Gražūs geometrinių formų gyvūnų piešiniai. Trimačių figūrų piešimas. Laukiame Jūsų mūsų dailės studijoje

SU šią pamoką Mūsų piešimo programa prasideda. Ši užduotis apima temą piešti paprastas geometrines figūras.

Geometrinių figūrų piešimas galima palyginti su abėcėlės mokymusi tam, kas įvaldo užsienio kalba. Geometrinės formos yra pirmasis bet kokio sudėtingumo objekto kūrimo etapas. Tai aiškiai matoma kompiuteriniame modeliavime, kur kuriama trimatė erdvėlaivis prasideda paprastu kubu. Piešinyje visi vaizduojami objektai visada komponuojami arba suskirstomi į paprastas geometrines figūras. Norint išmokti piešti, tai reiškia tiksliai vieną dalyką: išmokti taisyklingai piešti geometrines figūras, išmok piešti visa kita.

Geometrinių figūrų konstravimas.

Pradėti kurti reikia nuo modelio analizės, vaizdžiai tariant, kad giliai įsiskverbtumėte į struktūrą iki viršūnių ir linijų lygio. Tai reiškia, kad geometrinę figūrą įsivaizduokite kaip rėmą, susidedantį tik iš linijų ir viršūnių (kur linijos susikerta), įsivaizduojamai pašalinant plokštumas. Svarbi metodinė technika yra nematomų, bet esamų linijų vaizdavimas. Šio požiūrio įtvirtinimas bus nuo pirmųjų pamokų naudinga technika sudėtingesniems modeliams piešti.

Toliau, vadovaujant mokytojui, lengvais, slenkančiais judesiais, nespaudžiant pieštuko, pažymėkite lape esančių linijų ir viršūnių vietą.
Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas piešinio vietai lape dėl kelių priežasčių:

• Centrinės lapo ašies radimas padės tolimesnėje statyboje kaip atskaitos taškas vertikalioms konstrukcijos linijoms.
• Horizonto linijos nustatymas, kad būtų galima teisingai pavaizduoti perspektyvą.
• Atsižvelgiant į šviesos ir šešėlių modeliavimą, savo ir krentančius šešėlius, kad jie tilptų paklodės erdvėje ir subalansuotų vienas kitą.

Nubrėžę pagrindines konstrukcijos linijas, turėtumėte detalus brėžinys matomos objekto briaunos, sukimosi objektų (rutulio, kūgio) atveju tai yra išorinės formos briaunos.

Po konstrukcinės dalies seka linijų modeliavimas. Čia mes išsamiai analizuojame potėpių taikymo geometriniams objektams taisykles ir būdus.

Profesionalus piešimo mokymas gali būti lengvai lyginamas su muzikos pamokomis, kur sausos taisyklės ir tikslios diagramos galiausiai veda būsimąjį kompozitorių į kūrybiniai darbai. Taip pat piešiant formų konstravimo dėsniai, perspektyvos taisyklės, šešėlių išdėstymas padeda menininkui sukurti unikalius šedevrus.

Nuo ko patyrusių menininkų galima greitai pritaikyti sudėtingi brėžiniai neskiriant daug laiko ženklinimui, statybai? Nes iš pradžių jie išmoko atmintinai taisykles ir kanonus, o dabar aiškiai supranta bet kokios formos struktūrą. Scheminis piešinys išlaisvina autoriaus dėmesį nuo dizaino ir sutelkia dėmesį į jo kūrybos kompoziciją, idėją, įvaizdį. Yra nuomonė, kad įsiminti modeliai neleis menininkui visiškai išsivystyti.
Verta pažvelgti, kur tokie kūrybiniai meistrai kaip Pikasas ir Dali pradėjo suprasti klaidą šis sprendimas. Tačiau geriausias išbandymas bus mokymai mūsų studijoje, kur praktiškai pamatysite akademinio požiūrio privalumus.

Laukiame Jūsų pas mus meno studija!

/ Natiurmortas

1 pav. Nubrėžiame horizontą – lentelės liniją. Natiurmortą komponuojame tiesiomis linijomis. Rezultatas yra namo forma, šiek tiek pasvirusi į kairę pusę. Surandame centrą ir atliekame vertikali ašis, o tada horizontaliai. Puikiai padirbėjome kurdami natiurmorto kompoziciją.

2 pav. Toliau turime sudėti pačius objektus į kompoziciją. Makete naudosime apskritimo ir ovalo formą. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip formos yra tarp linijų, kur jos išeina už linijų ir kokį nuolydį turi.

3 pav.Čia mūsų užduotis yra sukurti 3 tūrines geometrines figūras (kubą, rutulį ir cilindrą). Kamuolys - suraskite centrą ir nubrėžkite dvi ašis, matuokite nuo centro lygios pusės ir padaryti simetrišką formą.

Kubas - suraskite priekinio kvadrato taškus, įsitikinkite, kad linijos yra lygiagrečios, tada iš taškų „A“, „B“ ir „C“ nubrėžkite lygiagrečias viena kitai įstrižas, liniuote suraskite ant jų esančius taškus ir išmatuokite tokio pat ilgio. Sujunkite taškus. Cilindras - išilgai ilgio krypties (su nuolydžiu) nubrėžkite centrinę ašį ir raskite taškus cilindro skersinėms ašims. Išmatuojame vienodus atstumus nuo ašių centro naudodami liniuotę (kaip ir rutulį).

4 pav. Dabar turime parodyti šešėlį, šviesą ir krentantį šešėlį nuo objektų ant objektų. Šviesos spindulių kryptis rodo, kur ant objektų bus šešėlis ir šviesa. Pritaikę formą potėpiu, parodome pagrindines gradacijas. Atidžiai pažiūrėkite į piešinį.

5 pav. Puiku! Dabar svarbu žinoti, kas yra refleksas. Refleksas yra šviesos atspindys. Paprastai jis vaizduojamas šešėlinėje pusėje (žr. pav.). Ir yra tokių sąvokų kaip pusiau šviesa ir pusiau šviesa - tai sklandus perėjimas nuo šešėlio prie šviesos. Čia reikia parodyti tankį potėpiu. Būtina pagilinti šešėlį, pusiau šviesą, refleksą ir krentantį šešėlį nuo objektų.

Kai reikia: nustatyti asmenybės tipus: lyderis, atlikėjas, mokslininkas, išradėjas ir kt.

TESTAS
„Konstruktyvus žmogaus piešinys iš geometrinių formų“

Instrukcijos

Nupieškite žmogaus figūrą, sudarytą iš 10 elementų, įskaitant trikampius, apskritimus ir kvadratus. Jei reikia, galite padidinti arba sumažinti šių elementų (geometrinių formų) dydį ir persidengti vienas kitą.

Svarbu, kad visi šie trys elementai būtų asmens įvaizdyje ir sumoje iš viso panaudotų figūrų skaičius buvo lygus 10. Jei piešdami naudojote didesnį skaičių figūrų, tai papildomas reikia išbraukti, o jei naudojote mažiau nei 10 figūrų, reikia užpildyti trūkstamas.

Testo „Konstruktyvus žmogaus piešimas iš geometrinių figūrų“ raktas

apibūdinimas

Testas „Konstruktyvus žmogaus piešimas iš geometrinių figūrų“ skirtas atskiriems tipologiniams skirtumams nustatyti.

Darbuotojui siūlomi trys popieriaus lapai, kurių matmenys yra 10 × 10 cm. Kiekvienas lapas yra sunumeruotas ir pasirašytas. Pirmame lape daromas pirmasis bandomasis brėžinys, tada atitinkamai antrame lape - antrasis, trečiame lape - trečias.

Kiekviename lape darbuotojas turi nupiešti žmogaus figūrą, sudarytą iš 10 elementų, kurie gali būti trikampiai, apskritimai ir kvadratai. Darbuotojas pagal poreikį gali padidinti arba sumažinti šių elementų (geometrinių formų) dydį ir persidengti vienas kitą. Svarbu, kad visi šie trys elementai būtų asmens įvaizdyje, o visų panaudotų figūrų suma būtų lygi 10.

Jei darbuotojas piešdamas panaudojo didesnį skaičių figūrų, tai papildomas reikia išbraukti, o jei panaudojo mažiau nei 10 figūrų, reikia užpildyti trūkstamas.

Jei nurodymai bus pažeisti, duomenys nebus tvarkomi.

Trijų vertintojų sudarytų brėžinių pavyzdys

Rezultato apdorojimas

Suskaičiuokite trikampių, apskritimų ir kvadratų, naudojamų vyro atvaizde, skaičių (kiekvienai nuotraukai atskirai). Rezultatą parašykite kaip triženklius skaičius, kur:

• šimtai nurodo trikampių skaičių;
• dešimtys – apskritimų skaičius;
• vienetai – kvadratų skaičius.

Šie triženkliai skaičiai sudaro vadinamąją piešimo formulę, pagal kurią tie piešiniai priskiriami atitinkamiems tipams ir potipiams.

Rezultato interpretacija

Mūsų pačių atlikti empiriniai tyrimai, kurių metu buvo gauta ir išnagrinėta daugiau nei 2000 brėžinių, parodė, kad įvairių elementų ryšys konstrukcijų brėžiniuose nėra atsitiktinis. Analizė leidžia išskirti aštuonis pagrindinius tipus, atitinkančius tam tikras tipologines charakteristikas.

Testo aiškinimas grindžiamas tuo, kad brėžiniuose naudojamos geometrinės figūros skiriasi semantika:

• trikampis paprastai įvardijamas kaip aštri, įžeidžianti figūra, susijusi su vyrišku principu;
• ratas – aptaki figūra, labiau atitinkanti simpatiją, švelnumą, apvalumą, moteriškumą;
• kvadratas, stačiakampis interpretuojami kaip specifiškai techninė konstrukcinė figūra, techninis modulis.

Tipologija, pagrįsta pirmenybe geometrinėms formoms, leidžia suformuoti savotišką individualių tipologinių skirtumų sistemą.

Tipai

I tipas – lyderis

Brėžinio formulės: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Dominavimas prieš kitus griežčiausiai išreiškiamas potipiais 901, 810,81; pagal situaciją - 703, 712, 721, 730; darant įtaką žmonėms kalba - verbalinis lyderis arba mokymo potipis - 604, 613, 622, 631, 640.

Paprastai tai yra žmonės, turintys polinkį į lyderystę ir organizacinę veiklą, orientuoti į socialiai reikšmingas elgesio normas ir gali turėti gerų pasakotojų dovaną, pagrįstą aukštas lygis kalbos raida. Jie gerai prisitaiko socialinėje srityje ir tam tikrose ribose išlaiko dominavimą prieš kitus.

Reikia atsiminti, kad šių savybių pasireiškimas priklauso nuo protinio išsivystymo lygio. Esant aukštam išsivystymo lygiui, individualūs vystymosi bruožai yra realizuojami ir gana gerai suprantami.

Esant žemam lygiui, jie gali būti neaptikti profesinę veiklą, o būti situacijoje yra blogiau, jei tai neadekvati situacijoms. Tai taikoma visoms savybėms.

II tipas – atsakingas vykdytojas

Piešimo formulės: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

Šio tipo žmogus turi daug „lyderio“ tipo bruožų, yra nusiteikęs, tačiau dažnai dvejoja priimant atsakingus sprendimus. Toks žmogus yra orientuotas į sugebėjimą atlikti darbus, aukštą profesionalumą, turi aukštą atsakomybės jausmą ir reikalavimus sau bei kitiems, labai vertina būti teisus, tai yra, jam būdingas padidėjęs jautrumas tiesai. Neretai dėl pervargimo jis serga nervinės kilmės somatinėmis ligomis.

III tipas – nerimastingas ir įtarus

Piešimo formulės: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

Šio tipo žmonėms būdingi įvairūs gebėjimai ir talentai – nuo ​​smulkių rankinių įgūdžių iki literatūrinio talento. Dažniausiai šie žmonės yra ankšti vienoje profesijoje, gali ją pakeisti į visiškai priešingą ir netikėtą, taip pat turėti hobį, kuris iš esmės yra antra profesija. Fiziškai jie negali toleruoti netvarkos ir purvo. Dėl to jie dažniausiai konfliktuoja su kitais žmonėmis. Jiems būdingas padidėjęs pažeidžiamumas ir jie dažnai abejoja savimi. Reikia paskatinimo.

Be to, 415 - „poetinis potipis“ - paprastai asmenys, turintys tokią piešimo formulę, turi poetinį talentą; 424 – žmonių potipis, atpažįstamas pagal frazę „Kaip tu gali blogai dirbti? Neįsivaizduoju, kaip tai gali blogai veikti“. Šio tipo žmonės ypač atidūs savo darbe.

IV tipas – mokslininkas

Piešimo formulės: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

Šie žmonės lengvai abstrahuojasi nuo tikrovės, turi konceptualų protą ir išsiskiria gebėjimu plėtoti visas savo teorijas. Paprastai turi ramybė ir racionaliai pagalvoti apie savo elgesį.

316 potipiui būdingas gebėjimas kurti teorijas, daugiausia pasaulines, arba atlikti didelį ir sudėtingą koordinavimo darbą.

325 – potipis, pasižymintis didele aistra žinioms apie gyvenimą, sveikatą, biologines disciplinas ir mediciną. Šio tipo atstovai dažnai sutinkami tarp žmonių, susijusių su sintetiniais menais: kinu, cirku, teatro ir pramogų režisūra, animacija ir kt.

V tipas – intuityvus

Piešimo formulės: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Šio tipo žmonės turi stiprų jautrumą nervų sistema, jo didelis išeikvojimas. Jie dirba lengviau, pereidami nuo vienos veiklos prie kitos, dažniausiai jie veikia kaip mažumos gynėjai. Jie padidino jautrumą naujovėms. Altruistai, dažnai besirūpinantys kitais, turi gerus rankinius įgūdžius ir vaizduotę, o tai suteikia jiems galimybę užsiimti techniniais kūrybiškumo tipais. Paprastai jie išsiugdo savo moralinius standartus ir turi vidinę savikontrolę, tai yra, jie teikia pirmenybę savikontrolei, neigiamai reaguoja į išpuolius prieš jų laisvę.

235 – dažnai randama tarp profesionalių psichologų arba žmonių, kurie labiau domisi psichologija;

244 – turi literatūrinio kūrybiškumo gebėjimą;

217 – turi išradingos veiklos gebėjimą;

226 – turi didelį naujumo poreikį, dažniausiai sau kelia labai aukštus pasiekimų standartus.

VI tipas – išradėjas, dizaineris, menininkas

Piešimo formulės: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

Dažnai randama tarp žmonių, turinčių techninių įgūdžių. Tai žmonės, turintys turtingą vaizduotę, erdvinį matymą ir dažnai užsiimantys įvairių tipų techninė, meninė ir intelektualinė kūryba. Dažniau jie yra intravertai, kaip ir intuityvus tipas, jie gyvena pagal savo moralinius standartus ir nepriima jokios išorinės įtakos, išskyrus savikontrolę. Emocingi, apsėsti savo originalių idėjų.

Taip pat išskiriami šie potipiai:

019 – randama tarp žmonių, kurie gerai valdo auditoriją;

118 yra tipas, turintis ryškiausias dizaino galimybes ir gebėjimą sugalvoti.

VII tipas – emocinis

Brėžimo formulės: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 901.

Jie padidino empatiją kitiems, sunkiai susitvarko su žiauriomis filmo scenomis, gali būti ilgai neramūs ir sukrėsti žiaurių įvykių. Kitų žmonių skausmai ir rūpesčiai randa juose dalyvavimą, empatiją ir užuojautą, kuriai jie išleidžia daug savo jėgų, todėl tampa sunku realizuoti savo sugebėjimus.

VIII tipas – emocijų priešingybė

Piešimo formulės: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Šio tipo žmonės turi priešingą polinkį emociniam tipui. Paprastai nejaučia kitų žmonių išgyvenimų arba elgiasi su jais nedėmesingai, ar net padidina spaudimą žmonėms. Jeigu jis geras specialistas, tai gali priversti kitus daryti tai, ką laiko esant reikalinga. Kartais jam būdingas bejausmiškumas, atsirandantis situacijoje, kai žmogus dėl kokių nors priežasčių atsiriboja savo problemų rate.

Linksmos ir spalvingos užduotys vaikams "Piešiniai iš geometrinių figūrų" yra labai patogi mokomoji medžiaga ikimokyklinio amžiaus ir mažesniems vaikams mokyklinio amžiaus apie pagrindinių geometrinių figūrų mokymąsi ir įsiminimą: trikampį, apskritimą, ovalą, kvadratą, stačiakampį ir trapeciją. Visos užduotys yra skirtos savarankiškas darbas vaikas prižiūrimas suaugusiųjų. Tėvas ar mokytojas turi teisingai paaiškinti vaikui, ką jis turi daryti atlikdamas kiekvieną užduotį.

1. Geometrinių figūrų brėžiniai – Užduočių atlikimo sąlygos:

Norėdami pradėti vykdyti užduotis, atsisiųskite prisegtą formą, kurioje rasite 2 tipų užduotis: geometrinių figūrų brėžinius spalvinimui ir užduotį piešti figūras naudojant loginę ir vaizduotės mąstymas. Atsisiųstą puslapį atspausdinkite spalvotu spausdintuvu ir duokite jį vaikui kartu su spalvotais pieštukais ar žymekliais.

• Pirmojoje užduotyje vaikas turi mintyse sujungti kiekvieną dvi pateiktų figūrų dalis į vieną ir atitinkamoje ląstelėje nupiešti gautą geometrinę figūrą. Paaiškinkite vaikui, kad dalis jo mintyse galima pasukti įvairiomis kryptimis, kol jis gaus tinkamą derinį figūrai sukurti. Pavyzdžiui, du trikampius galima pasukti, kad susidarytų kvadratas. Po to langelyje šalia trikampio reikia nubrėžti kvadratą. Likę brėžiniai turi būti padaryti tuo pačiu principu.
• Antroje užduotyje vaikai turi teisingai įvardyti figūrėles, iš kurių yra nupiešti paveikslėliai. Tada šias nuotraukas reikia nuspalvinti naudojant šalia geometrinių figūrų esančias spalvas. Kiekviena figūra turi būti nudažyta tik nurodyta spalva.

Norėdami suteikti veiklai daugiau energijos ir entuziazmo, galite sujungti kelis vaikus į grupę ir leisti jiems kurį laiką atlikti užduotis. Vaikas, pirmasis atlikęs visas užduotis be klaidų, skelbiamas nugalėtoju. Kaip prizą galite pakabinti jo darbus ant pasiekimų sienos (tokia siena turi būti ir namuose, ir darželyje).

Puslapio apačioje esančiuose prieduose galite atsisiųsti užduotį „Brėžiniai iš geometrinių figūrų“.

2. Geometrinės figūros brėžiniuose – 3 spalvinimo užduotys:

Kitas užsiėmimas taip pat slepia pagrindines geometrines figūras piešiniuose. Vaikas turi susirasti šias figūrėles, pavadinti jas, o paskui nuspalvinti taip, kad kiekviena figūrėlė atitiktų konkrečią spalvą (vadovaujantis anketoje su užduotimi pateiktais nurodymais).

Antroje užduotyje reikia nupiešti bet kokias geometrines figūras visuose aukštuose, tačiau privalote laikytis sąlygos: kiekviename aukšte formos turi būti skirtinga tvarka. Ši užduotis vėliau gali būti pakeista. Norėdami tai padaryti, pakanka nupiešti būtent tokį namą ant popieriaus ir paprašyti vaiko užpildyti jį figūromis, kad kiekviename įėjime nebūtų identiškų figūrų (įėjimas yra vertikali kvadratų eilė).

Trečioje užduotyje, vadovaujantis rodyklėmis, reikia nupiešti lygiai tokias pačias geometrines figūras šių figūrų viduje arba išorėje.

Neskubinkite vaiko ir neduokite jam užuominų, kol jis jūsų to nepaprašo. Jei vaikui kažkas ne taip, visada galite atsispausdinti kitą edukacinės formos egzempliorių su užduotimi.

Užduotį „Geometrinės figūros brėžiniuose“ galite atsisiųsti puslapio apačioje esančiuose prieduose.

Šioje veikloje vaikai vėl turės rasti geometrinių figūrų tarp piešinių. Po ankstesnių pamokų jiems bus lengviau naršyti pažįstamose formose, todėl manau, kad abi užduotys jiems nesukels jokių sunkumų.

Antroji užduotis taip pat suteikia vaikui galimybę kartoti matematinius ženklus ir išmokti skaičiuoti iki dešimties, nes jam reikės suskaičiuoti figūrų skaičių ir tarp paveikslėlių dėti ženklus „daugiau“ ir „mažiau“.

Puslapio apačioje esančiuose prieduose galite parsisiųsti spalvinimo knygelę „Juokingi figūrėlių piešiniai“.

Taip pat rasite kitos medžiagos, skirtos geometrinių formų studijoms:

Čia jūs ir jūsų vaikas galite išmokti geometrinių figūrų ir jų pavadinimų, dalyvaudami smagioje piešimo veikloje.

Užduotys supažindins vaiką su pagrindinėmis geometrijos formomis – apskritimu, ovalu, kvadratu, stačiakampiu ir trikampiu. Tik čia ne nuobodus figūrų pavadinimų įsiminimas, o savotiškas spalvinimo žaidimas.

Paprastai geometrija pradedama tyrinėti piešiant plokščias geometrines figūras. Teisingo suvokimas geometrine forma neįmanoma savo rankomis nupiešti ant popieriaus lapo.

Ši veikla labai pralinksmins jūsų jaunus matematikus. Juk dabar tarp daugybės paveikslų jiems teks rasti pažįstamas geometrinių figūrų formas.

Formų sluoksniavimas vieną ant kitos yra geometrijos užsiėmimas ikimokyklinukams ir jaunesniųjų klasių moksleiviai. Pratimo esmė – išspręsti papildymo pavyzdžius. Tik šį neįprasti pavyzdžiai. Vietoj skaičių reikia pridėti geometrines figūras.

Ši užduotis sukurta žaidimo forma, kurioje vaikas turės pakeisti geometrinių figūrų savybes: formą, spalvą ar dydį.

Čia galite atsisiųsti užduotis paveikslėliuose, kuriose parodyta, kaip skaičiuoti geometrines figūras matematikos pamokoms.

Atlikdamas šią užduotį, vaikas susipažins su piešinių samprata geometriniai kūnai. Iš esmės ši pamoka yra mini aprašomosios geometrijos pamoka.

Čia paruošėme jums erdvines geometrines popieriaus formas, kurias reikia iškirpti ir klijuoti. Kubas, piramidės, rombas, kūgis, cilindras, šešiakampis, atspausdinkite ant kartono (arba spalvoto popieriaus ir tada įklijuokite ant kartono), o tada duokite vaikui įsiminti.

Vaikai mėgsta spalvinti ir atsekti, todėl ši veikla padarys jūsų skaičiavimo užsiėmimus kuo veiksmingesnį.

Ir jūs taip pat galite žaisti matematikos žaidimai internete iš lapės Bibushi:

Šiuo besivystančiu internetinis žaidimas Vaikas turės nustatyti, kuris iš 4 paveikslėlių yra nelyginis. Šiuo atveju būtina vadovautis geometrinių formų savybėmis.

Pagrindiniai piešimo įgūdžiai lavinami naudojant paprastas trimates figūras. Čia svarbu gebėjimas teisingai išmatuoti objektų dydžius ir santykius, teisingai sukonstruoti perspektyvą, sudaryti vaizdą ant lapo ir tiksliai perteikti chiaroscuro. Kas yra paprastos trimatės figūros?

Paprastos tūrinės figūros Paprastomis tūrinėmis figūromis piešinyje turime omenyje tokias tūrines figūras kaip: kubas, gretasienis, prizmė, kūgis, rutulys. Edukaciniais tikslais piešiant naudojamos iš gipso išlietos figūrėlės. Visi jie turi reguliarius geometrinius bruožus ir lygų baltą paviršių.

Geometriškai teisingi tūriniai kūnai padeda lavinti gebėjimą tiksliai nubrėžti tiesias ir lenktas linijas. Pavyzdžiui, piešdami kubą, turite tiksliai nustatyti perspektyvinius pjūvius ir piešti ranka, be pagalbinės priemonės, jo lygūs kraštai. Ir, piešiant rutulį, svarbu nubrėžti teisingą apskritimą, vėlgi be papildomų priemonių. Tik pieštukas, popierius ir trintukas.

Tūrinių figūrų konstravimo ypatybės
pradedantiesiems menininkams

Treniruotės brėžinyje pradinis lygis naudojama perspektyvinė konstravimo technika, kai vertikalios linijos vaizduojamos griežtai vertikalios, o horizontalios ir įstrižinės linijos brėžiamos atsižvelgiant į perspektyvą.

Tokie perspektyvos konstravimo postulatai, viena vertus, prieštarauja šiuolaikinėms 3D grafikos tendencijoms, kai mašinos jau yra išmokytos perteikti perspektyvinius pjūvius, kurie praktiškai nesiskiria nuo realių, ir mes esame įpratę prie tokios tikrovės rodymo kokybės. Kita vertus, edukaciniais tikslais vertikalių linijų vaizdavimas neatsižvelgiant į perspektyvą leidžia pradedančiajam menininkui lengviau joje konstruoti erdvę ir objektus. Be to, praktiškai griežtai vertikalios linijos pradedančiųjų darbuose padeda tinkamai organizuoti erdvę ir atrodyti gana harmoningai.

Chiaroscuro mokomajame tūrinių figūrų piešinyje

IN bendras kontūras Supraskime edukacinio toninio trimačių figūrų piešimo sampratą. Taikant toną mokomajame trimačių figūrų brėžinyje, svarbu sutelkti dėmesį į apimties ir erdvės iliuzijos kūrimą. Pirmasis pasiekiamas stebint Bendri principaišešėlių teorijos. Čia svarbu pažymėti, kad kada edukacinis piešinys Tūrinėms figūroms patartina naudoti šešėliavimą pagal tų pačių figūrų formą ir šešėlių kryptimi. Erdvės pojūtis mokomajame piešinyje pasiekiamas padidinus šviesos ir šešėlių gradacijų kontrastą pirmame plane ir sušvelninant šešėlius fone.