Predstavitev predmetno-razvojnega okolja v skupini. Ustvarjanje glasbeno predmetno-razvojnega okolja v skupini vrtca, posvetovanje z učitelji. Opremljanje glasbenega kotička v predstavitvi vrtca

"Glasbena umetnost" - Sonatno-simfonični cikel. Prostorske umetnosti. Harmonija je osnovni koncept antične estetike. Položaj glasbe v človekovem življenju in družbi. Tema 8. Glasbeni slog. Portret Šostakoviča. A. Matisse. Atribut vsakdanjega življenja. Klasična. Razumevanje bistva glasbe v sodobnem času. Terapevtska funkcija.

"Kazahstanski glasbeni instrumenti" - Najstarejša vrsta zhetygena je bila podolgovata škatla. Zhetygen je starodavno sedemstrunsko trzalko. Zhetygen. Navzven je bil pokrov podoben kobyzu. Strune so bile napete ročno z zunanje strani glasbila. Sybyzgy. Sherter je starodavno strunsko glasbilo. V starih časih so se tolkala pogosto uporabljala v življenju Kazahstancev.

"Glasbene oblike" - palice. Stavek D. Stavek A1. Prva ponudba. Stavek C. Stavek D1. Glasbena kompozicija. Vsebina glasbenega dela je neločljiva od njegove oblike. Stavek C1. Glasbeno obliko običajno imenujemo skladba, to je značilnosti konstrukcije dela. Stavek B1. Drugi predlog. Shema: AB. Fraza A. Fraza B.

"Naravni kotiček" - Begonia Chlorophytum. Povzetek lekcije. Kako se ribe razlikujejo od drugih živali? Naš kotiček narave. Lekcija o okoliškem svetu v prvem razredu Naš kotiček narave. Zakaj ustvariti kotiček narave? Sobno cvetje Violet Tradescantia. Kakšne rože? Kaj je kotiček narave? Kakšno nalogo opravljajo plavuti in rep?

"Otroška glasbila" - saksofon. Godala: Citre Cimbale Harfa Psalterij. Klarinet. Otroški veliki klavir. Melodica. Harmonično. Harfa. Citre. Otroški cimbal. Harmonika. Skupine otroških glasbil. Otroški orkester. Sintetizator. Vloga otroških glasbil v glasbeni vzgoji predšolskih otrok. Triol. Pihala: cev flavta klarinet saksofon triola melodica.

“Živali živega kotička” - Kesha je dobra... kanarček. Živali bivalnega kotička. Želva. Gledanje rib v akvariju izboljša vaše razpoloženje. Fundulopanchax. Morski prašički. Papige. Kromafiosemioni. Aplochilus. Vesela žival z velikimi očmi in puhasto dlako. Prvi akvarij. Akvarijske ribe. Ameriška ubijalka.

Ena glavnih nalog, s katerimi se soočajo vzgojitelji predšolskih izobraževalnih organizacij, pa tudi starši predšolskih otrok, je ustvarjanje optimalnih pogojev za učinkovito reševanje vzgojnih problemov pri delu s predšolskimi otroki v skladu z njihovo starostjo in individualnimi značilnostmi, nagnjenji in sposobnostmi z vodilo o ustvarjalnem potencialu vsakega otroka.

Oglejte si vsebino dokumenta
"Predstavitev "Razvojno okolje v predšolskih izobraževalnih ustanovah""

Razvojna organizacija

predmetno-prostorski

okolje v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi

v predšolski vzgoji.

Pripravila: Shilova I.V. MBDOU št. 27 "Žerjav"

Vrtec je za otroke njihov drugi dom, kjer se ne le igrajo in sprehajajo, ampak tudi spoznavajo svet okoli sebe in se učijo. Zato si tako zaposleni, otroci in njihovi starši želijo, da je njihova skupina prijetna, lepa in da bi tja z veseljem prihajali vsak dan.

Spodaj vam predstavljam predmetno-razvojno okolje naše skupine, naše igralne centre ali igralne prostore, v katerih izvajamo vse rutinske trenutke in tudi samostojne dejavnosti. Navsezadnje je igralna dejavnost vodilna dejavnost predšolskih otrok.

Skupina št. 4

Naši igralni kotički

Trenutno

v naši skupini jih je

naslednja igrišča:

Naravni kotiček

Gledališki center

in režiserske igre.

Center za oblikovanje

in gradbene igre

V prihodnosti načrtujemo razširitev naših igralnih površin, da bodo še bolj udobna in priročna za igro otrok. Občasno jih dopolnjujemo z novimi rekviziti za igranje vlog, izdelujemo nove didaktične igre, pa tudi maske in druge atribute za režijske in gledališke igre. Skupina ima vse vrste gledališč za otroke: namizno slikovno gledališče, namizno gledališče igrač, stoječe knjige, flanelograf, prstne lutke in bibabo gledališče. Trenutno pripravljamo senčno gledališče.

Tatjana Klimakova
Vsebina glasbenega kotička v starostno mešani skupini

Predstavitev glasbeni predmetno-razvojno okolje v starostno mešana skupina(zgodnja in nižja predšolska starost).

Tarča: napolniti vsebino razvijajoče se predmetno-razvojno okolje v skupina po programu "Vilice".

1. « Glasbena stena» zasnovan kot zaplet, ki temelji na pravljici "Teremok".

Glasbeni mini center sestavlja od:

2. Blok koristi, ki spodbuja razvoj zaznave glasba.

Vključuje:

Magnetofon s kompletom plošč, na katerih je posnet

Otroški repertoar, naučen pri pouku

Najljubše otroške pesmi

Uspavanke

Različne instrumentalne skladbe, ki jih uporabljamo za izvedbo elementov glasbena terapija, kot tudi v režimskih trenutkih (med obroki ali med igro).

- Glasbeno- didaktične igre (ena igra na mesec):

september - "Glasno-tiho"

oktober - "Na kaj igram"

november - "Peteršilj in medved"

december - "Lutka hodi in teče"

Založba domače obrti različne zvoke:

Ropotulje

Kozarci z različnimi nadevi (kosmiči, plastični pokrovčki od flomastrov, kovinske palčke od navijalk, lesene perle)

Kovinski ključi

Kovinski in leseni kodralniki

Rabljeni markerji

Palčniki z všitimi gumbi

Osnovno glasbeno- didaktične igre za razvoj zaznavanja tember:

Igra "Poiščite isto gobo po zvoku"

Igra "Iz katerega jajca se je izlegel piščanec?"

3. Sklop ugodnosti, ki spodbujajo otroke k izvajanju otroških dejavnosti.

- Didaktični pripomočki:

Tri kocke iz whatman papirja. Na straneh enega od njih je narisan vsebino pesmi učijo otroci. Na drugi pa inštrumenti, ki se jih otroci učijo igrati. Na tretjem - vsebino igre, plesi, plesi, ki jih otroci obvladajo.

Slike na kocki se spreminjajo po potrebi.

"Čudoviti krog" z vrtljivim okencem, ki zagotavlja vidnost samo ene slike. Sektorji tega kroga vsebujejo slike, ki prikazujejo otrokom znane pesmi.

Dvonadstropna hiša. Spodaj "v živo" odrasla mačka, pes, kokoš, ki imajo globok glas. V drugem nadstropju "v živo" otroci - mucek, mladiček, piščanec, ki imajo visok glas.

Lastnosti, ki otroke spodbujajo k igranju znanih iger in ples: vesele dlani, ropotulje, jesensko listje.

Drevo s ptico in piščanci (mama ptica sedi na spodnji veji - ima nizek glas, piščanci sedijo v gnezdu na zgornji veji - imajo visok glas) so predstavljeni v našem kotiček v dveh različicah: 1. velika aplikacija na steni blizu Teremoka, ki dopolnjuje ploskev. 2. majhno drevo s pticami na stojalu.

Otroški glasbila(velike in majhne):

Glockenspiel

Zvonec

Glasbeni konstruktor(E.P. Kostina, sestavljen iz 3 kock za majhne otroke.

4. Blok ugodnosti, ki spodbujajo otroke k osnovni šoli glasbeno- kreativne improvizacije.

- Elementi kostuma:

Robčki

trakovi

Nezvočen (velike in majhne) balalajke, harmonike.

Otroški glasbeni DIY orodja in igrače za glasbene improvizacije

panova flavta

Ropotulje

Prstani iz ključev in navijalk

Harmonike

Ksilofoni

Hrupniki in kastanjete

Za zaključek je treba povedati, da je veliko priročnikov narejenih iz odpadnega materiala, slike so narisane in plastificirane. Pripomočki se lahko perejo. So estetsko privlačne, enostavne za rokovanje, na nivoju, ki je dostopen otrokovim rokam in rasti ter vzbujajo željo po igranju z njimi.

Pri ustvarjanju glasbeni predmetno-razvojno okolje, upoštevano je starostno načelo velikosti ugodnosti: velik – majhen in barve za zgodnje in mlajše starost: večina priročnikov je izdelanih v štirih osnovnih barvah (rdeča, rumena, zelena, modra)

Predstavitev Organizacije predmetno-prostorskega razvojnega okolja v zgodnji starostni skupini (od 2 do 3 let)

MBDOU št. 40

Učitelji: Kretova L.Yu.

Glukhova A.V.

Skupinski prostori so konvencionalno razdeljeni v tri cone :

• · Tiho območje:»Spoznavni center«, »Kotiček osamljenosti«, »Knjižni center«, »Center narave«;
• · Območje srednje intenzivnosti:»Center oblikovanja«, »Center vode in peska«, »Laboratorij«, »Center socialnega in čustvenega razvoja«, »Center likovnih dejavnosti«;
• · "Center motoričnih aktivnosti", "Center za mamice", "Center za glasbo", "Center za gledališče", "Center za igre".

»Otrok ima strast do igre in jo je treba zadovoljiti. Ne smemo mu dati le časa za igro, ampak z igro prežeti njegovo celotno življenje.” A. Makarenko

• Vzgoja in razvoj majhnih otrok je danes eno od prednostnih področij predšolske vzgoje.
• Racionalno organizirano predmetno okolje, različne igre in igrače omogočajo predšolskim otrokom popoln razvoj. Predmetno okolje je namenjeno obogatitvi in ​​izboljšanju igralne izkušnje mlajših otrok.
• Glavno področje dela:
• zagotavljanje psiho-čustvenega in fizičnega dobrega počutja otrok.

· Mirna cona: Knjižni center

• Knjiga spodbuja razvoj otrokovega govora, postavlja prve gradnike inteligence, uči domišljijskega mišljenja in je nepogrešljiv vir novih dragocenih informacij.

• Za razvoj predmetne dejavnosti in čutnih sposobnosti obstajajo igrače in pripomočki, ki se razlikujejo po barvi, obliki in materialu, iz katerega so izdelani; raznolikost lastnosti pritegne otrokovo pozornost in prispeva k razvoju otrokovega zaznavanja.
• Učna miza v skupini je nameščena tako, da se ji zlahka približate. Tabela je polna izobraževalnih izobraževalnih materialov. Takšna raznolikost pritegne pozornost otrok in prispeva k razvoju otrokovega dojemanja.

• V naravnem kotičku se otroci učijo s predmeti reševati praktične naloge: negujejo sobne rože, zalivajo rože, brišejo liste fikusa.

• Obstaja material za produktivne in ustvarjalne dejavnosti otrok (listi papirja in albumi, čopiči, barve, svinčniki, plastelin, plošče za delo s plastelinom, kozarci za vodo itd.). Kotiček harmonično dopolnjujejo reprodukcije slik, ki se spreminjajo glede na letni čas.

Območje srednje intenzivnosti : "Center za oblikovanje"

• Za igro s peskom smo izbrali zajemalke, cedila, modelčke in vedra. In za igro z vodo - ribe, čolni, igrače na navijanje, ki jih lahko uporabljate v vodi.

• Posebna pozornost je namenjena razvoju potrebe po gibanju. V ta namen je v skupini namenjeno veliko prostora: obroči, tuneli, žoge, obroči, igrače na kolesih, vreče, napolnjene s peskom, robčki, trakovi, skakalnice.

• Otrokovo pozornost in zanimanje pritegne tudi glasbeni vrtiljak.
• Ta vrsta dejavnosti je še posebej zanimiva za otroke, vzbuja kognitivni interes in veliko pozitivnih čustev.
• Ustvarjeni so pogoji za otrokovo eksperimentiranje z zvoki. Skupina ima različne komplete glasbil: metalofon, tamburin, boben in zveneče igrače (govoreča mačka, zvonec, govoreče igre). Igra z zvenečimi igračami razvija otrokovo sposobnost poslušanja. Glasba spremlja pouk, rutinske trenutke, ob odhodu v posteljo se oglasi uspavanka itd.)

• Mummer kotiček z ogledalom je nujen atribut zgodnje starostne skupine. Otroci se pogledajo v ogledalo in se s pomočjo odraslega oblečejo v šale, sarafane in predpasnike, ki so jih njihove mame z ljubeznijo sešile za otroke. Skozi vse šolsko leto polnimo mummerski kotiček in postopoma uvajamo nove atribute: perle, klobuke, naglavne trakove - pentlje, trakove, elemente kostumov za igralce vlog.

• Opremljen gledališki kotiček z različnimi vrstami gledališča (prstno gledališče, bi-ba-bo, namizno, gledališče z igračami itd.)
• avdiovizualni mediji: DVD predvajalnik, TV, plošče.

• V skupini je igralno okolje napolnjeno z različnimi materiali in opremo. To so predvsem igrače z liki, otroške posteljice in vozički za punčke, kuhinjsko pohištvo z naborom velikih posod za igrače, likalna deska z likalnikom itd. Otrokom prinašajo veselje in užitek, oblikujejo ideje o svetu okoli njih. , in spodbujajo aktivno igro.

• Poudarjeni so tudi drugi predeli prostora, kjer se otroci pogosto igrajo ali samo družijo. To so "Medicinski center", "Frizerski salon" itd.

• Neoblikovani materiali, ki se uporabljajo kot nadomestni predmeti (palice različnih velikosti, kosi blaga, krzna, penaste gume, usnja, vrvi, vrvi, žice, plastenke ipd.) se shranijo v škatlo, ki je otrokom dostopna. Uporaba nadomestnih predmetov je dragocena, saj si otrok sam izmisli domišljijski predmet.

Gledališke dejavnosti v vrtcu so dobra priložnost za razkrivanje ustvarjalnih potencialov otroka in negovanje ustvarjalne usmerjenosti posameznika.

Naš vrtec na tem področju plodno deluje. Gledališke dejavnosti so učinkovito sredstvo za razvoj otrokovih govornih in umetniških sposobnosti.

Želim vam predstaviti gledališki kotiček v moji zgodnji skupini.

V gledališkem prostoru so pravljice predstavljene v različnih uprizoritvah za otroke. To so: prstno gledališče, pravljice na magnetni tabli, senčno gledališče, lutkovno gledališče, gumijaste igrače, sprehajalne lutke, namizno gledališče, igre dramatizacije pa tudi pisani kostumi (večinoma so jih sešili starši otrok), klobuki z liki, glasbila. igrajo otroci, ki se z užitkom »igrajo«. In seveda paravan, ki popestri lutkovno gledališče.

Prenesi predstavitev