Une histoire sur le soleil pour les plus petits. Tout sur le soleil

Matériel: globe, des éléments de connaissances représentant les planètes du système solaire, des crayons de couleur, de la peinture, un schéma des planètes du système solaire, des feutres, de la pâte à modeler, des crayons de couleur, un miroir, une loupe, une assiette, un petit morceau de journal, un verre d'eau, une feuille de papier blanche, du carton, une boîte en plastique, des cubes, des jouets en plastique, de la verrerie, des objets métalliques (9 cerceaux).

Travaux préliminaires : Durant plusieurs jours, lors des promenades, le ciel et le soleil sont observés et les conditions météorologiques sont relevées. (Le temps est ensoleillé, nuageux. Le soleil est brillant, ce qui ne peut pas être regardé à l'œil nu - des lunettes de soleil ou des lunettes teintées sont nécessaires. Le soleil est couvert de nuages, de nuages. Le ciel est bleu azur, gris, orageux. Lecture le poème de V. Mayakovsky « Nuages ​​».)

Déroulement de la leçon

Réalisé dans la zone de la maternelle.

Éducateur (V.). Les gars, veuillez décrire la météo aujourd'hui.

L'enseignante attire l'attention des enfants sur le fait que les nuages ​​flottant dans le ciel cachent temporairement le Soleil à nos yeux.

DANS. Selon vous, qu'est-ce qui est plus haut : le Soleil ou les nuages ​​? Pourquoi êtes-vous arrivé à cette conclusion ? (Réponses des enfants.) C'est vrai, si vous et moi partions en voyage vers le Soleil en avion, nous ne l'atteindrions qu'après 36 ans, mais nous nous élevons au-dessus des nuages ​​​​en avion quelques minutes après le décollage et pouvons clairement voir les par la fenêtre.

Les gars, disons à notre invité Je ne sais pas ce que vous savez sur le Soleil. Pour une raison quelconque, il pense que c'est une petite balle jaune, jeté haut dans le ciel, et pourquoi il ne tombe pas, il ne le sait pas. (Les enfants rient et racontent des histoires.) Le soleil est une énorme boule de feu, semblable à une boule, mais constituée de gaz en fusion. Le soleil est une étoile énorme, très chaude, tu ne peux pas voler jusqu’à elle car tu vas brûler. Sans le Soleil, ce serait complètement mauvais pour tout le monde - les animaux, les plantes et les humains, comme dans le poème de K. Chukovsky « Le Soleil volé ». Sans le Soleil, le jour ne viendrait pas et nous ne pourrions pas observer le changement du printemps et de l'été... (L'enseignant clarifie le raisonnement des enfants si nécessaire.) N'y a-t-il vraiment pas de Soleil en hiver et en automne ? Il y en a, mais il ne fait pas aussi chaud qu'en été et au printemps. Parce que la neige reste tout l'hiver et ne fond pas, il fait froid en hiver, et au printemps le Soleil réchauffe la Terre et l'air, la neige fond, la nature se réveille...

Les gars, dites à Je ne sais pas comment vérifier si le Soleil se réchauffe vraiment.

Expérience 1.(Les enfants le conduisent de manière indépendante.)

En été, vous pouvez marcher pieds nus sur l'herbe, l'asphalte en plein soleil, ressentir la chaleur, marcher à l'ombre et ressentir la fraîcheur. Les objets que les enfants trouvent et placent au soleil - cubes, jouets en plastique, objets métalliques, verrerie avec de l'eau - chauffent mais restent froids à l'ombre.

Les enfants démontrent les connaissances acquises lors de la leçon précédente.

DANS. C'est vrai, les gars ! La lumière directe du soleil est très chaude et chauffe rapidement les objets, l’eau des rivières, des lacs et des mers. Ils peuvent même provoquer des brûlures sur le corps humain s'ils sont exposés au soleil pendant une longue période, et peuvent également provoquer un incendie dans la forêt s'il ne pleut pas pendant une longue période. Vous voulez voir comment cela se passe ?

Expérience 2.(Réalisé par l'enseignant.)

"Des matchs ensoleillés"

Il y a un journal froissé dans l'assiette et le professeur a une loupe à la main. En concentrant les rayons du soleil dirigés sur le journal, nous l'allumons.

DANS. Qu'est-il arrivé au journal, tu as vu ? Pourquoi a-t-il brûlé ? De telles expériences sont-elles dangereuses ?

L'enseignante explique aux enfants que les rayons du soleil peuvent être très dangereux, puisque le feu détruit tous les êtres vivants. Par conséquent, vous devez être très prudent avec une loupe, ne la laissez nulle part et rangez-la dans des endroits inaccessibles au soleil.

Vous pouvez jouer avec les rayons du soleil à l'aide d'un miroir qui reflète les rayons du soleil.

Jeu "Lapins ensoleillés"

Les enfants tentent d'attraper un rayon de soleil avec leur miroir, d'observer son reflet au sol, sur la véranda.

DANS. Selon vous, qu'est-ce que c'est lapin ensoleillé?

L'enseignant amène les enfants à comprendre qu'un rayon de soleil est une tache de soleil. Un rayon de soleil est réfléchi par le miroir et « se transforme » en un rayon de soleil.

DANS. Vous voulez voir comment transformer un rayon de soleil en un rayon multicolore ?

Expérience 3.

Couleurs arc-en-ciel dans un verre d’eau.

Nous plaçons une feuille de papier blanche sur une table éclairée par le soleil. Placez un verre d'eau sur le papier. Devant le verre, nous tenons un morceau de carton découpé. Sur du papier blanc, vous obtenez une image des couleurs de l’arc-en-ciel.

Expérience 4.

Un bain peu profond (une boîte à gâteaux en plastique) est rempli d'eau et posé sur une table éclairée par le soleil. Un miroir est descendu dans l'eau en biais : la moitié est dans l'eau, l'autre moitié du miroir est au-dessus de l'eau, reposant sur le bord de la baignoire. Gardez une feuille de papier blanche devant le miroir. Changez la position du miroir et du papier jusqu'à ce qu'un arc-en-ciel multicolore apparaisse sur le papier.

Conclusion : Un rayon de soleil peut se « transformer » en un rayon multicolore s'il traverse des gouttes d'eau.

Attirez l'attention des enfants sur le fait que dans la troisième et la quatrième expérience, l'eau et le soleil « travaillent » ensemble.

Invitez les enfants à se rappeler quand ils ont vu ces couleurs. (Dans un arc-en-ciel. Quand la pluie ne s'est pas encore arrêtée, mais que le soleil brille déjà. Vous pouvez également voir un arc-en-ciel dans une fontaine, pour ce faire, vous devez vous tenir dos au soleil.)

DANS. Vous pouvez dessiner les couleurs de l'arc-en-ciel avec de la peinture, des feutres ou des crayons ; elles nous seront utiles dans la prochaine leçon.

Le travail des enfants.

« Regardez, le soleil est haut dans le ciel maintenant. Est-ce toujours au même endroit ? - demande Je ne sais pas. "Non, non", répondent les enfants, "le matin le soleil se lève, il est bas au-dessus du sol et monte de plus en plus haut, pendant la journée il est haut, comme il l'est maintenant, le soir il retombe, et la nuit, il dort.

Le professeur entame la conversation.

DANS. Vous savez, les gars, maintenant notre invité Dunno a raison, mais il ne le sait pas encore. Veuillez regarder le diagramme du système solaire.

L'enseignant montre aux enfants un schéma du système solaire.

DANS. Au centre de la carte du système solaire se trouve le Soleil. Ecoute, je vais le marquer avec une balle en plastique couleur orange. Les planètes du système solaire se déplacent autour du soleil, il y en a seulement 9. Chaque planète a son propre nom.

Faire découvrir aux enfants des connaissances sur les planètes du système solaire, avec lecture du 1er stade de développement (distance au Soleil).

DANS. Notre planète Terre est représentée par un globe. Les autres planètes du système solaire ont la même forme sphérique que notre Terre, seules chacune des planètes a sa propre couleur. Faisons des modèles de 9 planètes du système solaire à partir de pâte à modeler.

Les enfants choisissent la couleur de la pâte à modeler, l'enseignant nomme à quelle planète elle correspond.

DANS. Au centre de notre système solaire se trouve le Soleil (indiqué par une boule orange). Mais ces trajectoires autour du Soleil sont les orbites des planètes le long desquelles ils se déplacent. Comptez combien il y en a. (Neuf.) Combien de planètes y a-t-il dans le système solaire ? (Neuf.) Réfléchissez, puisqu'il y a neuf trajectoires orbitales et neuf planètes, qu'est-ce que cela signifie ? (Les enfants devinent que chaque planète a sa propre trajectoire-orbite.) C'est exact ! Mais les planètes différentes couleurs, et les trajectoires-orbites des planètes sont marquées avec un crayon graphite - toutes sont identiques. Afin de ne pas les confondre, utilisons des crayons de couleur pour les désigner en fonction de la couleur des planètes. Faisons-le correctement. Regardez à nouveau les planètes et leurs noms et placez-les sur leurs orbites dans l'ordre dans lequel elles tournent autour du Soleil. Toutes les planètes du système solaire sont situées à des distances différentes. Regardez et écoutez attentivement, en plaçant toutes les planètes dans l'ordre.

Afficher des bribes de connaissances avec des images de planètes, lire les premier et deuxième stades de développement (distance au Soleil, couleur).

DANS. La planète Mercure la plus proche du Soleil est une boule sombre ; elle ne fournit pas sa propre lumière ; elle brille d'une lumière bleue due à la réflexion des rayons du soleil.

Les enfants indiquent sur le schéma la carte avec une balle en plastique couleur bleue cette planète.

DANS. La deuxième planète la plus éloignée du Soleil, Vénus, est blanche. La troisième planète – la Terre – est bleue. La quatrième planète – Mars – est rouge. La cinquième planète, Jupiter, est de couleur brun-orange. La sixième planète, Saturne, est de couleur jaune orangé. La septième planète, Uranus, est de couleur bleu verdâtre. La huitième planète – Neptune – est bleue. La neuvième planète – Pluton – est de couleur lilas.

Utilisez maintenant des crayons pour marquer les orbites de chaque planète de la même couleur que les planètes elles-mêmes. Chaque planète du système solaire se déplace le long de sa propre orbite et ne se perd jamais.

Les enfants terminent la tâche.

DANS. Qu'en pensez-vous, puisque la planète Mercure est la plus proche du Soleil, est-elle chaude ou froide, claire ou sombre ? (Il fait chaud et très clair.) Quelle planète est la plus éloignée du Soleil ? (Pluton.) À votre avis, quelle est la température là-bas ? (Le plus bas, sur la planète Pluton il fait très froid, plus froid que sur toutes les planètes, car il est situé très loin du Soleil, il y fait complètement noir.)

DANS. C'est vrai, la planète Mercure est trop chaude et trop lumineuse, et la planète Pluton est très froide et très sombre.

Écoutez, je ne sais pas que toutes les planètes ont des trajectoires orbitales, mais pas le Soleil ? (Le Soleil ne bouge nulle part, il est constamment au même endroit, toutes les planètes du système solaire tournent autour du Soleil. Notre planète Terre fait un cercle complet autour du Soleil en 1 an.)

Pourquoi alors voyons-nous le soleil se lever et se coucher, parfois haut dans le ciel, parfois bas ? Mystère? Interrogons nos parents à ce sujet, s'ils connaissent la réponse. Et dans la prochaine leçon, je vous dirai comment cela se passe, ce qu'est une journée et bien d'autres choses intéressantes.

Jeu « Des fusées rapides nous attendent... »

Sur l'herbe se trouvent 9 cerceaux avec des cartes sur lesquelles sont inscrits les noms des planètes du système solaire. Le professeur dit :

Des fusées rapides nous attendent pour voler vers les planètes,

Tout ce que nous voulons. Nous allons voler vers celui-ci.

Les enfants simulent une fusée volant dans l'espace et trouvent la planète souhaitée. A la fin du jeu - correction des noms des planètes. Lecture commune avec les enfants à l'aide des cartes des planètes vers lesquelles ils ont volé

Une leçon sur le thème « Le Soleil » a été préparée par O.A. Skorolupova.

Tout le monde sait que le Soleil est grande étoile, qui est plus proche que toute autre de la planète Terre et est la seule source de lumière de notre système. Le reste des planètes, comme la nôtre, tournent autour d'elle et reçoivent leur part de chaleur en fonction de la distance. Mais ce n’est pas tout ce que l’on sait sur le Soleil.

1. Le soleil éclaire tout ce qui nous entoure de sa lumière depuis plus de 4,5 milliards d'années. De plus, selon les recherches, en une seconde seulement, cela crée une quantité d’énergie sans précédent. Selon les scientifiques, environ 400 milliards de milliards de kilowatts.

2. En un instant, plus de 700 tonnes d'hydrogène brûlent à la surface de l'étoile. Cela permet d’émettre la chaleur et la lumière nécessaires, mais cela semble être trop de gaspillage. Cependant, les calculs ont montré que même en tenant compte de ces déchets, le Soleil existera à peu près aussi longtemps qu'il l'a déjà fait.

3. La lumière qui forme les rayons atteint la Terre depuis son point de départ en moins de 8 minutes. En même temps, il couvre une distance de 150 millions de kilomètres. C'est très important pour notre monastère, car il est responsable de toute vie sur la planète, affecte les conditions météorologiques et peut même être la cause de cataclysmes.

4. Parmi faits intéressants sur le Soleil Vous pouvez trouver un mythe sur sa couleur. En fait, la star a exclusivement blanc. Nous voyons souvent des tons orange et parfois même rouges dans le ciel, mais ils se forment en raison d'un phénomène appelé « diffusion atmosphérique ». Dans les images et dans les manuels, il est coloré pour plus de clarté, mais dans la vraie vie, nous ne voyons que des nuances.

5. Beaucoup de gens n’ont aucune idée de ce qu’est réellement le Soleil. Visuellement, il s’agit d’une énorme boule composée de différents gaz regroupés, sans se disperser dans toute la galaxie en raison de la force de gravité interne. Et la lueur elle-même est la conséquence du processus constant de fusion nucléaire.

6. Si vous choisissez les 3 principaux faits intéressants sur le Soleil, l'un d'eux sera probablement lié à la gravité, car sur l'étoile, elle est 28 fois plus puissante que sur Terre. Enregistrez-vous au moins la vraie vie c'est impossible, car une personne brûlera en un instant, se retrouvant à la surface d'une boule de gaz, son poids terrestre de 70 kilogrammes se transformera ici en près de 2 000.

7. Un fait intéressant pour les enfants à propos du Soleil est qu'il est le principal poids lourd de notre système, car il occupe 99 % de la masse totale, malgré la taille visuelle des autres planètes. Elle est 330 000 fois plus lourde que notre planète et sa taille est 400 fois plus grande que la Lune. Dans le ciel, nous les voyons presque identiques en raison de la différence de distance.

8. À en juger par toutes les prévisions pour ce siècle, le Soleil survivra 8 milliards d'années, mais ne s'éteindra pas, disparaissant sans laisser de trace, mais commencera au contraire à augmenter. L'analyse préliminaire indique qu'il deviendra 200 fois plus grand que sa taille actuelle, absorbera Mercure en cours de route et commencera alors seulement à se diviser en petits morceaux jusqu'à ce qu'il se transforme en " naine blanche" Tout ce qui parvient à survivre à ce processus sera le début d’une nouvelle vie dans un système complètement différent.

9. Grâce à lui, les aurores boréales apparaissent. Beaucoup de gens appellent ce phénomène le vent solaire, car il se produit lorsqu'une masse de particules chargées s'approche également de la Terre avec de la chaleur. La plupart d'entre eux ne laissent pas passer le champ magnétique, mais il y a ceux qui pénètrent néanmoins dans l'atmosphère et créent en coopération avec nos gaz beauté incroyable miracle.

10. Une éclipse solaire se produit deux fois par an, et toujours à des endroits différents. Vous ne pouvez le voir que grâce à la Lune, qui ne laisse passer qu’un bord étroit de la lueur. Il faudra au moins 200 ans, parfois même 300 ans, pour attendre une seconde éclipse tout en restant au même endroit.

(Photo du soleil n°1)

Informations sur le soleil comme l'une de ces étoiles.

U soleil Il existe des caractéristiques que l’on retrouve dans d’autres étoiles de la galaxie. Par exemple, le soleil, par sa taille et la couleur de son rayonnement, est une naine jaune, comme certaines autres étoiles, la quatrième étoile la plus brillante sur cinquante. systèmes stellaires, remarqué par les astronomes. Il s'agit d'une seule étoile qui émet des ondes de différentes longueurs ( rayons infrarouges, rayons gamma, rayons X, rayons radio), mais surtout les ondes sont visibles, de couleur jaune-vert. Soleil le complexe de ces rayonnements (vent solaire) influence de manière significative la Terre, mais la terre n'est pas sans défense, elle est protégée des effets nocifs atmosphère des rayons solaires et magnétosphère.

Composition du soleil– une boule de plasma, c'est-à-dire un complexe de particules chargées qui interagissent entre elles, ce sont les noyaux des atomes d'hélium et d'hydrogène ainsi que des électrons. Le résultat de cette interaction est la présence champ magnétique près de l'étoile, qui retient les satellites solaires - les planètes - autour d'elle.

Grâce aux processus magnétiques à la surface du soleil, nous observons de tels taches solaires. Il est intéressant de noter qu'ils n'apparaissent pas un à la fois, mais par paires aux endroits où le champ magnétique déformé entre et sort, sous la forme de tourbillons de gaz chauds. Une distorsion du champ magnétique solaire se produit différentes forces V années différentes. Elle évolue sur 11,2 ans, cette période s'appelle année solaire. En fonction de l'activité du soleil, des taches solaires apparaissent et disparaissent.

Brèves informations sur la structure du soleil.

(Photo du soleil n°2)

Ce que nous voyons à la surface du soleil s'appelle la photosphère ; cette enveloppe externe de notre étoile a une épaisseur de 300 km et est en mouvement constant d'énergie. De plus, en s'enfonçant plus profondément dans le centre du soleil, les scientifiques suggèrent une couche de convection, dans laquelle l'énergie émise par le noyau de l'étoile est transférée des couches internes vers les couches externes, où les photons tendent vers l'extérieur et sont absorbés par la matière. le soleil, et sont émis à nouveau, ils semblent s'y mélanger. Et bien sûr le soleil a un noyau au centre, qui produit des réactions nucléaires, il est dense et plus chaud que la couche superficielle du soleil. Le Soleil possède également une atmosphère appelée couronne solaire, mais contrairement à celle de la Terre, elle ne contient pas d'oxygène et dioxyde de carbone, mais il s'agit du rayonnement du soleil lui-même, plusieurs fois plus chaud que le corps du soleil, donc pendant les éclipses, la couronne est clairement visible à mesure qu'elle s'éloigne de l'étoile, apparemment de 5 rayons du soleil, et plus loin. par plus de 10 rayons de notre luminaire. Les satellites solaires, comme la Terre, sont situés à l’intérieur de cette couronne, mais à sa frontière éloignée. La plupart des étoiles classiques ont une structure similaire.

Éruption de la couronne solaire vent solaire, qui transporte avec lui des particules de la masse corporelle du soleil. En 150 ans, le Soleil perd une masse (particules ionisées - protons, électrons, particules α) égale à la masse de la Terre. Le vent solaire affecte activement l'atmosphère terrestre, par exemple, il crée des aurores et des tempêtes géomagnétiques.

Informations sur les éruptions solaires et les éjections coronales.

De temps en temps, une explosion d'énergie se produit dans l'atmosphère du soleil, appelée éruption solaire ; elle diffère de l'éjection de la couronne solaire, dont il sera question plus loin dans l'article. Cette épidémie prend plusieurs minutes et est très difficile à prévoir. La libération d'énergie est si puissante qu'elle affecte considérablement communication cellulaire, mesurant des instruments électromagnétiques, provoque des orages électromagnétiques. Les éjections coronales sont des éjections de masse solaire dans une partie de l'atmosphère solaire - la couronne solaire. Il est très difficile de les observer, car la lueur du soleil interfère, mais cela n'est possible qu'à l'aide d'instruments spéciaux. Une éjection coronale est constituée de plasma (composition d'ions, de protons, d'une petite quantité d'hélium et d'oxygène), a la forme d'une boucle géante et peut ne pas coïncider dans le temps avec éruptions solaires. Certaines étoiles de l'univers ont de telles éruptions et éjections, mais elles sont bien plus puissantes que celles du soleil et empêchent l'existence de la vie sur leurs satellites.

Informations sur le soleil et les éclipses solaires.

Une éclipse solaire se produit lorsque la lune se trouve entre le soleil et la terre. Le soleil ne reste pas suspendu dans l'espace sans bouger, il tourne sur lui-même à une certaine vitesse et la lune ne reste pas immobile, mais tourne autour du soleil. Et périodiquement, il y a des segments de temps où l'astre nocturne apparaît clairement entre la terre et le soleil et obscurcit partiellement ou complètement la lumière de notre vue, alors vous pouvez voir la couronne du soleil. En moyenne, les éclipses solaires peuvent être observées 2 fois par an depuis différents points globe. Au cours de ce phénomène, une ombre lunaire ronde se déplace sur la Terre, pouvant couvrir grande ville. Depuis le même endroit, une éclipse solaire ne peut être observée à l'œil nu qu'une fois tous les 200 à 300 ans.

Tout sur le Soleil et sa localisation dans la Galaxie.

Pour le dire brièvement, notre étoile est située dans Voie lactée- galaxie spirale barrée, notre étoile est à 26 000 années-lumière de son centre. Le Soleil se déplace autour de la Voie Lactée et effectue une révolution tous les 225 à 250 milles. années. DANS à l'heure actuelle notre étoile est située au bord du bras d'Orion de l'intérieur, entre le bras du Sagittaire et le bras de Persée, cet endroit est aussi appelé le « nuage interstellaire local » - il s'agit d'une accumulation dense de gaz interstellaire avec une température presque égale à la température du Soleil. Ce nuage, à son tour, est situé dans une « bulle locale » - c'est le territoire du gaz interstellaire chaud, qui est plus déchargé dans sa structure que le nuage interstellaire.

Les informations sur le soleil en chiffres :

La distance entre la Terre et le Soleil (en moyenne) est de 1 496 000 000 km, 92937 000 miles.

Le diamètre du disque solaire est de 1392 000 km, 864 950 miles, soit 109 de plus que le diamètre de la Terre.)

Masse solaire - 1,99 x 1 030 kg, 333 000 fois la masse de la Terre

La densité moyenne du soleil est de 1,41 g/cm 3 (1/4 de la terre)

Température de la surface du soleil - 5 470 °C (9 880 °F), température du cœur du soleil - 1 400 000 °C (2 500 000 °F)

Puissance de sortie - 3,86 x 10 26 watts

La période de rotation par rapport à la Terre est de 26,9 (équateur), 27,3 (zone taches solaires, 16°N), 31.1 (pôle)

Informations sur le soleil - une étoile unique.

(Photo du soleil n°3)

Informations sur le soleil et son origine.

Il existe deux points de vue principaux sur l’origine du soleil. Les athées et les évolutionnistes croient que le Soleil est étoile ordinaire de nombreuses étoiles apparues dans une nébuleuse de gaz comprimé et de poussière. Mais nous n’avons pas et ne pouvons pas avoir de preuves solides d’une telle origine et du processus de formation d’une étoile ; ce ne sont que des hypothèses basées sur la croyance qu’il n’existe pas de Créateur intelligent et que tout s’est produit à cause d’une série d’accidents. La deuxième vision de l'origine du Soleil est basée sur un document historique resté inchangé pendant de nombreux siècles : la Bible. Ainsi, en nous référant à ce document historique, nous apprenons du chapitre 1 de la Genèse que le Soleil, selon son dessein intelligent, a été formé et placé dans la galaxie par le Créateur lui-même de tout ce qui est matériel et immatériel. En savoir plus sur la vision scientifique de l'origine du Soleil dans l'article.

Tout sur la jeunesse du soleil en bref.

Informations sur le soleil et sa constance unique.

Pour que la vie existe sur Terre, son étoile doit entretenir une influence positive et constante sur son satellite. Le soleil s’y prête à tous égards.

Le sort du soleil.

Il existe différentes hypothèses sur la façon dont le Soleil mettra fin à son existence, mais ce sont les hypothèses d'une personne limitée qui ne peut que deviner. Mais il existe des preuves plus fiables que les inventions des érudits athées.

La Bible dit dans Apocalypse Jean 6. Verset 12 sur le grand jugement de l'humanité pour son apostasie du Créateur « Et quand Il ouvrit le sixième sceau, je regardai, et voici, il y eut un grand tremblement de terre, et le soleil devint sombre comme un sac (chiffons), et la lune devint comme du sang… » La fin de l’existence de notre monde est décrit ici en langage figuré. Et cela n’arrivera pas dans des millions d’années, comme le croient les athées, mais peut-être dans les millénaires à venir, personne ne le sait, mais cela arrivera certainement.

Regardons la « plus grande lumière » créée par Dieu. Le soleil nous apporte lumière et chaleur. Sans la chaleur du soleil, toute vie sur Terre mourrait. Mais le plus étonnant ici est que la distance entre la terre et le soleil est idéale.

Les températures sur la planète varient d'environ -50°à +50° La terre est éloignée du soleil autant que nécessaire pour cela " flamme éternelle"nous réchauffait correctement, ni plus, ni moins ! Si la Terre était un peu plus éloignée du Soleil, nous gelerions, un peu plus près, nous brûlerions. Tout léger changement de distance dans un sens ou dans l'autre - et la vie sur Terre être impossible.

C'est ce qu'il note Professeur David Block : « Si la distance entre la Terre et le Soleil était réduite de 5 %, alors la Terre se transformerait en un steak solide (de personnes et d'animaux). Et si la distance entre la terre et le soleil n’augmentait que de 1 %, alors la terre gèlerait.

Faits intéressants oh soleil

Si une goutte de matière du noyau du Soleil tombait à la surface de la Terre, aucune créature vivante ne survivrait à une distance de 150 km de la chute.

Grâce à la lumière du soleil tombant sur la rétine de nos yeux, un antidépresseur naturel se forme dans le corps - la mélatonine, qui nous assure un sommeil adéquat, ce qui signifie la restauration de tout le corps. Mais comme on dit, toutes les bonnes choses devraient se situer dans des limites raisonnables.

Ce n'est pas un secret, Quoi soleil Il produit également l’hormone du bonheur, alors ne soyez pas paresseux pour vous promener par une journée ensoleillée.

La luminosité du Soleil (c'est-à-dire la quantité d'énergie libérée par seconde) est d'environ 3,86 * 1 020 mégawatts. Il est produit par des réactions thermochimiques transformant l'hydrogène en hélium. La Terre ne reçoit que 94 milliards de mégawatts d'énergie solaire. Cependant, si cette énergie est pleinement utilisée, elle suffira à l'ensemble de l'humanité pour plusieurs milliers de personnes. années.

La température du Soleil n’est pas la même dans différentes parties de celui-ci. À la surface du Soleil, il fait 6 000°C, tandis qu'au cœur, il atteint 14 000 000°C. Cela s'explique par le fait que presque toute l'énergie de l'étoile est générée au centre et ensuite seulement transférée vers les couches supérieures.

Nous pensons tous que le Soleil est jaune ou orange, mais en fait il est blanc. Les tons jaunes du Soleil sont donnés par un phénomène appelé « diffusion atmosphérique ».

À Stockholm durée moyenne En été, le jour dure 18 heures et 24 heures dans la ville suédoise de Kiruna, située au-dessus du cercle polaire arctique. Certes, en hiver, à Kiruna, le soleil ne se lève pas du tout.

Il y a 300 jours de soleil par an au Maroc, à Nice, à Brisbane (Australie), à ​​Monte Carlo et à Ussuriysk...

La Terre reçoit 94 milliards de mégawatts d'énergie du Soleil. Cela représente 40 000 fois les besoins annuels des États-Unis.

Si le Soleil avait la taille d’un ballon de football, Jupiter aurait la taille d’une balle de golf et la Terre aurait la taille d’un pois.

Contrairement à la Terre, Le soleil est complètement gazeux, il n’y a pas de surface solide sur le Soleil.

Le Soleil émet également des électrons et des protons, appelés vent solaire, qui ont une vitesse de 450 kilomètres par seconde.

La luminosité du Soleil équivaut à la luminosité de 4 000 milliards d’ampoules de 100 watts.

Une éclipse solaire totale ne peut pas durer plus de 7 minutes et 40 secondes.

Si vous regardez le Soleil longtemps, Vos yeux pourraient avoir un coup de soleil.

La foudre est 5 fois plus chaude que la surface du Soleil.

En l'honneur du plein éclipse solaire En 1999, ce qui a été le mieux observé sur le territoire de la Roumanie, les autorités de ce pays ont émis un billet en plastique d'une valeur de 2000 lei roumains. Le billet comportait une fenêtre transparente à travers laquelle on pouvait regarder le Soleil lors d'une éclipse.

Le Soleil brûle 700 milliards de tonnes d'hydrogène chaque seconde.

La température du soleil est de 12 000 degrés Fahrenheit.

« Dieu a créé tout ce qui est au ciel et sur terre, visible et invisible… tout a été créé par Lui et pour Lui ; et Il est avant toutes choses, et par Lui toutes choses subsistent et existent » (Col. 1 : 16,17).

> Soleil

Description claire Soleil pour les enfants : faits intéressants sur l'étoile du système solaire, combien la Terre est plus grande avec des photos, comment le Soleil est apparu, de quoi il est fait, des taches.

Même pour les petits Ce n’est un secret pour personne : nous devons l’apparition de la vie sur notre planète à la seule étoile du système : le Soleil. Parents ou des enseignants à l'école peut commencer une histoire sur le Soleil et explication pour les enfants car, comme les autres étoiles, la nôtre fait office de centre et dépasse toutes les planètes en taille. En comparaison, son diamètre est 109 fois plus grand et occupe 99,8 % de la masse totale du système. Il est intéressant de noter que dans le volume solaire, on peut placer environ un million de planètes comme la nôtre.

La température de la partie visible s'élève jusqu'à 5500°C. Et pour le Soleil, ce n’est pas la limite, puisque son noyau peut chauffer jusqu’à 15 millions de °C. Parents devrait expliquer aux enfants que devant eux est réel réacteur nucléaire. Pour produire cette quantité d’énergie, il faudrait faire exploser 100 milliards de tonnes de dynamite chaque seconde.

Mais le Soleil ne peut être qualifié d’unique que parce que la vie est originaire de son système. Enfants il faut comprendre qu'il y en a plus de 100 milliards dans la Voie Lactée objets stellaires. Bien qu'il soit le centre du système, il orbite également autour du noyau galactique (à 25 000 années-lumière). Une révolution prend jusqu'à 250 millions d'années.

Le Soleil fait partie de la génération stellaire Population I. Ces objets sont riches en éléments plus lourds que l’hélium et plus jeunes que les autres. Mais la population II et éventuellement III constituent la génération la plus âgée, dont les représentants restent encore inconnus.

L'émergence et l'évolution du Soleil - pour les enfants

Commencer explication pour les enfants Cela s'explique par le fait que notre étoile est née il y a 4,6 milliards d'années. Selon la théorie principale, l'ensemble du système a été formé à partir d'un énorme nuage de gaz et de poussière qui n'arrêtait pas de tourner - la nébuleuse solaire. Force intérieure la gravité a activé les processus de destruction, accélérant la formation et l’étirant sous la forme d’un disque aplati. Pour cette raison, un plus grand volume de particules s’est dirigé vers le centre et a formé le Soleil. Ci-dessous, l'astronomie pour enfants propose un dessin du processus de développement des étoiles.

L'étoile dispose d'une assez grande quantité de carburant, ce qui lui permettra de fonctionner normalement pendant encore 5 milliards d'années. Lorsqu’il s’épuisera, le Soleil entamera le processus de destruction. L'étoile grandira et deviendra une géante rouge. Par la suite, les couches supérieures seront détruites et le noyau explosera, devenant une naine blanche. Après une longue période, elle s'assombrira, se refroidira et deviendra une naine blanche.

Structure interne et ambianceSoleil - pour les enfants

Devrait expliquer pour les plus petits que n'importe quel objet peut avoir certaines zones. La partie interne est représentée par les niveaux du noyau, du rayonnement et de la convection. Image du Soleil pour les enfants fournit un diagramme de la composition et de la structure d’une étoile.

1/4 de la distance du centre vers le haut va au noyau. D'un volume apparemment petit (seulement 2 % de celui du Soleil), sa densité est 15 fois supérieure à celle du plomb et occupe près de la moitié de la masse totale de l'étoile. Du noyau à la surface (70 %) existe une zone de rayonnement (32 % du volume et 48 % de la masse). Ici, la lumière du noyau se désintègre, donc enfants Il faut savoir qu'il faudra peut-être des millions d'années à un photon pour s'échapper de cette région.

Ensuite, une couche de convection est approchée de la surface (66% volume et 2% masse). Ici, vous pouvez voir de nombreuses « cellules de convection » avec du gaz tournant à l’intérieur. Deux types principaux peuvent être distingués : la granulation (largeur 1 000 km) et la supergranulation (30 000 km de diamètre).

À l'enfant Il sera intéressant de savoir que l’atmosphère comprend la photosphère, la chromosphère, la région de transition et la couronne. Entre autres choses, il y a aussi des vents solaires qui chassent le gaz de la couronne.

La photosphère est située dans la couche la plus basse. Nous percevons la lumière qu'il émet comme les rayons habituels du soleil. Avec une épaisseur de 500 km, une partie importante de la lumière provient de la partie la plus basse de la couche. Ici, la température peut varier de 6125°C en bas à 4125°C en haut.

Après vient la chromosphère. Il est beaucoup plus chaud (19 725°C) et est entièrement constitué de formations pointues atteignant 1 000 km de longueur et 10 000 km de hauteur. Plus loin, à plusieurs milliers de kilomètres, se trouve une zone de transition. La couronne le chauffe et le réinitialise également la plupart de rayons ultraviolets.

Ci-dessus se trouve une couronne très chaude, constituée de boucles et de flux de gaz ionisé. Sa température atteint un demi-million à 6 millions de degrés (elle dépasse parfois cette barre, atteignant plusieurs dizaines en cas d'épidémie). Il y a une substance dans la couronne qui se propage sous forme de vents solaires.

Composition chimiqueSoleil - pour les enfants

Comme les autres étoiles, le Soleil est rempli d’hydrogène et d’hélium. Mais ils lisent également 7 autres composants moins volumineux. Pour un million d'atomes d'hydrogène, il y a : l'hélium (98 000), l'oxygène (850), le carbone (360), le néon (120), l'azote (110), le magnésium (40), le fer (35) et le silicium (35). Malgré tous ces chiffres, enfants Il faut savoir que l'hydrogène est le plus léger de tous, il n'occupe donc que 72 % de la masse solaire, mais l'hélium se voit attribuer 26 %.

Champ magnétique

Parents peut expliquer aux enfants que le champ magnétique du Soleil est 2 fois supérieur à celui de la Terre. Mais ce qui est intéressant, c’est qu’il agit de manière inégale et qu’à certains endroits, il peut être 3 000 fois plus actif. Cette « rugosité » évolue constamment car la rotation de l’étoile est beaucoup plus rapide dans la région équatoriale qu’aux latitudes plus élevées. Par conséquent, il s’avère que la vitesse à l’intérieur est plus élevée qu’à l’extérieur. C’est grâce à cela que l’on peut observer des taches solaires, des éruptions cutanées et des éjections de masse coronale. Les éruptions cutanées seront les plus fortes, mais une éjection de masse coronale, bien que moins agressive, impliquera une grande quantité de matière (jusqu'à 20 milliards de tonnes de matière peuvent être libérées à la fois). L’image du bas destinée aux enfants montre l’influence du vent solaire et du champ magnétique sur la Terre, ainsi que leur relation.

Spots et cycles Soleil - pour les enfants

Enfants Vous avez peut-être remarqué que dans certaines régions, le Soleil apparaît plus sombre, comme s'il avait des trous. Ces caractéristiques sont appelées spots. Ils atteignent la forme d’un cercle et sont plus froids que la surface globale. Ils apparaissent dans les régions où traversent des caillots denses de lignes de force magnétique.

Le nombre total de spots est instable et dépend de l'activité magnétique. Habituellement, le maximum atteint 250, mais ils disparaissent ensuite au minimum. Ce cycle dure environ 11 ans. À la toute fin de ce processus, le champ magnétique change rapidement de polarité.

Histoire de la rechercheSoleil - pour les enfants

Les gars Il sera intéressant de savoir comment plus d'informationsà propos du Soleil, parce qu'il la seule étoile Le système solaire dont dépend la vie sur notre planète. Par conséquent, l'étude du Soleil est toujours en cours. Nécessaire expliquer aux enfants que même les peuples anciens comprenaient ce que rôle important Le Soleil et la Lune jouent dans notre existence. Pour cette raison, beaucoup ont été trouvés peintures rupestres, ainsi que des monuments qui reflétaient le mouvement corps célestes. À cette époque, beaucoup croyaient fermement que c’était le Soleil qui tournait autour de nous. En 150 avant JC. e. même un modèle géocentrique est apparu, créé par Ptolémée, un scientifique de Grèce antique. Mais Nicolas Copernic s'est penché sur cette théorie et a proposé en 1543 le modèle héliocentrique (le Soleil servait de point central). Et en 1610, ses pensées se confirmèrent lorsque Galilée découvrit les lunes de Jupiter, démontrant que nous n'en sommes pas le centre, puisque tout le monde ne tourne pas autour de nous.

Bien sûr, l’humanité a toujours voulu en savoir plus sur le travail étoile principale. Ils ont donc commencé à utiliser des fusées et des télescopes depuis la Terre. La NASA a envoyé 8 observatoires orbitaux, qui étaient l'Orbiting Solar Observatory (1962-1971). 7 d’entre eux ont réussi. Ce sont eux qui ont réussi à analyser l'étoile dans les longueurs d'onde ultraviolettes et X. De plus, des images de la couronne extrêmement chaude ont été examinées.

La NASA et l'Agence spatiale européenne ont décidé de s'associer et ont envoyé en 1990 le vaisseau spatial Ulysses, censé explorer les régions polaires. Il est intéressant de noter que le vaisseau spatial Genesis de la NASA a réussi à obtenir des échantillons de vent solaire. Les premières photos 3D du Soleil ont été obtenues en 2007 grâce au programme STEREO (étude de l'activité solaire) de la NASA.

Si l'on choisit par importance, la direction est désormais donnée à l'Observatoire solaire et héliosphérique (SOHO). Il a été spécialement créé pour étudier le vent solaire. De plus, la liste des questions d'intérêt comprend les couches externe et interne de l'étoile. L'observatoire a pu détecter les ondes coronales, mesurer l'accélération du vent, cartographier les taches solaires au niveau souterrain, trouver des tornades solaires, plus de 1 000 comètes et améliorer la capacité de prédire les conditions météorologiques sur Terre.

Il convient également de rappeler que l'Observatoire de la dynamique solaire (SDO) de la NASA a obtenu des indices sur des fuites de matériaux inconnus à proximité des taches solaires, ainsi que sur des événements surprenants et à grande échelle en surface. De plus, grâce à son aide, les scientifiques ont pu mesurer pour la première fois haute résolution des éruptions sur une large gamme de longueurs d’onde ultraviolettes extrêmes.

N'oubliez pas que l'histoire du Soleil doit captiver l'enfant, alors profitez des photos et des dessins du site, ainsi que des faits intéressants sur l'étoile. Ici vous pouvez tout explorer système solaire de manière ludique et totalement gratuite.