Predstavitev »Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu. Nekonvencionalne tehnike risanja Ozadje za predstavitev nekonvencionalnih tehnik risanja

Diapozitiv 1

Diapozitiv 2

Diapozitiv 3

Diapozitiv 4

Diapozitiv 5

Diapozitiv 6

Diapozitiv 7

Diapozitiv 8

Diapozitiv 9

Diapozitiv 10

Diapozitiv 11

Diapozitiv 12

Diapozitiv 13

Diapozitiv 14

Diapozitiv 15

Diapozitiv 16

Če si želite ogledati predstavitev s slikami, dizajnom in diapozitivi, prenesite njegovo datoteko in jo odprite v programu PowerPoint na vašem računalniku.
Besedilna vsebina predstavitvenih diapozitivov: 2017 MAUDO Yalutorovsk “Vrtec št. 9” Tendent Marina Nikolaevna “... Res je! No, kaj je tu za skrivati? Otroci radi, radi rišejo! Na papirju, na asfaltu, na steni. In na oknu v tramvaju ...« E. Uspensky Predšolsko otroštvo je zelo pomembno obdobje v življenju otrok. V tej starosti je vsak otrok mali raziskovalec, ki z veseljem in presenečenjem odkriva neznan in neverjeten svet okoli sebe. Bolj kot so otrokove dejavnosti raznolike, uspešnejši je raznolik razvoj otroka, uresničene so njegove potencialne zmožnosti in prve manifestacije ustvarjalnosti. Zato je ena najbližjih in najbolj dostopnih vrst dela z otroki v vrtcu vizualna, umetniška in produktivna dejavnost, ki ustvarja pogoje za vključevanje otroka v lastno ustvarjalnost, v procesu katere nastane nekaj lepega in nenavadnega. Zvezni državni izobraževalni standardi ločujejo umetniški in estetski razvoj v ločeno izobraževalno področje, katerega ena od nalog je oblikovanje osnovnih idej o vrstah umetnosti, razvoj predpogojev za vrednostno-semantično dojemanje in razumevanje umetniških del. Domišljija in fantazija sta najpomembnejši vidik otrokovega življenja. In domišljija se še posebej intenzivno razvija med 5. in 15. letom starosti. Skupaj z zmanjšanjem sposobnosti fantaziranja se osiromaši otrokova osebnost, zmanjšajo se možnosti ustvarjalnega mišljenja, zbledi zanimanje za umetnost in ustvarjalno dejavnost. Da bi pri otrocih razvili ustvarjalno domišljijo, je potrebna posebna organizacija vizualnih dejavnosti. Trenutno obstaja veliko vrst netradicionalnih tehnik risanja, ki otrokom omogočajo, da razvijejo svoje intelektualne sposobnosti v procesu likovne umetnosti. Na primer: blotografija, nitkanje, risanje skupaj na dolg trak papirja, risanje s skrivnostjo v treh parih rok, risanje s pikami, risanje s peno, barvice, sveče, slikanje s kamenčki, metoda slikanja s prsti, monotipija, risanje na moker papir, kolaž in še veliko več. Glavna stvar pri mojem delu in pri delu vsakega učitelja je, da pouk otrokom prinaša le pozitivna čustva. In uspelo mi je najti, kar sem potreboval. To je učenje otrok risanja z uporabo netradicionalnih tehnik. Tukaj je nekaj tehnik: Brizganje: Otrok nanese barvo na čopič in s čopičem udari na kos kartona, ki ga drži nad papirjem. Barva brizga na papir. Blotografija je običajna: otrok s plastično žlico zajema gvaš in ga zlije na papir. Rezultat so lise v naključnem vrstnem redu. Nato se list pokrije z drugim listom in stisne (list lahko upognete na pol, na eno polovico nakapate črnilo in ga pokrijete z drugo.) Nato se zgornji list odstrani, slika se pregleda: ugotovi se, kaj izgleda kot. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene. Blotografija s tubo: otrok s plastično žličko zajema barvo, jo zlije na list in naredi majhno liso (kapljico). Nato pihnite na ta madež iz cevi, tako da se njen konec ne dotika ne madeža ne papirja. Po potrebi se postopek ponovi. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene. Blotografija z nitjo: otrok nit pomoči v barvo in jo iztisne. Nato na list papirja položi sliko iz niti, en konec pa pusti prost. Po tem se na vrh položi še en list, pritisne, ga drži z roko in potegne nit za konico. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene. Risanje z milnimi mehurčki: gvaš zmešamo s šamponom in vlijemo v posode. Nato v posodo vstavimo slamico in izpihujemo zrak, dokler ne nastane kapica iz majhnih mehurčkov, slamico previdno vzamemo ven in nanjo položimo čisto folijo, na katero pritisnemo z dlanjo, da nastane odtis. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene. Risanje na mokro: risba se nanese na list papirja z gobo ali čopičem, dokler se list ne posuši. Rezultat je zamegljena slika. Zbadajte s trdim polsuhim čopičem: otrok čopič pomoči v gvaš in z njim udarja po papirju, čopič drži navpično. Pri delu čopič ne pade v vodo. Tako je zapolnjen celoten list, oris ali predloga. Rezultat je imitacija puhaste ali bodičaste površine. Slikanje s prsti: otrok pomoči prst v gvaš in na papir nanese pike in lise. Vsak prst je pobarvan z drugo barvo. Po delu obrišite prste s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere. Slikanje dlani: otrok dlan (cel čopič) pomoči v gvaš ali jo pobarva s čopičem in naredi odtis na papir. Rišejo z desno in levo roko, pobarvani v različnih barvah. Po delu obrišite roke s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere. Sveča + akvarel: otrok riše s svečo na papir. Nato list pobarva z akvareli v eni ali več barvah. Vzorec sveče ostane bel. Voščenke + akvarel: otrok riše z voščenkami na bel papir. Nato list pobarva z akvareli v eni ali več barvah. Risba s kredo ostane nepobarvana. Črno-bel papir za praskanje: otrok s svečo podrgne list, da je v celoti prekrit s plastjo voska. Nato se nanjo nanese maskara s tekočim milom. Po sušenju se dizajn opraska s palico. Barvni papir za praske: na list papirja z akvareli se nanesejo barvne lise, nato se list podrgne s svečo, tako da je popolnoma prekrit s plastjo voska. Nato list prebarvamo s črnilom in tekočim milom. Po sušenju se dizajn opraska s palico. Monotipija je en odtis. Če želite to narediti, potrebujete polietilen ali papir kot podlago za nanašanje madežev akvarela ali gvaša, nato pa na risbo položite čist list papirja, ga previdno zlikate z roko in odstranite. Rezultat je odtis, ki ga je tako kot madež mogoče dokončati. Odtiskovanje z zamaškom: otrok pritisne zamašek na blazinico z barvo in naredi odtis na papir. Za pridobitev drugačne barve se zamenja tako skleda kot zamašek. Na enak način se odtisnejo krompirjeve štampiljke, radirke, zmečkan papir, penasta guma in penasta plastika. Odtisi listov: Otrok pokrije list drevesa z različnimi barvami barve, nato pa ga položi na papir z barvno stranjo, da naredi odtis. Vsakič se vzame nov list. Pecelje listov lahko pobarvate s čopičem. LITERATURA: Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu. 1. del, - M.: Založba Scriptorium 2003, 2007. – 80 str. Davydova, G.N. Netradicionalne tehnike risanja v vrtcu. Del 2, - M.: Založba Scriptorium 2003, 2007. – 72 str. Lepota. veselje Ustvarjalnost: program za estetsko vzgojo otrok od 2 do 7 let / Uredil T.S. Komarova, A.V. Antonova, M.B. Zatsepina. – M .: Pedagoško društvo Rusije, 2000. Risanje s predšolskimi otroki: Netradicionalne tehnike, načrtovanje, opombe o učnih urah / Ed. R.G. Kazakova - M.: TC Sfera, 2007. - 128 str. Otroci uživajo pri delu z različnimi tehnikami. Upam, da vam bo moj izbor pomagal pri razvoju otroške ustvarjalnosti in domišljije. Želim vam uspeh!

Priložene datoteke

Irina Eruslankina
Predstavitev za vzgojitelje na temo: "Vrste netradicionalnih tehnik risanja"

Predstavitev za vzgojitelje na to temo:

« VRSTE NETRADICIONALNIH TEHNIK RISANJA»

Otroci naj živijo v svetu lepote, igre, pravljic, glasbe, risanja, domišljije in ustvarjalnosti. V. A. Suhomlinskega

Umetnost je iskanje običajnega v izjemnem in običajnega v izjemnem.

Denis Diderot

Zelo pomembno je, da človeka že od malih nog navadimo na lepoto. In kaj bi lahko bil jasnejši zgled za razumevanje lepote kot likovna umetnost? Toda včasih ni tako enostavno pritegniti otroka. Majhni otroci so nenehno v stanju raziskovanja sveta okoli sebe. Že vedo, da je stol narejen za sedenje, odeja je narejena za pokrivanje, kitka pa za barve. Neskončne serije "odrasli" pravila in niti koraka vstran. razbiti kalup poučevanja otroka likovne umetnosti. Seveda pa jih je pred začetkom uporabe potrebno naučiti osnov rokovanja s svinčniki, barvicami in čopiči. Šele potem, ko mali umetnik obvlada osnovno klasiko tehnike risanja , je treba začeti.

nekonvencionalen Nekonvencionalne tehnike risanja otroke pritegnejo s svojo spontanostjo in svobodo. Tukaj ni pravil, ampak glavna stvar je proces. Pri takšnih dejavnostih se ne razvija le vid in razumevanje lepote, temveč tudi domišljija, spretnost, iznajdljivost in motorične sposobnosti. Nekonvencionalne tehnike spodbujajo pozitivno motivacijo in spodbujajo izražanje otrokove individualnosti. Kombiniranje različnih spodbuja otroka k razmišljanju in samostojni izbiri ustreznih tehnik za ustvarjanje unikatnih in izrazitejših del.

Vrste nekonvencionalnih metod risanja:

Plastelinografija

-Risanje na zdrob

-Risanje z zmečkanim papirjem

Nicografija

-Slikanje s peskom

Blotografija

-risanje dlani in prsti

-Slikanje s soljo

Monotipija

Marmoriran papir

Plastelinografija je nova vrsta dekorativne in uporabne umetnosti. Predstavlja ustvarjanje štukature, ki upodablja bolj ali manj konveksne, polvolumenske objekte na vodoravni površini.

Glavni material je plastelin.

Tehnika"sprej" je sestavljen iz pršenja kapljic s posebnim pripomočkom, ki bo v vrtcu nadomestil zobno ščetko ali ščetko. Z zobno ščetko v roki poberite malo barve in s kupčkom (ali čopič) Po površini čopiča se premikamo z gibi proti sebi. Brizge letijo na papir. Teme za risanje lahko zelo raznolika.

Mankografija je dejavnost za otroke vseh starosti. Poleg običajnega kaotičnega risanje možna pa je tudi prosta igra za otroka risati rože, sonce in žarki, oblaki in dež, hiša in ograja itd. Tudi to tehnika Lahko se uporablja pri delu s peskom in soljo.

risanje zmečkan papir - to je zelo zabavno tehnika risanja, ki daje prostor domišljiji in svobodo malim ročicam. Tudi proces priprave na lekcijo je razburljiv. Otroci lahko z veseljem mečkajo papirnate kepe, ki bodo delo dejansko opravile same.

Nitografija je zanimiva tehnika vleke niti. V tem tehnologijačrte nastanejo po lepljenju niti. Na podlago se nanese lepilo in izbrana slika se korak za korakom polni s plastmi niti.

Praskanje je metoda risanja s praskanjem papirja ali kartona, prekritega s črnilom, s peresom ali ostrim predmetom. Drugo ime tehnike - voskografija.

Blotografija je vrsta grafike tehnologija, ki temelji na preoblikovanju madežev v želene realne ali fantastične slike. Risanje v tem tehnika se izvaja: tuš, tuš, akvarel, gvaš.

Slikanje s prsti spodbuja zgodnji razvoj ustvarjalnih sposobnosti. Ni pomembno, kaj on risal in kako je risal, pomembno je, s kakšnim užitkom to počne.

Monotipija je grafika tehnika. Dizajn se najprej nanese na ravno in gladko površino, nato pa se natisne na drugo površino.

Marmorni papir je nekonvencionalna tehnika risanja z mešanjem brivske pene in barv.

Frottage - tehnika prenos teksture materiala ali šibko izraženega reliefa na papir z drsnimi gibi nenabrušenega svinčnika.

Izvajanje ustvarjalnih umetniških dejavnosti z uporabo nekonvencionalne tehnike:

Pomaga pri odpravljanju otrokovih strahov;

Razvija samozavest;

Razvija prostorsko razmišljanje;

Pri otrocih razvija svobodno izražanje svojih idej;

Otroke spodbuja k kreativnemu iskanju in rešitvam;

Razvija sposobnost otrok za delovanje z različnimi materiali;

Razvija občutek za kompozicijo, ritem, barvo, občutek za teksturo in volumen;

Razvija fine motorične sposobnosti rok;

Razvija ustvarjalnost, domišljijo in polet domišljije;

Med dejavnostmi so otroci deležni estetskega užitka.

Umetnik želi barve

Naj mu ne dajo zvezka...

Zato je umetnik umetnik

Riše kjerkoli se da...

Po tleh nariše palico,

Pozimi prst na steklu,

In piše z ogljem na ograjo,

In na tapeti na hodniku.

Riše s kredo na tablo

Piše na glino in pesek,

Naj pri roki ne bo papirja,

In ni denarja za platna,

On bo risati na kamen,

In na kos brezovega lubja.

Z ognjemetom bo pobarval zrak,

Vzame vile in piše po vodi,

Umetnik, torej umetnik,

Kaj lahko risati povsod,

In kdo ustavlja umetnika?

Zemljo krati njene lepote!

Hvala za pozornost!

Če želite uporabljati predogled predstavitev, ustvarite Google račun in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

MKDOU "Oktjabrski vrtec "Firefly" Moshkovsky okrožje NETRADICIONALNE TEHNIKE RISANJA

»In pri desetih, pri sedmih in petih letih vsi otroci radi rišejo. In vsak bo pogumno narisal vse, kar ga zanima ...« Valentin Berestov

najpomembnejše sredstvo estetske vzgoje. Najpomembnejša naloga estetske vzgoje so načini ustvarjanja novega, izvirnega umetniškega dela, v katerem je vse v harmoniji: barva, linija, risba. To je velika priložnost za otroke, da razmišljajo, poskušajo, iščejo, eksperimentirajo. In kar je najpomembneje, izrazite se. Risanje Nekonvencionalne tehnike risanja

Uporaba netradicionalnih tehnik v likovnih dejavnostih pomaga obogatiti otrokovo znanje in predstave o predmetih in njihovi uporabi, materialih, njihovih lastnostih, načinih uporabe; spodbuja pozitivno motivacijo pri otroku, povzroča veselo razpoloženje, odpravlja strah pred procesom risanja; ponuja možnost eksperimentiranja; razvija taktilno občutljivost, razlikovanje barv; spodbuja razvoj koordinacije rok in oči; ne utrudi predšolskih otrok, poveča učinkovitost; razvija nekonvencionalno mišljenje, emancipacijo in individualnost.

Načini upodabljanja Netradicionalni načini upodabljanja v risanju Risanje z lastnimi rokami (prsti, dlan) Risanje s štampiljko (risba z vbodom, odtis) Risanje s svečo Pihanje barve Risanje z lepilnim trakom Monotopija In še veliko več Plastelinografija Scratch Risanje z glavnik Blotografija

Risanje z lastnimi rokami (prsti, dlan) Starost: od dveh let. Izrazna sredstva: madež, barva, fantastična silhueta. Materiali: široki krožniki z gvašem, čopič, debel papir katere koli barve, listi velikega formata, prtički. Način pridobivanja podobe: otrok pomoči dlan (prst) v gvaš ali ga pobarva s čopičem (od petega leta naprej) in naredi odtis na papir. Rišejo z desno in levo roko, pobarvani v različnih barvah. Po delu obrišite roke s prtičkom, nato pa se gvaš zlahka spere.

Odtis penaste gume Starost: od štirih let. Izrazna sredstva: madež, tekstura, barva. Materiali: skleda ali plastična škatla, v kateri je blazinica za štampiljke iz tanke penaste gume, impregnirane z gvašem, debel papir poljubne barve in velikosti, kosi pene. Način pridobivanja slike: otrok pritisne polistiren ali penasto gumo na blazinico za štampiljke z barvo in naredi odtis na papirju. Če želite dobiti drugačno barvo, zamenjajte skledo in peno.

Odtisi listov Starost: od pet let. Izrazna sredstva: tekstura, barva. Materiali: papir, listi različnih dreves (po možnosti padla), gvaš, čopiči. Način pridobivanja slike: otrok kos lesa prekrije z barvami različnih barv, nato pa ga s pobarvano stranjo nanese na papir, da dobi odtis. Vsakič se vzame nov list. Pecelje listov lahko pobarvate s čopičem.

Tamponiranje z vatiranimi palčkami Starost: od 2 let. Izrazna sredstva: madež, tekstura, barva. Materiali: krožnik ali plastična škatla z blazinico za štampiljke iz tanke penaste gume, impregnirane z gvašem, debel papir poljubne barve in velikosti, zmečkan papir. Način pridobivanja slike: otrok nanese barvo na papir z vatiranimi palčkami (po metodi pokinga).

Voščenke (sveča) + akvarel Starost: od štirih let. Izrazna sredstva: barva, linija, lisa, tekstura. Materiali: voščene barvice, debel bel papir, akvarel, čopiči. Način pridobivanja slike: otrok riše z voščenkami na bel papir. Nato list pobarva z akvareli v eni ali več barvah. Risba s kredo ostane nepobarvana. Materiali: sveča, debel papir, akvarel, čopiči. Način pridobivanja slike: otrok riše na papir s svečo, nato pobarva list z akvareli v eni ali več barvah, risba s svečo ostane bela.

Redna blotografija Starost: od pet let. Izrazno sredstvo: madež. Materiali: papir, črnilo ali redko razredčen gvaš v skledi, plastična žlička. Način pridobivanja slike: otrok zajema gvaš s plastično žličko in ga vlije na papir. Rezultat so lise v naključnem vrstnem redu. Nato se list pokrije z drugim listom in stisne (originalni list lahko prepognete na pol, na eno polovico nakapate črnilo in pokrijete z drugo). Nato se zgornji list odstrani, slika se pregleda: ugotovi se, kako izgleda. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene.

Blotografija s cevjo Starost: od pet let. Izrazno sredstvo: madež. Materiali: papir, črnilo ali redko razredčen gvaš v skledi, plastična žlička. Način pridobivanja slike: otrok zajema gvaš s plastično žličko in ga vlije na papir. Nato pihnite na ta madež iz cevi, tako da se njen konec ne dotika ne madeža ne papirja. Po potrebi se postopek ponovi. Manjkajoče podrobnosti so dopolnjene.

Risanje z zrnci (sol) Starost: od šest let. Izrazno sredstvo: glasnost. Materiali: sol, čisti pesek ali zdrob, PVA lepilo, karton, čopiči za lepilo, preprost svinčnik. Način pridobivanja: Otrok pripravi karton želene barve, z navadnim svinčnikom nariše želeni motiv, nato vsak kos po vrsti namaže z lepilom in previdno potrese s soljo (kosmiči), višek strese na pladenj.

Praskanka (primiran list) Starost: od 5 let Izrazna sredstva: črta, poteza, kontrast. Materiali: polkarton ali debel bel papir, sveča, široka krtača, črna maskara, tekoče milo (približno ena kapljica na žlico maskare) ali zobni prašek, posodice za maskaro, palica z ostrimi konci. Način pridobivanja slike: otrok drgne rjuho s svečo, tako da je popolnoma prekrita s plastjo voska. Nato se nanj nanese maskara s tekočim milom ali zobni prah, v tem primeru se napolni z maskaro brez dodatkov. Po sušenju se dizajn opraska s palico.

Risanje na mokrem Starost: od petih let. Izrazna sredstva: točka, tekstura. Materiali: papir, gvaš, trdi čopič, kos debelega kartona ali plastike (5x5 cm). Način pridobivanja slike: 1. risanje na določeno temo: pokrajina, sprehod, živali, rože itd. - ko risba nastane na mokrem listu, 2. risanje ozadja za bodočo risbo, ko se barve razlijejo, povezovanje in lesketanje med seboj, ustvarjanje vzorca, ki določa temo nadaljnjega risanja "na suho"

Risanje z lepilnim trakom Starost: od 5 let Izrazna sredstva: črta, kontrast. Materiali: polkarton ali debel bel papir, gvaš, izolirni trak. Način pridobivanja slike: otrok lepi elemente slike z električnim trakom. Pobarva list papirja. Po popolnem sušenju se izolet previdno odstrani.

Plastelinografija Starost: poljubna. Izrazna sredstva: volumen, barva, tekstura. Materiali: karton s konturnim vzorcem, steklo; set plastelina; brisanje rok; skladi; odpadnih in naravnih materialov. Način pridobivanja slike: 1. Nanašanje plastelina na karton. Površino lahko naredite nekoliko grobo. Da bi to naredili, se uporabljajo različne metode za nanašanje reliefnih pik, potez, trakov, zvitkov ali nekaterih kodrastih linij na površino slike iz plastelina. Delate lahko ne samo s prsti, ampak tudi s skladi.

2. Na karton nanesemo tanko plast plastelina, poravnamo s kupom, dizajn pa opraskamo s kupom ali palico.

3. Narišite s plastelinom "polka pike", "kapljice" in "flagele". Grah ali kapljice zvaljamo iz plastelina in jih položimo v vzorec na premazano ali čisto kartonsko površino, tako da zapolnimo celoten vzorec. Tehnika "flagella" je nekoliko bolj zapletena, saj morate zviti bičke enake debeline in jih položiti na risbo. Flagele lahko povežete na polovico in jih zasukate, potem boste dobili čudovit pigtail, osnovo obrisa risbe.

4. Na karton se nanese motiv, bički se zvijejo, s prstom razmažejo proti sredini, nato se zapolni sredina elementa dizajna. Za več barv lahko uporabite mešani plastelin. Delo lahko naredite v reliefu tako, da na liste položite žile plastelina ali uporabite poteze

Različne tehnike se odlično kombinirajo med seboj Risanje s soljo in celofanom

Priporočila za učitelje: uporabite različne oblike umetniške dejavnosti: kolektivno ustvarjalnost, neodvisne in igrive dejavnosti otrok za obvladovanje netradicionalnih slikovnih tehnik; pri načrtovanju pouka vizualnih umetnosti upoštevajte sistem in kontinuiteto uporabe netradicionalnih vizualnih tehnik ob upoštevanju starosti in individualnih sposobnosti otrok; izboljšati svojo strokovno raven in veščine s spoznavanjem in obvladovanjem novih nekonvencionalnih metod in tehnik podobe.

Naj otroci rišejo, ustvarjajo in fantazirajo! Ne bo vsak od njih postal umetnik, a risanje mu bo v veselje, naučili se bodo veselja do ustvarjalnosti in se naučili videti lepoto v običajnem. Naj odraščajo z dušo umetnika!

Pripravila učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije Nikulchenkova Galina Viktorovna Hvala za vašo pozornost!

Diapozitiv 1

Nekonvencionalna tehnika risanja

Diapozitiv 2

Priporočila za učitelje
uporabljajo različne oblike umetniške dejavnosti: kolektivno ustvarjalnost, neodvisne in igrive dejavnosti otrok za obvladovanje netradicionalnih slikovnih tehnik; pri načrtovanju pouka vizualnih umetnosti upoštevajte sistem in kontinuiteto uporabe netradicionalnih vizualnih tehnik ob upoštevanju starosti in individualnih sposobnosti otrok; izboljšati svojo strokovno raven in veščine s spoznavanjem in obvladovanjem novih nekonvencionalnih metod in tehnik podobe.

Diapozitiv 3

Spray Starost: od pet let. Izrazna sredstva: točka, tekstura. Materiali: papir, gvaš, trdi čopič, kos debelega kartona ali plastike (5x5 cm). Način pridobivanja slike: otrok pobere barvo na čopič in s čopičem udari po kartonu, ki ga drži nad papirjem. Barva brizga na papir.

Diapozitiv 4

Risanje z glavnikom, zobno ščetko. Starost: poljubna. Izrazna sredstva: volumen, barva. Materiali: debel papir, akvarel, zobna ščetka itd., voda v krožniku. Način pridobivanja slike: Zahvaljujoč trdim, debelim, enakomerno razporejenim ščetinam vam omogoča hitro in enostavno niansiranje papirja ali nanos dizajnerskih elementov z različnimi debelinami črnila. Ščetka ne sme biti premokra, to pomeni, da napol suho zobno ščetko pomočite v gvaš, konsistenco kaše, in lahko začnete delati. Način pridobivanja slike: namakanje v tekočo barvo in risanje na drugo površino.

Diapozitiv 5

Risanje s peskom (zrna). Starost: od šest let. Izrazno sredstvo: glasnost. Materiali: čisti pesek ali zdrob, PVA lepilo, karton, čopiči za lepilo, preprost svinčnik. Kako pridobiti: Otrok pripravi karton želene barve, z navadnim svinčnikom nariše želeni motiv, nato vsak kos po vrsti premaže z lepilom in ga previdno potrese s peskom, odvečni pesek pa nasuje na pladenj. Če želite dodati več volumna, potem na ta predmet večkrat nanesite lepilo po površini peska.

Diapozitiv 6

Črno-bel papir za praske (primirani list) Starost: od 5 let Izrazna sredstva: črta, poteza, kontrast. Materiali: polkarton ali debel bel papir, sveča, široka krtača, črna maskara, tekoče milo (približno ena kapljica na žlico maskare) ali zobni prašek, posodice za maskaro, palica z ostrimi konci. Način pridobivanja slike: otrok drgne rjuho s svečo, tako da je popolnoma prekrita s plastjo voska. Nato se nanj nanese maskara s tekočim milom ali zobni prah, v tem primeru se napolni z maskaro brez dodatkov. Po sušenju se dizajn opraska s palico.

Diapozitiv 7

Barvni praskalnik Starost: od 6 let Izrazna sredstva: črta, poteza, barva. Materiali: barvni karton ali debel papir, predhodno pobarvan z vodnimi barvami ali flomastri, sveča, širok čopič, posode za gvaš, palica z ostrimi konci. Način pridobivanja slike: otrok drgne rjuho s svečo, tako da je popolnoma prekrita s plastjo voska. Nato je list prebarvan z gvašem, pomešanim s tekočim milom. Po sušenju se dizajn opraska s palico. Nato je možno dopolniti manjkajoče podrobnosti z gvašem.

Diapozitiv 8

Risanje na mokrem Starost: od petih let. Izrazna sredstva: točka, tekstura. Materiali: papir, gvaš, trdi čopič, kos debelega kartona ali plastike (5x5 cm). Način pridobivanja slike: otrok pobere barvo na čopič in s čopičem udari po kartonu, ki ga drži nad papirjem. Barva brizga na papir.

Diapozitiv 9

Plastelinografija
Starost: poljubna. Izrazna sredstva: volumen, barva, tekstura. Materiali: karton s konturnim vzorcem, steklo; set plastelina; brisanje rok; skladi; odpadnih in naravnih materialov. Način pridobivanja slike: 1. Nanašanje plastelina na karton. Površino lahko naredite nekoliko grobo. Da bi to naredili, se uporabljajo različne metode za nanašanje reliefnih pik, potez, trakov, zvitkov ali nekaterih kodrastih linij na površino slike iz plastelina. Delate lahko ne samo s prsti, ampak tudi s skladi.

Diapozitiv 10

2. Na karton nanesemo tanko plast plastelina, poravnamo s kupom, dizajn pa opraskamo s kupom ali palico.

Diapozitiv 11

3. Narišite s plastelinom "polka pike", "kapljice" in "flagele". Grah ali kapljice zvaljamo iz plastelina in jih položimo v vzorec na premazano ali čisto kartonsko površino, tako da zapolnimo celoten vzorec. Tehnika "flagella" je nekoliko bolj zapletena, saj morate zviti bičke enake debeline in jih položiti na risbo. Flagele lahko povežete na polovico in jih zasukate, potem boste dobili čudovit pigtail, osnovo obrisa risbe.

Diapozitiv 12

4. Na karton se nanese motiv, bički se zvijejo, s prstom razmažejo proti sredini, nato se zapolni sredina elementa dizajna. Za več barv lahko uporabite mešani plastelin. Delo lahko naredite v reliefu tako, da na liste položite žile plastelina ali uporabite poteze

Diapozitiv 13

5. Delo na steklu. Za skico lahko izberete poljubno sliko in jo prenesete na steklo tako, da steklo položite na sliko. To je zelo preprost način. Otrok, star 4-5 let, je povsem sposoben obvladati to nalogo. Nato morate počakati, da se skica na steklu posuši. Marker se suši hitreje (2-3 minute), maskara dlje (10 minut). Osnova z naneseno skico je pripravljena! Preden začnete kipariti, morate razmisliti o barvni kombinaciji in z mešanjem izbrati prave odtenke. Izbrano barvo začnemo nanašati na želene podrobnosti risbe s strani, na kateri je bila narisana skica. Plastelin enakomerno porazdelite s prstom, ne da bi presegli črte skice. Debelina sloja ni večja od 2-3 mm. Hkrati nadzorujemo nanašanje plastelina na risbo s sprednje strani in jo popravljamo.

Diapozitiv 14

Nasveti za starše
materiali (svinčniki, barve, čopiči, flomastri, voščenke ipd.) naj bodo v otrokovem vidnem polju tako, da bo imel željo po ustvarjanju; seznanite ga z okoliškim svetom stvari, živo in neživo naravo, predmeti likovne umetnosti, mu ponudite risanje vsega, o čemer otrok rad govori, in se z njim pogovarjajte o vsem, kar rad riše; ne kritizirajte otroka in ne hitite, nasprotno, od časa do časa ga spodbujajte k vadbi risanja;

pohvalite svojega otroka, pomagajte mu, zaupajte mu, saj je vaš otrok individualen!

Diapozitiv 15