VhodIzmislite si vsakodnevno pravljico. Kako priti do pravljice za otroka? Kako se domisliti svoje pravljice o živalih ali ljudeh, vsakdanjih ali čarobnih? Pišemo socialno pravljico
NENAVADNA ZGODBA
Yarochka Ozernaya, 6 let
Neke pomladi, zgodaj zjutraj, ko se je sonce ravno prebudilo, se je mojemu dedku Vanji zgodila neverjetna zgodba. Tako je bilo.
Dedek Vanja je šel v gozd nabirat gobe.
Hodi počasi, brenka pesmico pod sapo in s palico išče gobe pod božičnimi drevesci. Nenadoma zagleda ježa, ki sedi na štoru in bridko joka. Ježkova noga je bila zlomljena in poškodovana. Dedek se ježka usmili, mu povije nogo in ga pogosti s sladkim bonbonom. Dedek je imel zelo rad sladkarije, saj ni imel zob in ni mogel žvečiti pravih sladkarij. Ježku so bile zelo všeč dedkove lizike. Zahvalil se mu je in stekel k svojim otrokom.
Toda nekaj dni kasneje so jež in njegovi sinovi dedku na hrbtu prinesli veliko, veliko gob in ga prosili, da živi pri dedku pod hišo s celotno družino. Vsi skupaj so jedli sladkorne gobe in sesali slastne lizike.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Če bi imeli doma ježka, s čim bi ga pogostili?
Zakaj je jež želel živeti pri dedku?
Ste že kdaj videli ježa? Kakšen je značaj te gozdne živali?
Iz katerih gozdnih darov lahko pripravimo sladkarije? Izmislite si več receptov za gozdne bonbone in jih narišite.
o Vsi otroci so mali ježki. Vsak ježek mora povedati, kako in kako bo pomagal svojemu dedku.
JASA PRAVLJIC
Lilya Pomytkina, 7 let, Kijev
Na cvetličnem travniku so živele male vile. Živeli so skupaj in radi pomagali ljudem, predvsem otrokom.
Nekega dne je na cvetlični travnik prišla deklica. Ker je imela porezan prst, je bridko jokala. Opazila ni nikogar in ničesar razen bolečine. Tedaj so jo vile obkrožile v tesnem obroču in v en glas mahale s krili. Deklica je občutila olajšanje in nehala jokati. Vile so prosile sončne žarke, naj hitro posušijo deklicine solze, in začela je poslušati vse okoli sebe. Slišala je vonj rož, brenčanje žuželk in petje ptic. In vile so ji šepetale, da je svet okoli nje lep, da se bo rana na njenem prstu kmalu zacelila in naj se ne razburja preveč.
Ena mala vila je prinesla droben list trpotca in ga položila na rano. Drugi je pikapolonico prosil, naj z deklico igra igro "Rain or Bucket". In tretji je poklical vetrič, da je deklici zgladil razmršene lase.
In deklica se je počutila tako dobro, da se je začela smehljati in igrati z vilami. Po tem je deklica vedno prišla na pravljično jaso, če se je počutila slabo.
Ko je odrasla, ni pozabila na jaso z vilami in v težkih časih je vedno klicala male vile na pomoč.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Kako bi deklici pomagali, če bi bili vile?
Otrokom dajte kartice z imeni različnih lastnosti. Otroci morajo ugotoviti, kako so vile nekoga naučile te ali one lastnosti.
Spomnite se kakšne težke situacije iz svojega življenja in pomislite, kako bi vam lahko v tej situaciji pomagali različni pravljični liki, na primer: vile, vetrič, sončni žarki itd.
Predstavljajte si, da bi vas dobre vile povabile na festival gozdnih vil. Nariši ta praznik in nam povej o njem.
B AŠMAČKI
Olya Makarova, 8 let
Nekoč je bil deček Kolya. Imel je nove čevlje. Toda njegovi čevlji so živeli zelo slabo. Kolja ni skrbel zanje: ni jih umival, ni čistil in odvrgel kamor koli. Čevlji niso vedeli, kaj bi. Potem so se odločili, da bodo Kolyo odpeljali v tovarno čevljev, da bi videl, koliko dela je treba opraviti, da sešijejo tako čudovite čevlje. Naslednji dan so čevlji Kolyo odpeljali v tovarno, da bi videl, kako so iz kosa usnja nastali čevlji. Tovarna je bila ogromna in Kolja je bil presenečen nad tem, koliko mojstrov in strojev je bilo potrebnih za šivanje čevljev. Tedaj je do njih pristopila pomembna ženska. Pozdravila je in vprašala čevlje, kako so in ali Kolya skrbi zanje. Čevlji so žalostno vzdihnili, a molčali. Niso se hoteli pritoževati nad svojim gospodarjem. Kolja se je zelo sramoval in se je zahvalil pomembni ženski za njeno delo.
Od takrat je Kolya vedno skrbel za svoje čevlje, saj je videl, koliko dela je potrebno za šivanje takšnih čevljev.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Kako bo Kolya skrbel za svoje čevlje po tem incidentu?
Povejte nam, kako skrbite za svoje čevlje.
Kakšne lastnosti bi moral imeti lastnik, da bi bili njegovi čevlji srečni v življenju?
Pogovorite se s svojim najljubšim čevljem in nato vsem povejte, kaj vam je povedal.
Kako se lahko čevlji zahvalijo človeku za njegovo skrb? Izmislite si in narišite pravljico o tem, kako so vaši čevlji skrbeli za vas.
Pogovorite se z otroki, kako skrbeti za čevlje v različnih letnih časih in ob različnih vremenskih razmerah.
p AUCHOCK
Vnuchkova Dana, 8 let
Nekoč je živel mali pajek. Bil je popolnoma sam in zelo žalosten, ker nima prijateljev. Nekega dne se je odločil, da gre in poišče nekaj prijateljev. Bila je pomlad, sonce je grelo in na travi se je lesketala rosa. Nad zelenim travnikom sta letela dva nočna metulja. Ena je bela, druga pa rdeča. Zagledali so malega pajka in bel molj ga je vprašal:
- Zakaj si tako žalosten?
Ker nimam prijateljev,« je odgovoril pajek.
Toda molji in pajki niso prijatelji, ker pajki ne morejo leteti, je rekel beli vešč.
In rdeči molj je rekel:
- Bodimo prijatelji s teboj, naučil te bom leteti.
Pajek je bil zelo vesel in se je strinjal. Od takrat sta postala prijatelja in skupaj letela nad travnikom. Molj na krilih in pajek v balonu iz pajčevine.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Predstavljajte si, da s pajkom potujete nad zemljo v balonu iz pajčevine. Nariši svojo pot in nam povej o njej.
Povej mi o prijatelju, ki te je nekaj naučil.
Kaj lahko pajek nauči molje?
Otrokom dajte karte z risbami različnih žuželk. Vsak mora v imenu svoje žuželke povedati, kaj lahko nauči drugo žuželko. Na primer: kaj lahko mravlja nauči deževnika, metulj lahko nauči mravljo itd. Nato otroci narišejo, kako so se različne žuželke naučile drug drugega.
Otroke razdelite v skupine po tri. En otrok v skupini je pajek, druga dva sta nočna metulja. Otroci naj pripravijo kratke dramatizacije o prijateljstvu molja in pajkov.
ZLATE KAPLJICE
Yana Dankova, 8 let
Bil je sončen dan. Sonce je močno sijalo. Na grmu so bile kapljice rose, kot zlato. Nato sem šel do grma in jih hotel vzeti. Takoj ko sem se ga dotaknil, je vse izginilo. In bila sem zelo žalostna, a sonce je videlo, da jokam, in mi zašepetalo: "Vse bo v redu, samo ne jokaj." Ko sem slišal te besede, sem bil tako vesel, da sem hotel skakati in peti pesmi. In nenadoma sem zagledal iste kapljice rose na grmu. Šla sem do grma, sedla na kamenček in gledala zlate kapljice.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Kako bi pomiril dekle, če bi bila sonce?
Vas je sonce že kdaj pomirilo? Povej in nariši, kako ti je sonce pomagalo v različnih situacijah.
Predstavljajte si, da je sonce deklici dalo čarobne kapljice rose. Vsaka kapljica ji lahko izpolni eno željo. Nariši deklici izpolnjene želje. Otroci drug drugemu na podlagi risbic povedo, katere želje so se izpolnile kapljicam in kako so jih izpolnile.
VRBA IN NJENI LISTI
Sasha Timchenko, 8 let
Hodila sem po parku in videla jato listov. Padli so na tla. Willow se je začela žalostiti. In tudi listi, ki so odpadli z njega, so postali žalostni. Ko pa so padli na tla, so zapisali stavek: "Draga vrba, ti si nas imela rada in mi te imamo radi."
VPRAŠANJA IN NALOGE
Otrokom dajte kartice z risbami listov različnih dreves in jih prosite, naj se v imenu teh listov zahvalijo drevesu, ker skrbi zanje.
Otrokom lahko daste kartice z risbami različnih dreves in jih prosite, naj se poslovijo od svojih listov v imenu teh dreves.
Izmislite in narišite pravljico o tem, kako se je jata listov odločila skupaj s pticami selivkami odpotovati v južne dežele.
ZGODBA O ROŽAH
Naumenko Regina, 9 let
Nekoč je živelo dekle, ki ji je bilo ime Nadežda. Upanje je bilo lepo kot vrtnica. Njen obraz je bil bel, z rožnatimi lici in smaragdnimi očmi. Toda njen značaj je bil zelo bodeč. Pogosto je ljudi s svojim posmehom zbadala kot trnje. Nekega dne se je Nadežda zaljubila v zelo čednega mladeniča. Nikoli ga ni zabodla in je prijazno govorila z njim. Toda zgodilo se je, da je njen ljubljeni mladenič pozabil nanjo in ni hotel več priti k njej. Nadežda je bila zelo žalostna, vendar o mladeniču ni želela reči nič slabega. Prijateljice so Nadeždo prepričale, naj mladeniču vbrizga injekcijo. Govorili so:
- Ker te je pozabil, ga zbodi s svojimi trni.
"Ljubim ga in mu ne želim škodovati," je odgovorila Nadežda.
Toda Nadežda ni mogla živeti brez svojega ljubljenega. Nato se je zbodla, njena rdeča kri je stekla in Nadežda se je spremenila v čudovito rdečo vrtnico.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Otroci dobijo karte s slikami različnih barv. Vsak otrok izmenično imenuje eno lastnost, s katero povezuje to rožo. Nato otroci narišejo čarobni šopek tistih rož, ki bodo človeka naučile določenih lastnosti.
Narišite vrtnice vere, ljubezni, sreče, veselja, miru itd. in se pogovorite o tem, kako so te vrtnice pomagale ljudem.
Ali menite, da bi se njen značaj spremenil, če je Nadežda ne bi zapustila?
Narišite Nadeždo in njenega ljubljenega v obliki določenih rož.
DOBRO SRCE
Perky Mariyka, 9 let
Na tem svetu je živela lepa punčka. Bila je zelo lepa, belih las, modrih oči in prijaznega, nežnega srca. Nekega dne je šla mama v službo in hčerko odpeljala k sosedi, da jo je pazila.
Soseda je bila samska ženska in ni imela otrok. Deklico je pogostila s piškoti in se z njo odpravila na sprehod. Soseda je držala deklico za roko in se vsem mimoidočim hvalila, kako lepa je njena hči. Deklica nikoli ni nikogar prevarala in ni marala, ko drugi varajo. Spoznala je, da bi njuna soseda zelo rada imela hčerko. In po sprehodu, ko je mama prišla domov, ji je deklica vse povedala.
Mama je dolgo razmišljala in prišla na idejo. Spekla je ogromno slastno pito in povabila sosedo. Prišla je soseda in bila zelo vesela pite in tako prijaznih ljudi. Dolgo so sedeli in se pogovarjali, pili čaj, jedli pito. In ko se je sosed odločil oditi, ji je dekle podarilo puhastega belega kužka. Kužek je zacvilil in svojega novega lastnika obliznil prav po smrčku. Soseda je planila v jok od sreče. In od takrat sta vedno hodili skupaj - soseda s svojim kužkom in punčka z mamo.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Izmislite si recept za pito, ki sta jo spekli mama in njena hči, in jo narišite.
Kakšna je bila deklicina mati? Kaj bi naredili na njenem mestu, ko bi vam dekle povedalo za sosedovo prevaro?
Pomislite na zabavno igro, ki so se jo v parku igrali mama in hči, soseda in kuža.
Narišite prijazna srca za deklicino mamo in njeno hčerko.
BABUŠKIN DUBOČEK
Misha Kozhan, 8 let
Moja babica je živela v velikem mestu. Tako rada je imela naravo, da je pod svojim oknom posadila hrast. Bil je tako majhen, da ni prenesel teže sinice, če bi ta sedela na njegovi veji. Babica je skrbela za svoj mali hrast in ga vsako jutro pozdravila ob pogledu skozi okno. In moja babica je imela majhnega vnuka, ki jo je pogosto obiskal. Skupaj sta šla do svojega hrasta in ga pazila. Nato sta sedla drug poleg drugega in babica je vnuku brala pravljice. Vsako poletje sta se fotografirala ob hrastu in se veselila, ko sta opazovala, kako rasteta otrok in drevo. Hrast je dobil veliko novih vej in se ni več upognil pod težo ptic.
Dubochek se je vedno veselil, da bo njegov vnuk prišel obiskat babico. Skupaj z njim je zelo rad poslušal babičine pravljice in jih nato pripovedoval svojim prijateljem: pticam, soncu, vetru in dežju. Nekega dne je vnuk prišel k babici, a nista šla do hrasta in ga nista niti pozdravila. Hrast je čakal in čakal, a ni prišel. Potem je prosil vrabca, naj pogleda skozi okno in ugotovi, kaj je narobe. Vrabec je razburjen priletel in rekel, da njegov prijatelj leži v postelji, ima visoko temperaturo in vneto grlo. Dubochek je postal zelo vznemirjen in je na pomoč poklical vse svoje prijatelje.
Dežne kaplje so dajale dečku piti živo izvirsko vodo, sončni žarki so mu greli vrat, vetrič mu je hladil razgreto čelo, ptički pa so peli tako čudovito pesem, da se je takoj počutil veselega. In bolezen je popustila.
»Hvala, hrast, za pomoč,« je deček naslednji dan rekel prijatelju.
Kmalu je fant šel v šolo. Oba sta zrasla in se polepšala, na veselje svoje babice. Deček je poslušal pravljice in mislil, da bo, ko bosta oba odrasla in postala velika, prišel s svojima otrokoma h hrastu in jim tudi bral pravljice pod širokim, gostim hrastovim listjem. Ob tej misli mi je postalo toplo in pomirjeno pri duši.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Izmislite si in narišite pravljico, ki jo je vaša babica pripovedovala svojemu vnuku in hrastu.
Narišite drevo, s katerim ste prijatelji ali sanjate, da bi postali prijatelji, in povejte o njem.
Otroke razdelite v skupine in jih prosite, naj si izmislijo in narišejo različne situacije, ko si bosta hrast in deček priskočila na pomoč.
Otrokom dajte karte z risbami različnih prebivalcev zemlje - dreves, rož, živali, ptic itd. Otroci morajo v imenu tistih, ki so jih prejeli na karte, povedati, kaj in kako bi pomagali dečku ozdraveti.
SNEŽINKE POD ČEŠNJO
Nastya Zaitseva, 8 let
Začaran vrt spi v zimski tišini. Puhaste snežinke mirno spijo pod razprostrtimi vejami češnje. Snežinke so imele zanimive sanje. Kot da krožijo okoli češnje, češnja pa jim reče: "Tako ste smešni, moji ljubljeni otroci," in jih nato poboža in objame. Puhaste snežinke so začutile nežno toploto in se takoj prebudile. Žalostni so bili, ker niso bili češnjevi otroci, a češnja jih tolaži: »Ne bodi žalostna, ko te greje sonce, postaneš kapljice in veselo se skotališ do mojih korenin.«
Tako se je vse zgodilo. Duše puhastih snežink so se zaljubile v svojo prijazno tolažnico. Spomladi so se skotalili h koreninam in postali njeni pravi otroci: nekateri list, drugi cvet in češnja. Sanje o puhastih snežinkah so se uresničile.
ZELENA ČEŠNJA
Nastya Zaitseva, 8 let
Vse češnje so bile zrele, le ena jagoda je ostala zelena in majhna. Ob sebi je zagledala lepo rdečo jagodo in ji rekla:
- Bodiva prijatelja.
Rdeča češnja jo je pogledala in odgovorila:
- Nočem biti prijatelj s tabo. Jaz sem tako lepa in rdeča, ti pa si zelena.
Zelena češnja je zagledala veliko češnjo in ji rekla:
- Bodiva prijatelja.
"Ne bom prijatelj s teboj, ti si majhen, jaz pa sem velik," je odgovorila velika češnja.
Mala češnja se je želela spoprijateljiti z zrelo jagodo, vendar tudi z njo ni hotela biti prijateljica. Tako je mala češnja ostala brez prijateljev.
Nekega dne so bile vse češnje pobrane z drevesa, ostale so le zelene. Čas je tekel in dozorela je. Na nobenem drevesu ni bilo niti ene jagode in ko so otroci našli češnjo, so bili zelo veseli. Razdelili so ga med vse in pojedli. In ta češnja se je izkazala za najbolj okusno.
ROJSTVO SNEŽINKE
Nastya Zaitseva, 8 let
Nekoč je bila zima. Na silvestrovo se ji je rodila hči. Zima ni vedela, kako naj jo kliče. Vsem je povedala o rojstvu zimske dojenčice in vprašala, kako naj ji da ime, a nihče se ni mogel domisliti imena.
Zima je postala žalostna in je šla k Božičku prosit za pomoč. In odgovori: "Ne morem si pomagati, nimam časa, pripravljam se na novo leto."
Medtem je moja hči pritekla k mami Zimi in rekla:
- Veter je zelo prijazen. Vsem pomaga. Povedala sem mu, da se želim naučiti plesati, in naučil me je. Poglej, - in začela je plesati.
"Hčerka, zelo lepo plešeš," je Winter pohvalila svojo hčerko.
Mami, zakaj si tako žalostna? Verjetno utrujeni, se pripravljate na novo leto?
Ne, samo veliko dela imam,« je odgovorila mama, »ti pa teči in se igrati.«
Zima mu je vse povedala, veter pa jo je povabil, naj poleti in vpraša Sneža, kako naj poimenuje hčerko.
Odleteli so do Snega in zima je rekla:
- Bratec Snow, verjetno veš, da sem imel hčerko?
Vem, ker se na zemlji ne pojavljam sam, ampak po zaslugi tvoje hčerke. Ona mi pomaga.
Pomagaj mi najti ime za svojo hčerko,« je prosil Winter.
Vem, kakšno ime naj ji dam - Snežinka. V mojem imenu - Snow.
Tako so poimenovali Winterovo hčerko Snežinka. In vsi skupaj so veselo praznovali novo leto.
VPRAŠANJA IN NALOGE
Izmislite si svoja imena za različne letne čase in pojasnite, zakaj ste jih tako poimenovali.
Kako bi poimenovali snežinko, če ne bi vedeli njenega imena?
Katere druge otroke ima mati Zima in kako jim je ime? (Blizzard, led, mraz, Snow Maiden itd.) Narišite zimska darila, ki jih bodo različni otroci zime pripravili za ljudi. Otroci na podlagi risb drug drugega ugibajo, kateri zimski otroci so obdarovali ljudi.
Kaj naj počne mati zima za novo leto? Nariši najpomembnejša zimska opravila.
Kako napisati pravljico?
1. Najprej preberite in si zapomnite znake pravljice.
Znaki pravljice:
Pravljica je pogosto napisana v prozi, lahko pa je tudi pesniška;
Govori o čarobnih dogodkih;
Poda splošno sliko resničnega sveta;
V njej dobro premaga zlo;
Junak gre skozi vrsto preizkušenj, iz katerih po težavah izstopi kot zmagovalec;
Pravljica izraža sanje ljudi o boljšem življenju;
Pravljica ljubi svetle umetniške tehnike;
Pravljica ima pogosto poseben začetek in konec.
2. Navedite primere umetniških sredstev, ki se pogosto uporabljajo v pravljicah:
Hiperbola- umetniško pretiravanje.
Primerjava
Antiteza– nasprotovanje
Epitet
Govoriti- vrsta uvoda ali konca v ljudski pravljici; običajno ni povezano z njeno vsebino
Šala- šaljiv, duhovit izraz, običajno v pesniški obliki ali pregovorne narave
ponovi- tehnika v umetniškem govoru, ki je sestavljena iz dvakratnega ali večkratnega ponavljanja istih zvokov, besed itd. v določenem zaporedju.
3. Odgovori na vprašanja:
1) O čem pripovedujejo pravljice?
2) Kdo so junaki v pravljicah o živalih?
3) O čem govorijo zgodbe v vsakdanjih pravljicah?
4) Pravljice, v katerih se zgodijo fantastični (čarobni) dogodki, imenujemo čarobne. Ali se junak v pravljicah vedno spopada s težavami sam ali mu včasih pomaga čarobni pomočnik? Navedite primer.
Pisanje pravljice o živalih
4 . V zvezek sestavite tabelo in jo dopolnite s svojimi primeri: predstavljajte si lastnosti in lastnosti ljudi skozi živali, ki ustrezajo tem lastnostim. (Namig: uporabite zaplete iz basni, ki jih poznate).
Človeške lastnosti Žival
pozitivno
modrostna sova, kača
negativno
neumen osel
5 . Spomnite se navad in obnašanja živali, ki ste jih poimenovali.
6. Z zgornjimi glagoli sestavite zaplet prihodnje pravljice o živalih, pri čemer ste predhodno izbrali njene junake.
Vzorec.
V gostem in lepem gozdu, v veliki hiši, so skupaj živeli konj, petelin, krava, kokoš, pes in mačka.
Petelin je zbudil vse ob zori in poskrbel, da je kokoš preoral zemljo, posejal pšenico in požel. Krava je vsem dala mleko. Pes je stražil hišo. Mačka je zvečer pred spanjem vse uspavala. Živeli so in delali dobro.
Na njihovo hišo je prišel samotni prašič. Videl sem, kako živijo konj, krava, petelin, kokoš, pes in mačka, in jim zavidal. Dolgo je prosila prijazne in pridne živali, naj jo sprejmejo v veliko družino. Strinjali so se. Prašiček je bil navdušen in je glasno zarenčal. Živali jo vprašajo: "Kaj lahko narediš?" Prašič odgovori: »Vse znam pojesti. Lahko kopljem velike luknje. Lahko se hitro zredim." Konj, Krava, Petelin, Kokoš, Pes in Mačka so se razburili in rekli: "Ne potrebujemo takih veščin!" Prašič je bil užaljen in je na dvorišču izkopal globoke luknje. In potem je šla na njivo, ki jo je Konj preoral in posejal, poteptala, pojedla vso pšenico in bila tako sita, da se ni mogla premakniti. In mimo polja je šel kmet. Zagledal je debelega prašiča in ga s palico odgnal v vaško hišo, da bi naredil obaro in klobaso.
In spet so Konj, Krava, Petelin, Kokoš, Pes in Mačka začeli živeti in uspevati ter delati dobre stvari.
7. Poiščite žanrske znake v pravljici. Podčrtaj in zapiši njihova imena.
8 . Na poseben list napišite zgodbo o živalih. Naredite ilustracije.
Pišemo socialno pravljico
9 . Naštej, katere značajske lastnosti ti najbolj niso všeč. Nasproti vsake lastnosti ali skupine lastnosti in značajskih lastnosti narišite in zapišite portret osebe, katere videz ustreza tej lastnosti ali značajski lastnosti (v portretu uporabite epitete, primerjave, hiperbole).
10. Izmislite si zaplet vsakdanje pravljice.
Na primer.
V nekem kraljestvu, v neki državi, sta živela dva brata: eden je bil Zhadka (bil je zelo požrešen), drugi pa je bil Shchedrotka (vse, kar je imel, je dal ljudem).
(V pravljico vključi portret bratov.)
Nadaljujte zgodbo z odgovori na vprašanja:
Kako so drugi ravnali z brati? (Uporabite antitezo, izberite antonime: ljubil - sovražil, spoštoval - preziral, prišel na obisk - hodil naokoli itd.)
Kaj bi se lahko zgodilo z Zhadkinim bogastvom? (Možnosti: požar, poplava zaradi strašnega naliva, orkan, napad tatov).
Kako so se ljudje oddolžili Ščedrotki za njegovo velikodušnost in prijaznost?
Kako so ljudje kaznovali Zhadko?
Kako bi se po vašem mnenju morala končati pravljica, če naj dobro v njej premaga zlo? Ali naj se Zhadka spremeni?
Ali so bratje začeli živeti prijateljsko ter delati dobro in deliti z ljudmi?
Naslov zgodbe.
11. V vsakdanji pravljici, ki ste jo napisali z vprašanji, poiščite značilnosti te zvrsti, jih podčrtajte in podpišite.
12. Napišite vsakdanjo pravljico sami. Naredite ilustracije.
Pisanje pravljice
In zdaj se začne zabava. Izmislite in zapišite vse fantastične dogodke. Vendar ne pozabite, temeljiti morajo na resničnih dogodkih.
In če v vaši pravljici delujejo vesoljci, bi morali še vedno izgledati kot ljudje, saj je predmet upodabljanja v literaturi vedno človekovo življenje, njegovi odnosi z drugimi ljudmi, z oblastmi, z družbo, z zunanjim svetom.
13. Zdaj poskusite napisati pravljico.
Uporabite te nasvete:
V pravljici lahko govorite o preobrazbah junakov, vstajenju od mrtvih, obdarite živali s človeškim govorom, si izmislite podobe fantastičnih bitij ali uporabite podobe junakov, ki jih poznate iz mitov, legend, vraževerja in verovanj.
Ne pozabite, da je v pravljicah lahko glavni junak čarobni pomočnik.
Zaplet pogosto uporablja trojno ponavljanje.
Junak v pravljici gre skozi vrsto preizkušenj in prejme nagrado za pogum, pogum, prijaznost, iznajdljivost in trdo delo. Hudobni, sebični pa bodo kaznovani.
Uporabite lahko podobo poti-poti, ki igra vlogo človekove usode.
Moč junaka, njegovih pomočnikov in sovražnikov je lahko pretirana.
Ne pozabite, pravljica mora imeti srečen konec.
Ne izumljajte si preveč junakov. Njihova dejanja boste težko povezali v en zaplet.
Sledi običajni sestavi in bistvenim prvinam pravljice: pravljični začetek, ponovitve, fantastični dogodki, izreki, šale, ljudski epiteti (lepa devica, dobri prijatelj, temni gozd, visoke gore, temni gozdovi, sinje morje, svilena trava, rdeče sonce itd.), pravljični konec.
Ko opisujete like in dogodke, poskušajte izraziti svoj odnos do tega, kar se dogaja.
14 . Naredite ilustracije za svojo pravljico.
Izmislite si zaplet vsakdanje pravljice.
Pišemo socialno pravljico
Naštejte, katere značajske lastnosti vam najbolj niso všeč. Nasproti vsake lastnosti ali skupine lastnosti in značajskih lastnosti narišite in zapišite portret osebe, katere videz ustreza tej lastnosti ali značajski lastnosti (v portretu uporabite epitete, primerjave, hiperbole).
Na primer.
V nekem kraljestvu, v neki državi, sta živela dva brata: eden je bil Zhadka (bil je zelo požrešen), drugi pa je bil Shchedrotka (vse, kar je imel, je dal ljudem).
(V pravljico vključi portret bratov.)
Nadaljujte zgodbo z odgovori na vprašanja:
Kako so drugi ravnali z brati? (uporabite antitezo, izberite antonime: ljubil - sovražil, spoštoval - zaničeval, prišel na obisk - hodil naokoli itd.)
Kaj bi se lahko zgodilo z Zhadkinim bogastvom? (Možnosti: požar, poplava zaradi strašnega naliva, orkan, napad tatov).
Kako so se ljudje oddolžili Ščedrotki za njegovo velikodušnost in prijaznost?
Kako so ljudje kaznovali Zhadko?
Kako naj se po vašem mnenju konča pravljica, če mora dobro v njej premagati zlo? Ali naj se Zhadka spremeni?
Ali so bratje začeli živeti prijateljsko ter delati dobro in deliti z ljudmi?
Naslov zgodbe.
- V vsakdanji pravljici, ki ste jo napisali z vprašanji, poiščite značilnosti te zvrsti, jih podčrtajte in podpišite.
- Napišite vsakdanjo pravljico sami. Naredite ilustracije.
In zdaj se začne zabava. Izmislite in zapišite vse fantastične dogodke. Vendar ne pozabite, temeljiti morajo na resničnih dogodkih.
In če v vaši pravljici delujejo vesoljci, bi morali še vedno izgledati kot ljudje, saj je predmet upodabljanja v literaturi vedno človekovo življenje, njegovi odnosi z drugimi ljudmi, z oblastmi, z družbo, z zunanjim svetom.
- Zdaj poskusite napisati pravljico.
Uporabite te nasvete:
V pravljici lahko govorite o preobrazbah junakov, vstajenju od mrtvih, obdarite živali s človeškim govorom, si izmislite podobe fantastičnih bitij ali uporabite podobe junakov, ki jih poznate iz mitov, legend, vraževerja in verovanj.
Ne pozabite, da je v pravljicah lahko glavni junak čarobni pomočnik.
Zaplet pogosto uporablja trojno ponavljanje.
Junak v pravljici gre skozi vrsto preizkušenj in prejme nagrado za pogum, pogum, prijaznost, iznajdljivost in trdo delo. Hudobni, sebični pa bodo kaznovani.
Uporabite lahko podobo poti-poti, ki igra vlogo človekove usode.
Moč junaka, njegovih pomočnikov in sovražnikov je lahko pretirana.
Ne pozabite, pravljica mora imeti srečen konec.
Ne izumljajte si preveč junakov. Njihova dejanja boste težko povezali v en zaplet.
Sledite običajni sestavi in bistvenim prvinam pravljice: pravljični začetek, ponovitve, fantastični dogodki, izreki, šale, ljudski epiteti (lepa devica, dobri prijatelj, temni gozd, visoke gore, temni gozdovi, modro morje, svilena trava, rudeča). sonce itd.), pravljični konec.
Ko opisujete like in dogodke, poskušajte izraziti svoj odnos do tega, kar se dogaja.
Po analizi zgradbe ljudske pravljice in še posebej natančno njene ruske različice (ki je v veliki meri del indoevropske dediščine, h kateri sodijo tudi nemške in italijanske pravljice), je V.Ya. Propp je oblikoval naslednja tri načela:
Stalne, stabilne prvine pravljice so funkcije likov, ne glede na to, kdo in kako jih opravlja.
Število funkcij, ki jih pozna pravljica, je omejeno.
Zaporedje funkcij je vedno enako.
Po Proppovem sistemu je teh funkcij enaintrideset in če upoštevamo, da se znotraj še spreminjajo in spreminjajo, je materiala povsem dovolj za opis oblike pravljice. Tukaj je:
1. Odsotnost družinskega člana.
Starši hodijo v službo. "Princ je moral iti na dolgo potovanje, zapustiti svojo ženo v naročju nekoga drugega." "On (trgovec) nekako odide v tujino." Pogoste so oblike odsotnosti: na delo, v gozd, na trgovino, na vojno, »po poslu«.
Intenzivna oblika odsotnosti je smrt staršev.
Včasih manjkajo ljudje mlajše generacije. Gredo ali gredo na obisk, lovijo ribe, se sprehajajo, nabirajo jagode.
"Nisi mogel pogledati v tisto omaro." "Pazi na svojega brata, ne zapuščaj dvorišča." "Če pride Baba Yaga, ne reci ničesar, bodi tiho." "Princ jo je zelo prepričeval, ji ukazal, naj ne zapusti visokega stolpa" itd.
3. Kršitev prepovedi.
Oblike kršitve ustrezajo oblikam prepovedi, funkciji 2 in 3 predstavljata parni element.
4. Skavtstvo.
V pravljico vstopi nov obraz, ki ga lahko imenujemo junakov antagonist (škodljivec). Njegova vloga je motiti mir srečne družine, povzročiti kakšno nesrečo, povzročiti škodo, škodo. Junakov nasprotnik je lahko kača, hudič, roparji, čarovnica, mačeha itd. Namen izvidnice je ugotoviti, kje so otroci, včasih dragoceni predmeti ipd. Medved: "Kdo mi bo povedal o kraljevih otrocih, kam so šli?" Uslužbenec: "Kje dobite te poldrage kamne?"
5. Izdaja.
Antagonist prejme neposreden odgovor na svoje vprašanje.
6. Ulov.
Antagonist ali škodljivec prevzame videz nekoga drugega. Kača se spremeni v zlato kozo, lepo mladost. Čarovnica se pretvarja, da je »prisrčna starka« in posnema materin glas. Tat se pretvarja, da je berač.
Nato pride funkcija sama. Čarovnica se ponudi, da sprejme prstan, boter ponudi parno kopel, čarovnica ponudi, da sleče obleko in zaplava v ribniku. Mačeha daje pastorku zastrupljene pogače. V njegova oblačila zapiči čarobno buciko. Zlobne sestre z noži in konicami obrobijo okno, skozi katerega mora prileteti Finist.
7. Nenamerno sokrivdo.
Junak pristane na vsa prepričevanja antagonista, tj. vzame prstan, gre na paro, plavat itd. Opaziti je mogoče, da so prepovedi vedno kršene, zavajajoči predlogi, nasprotno, vedno sprejeti in izvedeni.
8. Sabotaža (ali pomanjkanje).
Ta funkcija je izjemno pomembna, saj pravzaprav ustvarja gibanje pravljice.
Antagonist ugrabi osebo. Ukrade ali odnese čarobno zdravilo. Pleni ali pokvari pridelke. Povzroča telesne poškodbe. Povzroča nenadno izginotje. Nekoga izžene. Ukaže, naj nekoga vržejo v morje. Očara nekoga ali nekaj. Naredi zamenjavo. Ukaže ubiti. Stori umor. Ugrabi osebo. Napove vojno itd. in tako naprej. Pri tem je treba opozoriti, da škodljivec pogosto povzroči dve ali tri škode hkrati.
9. Mediacija.
Poročajo o težavah ali pomanjkanju, junaka obrnejo s prošnjo ali ukazom, ga pošljejo ali izpustijo.
10. Začetek nasprotovanja.
Junak se strinja ali pa se odloči upreti. "Naj najdemo tvoje princeske."
11. Junak zapusti hišo.
Pošiljke junakov iskalcev in junakov žrtev so različne. Prvi imajo cilj iskanje, drugi odpirajo začetek te poti brez iskanja, na kateri junaka čakajo različne dogodivščine. Upoštevati morate naslednje: če je dekle ugrabljeno in iskalec gre za njo, potem dve osebi zapustita hišo. Toda pot, po kateri gre zgodba, pot, na kateri se gradi dogajanje, je pot iskalca. Če je na primer dekle izgnano in iskalca ni, potem pripoved sledi odhodu in dogodivščinam poškodovanega junaka.
12. Darovalec preizkusi junaka.
Junak sreča čarobnega darovalca. Junaka preizkušajo, zaslišujejo, napadajo itd., kar ga pripravi na to, da prejme čarobno zdravilo ali pomočnika. Yaga da deklici domačo nalogo. Gozdni junaki ponudijo junaku, da služi tri leta. Umirajoča ali umrla oseba prosi za uslugo. K junaku se obrnejo s prošnjo za milost itd.
13. Junak se odziva na dejanja bodočega darovalca.
Junak prestane (ali ne uspe) preizkus. Junak odgovori (ne odgovori) na pozdrav. Opravlja (ne opravlja) storitev za pokojnika. Jetnika izpusti. Prizanese tistemu, ki prosi itd.
14. Prejemanje čarobnega zdravila.
Kot magična sredstva lahko služijo: 1) živali (konj, orel itd.); 2) predmeti, ki služijo kot magični pomočniki (kremen s konjem, prstan s sorodniki); 3) predmeti, ki imajo magične lastnosti, kot so palice, meči, harfe, žoge in mnogi drugi; 4) neposredno podeljene lastnosti, kot so moč, sposobnost spreminjanja v živali itd.
15. Junak se prepelje, dostavi ali pripelje na lokacijo predmeta iskanja.
Leti po zraku. Na konju, na ptici, v obliki ptice, na leteči ladji, na leteči preprogi, na hrbtu velikana ali duha, hudiča v kočiji itd. Let na ptici včasih spremlja podrobnost: na poti jo je treba nahraniti, junak vzame s seboj bika itd. Jezdi po kopnem ali vodi. Na konju ali na volku. Na ladji. Človek brez rok nosi človeka brez nog. Mačka preplava reko na hrbtu psa. Žoga kaže pot. Lisica vodi junaka k princesi itd.
16. Junak in antagonist vstopita v boj.
Borijo se na odprtem polju. Sem sodi predvsem boj s kačo ali s čudežnim Judom itd., pa tudi boj s sovražnikovo vojsko, z junakom itd. Sodelujejo v tekmovanju. Junak z zvitostjo zmaga. Cigan spravi kačo v beg tako, da namesto kamna iztisne košček skute, udarec kije v zatilje izda za piščalko itd.
17. Junak je označen.
Junak med bitko prejme rano. Princesa ga pred bojem zbudi tako, da ga z nožem zabode v lice. Princesa zaznamuje junaka na čelu s prstanom. Poljubi ga, zaradi česar se na njegovem čelu zasveti zvezda. Junak prejme prstan ali brisačo. Kombinacijo dveh oblik imamo, ko je junak v bitki ranjen in rano prevežejo z robcem princese ali kralja.
18. Antagonist je poražen.
V odprti bitki je poražen. Konkurenca ga premaga. Izgublja na kartah. Na tehtanju izgubi. Ubijejo ga brez predhodnega boja (kačo ubijejo med spanjem). Direktno je izgnan itd.
19. Težava ali pomanjkanje je odpravljeno.
Ta funkcija tvori par s sabotažo. S to funkcijo doseže zgodba svoj vrhunec.
20. Vrnitev junaka.
Vračilo se običajno izvaja v enakih oblikah kot prihod.
21. Junak je preganjan.
Zasledovalec leti za junakom. Kača dohiti Ivana, čarovnica leti za dečkom, gosi pa za deklico. Zasleduje junaka, se hitro spremeni v različne živali itd. Čarovnik zasleduje junaka v obliki volka, ščuke, človeka, petelina. Zasledovalci (kačje žene ipd.) se spremenijo v vabljive predmete in se postavijo junaku na pot. »Tekel bom naprej in mu pustil vroč dan, sam pa bom postal zeleni travnik: v tem zelenem travniku se bom spremenil v vodnjak, v tem vodnjaku bo plavala srebrna skodelica ... Potem jih bo raztrgal ločeno, mak po zrnu.«
22. Junak pobegne pred preganjanjem.
Junak teče in med begom zasledovalcu postavlja ovire. Odvrže krtačo, glavnik in brisačo. Spremenijo se v gore, gozdove, jezera. Vertogor in Vertodub dvigneta gore in hraste ter jih postavita na pot kače. Med begom se junak obrača k predmetom, zaradi katerih postane neprepoznaven. Princesa sebe in princa spremeni v vodnjak in zajemalko, v cerkev in duhovnika. Junak se med begom skrije. Reka, jablana in peč skrivajo dekle.
Veliko pravljic se konča z rešitvijo pred preganjanjem. Junak pride domov, nato pa se, če je dekle dobil, poroči. Vendar se to ne zgodi vedno. Pravljica prisili junaka, da doživi novo nesrečo. Ponovno se pojavi njegov sovražnik, Ivanov plen je ukraden, on sam ubit itd. Z eno besedo, začetna sabotaža se ponavlja, včasih v istih oblikah kot na začetku, včasih v drugih, novih za to zgodbo. To pomeni začetek nove zgodbe. Posebnih oblik ponavljajoče se sabotaže ni, t.j. spet imamo ugrabitev, čaranje, umor itd. Toda za to novo nadlogo obstajajo posebni škodljivci. To sta Ivanova starejša brata. Tik pred prihodom domov Ivanu vzamejo plen, včasih pa tudi njega samega ubijejo. Če ga pustijo pri življenju, potem je za ustvarjanje novega iskanja potrebno spet nekako postaviti veliko prostorsko črto med junakom in predmetom njegovega iskanja. To dosežejo tako, da Ivana vržejo v brezno (v luknjo, v podzemno kraljestvo, včasih v morje), kjer včasih leti cele tri dni. Nato se vse znova ponovi, tj. spet naključno srečanje z darovalcem, opravljen test ali opravljena storitev ipd., prejem čarobnega zdravila in uporaba tega za vrnitev domov v svoje kraljestvo. Od tega trenutka naprej je razvoj drugačen kot na začetku. Ta pojav pomeni, da je veliko zgodb sestavljenih iz dveh vrstic funkcij, ki jih lahko imenujemo poteze. Nova nesreča ustvari novo potezo in tako se včasih cela vrsta pravljic združi v eno zgodbo. Vendar pa je razvoj, ki bo opisan spodaj, čeprav ustvarja novo potezo, nadaljevanje te zgodbe.
23. Junak pride domov ali v drugo državo neprepoznan.
24. Lažni junak daje nerazumne trditve.
25. Junaku je ponujena težka naloga.
26. Problem se rešuje.
27. Junak je prepoznan.
28. Lažni junak ali antagonist je razkrit.
29. Junak dobi nov videz.
30. Sovražnik je kaznovan.
31. Junak se poroči.
Vse pravljice seveda nimajo vseh funkcij; lahko je kršeno strogo zaporedje funkcij, možni so skoki, dodatki in sinteze, vendar to ni v nasprotju z glavno jedjo. Pravljica se lahko začne s prvo funkcijo, s sedmo ali z dvanajsto, a – če je seveda pravljica dovolj stara – je malo verjetno, da se bo vrnila nazaj in obnovila manjkajoče koščke.
Tukaj bomo zaključili naše opazke o "propovih funkcijah"; Svetovali bomo samo tistim, ki imajo željo po praksi in primerjajo dani seznam z zapletom katerega koli pustolovskega filma; Neverjetno, koliko naključij se bo razkrilo in kako bo skoraj popolnoma enak vrstni red: to je tisto, kar pomeni izročilo pravljice, kako neminljivo je, kako večno živi v naši kulturi. Številne pustolovske knjige sledijo istemu orisu.
Te funkcije nas zanimajo, ker lahko na njihovi osnovi zgradimo neskončno število zgodb, tako kot lahko z dvanajstimi notami sestavimo kolikor hočemo melodij (če ne štejemo četrttonov, torej ostanemo znotraj strogo omejenega zvočnega sistema oz. obdobje predelektronske glasbe, sprejeto na Zahodu).
Na našem seminarju v Reggio Emilii smo z namenom testiranja produktivnosti »propovih funkcij« poljubno skrčili na dvajset, nekatere izpustili, druge pa nadomestili z enakim številom pravljičnih tem. Dva naša prijatelja umetnika sta naredila dvajset igralnih kart, od katerih je imela vsaka kratko ime za ustrezno funkcijo in risbo - običajno ali risano, a vedno zelo natančno:
1. Ukaz ali prepoved. 2. Kršitev. 3. Poškodba ali pomanjkanje. 4. Odhod junaka. 5. Naloga. 6. Srečanje z darovalcem. 7. Čarobna darila. 8. Videz junaka. 9. Nadnaravne lastnosti antagonista. 10. Boj. 11. Zmaga. 12. Vrnitev. 13. Prihod domov. 14. Lažni junak. 15. Težki testi. 16. Težava je odpravljena. 17. Prepoznavanje junaka. 18. Lažni junak je razkrit. 19. Kaznovanje nasprotnika. 20. Poroka.
Skupina je nato začela pripravljati zgodbo, strukturirano po sistemu »Propp series«, iz dvajsetih »Propp kart«. Moram reči, da je bila to vesela zadeva, z opaznim nagibom k parodiji.
Ugotovila sem, da s pomočjo teh »kart« otrok ne stane nič, da sestavijo pravljico, saj je vsaka beseda v nizu (ki označuje funkcijo ali pravljično temo) bogata s pravljično snovjo in lahko enostavno spreminjati. Spomnim se, kako so si »prepoved« nekoč razlagali na svojstven način: oče je otrokom ob odhodu od doma prepovedal, da z balkona mečejo lončke z rožami na glave mimoidočih ...
Ko je šlo za »težke preizkušnje«, nekdo ni pozabil predlagati, naj junak ob polnoči odide na pokopališče: do določene starosti otrok to šteje za vrhunec poguma - nič ne more biti bolj grozno.
Fantje pa radi tudi mešajo karte in si izmišljajo svoja pravila; na primer sestavite zgodbo iz treh naključno izžrebanih kart ali začnite sestavljati od konca ali razdelite komplet na polovico in nastopajte v dveh skupinah ter tekmujte, kdo se bo domislil najbolj zanimive zgodbe. Zgodi se, da te že ena sama karta vzbudi v mislih pravljico. Tako je bila karta s »čarovnimi darili« dovolj, da je učenec četrtega razreda izmislil zgodbo o pisalu, ki samo naredi nalogo.
Vsakdo lahko sestavi krov "Propp kart" - dvajset kosov ali enaintrideset ali celo petdeset, kakor kdo hoče: samo napišite imena funkcij ali pravljičnih tem na karte; Lahko tudi brez ilustracij.
Nekateri delajo napako, ko verjamejo, da je ta igra podobna sestavljanki, kjer vam je danih dvajset (ali tisoč) koščkov nekega vzorca z nalogo, da obnovite ta mozaični vzorec. Kot že rečeno, Proppovi zemljevidi omogočajo ustvarjanje neskončnega števila dokončanih risb, saj je vsak posamezen element dvoumen, vsak je podvržen številnim interpretacijam ...«
Kako nam sicer lahko stare pravljice pomagajo pri sestavljanju novih čarobnih zgodb? To so metode, ki nam jih Gianni Rodari ponuja v "Slovnici fantazije".
- »Zasukanje« stare pravljice (npr. Rdeča kapica pokliče na pomoč policijo in z motorjem lovi volka; Pepelka gre na kraljevi ples, a pride v drugo kraljestvo).
Pravljice »navzven« (na primer, Palček ne pobegne od Ogra, ampak postane njegov prijatelj, nauči ga jesti kašo; Sneguljčica ni srečala sedmih palčkov, ampak sedem velikanov).
Nadaljevanje stare pravljice: kaj se je zgodilo potem?
Mešanica pravljic (npr. Ostržek pomaga Pepelki pri hišnih opravilih in gre z njo na ples; Trnuljčica je opozorjena na spletke zlobne čarovnice Palčice).
Prenos likov in zapleta stare pravljice v drug čas in prostor (npr. Piščanec Hans s svojo čarobno pipo, katere zvoki očarajo podgane, v sodobnem mestu »hipnotizira« tudi vse avtomobile in jih odpelje v podzemlje z njim).
In to seveda ni vse, kar si lahko zamislimo.
Vsakdanje zgodbe nam pogosto govorijo o težavah družinskega življenja. Tako se je v naši pravljici zgodila ovira v družinskem življenju starca in starke. Moramo popraviti situacijo. Ampak kot? A najprej preberimo pravljico.
Pravljica "Kako se je stara ženska naučila lagati"
Otroci starega moža in starke so zrasli, odšli domov in starim ljudem je postalo dolgčas. Starka je razmišljala in razmišljala, kako bi pregnala dolgčas iz hiše, pa se je domislila – začela je lagati. Sprva zase - ni bilo več zabavno. Potem je začela lagati staremu.
"Poslušaj, stari, nimamo moke, nimamo moke, da bi spekli palačinke, ali naredili šango ali spekli kruh."
Dedek pride v hlev - tam je vreča moke.
"Nisem videl, verjetno sem star," je pomislil.
Ni vedel, da je stara ženska začela igro - začela je lagati iz dolgčasa. Starec starki ni rekel nič.
Nekaj časa mine. Starka se je skrila za peč in rekla:
"Vsi stari ljudje so kot stari ljudje, toda moj izgleda kot norec."
Dedek je zakuhal.
- Ali si star, si pojedel preveč kokošje bane?
In stara ženska se tiho smeje za pečjo - tako se zabava.
Minilo je še malo časa. Starka pravi:
- Pojdi, stari, k hudiču, prosi ga za drage kamne.
Starec je tedaj spoznal, da se ga je starka odločila preslepiti, in ji rekel:
"Ste tako stari, da ste se odločili, da me ubijete?"
In prišel je na idejo, da bi kaznoval staro žensko.
"Lažnivec, sedem dni ne bom govoril s tabo."
In za staro žensko molčati je hujše od grenke redkve. Starega jezik srbi. Ničesar ni za narediti. Moral boš ostati tiho.
Konec je pravljice in kdor je poslušal, se je dobro odrezal, kdor pa se je naučil kaj koristnega, bo dobil sladke medenjake s police.
Vprašanja za vsakodnevno pravljico "Kako se je stara ženska naučila lagati"
Zakaj je stara ženska začela lagati?
Kako je starec kaznoval starko za laž?
Kakšno kazen bi si izmislili za staro žensko zaradi laži?