Акварель та сіль – техніка малювання. Малювання сіллю та акварельними фарбами: опис техніки, прийоми та відгуки Малювання сіллю та акварельними фарбами рибки

Олена Смирнова

Майстер- Клас для педагогів дошкільних навчальних закладів.

Ціль:

Пропаганда серед освітян техніки малювання морської сіллюяк засіб розвитку художніх здібностейдітей дошкільного віку.

Матеріал: морська сіль кольорова та біла, папір, акварель, пензлі, воскові та масляні крейди, клей ПВА і канцелярський і т. д.

Шановні педагоги та члени журі, я рада вас бачити.

Тема моєї роботи «Розвиток творчих здібностей дітей через художню творчість».

Китайське прислів'я говорить: «Розкажи – і я забуду, покажи – і я запам'ятаю, дай спробувати – і я зрозумію»

Мені необхідно як помічники 6 педагогів.

Нещодавно всі жінки приймали привітання. І я також хотіла б ще раз привітати вас зі святом весни. А що ж найбільше люблять милі дами, звичайно ж, КВІТИ.

І я сьогодні пропоную вам навчитися виготовляти квіти у сольовій техніці.

Для початку виберіть, будь ласка, по 3 квітки, які вам подобаються.

1. Перший спосіб – це солоне малювання

Дуже цікава техніка малювання - це малювання по солі. Ефект розтікання фарби легко заворожує.

Вам знадобиться:1 квітка, сіль біла, клей ПВА, фарби гуаш, пензлик.

Спочатку нанесіть клей ПВА будь-якими візерунками на квітку. Це може бути все, що завгодно-вертикальні, горизонтальні, хвилясті лінії, крапки і т.д.

Відкладіть убік цю квітку і поки вона сохне ми познайомимося з іншим способом.

Квітка підсохла і зараз будемо творити: розведіть гуаш у невеликій кількості води, але не надто рідко, щоб її було зручно наносити. Колір фарби може бути будь-який, різних відтінків – це ваш вибір. Наносити фарбу на сольові розлучення, потрібно обережно

Фарба буде дуже цікаво розтікатися сольовими "доріжками".

2. Другий спосіб - це акварель, сіль та канцелярський клей

Візьмемо іншу квітку і за допомогою води та пензлика її змочимо, потім беремо акварельні фарби і покриваємо поверхню, змішуючи кольори на свій смак.

Поки фарби не висохли, додайте краплі прозорого клею, а потім посипте кам'яний малюнок. сіллю. Сільстворює цікавий ефект, вбираючи пігмент із фарби при висиханні. Крім того, вона красиво іскриться.

3. Третій спосіб – це кольорова сіль та клей ПВА.

Я пропоную вам ще один спосіб малювання сіллюале він відрізняється від двох перших, там ми використовували білу сіль, а зараз будемо малювати кольорову сіллю.

Нам знадобиться ще одна квітка, клей ПВА та кольорова сіль.

Спочатку визначтеся з кольором квітки і візьміть певний відтінок сіль.

А тепер починається самий творчий етапроботи. Покриваємо зображення тонким шаром клею ПВА (Поступово, невеликими ділянками).

Ділянку, на яку нанесли клей, посипаємо кольоровою сіллю(Колір може бути різний)можна використовувати в роботі ложечку, а можна руками.

Зайву сільструшуємо на тарілочку.

Поки ви виготовляєте квіти, я намалюю вазу, куди помістимо наш букет.

Олійною крейдою намалюю контур вази і прикрашу її візерунком. Потім візьму акварель і розфарбую вазу, а поки що фарба ще волога посиплю вазу сіллюяка вбирає в себе фарбу і виходить своєрідний візерунок.

(або приношу готову, намальовану вазу)

Педагоги приклеюють квіти.

Чи сподобалося вам малювати морською сіллю?

Які при цьому ви відчували емоції?

Які у вас виникли труднощі під час малювання?

Я вдячна вам за допомогу, на згадку про нашу зустріч я хотіла подарувати маленький сувенір, виготовлений мною з кольорової солі.

Публікації на тему:

Не так давно, на одному з сайтів, дуже підглянула цікавий виглядроботи. Як правильно називається ця техніка, я не знаю, але з дітьми.

"Сніг для жирафу". Заняття з ІЗО з використанням нетрадиційної техніки малювання сіллю для середньої групиІнтеграція ГО «Пізнання», «Художньо-естетичний розвиток» Мета: Вчити передавати у художньої діяльності, з використанням.

Гуляючи берегом Чорного моря, я пильно вдивлялася в камінці, що лежали під ногами. Один не схожий на інший, кожен особливий та.

Здавалося б, звичайна кухонна сіль, яка надає особливого смаку нашим стравам, може бути корисною не тільки в кулінарії. Я це зрозуміла,.

Дуже люблю коней. Я вирішила намалювати коня. Малювала під керівництвом викладача у школі креативного малювання. Ось така конячка.

Малювання на молоці Навіть складно сказати це малювання, або просто цікавий експеримент. Хоча, мабуть, і те, й інше одночасно. У.

Залучаючи дітей до мистецтва, необхідно показувати їм різноманітні різні техніки. Особливо це стосується малечі, адже їм так цікаво все нове. І чим різноманітніше техніки, а так само використовувані для цього матеріали, тим інтенсивніше розвиваються творчі здібностідитини.

Сьогодні ми розповімо про цікаву та незвичайної техніки- Малювання аквареллю на солі. Але перш ніж почати, приготуємо все необхідне, а саме:

. Картон, кольоровий папір(Чим темніше, тим краще виглядають малюнки)
. клей (бажано в тюбику з тонким носиком)
. сіль
. підфарбовану фарбами (аквареллю, харчовою фарбою) воду
. піпетку (можна використовувати пензлик)

На картон наносимо малюнок, який розфарбовуватимемо. Це можна зробити вручну (причому може бути будь-яка абстракція) або перенести за допомогою копірки готовий трафарет.

Порада: коли працюєте з сипучими матеріалами, починайте все робити відразу в поглиблених ємностях, наприклад, у формі випічки. Це допоможе підтримати лад у квартирі.

Проведіть прямо з тюбика клеєм по контуру малюнка і зверху насипте на нього сіль. Її шкодувати не треба. Весь малюнок має бути рясно нею покритий. Висипати сіль можна прямо з упаковки, але краще надати дитині можливість зробити це вручну. Таким чином, ви додатково розвиватимете дрібну моторикурук.

Порада: простежте, щоб у дитини не було подряпин на руках, інакше сіль потрапить у ранки і замість задоволення малюк зазнає дискомфорту.

Після того, як клей трохи висохне, струсіть зайву сіль. А тепер починається найцікавіше та чарівне!

Рясно змочуючи пензлик у підфарбованій воді, нанесіть її на сіль точковими рухами: сіль сама почне вбирати фарбу, а ви спостерігатимете, як фарба поступово розпливається по ній. У цьому випадку, до речі, доречніше використовувати піпетку. Найцікавіше не зафарбовувати повністю малюнок, а залишати між «точками» проміжки. А потім спостерігати за чаклунством!

Цілі:
- Ознайомити із технікою малювання фотокопією.
- Формування навичок роботи у техніці малювання свічкою.
Завдання:
розвиток уваги через спостереження за морозними візерунками в зимовий час;
виховання інтересу до зимових явищ природи;
виховання акуратності під час виконання.
Устаткування: зразки візерунків, альбомний лист; додатковий лист, шматочок свічки; акварельні фарби; кисть із широким ворсом; склянку з водою, серветки, лист.
1. Організаційний момент.
Психогімнастика: «Промінь»
До сонечка потяглися
Промінчик взяли,
До серця притиснули
І один одному віддали.
Повідомлення теми заняття.
Діти сьогодні тема навчально організаційної діяльності"Морозні візерунки", і не просто заняття, а малювання свічкою
Сюрпризний момент.
Хлопці яка зараз пора року. Діти відповідають зима
Зараз зима. Зима – чудова пора року! Взимку відбуваються різні дива! Ось і я одержала невелику посилку. Хто ж її нам надіслав?
Давайте подивимося, що ж у ній лежить, може, ми дізнаємося від кого вона.
Читання прикріпленого папірця до посилки
Хлопці, а тут лежить сніжинка із віршем-загадкою. Слухайте уважно, щоб її відгадати. Хто відгадає-підніме руку:
З неба зірки падають, ляжуть на поля.
Нехай під ними сховається чорна земля.
Багато зірочок, тонких, як скло;
Зірочки холодні, а землі тепло.
Який це майстер на скло завдав
І листя, і трави, і зарості троянд. Діти відповідають це сніжинки, тому що вони покривають землю снігом і схожі на зірочки.
Молодці, хлопці, ви дуже спостережливі, тож правильно відгадали загадки.
Введення у тему.
А хто зими вірний і незамінний помічник? Діти відповідають морозу
Правильно. З настанням зими приходять і холоди. Стукає Мороз у кожну оселю. Залишає людям свої послання: то двері підморозить – погано до зими підготувалися, то на вікнах свої витівки залишить – подарунок від Мороза. Давайте подивимося, що за послання він нам послав
Дістаю із посилки картинки - із зображенням морозних візерунків
Що зображено на картинках? Діти відповідають Гілочки, сніжинки, квіти крижані, завитки та гачки студені
Певно, хлопці є тут і гілочки ялинові, і її розфарбовані.
Ось як Мороз без пензликів та фарб нам вікна розмалював.
Хлопці, а як ви вважаєте, як Мороз ці візерунки малює? Діти висувають свої припущення Дує на скло холодом, за помахом чарівної палички, кидає на вікна сніжинки, і вони приклеюються до віконця.
Насправді від холодного, морозного повітря крапельки води, які є у повітрі, осідають на холодному склі, замерзають і перетворюються на крижинки - голочки. За ніч їх утворюється багато, вони як би нарощуються один на одного. І в результаті виходять різні візерунки, які ми зараз із вами спостерігали.
Хлопці, а як ви думаєте, ми з вами змогли б намалювати візерунки таким чином, щоби спочатку вони були не видно, а потім раптом проявилися, як у Мороза? Ні.
А виявляється, можна. І я вас зараз познайомлю із таким способом малювання – називається він «фотокопія».
2. Практична частина.
Візьміть до рук шматочки свічки і спробуйте провести ними по аркушу паперу.
Чи залишає свічка видимі сліди? Діти відповідають Ні
А зараз покрийте згори будь-якою акварельною фарбою. Що у вас вийшло? Під фарбою з'явилися лінії, які ми малювали свічкою.
Хлопці, а як ви вважаєте, чому лінії, зроблені свічкою, не забарвилися? Діти висловлюють свої думки
Свічка складається з воску, який відштовхує воду, тому малюнок, виконаний водовідштовхувальним матеріалом, проявляється після нанесення на нього акварельної фарби, розведеної водою. Сьогодні ми з вами спробуємо створити диво – намалюємо морозні візерункиза допомогою свічки.
З чого починаємо малювати? Діти відповідають малювати з верхньої частини, спускаючись униз.
Правильно, щоб малювані елементи не накладалися один на одного найкраще візерунок малювати зверху вниз. Готовий малюнок покрийте аквареллю. Я б порадила вибрати блакитний або Фіолетовий колір. А щоб лист не розмок, фарбу наносите рівномірно на весь лист, але не проводьте по тому самому місцю кілька разів.
3. Самостійна роботадітей.
Надаю індивідуальну дозовану допомогу

4. Підбиття підсумків
Як, хлопці, називається техніка малювання, яку ми використовували, щоби створити такі прекрасні роботи? Діти відповідають фотокопію
Як ви вважаєте, що можна ще намалювати в техніці фотокопії? Діти відповідають квіти, візерунки, сонце.
Наше заняття добігло кінця, я вами дуже задоволена і мені дуже хочеться дізнатися, що вас сьогодні здивувало? А що вам сьогодні особливо сподобалося.

МБ ДНЗ "ЦРР - дитячий садок №99" м. Чита

проект "Малювання кольоровою сіллю" підготувала Кругова Світлана Вадимівна

Цілепокладання:

Якщо дорослий не заохочує творчість дитини, не вірить у її фантазії, не знає особливості мислення, вона заважає їй відкривати світ. Образотворча діяльність, як відомо, розвиває у дитини сенсорні почуття кольору, форми, композиції, сприяє перенесенню засвоєних прийомів роботи у вільну. самостійну діяльність. Якщо дитину на занятті навчать малювати гарне дерево, він із задоволенням не раз зображатиме його в вільний часАле, як це часто буває, дерева завжди будуть однаковими. Тому важливо не просто озброїти дітей знаннями, вміннями, навичками, а й максимально розкрити їх творчий потенціал, навчити бачити чарівне в незвичайному. Знайомство дітей з незвичайними способамизображення дозволять розширити кругозір дитини, її фантазію та уяву.

Розвиток творчого потенціалу дітей через нетрадиційні методи малювання сіллю.

· Впровадження атр-терапевтичних технологій у роботі з дітьми дошкільного віку, через роботу із сіллю.

· Продовжувати застосування здоров'я-ощадних технологій при роботі з сіллю.

· Познайомити дітей із властивостями солі, як матеріалом для художньої творчості.

· Формувати уявлення про різні способи зображення предметів та явищ.

· Викликати інтерес до зображення новим способом малювання.

· Вчити фарбувати сіль за допомогою кольорової крейди та гуаші.

· Розширити уявлення дітей у використанні кількох матеріалів у зображенні малюнка (клей, сіль, фарби).

· Розвивати творчий потенціал.

Актуальність:

В нашому дитячому садку, Актуальні здоров'я- заощаджуючі технології. Застосування сольових ламп, використання сольових доріжок, як способу оздоровлення, благотворно впливає на здоров'я дітей.

Застосування солі, як засоби для творчого розвитку, наштовхнуло нас на розробку проекту ХТД в рамках гурткової діяльності.

Дитина за своєю натурою – творець – дослідник. Невтомна жага нових вражень, допитливість, постійне прагнення дітей спостерігати та експериментувати з успіхом проявляється як у пошуковій, так і у мистецько-творчій діяльності. В нашому дошкільному закладіпротягом кількох років у виховно-освітньому процесі використовується проектна діяльністьз дітьми за участі батьків вихованців групи.

На мій погляд, головна перевага методу проектування (це проявилося і в реалізації дітьми проекту «Малювання кольоровою сіллю») полягає в тому, що дітям надається можливість самостійно або з невеликою допомогою дорослих:

· Познайомитися з властивостями солі як продукту харчування, а також навчитися використовувати сіль як засіб для творчості.

· Навчитися фарбувати сіль різними способами.

· Застосовувати різні методималювання в одній роботі.

· Розкрити творчий потенціал, через пізнання нового способу відображення навколишнього світу, його краси та унікальності.

На формування творчої активності, крім програмних занять з образотворчої діяльності, благотворно впливають додаткові заняття у гуртку «Світ кольору веселки». Це робота з нетрадиційним методаммалювання, у різний спосіб, матеріалами. У всьому їхньому різноманітті нам хотілося знайти матеріал доступний, простий у використанні, екологічно безпечний, здоров'я-зберігаючий, а головне, здатний максимально розбудити фантазію дитини. І ми знайшли! Сіль малювання сіллю. Скільки солодких миттєвостей може зазнати маленький художник, Розсипаючи сіль для створення свого шедевра!

Малювання сіллю поруч із розвитком художньо-творчої активності дітей, їхньої фантазії вдосконалює дрібну моторику рук, стимулює розвиток мови, дає колосальний арт-терапевтичний ефект.

Цей метод має кілька напрямків:

· Вихід за рамки шаблонного мислення в сприйнятті кольору навколишнього світу (сніг може бути рожевим, а небо жовтим), у передачі форми, образу (оживити неживе і придумати неіснуюче) сприяє розвитку фантазії та уяві

· В одному творчому малюнкуз'єднуються різні техніки. Малювання сіллю може бути рельєфним, тоді графіка набуває мальовничого характеру - лінії при роботі з сіллю своєрідні за шириною, глибиною, формою.

· Здійснюється міжсенсорна синестезія: поєднуються різні сенсорні відчуття – можна малювати запах, звук, смак…

· Досягається стан психологічного комфорту, виникає відчуття свободи, оскільки існує можливість будь-якої миті виправити, змінити свою роботу, немає страху перед помилкою.

Учасники проекту:

Діти підготовчої групи №5, які відвідують гурток «Світ кольору веселки», вихователь Стебенькова Ганна Володимирівна, батьки групи, вихователь ІЗО Кругова Світлана Вадимівна.

Методи та прийоми, які використовуються в роботі над проектом:

• аналіз пізнавальної літератури
• дослідно-експериментальна діяльність,
• творчо-дослідницька діяльність,
• спостереження,
• продуктивна діяльність,
• ігрова діяльність.

Етапи проекту:

			ситуації розвитку проекту			відповідальні
		вступний етап
			Розмова з дітьми «Що ми знаємо про сіль?» (вересень)	Сприяти створенню проблемної ситуаціїдля подальшої творчо-дослідницької діяльності.	Визначення проблеми	Вихователь ІЗО Кругова СВ
			Розробка проекту. (Вересень). Визначення проблеми, мети та завдань проекту.	Створення умов реалізації проекту.		Вихователь ІЗО Кругова СВ
			Формування творчої проектної групи дітей та батьків «Малювання кольоровою сіллю» (жовтень)		Творча проектна група	Вихователь ІЗО Кругова СВ
			Підбір пізнавальної, наукової та методичної літератури. Вивчення інтернет ресурсів. (вересень)	Аналіз літератури для організації здійснення дослідження	Створення міні музею «Сіль, що малює»	Діти, вихователь групи, батьки, вихователь ІЗО Кругова СВ

Другий етап: Реалізація проекту.

Тематичний план на жовтень 2014 року

Розробка та складання тематичного планузаняття, консультацій для батьків та педагогів ДОП, підготовка матеріалу для роботи.

	дата проведення
		Вступне заняття. Знайомство з фарбуванням солі «Різнокольорове сонце»	Ознайомити дітей із методом малювання сіллю. Навчити фарбувати різними способами, досягати різних відтінків.
		Осіннє дерево	Вчити працювати з клеєм та сіль різних відтінків, співвідносити колірну гамуз часом року. Композиційно розташовувати на аркуші паперу сюжет
		Натюрморт «Урожай»	Продовжувати знайомити із натюрмортом. Вчити працювати з клеєм та сіль різних відтінків, співвідносити колірну гаму з пори року. Композиційно розміщувати на аркуші паперу овочі та фрукти.
		Натюрморт "Ваза з квітами"	Продовжувати знайомити із натюрмортом. Вчити складати натюрморт, працювати з клеєм та сіль різних відтінків. Композиційно розташовувати на аркуші паперу вазу з квітами
		Краєвид «Захід»	Продовжувати знайомити з жанром живопису – пейзажем. Вчити працювати з клеєм та сіль різних відтінків. Композиційно розміщувати на аркуші краєвид.
		Краєвид «Гори»	Продовжувати знайомити з жанром живопису – пейзажем. Вчити працювати з клеєм та сіль різних відтінків. Композиційно розміщувати на аркуші гірський краєвид.
		«Веселі чоловічки»	Продовжувати вчити дітей зображати тіло людини. Виявляти фантазію, творчість у виборі кольору.
		"Фантазія"	Запропонувати дітям за допомогою клею, фарб та солі затонувати лист картону
		Відкрите заняття для батьків	«Малювання кольоровою сіллю на шаблоні»

Матеріальне забезпечення:

Фарби, гуаш, кольорові олівці, пластилін, віск, вугілля, сіль, картон, кольоровий папір;

Крупи, сіль, крейда, клей ПВА

Баночки для води, прості олівці, пензлики, гумка.

Альбоми для малювання, палітри.

Мольберти.

Репродукції картин відомих художників

Міні – музей декоративно-ужиткової творчості.

Комп'ютер для перегляду презентацій, Інтерактивна дошка, магнітофон.

Передбачуваний результат:

Консультації для вихователів та батьків.

Відкриті перегляди для батьків

підготовчої групи №5

Презентація відкриття виставки дитячих робіт: «Сіль, що малює».

Виставка дитячих робіт у фойє дитячого садка.