VhodPovzetek lekcije v srednji skupini na temo "geometrijske oblike". Lekcija o fempu v srednji skupini "geometrijske oblike"
"Potovanje v deželo geometrijskih oblik" Lekcija o FEMP v srednja skupina uporabo
multimedijska podpora.
Opis:
Pri delu z otroki mi uporaba multimedijskih tehnologij (barve, grafika, zvok, sodobna video oprema) omogoča modeliranje. različne situacije, aktiviraj kognitivna dejavnost učenci in izboljšajo asimilacijo snovi. Uporaba informacijskih tehnologij v vrtcu izobraževalna ustanova mogoče in potrebno, pomaga povečati zanimanje za učenje in otroka vsestransko razvija. Prozornost materiala poveča njegovo vpojnost, saj Vključeni so vsi kanali zaznavanja otrok - vidni, mehanski, slušni in čustveni.
Uporaba multimedijskega spremljanja pri pouku matematike zagotavlja aktivnost otrok pri pregledovanju, pregledovanju in vizualnem prepoznavanju znakov in lastnosti predmetov, metod vizualnega zaznavanja ter prepoznavanju kvalitativnih, kvantitativnih in prostorsko-časovnih znakov in lastnosti v predmetnem svetu; se oblikujejo. Oblikovanje osnovnih matematične predstavitve nastane na podlagi gradnje in uporabe otrok vizualni modeli. Uporaba novih nenavadnih metod razlage in utrjevanja, predvsem v igralno obliko, se ne poveča prostovoljna pozornost otroci, pomaga pri razvoju prostovoljne pozornosti. Informacijska tehnologija zagotoviti pristop, osredotočen na osebo.
Programske naloge:
1. Seznanitev z volumetričnimi geometrijskimi oblikami;
2. sposobnost primerjanja predmetov po velikosti, razlikovanja med tridimenzionalnimi in ravnimi geometrijskimi oblikami; kocka, valj, stožec itd. kvadrat, trikotnik, krog itd.
3. Oblikovanje vizualne percepcije, pregled, prepoznavanje kvalitativnih, kvantitativnih in prostorsko-časovnih znakov in lastnosti v objektivnem svetu.
4. Razvoj vizualne pozornosti in vizualnega spomina.
5. Dopolnjevanje besednega zaklada.
6. Gojite zanimanje za matematiko in željo po timskem delu.
GRADIVA ZA RAZRED;
Demonstracija; izobraževalni video "Chuk-Chuk vlak in geometrijske oblike"
Doziranje; volumetrične, plastične geometrijske oblike (lahko naredite oblike iz papirja); A-4 listi papirja, svinčniki.
Napredek lekcije
Fantje, danes se bomo skupaj z vlakom Chukh-Chukh odpravili na potovanje v deželo geometrijskih oblik, potovanje bo zanimivo in razburljivo. In pozorno poglej in si poskušaj zapomniti vse, kar ti bo pokazal vlak.
- Torej, začnimo naše potovanje ...
Vam je bilo všeč potovanje z vlakom Chukh-Chukh?
- Zdaj pa poglejmo, kako pozorni ste bili med potjo.
- Upoštevajte, da so pred vami geometrijske figure, enake tistim, ki jih prevaža vlak.
- Pokažite in poimenujte figure, ki jih je prevažal vlak Chukh-Chukh? (kocka, kvader, piramida, stožec, valj, krogla, torus, prizma)
- Kako se imenujejo vse te geometrijske oblike in zakaj? (tridimenzionalne figure, ker imajo volumen, tj. zasedajo prostor v prostoru).
- Poglejmo, kaj se zgodi, če obkrožimo dno vsakega volumetrična številka na kos papirja. Kako se imenujejo figure, narisane na papir? (ploščati liki; kocka-kvadrat, kvader-paralelepiped, piramida-kvadrat-trikotnik-mnogokotnik, stožec-krog, valj-krogi, prizma-trikotnik-mnogokotniki).
- Prosim pokaži mi piramido in stožec. Kako se razlikujejo? (piramida ima osnovo kvadrat, pravokotnik, trikotnik, mnogokotnik, stožec pa osnovo, ki je vedno krog in nima robov).
- Kakšne so njune podobnosti? (tako piramida kot stožec imata osnovo in vrh).
- Kdo mi bo pokazal žogo? Kako se razlikuje od vseh figur? (žoga nima osnove, vogalov, stranic).
- Katere vrste prizem obstajajo? (trikotne, mnogokotne), zakaj se tako imenujejo? (ker temeljijo na trikotniku, poligonih).
- Bravo fantje, danes ste bili pozorni in se naučili razlikovati tridimenzionalne geometrijske oblike. Zdaj se lahko igrate s figurami, gradite hiše, palačo, vrata in druge zgradbe. Fantazirajte sami.
Povzetek zadnje lekcije matematike v srednji skupini vrtca, tema: "V deželi geometrijskih oblik"
Cilji:
Ugotovite pridobljeno znanje, ideje in spretnosti, ki so jih otroci pridobili v šolskem letu.
Izboljšati sposobnost povezovanja števil s količinami, primerjave populacij in ugotavljanja enakosti med njimi;
Izboljšati znanje o geometrijskih figurah in obliki predmetov;
Izboljšati sposobnost analiziranja predmetov in izolacije nenavadnega iz predstavljene serije glede na značilno lastnost;
Razviti miselne operacije, pozornost, sposobnost navigacije v prostoru, primerjati predmete po velikosti in razumeti neodvisnost števil.
Razvijati otroško radovednost, medsebojno pomoč, samospoštovanje, grobo in fino motoriko.
Oprema:
Demo material:
Slike za dinamična pavza, slike “geometrijskih zastav”, slike “kdo je čuden za mizo?”, slike za gimnastiko za oči.
Izroček:
Delovni listi vključujejo geometrijska drevesa, geometrijske hiše, geometrijske gugalnice, geometrijski ribolov.
Škarje, lepilo, listi papirja, geometrijske oblike, izrezane iz barvnega papirja.
Barvni svinčniki, pahljače s številkami, slike s slikami geometrijskih oblik z dano barvo za vsako obliko za barvanje.
Napredek lekcije:
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Naše pametne glave
Veliko bodo razmišljali, pametno.
Ušesa bodo poslušala
Usta govorijo jasno.
Roke bodo ploskale
Noge bodo teptale.
Hrbti so poravnani,
Nasmehneva se drug drugemu.
Igralna situacija "Potovanje v deželo geometrijskih oblik"
Danes se bomo podali na izlet v deželo geometrijskih likov. Katere geometrijske like poznate? Krog, oval, trikotnik, pravokotnik, kvadrat so ravni liki. Obstajajo tudi tridimenzionalne figure - kocka, krogla, valj.
V geometrijski državi so geometrijske oblike povsod.
Količinsko in vrstno štetje, števila
Vaja "Geometrijska drevesa"
Pred vami so drevesa s krošnjami, ki izgledajo kot geometrijske oblike. Preštej, koliko dreves je na sliki? Pet dreves.
Pokažite drevo s krošnjo, ki je videti kot krog (oval, trikotnik, pravokotnik, kvadrat).
Katero drevo ima okroglo krošnjo (ovalno, trikotno, pravokotno, kvadratno)?
Magnituda, številke
Vaja "Geometrijske hiše"
Razmislite o hišah geometrijske države.
Kaj mislite, kateri geometrijski lik živi v kateri hiši?
Čigava hiša je najvišja (najnižja)?
Čigava hiša je najširša (najožja)?
Do čigave hiše vodi najdaljša (najkrajša) pot?
Pokažite na ventilatorju številko, ki označuje število nadstropij v kvadratni hiši (pravokotna, trikotna).
Orientacija v prostoru
Vaja "Razporedi geometrijske oblike na list"
Zdaj obrnite liste papirja na čisto hrbtno stran in pripravite kartonske geometrijske oblike za delo.
Postavite kvadrat v zgornji desni kot.
Na sredino lista položite krog.
V spodnji levi kot postavite trikotnik.
Oval postavite v zgornji levi kot.
V spodnji desni kot postavite trikotnik.
Dinamični premor "Štej in naredi"
Koliko trikotnikov je na zelenem božičnem drevesu?
Takoj naredite toliko upogibov. (3)
Koliko ovalnih pit je na krožniku?
Takoj izvedite enako število skokov. (5)
Koliko pravokotnih kozarcev je za goste?
Čim hitreje naredite čim več počepov. (4)
Koliko okroglih vaz je na polici?
Čim večkrat plosknite z rokami. (1)
Koliko kvadratnih zastav so nam izobesili,
Zdaj naredite čim več obratov. (2)
Razmišljanje
Didaktična igra "Kdo je čuden za mizo?"
Katera je po vašem mnenju nenavadna geometrijska figura na okrogli mizi? Katera figura je po vašem mnenju liha na poligonalni mizi?
Številčna neodvisnost
Vaja "Geometrijske zastave"
Katere kvadratne zastave so večje, modre ali rdeče? Enako število jih je. To pomeni, da število zastavic ni odvisno od njihove barve.
Katerih pravokotnih zastav je več, malih ali velikih? Enako število jih je. To pomeni, da količina ni odvisna od velikosti.
Katere trikotne zastave so večje, tiste, ki so postavljene v krog, ali tiste, ki so postavljene v vrsto? Enako jih je. To pomeni, da količina ni odvisna od lokacije.
Primerjava populacij
Vaja "Geometrijska gugalnica"
Geometrijske oblike se vozijo na gugalnicah. Na levo stran gugalnice postavite tri kroge za vožnjo. In na desni strani posadite ovale, enega manj kot kroge. Kaj lahko storimo, da bo število krogov in ovalov enako? Dodajte en oval ali odstranite en krog.
Fina motorika, oko
Vaja "Ujemi ribo"
S svinčnikom postavite piko na sredino vsake ribe in jo povežite s trnki.
Z očmi poiščite predmet, ki je po obliki podoben trikotniku (krog, kvadrat, oval, pravokotnik).
Izrezovanje "geometrijskih oblik" s škarjami
Kako narediti trikotnike iz kvadrata s škarjami?
Kako narediti kvadrate iz pravokotnika s škarjami?
Kako iz kroga narediti dva polkroga?
Oblikovanje "geometrijske slike"
Iz nastalih geometrijskih oblik naredite sliko in jo nalepite na list papirja. Ta slika vas bo spomnila na izlet v deželo geometrijskih oblik.
In odnesite domov to pobarvanko. (Slika s sliko, sestavljeno iz geometrijskih oblik z dano barvo za barvanje vsake oblike).
O vsem na svetu:
Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...
Materiali oddelka
Lekcije za mlajšo skupino:
Razredi za srednjo skupino.
Derendjajeva Irina Vjačeslavovna
Učitelj GKKP vrtecšt. 3 "Ivan - Tsarevich" na oddelku za izobraževanje mesta Stepnogorsk, regija Akmola
Namen: Oblikovanje osnovnih matematičnih konceptov otrok v srednjih letih.
*Izboljšati znanje o geometrijskih oblikah (krog, kvadrat, trikotnik, oblika predmetov, iskanje geometrijskih oblik v prostoru, orientacija v prostoru, utrditi znanje o barvah, naučiti se graditi tridimenzionalne oblike.
*Razvijajte verbalno - logično mišljenje, spomin, pozornost, zaznavanje.
* Gojite zanimanje za dejavnost, odzivnost, željo po pomoči drugim in sposobnost timskega dela.
Material:
– Škatla z geometrijskimi oblikami (rdeč krog, zeleni trikotnik, rumen kvadrat)
– Magnetna tabla in slike, ki prikazujejo, kateri kos manjka
– Rezanje slikovnih sestavljank “ Geometrijske oblike».
Večjezična komponenta: shenber - krog - krog, ushburysh - trikotnik - trikotnik, kvadrat - kvadrat.
Poteza: Trenutek presenečenja: potrkajte na vrata
Vzgojiteljica, fantje, danes nas je obiskal medvedji mladič. Pozdravimo ga vsi skupaj.
- Fantje, mali medvedek nam je prinesel čarobno škatlo. Ali želite vedeti, kaj je notri? In na njem je ključavnica! Igrajmo se igro: "Ali je na vratih ključavnica?" In morda se bo odprlo?
Prstna gimnastika:
Na vratih je ključavnica
Kdo bi ga lahko odprl?
Potegnil
Zvita
Potrkali so in odprli.
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, naša škatla se je odprla, vas zanima, kaj je v škatlah?
Ugani uganke:
1. Brez vogala, brez strani,
In moji sorodniki niso nič drugega kot palačinke ... Krog
– Kakšne barve je krog? S prstom narišimo krog v zraku.
Igra "Kaj je okrogla"?
2. Štirje vogali in štiri stranice,
Izgledata popolnoma kot sestri.
Ne moreš je zakotaliti v gol kot žogo,
In ne bo začel galopirati za vami.
Slika je znana mnogim fantom.
Ste ga prepoznali? Navsezadnje je to ... kvadrat.
– Zakaj se ta številka tako imenuje? (Ker ima kvadrat 4 vogale)
- Preštejmo vogale 1234. Kakšne barve je kvadrat? S prstom po zraku narišemo kvadrat?
Igra "Kaj je kvadrat"?
3. Trije vogali, tri stranice.
Lahko različnih dolžin.
Če zadenete vogale,
Potem boste tudi sami hitro skočili! … Trikotnik.
– Zakaj se ta številka tako imenuje? (Ker ima trikotnik 3 kote)
- Preštejmo vogale 123. Kakšne barve je trikotnik? V zraku s prstom narišimo trikotnik.
Igra "Kaj je trikotno"?
Vzgojitelj: Bravo fantje! Medvedek, zakaj si žalosten? Ali želite iti domov in ne najdete poti?
Telesna vadba.
Medved je prilezel iz brloga,
Na pragu sem se ozrl. (Obrne se levo in desno.)
Da hitro pridobite moč,
Medvedova glava se je zvijala. (Zavrtite glavo)
Nagnjen nazaj, naprej (upogib trupa)
Tukaj hodi skozi gozd (Hoja)
Medvedek šteje do pet
Medvedek dviguje uteži (simulacija vaje "dvigovanje uteži")
Igra »Nadaljuj pot« (….).
Igra "Popravi preprogo."
REZULTAT Fantje, kakšne geometrijske oblike obstajajo (trikotnik, krog, kvadrat) Malemu medvedku ste pomagali zapomniti geometrijske oblike! Hvala!
Povzetek pouka matematike v srednji skupini.
Kraj: MBDOU Bulgakovsky vrtec "Teremok" Kochkurovsky občinskega okrožja Republike Mordovije.
Tema: "Geometrijske oblike."
Vodi: Pankova Oksana Aleksandrovna.
Predhodno delo: branje pesmi o geometrijskih oblikah, didaktične igre
»Čudovita torba«, »Najdi svoje mesto«, »Imenuj kaj.«
Naloge programske opreme:
· še naprej učiti otroke razlikovati in poimenovati geometrijske oblike (krog,
kvadrat, trikotnik);
· vidijo geometrijske oblike v okoliških predmetih, razlikujejo in poimenujejo
primarne barve;
· izvajati razvrščanje po enem kriteriju; razvijati ideje v
prostor;
· določite položaj predmetov glede na sebe z besedami "zgoraj",
"spodaj", "v sredini".
Material: Igrača zajček, geometrijske praznine
številke za vsakega otroka,
Napredek lekcije
Učitelj in otroci pozdravljajo goste.
V-l: Oh fantje, danes nas je obiskal zajček. Toda iz nekega razloga je zelo žalosten.
Zdaj ugotavljam, kaj se je zgodilo / prislonim na uho / pravi, da je za mamo pripravil preprogo, pa kar ne more ugotoviti, kaj so krogi, trikotniki, kvadrati in v čem se med seboj razlikujejo.
V-l: Ali poznate te geometrijske oblike?
Otroci: Da
Vs: Potem pomagajmo našemu zajčku, da si zapomni te figure in razume, kaj so
so različni. Ti Zajček, usedi se udobneje in poslušaj. Pomagali bomo vaši žalosti.
Kakšen geom. so številke na vrhu?
Otroci: Trikotniki.
V: Koliko vogalov ima trikotnik? Naredimo matematiko.
(Otroci štejejo) Tri.
Kakšne barve so?
Kakšna velikost? (Odgovori otrok)
V-l: Takoj boste vedeli, kdo sem, poglejte nas
Vse imamo, vse imamo, vsega imamo po tri, seveda.
Tri stranice in trije koti, ker sem trikotnik.
Spomnimo se, kateri predmeti so podobni obliki trikotnika?
Otroci: Ruta, dežnik, streha hiše, božično drevo, kapa V-l: Bravo!
Kakšna so imena figur, ki se nahajajo spodaj?
Otroci: kvadratki.
Vs: Tako je, kvadrati. Koliko kotov ima kvadrat? Naredimo matematiko.
Otroci: Štirje vogali.
V-l: Spoznajmo se, prijatelj, vsak kot je raven
Vse štiri stranice so enako dolge.
Vesel sem, da se vam lahko predstavim, ime mi je Square.
Kateri predmeti vas spominjajo na kvadratno obliko?
Otroci: Miza, okno, vrata omarice, TV, ...
V: Katere geometrijske oblike so na sredini?
Otroci: Krogi
V-l: Koliko vogalov ima ta slika?
Otroci: Brez vogalov.
V-l: Nimam vogalov in izgledam kot krožnik ...
Kako še izgleda krog?
Otroci: Na kolesu, na obroču, palačinki, krožniku, soncu, volanu ...
V-l: Oh, kako super fant, naš zajček je takoj postal vesel in se hoče igrati z nami.
Phys. Samo trenutek.
Skok-skok, skok-skok,
Zajček je skočil na štor.
Tace gor, tace dol.
Povlecite se na prste.
Položimo tace na sod,
Skočite in skočite na prste.
In potem počepni,
Da vam tace ne zmrznejo.
V-l: Otroci, zajček nam je v dar prinesel čarobno vrečko.
Sem čudovita torbica
Jaz sem prijatelj vsem fantom.
Res bi rad vedel
Kako radi igrate proti:
Povejte mi, ali so naše figure enake barve?
Katere barve ste izbrali figuro?
Kakšna je tvoja geometrijska figura?
Katera številka je nenavadna?
Odgovori otrok.
Zajček pohvali otroke in ponudi nova igra"Poišči svoje mesto"
Pravila igre: Iz pladnja vzemite poljubno geometrijsko obliko. Ob glasbi se premikate po skupini; ko se konča, morate stati pri obroču, kjer leži vaša geometrijska figura. Zmaga ekipa, ki se prva postavi ob svoj obroč.
Bravo, opravili ste to nalogo! In zdaj predlagam, da narišete
iz geometrijskih likov različnih živali. Lahko si izmislite neobstoječo žival in jo poimenujete.
Otroci sestavljajo svoje živali iz geometrijskih likov na belem listu papirja (slini se glasba »zvoki narave«). Ko si otroci izmislijo svoje živali, jih prilepijo na list.
Neodvisen ustvarjalna dejavnost otroci.
Bravo, kako lepe živali si ustvaril.
Povzetek lekcije: S čim smo danes delali v razredu? Kaj ste se naučili? Kaj vam je uspelo?
Povzetek lekcije o FEMP v srednji skupini "Obisk geometrijskih figur"
Namen: Otroke seznaniti z geometrijsko figuro - ovalom.
Vsebina programa:
Nadaljujte z učenjem videti geometrijske oblike v oblikah okoliških predmetov.
Okrepiti ideje o krogu, kvadratu, trikotniku.
Utrjevanje klasifikacije na podlagi dveh značilnosti, posploševanja.
Razviti vizualno in slušno zaznavanje, domiselno razmišljanje.
Izgradite komunikacijske sposobnosti.
Nadaljujte z učenjem ocenjevanja kakovosti nalog, ki jih opravljajo vaši igralni partnerji.
Orodja:
Izroček: vstopnice - seznanjene karte s podobami geometrijskih oblik za označevanje sedežev v kinu; kompleti kock Dienesh za 2 otroka.
Demonstracija: plakat s podobami zelenjave, shematične podobe živali (zajca, medveda, lisice), geometrijske figure za flanelograf.
Delo z besediščem: Ovalno, okroglo, okroglo, kvadratno, kvadratno, trikotno.
Pripravljalna dela:
- Pogovor o pravilih obnašanja v kinu;
- Igra igranja vlog"Kino";
- Didaktične igre "Barva in oblika", "Izberi predmet glede na njegovo obliko", polaganje različnih predmetov z uporabo blokov Dienesh (po diagramu in po načrtu);
- Učenje prstne gimnastike;
- igra na prostem "Če da, ploskajmo, če ne, teptajmo!";
- nabiranje in pregledovanje vrtnin na vrtu, določanje njihove oblike;
- Modeliranje "zelenjave" (bučke, kumare, jajčevci);
- Risba "Zelenjava na krožniku";
- Aplikacija "Pripravimo kumare in bučke za zimo";
- Učenje glasbene in ritmične skladbe "Vrtni okrogli ples", "Ay dili!".
Metode in tehnike:
Vizualno: prikaz geometrijskih oblik in shematskih podob živali na flanelografu; gledam lutke zelenjave.
Verbalno: pogovor, vprašanja otrokom, izgovarjanje besed prstnih vaj, ugibanje ugank, igranje vlog - besedni opis geometrijske oblike.
Praktično: prstna gimnastika, skakanje, poučne igre: »Poišči par«, »Kako izgleda«, »Naredi živalsko figuro iz geometrijske oblike, z uporabo blokov Dienesh."
Opis neposrednih izobraževalnih dejavnosti.
Organizacijski trenutek
Otroci skupaj z učiteljico vstopijo glasbena dvorana, stojijo v krogu.
Vzgojitelj: Dober dan, otroci! Zelo sem vesel, da te vidim.
Otroci: Dober dan! Tudi mi smo veseli, da te vidimo.
Nato se izvaja prstna gimnastika.
Vzgojiteljica: Zdaj pa otroci, pozdravite drug drugega. (otroci stojijo v parih).
Otroci: Dober dan! (rokuje se z vsemi prsti.)
Me veseli, da te vidim! (pozdravi z vsemi prsti razen palca)
Končno spoznana! (pozdravljajo samo s palcem).
Če se karkoli zgodi, me kontaktirajte, pomagal vam bom! (preuredite kazalo in srednji prsti desna roka na partnerjevi levi roki, »segnite do vratu, z dlanjo rahlo potrepljajte drug drugega po rami.)
Vzgojitelj: Ali imate radi pravljice? (odgovori otrok). Danes vas želim povabiti v kino, kjer si lahko ogledate pravljico "Veseli prijatelji". Za obisk predstave morate najprej kupiti vstopnico na blagajni. Odločimo se, kako priti tja.
Otroci: V parih, skupaj, mirno.
Vzgojitelj: Ni zanimivo, dolgočasno je. Morda lahko skočimo na desno nogo? (otroci se strinjajo in se premaknejo k mizi, na kateri so razporejene karte s podobami geometrijskih oblik).
Glavni del.
Vzgojiteljica. Kdo dela na blagajni?
otroci. Blagajna.
Vzgojiteljica. Tanya bo naša blagajničarka, vi, otroci, pa se postavite v vrsto in, ko prejmete vstopnico, zasedite svoja mesta. avditorij. (otroci vzamejo vsak po en listek in poiščejo stol, na katerem leži kartonček).
Vzgojitelj: Če ne najdete pravega mesta, prosite prijatelje za pomoč.
Pred začetkom seje kontrolor (eden od otrok) preveri dokončanje naloge. Če otrok izbere pravo mesto, izrazi svoje odobravanje z aplavzom, če ne, pohodi in pomaga otroku, ki je naredil napako, najti svoje mesto.
Vzgojitelj.Nekoč veseli prijatelji. In kdo so, boste izvedeli, če boste rešili uganke.
Nimam vogalov
In izgledam kot krožnik.
Za medaljo, za palačinko,
Na listu trepetlike.
Samo pomislite, prijatelji,
In povej mi, kdo sem? (krog)
***
Moje tri plati
Lahko različnih dolžin.
Kjer se stranke srečajo -
Kot je dobljen.
Kaj se je zgodilo? poglej!
Navsezadnje so tudi trije vogali.
Poglej me
Povej moje ime. (trikotnik)
***
Ne moreš ga zakotaliti v gol kot žogo.
In ne bo začel galopirati za vami.
Štirje vogali in štiri stranice
Podobni, tako kot sestre,
Slika je znana mnogim fantom.
Ste ga prepoznali? Konec koncev je to ... (Kvadrat)
Otroci rešujejo uganke in prikazujejo geometrijske oblike (kocke Dyenesha).
Vzgojiteljica. Prijatelji so živeli v prijetni hiši (razstavlja sliko hiše). Kakšne oblike so bile stene te hiše, njena streha, okno? (odgovori otrok) Prijatelji so pogosto sedeli na stolih z udobnimi ... (kvadratnimi) sedeži. Imeli so mizo ... (okroglo). Ko pogrnejo mizo, prijatelji postavijo ... (okrogle) krožnike. V čaj dajo ... (kvadratne) koščke sladkorja. Prijatelji so imeli zelo radi ... (trikotne) piškote. Nekega dne je nekdo potrkal na vrata njihove hiše. Prijatelji so stopili na prag in videli: pred njimi je stala neverjetna postava, malo podobna krogu. (Flanelografu izpostavi oval). Začeli smo se spoznavati.
Učitelj povabi otroke, ki želijo igrati vloge geometrijskih likov.
1. otrok (vzame trikotnik in govori v njegovem imenu): Živjo, prijatelj! Jaz sem trikotnik. Imam tri stranice in tri vogale. Izgledam kot ... (našteje predmete).
2. otrok (vzame kvadrat): In jaz sem kvadrat, imam štiri stranice in štiri vogale. izgledam kot ...
3. otrok (vzame krog): In jaz sem krog, nimam niti enega vogala, lahko se kotalim. izgledam kot ...
Otroci (v zboru). kdo si
Oval (učitelj govori namesto njega): Pozdravljeni prijatelji! Moje ime je Oval, v obliki kroga sem, poglejte. (vzgojitelj ob krog položi oval, na oval položi krog, otroci poudarijo podobnosti in razlike figur).
Vzgojiteljica. Otroci, poimenujte predmete, ki so v obliki ovala (odgovori otrok).
Ovalna. Naj živim pri tebi.
Vzgojiteljica. Številki sta se strinjali in začeli sta živeti skupaj. Vsako jutro so šli ven in delali vaje. In kako so to storili, vam bom pokazal zdaj.
Otroci vstanejo s stolov in izvajajo vaje telesne vzgoje.
Enkrat - upognite se, poravnajte,
Dva - upognite se, raztegnite,
Tri roke, trije plosk, tri kimanja.
Štiri - roke širše,
Pet in šest - tiho sedite.
Vzgojiteljica. Tako so se nekega dne odločili, da gredo na sprehod s krogom, kvadratom in trikotnikom ter ovalom. Šaljivček oval je pobegnil od svojih prijateljev in se skril na vrtu (učitelj pred otroke postavi plakat "vrt", na katerem so slike zelenjave). Prijatelji so pogledali naokoli, ovala ni bilo, začeli so ga iskati. Iščejo in iščejo, a ne najdejo. Otroci, pomagajte figuram najti oval. Za to izberite zelenjavo, ki po obliki spominja na oval (otroci izberejo kumare, jajčevce, bučke...) Med zelenjavo so prijatelji našli oval. Šli so naprej. Čez nekaj časa jim je na poti stal moški gost gozd. Izza dreves so prišle živali. Uganete katere?
Otroci jih poimenujejo in naštejejo geometrijske oblike, iz katerih so sestavljene slike (kartice z nalogami, kjer morate postaviti živali s kockami Dienesh).
Učitelj (nagovori otroke): Seryozha, katere geometrijske oblike vidiš na sliki lisice? ... medveda? ... zajca?
Vzgojiteljica. Krog, Oval, Kvadratni Trikotnik srečali gozdne prebivalce in se odločili, da naredijo njihove portrete kot spominek.
Otroci sedijo za mizami in z uporabo vzorčnih diagramov in blokov Dienesh postavijo slike živali.
Vzgojiteljica. Z gozdnimi prebivalci smo se poslovili od kroga, kvadrata, trikotnika in ovala ter se odpravili na sprehod po gozdu (otroci ob tihi glasbi hodijo skozi glasbeno dvorano). Dolgo ali malo so hodili, zdaj pa je čas, da se vrnejo domov (otroci sedijo na stolih, učitelj nanje postavlja geometrijske like). staro mesto blizu hiše).
Reflektivni trenutek.
Vzgojiteljica. No, fantje, naše pravljice je konec. Prišel je čas, da se vrnemo v vrtec. Ste uživali v kinu? Kaj novega ste se danes naučili, kaj (koga) ste spoznali? Tudi danes si mi bil všeč: Dima Sasha - pozorno poslušal in hitro odgovarjal na vprašanja; Lena in Anya sta najhitreje postavili figure živali ... (povzemite pozitivne dosežke otrok).
1. Z otroki se igrajte didaktične igre »Poišči predmet ovalne oblike« (povabite otroke, naj v okolju poiščejo predmete ovalne oblike); “Kako izgleda” (otrokom pokažite oval in povabite otroke, da razmislijo in poimenujejo, kako izgleda, npr. telo živali, balon ...).