EntréeDessins d'enfants sur le thème militaire 1941 1945. Comme dessiner la guerre avec le crayon progressivement
Pour un petit représentant de l’humanité, le dessin est une manière de s’exprimer, d’exprimer son attitude face à la réalité environnante. C'est la créativité, le travail et le processus de développement. A l'aide de dessins, l'enfant tente de comprendre ce qui l'entoure, de transformer ses connaissances, de lui donner une certaine forme, et de lui donner du sens. Par conséquent, le monde à travers les yeux d’un enfant aura une conception complètement différente de la vision réelle du monde d’un adulte.
Les enfants voient ce monde directement, sans distorsion. Ils le ressentent et essaient de l’afficher à leur manière. Ces tableaux sont pleins de gentillesse, de sincérité, de beauté, de luminosité.
Au fil du temps, en recevant de nouvelles connaissances de la part des parents et des adultes, l'enfant commence à développer une vision différente du monde. Pour les enfants, le dessin n’est pas qu’une activité, c’est un art. Pour eux, c'est une façon de comprendre le monde, d'acquérir de nouvelles expériences et de se forger leur propre vision de la réalité environnante.
À l'école
Le 21 septembre est célébré comme la Journée internationale de la paix. La compréhension qu'ont les enfants de ce qu'est le monde, de la façon dont ils le voient et le perçoivent est importante pour les adultes.
Les enfants ont leur propre idée du monde. Lorsqu’on leur demande ce qu’est la paix, les écoliers répondent que pour eux, c’est la gentillesse, l’amitié et la générosité. Des exemples de dessins confirment cette idée des enfants.
Pour certains écoliers, le monde est leur propre famille, heureuse, joyeuse et en bonne santé.
Dans les peintures de paix, vous pouvez souvent voir des colombes, considérées comme des symboles de paix.
Et certaines personnes imaginent le monde comme un mouvement et une activité constants. De tels dessins semblent transmettre l'énergie de leurs auteurs, leur activité et leur compréhension des changements constants de la vie.
Cependant, chacun a sa propre vision du monde. Intéressantes, controversées et originales sont les œuvres d'écoliers qui se sont éloignés de la représentation du monde sous des formes standard et ont préféré le transmettre à leur manière.
Les enfants peuvent créer des dessins non seulement sur des morceaux de papier. Les enfants créent leurs œuvres créatives sur l'asphalte.
à l'école maternelle
Les jeunes enfants ne sont pas capables de transmettre verbalement la gamme de sentiments qui font rage en eux.
Ainsi, ces petits peuvent transmettre leurs émotions et leurs expériences à l'aide de leurs dessins.
Souvent tel dessins créatifs pas d'exhaustivité. Les enfants ne voient pas toujours les extrémités du papier, ils affichent simplement leur compréhension.
Très souvent, il y a un arc-en-ciel dans les dessins des enfants d'âge préscolaire.
Dessins d'enfants d'âge préscolaire
Comment dessiner une image sur le thème d'un monde merveilleux :
Un monde étonnant est un monde où toutes les parties sont harmonieusement interconnectées. Dans de tels dessins, les enfants représentent souvent la nature et les représentants du monde animal.
À l'école
À mesure que les enfants grandissent, leurs opinions changent. En pensant au monde, les écoliers pensent à l'harmonie du monde.
Ils prêtent souvent attention aux détails qui échappent aux adultes.
Les dessins des écoliers sont lumineux et vivants.
à l'école maternelle
Les enfants d'âge préscolaire se caractérisent par la spontanéité lorsqu'ils créent leurs chefs-d'œuvre créatifs.
Dans ces œuvres, il y a beaucoup de place pour l'imagination, car les enfants ont encore peu d'expérience.
Par conséquent, les dessins des enfants d'âge préscolaire se distinguent par leur vivacité, leur luminosité et ils contiennent beaucoup de mouvement.
S'appuyant sur le thème du monde sous-marin :
Le monde sous-marin attire toujours les petits artistes par sa beauté, sa grâce et son incertitude.
En dessinant des images sous-marines, vous pouvez exprimer votre imagination, car il y a encore tant d'inconnu dans les étendues d'eau.
À l'école
Le monde sous-marin est unique, riche, diversifié et tout simplement magnifique. En créant des œuvres sur le thème du monde sous-marin, vous pouvez non seulement refléter la réalité, mais aussi connecter votre imagination.
Les écoliers adorent dessiner des créatures marines.
Une option intéressante pour les dessins sont les images utilisant la technique du grattage.
Dans ce cas, le dessin est réalisé en grattant avec un objet ou un outil pointu sur du papier préalablement rempli d'encre.
Exemples de travaux d'écoliers
à l'école maternelle
Dessiner monde sous-marin, vous devez d'abord découvrir comment le bébé présente son image future. Vous pouvez faciliter cette tâche si vous regardez d’abord plusieurs illustrations de créatures marines. Si un enfant a regardé des dessins animés sur les habitants des mers, il lui sera alors beaucoup plus facile de dessiner.
Lors de la création d'un dessin, vous devez d'abord marquer les limites de l'eau et de l'air, dessiner du sable et ajouter des plantes. Il est conseillé de faire tous ces croquis avec un simple crayon, les lignes doivent être à peine perceptibles afin de pouvoir être captées si nécessaire.
Après avoir créé de tels détails, vous pouvez passer à la représentation des habitants de la mer eux-mêmes. Les poissons peuvent être variés, ici vous pourrez écouter les fantasmes de votre enfant. Tout d'abord, il est préférable de dessiner tout le dessin avec un crayon unicolore, puis de décorer le dessin fini. Laissez votre enfant choisir lui-même les couleurs.
L’une des premières options de dessin est la peinture au doigt. Les enfants d'âge préscolaire adorent ce genre de dessins. DANS œuvres créatives il est difficile de voir de belles lignes et des dessins finis, mais de telles œuvres sont les premières manifestations possibilités créatives enfant.
Comment les enfants d'âge préscolaire voient le monde sous-marin
Vidéo avec des étapes simples pour créer des créatures marines
Dessin du monde étonnant créé par l'homme :
Une personne non seulement apprécie, mais est également émerveillée par les créations de la nature. Il crée son propre monde, où l'auteur de chefs-d'œuvre uniques est l'homme lui-même. Ce monde est en constante évolution, complété par de nouvelles idées, d'où émergent des créations uniques.
À l'école
Le monde étonnant apparu grâce à l'homme est précisément le monde où se trouvent les créations de l'homme lui-même.
Par conséquent, les dessins doivent contenir ces objets, ces créations qui ne pourraient apparaître sans la participation humaine.
Ces éléments comprennent les voitures, les trains, les navires, les gratte-ciel, les bâtiments urbains, les routes, vaisseaux spatiaux, objets de fantaisie humaine.
à l'école maternelle
Dessin d'un enfant âge préscolaire- C'est une sorte d'histoire réalisée à partir d'images, de crayon et de peinture.
Le plus souvent, les dessins d'enfants contiennent des fusées, des avions – tout ce qui concerne la conquête de l'espace.
Parmi les objets qui témoignent de la créativité humaine sur terre, les enfants d’âge préscolaire représentent souvent des voitures, des bateaux et des immeubles de grande hauteur.
Les enfants dessinent le monde de Dieu :
La spontanéité et la sincérité caractérisent le travail des enfants lorsqu’ils peignent le monde de Dieu. Pour les enfants, le processus de création d’un tel dessin est un processus d’introspection et de croissance spirituelle.
À l'école
Lorsqu'ils créent des dessins sur le thème de la beauté du monde de Dieu, les écoliers représentent souvent des motifs de l'Évangile.
Souvent, ces œuvres créatives sont fréquentées par des habitants célestes - des anges qui protègent la terre et les hommes.
Une autre option scénario car les dessins sont une image de temples.
Chacun a son propre chemin vers la foi, c'est pourquoi les écoliers représentent souvent leur chemin vers le temple dans leurs dessins.
Exemples de travaux d'écoliers
à l'école maternelle
Pour les enfants d’âge préscolaire, le monde de Dieu est le monde qui les entoure. Par conséquent, vous pouvez souvent trouver la nature et un arc-en-ciel dans les dessins.
Comme les écoliers plus âgés, les enfants d’âge préscolaire représentent souvent des temples dans leurs dessins.
pour le concours
L'objectif principal des concours, organisés sur le thème « La beauté du monde de Dieu », est d'initier les enfants à la richesse spirituelle, de découvrir la beauté monde spirituel personne.
Pour les enfants, la participation à de tels concours est l'occasion de réfléchir à la richesse du monde créé par Dieu, à sa beauté et à son caractère unique.
Exemples d'œuvres pour le concours
S'appuyant sur le thème du monde qui nous entoure :
Pour les enfants, dessiner le monde qui les entoure est leur propre perception de la réalité, formée à l'aide d'images spécifiques.
À l'aide de l'affichage, les enfants apprennent à percevoir le monde, à former leur attitude et leur perception du monde qui les entoure. En fait, le dessin d’un enfant est une histoire-démonstration, son idée du monde dans lequel vit l’enfant.
À l'école
DANS école primaire Il y a encore beaucoup de spontanéité et d’imagination dans les dessins des écoliers.
Avec l'âge, les dessins des écoliers deviennent plus réalistes et imitent la vision du monde d'un adulte.
À l'âge de 12-15 ans, un enfant commence à copier un adulte, si souvent les dessins s'avèrent dépourvus de spontanéité et d'imagination enfantines.
Exemples de perceptions des enfants sur le monde qui les entoure
à l'école maternelle
Dessin le monde, l'enfant représente directement ce qui l'entoure. C'est pourquoi de nombreux dessins contiennent de la nature.
Les enfants adorent dessiner des fleurs et des arbres. Il n'y a pas encore de stéréotypes dans les dessins d'enfants.
S'appuyant sur le thème d'un monde sans guerre :
L'enfant perçoit ce monde sous toutes ses couleurs, avec toutes ses manifestations, de manière positive et aspects négatifs vie. Par conséquent, chacun a sa propre conception d’un monde sans guerre.
À l'école
Les dessins des enfants qui étudient à l'école reflètent les connaissances que les enfants ont acquises au cours de leurs études. Il y a beaucoup d'équipements militaires dans les dessins.
Souvent, ces dessins traduisent l'état émotionnel de leur auteur.
Les dessins d'enfants contiennent souvent des symboles symboliques d'une vie paisible - des colombes, le monde entre les mains de l'homme.
à l'école maternelle
Pour les enfants d'âge préscolaire qui ont développé la pensée créative, caractérisé par la présence dans les dessins d'images spécifiques associées au concept de « guerre ». Par conséquent, vous pouvez souvent constater la présence d’équipements militaires dans les œuvres créatives.
Concours de dessin, dédié à la journée Les victoires ont pour objectif de développer le patriotisme, les valeurs humaines universelles, la compréhension de la valeur de la vie de chacun et la foi en un avenir sans action militaire.
Les dessins des enfants reflètent leur compréhension et leurs sentiments. Souvent, ces œuvres représentent des anciens combattants avec des mots de gratitude et de reconnaissance pour leur héroïsme.
Les enfants ont capacité incroyable: Ils ne divisent pas le monde en noir ou blanc. Leur monde est riche de divers couleurs vives. C'est peut-être pour cela que les œuvres pour enfants sont si chaleureuses, spontanées et attrayantes.
Un des plus pages passionnantes L'histoire de la Grande Guerre patriotique a été et reste le thème de l'enfance militaire. Les enfants et les adolescents travaillaient sur un pied d'égalité avec les adultes dans des entreprises et des fermes collectives, se portaient volontaires pour le front et devenaient enfants de régiments, faisaient don de leurs économies au Fonds de défense de l'URSS 1 et rejoignaient des détachements de partisans. Et sur les pages des journaux, les enfants ont essayé de suivre les adultes : par exemple, à la rédaction du journal "Pionerskaya Pravda", ainsi qu'un certain nombre d'autres publications pour enfants et jeunes qui ont poursuivi leur travail pendant les années de guerre. , les enfants ont envoyé des dessins, des poèmes sur la guerre et même des caricatures de soldat allemand. Parmi les lettres et les dessins, il y en a à la fois des naïfs enfantins (voir document n°2) et des lettres d'écoliers qui essayaient d'écrire et de dessiner « comme un adulte ». En particulier, les gars maîtrisaient les caricatures de l'ennemi - un genre satirique, principalement caractéristique des journaux soviétiques « adultes ».
L'un des journaux les plus populaires parmi les écoliers était "Pionerskaya Pravda" - l'organe imprimé des comités central et du Komsomol de Moscou. Avec le début de la Grande Guerre patriotique, la structure du journal a été reconstruite en tenant compte du temps de guerre. Depuis juin 1941 sur les pages " Vérité pionnière« Plusieurs chroniques spéciales de guerre sont apparues : « Du Bureau d'information soviétique », « Tirelire pionnière de ferraille », etc. La chronique satirique « Sur la baïonnette » a publié des histoires, des feuilletons, des poèmes, des caricatures d'employés de journaux et écrivains célèbresà la fois poètes et lecteurs. Nous publions ci-dessous plusieurs dessins animés et lettres pour enfants.
Dessins - armes pour enfants
Les écoliers, au mieux de leurs capacités, ont tenté de participer aux activités du journal pionnier. Parmi les dessins, vous pouvez en trouver à la fois des pas très habiles et des assez professionnels. L’un des principes de base est passé du genre « adulte » des caricatures aux caricatures pour enfants, qui varient également dans la technique d’exécution – la représentation d’un ennemi avec des traits animaliers, ressemblant plus à un animal qu’à une personne. Les soldats et infirmières soviétiques représentés dans les dessins d'enfants étaient des exemples d'héroïsme et de service désintéressé envers la patrie.
En outre, les écoliers ont réagi avec vivacité aux histoires sur les exploits des héros de guerre du Komsomol. Ainsi, le dessin de V. Arkhipovsky « La mort de « Tanya » » représente évidemment l'exécution de Zoya Kosmodemyanskaya, capturée par les Allemands alors qu'elle effectuait une mission de combat dans le village de Petrishchevo. Au cours de l'interrogatoire, elle s'est présentée sous le nom de Tanya et, pour la première fois, ils ont appris son exploit grâce à l'article « Tanya » de Piotr Lidov, publié dans le journal Pravda le 27 janvier 1942.
Les caricatures et dessins d'enfants sur la guerre publiés ci-dessous font partie d'un ensemble de documents collectés dans temps de guerre pour avoir exposé à l'exposition "Komsomol in Guerre patriotique"dans l'état musée historique(GIM).
Expositions sur l'héroïsme
Lors d'une réunion du Secrétariat du Comité central du Komsomol le 2 mai 1942, la décision officielle fut prise d'organiser une exposition 2 qui mettrait en valeur l'héroïsme des membres et des jeunes du Komsomol dans la lutte contre l'ennemi au front et à l'arrière. . Initialement, l'ouverture de l'exposition était prévue pour l'anniversaire du début de la Grande Guerre patriotique, le 22 juin 1942. En réalité, la première exposition a été lancée en 1943 au Musée historique d'État. Une quarantaine d'artistes et sculpteurs ont participé à la conception de l'exposition. En 1944, le Comité central du Komsomol a décidé que l'exposition devait présenter non seulement des documents sur le Komsomol, mais aussi sur la jeunesse soviétique en général ; à cet égard, l'exposition est devenue connue sous le nom de « Le Komsomol et la jeunesse dans la guerre patriotique ».
En janvier 1949, l'exposition « Le Komsomol et la jeunesse dans la guerre patriotique » fut incluse dans l'exposition préparée pour le 30e anniversaire du Komsomol (novembre 1948). En septembre 1949, cette exposition fut baptisée « Lénine-Staline Komsomol ». En juillet 1953, l'exposition est fermée. Les pièces matérielles de l'exposition ont été principalement transférées aux musées de Moscou – historique, de la Révolution et de l'armée soviétique. Des documents et certaines reliques matérielles ont été transférés aux archives du Comité central du Komsomol. Plus tard, les archives et la collection du musée du Comité central du Komsomol ont été reconstituées avec des documents reçus des participants aux événements et de leurs proches. Actuellement, l'ensemble des documents d'exposition est compilé par le fonds M-7 "Documents de l'exposition du Comité central du Komsomol "Lénine-Staline Komsomol" (1942-1953)" RGASPI. Certains matériaux de l'exposition sont également inclus dans le fonds N M-14 "Matériels de musée sur l'histoire du mouvement de jeunesse en URSS et en Russie".
Les documents publiés sont conservés dans le fonds M-7 du RGASPI et sont reproduits en conservant l'orthographe, la ponctuation et caractéristiques stylistiques des textes.
La publication a été préparée par la spécialiste en chef du Département des travaux d'information scientifique et de l'appareil de référence scientifique du RGASPI Natalia Volkhonskaya.
Document n°1.
Lettre et caricatures d'Oleg Tikhonov envoyées à la rédaction du journal "Pionerskaya Pravda"
Chers rédacteurs !
Je vous envoie deux de mes dessins et vous demande d'écrire ce qui ne va pas avec eux (dans le texte). J'habite à côté de S. Sofronov, qui vous a envoyé les dessins. Il est mon ami. Avant, j'habitais à Moscou et j'étais dans votre rédaction de Pionerskaya Pravda, je ne me souviens plus en quelle année, mais je me souviens seulement que j'étais là lors de la lecture de la pièce « L'enfance de Gorki ». Il y avait des gars de la classe dans laquelle j'ai étudié, à savoir : Yulia Rogova, Lenya Novobytov, Galya Osokina et moi.
J'adorerais rester à Moscou, mais les circonstances étaient telles que j'ai dû accompagner mon père à Kirov, où je vis actuellement.
J'ai 16 ans, j'habite rue Karl Marx, maison 8, app. 9. Oleg Tikhonov. Je vous enverrai bientôt un autre dessin animé.
Salutations - Oleg.
RGASPI. F.M-7. Op. 1. D. 3545. L. 1-3.
Document n°2.
Une lettre de Valya Razbezhkina pour un artilleur avec des félicitations pour le 25e anniversaire de l'Armée rouge, envoyée à la rédaction du journal "Pionerskaya Pravda"
[février 1943]
Cher combattant !
Je vous félicite à l'occasion du 25e anniversaire de l'Armée rouge et vous souhaite de vaincre rapidement ces salauds et qu'il n'en reste aucune cendre. Je vous souhaite d'abattre davantage d'avions fascistes et d'utiliser le feu de vos canons pour détruire tous les chars qui se dirigent vers nous dans notre patrie bien-aimée. Frappez et claquez les envahisseurs allemands. Je suis élève de l'École de l'Énergie n°9. Je vous demande de vaincre rapidement l'ennemi et de venir dans notre école. Je vous serre fermement la main et vous souhaite une victoire rapide. De Razbezhkina Valya.
Cher combattant
Félicitations pour le 25e anniversaire de l'Armée rouge. Au meilleur artilleur de votre unité, je vous demande d'accepter mon modeste cadeau.
Rue Oufa. Volodarski N 2
RUE N 9 1 [uch] 30 groupes
Razbejkina Valya.
RGASPI. F.M-7. Op. 1. D. 3545. L. 7-7v.
1. "Fonds de défense" - un fonds spécial qui a reçu des dons volontaires de citoyens et d'organisations de l'URSS pour les besoins du front pendant la Grande Guerre patriotique. Les documents sur les dons de citoyens et d'institutions soviétiques et étrangers au Fonds de défense de l'URSS (1942-1946) sont conservés au RGASPI (F. 628).
2.RGASPI. F.M-1. Op. 18. D. 1558. Dossier personnel d'Isaac-Alexander Moiseevich Yezersky. L.14.
3. MJD – Journée Internationale de la Jeunesse – fête internationale jeunesse (1915-1945). Créé par décision de la Conférence internationale de la jeunesse socialiste de Berne en 1915 afin de mobiliser les jeunes dans la lutte pour la paix. En 1916-1931 était célébrée le premier dimanche de septembre et depuis 1932 - le 1er septembre.
C'est ce que les enfants ont répondu à la question « Qu'est-ce que le monde ? et quelles associations de mots pour le mot « Monde » ils ont choisi :
La paix est la bonté, l'amitié, la générosité, la bonté envers tous.
Le monde est joie, amusement, poneys, voitures.
La paix, c'est quand tout le monde est ami et ne se bat pas. Tout autour est clair et lumineux. C'est la Russie, le pays le plus pacifique. C'est un ciel clair, un soleil éclatant, de nombreuses fleurs.
Le monde est famille, détente. Du plaisir, de la joie, de la paix quand tout le monde est ensemble !
La paix c'est la gentillesse, l'amour, la famille, ils donnent beaucoup de fleurs.
La paix, c'est quand tout le monde est amis et joue. Les papillons volent.
La paix est le bonheur, il n'y a pas de guerre. La paix est calme, ciel bleu, soleil éclatant.
Le monde est fait de fleurs, d’air pur, de soleil éclatant et chaud.
Le monde est le pays tout entier et les gens sont amis, se respectent, s'aiment, ne se disputent jamais et ne se disputent jamais. Ils savent toujours se céder l'un à l'autre.
La paix, c'est quand tout est calme, il n'y a pas de guerre ! Tout le monde vit ensemble ! Le monde est coloré ! C'est la beauté, l'amour, le ciel, le soleil !
La paix est l'amitié, mes amis. Lumière, amour, proches, soleil.
Paix - qu'il y ait toujours la paix ! Que tout le monde vive bien !
La paix, c'est quand tout est calme ! Le monde est papa, maman. Gentillesse. La paix, c'est bien !
Paix – les gens vivent ensemble, en paix. La paix est bonté, famille, joie.
La paix c'est bien, c'est la beauté, les fleurs, la richesse de la faune.
Le monde est la patrie, l’endroit où vous vivez. C'est maman et papa, c'est l'amour ! Ce sont des amis !
La paix, c'est quand tous les gens vivent en paix, le monde animal est riche.
Le monde est rempli de glaces et de jouets. La paix, c'est bien ! C'est mon amour pour maman !
Dessin de Luiza Ganieva, Shebekino
Couleurs du monde
Quelles couleurs les enfants utiliseraient-ils pour peindre des images représentant le mot « paix » ? Bien sûr, coloré ! Les gars ont choisi les couleurs suivantes : bleu, vert, rose, rouge, jaune, orange, violet (fleurs, lilas), bleu, marron (arbres, fleurs de pommier). Mais peu de gens ont choisi la peinture rouge - les enfants l'associent à la couleur du sang.
Dessin de Yulia Ilina
La guerre est peur et horreur
Qu’est-ce que la guerre et à quoi les enfants associent-ils ce mot ? Écoutons les enfants.
La guerre, c'est quand les gens s'entretuent !
Guerre - il n'y a pas de soleil parce que le ciel est couvert de fumée.
La guerre est une tristesse, un désastre pour tous.
La guerre est une mauvaise chose, les gens ne se respectent pas.
La guerre est tristesse et trouble. Horreur!
La guerre est la peur. Tout le monde se bat. C'est de la tristesse, des ennuis.
La guerre, c'est quand les gens deviennent des victimes, sauvez votre planète.
La guerre, c'est quand tous les frères sont tués. Qu'il n'y ait jamais de guerre.
La guerre est mauvaise. Les bellicistes ne permettent pas aux civils de vivre en paix. Ils lancent des bombes, tout est détruit !
La guerre est un monde turbulent, qui tue des gens. C'est une mauvaise affaire.
La guerre, c'est quand les gens s'entretuent. C'est un malheur. Les gens ne rentrent pas chez eux. Les ennuis et le chagrin envahissent les foyers.
La guerre est un monde turbulent, les gens tuent des gens. Des explosions de bombes sont constamment entendues. C'est très mauvais. C'est de la tristesse, de la tristesse, des ennuis.
La guerre, c'est la mort. Tout le monde meurt, le sang coule comme une rivière. Les maisons explosent ! Tout autour est détruit !
La guerre, c'est la mort. Tristesse, peur.
La guerre, c'est mal ! Des gens meurent ! La guerre, c'est le mal !
La guerre, c'est quand les gens meurent ! Quand tout va mal ! C'est du chagrin !
La guerre, c'est quand tout va mal ! Des gens meurent. C'est des pleurs, des larmes.
La guerre, c'est quand ils se battent et que les bombes explosent !
Dessin de Daria Grevtsova
Couleurs de guerre
A la question : « Quelles couleurs peut-on utiliser pour peindre une guerre ? les enfants ont répondu : noir, gris, blanc (fumée, explosions) ; vert foncé, marron (transport) ; sombre; rouge (sang, mort) ; jaune, rouge-jaune (feu) ; noir (bombe); vert (ce sont de bons chars qui se battent pour la Patrie) ; kaki; bleu ( batailles navales); et encore une fois rouge - c'est le drapeau de la Victoire !
Dessin de Viatcheslav Kibanov
Personnes! Ne vous battez jamais !
« Que diriez-vous aux gens qui déclenchent des guerres ? Les enfants répondent :
Personnes! Etre gentil. Ne souhaitez jamais de mal à personne !
Je dirais à ces gens de faire la paix les uns avec les autres et de ne jamais blesser personne.
Personnes! Arrêtons les guerres pour toujours !
Personnes! Ne déclenchez pas une guerre ! Devenez de bonnes personnes !
Personnes! Devenons gentils et bons !
Mauvais gens! Ne venez jamais chez nous ! Donnez-nous la paix et le bonheur !
Dessin de Kirill Popov
Personnes! Ne faites pas cela. Faites quelque chose de bien !
Seule la force peut vaincre les méchants !
Personnes! Pas besoin de brûler le monde !
Personnes! Ne déclenchez jamais de guerres, devenez GENTIL ! LE BIEN C'EST LE BONHEUR !
Personnes! Etre gentil!
Personnes! Calme-toi, deviens un ami plus gentil A un ami!
Personnes! Ne faites jamais de mauvaises choses !
Je battrais les gens qui déclenchent la guerre avec une ceinture. Je pense qu'ils seraient réformés !
Personnes! Rééduquons ! Soyez plus gentil !
Il n’y a AUCUNE place pour les mauvaises personnes dans notre pays !
Les gens, arrêtez de tirer ! Jetons toutes les armes.
Personnes! Ne vous battez jamais !
Ekaterina Dolzhenkova, Natalya Firsova, enseignantes du groupe n°5 de Belgorod Jardin d'enfants № 13
"La guerre à travers les yeux des enfants." Dessins et réflexions
Reportage photo de l'exposition dessin d'enfant« La Grande Guerre patriotique de 1941-1945 ».
Voronkina Lyudmila Artemyevna, enseignante l'éducation supplémentaire MBOUDOD DTDM g.o. Togliatti
Cible:
inculquer un sentiment de fierté et de gratitude aux soldats et officiers de la Grande Guerre patriotique qui ont sauvé l'humanité du fascisme ;
favoriser le respect des anciens combattants.
Public: pour tout âge à partir de 6 ans….
La guerre de 1941-1945 nous a quittés depuis soixante-neuf ans, mais son image cruelle et tragique, 1418 jours et nuits anxieuses de la Grande Guerre Patriotique avec les hordes fascistes, restera à jamais dans la mémoire de l'humanité. Les exploits de ceux qui ont libéré le peuple de l'esclavage ont sauvé civilisation mondiale et a apporté la paix tant attendue aux gens.
Peu de temps s’écoulera et la possibilité de recréer « l’histoire vivante » de la guerre sera détruite à jamais. C’est pourquoi l’intérêt des enfants pour les événements des terribles années 40 à la veille de leur 69e anniversaire est si précieux. Grande victoire.
Qu'est-ce qui motive les gars, qu'est-ce qui les pousse à revenir encore et encore aux événements d'il y a 70 ans ? Ils recherchent leur passé, leurs racines, étudient l'histoire de la guerre non seulement fiction, des essais documentaires sur la guerre, mais aussi basés sur les souvenirs des grands-pères et arrière-grands-pères transmis de génération en génération. Jeunes auteurs enregistré leurs histoires - c'est histoire vivante La Grande Guerre Patriotique. Nous, adultes, comprenons : la pire chose qui puisse arriver à nos enfants ordinaires, qui, heureusement, n'ont pas entendu le hurlement des bombes, n'ont pas connu les horreurs de la guerre, est l'ignorance et l'insensibilité. Le pire, c'est que sans hier, il n'y a ni aujourd'hui ni demain.
Pour les essais « La guerre à travers les yeux des enfants », pour le respect témoigné aux anciens combattants qui ont défendu l'indépendance de notre patrie dans une bataille brutale contre le fascisme, pour la mémoire du passé héroïque de notre peuple, je remercie les étudiants du association créative « Couturière » :
Plékhanov Irina
Kivilevich Anastasia
Neverov Oksana
Balanyuk Evelina
Manakhova Elizaveta
Merci jeunes artistes participer au concours arts visuels"Pour toujours dans la mémoire du peuple."
De nombreuses années se sont écoulées depuis la Grande Guerre patriotique, mais les histoires des grands-pères et arrière-grands-pères ressuscitent image effrayante du passé, pour que nous sachions qu'il en était ainsi, pour que nous puissions prendre soin du monde que les soldats nous ont gagné. Pour se souvenir des héros qui ont donné à la Patrie la Grande Victoire !
Le jour le plus marquant de notre histoire. Le jour où Allemagne fasciste est tombé. Le jour où le drapeau soviétique a été hissé sur le Reichstag. Un jour qui est entré dans l’histoire comme un jour de grandeur armée soviétique. Ce jour est le 9 mai.
A la veille de la fête principale du pays dans notre association créative Un concours de rédaction et de dessin « La guerre à travers les yeux des enfants » a été organisé. Une exposition de dessins d'enfants sur le thème « La Grande Guerre patriotique de 1941-1945 » a commencé ses travaux. L'exposition présente des œuvres en différents genres. Les dessins exposés dans la salle sont l'œuvre de nos élèves, petits et grands. Certains artistes ont récemment eu 7 ans, mais leurs peintures sont déjà exposées à l'exposition.
Juin. Russie. Dimanche.
L'aube dans les bras du silence.
Il reste un moment fragile
Avant les premiers coups de feu de la guerre.
Dans une seconde le monde va exploser
La mort mènera l'allée du défilé,
Et le soleil s'éteindra pour toujours
Pour des millions sur terre.
Une folle tempête de feu et d'acier
Il ne reviendra pas tout seul.
Deux « super-dieux » : Hitler – Staline,
Et entre eux, il y a un enfer terrible.
Juin. Russie. Dimanche.
Le pays est au bord du gouffre : être ou ne pas être...
Et c'est un moment terrible
Nous n'oublierons jamais...
(D. Popov)
Enfants de guerre, vous n’avez pas connu l’enfance.
L’horreur de ces années de bombardements est à mes yeux.
Vous avez vécu dans la peur. Tout le monde n’a pas survécu.
L'amertume de l'absinthe est encore sur mes lèvres.
Svetlana Sirène.
auteur : Lena Vasilyeva 7 ans
La guerre a eu de terribles conséquences sur le destin des enfants,
C'était difficile pour tout le monde, difficile pour le pays,
Mais l’enfance est gravement mutilée :
Les enfants ont beaucoup souffert de la guerre.
V. Shamshurin
Alarme sur tout le pays :
L'ennemi se glissait la nuit comme un voleur.
Venir dans nos villes
Horde noire de fascistes.
Mais nous rejetterons l'ennemi de cette façon,
Comme notre haine est forte,
Quelles sont les dates des attaques actuelles
Le peuple sera glorifié pendant des siècles.
(A. Barto)
La barge a accepté la précieuse cargaison -
Les enfants du blocus y étaient assis.
Les visages ne sont pas enfantins, couleur d'amidon,
Il y a du chagrin dans mon cœur.
La jeune fille serra la poupée contre sa poitrine.
Le vieux remorqueur a quitté le quai,
Il tira la barge vers le lointain Kobon.
Ladoga berça doucement les enfants,
Cacher la grosse vague pendant un moment.
La fille, serrant la poupée dans ses bras, s'assoupit.
Une ombre noire courait sur l'eau,
Deux Messerschmitt sont tombés en piqué.
Les bombes, dévoilant leurs détonateurs,
Ils hurlèrent de colère dans un élan mortel.
La fille appuya plus fort sur la poupée...
L'explosion a déchiré la barge et l'a écrasée.
Ladoga s'est soudainement ouvert vers le bas
Et il a englouti petits et grands.
Une seule poupée a flotté,
Celui que la fille a pressé contre sa poitrine...
Le vent du passé secoue la mémoire,
Dans des visions étranges, cela vous perturbe dans votre sommeil.
Je rêve souvent de grands yeux
Ceux qui sont restés au fond de Ladoga.
Rêver comme dans une profondeur sombre et humide
Une fille cherche une poupée flottante.
(A. Molchanov)
Dernier premier combat
Les cloches ont sonné l'alarme,
Le sol brûle et les traces des chars résonnent.
La fusée est montée
Dispersion en milliers de restes.
Et c'est ainsi que le premier peloton est passé à l'attaque,
Il y a là des garçons de dix-neuf ans.
Dis-moi, destin, quel est ton tour ?
Et combien de fois faut-il passer à l’attaque ?
Il partit le premier : beau, jeune,
Sa fiancée lui a écrit hier.
Le premier combat était le dernier -
Une explosion accidentelle et le garçon était parti.
Lève-toi, soldat !
Eh bien, pourquoi es-tu silencieux ?!
Lève-toi, chérie !
La terre vous donnera de la force...
Mais il ne s'est pas levé. Le poète écrira un poème,
Et il le lira à haute voix au-dessus de la fosse commune.
Il était quarante et un. Il y a eu une bataille acharnée
Pour la Patrie, pour le ciel bleu.
Pour toi et moi de respirer...
Souvenons-nous de ceux qui ne sont pas venus de la bataille.
N. Seleznev.
La Russie n’oubliera pas les visages imberbes
Défendre le lever du soleil du printemps du bleuet.
Nous ne rêverons plus jamais de rien,
Alors surveillez nos rêves de jeunesse pour nous.
Nous ne porterons jamais nos médailles
Et nous ne défilerons pas en parade dans les tribunes.
Nous sommes perdus, mais nous et les perdus croyons :
L'histoire de nos noms ne sera pas oubliée.
Nous rentrerons chez nous pour y rester pour toujours,
Ils nous chanteront le dernier chant dans les églises.
Après tout, le soldat russe ne sait pas se rendre,
S'il défend sa Patrie.
Stépan Kadachnikov
POSITION
À PROPOS DU CONCOURS DE DESSIN DE LA VILLE
"LA GUERRE À TRAVERS LES YEUX DES ENFANTS"
(au 73e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre Patriotique)
1. Dispositions générales
1.1. Le présent règlement relatif à la tenue du concours de dessin « La guerre à travers les yeux des enfants » (ci-après dénommé le Concours) détermine la procédure d'organisation et de déroulement du Concours, les critères de sélection des œuvres, la composition des participants et la procédure de récompenser les gagnants.
1.2. Le concours de dessin est dédié au 73e anniversaire de la Grande Guerre Patriotique
1.3. L'organisateur du concours est la Bibliothèque centrale pour enfants de la ville de Kansk.
2. Buts et objectifs du concours
2.1. Le concours est organisé dans le but d'identifier et de stimuler les jeunes artistes, en éduquant les enfants à une compréhension correcte de la signification historique de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique de 1941-1945, en tant qu'événement devenu fatidique non seulement pour notre pays, mais pour toute l'humanité.
2.2. Tâches:
Aide au développement des compétences et de l'activité créative des jeunes artistes ;
Renforcer la compréhension des enfants sur l'histoire de la Grande Guerre patriotique ;
Favoriser les sentiments patriotiques et le respect de l'ancienne génération.
3. Participants au Concours.
3.1. Les étudiants sont autorisés à participer au concours les établissements d'enseignement ville de Kansk.
3.2. Le concours se déroule en deux tranches d'âge :
De 7 à 10 ans ;
De 11 à 14 ans.
4. Modalités d'organisation et de déroulement du Concours
4.1. Dates du Concours : du 10 avril au 26 avril 2018. Le concours se déroule en 3 étapes :
-étape 2– Sélection du 30 avril au 3 mai 2018 travaux de concours organisateurs du concours. Le travail du jury du Concours pour évaluer les meilleures œuvres.
4.2. Les dessins seront acceptés au plus tard le 26 avril 2018 à l'adresse : Kansk, st. Lénine, 10 ans. Téléphone : 3-22-96. Les œuvres acceptées pour participer au Concours ne sont pas examinées et ne seront pas restituées. L'organisateur a le droit de démontrer les œuvres des participants, de les utiliser lors de l'organisation d'événements pour travailler avec des enfants, dans la préparation de bulletins d'information et de documents imprimés, sans notification supplémentaire à l'auteur.
5. Exigences relatives à la conception d'œuvres de création
5.1. Les participants au Concours soumettent des dessins réalisés à la gouache, à l'aquarelle, aux crayons de couleur, médias mixtes. Le Concours accepte les dessins réalisés sur feuilles d'album au format suivant : A4 (29,7 x 21 cm).
5.2. Le dessin doit être formaté dans un passe-partout et accompagné d'une étiquette tapée sur ordinateur au format Microsoft Word; Police Times New Roman ; taille de police 14, espacement 1. Dans le coin inférieur droit du recto de l'image sont indiquées des informations sur l'auteur de l'image :
Nom, prénom, âge du participant ;
Lieu d'études (travail);
Titre d'emploi;
Au dos de la photo se trouvent les coordonnées (téléphone).
5.3. Critères d'évaluation de la qualité des candidatures au concours :
Respect du thème choisi ;
Originalité de la composition ;
Correspondance du niveau créatif avec l'âge de l'auteur, indépendance ;
Culture de conception du travail ;
Technique et qualité du travail.
5.4. Matériel soumis au concours qui ne répond pas aux exigences cette disposition, interdit.
6. Résumer et récompenser les gagnants
6.1. Les gagnants du Concours reçoivent des certificats et des prix.
6.2. L'heure et le lieu de la cérémonie de remise des prix pour les gagnants et les participants actifs seront également annoncés.