பள்ளியில் 2 ஆம் வகுப்பு நடத்தை விதிகள். பள்ளியில் நடத்தை விதிகள். தண்ணீர் மீது பிர-வி-ல ஆன்-வே-தே-நியா

பள்ளியில் மாணவர்களுக்கான நடத்தை விதிகள்

மாணவர்களின் தோற்றம்

1. மாணவர்கள் பள்ளி சீருடையுடன், சுத்தமான, அடக்கமான சீப்பு, அயர்ன் செய்த ஆடைகள், பாலிஷ் செய்யப்பட்ட ஷூக்கள் அணிந்து பள்ளிக்கு வர வேண்டும். மாற்று காலணிகளை வைத்திருப்பது அவசியம்.

2. மாணவர்கள் உடற்கல்வி பாடங்கள் மற்றும் விளையாட்டுப் பிரிவுகளுக்கு விளையாட்டு உடைகளில் வருகிறார்கள்.

பள்ளியிலிருந்து மாணவர்களின் வருகை மற்றும் புறப்பாடு

1. வகுப்புகள் தொடங்குவதற்கு 15 நிமிடங்களுக்கு முன் மாணவர் பள்ளிக்கு வருகிறார்; சுத்தமாகவும், நேர்த்தியாகவும், அலமாரிகளில் வெளிப்புற ஆடைகளை கழற்றவும், மாற்று காலணிகளை அணிந்து கொள்ளவும், பாடத்திற்கான எச்சரிக்கையுடன் பணியிடத்தை எடுத்து, வரவிருக்கும் பாடத்திற்கு தேவையான அனைத்து கல்வி பொருட்களையும் தயார் செய்யவும்.

2. பள்ளிக்குள் நுழைந்தவுடன், மாணவர்கள் தங்கள் காலணிகளைத் துடைத்துவிட்டு, மாற்றுக் காலணிகளுக்கு மாற்ற வேண்டும்.

3. பாட அட்டவணைக்கு ஏற்ப மாணவர்கள் உடனடியாக வகுப்பிற்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள்.

4. தனிப்பட்ட மாணவர்கள் தொய்வான நிலையில் தோன்றினால், உதவியாளர்கள் தங்களை உடனடியாக ஒழுங்கமைக்குமாறு கோருகின்றனர்.

5. அனைத்து மாணவர்களும் சரியான நேரத்தில் பள்ளிக்கு வருவார்கள்.

6. வகுப்புகளுக்கு தொடர்பில்லாத வெளிநாட்டு பொருட்களை பள்ளிக்கு கொண்டு வர அனுமதி இல்லை.

7. மாணவர்கள் ஒழுங்கான முறையில் வகுப்புகள் முடிந்து வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள், ஒரு ஆசிரியருடன்.

8. கால அட்டவணையின்படி சமூகப் பணிகளில் அல்லது கிளப்களில் ஈடுபடும் மாணவர்கள் மட்டுமே வகுப்புகளுக்குப் பிறகு பள்ளியில் தங்க முடியும்.

வகுப்பில் மாணவர் நடத்தை

1. மணி அடிக்கும்போது, ​​மாணவர்கள் தங்கள் மேசைகளில் தங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு பாடத்திற்குத் தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்ய வேண்டும்.

2. உதவியாளர்கள் ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் வகுப்பறை மற்றும் உபகரணங்களை தயார் செய்து வகுப்பில் மாணவர்கள் இல்லாதது குறித்து ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்க வேண்டும்.

3. வகுப்பறை முற்றிலும் சுத்தமாகவும், கல்விப் பணிக்குத் தேவையான அனைத்தும் கிடைக்கும்போதுதான் ஆசிரியர் பாடத்தைத் தொடங்குகிறார் என்பதை மாணவர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

4. வகுப்பறை பணியிடத்தின் தூய்மை, ஒழுங்கு மற்றும் பாதுகாப்புக்கு ஒவ்வொரு மாணவரும் பொறுப்பாவார்கள்.

5. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெரியவர்கள் உள்ளே நுழையும் போது, ​​மாணவர்கள் அவர்களை வரவேற்க எழுந்து நிற்க வேண்டும்.

6. மேசையில் தேவையில்லாத எதுவும் இருக்கக்கூடாது; பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகள் ஆசிரியரின் அனுமதியுடன் மட்டுமே திறக்கப்படும்.

7. பாடத்தின் போது, ​​மாணவர்கள் நேராக உட்கார்ந்து, ஆசிரியரின் விளக்கங்கள் மற்றும் அவர்களின் தோழர்களின் பதில்களைக் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும், மேலும் பேசவோ அல்லது புறம்பான செயல்களில் ஈடுபடவோ கூடாது.

8. பதிலளிக்க அழைக்கப்படும் போது, ​​​​மாணவர் டைரியுடன் வர வேண்டும், மாணவர் நேராக நிற்க வேண்டும், சத்தமாகவும் தெளிவாகவும் பேச வேண்டும்.

9. ஆசிரியரிடம் ஏதாவது கேள்வி கேட்க விரும்பும் மாணவர்கள், ஆசிரியர் எழுந்து நின்று கேள்வி கேட்க அனுமதி அளித்த பிறகு கையை உயர்த்த வேண்டும்.

10. மாணவர்கள் ஆசிரியரின் அனுமதியின்றி தங்கள் நண்பர்களின் குறிப்புகளை வழங்கவோ அல்லது திருத்தவோ கூடாது.

11. வகுப்பிலிருந்து மணி அடிக்கும்போது, ​​ஆசிரியரின் அனுமதியுடன், மாணவர்கள் அமைதியாக வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள்.

ஓய்வு நேரத்தில் நடத்தை விதிகள்

1. பள்ளி வளாகத்தில் இடைவேளைகளை மேற்கொள்ளும் போது, ​​மாணவர்கள் நிதானமாகவும், ஒழுக்கத்துடனும் நடந்து கொள்ள வேண்டும்.

2. பள்ளி வளாகத்தில் இடைவேளையின் போது, ​​மாணவர்கள் தங்கள் தரையில் மட்டுமே உள்ளனர்.

3. பள்ளி முற்றத்தில் ஓய்வு எடுக்கும்போது, ​​மாணவர்கள் பசுமையான இடங்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்: மரங்களை உடைக்காதீர்கள், புல்வெளிகளை மிதிக்காதீர்கள், குப்பைகளை போடாதீர்கள், விளையாட்டுகளின் போது தள்ளாதீர்கள், மற்றவர்களுக்கு இடையூறு செய்யாதீர்கள்.

4. இடைவேளையின் போது, ​​மாணவர்கள் இந்த வகுப்பிற்காக அமைக்கப்பட்ட நேரத்தில் சிற்றுண்டிச்சாலையில் சாப்பிடுகிறார்கள்.

5. ஒவ்வொரு மாணவரும், பணியில் இருக்கும் ஆசிரியர் அல்லது பணியில் இருக்கும் மாணவரின் வேண்டுகோளின் பேரில், அவரது குடும்பப்பெயர் மற்றும் வகுப்பை வழங்க வேண்டும்.

6. நடைபாதையில் நடக்கும்போது, ​​வலது பக்கம் இருக்க வேண்டும், ஓடாதே, கத்தாதே.

7. கண்ணியமாக இருங்கள், உங்களுக்குத் தெரிந்த பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்.

8. பள்ளிக்குள் நுழையும்போதோ அல்லது வெளியேறும்போதோ, பிறரை ஒதுக்கித் தள்ளாதீர்கள், முதியவர்களையும் பெண்களையும் முதலில் தேர்ச்சி பெற விடாதீர்கள்.

9. இடைவேளையின் போது விளையாட அனுமதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் மற்றவர்களுக்கு இடையூறு ஏற்படாத வகையில்.

10. இடைவேளையின் போது பயணத்தின்போது சாப்பிடுவது நாகரீகமற்றது. நீங்கள் உணவகத்தில் சாப்பிட வேண்டும், நீங்கள் வகுப்பில் சாப்பிட்டால், மேஜையில் ஒரு துடைக்கும், குப்பை போடாதீர்கள், சாப்பிட்ட பிறகு, உங்கள் கைகளை ஒரு துடைக்கும்.

11. அனுமதியின்றி ஆசிரியர்களின் அறை, அதிபர் அல்லது அவரது பிரதிநிதி அலுவலகங்களுக்குள் நுழைய வேண்டாம்.

12. இடைவேளையின் போது, ​​பணியில் இருப்பவர்கள் மட்டுமே வகுப்பறையில் தங்கி அறையை காற்றோட்டம் செய்து வகுப்பறையை ஒழுங்காக வைக்க வேண்டும்.

13. ஓய்வு நேரத்தில், ஓய்வறைக்குச் செல்லுங்கள், அதனால் நீங்கள் வகுப்புகளில் இருந்து நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ள வேண்டியதில்லை, உங்கள் கைகளை கழுவ மறக்காதீர்கள்.

பள்ளி சொத்து மற்றும் பாடப்புத்தகங்களின் பாதுகாப்பு

1. அனைத்து மாணவர்களும் பள்ளிச் சொத்துக்களைப் பார்த்துக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் உடமைகளைப் பராமரிக்க வேண்டும்.

2. ஒரு மாணவரின் தவறு காரணமாக சொத்து சேதம் ஏற்பட்டால், அதன் மறுசீரமைப்பு அல்லது பழுதுபார்ப்பு அவர்களின் பெற்றோரின் இழப்பில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

3. பள்ளி உட்பட பசுமையான இடங்களைப் பாதுகாக்கவும், சேதமடைந்தால் அவற்றை மீட்டெடுக்கவும் மாணவர்கள் கடமைப்பட்டுள்ளனர்.

4. பாடப்புத்தகங்கள், புத்தகங்கள், பள்ளி நாட்குறிப்புகள் நேர்த்தியாக சுற்றப்பட வேண்டும்.

5. அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் பாடப்புத்தகங்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். ஒவ்வொரு புத்தகத்திற்கும் ஒரு புக்மார்க் தேவை. புத்தகத்தில் பக்கங்களை கிழிக்கவோ மடக்கவோ குறிப்புகள் அல்லது வரைபடங்களை உருவாக்கவோ முடியாது.

நடத்தை கலாச்சாரம்

1. எல்லோரிடமும் கண்ணியமாகவும் நட்பாகவும் இருங்கள்.

2. பெரியவர்களிடம் பேசும் போது, ​​கைகளை பாக்கெட்டில் வைத்துக் கொள்ளாமல், நேராக நிற்கவும்.

3. தோழர்களை வாழ்த்தும்போது, ​​அவர்களை பெயர் சொல்லி அழைக்கவும்.

4. தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், குப்பை போடாதீர்கள்.

5. பெரியவர்கள் மற்றும் தோழர்களுக்கு உதவுங்கள். உதவி கேட்க காத்திருக்க வேண்டாம், உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடம் கவனமாக இருங்கள்.

6. சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் இருங்கள். உங்கள் முகம், கைகள் மற்றும் முடியை சுத்தமாக வைத்திருங்கள், உங்கள் உடைகள் மற்றும் காலணிகளை சுத்தமாக வைத்திருங்கள்.

வெகுஜன நிகழ்வுகளில் மாணவர்களின் நடத்தை

1. பள்ளி விடுமுறை நாட்களில் நேர்த்தியாக உடையணிந்து, புத்திசாலித்தனமாக, நேர்த்தியாக சீப்பு அணிந்து, குறிப்பிட்ட நேரத்தில் வரவும்.

2. ஹாலில் இடம் பிடிக்கும் போது, ​​தள்ளாதே, எல்லோரையும் முந்தி ஓடாதே.

3. விடுமுறைக்காக காத்திருக்கும் போது, ​​நீங்கள் அமைதியாக பேசலாம், நீங்கள் தள்ளவோ ​​ஓடவோ முடியாது. ஆரம்பம் அறிவிக்கப்பட்டவுடன், நீங்கள் பேசுவதை நிறுத்த வேண்டும்.

4. ஒரு கச்சேரி அல்லது திரைப்படத்தின் போது, ​​நீங்கள் பேசவோ, பிறருக்கு இடையூறு செய்யவோ, இடம் விட்டு இடம் செல்லவோ, நிகழ்வு முடிவதற்குள் வெளியேறவோ முடியாது.

5. பெரியவர்கள் நுழைவதை நீங்கள் கவனிக்கும்போது, ​​அவர்களுக்கு இருக்கை வழங்கவும்.

6. மேடையில் ஏதாவது சரியாக நடக்கவில்லை என்றால், சில சங்கடங்கள் உள்ளன, சிரிக்காதீர்கள்

பள்ளியில் மாணவர்களுக்கான நடத்தை விதிகள்

இந்த விதிகள் பள்ளி கட்டிடம் மற்றும் பள்ளி மைதானத்தில் மாணவர்களுக்கான நடத்தை தரங்களை நிறுவுகின்றன. மாணவர் நடத்தை விதிகளின் நோக்கம், ஒவ்வொரு மாணவரின் வெற்றிகரமான கற்றலுக்கும், தனிப்பட்ட மற்றும் அவரது உரிமைகளுக்கு மரியாதை செலுத்துவதற்கும், நடத்தை மற்றும் தொடர்பு திறன்களின் கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கும், குழந்தை பருவ காயங்களைத் தடுப்பதற்கும் உகந்த ஒரு சாதாரண பணிச்சூழலை உருவாக்குதல் ஆகும். .

1. பொது நடத்தை விதிகள்

1.1 வகுப்புகள் தொடங்குவதற்கு 10-15 நிமிடங்களுக்கு முன்பு மாணவர்கள் சுத்தமாகவும் நேர்த்தியாகவும் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். ஆடை வணிக பாணியின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்; மாணவர்கள் உடற்கல்வி மற்றும் தொழிலாளர் வகுப்புகளுக்கு பொருத்தமான சீருடைகளை அணிய வேண்டும். பள்ளிக்குள் நுழையும் போது, ​​நீங்கள் கண்ணியமான விதிகளை கடைபிடிக்க வேண்டும், ஆடை அறையில் உங்கள் வெளிப்புற ஆடைகளை கழற்றிவிட்டு பாடம் நடைபெறும் இடத்திற்கு செல்ல வேண்டும்.

1.2 ஆயுதங்கள், வெடிமருந்துகள், வெடிக்கும் மற்றும் எரியக்கூடிய பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள், மதுபானங்கள், போதைப்பொருள்கள் மற்றும் பிற போதைப் பொருட்கள் மற்றும் விஷங்கள், எரிவாயு தோட்டாக்கள், துளையிடுதல் மற்றும் வெட்டுதல் போன்ற பொருட்களை பள்ளி மற்றும் அதன் பிரதேசத்திற்கு எந்த நோக்கத்திற்காகவும் பயன்படுத்தவும் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. ; தீ பாதுகாப்பு விதிகளை மீறுதல்.

1.3 ஆசிரியர்களின் அனுமதியின்றி பள்ளி நேரங்களில் பள்ளி மற்றும் அதன் பிரதேசத்தை விட்டு வெளியேறுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. வகுப்புகளுக்கு வராத பட்சத்தில், மாணவர் ஒரு மருத்துவரிடமிருந்து ஒரு சான்றிதழை அல்லது வகுப்புகளுக்கு வராததற்கான காரணத்தைப் பற்றி பெற்றோரின் (அவர்களை மாற்றும் நபர்கள்) ஒரு குறிப்பை வகுப்பு ஆசிரியரிடம் சமர்ப்பிக்க வேண்டும். நல்ல காரணமின்றி வகுப்புகளைத் தவறவிடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

1.4 பள்ளி மாணவர் தேவையான கல்வி பொருட்கள், புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள் மற்றும் ஒரு நாட்குறிப்பை கொண்டு வருகிறார். பாட அட்டவணையின்படி பாடங்களில் தயாரிக்கப்பட்ட வீட்டுப்பாடத்துடன் பள்ளிக்கு வருகிறார்.

1.5 ஒரு பள்ளி மாணவர் பெரியவர்களுக்கு மரியாதை காட்டுகிறார் மற்றும் இளையவர்களை கவனித்துக்கொள்கிறார். மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஒருவரையொருவர் மரியாதையுடன் நடத்துகிறார்கள். பள்ளி குழந்தைகள் பெரியவர்களுக்கு வழி விடுகிறார்கள், மூத்த மாணவர்கள் இளையவர்களுக்கு வழி விடுகிறார்கள், சிறுவர்கள் சிறுமிகளுக்கு வழி விடுகிறார்கள்.

1.6 பள்ளியிலும் அதன் பிரதேசத்திலும் சண்டைகள் கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன.

1.7 பள்ளியிலும் அதன் பிரதேசத்திலும் புகைபிடித்தல் மற்றும் சத்தியம் செய்வது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

1.8 விளையாட்டு வசதிகள், அறைகள், கூரைகள், தீ தப்பிக்கும் இடங்கள், ஆபத்தான பகுதிகள் போன்றவற்றில் அனுமதியின்றி ஏறுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

1.9 அனைத்து வகையான பாம்பரிங் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது: பாடங்கள் மற்றும் பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே, ஜன்னல் பிரேம்கள் மற்றும் கதவு பேனல்களைத் திறந்து மூடும் போது, ​​படிக்கட்டுகளில் இறங்கும் போது.

1.11. பள்ளிக்கு வெளியில் நடைபெறும் பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளுக்குச் செல்லும்போது மாணவர்கள் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழிகளில் இருந்து தானாக முன்வந்து விலகிச் செல்வது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது; வீதிகள், சாலைகளின் வண்டிப்பாதைகளில் விளையாடுங்கள், போக்குவரத்து விதிகளை மீறுங்கள். ரயில்வே, மின் இணைப்புகள், நீர்த்தேக்கங்களுக்கு அருகில், பனிக்கட்டிகள், இடியுடன் கூடிய மழை மற்றும் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் பிற சந்தர்ப்பங்களில் நடத்தை விதிகளை கவனிக்கவும்.

1.12. பள்ளிக்கு வெளியே (எல்லா இடங்களிலும்) மாணவர்கள் தங்கள் மானம் மற்றும் கண்ணியம் கெடாத வகையில், பள்ளியின் நற்பெயர் கெடுக்காத வகையில் நடந்து கொள்கின்றனர்.

1.13. மாணவர்கள் பள்ளி சொத்துக்களை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், பழுதுபார்ப்பதில் சாத்தியமான அனைத்து உதவிகளையும் வழங்குகிறார்கள், மேலும் தங்கள் சொந்த மற்றும் பிறரின் சொத்துக்களை கவனமாக நடத்துகிறார்கள்.

1.14. பள்ளியின் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது தளங்களில் வெளிப்புற ஆடைகளிலும், ஆண்களுக்கு - தலைக்கவசத்திலும் நுழைவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

1.15 பள்ளி மாணவர்கள் ஆசிரியர்கள், விருந்தினர்கள் மற்றும் பள்ளி ஊழியர்களை மரியாதையுடன் வாழ்த்துகிறார்கள்.

1.16. வகுப்புகளுக்கு தாமதமாக வரும் மாணவர்கள் பணியில் உள்ள நிர்வாகி அல்லது பணியில் இருக்கும் ஆசிரியரால் பதிவு செய்யப்படுவார்கள்.

1. வகுப்புகளில் நடத்தை

2.1 ஆசிரியர் வகுப்பறைக்குள் நுழையும் போது, ​​மாணவர்கள் வாழ்த்தி நிற்கிறார்கள் மற்றும் ஆசிரியர் வாழ்த்துக்கு பதிலளித்து அவர்களை உட்கார அனுமதித்த பின்னரே அமருவார்கள். வகுப்பின் போது வகுப்பறைக்குள் நுழையும் எந்தவொரு பெரியவரையும் மாணவர்கள் இதேபோல் வாழ்த்துவார்கள்.

2.2 ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் தனது பாடத்தில் வகுப்புகளை நடத்தும் போது குறிப்பிட்ட தேவைகளை தீர்மானிக்கிறார், இது பள்ளியின் சாசனம், பெலாரஸ் குடியரசின் சட்டங்கள் மற்றும் பள்ளியின் நடத்தை விதிகளுக்கு முரணாக இருக்கக்கூடாது. இந்த ஆசிரியரிடம் படிக்கும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் இந்த விதிகள் கட்டாயமாகும்.

2.3 பாடத்தின் போது, ​​நீங்கள் சத்தம் போடக்கூடாது, உங்களை திசைதிருப்பக்கூடாது அல்லது வெளிப்புற உரையாடல்கள், விளையாட்டுகள் மற்றும் பாடத்துடன் தொடர்பில்லாத பிற விஷயங்களால் மற்றவர்களை திசை திருப்பக்கூடாது. வகுப்பின் போது மொபைல் போன் பயன்படுத்துவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. ஒரு மாணவர் இந்த விதியை மீறினால், ஆசிரியரின் தொலைபேசியை எடுத்து பள்ளி நிர்வாகத்திற்கு தெரிவிக்க ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு. வகுப்பு நேரத்தை மாணவர்கள் கல்வி நோக்கங்களுக்காக மட்டுமே பயன்படுத்த வேண்டும்.

2.4 ஒரு ஆசிரியர் ஒரு மாணவனை ஒரு கேள்வி அல்லது கருத்துடன் உரையாற்றினால், மாணவர் எழுந்து நிற்க வேண்டும். ஆசிரியரின் (வகுப்பு ஆசிரியர்) முதல் வேண்டுகோளின் பேரில், மாணவர் ஒரு நாட்குறிப்பை வழங்க வேண்டும். குழுவில் பதிலளிக்கும் போது, ​​கொடுக்கப்பட்ட பாடத்தில் ஒரு டைரி மற்றும் நோட்புக் எடுத்து ஆசிரியரின் மேஜையில் வைக்கவும். மாணவர்களின் நாட்குறிப்பில் ஏதேனும் பதிவுகள் கவனமாக செய்யப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு பாடத்திலும் ஆசிரியரின் வழிகாட்டுதலின்படி வீட்டுப்பாடங்களை எழுதுங்கள், மேலும் வாரத்திற்கான பாட அட்டவணையை உங்கள் நாட்குறிப்பில் எழுதுங்கள். ஒவ்வொரு பள்ளி வாரத்திற்கும் பிறகு, மாணவரின் பெற்றோர் நாட்குறிப்பில் கையெழுத்திடுகிறார்கள்.

2.5 வகுப்பின் போது ஒரு மாணவர் வகுப்பறையை விட்டு வெளியேற வேண்டும் என்றால், அவர்கள் கையை உயர்த்தி அனுமதி கேட்க வேண்டும்.

2.6 ஒரு மாணவர் ஆசிரியரிடம் கேள்வி கேட்க அல்லது ஆசிரியரின் கேள்விக்கு பதிலளிக்க விரும்பினால், அவர் கையை உயர்த்துகிறார். பாடத்தின் முடிவைப் பற்றிய மணி (சிக்னல்) ஆசிரியருக்கு வழங்கப்படுகிறது. பாடத்தின் முடிவை ஆசிரியர் அறிவித்தால் மட்டுமே மாணவர்கள் வகுப்பை விட்டு வெளியேற அனுமதிக்கப்படுவார்கள். ஆசிரியரோ அல்லது பெரியவர்களோ வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறும்போது, ​​மாணவர்கள் நிற்கிறார்கள்.

1. முன், இடைவேளையின் போது மற்றும் வகுப்புகளுக்குப் பின் நடத்தை

3.1 பாடம் தொடங்குவதற்கு 5-10 நிமிடங்களுக்கு முன், மாணவர் வகுப்பறைக்குள் நுழைந்து பாடத்திற்குத் தயாராக வேண்டும்.

3.2 இடைவேளையின் போது (இடைவெளி) மாணவர்கள் செய்ய வேண்டியது:

உங்கள் பணியிடத்தில் தூய்மையையும் ஒழுங்கையும் கொண்டு வாருங்கள், வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறுங்கள், தாழ்வாரங்கள், படிக்கட்டுகள் மற்றும் பத்திகளில் நகரும்போது வலதுபுறம் வைத்திருங்கள், பள்ளி ஊழியர்கள் மற்றும் கடமையில் இருக்கும் மாணவர்களின் தேவைகளுக்குக் கீழ்ப்படிதல்;

அடுத்த பாடத்திற்கு ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின்படி வகுப்பை தயார் செய்ய உதவுங்கள், நீங்கள் வகுப்புக்கு தாமதமாகிவிட்டால், அலுவலகக் கதவைத் தட்டி, உள்ளே சென்று, ஆசிரியரிடம் வணக்கம் சொல்லுங்கள், தாமதமாக வந்ததற்கு மன்னிப்பு கேட்டு, உட்கார அனுமதி கேளுங்கள்.

3.3 இடைவேளையின் போது (மாற்றங்கள்), மாணவர்கள் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளனர்: படிக்கட்டுகளில் ஓடுவது, ஜன்னல் திறப்புகளுக்கு அருகில் மற்றும் விளையாட்டுகளுக்கு ஏற்றதாக இல்லாத பிற இடங்களில், ஒருவருக்கொருவர் தள்ளுவது. பல்வேறு பொருட்களை எறிந்து, சத்தமாக பேசுங்கள், மொபைல் போனில் ஸ்பீக்கரை ஆன் செய்யுங்கள், எந்த விதமான பிரச்சனைகளையும் தீர்க்க உடல் பலத்தைப் பயன்படுத்துங்கள், யாரையும் நோக்கி ஆபாசமான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்துங்கள், சத்தம் போடுங்கள், மற்றவர்களுடன் குறுக்கிடுங்கள், கட்டிடத்தில் புகைபிடிப்பது மற்றும் பள்ளி மைதானத்தில். ஒவ்வொரு மாணவரும் நனவான ஒழுக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்ள கடமைப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் அவரது நடத்தையை எப்போதும் கட்டுப்படுத்த முடியும்.

3.4 வகுப்புகளை முடித்த பிறகு, மாணவர் கண்டிப்பாக:

அலமாரியில் இருந்து ஆடைகளைப் பெறுங்கள்;

கண்ணியமான விதிகளைக் கடைப்பிடித்து, கவனமாக உடை அணிந்து பள்ளியை விட்டு வெளியேறவும்.

3.5 வகுப்பறை உதவியாளர்: இடைவேளையின் போது வகுப்பறையில் இருக்கிறார், வகுப்பறையில் ஒழுங்கை உறுதிப்படுத்துகிறார், அறையை காற்றோட்டமாக்குகிறார், அடுத்த பாடத்திற்கு வகுப்பைத் தயாரிக்க ஆசிரியருக்கு உதவுகிறார், பொருத்தமான சுகாதார நிலைமைகளைக் கண்காணித்து பராமரிக்கிறார்.

3.6 உணவு விடுதியில் இருக்கும் மாணவர்கள்:

ஆசிரியர்கள் மற்றும் கேன்டீன் பணியாளர்களின் தேவைகளை சமர்ப்பிக்கவும்;

உணவு வாங்கும் போது வரிசைகளைக் கவனியுங்கள்;

சூடான மற்றும் திரவ உணவுகளைப் பெறும்போது கவனத்தையும் எச்சரிக்கையையும் காட்டுங்கள்;

அவர்கள் கேண்டீனில் வாங்கிய உணவு மற்றும் பானங்களை உணவகத்தில் மட்டுமே உட்கொள்கிறார்கள்;

சாப்பிட்ட பிறகு கட்லரி மற்றும் பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்யவும்.

1. பள்ளி மாணவர்களுக்கு உரிமை உண்டு:

4.1 ஒரு ஆய்வு சுயவிவரத்தைத் தேர்வுசெய்ய (பள்ளியில் பல இருந்தால்), தேர்வுகள், கிளப்புகள், பிரிவுகள் போன்றவை. திறன்கள் மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப.

4.2 நோய் காரணமாக இறுதித் தேர்வுகளில் இருந்து விலக்கு பெற (மருத்துவ ஆணையத்தின் அடிப்படையில்).

4.3 வெளி மாணவராக தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

4.5 எழுதப்பட்ட மற்றும் சோதனை வேலைக்கான காலக்கெடுவின் முன்கூட்டியே அறிவிப்புக்காக.

4.6 ஒரு மாணவர் பாடத்திட்டத்தை சமாளிக்காத போது, ​​ஆசிரியர்களுக்கு அறிவைப் பெறுவதில் கூடுதல் உதவிக்காக.

4.7. பள்ளியின் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்த ஆலோசனைகளை வழங்கவும்.

4.8 மாணவர் சுய-அரசு அமைப்புகளின் பணிகளில் பங்கேற்கவும், அவர்கள் மூலம், பள்ளியின் அறங்காவலர் குழுவின் முன்மொழிவுகளையும் கருத்துகளையும் தெரிவிக்கவும்.

1. இறுதி விதிகள்

5.1 தகுந்த காரணமின்றி வகுப்புகளைத் தவிர்க்க பள்ளி மாணவர்களுக்கு உரிமை இல்லை.

5.2 பள்ளி மைதானத்தில் மற்றும் பள்ளி நிகழ்வுகளின் போது, ​​மாணவர்கள் தங்கள் உயிருக்கும் ஆரோக்கியத்திற்கும் ஆபத்தான செயல்களைச் செய்வதற்கும், புகைபிடித்தல், சத்தியம் செய்தல் அல்லது குப்பைகளை வீசுவது போன்ற மற்றவர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கும் ஆபத்தான செயல்களைச் செய்ய உரிமை இல்லை.

5.3 பள்ளி ஊழியர்களின் அனுமதியின்றி மற்றும் அவர்களின் முன்னிலையில் இல்லாமல் வகுப்புகள் அல்லது பாடநெறி நடவடிக்கைகள் முடிந்த பிறகு பள்ளி கட்டிடத்தில் தங்குவதற்கு மாணவர்களுக்கு உரிமை இல்லை.

5.4 இந்த விதிகள் பள்ளி மைதானத்தில் செல்லுபடியாகும் மற்றும் பள்ளி நடத்தும் அனைத்து நிகழ்வுகளுக்கும் பொருந்தும்.

5.5 இந்த விதிகள் பொதுமக்கள் பார்வைக்காக பள்ளியில் ஒரு முக்கிய இடத்தில் வைக்கப்படும்.

5.6 விதிகளை முறையாக மீறியதற்காக, பள்ளியின் அறங்காவலர் குழுவின் முடிவின் அடிப்படையில் மற்றும் சிறார் விவகாரங்களுக்கான கமிஷனின் உடன்படிக்கையின் அடிப்படையில் இயக்குனரின் உத்தரவின்படி ஒரு மாணவர் பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றப்படலாம்.

இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்

- பள்ளியில் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும்.

வகுப்பு முன்னேற்றம்

பிரச்சனை பற்றிய விவாதம்: பள்ளியில் நடத்தை விதிகள்

ஆசிரியர்.

எங்களிடம் நிறைய நல்லவர்கள் உள்ளனர்

காலண்டரில் வெவ்வேறு நாட்கள்,

ஆனால் ஒன்று மிகவும் சிறந்தது,

முதலாவது செப்டம்பர் மாதம்.

மகிழ்ச்சியான மணி ஒலித்தது.

வணக்கம், இது பள்ளி நேரம்!

மேலும் பள்ளிக்கு ஒன்றாக நடந்து செல்கிறார்

இன்று காலை, குழந்தைகள்.

புதிய கல்வியாண்டு செப்டம்பர் 1ஆம் தேதி தொடங்குகிறது. எல்லா குழந்தைகளும் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.

இந்த நாள் குறிப்பாக முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உற்சாகமாக இருக்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் முதல் முறையாக பள்ளி வாசலைக் கடக்கிறார்கள்.

விவாதத்திற்கான சிக்கல்கள்:

- உங்கள் பள்ளியின் முதல் நாள் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா?

- எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? அந்த நாளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைத்துக் கொண்டிருந்தீர்கள்?

— பள்ளி 1 பற்றிய உங்கள் அணுகுமுறை ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு மாறிவிட்டதா?

குழுக்களில் வேலை. பள்ளி நடத்தை விதிகளை வழங்குதல்

ஆசிரியர். முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு இன்னும் பள்ளி விதிகள் தெரியாது. நாங்கள் ஏற்கனவே இரண்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள். பள்ளி விதிகளின் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிப்பதே எங்கள் பணி.

நாங்கள் குழுக்களாக வேலை செய்வோம்.

எஸ்.பருஸ்தீனின் "அலியோஷா படிப்பதில் எப்படி சோர்வடைந்தார்" என்ற கதையைக் கேட்பதன் மூலம் நீங்கள் முதல் விதியைப் பெற வேண்டும்.

ஒரு கதையைப் படிப்பது.

அலியோஷாவுக்கு ஏழு வயதாகிறது. அவர் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள பள்ளிக்குச் சென்றார்.

பள்ளி ஆண்டு இன்னும் முடிவடையவில்லை, ஆனால் அலியோஷ்கா ஏற்கனவே படிக்கவும், எழுதவும், எண்ணவும் முடியும். புத்தகத்தை பெரிய எழுத்துக்களில் அச்சடித்தால், தாளில் வார்த்தைகளை எழுதினால், எண்களைச் சேர்த்தால் அவரால் படிக்க முடியும்.

ஒரு நாள் வகுப்பில் அமர்ந்திருந்த அவர், திடீரென படித்து களைப்பாக இருப்பதை உணர்ந்தார். அவருக்கு எழுதவும் படிக்கவும் தெரியும், எண்ணவும் தெரியும், வேறு என்ன? அலியோஷ்கா தனது மேசையிலிருந்து எழுந்து, பிரீஃப்கேஸை எடுத்துக்கொண்டு வெளியேறும் இடத்திற்குச் சென்றார்.

- எங்கே போகிறாய்? - ஆசிரியர் கேட்டார்.

- வீடு! - அலியோஷ்கா பதிலளித்தார். - பிரியாவிடை! - மற்றும் விட்டு.

அவர் வீட்டிற்கு வந்து தனது தாயிடம் கூறினார்:

- நான் மீண்டும் பள்ளிக்கு செல்ல மாட்டேன்!

- நீ என்ன செய்வாய்?

- என்ன பிடிக்கும்? சரி... நான் வேலை செய்கிறேன்.

- யாரால்?

- யாரால்? சரி, நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள், உதாரணமாக...

மேலும் அலியோஷாவின் தாயார் மருத்துவராக பணிபுரிந்தார்.

"சரி," அம்மா ஒப்புக்கொண்டார். - காய்ச்சலால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு நோயாளிக்கு மருந்து பரிந்துரைக்கவும்.

மற்றும் அம்மா அலியோஷாவுக்கு ஒரு சிறிய துண்டு காகிதத்தை கொடுத்தார், அதில் சமையல் குறிப்புகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

- எப்படி எழுதுவது? என்ன மருந்து தேவை?

"நீங்கள் லத்தீன் எழுத்துக்களில் எழுத வேண்டும்," அம்மா விளக்கினார். - என்ன மருந்து, நீங்களே தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் ஒரு மருத்துவர்!

அலியோஷ்கா ஒரு துண்டு காகிதத்தில் அமர்ந்து, யோசித்து கூறினார்:

- சில காரணங்களால் எனக்கு இந்த வேலை பிடிக்கவில்லை. நான் அப்பாவைப் போல வேலை செய்ய விரும்புகிறேன்.

- சரி, அப்பாவைப் போல வாருங்கள்! - அம்மா ஒப்புக்கொண்டார்.

தந்தை வீடு திரும்பினார். அலியோஷ்கா - அவருக்கு.

"நான் இனி பள்ளிக்கு செல்ல மாட்டேன்," என்று அவர் கூறுகிறார்.

- மேலும் நீங்கள் என்ன செய்யப் போகிறீர்கள்? - தந்தை கேட்டார்.

- நான் வேலை செய்வேன்.

- யாரால்?

"நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள்," அலியோஷ்கா கூறினார்.

அலியோஷ்காவின் தந்தை மாஸ்க்விச் கார்கள் தயாரிக்கப்படும் ஆலையில் பணிபுரிந்தார்.

"மிகவும் நல்லது," தந்தை ஒப்புக்கொண்டார். - ஒன்றாக வேலை செய்வோம்.

அவர் ஒரு பெரிய தாளை எடுத்து கூறினார்:

- இங்கே ஒரு புதிய காரின் வரைபடம் உள்ளது. இதில் பிழைகள் உள்ளன. எவை என்று பார்த்துவிட்டு சொல்லுங்கள்.

அலியோஷ்கா வரைபடத்தைப் பார்த்தார், இது ஒரு கார் அல்ல, ஆனால் முற்றிலும் புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒன்று: கோடுகள், அம்புகள், எண்கள். இங்கே எதுவும் தெளிவாக இல்லை!

- என்னால் இதை செய்ய முடியாது! - அலியோஷ்கா கூறினார்.

"அப்படியானால் நானே வேலையைச் செய்வேன்," என்று தந்தை கூறினார், "நீங்கள் ஓய்வெடுங்கள்!"

அலியோஷ்கா யோசித்து கூறினார்: "நான் நாளை மீண்டும் பள்ளிக்குச் செல்வேன் என்று நினைக்கிறேன்!"

ஆசிரியர். அலியோஷ்கா ஏன் தனது படிப்பைத் தொடர முடிவு செய்தார்?

குழந்தைகள் முதல் விதியை எழுதுகிறார்கள்:

பள்ளி எங்கள் வேலை. நீங்கள் பொறுப்புடன் வேலையை அணுக வேண்டும்: வேலையைத் தவிர்க்காதீர்கள், உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைச் செய்யுங்கள்.

ஆசிரியர்.இப்போது தோற்றத்தைப் பற்றி பேசலாம்.

அவருக்கு நடைபாதை தேவையில்லை:

காலரை அவிழ்த்துவிட்டு,

பள்ளங்கள் மற்றும் குட்டைகள் வழியாக

நேராக நடக்கிறார்.

அவர் பிரீஃப்கேஸை எடுத்துச் செல்ல விரும்பவில்லை, -

அவர் தரையில் இழுக்கப்படுகிறார்.

பெல்ட் இடது பக்கம் நழுவியது,

கால்சட்டை காலில் இருந்து ஒரு கொத்து கிழிக்கப்பட்டுள்ளது.

வி. லிஃப்ஷிட்ஸ்

குழந்தைகள் இரண்டாவது விதியை எழுதுகிறார்கள்:

மாணவர் நேர்த்தியான தோற்றத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்: சீப்பு, கழுவுதல், வெட்டப்பட்ட நகங்களுடன்.

போட்டி "பள்ளி சீருடை வழங்கல்"

குழு பத்து நிமிடங்களுக்குள் பள்ளி சீருடையின் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்க வேண்டும்.

மாதிரிகள் பள்ளி சீருடையைக் காட்டுகின்றன, குழு ஒரு உரையுடன் வந்து அதைப் படிக்கிறது.

உதாரணத்திற்கு:

குழந்தை.

உங்களுக்கு நேர்மையாக முன்வைக்க நான் தயாராக இருக்கிறேன்

மாணவர்களுக்கான சீருடை நான்.

வடிவம் சுத்தமானது, நொறுங்காதது,

சலவை செய்யப்பட்ட, சுத்தமாக.

வரிசையில் ஒன்றாக நடப்பது யார்?

இது எங்கள் நாகரீகமான அணி

சுத்தமான மற்றும் அழகான வடிவத்தில்.

அதிசயத்தை அனைவரும் ரசிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் மூன்றாவது விதியை எழுதுகிறார்கள்:

மாணவர் ஒரு சுத்தமான பள்ளி சீருடையை வைத்திருக்க வேண்டும்: சுத்தமான, சலவை செய்யப்பட்ட.

ஆசிரியர்.புதிரை யூகிக்கவும்.

பள்ளி மாணவன் அதை கையில் வைத்திருக்கிறான்.

அவரது கதவு பூட்டப்பட்டுள்ளது.

அவரும் நேசிக்கிறார், சகோதரர்களே,

வேறொருவரின் முதுகில் சவாரி செய்யுங்கள்.

ஓ, அவர் இரண்டு கால்களைப் பயன்படுத்தலாம்

அதனால் அவர் சொந்தமாக இயங்க முடியும்,

அவர் அப்படி ஒரு நடனம் செய்வார்!

இல்லை! அவன் ஒரு பள்ளி மாணவன்... (சட்செல்).

துல்லிய சோதனை

குழுக்கள் நிபுணர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, பின்னர் அவர்களைப் பரிமாறிக் கொள்கின்றன. பின்னர் நிபுணர் குழு உறுப்பினர்களின் போர்ட்ஃபோலியோக்களை பின்வரும் அளவுகோல்களின்படி ஆய்வு செய்கிறார்: அவற்றில் இருப்பு:

- பென்சில் வழக்கு;

- குறிப்பேடுகளுக்கான கோப்புறைகள்;

- பாடப்புத்தகங்களில் அட்டைகள்;

- பிரீஃப்கேஸில் உள்ள "கூடுதல்" பொருட்கள் (பிட்கள், காகிதத் துண்டுகள்).

புள்ளிகள் வழங்கப்படும்.

மிகத் துல்லியமான அணி தெரியவந்துள்ளது.

குழந்தைகள் நான்காவது விதியை எழுதுகிறார்கள்: மாணவர் சுத்தமாக இருக்க வேண்டும்: புத்தகங்கள், பேனாக்கள் மற்றும் குறிப்பேடுகளை ஒழுங்காக வைத்திருங்கள்.

ஆசிரியர்."மாற்றம்" என்ற கவிதையைக் கேளுங்கள், சிறுவன் என்ன விதிகளை மீறுகிறான் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

மாறு, மாறு!

அழைப்பு ஒலிக்கிறது.

வோவா கண்டிப்பாக முதல்வராக இருப்பார்

வாசலுக்கு வெளியே பறக்கிறது.

வாசலுக்கு மேல் பறக்கிறது,

ஏழு பேர் காலில் விழுந்தனர்.

இது உண்மையில் வோவாவா?

பாடம் முழுவதும் மயங்கிவிட்டதா?

இது உண்மையில் வோவாவா?

ஐந்து நிமிடங்களுக்கு முன்பு, ஒரு வார்த்தை கூட இல்லை

போர்டில் சொல்ல முடியவில்லையா?

அவர் என்றால், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி

அவரோட பெரிய மாற்றம்!

நீங்கள் Vova உடன் தொடர முடியாது!

அவர் எவ்வளவு மோசமானவர் என்று பாருங்கள்!

ஐந்து நிமிடத்தில் செய்துவிட்டார்

நிறைய விஷயங்களை மீண்டும் செய்யவும்.

அவர் அவரை மூன்று முறை தடுமாறினார்

(வாஸ்கா, கொல்கா மற்றும் செரியோஷ்கா),

உருட்டப்பட்ட சிலிர்க்கால்கள்

அவர் தண்டவாளத்தின் ஓரமாக அமர்ந்தார்,

வேகமாய் தண்டவாளத்தில் இருந்து விழுந்து,

தலையில் அறைந்தது

அவர் அந்த இடத்திலேயே ஒருவரைத் திரும்பக் கொடுத்தார்,

பிரச்சனையை எழுதி வைக்கும்படி அவரிடம் கேட்டேன்.

ஒரு வார்த்தையில், என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தேன்

சரி, இதோ மீண்டும் அழைப்பு வருகிறது...

வோவா மீண்டும் வகுப்பிற்குத் திரும்புகிறார்,

பாவம், அவனுக்கு முகம் இல்லை.

- ஒன்றுமில்லை! - வோவா பெருமூச்சு விடுகிறார், -

வகுப்பில் ஓய்வெடுப்போம்!

பி. ஜாகோதர்

குழந்தைகள் ஐந்தாவது விதியை எழுதுகிறார்கள்:

மாணவர்கள் ஓய்வு நேரத்தில் அமைதியாக விளையாட வேண்டும்.

விளையாட்டு விளக்கக்காட்சி

ஒவ்வொரு அணியும் பத்து நிமிடங்களுக்கு ஒரு வெளிப்புற விளையாட்டை தயார் செய்து, பின்னர் எந்த அணியுடன் விளையாடும்.

ஆசிரியர். G. Grauby இன் "வீட்டுப்பாடம்" பற்றிய கவிதையைக் கேட்டு, பின்வரும் விதியைப் பெறவும்.

அம்மா பெருமூச்சு விடுகிறார், கிட்டத்தட்ட அழுகிறார்,

அப்பா முடிவில்லாமல் புகைக்கிறார்:

லீனாவுக்கு ஒரு பணி கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

நெடுவரிசைகளுக்கு மூன்று எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

மேலும் பணியும் வழங்கப்பட்டது -

ஒரு கவிதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

ஒரு கட்டுரையைத் தயாரிக்கவும்

மற்றும் வேலைக்கு கூடுதலாக

ஒரு மணி நேரம் தோட்டத்தில் வேலை.

அப்பா புகைப்பிடிக்கிறார், முகம் சுளிக்கிறார்:

- ஆம், நீங்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

தாய் சோர்வுடன் கண்களைச் சுருக்கினாள்:

- ஒருவேளை நாம் பாட்டியை ஈடுபடுத்த வேண்டுமா?

எனக்காக ஒருமுறை

கொஞ்சம்

பாடங்களில் இருந்து ஓய்வு எடுங்கள்!

ஒரு பணி அல்ல - ஒரு தண்டனை!

தோட்டத்தில் பாட்டிக்கு இது கடினம் -

என் பின்னலை ஒதுக்கி வைத்து,

வார்ம்வுட் மற்றும் கினோவா கண்ணீர்.

மூன்று நிறுத்தங்களில் அம்மா

ஓவியங்களை உருவாக்க செல்கிறார்.

அப்பா வேலையில் சிரமப்படுகிறார் -

அவனால் முடிவெடுக்க முடியாது, அழவும் கூட!

சரி, மற்றும் லீனா, சரி, மற்றும் என் மகள்

புல்வெளியில் பூக்கள் பறிக்கின்றன,

முற்றத்தில் பந்து விளையாடி...

கோடையில் ஒரு கண்டிப்பான ஆசிரியர்

நான் அதை அறிக்கை அட்டையில் சுருக்கமாகக் கூறினேன்:

பாட்டிக்கு 3 வயது,

குழந்தைகள் ஆறாவது விதியை எழுதுகிறார்கள்: மாணவர் ஒரு நாட்குறிப்பில் வீட்டுப்பாடத்தை எழுத வேண்டும், ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் வீட்டுப்பாடத்தை சுயாதீனமாகவும் துல்லியமாகவும் திறமையாகவும் முடிக்க வேண்டும்.

ஆசிரியர். இப்போது நீங்கள் குழுக்களில் பணிபுரிவீர்கள் மற்றும் இன்று நாங்கள் பேசாத இன்னும் சில விதிகளை எழுதுவீர்கள்.

குழந்தைகள் பின்வரும் விதிகளை எழுதுகிறார்கள்:

பணிவாக இரு.

நட்பாக இருங்கள்: நீங்கள் சந்திக்கும் போது வணக்கம் சொல்லுங்கள், நீங்கள் வெளியேறும்போது விடைபெறுங்கள்.

பள்ளிக்கு தாமதமாக வராதீர்கள்.

ஆடம்பரமாக இருக்க வேண்டாம்.

சுருக்கமாக

ஆசிரியர் பாடத்தை சுருக்கி, மிகவும் சுறுசுறுப்பான மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறார்.

விதிகள்மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு தோன்றியது. மக்கள் குகைகளில் வாழ்ந்தபோதும், விலங்குகளின் தோலை அணிந்திருந்தபோதும், அந்த உயிரினம் இறைவனாகவே இருந்தது. ஏதாவது செய்ய அனுமதிக்கப்பட்டது, ஆனால் ஏதோ தடை செய்யப்பட்டது.

கண்டிப்பாக மற்றவர்களுக்கு முன்தூங்கும் இடத்தில் de-zhur-no-mu. ஏனென்றால் நெருப்பு அணைந்து போகலாம், மேலும் பழங்குடியினர் குளிரால் இறக்கலாம்.

ஒரு நபர் மக்கள் மத்தியில் வாழ்கிறார், இவர்கள் யார்?

1) இவர்கள் உங்கள் உறவினர்கள்;
2) நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்கள்;
3) தெரியாத நபர்கள்.

மேலும் நம்மைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் நம்மைச் சுற்றி இருப்பது எளிதாகவும் இனிமையாகவும் இருக்கும் வகையில் நாம் அனைவரும் வாழ வேண்டும். இதற்காகவே நாம் படைக்கப்பட்டோம் pra-vi-la po-ve-de-niya - நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்ளலாம், எப்படி உங்களால் முடியாது.

1) இயக்கம் பிறக்கும் முன் ஆட்சி.

2) தண்ணீரில் நடத்தை விதிகள்.

3) பிர-ரோ-தே மீது பிர-வி-ல போ-வே-தே-நியா.

4) பொது இடங்களில் நடத்தை விதிகள்.

1) எப்பொழுதும் வகுப்பிற்கு நேரத்துக்கு வருவார்கள் .

நீங்கள் நினைத்தீர்கள்: பள்ளி ஒரு ரயில் நிலையம் அல்ல,
தாமதமாக வருவது பயமாக இல்லையா?
ஆனால் பள்ளிக்கு தாமதமாக வந்தவர்கள்
அவள் காத்திருக்க மாட்டாள்.
சக்கரங்கள் இல்லாமல் வகுப்பறை கட்டப்பட்டிருந்தாலும்,
இன்னும் ஒரு மணி நேரத்தில் போய்விடுவார்.

இந்த விதியை கடைபிடிக்க வேண்டியது அவசியம், இதனால் தாமதமான மாணவர் ஆசிரியர் மற்றும் அவரது வகுப்பு தோழர்களை திசைதிருப்பக்கூடாது.

பள்ளிக்கு தாமதமாக வராமல் இருக்க, நீங்கள் செய்ய வேண்டும்:

1. தினசரி வழக்கத்தை பராமரிக்கவும். இரவு பத்து மணிக்கு மேல் தூங்கச் செல்வார்.
2. வகுப்புகள் தொடங்குவதற்கு 15 நிமிடங்களுக்கு முன்பு நீங்கள் பள்ளிக்கு வர வேண்டும்.

2) ஆசிரியரின் வாழ்த்துக்களுடன் பாடம் தொடங்குகிறது.

மணி அடிக்கும் முன் நீ வா
மற்றும் ரியா-டோக் நா-வோ-டி!
நீங்கள் அழைக்கும் போது, ​​எல்லாம் நட்பு, ஆனால் ஒரு வரிசையில்
அங்கே நின்றுகொண்டு ஆசிரியருக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள்.

உங்கள் ஆசிரியருடன் நல்லுறவைப் பெற,மாணவர்கள் தங்கள் மேசைகளில் நின்று "வணக்கம், குழந்தைகளே!" உன் தலையை அசை. நீங்கள் கற்பிக்க முடிவு செய்த பின்னரே உங்கள் மேசையில் உட்கார முடியும். வகுப்பிற்கு ஒரு பெரியவர் வந்தால் மாணவர்களும் கூட நின்று அவரை வாழ்த்துங்கள்.

3) நீங்கள் பதிலளிக்க அல்லது கேள்வி கேட்க விரும்பினால், உங்கள் கையை அவற்றின் கீழ் வைக்கவும்.

வகுப்பில் பதிலுக்காகக் காத்திருக்கிறார்கள்.
சிலருக்கு தெரியும், சிலருக்கு தெரியாது.
பதில் சொல்பவர் மட்டுமே
ஆசிரியர் யாரை அழைக்கிறார்?
நீங்கள் பதிலளிக்க விரும்பினால், சத்தம் போடாதீர்கள்,
ஆனால் அவர்கள் கீழ் ஒரு கை.

4) பார்-பொம்மைக்குப் பின்னால் உள்ள தோட்டத்தில் அதனால்-நீலம்-கொடு ப்ரா-வி-லோ.

மேசையில் உட்கார சரியான வழி எது?
மாணவர் நாற்காலியின் முழு மேற்புறத்திலும் முழுமையாக உட்கார வேண்டும், அவரது கண்கள் நோட்புக் அல்லது புத்தகத்தை நோக்கி சுமார் 30 செ.மீ தொலைவில், கால்கள் தரையில் நிற்க வேண்டும். நாற்காலியின் பின்புறம் போன்ற பின்புறம் நேராக உள்ளது. கைகள் மேசையின் மீது சுதந்திரமாக படுத்துக்கொள்ளுங்கள், உங்கள் தோள்களின் கீழ் அல்லது தொங்கவிடாது. நீங்கள் உங்கள் தலையை நேராக வைத்திருக்க வேண்டும், அதை குறைக்காதீர்கள், உங்கள் தோள்களில் இழுக்காதீர்கள். தவறான இருக்கைகள் இரவில் சிதைவு மற்றும் பார்வை மோசமடைய வழிவகுக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்.

படங்களைப் பார்த்து, மாணவர் எங்கே சரியாக அமர்ந்திருக்கிறார், எங்கே தவறு செய்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

5) பாடத்தின் போது, ​​கவனம் செலுத்தி ஆசிரியரைக் கேளுங்கள்.

"ஆம், இது ஒரு வித்தியாசமான பாடம்"
An-to-nu Igo-rek என்றார்.
ஆனால் அன்டன் பதில் சொல்லாமல் அமைதியாக இருந்தார்.
பாடம் முழுவதையும் காக்கை எண்ணிக்கொண்டே கழித்தார்.

காகங்களை எண்ணுவது என்பது இனம் மற்றும் கவனக்குறைவு என்று பொருள். மாணவர்கள் புதிய அறிவைப் பெற பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். வகுப்பில் செய்யாதே for-ni-mother-sya on-side-ni-mi de-la-mi: ஃபோனை விளையாடு, பேசு, வரைய. அத்தகைய குழந்தைகள் தங்களுக்கு மட்டுமல்ல, தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடனும் தலையிடுகிறார்கள்.

6) மணி அடிக்கிறது! எல்லோரும் நட்புக் கூட்டம்
அம்புடன் உணவு விடுதிக்குச் செல்கிறார்கள்.
இங்கே விதிகள் உள்ளன,
அவற்றை நினைவில் வைத்து மீண்டும் செய்யவும்.
வேகமாக சாப்பிடுங்கள், அவசரப்படாதீர்கள்,
அதை தரையில் தெறிக்காதீர்கள், அதை நொறுக்காதீர்கள்.
ரொட்டியை கவனித்து அதை மதிக்கவும்,
அவரை எங்கும் விடாதீர்கள்.
சாப்பிட்டு சுத்தம் செய் நண்பரே,
உங்கள் சொந்த வழியில்.

7) ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் பிறகு திரும்ப.ஆனால் மாற்றத்தின் போது கூட, பள்ளி குழந்தைகள் நடத்தை விதிகளை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

இதோ மீண்டும் என்னை நலமடையச் செய்வதற்கான அழைப்பு -
சுவாசிக்க தயாராகுங்கள்:
நண்பருடன் ஒரு நடைக்கு செல்ல முடியுமா?
நீங்கள் அமைதியாக விளையாடலாம்.
என்னை திரும்ப அழைக்காதே,
கோ-ரி-டோ-ராவைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம்,
குப்பைகளை தரையில் போடாதீர்கள்
உங்கள் குழந்தைகளை காயப்படுத்தாதீர்கள்!

பள்ளியில் நீங்கள் எவ்வளவு சிறந்தவர் என்பதைப் பற்றி பேசலாம். விளையாட்டு "சொல்லுங்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

1) வகுப்பில், விடாமுயற்சியுடன் இருங்கள், அமைதியாக இருங்கள் மற்றும்... (கவனம் செலுத்து)

2) எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள், நிறுத்தாதீர்கள், கேட்காதீர்கள்... (மறு-மறு-பை-வாய்)

3) தெளிவாக, தெளிவாக பேசுங்கள், அதனால் எல்லாம் தெளிவாக இருக்கும்... (தெளிவாக உள்ளது)

4) பேச வேண்டும் என்றால் கை வேண்டும்... (மேலே தூக்கு)

5) ஒரு நண்பர் பதிலளிக்க ஆரம்பித்தால், அவசரப்பட வேண்டாம்... (குறுக்கீடு)

6) நீங்கள் ஒரு நண்பருக்கு உதவ விரும்பினால், கீழே அமைதி இருக்கிறது... (கை)

7) தெரிந்து கொள்ளுங்கள்: பாடம் முடிந்தது, நீங்கள் கேட்டதிலிருந்து... (மணி)

8) மீண்டும் மணி அடித்ததும், வகுப்பிற்கு தயாராக இருங்கள்... (உங்களிடம் சென்று)

தெரிந்து கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அனைத்து விதிகளையும் பின்பற்றுவது அவசியம் என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம்

ஆதாரங்கள்

மாணவர்களுக்கான நடத்தை விதிகள்

பொதுவான விதிகள்

MBOU "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 2" (இனி "விதிமுறைகள்" என குறிப்பிடப்படுகிறது) மாணவர்களுக்கான நடத்தை விதிகள் கட்டிடத்திலும் பள்ளி மைதானத்திலும் மாணவர்களுக்கான நடத்தை தரங்களை நிறுவுகின்றன.

இந்த ஆவணம் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாட்டின் படி உருவாக்கப்பட்டது, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி" (ஜனவரி 13, 1996 இன் எண். 12-FZ), ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள், அங்கீகரிக்கப்பட்டது ஆகஸ்ட் 31, 1994 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணை, எண் 1008, MBOU இன் சாசனம் "இரண்டாம் நிலை பள்ளி எண் 2."

இந்த விதிகளின் நோக்கம்:

பள்ளியில் ஒரு சாதகமான பணிச்சூழலை உருவாக்குதல், ஒவ்வொரு மாணவரின் வெற்றிகரமான கற்றலுக்கு ஏற்றது, பள்ளியிலும் அதன் பிரதேசத்திலும் தங்குவதற்கான பாதுகாப்பான நிலைமைகள்;

மனிதனுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது, சமூகத்தில் கலாச்சார நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பது.

1. மாணவருக்கு உரிமை உண்டு:

1.1. மாநிலக் கல்வித் தரங்களுக்கு ஏற்ப இலவசக் கல்வியைப் பெறுதல்.

(குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு, கட்டுரை 28, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கட்டுரை 43, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 5, பத்தி 3, கட்டுரை 50, பத்தி 7)

1.2 தனிப்பட்ட பாடத்திட்டங்களின்படி மாநில கல்வித் தரங்களின் வரம்புகளுக்குள் பயிற்சி பெற, மருத்துவ காரணங்களுக்காக வீட்டிலேயே பயிற்சி, விரைவான படிப்பு.

(RF சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 50, பத்தி 4)

1.3 நீங்கள் கல்வியின் படிவத்தை (முழுநேர, வெளி, குடும்பம், முதலியன), தேர்வுகளில் முன்கூட்டியே தேர்ச்சி (கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்குபடுத்தும் ஆவணங்களின்படி), வீட்டுப் படிப்பு (மருத்துவ காரணங்களுக்காக) தேர்வு செய்யலாம்.

(RF சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 10, பத்தி 1, கட்டுரை 50, பத்தி 2;)

1.4 பொருத்தமான அளவிலான கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் மற்றொரு கல்வி நிறுவனத்திற்கு மாற்றுவதற்கு;

(RF சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 50, பத்தி 19)

1.6 பள்ளி மற்றும் ஆசிரியரின் பணி அட்டவணையால் வழங்கப்படும் சிறப்பு வகுப்புகளில் அறிவைப் பெறுவதற்கான கூடுதல் இலவச ஆசிரியர் உதவிக்கு.

1.7. கல்விச் செயல்பாட்டிற்குத் தொடர்பில்லாத எந்தப் பணியையும் செய்ய ஒரு மாணவனைப் பாடங்களில் இருந்து நீக்க முடியாது.

(குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு, கட்டுரை 32, பத்தி 1; ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 50, பத்தி 14; ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மார்ச் 19, 2001 எண். 196) பத்தி 50)

1.8 உங்கள் அறிவின் புறநிலை மதிப்பீட்டிற்கு, மதிப்பீட்டிற்கான அடிப்படைகள் மற்றும் அளவுகோல்களின் விளக்கம். வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பதில்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட கிரேடுகளைப் பற்றி அறியும் உரிமை. எழுதப்பட்ட வேலைக்கான மதிப்பீடுகள் பற்றிய தகவலைப் புகாரளிக்கும் இரகசியத்தன்மை.

1.9.எழுத்துத் தேர்வுக்கு அவர் உடன்படவில்லை என்றால், அதற்கான தரம் பிரித்தலின் புறநிலை குறித்த மேல்முறையீடு. மதிப்பீடு அறிவிக்கப்பட்ட இரண்டு நாட்களுக்குள் மேல்முறையீடு கல்விப் பணிக்கான துணை இயக்குநரிடம் சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது.

1.10 பள்ளிச் சொத்தைப் பயன்படுத்துவதற்காக, வகுப்புகளின் முடிவில் ஆசிரியரிடம் அப்படியே திரும்பப் பெறப்படும்.

1.11. ஒரு வாரத்திற்குள் இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட சான்றிதழ் பணிகளை (சோதனைகள் மற்றும் கட்டுரைகள் உட்பட) மேற்கொள்ள முடியாது என்ற உண்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அட்டவணையின்படி நடத்தப்படும் எழுத்துத் தேர்வுகளின் நேரம் மற்றும் அளவை முன்கூட்டியே அறிவிக்க வேண்டும்.

(ஆகஸ்ட் 31, 2001 இன் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண். 2 - 14 - 20/15 "கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான சுகாதாரத் தேவைகளுக்கு இணங்குதல்",

1.12. 1 முதல் 4 ஆம் வகுப்பு வரையிலான வார இறுதி நாட்களில் வீட்டுப்பாடம் இல்லாததால் (புனைகதை வாசிப்பதைத் தவிர), அத்துடன் அனைத்து வகுப்பு மாணவர்களுக்கும் விடுமுறை நாட்களில் பணிகள் இல்லாததால்.

(குழந்தைகளின் உரிமைகள் பற்றிய மாநாடு, கட்டுரை 31; நவம்பர் 28, 2002 எண். 44 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் தீர்மானம், "சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளை SanPiN 2.4.2.1178-02 செயல்படுத்துவதில்", பத்தி 2.9.19, பிப்ரவரி 22, 1999 எண் 220/11-12 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் "ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களை ஓவர்லோட் செய்ய அனுமதிக்காதது")

1.13. வீட்டுப்பாடத்தின் கட்டாயப் பகுதியை முடிப்பதற்கான நேரத்தை நிறுவுவதற்கு, சம்பந்தப்பட்ட பாடத்தில் வகுப்பறை சுமையின் 50% ஐ விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.

1.14. தொடக்கப்பள்ளியில் ஐந்துக்கும் தொடக்கப்பள்ளியில் ஆறுக்கும் மிகாமல் ஒரு நாளைக்கு பாடங்களின் எண்ணிக்கையை நிறுவுதல்.

(ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் மாதிரி விதிமுறைகள், பிரிவு 41; நவம்பர் 28, 2002 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில மருத்துவரின் தீர்மானம் எண். 44 "சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் விதிகள் மற்றும் தரநிலைகளை SanPiN 2.4.2.1178-02 செயல்படுத்துவதில்", பிரிவு 2.9 .9;

1.15 பாடங்களுக்கு இடையே ஓய்வு மற்றும் விடுமுறையின் போது, ​​முதல் வகுப்பில் கூடுதல் வார விடுமுறை.

(பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள், பிரிவு 42, நவம்பர் 28, 2002 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைமை மாநில சுகாதார மருத்துவரின் தீர்மானம் எண். 44 "சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் விதிகள் மற்றும் தரநிலைகளை SanPiN 2.4.2.1178-02 செயல்படுத்துவதில்", பிரிவு 2.9.4, 2.9.18)

1.16. பள்ளி மற்றும் ஆசிரியரின் பணி அட்டவணையின்படி ஆலோசனை நேரத்தில் சரியான காரணத்திற்காக பாடம் தவறினால் ஆலோசனையைப் பெறுதல்.

2. கூடுதல் கல்விச் சேவைகளுக்கான உரிமை (பணம் செலுத்தப்பட்டவை உட்பட)

2.1.பாடத்திட்டத்தில் வழங்கப்படாத நிகழ்வுகளில் சுதந்திரமாக கலந்து கொள்ளும் உரிமை.

(RF சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 50, பத்தி 16)

ஜூலை 21, 1995 எண் 52-எம் தேதியிட்ட பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கடிதம்;

2.2 கூடுதல் கல்விச் சேவைகளுக்கான உரிமை (பணம் செலுத்தப்பட்டவை உட்பட).

கட்டுரை 45, ரஷியன் கூட்டமைப்பு "கல்வி" சட்டத்தின் கட்டுரை 50 இன் பத்தி 4;

2.3. வகுப்பறையில் பணிபுரியும் எந்தவொரு ஆசிரியரின் ஆலோசனைகளிலும் கலந்துகொள்ளும் உரிமை, ஆலோசனைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் குழு பாடங்களின் அட்டவணையின்படி.

2.4. பள்ளியில் இலவசமாக ஏற்பாடு செய்யப்படும் கிளப்களில் கலந்து கொள்ளும் உரிமை.

2.5 நூலகம் மற்றும் நூலகத்தின் தகவல் வளங்களை இலவசமாகப் பயன்படுத்துவதற்கான உரிமை.

(RF சட்டம் "கல்வி", கட்டுரை 50, பத்தி 4)

2.6 தனிப்பட்ட வளர்ச்சி, திறமைகள், மன மற்றும் உடல் திறன்களுக்கான உரிமை.

கட்டுரை 45, ரஷியன் கூட்டமைப்பு "கல்வி" சட்டத்தின் கட்டுரை 50 இன் பத்தி 4;

ஜூலை 21, 1995 எண் 52-எம் தேதியிட்ட பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கடிதம்;

2.7.பள்ளி சாசனத்தின்படி வழங்கப்படும் கூடுதல் (பணம் உட்பட) கல்விச் சேவைகளைப் பெற.

கட்டுரை 45, ரஷியன் கூட்டமைப்பு "கல்வி" சட்டத்தின் கட்டுரை 50 இன் பத்தி 4;

ஜூலை 21, 1995 எண் 52-எம் தேதியிட்ட பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கடிதம்;

3.பள்ளி நிர்வாகத்தில் பங்கேற்கும் உரிமை.

3.1.ஒருவரின் மனித கண்ணியத்தை மதிக்கும் உரிமை, மனசாட்சியின் சுதந்திரம், தகவல், ஒருவரின் எண்ணங்களை சுதந்திரமாக வெளிப்படுத்துதல்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் கட்டுரைகள் 28, 29;

3.2. பொது அமைப்புகளில் பங்கேற்கும் உரிமை, சங்கம் சுதந்திரம் மற்றும் அமைதியான கூட்டம்.

3.3.ஊக்குவிப்புகள் மற்றும் தண்டனைகளுக்கான உரிமை.

3.3. சர்ச்சைக்குரிய மற்றும் தெளிவற்ற பிரச்சினைகளை சரியான முறையில் விவாதிக்கும் போது ஒருவரின் கருத்துக்கள் மற்றும் நம்பிக்கைகளை பாதுகாக்க. வகுப்பு ஆசிரியர், உளவியலாளர், பள்ளி இயக்குநர், பிற ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகளுக்கான ஒம்புட்ஸ்மேன் ஆகியோரிடம் உங்கள் பிரச்சினைகளை முன்வைத்து அவர்களிடமிருந்து உதவி, விளக்கங்கள் மற்றும் பதில்களைப் பெறுதல்.

சிறுவர் உரிமைகள் தொடர்பான ஐ.நா. மாநாட்டின் கட்டுரைகள் 12, 13, 14, 17, பத்தி 3, கட்டுரை 28;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் கட்டுரைகள் 28, 29;

ரஷியன் கூட்டமைப்பு "கல்வி" சட்டத்தின் 50 வது பிரிவின் 4 வது பிரிவு;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடும்பக் குறியீட்டின் பிரிவு 57, 149;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் 3 வது பிரிவு "சிறார்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கும் அவர்களின் புறக்கணிப்பைத் தடுப்பதற்கும் மாநில அமைப்பில்";

4. ஆரோக்கியத்தின் பாதுகாப்பு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் பயிற்சி மற்றும் கல்விக்கான நிபந்தனைகளுக்கான உரிமை.

4.1.ஓய்வெடுக்கும் உரிமை. (SaNPiN)

குழந்தை உரிமைகள் மீதான ஐ.நா.வின் 24வது பிரிவு;

4.2 சுற்றுச்சூழல் சுரண்டலில் இருந்து பாதுகாப்பதற்கான உரிமை மற்றும் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு ஆபத்தான மற்றும் அவரது கல்வியில் குறுக்கிடக்கூடிய எந்தவொரு வேலையையும் செய்வதிலிருந்து.

குழந்தை உரிமைகள் மீதான ஐ.நா.வின் 32வது பிரிவு;

பிரிவு 14, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் பிரிவு 50 "கல்வி";

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு "இளைஞர் தொழிலாளர்";

4.3 உடல் மற்றும் மன வன்முறை பயன்பாட்டிலிருந்து பாதுகாப்பிற்காக

குழந்தை உரிமைகள் மீதான ஐ.நா.வின் 24வது பிரிவு;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் பிரிவு 25 "கல்வி";

சட்டம் "மக்கள்தொகையின் சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் நலன்";

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் அடிப்படைகள் "குடிமக்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதில்";

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவு "கல்வி நிறுவனங்களில் கற்பித்தல் சுமையை இயல்பாக்குதல்";

2. மாணவர்களின் பொறுப்புகள்:

2.1 மனசாட்சியுடன் படிக்கவும்.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கட்டுரை 43, பத்தி 4, பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2002 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பத்தி 57)

2.2 பள்ளி சாசனத்தின் தேவைகளுக்கு இணங்க.

2.3. பள்ளியிலும் அதற்கு வெளியேயும் கண்ணியமான, கலாச்சார முறையில் நடந்து கொள்ளுங்கள், பள்ளியின் மரபுகள், அதன் அதிகாரத்தின் மரியாதை மற்றும் பராமரிப்பைக் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்.

கலை. 17 பிரிவு 3, ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பிரிவு 57)

2.4 மற்ற மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளி ஊழியர்களின் மரியாதை மற்றும் கண்ணியத்தை மதிக்கவும்.

பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பிரிவு 57)

2.5. பள்ளிச் சொத்துக்களைப் பராமரித்தல், பள்ளி வளாகத்தில் தூய்மை மற்றும் ஒழுங்கைப் பேணுதல்.

(ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பத்தி 57)

2.6. பள்ளி மைதானத்தை மேம்படுத்துதல், வகுப்பறைகளை சுத்தம் செய்தல் மற்றும் கடமையில் இருத்தல், அவர்களின் சம்மதம் மற்றும் பெற்றோரின் (சட்ட பிரதிநிதிகள்) சம்மதத்துடன் செயல்படுதல்

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "கல்வி", கலை. 50, பத்தி 14, 02/09/1998 எண். 322 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சகத்தின் ஆணை "ரஷ்ய கல்வி நிறுவனங்களின் அடிப்படை பாடத்திட்டத்தின் ஒப்புதலில் கூட்டமைப்பு”, மார்ச் 9, 2004 எண். 1312 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவு “பொதுக் கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான கூட்டாட்சி அடிப்படைத் திட்டம் மற்றும் மாதிரி பாடத்திட்டத்தின் ஒப்புதலின் பேரில்")

2.7. சொத்து உரிமைகளை மதித்து, பள்ளியில் உள்ள கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பவர்களின் பள்ளி பொருட்கள், உடைகள் மற்றும் பிற விஷயங்கள் அவற்றின் உரிமையாளர்களுக்கு சொந்தமானது என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள். உங்களுடையது அல்லாத எந்தவொரு பொருளையும் ஒரு பாதுகாவலர், பணியில் இருக்கும் நிர்வாகி அல்லது ஆசிரியரிடம் ஒப்படைக்க வேண்டும்.

2.8 வகுப்புகள் தொடங்குவதற்கு 15 நிமிடங்களுக்கு முன்பு பள்ளிக்கு வந்து சேருங்கள், உங்கள் ஆடைகளை ஆடையில் கழற்றி, காலணிகளை மாற்றிக்கொண்டு, அலுவலகத்திற்குச் சென்று, வரவிருக்கும் பாடத்திற்குத் தேவையான அனைத்துப் பள்ளிப் பொருட்களையும் தயார் செய்யுங்கள்.

பள்ளி சாசனம்

2.9 வகுப்பிற்கு தேவையான அனைத்து பாடப்புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள், கையேடுகள், கருவிகள் மற்றும் எழுதும் பொருட்கள்.

(ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பத்தி 57)

2.10. வீட்டுப்பாடத்தை சரியான நேரத்தில் முடிக்கவும்.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கலை. 43, பிரிவு 4, பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பிரிவு 57.

2.11. வீட்டுப்பாடத்தின் தினசரி பதிவை ஒரு நாட்குறிப்பில் வைத்து, ஆசிரியரின் முதல் கோரிக்கையின் பேரில் நாட்குறிப்பை வழங்கவும். மாணவர்களின் நாட்குறிப்பு என்பது கற்றல் செயல்முறை தொடர்பான அனைத்து உண்மைகளும் பதிவுசெய்யப்பட்ட முக்கிய ஆவணமாகும்.

2.11.விளையாட்டு உடைகளில் உடற்கல்வி பாடத்திற்கு வாருங்கள். சீருடை அணியாத மற்றும் வகுப்புகளில் இருந்து விலக்கு பெற்ற மாணவர் ஜிம்மில் இருக்க வேண்டும்.

2.12.உள் விதிமுறைகளுக்கு இணங்க பள்ளி ஊழியர்களின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல். வகுப்பில் ஆசிரியரால் நிறுவப்பட்ட நடத்தை விதிகளை கடைபிடிக்கவும்.

(பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள், பத்தி 57)

2.12. வகுப்புகள் விடுபட்டால், பெற்றோரிடமிருந்து (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) குறிப்பு அல்லது மருத்துவ நிறுவனத்திடமிருந்து சான்றிதழைக் கொண்டு வாருங்கள்.

(ஜூலை 10, 1992 இன் RF சட்டம் எண். 3266-1 "கல்வி" கலை. 51, மருத்துவ நிறுவனங்களின் முதன்மை மருத்துவ ஆவணங்களின் படிவங்களை நிரப்புவதற்கான நிலையான வழிமுறைகள் (ஜூன் 20, 1983 இல் USSR சுகாதார அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது எண். 27 -14/70 -83)

3. மாணவர்களுக்கான பொதுவான நடத்தை விதிகள்:

வகுப்பில் மாணவர் நடத்தை:

3.1 உங்களைத் திசைதிருப்பாதீர்கள் மற்றும் மற்ற மாணவர்களை வகுப்புகளிலிருந்து திசை திருப்ப வேண்டாம், ஏனெனில் இது மற்ற மாணவர்களின் தேவையான அறிவைப் பெறுவதற்கான உரிமையை மீறுகிறது.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கலை. 17, பத்தி 3.)

3.3 ஓய்வு நேரம் என்பது ஒவ்வொரு மாணவரின் தனிப்பட்ட நேரமாகும், மற்றவர்களைத் தொந்தரவு செய்யாமல் அவர் தனது சொந்த விருப்பப்படி செலவிட முடியும். இடைவேளையின் போது, ​​மாணவர் தனது பணியிடத்தை சுத்தம் செய்ய வேண்டும்; அடுத்த பாடத்திற்கு தேவையான அனைத்தையும் தயார் செய்யுங்கள்; ஆசிரியர் கேட்டால் அலுவலகத்தை விட்டு விடுங்கள்; தரை உதவியாளர்களின் தேவைகளுக்குக் கீழ்ப்படிதல்; மற்ற மாணவர்களின் ஓய்வில் தலையிட வேண்டாம்.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கட்டுரை 17, பத்தி 3)

உணவு விடுதியில் மாணவர் நடத்தை:

கேண்டீன் சொத்துக்களை கவனமாக நடத்துங்கள்,

சாப்பாட்டு அறையில் சாப்பிடும்போது, ​​நல்ல பழக்கவழக்கங்களைக் கடைப்பிடிக்கவும், உட்கார்ந்து சாப்பிடவும்,

சாப்பிட்ட பிறகு பாத்திரங்களை சுத்தம் செய்து, மீண்டும் நாற்காலிகளை வைக்கவும்.

வெளிப்புற ஆடைகளில் சாப்பாட்டு அறைக்கு வர வேண்டாம்,

சாப்பாட்டு அறையிலிருந்து உணவை எடுக்க வேண்டாம்.

ஒரு மாணவர் பள்ளி கேன்டீனில் வேகவைத்த பொருட்கள், பழச்சாறுகள் மற்றும் பிற பொருட்களை வாங்கலாம்.

3.4 பள்ளிக் கடமை அதிகாரிகள் (கிரேடு 1-11ல் உள்ள மாணவர்களால் மேற்கொள்ளப்படுவது) தேவை:

11 மணிக்கு பணியில் உள்ள நிர்வாகி மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர் நடத்தும் கூட்டத்தில் கலந்து கொள்ளுங்கள். 53 நிமிடம்;

மாணவர்கள் பள்ளிக்குள் நுழையும் போது மாற்றுக் காலணிகளை வைத்திருப்பதைச் சரிபார்க்கவும்;

இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஆடைகளை மாற்ற உதவுங்கள்;

லாக்கர் அறையில் ஒழுங்கை பராமரிக்கவும், இடைவேளையின் போது ஒழுக்கத்தை பராமரிக்க உதவவும்;

ஒதுக்கப்பட்ட பகுதிகளில் தூய்மையை பராமரிக்கவும்; பாடங்களின் முடிவில், கடமையில் இருக்கும் நிர்வாகி அல்லது வகுப்பு ஆசிரியரிடம் பிரதேசத்தை ஒப்படைக்கவும்.

அதிகாரிகள் நடத்தை விதிகளை மீறினாலும், உடல் பலத்தைப் பயன்படுத்துவதோ அல்லது மாணவர்களை அவமானப்படுத்துவதோ தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. தேவைப்பட்டால், கடமை நிர்வாகி அல்லது வகுப்பு ஆசிரியரை தொடர்பு கொள்ளவும்.

3.5 மாணவர்களின் தோற்றம் பின்வரும் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்:

கல்வி நிறுவனத்தின் முறையான அமைப்பிற்கு ஆடை பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும்;

முடி மற்றும் நகங்களின் நிறம் மற்றும் ஒப்பனை ஆத்திரமூட்டும் வகையில் இருக்கக்கூடாது;

உடற்கல்வி வகுப்புகளின் போது நீங்கள் விளையாட்டு ஆடைகளை மட்டுமே அணிய முடியும்.

எந்தவொரு இளைஞர் குழுவிற்கும் சொந்தமானது என்பதை வலியுறுத்தும் ஆடைகளை அணிவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

அல்லது சமூக இயக்கம்

பள்ளியில், மாணவர்கள் நீக்கக்கூடிய காலணிகளை அணிய வேண்டும்.

சிறப்பு காரணங்கள் இல்லாமல், பள்ளியில் வெளிப்புற ஆடைகளை அணிய அனுமதிக்கப்படவில்லை.

4. மாணவர்கள் தடைசெய்யப்பட்டவர்கள்:

4.1 ஆயுதங்கள் (கத்திகள் உட்பட), வெடிபொருட்கள், எரியக்கூடிய பொருட்கள் கொண்டு வாருங்கள்; மது பானங்கள், சிகரெட்டுகள், மருந்துகள் மற்றும் பிற போதைப் பொருட்கள்.

(ஜூலை 10, 2001 எண். 87-FZ இன் ஃபெடரல் சட்டம் "புகையிலை புகைப்பதை கட்டுப்படுத்துவது", கட்டுரை 6, மார்ச் 7, 2005 எண். 11-FZ "பீர் மற்றும் பானங்களின் பல்வேறு விற்பனை மற்றும் நுகர்வு (குடித்தல்) மீதான கட்டுப்பாடுகள் , அதன் அடிப்படையில் தயாரிக்கப்பட்டது”, கட்டுரை 2).

4.2 பள்ளி மைதானத்தில் புகைபிடித்தல்.

4.3 வகுப்புகளின் போது மொபைல் தொடர்பு சாதனங்கள் மற்றும் பிளேயர்களைப் பயன்படுத்தவும். வகுப்புகளின் போது மற்றும் இடைவேளையின் போது சூயிங் கம் பயன்படுத்தவும்.

4.4 ஆபாசமான மொழி மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கட்டுரை 19, பத்தி 2, கட்டுரை 21, பத்தி 2, ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பத்தி 57)

4.5. அச்சுறுத்தல், கொடுமைப்படுத்துதல், தனிப்பட்ட அவமானம், அத்துடன் தேசியம் அல்லது இனம், சொத்து நிலை, மதம் மற்றும் பிற காரணங்களின் அடிப்படையில் பாகுபாடு காட்டுதல் - எந்தவொரு நபருக்கும் அனுமதி.

(ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு, கட்டுரை 19 பத்தி 2, கட்டுரை 21 பத்தி 2)

4.6 வகுப்பு ஆசிரியர் அல்லது பணியில் உள்ள நிர்வாகியின் அனுமதியின்றி பள்ளி நேரத்தில் பள்ளியை விட்டு வெளியேறுதல்.

(ஒரு பொதுக் கல்வி நிறுவனத்தின் மாதிரி விதிமுறைகள் (மார்ச் 19, 2001 எண். 196 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) பத்தி 57)

4.7. வகுப்புக்கு லேட்.