Risanje na temo prihodnosti moje domovine. Opombe o risanju v pripravljalni skupini "Moja domovina - Rusija. Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Povzetek GCD za uporabo risanja nekonvencionalne tehnike risanje (nitkografija + akvarel + šablona) na temo: " Ruska zastava". Pripravljalna skupina

Namen lekcije:
1) Oblikujte domoljubna čustva na podlagi pogovora o domovina.
2) Nadaljujte s seznanjanjem otrok državni simboli grb, zastava, himna. S funkcionalnim namenom ruske zastave, o simbolnem pomenu barve, kaj pomenijo barve na ruski zastavi. Oblikovati estetski odnos do ruske zastave.
3) Naučite otroke upodabljati rusko zastavo na nekonvencionalen način risanje s šablonami, akvareli in nitmi. Gojite natančnost pri delu.
Materiali in oprema: Zemljevid Rusije, grb Rusije, ruska zastava
za otroke: šablone, vodene barve, čopiči, rdeče, modre in bele niti, lepilo, čopiči za lepilo, prtički.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica:»Fantje, danes bomo imeli nenavadna dejavnost. Pogovarjali se bomo o naši domovini. Na svetu so otroci - fantje in dekleta. Vsi so različni modrooki in črnooki, s kijko in kodri, eni živijo v mestu, drugi na podeželju, eni na severu, drugi na jugu. In vsi živijo v naši ogromni državi, ki, kako se fantje imenujejo?« "Rusija".
Vzgojiteljica:"Rusija je velika država. Tukaj je njena meja (na zemljevidu prikazujemo mejo Rusije). Ponosni smo na našo veliko domovino. Ko gredo ljudje v enem delu države spat, se dan v drugem šele začne. Hkrati lahko v enem delu Rusije (na severu) sneži, v drugem pa sije svetlo sonce (na jugu). V naši državi je veliko mest, vasi in krajev. V katerem mestu živimo, kako se imenuje?" "Lipetsk".
Vzgojiteljica: »Kako je ime glavno mesto države?" "Moskva".
Vzgojiteljica:»Poiščimo jih na zemljevidu. Tukaj so nam poslali paket iz Moskve iz vrtca "Solnyshko", otroci starejše skupine. Poglejmo, kaj je v njem: tukaj so lutke, pismo, preberimo ga.
»Pozdravljeni, dragi fantje!
Poslali smo vam punčki, ime jima je Vanja in Maša, oblečeni sta v narodne noše.”
Vzgojiteljica:»Pozorno si jih oglejmo. Maša nosi modro rusko ljudsko obleko, obrobljeno z rdečo obrobo, in belo bluzo. Vanya nosi rusko ljudsko srajco "kosovorotka" - rdečo, obrobljeno z modro podlogo. Že od antičnih časov so naši predniki v svojih oblačilih raje uporabljali rdeče, modre in bele barve. Pravimo modro morje, bela svetloba, pomlad je rdeča. Fantje, kaj pomeni beseda "rdeča"? "Lepo".

Vzgojiteljica:»Pobliže si oglejmo paket. Poglejte grb in zastavo čigave države?«
"Rusija".
Vzgojiteljica:»Vsaka država ima svojo zastavo in grb. Zastava in grb sta razpoznavni znak države. Državna zastava označuje enotnost države in njeno neodvisnost od drugih držav. Pazljivo poglejmo zastavo, kakšne oblike je?« "Pravokotnik".
Vzgojiteljica: Fantje, iz koliko črt je sestavljena naša zastava?
Vzgojiteljica: Tako je, zastava je sestavljena iz 3 črt. Zgornji del je bel, srednji moder, spodnji rdeč.
Vzgojiteljica: Kaj mislite, da to pomeni bela?
Vzgojiteljica: Bravo, bela barva pomeni mir, čistost.
Vzgojiteljica: Kaj mislite, da to pomeni modra?
Vzgojiteljica: Tako je, modra - zvestoba, poštenost;
Vzgojiteljica: Kaj misliš, da pomeni rdeča barva?
Vzgojiteljica: Da, rdeča - pogum, pogum.
Vzgojiteljica: Fantje, predlagam, da danes narišete rusko zastavo na nenavaden način. Pred vami leži list, razdeljen na 3 dele. Vsak del predstavlja barvo zastave. Toda najprej morate obkrožiti zvezdo na sredini lista, prosimo, poglejte, kje, s pomočjo šablone in jo pobarvajte z rdečim akvarelom. Nato z belimi nitmi prilepimo zgornji trak, z modrimi nitmi srednji okrog zvezdice, z rdečimi nitmi pa spodnji trak. Ste pripravljeni? Lotimo se dela.
Vzgojiteljica: Medtem ko se naša zvezda suši, počivajmo.
Lekcija telesne vzgoje "Mi smo vojska"
Vsi bomo postali vojaki, hodili na mestu.
Velik, zajeten. Iztegnite roke navzgor, spustite jih ob strani
Bomo služili v vojski, stran. Imejmo radi svojo domovino. Gibi se ponavljajo.
Zaščitite svoj vrt in hišo, Nagnite se naprej, poglejte skozi daljnogled.
Branili bomo svet! Hodijo na mestu.
Vzgojitelj: Počivali smo, zdaj pa nadaljujemo z delom.
Vzgojiteljica: To so zastave, ki jih imamo. Zdaj pa ponovimo, kaj pomeni vsaka barva na ruski zastavi.
Vzgojiteljica: Poslušajte pesem o zastavi:
Bela barva - breza,
Modra je barva neba,
Rdeča črta - sončni vzhod.
Vzgojiteljica: Fantje, naša lekcija se je končala. Danes ste vsi opravili dobro delo.

Občinski proračun vrtec izobraževalna ustanova

Center za razvoj otrok - vrtec št. 5 "Berjoška"

Povzetek izobraževalnih dejavnosti

"risanje"

tema:"Moja Rusija"

Pripravljalna skupina

Pripravila Savelyeva Oksana Gennadievna

PDO za risanje

2012

Relevantnost teme:

Vodilno vlogo pri razvoju otrokove osebnosti, oblikovanju njegovega duhovni svet spada v čustveno sfero.

To je s to značilnostjo psihe mali mož vezana visoka trdnost vpliv umetnosti nanj.

Posebnost umetnosti, posebnosti jezika njenih različnih vrst umetniška dejavnost edinstveno sredstvo za izobraževanje, usposabljanje in razvoj najstniške generacije.

Pri otrocih je treba vzgajati domoljubna čustva do domovine, poznavanje geografskih pojmov in seznanjanje predšolskih otrok z značilnostmi narave. različna področja, v vsakdanji komunikaciji, pa tudi v umetniška ustvarjalnost.

Vsebina programa:

Utrditi znanje otrok o Rusiji, oblikovati najpreprostejše geografske ideje, razjasniti pojme "bogato", "veliko", "domačo državo".

Naučite otroke prenašati v risbe značilne lastnosti narave, odražajo svoje vtise, utrjujejo kompozicijske sposobnosti.

Gojite ljubezen do narave

Material za lekcijo:

Ilustracije dreves, gozdov, zemljevida Ruska federacija, dva modela, ki prikazujeta drevesa juga in Sibirije.

Pripravljalna dela:

Gledanje ilustracij, slik, branje pesmi, zgodb o naravi.

Risanje posameznih delov dreves.

Pisanje opisne zgodbe

D/I "Kaj raste kje."

Metodologija.

Otroci sedijo na stolih

Vzgojiteljica:»Vsak človek ima rad kraj, kjer se je rodil in odraščal, kjer je hodil v vrtec in šolo, dom, igre, ki se jih je igral kot otrok. Tako se postopoma začne ljubezen do domovine, do svoje države.”

Učitelj obesi zemljevid Ruske federacije. Glasi pesem: »Kako velika je moja dežela!

Kako široka so njegova prostranstva!

Jezera, reke in polja,

Gozdovi, stepe in gore!

Moja dežela se je razširila

Od severa do juga!

Ko je v eni regiji pomlad,

V drugem je sneg in snežni metež.

In vlak skozi mojo deželo

Od meje do meje

V nič manj kot desetih dneh,

In tudi takrat bo komaj prišel domov.”

Vzgojiteljica:»Otroci, pred vami je zemljevid Ruske federacije.

Upodablja našo domovino Rusijo.

(pokaže svoje meje, kliče otroke po želji, jih prosi, naj pokažejo Rusijo).

Vzgojitelj: " kako velik je

otroci:»Velik, ogromen. Rusijo lahko z vlakom prečkate v nekaj dneh, z letalom pa preletite v enem dnevu. Ko je na zahodu jutro, je na vzhodu že večer. Tako velika je naša država, ki se razteza na več tisoč kilometrov.

Vzgojitelj: " Otroci, tukaj je prikazan zemljevid različne barve.

Kaj pomeni modra barva?

otroci:»To so morja, oceani, reke, tj. voda".

Vzgojitelj: " Toda zemlja je pobarvana različne barve.

Tukaj je veliko rumena barva.

kaj je to To je (puščava), rjava je (gora).

Kaj to pomeni zelena? (gozdovi, ravnice).

(Učitelj povzema odgovore otrok.)

Naša država ima veliko gozdov, rek, morij in gora.

Je bogata, a da bi se to bogastvo povečalo in ohranilo, moramo seveda varovati našo naravo.«

Glasi pesem: "Vidim gore velikanke,

Vidim reke in morja

To so ruske slike

To je moja domovina"

In zdaj se bomo odpravili na potovanje in pogledali različnih kotih Rusija. Najprej bomo obiskali jug naše države.”

Učitelj to mesto označi z zastavico (npr. Krasnodarska regija) in prikazuje, kako daleč morate potovati od Moskve proti jugu.

Vzgojitelj: " Spoznajmo naravo te pokrajine.«

Bere pesem : « Nisem odraščal med brezami,

Nisem odraščal pod jelkami,

Sivi mraz mi ni pel

Snežni meteži – snežni meteži

Odraščal sem na Kubanu

Meni bolj ljuba, bolj razumljiva

Naše južne regije:

Prostrane stepe ...«

Otroci preučujejo naravo, imenujejo znana drevesa (palme, čemprese, hraste), razlagajo značilnosti njihove strukture in rasti.

Vzgojitelj: " Razpotegnjene palme nas vabijo na obisk, vitke ciprese pazijo na nas, mogočni hrasti nas varujejo pred žarkim soncem.

Seznanili smo se z naravo juga, zdaj bomo šli v drug kotiček Rusije - Sibirijo (na zemljevidu jo označi z zastavico).

"Otroci, poglejte, kako daleč morate potovati iz Moskve, da pridete do nje."

Prebere pesem: "Sibirija je skrbna in stroga:

Vse bo nahranil, jim dal nekaj piti,

Vendar vas bo tudi spomnil: Veliko je dela!

Sibirija ti ne pravi lenuha!

Tukaj se lahko učite od otroštva

Ribe, gojenje zelenjave,

Spoprijateljite se z ogromnim gozdom -

Iskanje njegovega bogastva."

Otroci opazujejo naravo Sibirije.

Vzgojitelj: " Tam rastejo tako smreke kot borovci, ki jih najdemo pri nas v moskovski regiji, le da so ta drevesa veliko večja.

Mogočne smreke, z velikimi, puhastimi vejami. Borovi stojijo kot velikani in na vse gledajo zviška.

Poglejte, fantje, kakšne vrste narave obstajajo, in danes jih bomo poskušali narisati.

Učitelj vodi športno vzgojo.

Vzgojiteljica:»Na jasi je zelen hrast

S svojo krono je segel v nebo.

(raztezanje - roke gor)

Je na vejah v gozdu

Želod je velikodušno obesil.

(raztezanje - roke na straneh)

In spodaj rastejo gobe,

Toliko jih je zdaj tukaj!

Ne bodi len in ne bodi sramežljiv,

Nagnite se po gobe!

(sklon naprej)

Tukaj je žaba skočila

Tukaj lahko vidi malo vode,

In žaba veselo skače

Naravnost v ribnik, nič manj.

(skakanje na mestu)

Pa se bomo malo sprehodili

Dvignite nogo višje!

(hoja na mestu)

Hodili smo naokoli in se zabavali

In pristali so na travi!

(otroci sedijo na visokem stolu)

Vzgojitelj: " Zdaj pa pridi, vzemi karte, pa boš izvedel, kdo bo kakšno naravo narisal.”

(Na kartončkih so narisana drevesa: na nekaterih palme, na drugih smreke)

Otroci se usedejo za mize glede na prejete karte.

(na eni mizi so živali: medved, lisica, zajec, na drugi: opica, papiga)

Vzgojitelj: " Razmislite o zasnovi risbe. Kako bodo postavljena vaša drevesa? Lahko jih je več ali pa cela tajga.”

Učitelj otroke spomni, kje se nahaja ozadje in ozadje.

Pri risanju si učitelj pomaga z nasveti in demonstracijo.

Na koncu otroci svoja dela umestijo na postavitve. Na eni sta narisana palma in sonce, na drugi - borovci.

Otroci najdejo pravo mesto za vaše risbe.

Analiza se izvaja.

Ob pesmi »Široka je moja draga dežela« zapustijo skupino.

Savelyeva Oksana Gennadievna

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v starejši skupini "Moja država - moja zastava"

Burachevskaya Anastasia Sergeevna, učiteljica na MBOU "Srednja šola Shegarskaya št. 1" str. Melnikovo, regija Tomsk.
Opis materiala: Ponujam vam povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti za višjo skupino na temo: "Moja država - moja zastava." Ta material bo koristno za učitelje starejše skupine. To je povzetek integrirane lekcije, namenjene razjasnitvi in ​​krepitvi znanja o državni zastavi.
Tema GCD:"Moja država - moja zastava"
Skupina: najstarejši
Program: Vzorčni program predšolska vzgoja"Od rojstva do šole", uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.
obrazec skupne dejavnosti: integriran gcd
Oblika organizacije: skupina
Integracija izobraževalnih področjih: « Kognitivni razvoj", "Družbeno - komunikacijski razvoj", "Umetniško - estetski razvoj«, »Razvoj govora«.
Izobraževalno-metodični komplet:
1. Kompleksni razredi po programu "Od rojstva do šole", ki ga je uredil N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. Starejša skupina\ avtokomp. N.V. Slobodina. – Volgograd: Učitelj, 2012. – 399 str.
2. Vizualni in didaktični priročnik "Državni simboli Ruske federacije"
Cilj: posploševanje in aktiviranje znanja o državnem simbolu države - zastavi.
Naloge:
Izobraževalni: pojasniti in aktivirati besedni zaklad, oblikujejo državljanstvo, podajo znanje o poreklu moderna zastava, ponoviti znanje o simbolni pomen barve zastave, aktivirajte slovar.
Izobraževalni: razvoj koherentnega govora, čustvene odzivnosti, razvoj splošne motorike in koordinacije, govora z gibi, razvoj vizualnih in slušna pozornost, ustvarjalna domišljija, razmišljanje.
Izobraževalni: gojiti spoštljiv odnos do odgovora vrstnika, do državnih simbolov, ljubezen do svoje domovine, estetski odnos do barv ruske zastave, domoljubna čustva skozi umetniška beseda, prijateljski odnosi v skupnih dejavnostih.
Delo z besediščem: Rusija, domovina, zastava, transparent, državni simbol.
Metode in tehnike:
vizualno – ilustracije državnih simbolov Rusije, telesna vzgoja, prikaz produktivna dejavnost;
besedno - pogovor, uporaba knjižnih besed;
praktično-produktivne dejavnosti otrok, didaktična igra, refleksija;
metoda povečanja čustvene aktivnosti - trenutek presenečenja.
Materiali in oprema: knjiga Ostržek, igrača Ostržek, izrezana zastava (glede na število otrok), magnetofon, glasbena spremljava, model prapora z rdečim blagom, konj, ruska zastava, oljenke, lepilo, listi z podoba ladje in zastave, voščenke, barvni trakovi za aplikacije, suhi robčki, mokri robčki.
Načrtovani rezultat:
Radoveden, aktiven- aktivnost v produktivnih dejavnostih, v pogovoru.
Čustveno - odziven- manifestacija čustvenega odnosa do literarnih in glasbenih del.
Obvladali komunikacijska sredstva in načine interakcije z odraslimi in vrstniki- sposobnost komuniciranja z vrstniki med opravljanjem dela; sposobnost pozornega poslušanja in aktivne razprave, postavljanja in odgovarjanja na vprašanja v okviru svojega znanja in izkušenj; sposobnost deliti svoje vtise z učiteljem in otroki.
Sposoben reševati intelektualne in osebne težave- uporaba naučenih metod risanja in aplikacije pri samostojnih dejavnostih; želja po ustvarjanju ekspresivnega in zanimiva slika z uporabo šablone ali brez nje; sposobnost samostojnega sklepanja;
Obvladal univerzalne premise izobraževalne dejavnosti - sposobnost zbranega delovanja 15 – 25 minut;

GCD premik:

Učitelj otroke pozdravi in ​​poskrbi za pozitivno čustveno razpoloženje. Otroci in učitelj stojijo v krogu in izvajajo vaje:
Pozdravljeni, nebo je modro,
Pozdravljen, zlato sonce,
Živjo, prosti vetrič,
Živjo, mali hrast,
Živimo v domovini,
vse vas lepo pozdravljam!
Vzgojiteljica: Fantje, pozdravili smo se in se pripravili na delo. Pa začnimo. Ko sem šel v vaš razred, sem našel knjigo nekoga. Ugibajmo, kdo ga je izgubil.
Ta leseni fant z dolgim ​​nosom
Razvajen moški in poredna punca,
Iskal je zlati ključ,
In svoje prijatelje je rešil pred Karabasom-Barabasom.

Vzgojiteljica: Tako je, Ostržek je. (Učitelj pokaže igračo Pinocchio in govori v njegovem imenu)
Ostržek:»Pozdravljeni, fantje. Učim se v šoli in so me vprašali domača naloga. Vendar se ne morem spoprijeti s tem sam in vas prosim, pomagajte mi, prosim.
Vzgojiteljica: Fantje, pomagali bomo Ostržku. No, potem pa preberimo prvo nalogo:
1. Kako se imenuje naša država? (Odgovori otrok)
2. Katere? državni simboli veš (Odgovori otrok)
3. Povejte nam o enem simbolu naše države. In kaj boste izvedeli, če boste uganili uganko:

Praznik, praznik pred vrati!
Kdo mu bo šel nasproti?
Jaz in moj zvesti prijatelj -
Rdeča, majhna...

Vzgojiteljica: dobro opravljeno Spomnimo se, kako izgleda ruska zastava. Za to imam za vsakega od vas kuverto z nalogo. Oglejte si in dokončajte nalogo.

D/i "Zberi zastavo"

Vzgojiteljica: Nalogo ste opravili. Ali veste, kaj predstavlja vsaka barva zastave?
Bela barva - mir in čistost.
Modra je barva neba.
Rdeča črta - ogenj in pogum.

Vzgojiteljica: Tako je, super si. In zdaj vam želim povedati, kako se je pojavila naša zastava. (Med zgodbo demonstrira vse vrste zastav - s čopom, z rdečim platnom, trobojnico)

Zastava je znamenje moči. Pred mnogimi leti so namesto zastave uporabljali drog in nanj privezali šop trave in konjski rep. Ta zastava je pritegnila vojake, zato se je ta zastava imenovala prapor. Nato so začeli izdelovati transparente iz rdečega blaga. In potem se je pojavila naša tribarvna ruska zastava.
Vzgojiteljica: Mislite, da smo Buratinu pomagali pri domači nalogi?
Ostržek: Hvala fantje!
Vzgojiteljica: Fantje, danes ste dobro delali v razredu in želim vam ponuditi darilo za Ostržka. Se strinjate?
(Oddaje že pripravljeni vzorci produktivne dejavnosti, pojasnjuje, kje lahko vidite zastavo, pove pravila za opravljanje dela)

Vzgojiteljica: Preden začnem z delom, se ogrejmo. Predlaga gimnastiko:

Bel sem - svoboda, ponos, slava.
Jaz sem modra barva - naslovnica moje domovine.
Rdeča sem - mogočna moč.
Vsi skupaj smo enotni in močni.

Fantje gredo k mizam in zase izberejo vrsto produktivne dejavnosti.
Za produktivne dejavnosti stane dva.
Na eni mizi je material za vizualne umetnosti: listi z ladjo in zastavo, voščenke.
Na drugi mizi je material za aplikacije: oljna krpa, lepilo, listi s podobo ladje in zastave, barvne črte (modra, rdeča), suhi robčki, mokri robčki.
Med delom učitelj vključuje otroke v likovno dejavnost, vključuje otroke v samostojna dejavnost, zagotavlja čas za ustvarjalna dejavnost, omogoča izbiro materialov, opazuje otroke pri delu. Če se pojavi težava, pomaga. Zagotavlja pravilno sedenje za mizo.
odsev: Kaj novega ste se danes naučili o zastavi?
Katere nove besede smo se danes naučili?
Misliš, da si dobro opravil delo?

Risba »Domorodni prostori. Moja domovina" Ekaterine Anikeeve (1 "A" razred MBOU Glazunovskaya secondary srednja šola). Učiteljica: Temnova E.S.

Nadaljevanje zgodbe "Potovanje z balonom". Začnite v članku "".

"Matična domovina" - risba Ekaterine Anikeeve, stare 7 let

Za delo bomo potrebovali:

• akvarelni papir (v našem primeru A3),
• gvaš,
• akvarelne barve,
• krtača,
• preprost svinčnik,
• penasta goba,
• vatirane palčke.

Prišel je vznemirljivi trenutek - balon vzletel od tal in začel počasi pridobivati ​​na višini.

Dvigal se je vse višje in s seboj peljal otroke pustolovščinam naproti.

Oddaljeni je že postal viden brezov gaj. Kako lepa je naša dežela!

1. Najprej orišemo glavne predmete kompozicije: hribi, reka.

2. Narišite nebo. V ta namen v beli gvaš dodamo malo modre in premešamo. Delamo s penasto gobo. Prebarvamo s tiskarskimi gibi, med odtisi pustimo nepobarvane površine. Ta metoda barvanja vam omogoča, da prenesete učinek oblakov na nebu.

3. Nebo je pripravljeno.

"Matična domovina" - risba - 1. korak

4. Medtem ko se nebo suši, pobarvaj reko. Za prenos fluidnosti vode bomo uporabili metodo slikanja na mokrem.

5. Najprej pobarvajmo reko s čisto vodo.

6. Sedaj pa na moker list pobarvajte z akvarelnimi barvami.

"Matična domovina" - risba - 2. korak

7. Narišemo sonce, ki se giblje v spirali.

8. Žarke rišemo z metodo potapljanja.

"Matična domovina" - risba - 3. korak

9. Ko se nebo in reka posušita, narišite hribe. Spet delamo surovo.

10. Odtis stisnjene dlani je zelo podoben krošnji breze.

11. Izdelamo več takih odtisov.

"Matična domovina" - risba - 4. korak

12. S čopičem narišemo oddaljen gozdiček. Ker drevesa v daljavi izgledajo kot trdna stena, zato jih rišemo s polno, neravno črto.

"Matična domovina" - risba - 5. korak

13. Krošnje breze so se posušile, zdaj narišemo debla. Nanesite bel gvaš na prst in naredite odtis.

"Matična domovina" - risba - 6. korak

14. S čopičem narišite travo ob rečni obali.

"Matična domovina" - risba - 7. korak

15. Narišite trst (ali, če smo natančni, cattails) s potapljanjem.

"Matična domovina" - risba - 8. korak

16. Trstike pobarvajte z zelenjem.

"Matična domovina" - risba - 9. korak

17. S pomočjo prstnih odtisov narišemo gosi.

"Matična domovina" - risba - 10. korak

18. S čopičem pobarvajte vratove.

"Matična domovina" - risba - 11. korak

19. Narišite valove na reki.

Narišite, kar vidite okoli sebe vsak dan. Če živite ob reki nekje na polju, narišite tole:

Ali pa upodabljajte cerkev v vašem mestu in okolico:



Pokažite naravo svoje domovine, kraj, kjer ste odraščali, regijo, ki jo imate radi:



Na temo moja domovina lahko narišeš marsikaj. Kot možnost narišite Kremelj. Je pa precej težko risati, zato bi se omejil na risanje svoje hiše. Konec koncev je to moja mala domovina. Tu so primeri risb, niso zapleteni:





Narisati svojo domovino ni težko, a ker bo risba o vaši domovini, naj tema za risanje izhaja iz srca, saj morate v risbo vložiti svojo dušo. Kot primer bom rekel, da je za mnoge ljudi domovina zelo pogost način risanja gozdov in rek, polj, travnikov, družine, z eno besedo, najbolje je, da si predstavljate, kaj je okoli vas, in to narišete, tukaj so primeri:







Vsaka domovina je drugačna, lahko je vas z brezami ali hrupna metropola, morska obala ali palme zunaj okna, permafrost in noč za pol leta. Kako razumeti, kaj je mogoče narisati na temo Moja domovina? Naokoli je toliko, da se na prvi pogled zdi nemogoče vse spraviti na format A4.

Lahko vzamete tradicije svojega območja: Tula, narišimo samovar z medenjaki, Jaroslavlj, narišimo medveda in reko Volgo, na splošno pa je odvisno, kaj narisati. ta tema Vidite ga lahko v mestnem grbu, če obstaja.

Kaj pa, če je vaše mesto majhno ali vas, poglejmo pogled skozi okno. Morda vidite cerkev ali šolo ali ribnik, poraščen z lokvanji? Vedno lahko najdete nekaj za risanje, glavna stvar je pogledati svet okoli nas malo drugače, kot odkritelj.

Kar se nam zdi zanimivo, narišemo.

Tukaj je nekaj primerov otroškega dela na temo Moja domovina.











Dandanes se tema »Moja domovina« zelo pogosto pojavlja in otroci v šolah pišejo eseje, rišejo stenske časopise, pripravljajo predstavitve in sodelujejo pri razna tekmovanja s tako temo, in v vrtec Otrokom je na voljo ta tema za risbe.

Fantazije na temo Moja domovina je kraj za pohajkovanje ... Navsezadnje je domovina dom, družina in narava in ulica, na kateri živite ... Zato izberite nekaj, kar otrok zlahka počne, rad riše, razloži mu povej, kaj je domovina in kako lahko njegovo risbo povežemo s tem pojmom.

Tukaj je samo nekaj primerov dela, ki vas in vašega otroka vodijo k razmišljanju o tej temi.







Domovina je povezana predvsem z Rusijo. In eden od simbolov Rusije je trobojnica. To je nekaj, kar lahko nariše ne samo šolar, ampak tudi študent vrtca. Z brezo je videti bolj izvirno:



Domovina je povezana tudi z Moskvo in njeno glavno znamenitostjo - Kremljem.



Lahko preprosto narišete naravo.



Bodite prepričani, da narišete rusko brezo in cerkev.

Slike na to temo lahko rišete na popolnoma različne načine, glede na vašo domišljijo in kraje, v katerih živite.

Tako lahko o svoji domovini narišete naslednjo sliko:



Na prvi stopnji boste morali narediti skice in nadaljevati na drugi stopnji podrobna risba Kremelj, družina, sonce. No, pobarvaj čisto na koncu.

Narišete lahko tudi takšne trenutke, kot so:





Dela za vrtec in šolo. Simbol domovine za otroka je njegov dom z mamo. Otrok in mati sta ena celota, zato bomo na sliki narisali žensko z otrokom. Ali pa se sprehajajo po parku, sedijo na klopci ali hodijo po cesti.

Narišite mamo do pasu, ki otroku bere knjigo. Nariši mamo, ki hodi z otrokom v šolo. Naloga je težja, narisati spomenik domovini - to je simbol zmage v vojni. Vsak ima svojo domovino. Obstajajo različne asociacije - hiša, dvorišče, kapital.

Risbe. Iz risb narišite svojo vizijo svoje matere, sebe in svoje domovine.

Domača pokrajina je kraj, kjer smo hodili v otroštvu.



Risanje z mamo.



Domoljubna tema je ena najpomembnejših. Natečaji ali razstave risb na to temo se lahko izvajajo tako v vrtcu kot v šoli.

Tako v Rusiji ta tema zveni kot Moja domovina je Rusija, za Belorusijo ustrezno Moja domovina je Belorusija itd.

Bolje je, da najprej narišete sliko s preprostim svinčnikom, nato pa jo okrasite z barvnimi svinčniki, barvami/gvašem itd.

Kaj lahko narišete na to temo? Pomislite, s čim povezujete svojo domovino.

Mogoče je lepa narava, nekatere znamenitosti, celo tvoja ulica s hišo - navsezadnje je to del tvoje male in velike domovine.

Tukaj je izbor video lekcij o tem, kako korak za korakom narisati motive velike domovine

Moskva - Rdeči trg

Baikal