VchodAbstrakt vzdelávacích aktivít pre kognitívny rozvoj v seniorskej skupine na tému „Jeseň. Vzdelávacia lekcia „Zlatá jeseň“ pre seniorskú skupinu
GCD poznanie "jeseň"
cieľ: zhrnúť vedomosti detí na tému: „Jeseň“.
Obsah:
V.: Chlapci, dnes nám do škôlky prišiel list.
Chcete vedieť, od koho to je? Potom hádajte hádanku:
Prechádzal sa po lúkach
Cez lesy, cez polia.
Pripravila pre nás zásoby,
Ukrývala ich v pivniciach, v košoch,
Povedala: Zima si po mňa príde.
D.: Jeseň.
V.: Áno, chlapci, toto je list z jesene. Pozrime sa, čo je v obálke?
písmeno:
Vážení chlapci!
Jesenná sezóna prešla. Prichádza chladné počasie.
Vtáky a zvieratká Vás pozývajú do nášho čarovného lesa.
Otázka: Prijímame pozvanie?
Potom poďme. Aby ste sa dostali do čarovného lesa, musíte zavrieť oči, tlieskať rukami, otočiť sa a povedať magické slová: „Raz, dva, tri, otoč sa čarovný les nájsť seba"
V. A tu sme v čarovnom lese...
D\i „Vyzdvihnite obrázky s jesennými znakmi“ (nie Živá príroda).
(často prší, listy žltnú, listy opadávajú, dni sa skracujú, slnko nehreje)
V.: V akom lese sme sa teda ocitli?
D.: na jeseň.
V.: Deti, aké je počasie na jeseň?
Hra "Počasie na jeseň"
Mám viacfarebnú guľu: jesennú a magickú guľu,
(deti si podávajú mäkkú loptu a pomenúvajú prídavné mená o jesennom počasí).
Počasie je daždivé, počasie je veterné, počasie je chladné, počasie je zamračené, počasie je vlhké, počasie je jasné, počasie je slnečné, počasie je teplé, počasie je mrazivé.
V závislosti od situácie V. Pomáha s otázkami:
Keď prší, prší.
Keď vietor fúka - veterno
Studený - studený
Zamračené – zamračené
Vlhký - surový
Pochmúrny — pochmúrny
Jasné - jasné
V.: Výborne. S tým počasím máš pravdu.
O. Pripravujú sa na zimu aj stromy a kríky?
D. - zhadzujú listy.
Q. Ktoré stromy zostávajú zelené?
D. Iba jedle a borovice sa nerozchádzajú s ihličím.
V.: Chlapi, pozrite, vtáčiky k nám prileteli (na stojane sú obrázky zimujúcich a sťahovavých vtákov). Zostanú všetky vtáky na zimu u nás?
Deti za sebou nechávajú zimujúce vtáky.
V.: Chlapci, čo sa stane s vtákmi, ktoré u nás neprezimujú?
D.: Vtáky lietajú na juh.
V.: Správne. Mnohé vtáky sa zhromažďujú v kŕdľoch a odlietajú do teplejších oblastí.
A vtáky, ktoré zostávajú s nami.
D.: Zimovanie.
Q. A teraz vás čaká úloha, ktorá sa volá
HRA „Hádaj a pomenuj! »
Najprv však hádajte hádanku:
Líšime sa farbou
Stretnete nás v zime aj v lete.
Ak mávneme krídlami -
Budeme na modrej oblohe.
Môžeme twitterovať
Piesne na spievanie a vrčanie.
Nakŕm nás v zime...
Deti, kto sme? Pomenujte to!
Deti pomenúvajú zimujúce vtáky a rozprávajú sa o nich.
Sýkorka je malý vtáčik. Má žlté brucho, čiernu hlavu a biele líca. Miluje bravčovú masť.
Vrabec má hnedé perie. Miluje strúhanku.
Hýľ má červenú hruď a jeho krídla, chvost a čiapka sú čierne. Veľmi rád jedáva bobule jarabiny.
Vrana je šedá s čiernymi krídlami. Je prefíkaná. Miluje všetko, čo sa blyští.
Sú tam holuby iná farba. Biela, sivá, hnedá. Milujú pšeničné zrná, chlieb, slnečnicu.
Vychovávateľ: Výborne! Koľko toho viete o vtákoch? Áno, zimujúce vtáky ťažko prežijú chlad bez našej pomoci. Preto im treba v zime pomáhať a kŕmiť ich.
Viete, ako sa volá Vtáčia jedáleň? "(podávač).
V.: No, chlapci, je čas, aby sme sa pohli ďalej. Poďte dnu, tu sa pred nami skrývajú divé zvieratá (za obrazovkou bábkové divadlo), za zástenou prejde niekoľko detí. Ak to chcete zistiť, hádajte hádanky.
R1.: Kto šikovne skáče cez vianočné stromčeky
A letí do dubov?
Kto skrýva orechy v dutine,
Sušenie húb na zimu?
Odpovede detí: (veverička)
Vychovávateľ: Pravda, veverička! Hádali ste správne! Kde žije veverička?
Odpoveď detí: (v priehlbine).
O: Chlapci, ako inak sa veverička pripravuje na zimu?
D: Veverička sa na jeseň vytopí. Červená srsť vypadne a na jej mieste narastie nová. Táto vlna je šedá a teplá. Šedá farba Vlna je potrebná na to, aby bola veverička na stromoch ťažko viditeľná, aby mohla uniknúť pred predátormi. A potrebuje teplú vlnu, aby sa v zime nebála mrazu. A na jeseň si veverička robí rezervy
Otázka: Čo ukladá veverička?
Odpoveď detí. (orechy, huby).
Vychovávateľ: Správne, veverička dáva do špajze na stromček šišky, orechy a hríby. Teraz si vypočujte ďalšiu hádanku.
R2: Kosa nemá brlohu,
Nepotrebuje dieru.
Nohy ťa zachránia pred nepriateľmi,
A od hladu - kôra.
Odpoveď detí: (zajac)
V.: Výborne! A viete ako, a na jeseň sa zajac pripravuje na zimu.
D.: zhadzuje a srsť je nadýchaná, teplá a biela, takže zajac na bielom snehu nie je badateľný a líška a vlk si ho nevšimli, na jeseň si zajac nerobí zásoby ako napr. veverička, lebo v zime obhrýza kôru stromov. Teraz si vypočujte ďalšiu hádanku.
R3.: Je prefíkanejšia ako všetky zvieratá,
Má na sebe červený kožuch.
Nadýchaný chvost je jej krása,
Toto je ryšavka...
Odpoveď detí (líška)
R4.: Celý čas sa potuluje po lese,
Hľadá niekoho v kríkoch.
Vylomí zuby z kríkov,
Kto toto môže povedať...
Odpoveď detí (vlk)
V.: Vychovávateľ: To je pravda, chlapci, ale líška a vlk sa tiež pripravujú na jeseň na zimu. Ako sa pripravujú na zimu.
D: Aj oni sa roztopia. Rastie im teplá srsť. Ale farba ich srsti zostáva rovnaká, pretože sa nemajú pred kým skrývať a maskovať, sú to sami predátori. Prechádzajú sa lesom a hľadajú korisť.
R5.: Zver sa hýbe
Na maliny a med
Veľmi miluje sladkosti.
A keď príde jeseň,
Lezie do diery až do jari,
Kde spí a sníva
Odpoveď detí: (medveď)
Vychovávateľ: Správne, chlapi, je to medveď, pozrite sa, aký je veľký, tučný a krásny. Ako sa pripravuje na zimu?
D.: Medveď na jeseň dobre žerie, pod kožou sa mu hromadí tuk a v zime hibernuje.
Otázka: Kde spí medveď v zime?
Odpoveď detí (v brlohu).
Vychovávateľ: Správne, spí vo svojom brlohu, ale ako sa pripraviť na zimu?
D.: do brlohu vláči suché konáre, mach, smrekové konáre, aby mu bolo teplo. V zime prikryje brloh snehová prikrývka a medveďovi bude teplo.
O: Povedz mi, ktoré z lesných zvierat sa ešte v zime ukladá na zimný spánok?
Odpoveď detí (ježko)
V.: Správny ježko. Ako sa ježko pripravuje na zimu?
D.: On, ako medveď, na jeseň žerie a v zime sa ukladá na zimný spánok, keďže v zime nemajú čo jesť.
Otázka: Naša vzrušujúca cesta okolo sveta sa skončila. jesenný les, do jari sa všetci rozlúčme s obyvateľmi lesa. Je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Povedzme si čarovné slovíčka: otoč sa, otoč sa do škôlky a zase sa vráť.
V.: Tak a sme tu MATERSKÁ ŠKOLA, (pred deťmi sú obrázky zobrazujúce mesto a dedinu.
V.: Chlapci, ako sa dedinčania pripravujú na zimu?
D.: zber, príprava palivového dreva atď.
V.: Chlapci, pozri, prišla k nám bábika Máša, pomôžme jej pripraviť sa na prechádzku. D\i „Oblečte bábiku na prechádzku“
Deti si vyberajú iba jesenné oblečenie.
V.: a bábika Masha chcela odstrániť listy na svojom dvore, ale nevie, aké nástroje potrebuje, pomôžme Mashe. (práca s písomkami pred deťmi, rôzne pomôcky treba vyberať až na jeseň)
V.: Ďakujem vám, že ste pomohli Mashe. Tak čo, páčil sa vám náš výlet?
D.: áno.
TÉMA: Sezónne zmeny v prírode. jeseň
CIEĽ: Oboznámiť žiakov so znakmi jesene a jesennými javmi; systematizovať vedomosti študentov o ročných obdobiach a mesiacoch.
CIELE: Objasniť a zovšeobecniť predstavy študentov o naj charakteristické znaky, ktorou sa dozvedáme o nástupe jesene;
rozvíjať kognitívnu aktivitu a záujem o predmet.
vychovávať opatrný postoj k prírode.
TYP VYUČOVANIA: kombinovaná
METÓDY: verbálno-vizuálna, čiastočne rešeršná, praktická, samostatná práca.
VYBAVENIE:
zdobená tabuľa, sada ilustrácií, učebnica, zošit, tabuľky.
POČAS TRIED:
ČAS ORGANIZÁCIE:
- psychická nálada študentov:
Zazvonilo a vyučovanie sa začalo.
Počúvame, pamätáme, nestrácame ani minútu!
- kontrola pripravenosti študentov na hodinu:
Rýchlo to skontrolujte, kamarát.
Ste pripravení začať lekciu?
Všetko je na svojom mieste,
Všetko je v poriadku,
Kniha, perá a zošity?
Sedia všetci správne?
Všetci pozorne sledujú?
Každý chce dostať
Iba „päť“!
AKTUALIZOVANÉ ZNALOSTI:
- Aký je svet okolo nás?
- Do akých skupín sa delia prírodné objekty?
- Aké prírodné javy poznáte?
TÉMA SPRÁVA:
Zlaté a tiché
Nastalo ticho.
Počúvanie skrytých skladieb,
Kráčam ako v kúzle sna.
Listy ticho odlietajú
Z padajúcich konárov
A usadia sa na zemi,
Podmanivý svojou krásou.
Začneme s vami cestu ročnými obdobiami.
TVORBA VEDOMOSTÍ:
- Sú štyri ročné obdobia. Sú to jar, leto, jeseň a zima. Ročné obdobia nasledujú jedno po druhom a každé má svoje vlastné charakteristiky.
- Určite, o akom ročnom období vám teraz budem čítať.
Slnko je skryté za mrakmi. Mierne mrholí. Školy žeriavov prelietavajú. Prudký vietor trhá zo stromov posledné listy. Iba ihličnaté stromy radujte sa zo zeleného oblečenia.
- Samozrejme, je jeseň. Podľa akých vlastností ste to uhádli? (odpovede detí)
- Zoznam jesenné mesiace. (september október november)
- Pripomeňme si, aké zmeny nastávajú v neživej prírode na jeseň.
Slnko vychádza nižšie a nižšie, dni sa skracujú.
Zem a vzduch sa ohrievajú menej. Je stále chladnejšie. Na mlákach sa objavuje prvý ľad. Obloha je čoraz viac zahalená mrakmi a mrakmi. Dažďa sa ochladzujú, pretrvávajú a začína poletovať sneh.
- Aký je dôvod zmien v prírode? (studená zima)
- Vieme, že živá príroda úzko súvisí s neživou prírodou.
- Aké zmeny nastávajú na jeseň v živote tráv, kríkov a stromov?
- Čo viete o zmenách v živote zvierat?
FISMUTKA:
Skočte nohou pozdĺž trate.
Skok a ten druhý.
Všetky dievčatá a chlapci
relax v triede.
Všetci začali behať
priateľský beh na mieste.
A teraz je svah veľký,
uklonili sa spolu.
Ruky hore, hlboký nádych.
Spustili ruky.
A teraz ešte raz
toto sa opakovalo.
oddýchli ste si? Dobre!
Teraz poďme na vec.
Deň už prešiel.
Čas preletel.
PRÍLOHA:
Jeseň je špeciálny čas, naladí vás lyrickou náladou. Niet divu najlepšie básne Mnoho ruských básnikov bolo zasvätených tomuto konkrétnemu ročnému obdobiu.
jeseň
Brusnice dozrievajú,
Dni sa ochladili,
A z kriku vtáka
Len mi je z toho smutnejšie.
Kŕdle vtákov odlietajú
Preč za modrým morom
Všetky stromy svietia
Vo viacfarebných šatách.
Slnko sa smeje menej často
V kvetoch nie je kadidlo.
Jeseň sa čoskoro prebudí -
A bude ospalo plakať.
- Práca s kartami:
JESEŇ ZIMA JAR LETO
- Usporiadajte ich, počnúc ročným obdobím, kedy začína škola.
REFLEXIA:
HRA: „áno“ a „nie“
Kvitnú kvety na jeseň?
Rastú huby na jeseň?
Zakrývajú mraky slnko?
Blíži sa štipľavý vietor?
Plávajú hmly na jeseň?
Nuž, stavajú si vtáky hniezda?
Lietajú ploštice?
Zatvárajú si zvieratá svoje diery?
Dostávajú všetci úrodu?
Odlietajú kŕdle vtákov?
Prší často?
Dostaneme čižmy?
Svieti slnko veľmi horúco?
Môžu sa deti opaľovať?
No, čo by ste mali robiť:
Mali by sme nosiť saká a klobúky?
VÝSLEDOK LEKCIE:
- Čo nové ste sa naučili v lekcii?
- Čo sa vám na lekcii páčilo?
- Kto pracoval dobre v triede?
DOMÁCA ÚLOHA:
Tvorivé dielo: ZLATÁ JESEŇ
Priložené súbory
Podľa kognitívneho vývoja
Vzdelávacia aktivita „Zlatá jeseň“.
v staršej skupine
Vychovávateľka: Kulíková E.P.
Materská škola č. 204 JSC Ruské železnice
Abakan
Cieľ: upevniť predstavy detí o charakteristických znakoch jesenných a jesenných javov.
Úlohy:
- Posilniť schopnosť nadviazať spojenie medzi znakmi v prírode a schopnosť brániť svoj názor a vyvodzovať závery.
- Naučte deti pomenovať znamenia jesene, zmeny v prírode pomocou obrazných slov a výrazov.
- Posilnite zručnosť tvoriť prídavné meno od podstatného mena.
- Pokračujte v rozvoji pamäti, pozornosti, myslenia prostredníctvom hier a herných cvičení.
- Podporujte lásku k prírode a starostlivý prístup k zvieratám.
Vývojové prostredie:
- Stoličky sú usporiadané do polkruhu podľa počtu detí.
- Tabuľa so stolíkom, fixka, krabička.
- Malá rakva so zeleninou a ovocím, list, loptička.
- Dve vetvy vo vázach.
- Ilustrácia obrazov "Skorá jeseň", "Neskorá jeseň".
- Magnetofón, zvukový záznam „zvuky prebúdzajúceho sa lesa“.
Práca so slovnou zásobou
- Teplomer, zlatý, majestátny, očarujúci, farebný, skorý, neskorý.
Pedagogické technológie: TRIZ, hudobný vplyv.
Technológie šetriace zdravie: aromaterapia, dynamická pauza.
MŔTVICA:
Vychovávateľ: Dnes vás vezmeme na výlet. Kde sa dozviete, ak uhádnete hádanku:
Vychovávateľ:
Prechádzal sa po lúkach
Cez lesy, cez polia.
Pripravila pre nás zásoby,
Ukrývala ich v pivniciach, v košoch,
Povedala: Zima si po mňa príde.
deti: jeseň. Dvere sa otvoria a vykukne zajačia tvár. Prináša list.
Vychovávateľ: Pozrime sa, od koho je tento list?
Materská škola č. 204 pre deti skupiny „Zateiniki“.
Spiatočná adresa: Zajačia paseka v prímestskom lese.
Ahoj! Na zajačej čistinke sa uskutočnilo stretnutie zajacov. Chceli sme sa rozhodnúť: nastal čas, aby sme prezliekli naše sivé kožuchy na biele? Ukázalo sa, že jedna polovica si myslela, že je čas, a druhé zajace povedali, že je príliš skoro.
Niektorí hovorili, že jeseň končí, iní, že zima už prišla. Nevieme, čo máme robiť. Prosím poraď. Nevieme pochopiť, či jeseň končí alebo nie? Hovorí sa, že cez vaše mesto k nám prichádza zima. Povedz mi, kedy bude v lese.
Žiadame len, aby ste poskytli presvedčivé dôkazy. Prezliekanie kabátov nie je pre zajace ľahká úloha.
Vychovávateľ: Táto otázka je veľmi zaujímavá. Ale pokúsime sa na to odpovedať. Deti, zajace majú šťastie, teraz pocestujeme na jeseň a budeme môcť pomôcť zajačikom správne sa rozhodnúť.
Vychovávateľ: V televízii sledujete predpoveď počasia, hlásateľ hovorí o teplote vzduchu, smere vetra, zrážkach. Zrážky? Čo to je? (dážď, sneh, hmla). Učiteľ to zapíše.
Vychovávateľ: Deti, ako zistíte, aké bude počasie? (sledovať TV, počúvať rádio, čítať teplomer).
Hra "Počasie na jeseň"
Mám viacfarebnú guľu: jesennú a magickú guľu,
Skočí vám do náručia a bude sa pýtať.
Vychovávateľ: Deti, aké je jesenné počasie?
- Keď prší, prší.
- Keď vietor fúka - veterno
- Studený - studený
- Zamračené - zamračené
- Vlhký - surový
- Pochmúrny — pochmúrny
- Jasné - jasné
Vychovávateľ: Skvelé. S tým počasím máš pravdu. Chcel by som vás pochváliť, že hovoríte jasne, zreteľne a zaujímavo.
Vychovávateľ: Myslíte si, že celá jeseň je rovnaká? Aké jesenné obdobia poznáte?
deti: (Skoro neskoro)
Vychovávateľ: Vidíte niekoľko obrazov zobrazujúcich jeseň. Ukážte, akú jeseň zobrazujú. (Detský bod a meno)
Vychovávateľ: Viete, každá sezóna pozostáva z 3 mesiacov. Vymenujte jesenné mesiace.
deti: September Október November.
Vychovávateľ: Výborne! Mesiace si pomenoval správne. Čo sa deje s prírodou na jeseň?
deti: Počasie je teplé, na stromoch farebné lístie, poletujú strieborné vlákna pavučín, fúka studený vietor, tráva žltne a usychá, je teplý a mrholiaci dážď, na oblohe sú sivé mraky, tam ráno sú hmly, kaluže sú pokryté kôrou ľadu, dozrievajú žalude a orechy, dozrievajú brusnice.
deti: Dni sú kratšie, noci dlhšie, slnko svieti málo, vietor fúka lístie zo stromov, je jemný studený dážď, obloha je šedá, tráva hnedne, kvety vädnú, v noci sú mrazy, stromy sú pokryté mrazom, hmyz zmizol, slnko svieti len zriedka.
deti: Listy opadli a sčerneli, borovice a smreky sú zelené, tráva zhnedla, obloha je v olovených oblakoch, dlhé studené dažde so snehom, v noci je na mlákach mráz, zem je zamrznuté, konáre stromov zvonia a sú pokryté mrazom.
Vychovávateľ: Výborne, presne ste pomenovali jesenné mesiace a hovorili o zmenách v prírode. Áno, jeseň vie byť krásna. Od staroveku ľudia skladali básne, piesne, hádanky a príslovia. Počúvaj, poviem ti o príznakoch jesene.
Známky jesene
Jeseň sa potichu priblíži,
Potichu bude stáť pri bráne.
V záhrade je list čerešne,
Spadne na cestu.
Toto je prvé znamenie
To leto nás opúšťa.
A druhý malinový krík,
V vláknach bielej pavučiny.
Deň sa trochu skráti,
Mraky stmavnú
Akoby ich zakryl tieň,
Rieka sa zakalí -
Tretie pravé znamenie:
Niekde nablízku sa túla jeseň
Skoro ráno na čistinách,
Budú padať biele hmly.
A potom čakať, nečakať
Mrholenie
Závoj zakryje vaše blues
Takže prišla jeseň. V škôlke máme prasiatko ľudová múdrosť, deti do nej vkladajú príslovia a znamenia ročných období. Chcete tam vložiť svoje vedomosti? (Áno).
Chlapci, postavte sa do kruhu,
Pevne držte ruky.
Vezmem krabicu
A budem zbierať znamenia.
Vychovávateľ: Otvára veko a deti pomenúvajú znaky a príslovia.
Príslovia
- Ak je jasno, jeseň je krásna.
- Prichádza jeseň a s ňou aj dážď.
- Jar je červená s kvetmi a jeseň s koláčmi.
- Od jesene do leta niet odbočky.
- Leto so snopmi, jeseň s koláčmi.
- Huba v krabici - v zime bude koláč.
Známky
- Na jeseň pavučiny za jasného počasia.
- Hrom v septembri - teplá jeseň.
- Ak je veľa orechov, ale žiadne huby, zima bude zasnežená a krutá.
- Veľké haldy mravcov - na miernu zimu.
- Keď hus odletí, napadne sneh.
Vychovávateľ: Deti, všetko ste povedali úžasne, naša škatuľka bola doplnená o vašu múdrosť. Odpovede sa mi páčili, veľa ste vymenovali zaujímavé znaky ktoré vám umožňujú predpovedať počasie.
(Deti sedia na stoličkách)
Teraz si prečítajte báseň „Jeseň“ napísanú na stole.
Žlté javory plakali v noci,
Spomenuli sme si na javory, ktoré boli zelené.
Zakvapkala aj žltá breza,
To znamená, že aj breza plakala.
Vychovávateľ: Prečo si myslíš, že breza plakala?
deti:(Ľutoval som, že leto skončilo, že lístie padalo).
Vychovávateľ: Prečo padajú listy stromov?
deti:(Nie je dosť slnka, začína byť zima)
Vychovávateľ: Deti, je možné urobiť niečo pre to, aby listy zostali na strome?
deti:(lepiť, šiť).
Vychovávateľ: Zlepia sa také listy?
deti:(Nie, skrútia sa, sčernejú, nebudú krásne, odpadnú).
Vychovávateľ: Predstavte si, že ste listy, fúkal vietor a vy ste sa hojdali (hrá hudba, deti tancujú).
Fyzické cvičenie "Listy".
Jesenné lístie sa začalo točiť.
Nad nimi šumel veselý vietor,
Lietali veselo
A posadili sa na zem.
Vietor opäť ticho prišiel,
Zrazu som nazbierala krásne listy.
Lietali veselo
A posadili sa na zem.
Ach, na koberci je toľko listov. Zahrajme si hru.
Vyfarbite listy podľa ikon
Prejdite na tabuľky a vyfarbite listy podľa ikon. Buďte opatrní, pozrite sa, kde je ikona.
Vychovávateľ: Dobrí chlapci, nepodarilo sa mi vás chytiť. Presne ste identifikovali listy.
Vychovávateľ: Z vašich odpovedí som pochopila, že máte radi jeseň, a ktorá nádherné slová dalo by sa povedať o jeseni.
Jesenná hra so slovami
deti: Zlatý, smutný, pochmúrny, krásny, farebný, upršaný, dlhý, zdĺhavý, pestrý, teplý, studený, skorý, neskorý, stredný, dobrý, úžasný, premyslený, úžasný, zaujímavý, majestátny, smutný, očarujúci, tichý, smutný, tajomný, nudný, smutný, láskavý.
Vychovávateľ: Naša cesta sa skončila. Keď sa lúčime s jeseňou, pohrajme sa s lesnou ozvenou.
Forest echo, môžem sa opýtať?
Kam zmizlo lístie z lesa?
Padali, padali, padali:
Malé spievajúce vtáčiky, ako dlho už robia hluk?
Leteli, leteli, leteli na juh:
Veveričky a zajace, nevieme o vás?
Kôlňa, šopa, šopa:
Čo sa teda deje v lese? - opýtame sa.
Jeseň, jeseň, jeseň.
Zhrnutie lekcie
Vychovávateľ: Deti, zamyslite sa a povedzte, že napíšeme zajacom.
deti: Prišla jeseň. V noci už sneží. Je čas prezliecť si kožuchy na biele, inak si to líška alebo vlk všimne. Stromy sú holé, tráva uschla, hmyz, chrobáky a červy zmizol, vtáky odleteli na juh.
Vychovávateľ: Som rád, že ste sami našli presvedčivý dôkaz, že jeseň prešla našim mestom a zamierila do lesa. Dnes po našej prechádzke napíšeme zajacom odpoveď. Deti, kto bol dnes v triede najaktívnejší? Koho odpovede sa vám páčili? Komu sa páčili ich odpovede a prečo? (Odpovede detí)
Vychovávateľ: Výborne, snažil si sa, som s tebou spokojný. mám pre teba malé tajomstvo: Jeseň nám poslala balík. Prijmite od nej správu. Jeseň vám poslala listy, ktoré si môžete vyfarbiť.
Podrobnosti
Matsalyuk Tatyana Vladimirovna, Stebletsova Valeria Valentinovna, učitelia MDOU "TsRR - d/s č. 32" Irkutská oblasť mesto Bratsk. [e-mail chránený]
Téma: "Jesenná sezóna."
Metódy a techniky: verbálny, vizuálny, praktický, herný, využitie multimédií.
Prípravné práce:Čítanie básní a hádaniek o jeseni, pozorovanie zmien v prírode v jesenný čas ročník, vypočutie si audionahrávky: “Ročné obdobia” od P. I. Čajkovského.
D/I „Zelenina, ovocie“, „Ročné obdobia“, „ Sťahovavé vtáky", "Huby",
"Ako sa ľudia pripravujú na jeseň."
Integrácia vzdelávacích oblastí:"Poznanie", "Komunikácia",
„Umelecká tvorivosť“, „Socializácia“, „Zdravie“, „Telesná výchova“.
Vybavenie a materiály: obraz na obrazovke „letné“ obrázky (dážď, oblaky, vietor, kaluže, žlté, červené listy) . Ovocie, zelenina, stromy. Počítačová hra „Pomoc“, vitamíny, projektor, hudobný doprovod Zvuky prírody - vietor, Pokojná hudba.
Podklad: listy stromov, farby, štetce.
Samostatná práca:
Sledujte reč detí a poskytnite im pomoc pri odpovedaní na otázky.
Priebeh podujatia:
Deti vstupujú do haly. Znie zvuk vetra.
Ozvalo sa zaklopanie na okno a za oknom sa schoval pomarančový list.
Otázka: Chlapci, kto nás prišiel navštíviť?
Odpovede detí.
Letáčikovia, stratil som priateľov. Býval som na veľkom strome a zrazu som vletel do silný vietor Prichádza dážď. Silný vietor ma zvíril a priviedol k tebe. Som veľmi smutný chalani, pomôžte mi nájsť mojich a mojich priateľov veľký strom.
Odpovede detí.
Vos: Malé nôžky kráčajú po ceste,
Malé nohy bežia po ceste
A veľké nohy beh po ceste.
Malé nohy hop - hop pozdĺž cesty,
A po ceste kráčajú veľké nohy.
Druhá časť.
Na podlahe je rozložená zelenina a ovocie.
D/I "Zelenina a ovocie".
Výborne, slniečko a list pozbierali všetko správne.
Tretia časť.
Voss: Chlapci, viete, že zelenina a ovocie obsahujú málo ľudí, ktorí sú prospešné pre naše telo? Ako sa volajú, kto mi to povie.
Buďte zdraví a krásni.
jesť vitamíny častejšie.
Voss: Chlapci, poďme sa s vami hrať.
P./I "Ochoreli sme, je nám lepšie."
Deti chodia so smutnými ramenami, s pokrčenými kolenami. Učiteľka rozdáva vitamíny, všetci pobehujú a usmievajú sa.
Štvrtá časť.
Učiteľ hrá hudbu a rozhadzuje listy rôznych farieb.
Pozri, list, našli sme tvojich priateľov. List sa pozorne pozerá na listy a stromy a hovorí, že to nie sú jeho priatelia.
Učiteľka vyzve deti, aby sa hrali s listami. Začnite zberom oranžových listov, potom červených atď.
Voss: Chlapci, urobme slnko z listov. Akú farbu má slnko? Zo žltých listov urobíme slniečko.
Zadržané počítačová hra"Pomôž mi."
Piata časť.
Je tam veľký strom s listami rôznych farieb. Jedna vec však chýba.
List ach, toto sú moji priatelia a môj strom. List pripevníme na stromček.
list; Chlapci, chcem vám poďakovať, že ste ma priviedli späť domov, naučím vás kresliť listy.
Vos-l vysvetľuje postup prác. Učiteľ vezme topoľový list, priloží na list kvaš, červený alebo žltý, prevráti list na list papiera, stlačí ho dlaňami zdola nahor a list odstráni. Výsledkom je tlač.
Šiesta časť.
Voss: Chlapci, pozrite sa na obrázok, ach, aké je ročné obdobie?
Voss: Chlapci, čo musíme pridať a zmeniť na tomto obrázku, aby to vyzeralo ako na jeseň?
Počítačová hra „Urob leto z jesene“.
Voss: Chlapci, je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.
Zhrnutie. Konverzácia Čo sa vám páčilo na našom výlete?
Aké hry by ste chceli hrať viac?
A teraz by ma zaujímalo, či viete všetko o jeseni?
(Deti odpovedajú na otázky učiteľa)
Kvitnú kvety na jeseň? deti: Nie
Rastú huby na jeseň? Áno
Zakrývajú mraky slnko? Áno
Blíži sa štipľavý vietor? Áno
Plávajú hmly na jeseň? Áno
Nuž, stavajú si vtáky hniezda? Nie
Lietajú ploštice? Nie
Zatvárajú si zvieratá svoje diery? Áno
Dostávajú všetci úrodu? Áno
Odlietajú kŕdle vtákov? Áno
Prší často? Áno
Dostaneme čižmy? Áno
Svieti slnko veľmi horúco? Nie
Môžu sa deti opaľovať? Nie
No, čo by ste mali robiť?
Mali by sme nosiť saká a klobúky? Áno