VhodUvodni pogovor o domovini. Povzetek pogovora o domoljubni temi z otroki iz srednje skupine "moja domovina je Rusija" Uvodni pogovor o domovini
Pogovor z otroki na temo "Moja domovina"
Diagnostična situacija "Izberi knjigo"
Opazovanje dejavnosti otrok v razvojnem centru "Moja domovina"
Analiza otroških vprašanj
Diagnostična tehnika vključuje nabor metod, namenjenih prepoznavanju značilnosti otrokovih idej o svoji domovini in naravi njihovega odnosa do nje, razvoju starejših otrok. predšolska starost zanimanje za dogodke iz preteklosti in sedanjosti, želja narediti nekaj koristnega za svojo regijo, mesto, državo.
Tehnika vključuje kompleks diagnostične metode: pogovor z otroki, analiza otroške risbe, eksperimentalna situacija »Izberi knjigo«, opazovanje otroških dejavnosti v razvojnem centru »Moja domovina«, analiza otrokovih vprašanj o domovini.
Tarča- prepoznavanje značilnosti predstav starejših predšolskih otrok o svoji domovini in odnosa do nje.
Materiali: podobe grbov in zastav različne države. Organizacija diagnostičnih postopkov.
Pogovor poteka o naslednjih vprašanjih:
Kako se imenuje mesto, kjer živiš?
Kako se imenuje država v kateri živiš?
Izberite med predlaganimi grbom in zastavo svoje države.
Katera mesta v naši državi ste še obiskali?
Za katera mesta ste že slišali?
Če bi prijatelj prišel iz druge države, kaj bi mu lahko povedal o svoji državi?
Povejte nam, kaj veste o zgodovini svoje države. (Kako so ljudje tam živeli prej?) Kako ste to vedeli?
Kaj bi lahko naredili (skupaj s prijatelji, starši), da bo vaše mesto boljše?
Misliš, da ljubiš svojo domovino? Zakaj tako misliš?
Če bi imeli čarobno paličico in bi lahko izpolnili samo "velike" želje - za vso državo, za celo mesto - katere tri želje bi si zaželeli?
Analiza otroških risb na temo "Moja domovina"
Namen diagnoze- razjasniti otroške ideje o svoji domovini, ugotoviti, kaj otroci starejše predšolske starosti vlagajo v razumevanje besede "domovina", kakšne občutke vzbuja pri predšolskih otrocih.
Metodologija.
Otrokom ponudimo nalogo: "Nariši svojo domovino, kot si jo predstavljaš." Zaradi čistosti eksperimentalnih podatkov, preliminarni pogovor pri ta tema se ne izvaja.
Analiza otroških del poteka po naslednjih merilih: vsebina risbe; ^ njegova lokacija na listu;
^ barve, ki so jih otroci uporabljali pri risanju; ^ komentira risbe in vprašanja, ki so jih imeli otroci.
Analiza risb poteka glede na njihovo vsebino in parametre, ki so skupni vsem diagnostikam risb.
Namen diagnoze- določite izražanje zanimanja za značilnosti svoje države, željo, da bi izvedeli več o njej. Metodologija.
Otroke vabimo, da izbirajo med petimi vsebinsko različnimi, a oblikovno enako privlačnimi knjigami, npr.
Moja prva knjiga o živalih: poljudnoznanstvena izdaja za otroke. - M.: "Rossman-press", 2004.
Moja prva knjiga o osebi: poljudnoznanstvena publikacija za otroke. - M.: "Rossman-press", 2004.
Moja prva knjiga o umetnosti: neumetnostna publikacija za otroke. - M.: "Rossman-press", 2004.
Moja prva knjiga o tehnologiji: poljudnoznanstvena publikacija za otroke. - M.: "Rossman-press", 2004.
Mesta Rusije. Serija "Zgodovina Rusije". - M.: "Belo mesto", 2005.
Navodila.
Eksperimentator otroku reče: »Izberi knjigo, ki ti je najbolj zanimiva med petimi, nato med preostalimi štirimi, med tremi in med dvema in odgovori, zakaj si izbral to knjigo.«
Protokol beleži položaj vsake knjige v vzorcu.
Ta tehnika nam bo omogočila ugotoviti, katero knjigo otroci najpogosteje izberejo in kaj določa njihovo izbiro: privlačno videz, zanimivo vsebino knjige, zanimanje za to posebno področje znanja. Analiza izbire otrok bo omogočila ugotoviti, ali so otroci zainteresirani za spoznavanje posebnosti svoje države.
IN razvojni centri za starejše vrtčevske skupine so predstavili gradivo na temo "Živimo v Rusiji." To so lahko: knjige o mestu in državi, albumi s fotografijami znamenitosti naše države, ročna dela, ljudske igrače, lutke v narodnih nošah, različne družabne igre (sestavljanke, vložki, kocke, sestavi za sestavljanje plošč »Naše mesto«), pobarvanke.
Med opazovanjem je bilo ugotovljeno naslednje: ^ kako pogosto se otroci obrnejo na ugodnosti iz razvojnega centra; ^ katere koristi so bolj zanimive za otroke; ^ ali se otroci obrnejo na učitelja za pojasnila in dopolnitve; ^ Ali gradiva, predstavljena v centru, prispevajo k nastanku pogovorov in iger o temah domovina; ^ kako učitelj uporablja gradiva centra pri skupnih dejavnostih.
Za preučevanje izražanja zanimanja starejših predšolskih otrok za različne vidike življenja v domači državi je priporočljivo analizirati vprašanja o državi, ki jih otroci postavljajo v vsakdanjem življenju.
Med diagnozo je pomembno analizirati vprašanja, ki jih postavljajo otroci starejše predšolske starosti o zgodovini, sodobnosti, O različne vidike življenja (družbeni, ekonomski, o okolju, o možni prihodnosti).
Vzgojitelj: Smorzh A.A.
Naloge programske opreme:
Popravite simbole naše države: zastavo, grb;
Spodbujati razvoj občutka ponosa;
Otrokom vzgajati spoštovanje in ljubezen do svoje domovine, ruskega ljudstva;
Pojasniti in sistematizirati znanje otrok o glavnem mestu Rusije, oblikovati predstavo o Moskvi kot glavnem mestu naše države, gojiti državljanska in domoljubna čustva;
Aktivirajte govor in besedni zaklad.
Vzgojiteljica: Pozdravljeni otroci! Danes se bomo z vami pogovarjali o naši domovini - Rusiji.
1 udarec. Kaj imenujemo domovina?
Hiša, kjer živiva ti in jaz,
In breze, ob katerih
Hodiva ob mami.
2 udarca. Kaj imenujemo domovina?
Polje s tankim klaskom,
Naši prazniki in pesmi,
Topel veter zunaj okna.
3 udarci. Kaj imenujemo domovina?
Vse, kar hranimo v srcu,
In pod nebom modro - modro
Ruska zastava nad Kremljem.
Vzgojitelj: Otroci, povejte mi, kako se imenuje naša država, v kateri živimo?
otroci: Rusija.
Vzgojiteljica: Prav. Vsaka država na svetu ima svoje simbole, tj. svoje oznake: ima svojo himno, grb in zastavo. Pogovorimo se o ruski zastavi. (Gleda zastavo).
Vzgojiteljica: Kakšne barve Ruska zastava?
otroci: Bela, modra, rdeča.
Vzgojitelj: Pravilno, ruska zastava je tribarvna, tj. belo-modro-rdeča.
Vsaka barva ima svoj pomen.
Bela- barva čistosti.
Modra - modrina neba.
Tretja je svetlo rdeča.
Kako lepa zarja!
Trije odtenki zastave
In dežela jih je vesela!
Reb. V mojih rokah je majhna zastavica
Gori kot plamen.
Naj živi in živi večno
Belo-modro-rdeča ruska zastava.
Vzgojiteljica: Vsak od nas vpije ljubezen do domovine z materinim mlekom. Prvi besedi, ki se ju naučimo pisati, sta »mama« in »domovina«.
Reb. Mama in domovina sta si zelo podobni.
Mama je lepa, domovina tudi.
Poglej pobliže, mamine oči
Ista barva kot nebo.
Mamini lasje so kot pšenica
Tisti, ki raste klasje na naših poljih,
Domovina ima veliko skupnega z mojo mamo,
Najlepša, najbolj ljubeča!
Tako mora biti, kar nam je drago -
Vedno nas spominja na naše matere!
Vzgojiteljica: Človek ima eno naravno mater in eno domovino. Ljudje jo imajo globoko radi. O njej je napisal veliko pregovorov in rekov. Spomnimo se jih skupaj. Jaz bom začel, vi pa boste vsi končali:
Ljubljena domovina je kakor mati... draga
Če je prijateljstvo veliko, bo domovina ... močan
Živeti za domovino... služiti
Človek brez domovine je kot slavček ... brez pesmi
Vzgojiteljica: Zastava je simbol vsake države. Toda Rusija ima še en simbol, zelo lep in nežen - to je čudovita ruska breza.
Reb. Na zelenem travniku
Breza je stala
In veje za otroke
Breza je prikimala.
Reb. Odraščanje pod toplim soncem,
Živimo skupaj srečno,
Rusija, draga, draga!
Vsak dan cvetite in se krepite.
Vzgojiteljica: Kdo ve, kako se imenuje ta simbol?
(Učitelj pokaže sliko, ki prikazuje grb Ruske federacije).
otroci: Grb.
Vzgojiteljica: To je grb naše države. Grb združuje ljudi, ki živijo v eni državi, in je razpoznavni znak države. Poskušali so prikazati nekaj zelo pomembnega za državo. Vsak simbol in barva na grbu ima svoj pomen.
Učitelj prebere pesem "Grb Rusije":
Rusija ima veličastno
Grb ima dvoglavega orla,
Torej na zahod, na vzhod
Takoj je lahko gledal
Je močan, moder in ponosen,
On je ruski svobodni duh.
Učiteljica in otroci dešifrirajo simbole in barve, upodobljene na našem grbu:
Orel je kraljeva ptica, je velika močna ptica. Zlata barva je simbol sonca. Velika Rusija se nahaja v Evropi in Aziji. Zato je ena glava orla obrnjena proti vzhodu, druga proti zahodu, ko eno telo- enotna tabla. Oprsje orla krasi ščit z upodobitvijo jezdeca v boju s kačo (zmajem), kar nakazuje nenehen boj dobrega nad zlim. Tri krone nad dvoglavim orlom pomenijo enotno vez ljudstev. Žezlo in krogla v krempljih orla sta kraljevski religiji, ki služita kot utelešenje državnega reda in zvestobe zakonu. Torej, grb Rusije je temno rdeč ščit z zlatim dvoglavim orlom.
Vzgojiteljica: Fantje, na Zemlji je veliko različnih držav in vsaka država ima najpomembnejše mesto - glavno mesto te države. Danes bomo govorili o najpomembnejšem mestu naše države - Moskvi.
Moskva je glavno mesto naše domovine. Glavno mesto je glavno mesto države; tukaj se nahajajo vladni uradi in vlada države. Naša prestolnica je največja in lepo mesto Rusija.
Kdo od vas je že bil v Moskvi? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu? (Otroške zgodbe).
Vzgojiteljica: V starih časih so ljudje rekli: "Mesto Moskva je glava vse Rusije." Moskva je eno najstarejših mest v Rusiji.
Čudovito mesto, starodavno mesto,
Prilegaš se svojim koncem
In mesta in vasi,
In zbornice in palače.
Na vaše starodavne cerkve
Drevesa so rasla.
Oko ne more dojeti dolgih ulic ...
To je mati Moskva...
Ustanovitev Moskve se je začela z gradnjo Kremlja. Skoraj vsa ruska mesta so bila zgrajena na ta način. Potem je bil Kremelj obdan z visokimi kamnitimi zidovi. Tako ga vidimo danes. (Pokaži ilustracijo).
Vzgojiteljica: V Kremlju delata predsednik Rusije in vlada.
Poglejte, na glavnem stolpu Kremlja, Spasskaya, bije ura. To je največja in najbolj natančna ura pri nas. Oddajanje teh natančnih ur je tisto, kar slišimo na televiziji Silvestrovo. Te ure se imenujejo kremeljski zvončki.
Glavni moskovski trg se imenuje Rdeči trg. Zakaj misliš, da se tako imenuje?
(Odgovori otrok).
Vzgojiteljica: V starih časih je beseda "rdeča" pomenila "lepa". Zato so Rdeči trg imenovali "rdeči" - to pomeni Lepi trg.
Poglej, kako velik je!
(Pokaži ilustracijo).
Vzgojiteljica: Tukaj gredo praznične parade, ognjemet, nastopi znanih umetnikov. Rdeči trg sva že večkrat videla na televiziji in nekateri so bili tam s starši.
(Otroške zgodbe).
Vzgojiteljica: V Moskvo lahko pridemo z vlakom, letimo z letalom ali plujemo z ladjo. V Moskvi je vedno veliko gostov! Nekdo pride v Moskvo zaradi službe, na službenem potovanju, za reševanje pomembnih zadev, nekdo gre na obisk k prijateljem in sorodnikom, mnogi pridejo v Moskvo na počitnice - občudovati njeno lepoto, se sprehoditi po njenih ulicah, trgih in obiskati muzeje. Koliko je v Moskvi? tujih turistov! V prestolnici jih je veliko zanimivi kraji, muzeji, čudovite katedrale in zgradbe. Zato ljudje iz drugih držav tako zelo želijo obiskati Moskvo.
Res je, Moskva je zelo lepo mesto. Naši ljudje so se dolga stoletja trudili, da bi bilo še lepše.
V Moskvi so tudi čudoviti starodavni arhitekturni spomeniki in moderne zgradbe. Poglejte, kakšne lepe starodavne cerkve so v Moskvi. (Pokaži ilustracije).
Vzgojiteljica: Vsak tempelj ima zvonik. V starih časih so rekli, da se zvonjenje moskovskih zvonov sliši po vsej Rusiji! To je katedrala svetega Vasilija, nahaja se na Rdečem trgu, to je katedrala Kristusa Odrešenika. (Pokaži ilustracije).
Vzgojiteljica: Si lahko predstavljate, fantje, koliko ljudi je delalo, da bi zgradili takšno lepoto.
V Moskvi na Vrabčje hribe zgrajena je bila prva univerza v Rusiji, poimenovana po Mihailu Vasiljeviču Lomonosovu - to je največja izobraževalna ustanova Rusija. (Pokaži ilustracijo).
Vzgojiteljica: Tukaj študira na tisoče študentov. Seveda so kasneje v Moskvi zgradili še druge inštitute.
Moskva je danes ogromno mesto s številnimi ulicami in uličicami, avtocestami in mostovi, gledališči in parki. Moskva ima najdaljši metro na svetu. To je celo mesto pod zemljo, skozi katerega vozijo vlaki na vse konce domače prestolnice.
Ves čas državljani naše velika država Moskvo so iskreno občudovali, jo ljubili globoko in predano. Ni čudno, da je slavni pesnik A.S. Puškin je zapisal: »Moskva! Koliko se je zlilo v tem zvoku za rusko srce ...«
Tudi sodobni pesniki nikoli ne prenehajo občudovati lepote Moskve:
Tukaj je Kremelj,
Tukaj so Sparrow Hills
In Rdeči trg je viden.
Tako veliko staro mesto.
Moja država je ponosna nanj!
Ona je glava vseh mest.
Glavno mesto domovine je Moskva.
Pogovor "Velika in mala domovina"
Cilj: oblikovati predstavo o domovini, gojiti ljubezen do svoje domovine.
Naloge: utrditi in razširiti znanje otrok o svoji domovini, mestu; utrditi koncept "simbolov" naše domovine; spodbujati razvoj občutka ponosa; gojiti spoštovanje in ljubezen do svoje domovine, do svojega mesta; aktivirati govor in besedni zaklad; razvijati estetsko dojemanje, zanimanje za domoljubno pesem.
Napredek lekcije:
Učiteljeva beseda
Situacijski pogovor »Kaj je globus? »
Globus je pred menoj.
Ni tako velik:
vrtim z roko...
In kako sem srečen -
Takoj sem našel rob gozda:
Zraven niti - reka
Pika je moj domači kraj.
(globus)
- Ti in jaz živiva v največji in najlepši državi na svetu. Seveda že poznate ime naše države? (Rusija) .
skrivnost:
Hiša, kjer živiva ti in jaz.
In breze pod oknom,
Polje s tankim klaskom,
Ruska zastava nad Kremljem,
Rešili bomo vse, kar je v naših srcih
Kako naj imenujemo vse to?
(domovina)
3 Besedna igra »Kdo živi v kateri državi? »
Poglej globus. Koliko držav je na našem planetu? Igrajmo se igro "Kdo živi v kateri državi?" "(Z žogo)
Naša država je Rusija in mi, ki živimo v Rusiji, smo Rusi.
Živijo v Italiji -
V Angliji -
V Španiji -
V Ameriki -
V Franciji -
V Nemčiji -
Na Kitajskem -
V Gruziji -
Vzgojiteljica: Bravo, poimenovali smo toliko držav in njihovih prebivalcev.
Zdaj odgovorite na to vprašanje. Kateri so 3 značilni simboli katere koli države, vključno z Rusijo? (himna, grb, zastava).
Otroci gledajo rusko zastavo.
Otrok recitira pesem "Zastava Rusije."
Bela barva - breza
Modra je barva neba
Rdeča črta -
Sončna zarja.
Vzgojiteljica: Barve ruske zastave niso bile izbrane naključno. Te barve so že dolgo veljale za najlepše v Rusiji in so jih uporabljali za okrasitev prazničnih oblačil.
Bela barva pomeni mir in lepoto,
modro - nebo in zvestoba,
rdeča - ogenj in pogum.
Vzgojiteljica: To je tudi grb. Grb je uradni emblem države. Torej, ruski grb je dvoglavi orel, na prsih katerega je grb Moskve s svetim Jurijem Zmagonoscem na belem konju. Sam orel ima tri krone, v eni šapi ima žezlo, v drugi kroglo.
Pesem o grbu.
Rusija ima veličastno
Grb ima dvoglavega orla,
Torej od zahoda proti vzhodu
Lahko bi takoj pogledal.
Je močan, moder in ponosen,
On je ruski svobodni duh.
Vklopljen je posnetek ruske himne (odlomek).
Otroci morajo poimenovati, kar so slišali.
Vzgojiteljica: Kaj je himna? Tudi himna je uradni simbol države. To je slovesna pesem. Kdaj se igra himna? Izvaja se ob posebnih priložnostih. Spomnimo se, kako poslušati rusko himno? Na ta način državljan države izkazuje spoštovanje do himne in do svoje države. Predlagam, da poslušate himno in zapojete, kdor hoče.
Vzgojiteljica: Zastava je tudi uradni simbol.
Človek ima eno naravno mater in eno domovino. Njeni ljudje jo imajo zelo radi. O njej je napisal veliko pregovorov in rekov. Spomnimo se skupaj.
Ljubljena domovina, kot draga mati.
Če je prijateljstvo veliko, bo domovina močna.
Živeti pomeni služiti domovini.
Človek brez domovine je kakor slavček brez pesmi.
In tudi pravijo: "Rus ne more živeti brez svoje domovine."
Ni lepše domovine na svetu, kot je naša.
Ljudje imajo en dom - domovino.
Kdor se zavzame za svojo domovino, je pravi heroj.
Če so ljudje enotni, potem so nepremagljivi.
Rusi se spominjajo dobrih stvari.
V vašem domu pomagajo tudi stene.
Vsak ima svojo stran.
In prah iz naše domovine je zlato.
Ves svet ve - trdejših Rusov ni.
Ne prizanašajte ne z močmi ne z življenjem za domovino.
Vzgojiteljica: dobro opravljeno Poznaš veliko pregovorov in rekov.
In zdaj predlagam, da gremo k mizam in naredimo rusko zastavo iz barvne soli.
Vklopljena je tiha glasba.
POGOVOR Z OTROKI"MOJA MALA DOMOVINA"
Izobraževalna področja:
kognitivni razvoj, razvoj govora, telesni razvoj, umetniški in estetski razvoj.
Cilj: Nadaljujte z oblikovanjem elementarne reprezentacije učenci o svoji majhni domovini - vasi Tengushevo.
Naloge:
Izobraževalni:
Dati idejo, da je za vsakega človeka majhna domovina kraj, kjer se je rodil, kjer je preživel otroštvo.
Izobraževalni:
Razviti verbalne komunikacijske sposobnosti, sposobnost poslušanja in branja besedila,
obogatiti besedni zaklad, oblikovati slovnično strukturo govora, sposobnost vzdrževanja priložnostnega pogovora, odgovarjati na učiteljeva vprašanja.
Izobraževalni:
Gojiti domoljubna čustva in ljubezen do domovine.
Vzgojiteljica: Dragi fantje, povejte mi, kako se imenuje država, v kateri živimo?
otroci: Rusija.
Vzgojiteljica: Tako je, naš država - Rusija! veliko čudovite države na Zemlji ljudje živijo povsod, a Rusija je edina, izjemna država, ker je naša domovina!
Naša domovina je velika! Iz snega se je prosto razlezel in
led skrajnega severa do južnih morij. To je ogromna država! Na voljo v Rusiji
visoke gore, globoke reke, globoka jezera, gosti gozdovi in neskončne stepe.
Tu so tudi manjše reke, svetli brezovi nasadi, sončni travniki, grape,
močvirja in polja.
Ponosni smo na svoje velika Rusija, njeno raznoliko naravo, bogato
podtalja, predvsem pa pridnih in nadarjeni ljudje, njo
naseljevanje.
Ljudje so sestavili veliko modrih pregovorov o ljubezni do domovine. Med njimi so
"Ruski človek ne more živeti brez svoje domovine,"
« Domača stran"Mama je draga, tuja stran je mačeha."
Zgodi se, da se človek znajde v tuji državi, kot so rekli v starih časih –
v tuji deželi in sprva se mu zdi vse novo in zanimivo: ljudje, navade in
narave. Toda minilo bo malo časa in srce bo postalo žalostno in prosilo, naj gre domov, k
moja draga stran, kjer je vse tako blizu, znano in tako ljubljeno! Navsezadnje "po rojstvu"
srce me boli na drugi strani.”
♦ Kako imenujemo ta občutek?
prav! Ljudje občutek domotožja imenujemo nostalgija.
Mnogi ruski pesniki, pisatelji, umetniki, ki jim je bilo usojeno živeti v tujini
držav, hrepenel po Rusiji, pisal pesmi, pesmi, pesmi o njej, slikal slike,
predani svoji dragi, daljni domovini, so sanjali, da bi se vsaj na stara leta vrnili domov.
Poslušaj pesem.
Domača stran
Ven grem ob zori
Poslušaj slavčka.
Gaji, griči,
V daljavi so polja.
Nad domačo stranjo
Sonce vzhaja.
In slavček poje,
Žvižga in poplavlja.
Slavčkovi triki
razumem:
Hvali svoje drage
Gaji in polja.
Zorka ozka pentlja
Vrže čez reko,
Vsak od nas ima svojega mala domovina- tisti kotiček zemlje, kjer smo se rodili,
kje smo preživeli otroštvo, kje živijo naši starši, kje je naš dom.
Za nekatere je mala domovina majhna vas ali vasica, za druge je
mestna ulica in zeleno dvorišče z gugalnicami, peskovnikom in lesenim toboganom.
Z eno besedo, vsak ima svojo malo domovino!
Poslušaj pesem.
Mala domovina
Mala domovina -
Otok zemlje.
Pod oknom je ribez,
Češnje so odcvetele.
kodrasta jablana,
In pod njim je klop.
Ljubezen, majhen
Moja domovina!
Se spomnite imena vasi, kjer ste se rodili?
(Individualno anketiranje otrok).
Večina vas je rojenih v naši vasi Tengushevo. In vsi živimo tukaj. To je naša mala domovina.
Ali imate radi svojo vas?
Odgovori otrok: (Ja, ljubim svojo vas! Zelo rad imam svojo vas!)
Zakaj ga ljubiš? Pomislite, kaj je na njem tako posebnega?
otroci: Rad imam svojo vas, ker je lepa in prijetna. Vsebuje vrtec, šola, bolnišnica, lekarna, lepe ulice, spomeniki, cerkev.
Vzgojiteljica:
Katera imena ulic poznate? (Odgovori otrok).
Otroci, kako se imenujejo ulice, kjer živite? (Odgovori otrok).
Zdaj pa s kockami sestavimo ulice, kjer živite (Otroci delajo).
Vabim vas, da se malo poigrate. Vstanemo razpršeni, ponovimo z mano.
»Hodimo po ulici, (Hodimo).
Noge dvignemo višje. (Kolena visoko, koraka)
Ne bomo hodili po snežnih zametih (pokret z roko)
Prestopili ga bomo (Korak na stran)
Usedla sva se na klop, (Sedi)
Tam smo pojedli vrečko sladkarij. (Imitacija z rokami)
In ko sva srečala prijatelje, (vstani)
Zamahnili smo z rokami nad njimi! (Maha z roko).
Evo, kako lepo smo se imeli na sprehodu: (Hodijo).
Hodili smo drug za drugim! (Obrnite se na desno in sledite učitelju).
En-dva, en-dva! (hodijo).
Vzgojiteljica:- Počivali smo. Nadaljujva pogovor. Ti in jaz sva si zapomnila imena ulic. Kaj je še zanimivega v naši vasi?
otroci: park, drsališče, športno-rekreacijski kompleks, reka Moksha,
bolnišnica, kjer se zdravijo, šole, kjer se učijo otroci, vrtci, frizerji,
tovarna oblačil, kjer izdelujejo oblačila, knjižnica.
Dragi fantje! Ljubite svojo domovino - veliko in majhno. Potrudi se bolj
spoznavati njeno zgodovino, skrbeti za njeno naravo, ohranjati njene navade in običaje.