கற்பனையின் மாயாஜால உலகம். பேண்டஸி மற்றும் அதன் செயல்பாடுகள், கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது

ஒரு நபரின் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர் நன்கு வளர்ந்த பேச்சு, கற்பனை, கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருப்பது மிகவும் முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த திறன்கள் வாழ்க்கையில் மக்களுக்கு உதவுகின்றன. சிலருக்கு, அவர்கள் தொழிலின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். நிபுணர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பல பயனுள்ள நுட்பங்கள் உள்ளன. இந்த முறைகள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் கற்பனையை மேம்படுத்துவதன் மூலம் மேம்படுத்த உதவுகிறது.

பேச்சு வளர்ச்சி

இயற்கையாகவே, எந்தவொரு நபரின் பேச்சும் சிறு வயதிலிருந்தே உருவாகத் தொடங்குகிறது, குழந்தைகள் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களை நன்கு அறிந்தவுடன். இருப்பினும், அவர்களுக்கு உதவுவது இன்னும் சாத்தியமாகும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு தீங்கு விளைவிக்காதபடி அதை சரியாக செய்ய வேண்டும்.

பேச்சு வளர்ச்சிக்கு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மூன்று வழிகள் உள்ளன: காட்சி, நடைமுறை மற்றும் வாய்மொழி. IN பாலர் நிறுவனங்கள்பெரும்பாலும், ஒரு காட்சி முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது ஆசிரியர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி குழந்தைகளுக்குச் சொல்வதைக் கொண்டுள்ளது.

எனவே, இந்த முறையின் நேரடி பதிப்பு உள்ளது, இதில் உல்லாசப் பயணங்களைப் பார்வையிடுவது அல்லது ஒன்று அல்லது மற்றொரு பொருளைச் சுட்டிக்காட்டி அதன் பெயரை உச்சரிப்பது ஆகியவை அடங்கும். மற்றொரு விருப்பம் மறைமுகமானது, இது சில படங்கள் அல்லது பொம்மைகளை விவரிப்பதன் மூலம் பேச்சை வளர்க்கிறது. இதனால், ஒத்திசைவான பேச்சுத் திறன் மேம்படுகிறது, மேலும் பலப்படுத்தப்படுகிறது அகராதிகுழந்தைகளில்.

பேச்சை வளர்ப்பதற்கான வழிகள்

பேச்சு வளர்ச்சியின் வாய்மொழி முறை பள்ளிகளில் மிகவும் பொதுவானது. இது கதைகளை வாய்வழியாக மறுபரிசீலனை செய்வது அல்லது உரைகளை மனப்பாடம் செய்வதை உள்ளடக்கியது. ஒரு உரையை உச்சரிப்பதன் மூலம், ஒரு நபர் நினைவகத்தை மட்டுமல்ல, பேச்சாற்றலையும் மேம்படுத்துகிறார், இது பேச்சு திறனை மேம்படுத்த உதவுகிறது. வாய்மொழி முறையானது பல்வேறு பொம்மைகள் அல்லது ஓவியங்களை விவரிக்கும் பொருளுடன் காட்சி தொடர்பு இல்லாமல் விவரிக்கிறது. அதாவது, ஒரு நபர் முன்பு பார்த்த படம் அல்லது பொம்மை பற்றி முடிந்தவரை வண்ணமயமாக பேச வேண்டும்.

நடைமுறை வழி அறிவுசார் விளையாட்டுகள், இதில் ஒரு உறுப்பு உள்ளது பேச்சு வளர்ச்சி. எடுத்துக்காட்டாக, இவை அனைத்து வகையான வினாடி வினாக்கள், நாடகமாக்கல்கள் அல்லது

நுட்பங்கள்

கூடுதலாக, நாம் பலவற்றை வேறுபடுத்தி அறியலாம் எடுத்துக்காட்டாக, வாய்மொழி, இது துணை வகைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• பேச்சு மாதிரிகள். ஆசிரியரே வடிவத்திலும் உள்ளடக்கத்திலும் அணுகக்கூடிய ஒரு பேச்சை உருவாக்கும்போது. வயதான குழந்தைகளுக்கு, ஆசிரியர் குழந்தை சொன்ன சொற்றொடரை சரிசெய்யத் தொடங்கும் போது ஒரு திருத்தம் முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.
• மீண்டும் மீண்டும். இந்த வழக்கில், மனப்பாடம் செய்யும் நோக்கத்திற்காக வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்கள் வேண்டுமென்றே பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு வசதியான கற்றல் முறையைத் தேர்ந்தெடுப்பது. எடுத்துக்காட்டாக, கோரல் அல்லது கூட்டுப் பேச்சு.
• விளக்கம். ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் கருத்தை குழந்தைக்கு விளக்கும் சந்தர்ப்பங்களில் இந்த முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. மேலும், விளக்கம் தேவை மற்றும் பண்புகளை வெளிப்படுத்துவதைக் குறிக்கிறது.

சரியான ஒலி உச்சரிப்பு மற்றும் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கும் காட்சி நுட்பங்களும் உள்ளன. மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளை ஈர்க்கும் விளையாட்டுகள்.

கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது?

குழந்தையின் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பது மிகவும் முக்கியம். ஆனால் இந்த திறன்கள் இளமைப் பருவத்தில் உருவாக்கப்பட வேண்டும் அல்லது ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, ஒரு நபர் பொருட்களின் காட்சி பிரதிநிதித்துவத்தை குவிக்க வேண்டும். இந்த திறனை வளர்ப்பதில், எப்படி என்பதை கருத்தில் கொள்வது அவசியம் மேலும் எடுத்துக்காட்டுகள்மற்றும் பொருள்கள், கவனம் செலுத்துதல் சிறிய விவரங்கள் வரை. ஒரு உறுப்பை கவனமாக மனப்பாடம் செய்த பிறகு, நீங்கள் அதை மனதளவில் கற்பனை செய்ய வேண்டும், நினைவகத்திலிருந்து அனைத்து நுணுக்கங்களையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும்.

மேலும், கற்பனையை வளர்ப்பதற்கு முயற்சி தேவை. உதாரணமாக, படைப்பாற்றலில் ஈடுபடும் ஒரு நபர் பெரும்பாலும் தனது வேலையை முடிக்க முடியாது, ஏனென்றால் அவர் வெறுமனே உட்கார்ந்து தனது கற்பனை சரியான திசையில் செயல்பட காத்திருக்கிறார். இந்த வழியில் நீங்கள் விரும்பிய முடிவை அடைய முடியாது.

இந்தத் துறையில் உள்ள வல்லுநர்கள் உங்கள் கற்பனையை முயற்சியின் மூலம் செயல்படுத்த பரிந்துரைக்கின்றனர். உதாரணத்திற்கு, இயற்கை ஓவியர்ஒரு நபர் அடிக்கடி அழகிய இடங்களுக்குச் செல்ல பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, மேலும் இசையில் ஈடுபடும் நபர்கள் மற்ற பாடல்களிலிருந்து கற்பனையை வரைய வேண்டும்.

மனச் செறிவு திறன் மட்டுமே கற்பனையின் வளர்ச்சியைத் தூண்டும், அது பின்னர் சரியான திசையில் செயல்படத் தொடங்குகிறது.

எனவே, கற்பனையின் வளர்ச்சியில் இரண்டு முக்கிய திசைகள் உள்ளன:

• புத்தகங்கள், கதைகள் மற்றும் பிற இலக்கியங்களின் ஹீரோக்களின் முன்பு பார்த்த படங்களை ஒரு நபர் நினைவகத்தில் மீட்டெடுக்கும்போது மீண்டும் உருவாக்குதல்;
• ஒரு நபர் தனது சொந்த யோசனைகளைக் கொண்டு வரும்போது படைப்பாற்றல் தோற்றம்கதைகள், நாவல்கள் மற்றும் பிற விஷயங்களின் ஹீரோக்கள்.

கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது?

கற்பனையின் வளர்ச்சி பெரும்பாலும் கற்பனையின் வளர்ச்சியுடன் வருகிறது. எனவே, இந்த இரண்டு திறன்களும் பெரும்பாலும் ஒரே நேரத்தில் மேம்படுத்தப்படுகின்றன.

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது? இதைச் செய்ய, இந்த திறன்களை மேம்படுத்த உதவும் சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைக்கு இலக்கியங்களைப் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, மிகவும் ஆரம்ப வயதுகுழந்தைகள் கேட்பதற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் சிறுகதைகள்மேலும் இளமைப் பருவத்தில் - நாவல்கள் மற்றும் அறிவியல் புனைகதை இலக்கியம்.

ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்கும் போது முக்கிய விஷயம், இந்த திறன் மிகவும் அவசியம் என்பதை அவருக்கு விளக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இதிலிருந்துதான் கற்பனையின் சாத்தியம் எழுகிறது.

கூட்டுறவு கற்றல்

எப்படி அபிவிருத்தி செய்வது படைப்பு கற்பனை? மற்றுமொரு நல்ல முறை ஒன்று சேர்ந்து யோசனைகளைக் கொண்டு வருவது. உதாரணமாக, பெற்றோர்கள் குழந்தையை ஒரு நம்பத்தகாத சூழ்நிலையின் மன உருவத்தை உருவாக்க தூண்ட வேண்டும். எனவே, வல்லுநர்கள் பெரியவர்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறார்கள், எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தைக்கு இறக்கைகள் இருந்தால் அவர் என்ன செய்வார், என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கண்டறியவும். மந்திர நிலம்மாவீரர்கள் அல்லது இளவரசிகளின் கோட்டை எப்படி இருக்கும் என்று அவர் கற்பனை செய்ததைப் பார்க்க குழந்தை செல்ல விரும்பியது. கற்பனையின் வளர்ச்சியானது குழந்தையின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு சிந்தனையின் மீதான ஈர்ப்பு மற்றும் அதன் மேலும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

உங்கள் குழந்தையுடன் வரச் சொல்லலாம் சிறு கதை. அல்லது தெருவில் காணப்படும் ஒரு சூழ்நிலையைப் பற்றிய முழு விசித்திரக் கதையாக இருக்கட்டும். உதாரணமாக, சாலையில் நீங்கள் சந்தித்த பூனை எங்கு ஓடியது, அவள் என்ன செய்து கொண்டிருந்தாள் அல்லது செய்யப் போகிறாள், அவளுக்கு பூனைக்குட்டிகள் இருக்கிறதா போன்றவற்றைச் சொல்லும்படி உங்கள் குழந்தையிடம் கேளுங்கள். உங்கள் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதற்கான சில குறிப்புகள் இங்கே உள்ளன. இதுபோன்ற பயிற்சிகளை நீங்கள் தொடர்ந்து செய்தால் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது?

ஒவ்வொரு நபரும் பிறக்கும்போதே சில படைப்பு திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். சில நபர்களில் அவர்கள் இயற்கையாகவே மிகவும் வளர்ந்தவர்கள், மற்றவர்கள் குறைவாக உள்ளனர். இரண்டாவது வழக்கில், அவை மோசமாக உருவாகும்போது, ​​​​பல முறைகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றை உருவாக்க முயற்சி செய்யலாம். இருப்பினும், இதை செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் பாலர் வயது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த காலகட்டத்தில்தான் குழந்தைகள் மிகவும் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள்.

எனவே, நாம் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்கிறோம். நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? முதலாவதாக, விளையாட்டுகளின் போது இத்தகைய திறன்கள் நன்றாக வளரும். ஒரு கோபுரத்தின் வழக்கமான கட்டுமானம் கூட இதற்கு பங்களிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள் மேம்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறார்கள், அதாவது அவர்கள் கட்டப்பட்ட கட்டமைப்பை மாற்றியமைக்கத் தொடங்குவார்கள், சேர்ப்பது அல்லது அதற்கு மாறாக, சில விவரங்களை அகற்றுவது.

மேலும் அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் படைப்பு திறன்கள்மாடலிங், வரைதல், பாடுதல் மற்றும் இதுபோன்ற பிற செயல்பாடுகள் மூலம் இதைச் செய்யலாம். கூடுதலாக, ஒரு இசைப் பள்ளியில் சேருவது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். எனவே, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இதுபோன்ற நிறுவனங்களுக்கு குழந்தைகளை அனுப்ப வல்லுநர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

முடிவுரை

கற்பனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் பேச்சை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது இப்போது தெளிவாகிறது. எனவே, அதை உங்களிடமோ அல்லது உங்களிடமோ வளர்ப்பது மிகவும் எளிது. மேலும், அவை அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் ஒன்று மற்றொன்றை பூர்த்தி செய்கிறது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், முதல் முறையாக சில வேலைகளில் வெற்றிபெறாததற்காக குழந்தையைத் திட்டுவது அல்ல, மாறாக, அவரைப் புகழ்வது, சுயாதீனமான வளர்ச்சிக்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கிறது.

(3 வாக்குகள்: 5 இல் 5)

முதலில், கற்பனை மற்றும் கற்பனை என்ன என்று பார்ப்போம்? இவை சிந்தனையின் வகைகள், நினைவகத்தில் உள்ளவற்றிலிருந்து இல்லாததை மனதளவில் கற்பனை செய்யும் திறன் இது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், கற்பனை என்பது பழைய அறிவிலிருந்து புதிய அறிவை (புதிய யோசனைகளை) உருவாக்கும் ஒரு செயலில் உள்ள படைப்பு செயல்முறையாகும். கற்பனைக்கும் கற்பனைக்கும் என்ன வித்தியாசம் என்றால், கற்பனை என்பது உண்மையான அறிவின் அடிப்படையில் புதிய யோசனைகள் மற்றும் உருவங்களை உருவாக்குவது என்றால், கற்பனை என்பது புதிய, ஆனால் நம்பத்தகாத, அற்புதமான, ஆனால் சாத்தியமற்ற சூழ்நிலைகள் மற்றும் பொருள்களின் உருவாக்கம் ஆகும். , சொல்லுங்கள், ஆனால் உண்மையான அறிவை அடிப்படையாகக் கொண்டது: சிறகுகள் கொண்ட குதிரை பெகாசஸ், புஷ்கினின் விசித்திரக் கதையான "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா", பரோன் மன்சாசன், பினோச்சியோ, உறுதியான டின் சோல்ஜர் ஆகியோரின் கட்டுக்கதைகள் - இவை அற்புதமான படங்கள்.

கற்பனையில் பல வகைகள் உள்ளன:

1. மீண்டும் உருவாக்குதல் என்பது முன் தொகுக்கப்பட்ட விளக்கத்தின் படி படங்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதாகும், உதாரணமாக, புத்தகங்கள், கவிதைகள், குறிப்புகள், வரைபடங்கள், கணிதக் குறியீடுகள் ஆகியவற்றைப் படிக்கும்போது. இல்லையெனில், இந்த வகை கற்பனையானது இனப்பெருக்கம், இனப்பெருக்கம், நினைவூட்டல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

2. கிரியேட்டிவ் என்பது ஒருவரின் சொந்த வடிவமைப்பின்படி புதிய படங்களை சுயாதீனமாக உருவாக்குவது. குழந்தைகள் இதை "தலைக்கு வெளியே" என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த வகையான கற்பனைதான் குழந்தைகளின் படிப்பு மற்றும் வளர்ச்சியின் பொருளாக இருக்கும்.

3. கட்டுப்படுத்த முடியாதது "காட்டு கற்பனை" என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஒரு அபத்தம், தொடர்பில்லாத அபத்தங்களின் தொகுப்பு.

தீவிரமான சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் இருந்து கற்பனையும் கற்பனையும் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

கற்பனை செய்யும் போது, ​​குழந்தை தானே ஒரு விசித்திரக் கதை, அவர் விரும்பும் எந்த சூழ்நிலையையும், அவர் விரும்பும் எந்த பிரச்சனையையும் உள்ளடக்கிய எந்த சதித்திட்டத்தையும் உருவாக்குகிறது, மேலும் அவர் விரும்பும் விதத்தில் அதைத் தானே தீர்க்கிறார். எந்தவொரு தீர்வும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது. உண்மையான பிரச்சினைகளை தீர்க்கும் போது, ​​குழந்தை எந்த தீர்வையும் தேடவில்லை, ஆனால் உண்மையான, "வயது வந்த", தீவிரமான, சாத்தியமான தீர்வைத் தேடுகிறது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், அவர் உருவாக்குகிறார், ஆனால் கற்பனையுடன் அதிக சுதந்திரம் உள்ளது, ஏனெனில் இயற்பியல் சட்டங்களிலிருந்து தடைகள் எதுவும் இல்லை மற்றும் அதிக அறிவு தேவையில்லை. அதனால்தான் குழந்தைகளின் சிந்தனையின் வளர்ச்சியை கற்பனையின் வளர்ச்சியுடன் தொடங்குவது நல்லது.

கற்பனைக்கும் முட்டாள்தனத்திற்கும் என்ன வித்தியாசம்?

கற்பனை தீங்கு விளைவிக்கும் போது, ​​அது முட்டாள்தனமாக மாறும். முட்டாள்தனம் என்பது முட்டாள்தனமான, கேலிக்குரிய, தேவையற்ற, நியாயமற்ற, தவறான, தீங்கு விளைவிக்கும், பொருத்தமற்ற செயல் அல்லது அதைச் செய்தவருக்கு மரியாதை தராத அறிக்கை. நிச்சயமாக, ஒரு நபரின் வயது, நிபந்தனைகள் மற்றும் செயலின் குறிக்கோள்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

கற்பனை எல்லாம் நல்லதா? பூமியில் உள்ள அனைத்து விவகாரங்களின் தரத்தையும் மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு பொதுவான அளவுகோல் உள்ளது - இது உலகில் நன்மையின் அதிகரிப்பு.

கற்பனையின் உன்னதமான வாகனம் விசித்திரக் கதை.

ஒரு விசித்திரக் கதைக்கும் அறிவியல் புனைகதைக்கும் என்ன வித்தியாசம்? IN அறிவியல் புனைகதைதொழில்நுட்ப ரீதியாக சாத்தியமான சூழ்நிலைகள், கூறுகள் அல்லது செயல்முறைகள் கருதப்படுகின்றன, மேலும் ஒரு விசித்திரக் கதையில் ஏதேனும். அற்புதமான மற்றும் உண்மையான தீர்வுகளுக்கு இடையே கூர்மையான எல்லை இல்லை என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஜூல்ஸ் வெர்னின் காலத்தில் கற்பனையாகக் கருதப்பட்டது இப்போது அன்றாட யதார்த்தமாக உள்ளது. ஜே. வெர்னின் 108 (!) யோசனைகள் மற்றும் முன்னறிவிப்புகளில் 99 (90%) செயல்படுத்தப்பட்டதாக ஜி.ஏ. ஆல்ட்ஷுல்லர் கணக்கிட்டார். ஹெர்பர்ட் வெல்ஸ் 86க்கு 77, அலெக்சாண்டர் பெல்யாவ் 50க்கு 47.

ஒரு குழந்தை தன்னலமற்ற முறையில் தனது பங்கேற்புடன் கட்டுக்கதைகளைச் சொல்லும்போது, ​​அவர் பொய் சொல்லவில்லை, நம்மில் வழக்கமான புரிதல், அவர் இசையமைக்கிறார். அது உண்மையா இல்லையா என்பது அவருக்கு முக்கியமில்லை. இது நமக்கு முக்கியமானதாக இருக்கக்கூடாது, குழந்தையின் மூளை வேலை செய்து யோசனைகளை உருவாக்குவதுதான் முக்கியம். இருப்பினும், குழந்தை என்ன கனவு காண்கிறது என்பதில் நீங்கள் இன்னும் கவனம் செலுத்த வேண்டும். அவர் தனது இல்லாத நண்பர்களைப் பற்றி, மென்மையான பெற்றோரைப் பற்றி அல்லது பொம்மைகளைப் பற்றி எப்போதும் பேசினால், ஒருவேளை அவர் கஷ்டப்படுகிறார், அதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார், இதனால் அவரது ஆன்மாவை ஊற்றுவார்களா? உடனடியாக அவருக்கு உதவுங்கள்.

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை ஏன் வளர்க்க வேண்டும்?

அவர்கள் கூறுகிறார்கள்: "கற்பனை இல்லாமல் கருத்தில் இல்லை." A. ஐன்ஸ்டீன் அறிவை விட கற்பனை செய்யும் திறனை உயர்வாகக் கருதினார், ஏனென்றால் கற்பனை இல்லாமல் கண்டுபிடிப்புகளை செய்ய முடியாது என்று அவர் நம்பினார். K. E. சியோல்கோவ்ஸ்கி குளிர் கணிதக் கணக்கீடு எப்போதும் கற்பனைக்கு முந்தியதாக நம்பினார்.

சில சமயங்களில் அன்றாட வாழ்வில் கற்பனையும் கற்பனையும் வெற்று, தேவையற்ற, இலகுரக மற்றும் நடைமுறைப் பயன்பாடு இல்லாத ஒன்று என்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. உண்மையில், நடைமுறையில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, நன்கு வளர்ந்த, தைரியமான, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட கற்பனை அசல், தரமற்ற சிந்தனையின் விலைமதிப்பற்ற சொத்து.

குழந்தைகள் "சட்டங்களின்படி" நினைப்பது கடினம், ஆனால் கற்பனை செய்ய கற்றுக்கொடுக்கப்பட்டால், அதற்காக விமர்சிக்கப்படுவதில்லை, குழந்தைகள் எளிதாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் கற்பனை செய்கிறார்கள், குறிப்பாக அவர்கள் பாராட்டப்பட்டால்.

வெளிப்படையாக, குழந்தைகள் ஆழ் மனதில் சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது இதுதான் - விளையாட்டின் மூலம். இதைப் பயன்படுத்திக் கொண்டு சிறுவயதிலிருந்தே கற்பனைத் திறனையும், கற்பனைத் திறனையும் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். குழந்தைகளை "தங்கள் சொந்த சைக்கிள் கண்டுபிடிக்க" அனுமதிக்கவும். சிறுவயதில் சைக்கிள் கண்டுபிடிக்காத எவராலும் எதையும் கண்டுபிடிக்கவே முடியாது.

குழந்தைகளில் கற்பனை மற்றும் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது?

படைப்பு கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கு மூன்று சட்டங்கள் உள்ளன:

1. ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடுகற்பனையானது கடந்த காலத்தின் செழுமையையும் பன்முகத்தன்மையையும் நேரடியாக சார்ந்துள்ளது தனிப்பட்ட அனுபவம்நபர்.

உண்மையில், ஒவ்வொரு கற்பனையும் உண்மையான கூறுகளிலிருந்து கட்டமைக்கப்படுகிறது, அனுபவம் பணக்காரர், கற்பனை வளம். எனவே தொடர்ச்சி: குழந்தை ஒரு படைப்பாற்றல் மிக்க நபராக இருக்க வேண்டுமெனில், குழந்தை அனுபவம், படங்கள் மற்றும் அறிவை (அறிவு) குவிப்பதற்கு நாம் உதவ வேண்டும்.

2. நீங்கள் உங்களைப் பார்க்காத, ஆனால் கேள்விப்பட்ட அல்லது படித்த ஒன்றை நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம், அதாவது வேறொருவரின் அனுபவத்தின் அடிப்படையில் நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம். உதாரணமாக, நீங்கள் ஒரு பூகம்பம் அல்லது சுனாமியை கற்பனை செய்யலாம், இருப்பினும் நீங்கள் அதை பார்த்ததில்லை. பயிற்சி இல்லாமல் அது கடினம், ஆனால் சாத்தியம்.

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான வழிகள்

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான முக்கிய வழிகளை பட்டியலிடுவோம், பின்னர் படைப்பு கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான முறைகளைக் கருத்தில் கொள்வோம். குழந்தை தன்னை விரும்பினால் மற்றும் அவரது கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொண்டால் அது சிறந்தது. இதை எப்படி அடைவது?

1. ஊக்கத்தை உருவாக்குங்கள்!

2. கற்பனை செய்வது ஒரு அவமானம் அல்ல, ஆனால் தனிப்பட்ட முறையில் குழந்தைக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்கது மற்றும் பயனுள்ளது என்று நம்புங்கள். இதை இன்னும் அவர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை. உங்களுக்கு ஒரு விளையாட்டு மற்றும் பிரகாசமான உணர்ச்சிகள் தேவை. குழந்தைகளின் தர்க்கம் இன்னும் வலுவாக இல்லை.

3. கற்பனை செய்வது சுவாரஸ்யமாக இருக்க வேண்டும். பின்னர், வேடிக்கையாக, குழந்தை விரைவாக கற்பனை செய்யும் திறனை மாஸ்டர், பின்னர் கற்பனை திறன், பின்னர் பகுத்தறிவு சிந்திக்க. பாலர் பாடசாலைகள் பகுத்தறிவதில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை, ஆனால் நிகழ்வுகளில்.

4. குழந்தைகளை உங்கள் மீது காதல் கொள்ளச் செய்யுங்கள் (ஈர்ப்பு). இந்த "அன்பின் அலையில்" அவர்கள் உங்களை அதிகமாக நம்புகிறார்கள், மேலும் விருப்பத்துடன் கேட்கிறார்கள்.

5. எனது சொந்த உதாரணத்தால். IN ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்குழந்தைகள் பெரியவர்களின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள், இதைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளாதது பாவம். நீங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு அதிகாரம்.

• ஒரு இளம் வயதில் (2-6 ஆண்டுகள்) - விசித்திரக் கதைகள், கற்பனைக் கதைகள்;
• இளமைப் பருவத்தில் (7-14) - கற்பனை சாகச நாவல்கள் (ஜூல்ஸ் வெர்னே, பெல்யாவ், கோனன் டாய்ல், வெல்ஸ்);
• இளமையில் மற்றும் முதிர்ந்த ஆண்டுகள்- நல்ல அறிவியல் புனைகதை இலக்கியம் (எஃப்ரெமோவ், ஸ்ட்ருகட்ஸ்கி, அசிமோவ், முதலியன).

நல்ல கற்பனையை பாராட்ட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

7. கேள்விகளைக் கொண்டு கற்பனையைத் தூண்டவும். உதாரணமாக: "நீங்கள் இறக்கைகளை வளர்த்தால் என்ன நடக்கும். நீங்கள் எங்கு பறப்பீர்கள்?

8. குழந்தைகளை கடினமான சூழ்நிலைகளில் தள்ளுதல். அவர்கள் சுயமாக சிந்தித்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்கட்டும். உதாரணத்திற்கு, கிளாசிக்கல் பிரச்சனை: குழந்தைகள் பிடிபட்டனர் பாலைவன தீவு, எப்படி வாழ்வது?

9. குழந்தைகளுக்கு "டாஸ்" சுவாரஸ்யமான கதைகள்மேலும் அவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு கதைகள், கதைகள், கதைகள் இயற்றச் சொல்லுங்கள்.

10. கற்பனையை வளர்ப்பதற்கும் கற்பனை செய்வதற்கும் பின்வரும் நுட்பங்களைக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

கீழே உள்ள நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது சிந்திக்க வேண்டிய அவசியத்தை அகற்றாது. நுட்பங்கள் "பதில் இல்லை", ஆனால் "உதவி" கற்பனை, நுட்பங்கள் சிந்தனை திசைகளை குறிக்கின்றன. கற்பனை நுட்பங்களைப் பற்றிய அறிவு, முரண்பாடுகளைத் தீர்ப்பதற்கும் கண்டுபிடிப்பு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும் "வயது வந்தோர்" நுட்பங்களை மாஸ்டரிங் செய்ய குழந்தைகளை வழிநடத்துகிறது.

கற்பனை மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான நுட்பங்கள்

குழந்தைகளுக்கு நிறைய நிகழ்வுகள் மற்றும் இயற்கையின் விதிகள் தெரியும் (உதாரணமாக, அனைத்து பொருட்களும் கீழே விழுகின்றன, கனமான பொருள்கள் மூழ்கும், திரவங்கள் சிந்துகின்றன மற்றும் அவற்றின் சொந்த வடிவம் இல்லை, தண்ணீர் உறைகிறது, மரம், காகிதம், மெழுகுவர்த்தி எரிகிறது). இந்த அறிவு பலனளிக்கும் கற்பனைக்கு போதுமானது, ஆனால் குழந்தைகளுக்கு கற்பனை செய்வது எப்படி என்று தெரியாது, அதாவது கற்பனையின் நுட்பங்கள் அவர்களுக்குத் தெரியாது.

பெரும்பாலான கற்பனை நுட்பங்கள் சட்டங்கள் அல்லது இயற்கை நிகழ்வுகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன் தொடர்புடையவை. எல்லாவற்றையும் மாற்றலாம்: வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் எந்தவொரு சட்டமும், ஏதேனும் சமூக சட்டம், சட்டம் தலைகீழாக வேலை செய்ய முடியும், முற்றிலும் புதிய சட்டங்கள் கண்டுபிடிக்கப்படலாம், ஏற்கனவே உள்ள சில சட்டங்கள் விலக்கப்படலாம், சட்டங்கள் தற்காலிகமாக, குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் அல்லது கணிக்க முடியாத வகையில் செயல்பட அல்லது செயல்படாமல் இருக்கலாம்; நீங்கள் எந்த உயிரினத்தையும் மாற்றலாம்: மக்கள் (எல்லா மக்களும் நேர்மையாகிவிட்டனர்!), விலங்குகள், தாவரங்கள்.

கீழே 35 கற்பனை நுட்பங்கள் உள்ளன:

1. அதிகரிப்பு - குறைதல்.

இது எளிமையான நுட்பமாகும், இது விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள் மற்றும் கற்பனைகளில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, Thumbelina, Thumb, Gulliver, Lilliputians, Gargantua மற்றும் Pantagruel. நீங்கள் கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றையும் அதிகரிக்கலாம் மற்றும் குறைக்கலாம்: வடிவியல் பரிமாணங்கள், எடை, உயரம், தொகுதி, செழுமை, தூரம், வேகம்.

இது உண்மையான அளவுகளிலிருந்து எல்லையற்ற பெரியதாக காலவரையின்றி அதிகரிக்கப்படலாம் மற்றும் உண்மையானதிலிருந்து பூஜ்ஜியத்திற்கு, அதாவது முழுமையான அழிவு வரை குறைக்கப்படலாம்.

"அதிகரிப்பு-குறைவு" நுட்பத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான உரையாடல் விளையாட்டுகள் இங்கே உள்ளன.

1.1 குழந்தைக்குச் சொல்லப்படுகிறது: “இதோ ஒரு மந்திரக்கோல், நீங்கள் எதை வேண்டுமானாலும் அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கலாம். நீங்கள் எதை அதிகரிக்க விரும்புகிறீர்கள், எதை குறைக்க விரும்புகிறீர்கள்?

- எனது குரல் பாடங்களைக் குறைக்கவும், எனது ஓய்வு நேரத்தை அதிகரிக்கவும் விரும்புகிறேன்.
- நான் வீட்டுப்பாடத்தை குறைக்க விரும்புகிறேன்.
- நான் ஒரு குளிர்சாதன பெட்டியின் அளவுக்கு மிட்டாய்களை அதிகரிக்க விரும்புகிறேன், அதனால் நான் கத்தியால் துண்டுகளை வெட்ட முடியும்.
— நான் மழைத்துளிகளை தர்பூசணி அளவுக்கு பெரிதாக்க விரும்புகிறேன்.

1.2 கூடுதல் கேள்விகளுடன் இந்த விளையாட்டை சிக்கலாக்குங்கள்: "இதில் என்ன வரும்? அது எங்கு செல்கிறது? நீங்கள் ஏன் அதிகரிக்க அல்லது குறைக்க விரும்புகிறீர்கள்?"

"உங்கள் கைகள் தற்காலிகமாக நீண்டதாக இருக்கட்டும், நீங்கள் ஒரு கிளையிலிருந்து ஒரு ஆப்பிளை எடுக்கலாம், அல்லது ஜன்னல் வழியாக ஹலோ சொல்லலாம், அல்லது கூரையிலிருந்து ஒரு பந்தை எடுக்கலாம் அல்லது மேசையிலிருந்து எழுந்திருக்காமல் டிவியை அணைக்கலாம்."
- காட்டில் உள்ள மரங்கள் புல் அளவிற்கும், புல் தீப்பெட்டி அளவிற்கும் சுருங்கினால், காளான்களைத் தேடுவது எளிதாக இருக்கும்.
- ஒரு குழந்தை சுயாதீனமாக கற்பனை செய்வது கடினம் என்றால், ஒன்றாக கற்பனை செய்ய முன்வரவும், ஆதரவான கேள்விகளைக் கேட்கவும்.

1.3.நமது மூக்கு சிறிது நேரம் நீடித்தால் என்ன நடக்கும்?

- உங்கள் வீட்டை விட்டு வெளியேறாமல் பூச்செடிகளில் உள்ள பூக்களை நீங்கள் வாசனை செய்ய முடியும்; உங்கள் அயலவர்கள் என்ன சுவையான உணவைத் தயாரிக்கிறார்கள் என்பதை தீர்மானிக்க முடியும்;
- அது நல்லது, ஆனால் அதில் என்ன கெட்டது?
- இப்படி எங்கும் இருக்காது ஒரு நீண்ட மூக்குகுழந்தை, நடைபயிற்சி, பொது போக்குவரத்தில் பயணம் செய்வதில் தலையிடும், தூங்குவது கூட சங்கடமாக இருக்கும், குளிர்காலத்தில் அது உறைந்துவிடும். இல்லை, எனக்கு அந்த மூக்கு தேவையில்லை.

எதையாவது கூட்டினால் அல்லது குறைத்தால் என்ன நல்லது எது கெட்டது என்று சொல்ல உங்கள் குழந்தையை அழைக்கவும். யார் நல்லவர்களாக இருப்பார்கள், யார் கெட்டவர்களாக இருப்பார்கள்? இது ஏற்கனவே தார்மீக பகுப்பாய்வுசூழ்நிலைகள்.

1.4 ஒரு மந்திரவாதி உங்களை 10 மடங்கு பெரிதாக்கினால், தனிப்பட்ட முறையில் உங்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் எது நல்லது, எது கெட்டது என்று சொல்லுங்கள்? உங்கள் பிள்ளை யூகிக்க கடினமாக இருந்தால், கூடுதல் கேள்விகளுக்கு அவருக்கு உதவுங்கள்.

- அப்போது நீங்கள் என்ன அளவு இருப்பீர்கள்?
- நீங்கள் எத்தனை கிலோகிராம் எடையுள்ளீர்கள்?

- உங்கள் உயரம் 10 மடங்கு குறைந்தால் என்ன நடக்கும்?
- ஒப்புக்கொள், உங்கள் உயரத்தை விருப்பப்படி மாற்றினால் நன்றாக இருக்கும். உதாரணமாக, நீங்கள் பள்ளிக்கு தாமதமாகிவிட்டீர்கள்: உங்கள் கால்களின் நீளத்தை அல்லது உங்கள் படிகளின் அதிர்வெண்ணை அதிகரித்து, விரைவாக பள்ளிக்குச் சென்று, பின்னர் உங்கள் கால்களை சாதாரண நீளமாக மாற்றினீர்கள். அல்லது வேறு வழக்கு. நாம் ஆற்றைக் கடக்க வேண்டும், ஆனால் அருகில் பாலம் இல்லை. எந்த பிரச்சினையும் இல்லை!
- நான் 15 மீ உயரம் இருப்பேன்! ஐந்து மாடிக் கட்டிடத்தின் உயரம் இது!

எடையைப் பொறுத்தவரை, இது தந்திரமான கேள்வி. பொதுவாக பதில்: 10 மடங்கு அதிகம். உண்மையில், நீங்கள் உடலின் அனைத்து விகிதாச்சாரங்களையும் பராமரித்தால், உங்கள் எடை 1000 மடங்கு அதிகரிக்கும்! ஒரு நபர் 50 கிலோ எடை இருந்தால், அவர் 50 டன் எடையுள்ளதாக இருப்பார்! காரை விட வேகமாக ஓடுவேன். நான் வலுவாக இருப்பேன், யாரும் என்னை புண்படுத்தத் துணிய மாட்டார்கள், நான் யாரையும் பாதுகாக்க முடியும். நான் மிகப்பெரிய எடையைத் தாங்க முடியும். எவை என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? பொதுவாக ஒரு நபர் தனது உடல் எடையில் பாதியை தூக்க முடியும். அப்போது என்னால் 25 டன்களை தூக்க முடியும்! இது நன்றாக இருக்கிறது. எது மோசமாக இருக்கும்?

நான் வகுப்பில் பொருந்த மாட்டேன். நீங்கள் பெரிய ஆடைகள் மற்றும் காலணிகள் தைக்க வேண்டும். எனக்கு உணவளிப்பது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். ஒரு நபர் தனது உடல் எடையில் ஒரு நாளைக்கு 2% சாப்பிடுகிறார் என்று நாம் கருதினால், எனக்கு 1 டன் எடையுள்ள உணவு தேவைப்படும். நான் எந்த பஸ்ஸிலும் ஏற மாட்டேன். தெருவில் கூட கம்பிகளுக்கு அடியில் குனிந்து நடக்க வேண்டும். நான் வாழ எங்கும் இருக்காது.

2. ஒரு நபர் அல்லது பலருக்கு ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அருமையான பண்புகளைச் சேர்த்தல் (துண்டுகள் அல்லது எதிர்கால அற்புதமான படைப்புகளுக்கான தயாரிப்புகளாக).

இந்த வகை கற்பனையின் நுட்பம் குவிய பொருள் முறையைப் போன்றது:

அ) உயிருள்ள மற்றும்/அல்லது உயிரற்ற இயல்புடைய பல தன்னிச்சையான பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்;
b) அவற்றின் பண்புகள், குணங்கள், அம்சங்கள் அல்லது குணநலன்களை உருவாக்குதல். "உங்கள் தலையில் இருந்து" புதிய பண்புகளை நீங்கள் கொண்டு வரலாம்;
c) வடிவமைக்கப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் குணங்கள் ஒரு நபருக்கு வழங்கப்படுகின்றன.

உதாரணமாக, ஒரு கழுகு ஒரு பொருளாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது ("சொத்து நன்கொடையாளர்"). கழுகின் குணங்கள்: ஈக்கள், சிறந்த கண்பார்வை உண்டு, கொறித்துண்ணிகளை உண்கின்றன, மலைகளில் வாழ்கின்றன.

- ஒரு மனிதன் கழுகு போல் பறக்க முடியும். இது சேர்க்கப்படலாம்: இது அடுக்கு மண்டலத்தில், அருகில் மற்றும் ஆழமான இடத்தில் பறக்க முடியும்.
— ஒரு நபருக்கு மிகக் கடுமையான கழுகு பார்வை உள்ளது, உதாரணமாக, அவர் நுண்ணோக்கி இல்லாமல் வாழும் திசு செல்களைப் பார்க்கிறார், படிக லட்டுகள்உலோகங்கள், அணுக்கள் கூட, தொலைநோக்கி இல்லாமல், நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்களின் மேற்பரப்பை தொலைநோக்கியைக் காட்டிலும் சிறப்பாகப் பார்க்கின்றன. அவர் சுவர்கள் வழியாகப் பார்க்கிறார், தெருவில் நடந்து செல்கிறார், வீடுகளில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்கிறார், மேலும் ஒரு எக்ஸ்ரே போல சுவர்களில் கூட ஊடுருவுகிறார்.
- மனிதன் கழுகு உணவை சாப்பிடுகிறான் - கொறித்துண்ணிகள், பறவைகள்.
- மனிதன் இறகுகளால் மூடப்பட்டிருக்கிறான்.

இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி கற்பனை செய்வதைத் தொடரவும், ஆரம்ப பொருளாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: ஒரு மின் விளக்கு, ஒரு மீன் (ஆம்பிபியன் மனிதனை நினைவில் கொள்ளுங்கள்), ஒரு கடிகாரம், கண்ணாடிகள், ஒரு தீப்பெட்டி, இடைநீக்கம் செய்யப்பட்ட அனிமேஷன் (வாழ்க்கை செயல்முறைகளில் கூர்மையான மந்தநிலை மிகவும் வசதியானது: இல்லை. உணவுக்கான பணம் அல்லது எங்கும் வாழ முடியாது - நீங்கள் இடைநிறுத்தப்பட்ட அனிமேஷனில் விழுகிறீர்கள்) அல்லது இடைநிறுத்தப்பட்ட அனிமேஷனுக்கு நேர்மாறானது (வாழ்க்கை செயல்முறைகளில் கூர்மையான அதிகரிப்பு, ஒரு நபருக்கு சோர்வு தெரியாது, நம்பமுடியாத வேகத்தில் நகர்கிறது, அத்தகைய நபர் ஒரு அற்புதமான மாயையை உருவாக்குவார், அல்லது ஒரு ரன்னர், அல்லது ஒரு வெல்ல முடியாத போராளி).

2.1 ஒரு நபரிடம் இல்லாத, ஆனால் இருக்கக்கூடிய உணர்வு உறுப்புகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
உதாரணமாக, கதிர்வீச்சு இருப்பதை உணர்ந்து, அதிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வது நல்லது. பொதுவாக, நாம் கதிர்வீச்சு நோயால் பாதிக்கப்படும்போது அதை உணர்கிறோம்.
நைட்ரைடுகள் மற்றும் நைட்ரேட்டுகள் மற்றும் பிற அசுத்தங்களை உணர நன்றாக இருக்கும். ஒரு அற்புதமான மற்றும் அரிதான உணர்வு உள்ளது - இது விகிதாச்சார உணர்வு, அனைவருக்கும் அது இல்லை.
நீங்கள் தவறு செய்யும் போது மற்றும் ஆபத்து நெருங்கும் போது (உருவகமாகச் சொன்னால், இந்த விஷயத்தில் சிவப்பு விளக்கு ஒளிரும்) உணர்ந்தால் நன்றாக இருக்கும்.

2.2 நேரம் வரும், அதை மாற்ற முடியும் உள் உறுப்புக்கள். இது எப்படி இருக்கும்?

2.3 வண்ணக் குறியீடு மக்கள் தங்கள் படி தார்மீக குணங்கள். உதாரணமாக, நேர்மையான மக்கள் அனைவரும் இளஞ்சிவப்பு நிறமாக மாறினார்கள், நேர்மையற்றவர்கள் அனைவரும் ஊதா நிறமாக மாறினர், தீயவர்கள் அனைவரும் நீல நிறமாக மாறினர். எப்படி அதிக மக்கள்அர்த்தம், இருண்ட நிறம். உலகில் என்ன நடக்கும் என்பதை விவரிக்கவும்? பலர் வீட்டை விட்டு வெளியே வந்திருக்க மாட்டார்கள்.

3. ஒரு அனிமேஷன் வரைதல்.

நீங்கள் ஒரு அற்புதமான பரிசைப் பெற்றுள்ளீர்கள், நீங்கள் வரைந்த அனைத்தும் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன! நீங்கள் என்ன வரைவீர்கள்?
சிறந்த மக்கள்? அழிந்து வரும் விலங்குகள்?
புதிய விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள்?

4. சில மனித குணங்களை விலக்குதல்.

ஒரு நபரின் பண்புகள் மற்றும் குணங்களைப் பட்டியலிடுங்கள், பின்னர் ஒன்று அல்லது இரண்டு பண்புகளைத் தவிர்த்து, என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்கவும்.

- மனிதன் தூங்கவில்லை.
- நபர் வலியை உணரவில்லை.
- நபர் எடை மற்றும் வாசனையை இழந்துவிட்டார்.

குறைந்தபட்சம் 10 இன்றியமையாதவற்றைக் குறிப்பிடவும் முக்கியமான குணங்கள்மற்றும் மனித பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் இழப்பின் விளைவுகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும்.

5. ஒரு நபரை எந்த பொருளாக மாற்றுவது.

ஒரு நபர் மற்றொரு நபராக, விலங்குகளாக (பறவைகள், மிருகங்கள், பூச்சிகள், மீன்கள்), தாவரங்கள் (ஓக், ரோஸ், பாபாப்), உயிரற்ற இயற்கையின் (கல், காற்று, பென்சில்) பொருட்களாக மாறுகிறார். இது புதிய விசித்திரக் கதைகளுக்கான வளமான பொருள்.

ஆனால் இந்த நுட்பத்தில் மிக முக்கியமான விஷயம் பச்சாதாபத்தின் வளர்ச்சி - மற்றொரு உருவமாக மாற்றும் திறன் மற்றும் அவரது கண்களால் உலகைப் பார்க்கும் திறன்.

மனித மாற்றத்திற்கு குறைந்தது 10 உதாரணங்களை வழங்கவும், உதாரணமாக விசித்திரக் கதைகளில்.

6. ஆந்த்ரோபோமார்பிசம்.

ஆந்த்ரோபோமார்பிசம் என்பது ஒரு நபரின் ஒருங்கிணைப்பு, மனித பண்புகளை (பேச்சு, சிந்தனை, உணரும் திறன்) எந்தவொரு பொருட்களின் - உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற: விலங்குகள், தாவரங்கள், வான உடல்கள், புராண உயிரினங்கள்.

உலகில் எங்காவது பார்த்திருக்கிறீர்களா
நீ இளம் இளவரசியா?
நான் அவளுடைய வருங்கால மனைவி. - என் சகோதரன்,
- தெளிவான மாதம் பதில்கள், -
நான் சிவப்பு கன்னியைப் பார்க்கவில்லை ...

இங்கே புஷ்கின் மாதத்தைப் பார்க்க, அடையாளம் காண, அனுதாபம் மற்றும் பேசும் திறனைக் கொடுத்தார்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த விசித்திரக் கதைகள், கட்டுக்கதைகள் மற்றும் கட்டுக்கதைகளிலிருந்து மானுடவியல் பற்றிய 10 எடுத்துக்காட்டுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், மேலும் சாத்தியமான மானுடவியல் பற்றிய குறைந்தபட்சம் 10 எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொண்டு வாருங்கள்.

7. உயிரற்ற பொருட்களுக்கு உயிரினங்களின் திறன்களையும் குணங்களையும் வழங்குதல்.

அதாவது: நகரும் திறன், சிந்திக்க, உணர, சுவாசிக்க, வளர, மகிழ்ச்சி, இனப்பெருக்கம், நகைச்சுவை, புன்னகை.

- சிறுவன் ஒரு குச்சியில் அமர்ந்து அதை குதிரையாகவும், தன்னை ஒரு சவாரியாகவும் கற்பனை செய்கிறான்.
- நீங்கள் எந்த வகையான உயிரினமாக மாறுவீர்கள்? பலூன்?

அத்தகைய மாற்றங்களுக்கு குறைந்தது 10 உதாரணங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

8. உயிரற்ற பொருட்களுக்கு அசாதாரண பண்புகளை வழங்குதல்.

உதாரணமாக, ஒரு கல். அது ஒளிரும், எப்போதும் சூடாக இருக்கும் (ஒருபோதும் குளிர்ச்சியடையாது!), குளிர்ந்த காலநிலையில் உங்கள் கைகளை சூடேற்றலாம், தண்ணீரை இனிமையாகவும் குணப்படுத்தவும் செய்கிறது, மேலும் கரையாது.

கல்லைப் பற்றிய சிந்தனை கவிதை மற்றும் ஓவியம் போன்றவற்றை எழுத உங்களைத் தூண்டுகிறது.

இங்கே நல்ல விளையாட்டுகற்பனை வளர்ச்சிக்காக. குழந்தைகள் (அல்லது பெரியவர்கள்) ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு நபருக்கு மென்மையான பொம்மை அல்லது பந்து கொடுக்கப்பட்டு, அதை யாரிடமாவது எறியும்படி கேட்கப்படுகிறது அன்பான வார்த்தைகள்: "நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய பன்னி கொடுக்கிறேன்," அல்லது "யுரோச்ச்கா, நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய ஆடு தருகிறேன், அதன் கொம்புகள் இன்னும் வளரவில்லை," அல்லது "இதோ, மாஷா, ஒரு பெரிய மிட்டாய்," அல்லது "நான் என் இதயத்தின் ஒரு பகுதியை உங்களுக்குக் கொடுக்கிறேன், "நான் உங்களுக்கு ஒரு சிறிய அணில் தருகிறேன், "இது ஒரு கண்ணாடி பந்து, அதை உடைக்க வேண்டாம்," "இது ஒரு கற்றாழை, உங்களை நீங்களே குத்திக்கொள்ளாதீர்கள்."

9. இறந்த மக்கள், விலங்குகள், தாவரங்களின் மறுமலர்ச்சி.

உதாரணத்திற்கு:

- பிராண்டோசர்கள் உயிர்த்தெழுந்தால் என்ன நடக்கும்?
- புஷ்கின் இவ்வளவு சீக்கிரம் இறக்கவில்லை என்றால் வேறு என்ன உருவாக்கியிருப்பார்?
அழிந்துபோன அனைத்து வகையான விலங்குகளையும் மக்களையும் நீங்கள் "புத்துயிர்" செய்யலாம்!

அத்தகைய விளையாட்டுக்கு 10 விருப்பங்களை வழங்கவும்.

10. இலக்கியப் படைப்புகளின் இறந்த ஹீரோக்களின் மறுமலர்ச்சி, குறிப்பாக, விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள்.

- விசித்திரக் கதாபாத்திரம் இறந்துவிட்டதா? இது ஒரு பொருட்டல்ல, நீங்கள் அதை வரைய வேண்டும், அது உயிர்ப்பிக்கும்.

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் இறக்கவில்லை என்றால், விசித்திரக் கதைகளின் தொடர்ச்சிகளைக் கொண்டு வாருங்கள். நரி ரொட்டியை சாப்பிடவில்லை, ருஸ்லான் செர்னோமோரின் தாடியை வெட்டவில்லை, டின் சோல்ஜர் உருகவில்லை, ஒன்ஜின் லென்ஸ்கியை கொல்லவில்லை.

அத்தகைய விளையாட்டுக்கு 10 விருப்பங்களை வழங்கவும்.

11. கலை ஓவியங்கள் மற்றும் சிற்பங்களின் ஹீரோக்களின் மறுமலர்ச்சி.

ஓவியங்களில் உள்ள கதாபாத்திரங்கள் உயிர் பெற்றன பிரபலமான கலைஞர்கள்- பார்ஜ் இழுப்பவர்கள், வேட்டைக்காரர்கள், கோசாக்ஸ், வில்லாளர்கள்.

பிரபலமான கலைஞர்களின் 10 ஓவியங்களுக்கு பெயரிட்டு, கதைக்களத்தின் தொடர்ச்சியைப் பரிந்துரைக்கவும், கதாபாத்திரங்கள் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன.

12. விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களுக்கு இடையே வழக்கமான உறவுகளை மாற்றுதல்.

பின்வரும் சூழ்நிலைகளை நினைவுபடுத்துவோம்: ஒரு பைக் தாலாட்டு பாடுகிறது ("பைக் அதன் வாயைத் திறக்கிறது"); " சாம்பல் ஓநாய்அவளுக்கு உண்மையாக சேவை செய்கிறார்"; துணிச்சலான பன்னி; கோழை சிங்கம்

அத்தகைய நம்பமுடியாத சதித்திட்டத்துடன் ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் வாருங்கள்: நரி காட்டில் மிகவும் எளிமையான எண்ணம் கொண்டதாக மாறிவிட்டது, மேலும் அனைத்து விலங்குகளும் அவளை ஏமாற்றுகின்றன.

13. உருவகம்.

உருவகம் என்பது ஒரு பொருளின் பண்புகளை (நிகழ்வு) மற்றொன்றுக்கு இரண்டு பொருட்களுக்கும் பொதுவான ஒரு பண்பின் அடிப்படையில் மாற்றுவதாகும். உதாரணமாக, "அலைகளின் பேச்சு", "குளிர் பார்வை". உருவகங்களால் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பகுதி இங்கே:

சும்மா வேடிக்கை ஒரு நூல் மீது
அவர் தந்திரமான கையால் நிஜல் செய்தார்
வெளிப்படையான முகஸ்துதி நெக்லஸ்
மற்றும் தங்க ஞானத்தின் ஜெபமாலை.
ஏ.எஸ். புஷ்கின்

உருவகங்களுக்கு பெயரிட்டு, எந்தெந்த பண்புகள் யாருக்கு மாற்றப்படுகின்றன என்பதை விளக்குமாறு குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்.
மென்மையான பாத்திரம். கன்னங்கள் எரிகின்றன. இரண்டாக மூழ்கியது. இறுக்கமான கட்டுப்பாட்டை வைத்திருங்கள். கோபத்தால் பச்சை நிறமாக மாறியது. எஃகு தசைகள். இரும்பு பாத்திரம். வெண்கல உடல்.

14. ஓவியத்திற்கு புதிய தலைப்பைக் கொடுங்கள்.

குழந்தைக்குப் பல பொருள் படங்கள், அஞ்சல் அட்டைகள் அல்லது பிரபல கலைஞர்களின் பிரதிகள் காட்டப்பட்டு, அவர்களுக்குப் புதிய பெயர்களைக் கொடுக்கச் சொல்லப்படுகிறது. யார் அதை சிறப்பாக பெயரிட்டார் என்பதை ஒப்பிடுக: குழந்தை அல்லது கலைஞர். பெயரின் அடிப்படை சதி, மனநிலை, ஆழமான பொருள்முதலியன

பழைய புகழ்பெற்ற ஓவியங்களின் 10 புதிய தலைப்புகளைக் கொடுங்கள்.

15. அருமையான சங்கம்.

ஒரு அற்புதமான, அதாவது, இரண்டு அல்லது மூன்று பொருட்களின் பண்புகள் அல்லது பகுதிகளை இணைப்பதன் மூலம் நம்பமுடியாத யோசனையைப் பெறலாம். உதாரணமாக, மீன் + மனிதன் = தேவதை, குதிரை + மனிதன் = சென்டார். சைரன்கள் யார்? ஒரே ஜோடி பொருள்கள் அவை ஒன்றிணைக்கும் குணங்களைப் பொறுத்து வெவ்வேறு யோசனைகளைக் கொடுக்க முடியும்.

பல்வேறு உண்மையான உயிரினங்களின் எதிர்பாராத குணங்களின் சேர்க்கைகளின் 10 எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்கவும்.

16. அருமையான நசுக்குதல்.

"பன்னிரண்டு நாற்காலிகள்" என்ற அற்புதமான நாவலின் சதி அல்லது ரூபிள் என்ற மனிதனைப் பற்றிய ஸ்வெட்லோவின் விசித்திரக் கதையின் கதைக்களத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள், அவர் பதினைந்தாவது மாடியில் இருந்து விழுந்து பத்து கோபெக்குகளாக உடைந்தார். ஒவ்வொரு நாணயத்திற்கும் அதன் சொந்த விதி உள்ளது. ஒரு கோபெக் கோபெக்ஸுக்கு மாற்றப்பட்டது, மற்றொன்று பெரிய முதலாளியாக மாறியது மற்றும் ரூபிளை விட முக்கியமானது, மூன்றாவது பெருக்கத் தொடங்கியது.

இதேபோன்ற சதித்திட்டத்துடன் ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் வாருங்கள். உதாரணமாக, ஒரு ஆரஞ்சு துண்டுகளாக சிதறியது, ஒரு மாதுளை 365 தானியங்களாக சிதறியது (எந்த மாதுளையில் சரியாக 365 தானியங்கள், சரிபார்க்கவும்), அதே காய்களில் இருந்து சகோதரி பட்டாணியின் விதி.

17. "நான் எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலி."

"நான் எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலி," என்று சூரியகாந்தி கூறுகிறது, "நான் சூரியனைப் போன்றவன்."
"நான் எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலி," என்று உருளைக்கிழங்கு கூறுகிறது, "நான் மக்களுக்கு உணவளிக்கிறேன்."
"நான் எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலி," என்று பிர்ச் மரம் கூறுகிறது, "அவர்கள் என்னிடமிருந்து மணம் கொண்ட விளக்குமாறு செய்கிறார்கள்."

இந்த விளையாட்டின் 10 மாறுபாடுகளுடன் வாருங்கள்.

18. வரவேற்பு முடுக்கம் - குறைதல்.

எந்தவொரு செயல்முறையின் வேகத்தையும் நீங்கள் வேகப்படுத்தலாம் அல்லது குறைக்கலாம். இந்த திசையில் உங்கள் கற்பனையை வழிநடத்த, "என்ன நடக்கும்", "என்ன நடக்கும்" போன்ற கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.

- பூமி 24 மடங்கு வேகமாகச் சுழல ஆரம்பித்தால் என்ன நடக்கும்? நாள் 1 மணி நேரம் நீடிக்கும். 1 மணி நேரத்தில் நீங்கள் தூங்கவும், காலை உணவு சாப்பிடவும், பள்ளிக்குச் செல்லவும் (15 நிமிடங்கள்), மதிய உணவு சாப்பிடவும், வீட்டுப்பாடம் செய்யவும் (3-4 நிமிடங்கள்), நடக்கவும், இரவு உணவு சாப்பிடவும் நேரம் வேண்டும்.

- பருவங்கள் 100 ஆண்டுகள் நீடித்தால் என்ன நடக்கும்? (பின்னர் குளிர்காலத்தின் தொடக்கத்தில் பிறந்தவர்கள் பச்சை புல், பூக்கள் அல்லது வெள்ளம் ஆறுகள் ஆகியவற்றைப் பார்க்க மாட்டார்கள்) பணி. குறிப்பிட்ட நுட்பத்துடன் தொடர்புடைய மூன்று அல்லது நான்கு கதைகளைப் பரிந்துரைக்கவும்.

19. நேரத்தின் முடுக்கம் மற்றும் குறைப்பு.

கற்பனைக் கதைகளின் தீம்கள்.

சூழ்நிலைகள் 1. நீங்கள் ஒரு க்ரோனோடைனைக் கண்டுபிடித்துள்ளீர்கள் - இது ஒரு சாதனம், நீங்கள் விரும்பிய நேரத்தில், நேரத்தின் வேகத்தையும் செயல்முறைகளின் வேகத்தையும் மாற்ற முடியும். நீங்கள் எந்த செயல்முறையையும் விரைவுபடுத்தலாம் அல்லது மெதுவாக்கலாம்.

சூழ்நிலைகள் 2. க்ரோனோடைனைக் கண்டுபிடித்தது நீங்கள் அல்ல, ஆனால் வேறு யாரோ, இந்த மற்ற நபர், எதிர்பாராத விதமாக உங்களுக்காக, அவரது சொந்த வேண்டுகோளின் பேரில், நீங்கள் பங்கேற்கும் செயல்முறைகளின் வேகத்தை மாற்றுகிறார்.

பாடம் 40 நிமிடங்கள், பின்னர் 4 நிமிடங்கள், பின்னர் 4 மணி நேரம் நீடிக்கும், இவை அனைத்தும் ஆசிரியருக்கும் மாணவர்களுக்கும் கணிக்க முடியாதவை. நான் கேக் சாப்பிட ஆரம்பித்தேன், நேரம் 1000 மடங்கு அதிகரித்தது! இது அசிங்கம்! இப்படிப்பட்ட உலகில் எப்படி வாழ்வது?

சூழ்நிலை 3. நீங்கள் ஒரு க்ரோனோடோரைக் கண்டுபிடித்தீர்கள் (சுற்றுப்பயணம் ஒரு வட்டத்தில் ஒரு இயக்கம்) - நீங்கள் நிகழ்வுகளை மீண்டும் செய்யக்கூடிய ஒரு சாதனம், மக்கள், விலங்குகள், பொருள்கள், கார்கள் போன்றவற்றை பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யலாம்.

- நீங்கள் யாரைப் புத்துயிர் பெறுவீர்கள், எத்தனை ஆண்டுகள்?
- வாழ்க்கையின் எந்த காலகட்டத்தை நீங்கள் மீண்டும் வாழ விரும்புகிறீர்கள்?

உடற்பயிற்சி. மேலே உள்ள நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பல கதைகளைப் பரிந்துரைக்கவும்.

20. நேர இயந்திரம்.

உங்களிடம் நேர இயந்திரம் உள்ளது! நீங்கள் அதில் அமர்ந்து, எந்த நாட்டின் அருகாமை மற்றும் தொலைதூர கடந்த காலத்திற்கும், எந்த நாட்டின் அருகாமை மற்றும் தொலைதூர எதிர்காலத்திற்கும் பயணிக்கலாம் மற்றும் எந்த நேரத்திலும் அங்கு இருக்க முடியும். ஆனால் நீங்கள் அங்கு எதையும் மாற்ற முடியாது, நீங்கள் பார்க்க மட்டுமே முடியும். நீங்கள் கடந்த காலத்தில் அல்லது எதிர்காலத்தில் இருக்கும்போது, ​​பூமியில் வாழ்க்கை அதன் வழக்கமான விதிகளின்படி தொடர்கிறது.

“ஹோம் ஆப்ஷன்”: வீட்டில் அமர்ந்திருக்கும்போது, ​​“மிரர் ஆஃப் டைம்” பார்க்கவும் அல்லது “டைம் கேமரா” அல்லது “டைம் மூவி கேமரா” அல்லது “மேஜிக் ஐ” மூலம் மனதளவில் படங்களை எடுக்கவும். இடத்தையும் நேரத்தையும் பெயரிடவும், தயவுசெய்து, படம் தயாராக உள்ளது.

- கடந்த காலத்தில் நீங்கள் எதைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்?
— உங்கள் அம்மாவும் பாட்டியும் இப்போது என்னுடன் இருந்தபோது எப்படி இருந்தார்கள்?
- டைனோசர்கள் எப்படி வாழ்ந்தன?
- நான் புஷ்கின், நெப்போலியன், சாக்ரடீஸ், மாகெல்லனை சந்தித்து பேச விரும்புகிறேன்.
- எதிர்காலத்தில் நீங்கள் எதைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்?
- நான் யாராக இருப்பேன்? எனக்கு எத்தனை குழந்தைகள் பிறக்கும்?
- உங்கள் வருங்கால மகனுடன் பேசுங்கள்.

இது ஒரு நம்பமுடியாத நிலை. பூமியிலிருந்து தொலைதூர நட்சத்திரத்திற்கு ஒரு செய்தி அனுப்பப்பட்டது. புத்திசாலிகள் இந்த நட்சத்திரத்தில் வாழ்கிறார்கள்; அவர்கள் பதில் அனுப்பினார்கள், ஆனால் அவர்கள் தவறு செய்தார்கள், செய்தி அனுப்புவதற்கு முன்பே பதில் பூமிக்கு வந்தது.

உடற்பயிற்சி. நேர இயந்திர விளைவு தொடர்பான 10 கதைகளைப் பரிந்துரைக்கவும்.

21. க்ரோனோக்ளாசம்.

இது முந்தைய வாழ்க்கையில் குறுக்கிடுவதால் ஏற்படும் முரண்பாடு. யாரோ ஒருவர் கடந்த காலத்திற்குச் சென்று அங்கு எதையாவது மாற்றினார், பின்னர் திரும்பினார், ஆனால் பூமியில் எல்லாம் வித்தியாசமானது. இந்த திசையில் கற்பனையை ஊக்குவிக்க, இது போன்ற கேள்விகள்:

- கடந்த காலத்தில் ஏதாவது வித்தியாசமாக நடந்திருந்தால் அல்லது ஏதாவது நடக்கவில்லை என்றால் இப்போது என்ன நடக்கும்?
- நடந்தது நடக்காமல் இருக்க கடந்த காலத்தில் எதை மாற்ற வேண்டும்?

உதாரணத்திற்கு:

- சாவிகளைத் தொலைத்துவிட்டேன். அது ஒரு பொருட்டல்ல, நான் நேரத்திற்கு திரும்பிச் செல்கிறேன், சாவியை என்னுடன் எடுத்துச் செல்லவில்லை.
- 1917ல் ஆட்சிக் கவிழ்ப்பு ஏற்படாமல் இருந்திருந்தால் என்ன நடந்திருக்கும்?

- கடந்த காலத்தில் என்ன மாற்ற முடியும்? கடந்த காலத்தில் எல்லாம் மாறலாம்! மக்களின் செயல்கள், வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் நிகழ்வுகள், சுற்றுப்புறங்கள்.

க்ரோனோக்ளாசம், டைம் மெஷின், க்ரோனோடூர், க்ரோனோடைன் - இவை அற்புதமான கற்பனை நுட்பங்கள், அவை விவரிக்க முடியாத எண்ணிக்கையிலான அடுக்குகளை வழங்குகின்றன.

உடற்பயிற்சி. இந்த நுட்பங்களுக்கு சில பைத்தியம் சதிகளை பரிந்துரைக்கவும்.
(நான் மணப்பெண்ணைத் தேடுவதற்காகப் பின்னோக்கிச் சென்றேன். ஏன் ப்ரோன்டோசர்கள் அழிந்துவிட்டன என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன்.)

22. எல்.என்.யின் முறை.

ஒவ்வொரு காலையிலும் எல்.என் காலை பயிற்சிகள்பின்வரும் முறை மூலம் மனம்.

மிகவும் சாதாரணமான பொருளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: ஒரு நாற்காலி, ஒரு மேஜை, ஒரு தலையணை, ஒரு புத்தகம். இந்த பொருளை இதற்கு முன்பு பார்த்திராத மற்றும் அது என்ன அல்லது ஏன் என்று தெரியாத ஒருவரின் வார்த்தைகளில் விவரிக்கவும்.

உதாரணமாக, ஒரு ஆஸ்திரேலிய பழங்குடியினர் கடிகாரங்களைப் பற்றி என்ன சொல்வார்கள்?

உடற்பயிற்சி. பூர்வீகத்திற்கான பொருள்களின் பல விளக்கங்களை எழுதுங்கள்.

23. இலவச கற்பனை.

எந்தவொரு கற்பனை நுட்பங்களையும் அதன் கலவையையும் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் கட்டுப்பாடில்லாமல் கற்பனை செய்ய குழந்தைகள் கேட்கப்படுகிறார்கள். எந்தவொரு தீவிரமான சிக்கலையும் தீர்ப்பது போலல்லாமல், நீங்கள் எந்த யோசனைகளையும் முன்மொழியலாம், மிகவும் பைத்தியம் கூட.

ஒரு அற்புதமான ஆலை கொண்டு வாருங்கள்.

- அறியப்பட்ட அனைத்து பழங்களும் ஒரே நேரத்தில் ஒரு செடியில் வளரும்: ஆப்பிள், பேரிக்காய், ஆரஞ்சு, வெண்ணெய், அன்னாசி, மாம்பழம், தேங்காய்.

- அறியப்பட்ட பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் அனைத்தும் ஒரு செடியில் வளரும் (தக்காளி மற்றும் உருளைக்கிழங்கு; புகையிலை இலைகளிலிருந்து தயாரிக்கலாம், வலி ​​நிவாரணி மற்றும் "அழகு தயாரிப்பு" ஆகியவற்றைப் பெறலாம். கொள்கையளவில், இது சாத்தியமாகும், ஏனெனில் தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு, புகையிலை, பெல்லடோனா (இத்தாலிய மொழியில் - "அழகான பெண்மணி") ஒரே குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர் - நைட்ஷேட்.

- தெரிந்த மற்றும் தெரியாத பழங்கள், காய்கறிகள் மற்றும் கொட்டைகள் ஒரு செடியில் வளரும்.

- அற்புதமான தர்பூசணி: உள்ளே மர்மலேட் உள்ளது, விதைகளுக்கு பதிலாக மிட்டாய்கள் உள்ளன. இதுவும் சாத்தியம், நீங்கள் அதற்கு தண்ணீர் விட வேண்டும் இனிப்பான தண்ணீர்மற்றும் தேன்.

- வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் பொருள்கள் ஒரு மரத்தில் வளரும்.

- பூ சாக்லேட்டால் ஆனது, எவ்வளவு சாப்பிட்டாலும் மங்காது.

24. ஒரு அருமையான கட்டமைப்பைக் கொண்டு வாருங்கள்.

எதிர்காலத்தின் கட்டிடம்: உள்ளே இருந்து வெளியே எல்லாம் தெரியும், ஆனால் வெளியே இருந்து உள்ளே எதுவும் தெரியவில்லை. வீட்டின் உரிமையாளருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் நோக்கத்துடன் ஒரு உயிரினம் (நபர், நாய் ...) கட்டிடத்திற்குள் நுழைய முடியாது.

ஒவ்வொரு மணி நேரத்திற்கும் 10 முறை உரிமையாளரின் எடை மற்றும் அளவு மாறினால், வீட்டிற்கு என்ன குணங்கள் இருக்க வேண்டும்?

25. ஒரு புதிய வகை போக்குவரத்து கொண்டு வாருங்கள்.

கண்டுபிடிப்பு யோசனைகள்:

- ஒரு மீசன்-ஈர்ப்பு-மின்காந்த கற்றை ஒரு நபரை நோக்கி செலுத்தப்படுகிறது, இது நபரை அணுக்களாகப் பிரிக்கிறது, அவர்களின் உறவினர் நிலைகள் நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன, அணுவுடன் சரியான இடத்திற்கு அனுப்பப்பட்டு அதே வரிசையில் சேகரிக்கப்படுகின்றன. (சூழ்நிலையை ஆராயுங்கள்: ஒரு நபரை ஒன்று சேர்ப்பதற்கான திட்டம் தவறாகிவிட்டது, ஆனால் அவர்கள் அதை கவனிக்கவில்லை! அவர்கள் ஒரு நபரை எவ்வாறு கூட்டினார்கள்? அவர்கள் பலரின் அணுக்களை கலந்தால் என்ன செய்வது?)

- அனைத்து நன்மைகளையும் இணைக்கும் செயற்கை போக்குவரத்து அறியப்பட்ட இனங்கள்போக்குவரத்து: ராக்கெட் வேகம், சொகுசு அறைகள் மேல் வர்க்கம்ஒரு கடல் லைனர், மின்னல் ஆராய்ச்சிக்கான விமானத்தின் அனைத்து வானிலை திறன், ஹெலிகாப்டர் தரையிறங்கும் மற்றும் புறப்படும் பேட்களின் பயனற்ற தன்மை, குதிரை வரையப்பட்ட போக்குவரத்தின் பயன்.

- சாலை மேற்பரப்பு அலை அலையான அல்லது முக்கோண வடிவில் உள்ளது. அத்தகைய சாலையில் அசையாதபடி ஒரு சக்கரத்தைக் கண்டுபிடி. இதுவும் ஒரு கண்டுபிடிப்பாக இருக்கும்!

26. புதிய விடுமுறை அல்லது போட்டியுடன் வாருங்கள்.

- மலர் திருவிழா. ஒவ்வொருவரின் கன்னங்களிலும் பூக்கள் பூசப்பட்டிருக்கும். இந்த நாளில் நீங்கள் மட்டுமே பேச முடியும் சீனவண்ணங்கள்.

- விழுங்கும் வருகையின் விருந்து.

- முதல் கொசுவின் விருந்து.

கனவு காண்பவர்களுக்கான போட்டி. இரண்டு அணிகள் பங்கேற்கின்றன. ஒவ்வொரு அணியும் மற்ற அணிக்கு வழங்குகிறது பல்வேறு பணிகள்: அ) 5 சொற்றொடர்களைக் கொண்ட நகைச்சுவையான கதைக்கான தீம்; b) ஒரு புதிர் (அட்டவணை, முட்கரண்டி, டிவி) இயற்றுவதற்கான ஒரு பொருள்; c) கதையின் ஆரம்பம். உதாரணத்திற்கு. "என் நண்பர் கீத் என்னை அழைத்தார் உலகம் முழுவதும் பயணம்"; ஈ) சில கற்பனை நுட்பம் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. நம்பமுடியாத கதையை உருவாக்க இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்.

27. ஒரு வியத்தகு சதியைக் கொண்டு வாருங்கள்.

“அம்மா தன் மகளைக் கெடுத்துவிட்டாள். தாய்க்கும் மகளுக்கும் என்ன ஆனது?

- ஒரு மனிதன் தொலைந்து போனான், தற்செயலாக வேட்டைக்காரர்களால் கைவிடப்பட்ட ஒரு வீட்டைக் கண்டுபிடித்து 7 ஆண்டுகள் அங்கு வாழ்ந்தான். அவர் அங்கு எப்படி வாழ்ந்தார்? அவர் என்ன சாப்பிட்டார், என்ன உடுத்தினார்?

28. புதிய கற்பனை விளையாட்டைக் கொண்டு வாருங்கள்.

புதிய முன்னோடியில்லாத விளையாட்டைக் கொண்டு வர, இந்த விளையாட்டிற்கான நம்பமுடியாத நிபந்தனைகளையும் விதிகளையும் நீங்கள் கொண்டு வர வேண்டும்.

- செஸ் துண்டுகள் சாக்லேட் செய்யப்படுகின்றன; நீங்கள் எதிராளியின் துண்டை வென்றீர்கள், உடனே அதை உண்ணலாம்.

- விளையாட்டு "உண்ணக்கூடிய செக்கர்ஸ்". அவை உண்ணக்கூடியவை, ஆனால் அவை நியாயமான முறையில் வென்ற பின்னரே. வென்ற ராஜாவுக்கும் பூட்டிய செக்கருக்கும் என்ன சிறப்புப் பண்புகள் இருக்கும் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்?

- உருளை செக்கர்ஸ் மற்றும் செஸ். பலகை ஒரு சிலிண்டரில் உருட்டப்படுகிறது, இதனால் புலங்கள் a1, a2, a3, முதலியன முறையே h1, h2, h3 புலங்களுக்கு அடுத்ததாக இருக்கும். செங்குத்துகள் சிலிண்டரின் ஜெனரேட்டர்களாக மாறும்.

- லோபசெவ்ஸ்கியின் செக்கர்ஸ். பலகை மனதளவில் ஒரு அற்புதமான உருவமாக மடிகிறது - அதே நேரத்தில் இரண்டு பக்கங்களும் மற்றும் பக்கங்களும் ஒன்றாக நெருக்கமாக இருக்கும். ஜெனரேட்டர்கள் ஒரே நேரத்தில் செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்டமாக இருக்கும்.

- சூப்பர் செஸ். அதற்கு பதிலாக சதுரங்க காய்கள்- க்யூப்ஸ். ஒவ்வொரு கனசதுரத்தின் பக்கங்களிலும் ராஜாவைத் தவிர, ஆறு உருவங்களின் படங்கள் உள்ளன. ஒரு விளையாட்டுக்கு ஒருமுறை, எதிரிக்கு எதிர்பாராத வகையில், ஒரு துண்டின் நிலையை மாற்றலாம்.

29. ஒருவரின் சொந்த ஆசைகளின் மாயாஜால நிறைவேற்றம் மற்றும் எண்ணங்களின் பொருள்மயமாக்கல்.

நீங்கள் ஒரு சக்திவாய்ந்த மந்திரவாதியாகிவிட்டீர்கள். சற்று சிந்தியுங்கள் - மற்றும் ஏதேனும், ஆனால் நல்லது மட்டுமே, ஆசை நிறைவேறும். உதாரணமாக, நீங்கள் யாரையும் மகிழ்விக்க முடியும். ஆனால் நீங்கள் வேறொருவருக்கு ஏதாவது கெட்டதாகத் திட்டமிட்டால், அது உங்களுக்கு நடக்கும்.

இதோ ஒரு நல்லெண்ண சோதனை.

ஒரு மணி நேரம் மக்களுக்கு நல்லது அல்லது கெட்டது என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம் என்று குழந்தைகளிடம் சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்று பாருங்கள்? நல்லதா கெட்டதா?

கொள்ளையர்கள் ஒரு தகுதியான மனிதனைப் பிடித்து அவரைக் கொல்ல விரும்புகிறார்கள். அவரைக் காப்பாற்ற குறைந்தபட்சம் 10 வழிகளைப் பரிந்துரைக்கவும் (அவரை கண்ணுக்கு தெரியாததாக ஆக்குங்கள், கொள்ளையர்களை உறைய வைக்கவும்).

30. நீங்கள் டெலிபதியின் பரிசைப் பெற ஆரம்பித்தீர்கள்.

டெலிபதி என்பது புலன்களைப் பயன்படுத்தாமல் தொலைதூரத்திற்கு எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் கடத்துவதாகும். நீங்கள் மற்றவர்களின் எண்ணங்களைப் படிப்பது மட்டுமல்லாமல், நீங்கள் விரும்பியதைச் செய்ய மக்களை மனரீதியாக கட்டாயப்படுத்தவும் முடியும். இந்தப் பரிசை எப்படிப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?

31. நாத்யா ருஷேவாவின் முறை.

கற்பனை மற்றும் வரைதல் திறன்களை வளர்ப்பதற்கான மற்றொரு சிறந்த வழி இங்கே. இது நன்கு அறியப்பட்ட உலகளாவிய முறையாகும், இது புத்திசாலித்தனமான பெண் நாத்யா ருஷேவாவால் பயன்படுத்தப்பட்டது.

16 வயதிற்குள், கையில் ஒரு ஃபீல்-டிப் பேனா அல்லது பேனாவுடன், ஐம்பதுக்கும் மேற்பட்ட எழுத்தாளர்களின் புத்தகங்களைப் படித்தார், பண்டைய முதல் நவீன வரை: ஹோமர், ஷேக்ஸ்பியர், புஷ்கின், லெர்மண்டோவ், டால்ஸ்டாய், துர்கனேவ், எக்ஸ்புரி, புல்ககோவ் மற்றும் வரைந்தார். , வரைந்தார், வரைந்தார். நான் படித்தேன், கற்பனை செய்து வரைந்தேன். இது அவரது வரைபடங்களில் லேசான தன்மை, நுட்பம் மற்றும் "மிதக்கும்" கோடுகளை அடைய உதவியது. பதினேழு வருட வாழ்க்கையில், பத்தாயிரம் அற்புதமான ஓவியங்களை உருவாக்கினாள்! ஒரு குழந்தையாக பாலே படித்ததால், இந்த "உயர்ந்து செல்லும் லேசான தன்மை" எவ்வளவு முயற்சி செய்யப்படுகிறது என்பதை அவள் அறிந்தாள். இந்த அற்புதமான, ஆனால் பிரபலமான முறை அழைக்கப்படுகிறது: கடின உழைப்பு மற்றும் விடாமுயற்சி!

32. "RVS" முறை.

RVS என்பது மூன்று வார்த்தைகளின் சுருக்கம்: அளவு, எடை, செலவு.

"RVS" முறையானது மிகவும் பொதுவான "குறைவு-அதிகரிப்பு" முறையின் ஒரு சிறப்பு நிகழ்வு என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், அமைப்பின் எந்த குணாதிசயங்களும் பூஜ்ஜியத்திலிருந்து முடிவிலிக்கு மாற்றப்படலாம், மேலும் பரிமாணங்கள், எடை அல்லது செலவு மட்டுமல்ல. உதாரணமாக, வேகம், அளவு, தரம், உராய்வு சக்தி, சிந்தனை சக்தி, ஞாபக சக்தி, நிறுவனத்தின் லாபம், ஆட்களின் எண்ணிக்கை, சம்பளம். இத்தகைய சிந்தனை சோதனைகள் அமைப்பு மேம்படுத்தப்படுவதைப் பற்றிய வழக்கமான யோசனையை "மங்கலாக்குகிறது", அதை "மென்மையானது", மாற்றக்கூடியது, மேலும் வழக்கத்திற்கு மாறான கோணத்தில் சிக்கலைப் பார்ப்பதை சாத்தியமாக்குகிறது.

RVS முறை அடிப்படையாக கொண்டது இயங்கியல் கொள்கைஅளவு மாற்றங்களை தரமானதாக மாற்றுதல். இந்த முறை "ஒரு அரக்கனை சரிபார்க்கும் முறை" அல்லது "பத்தியை கட்டுப்படுத்தும் முறை" அல்லது "முரண்பாடுகளை தீவிரப்படுத்தும் முறை" என்றும் அழைக்கப்படுகிறது.

RVS முறை கற்பனை மற்றும் கற்பனையை நன்றாக உருவாக்குகிறது, மேலும் சிந்தனையின் மன மந்தநிலையை கடக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இயற்கையின் தவிர்க்கமுடியாத விதிகள் பொருந்தும்போது, ​​​​எல்லாவற்றையும் சாத்தியமாக்கும் ஒரு சிந்தனைப் பரிசோதனையை நடத்துகிறோம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

"சூப்பர்-ஆர்விஎஸ்" முறையும் உள்ளது, பல குணாதிசயங்களின் வரம்பு மாற்றங்களை ஒரே நேரத்தில் பார்க்கும்போது. இத்தகைய "சப்கோர்டெக்ஸ்க்கு வீசும்" தரமற்ற ஒன்றை செதுக்க முடியும். எடுத்துக்காட்டாக, கணினியில் குறைந்தபட்ச செலவு இருந்தால், கணினிக்கு என்ன நடக்கும், ஆனால் அதிகபட்ச அளவு மற்றும் எடை, முதலியன. நிச்சயமாக, நீங்கள் RVS முறையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறிய வேண்டும்.

33. சொத்து பரிமாற்ற முறை.

மிகவும் வேடிக்கையான, குறும்புத்தனமான மற்றும் மிகவும் எளிமையான (கற்பனை செய்யத் தெரிந்தவர்களுக்கு) சாதாரண பொருட்களை முற்றிலும் அசாதாரணமான பண்புகளுடன் வழங்குவதற்கான முறையைக் கருத்தில் கொள்வோம், இருப்பினும், சாதாரண பொருட்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை. அறிவியலில், இந்த முறை குவியப் பொருட்களின் முறை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

அல்காரிதம் மிகவும் எளிமையானது.

முதல் படி: நீங்கள் மேம்படுத்த விரும்பும் ஒரு பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் அல்லது முற்றிலும் அசாதாரணமான பண்புகளைக் கொடுக்கவும். குழந்தைகளுக்கு, இது ஒரு பொம்மை, பொம்மை, பந்து, நோட்புக், பாடப்புத்தகம், வகுப்பு இதழ், விலங்கு, தாவரம் அல்லது நபர். இது குவியப் பொருள் எனப்படும். எடுத்துக்காட்டாக, பார்பி பொம்மையை மையப் பொருளாகத் தேர்ந்தெடுப்போம். பொம்மை வகுப்பில் அவள் ஏற்கனவே கண்டுபிடிப்பின் வரம்பு என்று தெரிகிறது. என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

இரண்டாவது படி: பல சீரற்ற பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். உதாரணமாக: மின்விளக்கு, பலூன், டி.வி.

மூன்றாவது படி: இந்த சீரற்ற பொருள்களுக்கு, அவற்றின் பட்டியல் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது சிறப்பியல்பு பண்புகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் பண்புகள்.

ஒரு மின் விளக்கை ஒளிர்கிறது, சூடாகவும், வெளிப்படையானதாகவும், எரிந்து, மின் கட்டத்தில் செருகப்படுகிறது.
பலூன் பறக்கிறது, ஊதுகிறது, மூழ்காது, துள்ளுகிறது.
தொலைக்காட்சி - நிகழ்ச்சிகள், பேசுகிறது, பாடுகிறது, கட்டுப்பாட்டு கைப்பிடிகள் உள்ளன.

நான்காவது படி: வடிவமைக்கப்பட்ட பண்புகள் குவிய பொருளுக்கு மாற்றப்படும்.
அதனால் என்ன நடக்கும்? கற்பனை செய்வோம், குறிப்பாக நாம் கற்பனை செய்ததை உணர்ந்து கொள்வதற்கான உண்மையான சாத்தியம் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். போ:

பொம்மை உள்ளே இருந்து மேட் இளஞ்சிவப்பு-பால் ஒளியுடன் ஒளிரும். அறை இருட்டாக இருக்கிறது, ஆனால் அது ஒளிரும். இது நல்லது: நீங்கள் அதை இழக்க மாட்டீர்கள், நீங்கள் அதைப் படிக்கலாம்!

பொம்மை உயிருடன் இருப்பது போல் எப்போதும் சூடாக இருக்கும். நீங்கள் அதை வெளியே எடுத்து உங்கள் கைகளை சூடேற்றலாம். நீங்கள் ஒரு சூடான பொம்மைக்கு அருகில் பறவை முட்டைகளை வைக்கலாம் மற்றும் குஞ்சுகள் அல்லது குஞ்சுகள் அவற்றில் இருந்து குஞ்சு பொரிக்கும். நீங்கள் அதை மீன்வளத்திற்கு எதிராக சாய்க்கலாம் மற்றும் பொம்மை மீன்களுக்கு தண்ணீரை சூடாக்கும்.

இது வெளிப்படையானது. அவளுடைய இதயம் எப்படி துடிக்கிறது, பாத்திரங்கள் வழியாக இரத்தம் பாய்கிறது, நீங்கள் உடற்கூறியல் படிக்கலாம்.

எரிகிறது. அவளுக்கு உதிரி பாகங்கள் இருக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது: கைகள், கால்கள், தலைகள், ஆடைகள். வடிவமைப்பாளர் பொம்மை.

இப்போது பலூன் நமக்கு என்ன யோசனைகளைத் தரும் என்று பார்ப்போம்.

பறக்கும் பொம்மை. இறக்கைகள் கொண்ட தேவதை பொம்மை. ஸ்வான் பொம்மை, டிராகன்ஃபிளை, ஸ்கைடைவர், பறக்கும் அணில் அல்லது பேட் பொம்மை, இது விரல் நுனியில் இருந்து கால் விரல் நுனிகள் வரை அழகான தெளிவான சவ்வுகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஊதப்பட்ட பொம்மை. நீங்கள் மெலிதான அல்லது கொழுத்த பார்பியை உருவாக்கலாம் அல்லது சுமந்து செல்வதற்கு தட்டையான ஒன்றை உருவாக்கலாம். தலையை தனித்தனியாக உயர்த்தும்போது, ​​​​முகபாவங்கள் மாறும். நீங்கள் குளியலறையில் ஊதப்பட்ட பொம்மையுடன் விளையாடலாம் மற்றும் நீந்த கற்றுக்கொள்ளலாம்.

டிவியுடன் ஒப்பிடுவது என்ன தருகிறது?

ஒவ்வொரு காலையிலும் பொம்மை உங்களுக்கு பயிற்சிகளைக் காட்டட்டும் காலை பயிற்சிகள், ஏரோபிக்ஸ், யோகா ஆசனங்கள்.
அவர்கள் அதை உடைக்க அல்லது அதன் முன் சண்டையிடத் தொடங்கும் போது அவள் கோபத்துடன் கத்தட்டும்.

பண்புகளின் கலவையைப் பயன்படுத்தலாம். ஒரு விதியாக, அபத்தங்களில் ஒருவர் குறுக்கே வருகிறார் அசல் யோசனைகள், இது சோதனை மற்றும் பிழை முறை வழங்காது.

குவிய பொருள் முறை என்பது கற்பனை, துணை சிந்தனை மற்றும் தீவிர கண்டுபிடிப்பு ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கான ஒரு சிறந்த முறையாகும்.

முறையை உருவாக்குவதற்கான முன்மொழிவுகள்.

அவர்கள் கவனம் செலுத்தும்போது குழந்தைகள் மிகவும் விரும்புகிறார்கள். காலுறைகள், டைட்ஸ் மற்றும் பூட்ஸ் போன்ற ஆடைகளை மேம்படுத்துவது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.
நீங்கள் இரண்டாவது கட்டத்தில் பொருள் வகுப்பை முன் வரையறுக்கலாம்.
கடைகள், கண்காட்சிகள் மற்றும் பரிசுகளின் வடிவமைப்பைக் கொண்டு வர இந்த முறையைப் பயன்படுத்தலாம்.

யோசனை உருவாக்கும் அமர்வைத் தொடங்குவதற்கு முன், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குவியப் பொருளில் எது நல்லது எது கெட்டது, யார் நல்லது, யார் கெட்டது, அது ஏன் நல்லது, ஏன் கெட்டது போன்றவற்றைப் பற்றி குழந்தைகளுடன் சிந்திக்கலாம். பின்னர் கற்பனை செய்யத் தொடங்குங்கள். .

சிறந்த கண்டுபிடிப்புகளை பாராட்ட வேண்டும்.

34. நுட்பங்களின் சேர்க்கை.

கற்பனையின் "உயர்ந்த ஏரோபாட்டிக்ஸ்" என்பது பல நுட்பங்களை ஒரே நேரத்தில் அல்லது தொடர்ச்சியாகப் பயன்படுத்துவதாகும். அவர்கள் ஒரு நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, என்ன நடந்தது என்பதற்கு ஒரு புதிய நுட்பத்தை சேர்த்தனர். இது ஆரம்பப் பொருளில் இருந்து வெகு தொலைவில் செல்கிறது மேலும் அது எங்கு கொண்டு செல்லும் என்பது முற்றிலும் தெரியவில்லை. மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடு, முயற்சிக்கவும். ஆனால் துணிச்சலான மனம் படைத்த ஒருவரால் மட்டுமே இதைச் செய்ய முடியும்.

உடற்பயிற்சி. சில விசித்திரக் கதைப் பொருளை (பினோச்சியோ, கொலோபோக்) எடுத்து, அதற்கு 5-10 கற்பனை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள். என்ன நடக்கும்?

35. உருமாற்றங்களுடன் கூடிய அழகான பண்டைய கற்பனைகள்.

அற்புதமான கற்பனையின் எடுத்துக்காட்டுகளாக, பண்டைய கிரேக்கர்கள் மற்றும் ரோமானியர்களின் கட்டுக்கதைகளை நினைவுபடுத்துவோம், அதில் மக்கள் தாவரங்களாக மாறுகிறார்கள்.

அழகான இளைஞன் சைப்ரஸ் தனக்கு பிடித்த மானை தற்செயலாக கொன்றான். அவர் எப்போதும் சோகமாக இருக்கட்டும் என்று வெள்ளிக் கும்பிட்ட அப்பல்லோவிடம் கெஞ்சினார், அப்பல்லோ அவரை ஒரு மெல்லிய சைப்ரஸ் மரமாக மாற்றினார். அப்போதிருந்து, சைப்ரஸ் ஒரு சோகமான புதைகுழி மரமாக கருதப்படுகிறது.

மற்றொரு அழகான இளைஞன் நர்சிஸஸுக்கு வேறு விதி இருந்தது. ஒரு பதிப்பின் படி, நர்சிசஸ் ஆற்றில் தனது பிரதிபலிப்பைக் கண்டார், அதைக் காதலித்தார் மற்றும் சுய அன்பால் இறந்தார். தேவர்கள் அதை மணமுள்ள மலராக மாற்றினார்கள். மற்றொரு பதிப்பின் படி, நர்சிஸஸ் ஒரு பெண்ணின் காதலுக்கு பதிலளிக்கத் துணியவில்லை, மேலும் ஆண்களால் நிராகரிக்கப்பட்ட மற்ற பெண்களின் வேண்டுகோளின் பேரில், அவர் ஒரு பூவாக மாற்றப்பட்டார். இந்த கட்டுக்கதையின் மற்றொரு பதிப்பின் படி, நர்சிஸஸுக்கு ஒரு அன்பான இரட்டை சகோதரி இருந்தாள். என் சகோதரி எதிர்பாராதவிதமாக இறந்துவிட்டார். ஏங்கித் தவித்த நர்சிசஸ் ஒரு ஓடையில் அவனது பிரதிபலிப்பைக் கண்டு, அது தன் சகோதரி என்று எண்ணி, அவனுடைய பிரதிபலிப்பை வெகுநேரம் பார்த்துவிட்டு, துக்கத்தில் இறந்து போனான். நான்காவது பதிப்பின் படி, ஆற்றில் அவரது பிரதிபலிப்பைக் கண்டு அதன் மீது காதல் கொண்ட நர்சிஸஸ் இந்த அன்பின் நம்பிக்கையற்ற தன்மையை உணர்ந்து தன்னைத்தானே குத்திக் கொண்டார். அவரது பெயரிடப்பட்ட மலர்கள் நர்சிசஸின் இரத்தத்தின் துளிகளிலிருந்து வளர்ந்தன.

கற்பனையின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள். ஒரு பதிப்பு மற்றதை விட அழகாக இருக்கிறது. Narcissus இன் உங்கள் சொந்த சமமான வியத்தகு அல்லது தொடும் பதிப்புகளை வழங்க முயற்சிக்கவும்.

தி லெஜண்ட் ஆஃப் டாப்னே. அவளைக் காதலித்த அப்பல்லோவால் பின்தொடரப்பட்டது, இளம் நிம்ஃப் டாப்னே கடவுளிடம் உதவிக்காக ஜெபித்து, அப்பல்லோவின் புனித மரமாக மாறியது. அப்போதிருந்து, அப்பல்லோவின் நினைவாக இசைப் போட்டிகளில் வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு லாரல் மாலை வழங்கப்பட்டது. IN பண்டைய கலைடாப்னே (டாப்னியா) அப்பல்லோவால் முந்திய தருணத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டது, அவள் (முளைகள்) ஒரு லாரலாக மாறினாள்.

அவநம்பிக்கையான இளைஞன் பைட்டனால் தனது தந்தையின் சூரியக் கடவுளான ஹீலியோஸின் சூரியக் குழுவின் குதிரைகளைச் சமாளிக்க முடியவில்லை, அதற்காக அவர் ஜீயஸின் மின்னலால் தாக்கப்பட்டார். பைத்தனின் சகோதரிகளான ஹெலியாட்ஸ், தங்கள் சகோதரனின் மரணத்திற்கு மிகவும் சோகமாக துக்கம் அனுசரித்தனர், தெய்வங்கள் அவர்களை பாப்லர்களாக மாற்றியது, அதன் இலைகள் எப்போதும் சோகமான சத்தத்தை எழுப்புகின்றன. ஹெலியாட்டின் கண்ணீர் அம்பர் ஆனது.

இன்று தளத்தில் உளவியல் உதவிநிகழ்நிலை http://siteஅன்புள்ள பார்வையாளர்களே, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது, அதை ஏன் உருவாக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.

கற்பனை என்பது மனப் படங்கள், படங்கள், யோசனைகள், கற்பனைகள் மற்றும் காட்சிப்படுத்தல்களின் தலையில் உள்ள சுயநினைவற்ற, தானியங்கி அல்லது நனவான, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உருவாக்கம், பெரும்பாலும் லேசான மயக்கத்தில் (உண்மையில் இருந்து விலகுதல்).

ஒவ்வொரு நபரும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் சிலருக்கு அது தானாகவே, குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, "சரியான" பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் செயல்பாட்டில் உருவாகிறது. ஒரு குழந்தை பல்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடுவதன் மூலம், உற்சாகமான புத்தகங்களைக் கேட்பது மற்றும் படிப்பது, திரைப்படங்களைப் பார்ப்பது போன்றவற்றின் மூலம் தனது கற்பனையை நன்கு வளர்த்துக் கொள்ள முடியும்.

வளர்ப்பின் போது பெரியவர்களின் கவனத்துடனும் உணர்திறனுடனும் மிகவும் அதிர்ஷ்டம் இல்லாதவர்கள், மற்றும் அவர்களின் தலையில் எழும் படங்களின் வறுமையை உணர்கிறார்கள், பின்னர் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் கற்பனையின் வளர்ச்சியில் தானாக முன்வந்து ஈடுபடுவது அவசியம்.

ஒரு நபர் ஏன் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்?
கற்பனையின் உதவியுடன், ஒரு நபர் யோசனைகளை உருவாக்க முடியும், ஆக்கபூர்வமான திட்டங்கள், கட்டமைத்து மாதிரியாக, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் செல்லவும், நினைவாற்றலுடன் வேலை செய்யவும், உங்கள் எதிர்காலத்தை உருவாக்கவும் மற்றும் கடந்த காலத்தை அறிந்து கொள்ளவும்... சுருக்கம், கற்பனை, பகல் கனவு, மற்றும் நிச்சயமாக, கற்பனை செய்து, ஒரு குழந்தை மற்றும் பெரியவர்கள் அவர்கள் நன்றாக படிப்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள், குறிப்பாக கலை வேலைபாடுமுதலியன மற்றும் பல.

நன்றாக மற்றும் மிக முக்கியமாக, உணர்ச்சி மற்றும் உளவியல் பிரச்சினைகள், நரம்பியல் மற்றும் ஆளுமைக் கோளாறுகள் உள்ள ஒருவருக்கு அவர்களின் உள் "நான்" என்பதை அறியவும் மாற்றவும், இந்த சிக்கல்களை ஒருமுறை மற்றும் அனைவருக்கும் அகற்ற ஒரு வளர்ந்த கற்பனை உதவும்.

உளவியல் சிக்கல்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான பெரும்பாலான உளவியல் சிகிச்சை நுட்பங்கள் மற்றும் முறைகள் பல்வேறு கற்பனையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை பிரச்சனை சூழ்நிலைகள், மற்றும் இந்த பிரச்சனைக்கு ஒரு புதிய கற்பனை சூழலை உருவாக்குகிறது, இது நரம்பியல் நோயை குணப்படுத்துகிறது, உறவுகளில் உள்ள பிரச்சனைகளை தீர்க்க உதவுகிறது, மனச்சோர்வு மற்றும் மன அழுத்தத்தை நீக்குகிறது.

எனவே, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது - பயிற்சிகள்

உங்கள் கற்பனையை வளர்க்க, நீங்கள் வழங்கப்படுகிறீர்கள் எளிய பயிற்சிகள், இது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் ஏற்றது.

உங்கள் கற்பனையை சோதிக்கவும்:
ஒரு சிறிய பரிசோதனையை முயற்சிக்கவும். உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு உங்கள் வீடு அல்லது குடியிருப்பில் எத்தனை ஜன்னல்கள் உள்ளன என்று சொல்லுங்கள்.
இங்கே முக்கிய விஷயம் எண் அல்ல, ஆனால் நீங்கள் அதை எப்படி வந்தீர்கள் என்பதுதான். இயற்கையாகவே, உங்கள் கற்பனையின் உதவியுடன், உங்கள் மனதில் ஒவ்வொரு சாளரத்தையும் கற்பனை செய்துகொண்டீர்கள்.

நம் உடனடி பிரச்சனைகளை தீர்க்க நாம் அனைவரும் நம் கற்பனையை ஏதாவது ஒரு வடிவத்தில் பயன்படுத்துகிறோம்.

அரிஸ்டாட்டில் கூறியது போல், "ஆன்மா வரையாமல் சிந்திக்க முடியாது."
கற்பனை “மனதில் ஒரு பார்வையை விட அதிகம். கற்பனையின் உதவியுடன், ஒரு குறிப்பிட்ட உணர்ச்சி நிலையை உருவாக்குகிறோம் அல்லது மீண்டும் உருவாக்குகிறோம். வாசனை, தொடுதல், செவிப்புலன் மற்றும் சுவை போன்ற உணர்வுகளுடன் உங்கள் கற்பனையை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.

ஒருவேளை நீங்கள் வெறும் வயிற்றில் உங்கள் நினைவுக்கு வந்திருக்கலாம் பிடித்த உணவு, மிகவும் தெளிவாக உங்கள் வாயில் தண்ணீர் வருகிறது. இந்த விஷயத்தில் நாம் ஒரு மன உருவத்திற்கு ஒரு உடல் எதிர்வினை உள்ளது. இதுதான் கற்பனையின் சக்தி.

கற்பனையை வளர்க்க, நீங்கள் 5 புலன்களையும் பயன்படுத்த வேண்டும்: பார்வை, கேட்டல், தொடுதல், வாசனை, சுவை - எது உங்களுக்கு கூர்மையானது?
நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக உணர்கிறோம் மற்றும் உணர்கிறோம் உலகம். நம் அனைவருக்கும் ஒரே ஐந்து புலன்கள் இருந்தாலும், அவற்றின் பொருள் அனைவருக்கும் வேறுபட்டது. இந்த வேறுபாடு குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஆழ்நிலை மட்டத்தில் உருவாக்கப்பட்டது.
சிலர் காட்சி தூண்டுதல்களுக்கு சிறப்பாகவும் ஆடியோ தகவல்களுக்கு குறைவாகவும் பதிலளிக்கின்றனர். அவர்கள் குறைவாக வளர்ந்த இயக்கவியல் உணர்தல் (தொடு) கொண்டிருக்கலாம்.

நிச்சயமாக, புலனுணர்வுக்கான புலன் வழிகளில் ஒன்றை மட்டுமே செய்யக்கூடியவர்கள் இல்லை. நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தகவல்களின் முழுமையும் ஐந்து புலன்களாலும் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் மிகவும் வளர்ந்த புலன்களில் ஒன்று உள்ளது.

பெரும்பாலான மக்கள் காட்சி உணர்வில் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருப்பதாக நடத்தை விஞ்ஞானிகள் நம்புகின்றனர். ஐந்து புலன்கள் மீதும் உங்களுக்கு சமமான கட்டுப்பாடு இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கலாம். இது ஒரு அசாதாரண நிகழ்வாக இருக்கும், ஆனால் பெரும்பாலும் நீங்கள் வித்தியாசத்தை உணரவில்லை, ஏனெனில் இது கிட்டத்தட்ட புரிந்துகொள்ள முடியாதது.

கவனிக்கப்பட்ட வேறுபாடுகள் கற்பனையின் தன்மையையும் பாதிக்கின்றன. ஒரு பார்வை சார்ந்த நபர் உடனடியாக தனது மனதில் ஒரு "படம்" வரைகிறார். கடுமையான செவிப்புலன் உள்ளவர்கள் உடனடியாக தங்கள் “ஆடியோ கருவிகளை” இயக்குகிறார்கள், முதலில் அவர்களின் மனதில் ஒலிகளையும் குரல்களையும் கேட்கிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தொடு உணர்வின் உயர்ந்த உணர்வு, படம் "எப்படி உணர்கிறது" என்பதை நனவுக்குச் சொல்கிறது.

அனைத்து புலன்களும் செயல்படும் போது மிகவும் முழுமையான உருவம் நம் கற்பனையில் உருவாகிறது. இந்த நிகழ்வு நரம்பியல் மொழியியல் நிரலாக்கத்தால் (NLP) பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் பல புத்தகங்கள் மற்றும் ஆய்வுகள் அதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன. மில்டன் எரிக்சனின் பணியின் அடிப்படையில், ரிச்சர்ட் பேண்ட்லர் மற்றும் ஜான் கிரைண்டர் ஆகியோர் மனித மனத்தால் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் செயலாக்குவதற்கும் ஒரு மாதிரியை உருவாக்கினர் மற்றும் இந்த மாதிரியை NLP என்று அழைத்தனர். இந்த செயல்முறைகள் சுய அறிவு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள முக்கியம்.

உடற்பயிற்சி - கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது

1. ஒன்றை உன்னிப்பாகப் பாருங்கள் வடிவியல் வடிவங்கள்படத்தில் “சதுரம், வட்டம், முக்கோணம். உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு அதை உங்கள் மனதில் படமாக்க முயற்சிக்கவும்.

2. ஒரு ஆரஞ்சு, ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர், டேபிள் லாம்ப் போன்ற எந்த முப்பரிமாணப் பொருளையும் சில கணங்களுக்கு கவனமாக ஆராயுங்கள். உங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு பொருளை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

3. கற்பனை செய்து பாருங்கள் வகுப்பறை, நீங்கள் சிறுவயதில் படித்த இடம்.

4. உங்கள் வீடு அல்லது குடியிருப்பை கற்பனை செய்து பாருங்கள். மனதளவில் அறைகள் வழியாக நடக்கவும்.

5. உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒருவரை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

6. கண்ணாடியில் உங்கள் பிரதிபலிப்பைக் கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

உங்கள் கற்பனைத்திறனை வளர்த்துக்கொள்ள இந்த பயிற்சிகளை தினமும் ஒரு மாதம் செய்யுங்கள். செயல்பாடுகள் நீங்கள் அவற்றைப் பற்றி படிக்க எடுத்துக்கொண்டதை விட சிறிது நேரம் எடுக்கும். ஆனால் உங்கள் கற்பனை எவ்வளவு செழுமையாகவும் தெளிவாகவும் மாறியுள்ளது என்பதை நீங்கள் கவனிக்கும்போது நீங்கள் எவ்வளவு ஆச்சரியப்படுவீர்கள்.

உங்களால் உங்கள் கற்பனையை நீங்களே வளர்த்துக் கொள்ள முடியாவிட்டால், அல்லது உங்களுக்கு ஏற்கனவே உளவியல் பிரச்சினைகள் இருந்தால், உங்களால் முடியும்

கற்பனை என்பது சிறு வயதிலிருந்தே ஒவ்வொரு நபரும் பயன்படுத்தக்கூடிய இயற்கையின் ஒரு சிறந்த பரிசு. இது உள் பார்வையின் திறன், இது நம் வாழ்வின் பல அம்சங்களுடன் தொடர்புடையது. இந்த குணம் ஒரு நபரின் நன்மைக்காகவும் அவருக்கு உதவுவதற்காகவும் உள்ளது உண்மையான வாழ்க்கைதனக்குள்ளேயே, தன் எண்ணங்களிலும் கனவுகளிலும் காணக்கூடியதை அடையுங்கள்.

உங்கள் கற்பனையை வளர்ப்பது ஏன் மதிப்பு?

ஒரு விதியாக, பெரியவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையை வளர்ப்பது பற்றி அரிதாகவே நினைக்கிறார்கள். நீங்கள் யதார்த்தமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படுகிறீர்கள், "உங்கள் தலையை மேகங்களில் வைத்திருக்கக்கூடாது", காற்றில் மாயைகளையும் கோட்டைகளையும் உருவாக்க வேண்டாம். ஆனால் கற்பனையின் வளர்ச்சியை புறக்கணிப்பதன் மூலம், பல நன்மைகளை நாம் இழக்கலாம். உங்கள் கற்பனையை வளர்ப்பது மதிப்புக்குரிய சில காரணங்களைப் பார்ப்போம்.

முதலில், வளர்ந்த கற்பனைமன நெகிழ்வுத்தன்மையை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் ஒரு நபரின் சிந்தனையை அதிக உற்பத்தி செய்கிறது. எனவே, அது கனவு காணும் திறன் என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் உண்மையில் கற்பனையானது நுண்ணறிவின் மட்டத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்று மாறிவிடும். அதாவது, உங்கள் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்வதன் மூலம், நீங்கள் புத்திசாலியாகிவிடுவீர்கள்!

இரண்டாவதாக, கற்பனை என்பது பயனற்ற செயல்பாடு அல்ல, இது பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் குழந்தைப் பருவத்தை மிகவும் வேடிக்கையாக மாற்ற மட்டுமே தேவைப்படுகிறது. இல்லை! கற்பனையானது நாம் அறியாதவற்றை நமது ஆழ் மனதில் இருந்து பிரித்தெடுக்க உதவுகிறது. பல ஆண்டுகளாக, நம் கற்பனை ஒவ்வொரு நபருக்கும் அவரது கனவுகளுடன் கொடுக்கப்பட்ட ஆற்றலைக் குவிக்கிறது. ஒரு நபர் தனது கற்பனை என்ன வரையப்பட்டுள்ளது என்பதை உணர முற்றிலும் தயாராக இருக்கும் தருணத்தில், திரட்டப்பட்ட ஆற்றல் வெளியிடப்பட்டு சக்திவாய்ந்த உத்வேகத்தை அளிக்கிறது, இது அவரை இலக்கை வேகமாக அணுக அனுமதிக்கிறது. உங்களுக்கு வலிமை தேவைப்பட்டால் வெற்றிகரமான வாழ்க்கை, உங்கள் கற்பனையின் வளர்ச்சியை புறக்கணிக்க உங்களுக்கு உரிமை இல்லை.

மூன்றாவதாக, உங்கள் கற்பனைக்கு நன்றி நீங்கள் பெரிய உயரங்களை அடைய முடியும் தொழில்முறை செயல்பாடுஅல்லது வியாபாரத்தில். நவீன உலகம்ஒரு பைத்தியக்காரத்தனமான வேகத்தில் வளர்ந்து வருகிறது, மேலும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் பல புதிய விஷயங்கள் தோன்றும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகள், இது ஒரு சிறந்த நேரத்தில் வர முடியாது. எனவே, ஒரு நல்ல கற்பனை திறன் கொண்ட, புதிய யோசனைகள் மற்றும் தீர்வுகளை கொண்டு வரும் திறன் கொண்ட ஒரு நபர் எப்போதும் நல்ல பதவியையும் வருமானத்தையும் கொண்டிருப்பார்.

நிச்சயமாக - கற்பனையின் சக்தி, அது உங்களுடையது உள் வலிமை, இது உங்களுக்கு பல வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது. உங்கள் கற்பனையில்தான் உங்கள் வெற்றிகள் அனைத்தும் தொடங்குகின்றன. இன்று மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்தும் ஒரு காலத்தில் சரியாக பிறந்தது, மூளையின் ஒரு சிறிய பகுதியில், இது மனிதனை உருவாக்கி தனது உள் பார்வையால் முடிக்கப்பட்ட முடிவைக் காண அனுமதித்தது.

உங்கள் கற்பனையை எப்படி வளர்க்கலாம்?

குழந்தை உளவியலாளர்கள் இப்போது இந்த தலைப்பைப் பற்றி நிறைய பேசுகிறார்கள். இன்றைய குழந்தைகளுக்கு இது இல்லை என்று அவர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள் வளர்ந்த கற்பனைமுந்தைய தலைமுறை குழந்தைகளைப் போல. நிச்சயமாக, எல்லாமே தொலைக்காட்சி மற்றும் பல்வேறு கேஜெட்களின் விளைவுகளில் குற்றம் சாட்டப்படுகின்றன. உண்மையில், ஒரு டிவி, ஸ்மார்ட்போன், கணினி, டேப்லெட் ஆகியவை பயனுள்ள சாதனங்கள். ஆனால் அவை வளரும் மற்றும் வளரும் மூளைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

ஏன்? காரணம் தகவல் அளிக்கப்பட்ட விதம்! எளிமையான மற்றும் தெளிவான தகவல்கள் வழங்கப்படுவதால், மூளைக்கு சிரமம் தேவை. ஒரு கார்ட்டூனைப் பார்க்கும்போது கற்பனை நடைமுறையில் ஈடுபடாது. ஆனால், ஒரு குழந்தை ஒரு புத்தகத்தைப் படித்தால் அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்டால், படைப்பாற்றல் மற்றும் கற்பனையுடன் தொடர்புடைய மூளையின் பகுதிகள் உடனடியாக செயல்படுத்தப்படுகின்றன, ஏனெனில் பெறப்பட்ட தகவல்களைக் காட்சிப்படுத்த குழந்தை உள் பார்வையை செயல்படுத்த வேண்டும்.

அதே பிரச்சனை பெரியவர்களையும் பாதிக்கிறது. டிவி பார்ப்பது மக்களை குறைவான கண்டுபிடிப்பு, சுறுசுறுப்பு மற்றும் எளிமையான சிந்தனை செயல்முறைகளில் கூட சிரமங்களை அனுபவிக்கிறது என்பதை நீங்கள் அடிக்கடி கேட்பது ஒன்றும் இல்லை. எளிமையாகச் சொன்னால், அவர்களின் மூளை நெகிழ்வுத்தன்மை குறைவாக இருக்கும். எனவே, முதலில், டிவி மற்றும் கணினித் திரைகளில் இருந்து தகவல்களைப் பெறுவதை மறுப்பது அல்லது குறைப்பது நல்லது. ஆம், நிச்சயமாக, ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதை விட வீடியோவைப் பார்ப்பது எளிது, ஆனால் நீங்கள் உங்கள் மனதையும் நனவையும் கவனித்து, வாழ்க்கையில் உயரங்களை அடைய முயற்சி செய்தால், நீங்கள் ஏதாவது தியாகம் செய்ய வேண்டும். கற்பனையின் இணக்கமான வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தலில் தலையிடக்கூடிய ஒரே விஷயம் இதுதான்.

மாறாக, கற்பனையின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் உதவிக்குறிப்புகளின் மற்றொரு பட்டியலைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

படைப்பாற்றலுக்குப் பொறுப்பான மூளையின் பாகங்களை வளர்ப்பதற்கு எளிய மற்றும் பயனுள்ள பயிற்சி ஒன்று உள்ளது. எளிமை என்னவென்றால், அதை எங்கும், எந்த நேரத்திலும் பயிற்சி செய்யலாம். விஷயம் இதுதான். வித்தியாசமாக உருவகப்படுத்த முயற்சிக்கவும் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள். சதித்திட்டத்தை உருட்டவும், மேம்படுத்தவும், உங்கள் தலையில் சிறிய விவரங்களை வரையவும். உதாரணமாக, மாலையில் நீங்களும் நண்பரும் ஒரு கப் தேநீரில் ஒரு ஓட்டலில் எப்படி சந்தித்தீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இதைக் கேட்க முயற்சி செய்யுங்கள் மெல்லிசை, வாசனையை உணருங்கள், உட்புற விவரங்களைப் பார்க்கவும்.

கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான மற்றொரு பிரபலமான வழி புத்தகங்களைப் படிப்பது. நீங்கள் அடிக்கடி ஒரு புத்தகத்தை ரசிக்க அனுமதிக்கிறீர்கள், உங்கள் மூளை அதிகமாக ஏற்றப்படுகிறது, குறிப்பாக கற்பனையின் சக்திக்கு பொறுப்பான பகுதி. மூளை ஒரு தசையைப் போன்றது, மேலும் நீங்கள் அதை அடிக்கடி கஷ்டப்படுத்தினால், அது அதிக உற்பத்தி செய்யும்.

உங்கள் எண்ணங்கள், பதிவுகள், உணர்ச்சிகளை எழுதத் தொடங்குங்கள். ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள் அல்லது உங்களுக்கு இலவச நிமிடமும் உத்வேகமும் இருக்கும்போது அவ்வப்போது செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் அனுபவித்ததை அல்லது உங்கள் எண்ணங்களை எழுதும்போது, ​​​​அதை நீங்கள் ஒரு புதிய வழியில் அனுபவிக்கிறீர்கள், உங்கள் கற்பனை மீண்டும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பயனுள்ள மற்றும் பயனுள்ள முறைகற்பனையின் வளர்ச்சி - ஏற்கனவே இந்த தரத்தை நன்கு வளர்க்க முடிந்தவர்களுடன் தொடர்பு. அத்தகைய மக்கள் ஆற்றல் மற்றும் யோசனைகள் நிறைந்தவர்கள், அவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் உணர விரும்பும் பல திட்டங்களையும் கனவுகளையும் கொண்டுள்ளனர். எவ்வளவு விசித்திரமாக ஒலித்தாலும், இந்த ஆற்றல் கடத்தப்படுகிறது. இதன் மூலம் உங்களை "பாதிக்க" அனுமதிக்கவும், உருவாக்கம் மற்றும் படைப்பாற்றலின் வளிமண்டலத்தில் மூழ்கி, இந்த ஆற்றலுடன் நிறைவுற்றவராக இருங்கள்.

நிச்சயமாக, மற்றவர்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் படைப்பு வகைகள்செயல்பாடுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகள். ஒருவேளை உங்களுக்கு ஒரு பழைய கனவு இருக்கலாம் - வரைய அல்லது வளைக்க கற்றுக்கொள்ள. உங்கள் மனதைத் தீர்மானித்து, உங்கள் மூளையைச் செயல்படுத்தும் சில ஆக்கப்பூர்வமான செயல்களைச் செய்யத் தொடங்குங்கள், உங்கள் கற்பனையை வளர்க்க கட்டாயப்படுத்துங்கள்.

கற்பனையின் வளர்ச்சியில் உயரங்களை அடைவதன் மூலம், வாழ்க்கையின் பல பகுதிகளில் நீங்கள் உடைக்க முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நிறுத்த வேண்டாம், எந்த சூழ்நிலையையும் உங்கள் வழியில் வர விடாதீர்கள், பின்னர் நீங்கள் பெரிய வெற்றியைப் பெறுவீர்கள்!

கற்பனை செய்வது இனிமையானது மட்டுமல்ல, பயனுள்ளதும் கூட, எனவே கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும். ஆனால் இதை எப்படி செய்வது?

எனவே, உங்கள் கற்பனையை எவ்வாறு வளர்ப்பது? பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகள்:

1. நாம் ஒவ்வொருவரும் டிவி பார்க்கிறோம், ஆனால் அதை நம் கற்பனையின் நன்மையுடன் செய்யலாம். எனவே, ஒரு திரைப்படம் அல்லது கார்ட்டூனை இயக்கவும், ஆனால் ஒலியை அணைக்கவும். திரையில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்த்து, முக்கிய கதாபாத்திரங்களுக்கு மனதளவில் குரல் கொடுக்க முயற்சிக்கவும், அவர்கள் என்ன சொல்லலாம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒரு சதித்திட்டத்துடன் வாருங்கள், கதாபாத்திரங்களின் உள்ளுணர்வு என்னவாக இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
2. நீங்கள் சமீபத்தில் ஒரு திரைப்படம் அல்லது நாடகத்தைப் பார்த்திருந்தால், ஒரு கதாபாத்திரத்தின் காலணியில் உங்களை வைத்துக்கொண்டு, கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் நீங்கள் எவ்வாறு செயல்படுவீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாம். ஒரு வித்தியாசமான முடிவைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும் அல்லது மற்றொரு ஹீரோவைக் கனவு காணவும்.
3. நீங்கள் சிரமங்களைச் சந்தித்தால், அவற்றைச் சிறப்பாகச் செய்யுங்கள். நீங்கள் ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடித்திருந்தாலும், நிலைமை எப்படி வித்தியாசமாக வளர்ந்திருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். சிக்கலைத் தீர்க்க இன்னும் சில வழிகளைக் கொண்டு வாருங்கள், மேலும் சாத்தியமான மற்றும் உண்மையானவை அல்ல. உதாரணமாக, உங்களுக்கு உதவக்கூடிய சில தனிப்பட்ட திறன்கள் உங்களிடம் இருப்பதாக நீங்கள் கற்பனை செய்யலாம்.
4. கனவு! ஆம், ஆம், எல்லோரும் கனவு காண வேண்டும்; இது கற்பனையை வளர்ப்பதற்கு மட்டுமல்லாமல், திட்டமிடப்பட்டதை உணரவும் உதவுகிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் கனவு கண்டால் சொந்த வீடு, பின்னர் அது அமைந்துள்ள இடத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள். அது கடலோரமாகவோ அல்லது தீவாகவோ கூட இருக்கலாம். உங்கள் வீட்டின் உட்புறம் மற்றும் அதன் முகப்பில் சிறிய விவரங்கள் வரை சிந்தியுங்கள். தளபாடங்களை மனதளவில் ஏற்பாடு செய்யுங்கள், உங்கள் புதிய வீட்டில் நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி கற்பனை செய்து பாருங்கள்.
5. உங்களுக்கு குழந்தை இருந்தால், அவரையும் இணைக்கலாம். விசித்திரக் கதைகளை ஒன்றாக உருவாக்குங்கள். உங்கள் பிள்ளையை ஒரு பாத்திரத்தை கொண்டு வரச் சொல்லுங்கள், நீங்கள் மற்றொரு பாத்திரத்துடன் வருவீர்கள். கதாபாத்திரங்கள் என்ன செய்கின்றன, எப்படி வாழ்கின்றன என்பதைப் பற்றி ஒன்றாக சிந்தியுங்கள். கதாபாத்திரங்களின் வாழ்க்கையையும் கதையின் போக்கையும் மாற்றும் சில அற்புதமான நிகழ்வை கற்பனை செய்து பாருங்கள். கதாபாத்திரங்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள் மற்றும் இறுதியில் எப்படி முடிவடையும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
6. நீங்கள் பயணம் செய்தால் பொது போக்குவரத்து, பின்னர் மக்கள் கருத்தில். ஆனால் அதை தடையின்றி செய்யுங்கள், இல்லையெனில் உங்கள் நடத்தை சந்தேகத்தை எழுப்பும். ஒரு நபரை ஒரு முறை பாருங்கள், அவரது உருவத்தை உங்கள் நினைவில் வைத்து, அவரது வாழ்க்கையை, அவரது விதியை கற்பனை செய்து பாருங்கள். அவர் என்ன செய்ய முடியும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், அவரது குடும்ப உறுப்பினர்கள், அவரது உறவினர்கள், பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் பலவற்றை விவரிக்கவும்.
7. "ஐந்து புள்ளிகள்" என்ற எளிய நுட்பம் உங்கள் கற்பனையை வளர்க்க உதவும். தாளில் ஐந்து புள்ளிகளை குழப்பமான வரிசையில் வைக்கவும். இப்போது நீங்கள் ஒருவித வடிவத்தைப் பெறும் வகையில் அவற்றை இணைக்கவும். பின்னர் மீண்டும் ஐந்து புள்ளிகளை வைத்து வேறு வழியில் இணைக்கவும். கலவைகளை உருவாக்க பல வரைபடங்களை உருவாக்கி ஒவ்வொன்றிலும் சேர்க்கவும்.
8. பல்வேறு செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை வரைவது கலைஞருக்கு பயிற்சி அளிக்கவும் அவரது கற்பனையை வளர்க்கவும் உதவும். உதாரணமாக, உங்கள் எண்ணங்களை வரைய முயற்சிக்கவும், விண்வெளியில் காலை, மற்றொரு கிரகத்தில் இரவு, சில இல்லாத புராண உயிரினங்கள். படங்கள் சுருக்கமாக இருக்கலாம், இது வரவேற்கத்தக்கது. வண்ணங்களையும், பலவிதமான பிரகாசமானவற்றையும் சேர்க்க மறக்காதீர்கள்.
9. பிரபலமான திரைப்படங்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி தொடர்களின் ரசிகர்களைப் போல, "ரசிகர் புனைகதை" கொண்டு வர முயற்சி செய்யலாம். பொதுவாக, "ரசிகர் புனைகதை" என்பது ஒரு பின்னணிக் கதை, வேறு பதிப்பு அல்லது யாரோ ஒருவர் முன்பு கண்டுபிடித்த கதையின் தொடர்ச்சி. உங்களுக்குப் பிடித்தமான படம் இருந்தால், அது எங்கிருந்து ஆரம்பித்திருக்கும், எப்படி வித்தியாசமாக முடிந்திருக்கும், முடிந்த பிறகு எப்படி எல்லாம் தொடர்ந்திருக்கலாம் என்று யோசித்துப் பாருங்கள்.
10. புத்தகங்கள், மற்றும் நிச்சயமாக படங்கள் இல்லாமல், உங்கள் ஆளுமையை பல வழிகளில் வளர்க்கவும், உங்கள் கற்பனையைப் பயிற்றுவிக்கவும் உதவும். கதாபாத்திரங்கள், அவர்களின் முகபாவனைகள், எண்ணங்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் படியுங்கள், மனரீதியாக விவரிக்கவும்.
11. சில நேரங்களில் உங்கள் கையை மாற்ற முயற்சிக்கவும். ஒவ்வொரு கைக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அரைக்கோளம் பொறுப்பாகும் (இடது வலதுபுறம், வலதுபுறம் இடதுபுறம்). நீங்கள் இரண்டையும் பயன்படுத்தினால், இரண்டு அரைக்கோளங்கள் ஒரே நேரத்தில் வேலை செய்யும், இது நிச்சயமாக ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க உதவும்.
12. வேடிக்கையாக விளையாடுங்கள் மற்றும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு"என்ன என்றால்". வித்தியாசமாக கற்பனை செய்து பாருங்கள் அசாதாரண நிகழ்வுகள். உதாரணமாக, ஒரு நபர் பறக்க முடிந்தால் என்ன நடக்கும், மக்கள் தூங்கவில்லை என்றால், விலங்குகள் பேச ஆரம்பித்தால், வானம் இளஞ்சிவப்பு நிறமாக மாறினால், புதிய மூளைகள் விற்பனை செய்ய ஆரம்பித்தால், மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் எண்ணங்கள் மிகவும் எதிர்பாராத மற்றும் சில சமயங்களில் பைத்தியக்காரத்தனமாக இருந்தால், உங்கள் கற்பனை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக செயல்படும்.
13. படைப்பாற்றல், எந்த வகையிலும், கற்பனையை வளர்க்க உதவும். நீங்கள் வரையலாம், கவிதைகள் அல்லது பாடல்களை எழுதலாம், புதிய ஆடைகளை உருவாக்கலாம், சோப்பை உருவாக்கலாம், தைக்கலாம் அல்லது எம்பிராய்டரி செய்யலாம், பின்னலாம் மற்றும் பலவற்றை செய்யலாம்.
14. மிகவும் சாதாரண பொருட்களுக்கு அசாதாரண பெயர்களைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, ஒரு முட்கரண்டியை "உணவு ஸ்டிக்கர்" என்றும், ஒரு கரண்டியை "ரோடேட்டர்" என்றும் அழைக்கலாம். பொதுவாக, சிந்திக்கவும், சில செயல்களுடன் விஷயங்களை இணைக்கவும், இந்த செயல்களிலிருந்து அசாதாரண வார்த்தைகளை உருவாக்கவும். இது வேடிக்கையாக மட்டுமல்ல, பயனுள்ளதாகவும் இருக்கிறது.
15. உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருக்கு சாதாரணமான பரிசுகளை வழங்காதீர்கள், இனிமையான மற்றும் அசாதாரண ஆச்சரியங்களைக் கொண்டு வாருங்கள். உதாரணமாக, ஒரு நண்பர் வியாபாரத்தில் ஈடுபட்டிருந்தால், அவருக்கு "ஐடியாக்களின் கருவூலம்" கொடுங்கள். அது ஒரு சாதாரண ஜாடியாக இருக்கட்டும். உங்கள் வருமானத்தை அதிகரிக்க உதவும் என்று நீங்கள் நினைக்கும் பயனுள்ள குறிப்புகளுடன் குறிப்புகளை அதில் வைக்கவும். அம்மா ஒரு விற்பனையாளராக இருந்தால், "விற்பனை இயந்திரம்" கொண்ட ஒரு நாற்காலிக்கு ஒரு மென்மையான இருக்கையை அவளுக்குக் கொடுங்கள், அதன் பாத்திரத்தை நீரூற்றுகளால் ஆற்ற முடியும். பொதுவாக, கற்பனை செய்து ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கவும், உங்கள் கற்பனையை வளர்ப்பதற்கு மட்டுமல்லாமல், உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை மகிழ்விக்கவும்.
16. மேகங்களைப் பார்த்து, ஒவ்வொன்றும் எப்படி இருக்கும் என்று சிந்தியுங்கள். அவுட்லைன்களைப் பாருங்கள், உண்மையானதைப் பற்றி சிந்திக்காதீர்கள், சுருக்கமாக சிந்தியுங்கள் மற்றும் உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்துங்கள். உதாரணமாக, ஒரு வட்ட மேகத்தில் நீங்கள் ஒரு விலங்கு முகம் அல்லது முகவாய் பார்க்க முடியும்.
17. நீங்கள் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் கறைகளை வைத்து, அவை எப்படி இருக்கும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கலாம்.
18. மெழுகு மூலம் அதிர்ஷ்டம் சொல்ல முயற்சிக்கவும், இது மிகவும் உற்சாகமாக இருக்கிறது! ஒரு சாஸரை எடுத்து தண்ணீரில் நிரப்பவும். ஒரு மெழுகுவர்த்தியைத் தயாரித்து, அதை ஏற்றி, உருகும் மெழுகு தண்ணீரில் சொட்டவும். உறைந்த உருவங்களில் உள்ள பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளைக் கூட கருத்தில் கொள்ள முயற்சிக்கவும்.
19. சுவாரஸ்யமான மற்றும் மேலும் தொடர்பு கொள்ளவும் படைப்பு மக்கள், இது சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பயனுள்ளது. அவர்களின் யோசனைகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், அவர்களின் எண்ணங்களைப் பற்றி பேசவும், அவர்களின் கருத்துக்களைக் கேட்கவும்.
20. உத்வேகத்தைத் தேடுங்கள். அதன் ஆதாரம் பயணம், புதிய அனுபவங்கள், சில சுவாரஸ்யமான பொழுதுபோக்கு, மற்றும் பல.
21. பிரச்சனைகளுக்கு அசாதாரண தீர்வுகளைத் தேடுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, ஏதாவது உடைந்தால், ஸ்கிராப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிறிய பழுதுபார்க்க முயற்சிக்கவும் அல்லது வேறு ஏதாவது பொருளை மாற்றவும்.
22. காட்சிப்படுத்தல் பயிற்சி. உதாரணமாக, நீங்கள் ஏதாவது பாடுபடுகிறீர்கள் என்றால், அது ஏற்கனவே நடந்துவிட்டது என்று தெளிவாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். எனவே, நீங்கள் ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குகிறீர்கள் என்றால், அதன் விளக்கக்காட்சி என்னவாக இருக்கும், நீங்கள் எப்படி பேசுவீர்கள், உங்கள் யோசனைகள் எவ்வாறு அங்கீகரிக்கப்படும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

உங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தவும் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கவும் இந்த உதவிக்குறிப்புகள் உங்களுக்கு உதவட்டும்!