EntradaProyecto "Cuentos de hadas favoritos" para el grupo más joven. Proyecto en el primer grupo junior "Visitando un cuento de hadas"
Bisset Donald "¡Ja, ja, ja!"
Había una vez un pequeño ansarón llamado William. Pero su madre siempre lo llamó Willie.
- ¡Es hora de salir a caminar, Willie! - le dijo mamá. - ¡Llama a los demás, ja, ja, ja!
A Willie le encantaba reírse e invitar a todos a dar un paseo.
- ¡Ja-ga-ja! ¡Ja, ja, ja! ¡Ja, ja, ja! ¡Ja, ja, ja! - cantó así todo el tiempo.
Un día mientras caminaba se encontró con un gatito. Lindo gatito negro con patas delanteras blancas. A Willie realmente le gustaba.
- ¡Ja-ga-ja! - le dijo al gatito. - ¡Ja-ga-ja!
- ¡Miau! - respondió el gatito.
Willie se sorprendió. ¿Qué significa "miau"? Siempre pensó que los gatos, como los gansos, dicen "¡ja, ja, ja!"
- ¡Ja-ga-ja! - cantó Willie.
- ¡Guau-guau! - respondió el perro corriendo por el camino.
- ¡E-go-go! - dijo el caballo.
- ¡P-pero! - le gritó el lechero a su caballo.
El pobre Willie no entendió una palabra. Pasó un granjero y le gritó a Willie:
- ¡Hola, ansarón!
- ¡Ja-ga-ja! - respondió Willie.
Entonces los niños pasaron corriendo. Un niño corrió hacia Willie y le gritó:
Willie estaba molesto. Incluso tenía la garganta seca.
"Sé que sólo soy un ansarón". ¿Pero por qué gritarme “espanta”?
En el estanque vio pez de colores, pero ante todos sus “ja-ja-ga” el pez solo movía la cola y no decía una palabra. Willie fue más lejos y se encontró con un rebaño de vacas.
- ¡Muuuu! - dijeron las vacas. - ¡Muuuuuuuuuuuuuuuuuuu!
Luego conoció a las gallinas.
"Ko-ko-ko", cloquearon las gallinas. - ¡Ko-ko-ko!
- ¡Ku-ka-re-ku-uuu!
“Bueno, al menos alguien me diría “ja, ja, ja”, pensó Willie. "No hay nadie con quien siquiera hablar". ¡Esto es aburrido!
- ¡Zhzhzhzhzhzhzh! - zumbó la abeja.
Las palomas arrullaban, los patos graznaban y los cuervos graznaban desde las copas de los árboles.
¡Y nadie, nadie le dijo “ja-ja-ja”!
El pobre Willie incluso se echó a llorar y las lágrimas cayeron de su pico sobre sus bonitas patas rojas.
- ¡Ja, ja, ja! - sollozó Willie.
Y de repente se escuchó desde lejos el familiar "ja, ja, ja". Y entonces apareció un coche en la carretera.
- ¡Ja, ja, ja! - dijo el auto. Todos los coches ingleses dicen "ga-ga-ga", y nada "bip-bip".
- ¡Ja, ja, ja! - Willie estaba encantado.
- ¡Ja, ja, ja! - dijo el coche y pasó.
Willie no podía quitar los ojos del coche. Se sentía como el ansarón más feliz del mundo.
- ¡Ja-ga-ja! - repitió el coche y desapareció en la curva.
- ¡Ja-ga-ja! - le gritó Willie.
Yancharsky Cheslav “En la juguetería”
Fue en una juguetería. Los ositos de peluche se sentaban y se paraban en los estantes.
Entre ellos había un oso que llevaba mucho tiempo sentado en su rincón.
Los otros osos ya habían llegado hasta los niños y salieron a la calle con una sonrisa. Pero nadie le prestó atención a este oso, tal vez porque estaba sentado en un rincón.
Cada día el oso se enfadaba más y más: no tenía con quién jugar. Y por disgusto se le cayó una oreja.
“No hay problema”, se consoló el oso. “Si un cuento de hadas ahora entra por un oído, no saldrá por el otro”. La oreja caída no te deja entrar”.
Un día el oso encontró un paraguas rojo en su estantería. Lo agarró con sus patas, lo abrió y saltó valientemente. Y luego salió silenciosamente de la tienda. Al principio tuvo miedo, había tanta gente en la calle. Pero cuando conoció a dos chicos, Zosia y Jacek, su miedo desapareció. Los chicos le sonrieron al oso. ¡Qué sonrisa era!
- ¿A quién buscas, osito? - preguntaron los chicos.
- Estoy buscando chicos.
- Ven con nosotros.
- ¡Fue! - el oso estaba feliz. Y caminaron juntos.
Yancharsky Cheslav “Amigos”
Había un patio frente a la casa donde vivían Jacek y Zosia. El personaje principal en este patio era el perro Kruchek. Y entonces el gallo pelirrojo todavía vivía allí. Cuando el oso salió por primera vez al patio a caminar, Kruchek inmediatamente saltó hacia él. Y entonces apareció el Gallo.
- ¡Hola! - dijo el osezno.
- ¡Hola! - le respondieron: “Te vimos venir con Jacek y Zosia”. ¿Por qué se te cae la oreja? Escucha, ¿cómo te llamas?
Mishka me contó lo que le pasó a la oreja. Y yo estaba muy molesto. Porque no tenía nombre.
“No te preocupes”, le dijo Kruczek. - Y luego se caerá la otra oreja. Te llamaremos Ushastik. Oso de peluche ushastik. ¿Aceptar?
A Mishka le gustó mucho el nombre. Dio una palmada y dijo:
- ¡Ahora soy Mishka Ushastik!
- Mishka, Mishka, encuéntrame, este es nuestro conejito.
El conejito mordisqueaba la hierba.
Pero Mishka solo vio dos. orejas largas. Y luego un hocico que se movía de forma extraña. El conejito se asustó de Mishka, saltó y desapareció detrás de la valla.
Pero luego se sintió avergonzado y regresó.
"No deberías tener miedo, Bunny", le dijo Kruchek. - Conoce a nuestro nuevo amigo. Su nombre es Mishka Ushastik.
Ushastik miró las largas y esponjosas orejas del conejito y suspiró, pensando en su oreja caída.
De repente el conejito dijo:
- Oso, que oreja más bonita tienes...
Participantes: niños del primer grupo junior, profesor, padres de niños.
Tipo de proyecto: artístico y estético
Duración del proyecto: 1 semana (corto).
Tareas:
Niños: - cultivar en los niños el interés y el amor por el arte popular oral;
- Contribuir a la acumulación de experiencias estéticas y emocionales en los niños al leer y discutir cuentos de hadas.
- Desarrollar habilidades artísticas a través de la participación en dramatizaciones sencillas de cuentos de hadas.
- Desarrollar el habla, la imaginación, enriquecer. vocabulario, desarrollar la entonación y cultura sonora discurso.
- Desarrollar la habilidad de escuchar activamente una pieza musical.
Padres:
- Crear condiciones favorables en la familia para el desarrollo del niño, teniendo en cuenta la experiencia de los niños adquirida en el jardín de infancia.
- desarrollo de la creatividad conjunta entre padres e hijos
- interesar a los padres por la vida del grupo, despertar el deseo de participar en él.
- participación en la exposición "Héroe de cuento de hadas favorito"
Etapa preparatoria:
- creación de un entorno de desarrollo específico de la materia conjuntamente por parte del profesor y los padres
- selección de literatura para lectura y memorización, acompañamiento musical, canciones para aprender
- selección de materiales de video para el proyecto.
- selección de juegos de dedos
- desarrollo materiales didácticos y producción de material didáctico.
- preparación de consultas a padres sobre este tema.
- vestuario teatral, escenografía
Etapa productiva:
- desarrollo de planes generales para actividades educativas directamente
- viendo vídeos
- leyendo ficción
- Diseño de una exposición de obras realizadas en plastilina.
- mostrando un juego de dramatización de cuento de hadas "Nabo"
- decoración de una exposición de artesanías "Héroe de cuento de hadas favorito"
Etapa final:
- generalización de los resultados del trabajo
- entretenimiento, espectáculo de cuento de hadas "Nabo" niños del segundo grupo más joven, Rainbow.
Formas de organizar el trabajo:
- padres e hijos participan en actividades actividades del proyecto sobre el principio de voluntariedad
- El trabajo con niños se lleva a cabo durante períodos restringidos reservados para actividades de juego independientes o conjuntas.
- los niños trabajan bajo la dirección de un maestro.
Organización del entorno de desarrollo:
- Decorar y reponer el rincón de los libros con cuentos de hadas de diferentes géneros.
- Dibujos para colorear por tema héroes de cuento de hadas, cuentos de hadas favoritos.
- Exposición de varios tipos de teatro.
- Preparar literatura para lectura compartida y revisión independiente.
Lista de lectura:
- ruso cuento popular "Nabo"
- cuento popular ruso "Kolobok"
- cuento popular ruso "Pollo Ryaba"
- cuento popular ruso "Teremok"
- Agnia Barto "Juguetes"
Juegos de dedos basados en cuentos de hadas:
Desarrollo del habla, movilidad y flexibilidad de las manos de los niños.
Objetivos: Promover el desarrollo de los movimientos circulares de las palmas en los niños, la memorización de personajes de los cuentos populares rusos. "Kolobok" , desarrollo habilidades motoras finas generalmente.
- nabo
El abuelo plantó un nabo en el jardín.
Y regó el nabo con agua de una regadera. ("Anillos"
)
Crece, crece, el nabo es dulce y fuerte.
Crece, crece, nabo, dulce y fuerte. ("Aplaudir"
)
El nabo creció para sorpresa de todos. ("Anillos" )
Grande – muy grande, hay suficiente comida para todos. ("Rayos" )
El nabo se volvió dulce y fuerte.
El nabo ha crecido, dulce y fuerte. ("Aplaudir" )
En un campo abierto había una torre, ni baja ni alta. ("Admirador"
)
En él vivían varios animales, vivían juntos, no lloraban. ("Hola"
)
Hay una mosca y una rana, un conejito con un amiguito zorro,
Erizo espinoso, lobo gris– sabían mucho sobre la amistad. ("Anillos"
)
Pero un oso con patas zambo cruzó la torre. ("Cerrar con llave"
)
, gírelo hacia la izquierda y hacia la derecha),
Aplastó la torre con su enorme pata. ("Rayos"
)
Los animales se asustaron mucho y huyeron rápidamente. ("Ondas")
Y luego se reunieron nuevamente para construir una nueva torre. ("Hola"
)
Ahora todos viven juntos en él y cantan esas canciones. ("Anillos"
)
- Hay una torre en un campo, no es ni baja ni alta... ("Admirador"
)
.
Sobre el pollo Ryaba
Pollo Ryaba, abuela y abuelo.
Puso un huevo de oro para el almuerzo. ("Anillos"
)
Tanto la mujer como el abuelo golpearon el testículo
Pero no pudieron dividirlo para el almuerzo. ("Martillos"
)
Pasó corriendo un pequeño ratón. ("Ondas"
)
Apartó el huevo con un cepillo y cayó. ("Rayos"
)
La mujer y el abuelo lloraron amargamente. ("Anillos"
)
Se les rompió el huevo y desapareció su almuerzo. ("Rayos"
)
Desde entonces, Ryaba ha sido para su abuela y su abuelo. ("Anillos"
)
Solo lleva huevos simples a la hora del almuerzo. ("Puños"
)
Gato, gallo y zorro.
Vivían un gato y un gallo al borde del bosque.
PERO un día un pequeño zorro se acercó sigilosamente a la cabaña. ("Anillos"
)
El gallo fue arrastrado por las altas montañas,
Arrastró el gallo a su madriguera. ("Puños"
, "Rayos"
)
El valiente gato se adentró en el bosque y encontró la madriguera del Zorro. ("Anillos"
, "Hola"
)
Un gato inteligente salvó a su amigo Petya-Petya-Cockerel. ("Vieira"
)
Un gato y un gallo viven al borde del bosque ( "Anillos"
Y ahora el Zorro ya no va a su choza. ("Péndulo"
)
La cabaña de Zayushkin
En una choza de líber vivía una liebre al borde del bosque. ("Anillos"
)
.
Y en la cabaña de hielo hay un zorro en la colina. ("Rayos"
)
La cabaña en la colina se derritió en la primavera. ("Ondas"
)
,
El zorro corrió hacia la liebre al borde del bosque. ("Anillos"
)
Echó al conejito de la cabaña ("Rayos"
)
,
Sí, empezó a vivir en una choza al borde del bosque. ("Puños"
)
Y ni el lobo ni el oso pudieron ayudar. ("Anillos"
)
El valiente gallo ahuyentó al zorro. ("Vieira"
)
Entonces el gallo se quedó con el conejito en la cabaña. ("Hola"
)
,
En una choza de líber, en una choza en el borde. ("Anillos"
)
.
la lluvia ha pasado
La lluvia ha pasado y el sol brilla, calentando todo a su alrededor. ("Anillos"
)
,
Los animales que estaban sentados bajo la seta salieron al claro. ("Rayos"
)
Se secan las alas, se secan el pelaje, se secan las plumas y la nariz... ("Anillos"
)
Todos se alegran de que el conejito se haya escapado del voraz zorro. ("Rayos"
)
El sol brilla, el sol calienta. ("Admirador"
)
el hongo se alza como un gigante ("Rayos"
)
,
Los animales se divertirán en el claro, vagando-allí-allá... ("Aplaudir"
)
.
Actividades educativas.
1. Desarrollo del habla.
Juego-dramatización basado en un cuento de hadas. "Nabo"
- Anime a los niños a utilizar extractos de cuentos de hadas en su propio discurso.
- Continuar enriqueciendo el vocabulario de los niños con adjetivos que caracterizan las cualidades de los objetos. (grande, amarilla, sabrosa, dulce).
- Continuar desarrollando la pronunciación de los sonidos vocálicos mediante onomatopeyas. ("miau-miau" , "guau-guau" , "pipí-pipí" ) .
- Desarrollar la capacidad de escuchar atentamente, reconocer una obra familiar, reconocer los personajes de un cuento de hadas.
Chicos, entren y siéntense en las sillas. Te traje un cuento de hadas. Lo tengo en mi pecho, pero para abrirlo necesito decir palabras magicas KNOCK, KNOCK, CHOCK, CHOCK, abre el cofre. No se abre, digamos todos juntos las palabras KNOCK-KNOCK CHOCK-CHOCK, abramos el cofre.
Oh, muchachos, aquí no solo hay un cuento de hadas, también hay una pista por la cual reconocemos el cuento de hadas. Chicos, miren lo que tengo en mis manos. Entonces, qué cuento de hadas en el cofre.
Chicos, ¿quién asedió el nabo? (Abuelo)
¿Qué tan grande ha crecido un nabo? (Grande, Jugosa, Dulce, Amarilla)
¿El abuelo arrancó el nabo solo? ¿Y quién lo ayudó? ¡Bien hecho! Bien.
Cuando pidieron ayuda al ratón, ¿cómo respondió? (BIP BIP)
Cuando llamaste a la gata Murka, ¿cómo respondió ella? (MIAU-MIAU)
¿Cuándo le molestan al perro? (GUAU-GUAU)
Física. Espera un momento.
Chicos, vengan a verme, enseñémosme cómo creció el nabo.
El abuelo plantó un nabo en el jardín. (sentarse).
Y lavó el nabo con agua de una regadera. (nos levantamos en silencio). Crece, crece, el nabo es dulce y fuerte. (estírate sobre los dedos de los pies).
El nabo creció para sorpresa de todos. (levantaron los hombros).
Comida grande, grande y suficiente para todos. (extendemos los brazos a los lados).
Y ahora tú y yo jugaremos un cuento de hadas y nos convertiremos en los héroes de este cuento de hadas.
Guión de cuento de hadas "NABO" .
Personajes:
Abuelo, abuela, nabo, nieta, bicho, gato, ratón. Narrador
El paisaje está en escena: una cabaña, un huerto.
Narrador:
El abuelo vivía en el mismo pueblo.
Junto a la abuela durante muchos años.
El abuelo alguna vez quiso
Nabos al vapor para el almuerzo.
Bueno, supongo que iré
Sí, y plantaré un nabo.
Narrador:
Fui al jardín y planté un nabo.
El dulce nabo crece,
El nabo está creciendo.
Narrador:
El nabo ha crecido hasta la gloria.
¿Qué milagro de milagros?
Nabo: ¡casi al cielo!
El abuelo decidió sacar el nabo.
Pero ese no fue el caso -
Uno no es lo suficientemente fuerte.
¿Qué hacer? ¿Cómo podemos estar aquí?
¡Llama a la abuela para que te ayude!
Abuelo (agita la mano):
Abuela, abuela. ¿dónde estás?
¡Ayúdame a sacar el nabo!
La abuela agarra al abuelo y trata de sacarle el nabo.
Narrador:
Una vez, ¡eso es todo!
Dos: ¡eso es todo!
¡Oh! ¡No hay manera de sacarlo!
Ya sabes, nuestras manos se han debilitado.
¡Llamemos a nuestra nieta para que nos ayude!
Abuela:
Vamos, nieta, corre.
¡Ayúdame a sacar el nabo!
La nieta sale corriendo y agarra a la abuela. Tratando de sacar un nabo
Narrador:
Una vez, ¡eso es todo!
Dos: ¡eso es todo!
¡No! ¡No hay manera de sacarlo!
Narrador:
¡Eso es un nabo! ¡Qué verdura!
Ya sabes, tienes que pedir ayuda...
Nieta:
¡Bicho! ¡Bicho! Correr
¡Ayúdame a sacar el nabo!
Bug sale corriendo, ladra y agarra a su nieta.
Narrador:
Aquí Zhuchka está dispuesta a ayudar.
Se aferra a la nieta.
Una vez, ¡eso es todo!
Dos: ¡eso es todo!
¡Oh! No hay forma de sacarlo...
Ya sabes, tienes que hacer clic en el gato,
Para ayudar un poco.
Bicho:
Murka el gato, corre,
¡Ayúdame a sacar el nabo!
Pisando suavemente sale el Gato
Narrador:
¡Así!
Dos: ¡eso es todo!
¡Oh! No hay forma de sacarlo...
Llamemos al ratón...
¡Escondiéndote en alguna parte, pequeño cobarde!
Gato:
¡Ratón-Ratón, sal!
¡Ayúdame a sacar el nabo!
El mouse corre
Narrador:
¡Este ratón es muy fuerte!
¡Más fuerte que un oso, más fuerte que un elefante!
Se puede sacar un nabo,
¡Ella no necesita ninguna ayuda!
Vamos abuelo, agarra el nabo,
Vamos abuela, agarra al abuelo,
Nieta y no seas perezosa:
Agarra a la abuela con más fuerza ahora.
Bicho por nieta, Gato por bicho,
Ratón:
¡Pipí-pipí!
¿Quieres un nabo? ¡Aunar sus esfuerzos!
Narrador:
Entonces sacaron el nabo
Que ella se sentó firmemente en el suelo.
Se arranca el nabo, todos caen.
Narrador (se dirige a la audiencia):
¿Qué tan fuerte es el ratón?
¡Fue la amistad la que ganó!
Come para tu salud, abuelo,
¡Tu tan esperado almuerzo!
Ese es el final de los cuentos de hadas,
Y quien haya escuchado, ¡bien hecho!
Los artistas se inclinan.
Nota.
El guión está diseñado teniendo en cuenta características de edad niños de 2 a 3 años (desarrollo del habla) Por tanto, el papel principal en la actuación pertenece al narrador adulto.
2. Ficción.
"Misterios del gato Ronroneo" .
Objetivos: consolidar el conocimiento de los niños sobre trabajos orales leídos previamente. arte popular. Identificar y nombrar a los personajes principales de cuentos de hadas conocidos. Desarrollar percepción auditiva y entonación expresividad del habla. Fomente el amor por el arte popular oral.
Progreso de la lección
Llaman a la puerta y entra el gato Purr. Saluda a los niños y los invita a sentarse cómodamente, porque será muy juego interesante. Y este juego se llama... “¡Acertijos del gato Ronroneo!” . El gato Ronroneo explica lo que deseará para los niños varios acertijos, y los niños deben adivinarlas.
Tarea número 1.
Se presentan personajes de cuentos de hadas a los niños. "Pollo Ryaba" , "Kolobok" Y "Nabo" .
Mira a estos héroes y coloca a cada uno en tu propia casa.
Los niños se turnan para interpretar a un héroe de cuento de hadas familiar. (kolobok, ratón o pollo Ryaba) y colocado en su casa de cuento de hadas. Si a los niños les resulta difícil, el profesor ayuda con frases de un cuento de hadas o preguntas capciosas.
Tarea número 2.
Los niños reciben tarjetas recortadas. (dos partes) con una imagen de un fragmento de cuento de hadas "Kolobok" , "Pollo Ryaba" , "Teremok" , "Nabo" .
¡Recoge una tarjeta y nombra a los héroes del cuento de hadas!
Los niños recogen partes de la tarjeta, descubren y dicen el nombre del héroe del cuento de hadas.
Tarea número 3.
En la mesa, delante de los niños, hay un bollo y un lobo.
La maestra pide a los niños que recuerden las canciones que cantaron estos héroes. Si a los niños les resulta difícil, el maestro los ayuda con preguntas capciosas.
Cognición.
"El mundo en el que vivimos: encuentro con animales salvajes" (liebre, lobo, oso, zorro)»
Objetivos: consolidar el conocimiento sobre los animales del bosque basándose en los cuentos populares rusos. "Kolobok" .
Progreso de la lección
Se muestra Kolobok a los niños.
Educador:
Niños, ¿quién es este? (Respuestas de los niños).
Educador:
Así es, Kolobok. Kolobok dejó a sus abuelos y se adentró en el bosque. Aquí Kolobok rueda y rueda y ve un árbol de Navidad. Y se escondió detrás del árbol de Navidad. (muestra una liebre de juguete)… ¿Quién es? (Respuestas de los niños).
Educador:
Se dirige a un niño específico pidiéndole que busque y muestre a los niños una imagen de una liebre.
El niño llamado completa la tarea. El maestro brinda asistencia si el niño tiene dificultades para completar la tarea.
Conejito (verso con movimientos):
El conejito blanco se sienta y mueve las orejas.
Así, así, mueve las orejas.
(los niños se ponen en cuclillas y mueven las manos cerca de la cabeza)
Hace frío para que el conejito se siente, necesita calentar sus patitas.
Eso es todo, eso es todo, necesitas calentar tus patitas.
(los niños se ponen en cuclillas y aplauden)
Hace frío para que el conejito se pare, el conejito necesita saltar.
Así, así, el conejito necesita saltar.
(Los niños saltan en el acto).
Educador:
Educador:
Se dirige a un niño específico pidiéndole que busque y muestre a los niños una imagen de un lobo.
El niño llamado completa la tarea.
Ayude si el niño tiene dificultades para completar una tarea.
Arriba (verso con movimientos):
Una peonza atravesó el bosque
(corriendo en el lugar)
Cayó de costado.
(se detuvo, se puso en cuclillas, con las palmas juntas debajo de la mejilla)
durmió y se acostó
Y volvió a correr.
(corriendo en el lugar)
Kolobok se escapó del lobo. Oh, mira quién se esconde debajo del árbol, tan grande y con los pies zambos. Mostrando un oso de juguete. (Respuestas de los niños).
La maestra se dirige a un niño específico y le pide que busque y muestre a los niños una imagen de un oso. El niño llamado completa la tarea. Ayude si el niño tiene dificultades para completar una tarea. Estímulo. Chicos, ¿cómo ruge un oso? (Los niños imitan el rugido de un oso).
Oso de peluche (verso con movimientos):
Un oso con patas zambo camina por el bosque,
Colecciona conos y canta canciones.
(caminando en el lugar)
De repente, un cono cayó justo sobre la frente del oso.
(Me golpeo la frente con la palma)
El oso se enojó y pisoteó.
(los niños pisotean)
Educador:
El oso salió a recoger miel y el bollo siguió rodando. Oh, niños, miren, la tramposa pelirroja. Mostrando un juguete de zorro. ¿Quién es? (Respuestas de los niños).
La maestra se dirige a un niño específico y le pide que busque y muestre a los niños una imagen de un zorro.
El niño llamado completa la tarea. Ayude si el niño tiene dificultades para completar una tarea.
Cuerda (verso con movimientos):
La hermanita zorra corrió por el bosque,
(Corriendo en el lugar)
Vi un ratón.
(Se detuvo y miró las piernas)
el raton se asusto
Y en el agujero - yuk.
(Cúbrete los ojos con las palmas)
Esta vez el zorro no se comió a Kolobok, se alejó rodando de ella. Pero el problema es que Kolobok se perdió en el bosque. ¿Quién lo ayudará? Mira quién está sentado debajo del árbol de Navidad tan espinoso. Mostrando un juguete de erizo.
Educador:
Chicos, este es un erizo, es espinoso, gris, pequeño, su hocico parece el de un ratón, sus patas son pequeñas y ágiles.
(Los niños miran el juguete del erizo y lo estudian).
Educador:
Se dirige a un niño específico pidiéndole que busque y muestre a los niños una imagen de un erizo. El niño llamado completa la tarea. Ayude si el niño tiene dificultades para completar una tarea.
Erizo (poema con movimientos):
Debajo de un abedul en una colina
El viejo erizo hizo un agujero.
("excavar" en cuclillas con las manos)
Y debajo de las hojas yacen
Dos pequeños están comiendo.
(Se levantan y muestran lo pequeños que son los erizos)
El erizo se apiadó de Kolobok y lo llevó a casa con su abuela y su abuelo. ¡Qué buen erizo!
Niños, ¿a quién conoció Kolobok en el bosque? Demostración de dibujos o juguetes de animales. (Los niños nombran animales).
"Nabo" .
Objetivos: despertar el interés de los niños por la creación de imágenes basadas en cuentos de hadas familiares. Aprenda a esculpir un nabo: cree la forma básica haciendo rodar la bola con un movimiento circular con las palmas, aplanándola ligeramente y tirando de la cola; modelo de hojas y adjuntarlas al formulario principal. Desarrollar un sentido de la forma.
Trabajo preliminar: leer un cuento popular ruso. "Nabo" , conversación según su contenido. Di "Bolso maravilloso" . Mirando verduras. Conociendo el nabo (forma, color).
Materiales, herramientas, equipos: trozos de plastilina de color amarillo y verde para esculpir nabos, tablas, servilletas de papel. Nabo ficticio.
Progreso del trabajo.
La maestra trae un nabo y les dice a los niños:
Chicos, hoy recordaremos el cuento de hadas: - ¿Lo plantó el abuelo? (Nabo)
El nabo creció cada vez más. (Lo decimos junto con los niños)
Mira que clase de nabo te traje
¿Cómo es ella? (Respuestas de los niños)
Chicos, hay réplicas de un pequeño nabo en vuestras mesas, tomémoslo en nuestras manos y probémoslo.
¿El nabo es una verdura o una fruta?
Luego la maestra invita a los niños a hacer un nabo pequeño, no grande, para que los abuelos puedan sacarlo ellos mismos y no tener que llamar a nadie para pedir ayuda.
Luego el profesor muestra paso a paso cómo esculpir un nabo y comenta sus acciones.
Para el nabo, tomo plastilina amarilla o naranja y la extiendo en mis palmas. (movimientos circulares, apretando un poco). Para las hojas, tomo plastilina verde y la aprieto entre mis palmas para que las hojas se ensanchen. Adjunto las hojas al nabo, el nabo está listo. Actividad independiente niños
Ficción.
Enseñar a los niños a escuchar canciones populares, cuentos de hadas y obras originales. Acompañar la lectura mostrando juguetes, dibujos (franela gráfica), personajes. teatro de mesa y otras ayudas visuales, además de enseñar a escuchar obra de arte sin acompañamiento visual.
Acompañar la lectura de obras poéticas breves con actividades lúdicas. Brinde a los niños la oportunidad de terminar palabras y frases cuando el maestro lea poemas familiares.
Fomentar los intentos de leer el texto poético completo con la ayuda de un adulto. Ayude a los niños mayores de 2 años y 6 meses a jugar un conocido cuento de hadas.
Involucre a los niños a mirar imágenes en libros, anímelos a nombrar objetos familiares, muéstrelos a pedido del maestro, enséñeles a hacer preguntas: "¿Quién (qué) es este?", "¿Qué está haciendo?" Vuelva a contar a los niños el contenido de imágenes de tramas sencillas. Ofrezca reproducir las acciones (movimientos) del personaje (“Muestre cómo las gallinas picotean los granos, cómo una niña come sopa”).
Llamar la atención de los niños sobre un niño que mira un libro. propia iniciativa.
Para leer a los niños
Folklore ruso Canciones, rimas infantiles, cánticos.
“Nuestra Masha es pequeña...”; “Nuestros patos por la mañana...”;
“El gato fue a Torzhok...”; “Pollitos, pollitos, pollitos…”;
“Soleado, balde...”; “¡Oh, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Un cuervo posado sobre un roble"; “Por el bosque, por las montañas...”;
“¡Pepino, pepino!...”; “Egorka la Liebre...”;
“Un zorro corría por el bosque con una cajita…”
Cuentos populares rusos.
“Los niños y el lobo”, arr. K. Ushinsky;
“Teremok”, “Masha y el oso”, arr. M. Bulatova.
Folclore de los pueblos del mundo.
"Tres hermanos felices", trad. consigo. L. Yakhnina;
“Kotausi y Mausi”, inglés, arr. K. Chukovsky;
“Boo-boo, tengo cuernos”, encendió. Arr. Yu. Grigorieva;
“Deslizar, deslizar, deslizar”, bielorruso, arr. L. Eliseeva;
“Ay, pequeño bastardo...”, “Perrito, no ladres...”, Mold., trans. I. Tokmakova.
Obras de poetas y escritores de diferentes países.
D. Bisset. "¡Ja, ja, ja!", trad. del ingles N. Shereshevskaya;
P. Voronko. "Ropa nueva", trad. de ucraniano S. Marshak;
S. Kaputikian. “Masha está almorzando”, “Todos están durmiendo”, trans. del armenio T. Spendiarova.
Obras de poetas y escritores rusos.
Poesía.
A. Pushkin. “El viento cruza el mar...” (de “El cuento del zar Saltan...”);
M. Lérmontov. “Duerme, bebé...” (del poema “Canción de cuna cosaca”);
3. Alexandrova. "Al escondite";
A. Barto. “Oso”, “Elefante”, “Caballo”, “Barco”, “Camión” (de la serie “Juguetes”); “Quién grita cómo”; A. Barto, P. Barto. "La chica más rugiente";
V. Berestov. “Muñeca enferma”, “Gatito”;
A. Vvedensky. “Ratón”, “La canción del conductor”;
B. Zajoder. "Erizo";
G. Lagzdyn. “Gallo”, “¡Conejito, conejito, baila!”;
S. Marshak."El cuento de un ratón estúpido";
E. Moshkovskaya. “Orden” (abreviatura); N. Shkuleva. “Cola de zorro…”, “El gato infló el globo…”;
N. Sakonskaya. “¿Dónde está mi dedo?”;
G. Sapgir. "Gato";
K. Chukovsky. "Confusión", "Fedotka".
Prosa. L. Tolstoi. “Tres osos”, “Un gato dormía en el tejado...”, “Petya y Misha tenían un caballo...”;
V.Bianchi. "El zorro y el ratón";
N. Pavlova. "Fresa";
V. Suteev. “¿Quién dijo miau?”
Bulycheva Alexandra Valerievna
Preescolar de presupuesto municipal institución educativa « Kindergarten No. 1 "Pulgarcita" del distrito municipal de Yelabuga de la República de Tartarán
Elaborado por el profesor del 1er trimestre. categorias
Utkina T.A.
Yelábuga
folklore ruso
Nuestros patos por la mañana
Nuestros patos por la mañana.
¡Cuac-cuac-cuac! ¡Cuac-cuac-cuac!
Nuestros gansos junto al estanque.
¡Ja, ja, ja! ¡Ja, ja, ja!
Y el pavo en medio del patio.
¡Bola-bola-bola! ¡Mierda!
Nuestros pequeños paseos arriba
¡Grru-grru-ugrr-u-grru-u!
Nuestras gallinas por la ventana.
¡Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
¿Qué tal Petya el Gallo?
Temprano, temprano en la mañana
¡Nos cantará ka-ka-re-ku!
El gato fue al mercado
El gato fue a Torzhok
El gato compró un pastel.
El gato salió a la calle
El gato compró un bollo.
¿Debería comerlo yo mismo?
¿O demoler a Mashenka?
me morderé
Sí, y demoleré a Mashenka.
Nuestra masha es pequeña
Nuestra Masha es pequeña
Lleva un abrigo de piel escarlata
Borde de castor.
Masha tiene las cejas negras.
Pepino, pepino,
Pepino, pepino,
No llegues a ese extremo:
Hay un ratón viviendo allí.
Te morderán la cola
Un zorro con una caja corría por el bosque.
Ella corrió por el bosque
Zorro con caja.
- ¿Qué hay en la caja?
- setas del bosque,
Hongos
Para mi hijo, para mi hija.
Liebre Egorka
Liebre Egorka
Cayó al lago
¡Corre cuesta abajo!
¡Salva a Yegorka!
Ay, dudu-dudu-dudu,
Un cuervo se posa sobre un roble.
el toca la trompeta
el toca la trompeta
En plata.
Tubo torneado,
Chapado en oro,
la cancion esta bien
La historia es compleja.
Por el bosque, por las montañas.
Viene el abuelo Yegor.
Viene el abuelo Yegor.
Él mismo sobre una potra,
Esposa en una vaca
niños en pantorrillas
Nietos de cabritos.
Bajamos de las montañas,
encendieron un fuego
ellos comen gachas
Escuchando un cuento de hadas...
Sol de cubo,
Sol de cubo,
¡Mira por la ventana!
Sol, vístete
¡Rojo, muéstrate!
Lluvia, lluvia,
Viértalo lleno,
niños pequeños
¡Mójate!
arco iris,
¡No dejes que llueva!
Vamos sol
Campanario
Chick-chicky, pollito
Chick-chicky, pollito
tiras de abedul
dos pajaritos volaban,
mientras volaban, toda la gente miraba,
Mientras se sentaban, ¡toda la gente estaba asombrada!
CUENTOS.
Ushinsky - Las cabritas y el lobo
Había una vez una cabra.
La cabra se construyó una choza en el bosque y se instaló en ella con sus hijos.
Todos los días la cabra iba al bosque a buscar comida.
Ella se irá sola y les dice a los niños que se cierren bien y no abran las puertas a nadie.
La cabra vuelve a casa, llama a la puerta y canta:
“Cabritos, cabritos,
¡Abre, abre!
Tu madre ha venido
Traje leche.
Yo, una cabra, estaba en el bosque
comí hierba de seda
Bebí agua fría;
La leche corre por el estante
Desde las marcas hasta los cascos,
Y de las pezuñas hay suciedad en el queso”.
Los niños escucharán a su madre y le abrirán la puerta.
Ella les dará de comer y se irá a pastar de nuevo.
El lobo escuchó a la cabra y, cuando la cabra se fue, se acercó a la puerta de la cabaña y cantó con voz espesa y gorda:
“Ustedes, hijos, ustedes, padres,
¡Abre, abre!
Tu madre ha venido
Trajo leche...
¡Los cascos están llenos de agua!
Las cabritas escucharon al lobo y dijeron: “¡Oímos, oímos! ¡Tú no cantas con la voz de tu madre, tu madre canta más sutilmente y no se lamenta así! - Y no le abrieron la puerta al lobo.
El lobo quedó sin sal.
La madre se acercó y elogió a los niños por escucharla: “Sois inteligentes, niños, por no abrirle la puerta al lobo, de lo contrario os habría comido”.
El cuento de hadas Teremok contado por M. Bulatov
Hay una torre en un campo.
Un pequeño ratón pasa corriendo. Vio la torre, se detuvo y preguntó:
Nadie responde. El ratón entró en la pequeña mansión y empezó a vivir en ella.
Una rana-rana galopó hasta la mansión y preguntó:
- ¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
- ¡Yo, ratoncito! ¿Quién eres?
- ¡Y yo soy una rana rana!
- ¡Ven a vivir conmigo!
La rana saltó a la torre. Los dos empezaron a vivir juntos.
Un conejito fugitivo pasa corriendo. Se detuvo y preguntó:
- ¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
- Yo, ratoncito.
- Yo, rana-rana. ¿Quién eres?
- Y yo soy un conejito fugitivo.
- ¡Ven a vivir con nosotros!
¡La liebre salta a la torre! Los tres empezaron a vivir juntos.
Viene la hermanita zorra. Llamó a la ventana y preguntó:
- ¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
- Yo, ratoncito.
- Yo, rana-rana.
- Yo, el conejito fugitivo. ¿Quién eres?
- Y yo soy una hermana zorro.
- ¡Ven a vivir con nosotros!
El zorro subió a la mansión. Los cuatro empezaron a vivir juntos.
Un trompo, un barril gris, llegó corriendo, miró hacia la puerta y preguntó:
- ¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
- Yo, ratoncito.
- Yo, rana-rana.
- Yo, el conejito fugitivo.
- Yo, hermanita zorra. ¿Quién eres?
- Y yo soy un trompo - un barril gris.
- ¡Ven a vivir con nosotros!
El lobo subió a la mansión. Los cinco empezaron a vivir juntos.
Aquí están todos viviendo en una casita, cantando canciones.
De repente pasa un oso zambo. El oso vio la torre, escuchó las canciones, se detuvo y rugió a todo pulmón:
- ¡Terem-teremok! ¿Quién vive en la mansión?
- Yo, ratoncito.
- Yo, rana-rana.
- Yo, el conejito fugitivo.
- Yo, hermanita zorra.
- Yo, la parte superior - el barril gris. ¿Quién eres?
- Y yo soy un oso torpe.
- ¡Ven a vivir con nosotros!
El oso subió a la torre.
Subió, subió, subió, no podía entrar y decía:
- Prefiero vivir en tu techo.
- ¡Sí, nos aplastarás!
- No, no te aplastaré.
- ¡Pues sube!
El oso subió al techo y simplemente se sentó - ¡joder! - aplastó la torre. La torre crujió, cayó de costado y se vino abajo por completo.
Apenas logramos saltar de allí: un ratón-norushka, una rana-rana, un conejito-corredor, una hermana zorro, un trompo, un barril gris, todos sanos y salvos.
Comenzaron a transportar troncos, aserrar tablas y construir una nueva torre.
¡Lo construyeron mejor que antes!
cuento popular ruso
procesado por M. Bulatov
masha y el oso
Érase una vez un abuelo y una abuela. Tenían una nieta Mashenka.
Una vez las amigas se reunieron en el bosque para recoger setas y bayas. Vinieron a invitar a Mashenka con ellos.
- Abuelo, abuela, dice Mashenka, ¡déjame ir al bosque con mis amigos!
El abuelo y la abuela responden:
- Ve, solo asegúrate de no quedarte atrás de tus amigos; de lo contrario, te perderás.
Las niñas llegaron al bosque y empezaron a recoger setas y bayas. Aquí Mashenka, árbol tras árbol, arbusto tras arbusto, se alejó mucho, muy lejos de sus amigos.
Ella comenzó a llamar y llamarlos. Pero mis amigas no escuchan, no responden.
Mashenka caminó y caminó por el bosque; se perdió por completo.
Llegó al mismo desierto, a la misma espesura. Ve una choza allí. Mashenka llamó a la puerta y no hubo respuesta. Empujó la puerta, la puerta se abrió.
Mashenka entró en la cabaña y se sentó en un banco junto a la ventana.
Se sentó y pensó:
“¿Quién vive aquí? ¿Por qué no se ve a nadie?..."
Y en esa cabaña vivía un oso enorme. Sólo que entonces no estaba en casa: estaba paseando por el bosque.
El oso regresó por la noche, vio a Mashenka y quedó encantado.
- Sí”, dice, “¡ahora no te dejaré ir!” Vivirás conmigo. Encenderás la estufa, cocinarás gachas, me darás de comer gachas.
Masha empujó, afligida, pero no se pudo hacer nada. Comenzó a vivir con el oso en la cabaña.
El oso se va al bosque durante todo el día y a Mashenka le dicen que no salga de la cabaña sin él.
- “Y si te vas”, dice, “¡te atraparé de todos modos y luego te comeré!”
Mashenka empezó a pensar en cómo escapar del oso. Hay bosques por todas partes, no sabe qué camino tomar, no hay nadie a quien preguntar...
Ella pensó y pensó y se le ocurrió una idea. Un día llega un oso del bosque y Mashenka le dice:
- Oso, oso, déjame ir al pueblo por un día: les llevaré algunos regalos a la abuela y al abuelo.
- No, dice el oso, te perderás en el bosque. Dame algunos regalos, los llevaré yo mismo.
¡Y eso es exactamente lo que necesita Mashenka!
Horneó pasteles, sacó una caja muy, muy grande y le dijo al oso:
- Mira, yo pondré las tartas en esta caja y tú se las llevarás al abuelo y a la abuela. Sí, maldita sea: no abras la caja por el camino, no saques las tartas. ¡Subiré al roble y te vigilaré!
- Está bien”, responde el oso, “¡dame la caja!”
Mashenka dice:
- ¿Salir al porche y ver si está lloviendo?
Tan pronto como el oso salió al porche, Mashenka inmediatamente se metió en la caja y le puso un plato de pasteles en la cabeza.
El oso regresó y vio que la caja estaba lista. Lo puso sobre su espalda y se fue al pueblo.
Un oso camina entre abetos, un oso deambula entre abedules, desciende a barrancos y sube colinas. Caminó y caminó, se cansó y dijo:
Me sentaré en el tocón de un árbol
¡Comamos el pastel!
Y Mashenka del palco:
¡Ya veo, ya veo!
No te sientes en el tocón del árbol
¡No te comas el pastel!
Llévaselo a la abuela
¡Llévaselo al abuelo!
- Mira, tiene los ojos tan grandes”, dice el oso, “¡lo ve todo!”
Cogió la caja y siguió adelante. Caminó y caminó y caminó y caminó, se detuvo, se sentó y dijo:
Me sentaré en el tocón de un árbol
¡Comamos el pastel!
Y Mashenka del palco de nuevo:
¡Ya veo, ya veo!
No te sientes en el tocón del árbol
¡No te comas el pastel!
Llévaselo a la abuela
¡Llévaselo al abuelo!
El oso se sorprendió:
- ¡Qué astuto! ¡Se sienta alto y mira a lo lejos!
Se levantó y caminó rápidamente.
Llegué al pueblo, encontré la casa donde vivían mis abuelos y tocamos la puerta con todas nuestras fuerzas:
- ¡Toc-toc-toc! ¡Desbloquea, abre! Te traje algunos regalos de Mashenka.
Y los perros sintieron al oso y se abalanzaron sobre él. ¡Están corriendo y ladrando por todos los patios!
El oso se asustó, dejó la caja en la puerta y corrió hacia el bosque sin mirar atrás.
El abuelo y la abuela salieron a la puerta. Ven que la caja está en pie.
- ¿Qué hay en la caja? - dice la abuela.
Y el abuelo levantó la tapa, miró y no podía creer lo que veía: Mashenka estaba sentada en la caja, viva y sana.
El abuelo y la abuela estaban encantados. Comenzaron a abrazar a Mashenka, a besarla y a llamarla inteligente.
Niños menores de 3 años
nabo
Érase una vez un abuelo con una abuela y una nieta. Y tenían un perro, Zhuchka, un gato, Muska, y un ratoncito.
Una vez mi abuelo plantó un nabo y el nabo creció tanto, ¡tan grande que no se podía abrazarlo!
El abuelo empezó a arrancar el nabo del suelo: tiraba y tiraba, pero no podía sacarlo.
El abuelo llamó a la abuela para pedir ayuda. Abuela por abuelo, abuelo por nabo: tiran y tiran, pero no pueden sacarlo.
La abuela llamó a su nieta. La nieta por la abuela, la abuela por el abuelo, el abuelo por el nabo: tiran y tiran, pero no pueden arrancarlo.
La nieta llamó a Zhuchka. Un bicho por una nieta, una nieta por una abuela, una abuela por un abuelo, un abuelo por un nabo: tiran y tiran, pero no pueden sacarlo.
Bug llamó al gato. El gato por el bicho, el bicho por la nieta, la nieta por la abuela, la abuela por el abuelo, el abuelo por el nabo: tiran y tiran, pero no pueden sacarlo.
Muska hizo clic con el ratón. Un ratón por gato, un gato por insecto, un insecto por nieta, una nieta por abuela, una abuela por abuelo, un abuelo por nabo: tiran y tiran, sacan el nabo.
4-5 años
Cuento de hadas "Los tres cerditos" Había una vez tres cerditos que dejaron a su padre y a su madre para vagar por el mundo. Todo el verano corrieron por bosques y campos, jugando y divirtiéndose. No había nadie más divertido que ellos, se hacían amigos fácilmente de todos, eran recibidos con alegría en todas partes. Pero entonces el verano llegó a su fin y todos empezaron a volver a sus actividades habituales, preparándose para el invierno.
Llegó el otoño y los tres cerditos se dieron cuenta con tristeza de que los tiempos divertidos habían pasado y que necesitaban trabajar como todos para invierno frio no te quedes sin hogar. Los lechones empezaron a consultar qué tipo de casa debían construir. El cerdo más perezoso decidió construir una choza con paja.
“Mi casa estará lista en un día”, les dijo a sus hermanos.
- “No será duradero”, los hermanos negaron con la cabeza, sin aprobar la decisión de su hermano.
El segundo cerdo, menos perezoso que el primero, fue a buscar tablas y, toc, toc, toc, se construyó una casa en dos días. Pero al tercer cerdito no le gustó la casa de madera. Él dijo:
- Así no se construyen las casas. Es necesario construir una casa para que no le tema al viento, la lluvia o la nieve y, lo más importante, que la proteja del lobo.
Pasaron los días y la casa del cerdo sabio fue creciendo lentamente, ladrillo a ladrillo. Los hermanos se rieron entre dientes:
- ¿Por qué estás trabajando tan duro? ¿No quieres venir a jugar con nosotros?
Pero el cerdo se negó obstinadamente y siguió construyendo:
- Primero construiré una casa y luego iré a jugar.
Fue éste, el más inteligente de los tres cerditos, quien notó que un enorme lobo había dejado sus huellas cerca. Los lechones alarmados se escondieron en las casas. Pronto apareció un lobo y fulminó con la mirada la casa con techo de paja del cerdo más perezoso.
- ¡Sal, hablemos! - ordenó el lobo, y ya se le hacía la boca agua antes de la cena.
- “Prefiero quedarme aquí”, respondió el cerdito temblando de miedo.
- ¡Te haré salir! - gritó el lobo y sopló sobre la casa con todas sus fuerzas.
La casa de paja se vino abajo. Satisfecho por su éxito, el lobo no se dio cuenta de que el cerdito se escabullía de debajo de un montón de paja y corría a esconderse en la casa de madera de su hermano. Cuando el malvado lobo vio que el cerdo huía, gritó con voz terrible:
- ¡Pues ven aquí!
Pensó que el cerdo se detendría. Y ya estaba corriendo hacia la casa de madera de su hermano. Su hermano salió a su encuentro, temblando como una hoja:
- ¡Esperemos que nuestra casa aguante! ¡Apoyemos ambos la puerta, así el lobo no podrá entrar!
Y el lobo hambriento, que estaba cerca de la casa, escuchó lo que decían los lechones y, anticipando una doble presa, empezó a golpear la puerta:
- ¡Abre, abre, necesito hablar contigo! Los dos hermanos lloraron horrorizados, pero intentaron sujetar la puerta. Entonces el lobo enfurecido se tensó, infló su pecho y… ¡uf! La casa de madera se derrumbó como un castillo de naipes. Afortunadamente, su sabio hermano, que vio todo desde la ventana de su casa de ladrillo, rápidamente abrió la puerta y dejó entrar a los hermanos que huían del lobo.
Apenas tuvo tiempo de dejarlos entrar cuando el lobo ya estaba llamando a la puerta. Esta vez el lobo estaba desconcertado, porque la casa le parecía más duradera que las anteriores. Y, de hecho, sopló una vez, sopló otra vez, sopló una tercera, pero todo fue en vano. La casa seguía en pie, pero los lechones ya no estaban como antes, temblando de miedo. El lobo exhausto decidió utilizar un truco. Había una escalera cerca y el lobo subió al tejado para inspeccionar la chimenea. Sin embargo, todo lo que hizo fue notado por el cerdo sabio y ordenó: "¡Rápido, haz fuego!". En ese momento, el lobo, con las patas en la chimenea, se preguntaba si debería bajar a tanta oscuridad.
No fue fácil llegar allí, pero las voces de los cerdos que venían desde abajo sonaban muy apetecibles. “¡Me muero de hambre! ¡Todavía intentaré bajar! - y se dejó caer.
Tan pronto como recobró el sentido, el lobo vio que había aterrizado directamente en un hogar en llamas. El fuego envolvió el pelaje del lobo y la cola se convirtió en una antorcha humeante. Pero no terminó ahí. El cerdo sabio gritó: "¡Golpéalo y golpéalo más fuerte!" El pobre lobo fue golpeado a fondo y luego arrojado por la puerta, gimiendo y aullando de dolor.
- ¡Nunca! ¡Nunca volveré a subirme a las tuberías! - gritó el lobo, intentando apagar su cola en llamas. En un instante estuvo lejos de esta casa desafortunada. Y los lechones felices bailaron en su patio y cantaron una canción:
- ¡Tra-la-la! ¡El lobo nunca volverá!
De esto día terrible Los hermanos del cerdo inteligente también se pusieron manos a la obra. Pronto se agregaron otras dos a la casa de ladrillo. Un día un lobo deambuló por esos lugares, pero en cuanto vio tres tubos, nuevamente le pareció sentir un dolor insoportable en su cola quemada, y abandonó esos lugares para siempre.
Entonces, confiado en que ya nada los amenazaba, el cerdo inteligente dijo:
- ¡Ahora deja de trabajar! ¡Vamos a jugar!
5-6 años La princesa y el guisante
Había una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero sólo con una princesa de verdad. Así que viajó por todo el mundo buscando uno, pero en todas partes algo andaba mal; Había muchas princesas, pero no podía reconocer del todo si eran reales, siempre había algo mal en ellas. Entonces regresó a casa y estaba muy triste: realmente quería una princesa de verdad.
Una tarde se desató una terrible tormenta; Los relámpagos brillaron, los truenos rugieron, la lluvia cayó como cubos, ¡qué horror! Y de repente alguien llamó a las puertas de la ciudad, y el viejo rey fue a abrir.
La princesa estaba en la puerta. ¡Dios mío, a quién se parecía bajo la lluvia y el mal tiempo! El agua fluía de su cabello y vestido, fluía directamente hacia las puntas de sus zapatos y salía de sus talones, y ella dijo que era una verdadera princesa.
"¡Bueno, lo descubriremos!" - pensó la vieja reina, pero no dijo nada, sino que fue al dormitorio, quitó todos los colchones y almohadas de la cama y puso un guisante en las tablas, y luego tomó veinte colchones y los puso sobre el guisante y sobre los colchones. otros veinte edredones de plumas.
Fue en esta cama donde la princesa se acostó a pasar la noche.
Por la mañana le preguntaron cómo dormía.
- ¡Oh, terriblemente malo! - respondió la princesa. - No pegué ojo en toda la noche. ¡Dios sabe lo que había en mi cama! ¡Estaba acostado sobre algo duro y ahora tengo moretones en todo el cuerpo! ¡Esto es simplemente terrible!
Entonces todos se dieron cuenta de que se trataba de una verdadera princesa. ¡Por supuesto, sintió un guisante a través de veinte colchones y veinte edredones de plumas! Sólo una verdadera princesa puede ser tan tierna.
El príncipe la tomó por esposa, porque ahora sabía que se casaba con una verdadera princesa, y el guisante acabó en el gabinete de curiosidades, donde se puede ver hasta el día de hoy, a menos que alguien lo haya robado.
Mayores de 6 años
Hansel y Gretel
Vivió al límite bosque profundo un leñador pobre con su esposa y sus dos hijos; El nombre del niño era Hansel y el nombre de la niña era Gretel. El leñador vivía al día; Entonces, un día, el costo de vida en esa tierra llegó a ser tan alto que no tenía nada para comprar, ni siquiera pan para comer.
Y así, por la noche, acostado en la cama, comenzó a pensar, y constantemente lo asaltaban diversos pensamientos y preocupaciones; suspiró y le dijo a su esposa:
- ¿Qué pasará con nosotros ahora? ¡Cómo podemos alimentar a los niños pobres, si nosotros mismos no tenemos nada que comer!
- “¿Sabes qué”, respondió la esposa, “llevemos a los niños al bosque, a lo más profundo de la espesura, temprano en la mañana, tan pronto como comience a amanecer; Hagamos un fuego para ellos, demos un trozo de pan a cada uno y nosotros mismos nos pondremos a trabajar y los dejaremos en paz. No encontrarán el camino a casa, así que nos desharemos de ellos.
- No, esposa, dice el leñador, no haré eso; Después de todo, mi corazón no es una piedra, no puedo dejar a mis hijos solos en el bosque, allí los animales salvajes los atacarán y los destrozarán.
- ¡Eh, tonto! - dice la esposa. "De lo contrario, los cuatro moriremos de hambre y sólo nos quedará una cosa por hacer: construir ataúdes". - Y ella lo molestó hasta que él estuvo de acuerdo con ella.
- ¡Pero todavía siento pena por mis pobres hijos! - dijo el leñador.
Los niños no podían dormir por el hambre y escuchaban todo lo que la madrastra le decía a su padre. Gretel rompió a llorar amargamente y le dijo a Hansel:
- Parece que tendremos que desaparecer ahora.
- "Silencio, Gretel", dijo Hansel, "no te preocupes, ya se me ocurrirá algo".
Y así, cuando sus padres se durmieron, él se levantó, se puso la chaqueta, abrió la puerta del pasillo y salió silenciosamente a la calle. En ese momento, la luna brillaba intensamente y las piedras blancas que yacían frente a la cabaña brillaban como montones de monedas de plata.
Hansel se inclinó y se llenó el bolsillo con ellos. Luego regresó a casa y le dijo a Gretel:
- Consuélate, querida hermana, ahora duerme tranquila, Dios no nos dejará. - Y con estas palabras volvió a la cama.
Apenas empezaba a amanecer, el sol aún no había salido, pero la madrastra ya se había levantado y empezó a despertar a los niños:
- Hola, holgazanes, es hora de levantarse, ¡venid con nosotros al bosque a buscar leña!
Les dio a cada uno un trozo de pan y dijo:
- Esto será para tu almuerzo; Eso sí, mira, no te lo comas antes de tiempo, no conseguirás nada más.
Gretel escondió el pan en su delantal porque el bolsillo de Hansel estaba lleno de piedras. Y se prepararon para ir juntos al bosque. Caminaron un poco, de repente Hansel se detuvo, miró hacia atrás, miró hacia la cabaña, así que siguió mirando hacia atrás y deteniéndose. Y su padre le dice:
- Hansel, ¿por qué sigues mirando a tu alrededor y quedándote atrás? No bosteces, ve rápido.
- “Oh, padre”, le respondió Hansel, “sigo mirando a mi gata blanca, que está sentada en el techo, como si quisiera despedirse de mí”.
Y la madrastra dice:
- Eh, tonto, este no es tu gato en absoluto, este es el sol de la mañana que brilla en la chimenea.
Y Hansel no miró al gato en absoluto, sino que sacó del bolsillo piedras brillantes y las arrojó a la carretera.
Entonces entraron en la espesura del bosque, y el padre dijo:
- Bueno niños, ahora recojan leña y yo haré un fuego para que no pasen frío.
Hansel y Gretel recogieron un montón de matorrales. Encendieron un fuego. Cuando la llama arde bien, la madrastra dice:
- Bueno, niños, ahora acuéstense junto al fuego y descansen bien, y nosotros iremos al bosque a cortar leña. Cuando terminemos de trabajar, volveremos y te llevaremos a casa.
Hansel y Gretel se sentaron junto al fuego y, cuando llegó el mediodía, comieron cada uno un trozo de pan. Seguían escuchando el sonido de un hacha y pensaban que su padre estaba cerca. Pero no fue en absoluto el golpe de un hacha, sino de un bloque de madera que el leñador ató a un árbol seco, y éste, balanceándose con el viento, golpeó el tronco.
Estuvieron así largo rato sentados junto al fuego, sus ojos empezaron a cerrarse por el cansancio y se quedaron profundamente dormidos. Y cuando despertamos ya era de noche. Gretel lloró y dijo:
- ¿Cómo podemos salir del bosque ahora?
Hansel empezó a consolarla.
- Espera un poco, pronto saldrá la luna y encontraremos el camino.
Cuando salió la luna, Hansel tomó a su hermana de la mano y caminó de guijarro en guijarro, brillando como dinero de plata nuevo y mostró a los niños el camino. Caminaron toda la noche y llegaron al amanecer a la cabaña de su padre.
Llamaron, la madrastra les abrió la puerta; ve que son Hansel y Gretel, y dice:
- ¿Por qué estáis durmiendo tanto tiempo en el bosque, niños malos? Y pensamos que no querías volver para nada.
El padre se alegró mucho cuando vio a los niños; su corazón se entristeció por haberlos dejado solos.
Y pronto volvieron el hambre y la necesidad, y los niños oyeron por la noche a su madrastra, acostada en la cama, decirle a su padre:
- Una vez más, ya se ha comido todo, sólo queda media corteza de pan, está claro que pronto llegará el fin. Necesitamos deshacernos de los niños: llevémoslos al bosque para que no tengan que encontrar el camino de regreso; no tenemos otra opción.
Los niños todavía estaban despiertos y escucharon toda la conversación. Y tan pronto como los padres se durmieron, Hansel se levantó de nuevo y quiso salir de casa a recoger piedras, como antes, pero la madrastra cerró la puerta con llave y Hansel no pudo salir de la cabaña. Comenzó a consolar a su hermana y le dijo:
- No llores, Gretel, duerme bien, Dios nos ayudará de alguna manera.
Temprano en la mañana vino la madrastra y sacó a los niños de la cama. Les dio un trozo de pan, era aún más pequeño que la primera vez. De camino al bosque, Hansel desmenuzaba pan en el bolsillo, se detenía una y otra vez y tiraba migas de pan al camino.
- "¿Por qué, Hansel? Sigues deteniéndote y mirando a tu alrededor", dijo el padre, "sigue tu camino".
- “Sí, estoy mirando a mi palomita, que está sentada en el techo de la casa, como si se despidiera de mí”, respondió Hansel.
- Tonto, dijo la madrastra, ésta no es tu paloma en absoluto, este es el sol de la mañana que brilla en lo alto de la chimenea.
Y Hansel lo tiró todo y arrojó migas de pan por el camino. Entonces la madrastra llevó a los niños a lo más profundo del bosque, donde nunca antes habían estado. Volvieron a encender un gran fuego y la madrastra dijo:
- Niños, sentaos aquí, y si os cansáis, dormid un poco; y nos adentraremos en el bosque a cortar leña, y por la tarde, cuando terminemos de trabajar, volveremos aquí y os llevaremos a casa.
Cuando llegó el mediodía, Gretel compartió su pedazo de pan con Hansel, porque él había desmenuzado todo el pan en el camino. Luego se quedaron dormidos. Pero ya pasó la noche y nadie vino a buscar a los niños pobres. se despertaron noche oscura, y Hansel empezó a consolar a su hermana:
- Espera, Gretel, pronto saldrá la luna y se harán visibles las migajas de pan que esparcí por el camino, nos mostrarán el camino a casa.
Entonces salió la luna y los niños emprendieron el viaje, pero no encontraron migas de pan: los miles de pájaros que vuelan en el bosque y en el campo las picoteaban. Entonces Hansel le dice a Gretel:
- Encontraremos nuestro camino de alguna manera.
Pero no la encontraron. Tuvieron que caminar toda la noche y todo el día, desde la mañana hasta la tarde, pero no pudieron salir del bosque. Los niños tenían mucha hambre porque no habían comido nada excepto las bayas que recogieron en el camino. Estaban tan cansados que apenas podían mover las piernas, así que se tumbaron bajo un árbol y se quedaron dormidos.
Ya era la tercera mañana desde que abandonaron la cabaña de su padre. Siguieron adelante. Caminaron y caminaron, pero el bosque se hizo más profundo y oscuro, y si la ayuda no hubiera llegado pronto, habrían quedado exhaustos.
Entonces llegó el mediodía y vieron un hermoso pájaro blanco como la nieve en una rama. Cantaba tan bien que se detuvieron y la escucharon cantar. Pero de repente el pájaro se quedó en silencio y, batiendo sus alas, voló delante de ellos, y ellos lo siguieron y caminaron hasta que finalmente llegaron a la cabaña, donde el pájaro se posaba en el techo. Se acercaron y vieron que la cabaña estaba hecha de pan, el techo estaba hecho de pan de jengibre y todas las ventanas estaban hechas de caramelo transparente.
- “Así que nos pondremos manos a la obra”, dijo Hansel, “¡y luego nos daremos un capricho!” Yo cogeré un trozo del tejado y tú, Gretel, la ventana; debe ser muy dulce.
Hansel subió a la cabaña y rompió un trozo del techo para probar a qué sabía, y Gretel se acercó a la ventana y empezó a mordisquearlo.
De repente se escuchó una voz débil desde el interior:
Todo cruje y cruje debajo de la ventana,
¿Quién roe y roe la casa?
Los niños respondieron:
Este es un invitado maravilloso.
¡Viento del cielo!
Y, sin hacer caso, siguieron comiéndose la casa.
Hansel, a quien realmente le gustó el techo, le arrancó un trozo grande y lo arrojó al suelo, y Gretel rompió un trozo de vidrio redondo del caramelo y, sentándose cerca de la cabaña, comenzó a darse un festín con él.
De repente se abre la puerta y sale una anciana apoyada en una muleta. Hansel y Gretel le tenían tanto miedo que se les cayó la golosina de las manos. La anciana meneó la cabeza y dijo:
- Eh, queridos hijos, ¿quién os trajo aquí? Bueno, de nada, entra en la cabaña, aquí no te sucederá ningún daño.
Los tomó a ambos de las manos y los condujo a su cabaña. se lo traje comida deliciosa- leche con tortitas espolvoreadas con azúcar, manzanas y nueces. Luego hizo dos hermosas camas y las cubrió con mantas blancas. Hansel y Gretel se acostaron y pensaron que debían haber ido al cielo.
Pero la anciana sólo fingía ser muy amable, pero en realidad era una bruja malvada que acechaba a los niños y construyó una choza con pan como cebo. Si alguien caía en sus manos, lo mataba, luego lo hervía y se lo comía, y esto era una fiesta para ella. Las brujas siempre tienen los ojos rojos y ven mal en la distancia, pero tienen olfato, como los animales, y sienten la proximidad de una persona.
Cuando Hansel y Gretel se acercaron a su cabaña, ella se rió malvadamente y dijo con una sonrisa:
- ¡Así que los atraparon! Bueno, ¡ahora no pueden alejarse de mí!
Temprano en la mañana, cuando los niños aún dormían, se levantó, los miró durmiendo plácidamente y cuán regordetas y sonrosadas estaban sus mejillas, y murmuró para sí: “Me prepararé un plato delicioso”.
Agarró a Hansel con su mano huesuda, lo llevó al granero y lo encerró allí detrás de la puerta de celosía; le dejó gritar todo lo que quisiera, nada le ayudaría. Luego fue hacia Gretel, la empujó, la despertó y le dijo:
- Levántate, holgazán, y tráeme un poco de agua, cocina algo rico para tu hermano, que está sentado en el granero, déjalo engordar bien. Y cuando engorde, me lo comeré.
Gretel rompió a llorar amargamente, pero ¿qué hacer? - Tenía que cumplir las órdenes de la malvada bruja.
Y así se preparó lo mejor para Hansel. platos deliciosos, y Gretel sólo recibió sobras.
Todas las mañanas la anciana se dirigía al pequeño establo y decía:
- Hansel, dame tus dedos, quiero ver si estás lo suficientemente gordo.
Pero Hansel le entregó el hueso, y la anciana, que tenía ojos débiles, no pudo ver qué era, y pensó que eran los dedos de Hansel, y se preguntó por qué no engordaba.
Así pasaron cuatro semanas, pero Hansel seguía delgado; entonces la anciana perdió la paciencia y no quiso esperar más.
- “Oye, Gretel”, le gritó a la niña, “muévete rápido, trae un poco de agua: no importa si Hansel está gordo o flaco, pero mañana por la mañana lo mataré y lo cocinaré”.
¡Oh, cómo se afligía la pobre hermana cuando tenía que acarrear agua, cómo sus lágrimas corrían a chorros por sus mejillas!
- ¡Señor, ayúdanos! - exclamó ella. "Sería mejor si los animales salvajes del bosque nos hicieran pedazos, entonces al menos moriríamos juntos".
- Bueno, ¡no hay necesidad de quejarse! - gritó la anciana. - Nada te ayudará ahora.
Temprano en la mañana, Gretel tuvo que levantarse, salir al patio, colgar una olla con agua y encender un fuego.
- “Primero hornearemos pan”, dijo la anciana, “ya encendí el horno y amasé la masa”. - Empujó a la pobre Gretel hasta la misma estufa, de donde ardía una gran llama.
- Bueno, métete en el horno -dijo la bruja- y mira si está bien caliente, ¿no es hora de sembrar granos?
Justo cuando Gretel estaba a punto de meterse en el horno, la anciana quiso cerrarlo con la trampilla para poder freír a Gretel y luego comérsela. Pero Gretel adivinó lo que la anciana tramaba y dijo:
- Sí, no sé cómo hacer esto, ¿cómo paso por ahí?
- “Aquí hay un ganso estúpido”, dijo la anciana, “mira qué boca tan grande, incluso podría meterme en ella”, y se subió al poste y metió la cabeza en la estufa.
Entonces Gretel empujó a la bruja, tanto que terminó directamente en el horno. Luego Gretel cubrió la estufa con una trampilla de hierro y la cerró con llave. ¡Vaya, qué terrible aulló la bruja! Y Gretel se escapó; y la maldita bruja ardía en terrible tormento.
Gretel corrió rápidamente hacia Hansel, abrió el granero y gritó:
- Hansel, estamos salvados: ¡la vieja bruja ha muerto!
Hansel saltó del granero, como un pájaro de su jaula cuando le abren la puerta. ¡Qué felices estaban, cómo se echaban al cuello, cómo saltaban de alegría, cómo se besaban fuerte! Y como ya no tenían nada que temer, entraron en la cabaña de la bruja, y en los rincones había ataúdes con perlas y piedras preciosas por todos lados.
- Quizás éstas sean mejores que nuestras piedras”, dijo Hansel y se llenó los bolsillos con ellas. Y Gretel dice:
- “Yo también quiero llevarme algo a casa”, y se sirvió un delantal lleno de ellos.
- Bueno, ahora huyamos rápidamente de aquí”, dijo Hansel, “después de todo, todavía tenemos que salir del bosque de las brujas”.
Así que caminaron así durante dos horas y finalmente encontraron un gran lago.
- "No podemos cruzarlo", dice Hansel, "no se ve ni un camino ni un puente por ninguna parte".
- “Y no puedes ver el barco”, respondió Gretel, “pero hay un barco flotando allí”. pato blanco; si se lo pido, nos ayudará a cruzar al otro lado.
Y Gretel llamó:
Patito, mi patito,
Nada un poco más cerca de nosotros
Sin camino, sin puente,
¡Llévanos al otro lado, no nos dejes!
Un pato nadó, Hansel se sentó en él y llamó a su hermana para que se sentara con él.
- No”, respondió Gretel, “será muy duro para el pato; deja que te transporte primero a ti y luego a mí.
Esto es lo que hizo el pato bueno, y cuando cruzaron felices al otro lado y siguieron caminando, el bosque se les hizo cada vez más familiar, y finalmente vieron la casa de su padre desde lejos. Aquí, llenos de alegría, echaron a correr, saltaron a la habitación y se arrojaron sobre el cuello de su padre.
Desde que su padre abandonó a sus hijos en el bosque no ha tenido un momento de alegría y su esposa murió. Gretel se abrió el delantal y aparecieron perlas y gemas, y Hansel sacó puñados enteros de su bolsillo.
Y llegó el fin de su necesidad y dolor, y vivieron todos felices juntos.