domov /
Prosti čas/ Povzetek vozlišč za avtomatizacijo zvoka v višji skupini. Individualna logopedska lekcija "Avtomatizacija zvoka "L" v besedah in stavkih" Logopedska lekcija zvok l Avtomatizacija
Opombe o vozliščih za avtomatizacijo zvoka v višji skupini. Individualna logopedska lekcija "Avtomatizacija zvoka "L" v besedah in stavkih" Logopedska lekcija zvok l Avtomatizacija
Individualna lekcija
Tema: "Avtomatizacija zvoka [l] v besedah in besednih zvezah"
Cilji lekcije:
Popravni izobraževalni:
Utrdite koncept mehanizma nastanka zvoka [L].
Naučite otroka, da zvoku da akustično-artikulacijsko značilnost.
Okrepiti spretnost pravilne izgovorjave zvoka L v zlogih in besednih zvezah.
"Lopatica"- nasmeh, rahlo odprite usta, položite širok sprednji rob jezika na spodnjo ustnico, držite ga med štetjem 1-5, 1-10.
"Kaznuj poreden jezik"- položaj jezika je kot pri vaji "Scapula", - jezik leži na spodnji ustnici, ga udarite z ustnicami in izgovorite "PYa-PYA-PYA-PYA". Jezik se v tem trenutku ne sme napeti ali "pobegniti" v usta.
"Okusna marmelada"- rahlo odprite usta, jezik se premika vzdolž zgornje ustnice od spodaj navzgor, vendar ne od ene strani do druge (kot da ližete marmelado). Spodnja čeljust mora biti nepremična.
"Gugalnica" - nasmejte se, pokažite zobe, rahlo odprite usta, postavite širok jezik za spodnje zobe (z notranje strani) in ga držite v tem položaju štejte od 1 do 5, nato dvignite širok jezik za zgornje zobe in prav tako držite to za štetje od 1 do 5. Prepričajte se, da deluje samo jezik, spodnja čeljust in ustnice pa ostanejo nepremični.
"Konj" - nasmejte se, pokažite zobe, rahlo odprite usta in kliknite s konico jezika (kot bi konj kliknil).
"Klikni tiho" - enaki gibi jezika kot pri vaji "Konj", vendar tiho.
«
Parnik brni" Rahlo odprite usta in dolgo izgovarjajte zvok [s] (kot brnenje parnika). Prepričajte se, da je konica jezika spuščena in se nahaja v globini ust, hrbet pa dvignjen proti nebu.
Vaja za razvoj pravilnega govornega izdiha.
Odpremo oči
Vdihni - in zadrži dolgo časa: A-A-A ...
Zjutraj je vzšlo sonce
Od spodaj navzgor vlečemo: O-O-O...
Čez dan gremo po hribih: J-J-J...
Ponoči gledamo zvezdo - Leti od zgoraj navzdol: U-U-U...
Snežni metež tuli
In ničesar ne vidiš: E-I-I ...
Najava teme lekcije.
Ugani uganko:
Dedek sedi
Oblečen v sto krznenih plaščev,
Kdo ga sleče?
Toči solze (BOW)
Kateri je prvi glas v besedi LUK (L)
Poimenuj predmete, prikazane na slikah? (LOPATA, SVETILKA, ŽLICA)
Kaj imajo te besede skupnega? (začni z glasom L)
Danes se bomo pri pouku še naprej učili, kako pravilno izgovoriti glas L.
3. Analiza artikulacije zvoka L. (sklepni profil)
Kaj naj naredijo vaše ustnice, zobje in jezik, da pravilno izgovorite glas L?
Ustnice- v rahlem nasmehu
Zobje- približal.
Konica jezika- naslanja se na zgornje zobe.
Srednji del jezika in stranski robovi izpuščeno.
Zadnji deljezik dvignjen.
Zračni curek poteka ob straneh jezika.
Sami razložite diagram.
Izgovorite glas L večkrat, naglo.
Preverite, ali vaše ustnice, zobje in jezik pravilno delujejo, ko izgovorite glas L.
4. Avtomatizacija zvoka.
1. Zapomnite si in ponovite zloge:
AL-OL-UL-IL BLA-BLO-MODR
OL-UL-IL-AL KLA-KLO-KLU
UL-YL-AL-OL PLA-PLO-PLU
YL-AL-OL-UL ZLO-ZLO-ZRU
2. VAJA ZA RAZVOJ FONEMIČNE PERCEPCIJE.
Izgovoril bom besede, vi pa ploskajte z rokami, ko slišite besedo z glasom L:
POLIČNA JAMA
VODNA SLAVA
KUPOLNI VODNJAK
SVETILKA LUBENICA
ŠOTOR ZA MLEKO
2).Preberi besede in vstavi manjkajočo črko L:
OTO YAB...OKO BU...YZHNIK
AK KRY...O B...OZEK
UPA PO...KA GA...KA
AMA STO...BIK MET...A
ADJA KU..AK K..AS
OKOT KAB...UK P...OT
3) Igra "1-2-5-7-9-10"
Izračunaj STOLPEC.
BLUZA, KOMOLEC.
4)
- Povejte mi, prosim, kaj je med jabolkom in čebulo?
Kaj je nad jabolkom?
Kaj je pod lokom?
Kaj je nad steklom?
5)Igra "Povej nasprotno". Ne pozabite odgovoriti v celotnem stavku in pravilno izgovoriti glas [l].
Breza ima tanko deblo, hrast pa.....
Zajec je strahopeten, lev pa …….
Juha je vroča, sladoled pa...
Pes je dobro hranjen, volk pa …….
Balon je lahek, teža pa…….
Močan je velikan, Palčica......
Nastenka je prijazna, Marfuša pa......
Premog je črn, kreda pa ...
6).Povežite besede-predmete z besedami-značilnostmi, ki so po pomenu primerne. Preberi nastale besedne zveze
NEŽNO JABOLKO
OKROGEL STOL
Zlomljena PALICA
ČAROBNO SONCE
7). Igra "Popravi odraslega"
Cev je iztekla iz vode.
Mikhail je v kavarni jedel kebab.
Klava je šla v trgovino po maslo.
Lusha je šla v šolo.
5. Povzetek.
Pravilno izgovorjavo katerega glasu smo utrjevali pri pouku?
Kaj morajo storiti artikulacijski organi, da pravilno izgovorijo zvok L?
(samoanaliza)
Ocena.
Dobro opravljeno, danes ste pravilno izgovorili glas L, sledili organom artikulacije in se spopadli z vsemi vajami.
Domača naloga. Naučite se zvijati jezik: Klava je dala čebulo na polico in poklicala Nikolko.
Aplikacija
Naloga št. 1.Preberi besede in vstavi manjkajočo črko L:
Otrok poimenuje vajo po shemi in jo izvaja pred ogledalom.
II. Glavni oder
. Igra "Poišči par".
Logoped povabi otroka, da spozna junaka lekcije, dekle po imenu Mila. Logoped prosi otroka, naj poišče pare besed na sliki, jih poimenuje in pojasni, po kakšnem principu jih je združil. Primer: Konj in lama sta živali.
Kladivo in žaga sta orodji. Miza in stol - pohištvo. Brez žarnice svetilka ne more osvetliti prostora. Čolna ne moreš pluti brez vesla.
. Igra "Kje je skrit zvok [L]?"
Z uporabo istega priročnika logoped zahteva, da poimenuje besede, v katerih je zvok [L] na začetku besede, nato na koncu, na sredini. Glas [L] se pojavi na začetku: konj, lama, žarnica, svetilka, čoln. Zvok [L] je na koncu: miza, stol. Zvok [L] je v sredini: žaga, kladivo, veslo.
Logoped ponudi otroku, da pomaga Mili pri nakupih v trgovini z oblačili, pri čemer izbere samo tiste besede, ki vsebujejo zvok [L]. Odgovor naj se začne z besedami: "Mila je kupila ..."
Mila je kupila šal, majico, bluzo, obleko, pajkice in pajkice.
Po opravljeni nalogi logoped otroka prosi, naj poimenuje oblačila, ki bi jih Mila nosila poleti, v toplem vremenu. Nato otroka prosimo, da poimenuje toplejša oblačila.
Logoped otroku pove, da ima Mila veliko igrač in da potrebuje pomoč pri imenovanju vsake posebej. Glavni pogoj je, da mora ime vsebovati glas [L]. Odgovor naj se začne z besedami: "Mila je lutko poimenovala ..."
Mila je lutko poimenovala Lana, Alla, Lada. Mila je gnoma poimenovala Volodja, Pavel, Kirill, Danila.
Po opravljeni nalogi logopedinja povabi otroka, naj pomaga Mili pospraviti sobo in pospraviti igrače na svoja mesta. Primer: "Mila je lutko Alla postavila na polico in gnoma Volodjo postavila na stol."
. "Mini besedilo na verigi"
Logoped otroku pripoveduje zgodbo o Mili z uporabo diagrama z namigi. Sonce se je pokazalo izza oblakov. Mila je vzela lopato in grablje ter posadila vijolice. Po tem si je Mila umila dlani z milom in jih obrisala z brisačo. Deklica se je utrudila in sedla na stol, da bi se spočila. Po njegovi zgodbi logoped otroku postavlja vprašanja: - Katere rože je posadila Mila? - Mila je posadila vijolice. - Kakšno je bilo vreme zunaj? - Izšlo je sonce. - S čim si je Mila umila dlani? - Mila si je umila dlani z milom. - Kaj je takrat naredila Mila? - Mila se je usedla počivat na stol. Po odgovorih na vprašanja logoped prosi otroka, da samostojno pripoveduje zgodbo o Mili z uporabo namigovnega diagrama.
POVZETEK INDIVIDUALNE LEKCIJE GOVORA NA TEMO "AVTOMATIZACIJA ZVOKA L V BESEDAH IN STAVKIH"
Cilj:avtomatizacija glasu L v besedah in stavkih.
Naloge:
Popravni in izobraževalni:utrditi znanje o artikulacijski strukturi pri izgovorjavi zvoka L, utrditi sposobnost oblikovanja množine samostalnika, utrditi sposobnost izbire predmetov po analogiji, izboljšati slovnično strukturo govora.
Popravni in izobraževalni:Gojite vztrajnostzanimanje za nadaljnje delo glede na uspešno opravljene naloge.
Oprema:kartonček z jablano z zlogi, kamilica, svinčnik, žogica, kartonček z okenčki, za avtomatiziranje glasu L sredi besede, kartonček za avtomatiziranje glasu L v frazi.
Napredek:
Organiziranje časa.
L: Živjo Igor! Zelo sem vesel, da te danes vidim tako veselo, lepo in veselo.
Masaža obraznih mišic in obrazne vaje.
L:Malo se ogrejmo
"Presenetljivo" - dvignite obrvi. "Neverjetno" - dvignite obrvi, odprite usta. "Nasmehi" - nasmeh, ki kaže zobe, in z zaprtimi usti. "Namrščite" - namrščite obrvi. "Sardilki" - namrščite obrvi, napihnite lica. "Napake" - namrščite obrvi, spustite konice ust navzdol
Delo na dihanju.
Vaja "Jež".Obrnite glavo levo in desno. Hkrati z vsakim obratom na kratko, hrupno vdihnite skozi nos (kot jež). Izdih je mehak, nehoten skozi odprte ustnice.Ponovite 4-6 krat.
Ustnice "cev".Popolnoma izdihnite skozi nos, povlecite trebuh in medrebrne mišice. Stisnite ustnice v cev, močno vdihnite zrak in do konca napolnite pljuča. Naredite požiranje. Zaustavite se za 2-3 sekunde, nato dvignite glavo in gladko in počasi izdihnite zrak skozi nos.Ponovite 4-6 krat.
Artikulacijska gimnastika.
L:Za pravilno in lepo izgovorjavo zvokov začnimo lekcijo z artikulacijsko gimnastiko.
nasmehni seNasmejte se, pokažite zaprte zobe. Držite ustnice v tem položaju, dokler ne štejete 5-10. Nato vrnite ustnice v prvotni položaj. Ponovite 3-4 krat
Gugalnica.Nasmehni se, odpri usta. Na račun"en-dva" izmenično potiskajte jeziknato v zgornjih, nato v spodnjih zobeh. SpodajČeljust je negibna.
Slikar.
Nasmehni se, odpri usta. Širok konz jezikom pobožaj nebo od zob do goralu. Spodnja čeljust se ne sme premikati.
Umivamo zgornje zobe.Nasmehnite se, rahlo odprite usta. Spermaz jezikom »očistite« zgornje zobenotranjost, premikanje jezikadesno levo.
— Parnik brni.Nasmehnite se, ugriznite konico jezika in dolgo izgovarjajte glas "Y". Hkrati se zasliši trd zvok "L".
"Igla"
Odprite usta, potisnite jezik daleč naprej, napnite in ga zožite. Zadržite v tem položaju 15 sekund, nato ga odstranite za spodnje zobe, ne zaprite ust, ponovite 5 - 10-krat.
"Okusna marmelada"
Široki jezik položite na spodnjo ustnico, nato pa zgornjo ustnico obliznite od vrha do dna in jezik premikajte za zgornjimi zobmi. Ne premikaj čeljusti.
Sporočite temo lekcije.
L:Spomnimo se, s katerim zvokom smo delali v zadnji lekciji?
IN:Z zvokom L.
L:Prav. Danes miŠe naprej bomo delali z glasom L, vendar se ga bomo naučili izgovarjati ne le v besedah, ampak tudi v stavkih.
Razjasnitev zvočne artikulacije. Izolirana izgovorjava in kasnejše značilnosti.
L:Spomnimo se, kakšne lastnosti smo dali temu zvoku?
IN:Zvok L je soglasnik, trd, zvočen.
L:Ko izgovorimo glas Lustnice so odprte - Zobje so odprti - Konica jezika je dvignjena za zgornjimi zobmi. Zračni tok teče ob straneh jezika - Glas zazveni (roka na grlu) Ponovi L-l-l-l-l.
IN:L-l-l-l-l
Uvajanje zvoka v zloge in besede.
L:Želim te pogostiti z okusnimi in zrelimi jabolki. Toda na jablani so zrela in nezrela jabolka. Da se ne motite, nabral sem samo zrela jabolka, podpisal sem jih. Preberite zloge na jabolkih. Nezrela jabolka so tista, na katerih je zapisan zlog AL. Obrobite jih z zelenim svinčnikom in narišite liste, pustite, da dozorijo. Obkrožite zrela jabolka (s preostalimi zlogi) z rumenim svinčnikom in iz njih narišite puščice.košara
Avtomatizacija glasu L na začetku besede.
L:Bravo, pobrali ste vsa zrela jabolka. Zdaj pa poglejte mizo pred seboj, tam je kamilica. Izbrati morate cvetne liste s slikami predmetov, katerih imena vsebujejo glas L.
Avtomatizacija glasu L na koncu besede. Igra z žogo.
L:Zdaj pa predlagam, da se igrate z žogo. Vrgel ti bom žogo in zaklical besedo v množini, ti pa boš moral reči v ednini. Na primer, sladkarije-bonboni.
L:mize-
IN:Tabela.
L:Injekcije-
IN:Injekcija.
L:Tla -
IN:Nadstropje.
L:Dvorane-
IN:Dvorana.
L:Etuiji za svinčnike -
IN:Peresnica.
L:Cilji-
IN:Cilj.
L:Očala-
IN:Kozarec za vino.
Psihične vaje.
Ti in jaz sva dobro delala, dajmo se malo odpočiti in ogreti.
Ena - vstani, dvigni se Dva - upognite se, poravnajte Tri do tri tlesk z rokami, tri kimanja z glavo. Štiri - širše noge. Pet - mahajte z rokami Šest - tiho sedite za mizo.
Avtomatizacija glasu L v sredini besede.
L:Zdaj pa se igrajmo. Poimenovati morate slike, narisane v oknih, nato pa po analogiji izbrati manjkajočo sliko in iz nje narisati puščico v prazno okno.
Avtomatizacija zvoka L v frazah.
L:Naslednja vaja se imenuje "Uganke". Tvoja naloga je ugotoviti, o čem govorim. Poimenoval bom prvo besedo, vi pa morate izbrati drugo primerno in nato poimenovati celotno frazo.
L:Poln..
IN:Steklenička. Polna steklenica.
L:Smešno..
IN:Vojak. Veseli vojak.
L:zlomljena..
IN:Tovornjak prekucnik. Pokvarjen prekucnik.
L:svila..
IN:Bluza. Svilena bluza.
L:toplo..
IN:Ovčji plašč. Topel ovčji plašč.
L:zrelo..
IN: Jagoda. Zrele jagode.
Avtomatizacija zvoka L v stavkih.
L:Bravo, zelo spretno ste se spopadli z nalogo, a pred vami je še ena stvar, zadnja. Odločil sem se, da se bom zabaval s tabo in prišel sem do smešnih predlogov. Pozorno jih poslušajte in popravite morebitne napake.
L:Mila je jedla solato.
IN:Mila je jedla solato.
L:Paul je padel na stol.
IN:Stol je padel na mizo.
L:Nogomet je šel k očetu.
IN:Oče je šel na nogomet.
L:Klavine dlani so bile umite.
IN:Klava si je umila dlani.
L:Mila je pobrala čebulo.
IN:Mila je pobirala čebulo.
Povzetek lekcije.
L:Naša lekcija se je končala. Želim vas pohvaliti, danes ste opravili zelo dobro delo. Prosim, povejte mi, kateri zvok smo danes popravili?
IN:Zvok L.
L:
Katera naloga vam je bila najbolj všeč?
IN:
(odgovori)
L:
Vse najboljše, lahko greš.
Svetlana Ovsyannikova
Tarča: avtomatizirati glas [l] v zlogih
Naloge:
Poučna:
Utrjujte pravilno izgovorjavo glas [l] v zlogih, besede, fraze, stavke.
Razviti spretnosti pri strinjanju števila s samostalnikom;
Popravljalni:
Razviti celostno zaznavanje, spomin, fine motorične sposobnosti, pozornost, fonemični sluh;
Bogatenje in širjenje besednega zaklada;
Okrepiti veščine analiza in sinteza zvoka;
Poučna:
Spodbujajte neodvisnost in zanimanje za poklic.
Oprema: slike-simboli za artikulacijsko gimnastiko, slike, ki prikazujejo rože (šmarnica, zvonček, gladiolus, mak, tulipan, pozabnik, regrat, lilija, koruzolec); slike predmetov za štetje to: punčke, jabolka; igrača – čebelica, izrezana slika s podobo čebelice Lushi; sklop predmeta slike: lastovka, lopata, svetilka, šmarnica, los, ogrinjalo, žemlja, morski pes, vilice, golob, kreda, miza, stol, peresnica.
Napredek lekcije
1. Organizacijski trenutek.
Živjo Kolya! Pozdravimo naše goste in se nehajmo motiti z njimi.
Danes imamo nov gost v razredu. Poslušaj uganko in poskusi uganiti, kdo je?
Nad rožo brenči,
Tako hitro leti proti panju,
Svoj med je dala v satje;
Kako ji je ime?. (čebela).
Tako je, to je vesela in prijazna čebelica po imenu Lusha. Zelo rada nabira cvetni prah in iz njega dela med. Prišla vas je poslušat zvok[l] in se z vami igrajo različne igre.
2. Artikulacijska gimnastika.
Toda najprej naredimo vaje za jezik. In pri tem vam bodo pomagali "smešne slike"(na pametni tabli). Oglejte si jih in naredite vajo.
"Lopatica"
Položite jezik z lopatico
In malo zadrži.
Jezik mora biti sproščen
In upoštevajte.
"Igla"
Z iglo si vlečem jezik.
Ne približuj se! Vbrizgal bom!
"Jadro"
Veter razpiha jadra,
Naš čoln se vozi,
Ena dva tri štiri pet,
Čoln bomo obdržali.
"Ura"
Levo - desno, levo - desno,
Jezik mi zvito polzi:
Kot nihalo ure
Pripravljen je na zamah.
"gugalnica"
Gugam se na gugalnici.
Poletim gor in dol.
"Okusna marmelada"
Prekleto, jedli smo z užitkom -
Umazan z marmelado.
Če želite odstraniti marmelado z ustnic,
Usta je treba oblizniti.
3. Izolirana izjava zvok [l], značilnost zvok.
Recimo najljubši Lushie zvok čebele: LLL. Razprava o artikulaciji zvok: Širok jezik se dviga za zobmi, ustnice se smejijo.
pohvale zvok [l]. (Zvok [l] – soglasnik ker je v ustih pregrada - jezik, zvok zvonjenja, trdno).
4. Avtomatizacija zvoka [L] v zlogih.
Čebela rada leta po travniku in poje pesmi. In želi, da tudi ti zapoješ z njo.
Zapoj pesem "la" kolikokrat ploskam.
Zapoj pesem "lo" kolikokrat stopim.
Zapoj pesem "lu" kolikokrat dvignem roke.
Zapoj pesem "ly" tolikokrat, kolikor je čebel na mizi.
Zapoj pesem "le" kolikokrat potrkam.
5. Avtomatizacija zvoka[L] v besedah in besednih zvezah.
Poglej in poimenuj slike iz zvok L(sončnica, veverica, šmarnice, klovn, milo).
Kaj lahko rečemo o belcih? šmarnice
Smešno. klovn.
Modro ... milo.
Spreten. veverica.
Rumena. sončnica.
6. Oblikovanje fonemskih predstavitev.
Koliko rož raste na travniku. Lusha leta od ene rože do druge in ne ve, katero bi izbrala, da bi nabrala cvetlični nektar. Pomagajmo ji, izberi tiste rože, katerih imena vključujejo zvok [L].
Ena od rok stoji na mizi, naslonjena na komolec, prsti so razprti (Božična jelka). Na drugi roki se prsti sklenejo v prstan (panj). "panj" stisnjen proti "Božična jelka" otrok pogleda noter "panj".
Stisne pesti. S pestmi trka drugo ob drugo, izmenično z rokami. Razširi roke, razširi prste in jih premika (čebele letajo.)
8. Igra »Kam si se skril zvok»
(nastanek analiza zvoka)
.
Lusha je s seboj prinesla čudovite rože in škatlo. Poglej kaj je v njem. Da, obstaja veliko slik, s katerimi lahko okrasite cvetne liste. Poiščite mesto za to glas [l] v besedah: začetek, sredina ali konec besede. Poskusite odgovoriti v celoti.
Poglej, koliko daril sem prinesel za Lusho. Preštejmo jih (lutka, jabolko).
11. Avtomatizacija zvoka [L] v stavkih.
1) Lushina prijateljica, deklica Alla, ji je poslala svoje fotografije, na katerih je prikazano, kaj je počela, ko se je med poletnimi in zimskimi počitnicami sprostila z babico. Povej mi, kaj je Allah naredil (na podlagi slik).
Allah je šival. Alla pletena ...
2) Lusha se je odločila, da te bo nasmejala, in je pripravila smešne stavke. Pozorno jih poslušajte in popravite morebitne napake.
Mila je jedla solato.
Paul je padel na stol.
Nogomet je šel k očetu.
Lopatica je vzela Lado.
Lusha je kupila lutko.
Alla si je nadela bel šal.
3) Lusha se je odločila postati umetnica in slikala slike. Kaj je Lusha naredila narobe, kaj je narobe narisala? (Slike "Kaj se ne zgodi").
Lusha se je zmotil, da lastovka ni rdeča. Lusha se je zmotila, da jabolko ne more biti modro. Lusha se je zmotila, da jagode ne rastejo na božičnem drevesu. Lusha se je zmotil, da poleti ne moreš smučati na železnici.
12. Razvoj finih motoričnih sposobnosti.
Poglej, če sestaviš to sliko, boš dobil Lushin portret. Naberimo ga in dajmo čebelici. (Otrok zbira izrezano sliko).
Dobro opravljeno! Lusha je zelo zadovoljna.
13. Povzetek razredi.
Je naš pouk se je končal. Kaj smo počeli danes? (Naučil se je pravilno izgovarjati zvok [L])
. Katera igra vam je bila najbolj všeč? Poimenujte poljubne 3 besede iz zvok [L].
Čas je, da se poslovimo od čebelice. Lusha se vam zahvaljuje in vam podarja nalepke s svojimi portreti.
Publikacije na temo:
Povzetek individualne logopedske ure o avtomatizaciji zvoka [L] Individualna logopedska lekcija o avtomatizaciji zvoka [L] v besedah in stavkih.
Povzetek individualne logopedske ure o avtomatizaciji zvoka [L] Namen: utrditi pravilno izgovorjavo zvoka [l] v Naloge: Popravne in vzgojne: - utrditi pravilno izgovorjavo zvoka [l].
Povzetek individualne logopedske lekcije o avtomatizaciji zvoka [L] z besedami Namen: avtomatizirati zvok [L] v besedah. Popravne in izobraževalne naloge: pojasniti značilnosti zvoka [L], utrditi pravilno izgovorjavo.
Povzetek individualne logopedske ure o avtomatizaciji zvoka [R] Namen: utrditi pravilno izgovorjavo zvoka [P] v zlogih, besedah in besednih zvezah. Cilji: Popravni in izobraževalni: - pravilno učiti.
Povzetek individualne logopedske lekcije o avtomatizaciji zvoka [P] v besedah in stavkih Namen: avtomatizirati zvok [r] v besedah in stavkih. Cilji: Popravni in izobraževalni: - utrditi pravilno izgovorjavo zvokov.
Povzetek individualne lekcije o avtomatizaciji zvoka [L] za otroke 5–7 let z OHP Cilji in cilji: Popravni in izobraževalni: - Naučite se jasno in pravilno izgovoriti zvok "l", avtomatizirajte ta zvok v zlogih in besedah.
Povzetek posamezne lekcije o avtomatizaciji zvoka [l] v zlogih, besedah, frazah (starejša skupina) Cilji: Avtomatizacija zvoka [l] v zlogih, besedah, frazah; Ločevanje besed z glasom [l]; Reprodukcija zlogovnih nizov; Razvoj.
Povzetek individualne lekcije o avtomatizaciji zvoka [Ш] Povzetek individualne lekcije o avtomatizaciji zvoka [SH] Cilj: Avtomatizirati zvok [SH]. Cilji: Razvoj fonemičnega sluha (zaznavanje,...
Povzetek individualne lekcije o avdio avtomatizaciji [F] Povzetek posamezne lekcije o avtomatizaciji zvoka [Zh] Cilj: Avtomatizirajte zvok [zh] v odprtih zlogih. Cilji: Razvoj fonemskega zavedanja.
Oris individualne lekcije o avdio avtomatizaciji [P] Namen: avtomatizacija zvoka "R". Cilji: Utrjevanje pravilne izgovorjave zvoka "R" v izolaciji, v ravnih zlogih in v besedah z njimi;
Knjižnica slik:
Oddelki:Govorna terapija
Cilj: avtomatizirati glas [l] v besedah
Naloge:
Popravni in izobraževalni:
pojasniti pravilno artikulacijo zvoka [l];
ponovite pravilno izgovorjavo zvoka [l] v izolaciji
vadijo pravilno izgovorjavo zvoka [l] v zlogih in besedah;
naučite se modulirati svoj glas glede na moč;
še naprej se učite razlikovati intonacije na posluh;
Popravni in razvojni:
razvijati artikulacijske in motorične sposobnosti prstov;
razvijati spomin, pozornost, razmišljanje
Popravni in izobraževalni:
gojiti zavesten odnos do potrebe po popravljanju zvočne izgovorjave, spretnosti samokontrole
Oprema: kartice s simboli: "Nasmeh", "Ograja", "Okno", "Most", "Jadro", "Parnik brni"; 3 karte, ki prikazujejo intonacije, kamilice.
Leksikalno gradivo.
NAPREDOVANJE RAZREDA
1. Organizacijski trenutek
D/vaja "Sledi navodilom"
Navodila: pokažite levo oko s kazalcem leve roke; z desno roko se dotaknite desne ušesne mečice; z dlanjo desne roke se dotaknite levega kolena itd.
2. Normalizacija motoričnih sposobnosti artikulacijskega aparata
Artikulacijska gimnastika
Navodila: pred vami so slike-simboli za izvajanje vaj artikulacijske gimnastike. Naredite vaje v zaporedju, v katerem so slike simbolov ("Nasmeh" - "Ograja" - "Okno" - "Most" - "Jadro" - "Parnik brni").
3. Avtomatizacija zvoka [l] v zlogih
Navodila: Ti in jaz se bova igrala igro "Papagaji". Izgovarjal bom zloge z zvokom [l], ti pa boš kot papiga ponavljal za mano.
La-lo; Lola; lu-ly; ly-lo; lo-la-lo; lu-ly-la.
4. Avtomatizacija zvoka [l] v besedah
D/vaja "Ponavljaj za mano."
Navodila: Jaz bom izgovoril besede z glasom [l], ti pa jih ponovi.
Navodila: pred vami je kamilica. Odtrgati je treba cvetne liste s podobami predmetov, katerih imena vsebujejo zvok [l] (čebula, žaga, zelena solata, mleko itd.).
D/vaja "Povej besedo."
Maček si je sešil copate, Da pozimi ne zmrznete... (tace).
Pri nas je temno. Vprašamo mamo Morali bi osvetliti... (svetilka).
Ljudmila si je šla umit roke, Potrebovala je... (milo).
5. Telesna vadba
Improvizacija gibov.
Leva roka - na rami, Obrnil ga bom z desno roko, Na prstih in na petah, Zdaj je polnjenje končano.
Navodila: V naš razred je priletel hrošček. Prileti bližje k nam, nato pa odleti. Z močjo svojega glasu pokažite, da se hrošč približuje in nato oddaljuje.
7. Normalizacija prozodije
3 kartice vsebujejo grafične podobe intonacij. Karte so na mizi pred otrokom.
Navodila: poslušaj, kako izgovarjam frazo in s kakšno intonacijo. Izberite ustrezno kartico.
Danes bomo šli v park. Greva danes v park? Danes bomo šli v park!
D/vaja "Katera beseda je odveč?"
Navodila: Danes smo se naučili pravilno izgovarjati glas [l]. Poslušajte, kako zvenijo besede, in poiščite dodatno besedo.
Som, komolec, šotor, nasmeh.
8. Povzetek lekcije
Ocena otrokove dejavnosti.
– Kateri glas ste se naučili izgovarjati v besedah? (Zvok [l]) – Izmislite si besede, ki se začnejo z glasom [l] - Dobro opravljeno! Za pravilne odgovore boste prejeli nagrado - bonbone "Lastovka".
Prenos se bo zdaj začel ... Ne pozabite deliti gradiva na družbenih omrežjih s svojim sodelavci
Vhod
