رسم 1 میلی لیتر گرم زمستان. کار جمعی در اولین گروه نوجوان "زمستان-زمستان" (نقاشی غیر سنتی). یگوریفسک، منطقه مسکو

هدف:کشیدن نقاشی با استفاده از روش غوطه وری

وظایف:
1) تشکیل بازنمایی های ابتداییدر مورد نشانه های فصل زمستان

2) علاقه به ایجاد تصویری از بارش برف را برانگیخت، واژگان فعال در مورد موضوع را دوباره پر کنید.

3) توانایی کشیدن با سواب های پنبه ای، توسعه تفکر، تخیل و ارتقای رشد مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

4) نگرش خوب نسبت به طبیعت، علاقه به درک دنیای اطراف خود را پرورش دهید

مواد و تجهیزات:کیف، اسباب بازی آدم برفی، سواب پنبه ای، گواش سفید، آب در شیشه ، مقوای آبی رنگ.

حرکت OD:

معلم یک کیسه جادویی پیدا می کند، به داخل آن نگاه می کند و یک آدم برفی را پیدا می کند.

مرا بزرگ کردند، از برف قالب زدند، ماهرانه به جای دماغ هویج گذاشتند، چشمانم زغال بود، لب هایم گره بود، سرد، بزرگ، من کی هستم؟

مربی: بچه ها، این یک آدم برفی است. او آن را برای شما آورده است تصاویر جالب. آیا می دانید الان چه زمانی از سال است؟ الان زمستان است و در زمستان هوا بسیار سرد می شود و برف می بارد. برف سرد و سفید است. گلوله برفی کجاست؟ در جاده ها، روی پشت بام خانه ها، در درختان. بچه ها از برف آدم برفی می سازند.

مربی: اما آدم برفی ما اصلاً دوستی ندارد، بیایید یک برف برایش ترسیم کنیم تا برف بیشتری باشد که بتوان از آن آدم برفی ها را مجسمه سازی کرد.

بخش اصلی.
مربی:بگذارید به شما نشان دهم که چگونه برف را ترسیم می کنیم. من میگیرم گوش پاک کن، کمی آن را با آب مرطوب می کنم: یادآوری می کنم که فقط قسمت پنبه ای سواب را فرو می کنیم. سواب پنبه ای ما نمی خواهد کثیف شود، بنابراین ما فقط "سر" آن را در رنگ فرو می کنیم.
معلم با استفاده از روش "غوطه ور کردن" برف را می کشد - او یک سواب پنبه ای را روی یک ورق کاغذ قرار می دهد و بلافاصله "آن را پاره می کند" ، چنین دستکاری هایی در کل ورق انجام می شود. بعد از اینکه معلم تمام مراحل نقاشی را به بچه ها نشان داد، از دانش آموزان می خواهد که به درستی یک سواب پنبه ای بردارند و روی کاغذ نحوه باریدن برف را به تصویر بکشند.

مکث پویا
معلم از کودکان دعوت می کند تا حرکات را مطابق متن انجام دهند:

خورشید ضعیف گرم می شود،
(دستها بالا و پایین.)
و یخبندان می‌ترقد،
(دست روی کمر، به طرفین خم می شود.)
در حیاط بابای برفی
(دست ها را روی کمربند خود بچرخانید، به دور خود بچرخید.)
بینی هویجی سفید شد.
(بچه ها بینی خود را نشان می دهند.)
ناگهان آب در رودخانه آمد
بی حرکت و محکم
(در جای خود می پرید.)
همه چیز را در اطراف جارو می کند
نقره ای سفید برفی.
(بچه ها دور خود می چرخند.)
خود اعدامی

انعکاس.
مربی: آفرین! بیایید کارمان را به آدم برفی نشان دهیم. ببین آدم برفی کوچولو چقدر برف اومدیم چقدر همه جا زیبا شد همه جا برف است. بعد از اینکه بچه ها نقاشی هایشان را کامل کردند، آنها را با هم نگاه کنید، پیشنهاد دهید آنها را کنار هم قرار دهید تا خشک شوند و سپس آنها را به دوستان خود نشان دهید.

والدین.

بچه ها، وقت آن است که با آدم برفی خود خداحافظی کنیم قبل از اینکه در گرما ذوب شود، خداحافظ!

چکیده مستقیم فعالیت های آموزشینقاشی برای کودکان 2-3 ساله با موضوع: "برف می بارد"

گراسوا آناستازیا الکساندرونا، معلم MBDOU "CRR - مهد کودک "Luchik"، میچورینسک، منطقه تامبوف

توضیحات مواد:خلاصه ارائه شده جالب خواهد بود معلمان پیش دبستانیو معلمان هنرمندانی که با کودکان کوچکتر کار می کنند سن پیش دبستانی. برای کودکان طراحی شده است سن پایین(2-3 سال). بر اساس یادداشت های ارائه شده، یک درس نقاشی انجام شد.

هدف:کشیدن نقاشی با استفاده از روش غوطه وری
وظایف:
1) ایجاد زمینه احساسی مثبت برای درس.
2) یاد بگیرید که با استفاده از روش "آغشته کردن" با استفاده از قلم مو با رنگ ها نقاشی کنید و تصاویر را در کل ورق توزیع کنید.
3) پرورش علاقه و نگرش مثبتبه نقاشی؛
4) توجه را توسعه دهید، یاد بگیرید که کلمات و اعمال را به هم مرتبط کنید.

مواد و تجهیزات:منگوله ها، گواش سفید، آب در کوزه ها، مقوای آبی رنگ یا ورق هایی که از قبل با گواش آبی رنگ شده اند.

حرکت GCD:
زمان سازماندهی.
معلم یک تصویر با منظره زمستانی یا بارش برف به بچه ها نشان می دهد، در مورد زمستان صحبت می کند، صحبت می کند تفریح ​​زمستانی، بچه ها در این فصل چه سوار می شوند، مردم چه می پوشند.

بخش اصلی.
مربی:بیایید سر میزها بنشینیم و من به شما نشان خواهم داد که چگونه برف را بکشیم. یک برس برمیدارم و کمی آن را با آب مرطوب می کنم: یادآوری می کنم که ما فقط موهای برس را فرو می کنیم. قلم مو ما نمی خواهد کثیف شود، بنابراین ما فقط "دم" آن را در رنگ فرو می کنیم.
معلم با استفاده از روش "غوطه ور کردن" برف را می کشد - او توده را روی یک ورق کاغذ قرار می دهد و بلافاصله "آن را پاره می کند" ، چنین دستکاری هایی در کل ورق انجام می شود. پس از اینکه معلم تمام مراحل نقاشی را به بچه ها نشان داد، از دانش آموزان می خواهد که قلم موها را به درستی بردارند و بر روی کاغذ نحوه باریدن برف را به تصویر بکشند.

مکث پویا
معلم از کودکان دعوت می کند تا حرکات را مطابق متن انجام دهند:

خورشید ضعیف گرم می شود،
(دستها بالا و پایین.)
و یخبندان می‌ترقد،
(دست روی کمر، به طرفین خم می شود.)
در حیاط بابای برفی
(دست ها را روی کمربند خود بچرخانید، به دور خود بچرخید.)
بینی هویجی سفید شد.
(بچه ها بینی خود را نشان می دهند.)
ناگهان آب در رودخانه آمد
بی حرکت و محکم
(در جای خود می پرید.)
همه چیز را در اطراف جارو می کند
نقره ای سفید برفی.
(بچه ها دور خود می چرخند.)

انعکاس.
بعد از اینکه بچه ها نقاشی هایشان را کامل کردند، آنها را با هم نگاه کنید، پیشنهاد دهید آنها را کنار هم قرار دهید تا خشک شوند و سپس به والدینشان نشان دهید.

همه بچه ها را ستایش کنید.

کار تیمی در اول گروه جوان تر"Zimushka-زمستان" ( نقاشی غیر متعارف)

تکنیک طراحی "کف دست و انگشتان خنده دار"

هدف: آموزش کشیدن نقاشی به کودکان با استفاده از تکنیک "کف دست و انگشتان شاد" و اضافه کردن اضافات به نقاشی (برف، برف). غنی سازی محتوای آن

آموزشی

برانگیختن احساسات مثبت در کودکان با استفاده از کلمه هنری. مهارت های ارتباطی و گفتاری را توسعه دهید. یک کلمه جدید به فرهنگ لغت کودکان وارد کنید: برف ریزش.
افق دید کودکان را گسترش دهید و علاقه شناختی را تحریک کنید. مهارت های تصویرسازی غیر سنتی یک شی (کف دست، انگشت) را بهبود بخشید.

رشدی

رنگ ها را معرفی کنید: سفید، آبی.

حس فرم و ترکیب رنگ را توسعه دهید.

آموزش دادن

برانگیختن علاقه به ایجاد یک ترکیب جمعی "زمستان-زمستان"

علاقه به پدیده های زیبای طبیعی را در خود پرورش دهید.

کار مقدماتی:

تماشای بارش برف، در پیاده روی، نگاه کردن به تصاویر زمستانی، حفظ شعر "گلوله برفی" از Z. Alexandrova.

بازی با گلوله های برفی.

مواد: کاغذ آبی رنگی، فرمت A-3، گواش سفید، تصاویر زمستان، دانه های برف.

دید: تصاویر موضوعی"زمستان".

مربی:

بچه ها، زمان فوق العاده سال، زمستان، فرا رسیده است.

زمستان به دیدار ما آمده است

برف زیادی آورد.

برف روی پشت بام ها وجود دارد - برف،

برف روی درختان است، برف،

برف در مسیرهاست، برف،

برف روی ماشین ها نشسته است.

همه جا - همه جا برف است - برف،

یه مرد داره خوش میگذره

(با نگاهی به تصاویری که (دانه های برف، بارش برف) را به تصویر می کشند.

امروز براتون یه عکس آوردم ولی چیزی روی اون کشیده نشده. امروز من و تو جادوگر خواهیم بود، نه با قلم مو، بلکه با کف دست و انگشتانمان نقاشی می کنیم.

بچه ها کی میدونه گلوله برفی چه رنگیه؟ (پاسخ های کودکان).

ما یک برف سفید و یک گلوله برفی می کشیم.

ببین من و تو چطور گلوله برفی می کشیم. بیایید انگشت خود را در رنگ فرو کنیم و آن را به تصویر بکشیم.

بچه ها به انگشتان ما نگاه کنید، ما کثیف هستیم و آنها را با دستمال پاک می کنیم.

دقیقه تربیت بدنی:

نرم کرکی

دانه های برف سفید

(دست هایت را بالا ببر)

چرخش بالای زمین

روی زمین دراز می کشند

(بچرخ و بنشین)

پاها به خواب می روند

بارش برف در حال افزایش است.

(دست های خود را بالا ببرید، دراز کنید)

چه برف های بزرگی روییده ایم.

و اکنون یک برف را ترسیم می کنیم. کف دستم را در رنگ فرو می کنم و آن را می زنم. و من آن را حذف می کنم - معلوم می شود که چاپ کف دست من است. ببین کف دستت کثیف شده چیکار باید کرد؟

بله، با دستمال مرطوب به خوبی پاک کنید.

بیایید با شما تمرین کنیم، انگار رنگ در کنار ما ایستاده است:

کف دست خود را به رنگ آغشته کنید و آن را روی یک ورق کاغذ بمالید.

حالا بیایید تلاش کنیم. با احتیاط، یکی یکی کف دست خود را به رنگ آغشته کنید و آن را پایین بیاورید تا برف ایجاد شود. مراقب باشید، رنگ بیشتری اضافه کنید تا برف ما به وضوح قابل مشاهده باشد.

بچه ها کی میتونه بگه رنگش چه رنگیه؟ (سفید) آفرین!

(من به بچه ها کمک می کنم.)

آفرین بچه ها، کار خوبی کردید! کدام عکس زیباما ساختیمش! بیایید آن را تحسین کنیم! بگذار خشک شود.

حالا بریم قلم هایمان را بشوریم تا تمیز شوند.

ادبیات:

N.A. Karpukhina "یادداشت های درسی برای اولین گروه خردسال مهد کودک"

لیکووا I.A. فعالیت های بصری V مهد کودک: اولین گروه نوجوانان." O.V. Pavlova " خلاقیت هنری کلاس های جامعاولین گروه نوجوانان"

خلاصه یک درس نقاشی در گروه دوم خردسال با موضوع: "زمستان"

هدف: ایجاد علاقه به رنگ آمیزی مداوم صفحه یک ورق کاغذ، با اعمال ضربه های جارو. تقویت توانایی اشباع موی قلم مو با رنگ به موقع و نگه داشتن قلم مو به درستی. علاقه به کار با گواش را پرورش دهید، احساس شادی از به دست آوردن نتایج را تقویت کنید.

مواد: تصاویر در تم زمستانی، ورق های کاغذ (1/2 ورق منظره) با مناظر زمستانی که روی آنها با شمع کشیده شده است، گواش رنگ آبی، برس ، دستمال سفره - برای هر کودک.

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی: بچه ها و معلم پشت پنجره صحبت می کنند.

مربی: - ببین بیرون چقدر زیباست! - بچه ها بگید الان چه موقعی از سال هست؟ (زمستان.)

چه نشانه هایی از زمستان را می شناسید؟ (برف می بارد، سرد است، باد سرد می وزد.)

وقتی برف میاد به هوا چی میگن؟ (بارش برف.)

و در حال دمیدن است باد شدیدو برف در هوا می چرخد؟ (کولاک، کولاک، کولاک.)

زمستان از همه بیشتر است زمان زیبااز سال.

هنرمندان عاشق نقاشی زمستان بودند، آنها به تصویر کشیدند جنگل زمستانی(تصویر اول را نشان می دهد).

پولینا، به من بگو در این تصویر چه می بینی؟ (درختان در برف، درختان صنوبر در برف، برف روی زمین)

بله، جنگلی در اینجا به تصویر کشیده شده است که احتمالاً برف سنگینی باریده است و برف تمام درختان و درختان صنوبر را پوشانده است.

معلم به تصویر زیر اشاره می کند:

آندری، در این تصویر چه چیزی نشان داده شده است؟ (اینجا آدم برفی ها، سرسره برفی، خانه برفی هستند)

بله، بچه ها احتمالاً بعد از بارش برف راه می رفتند و تعداد زیادی ساختمان برفی مختلف درست می کردند. یادت هست وقتی از برف آدم برفی درست کردیم؟ (آره)

ما چگونه این کار را انجام دادیم؟ (گلوله های برفی در اندازه های مختلف)

گلوله های برفی ما چه شکلی بودند؟ (دور)

میدونی چی پیشنهاد میکنم؟ به شما اجازه دهید تصاویر زمستانی خود را نقاشی کنید.

بچه ها بیایید اول بازی کنیم.

ژیمناستیک انگشتی:

یک دو سه چهار،

انگشتان خود را یکی یکی خم کنید

من و تو یک گلوله برفی درست کردیم

"مجسمه سازی" با هر دو دست

گرد، قوی،

با دستان خود دایره ای بکشید

بسیار صاف

با یک دست دست دیگر را نوازش می کنیم

و اصلا شیرین نیست

انگشتانمان را تکان می دهیم

2. بخش اصلی:

مربی: به جداول نگاه کنید. ما داریم برگ های جادویی. ما آنها را با رنگ های جادویی رنگ می کنیم و زمستان جادوگر روی برگ ها ظاهر می شود.

روش‌های طراحی را نشان می‌دهد: «برس را به آرامی از چپ به راست حرکت دهید، تمام سطح ورق را رنگ کنید.

بچه ها برگ هایی را می گیرند که روی آنها منظره زمستانی با شمع کشیده شده است و با قلم مو روی برگ ها رنگ می زنند. یک نقاشی ظاهر می شود. کارهای تمام شدهبه نمایش گذاشته می شوند.

3. خلاصه:

مربی: بچه ها، ببینید چه نقاشی های فوق العاده ای کشیدیم!

آنچه روی آنها نشان داده شده است (پاسخ های کودکان)

دوست داشتی جادوگر باشی؟

آفرین بچه ها تو تمام تلاشت را انجام دادی.