Ustna ljudska umetnost. Lirične pesmi. Predstavitev ustne ljudske umetnosti za pouk književnosti (8. razred) na temo Ustna ljudska umetnost 8 črk

V tej uri bomo ponovili osnovne podatke o ljudskem izročilu, pridobljene v prejšnjih razredih. Spoznajmo novo zvrst ustne ljudske umetnosti - lirično pesem.

Folklor je mednarodni izraz angleškega izvora, ki ga je leta 1846 v znanost prvi uvedel znanstvenik William Toms. V dobesednem prevodu pomeni »ljudska modrost«, »ljudsko znanje« in označuje različne manifestacije ljudske duhovne kulture.

V ruski znanosti so se uveljavili tudi drugi izrazi: ljudska poezija, ljudska poezija, ljudsko slovstvo. Izraz »ustna ustvarjalnost ljudstva« odraža ustno naravo folklore v nasprotju s pisno literaturo.

Folklora je kompleksna, sintetična umetnost. Njegova dela pogosto združujejo različne zvrsti umetnosti – besedno, glasbeno, gledališko. Folklora ni predmet proučevanja le literarnih znanstvenikov. Zanimajo se zgodovinarji, sociologi in etnografi. Folklora odraža življenje in tradicijo ljudi. Spomnimo se glavnih žanrov, ki ste se jih učili v petem, šestem in sedmem razredu.

Zvrsti folklore

1. ljudske pravljice
2. tradicija
3. obredne pesmi
4. pregovori
5. izreki
6. uganke
7. epike

Lastnosti folklore

1. Anonimnost (brez avtorja).
2. Variabilnost (obstaja več različic ene ploskve).
3. Celostna povezanost z življenjem ljudi.

Danes se bomo v lekciji seznanili z zvrstjo "lirične pesmi". Preberimo nekaj od njih in si oglejmo glavne umetniške tehnike, ki so del tega žanra.

»Nikjer ni takšne literature kot mi, Rusi. In ljudske pesmi? ... Take pesmi so se lahko rodile le med ljudmi velike duše ...« Te besede pripadajo Maksimu Gorkemu.

Ljudske pesmi so globoko in resnično odražale zgodovino ruskega ljudstva od antičnih časov do danes (slika 1).

riž. 1. V. Vasnetsov "Žabja princesa" ()

Ruske pesmi so polne velike modrosti, resnice in lepote. Zložili so jih neznani pevci pravljičarji, ohranjajo jih v spominu ljudi in prenašajo od ust do ust. Iz pesmi izvemo o človekovem osvajanju narave, o junaškem boju proti tujim zavojevalcem, o junakih in ljudskih junakih. Pesmi jasno razkrivajo značilnosti ruskega narodnega značaja: domoljubje, pogum, ljubezen do narave, delavnost.

Zvrsti ljudske pesmi

1. zgodovinski
2. družina in gospodinjstvo
3. ljubezen
4. ritual
5. koledar
6. uspavanke
7. ples
8. vojaški
9. roparji
10. delo
11. pesmice

Lirske pesmi predstavljajo največjo skupino ljudskih pesmi. Odlikuje jih pestrost glasbenega in pesniškega jezika. Odsevajo dušo ljudi. Ruski pesnik S. Jesenin je zapisal: "Koliko pesmi ima Rusija - Koliko cvetov je na polju!"

Številne priljubljene ljudske pesmi imajo večstoletno zgodovino. Neverjetno je, da sta še vedno ljubljena. Na primer, pesem »Po ulici piha snežni metež« je znana že od 18. stoletja (slika 2).

Po ulici piha snežna nevihta,
Moj mali dragi sledi snežnemu metežu.

Počakaj, počakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

Tvoja lepota me je obnorela
Osušila je dobrega kolega, mene.
Počakaj, počakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

Počakaj, počakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

riž. 2. Ilustracija za pesem "Po ulici piha snežni metež" ()

To je ljubezenska pesem. Kot mnoge ljudske pesmi je zgrajena na dialogu. Prvi dve vrstici sta odpeti s perspektive lepega dekleta, ki je na ulici srečalo svojega dragega. Preostali del pesmi je odpet iz perspektive mladeniča, zaljubljenega v dekle. Usahnila in mučila ga je, a upanja ne izgubi. Zato je pesem prežeta z živahnim in igrivim razpoloženjem.

Umetniške značilnosti folklornih del:

1. Refren (ponovitev vrstic).

Počakaj, počakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

2. Stalni epiteti: bel obraz, dober kolega.

3. Besede s pomanjševalnimi priponami: dragi.

4. Sintaktični paralelizem (sintaktične konstrukcije iste vrste):

Je vaša lepota prijetna?
Na tvojem samo na belem obrazu.

Vse te umetniške tehnike ustvarjajo določeno razpoloženje. V naši pesmi sta to optimizem in ljubezen do življenja. Toda v pesmih ne najdemo vedno le veselega razpoloženja. Pogosto so pesmi žalostne.

Prav s takim razpoloženjem je prežeta naslednja pesem, ki jo bomo spoznali. Govori o usodi nesrečne sirote brez korenin, ki je izgubila vse svoje sorodnike in ljubljene (slika 3).

Ti si noč, temna noč,
Temna jesenska noč,
Noč nima svetlega meseca,
Naj bo svetel mesec, brez jasnih zvezd.
Deklica nima očeta,
Ni očeta, ni matere,
Ni brata ali sestre,
Ni klana, ni plemena.

Žalost v moji duši, dekle je žalostno,
Nihče ne pozna njene osupljivosti.
In nekako je imela dragega, dragega prijatelja,
In zdaj živi daleč stran ...

riž. 3. Slika za pesem "Ti si že noč" ()

Pesem se prekine, kot da bi jo prekinili vpitji. Le ugibamo lahko, kje je, naš dragi prijatelj. Morda je bil rekrutiran za vojaka, morda pa je bil prodan, saj so podložnike takrat lahko prodali, podarili ali se poročili brez njihove privolitve.

Ali pa je morda njen ljubljeni umrl in ni več med živimi. Zdaj poskusite v besedilu pesmi najti umetniške tehnike, ki so značilne za folkloro. Prosimo, upoštevajte: v besedilu je deklica primerjana s temno nočjo. Takšna primerjava poveča tragiko podobe in poudari brezupnost položaja junakinje. Risanje, melodične intonacije se ustvarjajo s pomočjo samoglasnikov. Preberimo kateri koli dve vrstici iz pesmi, na primer:

Naj bo svetel mesec, brez jasnih zvezd.

Ta fonetična tehnika (ponavljanje samoglasnikov) se imenuje asonanca.

Ponavljanje je ponavljanje besed ali besednih zvez, zaradi česar se bralčeva (poslušalčeva) pozornost osredotoči nanje in s tem poveča njihovo vlogo v besedilu. Ponavljanje daje književnemu besedilu koherentnost, krepi njegov čustveni vpliv in poudarja najpomembnejše misli.

Vrste pesniških ponovitev

2. Vzporednost

3. Anafora (enotnost načela)

4. Epifora (vrstice se končajo enako)

5. Spoj (prevzem)

Na primer:

Noč nima svetlega meseca,

Lep mesec, brez pogostih zvezd!

Ruska ljudska poezija je bila tonična (iz grškega "naglasa"): njen ritem je temeljil na ponavljanju enakega števila poudarkov v večini vrstic. Poleg tega je bil brez rime:

Ta obesek tehta funt in pol,

Mera je vedro in pol.

Vidimo, da ni rime in ima vsaka vrstica štiri poudarjene zloge.

Rekrutacija je bila metoda novačenja ruske cesarske vojske in mornarice do leta 1874. (Slika 4.)

riž. 4. I.E. Repin. Spremljanje novega zaposlenega ()

Rekrutacijo je v Rusiji uvedel Peter I. leta 1699, ko je bilo pred vojno s Švedi ukazano, da se izvede prvo rekrutiranje 32 tisoč na novi podlagi. V Rusiji je bil izraz "rekrut" legaliziran leta 1705. Sprva je bila naborniška doba dosmrtna, nato se je skrajšala na 25 let, pozneje pa se je ta doba skrajšala.

Ti in jaz sva prebrala in analizirala dve pesmi, ki sta si po razpoloženju popolnoma nasprotni. To nakazuje, da pesem odseva celotno življenje ljudi z vsemi žalostmi in radostmi. Pesmi odsevajo dušo ljudi, zato preživijo stoletja, se shranjujejo v ljudskem spominu in prenašajo iz roda v rod.

Reference

1. Korovina V.Y. Književnost, 8. razred. Učbenik v dveh delih. - 2009.
2. Kostina A.V. Mladinska kultura in folklora // Elektronska revija »Znanje. Razumevanje. Spretnost". - M.: Moskovska državna univerza, 2009. - št. 4 - Kulturologija
3. Zhirmunsky V. M. Folklora zahoda in vzhoda. Primerjalnozgodovinski eseji - M.: OGI (Združena humanitarna založba), 2004. - 464 str. - ISBN 5-94282-179-8

1. Fan-5.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Pesnya.yaxy.ru ().

domača naloga

1. Preberite pesem "Moj slavček, slavček, mladi slavček!" in označite njegove teme, like in umetniško izvirnost.
2. Nariši ilustracijo za ljudsko lirično pesem po lastnem izboru.
3. Ali se strinjate, da lirične pesmi izražajo človekovo čustveno stanje? Komentirajte besede znanstvenikov: »izraža duševno stanje pevca, poje se vedno in povsod. Pojejo jo v trenutkih počitka in pri delu, pojejo samostojno in v zboru, pojejo v barki in vojaški kampanji« (V. P. Anikin); "namen pesmi je razkriti občutek" (V. Ya. Propp); "Glavni namen ljudske pesmi je izražanje misli, občutkov in razpoloženja" (S. G. Lazutin).

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

Kaj mi je pri pouku književnosti najbolj všeč?

Zlata dediščina ruske antike. Ustna ljudska umetnost

Obredne neobredne ruske ljudske pesmi:

Lirski junak je preprost človek, delavec, vojak. Življenje dojema skozi njegove oči, um in srce. Kompozicijsko je lirična pesem: monolog - izliv čustev, razmišljanje o usodi, pogosto se začne s pozivom; dialog – pogovor med lirskimi junaki. Lirična pesem

Uvod Dela CNT (folklora) so raznolika. To so pravljice, pesmi, pregovori in mnogi, mnogi drugi. Konkretnega avtorja teh del ne bomo mogli najti; njihov avtor je ljudstvo. Esejistična folklora je modrost ljudi

Glavni del Vsaka pravljica nekaj nauči: dobrote, pravičnosti, poguma. Vedno obsoja strahopetnost in podlost. V pregovorih in rekih……. In kakšnih pesmi si ljudstvo še ni izmislilo!...... Mnoge izmed njih kljub svoji “častitljivi starosti” lahko dajo misliti sodobni generaciji in celo... Ljudsko izročilo je bogato tudi z deli za otroke (……..), ki……. Esejistična folklora je modrost ljudi

Zaključek Tako nam dela UNT kažejo, kako pravilno živeti in ravnati, nas učijo in razvijajo..... Esejsko utemeljitvena folklora je modrost ljudi

Izročilo je zvrst ustne nepravljične proze, pripoved o zgodovinskih osebah in dogodkih. Zgodovinska pesem je nekakšna kronika, zgodovina ljudstva, ki je nastala v obdobju boja proti tatarskemu jarmu. Zgodovinske pesmi in izročilo

Legende "O Pugačovu", "O osvojitvi Sibirije s strani Ermaka" Zgodovinske pesmi in legende

O Pugačovu

"O osvajanju Sibirije s strani Ermaka",

Obnovite legendo "O osvajanju Sibirije s strani Ermaka", odgovorite na vprašanja Domača naloga

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Uporaba ustne ljudske umetnosti pri pouku biologije.

To gradivo daje utemeljitev izvedljivosti uporabe tehnik ustne ljudske umetnosti pri pouku biologije. Podani so primeri uporabe gradiva pri pouku ...

scenarij za matinejo v 2. razredu srednje šole. Ustna ljudska umetnost "Srečanja"

Scenarij matineje v 2. razredu osnovne šole. Izvedeno po opravljeni temi "Ustna ljudska umetnost". Gradivo vsebuje pojasnilo, scenarij, notni zapis, kore...

Ta preizkus se lahko izvede v lekciji za kontrolo znanja po preučevanju teme "Ustna ljudska umetnost" v književnosti v 6. razredu. Čas zaključka - 40 minut....

Lekcija #2.

Tema: USTNA LJUDSKA UMETNOST.

Cilji: 1. Obnovite znanje učencev o ustni ljudski umetnosti.

2. Kopičite in ponovite gradivo o tej temi, poučite

uporabiti v življenju, razumeti pomen CNT, razširiti

obzorja učencev, gojiti spoštovanje do svoje kulture

Ljudje.

Oprema: 1. Oblikovanje plošče.

2. Igralec.

Epigraf: »Pregovor in rek - hkrati

tako fenomen jezika kot fenomen umetnosti.

Zmogljiv pregovorni predlog le v

govor razkrije svoj pomen ...«

(raziskovalec folklore V.A. Anikin)

NAPREDEK POUKA

1. Pogovor. Stran 10 – nadaljujte s citatom V.A. Anikina.

? – Povejte nam, kako so preučevali ljudsko izročilo, kako so ga zbirali, katere zbiratelje in pripovedovalce poznate.

? – Kaj veste o obredni folklori? Čemu se je posvetil? Kako je bila izvedena?

? – Pogovor o uspavankah. Kakšna je njihova vsebina? želje? Navedite primere.

Uspavanke so lepe in prijazne. Vsebina pesmi je želja po sreči, blagostanju, veselem delu v prihodnosti, za zdaj pa ... "Pridi, maco, prenoči, pridi rock Vasenka." "Hodil boš v zlatu in nosil boš čisto srebro." "Utrujene igrače spijo, medvedki spijo ...", "Ribe so zaspale v ribniku, ptice so utihnile na vrtu, hitro zapri oči, spi, moje veselje, zaspi ...".

? - Pestushki in otroške pesmice.

Iz besed "zabavati", "zabavati", "negovati", "medicinska sestra", "ženin". Otroške pesmice in otroške pesmice pojemo med otrokovim prvim premikanjem in hranjenjem. »Nosilke«, »rastoči malčki«, »malčki, ki skačejo«.

? - Šale?

Majhne pravljice v verzih. V šalah - menjalnikih je vse obratno: ("dolgouhi prašič si je naredil gnezdo v hrastu"). Otrok se nauči smejati in vse postaviti na svoje mesto.

? - Klici in kazni?

»Zalivaj z zajemalko!«, »Dež, dež, daj, še ti dam!«, »Dež, dež, nehaj zalivati ​​mojo pelargonijo!«, »Sonček! Poglej skozi okno!«

? - Štetje knjig?

To je štetje v najpreprostejši obliki. Uporabljali so jih za odločanje, kdo bo vozil, tako da so jih uporabili v otroški igri.

»Eniki, beniki so jedli cmoke. Eniki, beniki Fox."

»Na zlati verandi je sedel kralj, princ, kralj, princ, čevljar, krojač, kdo boš? Govori hitro, ne zadržuj dobrih in poštenih ljudi.”

"Nemec je prišel iz megle, vzel nož iz žepa: rezal bom, tepel, še te bom razvajal!"

»In na D, uriki, faki, torba, orba, indu smaki, deus, deus. Krasnodeus, boks"

»Vreča se je odkotalila z velike grbe. V tej vrečki je kruh, sol, voda, pšenica, delite s komer želite. Govori hitro, ne zadržuj dobrih in poštenih ljudi.”

? - Zvijanje jezika?

Besedna igra, kjer so glasovi, ki jih je težko izgovoriti, združeni v eni frazi.

Navedite primere.

? - Uganke?

Uganka načrtuje, zamisli, ponuja ugibanje, kaj skriva alegorija. Uganke razkrivajo marsikaj čudovitega v svetu okoli nas. Značilnosti ugank sta rima in ritem.

"Hruška visi, ne moreš je pojesti."

"Sito visi, ni zvit z rokami,"

"Kaj se najhitreje pokvari?" (razpoloženje).

"Kaj je najhitrejša stvar na svetu?" (misel)

"Za kostnim zidom, slavček, zapoj!" (jezik).

»Majhen, okrogel, do neba boš segel. (oko).

"V trebuhu je kopel, v nosu sito, v eni roki in celo na hrbtu." (samovar).

"Dedek sedi, oblečen v krznen plašč, kdor ga sleče, toči solze."

"Loki." Loki. Ko pride domov, se bo raztegnil.«

"Nad reko je visela večbarvna skala."

"Deset fantov živi v desetih omarah."

"To je novo plovilo, vendar je vse polno lukenj."

? - Pregovori in reki? Podobnosti in razlike. Primeri.

Slabi se vrne na pol poti.

Namesto na stotine praznih besed je boljša ena jasna.

Brezbesednosti ni brez praznega govorjenja.

Jaz sem zadnja črka v abecedi.

Bolje je piti vodo v veselju kot med v žalosti.

Umor bo izšel.

Če se ne utopiš, ne boš počil.

Mraz ni velik, vendar ne zahteva, da stojite.

Za žabo je neprijetno, ko se spomni, da je bil paglavec.

Dan do večera je dolgočasen, če ni kaj početi.

! - Primerjajmo ruske pregovore s pregovori iz drugih držav sveta.

Bodimo pozorni na to, kako nekateri pregovori zvenijo v prevodu v druge jezike. (Prebere se tuji pregovor, učenci poiščejo ruski pregovor, ki je po pomenu sinonim):

1. Gospa, ki zapusti avto, s tem poveča svojo hitrost. (angleščina).

Rus - Baba z vozičkom - kobili je lažje.

2. Pomanjkanje inteligence se kompenzira s hojo.

Rus - Slaba glava ne daje počitka vašim nogam.

3. Dober spomin včasih slabo vpliva na vid.

Rus - Kdor se spominja starega, ga ni na vidiku.

4. Česar ni mogoče reči ob steklenici soda, je mogoče reči ob steklenici viskija.

Ruščina - Kar je na treznem umu, je na jeziku pijanca.

5. Kdor upa na sosedovo večerjo, ostane lačen. (nemščina)

Rusko - Ne odpiraj ust za tujo štruco.

6. Peka ne moreš preslepiti s kruhom. (Ipan.)

Rusko - Starega vrabca ne moreš prevarati na pleve.

7. Poparjen petelin beži pred dežjem. (francosko)

Rusko - Če se opečeš na mleko, pihaš na vodo.

8. Kdor vpraša, se ne bo izgubil. (italijanščina)

Ruščina – jezik vas bo popeljal v Kijev.

9. Bolje je spodrsniti kot narediti napako.

Ruščina - Beseda ni vrabec: če leti ven, je ne boste ujeli.

10. Po kosilu moraš plačati. (nemščina)

Rus - Če se rad voziš, rad tudi tovoriš sani.

? – Pogovor o edinstvenosti žanra pesmi. Kako se izvajajo? Katera glasbila spremljajo pesmice? Kako pesmi odsevajo čas? Znaš izvajati pesmice?

Pojte pesmice.

D/Z 1. Epika. Legende. (Ponovi).

3. Izmislite pesmice na šolsko temo.