Ustna ljudska umetnost. (8. razred). Bylina ustne ljudske umetnosti. Umetnostne značilnosti epike

Odgovori na naloge. Kutyavina S.V. Beležnica za književno branje. 3. razred. M.: VAKO, 2017

Odgovori na strani 8 - 11

1. Kaj se nanaša na ustno ljudsko umetnost? Pišite.

Pravljice, uganke, napevi, pripovedke, epi, pripovedke, pesmi, vrtinčice, otroške pesmice, pregovori, reki.

2. Preberi pesem jasno in izrazno. Določite žanr tega besedila. Pišite.

Na robu koče
Stare klepetave gospe v živo.
Vsaka stara gospa ima košaro.
V vsakem košu je mačka.
Mačke v košarah
Šivajo škornje za stare ženske.

To je jezikovni zvijača.

3. Te pesmi so potrebne med igrami. Preberite jih jasno in izrazno.

Vitelek molj,
Prinesi nam vetrič:
Od vrat do zavoja
Zapeljite čoln v potok.

Majhni potoki,
Nosite ostružke
Iz mirne vode
Do velike reke.

4. Berite samo ruske črke. Ugotovili boste, kateri zvrsti ustne ljudske pesmi sodi. Pišite.

L p S.W. PI VSG G LI O.B. W.S. OP IV K L A

STAVEK

5. Poglejte risbo. Katere pesmi lahko pojejo otroci? Poudari.

Uspavanke, plesne pesmi, izreki, napevi, okrogle plesne pesmi.

6. V veselih napevih so pogosto nagovarjali sonce in dež ter prosili za toploto in bogato letino. Preberite pesmi. Pojasnite, v čem se razlikujejo.

Mavrični lok!
Prinesi nam dež!

Mavrični lok!
Ustavi dež!
Pridi sonček
Zvonec!

Pri prvem klicu prosijo, da začne deževati, pri drugem, da preneha..

7. Sestavite tematsko pesem na katero koli temo.

Pomlad je rdeča!
Zima je odšla!
Daj metulju nekaj rož!
Breza - zeleni popki!
Naj dež zaliva travnik,
Naj sonce posuši zemljo!
Medvedu - krov medu,
Da ne bi prestrašili gozdnih ljudi!

8. Besedilo dopolni s potrebnimi besedami.

Kdo ne pozna pregovorov in rekov? V njih ljudje razkrivajo svoj odnos do življenja.
Ta drobna ljudska dela, miselno bogata, so tako lično sestavljena, da se sama od sebe spominjajo. K nam so prišli že od davnih časov, živijo v našem maternem jeziku in se uporabljajo v govoru.

9. Preberi dve besedili. Kaj misliš, da je to?

Nekoč je živel starec, starec je imel vodnjak in v vodnjaku je bila dace. Tu se pravljica konča.

Nekoč sta bila dva brata - pesek in žerjav. Posekali so kozolec in ga postavili med njive. Ali ne bi morali še enkrat povedati pravljice od konca?

To so dolgočasne pravljice.

10. Preizkusite se. Berite od desne proti levi. Pišite.

ILZAX EYNCHUKOD

Dolgočasne pravljice

11. Ugotovite pomen sorodnih besed, ki se nanašajo na pogovorni govor.

Lekcija #2.

Tema: USTNA LJUDSKA UMETNOST.

Cilji: 1. Bogatiti znanje učencev o ustni ljudski umetnosti.

2. Kopičite in ponovite gradivo o tej temi, poučite

uporabiti v življenju, razumeti pomen CNT, razširiti

pogled učencev, gojiti spoštovanje do njihove kulture

Ljudje.

Oprema: 1. Oblikovanje plošče.

2. Igralec.

Epigraf: »Pregovor in rek - hkrati

tako fenomen jezika kot fenomen umetnosti.

Zmogljiv pregovorni predlog le v

govor razkrije svoj pomen ...«

(raziskovalec folklore V.A. Anikin)

NAPREDEK POUKA

1. Pogovor. Stran 10 – nadaljujte s citatom V.A. Anikina.

? – Povejte nam, kako so preučevali ljudsko izročilo, kako so ga zbirali, katere zbiratelje in pripovedovalce poznate.

? – Kaj veste o obredni folklori? Čemu se je posvetil? Kako je bila izvedena?

? – Pogovor o uspavankah. Kakšna je njihova vsebina? želje? Navedite primere.

Uspavanke so lepe in prijazne. Vsebina pesmi je želja po sreči, blagostanju, veselem delu v prihodnosti, za zdaj pa ... "Pridi, maco, prenoči, pridi rock Vasenka." "Hodil boš v zlatu in nosil boš čisto srebro." "Utrujene igrače spijo, medvedki spijo ...", "Ribe so zaspale v ribniku, ptice so utihnile na vrtu, hitro zapri oči, spi, moje veselje, zaspi ...".

? - Pestushki in otroške pesmice.

Iz besed "zabavati", "zabavati", "negovati", "medicinska sestra", "ženin". Otroške pesmice in otroške pesmice pojemo med otrokovim prvim premikanjem in hranjenjem. »Nosilke«, »rastoči malčki«, »malčki, ki skačejo«.

? - Šale?

Majhne pravljice v verzih. V šalah - menjalnikih je vse obratno: ("dolgouhi prašič si je naredil gnezdo v hrastu"). Otrok se nauči smejati in vse postaviti na svoje mesto.

? - Klici in kazni?

»Zalivaj z zajemalko!«, »Dež, dež, daj, še ti dam!«, »Dež, dež, nehaj zalivati ​​mojo pelargonijo!«, »Sonček! Poglej skozi okno!«

? - Štetje knjig?

To je štetje v najpreprostejši obliki. Uporabljali so jih za odločanje, kdo bo vozil, tako da so jih uporabili v otroški igri.

»Eniki, beniki so jedli cmoke. Eniki, beniki Fox."

»Na zlati verandi je sedel kralj, princ, kralj, princ, čevljar, krojač, kdo boš? Govori hitro, ne zadržuj dobrih in poštenih ljudi.”

"Nemec je prišel iz megle, vzel nož iz žepa: rezal bom, tepel, še te bom razvajal!"

»In na D, uriki, faki, torba, orba, indu smaki, deus, deus. Krasnodeus, boks"

»Vreča se je odkotalila z velike grbe. V tej vrečki je kruh, sol, voda, pšenica, delite s komer želite. Govori hitro, ne zadržuj dobrih in poštenih ljudi.”

? - Zvijanje jezika?

Besedna igra, pri kateri so zvoki, ki jih je težko izgovoriti, združeni v eno frazo.

Navedite primere.

? - Uganke?

Uganka načrtuje, zamisli, ponuja ugibanje, kaj skriva alegorija. Uganke razkrivajo marsikaj čudovitega v svetu okoli nas. Značilnosti ugank sta rima in ritem.

"Hruška visi, ne moreš je pojesti."

"Sito visi, ni zvit z rokami,"

"Kaj se najhitreje pokvari?" (razpoloženje).

"Kaj je najhitrejša stvar na svetu?" (misel)

"Za kostnim zidom, slavček, zapoj!" (jezik).

»Majhen, okrogel, do neba boš segel. (oko).

"V trebuhu je kopel, v nosu sito, v eni roki in celo na hrbtu." (samovar).

"Dedek sedi, oblečen v krznen plašč, kdor ga sleče, toči solze."

"Loki." Loki. Ko pride domov, se bo raztegnil.«

"Nad reko je visela večbarvna skala."

"Deset fantov živi v desetih omarah."

"To je novo plovilo, vendar je vse polno lukenj."

? - Pregovori in reki? Podobnosti in razlike. Primeri.

Slabi se vrne na pol poti.

Namesto na stotine praznih besed je boljša ena jasna.

Brezbesednosti ni brez praznega govorjenja.

Jaz sem zadnja črka v abecedi.

Bolje je piti vodo v veselju kot med v žalosti.

Umor bo izšel.

Če se ne utopiš, ne boš počil.

Mraz ni velik, vendar ne zahteva, da stojite.

Za žabo je neprijetno, ko se spomni, da je bil paglavec.

Dan do večera je dolgočasen, če ni kaj početi.

! - Primerjajmo ruske pregovore s pregovori iz drugih držav sveta.

Bodimo pozorni na to, kako nekateri pregovori zvenijo v prevodu v druge jezike. (Prebere se tuji pregovor, učenci poiščejo ruski pregovor, ki je po pomenu sinonim):

1. Gospa, ki zapusti avto, s tem poveča svojo hitrost. (angleščina).

Rus - Baba z vozičkom - kobili je lažje.

2. Pomanjkanje inteligence se kompenzira s hojo.

Rus - Slaba glava ne daje počitka vašim nogam.

3. Dober spomin včasih slabo vpliva na vid.

Rus - Kdor se spominja starega, ga ni na vidiku.

4. Česar ni mogoče reči ob steklenici soda, je mogoče reči ob steklenici viskija.

Ruščina - Kar je na treznem umu, je na jeziku pijanca.

5. Kdor upa na sosedovo večerjo, ostane lačen. (nemščina)

Rusko - Ne odpiraj ust za tujo štruco.

6. Peka ne moreš preslepiti s kruhom. (Ipan.)

Rus - Starega vrabca ne moreš prevarati na pleve.

7. Poparjen petelin beži pred dežjem. (francosko)

Rusko - Če se opečeš na mleko, pihaš na vodo.

8. Kdor vpraša, se ne bo izgubil. (italijanščina)

Ruščina – jezik vas bo popeljal v Kijev.

9. Bolje je spodrsljati kot narediti napako.

Ruščina - Beseda ni vrabec: če leti ven, je ne boste ujeli.

10. Po kosilu moraš plačati. (nemščina)

Rus - Če se rad voziš, rad tudi tovoriš sani.

? – Pogovor o edinstvenosti žanra pesmi. Kako se izvajajo? Katera glasbila spremljajo pesmice? Kako pesmi odsevajo čas? Znaš izvajati pesmice?

Pojte pesmice.

D/Z 1. Epika. Legende. (Ponovi).

3. Izmislite pesmice na šolsko temo.

Bylina- delo ustne ljudske umetnosti, ki opeva......

Ep je sestavljen iz naslednjih delov:

1) zbor (bralca uvede v svet ljudske umetnosti);

2) začetek (navedena sta kraj dogajanja in ime glavnega junaka);

3) zaplet (pomemben dogodek);

4) kulminacija (osrednje dogajanje);

5) razplet (zmaga pozitivnega junaka);

6) konec (slava je dana junaku).

Umetniške značilnosti epa:

1) ponavljanje besed, izrazov, epizod;

2) pritožbe;

3) trojstvo (pogosto najdemo število tri ali števila, ki so večkratniki treh).

Epski verz- poseben verz, ki temelji na enakem številu poudarkov v vrsticah (običajno 3 poudarki v vrstici) in enaki razporeditvi naglašenih zlogov na koncu vsake vrstice (navadno je naglašen 3. zlog od konca vrstice).

Epike. Umetnostne značilnosti epike.

Ustno ljudsko pesništvo je nastalo pred mnogimi stoletji, ko ljudje še niso znali ne brati ne pisati. (2. diapozitiv se konča tukaj)

Ljudska umetnost je bogata in raznolika. V pravljicah in pesmih so ljudje govorili o pomembnih zgodovinskih dogodkih, o svojem delu, o svojih skrbeh in žalostih ter sanjali o srečnem, poštenem življenju. (Slide 3 se konča tukaj)

Ljudska modrost, opazovanje, natančnost in izraznost ljudskega govora so utelešeni v pregovorih, rekih in ugankah. (Slide 4 se konča tukaj)

Med deli ljudske umetnosti so izjemno zanimivi epi - umetniške in zgodovinske pesmi o junakih, ljudskih junakih. (5. diapozitiv se konča tukaj)

Glavni cikli epov: Novgorod in Kijev (6. diapozitiv se konča tukaj)

Dogajanje v večini epov je omejeno na Kijev. Nekateri epi pripovedujejo o življenju, dogodkih in ljudeh drugega največjega mesta starodavne Rusije - Novgoroda (ep o Sadku, o Vasiliju Buslaevu). (Slide 7 se konča tukaj)

Kijevski epi so junaški (ali junaški) epi. Junaški ep pripoveduje o pogumni obrambi domovine, o junakih, njihovem boju proti nomadskim sovražnikom, ki so napadli državo. (Slide 8 se konča tukaj)

Epi so zgrajeni po določenem načrtu.

Večina epov se začne na začetku. Običajno govori o mesto dejanja ali o tem, kje in od kod je šel junak (9. diapozitiv se konča tukaj)

Bodisi iz mesta Murom,
Iz te vasi in Karacharove
Odmaknjen, postaven, prijazen fant je odhajal.
Stal je na Matins v Muromu,
In hotel je priti pravočasno na kosilo v prestolnici Kijev-grad.

In odpeljal se je v veličastno mesto Černigov,
Ali je blizu mesta Chernigov?
Sile so ujete v črno in črno,
In črn je kot črna vrana. (Slide 10 se konča tukaj)

Dogodki v epih so predstavljeni v strogem po vrsti, dosledno. Pripovedovanje je v teku počasi, brez naglice. (11. diapozitiv se konča tukaj) Ker so epi živeli v ustnem prenosu, jih je izvajalec povedal usmeriti pozornost poslušalcev na mestih, ki so bila po njegovem mnenju še posebej pomembna. V ta namen se široko uporabljajo epike ponovitve, običajno trikrat. Tako se v epu o Ilji Muromcu in razbojniku slavcu trikrat ponovi opis moči razbojnika slavca. (12. diapozitiv se konča tukaj)

Dajati spevnost b ep, naredi svojo predstavitev bolj ekspresivno, glasbeno, pogosto v epu posamezne se ponavljajo besede.

Ravna pot je blokirana,

Pot je bila zasuta in zazidana.

V prestolnici v mestu Kijev,

Od ljubečega princa iz Vladimirja. (Slide 13 se konča tukaj)

Ponavljanja se ne pojavljajo samo v besedilu istega epa. V različnih epih podobna dejanja so opisana na enak način, pojavi, na primer osedlanje junaškega konja, pojedina pri knezu Vladimirju, sovražna moč, boj med junaki in sovražniki itd. Takšni podobni opisi, ki jih najdemo v različnih epih (in pravljicah), se imenujejo običajna mesta. (Slide 14 se konča tukaj)

Včasih se epike končajo s posebnim konec- sklep iz celotne vsebine epa:

Zdaj stari časi, zdaj dejanja,

se pravi, tako je bilo v starih časih, to je realnost. (Slide 15 se konča tukaj)

Glavni junak epov je ruski junak. Za jasnejšo predstavo o moči junaka se uporablja tehnika hiperbole(pretiravanja). Tako je na primer opisana bitka med junakom in sovražnikovo silo. Če junak zamahne z desnico, bo med sovražnim taborom nastala ulica, z levo roko pa uličica. Palica (meč) junaka tehta štirideset ali celo devetdeset funtov. (Slide 16 se konča tukaj)

Če junak zaspi, potem "junaški spanec dvanajst dni" (dni). Ujemati junaka in njegovega konj:"Prvi skok konja je veliko milj stran, drugega skoka pa je nemogoče najti." Da bi poudarili moč ruskega junaka, njegov sovražnik je prikazan hiperbolično. Neštete sile sovražnika »siv volk ... ne more prehiteti dneva, črna vrana ne more obleteti dneva«. (Slide 17 se konča tukaj)

V epiki, pa tudi v delih ustnega ljudskega pesništva nasploh, vsaka beseda je natančna in izrazita. Ljudski pevci in pesniki so skozi stoletja izpopolnjevali jezik svojih pesniških del, pri čemer so z besedami dosegli najbolj natančno in živo, ekspresivno razkritje najpomembnejših lastnosti junakov in njihovih dejanj. Da, zelo bogata in raznolika v govorjeni poeziji epiteti- barvite definicije, ki označujejo najbolj bistvene lastnosti ljudi, predmetov in pojavov življenja. (Slide 18 se konča tukaj)

Pogosto isti epiteti nenehno označujejo določene junake, predmete, pojave življenja, narave itd. Zato se imenujejo stalni epiteti. V epu so na primer takšni stalni epiteti: močan, dober kolega, velika moč, slavna prestolnica Kijev-grad, tesen lok, svilena struna, rdeče vroče puščice. (Slide 19 se konča tukaj)

Pogosto se uporablja v epih primerjave:

Sile so ujete v črno in črno,

Črna, črna, kot črna vrana.

Volga hodi kot riba ščuka v modrem morju,

Volgo pod odejo leti kot ptica sokol,

Preži kot volk na odprtih poljih (tukaj se konča diapozitiv 20).

Rabljeno negativne primerjave:

Ni vlažen hrast, ki se sklanja k tlom,

Ne papirnati listi se razprostirajo,

Sin obožuje svojega očeta ... (Slide 21 se konča tukaj)

V želji poudariti nek odtenek pomena besede, ki je po mnenju ljudskega pevca pomemben za razumevanje pripovedi, epski pripovedniki pogosto uporabljajo sinonimi:"Volga je začela rasti in zoreti"; "In vpijte in orite in postanite kmetje,"; "Tukaj se je Ilya počutil užaljenega, zelo jeznega ..." (Slide 22 se konča tukaj)

Pomembno vlogo v jeziku epike ima samostalniki s pomanjševalnimi in ljubkovalnimi priponami. Izražajo ljudska ocena junakov epski Bogatirje pogosto kličejo z ljubkovalnimi imeni: Iljušenka, Dobrinjuška Nikitič, Mikuluška Seljaninovič itd. (23. diapozitiv se konča tukaj) Pripone ljubkovalnega pomena se uporabljajo tudi v besedah, ki označujejo predmete, ki pripadajo junaku. Ima "vroče puščice", "sedlo", "uzde", "filce", "potne proge" itd. (Slide 24 se konča tukaj)

Ep je izrečen pojo pesem. Upoštevajoč petje pripovedovalec poudari določene besede in z drugimi besedami, brez poudarka, zdi se, da se zlijejo v eno besedo (»mati zemlja«, »čisto polje«). V zvezi s tem včasih beseda ima v istem epu različne poudarke("Slavček-slavček", "mlad", "mlad", "mlad"). (Slide 25 se konča tukaj)

V starodavni ustni ljudski poeziji obstajajo epi, ki pripovedujejo o mirno, delovno življenje ruskega ljudstva. To so vsakdanji epopeje. Najpomembnejši med njimi je ep o Volga in Mikula. V njej Poveličuje se ljudsko delo. V Iliji Muromcu so ljudje opevali kmečkega bojevnika, junaka - branilca domovine. V podobi Mikule je slavil kmečki orač, junak - hranilec dežele.

V tej uri bomo ponovili osnovne podatke o ljudskem izročilu, pridobljene v prejšnjih razredih. Spoznajmo novo zvrst ustne ljudske umetnosti - lirično pesem.

Folklor je mednarodni izraz angleškega izvora, ki ga je leta 1846 v znanost prvi uvedel znanstvenik William Toms. V dobesednem prevodu pomeni »ljudska modrost«, »ljudsko znanje« in označuje različne manifestacije ljudske duhovne kulture.

V ruski znanosti so se uveljavili tudi drugi izrazi: ljudska poezija, ljudska poezija, ljudsko slovstvo. Izraz »ustna ustvarjalnost ljudstva« odraža ustno naravo folklore v nasprotju s pisno literaturo.

Folklora je kompleksna, sintetična umetnost. Njegova dela pogosto združujejo različne zvrsti umetnosti – besedno, glasbeno, gledališko. Folklora ni predmet proučevanja le literarnih znanstvenikov. Zanimajo se zgodovinarji, sociologi in etnografi. Folklora odraža življenje in tradicijo ljudi. Spomnimo se glavnih žanrov, ki ste se jih učili v petem, šestem in sedmem razredu.

Zvrsti folklore

1. ljudske pravljice
2. tradicija
3. obredne pesmi
4. pregovori
5. izreki
6. uganke
7. epike

Lastnosti folklore

1. Anonimnost (brez avtorja).
2. Variabilnost (obstaja več različic ene ploskve).
3. Celostna povezanost z življenjem ljudi.

Danes se bomo v lekciji seznanili z zvrstjo "lirične pesmi". Preberimo nekaj od njih in si oglejmo glavne umetniške tehnike, ki so del tega žanra.

»Nikjer ni takšne literature kot mi, Rusi. In ljudske pesmi? ... Take pesmi so se lahko rodile le med ljudmi velike duše ...« Te besede pripadajo Maksimu Gorkemu.

Ljudske pesmi so globoko in resnično odražale zgodovino ruskega ljudstva od antičnih časov do danes (slika 1).

riž. 1. V. Vasnetsov "Žabja princesa" ()

Ruske pesmi so polne velike modrosti, resnice in lepote. Zložili so jih neznani pevci pravljičarji, ohranjajo jih v spominu ljudi in prenašajo od ust do ust. Iz pesmi izvemo o človekovem osvajanju narave, o junaškem boju proti tujim zavojevalcem, o junakih in ljudskih junakih. Pesmi jasno razkrivajo značilnosti ruskega narodnega značaja: domoljubje, pogum, ljubezen do narave, trdo delo.

Zvrsti ljudske pesmi

1. zgodovinski
2. družina in gospodinjstvo
3. ljubezen
4. ritual
5. koledar
6. uspavanke
7. ples
8. vojaški
9. roparji
10. delo
11. pesmice

Lirske pesmi predstavljajo največjo skupino ljudskih pesmi. Odlikuje jih pestrost glasbenega in pesniškega jezika. Odsevajo dušo ljudi. Ruski pesnik S. Jesenin je zapisal: "Koliko pesmi ima Rusija - Koliko cvetov je na polju!"

Številne priljubljene ljudske pesmi imajo večstoletno zgodovino. Neverjetno je, da sta še vedno ljubljena. Na primer, pesem »Po ulici piha snežni metež« je znana že od 18. stoletja (slika 2).

Po ulici piha snežna nevihta,
Moj mali dragi sledi snežnemu metežu.

Čakaj, čakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

Tvoja lepota me je obnorela
Osušila je dobrega kolega, mene.
Čakaj, čakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

Čakaj, čakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

riž. 2. Ilustracija za pesem "Po ulici piha snežni metež" ()

To je ljubezenska pesem. Kot mnoge ljudske pesmi je zgrajena na dialogu. Prvi dve vrstici sta odpeti s perspektive lepega dekleta, ki je na ulici srečalo svojega dragega. Preostali del pesmi je odpet iz perspektive mladeniča, zaljubljenega v dekle. Usahnila in mučila ga je, a upanja ne izgubi. Zato je pesem prežeta z živahnim in igrivim razpoloženjem.

Umetniške značilnosti folklornih del:

1. Refren (ponovitev vrstic).

Čakaj, čakaj, lepotica moja,
Naj te pogledam, veselje.

2. Stalni epiteti: beli obraz, dober kolega.

3. Besede s pomanjševalnimi priponami: dragi.

4. Sintaktični paralelizem (sintaktične konstrukcije iste vrste):

Je vaša lepota prijetna?
Na tvojem samo na belem obrazu.

Vse te umetniške tehnike ustvarjajo določeno razpoloženje. V naši pesmi sta to optimizem in ljubezen do življenja. Toda v pesmih ne najdemo vedno le veselega razpoloženja. Pogosto so pesmi žalostne.

Prav s takim razpoloženjem je prežeta naslednja pesem, ki jo bomo spoznali. Govori o usodi nesrečne sirote brez korenin, ki je izgubila vse svoje sorodnike in ljubljene (slika 3).

Ti si noč, temna noč,
Temna jesenska noč,
Noč nima svetlega meseca,
Naj bo svetel mesec, brez jasnih zvezd.
Deklica nima domačega očeta,
Ni očeta in ne matere,
Ni brata ali sestre,
Ni klana, ni plemena.

Žalost v moji duši, dekle je žalostno,
Nihče ne pozna njene osupljivosti.
In nekako je imela dragega, dragega prijatelja,
In zdaj živi daleč stran ...

riž. 3. Slika za pesem "Ti si že noč" ()

Pesem se prekine, kot da bi jo prekinili vpitji. Le ugibamo lahko, kje je, naš dragi prijatelj. Morda je bil rekrutiran za vojaka, morda pa je bil prodan, saj so podložnike takrat lahko prodali, podarili ali se poročili brez njihove privolitve.

Ali pa je njen ljubljeni umrl in ni več med živimi. Zdaj poskusite v besedilu pesmi najti umetniške tehnike, ki so značilne za folkloro. Prosimo, upoštevajte: v besedilu je deklica primerjana s temno nočjo. Takšna primerjava poveča tragičnost podobe in poudari brezupnost položaja junakinje. Risanje, melodične intonacije se ustvarjajo s pomočjo samoglasnikov. Preberimo kateri koli dve vrstici iz pesmi, na primer:

Naj bo svetel mesec, brez jasnih zvezd.

Ta fonetična tehnika (ponavljanje samoglasnikov) se imenuje asonanca.

Ponavljanje je ponavljanje besed ali besednih zvez, zaradi česar se bralčeva (poslušalčeva) pozornost osredotoči nanje in s tem poveča njihovo vlogo v besedilu. Ponavljanje daje književnemu besedilu koherentnost, krepi njegov čustveni vpliv in poudarja najpomembnejše misli.

Vrste pesniških ponovitev

2. Vzporednost

3. Anafora (enotnost načela)

4. Epifora (vrstice se končajo enako)

5. Spoj (prevzem)

Na primer:

Noč nima svetlega meseca,

Lep mesec, brez pogostih zvezd!

Ruska ljudska poezija je bila tonična (iz grškega "naglasa"): njen ritem je temeljil na ponavljanju enakega števila poudarkov v večini vrstic. Vendar je bil brez rime:

Ta obesek tehta funt in pol,

Mera je vedro in pol.

Vidimo, da ni rime in ima vsaka vrstica štiri poudarjene zloge.

Rekrutacija je bila metoda novačenja ruske cesarske vojske in mornarice do leta 1874. (Slika 4.)

riž. 4. I.E. Repin. Spremljanje novega zaposlenega ()

Rekrutacijo je v Rusiji uvedel Peter I. leta 1699, ko je bilo pred vojno s Švedi ukazano, da se izvede prvo rekrutiranje 32 tisoč na novi podlagi. V Rusiji je bil izraz "rekrut" legaliziran leta 1705. Sprva je bila naborniška doba dosmrtna, nato se je skrajšala na 25 let, pozneje pa se je ta doba skrajšala.

Ti in jaz sva prebrala in analizirala dve pesmi, ki sta si po razpoloženju popolnoma nasprotni. To nakazuje, da pesem odseva celotno življenje ljudi z vsemi žalostmi in radostmi. Pesmi odsevajo dušo ljudi, zato preživijo stoletja, se shranjujejo v ljudskem spominu in prenašajo iz roda v rod.

Reference

1. Korovina V.Y. Književnost, 8. razred. Učbenik v dveh delih. - 2009.
2. Kostina A.V. Mladinska kultura in folklora // Elektronska revija »Znanje. Razumevanje. Spretnost". - M.: Moskovska državna univerza, 2009. - št. 4 - Kulturologija
3. Zhirmunsky V. M. Folklora zahoda in vzhoda. Primerjalnozgodovinski eseji - M.: OGI (Združena humanitarna založba), 2004. - 464 str. - ISBN 5-94282-179-8

1. Fan-5.ru ().
2. School-collection.edu.ru ().
3. Pesnya.yaxy.ru ().

domača naloga

1. Preberite pesem "Moj slavček, slavček, mladi slavček!" in označite njegove teme, like in umetniško izvirnost.
2. Nariši ilustracijo za ljudsko lirično pesem po lastnem izboru.
3. Ali se strinjate, da lirične pesmi izražajo človekovo čustveno stanje? Komentirajte besede znanstvenikov: »izraža duševno stanje pevca, poje se vedno in povsod. Pojejo jo v trenutkih počitka in pri delu, pojejo samostojno in v zboru, pojejo v barki in vojaški kampanji« (V. P. Anikin); "namen pesmi je razkriti občutek" (V. Ya. Propp); "Glavni namen ljudske pesmi je izražanje misli, občutkov in razpoloženja" (S. G. Lazutin).