Uporaba interaktivne table v predšolski vzgojni ustanovi. Tema: »Uporaba interaktivne table pri izobraževalnem delu s predšolskimi otroki

Pomembna težava pri delu v vrtec je dovolj dolgo zadržati otrokovo pozornost. In ne samo obdržati, ampak tudi vključiti v učni proces. Kot je pokazala praksa, uporaba interaktivno tablo ta problem se da veliko lažje rešiti.

Slabosti interaktivne table:

- Učitelji se morajo na lekcijo pripraviti na NE tradicionalen način. Čeprav razvijalci plošč poskušajo razširiti obseg programsko opremo, trenutno se velikokrat zgodi, da je za nekatere teme premalo gradiva. Učitelji morajo sami pripraviti predstavitev, kar pa zahteva določeno znanje in veščine s področja digitalnih tehnologij.
- Nezadostna tehnična in moralna pripravljenost za uvajanje novih tehnologij. Za mnoge učitelje, zlasti starejše, je delo z interaktivno tablo težko. Težava jim je razumeti, kako je projektor povezan z računalnikom, kako je nameščena programska oprema itd. V takih primerih je bolje organizirati redna izobraževanja za učitelje.
- Cena interaktivnih tabel se v zadnjih letih niža, a še vedno ostaja visoka. Ne pozabite, da celoten komplet vključuje projektor, tablo in računalnik. V skladu s tem se cena običajnega kompleta začne od 120 tisoč rubljev.

Tatjana Ivanina
Uporaba interaktivne table izobraževalni proces predšolska vzgojna ustanova

tema: «».

Relevantnost teme.

Uporaba informacijske in komunikacijske tehnologije v vrtcu – trenutni problem sodoben predšolska vzgoja. Pomen in nujnost uvajanja tovrstnih tehnologij v izobraževalni proces-dejavnost telesa so ugotovili mednarodni strokovnjaki v "Svetovno poročilo o komunikaciji in informacijah", ki ga je pripravil UNESCO. V naši državi se je v zadnjih 5 letih zgodila vrsta dogodkov, ki določajo pospešen razvoj Internet- tehnologije v vrtci.

Trenutno naša država izvaja Strategijo razvoja informacijske družbe, ki je povezana z dostopnostjo informacij za vse kategorije državljanov in organizacijo dostopa do teh informacij. zato uporaba informacijske in komunikacijske tehnologije ena od prioritet izobraževanje.

Zvezni državni izobraževalni standard nalaga nove zahteve za učitelja in njegovo strokovno usposobljenost. Komunikativna kompetenca učitelja predpostavlja sposobnost gradnje komunikacije na različne načine formatov: ustno, pisno, diskusija, vizualno, računalniško, elektronsko. Učitelj ne sme le znati uporabljati računalnika in sodobne multimedijske opreme, ampak tudi ustvarjati svojo izobraževalni viri, široko uporaba jih v vašem pedagoška dejavnost. Informacijska tehnologija je uporaba računalnika, Internet, TV, video, DVD, CD, multimedijska, avdiovizualna oprema, torej vse, kar lahko nudi široke možnosti komunikacije.

Interaktivna tabla bistveno razširi možnosti predstavitve izobraževalne informacije, vam omogoča, da povečate otrokovo motivacijo. Poučevanje otrok mlajši starosti postane bolj privlačna in razburljiva. Interaktiven in multimedija so zasnovani tako, da jih navdihujejo in izzivajo, da si prizadevajo za pridobivanje novega znanja. Uporaba multimedijskih tehnologij (barve, grafika, zvok, sodobna video oprema) omogoča simulacijo različne situacije in okolje. Aktivirajo se komponente igre, vključene v multimedijske programe kognitivna dejavnostštudente in izboljšati njihovo učenje snovi.

Interaktivna učna orodja, kot npr interaktivne table, bodo računalniki odlični pomočniki pri diagnosticiranju razvoja otrok.

Interaktivna tabla je zaslon na dotik, povezan z računalnikom, slika iz katerega prenaša na projektor za tablo. Vse kar morate storiti je, da se dotaknete površine deske da začnete uporabljati svoj računalnik.

Posebna programska oprema za interaktivni table omogoča delo z besedili in predmeti, avdio in video materiali, Internetni viri, ročno delajte zapiske neposredno čez odprtih dokumentov in shranite podatke.

Uporaba interaktivne table izboljša načrtovanje, tempo in potek pouka. Interaktivna tabla- dragocen pripomoček za učenje. To je vizualni vir, ki učiteljem pomaga pri komunikaciji nov material zelo živahno in razburljivo. Zagotavlja informacije prek različnih multimedijskih virov.

Metodologija z uporabo orodij za interaktivno tablo za obdelavo poučevanje predšolskih otrok med poukom.

Orodje interaktivno tablo Vpliv na učenje

barva Raznolikost barv, na voljo na interaktivno tablo, omogoča izobraževalcem, da izpostavijo in opozorijo na pomembna področja, povežejo ali razlikujejo skupne ideje in prikažejo miselne procese. Primer bi bilo delo z geografski zemljevid ali risanje mavrice.

Opombe na zaslonu Funkcija zapisovanja vam omogoča dodajanje informacij, vprašanj in idej v besedilo, grafikone ali slike na zaslonu. Vse zapiske je mogoče shraniti, si znova ogledati ali natisniti.

Avdio in video priloge bistveno popestrijo podajanje gradiva. Vklopljeno interaktivne table mogoče tudi ujeti video slike in jih statično prikazujte da bi lahko razpravljali in vanj dodajali vnose.

Povleci in spusti Pomaga predšolskim otrokom združevati zamisli, prepoznavati prednosti in slabosti, podobnosti in razlike, označevati zemljevide, risbe, diagrame in drugo.

Izbira posameznih delov zaslona Test, diagram ali risanje interaktivno tablo je mogoče razdeliti. To omogoča učiteljem in otrokom, da se osredotočijo na določene vidike teme. Del zaslona lahko po potrebi skrijete in prikažete. Programska oprema za komunicirati-aktivne table vključujejo oblike, ki lahko pomagajo predšolskim otrokom, da se osredotočijo na določeno področje zaslona. Z orodjem za osvetljevanje lahko označite določena področja zaslona in usmerite pozornost nanje.

Izreži in prilepi Predmete je mogoče izrezati in izbrisati z zaslona, ​​kopirati in prilepiti, dejanja je mogoče razveljaviti ali vrniti. To daje otrokom večjo samozavest – vedo, da se lahko vedno vrnejo korak nazaj ali kaj spremenijo.

Strani Strani lahko obračate naprej in nazaj, s čimer prikazujete določene teme lekcije ali ponavljate nekaj, česar nekateri učenci niso povsem razumeli. Strani si lahko ogledate v poljubnem vrstnem redu, slike in besedila pa lahko povlečete z ene strani na drugo.

Razdeljen zaslon Učitelj lahko razdeli zaslon slika z računalniškega zaslona in ga pokažite na različnih deske. To je lahko koristno pri temeljitem raziskovanju teme.

Rotate Object Omogoča premikanje predmetov, ki prikazujejo simetrijo, kote in odseve

Vzdrževanje izobraževalni dejavnosti skozi interaktivno tablo ima naslednje prednosti:

Materiali za izobraževalni dejavnosti lahko pripravite vnaprej – tako boste zagotovili dober tempo pouka in prihranili čas za razpravo.

Usposabljanje za uporabo interaktivni kompleksi postanejo kvalitetnejši, zanimivo in produktivno. Predmet sistematičnega uporaba elektronski multimedijski programi usposabljanja v izobraževanju postopek v kombinaciji z tradicionalne metode usposabljanje in pedagoške inovacije bistveno povečajo učinkovitost poučevanja otrok z različnimi stopnjami usposobljenosti. Hkrati pride do kvalitativnega izboljšanja rezultata izobraževanje zaradi hkratnega vpliva več tehnologij. Uporaba multimedije v e-izobraževanju ne le poveča hitrost prenosa informacij do študentov in poveča raven razumevanja, temveč tudi prispeva k razvoju takih pomembne lastnosti, kot intuicija, domiselno razmišljanje.

Gradivo lahko strukturiramo na strani, kar zahteva logični pristop korak za korakom in olajša načrtovanje

Cilj programa je dvig strokovne usposobljenosti vzgojiteljev predšolskih otrok na tem področju z uporabo interaktivne table pri delu z otroki predšolska starost V različne vrste dejavnosti.

Za dosego tega cilja so bili opredeljeni naslednji: naloge:

Uvod v izobraževanje izobraževalni proces Predšolska izobraževalna ustanova mesta Yelets deluje naprej interaktivno tablo;

Uvod v glavna področja uporabe interaktivni- tehnologije v sistemu izobraževanje; priložnosti rabljeno-Instrumentacija interaktivno tablo za razvoj predšolskih otrok;

Razvoj didaktičnih učnih pripomočkov z uporabo programske opreme interaktivna tabla IQBoard;

Razvoj obresti in želje učiteljev po obvladovanju interaktivna tabla IQBoard.

Pričakovani rezultati

Preusposabljanje in usposabljanje zaposlenih v vrtcih na področju informatizacije;

povečanje količine metodološki razvoj na področju informacij in komunikacij izobraževalne tehnologije , ter napredne pedagoške izkušnje na področju tradicionalne pedagogike in njihova dostopnost vsakemu vzgojitelju;

posest in uporaba IKT v izobraževalnem procesu: sposobnost učitelja za organizacijo skupnih skupinskih dejavnosti z uporaba orodij IKT, ugotovitev in uporaba novih izobraževalnih virov, olajšanje reševanja ciljev in ciljev izobraževalne izobraževalne ustanove v skladu s pogoji Zveznih državnih izobraževalnih standardov, sposobnost ustvarjanja lastnih didaktičnih in razvojnih gradiv;

izboljšanje kakovosti obvladovanja programskih vsebin s strani učencev predšolskih izobraževalnih ustanov na podlagi uporabe novih pristopov z rabljeno- ime moderne informacijska tehnologija.

Dolgoročni načrt dela šole.

Tema št. 1 "Organizacija dejavnosti Šole višjih pedagoških izkušenj v novem študijskem letu":

1) sporočilo upravitelja: « Uporaba interaktivne table v izobraževalnem procesu predšolskih vzgojnih ustanov»;

2) seznanitev z delovnim načrtom

Tema št. 2 "Osnove dela z interaktivno tablo»

1) Interaktivni kompleks: sestava in značilnosti.

3) Povezava, začetna nastavitev, kalibracija.

introspekcija;

Tema št. 3 "Osnovne funkcije programske opreme"

1) Nastavitve menija.

2) Orodja za risanje.

3) Urejanje, spreminjanje lastnosti predmetov.

4) Vstavljanje slik in besedilnih predmetov.

Tema št. 4 »Aplikacija interaktivno tablo pri delu s predšolskimi otroki«:

1) ogled video vadnic o delu z interaktivna tabla IQBoard;

2) razprava;

3) predstavitev »Prijava interaktivna tabla v predšolska vzgoja »

Tema št. 5 « Interaktivne igre v izobraževalnem procesu predšolskih izobraževalnih ustanov»

1) sporočilo o temi;

2) Delo s pametnim prenosnikom. Elementi igre." Oglejte si video vadnico.

3) seznanitev z igrami v mlajših letih - "Teremok"; starejša starost - "Vljuden semafor"

Tema št. 6 “Seminar razred: »Ustvarjanje osnov interaktivni igre z uporabo programa Microsoft PowerPoint"

Tema št. 7 Praktično razred: »Premikanje predmetov na primeru pravljice "repa"

1) delo z tabla

2) analiza dela;

Tema št. 8 “Ustvarjanje didaktična igra po FEMP "Štej koliko"

1) delo z tabla

2) analiza dela

3) domača naloga ustvarjanje povzetka FCCM z z uporabo interaktivne table

Tema št. 9 "Ustvarjanje večpredstavnostne izobraževalne igre" Smešne slike "

1) delo z tabla

2) analiza dela

3) anketa

4) povzetek dela Šole višjih pedagoških izkušenj.

Literatura:

1. A. V. Osin "Elektronsko izobraževalni sredstva nove generacije", M, Agencija "Socialni projekt",2007

2. Razvoj mišljenja študentov z uporabo informacijskih tehnologij. M, Intel, "Usposabljanje za prihodnost", 2006.

3. T. A. Boronenko, Uporaba ESM v izobraževalni proces , Sankt Peterburg, Založba RGPU im. A. I. Herzen, 2007

4. Izboljšanje vsebine višjega strokovnega izobraževanje- raziskave za usposabljanje konkurenčnega specialista // Ed. G. K. Ahmetova. – Almaty, 2008. – 154 str.

5. Interaktivne tehnologije v izobraževanju// izobraževalni in metodološki kompleks // Ruska državna univerza za humanistične vede. – Moskva, 2005. – 21 str.

Ljubov Parakhina
Navodila za delo z interaktivno tablo SMART Board

»Ne preživijo najmočnejši in ne najpametnejši,

in tisti, ki se najbolje odzove

na spremembe, ki se dogajajo ..."

Charles Darwin.

Pojasnilo

IN sodobni svet celovit razvoj otrok predšolske starosti ni mogoče brez uporabe novih izobraževalnih tehnologij in elektronskih izobraževalnih virov (EOR).

Informacijske in komunikacijske tehnologije so trdno zasidrane v moderna družba, so postale sestavni del življenja odraslega, pa tudi sredstvo za poučevanje otrok.

Eno od osnovnih načel poučevanja predšolskih otrok je vidnost, zavest in aktivnost otrok pri osvajanju in uporabi znanja.

Interaktivna tabla ponuja veliko možnosti za izobraževalne dejavnosti, vam omogoča več pouka s predšolskimi otroki zanimivo, vizualno in privlačno.

Interaktivna tabla se lahko uporablja kot običajni zaslon ali TV za prikaz vizualnega gradiva.

vendar interaktivno tablo velika sredstva : premikanje slike ali besedila, razporejanje slik v določenem vrstnem redu, nadaljevanje zaporedja, sestavljanje slike po vzorcu, razvrščanje slik ali napisov po dani lastnosti, krmarjenje v prostoru, skoraj enako kot na papirju - povezovanje pike, risanje, pisanje. Učitelji lahko pokažejo na tabla, kako izvajati naloge na papirju, na primer pri učenju risanja.

Razredi z interaktivno tablo pomagajte otrokom obvladati univerzalne premise izobraževalne dejavnosti(otroci se naučijo poslušati nalogo, dvigniti roko za odgovor, pozorno opazovati, kako nalogo izvajajo drugi, opaziti in popraviti napake).

Še ena prednost uporabe interaktivno tablo v vrtcu – priložnost narediti virtualno potovanje, drži integrirani razredi. Znano je, da se starejši predšolski otroci bolje razvijajo nehotena pozornost, ki postane še posebej koncentrirana, ko otroci zanimivo. Povečajo hitrost sprejema in obdelava informacij, bolje si zapomnijo.

Če povzamemo, lahko rečemo, da naš vsakodnevno življenje Brez informacijske tehnologije si ni več mogoče predstavljati. Njihova uporaba v predšolski vzgoji vsekakor omogoča širitev ustvarjalne možnosti učitelj in zagotavlja pozitiven vpliv o različnih vidikih duševnega razvoja predšolskih otrok. torej interaktivno tablo je univerzalno zdravilo in za njegovo uporabo v izobraževalnem procesu ter za izboljšanje ravni učiteljev na področju obvladovanja IKT.

Posebnosti delo z interaktivno tablo v predšolski vzgojni ustanovi

Interaktivna tabla- to je dovolj velik zaslon, In majhen otrok, ki stoji v bližini, ne more zajeti njenega celotnega pogleda, da bi našel slike, potrebne za dokončanje naloge. Slike same ne smejo biti prevelike, sicer bodo slabo zaznavne na blizu.

Rast otrokom preprečuje uporabo celotne površine deske. Upoštevajoč to, naj bodo slike za premikanje ali povezovanje s črtami, besedilna polja in mesta za risbe na dnu. deske(spodnja polovica ali tretjina, odvisno od starosti otrok). Slike, s katerimi otrok deluje samostojno, je treba postaviti bližje drug drugemu. V nasprotnem primeru otroci, še posebej mlajši, ne bodo mogli narisati dovolj dolge črte, da bi jih povezala ali povlekla na pravo mesto, ne da bi se »spustili«.

V večini primerov pri pripravi gradiva za izobraževalne dejavnosti učitelji delo za računalnikom ne da bi ga imeli v bližini interaktivno tablo. Majhne velikosti monitorji ustvarjajo iluzijo kompaktnosti vseh predmetov na strani, razlika med računalniškim monitorjem in zaslonom pa je pogosto podcenjena interaktivno tablo. V povprečju je slika tabla je petkrat večja kot na monitorju.

pri delo z interaktivno tablo je treba upoštevati zahteve SanPiN: ko je v uporabi interaktivno tablo in projekcijsko platno, je treba zagotoviti njegovo enakomerno osvetlitev in odsotnost svetlobnih točk povečane svetlosti. Tako je lokalna razsvetljava za interaktivna tabla se ne uporablja. Upoštevajte to interaktivno tablo se lahko uporablja samo kot dodatna tehnična oprema za kratkotrajno uporabo pri pouku in za prikaz nekaterih izobraževalno gradivo in naloge. Sredi lekcije je potrebno narediti vaje za oči.

Spretnosti, potrebne za prijavo interaktivno tablo:

Osnovno poznavanje računalniških naprav,

Delo v programih: Word, PowerPoint,

Vadite Internetno delo(za iskanje slik, že pripravljene predstavitve in programi usposabljanja).

Spoznavanje interaktivno tablo

Interaktivna tabla SMART To je zaslon na dotik delujejo kot del sistema, ki vključuje računalnik in projektor.

1. Računalnik pošlje sliko projektorju.

2. Projektor prenaša sliko na interaktivno tablo.

3. Interaktivna tabla deluje hkrati kot monitor in vhodna naprava podatke: Računalnik lahko upravljate z dotikom površine deske.

Beležnica je glavno orodje za delo z interaktivno tablo, ki združuje lastnosti instrumentalnega okolja za razvoj lastno izobraževalno gradivo (predstavitve) in glavno sredstvo za shranjevanje ročno napisanih zapiskov med demonstracijo, opombe.

Beležnica ( SMART Notebook, je grafični urejevalnik, ki vam omogoča ustvarjanje dokumentov lastnega formata in vključitev besedila, grafičnih objektov, kot so tisti, ustvarjeni v drugih Windows programi, in s pomočjo ustreznih orodij.

Delo z interaktivno tablo:

Za izbiro aplikacije uporabite interaktivno tablo, dvakrat tapnite ikono aplikacije. Dvojni dotik za zagon aplikacije je enakovreden dvokliku z levim gumbom miške za zagon aplikacije v vašem računalniku. Podobno vsak dotik interaktivni površina je enakovredna enemu kliku levega gumba miške.

Pametni programski vmesnik

Orodna vrstica

Območje strani

Na vrhu je menijska vrstica, vključno z običajnim naborom, ki ga lahko vidite v katerem koli urejevalniku besedil - datoteka, urejanje, ogled, vstavljanje, oblikovanje, risanje, pomoč.

Orodna vrstica je glavni nadzorni element programske opreme interaktivno tablo. Orodna vrstica je vedno na zaslonu in omogoča dostop do menija programske opreme. Orodna vrstica vsebuje ikone za najpogosteje uporabljena orodja.

Da bi dosegli želeni rezultat, se morate spomniti preprostega pravila: izberite potrebno orodje(če namen orodja ni jasen, premaknite kazalec miške na njegovo sliko in preberite namig); izvesti želeno dejanje (dobite rezultat).

Zavihki:

"Razvrščevalnik strani"

Prikaži strani

Ustvarite strani

Kloniraj strani

Počisti strani

Izbriši strani

Preimenuj strani

Spremenite vrstni red strani

Premikanje predmetov z ene strani na drugo

Strani skupine

Nastavitev razvrščevalnika strani

Razvrščevalnik strani lahko premaknete na eno stran okna SMART Notebook drugemu s klikom na ikono Premakni stransko vrstico

Velikost razvrščevalnika strani lahko spremenite tako, da povlečete njegov rob levo ali desno. Če ne uporabljate Razvrščevalnika strani, ga lahko skrijete tako, da izberete potrditveno polje Samodejno skrij (Če želite prikazati skriti Razvrščevalnik strani, kliknite Razvrščevalnik strani.)

"Galerija"

Zavihek Galerija vsebuje grafike, ozadja, medije, datoteke in strani, ki jih lahko uporabite. Vse risbe so razdeljene na teme in podteme. V mapo lahko dodate svoje slike "Moja vsebina"

"Priponke"

Zavihek Priloge prikazuje datoteke in povezave do spletnih strani, ki so priložene trenutni datoteki.

"Lastnosti"

Zavihek Lastnosti vam omogoča spreminjanje oblike predmetov, kot so digitalno črnilo, oblike, črte, besedilo in tabele. Odvisno od izbranega predmeta lahko sprememba:

barva, debelina in vrsta črt;

učinki prosojnosti in polnjenja predmetov;

vrsta pisave za besedilne predmete, njena velikost in slog;

animacija predmetov.

Zavihek Lastnosti prikazuje samo možnosti, ki so na voljo za izbrani predmet.

Zavihek Lastnosti ima tudi gumb za snemanje strani za snemanje dejanj na trenutni strani.

"Dodatki"

Zavihek Dodatki vam omogoča delo z dodatki programske opreme SMART Notebook, vključno s čarovnikom za ustvarjanje dejavnosti.

SMART Response

Tab PAMETNO Odziv je del programske opreme SMART Response in na voljo, samo če je programska oprema nameščena v računalniku SMART Response.

Območje strani:

Območje strani prikazuje vsebino izbrane strani v datoteki. To je območje strani, kjer lahko ustvarjate predmete in delati z njimi.

Prikaz strani v celozaslonski način.

V celozaslonskem načinu PAMETNO Beležnica odpre del strani na celotnem zaslonu in skrije druge elemente vmesnik.

Orodna vrstica

Orodna vrstica omogoča izbiro in uporabo različnih ukazov in orodij.

Nastavitve orodja

Gumb - prejšnja stran.

Prikaže prejšnjo stran trenutne datoteke.

Gumb - naslednja stran.

Prikaže naslednjo stran trenutne datoteke.

Gumb - prekliči.

Razveljavi zadnje dejanje.

Gumb - vrnitev.

Omogoča ponovitev razveljavljenega dejanja z orodjem Razveljavi.

Gumb - dodaj

strani.

Vstavljanje novega prazna stran na trenutno datoteko.

Gumb - izbriši

strani. Izbriše trenutno stran iz trenutne datoteke.

Gumb - odpri datoteko. Omogoča odpiranje predhodno ustvarjenega dokumenta Notebook s katerega koli medija.

Gumb - ogled zaslona. - Cel zaslon.

Omogoča odpiranje delajo Območje zvezka je vklopljeno cel zaslon za udobje delo z dokumentom.

Gumb - vložek.

Omogoča hitro lepljenje kopije iz odložišča.

Gumb - izbriši.

Izbriše vse izbrane predmete.

Gumb - zajem zaslona.

Odpiranje orodne vrstice "Zajem zaslona".

Gumb - pokaži/skrij senčenje zaslona Na zaslonu se prikaže siva zavesa s točko za postopno odpiranje zavese na sredini zgornjega, spodnjega, levega in spodnjega roba.

Gumb - tabela.

Omogoča ustvarjanje tabele želene velikosti (glede na izbrano število vrstic in stolpcev).

Gumb - izberite. Omogoča izbiro predhodno vstavljenih ali ustvarjenih elementov, tako da lahko v prihodnosti z njimi izvajate različna dejanja.

Gumb - perje.

Orodje "pero" Omogoča vam pisanje ali risanje z digitalnim črnilom z uporabo sedmih vrst peresa.

Lastnosti vrst pisala

Standardno

Ustvarite pisanje ali risbe z digitalnim črnilom različne barve in vrste linij.

Kaligrafsko

Ustvarite pisanje ali risbe z digitalnim črnilom v različnih barvah in vrstah črt, na enak način kot pišete s peresom "Standardno", vendar z možnostjo spreminjanja debeline črte.

Barvni svinčnik

Ustvarite napise ali risbe z digitalnim črnilom z učinkom barvnega svinčnika.

Izbira

Izbira besedila in drugih predmetov.

Umetniško pero

Dodajanje barvnih elementov v predstavitve.

Čarobno pero

Ustvarjanje predmeta, ki bo počasi izginil.

Pero za prepoznavanje oblik

Uporablja se za risanje oblik, kot so krogi, ovali, kvadrati, pravokotniki, trikotniki in loki.

Gumb - oblike.

Ustvarite različne oblike, vključno s krogi, kvadrati, trikotniki in drugimi geometrijskimi oblikami figure: v obliki srca, kljukice itd.

Obstajata dve možnosti delo s figuro:

1. Dodajanje oblike na stran in nato urejanje njenih lastnosti.

2. Predhodna prilagoditev barve, črt in prosojnosti oblike ter njeno naknadno dodajanje na prosojnico.

Gumb - pravilni poligoni. Ustvarjanje pravilni poligoni s številom kotov od 3 do 15.

Gumb - izpolnite.

Gumb - črte.

Risanje ravnih črt in lokov.

Na stran lahko dodate vrstico in nato uredite njene lastnosti ali pa vnaprej nastavite vrstico in jo dodate na diapozitiv.

Gumb za brisanje.

Element za brisanje črt, narisanih s peresom ali poudarjanje z markerjem. Specifična radirka (vidno na instrumentu) velikost:

Gumb - besedilo.

Element za vnos besedila z možnostjo spreminjanja sloga pisave, velikosti, barve in prosojnosti.

Lastnosti predmeta Spremenite obris in barvo polnila izbranega elementa.

Spremenite lastnosti črte izbranega elementa.

Spremenite prosojnost izbranega elementa.

IKT v vrtcu.

Uporaba interaktivne table v vrtcu.

Trenutno računalniška tehnologija so se začeli aktivno uporabljati v izobraževalnem procesu. Ustvarjenih je veliko preprostih in zapletenih računalniški programi Za različna področja kognitivni razvoj. Računalnik je lahko glede na starost otroka in uporabljene programe v igri nasprotnik in pripovedovalec zgodb. Obstajajo različna računalniška orodja, namenjena razvoju različnih duševnih funkcij otrok, kot so vid in slušno zaznavanje, pozornost, spomin, verbalno-logično mišljenje itd., ki jih je mogoče uspešno uporabiti pri poučevanju predšolskih otrok.

Aktivna uporaba uporaba interaktivne table pri delu z otroki pri različnih dejavnostih olajša pripravo na učno uro in jo popestri. Uporabite lahko razvita didaktična orodja usposabljanje-predstavitve: "Zelenjava", "Sadje", "Domače in divje živali", "Letni časi", "Načini prevoza", "Poklici", "Khokhloma", "Gzhel", "23. februar, dan branilca domovine" itd. Za vodenje uporabite tudi interaktivno tablo odprti razredi. Na primer za likovni pouk: "Kakšne oblike imajo snežinke?" Za lekcijo izberite predstavitev, ki vsebuje animacije različnih snežink in zimskih pokrajin. To vam omogoča, da otrokom material, ki ga preučujete, prikažete bolj realistično.

Za razred – branje fikcija lahko uporabite predstavitev z ilustracijami za ruski jezik ljudske pravljice: "Z ukaz ščuka", "Teremok", "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka." To otrokom omogoča, da si ogledajo slike in ilustracije ruskih ljudskih pravljic, jih prepoznajo in si zapomnijo glavne junake.

Prednosti interaktivne bele table

Interaktivna tabla bistveno razširi možnosti podajanja informacij in vam omogoča, da povečate motivacijo otroka. Uporaba multimedijskih tehnologij (barva, grafika, zvok, sodobna video oprema) vam omogoča simulacijo različnih situacij in okolij. Komponente igre, vključene v multimedijske programe, aktivirajo kognitivno aktivnost in olajšajo asimilacijo materiala.

Interaktivna učna orodja, kot so interaktivne table, prispevajo k razvoju:

Pozornosti

V spomin

Razmišljanje

Govori

Osebnosti

Uporaba IKT v vrtcu otrokom omogoča razvijanje sposobnosti krmarjenja v informacijskih tokovih sveta okoli njih, obvladovanje praktičnih načinov dela z informacijami ter razvijanje veščin, ki jim omogočajo izmenjavo informacij s sodobnimi tehničnimi sredstvi.

Da bi ugotovili, kako najbolje oblikovati lekcijo in izbrati naloge, morate natančno preučiti zmogljivosti interaktivne table. Enostavno je povezati in uporabiti računalniški monitor za ustvarjanje različnih nalog, lahko pa je tudi sama tabla sredstvo za podajanje snovi. Na njem lahko rišete, rišete, gradite, izbirate, povečujete in pomanjšujete oblike, brišete in ponovno razmnožujete. Z vnaprej pripravljenimi nalogami – predstavitvami, slikami, videi, učitelj prihrani čas, otroci pa opravijo več nalog.

Vzorčne naloge z uporabo interaktivne table.

Združevanje predmetov po obliki, barvi, velikosti in drugih značilnostih (oblike so izbrane iz zbirke, ki je vključena v vsako interaktivno tablo).

Številke razdelite v skupine glede na značilnosti (popolnoma vse). Otroci premikajo figure s prsti ali jih rišejo s flomastri, pritrjenimi na tablo.

Zberite nova figura. Otrokom je ta naloga zelo všeč. Sami premikajo kose in dobijo smešne slike. Se razvijajo ustvarjalnost in domišljijo.

Sledite figuri. To lahko naredimo na dva načina. Markerji in črte iz nadzorne plošče.

"Četrti dodatni" - prečrtajte ali obkrožite dodaten predmet.

Vzpostavite korespondenco (nalogo lahko vzamete iz delovni zvezek v matematiki).

7. "Kdo kriči?" Ko kliknete na sliko, se predvaja zvok.

9. Ugani uganko o hišnih ljubljenčkih, klikni na sliko in ugotovi pravilen odgovor.

10. Lekcija o otroškem eksperimentiranju "Prijateljstvo barv", ki ustvarja motivacijo za otroke (s pomočjo interaktivna igra), namenjen aktivni neodvisni dejavnosti otrok za doseganje rezultata (pridobivanje nove barve barve) z eksperimentiranjem z barvami (njihovo mešanje).

Vse te naloge ustvarjajo pogoje za aktivno duševno dejavnost otrok, razvoj njihove ustvarjalne neodvisnosti, kognitivnega interesa, pozornosti, logičnega mišljenja, fantazije, domišljije in iznajdljivosti.

Vendar je treba zapomniti, da naj otroci delajo s tablo največ 10 minut v eni lekciji. Plošče ni mogoče uporabiti kot demonstracijski material med celotnim GCD.

OA z uporabo plošče zahteva veliko priprav, a ko boste videli največjo učinkovitost otrok, boste spoznali, da je vredno. Otroci z zanimanjem delajo na tabli. Privlačijo jih dinamika, svetlost in raznolikost motivov.

V vrtcu - univerzalno orodje, ki vam omogoča, da naredite pouk s predšolskimi otroki bolj zanimivim, vizualnim in razburljivim ter prispevate k ustvarjanju. IN zadnja leta cenijo te priložnosti in vedno pogosteje kupujejo interaktivne table. Toda, tako kot učitelji v šolah pred nekaj leti, vzgojitelji v vrtcih delajo le prve korake pri obvladovanju tega orodja in preučujejo njegove zmožnosti.

Interaktivna tabla v vrtcu: metode uporabe in ocena učinkovitosti

Interaktivna tabla v predšolski izobraževalni ustanovi se lahko uporablja kot običajen zaslon ali TV za prikaz vizualnega gradiva, vendar to ne omogoča uporabe vseh njegovih virov.
Tako lahko na zaslonu table otroci izvajajo naloge skoraj enako kot na papirju – povezujejo pike, rišejo, pišejo, kar prispeva k oblikovanju grafičnih spretnosti. Učitelji jim lahko na tabli pokažejo, kako narediti naloge na papirju, na primer učenje risanja.

Na voljo so tudi tehnike, ki temeljijo na gibljivih slikah ali besedilu na zaslonu plošče. Med opravljanjem nalog lahko otroci razporedijo slike v določenem vrstnem redu, nadaljujejo zaporedje, vzpostavijo korespondenco in razvrstijo slike ali napise glede na dano lastnost. Na zaslonu interaktivne table v predšolski vzgojni ustanovi lahko delate z virtualnim oblikovalcem in ga uporabite za modeliranje. Večino nalog, ki razvijajo logiko in mišljenje, otrok lažje razume, če jih predstavi na interaktivni tabli. Tako učiteljevo poznavanje zmožnosti tega orodja omogoča, da popestri dejavnosti za otroke.

Pri pripravi gradiva se učitelji, ki šele začenjajo uporabljati interaktivno tablo v vrtcu, soočajo z nekaterimi težavami. Izdelava interaktivnih virov za vrtec ima določene posebnosti. Slika na interaktivni tabli je zaznana drugače kot na monitorju in postavitev interaktivnih elementov, ki je primerna za upravljanje z miško, morda ni primerna pri uporabi interaktivne table. Takšne razlike so razložene s psihofiziološkimi značilnostmi majhnih otrok in ustreznimi zahtevami za ergonomijo interaktivnih virov.

Interaktivna tabla ima precej velik zaslon. Majhen otrok, ki stoji ob tabli, si ne more ogledati celotne table, da bi našel slike, potrebne za dokončanje naloge. Slike same ne smejo biti prevelike, sicer so slabo zaznavne od blizu.

Kljub dejstvu, da vrtci poskušajo tablo postaviti čim nižje, višina otrok ne omogoča uporabe celotne površine. Upoštevajoč to, naj bodo slike za premikanje ali povezovanje s črtami, polja za pisanje in mesta za risbe na dnu table (v njeni spodnji polovici ali tretjini, odvisno od starosti otrok). Razdalja med slikami, s katerimi otrok samostojno dela, naj bo majhna. V nasprotnem primeru otroci, še posebej mlajši, ne bodo mogli narisati dovolj dolge črte, da bi povezali elemente ali jih povlekli na pravo mesto brez »spuščanja«.

Poznavanje teh priporočil vam ne omogoča vedno, da bi se izognili napakam pri ustvarjanju interaktivnih virov. V večini primerov učitelji pri pripravi gradiva za izobraževalne dejavnosti delajo za računalnikom, ne da bi imeli v bližini interaktivno tablo v vrtcu. Majhna velikost monitorja ustvarja iluzijo kompaktnosti vseh predmetov na strani, učitelji pa pogosto podcenjujejo razliko med računalniškim monitorjem in zaslonom interaktivne bele table. Slika na tabli je v povprečju petkrat večja kot na monitorju, »samo« deset centimetrov pa se spremeni v »kar« petdeset centimetrov na tabli, čemur so otroci težko kos.

Ta načela niso absolutna – na sl. Na sliki 3 je prikazan primer naloge, pri kateri otroku ni treba poskušati s pogledom pokriti celotne površine plošče; lahko deluje zaporedno in se osredotoči na del slike, s katerim dela.

S pomočjo večuporabniških tabel je priročno, da učitelj ustvari naloge za delo več predšolskih otrok hkrati. Prostor, dodeljen enemu otroku za delo, jim omogoča, da v celoti izkoristijo zmogljivosti takšnih plošč, tako da eno poleg druge postavijo do tri naloge (če plošča podpira tri dotike, kot je Elite Panaboard UB-T880).

Seveda, če na strani dela samo učitelj, ki otrokom pokaže, kako naj opravijo nalogo na papirju, ali od njih pričakuje pravilne ustne odgovore, v skladu s katerimi izvaja določena dejanja na tabli, takšne omejitve niso pomembne. Učitelj dela na zaslonu table, otroci pa si lahko na določeni razdalji ogledajo celotno sliko.