VhodNove zahteve za listino izobraževalne organizacije. Listina izobraževalne ustanove
.
Seznam hudih kršitev, ki lahko postanejo razlog za razrešitev učitelja, mora biti zapisan v listini izobraževalna ustanova.
Če je učitelj med letom že storil eno hudo kršitev, se lahko za ponavljajočo kršitev disciplinsko ukrepi in kaznuje v obliki odpovedi. Hkrati je pomembno, da pravila za uporabo kazni za zaposlene, določena v čl. Art. 192, 193 zakonika o delu Ruske federacije, tako pri izreku prve kazni kot pri drugi (v obliki odpuščanja).
Pozor! V skladu z zahtevami 2. odstavka čl. 55 zakona z dne 10. julija 1992 N 3266-1 "O izobraževanju" se lahko preiskava kršitev norm poklicnega ravnanja in (ali) listine te ustanove s strani pedagoškega delavca izobraževalne ustanove izvede le ob prejeti pritožbi zoper njega, podani v pisni obliki. Kopijo pritožbe je treba predložiti zadevnemu učitelju.
Izrek disciplinske sankcije v obliki razrešitve zaradi ponavljajoče se hude kršitve je formaliziran z ustreznim ukazom, sestavljenim v kateri koli obliki. Delavec mora biti s tem ukazom seznanjen proti podpisu.
Sama odpoved pogodba o zaposlitvi se izda z nalogom z uporabo enotnega obrazca N T-8. Sestava dveh naročil v tem primeru je zakonita (glej pismo Rostruda z dne 1. junija 2011 N 1493-6-1).
Podrobnosti odredbe o izreku disciplinske sankcije v obliki odpusta morajo biti navedene v stolpcu »Podlage (dokument, številka, datum)« odredbe v obrazcu N T-8.
IN delovna knjižica, osebna izkaznica zaposlenega in odpoved o odpovedi kažeta, da je bila pogodba o zaposlitvi odpovedana zaradi ponavljajoče se hude kršitve listine izobraževalne ustanove v enem letu na podlagi 1. člena čl. 336 delovnega zakonika Ruske federacije.
1. septembra 2013 je bil sprejet zvezni zakon »O izobraževanju v Ruska federacija» z dne 29. decembra 2012 N 273-FZ (v nadaljnjem besedilu novi zakon). Pred uveljavitvijo novega zakona o šolstvu izobraževalne ustanove in organi državna oblast in lokalni državni organi, ki upravljajo izobraževanje, so imeli osem mesecev časa, da preučijo ta regulativni dokument in sprejmejo potreben sklop organizacijskih ukrepov, katerih cilj je zagotoviti učinkovit in kompetenten prehod na delovanje v skladu z novim zakonom.
Inšpekcijski pregledi izobraževalnih ustanov Čečenske republike, izvedeni septembra 2013, ter vprašanja, ki so jih prejeli vodje in drugi zaposleni v izobraževalnih ustanovah, naslovljena na Ministrstvo za izobraževanje in znanost Čečenske republike, kažejo, da je ustrezno delo pri preučevanju novega zakona ni bila izvedena na ustrezni ravni in sprejetje potrebnih organizacijskih ukrepov s strani vzgojno-izobraževalnih institucij pri predmetu.
Vodje izobraževalnih ustanov imajo pogosto naslednja vprašanja: »Kakšne zahteve novi zakon postavlja glede vsebine listine? izobraževalna organizacija?«, »Ali je treba spremeniti listino?«, »Kateri novi lokalni predpisi naj se pojavijo v izobraževalni ustanovi?«, »Ali se spremeni ime izobraževalne ustanove v zvezi z zamenjavo izraza »izobraževalna ustanova« z izraz "izobraževalna organizacija?" itd.
V tem članku bomo poskušali odgovoriti na vprašanja v zvezi z glavnim lokalnim regulativnim aktom katere koli izobraževalne organizacije - listino. Novi zakon vsebuje več členov, ki vsebujejo zahteve glede vsebine listine. Glavni člen novega zakona, posvečen listini izobraževalne organizacije, je 25. člen "Ustanovna listina izobraževalne organizacije."
V skladu z 2. delom 25. člena novega zakona o izobraževanju mora listina izobraževalne organizacije poleg podatkov, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije, vsebovati naslednje podatke:
1) vrsta izobraževalne organizacije;
2) ustanovitelj ali ustanovitelji izobraževalne organizacije;
3) vrste izobraževalnih programov, ki se izvajajo, z navedbo stopnje izobrazbe in (ali) usmeritve;
4) sestavo in pristojnosti organov upravljanja izobraževalne organizacije, postopek njihovega oblikovanja in mandat.
5. del, čl. 26, 1. del 30. člena in 3. del 52. člena zveznega zakona o izobraževanju v Ruski federaciji dopolnjujeta te zahteve. Družbena pogodba mora poleg podatkov, ki jih zahteva 25. člen novega zakona, vsebovati še naslednje podatke:
1) postopek odločanja organov upravljanja izobraževalne organizacije in nastopanja v imenu izobraževalne organizacije" (5. del 26. člena);
2) postopek za sprejetje lokalnih predpisov (1. del 30. člena);
3) pravice, dolžnosti in odgovornosti zaposlenih v izobraževalnih organizacijah, ki opravljajo inženirske, tehnične, upravne, ekonomske, proizvodne, izobraževalne in podporne, zdravstvene in druge delavce, ki opravljajo pomožne funkcije (3. del 52. člena).
Menimo, da je mogoče navesti zahtevo 3. dela 52. člena novega zakona v listini, kot sledi: "Pravni status (pravice, dolžnosti in odgovornosti) pomožnih (tehničnih, tehničnih, upravnih, gospodarskih, proizvodnih, izobraževalnih) podporno, medicinsko) osebje je ustanovljeno v skladu z zveznim zakonom " O izobraževanju v Ruski federaciji", delovni zakonik Ruske federacije v notranjih delovnih predpisih, opisih delovnih mest in v pogodbah o zaposlitvi z zaposlenimi."
Nov zakon v nasprotju z razveljavljenim zakonom Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 10. julija 1992 št. 3266-1 ne nalaga naslednjih zahtev glede vsebine listine izobraževalne organizacije, in sicer razpoložljivosti naslednjih informacij: :
-prisotnost osnovnih značilnosti organizacije izobraževalni proces, vključno z:
a) jezik(-e), v katerem(-ih) poteka usposabljanje in izobraževanje;
b) pravila za sprejem študentov in dijakov;
c) trajanje usposabljanja na vsaki stopnji usposabljanja;
d) postopek in razloge za izključitev študentov in dijakov;
e) sistem ocenjevanja za vmesno certificiranje, oblike in postopek za njegovo izvajanje;
f) urnik pouka za študente in dijake;
h) postopek urejanja in formalizacije odnosov med izobraževalno ustanovo in študenti, učenci in (ali) njihovimi starši (zakonitimi zastopniki);
- odprtje računov v teritorialnem organu Zvezne zakladnice, finančnem organu sestavnega subjekta Ruske federacije ( občina) (razen nedržavnih izobraževalnih institucij in avtonomnih institucij);
- postopek zaposlovanja delavcev v izobraževalni ustanovi in pogoje plačila za njihovo delo;
- pravice in obveznosti udeležencev izobraževalnega procesa (razen pravic in obveznosti zaposlenih v izobraževalnih organizacijah na položajih iz 1. dela 52. člena novega zakona);
seznam vrst lokalnih aktov (odlokov, navodil in drugih aktov), ki urejajo dejavnost izobraževalne ustanove.
Tako novi zakon nalaga veliko manj zahtev glede vsebine listine izobraževalne organizacije kot neveljavni zakon Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 10. julija 1992 št. 3266-1. Zmanjšanje zahtev za vsebino listine izobraževalne organizacije je pozitivna stvar za vodje izobraževalnih organizacij, saj manjša kot je vsebina dokumenta, manjša je verjetnost, da bo njegovo besedilo vsebovalo določbe, ki niso v skladu z zakonodajo Ruske federacije na področju izobraževanja. Izobraževalna organizacija lahko seveda po lastni presoji v besedilo listine vključi na primer določbe, ki urejajo pravila za sprejem študentov ali postopek zaposlovanja zaposlenih v izobraževalni organizaciji, vendar najverjetneje vključitev teh določbe listine bodo izobraževalni organizaciji le škodile, saj se zakonodaja redno spreminja in dopolnjuje. Po 2. delu 30. člena novega zakona o glavnih vprašanjih organizacije in izvajanja izobraževalne dejavnosti, vključno z urejanjem pravil za sprejem dijakov, načina pouka dijakov, oblik, pogostosti in postopka sprotnega spremljanja napredka in vmesnega certificiranja dijakov, postopka in razlogov za prehod, izključitev in vrnitev študentov, postopka za registracijo nastanka, mirovanja in prenehanja odnosov med izobraževalno organizacijo in študenti in (ali) starši (zakonitimi zastopniki) mladoletnih študentov izobraževalna organizacija sprejme lokalne predpise. Na podlagi te določbe novega zakona (2. del 30. člena) je treba glavna vprašanja organizacije in izvajanja izobraževalnih dejavnosti urejati ne v listini, temveč v drugih lokalnih predpisih izobraževalne organizacije. Za vodjo izobraževalne organizacije je koristno, da glavne značilnosti organizacije izobraževalnega procesa uredi v lokalnih predpisih, saj če bo treba spremeniti na primer urnik pouka študentov, ne bo imel iti skozi zapleten postopek spreminjanja listine izobraževalne organizacije, vendar bo dovolj, da se spremenijo ustrezni lokalni predpisi.
Novi zakon o šolstvu ni edini normativni akt, ki ga je treba upoštevati pri pripravi besedila listine. Ker je izobraževalna organizacija neprofitna organizacija, je treba upoštevati zahteve zveznega zakona z dne 12. januarja 1996 N 7-FZ "O neprofitnih organizacijah", ki veljajo za vsebino ustanovnih dokumentov. vseh neprofitne organizacije, in tudi splošne zahteve na ustanovne dokumente pravnih oseb, ki jih predstavlja Civilni zakonik Ruske federacije.
V skladu s 3. delom 14. člena zveznega zakona z dne 12. januarja 1996 N 7-FZ "O neprofitnih organizacijah" morajo ustanovni dokumenti neprofitne organizacije določiti ime neprofitne organizacije, ki vsebuje navedba narave dejavnosti in pravne oblike, sedež nepridobitne organizacije, postopek vodenja dejavnosti, predmet in namen dejavnosti, podatki o podružnicah in predstavništvih, pravice in obveznosti članov, pogoji in postopek. za sprejem v članstvo v neprofitni organizaciji in izstop iz nje (če ima nepridobitna organizacija članstvo), vire oblikovanja premoženja neprofitne organizacije, postopek za spremembo ustanovnih dokumentov neprofitne organizacije. profitna organizacija, postopek uporabe premoženja v primeru likvidacije neprofitne organizacije in druge določbe, ki jih določa zakonodaja Ruske federacije.
Ob upoštevanju določb novega zakona, Zveznega zakona št. 7-FZ z dne 12. januarja 1996 "O neprofitnih organizacijah" in Civilnega zakonika Ruske federacije predlagamo naslednjo različico strukture listine izobraževalna organizacija:
1. Splošne določbe
2. Predmet, cilji in dejavnosti Zavoda
3. Finančna podpora dejavnosti zavoda in premoženje
4. Organizacija dejavnosti in vodenje Zavoda
5. Reorganizacija in likvidacija Zavoda
6. Lokalni predpisi zavoda
7. Postopek za spremembe in dopolnitve listine ustanove
Ugotavljamo, da je treba v skladu s 5. delom 108. člena novega zakona imena in listine izobraževalnih ustanov uskladiti z zveznim zakonom "O izobraževanju v Ruski federaciji" najkasneje do 1. januarja 2016. tako imajo izobraževalne ustanove dovolj časa, da natančno preučijo regulativne zahteve za vsebino glavnega lokalnega dokumenta izobraževalne ustanove in razvijejo pravno ustrezno besedilo listine.
Vodje izobraževalnih ustanov se morajo spomniti 5. dela 108. člena novega zakona, saj je možno, da regulativni organi ne poznajo te norme in lahko od izobraževalnih ustanov zahtevajo, da svoje listine uskladijo z novim zakonom v drugem času. okvir. Naj opozorimo, da nihče ne more skrajšati obdobja, ki ga določa 5. del 108. člena novega zakona za izobraževalne ustanove, vključno z ustanoviteljem. Izobraževalna organizacija je samostojna in samostojno odloča, kdaj bo vsebino listine uskladila z novim zakonom, kar je najpomembneje, najkasneje do 1. januarja 2016.
Drugo vprašanje, ki zanima vodje izobraževalnih ustanov, je sprememba imena izobraževalne organizacije. Novi zakon je nadomestil izraz vzgojno-izobraževalni zavod z izrazom vzgojno-izobraževalna organizacija. V zvezi s tem mnogi menedžerji menijo, da je treba v imenu njihove šole izraz »institucija« nadomestiti z izrazom »organizacija«. Nedavno objavljeno pismo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 10. junija 2013 št. dl-151/17 »O imenih izobraževalnih ustanov« (v nadaljevanju pismo) pojasnjuje to vprašanje. V pismu je navedeno, da se pojem "izobraževalna organizacija" v novem zakonu uporablja zaradi dejstva, da se izobraževalne organizacije lahko ustanovijo ne le v obliki ustanove. V skladu s 5. delom 23. člena Zveznega zakona o izobraževanju mora ime izobraževalne organizacije vsebovati navedbo njene organizacijske in pravne oblike ter vrste izobraževalne organizacije. V skladu s 1. delom 22. člena Zveznega zakona o izobraževanju je izobraževalna organizacija ustanovljena v obliki, ki jo civilno pravo določa za neprofitne organizacije. Organizacijske in pravne oblike neprofitnih organizacij, v katerih se lahko ustanovijo izobraževalne organizacije, določata Civilni zakonik Ruske federacije in Zvezni zakon z dne 12. januarja 1996 št. 7-FZ "O neprofitnih organizacijah" (v nadaljnjem besedilu: (v nadaljevanju zakon o nepridobitnih organizacijah). Ena od organizacijsko-pravnih oblik nepridobitnih organizacij je med drugim tudi zavod (državni, proračunski, samostojni).
Ob upoštevanju zgoraj navedenega zvezni zakon o izobraževanju ne predvideva vključitve v ime izobraževalne organizacije splošnega imena vseh pravnih oseb - "organizacije", iz česar izhaja, da je v izrazu "izobraževalna ustanova" besede "institucija" ni treba spremeniti v besedo "organizacija".
Razmislite o naslednjem imenu: občinska proračunska izobraževalna ustanova »Srednja srednja šolašt. 1." V skladu z novim zakonom sta dve besedi iz tega imena obvezni: »splošna izobrazba« in »zavod«. Pojem "institucija" je organizacijska in pravna oblika, pojem "splošno izobraževanje" pa označuje vrsto izobraževalne organizacije. Preostali podatki, navedba lastnika zavoda (občinski), navedba vrste zavoda (proračunski) ipd., niso obvezni in se navedejo v nazivu s sklepom vzgojno-izobraževalne organizacije same. Imena večine izobraževalnih ustanov v Čečenski republiki so v skladu z novim zakonom.
Ugotavljamo, da je treba v skladu z istim 5. delom 108. člena zveznega zakona o izobraževanju imena izobraževalnih ustanov in listine uskladiti s tem zakonom najkasneje do 1. januarja 2016.
Navajamo glavne zaključke:
1. Glavne značilnosti organizacije izobraževalnega procesa, vključno s pravili za sprejem, prehod in izpis študentov ter določbe, ki urejajo pravni status Udeležencev izobraževalnega procesa ni več treba navajati v listini;
2. Izobraževalni zavod mora do 1. januarja 2016 uskladiti svoj statut in naziv z novim zakonom;
3. Izraz »zavod« v imenu šol in drugih izobraževalnih organizacij se ne spremeni v izraz »organizacija«.
Khazbiev T.M.
glavni specialist Ministrstva za izobraževanje in znanost Čečenske republike,
Višji predavatelj, Katedra za izobraževalni management, Državni proračunski izobraževalni zavod za dodatno strokovno izobraževanje "CHIPKRO",
Vodja pravne klinike, pravna fakulteta, zvezna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje
"Čečenska državna univerza"
Postopek za sprejetje lokalnih predpisov mora biti urejen v listini na podlagi 1. dela čl. 30 zveznega zakona št. 273-FZ. Postopek sprejemanja lokalnih predpisov določi izobraževalna organizacija samostojno, razen v primerih, ko zakonodaja določa določene zahteve za postopek sprejemanja posameznih lokalnih predpisov.
Torej, v skladu s 3. delom čl. 30 Zveznega zakona št. 273-FZ se pri sprejemanju lokalnih predpisov, ki vplivajo na pravice študentov in zaposlenih v izobraževalni organizaciji, upoštevajo mnenja študentskih svetov, svetov staršev, predstavniških organov študentov, pa tudi na način, in v predvidenih primerih delovna zakonodaja, predstavniški organi delavcev (če obstajajo).
V zvezi s tem bi morala listina določiti postopek za upoštevanje mnenj zgoraj navedenih svetov, zlasti postopek in čas za pošiljanje osnutkov ustreznih lokalnih predpisov ter pridobitev ustreznih motiviranih mnenj. Poleg tega je mogoče predvideti dodatne pomirjevalne postopke v primeru negativnega mnenja svetov.
Kot primer navajamo razdelek Lokalni akti iz vzorčne listine državne proračunske strokovne izobraževalne ustanove, ki jo je razvila Moskovska mestna pedagoška univerza:
IV. Lokalni predpisi Institucije
4.1. Institucija sprejme lokalne predpise, ki vsebujejo pravila, ki urejajo izobraževalne odnose in druge dejavnosti, ki jih izvaja institucija, v okviru svojih pristojnosti v skladu z zakonodajo Ruske federacije.
4.2. Lokalne predpise sprejmeta direktor zavoda in pedagoški svet zavoda v skladu s svojimi pristojnostmi, določenimi v oddelku ___ te listine.
4.3. Lokalni predpisi pedagoškega sveta zavoda so izdani v obliki sklepov, ki lahko potrdijo določbe, pravila, postopke, predpise, izobraževalni programi, drugi dokumenti.
4.4. Lokalni predpisi vodje zavoda so izdani v obliki odredb, ki lahko potrdijo določbe, pravila, postopke, navodila, pravilnike in druge dokumente.
4.5. Lokalni predpisi, ki posegajo v pravice študentov in delavcev zavoda, se sprejemajo ob upoštevanju mnenj študentskih svetov (drugih svetov in predstavniških organov študentov, če obstajajo), svetov staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih študentov (če obstajajo), pa tudi na način in v primerih, ki jih določa delovna zakonodaja, predstavniški organi delavcev (če obstajajo).
Študentski sveti nastajajo na pobudo študentov Zavoda in so oblika njihove javne iniciative. Študentski sveti lahko zastopajo interese vseh ali dela študentov zavoda.
Svet staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih učencev se ustanovi na pobudo teh učencev in je oblika njihove javne pobude. Sveti staršev (zakonitih zastopnikov) dijakov lahko zastopajo interese vseh ali dela staršev (zakonitih zastopnikov) dijakov Zavoda.
4.6. Pedagoški svet zavoda, predstojnik zavoda v primeru sprejema lokalnega normativnega akta, ki posega v pravice študentov zavoda, pred odločitvijo o sprejemu tega akta pošlje osnutek lokalnega normativnega akta. pristojnemu študentskemu svetu in svetu staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih dijakov.
Osnutki lokalnih predpisov se pošljejo navedenim svetom, ko se takšni sveti ustanovijo v ustanovi na pobudo študentov, staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih študentov.
4.7. Študentski svet, svet staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih učencev najpozneje v petih šolskih dneh od dneva prejema osnutka določenega lokalnega regulativnega akta pošlje pedagoškemu svetu pisno obrazloženo mnenje o osnutku. zavoda oziroma predstojnika zavoda.
4.8. V primeru, da je ustrezni študentski svet, svet staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih študentov izrazil soglasje z osnutkom lokalnega regulativnega akta ali če obrazloženega mnenja ni prejel tisti, ki je naveden v odstavku 4.7. V skladu s to listino pedagoški svet zavoda, vodja zavoda sprejme lokalni normativni akt.
4.9. Če obrazloženo mnenje študentskega sveta, sveta staršev (zakonitih zastopnikov) mladoletnih študentov ne vsebuje soglasja z osnutkom lokalnega regulativnega akta ali vsebuje predloge za njegovo izboljšanje, pedagoški svet zavoda, vodja zavoda sprejme pravica, da se v celoti ali delno strinja s tem mnenjem in spremeni osnutek lokalnega normativnega akta ali se ne strinja z mnenjem in sprejme lokalni normativni akt v izvirnem besedilu.
4.10. Norme lokalnih predpisov, ki poslabšujejo položaj študentov ali zaposlenih v zavodu v primerjavi z določbami, določenimi z zakonodajo o izobraževanju, delovno zakonodajo ali sprejete v nasprotju z ustaljenim postopkom, se ne uporabljajo in jih zavod lahko prekliče.
LISTINA
izobraževalna ustanova
1. SPLOŠNE DOLOČBE
1.1. Izobraževalna ustanova "_______________________________________", (polno ime izobraževalne ustanove)
V nadaljnjem besedilu "izobraževalna ustanova", ustanovljena v skladu s Civilnim zakonikom Ruske federacije, Zakonom Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 10. julija 1992 N 3266-1 in ___________________________ z namenom ____________________________________.
(datum, številka in naziv drugih zahtevanih dokumentov)
1.2. Izobraževalni zavod je neprofitni/profitni izobraževalni zavod.
1.3. Polno uradno ime izobraževalne ustanove:
polno ime: ________ "_________________";
skrajšano ime: _________ "__________________".
1.4. Lokacija izobraževalne ustanove ____________________.
1.5. Ustanovitelj Vzgojno-izobraževalnega zavoda je _______________, v nadaljevanju »ustanovitelj«. Lastnik nepremičnine, dodeljene izobraževalni ustanovi, je ____________.
1.6. Izobraževalna ustanova je pravna oseba od trenutka državne registracije na način, ki ga določa zakon o državni registraciji pravnih oseb, ima ločeno lastnino, samostojno bilanco stanja, poravnalne, devizne in druge račune v bančnih institucijah, okrogel pečat z svoje ime in ime ustanovitelja, žig, obrazce, emblem in druge podatke, potrjene na predpisan način, pridobi premoženjske in nepremoženjske pravice ter je lahko tožnik in toženec na sodišču, arbitražnem sodišču in arbitražnem razsodišču.
1.7. Izobraževalni zavod odgovarja za svoje obveznosti v mejah sredstev, s katerimi razpolaga. Lastnik premoženja, ki je dodeljeno izobraževalni ustanovi, nosi subsidiarno odgovornost za obveznosti izobraževalne ustanove.
1.8. Izobraževalni zavod se lahko prostovoljno povezuje v sindikate, društva in druga združenja po teritorialnih in drugih značilnostih ter mednarodne organizacije.
1.9. Izobraževalna ustanova ima pravico opravljati pravna dejanja tako v Ruski federaciji kot zunaj države z ustanovami in podjetji različnih oblik lastništva ter posamezniki.
2. CILJI IN CILJI IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE
2.1.1. _____________________________________________________;
2.1.2. _____________________________________________________.
2.1. Glavni cilji izobraževalne ustanove so:
2.2.1. _____________________________________________________;
2.2.2. _____________________________________________________;
2.2.3. _____________________________________________________;
2.2.4. _____________________________________________________.
2.3. Izobraževalni zavod ima za doseganje svojih statutarnih ciljev in izpolnjevanje svojih nalog pravico opravljati plačljive dodatne izobraževalne storitve za prebivalce, podjetja, zavode in organizacije, ki niso predvidene z ustreznimi izobraževalnimi programi in državni standardi. Dodatne (plačljive) storitve vključujejo:
2.3.1. ______________________________________________________________;
(na primer poglobljen študij angleščine)
2.3.2. _____________________________________________________________. (poglobljen študij informacijskih in komunikacijskih tehnologij ipd.) 2.4. Plačano
dodatne storitve ni mogoče izvajati namesto glavne dejavnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda. 2.5. Pri zagotavljanju plačanih dodatnih
izobraževalne storitve
Izobraževalna ustanova s potrošnikom tovrstnih storitev sklene pisno pogodbo.
2.6. Dohodek iz dejavnosti, določenih v točki 2.3 te listine, uporablja izobraževalna ustanova v skladu s svojimi zakonskimi nameni.
3.1. Izobraževanje v Vzgojno-izobraževalnem zavodu poteka v ___________ jeziku__.
3.2. Izobraževalni zavod izvaja izobraževalni proces po naslednjem vrstnem redu:
Prva stopnja _________________________________________________;
- ___________________________________________________________.
Druga stopnja ________________________________________________________________;
Tretja stopnja _____________________________________________________;
3.3. Cilji prve stopnje izobraževanja so: ____________________.
3.6. __________________________________________________________________.
3.4. Cilji druge stopnje izobraževanja so: ____________________.
3.5. Cilji tretje stopnje izobraževanja so: ___________________.
3.7. Poleg obveznih predmetov se lahko uvedejo predmeti po lastni izbiri dijakov, namenjeni uresničevanju interesov, sposobnosti in zmožnosti.
4. ORGANIZACIJA IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA
4.1. Organizacijo vzgojno-izobraževalnega procesa v vzgojno-izobraževalnem zavodu ureja __________________________.
4.3.1. ___________________________________________________________;
4.3.2. ___________________________________________________________.
4.2. Izobraževalna ustanova uporablja sistem ocenjevanja ___________.
4.3. Izobraževalna ustanova ima naslednji sistem vmesnega certificiranja študentov:
4.4. Vmesno certificiranje študentov se izvaja v naslednjih oblikah: _________________________.
4.5.2. Odločitev o uporabi oblik izobraževanja iz točke 4.5.1 se sprejme ______ s soglasjem staršev/zakonitih zastopnikov dijaka.
4.6. Število razredov v izobraževalni ustanovi se določi glede na število vlog državljanov in ustvarjene pogoje za izvajanje izobraževalnega procesa ter ob upoštevanju sanitarni standardi in vzpostavljeni standardi nadzora veljavna zakonodaja RF.
4.7. Zasedenost razredov v vzgojno-izobraževalnem zavodu se ugotavlja v številu ______ dijakov.
4.8. Študijsko leto v izobraževalni ustanovi se začne "___"_____________. Trajanje študijsko leto je: ____________.
4.9. V izobraževalni ustanovi je določen naslednji urnik pouka: ________________________________.
4.10. ______________________________________________________.
5. PRAVICE IN OBVEZNOSTI UDELEŽENCEV
IZOBRAŽEVALNI PROCES
5.1. Glavni udeleženci izobraževalnega procesa v izobraževalni ustanovi so:
5.1.1. Učitelji/vzgojitelji in drugi pedagoško osebje(v nadaljevanju »učitelji«).
5.1.2. Študenti.
5.1.3. ____________________________________________.
5.2. Učitelji/učiteljice imajo pravico:
5.2.1. Za pridobitev zaposlitve, določene s pogodbo o zaposlitvi v izobraževalni ustanovi.
5.2.2. Plačati delo v skladu z uveljavljenimi stopnjami.
5.2.3. Za logistično podporo njihove poklicne dejavnosti.
5.2.4. Razvijati in podajati predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela.
5.2.5. ________________________________________________.
5.3. Učitelji/učiteljice morajo:
5.3.1. Upoštevajte zahteve te listine, režim izobraževalne ustanove, interne predpise, opis dela, odredbe uprave izobraževalne ustanove.
5.3.2. Pravočasno in pravilno vodi dokumentacijo o izobraževalnem procesu, ki jo vzpostavlja Vzgojno-izobraževalni zavod.
5.3.3. _________________________________________________.
5.4. Dijaki imajo pravico:
5.4.1. Izbira izobraževalne ustanove in oblike izobraževanja.
5.4.2. Za spoštovanje in zaščito vaših pravic, časti in dostojanstva, osebne integritete se pritožite na upravo izobraževalne ustanove.
5.4.3. Prejeti dodatne, vključno s plačanimi izobraževalnimi storitvami, ki jih predvideva ta listina.
5.4.4. __________________________________________________.
5.5. Od študentov se zahteva, da:
5.5.1. Upoštevajte to listino, sklepe vodstvenih organov izobraževalne ustanove, odredbe uprave izobraževalne ustanove, če niso v nasprotju s to listino in veljavno zakonodajo.
5.5.2. Upoštevajte notranje predpise, varnostne ukrepe, sanitarije in higieno, ki veljajo v izobraževalni ustanovi.
5.5.3. __________________________________________________.
5.6. ____________________________________________________.
6. PREMOŽENJE IN PROSTORI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA ZAVODA
6.1. Ustanovitelj po pravici ___________ odstopi izobraževalnemu zavodu za namene njegove statutarne dejavnosti potrebne premičnine in nepremičnine na podlagi pogodbe in prevzemnice.
6.2. Izobraževalna ustanova ____________ ji je zakonito dodelila __________ premoženje v mejah, ki jih določa veljavna zakonodaja Ruske federacije, v skladu z namenom premoženja in zakonskimi cilji svojih dejavnosti.
6.3. Izobraževalna ustanova je odgovorna lastniku za varnost in učinkovito uporabo premoženja, ki ji je dodeljeno.
6.4. Izobraževalni zavod odgovarja za svoje obveznosti s sredstvi, s katerimi razpolaga. Če izobraževalna ustanova nima navedenih sredstev, je lastnik premoženja, dodeljenega izobraževalni ustanovi, odgovoren za svoje obveznosti na način, ki ga določa veljavna zakonodaja Ruske federacije.
6.5. Izobraževalna ustanova samostojno opravlja finančno in gospodarsko dejavnost, ima samostojno bilanco stanja in osebni račun.
6.6. Izobraževalna ustanova ima pravico opravljati poslovne in druge dejavnosti, ki ustvarjajo dohodek, določene s to listino.
6.6.1. Podjetniške dejavnosti izobraževalne ustanove vključujejo:
6.6.1.1. Opravljanje posredniških storitev.
6.6.1.2. Delite sodelovanje pri dejavnostih drugih ustanov (tudi izobraževalnih) in organizacij.
6.6.1.3. ____________________________________________.
6.6.2. Ustanovitelj in/ali ________ ima pravico do prekinitve podjetniško dejavnost Izobraževalna ustanova, če gre v škodo izobraževalnih dejavnosti, predvidenih s to listino, do __________.
6.7. Viri oblikovanja premoženja in finančnih sredstev izobraževalne ustanove so:
6.7.1. Lastna sredstva Vzgojno-izobraževalnega zavoda.
6.7.2. Premoženje, ki ga ustanovitelj prenese na izobraževalno ustanovo.
6.7.3. Dohodek, prejet iz naslova podjetniške in druge pridobitne dejavnosti, ki jo izobraževalni zavod samostojno opravlja.
6.7.4. _______________________________________________.
6.8. Izobraževalni zavod ustanovi plače zaposleni, vključno z bonusi in dodatki k uradnim plačam, postopek in višina njihovih bonusov.
7. VODENJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE
7.1. Organi in oblike upravljanja v vzgojno-izobraževalnem zavodu so:
7.1.1. direktorja izobraževalnega zavoda.
7.1.2. Pedagoški svet vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.1.3. Starševski nasvet.
7.1.4. Skupščina delovnega kolektiva.
7.1.5. Šolski roditeljski sestanek.
7.1.6. __________________________________.
7.2. Neposredno vodenje Vzgojnega zavoda izvaja direktor.
7.2.1. Imenovanje in razrešitev direktorja izobraževalne ustanove izvede ustanovitelj na način, ki ga določa veljavna zakonodaja Ruske federacije.
7.2.2. Ravnatelj nima/nima pravice združevati svoje funkcije z drugo vodstveno funkcijo v izobraževalnem zavodu ali zunaj njega.
7.3. Direktor izobraževalne ustanove:
7.3.1. Načrtuje in organizira vzgojno-izobraževalni proces, nadzoruje njegov potek in rezultate ter je odgovoren za kakovost in učinkovitost vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.3.2. Zastopa interese izobraževalne ustanove v državnih, občinskih in drugih podjetjih, ustanovah, organizacijah, deluje brez pooblastila v imenu vzgojno-izobraževalne ustanove.
7.3.3. Je upravljavec sredstev Vzgojnega zavoda iz svoje pristojnosti.
7.3.4. V imenu izobraževalne ustanove sklepa pogodbe, ki niso v nasprotju z veljavno zakonodajo Ruske federacije in statutarnimi cilji izobraževalne ustanove.
7.3.5. V okviru svojih pristojnosti izdaja navodila, odredbe in navodila, ki zavezujejo delavce VZ, dijake in njihove starše (zakonite zastopnike).
7.3.6. Potrjuje interni delovni red izobraževalnega zavoda in pravila vedenja dijakov, druge lokalne akte, organizira in usklajuje njihovo izvajanje.
7.3.7. Organizira razvoj, odobritev in izvajanje izobraževalnih in učnih načrtih, učne načrte in druge izobraževalne in metodološke dokumente.
7.3.8. Odobri učni načrt, letni koledarski urnik in urnik pouka.
7.3.9. Predstavi poročilo o rezultatih študijskega in proračunskega leta za naknadno poročanje ustanovitelju, roditeljskemu sestanku šole, _________.
7.3.10. Sestavlja in odobrava tabela osebja, delovne obveznosti delavcev.
7.3.11. Zaposluje in odpušča pedagoške, administrativne in servisno osebje Izobraževalna ustanova.
7.3.12. Je predsednik pedagoškega sveta vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.3.13. ___________________________________________________.
7.3.14. ___________________________________________________.
7.4. Delovni kolektiv sestavljajo vsi zaposleni v izobraževalnem zavodu. Pristojnosti delovnega kolektiva Vzgojno-izobraževalnega zavoda izvršuje skupščina delovnega kolektiva.
7.5. Skupščina delovnega kolektiva izobraževalnega zavoda ima pravico:
7.5.1. Obravnava in sprejem kolektivne pogodbe, internega delovnega reda vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.5.2. Volitve kandidatov iz pedagoškega zbora v javne organizacije in nadzor.
7.5.3. ____________________________________________________.
7.6. Skupščina delovnega kolektiva poteka _______krat vsakih ________.
7.7. Pedagoški svet vzgojno-izobraževalnega zavoda je stalni organ upravljanja, ki obravnava glavna vprašanja vzgojno-izobraževalnega procesa. Člani pedagoškega sveta so vsi pedagoški delavci vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.8. Pedagoški svet se oblikuje in opravlja svojo dejavnost na podlagi pravilnika o pedagoškem svetu vzgojno-izobraževalnega zavoda, ki ga potrdi direktor vzgojno-izobraževalnega zavoda.
7.9. Pedagoški svet vzgojno-izobraževalnega zavoda:
7.9.1. Razvija glavne usmeritve in programe za razvoj izobraževalne ustanove, izboljšanje kakovosti izobraževalnega procesa in jih predloži direktorju v poznejšo odobritev.
7.9.2. Potrjuje delovni načrt za študijsko leto.
7.9.3. Razpravlja in odloča o morebitnih vsebinskih vprašanjih izobraževanja.
7.9.4. Sprejema odločitve o oblikah, rokih in postopku izvajanja vmesnega certificiranja dijakov nematuritetnih razredov ter o številu predmetov.
7.9.5. ___________________________________________________.
7.9.6. ___________________________________________________.
7.10. Vsešolski roditeljski sestanek sestavljajo vsi starši (zakoniti zastopniki) učencev v vzgojno-izobraževalnem zavodu.
7.10.1. Šolski roditeljski sestanek se sestane ________ enkrat na ____________.
7.10.2. Roditeljski sestanek šole izmed svojih članov izvoli svet staršev in sprejme poročilo ravnatelja vzgojno-izobraževalnega zavoda o rezultatih šolskega in šolskega leta.
7.11. Svet staršev vzgojno-izobraževalnega zavoda, ki je samoupravni organ, se voli na šoli. roditeljski sestanek in mu za svoje delovanje odgovarja.
7.11.1. Delovanje sveta staršev ureja ta listina in _____________ (na primer Pravilnik o svetu staršev).
7.11.2. Svet staršev se sestane _______krat vsakih _________.
7.12. Pristojnosti sveta staršev so:
7.12.1. Pomoč upravi izobraževalne ustanove pri izboljšanju pogojev za izvajanje izobraževalnega procesa, varovanju življenja in zdravja učencev, organizaciji in izvedbi šolskih prireditev.
7.12.2. Organizacija dela s starši (zakonitimi zastopniki) učencev za razjasnitev njihovih pravic in dolžnosti.
7.12.3. Pomoč upravi izobraževalne ustanove pri organizaciji in izvedbi šolskih roditeljskih sestankov.
7.12.4. ___________________________________________________.
7.12.5. ___________________________________________________.
8. POSTOPEK REORGANIZACIJE IN LIKVIDACIJE
IZOBRAŽEVALNA USTANOVA
8.1. Ustanovitev, likvidacija ali reorganizacija izobraževalne ustanove kot pravna oseba izvaja se na podlagi odločitve ustanovitelja v skladu z veljavno zakonodajo Ruske federacije.
8.2. Likvidacija ali reorganizacija izobraževalne ustanove se praviloma izvede ob koncu študijskega leta. Ustanovitelj prevzame odgovornost za prehod študentov k drugemu izobraževalne ustanove v dogovoru s starši (zakonitimi zastopniki).
8.3. Ob likvidaciji izobraževalne ustanove gotovina in drugo premoženje, zmanjšano za plačila za pokrivanje njihovih obveznosti, so usmerjene v razvoj izobraževanja v skladu s to listino.
8.4. Šteje se, da je izobraževalna ustanova prenehala z dejavnostjo po vpisu v enotni državni register pravnih oseb.
9. POSTOPEK ZA SPREMEMBO STATUNOV IN LOKALNIH PRAVNIH AKTOV IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE
9.1. Listino, spremembe (dopolnitve) listine sprejme skupščina delovnega kolektiva izobraževalne ustanove po predhodni razpravi. Šteje se, da je listina sprejeta, če zanjo glasujeta najmanj dve tretjini učiteljskega zbora.
9.2. Listina, njene spremembe in dodatki so registrirani na način, ki ga določa veljavna zakonodaja. Listina začne veljati od dneva državne registracije.
9.3. Za zagotavljanje zakonsko določene dejavnosti lahko izobraževalna ustanova izda naslednje vrste lokalni akti: pravilniki, deklaracije, pravilniki, navodila, programi, urniki, kadrovska razporeditev, razporedi pouka, odredbe in navodila ravnatelja, sklepi organov upravljanja in samouprave vzgojno-izobraževalnega zavoda, _____________.
Direktor vzgojno-izobraževalnega zavoda _________________/_________________ (podpis)
Kršitev listine zavoda S sklepom organa upravljanja zavoda je za ponavljajoče hude kršitve listine zavoda dovoljeno izključiti študenta, ki je dopolnil 15 let. Hude kršitve ustanovne listine zavoda vključujejo naslednje kršitve: - enodnevna neudeležba na pouku brez utemeljenega razloga (izostanek od pouka); - žaljenje udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa in obiskovalcev Zavoda; V obliki žaljivih izjav in (ali) žaljivih gest; Nezakonito vedenje, ki vodi do motenj v izobraževalnem procesu (tako imenovana »motnja pri pouku«); Uporaba fizičnega ali psihičnega nasilja nad udeleženci izobraževalnega procesa; Uživanje in distribucija alkohola, tobačnih izdelkov, narkotičnih in psihotropnih snovi.«
Pravila obnašanja v učilnici Ko učitelj vstopi v učilnico, učenci v znak pozdrava vstanejo in se usedejo, potem ko učitelj odgovori na pozdrav in jim dovoli, da se usedejo. Med poukom morajo učenci pozorno poslušati učitelja in upoštevati njegove zahteve, ki niso v nasprotju z zakoni Ruske federacije in listino šole. Učitelj lahko učencu daje naloge, ga pokliče pred tablo, izvaja ustno in pisno anketiranje, ocenjuje razred, dom, testi. Z merili za ocenjevanje pri posameznem predmetu je potrebno seznaniti dijake in njihove starše (zakonite zastopnike). Med poukom leži učenčev dnevnik na mizi in ga učitelj na njegovo zahtevo izroči za zapiske in ocene. IN izjemnih primerih Učenec lahko k pouku pride nepripravljen, na kar mora učitelj vnaprej opozoriti. Pri naslednji učni uri mora učenec poročati učitelju o opravljeni nalogi.
Pravila vedenja med poukom Med poukom ne smete povzročati hrupa, se sami motiti ali odvračati prijatelje od pouka s tujimi pogovori, igrami in drugimi zadevami, ki niso povezane z poukom. Če mora učenec med poukom zapustiti učilnico, mora vprašati učitelja za dovoljenje. Če želi učenec učitelju postaviti vprašanje ali odgovoriti na učiteljevo vprašanje, dvigne roko. Ko odgovarja na učiteljevo vprašanje, učenec vstane. Med poukom je prepovedana uporaba domofonov, snemalne in predvajalne avdio in video opreme. Med poukom morajo učenci dosledno upoštevati varnostna pravila.
Pravila obnašanja v garderobi. Učenci od 5. do 11. razreda predajo vrhnja oblačila in zunanje čevlje v garderobo. Vrhnja oblačila morajo imeti močno zanko – obešalnik in identifikacijsko oznako. Čevlje spravimo v posebno vrečko z ročajem – zanko. Torba za čevlje mora biti trpežna, nepremočljiva in označena. V žepih vrhnjih oblačil ne smete puščati denarja, telefonov, ključev, v rokavih pa klobukov, šalov, rokavic ali palčnikov. Garderobna omara je med poukom zaprta. Sprejem in razdeljevanje oblačil poteka v skladu z urnikom pouka in izjemoma po nalogu dežurnega skrbnika. V garderobi se streže samo ena oseba naenkrat. Prenos oblačil in obutve za druge učence je prepovedan. V garderobi ne morete teči, potiskati, skakati ali se šaliti, saj je garderoba območje z visokim tveganjem. Oblačila vračamo in prejemamo urejena splošna čakalna vrsta ki jih ni mogoče kršiti. Ob koncu vseh ur učitelj pospremi razred do garderobe in je prisoten pri prevzemu oblačil in obutve učencev. Učitelj spremlja, ali učenci upoštevajo ta pravila.
Pravila obnašanja v šolski jedilnici Dijaki so v jedilnici samo med odmori in v času, ki je določen z razporedom obrokov. V jedilnici je prepovedano teči, skakati, potiskati, metati predmete ali hrano. Jedilni pribor, prekinite linijo. Hrana se jemlje pri mizah. Ne morete jesti stoje in ne smete vzeti hrane iz jedilnice. Učenec upošteva higienske in sanitarne standarde: - pred in po jedi si umije roke z milom in jih posuši; - ne sprejema hrane in pijače iz iste posode z drugimi; - ne uporabljajte skupaj z drugim jedilnim priborom; - hrano odlaga na krožnik in ne na površino mize; - ne pušča umazane posode na mizah.
Pravila obnašanja v šolski jedilnici Učenci ne smejo odlagati ali odlagati šolskih torb, učbenikov, zvezkov ipd. na površino mize. šolske potrebščine. Red v jedilnici skrbi dežurni učitelj. Zahteve odraslih, ki niso v nasprotju z zakoni Ruske federacije in listino šole, učenci nedvomno izpolnjujejo. Učenci upoštevajo prehransko kulturo med obroki: - jedo previdno, ne da bi se opekli; - jedilni pribor se uporablja za predvideni namen, pri čemer se izogibajte poškodbam: - ne govorite, hrano temeljito žvečite; - umazano posodo odnesemo v pralni stroj; - zahvalite se osebju menze ob prevzemu hrane in ob koncu le-te
Zahteve za videz študentov. Videz učenci morajo nositi strogo poslovno uniformo: ZA FANTE: temne hlače (črne, temno modra) Klasičen slog; suknjič, navadna srajca (casual), bela srajca (obleka), kravata. Za pouk tehnologije v 5.-8. razredu so potrebna posebna oblačila (predpasnik ali ogrinjalo). Lasje so lepo pristriženi. ZA DEKLICE: enobarvne temne hlače ali krilo največ cm nad koleni. klasični slog; jakna, telovnik, navadna bluza klasičnega stila z dolgimi rokavi. Pri pouku je dovoljena uporaba kozmetike in nakita v minimalni (zmerni) količini. Lasje morajo biti lepo pospravljeni. OBVEZNO JE PREOBUVANJE. NI DOVOLJENO: Nošenje puloverja namesto jakne, kavbojk in športnih oblačil (majice, puloverji, trenirke). ZA POUK ŠPORTNE VZGOJE: športna oblačila in čevlje
Etični kodeks za učitelje in učence Naučite se slišati in razumeti druge. Bodite pošteni do sebe in drugih. Svoje dolžnosti opravljajte vestno. Velikodušno delite svoje izkušnje, znanje, ljubezen, prijaznost. Naučite se uživati v življenju in uspehih drugih. Prizadevajte si za samoizboljšanje in duhovni razvoj. Prizadevajte si za svoj cilj, ne da bi poniževali dostojanstvo drugih. Naučite se obvladati v vsaki situaciji.
Študenti Institucije imajo pravico: do brezplačnega osnovnega splošnega, osnovnega splošnega in srednjega (popolnega) izobraževanja v skladu z državnimi izobraževalnimi standardi; Zaščita vaših pravic in interesov; Spoštovanje človeško dostojanstvo, svoboda vesti; Zadovoljevanje potrebe po čustveni in osebni komunikaciji; Zaščita pred vsemi oblikami fizičnega in psihičnega nasilja, osebne žalitve; Razvoj vašega ustvarjalnost in interesi;
Študentje zavoda imajo pravico do: prejemanja kvalificirane pomoči pri učenju in popravljanju obstoječih razvojnih težav; Počitek, organizirano preživljanje prostega časa ob vikendih, praznikih in počitnicah; Sodelovanje pri upravljanju Zavoda; Pridobivanje potrebnih informacij, svobodno izražanje lastnih stališč in prepričanj; Sodelujte na vseruskih in drugih olimpijadah za šolarje. Predpisi o Vse-ruska olimpijadašolarjev odobri Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije.
