de entrenamiento:
1. Clarificar y enriquecer el conocimiento de los niños sobre cuentos populares rusos.
2. Aprende a reconocer cuento de hadas según la tarea.
Tareas de desarrollo:
1. Recuerda el orden de aparición de los héroes en cuentos de hadas.
2. Desarrollar la capacidad de actuar en concierto.
3. Desarrollar el habla, la imaginación, la fantasía, el pensamiento.
Tareas educativas:
1. Cultivar el interés por la lectura, el amor por la palabra hablada. arte popular.
Tareas de bienestar:
Aliviar los músculos y tensión nerviosa (minutos físicos).
Técnicas:
Palabras literarias (refranes, acertijos, explicaciones, estímulos, ejercicios físicos, actividad independiente niños.
Trabajo de vocabulario:
Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio.
Material:
"Doblar cuento de hadas» (recortar dibujos, libros, dibujos con objetos de cuentos de hadas.
Equipo:
Grabación de audio con melodías, soporte con libros. cuentos de hadas rusos, laptop, mesas, sillas.
Progreso de la lección.
1. Etapa motivacional – incentivadora.
Suena la música. Los niños entran. grupo. Hay un libro en el suelo.
Educador: Mira, el libro está en el suelo. ¿Deberían estar los libros en el suelo? ¿Dónde se deben guardar los libros? Así es, en la estantería, pero ¿dónde más? En la biblioteca.
Educador. Todo lo que es creado por la mente.
Todo lo que el alma busca
Como ámbar en el fondo del mar,
Cuidadosamente almacenado en libros.
Recuerda los proverbios sobre el libro.
Niños. Una casa sin libro es un día sin sol.
El que lee mucho sabe mucho.
Un libro te enseña a vivir, un libro debe ser atesorado.
Un libro es una pequeña ventana a través de la cual puedes ver el mundo entero.
El libro es pequeño e inspirador.
El libro le ayudará en su trabajo y le ayudará en los problemas.
Un buen libro brilla más que una estrella.
Educador. Los poemas están escritos en libros, historias, cuentos de hadas. Tenemos un libro con cuentos de hadas. ¿Cómo es posible? hablar de un cuento de hadas¿Cómo es ella?
Niños. Mágico, maravilloso, divertido, instructivo, ingenioso, inteligente, interesante, amable, misterioso, inusual, alegre, sabio, etc.
Lo leeremos ahora y lo pondremos en el estante. Chicos, miren, el libro está vacío. y donde esta cuentos de hadas? Oh, probablemente los cuentos de hadas se ofenden, que el libro fue maltratado y desapareció. hay algunos carta:
« Cuento de hadas– Este es un país maravilloso y mágico.
EN Los cuentos de hadas tienen muchas aventuras.,
muchos logros fabulosos.
Pero entonces encuentra cuentos de hadas para ti,
hay mucho por lo que pasar:
tareas difíciles,
citas divertidas.
Hola chicos, apresúrense
V en los cuentos de hadas no te perderás!
y firma: Tuyo cuentos de hadas».
Educador: chicos, ¿están listos para pasar las pruebas y regresar? cuentos de hadas en un libro?
(Respuestas de los niños)
2. Etapa organizativa y de búsqueda.
Primera tarea.
Educador: EN cuentos de hadas muy a menudo se añade otra palabra al nombre del personaje. Diré el nombre del personaje y lo coincidirás. palabra de hadas:
Gallo joven... (peine dorado, conejito... (cobarde, Mishka (pie zambo, conejito (correr, Volchok) (lado gris) Ratón….(norushka, Rana…. (wah).
Bien hecho.
Segunda tarea "Adivinar cuento de hadas»
Hay acertijos en el claro.
adivina sin consejos
Llámalo, atrévete
Estos amigas hadas!
Había una casa pintada
¡Ay qué guapo es!
En él vivían animales.
Vivieron y no se afligieron.
Pero vino el oso.
y rugamos.
El oso ha destruido la casa,
Casi aplasté a mis amigos.
Qué es esto cuento de hadas?
("Teremok")
¿Quién llegó primero a la torre? (Ratoncito, ¿quién es el último? (Oso)
¿Por qué el oso no pudo entrar a la torre? (el oso es grande, pero la torre es pequeña).
Bien hecho, ahora escucha el siguiente acertijo.
seguimos adivinando cuentos de hadas.
Los niños abrieron la puerta y todos desaparecieron en algún lugar...
("El lobo y los siete cabritos")
¿A dónde fueron? (el lobo se los comió).
¿De cuál es esto? cuentos de hadas?
Niña sentada en una canasta
en la espalda del oso.
Él, sin saberlo,
la lleva a casa. ...
("Masha y el oso")
¿Qué dijo Masha cuando el oso quiso sentarse en el tocón de un árbol y comerse un pastel? (Ya veo, ya veo)
El zorro expulsó al conejito...
el conejito esta llorando "¡Qué problema!"
("La cabaña de Zayushkina")
¿Quién ayudó al conejito y expulsó al zorro de su cabaña?
(Gallo).
El pollo necesita correr.
Rescata al gallo rápidamente
Tenía tanta prisa
Pobrecito, se atragantó.
("El gallo y la semilla de frijol")
¿Quién ayudó a la gallina a salvar al gallo?
(ama de casa, dueña, vaca, herrero)
Oh tú, Petya-simplicidad,
me equivoqué un poco:
no escuché al gato
Miró por la ventana.
"Gato, Gallo y Zorro"
¿Quién atrajo al gallo?
(zorro)
No temblé ante el lobo,
Se escapó del oso
Y los dientes del zorro
¿te atraparon? ( "Kolobok")
¿A quién conoció el bollo en el bosque? (liebre, oso, lobo, zorro)- ¿Quién recuerda qué canción cantaba el bollo? (Dejé a mi abuela y dejé a mi abuelo).
3. Ejercicio físico
Ahora tomaré una varita y los convertiré a todos en bollos. (calentamiento de baile) para grabación de audio.
Tercera tarea: "Nombre personaje de cuento de hadas» .
Ella puso un huevo, y no uno cualquiera, sino uno dorado.
(pollo ryaba)
¿Quién encontró el rodillo y le compró un pollo?
(Zorro de cuentos de hadas"Zorro con un rodillo")
¿Quién pescó con la cola en el hoyo?
(lobo de cuentos de hadas"Hermana Zorra y Lobo Gris")
Bebió de la pezuña
y se convirtió en un niño?
(Hermano Ivanushka de cuentos de hadas"La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka").
El manzano nos ayudó
La estufa nos ayudó
buena ayuda
Río Azul.
Todos nos ayudaron
Todos nos cubrieron.
A la madre y al padre
Llegamos a casa.
(Hermano y hermana de cuentos de hadas"Gansos-cisnes")
Educador: Bien. Todos lo hicieron. y el nuestro el cuestionario continúa.
A todos nos gusta coleccionar rompecabezas, ahora los recolectaremos según cuentos de hadas. Además, deberá llamar a esto cuento de hadas. Los niños eligen sobres con dibujos recortados (Masha y el oso, la cabaña de Zayushkina, Teremok, el gato, el gallo y el zorro). (niños por los grupos recogen rompecabezas) . Mientras los niños recogen rompecabezas, suena musica fabulosa .
Cuarta tarea "Prueba de conocimientos" cuentos de hadas»
1. ¿Cuál de los héroes? cuentos de hadas expulsó un rebaño de vacas del bosque hogar:
b) oso;
2. ¿Qué le ofreció el zorro al gallo para que mirara por la ventana?
a) guisantes;
b) grano;
c) leche.
3. ¿En qué tipo de choza tenía la liebre? cuento de hadas"La cabaña de Zayushkina"?
a) registro;
b) helado;
c) líber.
4. ¿Quién rompió el huevo de oro?
5. ¿Cuál de los héroes? cuentos de hadas¿Ayudó a sacar el nabo después de Zhuchka?
b) nieta;
Quinta tarea:
Educador: Ahora veremos si pueden adivinar cuento de hadas por tema.
Los participantes deben nombrar cuento de hadas, según el conjunto de ítems propuesto (en imágenes). El profesor dispone los conjuntos en un franelógrafo.
1 juego:
Cuenco, cama y casa en el bosque – 3 osos
2 juegos:
Hielo, gallo, choza - choza Zayushkina
3 juegos:
Choza sobre muslos de pollo, estufa, río - Gansos-cisnes
4 juegos:
Casa, rana, lobo – Teremok
5 juegos:
Pez, agujero en el hielo, cola – Rebozuelo – hermana y lobo gris
6 juegos:
Charco, niño, bruja: hermana Alyonushka y hermano Ivanushka
4. Parte final.
Educador: Chicos, hoy recordamos mucho. cuentos populares rusos. sonidos fabuloso Profesor de música toma un libro. Chicos, miren esto. Los cuentos de hadas han regresado a nosotros.. Esto indica que respondiste bien las preguntas. Vuelven los cuestionarios y los cuentos de hadas..
hay muchos en el mundo cuentos de hadas, tristes y divertidos,
Y no podemos vivir en el mundo sin ellos.
Deja que los héroes los cuentos de hadas nos dan calidez
Que el bien venza para siempre al mal
Prueba de cuento de hadas"Un viaje a través de los cuentos de hadas"
(grupo medio)
Objetivo: presentar a los niños a cultura popular- conocimiento de los cuentos de hadas
Tareas:
- activar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos;
- promover el desarrollo del habla, la atención y la memoria a través de diversas tareas;
- cultivar relaciones amistosas en el equipo al realizar tareas conjuntas;
- crear condiciones para adivinar el personaje del cuento de hadas y el nombre del cuento de hadas a partir de la descripción;
- desarrollar la capacidad de componer un todo a partir de partes individuales;
- Anime a los niños a encontrar errores en los nombres de los cuentos de hadas.
Equipo: fichas, dibujos recortables para cuentos de hadas, caballete, decoración: flores esparcidas por la habitación, presentación, premios.
Progreso del cuestionario:
Educador: ¡Buenas tardes amigos! ¡Buenas tardes, queridos invitados! Nos complace darle la bienvenida a nuestro concurso literario "Un viaje a través de los cuentos de hadas". En él participarán dos equipos: "Kolobok" y el equipo "Nabo".
Niños, nos ha llegado una carta de Cenicienta desde un país de hadas. Descubrió que viajaríamos a través de cuentos de hadas y pidió ayuda. Su malvada madrastra la convirtió en una calabaza y, para romper su hechizo, debes completar todas sus tareas. Chicos, ¿podemos ayudar a Cenicienta (sí)
Educador: Y para entrar el país de las hadas, necesitas conocer y amar los cuentos de hadas. ¿Te gustan los cuentos de hadas? ¿Cuántos cuentos de hadas conoces?(Respuestas de los niños).
Entonces vayamos al país de los cuentos de hadas, pero el problema es que no se puede llegar a pie ni en coche. ¿Cómo podemos llegar allí?
¿Qué medios de transporte hay en los cuentos de hadas?
(Respuestas de los niños: estufa, mortero, botas de montaña, escoba, alfombra voladora).
Educador:
Entonces volaremos sobre una alfombra mágica.
Tomémonos de la mano, cerremos los ojos y digamos palabras magicas:
“¡Uno, dos, tres, nuestra alfombra vuela al país de los cuentos de hadas!”
El país de las hadas está cada vez más cerca
Alfombra: el avión desciende lentamente al suelo. Hemos llegado.
Educador:
Y aquí está la primera tarea que debemos superar. Abren el cofre y encuentran una pelota y una nota.
Nos turnaremos para hacer preguntas a cada equipo. Debes responder rápidamente. Por la respuesta correcta en cada competición se entrega una ficha. Entonces comencemos.
1 concurso “Encuesta Blitz”
1. ¿A quién conoció Kolobok durante sus viajes? (con liebre, lobo, oso, zorro)¿Recordemos los animales en lengua tártara?
2. ¿Qué huevo puso la gallina Ryaba?(dorado)
1. ¿A quién iba Caperucita Roja?(a la abuela)
2. ¿Quién sacó el nabo?? (abuelo, abuela, nieta, insecto, gato, ratón) (recordemos a todos los miembros de la familia en tártaro)
1. ¿Cómo se llamaban los tres cerditos? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. ¿Quién perdió? zapatilla de cristal ? (Cenicienta)
1. ¿A quién salvó Pulgarcita?(tragar)
2. ¿Qué compró Mukha – Tsokotukha en el mercado?? (samovar)
1. ¿Quién rompió el huevo de oro?(ratón)
2. ¿Con qué pescaba el lobo en el cuento popular ruso “El zorro y el lobo”?(cola)
(la maestra lanza la pelota hacia los caballetes)
Tu rueda, rueda, bola,
Del barranco al bosque,
Simplemente no te apresures demasiado
Muéstrame el camino.
Educador: Chicos, la pelota nos llevó a la siguiente tarea.
2. competencia: “Adivina al héroe según su señal”
Equipo "nabo"
- “...me siento alto - miro a lo lejos” (Masha “Masha y el oso”)
Equipo "Kolobok"
- “... dejé a mi abuelo...” (Kolobok “Kolobok”)
Equipo "nabo"
- “...vete... tira el bichito” (Nieta “Nabo”)
Equipo "Kolobok"
“...escuchamos, escuchamos. Sí, esta no es la voz de una madre” (infantil “El lobo y los siete cabritos”)
Equipo "nabo"
- “...el zorro me lleva por los bosques oscuros” (Gallo “Gato, Gallo y Zorro”)
Equipo "Kolobok"
- “...pescar peces, pequeños y grandes” (Lobo “Zorro - hermana y lobo gris”)
Equipo "nabo"
- “Sí, no te haré a un lado: yo mismo me acostaré en el banco, con la cola debajo del banco, el pollo debajo de la estufa. ..." ("Zorro con un rodillo")
Equipo "Kolobok"
- “...río – río – cúbreme…” (“Gansos – Cisnes”)
Educador: Ustedes son geniales, hicieron un gran trabajo.
Lección de educación física "Tres osos"
3. Educación física "Tres osos"
Tres osos caminaban a casa. (Los niños se contonean en su lugar).
Papá era grande... grande. (Levanta los brazos por encima de la cabeza, tira hacia arriba).
mamá está con él más corto. (Manos a la altura del pecho).
Y mi hijo es sólo un bebé. (Sentarse).
Andaba con cascabeles. (Levántese, con las manos apretadas en puños frente a su pecho).
Ding - ding, ding - ding. (Los niños imitan jugar con sonajeros).
Educador: Niños, siéntense en las sillas, nos espera la siguiente tarea.
(tira la pelota al tablero multimedia)
4.Competencia. "Adivina el acertijo".
A cada equipo se le asigna un acertijo por turno y la respuesta se muestra en la pantalla como una imagen.
1. “El gordo vive en el tejado, pero vuela más alto que los demás” (Carlson)
2. “Cerca del bosque, al borde del bosque, tres de ellos viven en una cabaña. Hay tres sillas, tres tazas, tres camas y almohadas”. (Tres osos.)
3. “Está mezclado con crema agria, hace frío en la ventana, lado redondo, lado rubicundo, ¿quién es?” (Kolobok.)
4. “Huyeron de las cacerolas y ollas sucias, ella los llama, derrama lágrimas en el camino”. (Fedora.)
5. “Él va, se monta en la estufa, come panecillos grandes”. (Emelya.)
6. “Es más amable que todos los médicos, trata pájaros y animales, mira a través de sus gafas, ¿quién es?” (Aibolit.)
7. “Fui a visitar a mi abuela, le compré unas tartas, el lobo gris la siguió, la engañó y se la tragó”. (Caperucita roja.)
8. “Va a visitar a Piglet, le encanta la miel, le pide mermelada, ¿quién es? Dilo en voz alta, un osezno...” (Winnie the Pooh.)
(La maestra lanza la pelota a la siguiente tarea)
5. competencia. "Nombra el cuento de hadas correctamente"
(La maestra lanza la pelota.
6 competencia. "Recoge un cuento de hadas"
Los niños reciben un juego de imágenes recortadas de la trama de cualquier ruso. cuento popular. Los niños deben recopilar una ilustración de un cuento de hadas y determinar su nombre.
(Cenicienta sale con la música)
Cenicienta: Gracias, niños, por romper el hechizo sobre mí.
Te invito a mi baile.
Educador: ¿Están listos para bailar, amigos?
¡Pon la música más fuerte, invita a todos a bailar!
Los niños bailan la polca con Cenicienta "Levántense, niños, párense en círculo"
(Cenicienta trata a los niños con dulces y se despide)
Educador: Chicos, es hora de que volvamos a kindergarten. Se tomaron de la mano y dijeron las palabras mágicas: "Uno, dos, tres, vuelen nuestra alfombra al jardín de infantes".
Aquí estamos en el jardín de infantes.
¿Disfrutaste viajar?
¿Qué es lo que más te gustó de nuestro viaje?
¿Qué país visitamos? ("Tierra de los cuentos de hadas")
- Hoy resolvimos tareas interesantes y difíciles:
Adivinaron acertijos y volaron sobre la alfombra de un avión.
Ayudó a Cenicienta a regresar a su cuento de hadas.
En pocas palabras. Y le damos la palabra al jurado”.
Habla el jurado, se cuentan los resultados (se cuentan las fichas). Se pone música tranquila, los niños intercambian impresiones sobre las vacaciones.
Concurso literario para niños de secundaria junto con sus padres.
"Nuestros cuentos de hadas favoritos"
Objetivo:
1. Consolidar el conocimiento de los cuentos de hadas.
2. Desarrollar la memoria, el pensamiento, la observación, el habla.
3. Cultivar una respuesta emocional a los cuentos de hadas y la amistad conocidos y queridos.
Equipo: exposición de libros de cuentos de hadas y acertijos basados en cuentos populares rusos.
Progreso del cuestionario
Educador:
Queridos padres e hijos, miren cuánto tenemos. diferentes libros. En cada uno de ellos viven los héroes de tus cuentos de hadas favoritos. Un cuento de hadas es asombroso. mundo magico, en el que ocurren los milagros y transformaciones más extraordinarios. ¿Te gustan los cuentos de hadas? Entonces te sugiero que realices un cuestionario literario "Nuestros cuentos de hadas favoritos". Para realizar el cuestionario, debemos dividirnos en dos equipos: niños y padres.
1 concurso “Nombra un cuento de hadas”
Para niños: Los nombres de los cuentos de hadas están determinados por las portadas de los libros.
Para padres: adivina el acertijo e identifica el cuento de hadas por su portada.
Chicos, tengo el libro en mis manos.
No te diré cómo se llama.
Pero ahora adivina por ti mismo...
En este libro hay un onomástico,
Había muchos invitados allí.
Pero en estos onomásticos
De repente apareció un villano.
Quería matar al dueño.
Casi la mata
Pero al villano insidioso
Alguien le cortó la cabeza.
(K. Chukovsky. Mosca Tsokotukha)
No temblé ante el lobo,
Se escapó del oso
Y los dientes del zorro
Todavía me atraparon...
(hombre de jengibre)
Una flecha voló y golpeó el pantano.
Y en este pantano alguien la atrapó.
¿Quién dijo adiós a la piel verde?
¿Te has vuelto hermosa y bonita en un instante?
(Princesa Rana)
El manzano nos ayudó
La estufa nos ayudó
buena ayuda
Río Azul.
Todos nos ayudaron
Todos nos protegieron
A la madre y al padre
Llegamos a casa.
¿Quién se llevó a mi hermano?
Nombra el libro.
(Gansos-cisnes)
2 competencia
Para niños: "Nombra de qué cuento de hadas son los héroes"
Niña, hermano, gansos-cisnes, Baba Yaga, ratón.
anciana, anciano, bollo, liebre, lobo, oso, zorro.
hombre, mosca-mosca, mosquito-chirrido, ratón royendo, rana-rana, conejito, zorro, lobo, oso, manopla.
cabra, cabritos, lobo.
Para padres: "¿Qué héroe es el extraño?"
“Gansos-cisnes” - niña, Baba Yaga, oso.
"Teremok" - liebre, jabalí, lobo.
“El lobo y los siete cabritos”: cabra, cabritos, lobo, oso.
"La cabaña de Zayushkina": perro, liebre, lobo, gallo, ratón.
3 concurso “Precalentamiento de cuento de hadas”
Para niños:
¿Qué nombre tenía el perro en la familia, que incluía: abuelo, abuela, nieta? (Bicho)
¿A quién le encantaba presumir y pagó con su vida?
(hombre de jengibre)
¿Cómo se llamaba la niña que salió a caminar, se perdió y se metió en una casa ajena donde vivían osos? (Mashenka)
¿Quién tenía una cabaña de hielo y en qué cuento de hadas? (Zorro)
Para padres:
¿Qué animal descubrió la casita en el bosque?
(Ratón_norushka)
Sivka…Burka
Zayushkina...cabaña
Feo... patito
Gansos...cisnes
Escarlata...flor
Princesa...rana
Doctor...Aibolit
Papá Noel
Koschey... inmortal
Hermano... Ivanushka
Hermana...Alyonushka
Pollo...ryaba
4 concurso “Colecciona un cuento de hadas”
Para niños:
Los equipos recopilan ilustraciones de cuentos de hadas a partir de rompecabezas y luego nombran el cuento de hadas.
5 concurso “Corregir el error”
"Ryaba el gallo"
"Dasha y el oso"
Para padres:
"El lobo y los siete corderos"
"Patos cisnes"
"Zorro con cacerola"
"La casa de Zayushkin"
Educador:
¡Bien hecho! Es inmediatamente obvio que amas y conoces los cuentos de hadas.