பள்ளியில் 2 வெளிநாட்டு மொழிகளைப் படிப்பது. பள்ளியில் இரண்டு வெளிநாட்டு மொழிகள்: பெற்றோர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் கருத்துக்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. "ஏன் ரஷ்யா எல்லாவற்றிற்கும் கடன்பட்டிருக்கிறது?"

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழிகளைக் கற்க முடியுமா? இன்று, அதிகமான மக்கள் இந்த கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள். பதில் எளிது - நீங்கள் கற்பிக்கலாம், இதைச் செய்ய நீங்கள் ஒரு மொழியியலாளர் அல்லது மொழிபெயர்ப்பாளராக இருக்க வேண்டியதில்லை. ஆனால் இதை எப்படி செய்வது என்பது முற்றிலும் மாறுபட்ட கேள்வி. இந்த கட்டுரையில் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதன் நுணுக்கங்களைப் பார்ப்போம்.

நீங்கள் ஏன் மற்றொரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?

ஆங்கில மொழி இல்லாமல் இந்த நாட்களில் நீங்கள் உண்மையில் மற்றும் அடையாளப்பூர்வமாக வெகுதூரம் செல்ல மாட்டீர்கள் என்பது அனைவருக்கும் தெரியும். ஆனால், மறுபுறம், உங்கள் ஆங்கில அறிவால் நீங்கள் யாரையும் ஆச்சரியப்படுத்த மாட்டீர்கள் என்று மாறிவிடும். நமக்கு இரண்டாவது மொழி தேவையா, அது நமக்கு என்ன தரும்? ஏகப்பட்ட விஷயங்கள்!

1. பயணம்

நீங்கள் எப்பொழுதும் செல்ல விரும்பும் உங்களுக்குப் பிடித்தமான நாடு நிச்சயமாக உங்களிடம் உள்ளது. உள்ளூர் மொழியை அறிந்தால், நீங்கள் காட்சிகளைப் பார்ப்பது மட்டுமல்லாமல், வெளிப்படையாக, சில நேரங்களில் ஆர்வமற்ற உல்லாசப் பயணங்களைக் கேட்பது மட்டுமல்லாமல், நாட்டின் சுவையையும் உணர முடியும்: உள்ளூர்வாசிகளுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், அவர்களின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள். அத்தகைய பயணத்தின் பதிவுகள் பத்து மடங்கு அதிகமாக இருக்கும்.

பயணத்திற்கு ஆங்கிலம் போதும் என்று யாராவது சொல்வார்கள். ஆனால் ஒரு சுபாவமுள்ள இத்தாலியரால் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஆங்கிலத்தில் அவர் தனது நாட்டை எவ்வளவு நேசிக்கிறார் என்பதை அனைத்து வண்ணங்களிலும் உங்களுக்கு விளக்க முடியுமா? இங்கே ஆங்கிலம் உங்களுக்கும் "உள்ளூர் மக்களுக்கும்" இடையில் உங்கள் தாய்மொழியைப் போலவே ஒரு தடையாக மாறும்.

2. வேலை

உங்கள் நாட்டிலும் வெளிநாட்டிலும் நல்ல சம்பளத்துடன் கூடிய வேலையைப் பெறுவீர்கள். பெரும்பாலான மதிப்புமிக்க நிறுவனங்கள் சர்வதேச அளவில் செயல்படுகின்றன என்பது இரகசியமல்ல, அதாவது வெளிநாட்டு மொழிகளைப் பேசும் ஊழியர்களை அவர்கள் மதிக்கிறார்கள். அப்படியானால் அந்த ஊழியர்களில் ஒருவராக ஏன் ஆகக்கூடாது? பல மொழிகள் தெரிந்த ஒரு நபர் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி சரியான பணியாளராக இருப்பார்.

நீங்கள் ஒரு வெற்றிகரமான தொழிலதிபராக இருக்கலாம் அல்லது ஒருவராக ஆக திட்டமிட்டுள்ளீர்கள். நீங்கள் உள்நாட்டு சந்தையில் வேலை செய்கிறீர்கள் மற்றும் வெளிநாட்டு கூட்டாளர்களுடன் ஒத்துழைக்க விரும்புகிறீர்கள். உதாரணமாக, இன்று சீனாவுடனான பொருளாதார உறவுகள் மிகவும் நன்றாக வளர்ந்துள்ளன. நிச்சயமாக, ஒரு தொழில்முறை மொழிபெயர்ப்பாளரின் உதவியை யாரும் ரத்து செய்யவில்லை. ஆனால் எல்லா மொழிபெயர்ப்பாளர்களுக்கும் உங்கள் படைப்பின் பிரத்தியேகங்கள் தெரியாது. நீங்கள் இல்லையென்றால், உங்கள் இலக்குகளை யார் சிறப்பாக விளக்கி, லாபகரமான சலுகையை வழங்க முடியும்? சீன சகாக்களுடன் பணிபுரியத் தயாரான ஒரு தொழிலதிபர் மிகவும் நம்பகமானவர் என்பதை ஒப்புக்கொள்.

3. கல்வி

வெளிநாட்டில் படிக்க வேண்டும் என்று கனவு காணாதவர் யார்? இப்போது உலகின் சிறந்த கல்வியைப் பெற உங்களுக்கு ஒரு தனித்துவமான வாய்ப்பு உள்ளது - நீங்கள் ஸ்வீடனுக்குச் செல்கிறீர்கள். முதல் முறையாக ஆங்கிலம் போதுமானதாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், மேலும் ஸ்வீடிஷ் இறுதியில் தானாகவே கற்றுக் கொள்ளும். ஆனால் எல்லாம் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நடக்கும். ஆம், பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்க ஆங்கிலம் போதுமானது. ஆனால் உங்கள் சக மாணவர்களின் நிறுவனத்தில் நீங்கள் "ஈடுபட" முடியாது, அவர்களுடன் நட்பு கொள்ள முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த மொழியான ஸ்வீடிஷ் மொழியில் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். எனவே கலாச்சார அதிர்ச்சி வந்துவிட்டது - நீங்கள் தொலைந்து, தனிமை மற்றும் பயனற்றதாக உணர்கிறீர்கள். உண்மையில், நீங்கள் முன்கூட்டியே ஸ்வீடிஷ் மொழியைக் கற்கத் தொடங்கினால், இவை அனைத்தையும் எளிதில் தவிர்க்கலாம்.

இவை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பொதுவான காரணங்களில் சில. தனிப்பட்ட உந்துதல் மிக முக்கியமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அதை அனுபவிப்பதால் கற்பிக்க ஆசைப்படுவதும் ஒரு சிறந்த ஊக்கமாகும்.

மொழி கஞ்சி: அதை எப்படி தவிர்ப்பது

நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொண்டால், குறிப்பாக அவை தொடர்புடையதாக இருந்தால், உங்கள் தலையில் ஒரு "மொழி குழப்பம்" எழுகிறது என்று பலர் நம்புகிறார்கள். ஒரு மொழியின் விதிகளை நாம் அறியாமலேயே மற்றொரு மொழிக்கு மாற்றுவது நிகழ்கிறது. வார்த்தைகள் ஒன்றோடொன்று குழப்பமடைந்து, மொழிகள் ஒன்றுக்கொன்று குறுக்கிடுவது போல் நமக்குத் தோன்றுகிறது. தத்துவவியலாளர்கள் இந்த நிகழ்வை குறுக்கீடு என்று அழைக்கிறார்கள். குறுக்கீடு நம்மை பாதிக்காமல் இருக்க என்ன செய்யலாம் என்று பார்ப்போம்:

1. குறுக்கீடு தடுக்க எளிதானது

கற்றல் செயல்பாட்டில், இரண்டு மொழிகளுக்கும் இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் குறித்து கவனம் செலுத்துவது அவசியம். சில சொற்கள், கட்டுமானங்கள் மற்றும் விதிகளின் பயன்பாட்டின் நுணுக்கங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதை இது சாத்தியமாக்குகிறது.

உதாரணமாக: தொடர்புடைய மொழிகளான ஜெர்மன் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் ஒரு கட்டுரை (ஒற்றுமை) உள்ளது, ஆனால் ஜேர்மனியில் இது ஆண்பால், பெண்பால் மற்றும் நரம்பியல் ஆகும், இது ஆங்கிலத்தில் இல்லை (வேறுபாடு).

இதில் பயங்கரமான எதுவும் இல்லை என்ற கொள்கையை நீங்கள் ஆரம்பத்தில் கடைபிடித்தால், "பயங்கரமான" குறுக்கீடு கடந்து செல்லும்.

2. ஒரு மொழியை மற்றொரு மொழி மூலம் கற்பதே சிறந்த தீர்வாகும்

மொழிகள் உதவ முடிந்தால் ஏன் ஒன்றுக்கொன்று தலையிட வேண்டும்? குறுக்கீடு நன்மைக்காகப் பயன்படுத்தப்படலாம். இதைச் செய்ய, உங்கள் சொந்த மொழியைப் பயன்படுத்தாமல் ஒரு மொழியிலிருந்து மற்றொரு மொழிக்கு மொழிபெயர்ப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள். அடிப்படை பேச்சு வார்த்தைகள் மற்றும் சிறிய உரையாடல்களை மொழிபெயர்ப்பதன் மூலம் தொடங்கவும்.

உதாரணமாக: ஒரு ஆங்கிலம்-ஸ்பானிஷ் ஜோடியை எடுத்துக் கொள்வோம்.

இந்த நுட்பத்தை நீங்கள் ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், நீங்கள் அதை சிக்கலாக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்களுக்கு ஸ்பானிஷ் மொழியை விட ஆங்கிலம் நன்றாகத் தெரிந்தால், ஆங்கில மொழி ஸ்பானிஷ் பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும். இந்த வழியில், நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் உங்கள் ஆங்கிலத்தை மேம்படுத்துவீர்கள் மற்றும் ஸ்பானிஷ் அடிப்படைகளை தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழிகளை கற்றுக்கொள்வது எப்படி

ஒரே நாளில் இரண்டு மொழிகளைப் படிக்க முடியுமா அல்லது அவற்றை மாற்றுவது சிறந்ததா? இது அனைத்தும் உங்கள் தினசரி வழக்கம், வேலை அல்லது படிப்பு சுமை மற்றும் தனிப்பட்ட விருப்பங்களைப் பொறுத்தது. இரண்டு விருப்பங்களும் சரியானவை, ஆனால் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன. ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் எவ்வாறு பயிற்சி செய்வது, ஆங்கில-பிரெஞ்சு ஜோடியை உதாரணமாகப் பார்ப்போம்.

விருப்பம் 1. ஒரு நாள் - ஒரு மொழி

நன்மை என்னவென்றால், நீங்கள் ஒரு மொழியில் கவனம் செலுத்த முடியும். தலைகீழாக வணிகத்தில் "தங்களை மூழ்கடிக்க" விரும்புவோருக்கு இந்த விருப்பம் மிகவும் பொருத்தமானது. "" கட்டுரையில் எந்த கற்றல் பாணி உங்களுக்கு பொருந்தும் என்பதைப் பற்றி மேலும் படிக்கலாம்.

• உங்கள் மொழியில் ஒரு நாளைக்கு 45-60 நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள். ஒரு மணிநேரம் தொடர்ந்து உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை, ஒரு நாளைக்கு 2 முறை 30 நிமிடங்கள் அல்லது 3 முறை 20 நிமிடங்கள் உடற்பயிற்சி செய்யலாம்.
• மாற்று மொழிகள். உதாரணமாக, திங்கள் மற்றும் வியாழன் அன்று நீங்கள் ஆங்கிலம் படிக்கலாம், செவ்வாய் மற்றும் வெள்ளி - பிரஞ்சு. நீங்கள் வாரத்தின் முதல் பாதியில் ஆங்கிலம் மட்டுமே படித்தால், இரண்டாவது பிரஞ்சு மட்டுமே படித்தால், வார இறுதிக்குள் நீங்கள் ஆங்கிலத்தில் கற்றுக்கொண்ட அனைத்தையும் மறந்துவிடுவீர்கள்.
• புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் இலக்கணக் கட்டமைப்புகளைப் பயிற்றுவிப்பது உள்ளிட்ட பெரிய தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.
• உங்கள் வகுப்புகளில் அனைத்து பேச்சு திறன்களையும் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்: கொஞ்சம் பேசுங்கள், கொஞ்சம் கேளுங்கள், கொஞ்சம் எழுதுங்கள், கொஞ்சம் படிக்கவும். அனைத்து 4 திறன்களும் 1 நாளில் தேர்ச்சி பெற கடினமாக இருந்தால், அவற்றை உடைக்கவும்: இன்று - பேசவும் படிக்கவும், நாளை - கேட்கவும் எழுதவும்.

விருப்பம் 2. ஒரே நாளில் இரண்டு மொழிகள்

நன்மை என்னவென்றால், உங்கள் கவனத்தை ஒரு மொழியிலிருந்து மற்றொரு மொழிக்கு மாற்றுகிறீர்கள், மேலும் மொழிகளில் சலிப்படைய உங்களுக்கு நேரம் இல்லை. "சிறிய பகுதிகளில்" படிக்க விரும்புவோருக்கு இந்த விருப்பம் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

• பாடம் நீண்டதாக இருக்கக்கூடாது. ஒவ்வொரு மொழியிலும் ஒரு நாளைக்கு 20-30 நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள்.
• மொழிகள் ஒன்றுக்கொன்று குறுக்கிடுவதைத் தடுக்க, உங்கள் படிப்பில் ஓய்வு எடுக்க மறக்காதீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, காலையில் ஆங்கிலத்தையும் மாலையில் பிரெஞ்சு மொழியையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். காலையிலும் மாலையிலும் படிக்க முடியாவிட்டால், உங்கள் அட்டவணைக்கு ஏற்ற நேரத்தை தேர்வு செய்யவும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மொழிகளுக்கு இடையில் சிறிது நேரம் ஒதுக்குவது. உதாரணமாக, நீங்கள் ஆங்கிலம் படித்தீர்கள், பின்னர் தனிப்பட்ட விஷயங்களில் நேரத்தை செலவிட்டீர்கள், பின்னர் பிரெஞ்சு மொழியை எடுத்துக் கொண்டீர்கள்.
• பல நாட்களில் பெரிய தலைப்புகளை உடைக்கவும். உதாரணமாக, இன்று - புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்வது, உரைகள் மற்றும் உரையாடல்களைப் படிப்பது, நாளை - இலக்கண விதிகள் மற்றும் பேச்சில் அவற்றின் பயன்பாடு ஆகியவற்றைப் படிப்பது.
• ஒரே நாளில் இரண்டு மொழிகளுக்கு ஒரு பேச்சுத் திறனைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்: இன்று - வாசிப்பு, நாளை - பேசுதல், நாளை மறுநாள் - எழுதுதல், நான்காவது நாள் - கேட்பது. ஒரே நாளில் இரண்டு மொழிகளில் இரண்டு திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது கடினம். நீங்கள் வெற்றி பெற்றாலும், திறன்களின் போதுமான பயிற்சிக்கு பேரழிவுகரமான சிறிய நேரம் இருக்கும், மேலும் நீங்கள் விரும்பிய முடிவை அடைய மாட்டீர்கள்.

1. எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் எடுக்க அவசரப்பட வேண்டாம். ஒரு லத்தீன் பழமொழி கூறுகிறது: "ஃபெஸ்டினா லெண்டே" - மெதுவாக விரைந்து செல்லுங்கள். ஒரு நாளைக்கு நூற்றுக்கணக்கான வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய மற்றும் முடிவில்லாத விதிகளை மனப்பாடம் செய்ய யாரும் உங்களை கட்டாயப்படுத்துவதில்லை. புதிய பொருள் வரவேண்டும் சமமாக.
2. உங்களுக்கு மட்டுமே வசதியான அட்டவணையை உருவாக்கவும். ஒரு நாளைக்கு 30 நிமிடங்கள் இல்லை என்றால் பரவாயில்லை, 10-15 நிமிடங்கள் இருக்கட்டும், ஆனால் அவை பலனளிக்கும். ஒரு மணி நேரம் போதவில்லை என்றால், மேலும் படிக்கவும். இது அனைத்தும் உங்கள் பலம் மற்றும் திறன்களைப் பொறுத்தது.
3. இரண்டு மொழிகளிலும் ஒரே வார்த்தைகளைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், ஒரே இலக்கணத் தலைப்பைப் படிக்கவும். எனவே நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம் இரண்டு மொழிகளின் பொதுவான மற்றும் வேறுபட்ட அம்சங்கள். ஃபிரெஞ்சு மற்றும் ஸ்பானிஷ் மொழிகளில் "வர" என்ற வார்த்தையை ஒப்பிடுக: venir /venir/ - venir /benir/. ஐரோப்பிய மொழிகளைப் படிக்கும் போது, ​​பல சொற்கள் உச்சரிப்பில் வேறுபாடுகளுடன் மட்டுமே திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும்.
4. தேடு ஒத்த வார்த்தைகள். எடுத்துக்காட்டாக, ஆங்கிலத்தில் நிறைய பிரஞ்சு கடன்கள் உள்ளன: அழகான, நகரம், உணவகம், இலக்கியம், விண்ணப்பம். அதாவது, ஆங்கிலத்திற்கு நன்றி செலுத்தும் பல பிரெஞ்சு வார்த்தைகளை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கலாம். இந்த நுட்பம் இரட்டை நன்மையைக் கொண்டிருக்கும்: நீங்கள் பிரெஞ்சு மொழியில் உள்ள வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு அவற்றை ஆங்கிலத்தில் மீண்டும் கூறுவீர்கள்.
5. சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள் அடிப்படை அறிவுஇரண்டு மொழிகளும், அனைத்து புதிய விதிகளையும் நன்கு படிக்கவும். நீங்கள் சில வார்த்தைகள் அல்லது கட்டுமானங்களை மறந்துவிட்டால், திரும்பிச் சென்று அவற்றை மீண்டும் செய்யவும். இல்லையெனில், உங்கள் தலையில் குழப்பம் ஏற்படும் அபாயம் உள்ளது.
6. இரண்டாம் மொழிக்கான கற்கும் வேகம் படிப்படியாக அதிகரிக்க வேண்டும். புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது மெதுவாக உள்ளது என்று பயப்பட வேண்டாம். படிப்பின் ஆரம்ப கட்டத்தில் மிக முக்கியமான விஷயம் மொழி எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்அதன் அமைப்பு என்ன? எனவே, புதிய விதிகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உங்களுக்கு அதிக நேரம் தேவைப்படும்.
7. சொந்தமாக ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது எப்போதுமே கடினமாக இருக்கும்; எங்கு செல்ல வேண்டும் என்று யாராவது உங்களுக்குச் சொல்ல வேண்டும். சொந்தமாக இரண்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது மிகவும் கடினம் என்று நீங்கள் நினைத்தால், உங்கள் ஆசிரியரிடம் உதவி கேளுங்கள். இது "எல்லாவற்றையும் ஒழுங்கமைக்க" உதவும்.
8. இரண்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு நீண்ட மற்றும் உழைப்பு மிகுந்த செயல்முறையாகும். ஆனால் நீங்களும் ஓய்வெடுக்க வேண்டும். வாரத்தில் 1-2 நாட்கள் செய்யவும் வார இறுதி நாட்களில்.
9. அந்த மொழிகளை தேர்ந்தெடுங்கள் உனக்கு பிடித்திருக்கிறதா, அப்போது ஒற்றுமைகள் அல்லது வேறுபாடுகள் தடையாக இருக்காது. நீங்கள் விரும்பினால், எல்லாம் சாத்தியமாகும். நீங்கள் இரண்டு மொழிகளுக்கு மேல் கற்க விரும்பினால், infovisual.info மற்றும் pdictionary.com போன்ற காட்சி மற்றும் பன்மொழி அகராதிகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

சுருக்கமாக, “ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழிகளை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்வது” என்ற கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிப்பது அவ்வளவு கடினம் அல்ல என்று நாம் நம்பிக்கையுடன் சொல்லலாம். மிக முக்கியமான விஷயம், தனிப்பட்ட முறையில் உங்களுக்கு ஏற்ற முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது. எங்கள் பரிந்துரைகளை நீங்கள் பின்பற்றினால், கற்றல் ஒரு அற்புதமான பயணமாக மாறும்.

சில காலத்திற்கு முன்பு, 2020 முதல் ரஷ்ய பள்ளிகளில் தகவல் ஊடகங்களில் வெளிவந்தது. குழந்தைகள் முதல் வெளிநாட்டு மொழியைப் படிப்பார்கள் என்று கருதப்படுகிறது, இதன் பங்கு நிபந்தனையின்றி ஆங்கிலத்தால் முதல் அல்லது இரண்டாம் வகுப்பிலிருந்து கைப்பற்றப்படுகிறது. கடந்த நூற்றாண்டின் 90 களின் பிற்பகுதியில் இருந்து ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் உள்ள பள்ளி மாணவர்கள் இதேபோன்ற முறையில் படித்து வருகின்றனர் என்பது கவனிக்கத்தக்கது, சில காலத்திற்கு முன்பு உக்ரைனில் தொடர்புடைய தரநிலை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

நம் நாட்டின் பள்ளிகளில் இரண்டாவது மொழி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டால், கடந்த நூற்றாண்டின் 70 களில் இருந்து தங்கள் நிலைகளை இழக்கத் தொடங்கிய நியாயமற்ற "மறக்கப்பட்ட" பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகள் திரும்பும் என்று கருதலாம். இதனால், கடந்த 10 ஆண்டுகளில், ஜெர்மன் மொழி வகுப்புகளின் எண்ணிக்கை பாதியாக குறைந்துள்ளது. பாரம்பரியமாக ரஷ்யா பல நாடுகளின் பொறாமை கொண்ட ஜெர்மன் மொழியை கற்பிக்கும் அதன் வலுவான பள்ளிக்கு பிரபலமானது என்பது கவனிக்கத்தக்கது. ஆங்கிலத்தை விட ஜெர்மன் மொழி மிகவும் கடினம் என்ற போதிலும் - குறிப்பாக, பன்மைகளை உருவாக்குவதற்கான வழிகள் ஏராளமாக இருப்பதால், மாணவர்கள் ஒவ்வொரு வார்த்தையின் ஒருமை மற்றும் பன்மையையும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - இது ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் தகவல்தொடர்புக்கான பிரபலமான மற்றும் தேவைப்படும் மொழியாக உள்ளது. . எனவே, உத்தியோகபூர்வ தரவுகளின்படி, ஐக்கிய ஐரோப்பாவின் ஒவ்வொரு மூன்றாவது குடியிருப்பாளரும் குறைந்தபட்சம் ஒரு இடைநிலை மட்டத்திலாவது ஜெர்மன் அறிந்திருக்கிறார்கள், உண்மையில் ஷில்லர் மற்றும் கோதேவின் மொழியில் ஓரிரு சொற்றொடர்களை பரிமாறிக்கொள்ளக்கூடியவர்களின் எண்ணிக்கை இன்னும் அதிகமாக உள்ளது.

இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியின் கட்டாய ஆய்வு நிச்சயமாக ரஷ்ய கல்வியின் நன்கு அறியப்பட்ட சிக்கல்களை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டும், அவை பொதுவானதாகிவிட்டன. இன்றைய முதல் மற்றும் முக்கிய கேள்வி கிராமங்களிலும் சிறிய நகரங்களிலும் யார் ஜெர்மன் கற்பிப்பார்கள்? ஆங்கில ஆசிரியர்கள் உம்லாட்களை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டுமா மற்றும் லத்தீன் எழுத்துக்களைப் படிக்கும் விதிகளை மீண்டும் கற்றுக் கொள்ள வேண்டுமா? இல்லாவிட்டால், நகரத்தில் உள்ள குடியிருப்பை விட்டு வெளியேறி கிராமப்புறங்களில் ஆசிரியராக வரத் தயாராக இருக்கும் ஆசிரியர்களை எங்கிருந்து பெறுவது? அதே நேரத்தில், நகர்ப்புற பள்ளி மாணவர்களுக்கு பல சிக்கல்கள் காத்திருக்கின்றன - குறிப்பாக, ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான சிறப்புப் பாடங்கள், தேர்வுகள், வகுப்புகள் ஆகியவற்றில் பள்ளி குழந்தைகள் ஏற்கனவே அதிக சுமைகளில் இருக்கும்போது, ​​​​அவர்கள் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழிக்கு எங்கு மணிநேரம் பெறுவார்கள் என்று தெரியவில்லை. மற்றும் ஆசிரியர்கள்.

நிலைமையை தெளிவுபடுத்த, வெர்சியா-சரடோவ் செய்தி நிறுவன நிருபர் பிராந்திய கல்வி அமைச்சகத்தை தொடர்பு கொண்டார், அங்கு அவர்கள் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியின் கட்டாய ஆய்வு குறித்து தற்போது எந்த ஆவணமும் இல்லை என்று அவருக்கு விளக்கினர். அதே நேரத்தில், பிராந்தியத்தில் உள்ள பல பள்ளிகளில் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழி இன்னும் படிக்கப்படுவதாகவும் அவர்கள் தெரிவித்தனர்.

எங்கள் செய்தி நிறுவனத்தைச் சேர்ந்த ஒரு பத்திரிகையாளர் சரடோவ் பெற்றோர் மற்றும் மொழியியலாளர்களிடம் இப்பகுதியில் உள்ள பள்ளி மாணவர்களுக்கு இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழி தேவையா என்றும் அவர்களின் படிப்பை எவ்வாறு உண்மையிலேயே சுவாரஸ்யமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் மாற்ற முடியும் என்று கேட்டார்.

Ekaterina, SEMZ "REMO" இன் உள்ளடக்க மேலாளர்:

இன்று வெளிநாட்டு மொழிகளின் அறிவு வெறுமனே அவசியம் என்று நான் நம்புகிறேன். குழந்தை பருவத்தில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கத் தொடங்குவது சிறந்தது என்று பலர் கூறுகிறார்கள், எனவே பள்ளிகளில் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியை அறிமுகப்படுத்துவது பற்றிய செய்தி மிகவும் மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது. நான் புரிந்து கொண்டபடி, ஆங்கிலத்தைத் தவிர, அந்த நேரத்தில் பள்ளிக்குச் செல்லும் என் மகள், ஜெர்மன் அல்லது பிரெஞ்சு மொழியைப் படிப்பாள். அவள் எந்த மொழியில் பழக விரும்புகிறாள் என்பதை அவள் சொந்தமாகத் தேர்ந்தெடுப்பாள் என்று நம்புகிறேன். நான் அவளாக இருந்தால், நான் பிரெஞ்சு மொழியைத் தேர்ந்தெடுப்பேன். இது மிகவும் மகிழ்வான மற்றும் "பெண்பால்" மொழி என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.

கலினா, விற்பனையாளர்:

என் மகனுக்கு ஆங்கிலம் பிடிக்காது, "சி" கிரேடுக்கு வந்துவிட்டான். நானே மொழியைக் கற்கத் தொடங்குவதைத் தவிர எனக்கு வேறு வழியில்லை, நீண்ட காலமாக மறந்துபோன சொற்களையும் விதிகளையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயற்சிக்கிறேன். நான் என் மகனுடன் பேசுகிறேன், நாங்கள் ஐரோப்பாவிற்கு செல்ல விரும்புவதால் மொழிகள் தேவை என்று அவரிடம் சொல்கிறேன், ஆனால் நாங்கள் அங்கு தொடர்பு கொள்ள முடியாது, ஏனென்றால் அவர்கள் எங்களை புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். இதன் விளைவாக, மிஷா இன்னும் மொழியைக் கற்க வேண்டும் என்று நினைக்கத் தொடங்கினார் - குறிப்பாக, கணினி கேம்களை விளையாடுவதற்காக, அவர் ஒரு விளையாட்டாளர்.

இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியைப் பொறுத்தவரை, நான் பின்வருவனவற்றைக் கூறுவேன். ஒரு காலத்தில் நான் ஆங்கிலம் மற்றும் ஜெர்மன் இரண்டையும் படித்தேன், ஆனால் இறுதியில் நான் இன்னும் வார்த்தைகளை குழப்புகிறேன். நான் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியை எதிர்க்கவில்லை, ஆனால் குழந்தைகள் ஏற்கனவே பள்ளியில் மிகவும் சோர்வாக இருப்பதால், அதைக் கற்றுக்கொள்வது தன்னார்வமாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

அலெக்சாண்டர், ஒரு பாலிகிளாட், ஆங்கிலம், போலிஷ் பேசுகிறார்:

மக்கள் பெரும்பாலும் மொழி புலமை மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்கள் அல்லது சொற்றொடர்களின் அறிவைக் குழப்புகிறார்கள் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது (இங்கே - ஏற்கனவே அறிவு!). எந்த மொழியிலும் நன்றாகப் படிக்கும் திறனும் புலமை என்று எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் இது ஒரு மாயை - நம் மூளை முதலில் கிளியின் பாத்திரத்தை மட்டுமே வகிக்கிறது (இந்த வார்த்தை அல்லது சொற்றொடர் எவ்வாறு எழுதப்பட்டது என்பது எங்களுக்கு எப்போதும் தெரியாது. ) அல்லது இரண்டாவது காகிதத்தில் தகவல்களை டிகோடிங் செய்வதற்கான ஒரு ரோபோ, மூளை அதன் சொந்த, புதிய விஷயங்களை ஒருங்கிணைக்காது.

என் வாழ்நாளில் நான் பல மொழிகளில் ஆர்வமாக இருந்தேன், இதைப் பற்றி நான் வெட்கப்படவில்லை, ஏனென்றால் இதுபோன்ற ஆர்வம் பல மக்களைப் பற்றிய எனது புரிதலை வளப்படுத்தியுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, பால்டிக் மாநிலங்களின் மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு வேறுபடுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி இப்போது என்னால் விரிவாகப் பேச முடியும், மேலும் சிலருக்கு லாட்வியன் மற்றும் லிதுவேனியன் என்று கேட்பது எனக்கு மிகவும் வேதனை அளிக்கிறது. தாலினில் வசிப்பவர்கள். ஆனால், ஒவ்வொரு தேசத்தையும் ஆழமாக மதித்து, நான் இந்த மொழிகளைப் பேசுவதில்லை, ஏனென்றால் பல்வேறு காரணங்களால் நான் இப்போது அவற்றைக் கவனிக்கவில்லை. இது தனிநபரைப் பொறுத்தது, உள் விருப்பங்களைப் பொறுத்தது. சில நேரங்களில் அவை பல ஆண்டுகளாக மாறுகின்றன. நாம் அனைவரும் துருக்கிய மொழியில் ஆர்வம் காட்டவில்லை, ஆனால் அவர்களின் சொந்த காரணங்களுக்காக அதைக் கற்றுக்கொள்பவர்கள் உள்ளனர், ஒவ்வொரு நாளும் இந்த மொழியைப் பயிற்சி செய்வதற்கான வாழ்க்கை இலக்கு அவர்களுக்கு உள்ளது, அதன்படி, துருக்கிய மொழி அவர்களுக்கு ஒரு வாழும் மொழியாக இருக்கும்.

1066 இல் இங்கிலாந்தின் நார்மன் வெற்றியின் போது கடைசியாகக் குறிப்பிடப்பட்ட மொழி பிரெஞ்சு மொழியால் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியதால், எனது பள்ளிப் பருவத்தில், பிரெஞ்சு மொழியைப் படிக்க முடிந்தது, ஆங்கில வாசிப்பு விதிகளைப் புரிந்துகொள்ள எனக்கு உதவியது. ஆனால் நான் பிரஞ்சு பேசுகிறேன் என்று சொல்ல முடியாது, ஏனென்றால் நான் ஒவ்வொரு நாளும் அதில் உணர்வுபூர்வமாக வளர்ந்து பணக்காரனாக வேண்டும். ஒரு காலத்தில் சர்வதேச மொழியான எஸ்பெராண்டோவிலும் எனக்கு ஆர்வம் இருந்தது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ரஷ்ய மக்களுக்கு அதன் ப்ரோபேடியூடிக் மதிப்பின் நிகழ்வு பற்றி அதிகம் தெரியாது, இது மொழியியலாளர்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, எதிர்காலத்தில் இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு எதிர்காலத்தில் மிகவும் சிக்கலான இன மொழிகளை விரைவாக மாஸ்டர் செய்ய உதவும். உலகப் புகழ்பெற்ற BBC கார்ட்டூன் "Muzzy in Gondoland" இந்த செயற்கை மொழியில் கிடைக்கிறது என்பது சும்மா இல்லை. இப்போது நான் Esperanto க்கு நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன், ஏனென்றால் அது ஆங்கில வினைச்சொல் காலங்களின் இலக்கண அமைப்பையும், மற்ற மொழிகளில் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட வழக்கையும் புரிந்துகொள்ள ஒரு காலத்தில் எனக்கு உதவியது. மேற்கூறியவற்றின் அடிப்படையில், எந்தவொரு வளர்ந்த மொழியையும் முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்வது சாத்தியமில்லை என்று நான் நம்புகிறேன், ஏனென்றால் ரஷ்ய மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவதில் கூட நமது முழுமைக்கு வரம்பு இல்லை.

ஐந்தாம் வகுப்பிலிருந்து இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியின் அறிமுகம் எந்தவொரு மாணவரின் எல்லைகளையும் கணிசமாக விரிவுபடுத்தும் என்று நான் நம்புகிறேன். மாணவர்கள் இரண்டு வெளிநாட்டு மொழிகளை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பார்கள், இது மாணவர் தனது உள் உணர்வுகளுக்கு நெருக்கமான வெளிநாட்டு மொழியைத் தேர்வுசெய்து அதில் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ள விரும்புவார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் அனைவரும் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம். பலர், பள்ளி வயதில் கூட, "ஒரு வெளிநாட்டு மொழி என்னுடையது அல்ல" என்று தங்களைத் தாங்களே முடிவு செய்தனர். அவர்கள் வேறு மொழியில் சரளமாக மாறினால் என்ன செய்வது, ஆனால் அவர்களின் காலத்தில் அத்தகைய ஒப்பீடு இல்லை.

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியின் இருப்பு மற்றும் பயன்பாட்டின் நிகழ்வுக்கு குழந்தையின் மூளையைத் தயாரிப்பதற்காக முதலில் கற்றுக்கொள்வதற்கு எளிதான ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும் என்று நான் நினைக்கிறேன். வெளிநாட்டினராக இருந்தாலும், எதிர்கால பலமொழிகளுக்கு அது முடிந்தவரை சொந்தமாக இருக்க வேண்டும். இத்தாலியர்கள் பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தை விட பிரெஞ்சு மொழியையும், ஜேர்மனியர்கள் - நேர்மாறாகவும் ஏன் விரும்புகிறார்கள் என்று நீங்கள் எப்போதாவது யோசித்திருக்கிறீர்களா? இது எல்லாம் உறவைப் பற்றியது!
எனவே, முதன்மையாக தொடர்புடைய வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்கும் நடைமுறை வேலை செய்கிறது மற்றும் பெரிய மற்றும் விரைவான முடிவுகளைத் தருகிறது. இது பல நாடுகளில் செய்யப்பட்டது, உதாரணமாக, பிரேசில். ரஷ்யர்களுக்கு, முதல் வெளிநாட்டு மொழியாக, மொழியியல் மற்றும் கலாச்சார தலைசிறந்த படைப்புகளை பரிந்துரைக்கிறேன்: எஸ்பரான்டோ, ஸ்பானிஷ் அல்லது தொடர்புடைய ஸ்லாவிக் மொழிகள், ஆனால் எப்போதும் லத்தீன் எழுத்துக்களை (போலந்து, செக்) பயன்படுத்துவதால், எதிர்காலத்தில் இது குழந்தைகளுக்கு எளிதாக இருக்கும். ஆங்கிலம், ஜெர்மன் அல்லது பிரஞ்சு மொழிகளின் கட்டமைப்பு மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தில் அதிக தொலைவில் உள்ளவற்றைப் படிக்கத் தொடங்குங்கள்.

மேலே உள்ள அனைத்து மொழிகளும், நிச்சயமாக, ரஷ்யாவில் நடைமுறைக்கு மிகவும் பொதுவானவை அல்ல, ஆனால், எடுத்துக்காட்டாக, ஐரோப்பாவில், அவர்கள் பயணம் செய்யும் போது ஒரு ரஷ்ய குடிமகனுக்கு பெரிதும் உதவுவார்கள், ஏனெனில் அவை பரவலாகப் பொருந்தும். Esperanto பற்றிய வாசகரின் கேள்வியை எதிர்பார்த்து, Esperanto உள்நாட்டில் பொருந்தும் என்று நான் உடனடியாக பதிலளிப்பேன், ஆனால் உலகம் முழுவதும் (சொந்த பேச்சாளர்களின் சர்வதேச சந்திப்புகள், சுற்றுலா வீட்டு பரிமாற்ற சேவை "பாஸ்போர்டா சர்வோ", சர்வதேச வானொலி ஆஃப் சீனா, சர்வதேச அறிவியல் அகாடமி சான் மரினோ, முதலியன)

எலினா, மொழி கிளப்பின் அமைப்பாளர் # ஜெர்மன்_மணி

எங்கள் கிளப்பில் சராசரியாக 25 பேர் உள்ளனர், நாங்கள் ஜெர்மன் பயிற்சி செய்யும் கருப்பொருள் கூட்டங்களில் 6-8 பேர் கலந்து கொள்கிறார்கள். மக்கள் வேலை, படிப்பு என பிஸியாக இருப்பதால், ஒவ்வொரு முறையும் அனைவரும் வர வாய்ப்பில்லை. விடுமுறை மற்றும் முக்கிய நிகழ்வுகளுக்கு, 15-18 பேர் கூடுகிறார்கள்.

கிளப் உறுப்பினர்களின் வயது 18 முதல் 35 வயது வரை இருக்கும், இருப்பினும் பொதுவாக நாங்கள் எந்த வரம்புகளையும் அமைக்கவில்லை. 85% குழந்தைகளுக்கு, ஜெர்மன் அவர்களின் முதல் வெளிநாட்டு மொழி மற்றும் அவர்கள் அதை பள்ளியில் கற்றுக்கொண்டனர். பங்கேற்பாளர்களில் 15% பேர் மட்டுமே பள்ளியில் ஆங்கிலம் படித்தனர், மேலும் அவர்களுக்கு ஜெர்மன் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியாகும், அவர்கள் பல்கலைக்கழகத்தில் கற்றுக்கொள்ளத் தொடங்கினர், அல்லது தங்களைத் தாங்களே படித்த பிறகு.

மக்கள் தங்கள் மொழியை மேம்படுத்த எங்களிடம் வருகிறார்கள். அவர்களுக்கு இது ஏன் தேவை? மாணவர்கள் தங்கள் படிப்புக்கு இது தேவை என்று கருதுவது தர்க்கரீதியானது. வயதானவர்களுக்கு வேலைக்கு ஒரு மொழி தேவை - ஒரு விதியாக, நாங்கள் ஜெர்மன் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களைப் பற்றி பேசுகிறோம், அங்கு மொழியின் அறிவு ஒரு தீவிர நன்மை. எங்கள் ஜெர்மன் மொழிக் கூட்டங்களில் ஜெர்மன் ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கலந்து கொள்கிறார்கள், அவர்களுக்கு மொழியுடன் பணிபுரிவது அவர்களின் முக்கிய செயல்பாடு.

எங்கள் நிறுவனத்தில் ஜெர்மன் வேர்களைக் கொண்டவர்கள் மற்றும் குடும்ப மரபுகளை ஆதரிப்பவர்கள் இந்த மொழியில் தொடர்புகொள்வது அவர்களுக்கு முக்கியம். ஜெர்மனிக்கு பயணம் செய்ய விரும்புபவர்கள் உள்ளனர் அல்லது அங்கு சென்று படிக்க, வேலை செய்ய, வாழ வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது முக்கியம்.

நிச்சயமாக, இரண்டு வெளிநாட்டு மொழிகளைப் பேசுவது சிறந்தது. ஆனால் பிரெஞ்சு அல்லது ஜெர்மன் மொழியை அறிமுகப்படுத்துவதற்கு முன், எங்கள் பட்டதாரிகள் குறைந்தபட்சம் ஆங்கிலத்தில் பேசுவது அவசியம் என்று நான் நம்புகிறேன், மேலும் வெட்கமின்றி மற்றும் நம்பிக்கையுடன் எளிய தலைப்புகளில் தங்களை வெளிப்படுத்த முடியும். பின்னர், திறமையான குழந்தைகளுக்கு, நீங்கள் இரண்டாவது வெளிநாட்டு மொழியை அறிமுகப்படுத்தலாம், ஏனென்றால் நீங்கள் ஒரு மொழியை அறிந்தால், இரண்டாவது மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது எளிது.

கட்டணப் படிப்புகளில் நூற்றுக்கணக்கான டாலர்களைச் செலவழிக்காமல் ஒரே நேரத்தில் பல மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி என்பதை இன்று உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருவோம். உங்களுக்கு தேவையானது இலவச நேரம் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல மொழிகளில் தேர்ச்சி பெற விருப்பம்.

எனவே, முதலில் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் மொழிகளைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். ஒருவேளை அவர்கள் ஒரே மொழி குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்களாக இருக்கலாம், பின்னர் பொதுவான முடிவுகளை எடுப்பது மற்றும் மொழி குழுக்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது எளிதாக இருக்கும். மொழிகள் வெவ்வேறு குழுக்களைச் சேர்ந்தவை என்றால், உச்சரிப்பில் குழப்பம் இருக்காது, ஏனெனில் மொழிகள் முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கும். நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம், மற்றும், எடுத்துக்காட்டாக, போலிஷ்.

நீங்கள் நான்கு நிலைகளைக் கடந்து செல்ல வேண்டும், அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு நாளைக்கு எவ்வளவு நேரத்தை நீங்கள் மொழிக்காக ஒதுக்கத் தயாராக இருக்கிறீர்கள் என்பதைப் பொறுத்து வெவ்வேறு நேரம் எடுக்கும். சராசரியாக, நீங்கள் மொழிக்கு 30 முதல் 60 நிமிடங்கள் ஒதுக்க வேண்டும்.

நிலை 1: சரியான உச்சரிப்பில் கவனம் செலுத்துங்கள்

இந்த நிலை தோராயமாக 2 வாரங்கள் எடுக்கும் (ஒருவேளை இன்னும் அதிகமாக இருக்கலாம், இது அனைத்தும் புதிய மொழியின் சிக்கலைப் பொறுத்தது).

ஆரம்ப கட்டத்தில் உச்சரிப்பு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் நீங்கள் தொடர்ந்து புதிய சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைக் கேட்பீர்கள். நீங்கள் பழகத் தொடங்கும் நேரத்தில், சொற்கள் மற்றும் ஒலிகளின் கலவைகள் எவ்வாறு ஒலிக்கின்றன என்பதை நீங்கள் ஏற்கனவே அறிவீர்கள். ஆரம்பத்தில், உயிரெழுத்துக்கள் எதனால் உருவாக்கப்படுகின்றன, அவை எவ்வாறு உச்சரிக்கப்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள சர்வதேச ஒலிப்பு எழுத்துக்களுக்கு (IPA) கவனம் செலுத்துங்கள்.

நிலை 2: முதன்மை சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கணம்

நேரம்: தோராயமாக 3 மாதங்கள், இதில் உங்கள் சொந்த அகராதியை தொகுத்தல் மற்றும் லெக்சிகல் இலக்கண அட்டைகளுடன் பணிபுரிவது ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய வெவ்வேறு காலகட்டங்கள் அடங்கும். செயல்முறையை எளிதாக்க, நீங்கள் எந்த கணினி மற்றும் ஸ்மார்ட்போனிலும் வேலை செய்யும் Anki நிரலைப் பயன்படுத்தலாம். அதன் உதவியுடன், நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் சொற்களை உருவாக்கலாம் மற்றும் மீண்டும் செய்யலாம், இவை அனைத்தும் அவற்றை மனப்பாடம் செய்வதன் வெற்றியைப் பொறுத்தது. இந்த திட்டத்திற்கு நன்றி, மிக விரைவில் அனைத்து லெக்சிகல் அலகுகளும் நீண்ட கால நினைவகத்தில் இருக்கும், மேலும் பகலில் நீங்கள் சுமார் 20-30 வார்த்தைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம், உங்கள் கேஜெட்டில் சுமார் 30 நிமிடங்கள் செலவிடுவீர்கள்.

உங்கள் இலவச நேரத்தை மொழிக்கு ஒதுக்க, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த மொழி மாணவர்களுக்காக பல பயன்பாடுகளை நிறுவவும். சந்திப்புகள் அல்லது சுரங்கப்பாதை நிலையங்களுக்கு இடையில் நீங்கள் 10 நிமிடங்கள் மட்டுமே இருந்தால் கூட, நீங்கள் ஒரு புதிய இலக்கண தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்து சில பயிற்சிகளைப் பெறலாம். ஆங்கிலத்திற்கு, இந்தத் தொகுப்பில் உள்ள பயன்பாடுகள் பொருத்தமானவை, இந்தக் கட்டுரையில் பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பயன்பாடுகளை நாங்கள் சேகரித்துள்ளோம், மேலும் நீங்கள் இறுதியாக சீன மொழியைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால், நாங்கள் பரிந்துரைக்கும் பல பயன்பாடுகளை நிறுவவும்.

மொழியில் மிகவும் பிரபலமான லெக்சிகல் அலகுகளைக் காண்பிக்கும் சொற்களின் அதிர்வெண் பட்டியலைப் பயன்படுத்தவும். முதல் ஆயிரம் வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, சராசரி சிக்கலான உரைகளில் 70% சொற்களஞ்சியம் உங்களுக்குத் தெரியும்; நிச்சயமாக, மொழியில் சரளமாக மாற இது போதாது, ஆனால் இது ஒரு சிறந்த தொடக்கமாகும்.

நேரத்தை மிச்சப்படுத்த, மொழியில் உள்ள அடிப்படை வார்த்தைகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தவும். வார்த்தைகள் மொழிபெயர்க்கப்படவில்லை, இலக்கு மொழியில் மட்டுமே விளக்கங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

உங்கள் சொல்லகராதி வளரும்போது, ​​ஒவ்வொரு புதிய வார்த்தையையும் அதன் விளக்கத்தையும் தேடும் போது நீங்கள் ஒரு மொழி அகராதியைப் பயன்படுத்த வேண்டும். Lang-8 க்கு பதிவு செய்து உங்கள் அறிவைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

இலக்குகளை நீங்களே அமைத்துக் கொள்ளுங்கள்: எடுத்துக்காட்டாக, நிலை 4 இன் முடிவில், 2,000-6,000 புதிய சொற்கள் + 1,000 இலக்கண அட்டைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் 5,000 ஃபிளாஷ் கார்டுகளில் தேர்ச்சி பெற விரும்பினால், ஒரு நாளைக்கு 30 நிமிடங்கள் மொழியைப் படித்தால், இந்த செயல்முறை சுமார் 6 மாதங்கள் எடுக்கும். ஒப்புக்கொள், சிறந்த முடிவு.

நிலை 3. கேட்க, எழுத மற்றும் படிக்க

நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சொற்களஞ்சியத்தை சேகரித்து, இலக்கணத்தை நன்கு அறிந்தவுடன், எழுதவும், தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் பார்க்கவும், புத்தகங்களைப் படிக்கவும், பேசவும் தொடங்குங்கள். உங்கள் எழுதப்பட்ட வேலையைச் சரிபார்த்து, தவறுகளைச் சரிசெய்ய உங்கள் நண்பர்களை அழைக்கவும். நீங்கள் விரும்பும் அனைத்தையும் பார்க்கவும், உங்கள் கைகளில் கிடைக்கும் அனைத்தையும் படிக்கவும் - செய்தித்தாள்கள், பத்திரிகைகள், மளிகைப் பட்டியல்கள். Lang-8 இணையதளத்தில் உங்கள் செயல்களை ஒருங்கிணைக்கவும்.

நிலை 4: பேசுங்கள்

பேசுவதிலும் எழுதுவதிலும் தேர்ச்சி அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருந்தால், உங்கள் முழு அறிவையும் பயன்படுத்தி, நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் மொழியில் மட்டுமே பேசுங்கள். மொழியைப் பயிற்சி செய்ய மற்ற நிரல்களைப் பயன்படுத்தவும். நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாகக் கற்கவும் பயிற்சி செய்யவும் முயல்கிறீர்களோ, அவ்வளவு வேகமாக நீங்கள் மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவீர்கள்.

ஒருவேளை கூட பல! இது உந்துதல் மற்றும் உங்களுக்கு இது ஏன் தேவைப்படுகிறது மற்றும் நீங்கள் விரும்பியதை அடைந்தால் நீங்கள் எதைப் பெறுவீர்கள் என்பதைப் பற்றிய கண்டிப்பான புரிதல். உங்களுக்கு தொழில்முறை இலக்கு இருந்தால் (வேலை/படிப்பில் அவசியம்) அல்லது நீங்கள் நகர்ந்து கொண்டிருந்தால், இங்கே எல்லாம் மிகவும் எளிதாக இருக்கும். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் வேடிக்கையாகப் படிக்கப் போகிறீர்கள் என்றால், அது சற்று கடினமாக இருக்கும், ஆனால் குறைவான யதார்த்தமானது. எல்லாம் உங்கள் கையில்!

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு வருடத்தில் ஐந்து மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் ஒரு பரிசோதனையை நடத்திய Evgenia Kashaeva, ஒரு வயது குழந்தை தனது கைகளில் இருந்ததை நீங்கள் படிக்க வேண்டும். நிச்சயமாக, அவளுக்கு ஒரு "புதிய" மொழி மட்டுமே இருந்தது, ஆனால் என்னை நம்புங்கள், நான்கு மொழிகளில் (B2-C1) தேர்ச்சி பெறுவது ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய நிலைக்கு (B1) ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதை விட மிகவும் கடினம்.

கூடுதலாக, பிரபலமான பாலிகிளாட் அலெக்சாண்டர் ஆர்குவெல்லஸ் ஒரு முழுமையைக் கொண்டுள்ளார், அங்கு அவர் தனது நாள் எதைக் கொண்டுள்ளது, பல மொழிகளுக்கு இடையில் நேரத்தை எவ்வாறு விநியோகிக்கிறார் என்பதைக் காட்டுகிறது.

நான் தனிப்பட்ட முறையில் VKontakte வலைப்பதிவு மொழி அழகற்ற பெண்ணையும் விரும்புகிறேன், அங்கு ஒரு பெண் ஒரே நேரத்தில் எட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்கிறாள், அவற்றில் இரண்டு C1-C2 மட்டத்தில் உள்ளன. நான் அவளை நேசிக்கிறேன், ஏனென்றால் அவளைப் பற்றிய அனைத்தும் மிகவும் மனிதர்கள். சில நேரங்களில் அவள் சோம்பேறியாக இருக்கிறாள், சில சமயங்களில் அவளுக்கு ஏதாவது செய்ய வலிமை இல்லை, ஆனால் அவள் தன் தொழிலை கைவிடவில்லை, புதிய மொழிகளைக் கூட எடுக்கிறாள். அந்த. ஒரு அழகான படம் அல்ல, ஆனால் ஒரு கடுமையான உண்மை. ஆம், இது கடினம், ஆம், எளிதானது அல்ல, ஆனால் நம்பமுடியாத சுவாரஸ்யமானது.

பொதுவாக, இது போன்ற ஒன்று :)

நான் அப்படி நினைக்கவில்லை, இவை அனைத்தும் ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட திறன்கள் காரணமாகும். நான் 4 மொழிகளை (ரஷியன், ஆங்கிலம், ஸ்பானிஷ் மற்றும் கற்றலான்) பேசுகிறேன், ஒவ்வொன்றையும் தனித்தனியாகக் கற்றுக் கொடுத்தேன். நான் ஆங்கிலத்துடன் பிரெஞ்சு மொழியையும், கற்றலானுடன் ஸ்பானிஷ் மொழியையும், ஆங்கிலத்துடன் ஜெர்மன் மொழியையும் கற்க முயற்சித்தேன், ஆனால் அது முற்றிலும் பயனற்றது. மொழிகள் முற்றிலும் வேறுபட்டதாக இருக்கும்போது இது ஒரு விஷயம் - அது போதும், ஆனால் அதிக தகவல்கள் தலையில் அலமாரிகளில் வரிசைப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் மொழிகள் குறைந்தபட்சம் எப்படியாவது ஒத்திருந்தால், எல்லாம் குழப்பமடைந்து குழப்பமாக மாறும். மேலும், நிலையான பயிற்சி இல்லாமல் உங்கள் தலையில் கற்றறிந்த மொழியை சரியான நிலையில் சேமிப்பது சாத்தியமில்லை. ஸ்பானிய மொழியை நான் தொடர்ந்து படித்த 4 மாதங்களில், நான் ஆங்கிலத்தை மறந்துவிட்டேன், கடுமையான தவறுகளைச் செய்ய ஆரம்பித்தேன் மற்றும் ஸ்பானிஷ் முறையில் வாக்கியங்களை உருவாக்கி புதிய ஆங்கில-ஸ்பானிஷ் சொற்களைக் கண்டுபிடிக்க ஆரம்பித்தேன். இதன் விளைவாக, நான் எனது ஆங்கிலத்தை தொடர்ந்து மேம்படுத்தத் தொடங்கினேன், இதுவரை அது அப்படியே உள்ளது. நான் என்ன சொல்ல முடியும், ஆறு மாதங்கள் ஸ்பெயினில் வாழ்ந்த பிறகு, நான் எனது சொந்த ரஷ்ய மொழியைக் கூட மறந்துவிட்டேன், ஆனால் நான் இலக்கியங்களை எடுக்க ஆரம்பித்தேன். பொதுவாக, மொழிகளைத் தனித்தனியாகப் படிக்க நான் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறேன், ஆனால் நேரத்தை மிச்சப்படுத்த, நீங்கள் அதை திறம்பட செய்ய வேண்டும், அதாவது, நிலையான பயிற்சியுடன், தொடர்ந்து படித்த பிறகு உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள். 20:80 முறை, கோட்பாட்டிற்கு 20% மற்றும் பயிற்சிக்கு 80% கொடுக்கப்பட்டால், மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மூலம், உங்களுக்கு அதிகமான மொழிகள் தெரியும், அது எளிதாக இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, இப்போது நான் ஸ்பானிஷ் மற்றும் கேட்டலானுக்குப் பிறகு பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்கிறேன், அது இரண்டுக்கும் மிகவும் ஒத்திருக்கிறது, குறிப்பாக கேட்டலான், எனவே இப்போது இது பொதுவாக முன்பை விட எளிதானது. ஒரு இலக்கணம், ஒரு எழுத்துப்பிழை. நிச்சயமாக, ஒரே நேரத்தில் 3-4 மொழிகளைக் கற்கும் மொழியியல் மாணவர்கள் உள்ளனர், இது மிகவும் சாத்தியம், அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட அடிப்படை மற்றும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர். எனவே இது அனைத்தும் நபரைப் பொறுத்தது, ஆனால் உங்கள் தலையில் குழப்பத்தை ஏற்படுத்த நான் பரிந்துரைக்கவில்லை

இரண்டு மொழிகளைக் கற்கும் திறன் இருந்தால் அது மிகவும் சாத்தியம் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஜப்பானிய/சீன/கொரிய மற்றும் ஆங்கிலம். மொழிகள் உங்கள் தலையில் "கலக்க" முடியாது, ஏனெனில் அவை மிகவும் வேறுபட்டவை. பொருளாதார வல்லுநர்கள் மற்றும் தளவாட வல்லுநர்களுக்கு ஆசிய மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நான் கருதுகிறேன். ஆசியாவுடனான நெருங்கிய உறவுகளுக்கு நன்றி, அத்தகைய நிபுணர்கள் மிகவும் மதிக்கப்படுகிறார்கள்.

இதுதான் நம்மை வருத்தப்படுத்துகிறது: குழந்தைகளுக்கு மொழிகள் பற்றிய மேலோட்டமான அறிவு மட்டுமே இருக்கும். பள்ளியில் மொழி கற்றல் முறை பெரும்பாலும் விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும். நான் நல்ல கையேடுகள் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆசிரியர்களை விரும்புகிறேன், ஆனால் வாழ்க்கையில் எல்லாம் பொதுவாக மிகவும் சாதாரணமானது. சிறந்தது, இரண்டு விஷயங்களில் ஒன்று.
5 ஆம் வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையை மொழிகளுடன் இணைக்க விரும்புகிறார்கள் (அல்லது விரும்பவில்லை) என்று அறிந்திருக்க வாய்ப்பில்லை. நிச்சயமாக, முடிவு செய்பவர்களுக்கு இது சிறந்தது.

மேற்கோள்:

இதுதான் நம்மை வருத்தப்படுத்துகிறது: குழந்தைகளுக்கு மொழிகள் பற்றிய மேலோட்டமான அறிவு மட்டுமே இருக்கும்.

லூடா, பொதுவாக, ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் பள்ளி பாடத்திட்டம் ஒரு குழந்தைக்கு சரளமாக மொழியைப் பேசக் கற்பிப்பதைக் குறிக்கவில்லை. பேசும் மொழியைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், சில தலைப்புகளில் அவரது எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கும் அவருக்குக் கற்பிப்பது இதில் அடங்கும். பள்ளியில் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் படிப்பதன் முக்கிய பணி, உலகில் பல மொழிகள், தேசியங்கள், தங்கள் சொந்த கலாச்சாரம் கொண்ட நாடுகள் உள்ளன என்ற கருத்தை மாணவருக்கு வழங்குவதற்கான நோக்கமாகும். இந்த கலாச்சாரங்களையும் தேசங்களையும் புரிந்து கொள்ளவும் மதிக்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு மொழி(களில்) சரளமாகத் தொடர்பு கொள்ளக் கற்றுக்கொடுப்பது ஒரு மொழிப் பள்ளியின் இலக்காகும் (அங்கு ஒரு வெளிநாட்டு மொழி மிகவும் ஆழமாகப் படிக்கப்படுகிறது (ஒவ்வொரு நாளும் குறைந்தது 1 மணிநேரம்), இன்னும் சிலவற்றில்.

மேற்கோள்:

5 ஆம் வகுப்பில் உள்ள குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கையை மொழிகளுடன் இணைக்க விரும்புகிறார்கள் (அல்லது விரும்பவில்லை) என்று அறிந்திருக்க வாய்ப்பில்லை.

ஐந்தாம் வகுப்பு மாணவன் தன் வாழ்க்கையை எதனுடன் இணைக்கப் போகிறான் என்பதை அறிய வேண்டும் என்று நான் கூறவில்லை. ஒரு வெளிநாட்டு மொழி(களை) கற்கும் ஒருவருக்கு அதிக விருப்பம் உள்ளது, அது என்ன, அவர் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட வெளிநாட்டு மொழிகள் இருந்தால், அது என்ன என்பது பற்றிய சிறந்த யோசனை என்று மட்டுமே நான் கூறுகிறேன். அவர்கள் (வெளிநாட்டு மொழிகள்) மொழிகள் பொதுவாக ஒரு நிகழ்வாக) ஒரு நபர் ஒரு மொழியைப் படிக்கும் போது அல்லது படிக்காததை விட மிகவும் யதார்த்தமாக இருக்கிறார். 7 ஆம் வகுப்பில், நான் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் படிக்கச் செல்வேன் என்று நானே உறுதியாக முடிவு செய்தேன். ஏனெனில் நான் 5 ஆம் வகுப்பில் கற்கத் தொடங்கிய ஆங்கிலத்தில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். பாருங்கள், எனக்கு ஒரே ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைப் பற்றி மட்டுமே யோசனை இருந்தது, அதன் அடிப்படையில் நான் எனது முடிவை எடுத்தேன். நான் 7 ஆம் வகுப்பில் வேறு மொழியையும் படித்திருந்தால், நான் முடிவை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக எடுத்திருப்பேன். ஆங்கிலம் எனக்கு மிகவும் எளிதாக இருந்தது, ஆனால் வேறு எந்த மொழியும் எனக்கு எளிதாக இருந்திருக்கும் என்று இது அர்த்தப்படுத்தவில்லை. ஜெர்மன் மொழி எனக்கு அவ்வளவு எளிதில் வரவில்லை (நான் 18 வயதில் அதைக் கற்கத் தொடங்கியதாலோ அல்லது அதன் இலக்கணம் மிகவும் சிக்கலானதாக இருந்ததாலோ), ஆனால் நான் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்கத் தொடங்கியபோது, ​​​​அந்நிய மொழிகளைப் பற்றிய முழுமையான புரிதல் கிடைத்தது. உலகத்தைப் பற்றி, என் சிந்தனை முறை மாறிவிட்டது, இறுதியில். விளக்குவது கடினம், ஆனால், ஒருவேளை, ஒவ்வொரு புதிய மொழியிலும் நீங்கள் ஒரு புதிய திசையில் சிறிது சிந்திக்க ஆரம்பிக்கிறீர்கள் ...

நன்று! ஆனால் 11 ஆம் வகுப்பில் நான் வாழ்க்கையில் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை) மேலும் எனது மூத்த சகோதரர் ஏற்கனவே அங்கு படித்துக் கொண்டிருந்ததால்தான் நான் இயற்பியல் மற்றும் கணினி அறிவியல் படிக்கச் சென்றேன்)
என்னைச் சுற்றி பல மொழியியலாளர்கள் இருப்பது நடந்தது) எனது உறவினர் தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து ஒரு சிறப்புப் பள்ளியில் ஜெர்மன் படித்தார், இப்போது அதைச் சரியாகப் பேசுகிறார் (அவர் ஒரு சர்வதேச நிறுவனத்தில் பணிபுரிகிறார்). பல்கலைக்கழகத்தில், ஆங்கிலம் அவளுக்கு நீண்ட காலமாக கடினமாக இருந்தது, ஜெர்மன் மொழிக்குப் பிறகு வேறு எந்த மொழிக்கும் மாறுவது கடினம் என்று அவள் நம்புகிறாள். அவளுடைய மூன்றாவது மொழி இத்தாலிய மொழியாகும், அது அவளுக்கு எளிதானது அல்ல. ஆனால் பல்கலைக்கழகத்தில் ஜெர்மன் படிக்க வேண்டிய அவளுடைய “ஆங்கில” தோழிக்கு மிகக் குறைவான பிரச்சினைகள் இருந்தன. ஒருவேளை இது அனைத்தும் தனிப்பட்டதாக இருக்கலாம். அல்லது அது ஒரு பழக்கம்)
ஒவ்வொரு புதிய மொழியிலும் நீங்கள் உலகை ஒரு புதிய வழியில் உணர ஆரம்பிக்கிறீர்கள் என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன். மேலும் குழந்தைகளுக்கு, இது பொதுவாக மூளை வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் ஒரு விலைமதிப்பற்ற பரிசு. ஆனால் பள்ளிப் பாடத்திட்டத்தைப் பொறுத்தவரை, நான் தனிப்பட்ட முறையில், 5 ஆண்டுகளில், "வணக்கம்" மற்றும் "உங்கள் பெயர் என்ன" என்பதை மனப்பாடம் செய்தேன், கல்வித் தரம் போன்ற அனைத்தையும் நான் புரிந்துகொள்கிறேன் பள்ளியில் பணிபுரிந்தார் ) மேலும் எனது மகள் பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரத்தில், புதிய தரநிலை சோதிக்கப்படும் மற்றும் நிரல் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும் என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன், ஆனால் உண்மையில், இரண்டு மொழிகளைக் கற்பிப்பது எப்படி இருக்கும் என்று சொல்வது கடினம் பெரும்பாலும், குழந்தைகள் கூடுதல் மணிநேரம் படிப்பார்கள், அவர்களுக்கு வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.