Povzetek GCD v likovni umetnosti. Lepe zastavice na vrvici oris lekcije risanja (mlajša skupina) na to temo. Povzetek o risanju večbarvnih zastav za majhne otroke. Risanje zastavic na vrvici, drugi najmlajši

Povzetek GCD v 2. ml skupina predšolske vzgojne ustanove. Risba: "Mišutkin rojstni dan je."

Risba:"Mišutkin rojstni dan je."
Naloge: Otroke seznanite s pravokotno obliko. Naučite otroke risati pravokotne predmete z ločenimi navpičnimi in vodoravnimi črtami. Nadaljujte z vadbo risarskih tehnik in barvanja pri risbah z barvnimi kredami. Gojite dobro voljo.
Material: Barvne barvice, papir z narisano vrvico - črta, raznobarvne zastavice na vrvici. Uvodni del:
Fantje, danes je rojstni dan naše Mišutke. Danes bodo k njemu prišli gostje: punčke, zajčki, gnezdilke. In nas je povabil na obisk. Toda kaj lahko storimo, da ugodimo Mišutki? Kaj mu lahko ti in jaz damo?
(odgovori otrok).
Kako super fant si, koliko zanimivih daril si izbral za našega slavljenca. In danes jih bomo zagotovo dali Mišutki.
Fantje, razveselimo Mišutko in mu okrasimo počitnice s pisanimi zastavami. Si ga želiš?
Nato se usedite za mize.

Glavni del:
Poglej, pokazal ti bom, kako narisati zastave. Na mojem listu in na vaših listih so narisane strune. Zato vzamem list papirja in začnem risati od mesta, kjer ga roka drži.
Najprej boste morali potegniti navpično črto navzdol od niti, to bo stran zastave. Nato ga povežite z navojem z vodoravno črto. Takole delam jaz.
Zdaj bomo narisali spodnjo stran zastave, ne sme biti dolga. Poglej, kako narišem.
Zdaj moramo narisati stran zastave od spodaj navzgor. Takole.
Poglejte fantje, kakšno zastavo imam.
No, zdaj pa ga poskusite narisati sami.
Izberite barvico barve, v kateri želite narisati zastavo. Zdaj pa vzemite kredo desna roka(če so levičarji, se ponudite, da jim odnesete kredo leva roka). Najprej poskusimo narisati zastavo v zraku.
Bravo fantje, a da bi okrasili Mišutkino sobo, potrebujemo veliko zastav. Narišimo še eno potrditveno polje, vendar v drugi barvi. Izberimo kredo druge barve.
Za risanje druge zastave se moramo odmakniti od narisane zastave in na enak način narisati drugo zastavo.
Bravo, samo pametni ljudje, vse so naredili in narisali lične in lepe zastave.
No, da bi bile naše zastave še svetlejše, jih pobarvajmo.
In da bi lepo in natančno barvali, moramo risati črte od zgoraj navzdol, ne da bi dvignili svinčnik s papirja ali zamahnili z roko.
Fantje, poskušajte slikati previdno, poskušajte ne preseči črte.
Bravo, preprosto ste sijajni!
No, naše darilo je pripravljeno. Vzemite svoje zastave in jih pošljite na vaš god.
Končni del:
Otroci čestitajo Mišutki za njegov rojstni dan, zaplešejo z njim v okroglem plesu: "Kot na ... imenski dan", mu dajo zastavice in se pogostijo.
(Na mizi za punčke je pripravljena poslastica.)

CILJ:

Naloge:

Prenos:

Predogled:

Alesia Lokhmanova
Povzetek GCD za risanje v drugem molu " Večbarvne zastave na vrvici"

Lokhmanova Alesya

Opombe o risanju v drugem molu "Večbarvne zastavice na vrvici"

CILJ:

Naučite otroke risati pravokotne predmete z ločenimi navpičnimi in vodoravnimi črtami.

Naloge:

1. Predstavite pravokotno obliko;

2. Še naprej vadite tehnike risanja in barvanja z barvnimi svinčniki.

Material: raznobarvne zastavice na vrvici, barvni svinčniki, trakovi papirja, 1/2 ležečega lista s črto, ki jo je narisal učitelj in z eno narisano zastavico.

Napredek lekcije:

Učitelj otrokom pokaže zastavice na vrvici različnih barv.

Vzgojitelj: Fantje, kaj je to?

Otroci: To so zastave.

Vzgojitelj: Tako je, to so zastave in vse so večbarvne. Kakšne barve so zastave?

Otroci: Rumena, zelena, rdeča.

Vzgojitelj: Kakšne oblike so te zastave?

Otroci: pravokotni

Vzgojitelj: Pravilno

Učitelj povabi otroke, da narišejo enake zastavice.

Vzgojitelj: Najprej narišite navpično črto navzdol od niti, nato narišite spodnjo stran zastave. Ustavimo se in z obračanjem črte navzgor narišemo stran zastave od spodaj navzgor. Od narisane zastave se nekoliko odmaknemo in na enak način narišemo drugo zastavo.

Povabite otroke, naj s kretnjo v zraku pokažejo, kako bodo narisali zastave. Upoštevajte, da potrditvena polja različne barve in jih morate narisati različni svinčniki. Med delom opozorite otroke, da morajo biti zastave poravnane. Ko bo večina otrok pripravila svoje zastavice, jim pokažite, kako jih pobarvati, tako da narišete črte od zgoraj navzdol, ne da bi šli čez robove zastave.

Beleychuk Julija Viktorovna

Vzgojiteljica

1 kvalifikacijski

Noyabrsk Yamalo-Nenets avtonomno okrožje

MADO "Nadežda"

Povzetek neposredno vzgojno dejavnosti v 2. mlajši skupini.

Tema: "Lutka Katja ima rojstni dan."

Cilji: Naučite otroke risati pravokotne predmete z ločenimi navpičnimi in vodoravnimi črtami. Predstavite pravokotno obliko. Še naprej vadite tehnike risanja in barvanja z barvnimi svinčniki.

Material: Raznobarvne zastavice na vrvici, barvni svinčniki, papir z narisano črto na vrvici.

Fantje, ali veste, da nas je danes punčka Katya povabila na svoj rojstni dan. K Katji bo danes prišlo veliko gostov: medvedki, zajčki in gnezdilke. Toda kaj lahko storimo, da ugodimo Katji? Kaj ji lahko damo? (odgovori otrok).

Kako super človek si, koliko zanimivih daril si izbral za našo slavljenko, zagotovo jih bomo danes podarili Katji.

Fantje, razveselimo Katjo in ji okrasimo počitnice s pisanimi zastavami. Si ga želiš?

Nato se usedite za mize.

Poglej zdaj, na tabli ti bom pokazal, kako se riše. Zato vzamem list papirja in začnem risati od mesta, kjer ga roka drži. Na listih imate narisano nit (trak), nanjo moramo narisati zastavice.

Najprej bova morala narisati navpično črto navzdol od niti, to bo stran zastave. Nato ga povežite z navojem z vodoravno črto. Takole delam jaz.

Zdaj bomo narisali spodnjo stran zastave. Ne bi smelo biti dolgo. Poglej, kako narišem.

Zdaj moramo narisati stran zastave od spodaj navzgor. Takole.

Poglej zastavo, ki sem jo dobil.

No, zdaj pa poskusite narisati sami.

Fantje, izberite svinčnik tiste barve, v kateri želite narisati zastavo. Zdaj vzemite svinčnik v desno roko (če so v skupini levičarji, jih prosite, naj primejo svinčnik v levo roko). In poskusimo najprej narisati zastavo v zraku.

Bravo, toda fantje, da bi okrasili Katjino celotno sobo, potrebujemo veliko zastav. Narišimo še eno potrditveno polje, vendar ga lahko zdaj narišemo v drugi barvi. Izberimo svinčnik druge barve.

Da bi narisali drugo zastavo, se moramo odmakniti od narisane zastave in na enak način narisati drugo zastavo.

Kakšen super kolega si, vse si naredil in narisal enakomerne in lepe zastavice.

No, da bi bile naše zastave še svetlejše, jih pobarvajmo.

In da bi lepo in natančno barvali, moramo narisati črto od zgoraj navzdol, ne da bi dvignili svinčnik s papirja in ne da bi mahali z roko.

Fantje, poskušajte slikati previdno, poskušajte ne preseči črte.

Bravo, tako si pameten!

No, naše darilo je pripravljeno. Vzemite svoje zastave in jih pošljite na vaš god.

Na mizi za punčke je pripravljena poslastica. Otroci, srečen rojstni dan Katji. Dajo zastave in okrepčila.

Trenutna stran: 6 (knjiga ima skupaj 8 strani) [razpoložljiv odlomek za branje: 2 strani]

Lekcija 46. Risanje po načrtu

Programske vsebine. Naučite otroke razmišljati o vsebini risbe in uporabljati naučene tehnike risanja. Naučite se zapolniti celoten list s slikami. Ustvarite željo po ogledu risb in razpravi o njih; uživajte v barvitih slikah in njihovi raznolikosti.

Metodologija izvajanja pouka. Povabite otroke, naj razmislijo, kaj bi radi narisali, in izberejo papir svojega najljubšega tona. Pohvalite otroke, ki so se domislili takšnih slikovnih predmetov, ki jih otroci še niso narisali.

Povabite otroke, naj začnejo delati. Praznujte manifestacije neodvisnosti in ustvarjalnosti.

Z otroki preglejte končane risbe, vprašajte, kdo je kaj narisal; upoštevajte raznolikost risb in pohvalite fante.

Materiali.Čopiči, gvaš barve, voda, prtički, albumski listi, tonirani različne barve(za vsakega otroka).

Lekcija 47. Modeliranje. "Slastna darila za Miškin rojstni dan"

Programske vsebine. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost. Naučite otroke uporabljati znane kiparske tehnike za ustvarjanje različnih slik. Okrepiti kiparske tehnike; Sposobnost skrbnega ravnanja z materiali in opremo.

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom povejte, da ima Miška (zajček, ježek itd.) rojstni dan in se ponudite, da organizirate zabavo, da bo Miška nanjo povabila svoje prijatelje. Vprašajte fante, kaj okusnega imajo radi Mishkini prijatelji. Potrdite pravilne odgovore, dodajte še kaj (sladkarije, pite, jabolka itd.).

Povabite otroke, naj pripravijo različne dobrote. Vprašajte, kako lahko to storite. V procesu dela spodbujajte otroke, da jih spomnijo na tehnike modeliranja; nudi pomoč, če je potrebno.

Vse oblikovane izdelke postavite na okroglo stojalo (pladenj) in jih odnesite v igralni kotiček. Zaigraj situacijo: Medved uživa v različnih priboljških; Pokliče, kaj so naredili otroci, in se jim zahvali.

Materiali. Glina, plastelin, deske (za vsakega otroka).

Otroške igre v igralnem kotičku.

Lekcija 48. Aplikacija "Snežak"

Programske vsebine. Utrditi znanje otrok o okroglih oblikah in razlikah v velikosti predmetov. Naučite se sestaviti sliko iz delov in jih pravilno razporediti po velikosti. Vadite previdno lepljenje.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki se spomnite, kakšne snežake so naredili med sprehodom; kaj so najprej klesali, kaj potem; razjasnite zaporedje slike snežaka. Razmislite, kateri deli za lepljenje snežaka so pripravljeni na otroških mizah.

Otroke povabite, naj poimenujejo obliko in velikost delov snežaka. Vprašajte, iz katerega kroga naj začnete lepiti snežaka. Poslušajte odgovore otrok in jim svetujte, da je bolj priročno začeti z lepljenjem velik krog na dnu lista. Nato nalepite manjši krog, na vrhu pa bo majhen krog - glava snežaka. Opomni vas, da ga morate previdno prilepiti.

Fantje, ki so hitro opravili delo, se lahko dajo dodatne podrobnosti za lepljenje: klobuk, palica, nos itd.

Razmislite o vseh slikah, ki so jih ustvarili otroci, upoštevajte njihovo raznolikost (snežak stoji pokonci, upognjen; snežak nosi klobuk itd.).

Materiali. Papirna modra oz siva 1/2 velikosti ležečega lista, 2-3 papirnati krogi različnih premerov, dodatni deli (klobuk, palica, nos itd.), čopiči za lepilo, lepilo, prtički, barvni svinčniki (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Ustvarjanje snežakov na sprehodu. Pregledovanje ilustracij v otroških knjigah in umetniških razglednicah.

Lekcija 49. Modeliranje "Majhne lutke, ki hodijo po zasneženem travniku"

Programske vsebine. Naučite se ustvariti podobo lutke v modeliranju. Naučite se izklesati predmet, sestavljen iz dveh delov: stolpca (krznenega plašča) in okrogle oblike (glave). Utrjujemo sposobnost valjanja gline med dlanmi z ravnimi in krožnimi gibi, spajanja dveh delov predmeta s tehniko stiskanja.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki si omislite lutko, sestavljeno iz velikega stebra in majhne žoge. Skupaj z otroki določite njihovo obliko in velikost. Predlagajte razmišljanje o tem, kje začeti kipariti; spomnite se in vsem skupaj z dvignjenimi rokami pokažite, kako izklesati dele lutke.

V procesu upodabljanja si prizadevajte prenesti relativno velikost delov. Otrokom, ki želijo izklesati roke lutke, dajte dodatne kepe gline.

Otrokom dajte palčke, da bodo lahko narisali lutkine oči, usta, vzorce na krznenem plašču itd.

Oblikovanje končana dela v obliki kolektivne kompozicije, ki postavi figure, ki so jih izklesali otroci, na "snežno čistino" - majhen kartonski pravokotnik, prekrit z vato. Oglejte si končano kompozicijo s svojimi otroki in se veselite skupni rezultat.

Materiali. Plastelin ali glina, palice, deske (za vsakega otroka), stojalo za skupinsko kompozicijo - majhen kartonski pravokotnik, prekrit z vato.

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre z majhnimi punčkami v igralnem kotičku med sprehodom. Pojasnitev strukture in oblike delov lutke.

Lekcija 50. Modeliranje "Naredi svojo najljubšo igračo"

Programske vsebine. Naučite otroke samostojne izbire vsebine modeliranja in uporabe predhodno naučenih tehnik modeliranja. Okrepiti sposobnost oblikovanja predmetov, sestavljenih iz enega ali več delov, ki prenašajo njihovo obliko in velikost. Prikličite veselje iz ustvarjene podobe.

Metodologija izvajanja pouka. Povabite otroke, naj poimenujejo svoje najljubše igrače, vprašajte, kakšne oblike so in kako jih je mogoče oblikovati. Povabite otroke, naj začnejo kipariti.

Med poukom opozorite otroke na previdno ravnanje z glino in jim po potrebi pomagajte.

Razmislite o izklesanih igračah z otroki; vprašajte, kdo je naredil katero igračo.

Materiali. Glina (plastelin, plastična masa), deske (za vsakega otroka).

Lekcija 51. Risanje "Na sprehodu smo naredili snežake"

Programske vsebine. Otroke spodbujajte k ustvarjanju podob v risbah smešni snežaki. Vadite risanje okroglih predmetov. Nadaljujte z učenjem, kako na risbi prenesti strukturo predmeta, sestavljenega iz več delov; utrdite spretnost slikanja okrogle oblike z neprekinjenimi črtami od zgoraj navzdol ali od leve proti desni s celotno ščetino čopiča.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki se spomnite, kako so med sprehodom naredili snežaka; s premikanjem roke po zraku pojasnite, kako narisati predmet, sestavljen iz okroglih delov.

Pokličite dva fanta k tabli, da pokažeta, kako narisati snežaka. Na tem, kar so ustvarili obrisna risba pokazati tehniko slikanja okrogle oblike z neprekinjenimi gibi v eno smer (zgoraj navzdol ali od leve proti desni).

Med delom opazujte, kako otroci držijo čopič in uporabljajo barve. Otroci, ki so narisali snežaka pred drugimi, dobijo flomastre za dopolnitev risbe (po želji).

Končane risbe položite na mizo in občudujte, koliko različnih snežakov so vsi skupaj narisali.

Opomba. Otroke lahko povabite, naj namesto snežakov narišejo kozarce. V tem primeru morate risati na bele liste, vendar bodo številke barvne.

Materiali. Tonirani papir (bledo moder, siv); gvaš barve, kozarci z vodo, čopiči, prtički, flomastri (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Izdelava snežaka na sprehodu, ogled ilustracij v knjigah.

Lekcija 52. Modeliranje "Vrabci in mačka"

(Na podlagi igre na prostem)

Programske vsebine.Še naprej razvijati sposobnost odražanja podob igre na prostem v modeliranju. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost. Utrditi predhodno pridobljene spretnosti in sposobnosti v procesu ustvarjanja podob igre pri modeliranju in pri zaznavanju skupnega rezultata.

Metodologija izvajanja pouka. Otroke postavite za mize v dveh vrstah drug proti drugemu. Igračo mačko in vrabca postavite tako, da ju lahko vidijo vsi otroci. Z otroki se spomnite, kako so igrali igro "Vrabci in mačka", ki igra v tej igri.

Recite, da bodo fantje danes oblikovali vrabce. Z njimi preglejte ptico, poudarite njeno telo (okroglo), glavo (okroglo) in rep. Povabite otroke, naj razmislijo in povedo, kako bodo ločili kepo gline, da bodo naredili vrabca; povedo in pokažejo z rokami v zraku, kako bodo izklesali ptička.

Med postopkom modeliranja po potrebi pomagajte otrokom. Spodbujajte otroke, ki dodajajo sliko, s palico rišejo podrobnosti. Vse izklesane figure postavite na kartonsko stojalo okoli mačke.

Razmislite o nastali kompoziciji s svojimi otroki in se veselite skupnega rezultata.

Material. Igrača mačka in vrabec. Glina (plastelin), deske, palčke za dodelavo detajlov (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre na prostem. Opis dejanj likov igre, njihovih videz. Branje leposlovnih del.

Lekcija 53. Risanje "Sonce sije"

Programske vsebine. Naučite otroke, da na risbi prenesejo podobo sonca, združijo zaobljena oblika z ravnimi in ukrivljenimi črtami. Utrjujemo sposobnost iztiskanja odvečne barve na robu rozete (kozarca). Naučite se dopolniti risbo s slikami, ki ustrezajo temi. Pri predšolskih otrocih razvijajte samostojnost in ustvarjalnost.

Otroke povabite, naj list položijo navpično in na vrh lista narišejo sonce; če ostane čas, risbo dopolni s slikami, ki ustrezajo vsebini (na kaj sije sonce, za koga sije).

Spodbujajte zanimive dodatke. Uživajte v svetlih risbah z otroki.

Materiali. Tonirani papir (bledo modra, siva), gvaš barve rumene, bele, rdeče, rjave; čopiči, kozarci z vodo, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na sprehodu.

Lekcija 54. Aplikacija "Vzorec na krogu"

Programske vsebine. Naučite otroke, da vzorec postavijo vzdolž roba kroga in pravilno izmenjujejo oblike po velikosti; naredite vzorec v določenem zaporedju: zgoraj, spodaj, desno, levo – velike kroge in med njimi – majhna. Okrepite sposobnost nanašanja lepila na celoten kalup. Razvijte občutek za ritem. Spodbujajte neodvisnost.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte vzorec vzorca na krogu; opozorite jih na lokacijo vzorca ob robu kroga, na menjavo oblik v velikosti.

Otrokom pokažite, kako razporediti in nato nalepiti velike kroge, in jih povabite, naj sami razporedijo majhne kroge po vzorcu.

Otroci, ki so hitro opravili nalogo, lahko na sredino prilepijo krog.

Materiali. Papirnati krog s premerom 12 cm, 4 papirnati krogi s premerom 2,5 cm in 4 krogi s premerom 1,5 cm, čopiči za lepilo, lepilo, serviete (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. IN didaktična igra»Veliki in majhni« vadijo otroke pri ugotavljanju razlik v velikosti.

Lekcija 55. Modeliranje "Letala stojijo na letališču"

Programske vsebine. Naučite otroke izklesati predmet, sestavljen iz dveh delov iste oblike, oblikovanih iz podolgovatih kosov gline. Utrdite sposobnost, da kepo gline na oko razdelite na dva enaka dela, ju z vzdolžnimi gibi dlani razvaljate in sploščite med dlanmi, da dobite želeno obliko. Prikličite veselje iz ustvarjene podobe.

Metodologija izvajanja pouka. Razmislite o igrači letalo s svojimi otroki. Poimenujte njegove dele: telo, krila, rep; njihovo obliko. Pogovorite se s fanti o tem, kako lahko izklešete dele letala.

Vprašajte, kako izgleda telo letala, in ponudite, da boste s prsti šli po njem. Če otroci ne odgovorijo, razložite, da je telo videti kot okrogla cev (kot debel steber). Vprašajte, kako ga lahko oblikujete. Če otroci težko odgovorijo, jih povabite, naj se spomnijo, kako so naredili palice in klobase; pokazati tehnike kiparjenja z rokami v zraku.

Ko bodo otroci izklesali trup, jih vprašajte, kako bodo izklesali krila in rep letala.

Na koncu lekcije si z otroki oglejte izklesane predmete in upoštevajte posebej uspešna letala.

Materiali. Igrača letalo. Glina, deske (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre z letali igračami. Gledanje ilustracij.

Lekcija 56. Risanje "Letala letijo"

Programske vsebine. Okrepiti sposobnost risanja predmetov, sestavljenih iz več delov; narišite ravne črte različne smeri. Naučite se prenesti podobo predmeta na risbo. Razviti estetsko dojemanje.

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom pokažite igračo letalo, opozorite jih na njegove dele in smer kril. Vprašajte, kako lahko narišete letalo. Ponudite, da pokažete tehnike risanja s kretnjo v zraku.

Povabite otroke, naj začnejo risati. Reči, da lahko narišeš več ravnin. Spodbujajte ponavljanje slike na listu.

Pokažite vse končane risbe na tablo in zabeležite, koliko različnih letal so otroci narisali.

Materiali. Listi svetlo modrega papirja, svetlo sive gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Gledanje ilustracij v knjigah, razglednicah, letalih igračah.

Lekcija 57. Modeliranje po načrtu

Programske vsebine. Razviti sposobnost otrok, da si zamislijo vsebino modeliranja in idejo uresničijo. Spodbujati neodvisnost; razvijati ustvarjalnost in domišljijo. Utrdite predhodno naučene tehnike modeliranja.

Metodologija izvajanja pouka. Otrokom povejte, da bodo danes izklesali, kar hočejo. Vprašajte fante, ki običajno pridejo s zanimivo vsebino kiparijo, kar želijo izklesati.

Otroke spomnite, da če želi nekdo izdelati predmet iz več delov ali narediti več predmetov, mora iz velike kepe gline ločiti potrebno število kep.

Povabite fante, da se lotijo ​​dela. Tistim, ki težko določijo vsebino modeliranja, pomagajte z igrami spominov in opazovanji.

Skupaj z otroki preglejte vse izklesane figure in se veselite njihove raznolikosti.

Materiali. Glina (plastelin, plastična masa), deske, palčke za dodelavo detajlov (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Otroške igre, gledanje ilustracij.

Lekcija 58. Risanje "Drevesa v snegu"

(Možnost " Zimski gozd" – skupinsko delo)

Programske vsebine. Naučite otroke, da na risbi prenesejo sliko zime. Vadite risanje dreves. Naučite se postaviti več dreves na list. Okrepite sposobnost umivanja krtače. Razviti estetsko dojemanje.

Metodologija izvajanja pouka. Pogovorite se z otroki o tem, da so pozimi drevesa pokrita s snegom, in jim ponudite, da jih narišejo. Spomnite jih, da so otroci med sprehodom gledali drevesa in jih videli na slikah.

Skupaj z otroki pokažite deblo drevesa in veje, ki se razhajajo vstran, tako da premikate roke po zraku. Nato otroke povabite, naj na list papirja, pripetega na tablo, narišejo drevo (en otrok nariše deblo, drugi veje).

Pojasnite, kje začeti risati. Med postopkom risanja spomnite, da ima drevo veliko vej, da so dolge in kratke veje. Spodbujajte jih k risanju dreves po vsem papirju.

Z otroki preglejte končana dela in povejte, da so naslikali pravi zimski gozd.

Materiali. Pokrajinski listi, gvaš barve, kozarci z vodo, čopiči, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanja na sprehodih, izletih; gledam ilustracije. Otroke opozorite na drevesa, upoštevajte njihovo strukturo; vključite gibe rok v smeri rasti debla in vej; bodite pozorni na razlike med drevesi (visoka, nizka, debela, tanka).

Lekcija 59. Modeliranje "Velike in majhne ptice na krmilnici"

Programske vsebine.Še naprej razvijajte pri otrocih željo po prenosu podob ptic v kiparstvu, pravilnem prenosu oblike delov telesa, glave in repa. Okrepite kiparske tehnike. Razvijte sposobnost govoriti o tem, kar je bilo zaslepljeno. Spodbujajte ustvarjalnost, pobudo in neodvisnost. Razvijte domišljijo.

Metodologija izvajanja pouka. Povabite otroke, naj se spomnijo opazovanja ptic na sprehodih. Spomnite jih, kako so med igro na prostem »Vrabčki in mačka« naredili vrabčke.

Ponudite, da oblikujete ptice, ki so priletele in se usedle na krmilnico, da bi kljuvale drobtine. Nato otrokom povejte, da lahko vsak otrok naredi veliko ali majhno ptico, ki jo želi. Določite zaporedje modeliranja.

Ko so ptice pripravljene, povabite otroke, da s palico označijo perje na krilih; pokažite, kako vlečete rep s prsti in nanj s palico narišete perje.

Končane figure postavite na podajalnik stojala. Oglejte si vse ptice z otroki, veselite se skupnega rezultata, vprašajte: "Ali so ptice enake velikosti?" Prosite fante, naj povedo, kdo je naredil katero ptico.

Materiali. Ptice igrače (različne, velike in male), ilustracije ptic. Glina (plastelin), deske, palčke za upodabljanje detajlov (za vsakega otroka), stojalo za hranjenje.

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Opazovanje ptic v okolici, branje knjig o pticah.

Lekcija 60. Aplikacija "Rože kot darilo mami, babici"

Programske vsebine. Naučite otroke sestaviti sliko iz podrobnosti. Gojite željo po izdelavi lepe stvari (darilo). Razviti estetsko dojemanje, oblikovati domiselne ideje.

Metodologija izvajanja pouka. Otroke povabite k risanju lepa slika kot darilo mami.

Vprašajte, kako lahko naredite rožo iz okroglih delov. Če je otrokom težko, pokažite na flanelografu, kako razporediti cvetne liste okoli sredine cveta.

Otrokom, ki hitro opravijo nalogo, svetujte, naj prilepijo še eno rožo kot darilo svoji babici (teti, varuški) z uporabo cvetnih listov druge barve.

Prikažite vsa dokončana dela na tabli in uživajte v svetlih barvah lepe rože; povejte, da bodo mame in babice vesele takšnih daril.

Materiali. Papirnate skodelice različnih barv in odtenkov (premer 2–3 cm), steblo palice in trakovi zelenih listov, 1/2 papirja ležeče velikosti katerega koli mehkega tona, čopiči za lepilo, lepilo, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Sodelovanje otrok pri pripravah na praznik 8. marca. Gledanje svežega cvetja in ilustracij.

Lekcija 61. Aplikacija "Zastave"

Programske vsebine. Okrepiti sposobnost ustvarjanja v aplikaciji slike pravokotnega predmeta, sestavljenega iz dveh delov; pravilno postavljajo predmet na list papirja, razlikujejo in pravilno poimenujejo barve; Previdno uporabite lepilo in ga razmažite po kalupu. Razviti sposobnost uživanja v splošnem rezultatu lekcije.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte zastavo, ponudite, da poimenujete njene dele, njihovo obliko; določite, na katero stran morate prilepiti zastavo na palico (na desni).

Pri pouku bodite pozorni na uporabo pravilnih tehnik lepljenja.

Fantje, ki naredijo zastavo pred drugimi, dobijo priložnost, da nalepijo drugo zastavo.

Končana dela razstavite na tabli in se skupaj z otroki veselite svetlih zastav.

Materiali. Papir velikosti 1/2 ležečega lista, papirnati pravokotniki velikosti 3x4 cm, trakovi papirja velikosti 1x8 cm, dodatni listi papirja in deli za zastave, čopiči za lepilo, lepilo, prtički (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. Igre s predmeti različnih oblik. Pregled okraskov dvorane, skupinske sobe, območja. Telesne vaje z zastavami. Otroke opozorite na obliko zastav, ponudite jim, da z eno roko narišejo zastavo, nato z drugo, pritrdite zavoje gibov rok na vogalih.

Lekcija 62. Risanje "Lepe zastavice na vrvici"

Programske vsebine. Naučite otroke risati pravokotne predmete z ločenimi navpičnimi in vodoravnimi črtami. Predstavite pravokotno obliko. Še naprej vadite tehnike risanja in barvanja z barvnimi svinčniki.

Metodologija izvajanja pouka. Z otroki preglejte obliko zastav, vključno s premikanjem roke po konturi.

Pokaži slikovno metodo: zastavi začni risati od mesta, kjer tvoja roka drži kos papirja. Najprej potegnite navpično črto navzdol od niti (stran zastavice), jo povežite z nitjo z vodoravno črto. Nato se ustavite in narišite spodnjo stran zastave. Ne bi smelo biti dolgo. Ponovno se ustavite in tako, da črto obrnete navzgor, narišite stran zastave od spodaj navzgor. Odmaknite se malo od narisane zastave, na enak način narišite drugo zastavo, pri čemer bodite pozorni na gibanje roke.

Povabite vse otroke, naj s kretnjo v zraku pokažejo, kako bodo narisali zastave. Otroke opozorite na dejstvo, da so zastave različnih barv in jih je treba narisati z različnimi svinčniki (flomastri).

Med delom ne pozabite, da morajo biti zastave enakomerne. Ko ima večina otrok pripravljene zastavice, jim pokažite, kako jih pobarvati, tako da rišete črte od zgoraj navzdol, ne da bi dvignili svinčnik ali mahali z roko, da ne bi šli čez robove zastave.

Z otroki preglejte vse risbe in si oglejte lepo narisane in pobarvane zastave. Veselite se svetlih zastav s svojimi otroki.

Materiali. Zastavice na vrvici (večbarvne). Barvni svinčniki (flomastri), trak papirja velikosti 10x20 cm s črto, ki jo nariše učitelj (za vsakega otroka).

Povezave z drugimi dejavnostmi in aktivnostmi. V igrah otroke seznanite s pravokotnimi predmeti. IN prosti čas Skupaj z otroki izdelajte zastavice na vrvici za okrasitev prostora (2-3 girlande).

Alesia Lokhmanova

Lokhmanova Alesya

Povzetek GCD za risanje v drugem juniorju"Večbarvne zastavice na vrvici"

CILJ:

Učite otroke barve pravokotne predmete z ločenimi navpičnimi in vodoravnimi črtami.

Naloge:

1. Predstavite pravokotno obliko;

2. Nadaljujte z vadbo tehnik risanje in barvanje risb z barvnimi svinčniki.

Materiali:večbarvne zastavice na vrvici, barvni svinčniki, trakovi papirja 1/2 ležeči list s črto, ki jo nariše učitelj - z navojem in eno poslikano zastavico.

Napredek lekcije:

Učitelj otrokom pokaže zastavice na vrvici različnih barv.

Vzgojiteljica: Fantje, kaj je to?

otroci: To potrditvena polja.

Vzgojiteljica: Tako je, tako je zastave in vse so pisane. Kakšne barve potrditvena polja?

otroci: Rumena, zelena, rdeča.

Vzgojiteljica: Kakšne oblike so to? Potrditvena polja?

otroci: Pravokotna

Vzgojiteljica: Prav

Učitelj ponudi otrokom narišite enaka potrditvena polja.

Vzgojiteljica:Najprej črpamo navzdol od niti navpična črta, nato narišite spodnjo stran potrditveno polje. Ustavimo se in obrnemo črto navzgor, narišemo stran potrditveno polje od spodaj navzgor. Umaknimo se malo od narisana zastava in na enak način narišemo drugo potrditveno polje.

Povabite otroke, naj s kretnjo v zraku pokažejo, kako bodo narišite potrditvena polja. Upoštevajte to zastave različnih barv in jih morate narisati z različnimi svinčniki. Med delom otroke opozorite na to zastave morajo biti ravne. Ko večina otrok potrditvena polja bodo pripravljena, pokažite, kako jih je treba prebarvati, tako da rišete črte od zgoraj navzdol, ne da bi presegli robove potrditveno polje.

Fizmunutka:

Pred nami je širok hrast, (Roke na straneh)

In nad nami je visok hrast. (roke gor)

Naenkrat so nad nami borovci in smreke (Nagibi glave)

Z glavami so povzročali hrup (ploska)

Grom je udaril, bor je padel, (usedi se)

Samo stresel sem veje. (Vstanejo in zmajejo z glavo)

Skupaj z otroki si oglejte vse risbe in skupaj uživajte v svetlih barvah zastave.

Publikacije na temo:

Igralna situacija v prvi mladinski skupini "Zastave" Igralna situacija v 1. mlajši skupini na temo "Zastave" Naloge: Vadite otroke risati na pravokotne in kvadratne predmete. Navedite.

Povzetek NNOD o umetniškem in estetskem razvoju za otroke druge mlajše skupine "Večbarvni milni mehurčki" Celostna področja: »Umetniško - estetski razvoj», « Kognitivni razvoj», « Razvoj govora», « Telesni razvoj«, »Družbeno.

Povzetek GCD za " Umetniška ustvarjalnost"(aplikacija) v drugi mladinski skupini "Večbarvne luči v hišah." Cilj: Razširite svoja obzorja.

Abstraktna risba GCD na nekonvencionalen način, dlani v drugi mlajši skupini. Timsko delo. Cilji: Izobraževalni: Predstaviti.

Povzetek GCD za risanje v netradicionalnih tehnikah v srednji skupini "Večbarvne zastave" Namen: Še naprej seznanjati otroke z nekonvencionalna tehnologija risanje s penastimi palicami (vrhovi) Cilji: *Naučite otroke risati predmete.

Umetniški in estetski razvoj "Risanje" Prostorsko-časovni vir: skupinska soba. Čas 15 minut Integracija.