Dessiner avec des enfants de 4 ans de manière non conventionnelle. Vidéo. Saule dans la technique du dessin au pinceau. Déroulement du cours de dessin « Couleurs de l'été »

Le matériel sur la page sera constamment mis à jour !

Nous savons tous que les bébés découvrent le monde à travers les sensations. Un tel panneau coloré captivera un enfant et ravira les transformations qui se produisent en le touchant de ses propres mains !
Matériaux:
- des peintures
- carton blanc ou toile sur carton
- film

Dessiner de manière non conventionnelle est très excitant pour les enfants. C’est inhabituel, intéressant et ouvre tout un champ d’expérimentation. De plus, les cours utilisant techniques non conventionnelles le dessin aide à soulager les peurs des enfants, développe dextérité mains, renforce la confiance en ses propres capacités, développe l'espace et la pensée créative, qui encourage les enfants à exprimer librement leurs idées, à rechercher façons créatives ses décisions. Les enfants apprennent à travailler avec des matériaux de textures et de volumes variés, ont la possibilité de fantasmer et de faire preuve d'indépendance.
Vous trouverez ci-dessous des techniques simples, accessibles et intéressantes pour les enfants d'âge préscolaire et primaire.

Le jeu « Icône » ou « dessin » ressemble presque à celui de Pablo Picasso.

Technique "Pointillisme"
(Français Pointillisme, littéralement « point », français point - point) est un mouvement des beaux-arts dont le fondateur est considéré comme l'artiste néo-impressionniste français Georges Seurat. Seurat a peint des peintures en utilisant de minuscules points multicolores au lieu des coups de pinceau habituels et des zones peintes unies. Il a cherché diverses nuances, en plaçant des points de couleurs pures proches les uns des autres. Le plus image célèbre Seurat est surnommé « Promenade dominicale sur l'Île de La Grande Jatte ».
Habituellement, lorsqu'on demande aux enfants de faire un dessin en utilisant la technique du pointillisme, un coton-tige est utilisé à la place d'un pinceau. Nous aimerions vous inviter à essayer de dessiner avec des crayons de cire fondue.

Technique du "Scratch"

Un fond coloré est appliqué sur une feuille de papier. Une fois la peinture sèche, frottez la feuille avec de la cire ou une bougie. En shampoing ou savon liquide verser le mascara. Couvrir toute la feuille avec ce mélange. Une fois la feuille sèche, vous devez gratter le motif avec un bâton pointu. Cela peut être de l'espace, des arbres, un vase de fleurs, en général, tout ce que votre imagination vous suggère.

Technique "Mousse Oron"

Ajoutez du shampoing ou du savon à l'eau, essorez-y une éponge pour former une mousse épaisse, récupérez la mousse sur le verre avec une éponge, ajoutez de la peinture et posez une feuille de papier dessus. Lissez-le et soulevez-le. Le fond est prêt. Thème approximatif : « La visite de la Petite Sirène », « La magie de la nature », « Là où il fait froid ou chaud ».

Technique de photocopie

(Dessin aux crayons de cire, pastels gras, bougies.)
Sur papier avec une bougie et crayons de cire le dessin est appliqué. Ensuite, la feuille entière est remplie d'aquarelles.

Technique "Dessiner avec la paume et les doigts"

Au lieu de pinceaux - paumes et doigts. Trempez votre main dans la peinture, laissez-la couler et placez votre paume sur une feuille de papier. À l'aide de votre doigt, dessinez des points et des rayures sur l'empreinte obtenue - sur chaque doigt - un motif d'une couleur différente. Pour créer un motif miniature, il est pratique d’utiliser un pinceau fin. Le champ de l'imagination est illimité !

Technique "Diatypie et monotypie"

Diatypie - utilisez un tampon en tissu pour appliquer une légère couche de peinture sur surface lisse papier carton Placez une feuille de papier dessus et dessinez quelque chose avec un crayon ou simplement un bâton. Sur la face qui a été plaquée contre le carton, on obtient une impression.

Monotype - goutte à goutte de peinture sur un côté de la feuille Couleurs différentes. Pliez la feuille en deux, lissez-la avec la main et dépliez-la. Thème approximatif : « Grenouille », « Fleur », « Comme les bouleaux se regardent dans un miroir », « Au pays des merveilleux papillons ».

Technique "Peinture mosaïque"

Appliquer sur papier avec un simple crayon une image d'un objet. Divisez le dessin en parties. Remplissez des parties individuelles du dessin avec des crayons de couleur, des feutres ou de la peinture, sélectionnez des couleurs assorties et magnifiquement harmonisées ; pensez à la couleur de fond.

Technique "Peinture à la pâte à modeler"

Réaliser un croquis au crayon sur du carton épais peinture du futur. Les objets sont «recouverts» de pâte à modeler - enduits de petits morceaux.

Technique "pulvérisation"

Placez un peu de peinture au bout d'une brosse à dents ou d'un pinceau, inclinez le pinceau sur la feuille et
passez le bâton sur le tas. Les éclaboussures se disperseront sur la feuille. La pulvérisation peut être utilisée comme effet supplémentaire d'une image déjà créée, ou en appliquant une silhouette spécifique découpée dans du papier. Une pulvérisation par étapes, comme illustré ci-dessous, donne un effet volume intéressant.

Technique "Impression avec des feuilles d'automne"

Déchu feuille d'érable, par exemple, recouvrez de gouache en utilisant des mouvements de pinceau doux et placez-le sur une feuille de papier préparée, côté peint vers le bas. Placez le papier dessus et appuyez avec la main.

Technique "Dessiner avec du papier froissé"

Froissez une fine feuille de papier et trempez-la dans la peinture, puis placez le morceau sur une feuille de papier épaisse dans Un certain endroit- où vous voulez représenter une dentelle de nuages, une couronne luxuriante arbre d'automne ou des feux d'artifice, tout dépend uniquement de votre idée.

Technique "Texture cristalline"

Les fils de 25 cm de long sont teints de différentes couleurs. Disposez n'importe quelle façon sur une feuille de papier. Sortez les extrémités des fils. Placez une autre feuille de papier dessus et lissez-la avec votre paume. Retirez tous les fils un par un et retirez la feuille supérieure.

Technique "Dessiner à travers une gaze humide"

Une gaze humidifiée est déposée sur une feuille de papier et un dessin y est appliqué à la gouache. Lorsque la peinture sèche un peu, retirez la gaze. Les détails sont complétés au pinceau fin (images d'animaux à fourrure, paysages pittoresques etc.)

Consultation pour les parents " Techniques non conventionnelles dessiner activités conjointes enfants et parents"

Techniques de dessin non traditionnelles dans les activités conjointes des enfants et des parents

L'artiste veut peindre
Qu'on ne lui donne pas de cahier...
C'est pourquoi l'artiste et l'artiste -
Il dessine partout où il peut...

Il dessine un bâton par terre,
En hiver, un doigt sur le verre,
et écrit au fusain sur la clôture,
et sur le papier peint du couloir.

Dessine à la craie sur un tableau noir
Écrit sur l'argile et le sable,
Qu'il n'y ait pas de papier à portée de main,
Et il n'y a pas d'argent pour les toiles,

Il dessinera sur la pierre
Et sur un morceau d'écorce de bouleau.
Il peindrea l'air avec des feux d'artifice,
Prenant une fourche, il écrit sur l'eau :

Un artiste, donc un artiste,
Qui peut dessiner partout.
Qui arrête l'artiste ?
Il prive la terre de sa beauté !

« Les origines des capacités et des talents des enfants sont à portée de main. Des doigts, au sens figuré, viennent les fils les plus fins- des flux qui alimentent la source de la pensée créatrice. En d’autres termes, plus un enfant est habile dans la main, plus il est intelligent.
V.A. Soukhomlinski

On sait que le dessin est l'une des activités les plus appréciées des enfants, qui suscite beaucoup de choses chez l'enfant. des qualités positives, comme la persévérance et la patience, l'attention, l'imagination, la capacité de réflexion et bien plus encore. Tous seront très utiles au bébé plus tard dans sa vie.
Parallèlement aux méthodes traditionnelles de représentation d'un objet ou d'un objet sur papier (dessin aux crayons, pinceaux et peintures, gouache), j'utilise également des techniques non traditionnelles dans mon travail. Je pense qu'ils attirent davantage l'attention des petits agités. Ils intéressent les enfants de tous âges et leur permettent d’atteindre leur plein potentiel lors du processus créatif. Le travail de création de dessins n'est pas difficile, alors les enfants le font avec plaisir, acquérant des compétences dans le travail des matériaux et se familiarisant avec la peinture.
Inculquer l'amour des beaux-arts, susciter l'intérêt pour le dessin, à commencer par plus jeune âge Je conseille aux parents d'utiliser méthodes non conventionnelles Images. Un tel dessin non conventionnel donne aux enfants de nombreuses émotions positives et révèle la possibilité d'utiliser des objets qu'ils connaissent bien comme matériel d'art, surprend par son imprévisibilité.
Organiser à la maison lieu de travail afin qu'il soit confortable pour l'enfant non seulement de s'asseoir, mais aussi de se tenir debout et parfois de se déplacer sur la feuille de papier. Après tout, vous pouvez dessiner n’importe où, n’importe où et avec n’importe quoi !
Soyez ami avec votre enfant. Essayez de comprendre ce qui le rend heureux, ce qui le rend triste, ce à quoi il aspire. Demandez-lui de vous dire ce qu'il voulait représenter. Et n'oubliez pas que l'enfant attend des éloges de votre part. Il veut vraiment que vous, les adultes, aimiez son travail. Réjouissez-vous de ses succès et ne le ridiculisez en aucun cas. jeune artiste en cas de défaillance. Pas de problème la prochaine fois !
Techniques de dessin non conventionnelles- ce sont des méthodes de dessin divers matériaux: caoutchouc mousse, papier froissé, tubes, fils, bougie à la paraffine, feuilles sèches; dessiner avec les paumes, les doigts, les extrémités émoussées des crayons, cotons-tiges etc.
Pour chaque tranche d'âge Ils sont à eux.
Avec des enfants junior âge préscolaire peut être utilisé:
peinturer avec les doigts
peindre avec des cotons-tiges
piquer avec une brosse dure semi-sèche
peinture de palmier
Enfants âge préscolaire moyen Vous pouvez introduire des techniques plus complexes :
empreinte en caoutchouc mousse
impression au pochoir
bougie et aquarelle
vaporisateur
piquer
DANS âge préscolaire supérieur les enfants peuvent maîtriser des méthodes et des techniques encore plus difficiles :
blotographie régulière
dessiner avec un cure-dent
monotype
batik
Chacune de ces méthodes est un petit jeu. Leur utilisation permet aux enfants de se sentir plus détendus, plus audacieux, développe l'imagination et la liberté d'expression, et le travail contribue également au développement de la coordination des mouvements.
Techniques artistiques et graphiques non traditionnelles :
Perforation
Comme les petits enfants sont toujours heureux de tamponner tout ce qu'ils peuvent, ils aiment toujours cette technique de dessin. À l'aide d'un tampon préfabriqué (il peut s'agir du bas de bouteille en plastique, couvercle, découpé dans une pomme de terre, une pomme, etc., recouvert de peinture) des impressions sont appliquées sur du papier, créant un dessin qui pourra ensuite être complété.

"Impression de feuilles"- différentes feuilles de différents arbres sont utilisées. Ils sont recouverts de peinture à l'aide d'un pinceau, sans laisser d'espaces vides ; cela se fait sur une feuille de papier séparée. Ensuite, la face peinte est fermement pressée contre le papier, en prenant soin de ne pas le déplacer de sa place. Les feuilles peuvent être réutilisées en y appliquant une couleur différente ; lors du mélange de peintures, une teinte inhabituelle peut être obtenue, le reste est peint au pinceau. Le résultat est des paysages magnifiques.

"Dessiner avec la paume ou les doigts"
L'enfant trempe sa paume (le pinceau entier) dans la gouache ou la peint au pinceau (dès l'âge de cinq ans) et fait une empreinte sur papier. Ils dessinent avec la main droite et la main gauche, peintes de différentes couleurs. Après le travail, essuyez-vous les mains avec une serviette, puis la gouache se lave facilement.

"Impression avec du papier froissé"
L'enfant froisse le papier dans ses mains jusqu'à ce qu'il devienne mou. Puis il le roule en boule. Ses dimensions peuvent varier. Après cela, l'enfant presse le papier froissé sur un tampon encreur avec de la peinture et fait une impression sur le papier.
"Rouler le papier"- prenez le papier et froissez-le dans vos mains jusqu'à ce qu'il devienne mou. Ensuite, une balle en sort. Les tailles peuvent être différentes (la petite est une baie, la grande est un bonhomme de neige). Après cela, la boule de papier est trempée dans de la colle et collée à la base.

"Dessiner avec des cotons-tiges"
Il est très facile de dessiner avec des cotons-tiges. On trempe le bâton dans l'eau, puis dans la peinture et on met des points sur la feuille. Que dessiner ? Peu importe! Le ciel et le soleil, une maison de village, une rivière, des voitures, des poupées. L'essentiel dans cette affaire, c'est le désir !

"Dessiner sur papier mouillé."
La feuille est humidifiée avec de l'eau, puis l'image est appliquée au pinceau ou au doigt. Il s'avérera flou sous la pluie ou le brouillard. Si vous devez dessiner des détails, vous devez attendre que le dessin sèche ou appliquer une peinture épaisse sur le pinceau.

"Dessiner avec une brosse à dents et des fourchettes jetables"
Un pinceau ou une fourchette est trempé dans de la peinture et une empreinte est faite sur papier. Vous pouvez faire glisser un pinceau sur une feuille, vous obtiendrez des vagues, du vent, un ruisseau, etc.

"Blotographie"
Une tache fait partie intégrante de chaque enfant. Cette technique est donc très proche de l'esprit des enfants. Pour travailler, il faut du papier, un pinceau et de la peinture. La peinture est appliquée sur le pinceau et coule d'une hauteur sur le papier. En tournant la feuille ou en soufflant dessus, la tache s'estompe, formant une image intéressante.

"Plasticinographie"- la pâte à modeler doit être chauffée (peut être dans un récipient avec de l'eau chaude). Du carton est utilisé et de la pâte à modeler est fixée sur une surface avec un fond et un contour pré-dessinés selon la technique du pressage et de l'aplatissement.

"Dessin bulles de savon»
Les bulles de savon sont un passe-temps bien connu des enfants. Fragiles, transparents, ils scintillent si joliment avec les différentes couleurs de l'arc-en-ciel et créent un sentiment de fête. Et vous pouvez aussi dessiner avec eux.
Les dessins utilisant cette technique insolite s'avèrent également très insolites, et l'activité fait le bonheur des enfants. De plus, les imprimés s'avèrent différents à chaque fois, il est donc très intéressant de les expérimenter et d'imaginer ensuite à quoi ils ressemblent.

"Nitcographie"
Il existe deux options pour travailler avec cette technique. Pour chacun d'eux, vous aurez besoin de peintures avec un pinceau, d'un récipient, de fils et de papier. Dans le premier cas, de la peinture de la couleur de votre choix est appliquée sur le fil. Le papier doit être plié en deux. Le fil coloré est disposé d'un côté et l'autre est recouvert. Le fil est ensuite retiré. Lorsqu'un enfant déplie un morceau de papier, il y a une image qu'il peut ensuite compléter à sa discrétion. La deuxième méthode consiste également à utiliser de la colle. Le dessin est réalisé en collant des fils sur du papier sous la forme d'un objet particulier.

"Batik"
Le batik est très ancienne technologie dessin. En même temps, le tissu est peint. Le motif est appliqué sur le tissu à l’aide de peintures spéciales.

Dessin technologie non conventionnelle:
- aide à soulager les peurs des enfants ;
- développe la confiance en soi ;
- développe la pensée spatiale ;
- apprend aux enfants à exprimer librement leurs idées ;
- encourage les enfants à des recherches et des solutions créatives ;
- apprend aux enfants à travailler avec une variété de matériaux ;
- développe le sens de la composition, du rythme, de la couleur - perception ;
- développe la motricité fine des mains ;
- développe Compétences créatives, imagination et envolées ;
- en travaillant, les enfants reçoivent un plaisir esthétique.
Un dessin non conventionnel vous permet de révéler potentiel créatif enfant; accroître progressivement l'intérêt pour activité artistique, développer des processus mentaux. Il permet aux enfants de se sentir plus détendus, plus audacieux, développe leur imagination et leur donne une totale liberté d'expression.
Conseils aux parents :
matériel (crayons, peintures, pinceaux, marqueurs, crayons de cire etc.) doivent être placés dans le champ de vision du bébé pour qu’il ait envie de créer ;
lui faire découvrir le monde environnant des choses, la nature vivante et inanimée, les objets arts visuels,
proposez de dessiner tout ce dont l'enfant aime parler et parlez avec lui de tout ce qu'il aime dessiner ;
ne critiquez pas l'enfant et ne vous précipitez pas, au contraire, encouragez-le de temps en temps à pratiquer le dessin ;
félicitez votre enfant, aidez-le, faites-lui confiance, car votre enfant est individuel !

"Techniques de dessin non traditionnelles dans Jardin d'enfants et leur rôle dans le développement des enfants d'âge préscolaire.

« Celui qui dessine en obtient plus en une heure,

que quelqu'un qui regarde juste pendant neuf heures.

professeur I. Disterweg

Dessiner est un travail important et sérieux pour un enfant. Même les gribouillages contiennent des informations et une signification très spécifiques pour le petit artiste. Un avantage certain du dessin par rapport à d’autres types d’activités est que ce type de créativité nécessite la participation coordonnée de nombreuses fonctions mentales. Étant directement lié aux fonctions mentales les plus importantes - vision, coordination motrice, parole et pensée, le dessin contribue non seulement au développement de chacune de ces fonctions, mais les relie également entre elles, aide l'enfant à organiser les connaissances rapidement acquises, à formuler et enregistrer un modèle d’une idée de plus en plus complexe du monde.

Des moyens non conventionnels

*Non basé sur la tradition.

*Ne se produit pas en raison d’une tradition établie, n’est pas organisé selon une coutume établie. *Différencié par l'originalité.

*Ne pas suivre les traditions.

Le dessin non conventionnel est l’art de représenter sans s’appuyer sur la tradition.

Les enfants du très jeune âge Ils essaient de refléter leurs impressions sur le monde qui les entoure dans leurs beaux-arts. Dessiner de manière non conventionnelle est une activité amusante et fascinante qui surprend et ravit les enfants.
Il y a tellement de choses intéressantes et inutiles à la maison (brosse à dents, peignes, caoutchouc mousse, bouchons, mousse de polystyrène, bobine de fil, bougies, etc.).

Nous sommes sortis nous promener, avons regardé de plus près et avons vu combien de choses intéressantes il y avait : des bâtons, des cônes, des feuilles, des cailloux, des graines de plantes, des peluches de pissenlit, du chardon, du peuplier. Des matériaux inhabituels et les techniques originales attirent les enfants car le mot « Non » n'est pas présent ici, vous pouvez dessiner avec ce que vous voulez et comme vous voulez, et vous pouvez même inventer le vôtre technique inhabituelle. Les enfants ressentent des émotions positives inoubliables, et par émotions, on peut juger de l'humeur de l'enfant, de ce qui le rend heureux, de ce qui le rend triste.

Le dessin non conventionnel est utilisé dès le plus jeune âge pour que l'enfant dessine rapidement, car il lui est encore difficile de faire preuve de persévérance. Et pour les enfants plus âgés, le dessin non conventionnel est un moyen d’exprimer sa créativité. Car pour un enfant plus âgé, le résultat est déjà important, pour que le dessin soit lumineux, beau et reflète tous les événements. C'est une formidable opportunité pour les enfants de réfléchir, d'essayer, de chercher, d'expérimenter et, surtout, de s'exprimer.
Animer des cours en utilisant des techniques non traditionnelles

*Aide à soulager les peurs des enfants ;

*Développe la confiance en soi;

*Développe la pensée spatiale;

*Apprend aux enfants à exprimer librement leurs idées ;

*Encourage les enfants à des recherches et des solutions créatives ;

*Apprendre aux enfants à travailler avec une variété de matériaux ;

*Développe le sens de la composition, du rythme, de la couleur, de la perception des couleurs ; une sensation de texture et de volume ;

*Développe la motricité fine des mains ;

*Développe la créativité, l’imagination et l’envolée.

*En travaillant, les enfants reçoivent un plaisir esthétique.

Il existe de nombreuses techniques dessin non conventionnel, leur particularité réside dans le fait qu'ils permettent aux enfants d'atteindre rapidement le résultat souhaité. Par exemple, quel enfant ne serait pas intéressé à dessiner avec ses doigts, à faire un dessin avec sa propre paume, à mettre des taches sur du papier et à obtenir un dessin amusant. L'enfant aime obtenir rapidement des résultats dans son travail.

Avec les enfants d'âge préscolaire primaire, il est recommandé d'utiliser :

*peinturer avec les doigts;

*impression avec des tampons de pommes de terre ;

*dessiner avec les paumes ;

*bourrage.

Les enfants d'âge préscolaire moyen peuvent être initiés à des techniques plus complexes :

*piquez avec une brosse dure et semi-sèche.

*impression en caoutchouc mousse ;

*impression avec des bouchons en liège ;

*crayons de cire + aquarelle ;

*bougie + aquarelle ;

*empreintes de feuilles ;

*dessins de paumes ;

*dessiner avec des cotons-tiges ;

*cordes magiques.

Et à un âge préscolaire plus avancé, les enfants peuvent maîtriser des méthodes et des techniques encore plus difficiles :

*dessiner avec du sable ;

*dessiner avec des bulles de savon ;

*dessiner avec du papier froissé ;

*blotographie avec un tube ;

*monotype de paysage ;

*impression au pochoir ;

*monotype de sujet ;

*blotographie régulière ;

*plasticineographie.

Chacune de ces techniques est un petit jeu. Leur utilisation permet aux enfants de se sentir plus détendus, plus audacieux, plus spontanés, développe leur imagination et leur donne une totale liberté d'expression.

Peinturer avec les doigts- se passe.

Il est préférable d'initier les enfants aux techniques de dessin non traditionnelles avec la peinture au doigt - c'est le moyen le plus simple d'obtenir une image. Dès leur plus jeune âge, de nombreux enfants apprennent simplement à utiliser des instruments artistiques et il est donc plus facile pour les enfants de contrôler les mouvements de leurs propres doigts qu'un crayon ou un pinceau. Chaque pinceau à doigt a sa propre peinture. Vous pouvez dessiner avec des points, des taches, des stries - et il neigera dans la rue, et de la fumée sortira des cheminées, et quelle grappe de raisin, juste un spectacle pour les yeux endoloris.

Les enfants aiment vraiment dessiner avec leurs mains. Nous trempons la paume de l'enfant dans la peinture et l'enfant fait une empreinte sur le papier avec, puis nous complétons le dessin avec des empreintes digitales et nous obtenons une girafe, nous appuyons notre paume contre le poteau et dessinons des points avec nos doigts - nous obtenons forêt d'automne. Et si vous décorez votre paume de différentes couleurs, vous pouvez obtenir de drôles de poulpes, ou un soleil joyeux et un beau papillon.

Imprimé avec des timbres de pommes de terre.

Cette technique permet de représenter à plusieurs reprises le même objet, créant ainsi une grande variété de compositions à partir de ses impressions. L'enfant presse le sceau sur un tampon de peinture et fait une impression sur une feuille de papier. Vous pouvez utiliser une demi-pomme.

Technique du "bourrage"

Nous utilisons cette technique dès le plus jeune âge. Nous donnons un tampon en caoutchouc mousse et, en le trempant dans de la peinture, les enfants créent des images. Les résultats sont des nuages ​​​​légers et aérés, des pissenlits duveteux.

Pochoir avec un tampon .

L'enfant applique le pochoir sur le papier, trempe le caoutchouc mousse dans la peinture et tamponne le caoutchouc mousse sur le pochoir, puis retire soigneusement le pochoir, si nécessaire, en répétant la procédure une fois la peinture sèche.

Dessins en mousse .

Pour une raison quelconque, nous avons tous tendance à penser que si nous peignons avec de la peinture, nous devons également utiliser un pinceau. Le caoutchouc mousse ne peut pas toujours venir à la rescousse. Nous vous conseillons d'en faire diverses petites figures géométriques, puis de les attacher avec un fil fin à un bâton ou un crayon (non taillé). L'outil est déjà prêt. Vous pouvez maintenant le tremper dans de la peinture et utiliser des tampons pour dessiner des triangles rouges, des cercles jaunes, des carrés verts (tout le caoutchouc mousse, contrairement au coton, se lave bien). Au début, les enfants dessineront de manière chaotique figures géométriques. Et puis proposez d'en faire des ornements simples - d'abord à partir d'un type de figure, puis à partir de deux, trois

Piquer avec une brosse dure et semi-sèche.

Moyens d'expression : texture de couleur, couleur. Matériaux : pinceau dur, gouache, papier de n'importe quelle couleur et format, ou silhouette découpée d'un animal à fourrure ou épineux. Méthode d'obtention d'une image : l'enfant trempe un pinceau dans la gouache et frappe le papier avec en le tenant verticalement. Lors du travail, la brosse ne tombe pas dans l'eau. De cette façon, la totalité de la feuille, du plan ou du modèle est remplie. Le résultat est une imitation de la texture d'une surface pelucheuse ou épineuse.

Crayons de cire + aquarelle.

Moyens d'expression : couleur, ligne, tache, texture. Matériel : crayons de cire, papier blanc épais, aquarelle, pinceaux. Méthode d'obtention d'une image : l'enfant dessine aux crayons de cire sur du papier blanc. Puis il peint la feuille à l'aquarelle en une ou plusieurs couleurs. Le dessin à la craie reste non peint.

Dessiner avec une bougie.

Les enfants aiment beaucoup dessiner avec une bougie. En dessinant des traits invisibles ou en mettant des points, puis en appliquant de la peinture sur la feuille, vous pouvez voir de la pluie ou des vagues sur la feuille, des motifs sur la fenêtre.

Technique de « mono-boire »

Cette technique est la plus courante. Après avoir plié une feuille de papier en deux, appliquez quelques gouttes de peinture liquide sur une partie de la feuille, recouvrez avec l'autre moitié de la feuille, dépliez-la, vous verrez des motifs inhabituels. Vous pouvez y voir des fleurs, des nuages ​​et un renard. Si vous dessinez un papillon avec les ailes repliées d'un côté et couvrez l'image de l'autre moitié, vous pouvez voir que le papillon a déployé ses ailes et a volé. Grâce à ces techniques, il est facile d’expliquer la loi de symétrie aux enfants.

Technique Diapitia

À l'aide d'un tampon ou de peinture, appliquez une légère couche de peinture sur la surface lisse du carton. Placez une feuille de papier dessus et invitez l'enfant à dessiner quelque chose avec un crayon, en essayant de ne pas appuyer trop fort sur le papier. Sur la face pressée contre le carton, on obtient une impression - une image miroir du motif avec une texture intéressante et un fond coloré.

Technique de dessin sur feuille mouillée

Comment bien mouiller une feuille à dessin

C'est la chose la plus importante dans la technique du dessin sur feuille mouillée. Besoin de trouver juste milieu: Une feuille trop sèche ne permettra pas à la peinture de bien s'écouler. S'il y a trop d'eau, la peinture se répandra sur toute la feuille et le dessin ne fonctionnera pas.

Dessiner sur mouillé poumons de feuilles en touchant avec la pointe du pinceau. Lorsque vous touchez une feuille mouillée avec un pinceau, la peinture doit s'étaler sur environ 1 à 2 centimètres de diamètre autour du pinceau.

Si la peinture ne coule pas, c'est que vous n'avez pas suffisamment mouillé la plaque. Si la peinture s'étale de manière très informe, cela signifie qu'il y a trop d'eau. L'excès d'eau peut être éliminé avec une brosse sèche ou une éponge.

Les dessins dont le thème est en quelque sorte lié à l'eau sont très plausibles : des poissons dans un étang ou un aquarium, la mer, des nuages ​​avec de la pluie. Les fleurs ont l'air très vivantes.

Vous ne pouvez dessiner l'arrière-plan d'un futur dessin que sur une feuille humide. Ou vous pouvez utiliser un pochoir pour dessiner une figure (par exemple, un animal) et rendre le fond humide uniquement autour de cette figure.

Apprendre à faire un fond.

Habituellement, les enfants dessinent sur du papier blanc. De cette façon, vous pourrez le voir plus clairement. C'est plus rapide comme ça. Mais certaines matières nécessitent une formation. Et je dois dire que toutes les œuvres pour enfants sont plus belles sur un fond réalisé à l’avance. De nombreux enfants réalisent le fond avec un pinceau, ainsi qu'avec un petit pinceau ordinaire. Bien qu'il existe un moyen simple et fiable : réaliser un fond avec du coton ou un morceau de caoutchouc mousse trempé dans de l'eau et de la peinture. Vous pouvez réaliser un fond en fin de travail avec des crayons de cire.

Technique de « blotographie »

Les jeux avec des taches (blotographie) développent bien l'imagination. L'enfant ramasse la gouache avec une cuillère en plastique et la verse sur le papier. Le résultat est des taches dans un ordre aléatoire. La feuille est ensuite recouverte d'une autre feuille et pressée. Les enfants regardent l'image et déterminent : « À quoi cela ressemble-t-il ? "

Technique "Écriture de fil"

Cette technique suscite un grand plaisir chez les enfants. Vous aurez besoin de fils de coton, d'un jeu de gouache ou d'aquarelle diluée qu'il faudra remuer de temps en temps et de papier. Coupez les fils pour qu'il soit pratique pour les enfants de travailler avec eux, 10-15 cm, plongez le fil dans la peinture pour qu'il soit saturé. En le tenant par la pointe, placez-le délicatement sur une feuille de papier et recouvrez-le d'une autre feuille de manière à ce que la pointe du fil dépasse. Tenez le drap supérieur et tirez sur le fil. Il s'est avéré très belle image

Dessiner avec des cartes postales .

En fait, presque chaque foyer possède une tonne de cartes postales anciennes. Parcourez de vieilles cartes postales avec vos enfants et apprenez-leur à les découper images nécessaires et collez-le à la place, dans l'intrigue. Une image d'usine lumineuse d'objets et de phénomènes donnera même au dessin le plus simple et sans prétention une conception complètement artistique. Un enfant de trois, quatre ou même cinq ans peut-il dessiner un chien et un scarabée ? Non. Mais il ajoutera du soleil et de la pluie au chien et à l'insecte et sera très heureux. Ou si vous et vos enfants le découpez dans une carte postale et le collez dessus maison de conte de fées avec sa grand-mère à la fenêtre, alors l'enfant d'âge préscolaire, s'appuyant sur son imagination, sa connaissance des contes de fées et ses compétences visuelles, finira sans aucun doute de dessiner quelque chose pour lui.

Technique de pulvérisation

La technique du « spray » est la pulvérisation de gouttes, qui à la maternelle peut être réalisée avec une brosse à dents, une règle et un peigne. Utilisez une brosse à dents pour ramasser la peinture et tracez une règle le long de la surface du pinceau vers vous. Les thèmes de dessin peuvent être absolument n'importe quoi. Par exemple, sur une feuille de papier on place une composition de plantes sèches. Nous attachons un pochoir de vase et un pochoir de papillon. Dévisser brosse à dents loin de vous (se hérisse) et commencez à le « peigner » avec une règle, en dessinant de bas en haut. N'ayez pas peur de vous faire éclabousser ; si vous effectuez toutes les étapes correctement, des éclaboussures de peinture et d'eau voleront sur votre œuvre. Éclaboussez la composition créée le long du contour, choisissez des couleurs plus foncées et plus saturées (bordeaux, rouge, vert foncé). Vous pouvez dessiner de la neige comme ceci.

Technique de dessin à la semoule.

Un dessin est dessiné sur une feuille de papier avec un crayon (ou des pages à colorier toutes faites sont prises). Puis, un à un, les éléments du motif sont enduits de colle et recouverts de semoule. Laissez sécher, secouez les grains en excès. Lorsque le dessin est sec, peignez-le à la gouache.

Technique de peinture à la sciure de bois.

Cette méthode est simple et accessible à presque tous les enfants. . Un dessin est appliqué sur la surface du produit avec un crayon (ou des livres de coloriage prêts à l'emploi sont pris).

Ensuite, un à un, les éléments du motif sont enduits de colle et recouverts de sciure colorée. Le meilleur bois est le bouleau et le tremble, la sciure doit être blanche. S'il n'est pas possible de préparer de la sciure de bouleau ou de tremble, la sciure de résineux fera l'affaire. La sciure récoltée est séchée et tamisée à travers un tamis fin. La sciure de bois brute est très mal tamisée. Après cela, le matériau préparé est peint. Nous utilisons des peintures à la gouache. Les peintures sont diluées avec de l'eau à la concentration requise. La quantité d'eau est déterminée expérimentalement. Comment plus d'eau, plus le matériau colorant sera pâle, par conséquent, la saturation des couleurs de la sciure elle-même changera. La sciure de bois préparée est versée dans de la gaze, attachée (pas étroitement) et remplie de solutions colorantes (bien mélanger). Pour meilleure imprégnation Nous laissons la sciure de bois dans la solution pendant une journée (en remuant de temps en temps, après quoi nous dénouons la gaze, la mettons sur un film et la séchons près du radiateur. Nous stockons la sciure peinte et séchée dans des récipients en plastique.

Dessiner avec une gomme

Utilisez un simple crayon pour ombrer toute la feuille. Ensuite, on prend une gomme, on marque le centre de la fleur et on efface les pétales avec la gomme et on dessine ainsi tout le bouquet. Lorsque vous avez fini de « dessiner » avec la gomme, vous pouvez peindre le centre jaune et les feuilles vertes de la camomille. avec des peintures.

Peindre avec du sel.

Nous dessinons d’abord avec un simple crayon. Coloration peintures à l'aquarelle une petite zone du dessin. Saupoudrer de sel. Le sel absorbe l'excès d'eau et colle à la feuille. Secouez l'excès de sel. Nous continuons à travailler dans le même esprit jusqu'au bout. L'utilisation de sel donne un effet inhabituel. Essayez-le et vous verrez.

Des techniques de dessin non conventionnelles comme moyen de correction mentale vous permettent de surmonter les sentiments de peur. On pourrait dire que ça permet petit artiste, éloignez-vous de l'image du sujet, exprimez vos sentiments et émotions dans le dessin, donnez de la liberté, donnez confiance en vos capacités. En acquérant une expérience appropriée du dessin selon une technique non conventionnelle, l'enfant surmonte ainsi la peur. Plus de créativité ne lui procurera que du plaisir, même en travaillant uniquement avec un pinceau et de la peinture.

De l'expérience de travail. Méthodes non conventionnelles de dessin à la maternelle avec des enfants d'âge préscolaire.

Ce materiel présentera aux enseignants une variété de méthodes et de techniques de travail avec la gouache, l'aquarelle, le fusain, la sanguine, le pastel et d'autres matériaux, ainsi que leur combinaison.
L'expérience de travail avec des enfants à la maternelle a montré quoi dessiner de manière inhabituelle et utiliser les matériaux qui nous entourent Vie courante, évoquent des émotions positives chez les enfants. Le dessin captive les enfants, et en particulier le dessin non traditionnel ; les enfants qui ont un grand désir de dessiner, de créer et de composer eux-mêmes quelque chose de nouveau. En dessinant de manière non conventionnelle, les enfants n'ont pas peur de faire des erreurs, car tout peut être facilement corrigé, et quelque chose de nouveau peut facilement être inventé à partir d'une erreur, et l'enfant prend confiance en lui, surmonte la « peur d'une feuille de papier vierge ». » et commence à se sentir comme un petit artiste. Il développe un intérêt et une envie de dessiner. Vous pouvez dessiner avec n'importe quoi, n'importe où et comme vous le souhaitez ! La variété des matériaux pose de nouveaux défis et oblige à toujours inventer quelque chose !

Animer des cours en utilisant des techniques non traditionnelles :

aide à soulager les peurs des enfants ;
développe la confiance en soi;
développe la pensée spatiale;
apprend aux enfants à exprimer librement leurs idées;
encourage les enfants à des recherches et des solutions créatives ;
apprend aux enfants à travailler avec une variété de matériaux;
développe le sens de la composition, du rythme, de la couleur, de la perception des couleurs ;
sensation de texture et de volume ;
développe la motricité fine des mains;
développe la créativité, l'imagination et les envolées.
En travaillant, les enfants reçoivent un plaisir esthétique.Éducatif:
former une pensée créative, un intérêt durable pour l'activité artistique;
développer goût artistique, imagination, ingéniosité, imagination spatiale ;
développer les compétences et les capacités nécessaires pour créer œuvres créatives;
développer un désir d'expérimenter, manifestant des sentiments cognitifs vifs : surprise, doute, joie d'apprendre de nouvelles choses.
Éducatif:
consolider et enrichir les connaissances des enfants sur différents types créativité artistique;
présenter les enfants divers types arts visuels, une variété de matériaux artistiques et de techniques pour travailler avec eux ;
consolider les compétences et les capacités acquises et montrer aux enfants l'étendue de leur application possible.
Éducatif:
cultiver le travail acharné et le désir de réussir par son propre travail ;
cultiver l'attention, la précision, le dévouement, la réalisation de soi créative.

"Monotype"

Thème : "Papillon"
Moyens d'expression : tache, couleur, symétrie.
Matériel : peinture, pinceau, papier
Progrès:
Pliez un morceau de papier en deux. D'un côté, plus proche du centre, appliquez plusieurs taches de couleurs vives avec un pinceau. Maintenant, pliez rapidement le drap le long du même pli et repassez-le soigneusement avec votre paume. Ouvrez-le et regardez de plus près : que s'est-il passé ? Des fleurs de conte de fées ? Non, c'est un beau papillon !

"Monotype" + "Splash"

Thème : « Paysages d'hiver », « Palais de la Reine des Neiges »
Moyens d'expression : pointe, texture.
Matériel : vieilles brosses à dents, gouache, papier, herbier, silhouettes.
Progrès:
Un peu de peinture est récupérée sur la pointe du pinceau. Inclinez le pinceau sur une feuille de papier et passez le carton ou le peigne sur le tas. Les éclaboussures se disperseront table rase. C'est ainsi que vous pouvez représenter le ciel étoilé et les feux d'artifice. Vous pouvez également découper n'importe quelle silhouette et la placer sur un morceau de papier et de la peinture en aérosol. Retirez ensuite la silhouette et il vous restera une trace que vous pourrez compléter en peignant sur les lignes manquantes avec un pinceau.

« Monotype » + « Appliqués »

Thème : « Fonds marins »

"Dessiner sur le mouillé"

Thème : « Les saisons »
Moyens d'expression : couleur, ligne, tache.
Matériel : lingette humide, récipient contenant de l’eau, peintures, pinceaux, crayons aquarelle.
Progrès:
Première façon :
Mouillez le papier et placez-le sur un chiffon humide (pour éviter que le papier ne sèche). Prenez une craie aquarelle et dessinez ce que vous voulez.
Deuxième manière :
Sinon crayons aquarelle, vous pouvez peindre avec de la peinture et un pinceau.

"Dessiner sur le brut" avec dessin ultérieur des détails.

« Dessiner sur mouillé » + sanguine

Thème : « Les saisons »

« Dessiner sur mouillé » + pastel

Sujet: " poisson rouge»

"Papier froissé"

Thème : « Feuilles d’automne »
Effet de vieillissement superficiel.
Matériel : papier, peintures, pinceaux, assiettes.
Progrès:
Première façon :
Froissez une feuille de papier propre avec vos mains et lissez-la. Dessinez le dessin prévu. Cette technique est intéressante car aux endroits où le papier est plié, la peinture devient plus intense et plus foncée lorsqu'on la peint – c'est ce qu'on appelle l'effet mosaïque.
Deuxième manière :
Froissez un morceau de papier, plongez-le dans la peinture humide, puis appliquez le motif à l'aide du trempage. Cette méthode peut être utilisée pour l'arrière-plan ou pour compléter le travail - fleurs, cime d'arbre, congères, etc.

"Gratter"

Thème : « Nuit », « Espace », « Hiver », « Fonds marins »
Matériel : Bougie, gouache noire, shampoing, bâton pointu.
Progrès.
Appliquons un fond coloré avec des aquarelles ou prenons du carton coloré ou un simple papier blanc. Frottez tout le fond avec de la cire et de la paraffine. Versez de la gouache noire ou colorée dans la sortie, ajoutez un peu de shampoing et mélangez bien. Ensuite, on recouvre la feuille de paraffine avec ce mélange, la pièce est prête. Prenons maintenant un bâton pointu et commençons à gratter le dessin.

"Piquez avec une brosse dure semi-sèche"

Thème : « Animaux, nuages, fleurs, arbres, paysages »
Moyens d'expression : texture de couleur, couleur.
Matériaux : pinceau dur, gouache, papier de n'importe quelle couleur et format, ou silhouette découpée d'un animal à fourrure ou épineux.
Sur un pinceau sec et dur, prélevez juste un peu de gouache. couleur désirée et, en tenant le pinceau verticalement (le pinceau tape avec le « talon »), nous faisons des « coups » sur le dessus, en les plaçant à l'intérieur et le long des bords de la silhouette de l'animal. Lorsque la peinture sèche, utilisez la pointe d’un pinceau doux pour peindre les yeux, le nez, la bouche, la moustache et d’autres détails caractéristiques de l’animal.

"Arts graphiques"

Matériel : Papier noir, feuilles de papier blanc, gouache blanche et noire.
Progrès.
Première façon :
Technique monochrome. Appliquez l'image à la gouache blanche sur fond noir (attention : il faut faire preuve de sens des proportions). Les châteaux, les paysages et les peintures miniatures semblent ainsi expressifs. Des croquis préliminaires peuvent être réalisés au crayon. L'erreur peut être retouchée en toute sécurité à la gouache ou à l'encre noire, en choisissant la teinte souhaitée.
Deuxième manière :
Technique polychrome. Ils travaillent à la gouache blanche sur fond noir. Le ton blanc ajoutera de la fraîcheur et de la luminosité. DANS cas exceptionnels, par exemple en peignant œufs de Pâques, des rouets, disons un fond coloré.

Dessin à la gouache avec ajout de blanc

Thème : « Nature morte », « Paysage », « Abstraction ».
L'ajout de blanc à différentes couleurs de peinture vous permet d'obtenir nuances claires couleur originale. Les sensations de couleurs qui en résultent sont la tendresse, la légèreté, la légèreté.

Valentina Kourgaeva
Résumé d'une leçon sur les techniques de dessin non traditionnelles « L'été arrive »

Cible: faire découvrir aux enfants technique de peinture sur papier froissé, développement des capacités et de la perception artistiques et créatives.

Tâches:

Développement de la pensée créative et de l'imagination.

Développement de la motricité fine.

Évoquer une réponse émotionnelle à nouvelle façon Images.

Faire monter attitude prudenteà la nature.

Cultivez la propreté.

Matériel: papier teinté, gouache couleur différente versé dans des petites assiettes, des feuilles de papier des tailles différentes.

Déroulement de la leçon :

Éducateur: Les gars, quelles saisons de l'année connaissez-vous ? (réponses des enfants).

L'été arrive, comment savais-tu ce qui allait se passer été? (réponses des enfants).

Car le printemps arrive été. Les gens et les plantes l'attendent.

Tous les champs, les prairies sont en fleurs

Comme si on portait des foulards colorés.

Nous l'aimons beaucoup pour ça

Notre soleil... (été) .

Éducateur: Les gars, devinez énigmes:

Tu réchauffes le monde entier

Et vous ne connaissez pas la fatigue.

Souriant à la fenêtre

Et tout le monde t'appelle... (Soleil)

Cheval moelleux,

Ou peut-être un hippopotame

Ou peut-être juste du coton

Flotte au-dessus de nous au loin. (Nuage)

À quoi ressemblent le ciel et le soleil en été ? Lequel d'entre vous était en été dans le pré et qu'as-tu vu là-bas ? Quelles fleurs y as-tu vu ? (Réponses des enfants).

Jeu de doigts:

Les fleurs multicolores ouvrent leurs pétales

(les doigts pliés en un poing se redressent lentement)

La brise respire légèrement, les pétales se balancent

(les doigts s'inclinent doucement vers la gauche et la droite).

Des feuilles multicolores recouvrent les pétales

(les doigts forment lentement un poing).

Ils secouent la tête et s'endorment tranquillement.

(les poings se balancent lentement et doucement d'un côté à l'autre).

Éducateur: Regardons une image sur l'été. Lequel l'été est lumineux, chaud. Le soleil brille, des nuages ​​blancs flottent dans le ciel et différentes fleurs fleurissent dans la prairie.

Dessinons été! Prenez plusieurs morceaux de papier de différentes tailles et froissez-les en morceaux. Nous trempons les grumeaux dans des assiettes avec de la peinture et pressons les grumeaux sur une feuille de papier, laissant des empreintes sous la forme du soleil, des nuages ​​et de l'herbe. Ensuite, nous dessinons des fleurs colorées.

Les gars, regardez quels merveilleux dessins nous avons fait !

Publications sur le sujet :

Résumé d'une leçon intégrée sur les techniques de dessin non traditionnelles, avec le tampon « Navet » Tâches : 1. Rappelez aux enfants le contenu de la leçon familière.

Contenu du programme : 1. Présenter aux enfants nouvelle technologie dessin - gratter (gratter); 2. Consolider et généraliser les connaissances des enfants.

Objectifs : 1. Initier les enfants à la nouvelle technique du dessin « au coton sur papier velours ». 2. Développer les capacités créatives des enfants. Z. Appelez.

Résumé d'une leçon ouverte sur les techniques de dessin non traditionnelles dans le deuxième groupe junior « Le soleil qui brille pour moi » Objectif : Continuer à présenter la manière non conventionnelle de dessiner avec la paume. Objectifs : Développer la perception des couleurs et les capacités visuo-motrices.

Résumé d'une leçon de créativité artistique utilisant des techniques de dessin non traditionnelles (avec du dentifrice) « Paysage d'hiver » Objectif : apprendre aux enfants à dessiner un paysage hivernal en utilisant une technique non conventionnelle avec du dentifrice. Objectifs : Pédagogique : initier les étudiants au non traditionnel.

Notes de cours sur les techniques de dessin non traditionnelles Leçon pour les plus jeunes : « Palmiers multicolores » Objectif : se forger des idées sur le monde de l'amour et des bons sentiments ; développer le désir chez les enfants.

Résumé d'une leçon sur les techniques de dessin non traditionnelles dans le premier groupe junior « Hérisson » Notes de cours sur les techniques de dessin non traditionnelles. En premier groupe plus jeune. Sujet : « Hérisson ». (dessin avec des cotons-tiges) Objectif : 1. Continuer.