குழந்தை எழுத்தாளர்களுக்கு நீங்கள் என்ன அறிவுரை கூறலாம்? இளம் எழுத்தாளர்களுக்கான அறிவுரைகள். பள்ளி மாணவர்களுக்கான புனைகதை

கோட்பாட்டில், உங்கள் புத்தகத்தின் உரிமைகளை வாங்கக்கூடிய மற்றும் அவர்களின் விருப்பங்களுக்கு ஏற்ப செயல்படக்கூடிய பல வெளியீட்டாளர்களை முன்கூட்டியே தேர்ந்தெடுக்கவும். நீங்கள் கதையை விற்கவில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆனால் திட்டம் - அதாவது புத்தகத்தின் கருத்து, "இருந்து" "இருந்து" வரை சிந்திக்கப்படுகிறது.

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை

• குழந்தைகள் புனைகதை:
• கவிதை
• விசித்திரக் கதைகள்
• கதைகள்
• கதைகள் மற்றும் நாவல்கள்.

கற்பனையான பாத்திரங்கள் மற்றும் கதைக்களங்கள் கொண்ட நூல்கள் கற்பனையாகக் கருதப்படுகின்றன என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்.

குழந்தைகளுக்கான புனைகதை படைப்பு குழந்தையின் வெளிப்புற அல்லது உள் உலகத்தை ஈர்க்க வேண்டும், ஆனால் அதே நேரத்தில் பெரியவர்களுக்கு கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்க வேண்டும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை வாங்குகிறார்கள்.

வெளி உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு கதையின் எடுத்துக்காட்டு: "வான்யா எப்படி நூலகத்திற்குச் சென்றார்."
உள் உலகத்தைப் பற்றிய ஒரு கதையின் உதாரணம்: "வானின் லிட்டில் பிரதர்" என்பது ஒரு குழந்தைக்கு புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் மீது பொறாமை உணர்வுகளை சமாளிக்க உதவும் ஒரு புத்தகம்.

இளைய வயதினருக்கான கலைப் படைப்புகளின் தீம்கள்

பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான பின்வரும் உன்னதமான தலைப்புகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்:
தைரியம் - உதாரணமாக, வான்யா தனது தங்கையிடம் இருந்து தீய நாயை விரட்டிய கதை.
நட்பு - விளையாட்டு மைதானத்தில் வான்யாவும் பெட்யாவும் எப்படி நண்பர்களானார்கள் என்ற கதை.
இழப்பு - வான்யாவின் நாய்க்குட்டி எப்படி காணாமல் போனது என்ற கதை.
வளரும் - வான்யா பள்ளிக்குச் செல்கிறாள்.
ஒரு குழுவைச் சேர்ந்தவர் அல்லது அதிலிருந்து வெளியேறுவது - வான்யாவும் அவரது நண்பர்களும் கால்பந்து விளையாடிய விதம்.
கோபம் - வான்யா தனது பாட்டியுடன் எப்படி சண்டையிட்டார்.
பொறாமை - பெட்யாவின் பொம்மையை வான்யா எப்படி பொறாமைப்படுத்தினார்.
காதல் - வான்யா தனது தாய்க்கு மார்ச் எட்டாம் தேதி ஒரு பரிசைத் தயாரிக்கிறார்.

பள்ளி மாணவர்களுக்கான புனைகதை

பள்ளி மாணவர்களுக்கான புனைகதை பிரிக்கப்பட்டுள்ளது - பெரியவர்களுக்கான புத்தகங்களைப் போலவே:

• சாகசங்கள்
• அறிவியல் புனைகதை / கற்பனை / விசித்திரக் கதைகள்
• துப்பறியும்
• வரலாற்று நாவல் (கதை)
• பயங்கரமான கதைகள் (அனலாக் - த்ரில்லர்)
• முதல் காதல், நட்பு மற்றும் வாழ்க்கையில் உங்கள் இடத்தைக் கண்டறிதல் பற்றிய புத்தகங்கள்.

குழந்தைகள் புத்தக எழுத்துக்கள்

குழந்தைகள் புத்தகங்களின் ஹீரோக்கள் குழந்தைகள், விலங்குகள், பொம்மைகள், உபகரணங்கள் (இன்ஜின்கள், கார்கள் போன்றவை), அற்புதமான உயிரினங்கள் மற்றும் பெரியவர்கள். குழந்தைகள் முக்கிய கதாபாத்திரம் தங்களின் அதே வயதினராகவோ அல்லது கொஞ்சம் வயதானவராகவோ இருக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

முக்கிய கதாபாத்திரம் வயது வந்தவராக இருந்தால், அவர் ஒரு முன்மாதிரியாக செயல்படட்டும்: உலகெங்கிலும் உள்ள சிறுவர்கள் சூப்பர்மேன்களால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், மற்றும் பெண்கள் விசித்திரக் கதை இளவரசிகளால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தையை ஒரு பாத்திரமாகப் பயன்படுத்துவது அல்லது அவருக்காக ஒரு புத்தகத்தை எழுதுவது நல்லது. பல பிரபலமான படைப்புகள் - எடுத்துக்காட்டாக, "ஆலிஸ் இன் வொண்டர்லேண்ட்" மற்றும் "வின்னி தி பூஹ்" - இந்த வழியில் எழுதப்பட்டது.

கதாபாத்திரங்களின் தனித்துவமான அம்சங்கள்

ஒரு நல்ல குழந்தைகள் புத்தகத்தின் ஹீரோ பின்வரும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது:

• அசாதாரணத்தன்மை மற்றும், அதே நேரத்தில், அடையாளம் காணும் எளிமை - ஹீரோவை சில வார்த்தைகளில் விவரிக்கலாம் (பீட்டர் பான் பறக்க முடியும், மோக்லி காட்டில் வாழ்கிறார், முதலியன);
• நேர்மறை பாத்திரம். ஹீரோவுக்கு முழுக்க முழுக்க குறைகள் இருந்தாலும் அவன் கெட்டவனாக இருக்கக்கூடாது.
• குழந்தைக்குப் புரியும் ஒரு குறிக்கோளைக் கொண்டிருப்பது - பின்னர் அவர் ஹீரோவுடன் பச்சாதாபம் கொள்ள முடியும்.

புத்தகத் தொடர்

நீங்கள் குழந்தைகள் இலக்கியத்தில் நீண்ட கால வாழ்க்கையைத் திட்டமிடுகிறீர்கள் என்றால், ஒரு புத்தகத் தொடரைக் கருத்தில் கொள்வது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு பிரகாசமான, குறுக்கு வெட்டு பாத்திரம் உருவாக்கப்படுகிறது, மேலும் அவரைப் பற்றிய அனைத்து கதைகளும் ஒரே மாதிரியின் படி கட்டப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் வடிவங்களை விரும்புகிறார்கள்: அங்கீகாரத்தின் விளைவு அவர்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

எடுத்துக்காட்டாக, மார்கிரெட் தொடரின் கதைகள் மற்றும் எச்.ஏ. கதிர்கள் இப்படித் தொடங்குகின்றன:

இது ஜார்ஜ் குரங்கு. அவர் அன்பானவர், ஆனால் மிகவும் ஆர்வமுள்ளவர்.

உரிமையாளர் அவரை பூங்கா, பள்ளி, நூலகம் போன்றவற்றுக்கு அழைத்துச் செல்கிறார், மேலும் ஜார்ஜ், சிறந்த நோக்கத்துடன், அவர் செய்யக்கூடாத இடத்தில் தனது மூக்கை ஒட்டுகிறார். ஒவ்வொரு முறையும் அவர் தனது ஆர்வத்தின் காரணமாக அவதிப்படுகிறார், ஆனால் எல்லாம் நன்றாக முடிகிறது.

விளக்கப்பட்ட குழந்தைகள் புத்தகங்கள்

பாலர் குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் எப்போதும் விளக்கப்படங்களுடன் இருக்கும் என்ற போதிலும், பதிப்பகத்திற்கு உரையை மட்டுமே வழங்குவது நல்லது. விதிவிலக்கு - நீங்கள் ஆசிரியர் மட்டுமல்ல தொழில்முறைஒரு கலைஞர். நீங்களே ஒரு கலைஞரைத் தேட வேண்டிய அவசியமில்லை - பதிப்பகம் உங்களுக்கு பொருத்தமான வேட்பாளரைத் தேர்ந்தெடுக்கும்.

பல எழுத்தாளர்கள் தாங்களாகவே படங்களை வரைய முயற்சி செய்கிறார்கள் அல்லது உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் அவ்வாறு கேட்கிறார்கள். ஆனால் வீட்டில் வளர்ந்த கலைஞர்கள், ஒரு விதியாக, உயர்தர விளக்கப்படங்களை உருவாக்க முடியாது, மேலும் ஆசிரியர்கள் எப்போதும் தங்கள் வேலையை போதுமான அளவு மதிப்பீடு செய்ய முடியாது. எனவே, அபாயங்களை எடுக்காமல் இருப்பது நல்லது, ஒரு நல்ல உரையின் தோற்றத்தை கெடுக்க வேண்டாம்.

உங்கள் புத்தகம் விளக்கப்படங்களை உள்ளடக்கியிருந்தால், படங்களில் காட்டப்படுவதைப் பற்றி முன்கூட்டியே சிந்தியுங்கள். செயலை விட உணர்ச்சிகளை விளக்குவது மிகவும் கடினம், மேலும் உரையில் ஆசிரியரின் கருத்துக்கள் கலைஞருக்கு அவரது வேலையில் கணிசமாக உதவும்.

உரையாடல்கள் மிக நீளமாக இல்லை என்பதையும், பல பக்கங்களுக்கு மேல் நீட்டாமல் இருப்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் - இல்லையெனில் கலைஞர் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியான இரண்டு படங்களை வரைய வேண்டும்.

புனைகதை அல்லாத குழந்தைகள் புத்தகங்கள்

பெரும்பாலும், ஒரு பதிப்பகத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில் கல்வி குழந்தைகள் புத்தகங்கள் எழுதப்படுகின்றன. தலையங்கக் குழு புத்தகத்தின் கருத்தைக் கருதுகிறது, அது ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டால், தயாரிப்பாளர் ஆசிரியர் கலைஞர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தொடங்குகிறார்: உரையின் ஆசிரியர், கலைஞர், வடிவமைப்பாளர் மற்றும் பிற நிபுணர்கள். இவர்கள் பொதுவாக ஃப்ரீலான்ஸர்களாக இருப்பார்கள், அவர்களுடன் வெளியீட்டாளர் மற்ற திட்டங்களில் ஒத்துழைத்துள்ளார். சில சந்தர்ப்பங்களில், கலைஞர்கள் இணையம் வழியாகத் தேடப்படுகிறார்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு திட்டத்தை வரைகிறார் - ஒவ்வொரு பரவலிலும் என்ன விவாதிக்கப்படும். இதற்குப் பிறகு, உரை எழுதப்பட்டு, கலைஞர், வடிவமைப்பாளர் மற்றும் தேவைப்பட்டால், பொறியாளர் ஆகியோருக்கு தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகள் வரையப்படுகின்றன. அனைத்து வேலைகளும் தயாரிப்பு எடிட்டரால் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன.

ஆசிரியர் தனது புத்தகம் ஏற்கனவே உள்ள தொடருடன் பொருந்துவதைக் கண்டால், அல்லது இந்த பதிப்பகத்தால் ஏற்கனவே வெளியிடப்பட்டதை விட ஆவி மற்றும் தொழில்நுட்ப செயலாக்கத்திற்கு நெருக்கமான புதிய தொடருக்கான யோசனை இருந்தால், அவர் தனது சொந்த திட்டத்தை முன்மொழியலாம்.

நவீன குழந்தைகள் எழுத்தாளரும் பல இலக்கிய விருதுகளை வென்றவருமான ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி, ஒரு குழந்தை எழுத்தாளரின் முட்கள் நிறைந்த பாதை, ஒரு புத்தகத்தை எழுதி வெளியீட்டாளரைக் கண்டுபிடிப்பதில் உள்ள ஆபத்துகள் மற்றும் சிரமங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்.

குழந்தைகள் எழுத்தாளராக மாற முடிவு செய்துள்ளீர்கள்.

உங்களுக்கு ஏன் இப்படி நடந்தது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. ஒருவேளை அவர்கள் உங்கள் மகளுக்கு புல்கா மற்றும் டைனோசர் ரோடியனைப் பற்றி இரண்டு கதைகளைக் கொண்டு வந்திருக்கலாம் - மேலும் மகள் "மேலும்!" ஒருவேளை அவர்கள் மற்றொரு குழந்தைகள் புத்தகத்தைப் படித்து, ஹன்ச்பேக் பாணியால் திகிலடைந்தனர் மற்றும் "என்னால் சிறப்பாகச் செய்ய முடியும்!" அல்லது இது நியூட்டனின் ஆப்பிளைப் போன்ற ஒரு நுண்ணறிவாக இருக்கலாம்.

ஒரு வார்த்தையில், நாங்கள் முடிவு செய்தோம். மற்றும் பல கேள்விகள் உடனடியாக தோன்றின: எங்கு தொடங்குவது? எனது கையெழுத்துப் பிரதியை எங்கு அனுப்ப வேண்டும்? என் மகள் மகிழ்ச்சியடைந்தாள், அவளுடைய நண்பர்கள் அனைவரும் அதைப் படித்துப் பாராட்டினார்கள் என்பதை நான் எப்படி அனைவருக்கும் விளக்குவது? மேலும் (இங்கே கொஞ்சம் சங்கடமாக இருக்கிறது) இதிலிருந்து எப்படி எல்லோரும் பணம் சம்பாதிக்க முடியும்? இது, நிச்சயமாக, முக்கிய விஷயம் அல்ல. முக்கிய விஷயம் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுப்பது ... ஆனால் நான் ஒரு கட்டணத்தை விரும்புகிறேன் ...

இணையத்தில் குழந்தைகள் எழுத்தாளர்களைத் தொடங்குவதற்கு ஏராளமான பரிந்துரைகள் உள்ளன (பழகி, இது குழந்தை எழுத்தாளர்களுக்கான உள் ஸ்லாங் பெயர்). நிகோலாய் நாசர்கின் அல்லது அன்னா நிகோல்ஸ்காயாவின் ஆலோசனையைப் படிக்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன், இருப்பினும் அவர்களின் எல்லா முடிவுகளிலும் நான் உடன்படவில்லை.

இதோ என் கருத்து.

முதலில் உரை

மிக முக்கியமான விஷயம் தரமான உரை.

இல்லை, இது ஒரு சாதாரண விஷயம் அல்ல, அது தோன்றலாம். எனக்கு ஆச்சரியமாக, பலர் (தொடக்கங்கள் மட்டுமல்ல, எழுத்தாளர்கள் மட்டுமல்ல) போக்குகள், சமூக முக்கியத்துவம், சந்தை வாய்ப்புகள், குழந்தைகளுக்கு கருணை கற்பிக்க வேண்டியதன் அவசியம் - இலக்கியத்தின் தரம் தவிர வேறு எதையும் பற்றி பேசத் தொடங்குகிறார்கள். ஒருவேளை அவர்கள் இந்த காரணியை சமன்பாட்டிலிருந்து வெளியேற்றலாம். "நீங்கள் நன்றாக எழுத வேண்டும், குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு, ஆனால்..." என்று சொல்லாமல் போகிறது.

"ஆனால்" இல்லை.

நீங்கள் நன்றாக எழுத வேண்டும். புள்ளி. இல்லையெனில், அது "சொல்லாமல் போகாது." இல்லையெனில், நீங்கள் எப்போதும் வேதனையுடன் நினைப்பீர்கள்: "நான் போதுமான அளவு கூர்மையாக எழுதுகிறேனா?" அல்லது நேர்மாறாக: "ஒம்புட்ஸ்மேன் என்னைத் திட்டுவார்களா?" அல்லது பார்டோ அல்லது நோசோவுடன் உங்களை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கத் தொடங்குவீர்கள். ஒரு வார்த்தையில், நீங்கள் எல்லா வகையான முட்டாள்தனங்களாலும் திசைதிருப்பப்படுவீர்கள்.

இந்த முட்டாள்தனத்தால் ஆசிரியர் திசைதிருப்பப்பட வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்படுகிறது. உதாரணமாக, அவர் "பெண்களுக்காக" அல்லது "உண்மையான இளவரசிகளுக்காக" தொடரில் தனிப்பயன் புத்தகத்தை எழுதும்போது. அத்தகைய ஆசிரியர்களுக்கு எனது கட்டுரை தேவையில்லை - AST அல்லது Eksmo இன் ஆசிரியர்கள் ஏற்கனவே அவர்களுக்கு எல்லாவற்றையும் விளக்கியுள்ளனர். அவர்கள் (எடிட்டர்கள்) மிகத் தெளிவாகவும், தொழில் ரீதியாகவும் பணிபுரிகின்றனர். நான் முரண்பாடாக இல்லை: இந்தத் தொடரை உள்ளடக்கத்துடன் நிறைவு செய்யும் பணியை இவர்கள் உண்மையிலேயே திறம்படச் செய்கிறார்கள். சிறுமியின் அனுபவங்களை உள்ளிட வேண்டிய இடத்தில் அவர்கள் தங்கள் விரலால் சுட்டிக்காட்டி, “ஹர்ரே! காதலில் விழுந்தேன்! ஆனால் சில காரணங்களால், இந்த வகையான நூல்கள் இலக்கிய வரலாற்றில் அரிதாகவே உள்ளன. எனக்கு எழுத்தாளர் ஒரு நண்பர் இருக்கிறார். அவள் தனக்காக எழுதும் போது, ​​அதன் விளைவு அழகான, நேர்மையான, இலகுவான மற்றும் அழுத்தமான கதை. இத்தகைய புத்தகங்கள் விமர்சகர்கள், விருது நடுவர் மற்றும் வாசகர்களால் கவனிக்கப்படுகின்றன. மேலும் அதே எழுத்தாளர் வரிசையாக எழுதும்போது, ​​அது வெளிவருகிறது... தரமானது.

எனவே, முடிந்தால், இலக்கியத்தின் தரத்துடன் தொடர்பில்லாத அனைத்தையும் ஒதுக்கி வைக்கவும். எந்தவொரு யோசனையிலிருந்தும், யோசனைகள் உங்களுக்கு அழகாகத் தோன்றினாலும். கருத்துக்களைப் பிரச்சாரம் செய்வது பத்திரிகையின் பணி, இலக்கியம் அல்ல. ஒரு தனிநபரின் உலகத்தை நேர்மையாக விவரிக்கும் கடினமான பிரச்சனையில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும். அல்லது பல. இதற்கு உங்களுக்கு உயர்தர, அடர்த்தியான, நேர்மையான உரை தேவை.

"தரம்" என்ற அடைமொழியை நான் ஏற்கனவே பலமுறை குறிப்பிட்டுள்ளேன், ஆனால் அதன் அர்த்தம் என்ன? நீங்கள் நன்றாக எழுதுகிறீர்களா இல்லையா என்பது உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும்? என் கருத்துப்படி, பதில் மிகவும் எளிமையானது (சிக்கலானது): நீங்கள் விரும்பினால், அது நல்லது. உரை உங்களுக்கு சிறிதளவு எரிச்சலையோ அல்லது அசௌகரியத்தையோ ஏற்படுத்தக்கூடாது, நீங்கள் அதை மகிழ்ச்சியுடன் எழுத வேண்டும். அப்போது வேறு யாராவது விரும்ப வாய்ப்புள்ளது.

உண்மை, நீங்கள், உங்கள் தாய் மற்றும் உங்கள் நண்பர்கள் மட்டுமே அதை விரும்புவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது. இதன் பொருள் நீங்கள்:

• உரையில் போதுமான வேலை செய்யவில்லை;
• கிராபோமேனியாக்.

நான் கொஞ்சம் குறைவாக எழுதியதில் வேலை செய்வது பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், ஆனால் நீங்கள் ஒரு கிராபோமேனியாக் என்று மாறிவிட்டால், வருத்தப்பட வேண்டாம். இது எல்லாவற்றையும் விட பயங்கரமான பித்து.

புத்தகங்களை எவ்வாறு சரியாக எழுதுவது என்பது தனித்தனி படைப்புகளின் தலைப்பு, அவை ஏற்கனவே எழுதப்பட்டுள்ளன. ஸ்டீபன் கிங்கின் "புத்தகங்களை எழுதுவது எப்படி" என்பது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, ஆனால் அதிர்ஷ்டவசமாக நீங்கள் வேறு எதையாவது தேர்வு செய்யலாம்.

“குழந்தைகள் எழுத்தாளராக மாறுவது எப்படி” என்ற புத்தகம் இன்னும் பார்வைக்கு வராததால், சில கூடுதல் பரிந்துரைகளை நானே அனுமதிப்பேன். நான் அவர்களில் பெரும்பாலானவற்றைக் கொண்டு வரவில்லை, ஆனால் “DETGIZ ஐச் சுற்றியுள்ள இளம் எழுத்தாளர்கள்” திருவிழாவின் கருத்தரங்குகளில் அவற்றைக் கேட்டேன்:

1. நீங்கள் எந்த வயதிற்கு எழுதுகிறீர்கள் என்பதில் தெளிவாக இருங்கள்.ஐந்து வயதில், ஒரு நபர் எட்டு வயதை விட முற்றிலும் வித்தியாசமாக படிக்கிறார். பத்தில் - பதினான்கு வயதில் இல்லை. நீங்கள் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தினால், பங்கேற்பு மற்றும் வினையுரிச்சொல் சொற்றொடர்கள், பல-நிலை உருவகங்கள் மற்றும் அசலில் உள்ள ஐனீடைக் குறிப்பிடவும் - வாழ்த்துக்கள், நீங்கள் குழந்தைகள் புத்தகத்தை எழுதவில்லை.
2. ஹீரோக்களின் வயதைக் கண்காணிக்கவும்.உயிருடன் இருக்கும் பத்து வயதுக் குழந்தை எப்படிப் பேசுகிறது என்பதைக் கேட்டு உங்கள் பத்து வயது ஹீரோவின் பேச்சோடு ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். இங்கே இரண்டு ஆபத்துகள் உள்ளன. நீங்கள் வயதைக் குறைத்து மதிப்பிடலாம், பின்னர் மூன்றாம் வகுப்பு மாணவர் திடீரென்று உதறிப் பேசத் தொடங்குகிறார். அல்லது நீங்கள் லோமோனோசோவின் சொற்களஞ்சியத்தை ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவரின் வாயில் வைக்கலாம், இது ஹீரோவை உடனடியாக நம்பமுடியாததாக மாற்றும்.
3. சதி!குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நிகழ்வுகளைப் படிக்கிறார்கள், விவரங்கள் அல்ல. வினைச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் அல்ல. எல்லா நேரத்திலும் ஏதாவது நடக்க வேண்டும், சில புதிர்கள் அல்லது சிக்கல்கள் தோன்ற வேண்டும். "எல்லா நேரமும்" என்றால் "முதல் வாக்கியத்தில் இருந்து." Yasnaya Polyana பரிசு பெற்றவர்களுக்கு இயற்கை மற்றும் தோற்றம் பற்றிய நீண்ட, மலர்ந்த விளக்கங்களை விடுங்கள். குழந்தைகள் - குறிப்பாக ஆரம்பப் பள்ளி வயதுடையவர்கள் - நீங்கள் அவர்களுக்கு அடர்த்தியான, ஆற்றல்மிக்க சதித்திட்டத்தை வழங்கினால், அவர்கள் எல்லா விவரங்களையும் கண்டுபிடிப்பார்கள்.
4. புத்தகத்தின் நீளத்தைக் கண்காணிக்கவும். இந்த அளவுரு மிகவும் வயது சார்ந்தது. ஒரு பாலர் சிறுகதைகளை விரும்புவார், ஆனால் ஒன்பதாம் வகுப்பு மாணவன் ஒரு சரித்திரத்தைப் படிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவான். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், ஒரு நீண்ட உரை அத்தியாயங்களாக பிரிக்கப்பட வேண்டும். நேர்மையாக, இந்த வழியில் படிப்பது எளிது.

எனவே, நீங்கள் உரை எழுதும் போது:

• தேவை இல்லைசமூக ஒழுங்கு, வகையின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள், அனுபவம் வாய்ந்த அறிவுரை, கற்பித்தல் கூறு, சட்டம் எண் 436-FZ, முதலியன பற்றி சிந்திக்கவும்;
• தேவையானஉங்கள் கதையில் கவனம் செலுத்தி நேர்மையாகவும் எளிமையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் சொல்ல முயற்சிக்கவும்.

கையெழுத்துப் பிரதிக்கும் புத்தகத்திற்கும் இடையில்

புத்தகம் எழுதப்பட்டது என்று வைத்துக்கொள்வோம்.

நீங்கள் ஏன் எழுதுகிறீர்கள் என்று உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ள வேண்டிய நேரம் இது. அதாவது, அவர்கள் நிச்சயமாக, அவர்கள் விரும்பியதால் எழுதினார்கள். ஆனால் இப்போது முடிவு கட்டப்பட்டுள்ளது, இந்த கையெழுத்துப் பிரதிக்கு என்ன விதி காத்திருக்கிறது என்பதை நாம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நவீன குழந்தைகள் இலக்கியத்தில், ஆசிரியருக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் உள்ளன:

• ஒரு தொடர் ஆசிரியராகி, ஒரு பெரிய பதிப்பகத்திற்கு நிலையான கட்டணத்தில் பணிபுரிதல்;
• இலக்கிய சமூகத்தின் அங்கீகாரத்திற்காக போராடுங்கள், பரிசுகளைப் பெறுங்கள், நல்ல விமர்சனங்கள் மற்றும் சுய-உணர்தல்.

இரண்டு வழிகளும் அவற்றின் நன்மை தீமைகளைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் எது சிறந்தது என்று சொல்ல நான் தயாராக இல்லை. இதை நீங்களே முடிவு செய்ய வேண்டும். புதிதாக எழுதப்பட்ட புத்தகத்தை நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் தேர்வு தீர்மானிக்கிறது.

ஒரு தொடர் ஆசிரியர் விரைவாகவும் நிறையவும் எழுத வேண்டும். இதுவே அவரது முக்கிய குணம். இலக்கியம் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைக்குக் கீழே விழக்கூடாது என்பது தெளிவாகிறது, ஆனால் யாரும் உங்களைப் புகழ்ந்து பேச மாட்டார்கள் அல்லது ஒரு நல்ல உரைக்கு கூடுதல் பணம் கொடுக்க மாட்டார்கள். எனவே, தொடரின் நன்மைக்காக நீங்கள் பணியாற்ற முடிவு செய்தால், புத்தகத்தை ஒரு பெரிய பதிப்பகத்திற்கு விரைவாக அனுப்பவும், அதன் தொடர்ச்சியை விரைவாக எழுதவும். ஒரு விருப்பமாக: ஒரே உலகம் மற்றும் ஹீரோக்களுடன் விரைவாக, விரைவாக மூன்று புத்தகங்களை எழுதுங்கள் - உடனடியாக பதிப்பகத்திற்கு ஒரு தொகுப்பை வழங்கவும். ஒரு கையெழுத்துப் பிரதியை "சுத்தம்" செய்வது நேரத்தை வீணடிப்பதாகும். இது எவ்வளவு வேடிக்கையானதாக இருந்தாலும், "அழுக்கு" உரை குழந்தைகளை ஈர்க்கும் மற்றும் வெற்றி பெறலாம். ஏனென்றால் குழந்தைகள், நான் ஏற்கனவே கூறியது போல், சதித்திட்டத்தை அதிகம் பின்பற்றுகிறார்கள். இது வேகமானதாகவும் உற்சாகமாகவும் இருந்தால், இளம் வாசகர் பேச்சு க்ளிச்கள், கசப்பான எழுத்துக்கள் மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தின் வறுமை (ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு, நிச்சயமாக) ஆகியவற்றை மன்னிக்க முடியும்.

ஆனால் தொழில் வல்லுநர்களால் பாராட்டப்படும் ஒரு நல்ல தயாரிப்பை நீங்கள் உருவாக்க விரும்பினால், நீங்கள் உரையில் வேலை செய்ய வேண்டும். நான் பின்வரும் தொழில்நுட்பத்தை வழங்க முடியும்:

1. பூஜ்ஜிய நிலை.கையெழுத்துப் பிரதியுடன் நீங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டாம். இது மேசையின் தூர டிராயரில் அல்லது மடிக்கணினியின் தொலைதூர கோப்புறையில் உள்ளது. அது மறக்கப்படும் வரை பொய். இது வழக்கமாக Evgenia Pasternak மற்றும் எனக்கு ஒரு மாதம் அல்லது இரண்டு மாதங்கள் ஆகும். இந்த நேரத்தில், நீங்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம்: விடுமுறைக்கு செல்லுங்கள், அன்றாட பிரச்சனைகளில் மூழ்கிவிடுங்கள், இலக்கிய படைப்பாற்றல் காரணமாக நீங்கள் கைவிட்ட வேலையில் உங்கள் வால்களை இழுக்கவும். நான் ஒரு புதிய புத்தகம் எழுத வேண்டுமா? தெரியாது. இதைத்தான் கிங் அறிவுறுத்துகிறார், ஆனால் பழையதை முடிக்காமல் என்னால் புதிதாக ஒன்றைத் தொடங்க முடியாது.

2. ஆசிரியரின் திருத்தம். ஒரு "பச்சை" கையெழுத்துப் பிரதியை முதலில் படிக்க வேண்டிய நபர் ஆசிரியர் ஆவார். குறைந்தபட்சம் அவமானத்தைத் தவிர்க்க வேண்டும். நீங்கள் பல எழுத்துப் பிழைகள் மற்றும் நாக்கு சறுக்கல்களை சந்திப்பீர்கள், மேலும் நீங்கள் ஆச்சரியத்தில் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்: "நான் என்ன சொன்னேன்?" கதையின் முடிவில், உடற்கல்வி ஆசிரியர் இவான் இவனோவிச் ட்ரூடோவிக் செர்ஜி செர்ஜிவிச்சாக மாறினார். சில சொற்றொடர்கள் உங்கள் கண்களைக் காயப்படுத்துகின்றன - இரக்கமின்றி அவற்றைக் கடக்கவும். மேலும் உரையை சிறிதும் குறைக்காதீர்கள். எதையாவது அதன் அர்த்தத்தை இழக்காமல் தூக்கி எறிய முடிந்தால், அதை தூக்கி எறியுங்கள். ஆசிரியரின் திருத்தத்திற்குப் பிறகு, கையெழுத்துப் பிரதி குறைந்தது 10% குறைக்கப்படவில்லை என்றால், நீங்கள் ஏமாற்றிவிட்டீர்கள். எந்தவொரு உரைக்கும் கடுமையான பதிப்புரிமை திருத்தம் தேவை. புஷ்கின் எல்லாவற்றையும் முழுமையாக எழுதினார் என்று நான் நினைத்தேன் - எல்லாம் அவருடன் மிகவும் எளிதானது மற்றும் வெளிப்படையானது. அப்போது அருங்காட்சியகத்தில் அவரது வரைவுகளைப் பார்த்தேன்... சில பக்கங்கள் முழுவதுமாக திருத்தங்களுடன் மூடப்பட்டிருந்தன. இது, ஒரு நொடி, புஷ்கின், எனவே கடவுள் உங்களுக்கும் எனக்கும் கட்டளையிட்டார். "எடிட்டர் அதை சரிசெய்வார்" என்று எதிர்பார்க்க வேண்டாம். நவீன குழந்தை இலக்கியத்தில் மிகச் சிலரே நல்ல ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். உண்மையில் ஒரு சில. எனவே, எல்லாவற்றையும் சரிபார்த்து: நடை மற்றும் இலக்கணம் இரண்டும். குறிப்பாக இலக்கணம். நீங்கள் உரையை ஒரு ஆசிரியரின் கைகளில் கொடுக்க வேண்டும், அதாவது, எழுத்தறிவு உரையை விரும்பும் நபரின் கைகளில். “இதை மனதில் வையுங்கள்” அல்லது “ரெயின்கோட் அணிந்து நடைப்பயிற்சி செய்யுங்கள்” என்று பார்த்தவுடனே, அவர் வருத்தப்படுவார், மேலும் உங்கள் அற்புதமான கதையைப் பாராட்ட முடியாது. (மேலே உள்ள உதாரணங்களில் ஏதேனும் குற்றத்தை நீங்கள் கவனிக்கவில்லை என்றால், உங்கள் கையெழுத்துப் பிரதியை ஒரு தொழில்முறை சரிபார்ப்பாளரிடம் எடுத்துச் செல்லுங்கள்; நீங்கள் விரும்பத்தகாத ஆச்சரியத்தில் இருப்பீர்கள்).

3. சோதனை வாசகர்களை ஈர்ப்பது.இந்த நிலை விருப்பமானது; ஆனால் எவ்ஜீனியா பாஸ்டெர்னக் மற்றும் நான் (மற்றும் அதற்கு முன், இகோர் மைட்கோ) அதை நீண்ட காலமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயன்படுத்துகிறோம். உங்கள் கையெழுத்துப் பிரதியைப் படிக்க ஒப்புக்கொள்ளும் நபர்களைக் கண்டறிந்து அவர்களின் கவலைகளைக் கூற வேண்டும். இவர்கள் குடும்பம் மற்றும் நண்பர்கள் அல்லது சமூக வலைப்பின்னல்களில் உள்ள நண்பர்களாக இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் உங்களைத் திட்டுகிறார்கள். நிச்சயமாக, பாராட்டு இனிமையானது, ஆனால் விமர்சனம் மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும். கருத்துகளில் கவனமாக இருங்கள், நீங்களே கேளுங்கள். விமர்சனத்துடன் உள்நாட்டில் உடன்படுங்கள் - அதை சரிசெய்யவும். கருத்து முட்டாள்தனம் என்று நீங்கள் நினைத்தால், அதை மறந்துவிடுங்கள். ஆனால் அதே புகார் முற்றிலும் வேறுபட்ட நபர்களிடமிருந்து வந்திருந்தால், அதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் நிச்சயமாக செய்யக்கூடாதது, வாசகர்கள் உங்களைத் தவறாகப் புரிந்துகொண்டார்கள் என்பதை விளக்குவதுதான். நீங்கள் புத்தகத்தில் எழுதியது போல், நீங்கள் அதை எப்படி புரிந்து கொண்டீர்கள். மற்றும் ஒருவேளை அது சிறந்ததாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, செர்வாண்டஸ் (அவர் நினைத்தபடி) வீரமிக்க காதல்களின் தீய கேலிக்கூத்தாக எழுதினார், ஆனால் இதன் விளைவாக “டான் குயிக்சோட்” - இது ஆசிரியரிடமிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட வழியில் நேசிக்கப்பட்டு புரிந்து கொள்ளப்பட்ட புத்தகம். உரை வைரலாகிவிடும் என்று பயப்பட வேண்டாம் "யாரும் அதை வாங்க மாட்டார்கள்." அனுபவம், எடுத்துக்காட்டாக, புத்தகம் "நான் பள்ளிக்கு செல்ல விரும்புகிறேன்!" நேர் எதிர் கூறுகிறது. VKontakte குழுவில் சுமார் நூறு சோதனை வாசகர்கள் அதைப் படித்தனர் - மேலும் அவர்கள் அதைப் படிக்க எத்தனை நண்பர்களுக்குக் கொடுத்தார்கள் என்பது யாருக்கும் தெரியாது, ஆனால் வெளியான உடனேயே, "நான் பள்ளிக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன்!" மிகவும் தீவிரமாக விற்க ஆரம்பித்தது.

4. இறுதி எடிட்டிங்.கருத்துகளைச் சொன்ன பிறகு, சோம்பேறியாக இருக்காதீர்கள், கையெழுத்துப் பிரதியை மீண்டும் படிக்கவும். கவனமாக, அரிப்புடன். ஒருவேளை, உங்கள் எல்லா திருத்தங்களின் விளைவாக, தர்க்கம் எங்காவது உடைந்திருக்கலாம், எங்கோ முரண்பாடுகள் தோன்றின. பொதுவாக, இப்போது புத்தகம் உலகிற்கு வழங்க வெட்கப்படவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்துவது மதிப்பு.

எனவே, புத்தகத்தை எழுதிய பிறகு:

• நீங்கள் பணம் சம்பாதிக்க விரும்பினால், நீங்கள் எவ்வளவு விரைவாக எழுதுகிறீர்கள் என்பதைக் காட்ட உடனடியாக வெளியீட்டாளருக்கு அனுப்புங்கள்;
• இலக்கிய சமூகத்தில் நீங்கள் சுய-உணர்தல் மற்றும் அங்கீகாரம் விரும்பினால், உரையை கவனமாக திருத்தவும்.

வெளியீட்டாளருடன் குழந்தைகளின் உரையாடல்

கடைசியாக செய்ய வேண்டியது என்னவென்றால், சில காரணங்களால் ஆர்வமுள்ள எழுத்தாளர்கள் கேட்கும் முதல் விஷயம்.

உங்கள் புத்தகத்திற்கான வெளியீட்டாளரை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது?

நான் நேர்மையாக இருப்பேன்: வெளியீட்டு உலகத்தை நான் எவ்வளவு அதிகமாகப் பார்க்கிறேனோ (இது ஏறக்குறைய 20 ஆண்டுகளாக நடந்து வருகிறது), நான் எதையும் குறைவாகப் புரிந்துகொள்கிறேன். கையெழுத்துப் பிரதிகளின் பாதைகள் வினோதமானவை மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாதவை. அவர்கள் பல ஆண்டுகளாக ஹாரி பாட்டரை வெளியிட விரும்பவில்லை. தி விஸார்ட் ஆஃப் ஓஸ் ஒரு குழந்தை எழுத்தாளராக வேண்டும் என்று கனவு காணாத ஒரு மனிதனால் தனது சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக எழுதப்பட்டது. 15 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நான் இன்று என்ன செய்வேன் என்பதைக் கண்டுபிடித்திருந்தால் நானே மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டிருப்பேன்.

• கருத்தரங்குகள் மற்றும் விழாக்களில் பங்கேற்கவும்.இது ஒரு பதிப்பகத்திற்கு வழி வகுப்பதற்கு மட்டுமல்ல. எந்தவொரு நல்ல கருத்தரங்கிலும், உங்கள் உரை நுண்ணோக்கின் கீழ் ஆராயப்படும், குறைபாடுகள் சுட்டிக்காட்டப்படும், ஒரு வார்த்தையில், அவர்கள் அதை மனதில் கொண்டு வர உதவும். மூலம், விமர்சனக் கருத்துக்களால் நீங்கள் புண்பட்டால், அவர்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் தூங்க முடியாவிட்டால், ஒரு இலக்கிய கைவினைப்பொருளைப் பின்தொடர்வது மதிப்புள்ளதா என்று சிந்தியுங்கள்? உங்கள் புத்தகம் வெளியிடப்பட்டு போதுமான அளவு விநியோகிக்கப்பட்டால், சோம்பேறிகள் மட்டுமே உங்களை உதைக்க மாட்டார்கள். "இந்த முட்டாள்தனத்தை நான் படிக்கவில்லை, ஏனென்றால் நான் அத்தகைய முட்டாள்தனத்தை படிக்கவில்லை" என்பவர்களும் புனிதத்தை மிதிப்பார்கள். ஆனால் திருவிழாக்களுக்கு வருவோம். மற்றவற்றுடன், ஆரம்ப மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த பல சக ஊழியர்களை இங்கே நீங்கள் சந்திப்பீர்கள். ஒருவேளை அவர்களில் ஒருவர் உங்களை தங்கள் பதிப்பகத்திற்கு அழைத்துச் செல்வார். அல்லது குறைந்தபட்சம் ஒரு பரிந்துரையை வழங்கவும், மதிப்பாய்வு எழுதவும் அல்லது வேறு வழியில் உதவவும். (இன்றைய தலைமுறையினர் தங்கள் சக ஊழியர்களிடம் வியக்கத்தக்க வகையில் நட்பாக பழகுகிறார்கள். நாம் ஒருவரையொருவர் விமர்சித்தாலும், நாமும் முழு பலத்துடன் உதவுகிறோம்). ஒரு கருத்தரங்கில் உங்கள் அதிர்ஷ்டத்தை முயற்சி செய்ய நீங்கள் முடிவு செய்தால், "DETGIZ ஐச் சுற்றியுள்ள இளம் எழுத்தாளர்கள்" மற்றும் பெரெடெல்கினோவில் (முன்னர் லிப்கியில்) உள்ள இளம் எழுத்தாளர்களின் மன்றம் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள்.
• பங்கேற்கவும்.எந்தவொரு போட்டித் திட்டத்திலும் பங்கேற்பதைப் பற்றி கேட்க விரும்பாத எழுத்தாளர்களை நான் அறிவேன்: “நான் விவாதிக்கப்படப் போகிறேனா? மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடவா? திகில்!" சில வழிகளில் அவை சரிதான். இலக்கியம் ஒரு விளையாட்டு அல்ல; ஒரு நல்ல புத்தகத்திலிருந்து ஒரு நல்ல புத்தகத்தை வேறுபடுத்துவதற்கு எந்த புறநிலை அளவுகோலும் இல்லை. குறிப்பாக குழந்தை இலக்கியத்தில். எது சிறந்தது: "தி சாப்பிங் ஃப்ளை" அல்லது "ஹாரி பாட்டர்"? "அங்கே காளை, ராக்கிங்" அல்லது "வின்னி தி பூஹ்"? இருப்பினும், விருதுகளில் பங்கேற்க வேண்டியது அவசியம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. முதலில், நீங்கள் வெற்றி பெற்றால் அது உங்கள் ஈகோவை அதிகரிக்கும். நீங்கள் தோற்றால், "எல்லாம் வாங்கப்பட்டது" மற்றும் "அவை அனைத்தும் உள்ளன" என்று எப்போதும் குறிப்பிடலாம். இரண்டாவதாக, உங்கள் சொந்த வகையுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்த இது மற்றொரு வழியாகும். மூன்றாவதாக, "அத்தகைய விருதை வென்றவர் (அல்லது இறுதிப் போட்டியாளர்)" என்று எழுதும் கையெழுத்துப் பிரதியை பதிப்பகத்திற்குக் கொண்டு வருவது வெறும் கையெழுத்துப் பிரதியை விட மிகச் சிறந்தது. வெளியீட்டாளரும் ஒரு மனிதர், அவர் வேறுபாட்டின் அறிகுறிகளுக்கு பேராசை கொண்டவர். நீங்கள் சிறியவர்களுக்காக எழுதுகிறீர்கள் என்றால், "புதிய குழந்தைகள் புத்தகம்" அல்லது "குறுகிய குழந்தைகளுக்கான வேலை" போட்டி போன்றவற்றை பரிந்துரைக்கிறேன். டீன் ஏஜ் இலக்கியத்திற்கு, முதலில் பொருத்தமானது "நிகுரு", அதன் பெயரிடப்பட்ட பரிசு. கிராபிவினா மற்றும் பெயரிடப்பட்ட பரிசு. மிகல்கோவா.
• கடைகளுக்குச் செல்லுங்கள்.ஒரு பெரிய புத்தகக் கடையின் குழந்தைகள் பிரிவுக்குச் சென்று சுற்றிப் பாருங்கள். புத்தகங்களைப் பாருங்கள். நீங்கள் உருவாக்கிய கையெழுத்துப் பிரதிக்கு மிகவும் ஒத்த ஒன்றைக் கண்டறியவும். வெளியீட்டைப் பாருங்கள். இந்தப் புத்தகத்தை வெளியிட்ட வெளியீட்டாளரின் பெயர் மற்றும் தொடர்புத் தகவலை மீண்டும் எழுதவும். அவரைத் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், ஒருவேளை அவர் உங்களுக்கும் ஆர்வமாக இருப்பார்.

என்ன செய்யக்கூடாது:

• ஆதரவைக் கேட்டு பிரபல எழுத்தாளர்களுக்கு எழுதுங்கள்.எழுத்தாளர்கள் (குறிப்பாக பிரபலமானவர்கள்) பயங்கரமான விமர்சகர்கள். உரையை மதிப்பிடுவதற்குப் பதிலாக, இந்த தலைப்பில் தாங்கள் எவ்வாறு எழுதுவார்கள் என்பதை அவர்கள் உடனடியாக கற்பனை செய்கிறார்கள். ஆனால் பெரும்பாலும் மாஸ்டர் வெறுமனே படிக்க மறுப்பார். புண்படாதீர்கள். எப்போது, ​​நீங்கள் பிரபல எழுத்தாளராக மாறினால், மற்றவர்களின் கையெழுத்துப் பிரதிகளைப் படித்து மதிப்பிடுவதற்கு அவர்களுக்கு ஆற்றலும் நேரமும் இல்லை என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
• ஆன்லைன் இலக்கிய ஆதாரங்களில் வெளியிடவும்.அதாவது, இது ஒரு மோசமான விஷயம் அல்ல - குறைந்தபட்சம் உங்கள் படைப்புகளின் நூல்களை எப்போதும் கையில் வைத்திருக்க வேண்டும். ஆனால் Prose.ru இல் ஒரு வெளியீட்டாளர் உங்களைக் கண்டுபிடித்து பாராட்டுவார் என்று நம்புவது அப்பாவியாக இருக்கிறது. வெளியீட்டாளர்கள் அத்தகைய தளங்களுக்குச் செல்வதில்லை;
• சுயமாக வெளியிடுதல்.சமீபத்திய ஆண்டுகளில் அமெரிக்காவிலும் இங்கிலாந்திலும், புத்தகங்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெளிவந்துள்ளன, அவை வெளியீட்டாளரைத் தவிர்த்து பெஸ்ட்செல்லர்களாக உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, இந்த தசாப்தத்தின் சிறந்த குழந்தைகள் புத்தகமாக சமீபத்தில் பெயரிடப்பட்ட டைரி ஆஃப் எ விம்பி கிட், முதலில் FunBrain இல் வெளியிடப்பட்டது. ஆனால் ரஷ்யாவில் இது இன்னும் நடக்கவில்லை. என்றாவது ஒரு நாள் நிலைமை மாறும் என்று நம்புவோம், பின்னர் சுய-வெளியீடு வெளியீட்டாளரிடம் அல்ல, நேரடியாக வாசகரிடம் செல்வதற்கான ஒரு சாதாரண வழியாக மாறும்.
• உங்கள் சொந்த செலவில் வெளியிடுங்கள்.இங்கேயும் விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால் பொதுவாக ஆசிரியரின் செலவில் அச்சிடப்பட்ட புத்தகம் வெளியீட்டாளருக்கு அதிக ஆர்வம் காட்டாது - அவர் ஏற்கனவே தனது பணத்தைப் பெற்றுள்ளார். வெளியீட்டாளர் விரைவாக புழக்கத்தை ஆசிரியருக்கு வழங்க முயற்சிக்கிறார் மற்றும் அவர்கள் இருவரையும் (புழக்கம் மற்றும் ஆசிரியர்) மறந்துவிடுகிறார். உங்கள் புத்தகத்தை நீங்களே விற்பது ஒரு கலை. நீங்கள் அதைச் செய்ய முடிந்தால், ஒரு வர்த்தகராக மீண்டும் பயிற்சி பெறுவது நல்லது? நான் முரண்பாடாக இல்லை; நல்ல குழந்தை எழுத்தாளர்களைக் காட்டிலும் குழந்தை இலக்கியம் விற்பனையாளர்கள் மிகக் குறைவு.

அல்லது நீங்கள் இதை எதுவும் செய்ய முடியாது, உங்கள் உரையை வெளியீட்டாளருக்கு அனுப்புங்கள் - திடீரென்று வெற்றியை அடையுங்கள். இது அதிர்ஷ்டம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

என் இதயத்தின் அடிப்பகுதியில் இருந்து நான் அதை சரியாக விரும்புகிறேன்.

ஆண்ட்ரி ஸ்வாலெவ்ஸ்கி, குறிப்பாக

அரசியல்slashletters.நேரலை

1. காகிதத்தில் நீங்கள் அடிக்கடி பார்க்கும் உருவகம், உருவகம் அல்லது பிற பேச்சு உருவத்தை ஒருபோதும் பயன்படுத்த வேண்டாம்.
2. நீளமான ஒன்றைப் பயன்படுத்த வேண்டாம், அங்கு நீங்கள் குறுகிய ஒன்றைப் பெறலாம்.
3. நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை தூக்கி எறிய முடிந்தால், அதை எப்போதும் அகற்றவும்.
4. நீங்கள் செயலில் உள்ள குரலைப் பயன்படுத்தும்போது ஒருபோதும் செயலற்ற குரலைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்.
5. கடன் வாங்கிய சொற்கள், அறிவியல் அல்லது தொழில்முறை சொற்களை அன்றாட மொழியிலிருந்து சொற்களஞ்சியத்துடன் மாற்றினால் அவற்றை ஒருபோதும் பயன்படுத்த வேண்டாம்.
6. காட்டுமிராண்டித்தனமாக எழுதுவதை விட, இந்த விதிகளில் ஏதேனும் ஒன்றை மீறுவது நல்லது.

devorbacutine.eu

1. முற்றிலும் அந்நியரின் நேரத்தை வீணடித்தது போல் உணராத வகையில் பயன்படுத்துங்கள்.
2. நீங்கள் யாருக்காக வேரூன்ற விரும்புகிறீர்களோ, குறைந்தபட்சம் ஒரு ஹீரோவையாவது வாசகருக்குக் கொடுங்கள்.
3. ஒரு கிளாஸ் தண்ணீராக இருந்தாலும் ஒவ்வொரு கதாபாத்திரமும் ஏதாவது ஒன்றை விரும்ப வேண்டும்.
4. ஒவ்வொரு வாக்கியமும் இரண்டு நோக்கங்களில் ஒன்றைச் செய்ய வேண்டும்: பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்த அல்லது நிகழ்வுகளை முன்னோக்கி நகர்த்த.
5. முடிந்தவரை முடிவுக்கு நெருக்கமாகத் தொடங்குங்கள்.
6. சாடிஸ்ட் ஆக இருங்கள். உங்கள் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் எவ்வளவு இனிமையானவை மற்றும் அப்பாவித்தனமாக இருந்தாலும், அவை எதனால் உருவாக்கப்பட்டன என்பதை வாசகர் பார்க்க வேண்டும்.
7. ஒருவருக்கு மட்டும் தயவு செய்து எழுதுங்கள். நீங்கள் ஜன்னலைத் திறந்து உலகைக் காதலித்தால், உங்கள் கதை நிமோனியாவைப் பிடிக்கும்.

ஒரு நவீன பிரிட்டிஷ் எழுத்தாளர், கற்பனை ரசிகர்களிடையே மிகவும் பிரபலமானவர். மூர்காக்கின் முக்கிய பணி எல்ரிக் ஆஃப் மெல்னிபோனைப் பற்றிய பல-தொகுதி தொடர் ஆகும்.

1. எனது முதல் விதியை தி ஸ்வார்ட் இன் தி ஸ்டோன் மற்றும் ஆர்தர் மன்னரைப் பற்றிய பிற படைப்புகளை எழுதிய டெரன்ஸ் ஹான்பரி வைட்டிடம் இருந்து கடன் வாங்கினேன். இது இப்படி இருந்தது: படிக்கவும். உங்கள் கைகளில் கிடைக்கும் அனைத்தையும் படியுங்கள். கற்பனை, அறிவியல் அல்லது காதல் போன்றவற்றை எழுத விரும்புபவர்கள், அந்த வகைகளைப் படிப்பதை நிறுத்திவிட்டு, ஜான் பன்யனிலிருந்து அன்டோனியா பியாட் வரை அனைத்தையும் எடுக்குமாறு நான் எப்போதும் அறிவுறுத்துகிறேன்.
2. நீங்கள் போற்றும் ஒரு ஆசிரியரைக் கண்டுபிடி (என்னுடையது கான்ராட்) மற்றும் அவரது கதைக்களங்களையும் கதாபாத்திரங்களையும் உங்கள் சொந்தக் கதைக்காக நகலெடுக்கவும். எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை அறிய ஒரு மாஸ்டரைப் பின்பற்றும் கலைஞராக இருங்கள்.
3. நீங்கள் சதி சார்ந்த உரைநடை எழுதுகிறீர்கள் என்றால், முதல் மூன்றில் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் முக்கிய கருப்பொருள்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். நீங்கள் அதை ஒரு அறிமுகம் என்று அழைக்கலாம்.
4. இரண்டாவது மூன்றில் கருப்பொருள்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை உருவாக்குங்கள் - வேலையின் வளர்ச்சி.
5. இறுதி மூன்றில் முழுமையான கருப்பொருள்கள், இரகசியங்களை வெளிப்படுத்துதல் போன்றவை - கண்டனம்.
6. முடிந்த போதெல்லாம், கதாபாத்திரங்களின் அறிமுகங்கள் மற்றும் பல்வேறு செயல்பாடுகளுடன் அவர்களின் தத்துவார்த்தத்துடன் சேர்ந்து கொள்ளுங்கள். இது வியத்தகு பதற்றத்தை பராமரிக்க உதவுகிறது.
7. கேரட் மற்றும் குச்சி: ஹீரோக்கள் வேட்டையாடப்பட வேண்டும் (ஆவேசம் அல்லது வில்லன் மூலம்) மற்றும் பின்தொடர வேண்டும் (கருத்துகள், பொருள்கள், ஆளுமைகள், ரகசியங்கள்).

flavorwire.com

20 ஆம் நூற்றாண்டின் அமெரிக்க எழுத்தாளர். அவர் "டிராபிக் ஆஃப் கேன்சர்", "ட்ராபிக் ஆஃப் மகர" மற்றும் "பிளாக் ஸ்பிரிங்" போன்ற அவதூறான படைப்புகளுக்கு பிரபலமானார்.

1. நீங்கள் முடிக்கும் வரை ஒரு நேரத்தில் ஒரு விஷயத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.
2. பதட்டப்பட வேண்டாம். எந்த ஒரு செயலிலும் நிதானமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் செயல்படுங்கள்.
3. உங்கள் மனநிலைக்கு ஏற்ப அல்ல, திட்டத்தின் படி செயல்படுங்கள். குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நிறுத்துங்கள்.
4. எப்போது, ​​வேலை.
5. அதிக உரங்களைச் சேர்ப்பதற்குப் பதிலாக ஒவ்வொரு நாளும் சிறிது சிமென்ட் செய்யவும்.
6. மனிதனாக இரு! மக்களைச் சந்திக்கவும், இடங்களுக்குச் செல்லவும், நீங்கள் விரும்பினால் மது அருந்தவும்.
7. வரைவு குதிரை ஆகாதே! மகிழ்ச்சியுடன் மட்டுமே வேலை செய்யுங்கள்.
8. உங்களுக்குத் தேவைப்பட்டால் திட்டத்திலிருந்து வெளியேறவும், ஆனால் மறுநாள் அதற்குத் திரும்பவும். கவனம். குறிப்பிட்டதாக இருங்கள். ஒழிக்கவும்.
9. நீங்கள் எழுத விரும்பும் புத்தகங்களை மறந்து விடுங்கள். நீங்கள் எழுதுவதைப் பற்றி மட்டும் சிந்தியுங்கள்.
10. விரைவாகவும் எப்போதும் எழுதவும். வரைதல், இசை, நண்பர்கள், சினிமா - இவை அனைத்தும் வேலைக்குப் பிறகு.

www.paperbackparis.com

நம் காலத்தின் மிகவும் பிரபலமான அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர்களில் ஒருவர். அவரது பேனாவிலிருந்து "அமெரிக்கன் கடவுள்கள்" மற்றும் "ஸ்டார்டஸ்ட்" போன்ற படைப்புகள் வந்தன. இருப்பினும், அவர்கள் அதை படமாக்கினர்.

1. எழுது.
2. வார்த்தைக்கு வார்த்தை சேர்க்கவும். சரியான வார்த்தையைக் கண்டுபிடித்து எழுதுங்கள்.
3. நீங்கள் எழுதுவதை முடிக்கவும். உங்களுக்கு என்ன செலவானாலும், நீங்கள் தொடங்குவதை முடிக்கவும்.
4. உங்கள் குறிப்புகளை ஒதுக்கி வைக்கவும். நீங்கள் அதை முதல் முறையாக செய்வது போல் அவற்றைப் படியுங்கள். இதேபோன்ற ஒன்றை விரும்பும் மற்றும் நீங்கள் மதிக்கும் கருத்துடைய நண்பர்களிடம் உங்கள் வேலையைக் காட்டுங்கள்.
5. நினைவில் கொள்ளுங்கள்: மக்கள் ஏதாவது தவறு அல்லது வேலை செய்யவில்லை என்று கூறும்போது, ​​அவர்கள் எப்போதும் சரியாக இருப்பார்கள். சரியாக என்ன தவறு மற்றும் அதை எவ்வாறு சரிசெய்வது என்பதை அவர்கள் விளக்கும்போது, ​​அவை எப்போதும் தவறாகவே இருக்கும்.
6. பிழைகளை திருத்தவும். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: வேலையைச் சரியாகச் செய்வதற்கு முன் நீங்கள் வேலையை விட்டுவிட்டு அடுத்ததைத் தொடங்க வேண்டும். - இது அடிவானத்தின் நாட்டம். நகர்த்தவும்.
7. உங்கள் சொந்த நகைச்சுவைகளைப் பார்த்து சிரிக்கவும்.
8. போதுமான தன்னம்பிக்கையுடன் உருவாக்கினால் எதையும் செய்ய முடியும் என்பது எழுத்தின் முக்கிய விதி. இது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரு விதியாகவும் இருக்கலாம். ஆனால் எழுதுவதற்கு இது மிகவும் பொருத்தமானது.

moiarussia.ru

குறுகிய உரைநடை மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமான ஒரு மாஸ்டர், அவருக்கு அறிமுகம் தேவையில்லை.

1. எழுத்தாளர், சாதாரண மன திறன்களைத் தவிர, அவருக்குப் பின்னால் அனுபவம் இருக்க வேண்டும் என்று கருதப்படுகிறது. தீ, நீர் மற்றும் தாமிரக் குழாய்கள் வழியாகச் சென்றவர்களால் அதிக கட்டணம் பெறப்படுகிறது, அதே சமயம் குறைந்த - தீண்டப்படாத மற்றும் கெட்டுப்போகாத இயல்புகளால்.
2. எழுத்தாளராக மாறுவது மிகவும் எளிது. துணையைக் காணாத குறும்புகளும் இல்லை, பொருத்தமான வாசகரைக் கண்டுபிடிக்காத முட்டாள்தனமும் இல்லை. எனவே, பயப்பட வேண்டாம் ... காகிதத்தை உங்கள் முன் வைத்து, ஒரு பேனாவை எடுத்து, சிறைப்பட்ட சிந்தனையை எரிச்சலூட்டும் வகையில் எழுதுங்கள்.
3. வெளியிடப்பட்டு படிக்கும் எழுத்தாளராக மாறுவது மிகவும் கடினம். இதற்கு: குறைந்தபட்சம் ஒரு பருப்பு தானிய அளவிலாவது திறமை இருக்க வேண்டும். சிறந்த திறமைகள் இல்லாததால், சிறியவை விலை உயர்ந்தவை.
4. நீங்கள் எழுத விரும்பினால், எழுதுங்கள். முதலில் ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இங்கே உங்களுக்கு முழு சுதந்திரம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் தன்னிச்சையையும் தன்னிச்சையையும் கூட பயன்படுத்தலாம். ஆனால், அமெரிக்காவை இரண்டாவது முறையாகக் கண்டுபிடிக்காமல் இருப்பதற்கும், இரண்டாவது முறையாக துப்பாக்கிச் சூட்டைக் கண்டுபிடிக்காததற்கும், நீண்ட காலமாக தேய்ந்துபோன தலைப்புகளைத் தவிர்க்கவும்.
5. உங்கள் கற்பனைக்கு இலவச கட்டுப்பாட்டைக் கொடுத்து, உங்கள் கையைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். வரிகளின் எண்ணிக்கையை அவள் துரத்த வேண்டாம். நீங்கள் சுருக்கமாகவும் குறைவாகவும் அடிக்கடி எழுதுகிறீர்கள், மேலும் மேலும் அடிக்கடி நீங்கள் வெளியிடப்படுகிறீர்கள். சுருக்கம் விஷயங்களைக் கெடுக்காது. நீட்டிய அழிப்பான், நீட்டப்படாததை விட பென்சிலை அழிப்பதில்லை.

www.reduxpictures.com

1. நீங்கள் இன்னும் குழந்தையாக இருந்தால், அதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். எல்லாவற்றையும் விட இதில் அதிக நேரத்தை செலவிடுங்கள்.
2. நீங்கள் வயது முதிர்ந்தவராக இருந்தால், உங்கள் படைப்பை ஒரு அந்நியன் போல படிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அல்லது இன்னும் சிறப்பாக, உங்கள் எதிரி அவற்றை எவ்வாறு வாசிப்பார்.
3. உங்கள் "அழைப்பை" உயர்த்தாதீர்கள். நீங்கள் நல்ல வாக்கியங்களை எழுதலாம் அல்லது உங்களால் முடியாது. "எழுத்தாளர் வாழ்க்கை முறை" என்று எதுவும் இல்லை. நீங்கள் பக்கத்தில் எதை விட்டுவிடுகிறீர்கள் என்பதுதான் முக்கியம்.
4. எழுதுவதற்கும் திருத்துவதற்கும் இடையில் குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளிகளை எடுங்கள்.
5. இணையத்துடன் இணைக்கப்படாத கணினியில் எழுதுங்கள்.
6. வேலை நேரத்தையும் இடத்தையும் பாதுகாக்கவும். உங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமான நபர்களிடமிருந்தும் கூட.
7. பெருமைகள் மற்றும் சாதனைகளை குழப்ப வேண்டாம்.

இளம் எழுத்தாளர்களுக்கான ஆலோசனை

அறிவுரை, நிச்சயமாக, மிகவும் பொதுவானது மற்றும் அதில் பாதியைப் பின்பற்றக்கூடாது. எண்ணங்களைப் போலவேஜே

1. உங்களுக்கு எந்த வலிமையும் இல்லை என்றால், ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு நேரத்தில் ஒரு வரியாவது வேலை செய்யுங்கள். காலத்தைச் சேர்க்கவும் அல்லது கமாவை அகற்றவும். சில நேரங்களில் வேலை செய்ய ஆசை தோன்றும்.

2. சீரற்ற எண்ணங்கள், கேட்கப்பட்ட மோனோலாக்ஸ் போன்றவற்றை பதிவு செய்ய உங்கள் செல்போன் குரல் ரெக்கார்டரைப் பயன்படுத்தவும். இதை மாலையில் சேமிப்பகக் கோப்பில் பதிவேற்றவும்.
3. ஐந்து கதைகள் எழுதும் வரை கதைகளை எழுதத் தொடங்காதீர்கள்.
4. மூன்று கதைகள் எழுதும் வரை ஒரு நாவலை எழுதத் தொடங்காதீர்கள்.
5. ஸ்டைல் ​​இல்லையே என்று கவலைப்பட வேண்டாம். அவர் வழியில் தோன்றுவார். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஏதாவது சொல்ல வேண்டும். உருப்படி தயாராகும் வரை திருத்த வேண்டாம். உங்கள் பேனாவை உடைத்தால், நீங்கள் எழுதியது முழு முட்டாள்தனம் என்று பார்க்கும் போது நீங்கள் வெளியேற ஆசைப்படுவீர்கள்.

6. உங்களுக்குத் தனிப்பட்ட முறையில் தெரிந்ததைப் பற்றி மட்டும் எழுதுங்கள் அல்லது நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள் என்பதை எந்த வாசகரும் உடனடியாக உணருவார்கள்.
7. வெளியிடுவது பற்றி யோசிக்க வேண்டாம். முதல் 500 பக்கங்கள் இன்னும் தூக்கி எறியப்படுகின்றன.

8. உங்களுக்கு எது சுவாரஸ்யமானது என்பதைப் பற்றி எழுதுங்கள், நீங்கள் கணிக்கும் வாசகருக்கு எது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்பதைப் பற்றி அல்ல.

9. மேலும் படிக்கவும், ஆனால் நவீன புத்தகங்கள் அல்லது நாகரீக புத்தகங்கள் அல்ல, ஆனால் புத்தகங்கள் :) ஒரு நல்ல எழுத்தாளர் நிறைய எழுதியவர் அல்ல, ஆனால் நிறைய படித்தவர். வாரத்திற்கு இரண்டு புத்தகங்கள் படிப்பது உங்களின் மிகச் சாதாரணமான விதிமுறை.

10. எவரும் எப்போதும் வேலை செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பது தவறான கருத்து. ஒருவேளை மிக ஆரம்ப கட்டத்தில் மற்றும் மிகவும் உற்சாகமான கவிஞர்கள் மத்தியில். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், வேலையின் மகிழ்ச்சி எப்போதும் வேலை தொடங்கிய பின்னரே வரும் என்பது எனக்குத் தெரியும். அதைத் தள்ள வேண்டும். நீங்கள் காத்திருந்தால், நீங்கள் ஒருபோதும் காத்திருக்க முடியாது.

11. சக்தி, எரிச்சல் அல்லது வெளிப்படையான சோர்வுடன் எழுத வேண்டாம். புத்தகத்தின் உரை "அலைகளில்" செல்லும். இதை நீங்கள் மாலையிலும், காலையிலும், உங்கள் பக்கத்து வீட்டு அத்தை மாஷாவுடன் சண்டையிட்டபோதும், உங்கள் வீட்டு வாசலில் சிறுநீர் கழிக்கும் நாய் இதை நீங்கள் எழுதியது வாசகருக்குத் தெரியாது.

1. எப்பொழுதும் சுருக்கமாக ஜெபிக்கவும், குறைந்தபட்சம் சில வினாடிகள், வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன், வேலை செய்ய வலிமையைக் கேட்கவும். இது நிறைய உதவுகிறது.

1. நீங்கள் குளிக்கும் குளியல் தொட்டியில் இருந்து குடிக்க முடியாது. நீங்கள் நீந்தும்போது அதே நேரத்தில்.

2. நவீன இலக்கியம் இன்னும் காலத்தால் வடிகட்டப்படவில்லை, மேலும் ஒவ்வொரு இளம் எழுத்தாளரும் ஒரு நல்ல புத்தகத்தை கெட்ட புத்தகத்திலிருந்து வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாது. ஏன் உங்கள் தலையை வெளிப்படையாக தேவையற்ற விஷயங்களை நிரப்ப வேண்டும்? இலக்கியத்தில் கடுமையான பிரமிடு கொள்கை உள்ளது. அதாவது, பிரமிட்டின் உச்சிக்கு (நவீன விளக்குகள்) செல்ல முடியும், அதன் அடிப்பகுதியில் என்ன இருக்கிறது என்பதைப் படித்த பிறகுதான்.

3. எழுத்தாளர் ஒரு மாடு. அவன் என்ன புல் உண்கிறானோ, அவன் விளைவிக்கும் பாலும் ஒன்றுதான். உங்களுக்குத் தெரியாத புல்லை ஏன் சாப்பிட வேண்டும்?

4. செல்வாக்கு. நாம் படிக்கும் நபரை நாம் அறியாமலேயே பின்பற்றத் தொடங்குகிறோம், குறிப்பாக அவர் வலுவான கவர்ச்சியைக் கொண்ட எழுத்தாளராக இருந்தால். புஷ்கினாக இருந்தாலும் ஒருவருக்கு அடிமையாகி விடுவதை விட, நூறு எழுத்தாளர்களிடம் இருந்து ஒரு துளியை எடுத்துக்கொண்டு நல்லதைக் கற்றுக்கொள்வது நல்லது.

5. ஒப்புதலுக்காக காத்திருக்க வேண்டாம். இவானோவ், பெட்ரோவ், சிடோரோவ் மற்றும் பல்வேறு நகரங்களைச் சேர்ந்த இருபது பிரபல எழுத்தாளர்கள், ஸ்டீபன் கிங் மற்றும் முரகாமி ஆகியோரால் பாராட்டப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை. மேலும், அவர்கள் கூறியதை எழுத வேண்டிய அவசியமில்லை. இது தந்திரத்தையும் பொய்யையும் மட்டுமே கற்பிக்கிறது. நான் சிடோரோவைப் புகழ்வேன், அவர் என்னைப் புகழ்ந்து, மாக்சிமோவிடம் சொல்வார், மேலும் மாக்சிமோவ் பெட்ரோவின் நண்பர், எனவே எனது நண்பராக இருப்பார். அனைத்து இலக்கிய வட்டங்களும், சாராம்சத்தில், அத்தகைய உறவுகளுக்கு அடிமைகள்.

எழுத்தாளர் தனது சொந்த ஆபத்தான கவனச்சிதறல்கள் மற்றும் ஆபத்துக்களைக் கொண்டிருக்கிறார். அவை இப்படித்தான்:

1. இணையம். சில சமயங்களில் நான் உள்நுழையவும், முக்கியமானதாகக் கருதப்படும் ஒன்றை எழுதவும், வலைப்பதிவைப் பார்வையிடவும், சில ஆதாரங்களைப் பார்க்கவும் விரும்புகிறேன். இதற்குப் பிறகு, மனநிலை பொதுவாக மறைந்துவிடும் மற்றும் நீங்கள் அடித்துச் செல்லப்படுவீர்கள். பொதுவாக, நல்லது இல்லை. உங்கள் சொந்த விருப்பம் உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால் வேலை செய்யும் போது அதை முழுவதுமாக அணைப்பது நல்லது. அல்லது ஒவ்வொருவருக்கும் வித்தியாசமான நாளின் "மெலிந்த நேரங்களில்" மட்டுமே இணையத்தை அனுமதிக்கவும்.

2. வாழும் மற்ற எழுத்தாளர்களுடன் தொடர்பு. இது மிகவும் கவனச்சிதறல் மற்றும் தொற்றுநோயானது, நீங்கள் நிறைய நேரத்தை வீணடிக்கிறீர்கள். ஒரு எழுத்தாளர் இறந்த வடிவத்தில் சிறந்தவர் - ஒரு அலமாரியில் நிற்கும் புத்தகங்களின் வடிவத்தில். அங்குதான் அவர் தன்னில் உள்ள நல்ல அனைத்தையும் கொண்டு வந்தார், அங்கிருந்து மட்டுமே அவர் ஏதாவது கற்பிக்க முடியும். ஆனால் எந்த வகையான ஹெர்ரிங் வாங்க வேண்டும், எவ்வளவு விரைவாக சீன சைக்கிள் பம்புகள் உடைந்து போகின்றன என்பதை நேரில் மட்டுமே அவர் உங்களுக்குச் சொல்வார்.

3. பணியிடத்தில் உணவு மற்றும் காபி J இது அனைத்தும் காபியுடன் பாதிப்பில்லாமல் தொடங்குகிறது, இது nவது கோப்பைக்குப் பிறகு இனி உற்சாகமடையாது, ஆனால் மயக்கமடைகிறது. பின்னர் சாண்ட்விச்கள். சில கப் காபி மற்றும் சில சாண்ட்விச்களுக்குப் பிறகு, எழுத்தாளர் மிகவும் ஊமையாகிவிடுகிறார், அவர் தனது சொந்த நகைச்சுவைகளைப் பார்த்து சிரிக்கத் தொடங்குகிறார். பொதுவாக, நன்கு ஊட்டப்பட்ட எழுத்தாளர் விவேகமான எதையும் எழுத மாட்டார், அவர் குளிர்சாதன பெட்டிக்கும் கணினிக்கும் இடையில் மட்டுமே அலைவார். சரிபார்க்கப்பட்டது. நான் மதுவைப் பற்றி கூட பேசவில்லை.

மீதமுள்ள ஆலோசனை உங்களுடையது, நான் ஆர்வத்துடன் படிப்பேன்!

இது மிகவும் எளிமையானது, ஆனால் இது ஆரம்பநிலைக்கு ஒரு நல்ல எழுத்து அடித்தளத்தை வழங்குகிறது. கூடுதலாக, நீங்கள் ஆங்கிலத்தில் மிகவும் சரளமாக இல்லை என்றால், அனைத்து தகவல்களும் எளிய மொழியில் எழுதப்பட்டுள்ளன, எனவே மொழிபெயர்ப்பு கடினமாக இருக்காது.

அங்கு நான் படித்ததில் எனக்கு மிகவும் பிடித்தது குழந்தைகள் புத்தக ஆசிரியர்களுக்கான குறிப்புகளின் தேர்வு (மேலே உள்ள இணைப்பில்). நான் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவற்றை எழுதினேன்:

1. மூளைப்புயல். உத்வேகத்திற்காக உங்களுக்குப் பிடித்த சில குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களை மீண்டும் படிக்கவும், ஆனால் உங்கள் சொந்தமாக ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். உங்கள் ஆர்வங்கள் மற்றும் திறன்களுக்கு ஏற்ற கதையைக் கண்டறியவும்.

2. குழந்தைகள் புத்தகங்களை எழுதுவதில் சிறந்த விஷயம் உங்கள் கற்பனையின் வரம்பற்ற நோக்கம்.நீங்கள் எதையும் கொண்டு வரலாம். பேசும் முங்கூஸ் அல்லது நாயின் தலை மற்றும் மூன்று கால்கள் கொண்ட மனிதனைப் பற்றி எழுதுங்கள், யாரும் உங்களை அபத்தமானவர் என்று குற்றம் சாட்ட மாட்டார்கள்!

3. உங்கள் இலக்கு பார்வையாளர்களின் வயதை முடிந்தவரை துல்லியமாக தீர்மானிக்கவும்!எடுத்துக்காட்டாக, சிறு குழந்தைகள் சொற்களஞ்சியம், கவிதைகள் மற்றும் சொற்களின் அடிப்படையில் எளிய சதி மற்றும் உரைகளுடன் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள். அதே நேரத்தில், வயதான குழந்தைகள் மிகவும் சிக்கலான சதித்திட்டத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள், மேலும் எழுத்தாளர் அவர்களுடன் சிறியவர்களைப் போல பேசும்போது அது பிடிக்காது.

அத்தகைய தரநிலை உள்ளது:

3 முதல் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகள் : எளிய வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தவும், கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை விளக்கவும்: அவை ஏன் இப்படி அல்லது அப்படிச் செயல்படுகின்றன. விருப்பமான தலைப்புகள்: சாகசம், ஹீரோ தொலைந்து போய் வீட்டிற்கு வழி தேடுவது, தூங்குவதற்கான நேரம், சிரமங்களை சமாளிப்பது, தைரியமாக இருப்பது எப்படி, மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வது, உண்மையைப் பேசுவது, நம்மைப் பற்றி மட்டுமல்ல, மற்றவர்களைப் பற்றியும் சிந்திப்பது, நம்மைப் பற்றி விளக்குவது உணர்வுகள், பேசக் கற்றல், ஏமாற்றம், அன்புக்குரியவர்களின் இழப்பை எவ்வாறு சமாளிப்பது.

5 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகள் : மிகவும் சிக்கலான சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்தவும், ஆனால் கதையிலிருந்து வாசகர்களை திசைதிருப்பாத வகையில் புதிய சொற்களின் அர்த்தத்தை விளக்க வேண்டும். இந்த வயதில், குழந்தைகள் 2-3 மாலைகளுக்கு ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்கலாம், இதன் அடிப்படையில், புத்தகத்தின் அளவை தீர்மானிக்க முடியும். விருப்பமான தலைப்புகள்: சவால்களை சமாளித்தல், புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது, நல்லது எது கெட்டது எது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, மந்திரம், குழப்பம். இந்த வயதில் குழந்தைகள் தங்கள் சுதந்திரத்தைக் காட்ட முயற்சி செய்கிறார்கள் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள், எனவே யாரோ ஒருவர், எடுத்துக்காட்டாக, வீட்டை விட்டு ஓடிப்போய் ஒரு பயண சர்க்கஸில் சேர்ந்தார் என்பதைப் பற்றி படிப்பது அவர்களுக்கு சுவாரஸ்யமானது.

4. குழந்தைகள் புத்தகத்தை எழுத உங்களுக்கு திட்டம் தேவையில்லை என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் தவறாக நினைக்கிறீர்கள்.. குழந்தைகள் புத்தகத்திற்கு தெளிவான அமைப்பு தேவை, ஆனால் நீங்கள் பாரம்பரிய திட்டமிடல் முறைகளைத் தவிர்த்துவிட்டு மன வரைபடங்கள் அல்லது வரைபடங்களைப் பயன்படுத்தலாம். அதே நேரத்தில், புத்தகத்தின் ஆரம்பம், நடுத்தர மற்றும் முடிவை நீங்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் கதாபாத்திரங்கள் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கின்றன என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். நல்ல கதைக்கு முரண்பாடு இருக்க வேண்டும்.

இந்த திட்டத்தை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்:

உங்கள் ஹீரோவை விவரிக்கவும், அவரது தோற்றம் மற்றும் குணநலன்கள், அவரைச் சுற்றியுள்ள சூழல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

ஒரு பிரச்சனை அல்லது மோதலை உருவாக்கவும்.

கதையின் உச்சக்கட்டத்தை எழுதுங்கள். ஹீரோ நேரடியாக பிரச்சனையை எதிர்கொண்ட பிறகு என்ன நடக்கிறது?

ஹீரோ பிரச்சனையை எப்படி தீர்ப்பார், அடுத்து என்ன நடக்கும் என்பதை காட்டுங்கள்.

5. உங்கள் "அனுபவத்தை" கண்டறியவும். நகைச்சுவையைப் பயன்படுத்துங்கள். சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள், பல சொற்களை ஒன்றாக இணைக்கவும். தாளத்தைப் பின்பற்றவும் (ஒருவேளை உங்கள் புத்தகம் சத்தமாக வாசிக்கப்படும்! அது நன்றாக இருக்கிறதா?).