வீடு / ஃபேஷன் & உடை/ சீனப் பேரரசர் பற்றிய உவமை. சீன உவமைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள். உதாரணமாக பொருளாதாரத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

சீனப் பேரரசர் பற்றிய உவமை. சீன உவமைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள். உதாரணமாக பொருளாதாரத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.

சீன உவமைகள்

குதிக்க வேண்டும்

மாஸ்டர் மாணவனிடம் கூறினார்:

உங்கள் கடந்த காலத்தை முற்றிலும் மறந்து விடுங்கள், நீங்கள் அறிவொளி பெறுவீர்கள்.

"நான் அதைத்தான் செய்கிறேன், படிப்படியாகத்தான் செய்கிறேன்" என்று மாணவர் பதிலளித்தார்.

படிப்படியாக மட்டுமே நீங்கள் வளர முடியும். ஞானம் உடனடி.

மாஸ்டர் பின்னர் விளக்கினார்:

நீங்கள் குதிக்க வேண்டும்! பள்ளத்தை சிறு அடிகளால் கடக்க முடியாது.

கோல்டன் சராசரி

சீனப் பேரரசர் ஒரு விதானத்தின் கீழ் ஒரு மேடையில் அமர்ந்து புத்தகம் படித்துக் கொண்டிருந்தார். கீழே, சக்கரவர்த்தி தனது வண்டியை பழுதுபார்த்துக் கொண்டிருந்தார். பேரரசர் புத்தகத்தை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, பழைய எஜமானரின் செயல்களைக் கவனிக்கத் தொடங்கினார், பின்னர் அவரிடம் கேட்டார்:

நீ ஏன் இவ்வளவு வயசாகி, வண்டியை நீயே ரிப்பேர் செய்கிறாய்? உங்களுக்கு உதவியாளர் இல்லையா?

மாஸ்டர் பதிலளித்தார்:

உங்களுடையது, ஐயா. நான் என் மகன்களுக்கு கைவினைக் கற்றுக் கொடுத்தேன், ஆனால் என்னால் என் கலையை அவர்களுக்கு அனுப்ப முடியாது. ஆனால் இங்கே வேலை பொறுப்பு மற்றும் சிறப்பு திறன் தேவைப்படுகிறது.

பேரரசர் கூறினார்:

புத்திசாலித்தனமாக பேசுகிறாய்! உங்கள் கருத்தை இன்னும் எளிமையாக விளக்குங்கள்.

முதியவர் கூறினார்:

நீங்கள் என்ன படிக்கிறீர்கள் என்று நான் கேட்கலாமா? மேலும் இந்நூலை எழுதியவர் உயிருடன் உள்ளாரா?

மன்னனுக்கு கோபம் வர ஆரம்பித்தது. இதைக் கண்ட முதியவர் கூறினார்:

கோபப்படாதீர்கள், தயவுசெய்து, நான் இப்போது என் கருத்தை விளக்குகிறேன். நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், என் மகன்கள் நல்ல சக்கரங்களை உருவாக்குகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் இந்த விஷயத்தில் முழுமையை அடையவில்லை. நான் அதை அடைந்துவிட்டேன், ஆனால் எனது அனுபவத்தை அவர்களுக்கு எப்படி தெரிவிப்பது? உண்மை நடுவில்...

நீங்கள் ஒரு சக்கரத்தை வலிமையாக்கினால், அது கனமாகவும் அசிங்கமாகவும் இருக்கும். நீங்கள் அதை நேர்த்தியாக செய்ய முயற்சித்தால், அது நம்பமுடியாததாக இருக்கும். எனக்கு வழிகாட்டும் கோடு, அளவு எங்கே? அது எனக்குள் இருக்கிறது, நான் புரிந்து கொண்டேன். இது கலை, ஆனால் அதை எவ்வாறு தெரிவிப்பது? உங்கள் வண்டியின் சக்கரங்கள் அதே நேரத்தில் நேர்த்தியாகவும் வலுவாகவும் இருக்க வேண்டும். எனவே முதியவனாகிய நானே அவற்றை உருவாக்க வேண்டும்.

நீங்கள் படிக்கும் கட்டுரையும் அப்படித்தான். பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு எழுதியவர் ஒரு உயர்ந்த புரிதலை அடைந்தார், ஆனால் இந்த புரிதலை தெரிவிக்க வழி இல்லை.

கறுப்பர் பிரச்சனைகள்

ஒரு நாள் அரசன் ஒரு கைவினைஞர் கொல்லனிடம் அவனுடைய பிரச்சனைகளைக் கேட்டான். பின்னர் கொல்லன் தனது வேலையைப் பற்றி புகார் செய்யத் தொடங்கினான்:

பெரிய ராஜா, எனக்கு என் கைவினைப் பிடிக்கவில்லை, ஏனென்றால் வேலை கடினமாக உள்ளது, அது அதிக பணத்தை கொண்டு வராது, என் அண்டை வீட்டார் என்னை மதிக்க மாட்டார்கள். நான் மற்றொரு கைவினைப்பொருளை விரும்புகிறேன்.

அரசன் யோசித்து சொன்னான்:

உங்களுக்கு ஏற்ற வேலை கிடைக்காது. நீங்கள் சோம்பேறியாக இருப்பதால் இது கடினம். நீங்கள் பேராசை கொண்டவராக இருப்பதால் இது உங்களுக்கு அதிக பணத்தை கொண்டு வராது, நீங்கள் வீண் என்பதால் உங்கள் அண்டை வீட்டாரின் மரியாதையை இது கொண்டு வராது. என் பார்வையில் இருந்து விலகிவிடு.

கொல்லன் தலையைத் தொங்கவிட்டு வெளியேறினான். ஒரு வருடம் கழித்து, ராஜா மீண்டும் அந்தப் பகுதிகளுக்குச் சென்றார், அங்கு அதே கொல்லன், பணக்காரர், மரியாதைக்குரிய மற்றும் மகிழ்ச்சியான நபரைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டார். அவர் கேட்டார்:

நீ அந்த கொல்லன் அல்லவா, வாழ்க்கையில் புண்பட்டு, அவனுடைய கைவினைப் பற்றி புகார் செய்தவன்?

நான், பெரிய ராஜா. நான் இன்னும் ஒரு கறுப்பான், ஆனால் நான் மதிக்கப்படுகிறேன், வேலை எனக்கு போதுமான பணம் சம்பாதிக்கிறது, நான் அதை விரும்புகிறேன். என்னுள் என் பிரச்சினைகளுக்கான காரணத்தை நீங்கள் எனக்குச் சுட்டிக்காட்டினீர்கள், நான் அவற்றை அகற்றினேன். இப்போது நான் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறேன்.

தரம், அளவு அல்ல

சீன உயர் அதிகாரி ஒருவருக்கு ஒரே மகன் இருந்தான். அவன் புத்திசாலி பையனாக வளர்ந்தான், ஆனால் அவன் ஓய்வில்லாமல் இருந்தான், அவர்கள் என்ன கற்பிக்க முயன்றாலும், அவர் எதிலும் விடாமுயற்சி காட்டவில்லை, எனவே அவரது அறிவு மேலோட்டமானது. சிறுவன் புல்லாங்குழலை வரைந்தான் மற்றும் வாசித்தான், ஆனால் கலையில்லாமல்; சட்டங்களைப் படித்தார், ஆனால் எளிய எழுத்தாளர்கள் கூட அவரை விட அதிகமாக அறிந்திருந்தனர்.

இந்த சூழ்நிலையில் அக்கறை கொண்ட தந்தை, தனது மகனின் ஆவியை பலப்படுத்துவதற்காக, உண்மையான கணவனுக்கு ஏற்றார் போல், அவருக்கு ஒரு பயிற்சியாளராகக் கொடுத்தார். பிரபலமான மாஸ்டர்தற்காப்பு கலைகள் இருப்பினும், அந்த இளைஞன் அடிகளின் சலிப்பான அசைவுகளை மீண்டும் செய்வதில் விரைவில் சோர்வடைந்தான். அவர் எஜமானரிடம் திரும்பினார்:

ஆசிரியரே! அதே இயக்கங்களை எவ்வளவு நேரம் நீங்கள் மீண்டும் செய்ய முடியும்? நிகழ்காலத்தைப் படிக்கும் நேரம் இது அல்லவா தற்காப்பு கலைகள், உங்கள் பள்ளி எதற்காக மிகவும் பிரபலமானது?

மாஸ்டர் பதிலளிக்கவில்லை, ஆனால் பழைய மாணவர்களுக்குப் பிறகு சிறுவன் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்ய அனுமதித்தார், விரைவில் அந்த இளைஞன் ஏற்கனவே பல நுட்பங்களை அறிந்திருந்தார்.

ஒரு நாள் மாஸ்டர் அந்த இளைஞனை அழைத்து ஒரு கடிதத்துடன் ஒரு சுருளைக் கொடுத்தார்.

இந்த கடிதத்தை உங்கள் தந்தைக்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்.

அந்த இளைஞன் கடிதத்தை எடுத்துக்கொண்டு தன் தந்தை வசிக்கும் பக்கத்து ஊருக்குச் சென்றான். நகரத்திற்குச் செல்லும் பாதை ஒரு பெரிய புல்வெளியை ஒட்டியிருந்தது, அதன் நடுவில் ஒரு முதியவர் ஒரு குத்து பயிற்சி செய்து கொண்டிருந்தார். அந்த இளைஞன் சாலையோரம் புல்வெளியைச் சுற்றி நடந்து கொண்டிருந்தபோது, முதியவர் அயராது அதே அடியைப் பயிற்சி செய்தார்.

ஏய் முதியவரே! - இளைஞன் கத்தினான். - காற்று உன்னை வெல்லும்! இன்னும் ஒரு குழந்தையை கூட அடிக்க முடியாது!

முதலில் அவரைத் தோற்கடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் சிரிக்க வேண்டும் என்று முதியவர் மீண்டும் கத்தினார். அந்தச் சவாலை அந்த இளைஞன் ஏற்றுக்கொண்டான்.

பத்து முறை முதியவரைத் தாக்க முற்பட்டார், பத்து முறை முதியவர் அதே கையால் அவரை வீழ்த்தினார். அதற்கு முன்பு அவர் அயராது பயிற்சி செய்து கொண்டிருந்த ஒரு அடி. பத்தாவது முறைக்குப் பிறகு, அந்த இளைஞனால் சண்டையைத் தொடர முடியவில்லை.

நான் உன்னை முதல் அடியில் கொல்ல முடியும்! - முதியவர் கூறினார். - ஆனால் நீங்கள் இன்னும் இளமையாகவும் முட்டாள்தனமாகவும் இருக்கிறீர்கள். உங்களது சொந்த பாதையில் செல்லுங்கள்.

வெட்கமடைந்த அந்த இளைஞன் தன் தந்தையின் வீட்டை அடைந்து கடிதத்தைக் கொடுத்தான். சுருளை அவிழ்த்து, தந்தை அதை மகனிடம் திருப்பிக் கொடுத்தார்:

இது உனக்காக.

ஆசிரியரின் கைரேகை கையெழுத்தில் அது எழுதப்பட்டது: "ஒரு வேலைநிறுத்தம், ஒரு வேலைநிறுத்தம், அரைகுறையாகக் கற்றுக்கொண்டதை விட சிறந்தது."

ஆரஞ்சு பற்றி

ஒரு நாள், இரண்டு மாணவர்கள், யாங் லி மற்றும் ஜாவோ ஜெங், ஹிங் ஷியை அணுகி தங்கள் தகராறைத் தீர்ப்பதற்கான கோரிக்கையுடன் வந்தனர். மாணவர்கள் தங்கள் உரையாசிரியருடன் உரையாடலில் கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க முடியவில்லை. இளம் லீ கூறினார்:

ஆசிரியரே, உரையாசிரியரின் கேள்விக்கு தாமதமின்றி பதிலளிப்பது நல்லது என்று நான் நினைக்கிறேன், பின்னர், பிழை ஏற்பட்டால், அதைத் திருத்துவது, உரையாசிரியரை பதிலுக்காக நீண்ட நேரம் காத்திருக்க வைப்பதை விட.

இதற்கு ஜாவோ ஜெங் எதிர்ப்பு தெரிவித்தார்:

இல்லை, மாறாக, உங்கள் பதிலை கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும், ஒவ்வொரு சிறிய விஷயத்தையும் விவரத்தையும் எடைபோட வேண்டும். நீங்கள் விரும்பும் வரை இது எடுக்கட்டும், ஆனால் முக்கிய விஷயம் சரியான பதிலை வழங்குவது.

ஹிங் ஷி தனது கைகளில் ஒரு ஜூசி ஆரஞ்சு பழத்தை எடுத்துக்கொண்டு, முதல் மாணவனை நோக்கி கூறினார்:

உங்கள் உரையாசிரியரை ஆரஞ்சு பழத்தின் முதல் பாதியை உரிக்காமல் சாப்பிட அனுமதித்தால், அதன் பிறகு, தோலை உரித்து, இரண்டாவதாக கொடுத்தால், உங்கள் உரையாசிரியர், முதல் பாதியின் கசப்பை ருசித்து, இரண்டாவது பகுதியை தூக்கி எறிந்துவிடலாம்.

பின்னர் ஹிங் ஷி இரண்டாவது மாணவர் பக்கம் திரும்பினார், அவர் யாங் லியிடம் ஆசிரியரின் வார்த்தைகளைக் கேட்டு, வாக்குவாதத்தில் வெற்றியை எதிர்பார்த்து சிரித்தார்.

நீங்கள், ஜாவோ ஜெங், நிச்சயமாக உங்கள் உரையாசிரியருக்கு கசப்பான ஆரஞ்சு உணவளிக்க மாட்டீர்கள். மாறாக, நீங்கள் அதை நீண்ட நேரம் தோலுரிப்பீர்கள் மற்றும் கவனமாக, கூழிலிருந்து தலாம் சிறிதளவு நரம்புகளை கவனமாக பிரிக்கவும். ஆனால் உங்கள் உரையாசிரியர் வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட உபசரிப்புக்காக காத்திருக்காமல் விட்டுவிடுவார் என்று நான் பயப்படுகிறேன்.

எனவே நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? - மாணவர்கள் ஒரே குரலில் கேட்டார்கள்.

நீங்கள் ஒருவருக்கு ஆரஞ்சு பழத்துடன் பழகுவதற்கு முன், உங்கள் உரையாசிரியருக்கு தோலின் கசப்பு அல்லது வீண் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு உணவளிக்காமல் இருக்க, அவற்றை எவ்வாறு உரிக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், - ஹிங் ஷி பதிலளித்தார், - ஆனால் எப்படி என்பதை நீங்கள் அறியும் வரை, இந்த செயல்முறையை ஒப்படைப்பது நல்லது. நீங்கள் சிகிச்சை செய்யப்போகும் ஒன்று...

துண்டுகளை நினைவில் கொள்க

ஒரு நாள் ஹிங் ஷி யங் லியுடன் ஒரு நபருக்கு ஒரு முக்கியமான திறமையைப் பற்றி பேசினார் - இதயத்தில் கோபத்தை அடக்குவது, பழிவாங்குவதற்கு தன்னை அனுமதிக்காமல். ஆசிரியரைக் கவனமாகக் கேட்டபின், இளம் லி வெட்கத்துடன் தனது எதிரிகளை இன்னும் மன்னிக்க முடியவில்லை என்று ஒப்புக்கொண்டார், இருப்பினும் அவர் அவ்வாறு செய்ய உண்மையாக பாடுபடுகிறார்.

"எனக்கு ஒரு எதிரி இருக்கிறார், நான் அவரை மன்னிக்க விரும்புகிறேன், ஆனால் இன்னும் என் இதயத்திலிருந்து கோபத்தை வெளியேற்ற முடியவில்லை" என்று மாணவர் புகார் கூறினார்.

"நான் உங்களுக்கு உதவுகிறேன்," என்று ஹிங் ஷி, அலமாரியில் இருந்து ஒரு விரிசல் களிமண் தேநீர்ப்பானையை அகற்றி, "இந்த டீபானை எடுத்து, உங்கள் எதிரியை எப்படி நடத்த விரும்புகிறீர்களோ அதை நடத்துங்கள்."

எதையும் செய்யத் துணியாமல் தயங்கித் தயங்கித் தயங்கித் டீபாயை எடுத்துத் திருப்பிக் கொண்டான் இளம் லீ. அப்போது முனிவர் கூறினார்:

ஒரு பழைய டீபாட் ஒரு விஷயம், அது ஒரு நபர் அல்ல, உங்கள் எதிரியுடன் நீங்கள் செய்ய விரும்புவதைப் போல இப்போது அதைச் செய்ய பயப்பட வேண்டாம்.

அப்போது யங் லீ, தேனீர் பாத்திரத்தை தலைக்கு மேல் தூக்கி, பலமாக தரையில் வீசியதால், அந்த டீபானை சிறு துண்டுகளாக சிதறியது. உடைந்த பாத்திரத்தின் துண்டுகளால் சிதறிக் கிடந்த தரையைப் பார்த்து ஹிங் ஷி கூறினார்:

என்ன நடந்தது என்று பார்க்கிறீர்களா? கெட்டியை உடைத்த பிறகு, நீங்கள் அதை அகற்றவில்லை, ஆனால் அதை பல துண்டுகளாக மாற்றினீர்கள், அதில் நீங்களே அல்லது உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் உங்கள் கால்களை வெட்டலாம். எனவே, ஒவ்வொரு முறையும், உங்கள் இதயத்திலிருந்து கோபத்தை வெளியேற்றுவதற்கான வலிமையைக் கண்டுபிடிக்காமல், இந்த துண்டுகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், ”என்று ஹிங் ஷி கூறினார், மேலும் சிறிது நேரம் கழித்து, “அல்லது, அவை இருக்கக்கூடாத இடத்தில் விரிசல் தோன்றுவதை அனுமதிக்க முயற்சிக்கவும்.”

உச்ச கைவினைத்திறன்

ஒரு நாள், ஒரு ஐரோப்பிய மாணவர் சீன தற்காப்புக் கலையின் பழைய ஆசிரியரிடம் வந்து கேட்டார்:

டீச்சர், குத்துச்சண்டை மற்றும் பிரெஞ்சு மல்யுத்தத்தில் நான் என் நாட்டின் சாம்பியன், நீங்கள் எனக்கு வேறு என்ன கற்பிக்க முடியும்?

வயதான எஜமானர் சிறிது நேரம் அமைதியாக இருந்தார், புன்னகைத்து கூறினார்:

நகரத்தை சுற்றி நடக்கும்போது, நீங்கள் தற்செயலாக தெருவில் அலைந்து திரிகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், அங்கு பல குண்டர்கள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள், உங்களை கொள்ளையடித்து உங்கள் விலா எலும்புகளை உடைக்க வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறீர்கள். எனவே, இதுபோன்ற தெருக்களில் நடக்க வேண்டாம் என்று நான் உங்களுக்கு கற்பிப்பேன்.

எல்லாம் உங்கள் கையில்

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஒரு பண்டைய நகரத்தில் சீடர்களால் சூழப்பட்ட ஒரு குரு வாழ்ந்தார். அவர்களில் மிகவும் திறமையானவர்கள் ஒருமுறை நினைத்தார்கள்: "எங்கள் மாஸ்டர் பதிலளிக்க முடியாத கேள்வி இருக்கிறதா?" அவர் ஒரு பூக்கும் புல்வெளிக்குச் சென்று மிகவும் பிடித்தார் அழகான பட்டாம்பூச்சிஅதை தன் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையே மறைத்து வைத்தான். பட்டாம்பூச்சி தனது பாதங்களால் கைகளில் ஒட்டிக்கொண்டது, மாணவர் கூச்சலிட்டார். சிரித்துக் கொண்டே குருவை அணுகி கேட்டார்:

என் கைகளில் என்ன வகையான பட்டாம்பூச்சி உள்ளது என்று சொல்லுங்கள்: உயிருடன் அல்லது இறந்ததா?

அவர் பட்டாம்பூச்சியை மூடிய உள்ளங்கைகளில் இறுக்கமாகப் பிடித்தார், எந்த நேரத்திலும் தனது உண்மைக்காக அவற்றை அழுத்துவதற்கு தயாராக இருந்தார்.

மாணவனின் கைகளைப் பார்க்காமல், மாஸ்டர் பதிலளித்தார்:

எல்லாம் உங்கள் கையில்.

யாரை மாற்ற வேண்டும்

தொடர்ந்து எல்லோரையும் விமர்சித்த மாணவனிடம், மாஸ்டர் சொன்னார்:

நீங்கள் முழுமையைத் தேடுகிறீர்களானால், உங்களை மாற்ற முயற்சி செய்யுங்கள், மற்றவர்களை அல்ல. தரை முழுவதையும் கம்பளத்தால் மூடுவதை விட, செருப்பை நீங்களே அணிவது எளிது.

கண்ணியம்

லாவோ சூ தனது சீடர்களுடன் பயணம் செய்து கொண்டிருந்தார், அவர்கள் நூற்றுக்கணக்கான மரம் வெட்டுபவர்கள் மரங்களை வெட்டிக் கொண்டிருந்த ஒரு காட்டிற்கு வந்தனர். காடு முழுவதும் கிட்டத்தட்ட வெட்டப்பட்டது, ஒன்றைத் தவிர பெரிய மரம்ஆயிரக்கணக்கான கிளைகளுடன். அதன் நிழலில் 10 ஆயிரம் பேர் உட்காரும் அளவுக்கு பெரியதாக இருந்தது.

லாவோ சூ தனது சீடர்களிடம் சென்று இந்த மரம் ஏன் வெட்டப்படவில்லை என்று விசாரிக்கச் சொன்னார். அவர்கள் சென்று விறகுவெட்டிகளிடம் கேட்டனர்:

இந்த மரம் முற்றிலும் பயனற்றது. ஒவ்வொரு கிளையிலும் பல கிளைகள் இருப்பதால் உங்களால் எதையும் செய்ய முடியாது - ஒரு நேராக ஒன்று கூட இல்லை. இந்த மரத்தை எரிபொருளாக பயன்படுத்த முடியாது, ஏனெனில் அதன் புகை கண்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். இந்த மரம் முற்றிலும் பயனற்றது, எனவே நாங்கள் அதை வெட்டவில்லை.

சீடர்கள் திரும்பி வந்து லாவோ சூவிடம் சொன்னார்கள். அவர் சிரித்துக்கொண்டே கூறினார்:

இந்த மரம் போல் இரு. நீங்கள் பயனுள்ளதாக இருந்தால், அவர்கள் உங்களை வெட்டுவார்கள், நீங்கள் சில வீட்டில் மரச்சாமான்களாக மாறுவீர்கள். நீங்கள் அழகாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு பண்டமாகி, கடையில் விற்கப்படுவீர்கள். இந்த மரத்தைப் போல இருங்கள், முற்றிலும் பயனற்றதாக இருங்கள், பின்னர் நீங்கள் பெரியதாகவும் பரந்ததாகவும் வளரத் தொடங்குவீர்கள், மேலும் ஆயிரக்கணக்கான மக்கள் உங்கள் கீழ் நிழலைக் காண்பார்கள்.

புத்திசாலித்தனமான தேர்வு

டுபின்கினா-இலினா யூ.

ஒரு நாள் திருமணம் செய்யவிருந்த ஒரு இளைஞன் ஹிங் ஷியிடம் வந்து கேட்டான்:

டீச்சர், நான் திருமணம் செய்து கொள்ள விரும்புகிறேன், ஆனால் கண்டிப்பாக ஒரு கன்னிப்பெண். சொல்லுங்கள், நான் புத்திசாலித்தனமாக செயல்படுகிறேனா?

ஆசிரியர் கேட்டார்:

ஏன் குறிப்பாக ஒரு கன்னி மீது?

இதன் மூலம் என் மனைவி நல்லொழுக்கமுள்ளவள் என்பதை நான் உறுதியாக நம்புவேன்.

பின்னர் ஆசிரியர் எழுந்து இரண்டு ஆப்பிள்களைக் கொண்டு வந்தார்: ஒன்று முழுவதும், இரண்டாவது கடித்தது. மேலும் அவற்றை முயற்சிக்க அந்த இளைஞனை அழைத்தார். அவர் முழுவதையும் எடுத்து, அதில் கடித்தார் - ஆப்பிள் அழுகியதாக மாறியது. பின்னர் கடித்ததை எடுத்து முயற்சித்தபோது அது அழுகியிருந்தது. குழப்பத்துடன் அந்த இளைஞன் கேட்டான்:

அப்படியானால் நான் எப்படி மனைவியைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்?

"என் இதயத்துடன்," ஆசிரியர் பதிலளித்தார்.

இணக்கம்

டுபின்கினா-இலினா யூ.

ஒரு நாள், ஹிங் ஷியும் அவருடைய மாணவர்களில் ஒருவரும் ஒரு சிறிய ஆனால் மிக அழகிய ஏரியின் கரையில் அமர்ந்திருந்தனர். காற்று இயற்கையின் நுட்பமான நறுமணங்களால் நிரம்பியது, காற்று கிட்டத்தட்ட இறந்துவிட்டது, மற்றும் நீர்த்தேக்கத்தின் கண்ணாடி போன்ற மேற்பரப்பு நம்பமுடியாத தெளிவுடன் சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பிரதிபலித்தது. இயற்கையின் பரிபூரணம், அதன் சமநிலை மற்றும் தூய்மை, விருப்பமின்றி நல்லிணக்க எண்ணங்களை உருவாக்கியது. எனவே, சிறிது நேரம் கழித்து, ஹிங் ஷி தனது மாணவரிடம் ஒரு கேள்வியுடன் திரும்பினார்:

இளம் லீ, சொல்லுங்கள், மனித உறவுகளில் எப்போது முழுமையான இணக்கம் இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

ஆசிரியரின் நடைப்பயணத்தில் அடிக்கடி செல்லும் இளம் மற்றும் ஆர்வமுள்ள இளம் லி, சிந்திக்கத் தொடங்கினார். சிறிது நேரம் கழித்து, இயற்கையின் அடையாளத்தையும் ஏரியில் அதன் பிரதிபலிப்பையும் பார்த்து, அவர் கூறினார்:

எல்லா மக்களும் வந்தால்தான் மக்களிடையே நல்லிணக்கம் வரும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது ஒருமித்த கருத்து, ஒரே மாதிரியாக நினைப்பார்கள், ஒருவரையொருவர் பிரதிபலிப்பதாக மாறும். அப்போது கருத்து வேறுபாடுகளோ, சச்சரவுகளோ வராது” என்று கனவாகச் சொன்ன மாணவன் சோகமாகச் சொன்னான், “ஆனால் இது சாத்தியமா?

இல்லை," ஹிங் ஷி சிந்தனையுடன் பதிலளித்தார், "இது சாத்தியமற்றது, அது அவசியமில்லை." உண்மையில், இந்த விஷயத்தில், நல்லிணக்கம் இருக்காது, ஆனால் ஒரு நபரின் முழுமையான ஆள்மாறாட்டம், அவரது உள் "நான்", தனித்துவத்தின் இழப்பு. மக்கள் ஒருவரையொருவர் நிழலாகப் பிரதிபலிப்பதில்லை.

ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு பொதுவான கருத்துக்காகவோ அல்லது மற்றவர்களைப் பின்பற்றுவதற்காகவோ பாடுபடாமல், மற்றொரு நபரின் தனித்துவத்தை வெளிப்படுத்தும் உரிமையை மதிக்கும்போது மட்டுமே மனித உறவுகளில் நல்லிணக்கம் சாத்தியமாகும்.

ரகசிய ஆசைகள்

ஒரு நாள் பெரிய குகையிலிருந்து நீல பிசாசு ஒரு துறவியாகி பிரபலமடைய முடிவு செய்தது நல்ல செயல்களுக்காக. அவர் மிக அழகான ஆடைகளை அணிந்துகொண்டு, தனது உறவினர்களையும் நண்பர்களையும் பரலோகப் பேரரசின் அனைத்து மூலைகளுக்கும் அனுப்பினார், மக்களின் ஆழ்ந்த ஆசைகளை நிறைவேற்ற அவர் மேற்கொள்கிறார் என்ற செய்தியுடன். விரைவில், வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டதைப் பெற ஆர்வமுள்ள மக்கள் வரிசையாக, பிசாசு வாழ்ந்த குகையை அடைந்தனர்.

பிசாசின் முன் முதலில் தோன்றியவர் ஏழை விவசாயி. பிசாசு சொல்வது போல் எனது வேண்டுகோளுடன் நான் தீயவனிடம் திரும்ப விரும்பினேன்:

வீட்டிற்கு செல். உங்கள் விருப்பம் நிறைவேறியது.

விவசாயி வீட்டிற்குத் திரும்பி, தங்கம் மற்றும் வெள்ளிப் பைகளைத் தேடத் தொடங்கினார், திடீரென்று ஒரு பக்கத்து வீட்டுக்காரர் தனது வீட்டிற்கு வருவதைக் கண்டார், அவருடைய தோள்களுக்குப் பதிலாக அவரது தோள்களில் ஒரு பன்றியின் தலை இருந்தது, கண்களை உருட்டிக்கொண்டு, அவரது தந்தங்களை உடைத்தது. விவசாயி திகிலடைந்தார்: "எனக்கு உண்மையில் அத்தகைய ஆசைகள் உள்ளதா?"

விவசாயி நரகத்திற்கு வந்த பிறகு வயதான பெண், வாடிய கால்களுடன் ஒரு மனிதனை முதுகில் சுமந்து கொண்டு. அவள் அதை பிசாசின் காலடியில் வைத்து சொன்னாள்:

என் மகனின் ஆழ்ந்த விருப்பத்தை நிறைவேற்று. என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் உங்களுக்கு நன்றியுள்ளவனாக இருப்பேன்.

பிசாசு அந்த மனிதனைப் பார்த்தது, அவன் கைகள் வாடின.

நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள், நீங்கள் ஒருவரை அழித்தீர்கள்!

மற்றும் பிசாசு கூறுகிறார்:

நான் என்ன செய்ய வேண்டும், குழந்தை பருவத்திலிருந்தே அவர் கைகள் வாட வேண்டும் என்று விரும்பினால், நீங்கள் அவரை பெட்டிகளை நெசவு செய்ய கட்டாயப்படுத்த முடியாது, உங்கள் கைகளிலிருந்து அவருக்கு உணவளிப்பீர்கள்.

ஒன்றும் செய்வதற்கில்லை. மகனுக்கு வேறு எதுவும் தேவைப்படுவதற்குள் தாய் தன் மகனைத் தோளில் தூக்கிக் கொண்டு குகைக்கு வெளியே ஓடினாள்.

பிசாசு ஒருபோதும் புனிதர் ஆகவில்லை. அவர் மீது கெட்ட பெயர் ஏற்பட்டது. ஆனால் இதற்கு அவரே காரணம். உள்ளார்ந்த ஆசைகள் எப்போதும் விரும்பப்படுவதில்லை என்பதை யார் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

வெல்ல முடியாத ரகசியம்

ஒரு காலத்தில் ஒரு வெல்ல முடியாத போர்வீரன் வாழ்ந்தான், அவர் சந்தர்ப்பத்தில் தனது வலிமையைக் காட்ட விரும்பினார். அவர் அனைத்து பிரபலமான ஹீரோக்கள் மற்றும் தற்காப்பு கலைகளின் மாஸ்டர்களுக்கு போருக்கு சவால் விடுத்தார், எப்போதும் வெற்றி பெற்றார்.

ஒரு நாள் ஒரு போர்வீரன் தனது கிராமத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் மலைகளின் உயரத்தில் ஒரு துறவி குடியேறியதாகக் கேள்விப்பட்டான் - கைகோர்த்துப் போரிடுவதில் ஒரு சிறந்த மாஸ்டர். தன்னை விட வலிமையான மனிதர் உலகில் யாரும் இல்லை என்பதை மீண்டும் அனைவருக்கும் நிரூபிப்பதற்காக போர்வீரன் இந்த துறவியைத் தேடத் தொடங்கினான். போர்வீரன் துறவியின் வீட்டை அடைந்து ஆச்சரியத்தில் உறைந்தான். ஒரு வலிமைமிக்கப் போராளியைச் சந்திப்பேன் என்று எண்ணிய அவர், குடிசையின் முன் உள்ளிழுத்து வெளிவிடும் பழங்காலக் கலையைப் பயிற்சி செய்துகொண்டிருந்த பலவீனமான முதியவரைக் கண்டார்.

நீங்கள் உண்மையிலேயே ஒரு சிறந்த போர்வீரன் என்று மக்கள் போற்றுகின்ற மனிதரா? உண்மையாகவே, மனித வதந்தி உங்கள் பலத்தை மிகைப்படுத்தி விட்டது. "நீங்கள் அருகில் நிற்கும் இந்த கல்லை நீங்கள் நகர்த்த முடியாது, ஆனால் நான் விரும்பினால், அதைத் தூக்கி பக்கத்திற்கு எடுத்துச் செல்லலாம்" என்று ஹீரோ அவமதிப்புடன் கூறினார்.

தோற்றம் ஏமாற்றலாம், ”என்று முதியவர் அமைதியாக பதிலளித்தார். - நான் யார் என்று உனக்குத் தெரியும், நீ யார் என்றும், நீ ஏன் இங்கு வந்தாய் என்றும் எனக்குத் தெரியும். தினமும் காலையில் நான் பள்ளத்தாக்கில் இறங்கி அங்கிருந்து ஒரு கல்லைக் கொண்டு வருகிறேன், அதை என் முடிவில் என் தலையால் உடைக்கிறேன். காலை பயிற்சிகள். அதிர்ஷ்டவசமாக உங்களுக்காக, இன்று எனக்கு இதைச் செய்ய இன்னும் நேரம் கிடைக்கவில்லை, மேலும் நீங்கள் உங்கள் திறமைகளை வெளிப்படுத்தலாம். நீங்கள் என்னை ஒரு சண்டைக்கு சவால் விட விரும்புகிறீர்கள், ஆனால் அத்தகைய அற்பத்தை செய்ய முடியாத ஒரு மனிதனுடன் நான் சண்டையிட மாட்டேன்.

ஆத்திரமடைந்த வீரன் கல்லை நெருங்கி, அதைத் தன் தலையால் முடிந்தவரை அடித்து, இறந்து விழுந்தான்.

அன்பான துறவி துரதிர்ஷ்டவசமான போர்வீரனைக் குணப்படுத்தினார், பின்னர் நீண்ட ஆண்டுகள்பலத்தால் அல்ல, காரணத்தால் வெல்லும் அரிய கலையை அவனுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது.

பையனின் அறிவுரைகள்

மஞ்சள் கடவுள் ஹுவாங் டி, சூ சூ மலையில் வாழ்ந்த தை குவேயைப் பார்க்கச் சென்றார். ஆனால் வழியில் இறைவன் வழி தவறிவிட்டார்.

சக்கரவர்த்தி குதிரைகளை மேய்க்கும் ஒரு பையனை சந்தித்தார்.

சூ சூ மலைக்கு எப்படி செல்வது என்று தெரியுமா? - மஞ்சள் இறைவன் அவரிடம் கேட்டார்.

சிறுவன் தனக்கு வழி தெரியும் என்றும், தை-குவே எங்கு வசிக்கிறார் என்பதும் தெரியும் என்றும் பதிலளித்தார்.

"எந்த அசாதாரண பையன்! - ஹுவாங் டி நினைத்தேன். - நாம் குறிப்பாக Tai-Quei க்கு செல்கிறோம் என்று அவருக்கு எப்படி தெரியும்? மத்திய ராஜ்ஜியத்தில் எனது வாழ்க்கையை எப்படி சிறப்பாக ஏற்பாடு செய்வது என்று அவரிடம் கேட்கலாமா?”

சொர்க்க உலகத்தை அப்படியே விட்டுவிட வேண்டும்” என்று சிறுவன் பதிலளித்தான். - அதை வேறு என்ன செய்ய வேண்டும்?

உண்மையில், வான சாம்ராஜ்யத்தை ஆள்வது உங்கள் அக்கறையல்ல,” என்றார் ஹுவாங் டி. - ஆனாலும், எனக்கு பதில் சொல்லுங்கள், நான் அவளுடன் எப்படி நடந்துகொள்வது?

மேய்ப்பன் பையன் பதிலளிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் பேரரசர் தனது கேள்வியை மீண்டும் கூறினார்.

"குதிரைகளை மேய்ப்பதை விட உலகத்தை இயக்குவது கடினம் அல்ல" என்று சிறுவன் சொன்னான். - குதிரைகளுக்கு ஆபத்தான அனைத்தையும் அகற்றினால் போதும் - அவ்வளவுதான்! விண்ணுலகம் அவ்வாறே ஆளப்பட வேண்டும்.

பேரரசர் மேய்ப்பனை வணங்கி, அவரை "பரலோக வழிகாட்டி" என்று அழைத்து வெளியேறினார்.

இரண்டு பீச் பழங்கள் மூன்று வீரர்களைக் கொன்றன

உத்தி எண். 3 -வேறொருவரின் கத்தியால் கொல்லுங்கள்

"வசந்த மற்றும் இலையுதிர்" சகாப்தத்தில், மூன்று துணிச்சலான வீரர்கள் இளவரசர் ஜிங்கிற்கு (இ. கி.மு. 490) குய் (தற்போதைய ஷான்-துங் மாகாணத்தின் வடக்கில்) இருந்து சேவை செய்தனர்: கோங்சுன் ஜீ, தியான் கைஜியாங் மற்றும் கு யெசி. அவர்களின் தைரியத்தை யாராலும் எதிர்க்க முடியவில்லை. அவர்களின் பலம் மிகவும் அதிகமாக இருந்தது வெறும் கைகளால்அவர்களின் பிடி புலியைப் போல் இருந்தது.

ஒரு நாள், குய் மாகாணத்தின் முதல் மந்திரி யான் ஜி, இந்த மூன்று வீரர்களைச் சந்தித்தார். ஒருவர் கூட தங்கள் இருக்கையில் இருந்து மரியாதையுடன் எழவில்லை. கண்ணியத்திற்கு எதிரான இந்த குற்றம் யான் ஜிக்கு கோபத்தை ஏற்படுத்தியது. அவர் இளவரசரிடம் திரும்பி இந்த சம்பவத்தைப் பற்றி அவருக்குத் தெரிவித்தார், இது அரசுக்கு ஆபத்தை ஏற்படுத்துவதாக அவர் மதிப்பிட்டார்.

இந்த மூவரும் மேலதிகாரிகளிடம் ஆசாரத்தை புறக்கணிக்கிறார்கள். நீங்கள் மாநிலத்திற்குள் கிளர்ச்சியை அடக்க வேண்டும் அல்லது வெளி எதிரிகளுக்கு எதிராக செயல்பட வேண்டும் என்றால் நீங்கள் அவர்களை நம்ப முடியுமா? இல்லை! அதனால்தான் நான் பரிந்துரைக்கிறேன்: விரைவில் அவற்றை அகற்றுவது நல்லது!

இளவரசர் ஜிங் கவலையுடன் பெருமூச்சு விட்டார்:

இவர்கள் மூவரும் சிறந்த போர்வீரர்கள். அவர்கள் பிடிபடவோ கொல்லப்படவோ வாய்ப்பில்லை. என்ன செய்ய?

யான் ஜி அதைப் பற்றி யோசித்தார். பின்னர் அவர் கூறினார்:

எனக்கு ஒரு எண்ணம். அவர்களுக்கு இரண்டு பீச் பழங்கள் மற்றும் வார்த்தைகளுடன் ஒரு தூதரை அனுப்பவும்: "அவருடைய தகுதி உயர்ந்தவர் பீச்சை எடுக்கட்டும்."

இளவரசர் ஜிங் அதைத்தான் செய்தார். மூன்று வீரர்களும் தங்கள் சுரண்டல்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கத் தொடங்கினர். கோங்சன் ஜீ முதலில் பேசினார்:

ஒருமுறை காட்டுப்பன்றியை வெறும் கைகளால் தோற்கடித்தேன், இன்னொரு முறை இளம் புலியை தோற்கடித்தேன். என் செயல்களின்படி, நான் ஒரு பீச் பழத்திற்கு தகுதியானவன்.

மற்றும் அவர் தன்னை ஒரு பீச் எடுத்து.

தியான் கைஜியாங் இரண்டாவதாகப் பேசினார்.

இரண்டு முறை என் கைகளில் குளிர்ந்த எஃகுடன் முழு இராணுவத்தையும் பறக்க விடினேன். என் செய்கையின்படி நானும் ஒரு பீச்சுக்கு தகுதியானவன்.

மேலும் அவர் தனக்காக ஒரு பீச்சையும் எடுத்துக் கொண்டார்.

கு யெசி தனக்கு பீச் கிடைக்காததைக் கண்டதும், அவர் கோபமாக கூறினார்:

நான் ஒருமுறை எங்கள் எஜமானரின் பரிவாரத்தில் மஞ்சள் நதியைக் கடக்கும்போது, ஒரு பெரிய நீர் ஆமை என் குதிரையைப் பிடித்துக்கொண்டு, அதனுடன் மறைந்துவிட்டது. கொந்தளிப்பான நீரோடை. நான் தண்ணீருக்கு அடியில் புறாவேன், கீழே நூறு அடிகள் மேல்நோக்கியும் ஒன்பது மைல்கள் கீழேயும் ஓடினேன். இறுதியாக நான் ஆமையைக் கண்டுபிடித்தேன், அதைக் கொன்று என் குதிரையைக் காப்பாற்றினேன். நான் ஒரு போனிடெயிலுடன் தோன்றியபோது இடது பக்கம்வலதுபுறம் ஆமை தலையுடன், கரையில் இருந்தவர்கள் என்னை ஒரு நதி தெய்வமாக அழைத்துச் சென்றனர். இந்த செயல் ஒரு பீச்சுக்கு இன்னும் தகுதியானது. சரி, நீங்கள் யாரும் எனக்கு பீச் கொடுக்க மாட்டீர்களா?

இந்த வார்த்தைகளால், அவர் தனது வாளை அவிழ்த்து அதை உயர்த்தினார். Gongsun Jie மற்றும் Tian Kaijiang தங்கள் தோழர் எவ்வளவு கோபமாக இருப்பதைக் கண்டதும், அவர்களின் மனசாட்சி பேச ஆரம்பித்தது, அவர்கள் சொன்னார்கள்:

நிச்சயமாக, எங்களின் தைரியத்தை உங்களோடு ஒப்பிட முடியாது, எங்கள் செயல்களை உங்களோடு ஒப்பிட முடியாது. நாங்கள் இருவரும் உடனடியாக எங்களுக்காக ஒரு பீச்சைப் பிடித்தோம், அதை உங்களுக்காக விட்டுவிடாமல், நாங்கள் எங்கள் பேராசையை மட்டுமே காட்டினோம். இந்த அவமானத்திற்கு மரணத்தால் பரிகாரம் செய்யாவிட்டால் நாமும் கோழைத்தனத்தைக் காட்டுவோம்.

பின்னர் இருவரும் பீச் பழங்களை கைவிட்டு, வாள்களை உருவி கழுத்தை அறுத்தனர்.

கு யெசி இரண்டு சடலங்களைப் பார்த்ததும், குற்ற உணர்ச்சியுடன் கூறினார்:

எனது தோழர்கள் இருவரும் இறந்து, நான் வாழ்வது மனிதாபிமானமற்றது. மற்றவர்களை வார்த்தைகளால் அவமானப்படுத்துவதும் உங்களைப் புகழ்வதும் தகுதியற்றது. இப்படிச் செய்துவிட்டு சாகாமல் இருப்பது கோழைத்தனம். மேலும், என் தோழர்கள் இருவரும் தங்களுக்குள் ஒரு பீச்சைப் பங்கிட்டுக் கொண்டால், இருவருக்கும் நியாயமான பங்கு கிடைக்கும். பிறகு மீதியுள்ள பீச்சை நானே எடுத்துக் கொள்ளலாம்.

பின்னர் அவர் தனது பீச் பழங்களை தரையில் இறக்கிவிட்டு, அவரது தொண்டையை வெட்டினார். தூதர் இளவரசரிடம் கூறினார்:

மூவரும் ஏற்கனவே இறந்துவிட்டனர்.

ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண் இருந்தாள், அவளுக்கு ஒரு காதலன் இருந்தான். ஒரு நாள் இரவு அவர்களின் கணவர் அவர்களைக் கண்டுபிடித்தார். காதலனைக் கொன்றுவிட்டு ஓடிவிட்டான். அந்தப் பெண் உடனடியாக பிணத்தை வேகவைத்து, அதில் ஒரு ஸ்டவ் செய்து, பன்றிகளுக்கு உணவளித்தார். அப்படித்தான் எல்லாம் வேலை செய்தது. சிறிது நேரம் கழித்து, கணவர் திரும்பி வந்து, இந்த விஷயம் எந்த விளைவும் இல்லாமல் இருப்பதை அறிந்து ஆச்சரியப்பட்டார் ...
மேலும் படிக்க -->

வெட்டப்பட்ட நாக்கைக் கொண்ட பசு

Tanchangxian கவுண்டியில், விவசாயி Hu Si ஒரு பசுவை வைத்திருந்தார். அவள் ஒரு “வீட்டு நகை” போல இருந்தாள்: வயலை உழுது - அதில், சாமான்களை எடுத்துச் செல்ல - மீண்டும் அதில். ஒவ்வொரு காலையிலும் ஹு சி தானே அவளுக்கு உணவளித்து தண்ணீர் கொடுத்தார்.

ஒரு நாள் ஹு சி மாட்டுக்கு உணவளிக்கச் சென்றான், இதோ, தொழுவத்தில் இருந்த அனைத்தும் தலைகீழாக இருந்தது. நான் இன்னும் கூர்ந்து பார்த்தேன்: பசுவின் வாயில் இருந்து ரத்தம் வழிகிறது.
மேலும் படிக்க -->

விஞ்ஞானி மற்றும் விவசாயி

ஒரு விவசாயி தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது வயலில் வேலை செய்தார். ஒரு நாள் தன் பயிர்கள் வாடிப் போவதைக் கண்டு, வயலுக்கு உரங்களை எடுத்துச் சென்றான். ஒரு விஞ்ஞானி அவரை நோக்கி நடந்து கொண்டிருந்தார்; அவர் தனது அழகான ஆடைகளில் நடந்தார், தலையை உயர்த்தி, அவரைச் சுற்றியுள்ள எதையும் கவனிக்கவில்லை - அவர் ஒரு விவசாயியிடம் ஓடினார். துர்நாற்றம் வீசும் உரம் அவர் மீது ஊற்றப்பட்டது. இருவரும் சத்தியம் செய்து, சேதங்களுக்கு இழப்பீடு கோரத் தொடங்கினர். அவர்கள் வாதிட்டு வாதிட்டார்கள், ஒன்றும் ஆகவில்லை, நீதிபதியிடம் சென்றார்கள்.
மேலும் படிக்க -->

தரம், அளவு அல்ல

சீன உயர் அதிகாரி ஒருவருக்கு ஒரே மகன் இருந்தான். அவர் ஒரு புத்திசாலி பையனாக வளர்ந்தார், ஆனால் அவர் அமைதியற்றவராக இருந்தார், அவர்கள் அவருக்கு என்ன கற்பிக்க முயன்றாலும், அவர் எதிலும் விடாமுயற்சி காட்டவில்லை, அவருடைய அறிவு மேலோட்டமானது. புல்லாங்குழல் வரைவதற்கும் வாசிப்பதற்கும் அவருக்குத் தெரியும், ஆனால் கலையில்லாமல்; சட்டங்களைப் படித்தார், ஆனால் எழுத்தர்களுக்கு கூட அவரை விட அதிகம் தெரியும்.
மேலும் படிக்க -->

ஒரு நபருக்கு ஏன் நினைவகம் தேவை?

அதிகாரி ஒருவர் நீதிபதியாக நியமிக்கப்பட்டார். ஹாலில் அமர்ந்து கோர்ட் வழக்கை தீர்த்து வைக்க ஆரம்பித்தார். வாதியும் குற்றம் சாட்டப்பட்டவர்களும் தங்கள் வாதங்களை முன்வைக்கத் தொடங்கினர்.

சிறந்த உவமைகள். பெரிய புத்தகம். அனைத்து நாடுகளும் காலங்களும் மிஷனென்கோவா எகடெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

சீன உவமைகள்

மீண்டும் செய்யவும்

ஒரு சீன மடாலயத்தில், மாணவர்கள் போர் இயக்கங்களைப் பயிற்சி செய்தனர். இந்த இயக்கத்தில் ஒரு மாணவன் சிரமப்பட்டான். எப்படிக் காட்டினாலும், எப்படிச் சொன்னாலும் அவனால் அதைச் சரியாகச் செய்ய முடியவில்லை.

அப்போது மாஸ்டர் அவரிடம் வந்து அமைதியாக ஏதோ சொன்னார். மாணவன் வணங்கிவிட்டுச் சென்றான். அவர் இல்லாமல் பயிற்சி தொடர்ந்தது. இந்த மாணவனை ஒரு நாள் முழுவதும் யாரும் பார்க்கவில்லை, ஆனால் அடுத்த நாள், அவர் மற்றவர்களுக்கு மத்தியில் அவரது இடத்தைப் பிடித்தபோது, அவர் இந்த இயக்கத்தை கச்சிதமாக நிகழ்த்துவதை அனைவரும் பார்த்தார்கள்.

மாணவர்களில் ஒருவர் மாஸ்டருக்கு அருகில் நின்ற மற்றொருவரிடம் கேட்டார், அவர் மாணவனிடம் சொன்னதைக் கேட்க முடிந்தது:

"மாஸ்டர் சொன்னதைக் கேட்டீர்களா?"

- ஆம், நான் கேள்விப்பட்டேன்.

"அவர் அவரிடம், 'கொல்லைப்புறத்திற்குச் சென்று இந்த இயக்கத்தை 1,600 முறை செய்யவும்' என்று கூறினார்.

ஆமை

சீனப் பேரரசர் தனது தூதர்களை நாட்டின் வடக்கே உள்ள மலைகளில் வாழ்ந்த ஒரு துறவியிடம் அனுப்பினார். பேரரசின் பிரதம மந்திரி பதவிக்கு வருவதற்கான அழைப்பை அவருக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும்.

பல நாட்கள் பயணத்திற்குப் பிறகு, தூதர்கள் இறுதியாக அவரது வீட்டை அணுகினர், ஆனால் அது காலியாக இருந்தது. குடிசையிலிருந்து வெகு தொலைவில் ஒரு அரை நிர்வாண மனிதனைக் கண்டார்கள். ஆற்றின் நடுவில் இருந்த ஒரு கல்லில் அமர்ந்து மீன் பிடித்தான். "இந்த நபர் உண்மையில் பிரதமராக தகுதியானவரா?" - அவர்கள் நினைத்தார்கள்.

தூதர்கள் கிராமவாசிகளிடம் துறவியைப் பற்றி கேட்கத் தொடங்கினர், மேலும் அவரது தகுதிகளை நம்பினர். அவர்கள் ஆற்றங்கரைக்குத் திரும்பி, மீனவரின் கவனத்தை ஈர்க்கும் வகையில் கண்ணியமான அடையாளங்களைச் செய்தனர்.

விரைவில் துறவி தண்ணீரிலிருந்து கரைக்கு ஏறினார்: ஆயுதங்கள் அகிம்போ, வெறுங்காலுடன்.

- உங்களுக்கு என்ன தேவை? - அவர் கேட்டார்.

“வணக்கத்திற்குரியவரே, சீனப் பேரரசர் அவர்களே, உமது ஞானத்தையும் புனிதத்தையும் பற்றிக் கேள்விப்பட்டு, இந்தப் பரிசுகளை உங்களுக்குத் தருகிறார். பேரரசின் பிரதமர் பதவியை ஏற்க அவர் உங்களை அழைக்கிறார்.

- பேரரசின் பிரதமரா?

- ஆமாம் ஐயா.

- என்ன, பேரரசர் முற்றிலும் பைத்தியமாகிவிட்டாரா? - தூதுவர்களின் பெரும் சங்கடத்திற்கு துறவி வெடித்துச் சிரித்தார்.

இறுதியாக, தன்னைக் கட்டுப்படுத்திக் கொண்டு, அவர் கூறினார்:

- சொல்லுங்கள், ஏகாதிபத்திய சரணாலயத்தின் பிரதான பலிபீடத்தில் ஒரு அடைத்த ஆமை உள்ளது, அதன் ஷெல் பளபளக்கும் வைரங்களால் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது என்பது உண்மையா?

- முற்றிலும் சரி, மதிப்பிற்குரியவர்.

- வைரத்தால் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஆமைக்கு மரியாதை செலுத்துவதற்காக ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை பேரரசரும் அவரது குடும்பத்தினரும் சரணாலயத்தில் கூடுகிறார்கள் என்பது உண்மையா?

- இது உண்மையா.

"இப்போது இந்த அழுக்கு ஆமையைப் பாருங்கள்." அரண்மனையில் உள்ள இடங்களை மாற்ற அவள் சம்மதிப்பாள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

"பின்னர் மன்னனிடம் திரும்பிச் சென்று, நானும் உடன்படவில்லை என்று அவரிடம் கூறுங்கள்." பலிபீடத்தில் வாழ்வோருக்கு இடமில்லை.

நரி மற்றும் புலி

ஒரு நாள் புலி பசியால் துடித்து, உணவைத் தேடி காடு முழுவதும் அலைந்தது. அந்த நேரத்தில், வழியில் ஒரு நரி வந்தது. புலி ஏற்கனவே ஒரு நல்ல உணவை உண்ணத் தயாராகிக்கொண்டிருந்தது, நரி அவனிடம் சொன்னது: “என்னை சாப்பிட உனக்கு தைரியம் இல்லை. பரலோகப் பேரரசரால் நான் பூமிக்கு அனுப்பப்பட்டேன். அவர்தான் என்னை விலங்குகளின் உலகத்தின் தலைவராக நியமித்தார். நீங்கள் என்னை சாப்பிட்டால், நீங்கள் பரலோக சக்கரவர்த்தியை கோபப்படுத்துவீர்கள்.

இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்ட புலி தயங்கத் தொடங்கியது. ஆனாலும், வயிறு உறுமுவதை நிறுத்தவில்லை. "நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" - புலி நினைத்தது. புலியின் குழப்பத்தைப் பார்த்த நரி தொடர்ந்தது: “நான் உன்னை ஏமாற்றுவதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? பிறகு என்னைப் பின்தொடருங்கள், என்னைக் கண்டால் எல்லா மிருகங்களும் எப்படிப் பயந்து ஓடிவிடும் என்பதைப் பார்ப்பீர்கள். அது வேறுவிதமாக நடந்தால் அது மிகவும் விசித்திரமாக இருக்கும்.

இந்த வார்த்தைகள் புலிக்கு நியாயமாகத் தோன்றின, அவர் நரியைப் பின்தொடர்ந்தார். உண்மையில், விலங்குகள் அவற்றைப் பார்த்தவுடன் உடனடியாக வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறின. விலங்குகள் தன்னைப் பார்த்து பயப்படுகின்றன, புலி, தந்திரமான நரிக்கு பயம் என்று புலிக்கு தெரியாது. அவளுக்கு யார் பயம்?

நகர்ந்து கொண்டே இருக்கிறது

ஒரு நாள், நாடு முழுவதும் பயணம் செய்யும் போது, ஹிங் ஷி ஒரு நகரத்திற்கு வந்தார், அன்று அவர்கள் கூடினர் சிறந்த எஜமானர்கள்ஓவியம் மற்றும் தலைப்புக்காக தங்களுக்குள் ஒரு போட்டியை ஏற்பாடு செய்தனர் சிறந்த கலைஞர்சீனா. இந்த போட்டியில் திறமையான கைவினைஞர்கள் பலர் கலந்து கொண்டனர் அழகான ஓவியங்கள்அவர்கள் கடுமையான நீதிபதிகளின் கண்களுக்கு தங்களைக் காட்டினர்.

நடுவர்கள் திடீரென குழப்பமடைந்தபோது போட்டி ஏற்கனவே முடிவடைந்தது. மீதமுள்ள இரண்டு ஓவியங்களில் சிறந்ததை அவர்கள் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். சங்கடத்தில் அவர்கள் அழகான கேன்வாஸ்களைப் பார்த்து, தங்களுக்குள் கிசுகிசுத்து, வேலைகளில் தேடினார்கள் சாத்தியமான தவறுகள். ஆனால், நடுவர்கள் எவ்வளவோ முயற்சி செய்தும், போட்டியின் முடிவைத் தீர்மானிக்கும் ஒரு துப்பும், ஒரு குறையும் கிடைக்கவில்லை.

என்ன நடக்கிறது என்பதை அவதானித்த ஹிங் ஷி, அவர்களின் சிரமங்களைப் புரிந்துகொண்டு, கூட்டத்திலிருந்து வெளியே வந்து உதவி செய்தார். அலைந்து திரிந்ததில் புகழ்பெற்ற ஞானியை அடையாளம் கண்டு, நீதிபதிகள் மகிழ்ச்சியுடன் ஒப்புக்கொண்டனர். பின்னர் ஹிங் ஷி கலைஞர்களை அணுகி கூறினார்:

- மாஸ்டர்களே, உங்கள் ஓவியங்கள் அழகாக இருக்கின்றன, ஆனால் நான் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், நீதிபதிகளைப் போலவே அவற்றில் எந்த குறைபாடுகளையும் நான் காணவில்லை, எனவே உங்கள் படைப்புகளை நேர்மையாகவும் நியாயமாகவும் மதிப்பிடுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன், பின்னர் அவற்றின் குறைபாடுகளை என்னிடம் கூறுவேன்.

அவரது ஓவியத்தின் நீண்ட ஆய்வுக்குப் பிறகு, முதல் கலைஞர் வெளிப்படையாக ஒப்புக்கொண்டார்:

- டீச்சர், என் ஓவியத்தை எப்படிப் பார்த்தாலும் அதில் எந்தக் குறையும் காண முடியாது.

இரண்டாவது கலைஞர் அமைதியாக நின்றார்.

"நீங்களும் குறைபாடுகளைக் காணவில்லை," என்று ஹிங் ஷி கேட்டார்.

"இல்லை, எதைத் தொடங்குவது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை" என்று வெட்கப்பட்ட கலைஞர் நேர்மையாக பதிலளித்தார்.

"நீங்கள் போட்டியில் வென்றீர்கள்," ஹிங் ஷி சிரித்துக் கொண்டே கூறினார்.

- ஆனால் ஏன்? - முதல் கலைஞர் கூச்சலிட்டார். - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, என் வேலையில் ஒரு தவறைக் கூட நான் கண்டுபிடிக்கவில்லை! அவர்களில் பலரைக் கண்டுபிடித்த ஒருவர் எப்படி என்னிடமிருந்து வெற்றி பெற முடியும்?

- தனது வேலையில் எந்த குறையும் காணாத ஒரு மாஸ்டர் தனது திறமையின் எல்லையை அடைந்தார். மற்றவர்கள் கண்டுபிடிக்காத குறைபாடுகளைக் கவனிக்கும் மாஸ்டர் இன்னும் மேம்படுத்த முடியும். தனது பயணத்தை முடித்துவிட்டு, தனது பயணத்தைத் தொடரும் ஒருவருக்கு நான் எப்படி வெற்றியை வழங்க முடியும்? - ஹிங் ஷி பதிலளித்தார்.

லைவ் இன் தி ஹார்ட் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் மெல்கிசெடெக் ட்ருன்வாலோ

சீன மனநோயாளி குழந்தைகள் நான் அவர்களைப் பற்றி ஏற்கனவே புத்தகங்களில் வாழ்க்கை மலர் * பற்றி பேசினேன், ஆனால் அவர்களுடன் அறிமுகமில்லாதவர்களுக்கு இதைத் தெரிந்துகொள்வது முக்கியம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. ஜனவரி 1985 இல் ஒரு நாள், ஆம்னி இதழில் சீனாவில் வாழும் சூப்பர் மனநோயாளி குழந்தைகளைப் பற்றி ஒரு கட்டுரையைக் கண்டேன்.

தி மூன் அண்ட் பிக் மணி புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் செமனோவா அனஸ்தேசியா நிகோலேவ்னா

சீன நாணயங்களுக்கான எழுத்துப்பிழை மூன்று சீன நாணயங்களை எடுத்து உங்கள் உள்ளங்கைகளுக்கு இடையில் வைக்கவும். உங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் உங்கள் விருப்பத்தை நோக்கி செலுத்துங்கள். பணத்தை வைத்திருப்பது எவ்வளவு நல்லது, அதை எப்படி எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். பணம் சம்பாதிக்க உங்கள் விருப்பத்தை உருவாக்குங்கள். மனதளவில் செல்வத்தை விரும்புங்கள்

ஆறாவது இனம் மற்றும் நிபிரு புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் பியாசிரேவ் ஜார்ஜி

சீனப் பிரமிடுகள் இந்த உலகம் மனதின் மாயக்கதை என்று உறுதியாக நம்பிய அவர் மட்டுமே தனது உயர்நிலையை உணர்ந்தார்.

78 டாரட் குறிப்புகள் புத்தகத்திலிருந்து. ஆரோக்கியம், இளமை மற்றும் அழகை எவ்வாறு பராமரிப்பது ஆசிரியர் ஸ்க்லியாரோவா வேரா

எட்டு பென்டாக்கிள் சீன சமையல் குறிப்புகள் பெருந்தமனி தடிப்பு மனிதகுலத்தின் கசை. ஆனால் இது "ஏராளமான உணவு" ஒரு நோய். கொழுப்பு நிறைந்த உணவுகள் ஆரோக்கியமான இதயத்தின் எதிரி, ஏனெனில் அவை உடலில் கொலஸ்ட்ரால் அளவை அதிகரிக்கின்றன. சீன மக்கள் அரிதாகவே இதய நோய்களால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், உதாரணமாக 10 முறை

A Critical Study of Chronology என்ற புத்தகத்திலிருந்து பண்டைய உலகம். கிழக்கு மற்றும் இடைக்காலம். தொகுதி 3 நூலாசிரியர் போஸ்ட்னிகோவ் மிகைல் மிகைலோவிச்

சீன நாளேடுகள் பழமையான சீன நாளேடுகளில் ஒன்றாக கருதப்படுகிறது (பார்க்க, பக்கம் 12) புத்தகம் "ஷுஜிங்" ("வரலாற்றின் புத்தகம்"), 11-7 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் எழுதப்பட்டது. கி.மு இ. (பல நூற்றாண்டுகளாக வரலாற்றாசிரியர்கள் எவ்வாறு சாதாரணமாக வீசுகிறார்கள் என்பதை நாங்கள் மீண்டும் பார்க்கிறோம்), ஆனால் அது விளக்கக்காட்சியிலிருந்து பின்னர் கூடுதலாக வழங்கப்பட்டது.

சிறந்த உவமைகள் புத்தகத்திலிருந்து. பெரிய புத்தகம். அனைத்து நாடுகளும் காலங்களும் நூலாசிரியர் மிஷனென்கோவா எகடெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

பாரசீக உவமைகள் பட்டாம்பூச்சிகள் மற்றும் நெருப்பு மூன்று பட்டாம்பூச்சிகள், எரியும் மெழுகுவர்த்தி வரை பறந்து, நெருப்பின் தன்மையைப் பற்றி பேச ஆரம்பித்தன. ஒருவர், சுடர் வரை பறந்து திரும்பி வந்து கூறினார்: "நெருப்பு பிரகாசிக்கிறது." மற்றொன்று அருகில் பறந்து இறக்கையை எரித்தது. திரும்பிப் பறந்து, அவள் சொன்னாள்: "அது எரிகிறது!", மேலே பறந்தது

பிரமிடுகள் புத்தகத்திலிருந்து: கட்டுமானம் மற்றும் நோக்கத்தின் மர்மங்கள் நூலாசிரியர் ஸ்க்லியாரோவ் ஆண்ட்ரி யூரிவிச்

அசிரிய உவமைகள் திமிர்பிடித்த கழுதை தனது வீட்டு சகோதரனை இழிவாகப் பார்த்து, "நான் சுதந்திரத்தின் மகன்" என்று அவர் தற்பெருமை காட்டினார் முடிவில்லாத அளவு புதிய கீரைகளை உண்ணுங்கள்.

புத்தகத்தில் இருந்து நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்பணம், அதிர்ஷ்டம், செழிப்பு ஆகியவற்றை ஈர்க்கிறது நூலாசிரியர் பெல்யகோவா ஓல்கா விக்டோரோவ்னா

ஜப்பானிய உவமைகள் மவுண்ட் ஒபாசூட் பழைய நாட்களில் ஒரு வழக்கம் இருந்தது: வயதானவர்கள் அறுபது வயதை எட்டியவுடன், அவர்கள் தொலைதூர மலைகளில் இறக்க விடப்பட்டனர். இளவரசர் கட்டளையிட்டது இதுதான்: வயதானவர்கள் சந்தித்தபோது ஒருவரையொருவர் வாழ்த்தினார்கள்: "நேரம் எப்படி பறக்கிறது!" இது எனக்கு நேரம்

புத்தகத்திலிருந்து, யுனிவர்ஸ் உங்கள் விருப்பங்களை நிறைவேற்றும். பிரமிட் முறை நூலாசிரியர் ஸ்டெபானியா சகோதரி

யோகா மற்றும் பாலியல் பயிற்சிகள் புத்தகத்திலிருந்து டக்ளஸ் நிக் மூலம்

சீன தாயத்துக்கள் நிறைய ஃபெங் சுய் தாயத்துக்கள் உள்ளனர்: ஃபூ-ஹ்சிங், லு-ஹ்சிங் மற்றும் ஷூ-ஹ்சிங். Fu-hsing செல்வத்தை அளிக்கிறது. அவர் எப்போதும் மற்றவர்களுக்கு மேலே நிற்கிறார், மையத்தில் அமைந்துள்ளது மற்றும் நாணயங்களால் சூழப்பட்டதாக சித்தரிக்கப்படுகிறார். Lu-xing செழிப்பை அளிக்கிறது, பிரச்சனைகளிலிருந்து பாதுகாக்கிறது

சீன அதிசய நுட்பங்கள் புத்தகத்திலிருந்து. நீண்ட காலம் வாழ்வது மற்றும் ஆரோக்கியமாக இருப்பது எப்படி! நூலாசிரியர் காஷ்னிட்ஸ்கி சேவ்லி

சீன பிரமிடுகள் எகிப்திய பிரமிடுகளை விட சீன பிரமிடுகள் குறைவாகவே அறியப்படுகின்றன. இருப்பினும், சீனாவில் 1945 ஆம் ஆண்டில், சியான்யான் நகருக்கு அருகிலுள்ள ஷென்சியின் விவசாய மாகாணத்தில், பிரமிடுகளின் முழு பள்ளத்தாக்கு (மொத்தம் சுமார் 100 கட்டமைப்புகள்) கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, இது கிமு மூன்றாம் மில்லினியத்தில் கட்டப்பட்டது.

தாவோயிஸ்ட் யோகா புத்தகத்திலிருந்து: வரலாறு, கோட்பாடு, பயிற்சி நூலாசிரியர் டெர்னோவ்-பெகரேவ் வி. எஃப்.

மிராக்கிள் ஆஃப் ஹெல்த் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் பிராவ்டினா நடாலியா போரிசோவ்னா

சீனாவின் அதிசய முறை 10: கல்லீரலை வலுப்படுத்த எள் ஆரோக்கியத்திற்கு சிறந்த சீன மருத்துவ ரெசிபிகள் வழங்கப்படுகின்றன ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில், 5 தேக்கரண்டி (25 கிராம்) எள் விதைகள் மற்றும் 50 கிராம் அரிசியை கால் மணி நேரம் கொதிக்க வைக்கவும். பின்னர் இந்த கலவையை 2 வாரங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை சாப்பிட்டு, இது கல்லீரலை பலப்படுத்துகிறது மற்றும்

புத்தரின் பிரகடனம் புத்தகத்திலிருந்து கரஸ் பால் மூலம்

அறிமுகம் இந்த ஆய்வின் பொருள் "தாவோயிஸ்ட் யோகா" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது நவீன வாசகருக்கு ஏற்கனவே நன்கு தெரிந்த ஒரு சொல், இருப்பினும் சில தெளிவுபடுத்தல்கள் தேவைப்படுகின்றன, ஏனெனில் இதை "உள் ரசவாதம்" (நேய் டான்) என வகைப்படுத்துவது மிகவும் சரியாக இருக்கும். , இன்னும் துல்லியமாக, தாவோயிஸ்டாக

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

சரியான ஊட்டச்சத்தின் சீனக் கொள்கைகள் கொள்கை 1. எவ்வளவு சாப்பிட வேண்டும் என்பதை சீன மருத்துவம் ஊட்டச்சத்தில் மிதமாக பரிந்துரைக்கிறது. அதிகமாக சாப்பிடுவது தீங்கு விளைவிக்கும், உங்களை நீங்களே கட்டுப்படுத்திக் கொள்வது நல்லது, உங்களால் முடிந்ததில் 70-80% சாப்பிட்டால் போதும்.

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

உவமைகள் மற்றும் ஆசிர்வதிக்கப்பட்டவர் நினைத்தார்: “நான் உண்மையைக் கற்பித்தேன், இது ஆரம்பத்தில் சிறந்தது, நடுவில் சிறந்தது மற்றும் முடிவில் சிறந்தது; இது எழுத்திலும் ஆவியிலும் சிறப்பானது மற்றும் புகழ்பெற்றது. ஆனால் இது எளிமையானது என்றாலும், மக்களால் புரிந்து கொள்ள முடியாது. நான் அவர்களுடன் அவர்களின் சொந்த மொழியில் பேச வேண்டும். நான்

உரை அசல் எழுத்துப்பிழையைத் தக்க வைத்துக் கொள்கிறது

பாம்பின் கால்கள் வரையப்பட்ட கதை

IN பண்டைய இராச்சியம்அங்கு ஒரு பிரபு வாழ்ந்தார். சீனாவில் ஒரு வழக்கம் உள்ளது: மூதாதையர்களை நினைவுகூரும் சடங்கிற்குப் பிறகு, பாதிக்கப்பட்ட அனைவருக்கும் தியாகம் செய்யும் மதுவை வழங்க வேண்டும். அவரும் அப்படியே செய்தார். அவரது வீட்டின் அருகே கூடியிருந்த பிச்சைக்காரர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர்: எல்லோரும் மது அருந்தினால், அது போதுமானதாக இருக்காது; ஒரு நபர் மது அருந்தினால், ஒருவருக்கு அதிகமாக இருக்கும். இறுதியில், அவர்கள் பின்வரும் முடிவை எடுத்தனர்: முதலில் ஒரு பாம்பை வரைந்தவர் மதுவைக் குடிப்பார்.

அவர்களில் ஒருவர் பாம்பை வரைந்தபோது, அவர் சுற்றிலும் பார்த்தார், அவரைச் சுற்றியுள்ள அனைவரும் இன்னும் முடிக்கவில்லை. பின்னர் அவர் ஒரு தேநீர் மதுவை எடுத்துக்கொண்டு, கசப்பானவர் போல் நடித்து, தொடர்ந்து வரைந்து முடித்தார். "பாருங்கள், பாம்பின் கால்களுக்கு வண்ணம் தீட்ட எனக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கிறது," என்று அவர் கூச்சலிட்டார். அவர் கால்களை வரைந்தபோது, மற்றொரு சண்டைக்காரர் வரைந்து முடித்தார். "அப்படியானால், ஒரு பாம்புக்கு கால்கள் இல்லை, எனவே நீங்கள் ஒரு பாம்பை வரையவில்லை!" என்ற வார்த்தைகளுடன் அவர் தேநீர் தொட்டியை எடுத்துச் சென்றார். இதைச் சொல்லிவிட்டு மதுவை ஒரே மடக்கில் குடித்தான். அதனால், பாம்பின் கால்களை வரைந்தவன், தனக்கு வேண்டிய மதுவை இழந்தான்.

இந்த உவமை ஒரு பணியை முடிக்கும்போது, நீங்கள் எல்லா நிபந்தனைகளையும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் உங்கள் முன் தெளிவான இலக்குகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. நிதானமான தலையுடனும் வலுவான விருப்பத்துடனும் நமது இலக்குகளுக்கு நாம் பாடுபட வேண்டும். எளிதான வெற்றியை உங்கள் தலையில் ஏற விடாதீர்கள்.

அவர் குடும்பத்தின் ஜாஸ்பரின் கதை

ஒரு நாள், சூ ராஜ்ஜியத்தில் வாழ்ந்த பியான் ஹீ, சுஷான் மலையில் விலைமதிப்பற்ற ஜேட் கண்டார். அவர் சூவைச் சேர்ந்த லி-வான் என்ற இளவரசருக்கு ஜேட் பரிசளித்தார். ஜேட் உண்மையானதா அல்லது போலியானதா என்பதைத் தீர்மானிக்க லி-வான் மாஸ்டர் ஸ்டோன்-கட்டர்களை உத்தரவிட்டார். சிறிது நேரம் கடந்துவிட்டது, பதில் கிடைத்தது: இது விலைமதிப்பற்ற ஜேட் அல்ல, ஆனால் ஒரு எளிய கண்ணாடி துண்டு. லி-வான், பியான் அவரை ஏமாற்றத் திட்டமிடுகிறார் என்று முடிவு செய்து, அவரது இடது காலை துண்டிக்க உத்தரவிட்டார்.

லி-வான் இறந்த பிறகு, சிம்மாசனம் வு-வானால் பெறப்பட்டது. பியான் அவர் மீண்டும் ஆட்சியாளருக்கு ஜேட் வழங்கினார். மீண்டும் அதே கதை நடந்தது: வு-வான் பியானை ஒரு ஏமாற்றுக்காரராகக் கருதினார். அதனால் பியான் ஹியின் வலது கால் துண்டிக்கப்பட்டது.

வு-வானுக்குப் பிறகு, வென்-வான் ஆட்சி செய்தார். அவரது மார்பில் ஜேட், பியான் அவர் மூன்று நாட்கள் சுஷான் மலையின் அடிவாரத்தில் முணுமுணுத்தார். அவனது கண்ணீர் வற்றியதும், அவன் கண்களில் ரத்தத் துளிகள் தோன்றின. இதைப் பற்றி அறிந்த வென் வாங், பியான் ஹீவிடம் ஒரு வேலைக்காரனை அனுப்பினார்: "நாட்டில் கால் இல்லாதவர்கள் பலர் இருக்கிறார்கள், அவர் ஏன் மிகவும் அவநம்பிக்கையுடன் அழுகிறார்?" பியான் அவர், இரு கால்களையும் இழந்ததால் வருத்தம் அடையவில்லை என்று பதிலளித்தார். மாநிலத்தில், விலைமதிப்பற்ற ஜேட் இனி ஜேட் அல்ல, ஆனால் அவரது துன்பத்தின் சாராம்சம் உள்ளது என்று அவர் விளக்கினார். நியாயமான மனிதன்- இனி ஒரு நேர்மையான நபர் அல்ல, ஆனால் ஒரு மோசடி செய்பவர். இதைக் கேட்ட வென்-வான் கல் வெட்டுபவர்களுக்கு கல்லை கவனமாக மெருகூட்டும்படி கட்டளையிட்டார், மேலும் மெருகூட்டல் மற்றும் வெட்டுவதன் விளைவாக, அரிய அழகின் ஜேட் கிடைத்தது, அதை மக்கள் அவர் குடும்பத்தின் ஜேட் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர்.

இந்த உவமையின் ஆசிரியர் புகழ்பெற்ற பண்டைய சீன சிந்தனையாளரான ஹான் ஃபீ ஆவார். இந்த கதை ஆசிரியரின் தலைவிதியை உள்ளடக்கியது. ஒரு காலத்தில், ஆட்சியாளர் ஹான் ஃபீயின் அரசியல் நம்பிக்கைகளை ஏற்கவில்லை. இந்த உவமையிலிருந்து நாம் முடிவுக்கு வரலாம்: கல் வெட்டுபவர்கள் அவர்கள் எந்த வகையான ஜேட் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் ஆட்சியாளர்கள் அவர்களுக்கு முன்னால் என்ன வகையான நபர் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். பிறருக்காக தங்களுடைய விலைமதிப்பற்ற பொருட்களை தியாகம் செய்பவர்கள் அதற்காக கஷ்டப்படுவதற்கு தயாராக இருக்க வேண்டும்.

பியான் கியூ சாய் ஹுவான்-காங்கை எப்படி நடத்தினார் என்பது பற்றிய கதை

ஒரு நாள், பிரபல மருத்துவர் பியான் கியூ ஆட்சியாளர் சாய் ஹுவான்-காங்கை சந்திக்க வந்தார். அவர் ஹங்-காங்கைப் பரிசோதித்து, “நீங்கள் ஒரு தோல் நோயால் பாதிக்கப்பட்டிருப்பதை நான் காண்கிறேன். நீங்கள் உடனடியாக ஒரு மருத்துவரைப் பார்க்கவில்லை என்றால், நோய் வைரஸ் உடலில் ஆழமாக ஊடுருவிவிடுமோ என்று நான் பயப்படுகிறேன். பியான் கியூவின் வார்த்தைகளை ஹுவான் காங் கவனிக்கவில்லை. அவர் பதிலளித்தார்: "நான் நன்றாக இருக்கிறேன்." இளவரசனின் பேச்சைக் கேட்ட மருத்துவர் பியான் கியூ அவரிடம் விடைபெற்றுச் சென்றார். மற்றும் ஹுவான்-குங் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு விளக்கினார், மருத்துவர்கள் பெரும்பாலும் எந்த நோய்களும் இல்லாதவர்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பார்கள். இதனால், இந்த டாக்டர்கள் தாங்களாகவே கடன் வாங்கி விருதுகளை வாங்குகின்றனர்.

பத்து நாட்களுக்குப் பிறகு, பியான் கியூ மீண்டும் இளவரசரை சந்தித்தார். அவர் சாய் ஹுவான்-குங்கிடம் தனது நோய் ஏற்கனவே தசைகளாக மாறிவிட்டது என்று கூறினார். அவருக்கு சிகிச்சையளிக்கப்படாவிட்டால், நோய் குறிப்பாக கடுமையானதாக இருக்கும். ஹுவான் காங் மீண்டும் பியான் கியூவைக் கேட்கவில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் மருத்துவர்களை அடையாளம் காணவில்லை.

பத்து நாட்களுக்குப் பிறகு, இளவரசருடன் மூன்றாவது சந்திப்பின் போது, பியான் கியூ நோய் ஏற்கனவே குடல் மற்றும் வயிற்றை அடைந்துவிட்டதாக கூறினார். இளவரசர் தொடர்ந்து நிலைத்து நின்று மிகவும் கடினமான கட்டத்தில் நுழையவில்லை என்றால். ஆனால் இளவரசர் இன்னும் மருத்துவரின் ஆலோசனையை அலட்சியமாகவே இருந்தார்.

பத்து நாட்களுக்குப் பிறகு, பியான் கியூ தூரத்தில் சாய் ஹுவான்-காங்கைக் கண்டதும், அவர் பயந்து ஓடிவிட்டார். இளவரசன் ஒரு வேலைக்காரனை அவனிடம் அனுப்பினான், அவன் ஏன் ஒரு வார்த்தையும் சொல்லாமல் ஓடிவிட்டான். முதலில் இந்த தோல் நோய்க்கு மருத்துவ மூலிகைகள், சூடான சுருக்கம் மற்றும் காடரைசேஷன் ஆகியவற்றின் காபி தண்ணீர் மூலம் மட்டுமே சிகிச்சையளிக்க முடியும் என்று மருத்துவர் பதிலளித்தார். மேலும் நோய் தசைகளை அடையும் போது, அக்குபஞ்சர் சிகிச்சை மூலம் குணப்படுத்தலாம். குடல் மற்றும் வயிற்றில் தொற்று ஏற்பட்டால், மருத்துவ மூலிகைகளின் கஷாயத்தைக் குடிப்பதன் மூலம் குணப்படுத்தலாம். நோய் எலும்பு மஜ்ஜைக்குள் சென்றால், நோயாளி தானே எல்லாவற்றிற்கும் காரணம், எந்த மருத்துவரும் உதவ முடியாது.

இந்த சந்திப்புக்கு ஐந்து நாட்களுக்குப் பிறகு, இளவரசர் தனது உடல் முழுவதும் வலியை உணர்ந்தார். அதே நேரத்தில், அவர் பியான் கியூவின் வார்த்தைகளை நினைவு கூர்ந்தார். இருப்பினும், மருத்துவர் நீண்ட காலமாக தெரியாத திசையில் மறைந்துவிட்டார்.

ஒரு நபர் தனது தவறுகளையும் தவறுகளையும் உடனடியாக சரிசெய்ய வேண்டும் என்று இந்த கதை கற்பிக்கிறது. மேலும் அவர் விடாப்பிடியாக இருந்து கலைந்தால், இது பேரழிவு விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது.

ஜூ ஜி எப்படி காட்டினார் என்பது கதை

குய் ராஜ்ஜியத்தின் முதல் மந்திரி, ஸௌ ஜி என்று பெயரிடப்பட்டவர், மிகவும் அழகாகவும் அழகாகவும் இருந்தார். ஒரு நாள் காலையில், அவர் தனது சிறந்த ஆடைகளை அணிந்து, கண்ணாடியில் பார்த்து, "நான் அல்லது நகரின் வடக்குப் புறநகரில் வசிக்கும் மிஸ்டர் சூ, யார் மிகவும் அழகாக இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" என்று தனது மனைவியிடம் கேட்டார். மனைவி பதிலளித்தார்: "நிச்சயமாக, நீங்கள், என் கணவர், சூவை விட மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள். சூவையும் உன்னையும் எப்படி ஒப்பிடலாம்?”

மேலும் திரு. சூ குய் மாகாணத்தின் ஒரு பிரபலமான அழகான மனிதர். ஜூ ஜியால் தனது மனைவியை முழுமையாக நம்ப முடியவில்லை, எனவே அவர் தனது துணைவியிடமும் அதே கேள்வியைக் கேட்டார். அவனுடைய மனைவியைப் போலவே அவளும் பதிலளித்தாள்.

ஒரு நாள் கழித்து, ஜூ ஜிக்கு ஒரு பார்வையாளர் வந்தார். ஜூ ஜி பின்னர் விருந்தினரிடம் கேட்டார்: "நான் அல்லது சூ யார் மிகவும் அழகாக இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?" விருந்தினர் பதிலளித்தார்: "நிச்சயமாக, திரு. ஜூ, நீங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறீர்கள்!"

சிறிது நேரம் கழித்து, Zou Ji, Mr. Xu-ஐ சந்தித்தார். அவர் சூவின் முகம், உருவம் மற்றும் சைகைகளை கவனமாக ஆராய்ந்தார். சூவின் அழகான தோற்றம் Zou Ji மீது ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. சூ தன்னை விட அழகாக இருக்கிறாள் என்று அவன் நம்பினான். பின்னர் அவர் கண்ணாடியில் தன்னைப் பார்த்தார்: "ஆம், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சூ என்னை விட மிகவும் அழகாக இருக்கிறார்," என்று அவர் சிந்தனையுடன் கூறினார்.

மாலை படுக்கையில், யார் அழகானவர் என்ற எண்ணம் Zou ஜியை விட்டு அகலவில்லை. பின்னர் தான் சூவை விட அழகாக இருப்பதாக எல்லோரும் ஏன் சொன்னார்கள் என்று இறுதியாக புரிந்துகொண்டான். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவரது மனைவி அவருக்கு ஆதரவாக இருக்கிறார், அவரது காமக்கிழத்தி அவரைப் பற்றி பயப்படுகிறார், மேலும் அவரது விருந்தினருக்கு அவரிடமிருந்து உதவி தேவை.

இந்த உவமை ஒரு நபர் தனது சொந்த திறன்களை அறிந்திருக்க வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. உறவுகளில் நன்மையை எதிர்பார்த்து உங்களைப் புகழ்ந்து பேசுபவர்களின் முகஸ்துதிப் பேச்சை கண்மூடித்தனமாக நம்பாதீர்கள்.

ஒரு கிணற்றில் வாழ்ந்த ஒரு தவளை பற்றிய கதை

ஒரு கிணற்றில் ஒரு தவளை இருந்தது. மேலும் அவளிடம் எல்லாம் இருந்தது மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கை. ஒரு நாள், கிழக்கு சீனக் கடலில் இருந்து தன்னிடம் வந்த ஒரு ஆமையிடம் அவள் தன் வாழ்க்கையைப் பற்றிச் சொல்ல ஆரம்பித்தாள்: “இதோ, கிணற்றில், நான் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்கிறேன்: கிணற்றில் உள்ள நீரின் மேற்பரப்பில் நான் குச்சிகளை வைத்து விளையாட முடியும். கிணற்றின் சுவரில் செதுக்கப்பட்ட துளையில் ஓய்வெடுக்க முடியும். நான் சேற்றில் இறங்கும்போது, சேறு என் பாதங்களை மட்டுமே மூடுகிறது. நண்டுகள் மற்றும் டாட்போல்களைப் பாருங்கள், அவை முற்றிலும் மாறுபட்ட வாழ்க்கையைக் கொண்டுள்ளன, அவை சேற்றில் வாழ்வது கடினம். தவிர, இங்கே கிணற்றில் நான் தனியாக வசிக்கிறேன், என் சொந்த எஜமானி, நான் விரும்பியதைச் செய்ய முடியும். இது வெறுமனே சொர்க்கம்! நீங்கள் ஏன் என் வீட்டை ஆய்வு செய்ய விரும்பவில்லை?"

ஆமை கிணற்றில் இறங்க விரும்பியது. ஆனால் கிணற்றின் நுழைவாயில் அவளது ஓட்டுக்கு மிகவும் குறுகியதாக இருந்தது. எனவே, கிணற்றுக்குள் நுழையாமல், ஆமை உலகத்தைப் பற்றி தவளையிடம் சொல்லத் தொடங்கியது: “உதாரணமாக, நீங்கள் ஆயிரம் மைல்களை ஒரு பெரிய தூரம் என்று கருதுகிறீர்கள், இல்லையா? ஆனால் கடல் இன்னும் பெரியது! ஆயிரம் லி உச்சத்தை நீங்கள் மிக உயர்ந்ததாக கருதுகிறீர்கள், இல்லையா? ஆனால் கடல் மிகவும் ஆழமானது! யுவின் ஆட்சியின் போது, ஒரு தசாப்தம் முழுவதும் 9 வெள்ளங்கள் ஏற்பட்டன, ஆனால் கடல் பெரிதாகவில்லை. டாங்கின் ஆட்சியில், 8 ஆண்டுகள் முழுவதும் 7 வறட்சிகள் இருந்தன, கடல் குறையவில்லை. கடல் நித்தியமானது. அது கூடுவதும் இல்லை, குறைவதும் இல்லை. அதுதான் கடலில் வாழ்வின் மகிழ்ச்சி.”

ஆமையின் இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்ட தவளை பதற்றமடைந்தது. அவளது பெரிய பச்சை நிற கண்கள் தங்கள் உயிரோட்டத்தை இழந்தன, அவள் மிகவும் சிறியதாக உணர்ந்தாள்.

இந்த உவமை ஒரு நபர் மனநிறைவுடன் இருக்கக்கூடாது என்றும், உலகத்தை அறியாமல், பிடிவாதமாக தனது நிலையைப் பாதுகாக்க வேண்டும் என்றும் அறிவுறுத்துகிறது.

புலியின் முதுகுக்குப் பின்னால் காற்று போட்ட நரியின் உவமை

ஒரு நாள் புலி பசியால் துடித்து, உணவைத் தேடி காடு முழுவதும் அலைந்தது. அந்த நேரத்தில், வழியில் ஒரு நரி வந்தது. புலி ஏற்கனவே ஒரு நல்ல உணவை உண்ணத் தயாராகிக் கொண்டிருந்தது, நரி அவனிடம் சொன்னது: “என்னை சாப்பிட உனக்கு தைரியம் இல்லை. பரலோகப் பேரரசரால் நான் பூமிக்கு அனுப்பப்பட்டேன். அவர்தான் என்னை விலங்குகளின் உலகத்தின் தலைவராக நியமித்தார். நீங்கள் என்னை சாப்பிட்டால், நீங்கள் பரலோக சக்கரவர்த்தியை கோபப்படுத்துவீர்கள்.

இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்ட புலி தயங்கத் தொடங்கியது. ஆனாலும், வயிறு உறுமுவதை நிறுத்தவில்லை. "நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?" என்று புலி நினைத்தது. புலியின் குழப்பத்தைப் பார்த்த நரி தொடர்ந்தது: “நான் உன்னை ஏமாற்றுவதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா? பிறகு என்னைப் பின்தொடருங்கள், என்னைக் கண்டால் எல்லா மிருகங்களும் எப்படிப் பயந்து ஓடிவிடும் என்பதைப் பார்ப்பீர்கள். அது வேறுவிதமாக நடந்தால் அது மிகவும் விசித்திரமாக இருக்கும்.

இந்த உவமை, வாழ்க்கையில் உண்மையானது மற்றும் பொய்யானது என்பதை நாம் வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும் என்பதை நமக்குக் கற்பிக்கிறது. நீங்கள் வெளிப்புற தரவுகளால் ஏமாற்றப்படாமல் இருக்க வேண்டும், ஆனால் விஷயங்களின் சாரத்தை ஆராய வேண்டும். உண்மையைப் பொய்யிலிருந்து வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாவிட்டால், இந்த தந்திர நரியைப் போன்றவர்களால் நீங்கள் ஏமாற்றப்படுவது மிகவும் சாத்தியம்.

இந்த கட்டுக்கதை மக்களை முட்டாள்களாக இருக்க வேண்டாம் என்று எச்சரிக்கிறது மற்றும் எளிதான வெற்றியை அடைந்த பிறகு ஒளிபரப்புகிறது.

யு காங் மலைகளை நகர்த்துகிறார்

"யு காங் மலைகளை நகர்த்துகிறது" எந்த அடிப்படையும் இல்லாத கதை உண்மையான கதை. இது "Le Zi" புத்தகத்தில் உள்ளது, மேலும் இதன் ஆசிரியர் 4 - 5 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் வாழ்ந்த தத்துவஞானி Le Yukou ஆவார். கி.மு இ.

"யு காங் மலைகளை நகர்த்துகிறது" என்ற கதை, முந்தைய காலங்களில் யூ காங் என்ற முதியவர் வாழ்ந்தார் என்று கூறுகிறது (அதாவது "முட்டாள் கிழவன்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது). அவரது வீட்டின் முன் இரண்டு பெரிய மலைகள் இருந்தன - தைஹான் மற்றும் வாங்கு, இது அவரது வீட்டிற்கு அணுகலைத் தடுத்தது. இது மிகவும் சிரமமாக இருந்தது.

பின்னர் ஒரு நாள் யூ காங் முழு குடும்பத்தையும் கூட்டி, தாய்ஹாங் மற்றும் வாங்கு மலைகள் வீட்டிற்கு வரும் வழிகளைத் தடுப்பதாகக் கூறினார். "இந்த இரண்டு மலைகளையும் இடிப்போம் என்று நினைக்கிறீர்களா?" - முதியவர் கேட்டார்.

யூ காங்கின் மகன்கள் மற்றும் பேரன்கள் உடனடியாக ஒப்புக்கொண்டனர்: "நாம் வேலை செய்ய ஆரம்பிக்கலாம் நாளை!" எனினும், யு காங்கின் மனைவி சந்தேகம் தெரிவித்தார். அவர் கூறினார்: "நாங்கள் பல ஆண்டுகளாக இங்கு வசிக்கிறோம், எனவே இந்த மலைகள் இருந்தபோதிலும் நாங்கள் தொடர்ந்து இங்கு வசிக்க முடியும். மேலும், மலைகள் மிகவும் உயரமானவை, மலைகளில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட கற்கள் மற்றும் மண்ணை எங்கே வைப்போம்?

பாறைகளையும் மண்ணையும் எங்கே போடுவது? குடும்ப உறுப்பினர்களிடையே நடந்த விவாதத்திற்குப் பிறகு, அவர்களை கடலில் வீச முடிவு செய்தனர்.

அடுத்த நாள், யூ காங்கின் முழு குடும்பமும் மண்வெட்டிகளால் பாறையை நசுக்கத் தொடங்கியது. அண்டை வீட்டாரான யூ காங்கின் மகனும் மலைகளை இடித்துத் தகர்க்க உதவ வந்தார், ஆனால் அவருக்கு இன்னும் எட்டு வயது ஆகவில்லை. அவர்களின் கருவிகள் மிகவும் எளிமையானவை - மண்வெட்டிகள் மற்றும் கூடைகள் மட்டுமே. மலைகளிலிருந்து கடலுக்கு கணிசமான தூரம் இருந்தது. எனவே, ஒரு மாத வேலைக்குப் பிறகு, மலைகள் இன்னும் அப்படியே இருந்தன.

ஜி சௌ என்ற முதியவர் ஒருவர் இருந்தார் (இதன் அர்த்தம் "புத்திசாலி வயதானவர்"). இந்த கதையை அறிந்ததும், அவர் யூ காங்கை கேலி செய்யத் தொடங்கினார் மற்றும் அவரை முட்டாள் என்று அழைத்தார். மலைகள் மிக உயரமானவை என்றும், மனித பலம் அற்பமானது என்றும், எனவே இந்த இரண்டு பெரிய மலைகளையும் நகர்த்துவது சாத்தியமில்லை என்றும், யு கோங்கின் செயல்கள் மிகவும் வேடிக்கையாகவும், கேலிக்குரியதாகவும் இருப்பதாகவும் ஜி ஸோ கூறினார்.

யு காங் பதிலளித்தார்: "மலைகள் உயரமாக இருந்தாலும், அவை வளரவில்லை, அதனால் நானும் எனது மகன்களும் மலையிலிருந்து தினமும் சிறிது தூரம் சென்றால், பின்னர் எனது பேரக்குழந்தைகள் மற்றும் கொள்ளுப் பேரக்குழந்தைகள் எங்கள் வேலையைத் தொடர்ந்தால், இறுதியில் இந்த மலைகளை நகர்த்துவோம்!" அவரது வார்த்தைகள் ஜி சூவை திகைக்க வைத்தன, அவர் அமைதியாகிவிட்டார்.

மேலும் யூ காங்கின் குடும்பம் ஒவ்வொரு நாளும் மலைகளை இடித்துத் தள்ளியது. அவர்களின் விடாமுயற்சி பரலோக இறைவனைத் தொட்டது, மேலும் அவர் இரண்டு தேவதைகளை பூமிக்கு அனுப்பினார், அவர்கள் யூ கோங்கின் வீட்டிலிருந்து மலைகளை நகர்த்தினர். இது பண்டைய புராணக்கதைமக்களுக்கு வலுவான விருப்பம் இருந்தால், அவர்கள் எந்த சிரமங்களையும் சமாளித்து வெற்றியை அடைய முடியும் என்று நமக்கு சொல்கிறது.

லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட்டின் வரலாறு

ஒரு காலத்தில் வாங் கி என்ற சோம்பேறி மனிதன் வாழ்ந்தான். வாங் கிக்கு எதையும் செய்யத் தெரியாது என்றாலும், அவர் ஒருவித மந்திரத்தைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினார். கடலுக்கு அருகில், லாவோஷன் மலையில், ஒரு தாவோயிஸ்ட் வாழ்ந்தார், அவரை மக்கள் "லாவோஷன் மலையிலிருந்து தாவோயிஸ்ட்" என்று அழைத்தனர், மேலும் அவர் அற்புதங்களைச் செய்ய முடியும் என்பதை அறிந்த வாங் குய், இந்த தாவோயிஸ்ட்டின் மாணவராக மாற முடிவு செய்தார். மாணவர் மந்திரம். எனவே, வாங் குய் குடும்பத்தை விட்டு வெளியேறி லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட்டுக்குச் சென்றார். லாவோஷன் மலைக்கு வந்த வாங் குய், லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட்டைக் கண்டுபிடித்து அவரிடம் தனது கோரிக்கையை வைத்தார். தாவோயிஸ்ட் வாங் கி மிகவும் சோம்பேறி என்பதை உணர்ந்து அவரை மறுத்துவிட்டார். இருப்பினும், வாங் குய் விடாப்பிடியாகக் கேட்டார், இறுதியில் தாவோயிஸ்ட் வாங் கியை தனது சீடராக ஏற்றுக்கொள்ள ஒப்புக்கொண்டார்.

வெகு விரைவில் மந்திரம் கற்க முடியும் என்று வாங் கி எண்ணி மகிழ்ந்தார். அடுத்த நாள், வாங் குய், ஈர்க்கப்பட்டு, தாவோயிஸ்டுக்கு விரைந்தார். எதிர்பாராத விதமாக, தாவோயிஸ்ட் அவரிடம் ஒரு கோடரியைக் கொடுத்து விறகு வெட்டும்படி கட்டளையிட்டார். வாங் கி மரத்தை வெட்ட விரும்பவில்லை என்றாலும், அவருக்கு மந்திரம் கற்பிக்க மறுக்காதபடி தாவோயிஸ்ட் அறிவுறுத்தியபடி அவர் செய்ய வேண்டியிருந்தது. வாங் கி நாள் முழுவதும் மலையில் விறகு வெட்டிக் கொண்டிருந்தான், மிகவும் சோர்வாக இருந்தான்; அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியற்றவராக இருந்தார்.

ஒரு மாதம் கடந்துவிட்டது, வாங் குய் மரத்தை வெட்டிக் கொண்டே இருந்தார். ஒவ்வொரு நாளும் விறகுவெட்டியாக வேலை செய்தும், மந்திரம் கற்கவில்லை-அவர் அத்தகைய வாழ்க்கைக்கு வரமுடியவில்லை, வீடு திரும்ப முடிவு செய்தார். அந்த நேரத்தில் தான் தனது ஆசிரியர் - லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட் - மந்திரத்தை உருவாக்கும் திறனை எவ்வாறு காட்டினார் என்பதை அவர் தனது கண்களால் பார்த்தார். ஒரு மாலை, லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட் இரண்டு நண்பர்களுடன் மது அருந்திக்கொண்டிருந்தார். தாவோயிஸ்ட் பாட்டிலில் இருந்து மதுவை ஊற்றினார், கண்ணாடிக்கு பின் கண்ணாடி, மற்றும் பாட்டில் இன்னும் நிரம்பியிருந்தது. பின்னர் தாவோயிஸ்ட் தனது சாப்ஸ்டிக்ஸை ஒரு அழகியாக மாற்றினார், அவர் விருந்தினர்களுக்காக பாடவும் நடனமாடவும் தொடங்கினார், விருந்துக்குப் பிறகு அவள் மீண்டும் சாப்ஸ்டிக்ஸாக மாறினாள். இவை அனைத்தும் வாங் கியை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தியது, மேலும் அவர் மந்திரம் கற்க மலையில் தங்க முடிவு செய்தார்.

மற்றொரு மாதம் கடந்துவிட்டது, லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட் இன்னும் வாங் கிக்கு எதையும் கற்பிக்கவில்லை. இந்த நேரத்தில், சோம்பேறி வாங் குய் கிளர்ந்தெழுந்தார். அவர் தாவோயிஸ்ட்டிடம் சென்று கூறினார்: "நான் ஏற்கனவே விறகு வெட்டுவதில் சோர்வாக இருக்கிறேன், நான் மந்திரம் மற்றும் சூனியம் கற்க வந்தேன், இதைப் பற்றி நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன், இல்லையெனில் நான் இங்கு வந்தேன்." தாவோயிஸ்ட் சிரித்துக்கொண்டே அவரிடம் என்ன மந்திரம் கற்க வேண்டும் என்று கேட்டார். வாங் குய், "நீங்கள் சுவர்களைக் கடந்து செல்வதை நான் அடிக்கடி பார்த்திருக்கிறேன்; தாவோயிஸ்ட் மீண்டும் சிரித்து ஒப்புக்கொண்டார். அவர் வாங் கியிடம் சுவர்கள் வழியாக நடக்கப் பயன்படும் ஒரு மந்திரத்தைச் சொன்னார், மேலும் வாங் கியிடம் அதை முயற்சிக்கச் சொன்னார். வாங் குய் முயற்சி செய்து வெற்றிகரமாக சுவரில் ஊடுருவினார். அவர் உடனடியாக மகிழ்ச்சியடைந்து வீடு திரும்ப விரும்பினார். வாங் குய் வீட்டிற்குச் செல்வதற்கு முன், லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட் அவரிடம், அவர் நேர்மையான மற்றும் அடக்கமான நபராக இருக்க வேண்டும், இல்லையெனில் மந்திரம் அதன் சக்தியை இழக்கும் என்று கூறினார்.

வீடு திரும்பிய வாங் குய் தன் மனைவியிடம் சுவர் வழியாக நடக்க முடியும் என்று பெருமையாகக் கூறினார். ஆனால், அவரது மனைவி அவரை நம்பவில்லை. வாங் குய் மந்திரம் சொல்ல ஆரம்பித்து சுவரை நோக்கி நடந்தான். அவரால் அதைக் கடந்து செல்ல முடியவில்லை என்பது தெரியவந்தது. சுவரில் தலை மோதி விழுந்தார். அவனுடைய மனைவி அவனைப் பார்த்து சிரித்தாள்: "உலகில் மந்திரம் இருந்தால், இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள முடியாது!" லாவோஷன் தாவோயிஸ்ட் தன்னை ஏமாற்றிவிட்டதாக வாங் குய் நினைத்தார், மேலும் புனித துறவியைத் திட்டத் தொடங்கினார். வாங் கிக்கு இன்னும் எதையும் செய்யத் தெரியாது என்பதுதான் நடக்கும்.

மிஸ்டர் டுங்கோ மற்றும் ஓநாய்

தொகுப்பிலிருந்து "தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஸ்பிரிட்" என்ற விசித்திரக் கதை உலகம் முழுவதும் பரவலாக அறியப்படுகிறது. அரேபிய கதைகள்"ஆயிரத்தொரு இரவுகள்". சீனாவில் "ஆசிரியர் டோங்குவோ மற்றும் ஓநாய்" பற்றிய தார்மீகக் கதையும் உள்ளது. இந்தக் கதை Dongtian Zhuan இலிருந்து அறியப்படுகிறது; இந்த படைப்பின் ஆசிரியர் 13 ஆம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த Ma Zhongxi ஆவார். , மிங் வம்சத்தின் போது.

எனவே, ஒரு காலத்தில், அத்தகைய ஒரு கவச நாற்காலி விஞ்ஞானி வாழ்ந்தார், அதன் பெயர் ஆசிரியர் (திரு) டுங்கோ. ஒரு நாள், டோங்குவோ, புத்தகப் பையை முதுகில் சுமந்துகொண்டு, கழுதையை ஓட்டிக்கொண்டு, தன் வியாபாரம் செய்வதற்காக, Zhongshanguo என்ற இடத்திற்குச் சென்றார். வழியில், வேட்டையாடுபவர்களால் துரத்தப்பட்ட ஒரு ஓநாயை அவர் சந்தித்தார், இந்த ஓநாய் டுங்கோவிடம் அவரைக் காப்பாற்றும்படி கேட்டது. திரு. டுங்கோ ஓநாய்க்காக வருந்தி ஒப்புக்கொண்டார். டுங்கோ அவனை ஒரு பந்தில் சுருட்டச் சொல்லி, ஓநாய் பையில் பொருத்தி அங்கே ஒளிந்து கொள்ளும் வகையில் விலங்கைக் கயிற்றால் கட்டினான்.

திரு. டுங்கோ ஓநாயை பையில் திணித்தவுடன், வேட்டைக்காரர்கள் அவரை அணுகினர். டுங்கோ ஓநாயைப் பார்த்தாரா, அது எங்கே ஓடியது என்று கேட்டார்கள். ஓநாய் வேறு திசையில் ஓடியது என்று கூறி வேட்டையாடுபவர்களை ஏமாற்றினார் டுங்கோ. வேட்டைக்காரர்கள் திரு. டுங்கோவின் நம்பிக்கையின் வார்த்தைகளை எடுத்துக்கொண்டு ஓநாயை வேறு திசையில் துரத்தினார்கள். வேட்டையாடுபவர்கள் வெளியேறியதைக் கேள்விப்பட்ட சாக்கில் இருந்த ஓநாய், திரு. டுங்கோவை அவிழ்த்து வெளியே விடுமாறு கேட்டது. டுங்கோ ஒப்புக்கொண்டார். திடீரென்று, ஓநாய் பையில் இருந்து குதித்து, டுங்கோவைத் தாக்கியது, அவரை சாப்பிட விரும்புகிறது. ஓநாய் கத்தியது: "நீ, ஒரு அன்பான நபர், என்னைக் காப்பாற்றினார், இருப்பினும், இப்போது நான் மிகவும் பசியாக இருக்கிறேன், எனவே மீண்டும் அன்பாக இரு, நான் உன்னை சாப்பிட அனுமதிக்கிறேன்." டுங்கோ பயந்துபோய், ஓநாய் தனது நன்றியின்மைக்காகக் கடிந்துகொண்டார், அந்த நேரத்தில், ஒரு விவசாயி தனது மண்வெட்டியுடன் கடந்து சென்றார். திரு. டுங்கோ விவசாயியை நிறுத்தி, யார் சரி, யார் தவறு என்று முடிவு செய்யும்படி விவசாயியிடம் கேட்டார் நீங்கள் இருவரும், இந்த பை மிகவும் சிறியதாக இருப்பதால், இவ்வளவு பெரிய ஓநாய்க்கு இடமளிக்க முடியாது. இந்த பையில் ஓநாய் எப்படி இருக்கிறது என்பதை என் கண்ணால் பார்க்கும் வரை உன் வார்த்தைகளை நான் நம்பமாட்டேன்." ஓநாய் ஒப்புக்கொண்டு மீண்டும் சுருண்டது. திரு. டுங்கோ மீண்டும் ஓநாயை ஒரு கயிற்றால் கட்டி பையில் விலங்கை வைத்தார். விவசாயி. உடனே பையை கட்டிக்கொண்டு திரு. டுங்கோவிடம் கூறினார்: "ஓநாய் தனது நரமாமிச குணத்தை ஒருபோதும் மாற்றாது. ஓநாய்க்கு கருணை காட்ட நீங்கள் மிகவும் முட்டாள்தனமாக நடந்து கொண்டீர்கள்." மேலும் விவசாயி சாக்குப்பையை அறைந்து ஓநாயை மண்வெட்டியால் கொன்றார்.

இக்காலத்தில் மிஸ்டர் டுங்கோவைப் பற்றிப் பேசும்போது, எதிரிகளிடம் கருணை காட்டுபவர்கள் என்று அர்த்தம். மேலும் "Zhongshan wolf" என்பதன் மூலம் அவர்கள் நன்றிகெட்ட மக்களைக் குறிக்கின்றனர்.

"தடம் தெற்கே உள்ளது, தண்டுகள் வடக்கே உள்ளன" ("குதிரை வாலை முதலில் கட்டுங்கள்"; "வண்டியை குதிரைக்கு முன் வைக்கவும்")

போரிடும் நாடுகளின் சகாப்தத்தில் (கிமு 5 - 3 ஆம் நூற்றாண்டுகள்), சீனா பல ராஜ்யங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டது, அவை தொடர்ந்து தங்களுக்குள் சண்டையிட்டன. ஒவ்வொரு ராஜ்யத்திற்கும் ஆலோசகர்கள் இருந்தனர், அவர்கள் குறிப்பாக அரசாங்கத்தின் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள் குறித்து பேரரசருக்கு ஆலோசனை வழங்கினர். இந்த ஆலோசகர்கள், வற்புறுத்தி, எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும் உருவக வெளிப்பாடுகள், உருவகங்கள் மற்றும் உருவகங்கள், அதனால் பேரரசர்கள் தங்கள் ஆலோசனைகளையும் பரிந்துரைகளையும் உணர்வுபூர்வமாக ஏற்றுக்கொண்டனர். "ஹார்னஸ் தி ஹார்ஸ் டெயில் ஃபர்ஸ்ட்" என்பது வெய் ராஜ்ஜியத்தின் ஆலோசகரான டி லியாங்கைப் பற்றிய கதை. இதைத்தான் அவர் ஒருமுறை தனது முடிவை மாற்றும்படி பேரரசர் வெய்யை சமாதானப்படுத்த வந்தார்.

வெய் இராச்சியம் அந்த நேரத்தில் ஜாவோ இராச்சியத்தை விட வலிமையானது, எனவே பேரரசர் வெய் ஜாவோ இராச்சியத்தின் தலைநகரான ஹண்டானைத் தாக்கி ஜாவோ இராச்சியத்தை அடிபணியச் செய்ய முடிவு செய்தார். இதைப் பற்றி அறிந்ததும், டி லியாங் மிகவும் கவலையடைந்தார், மேலும் இந்த முடிவை மாற்றும்படி பேரரசரை சமாதானப்படுத்த முடிவு செய்தார்.

வெய் இராச்சியத்தின் பேரரசர் தனது இராணுவத் தலைவர்களுடன் ஜாவோ இராச்சியத்தைத் தாக்கும் திட்டத்தைப் பற்றி விவாதித்துக் கொண்டிருந்தபோது, டி லியாங் திடீரென வந்தார். டி லியாங் பேரரசரிடம் கூறினார்:

இப்போது நான் இங்கு வரும் வழியில் ஒரு விசித்திரமான நிகழ்வைக் கண்டேன்.

என்ன? - சக்கரவர்த்தி கேட்டார்.

ஒரு குதிரை வடக்கே நடந்து செல்வதைப் பார்த்தேன். வண்டியில் இருந்தவரிடம், “எங்கே போகிறாய்? " அவர் பதிலளித்தார்: "நான் சூ ராஜ்யத்திற்குச் செல்கிறேன்." நான் ஆச்சரியப்பட்டேன்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சூ இராச்சியம் தெற்கில் உள்ளது, அவர் வடக்கே சென்று கொண்டிருந்தார். இருப்பினும், அவர் சிரித்தார், ஒரு புருவம் கூட உயர்த்தவில்லை. அவர் கூறினார்: “பயணத்திற்கு போதுமான பணம் என்னிடம் உள்ளது நல்ல குதிரைமற்றும் ஒரு நல்ல ஓட்டுநர், அதனால் நான் இன்னும் சூ வரை செல்ல முடியும். என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை: பணம், ஒரு நல்ல குதிரை மற்றும் ஒரு அற்புதமான ஓட்டுநர். ஆனால் அவர் தவறான வழியில் சென்றால் அது உதவாது. அவர் ஒருபோதும் ச்சுவை அடைய முடியாது. அவர் மேலும் மேலும் சவாரி செய்தார், மேலும் மேலும் அவர் சூ ராஜ்யத்தை விட்டு நகர்ந்தார். இருப்பினும், திசையை மாற்றுவதை என்னால் தடுக்க முடியவில்லை, மேலும் அவர் முன்னோக்கி ஓட்டினார்.

டி லியாங்கின் வார்த்தைகளைக் கேட்டு, வெய் பேரரசர் சிரித்தார், ஏனென்றால் அந்த மனிதன் மிகவும் முட்டாள். டி லியாங் தொடர்ந்தார்:

அரசே! நீங்கள் இந்த ராஜ்யங்களின் பேரரசராக மாற விரும்பினால், முதலில் நீங்கள் இந்த நாடுகளின் நம்பிக்கையைப் பெற வேண்டும். மேலும் நமது ராஜ்ஜியத்தை விட பலவீனமான ஜாவோ ராஜ்ஜியத்திற்கு எதிரான ஆக்கிரமிப்பு உங்கள் மதிப்பைக் குறைத்து, உங்கள் இலக்கிலிருந்து உங்களை நீக்கிவிடும்!

அப்போதுதான், டி லியாங் வழங்கிய உதாரணத்தின் உண்மையான அர்த்தத்தை பேரரசர் வெய் புரிந்து கொண்டார், மேலும் ஜாவோ ராஜ்யத்திற்கு எதிரான தனது ஆக்கிரமிப்பு திட்டங்களை ரத்து செய்தார்.

இன்று "தடம் தெற்கே உள்ளது, தண்டுகள் வடக்கே உள்ளன" என்ற சொற்றொடர் "இலக்கு முற்றிலும் முரணாக செயல்பட" என்று பொருள்.