Esė samprotavimas „Ką galima pavadinti mūsų laikų didvyriu. Kokį žmogų galima vadinti tėvynės didvyriu, esė Kas iš šiuolaikinės visuomenės gali būti vadinamas herojumi Vaikai Rusijos didvyriai

Ką aš laikau mūsų laikų herojumi?

Berlizova Viktorija,

10 klasės mokinys

MKOU – 4 vidurinė mokykla

Mokytoja: Ryazantseva Irina Valerievna

Kas gali būti laikomas mūsų laikų herojumi? Kiekvienas turi savo atsakymą į šį klausimą. Kai kurie žmonės mano, kad herojus yra tas, kuris turi neišmatuojamą jėgą, beprotišką drąsą ir ištvermę, tačiau kitiems herojiškumo samprata išliko nepakitusi. Daugeliui herojais išlieka tie, kurie gali pernešti močiutę per kelią, nukelti nuo medžio katę ar apsaugoti silpnuosius. Taigi! Vieniems užtenka paprasto gailesčio silpniesiems, kad juos būtų galima pavadinti didvyriu, o kitiems reikia pasaulietiškų veiksmų.

Manau, kad žodis „herojus“ yra savotiškas antonimas žodžiams bailys, niekšas, niekšybė, silpnas.

O kas tada jis – dabartinis šiuolaikinis herojus??

Pirma, dabartinis herojus negali būti įtrauktas į sistemą. Ne todėl, kad dauguma žmonių yra sistemos opozicijoje; galbūt dauguma netgi tam pritaria. Tačiau jis turi būti nuošalyje, kad žmonės jaustų jį kaip savo. Tikras herojus dažniausiai ateina iš apačios, o ne iš viršaus.

Antra, tikras herojus yra žmogus, kuris atlieka tikrą poelgį.

Man atrodo, kad herojų paklausa yra labai didelė, kai nėra pakankamai gairių. Herojams nereikia savęs, jų reikia mums, žmonėms. Turime nustatyti sau keletą etapų. Jei mes, tarkime, stotume prieš tam tikrą teismą, kai kurie iš tų vaikinų, kuriuos matome kaip herojus, visai tiktų teisėjais.

Trečia, herojus turi būti nepanašus į kitus. Jis yra individas. Jis yra asmenybė. Jis yra visa Visata.

Šiuolaikiniu herojumi pavadinčiau atviros, malonios sielos žmogų. Žmogus, kuris gali išgydyti žodžiu. Jis nebijo būti svetimas ir nesuprastas. Matau jį tokį...

Vienintelis dalykas, kuris jį trikdė, buvo krentančios žvaigždės,
jis sujungė poeto įpročius
ir regėtojo regėjimas lazeriu,
bet dažniausiai dirbo atsitiktinai.
Niekam nerasdamas simpatijos,
vieniši kaip daiktai,
pamatęs jį prisidegė cigaretę,
arba vaikščiojo basomis po sniegą...

Šiais laikais siela yra vertinama. Ir ji buvo sumušta. Randai, randai, randai. Ir vienintelis vaistas yra žodis. Toks mažas šiltas žodis. Ir nesvarbu, iš ko tai buvo išgirsta, svarbu yra poveikis sužeistajam. Žodžių įtaką žmogaus sielai galima nagrinėti augalų ir saulės santykiuose. Jei visiškai gyvas augalas pašalinamas nuo saulės, jo žali lapai pradės mirti. Kaip sužeista siela mirs nuo randų. Bet jei į augalą nukreipiate bent vieną saulės spindulį, fotosintezės metu jis įgis žalią spalvą. Taip pat sumušta siela atras savo vientisumą, kai ją išgydys žodis.

Tačiau mūsų 2000-aisiais galbūt į tokį herojų žiūrima labiau kaip į reginį, o ne kaip į atskaitos tašką.

Ar laikau save didvyriu? Nr. Mano gyvenime niekada nebuvo nieko, kuo galėčiau didžiuotis. Nežinau kodėl. Tikriausiai aš dar per jauna daryti didelius dalykus. Yra daug žmonių, kuriems reikia pagalbos, todėl kai galėsiu žodžiais išgydyti, darbais išgelbėti ir gestais atgaivinti, padarysiu tai, ko reikia absoliučiai visoms sužeistoms sieloms. Tuo tarpu būdamas „paprasto žmogaus“ gretose, tiesiog pasistengsiu suteikti dalelę šilumos šalia esantiems žmonėms.

Kiekvienas laikas turi savo herojus. Ne visi jie yra viešai žinomi. Apsidairykite aplinkui: herojai gyvena tarp mūsų. Jie niekuo neišsiskiria, kartais neturi apdovanojimų. Bet jei kiti žmogų pripažįsta ypatingu ir jo poelgius laiko nepaprastais, jis jau yra herojus. Jis išsiskiria savo išmintimi, sumanumu, kuklumu ir patikimumu.

Žodis „herojus“ skamba kaip kažkas reikšmingo, reto, net išskirtinio. Taip ir turi būti. Didvyriškas žmogus gali daryti didvyriškus darbus ir karo, ir taikos metu. Jį skatina ištikimybė pareigai, tarnystė žmonėms ir pasiaukojimas. Epochos herojus. Tėvynės sūnus... Mūsų protėviai, seneliai – patys nuoširdžiausi ir išmintingiausi žmonės. Jie šventai saugo praeities atminimą. Jų kukliuose namuose, kaip ir muziejuose, saugomi šeimos palikimai, medaliai, laiškai, nuotraukos, monetos, atvirukai.

Visi šie prisiminimai yra tylūs praėjusios eros liudininkai. Jie slaptomis gijomis jungia praeitį su dabartimi. Taip kuriama istorija, kurią iliustruoja šie artefaktai. Kiekvienas veidas senoje nuotraukoje, vardai, patronimai ir pavardės turi vidinę prasmę. Ir šios prasmės paieškos kelia nemažą susidomėjimą.

Noriu papasakoti apie savo prosenelį. Jevgenijaus Michailovičiaus Platonovo gyvenimas yra visa istorinė era. Gruodį mano herojus švęs 94-ąjį gimtadienį. Šalyje besivystantys įvykiai neaplenkė ir mano prosenelio. Buvo ir rūpesčių, ir džiaugsmų. Santuokoje su prosenele gyveno 58 metus, kaip žmonės sako: siela į sielą, ranka rankon. Senoliai savo „auksines vestuves“ iškėlė seniai, tačiau šiltus santykius palaikė iki šiol.

Prosenelis gimė 1921 m. gruodžio 28 d. Melenkių miestelyje, Vladimiro srityje. Mūsų giminės istorija persipynė su vaizdingo Selino kaimo, Melenkovsky rajono, istorija. Būdama 8 metų Zhenya Platonovas įstojo į mokyklą. Mokymasis buvo lengvas, gavau tik „puikus“ pažymius. Baigęs 7 klases tęsė mokslus ir įgijo vidurinį išsilavinimą. Matydama sūnaus troškimą daugiau žinių, mama jį išsiuntė į miestą aplankyti dėdės.

1939 m. Jevgenijus Platonovas tapo Gorkio politechnikos instituto studentu. Ždanova. Lygiagrečiai su studijomis jis domėjosi fotografija, lankė foto klubą ir skraidymo klubą. Iš ten buvo pašauktas į kariuomenę ir gavo daug vadovybės padėkų. Tuo metu jaunuolis dažnai svajodavo apie gimtąjį kaimą ir kolūkį. Jis ilgėjosi namų, bet likimas atidėjo susitikimą daugeliui metų.

1941 metų birželio 22 dieną gaivios žalumos džiaugsmą po pirmųjų vasaros liūčių aptemdė tragiška žinia – karas. Eilinis Platonovas vienas pirmųjų išvyko į frontą. Geležinkelio stotyje tvyrantys lokomotyvų švilpukai užgožė gedinčiųjų balsus ir akordeono garsus. „Kelkis, didžiulė šalis“, „Atsisveikinimas su slavų moterimi“... Priekyje. Retas džiaugsmas – laiškai iš namų. Radęs laisvą akimirką, Jevgenijus dar kartą perskaitė trikampius popieriaus lapus, dailiai padengtus pažįstama rašysena.

Kovotojas Platonovas atsidūrė netoli Baltarusijos miesto Chausy. Kai kurie kovojo atgal į rytus. Baigėsi atsargos ir amunicija. Veteranas prisimena: vokiečiai važiavo keliais, o raudonarmiečiai buvo priversti trauktis per miškus ir pelkes. Viename iš Smolensko kaimų kilo nelygi kova. Dėl žaizdos Jevgenijus buvo sučiuptas.

Iki 1942 m. kovo jis buvo belaisvių stovykloje netoli Smolensko. Artimieji gavo pranešimą, kad Platonovas dingęs. Šaltą žiemą daugybė kalinių kasdien mirdavo nuo bado ir ligų. Iki pavasario iš tūkstančių gyvų liko vos keli šimtai.

Išgyvenusius karius okupantai nusprendė išsiųsti į Vokietiją, prieš tai pasirūpinę medicinine apžiūra. Ilgame siaurame kambaryje ant grindų kreida buvo nupieštas apskritimas. Kaliniams, nuogiems iki juosmens, buvo įsakyta po vieną atsistoti centre. Vokietis baltu chalatu uždavė vienintelį klausimą: „Ar tu sergu? Pripažinti, kad serga, buvo tolygu mirčiai. Išsekę žmonės, kurie vos stovėjo ant kojų, tvirtino, kad yra sveiki. Nors jie labiau atrodė kaip griaučiai, padengti geltona oda.

Atrinkti kaliniai buvo išvaryti į svetimą žemę. Pavaišino mus garuose virtomis ropėmis ir duona su pjuvenomis. Racionas – 200 gramų per dieną. Vokietijoje teko sunkiai dirbti ir kęsti pažeminimus. Pasibaigus karui, amerikiečiai Platonovą pervežė į sovietų okupacinę zoną. Jis toliau tarnavo automobilių pulke.

Jevgenijus Platonovas buvo apdovanotas medaliu „Už drąsą“ ir turi kitų skiriamųjų ženklų. Tačiau apdovanojimai herojų rado po karo. 1945 m. gruodį buvo demobilizuotas ir grįžo namo. Daugiausia našlių ir našlaičių liko gimtajame kaime. Pusė kaimo gyventojų iš karo negrįžo. Netrukus Eugenijus sutiko gražuolę Aną ir 1946 m. ​​jie susituokė.

Platonovas svajojo baigti aukštąjį mokslą, tačiau mokyklai reikėjo mokytojų. Jo žmona Anna Semjonovna jau dirbo mokytoja. 1959 m. baigė Ivanovo pedagoginį institutą. Selinskio vidurinėje mokykloje dėstė fiziką ir matematiką, vaikams vedė foto būrelį. Jis mylėjo mokyklą, o vaikai jį mylėjo atgal. Daugelis studentų pasekė savo mentoriaus pėdomis ir tapo gerbiamais žmonėmis šioje srityje. Vėliau Jevgenijus Michailovičius dirbo darbo mokymo inspektoriumi Melenkovskio rajone.

Kolegos kaimo gyventojai šiltai kalba apie Platonovų šeimą, rodo jiems pavyzdį ir vis tiek kreipiasi į juos patarimo. Anna ir Jevgenijus gyveno meilėje ir pagarboje, užaugino du vertus vaikus. Švenčių dienomis vaikai, anūkai, proanūkiai vos telpa prie šeimos stalo. Platonovai visada džiaugiasi sulaukę svečių, laimingi ir svetingi namai yra atviri visiems.

Didžiuojuosi vyresnės kartos Platonovais ir svajoju tęsti jų darbus. Tikiuosi tapti tokia gera mokytoja. Dar ir dabar mano prosenelis nesėdi be darbo: žvejoja, augina vištas, bites. Bityne yra daugiau nei 30 avilių. Turi ir mėgstamą hobį – taisyti laikrodžius. O prieš dvejus metus Jevgenijus Michailovičius gavo kvietimą apsilankyti Vokietijoje. Po septynių dešimtmečių jis aplankė pažįstamas vietas. Dabar kaip svečias, su garbe ir pagarba.

Kiekvieną savaitgalį stengiuosi aplankyti savo pagyvenusius giminaičius. Atostogos mėgstamame kaime pripildo energijos. Vasaros šienavimo, žvejybos, nakvynės prie laužo, ėjimo grybauti ir uogauti įspūdžiai atmintyje išlieka ilgam. Žiema kaimo gatvėse ne mažiau graži: tokio gryno mėlyno sniego Rusijoje nėra niekur. Ir oras čia ypatingas, ir vanduo šulinyje skaniausias ir ledinis. O žmonės nepaprasti – nuoširdūs, svetingi.

Stengiuosi būti vertas savo prosenelio ir Didžiosios pergalės įpėdinis! Juk mano protėvis Jevgenijus Platonovas yra savo eros herojus. Bet jis pats taip nemano. Mano prosenelis nuoširdžiai myli savo tėvynę, todėl drąsiai ištvėrė negandas, dirbo sąžiningai ir visiškai atsidavė tarnauti žmonėms. Tai kuklus, išmintingas ir nuostabiai optimistiškas žmogus. Vienos giminės istorija, pasitelkus mano prosenelio pavyzdį, yra mūsų šalies istorijos veidrodis. Kitaip ir būti negali.

Herojai visada gimė ir gimsta iki šiol. Jų buvo daug, bet žmonija prisimena tik didžiuosius. Paklaustas, kurį žmogų galima vadinti savo laiko didvyriu, kiekvienas atsakys skirtingai. Per visą istoriją buvo daug žmonių, kurie savaip gali būti vadinami savo laiko didvyriais. Pateikime pavyzdžių.

Ray'aus Bradbury pasakojime „Šypsena“ aprašomi 2031 m. Žmonės turi keistų švenčių, vadinamų „Džiaugsmu“. Žmonės naikina automobilius, pastatus, daiktus, meno objektus – viską, kas liko po karo, tyčiodamiesi iš visko, ką daro. Pasakojimo herojus Tomas, berniukas, keliasi anksti ryte ir išbėga į aikštę pažiūrėti šio reginio. Jis stovėjo eilėje, tikėdamasis pamatyti kitą žmonių linksmybių auką. Auka tapo didžiojo Leonardo da Vinci paveikslas „La Gioconda“. Tomas, pamatęs gražią nuotrauką, paklausė: „Bet tai gražu, kodėl? Į ką jie atsakė: „Spjauk ir apie nieką negalvok! Leonardo da Vinci yra puikus savo laikų menininkas, kurį pelnytai galima vadinti didvyriu. Už jos slypi tiek daug gražių darbų. Tačiau berniukas jo nepažinojo, bet matė jo nuotrauką.

Paveikslui pradėjus plėšytis į dalis, Tomas atsitiktinai aptinka drobės gabalėlį, jį išskleidęs pamatė Monos Lizos šypseną. Ray Bradbury istorijos idėja yra ta, kad kiekvienas laikotarpis turi savo herojus, kai kurie iš jų yra žinomi, o kai kurie ne. Dažniausiai žmonės didvyriais vadindavo tuos, kurie atliko žygdarbius, gerus darbus nesinaudodami savo interesais.

Taigi, remdamiesi aukščiau pateiktais pavyzdžiais, galime drąsiai teigti, kad Tomas yra savo laiko herojus. Jis nepapuolė į bendrą linksmybių šventę, nepasidavė kitų pagundai draskyti paveikslą, o priešingai – išsaugojo dalelę to meto herojaus kūrinio.

Šiame rašinyje tenkinami įvado, pagrindinės dalies ir išvados apimčių santykio bei teksto skirstymo į pastraipas reikalavimai. Bet logiškai mąstant, įvadas neatitinka pagrindinės dalies. Absolventui sunku apibrėžti, kas yra „laiko herojus“, ir negali aiškiai paaiškinti, kuo ši sąvoka skiriasi nuo „herojaus“ sąvokos. Nesuprasdamas temoje keliamo klausimo esmės, pagrindinę esė dalį pradeda istorijos „Šypsena“ atpasakojimu, o tada visiškai nemotyvuotai į atpasakojimą įpina išvadą, kad Leonardo da Vinci galima vadinti didvyriu. savo laiką, nes „už jo stovi“ daug „gražiausių darbų“. Pagrindinėje dalyje nėra temos klausimo apmąstymo, jau nekalbant apie bandymą pateikti bendrą atsakymą į šį klausimą. Išvada taip pat atrodo nelogiška, nes joje abiturientas, užuot suformulavęs apibendrinimo priebalsį su tema ir įvadu, toliau apmąsto istorijos herojų, kurį laiko herojumi vadina tik todėl, kad išsaugojo „gabalėlį“. didžiojo paveikslo. Išvados neparengia pagrindinė rašinio dalis, nes joje abiturientas nesako, ar Tomas gali būti vadinamas savo laikmečio herojumi, ir nepaaiškina kodėl, tačiau finale netikėtai prieina tokią išvadą. Kūrinio autorius aiškiai neįsivaizduoja, kokios savybės būdingos jo laiko herojui, todėl negali įtikinamai įrodyti, kad jo įvardinti herojai tikrai tokie yra.

Studentas priartėjo prie įvado rašymo, kur reikėtų atkreipti dėmesį į šios temos esminės sąvokos (laiko herojaus) supratimą, formaliai nesunku perskaityti netinkamai panaudotą šabloną: „ Visada... ir iki šių dienų... Į klausimą... kiekvienas atsakys skirtingai. Per visą istoriją buvo... Pateikime pavyzdžių“.

Vienas iš būdingiausių praėjusių metų baigiamųjų rašinių trūkumų yra tai, kad abiturientai mechaniškai naudoja namų darbus ir samprotavimo kūrimo šablonus. Esė autoriai tokiu būdu bando kompensuoti nesugebėjimą sukurti išsamaus teiginio tam tikra tema ir nenorą giliai mąstyti apie jiems iškeltos problemos esmę. Dėl to vietoj visaverčio nuosavo teksto sukuriamas pseudotekstas, neleidžiantis adekvačiai įvertinti nei mokinio mąstymo lygio, nei literatūros kūrinio supratimo gilumo, nei jo suvokimo laipsnio. jo kalbos kompetencijų formavimas.

Ruošinių naudojimas ir galimybė kopijuoti iš įvairių šaltinių internete ypač patraukli prastai pasiruošusiems abiturientams. Tačiau praktika rodo, kad jie ne visada sutaupo mokiniui, priešingai, tai gali sugriauti teksto vienovę ir bus kvalifikuojama kaip darbo ir temos neatitikimas bei komunikacinio intencijos trūkumas; , ir kaip negalėjimą suprasti teksto dėl grubių loginių klaidų.

Žemiau esančiame rašinyje pastraipų įtraukų iš pradžių beveik nebuvo ir mes padarėme, kad pabrėžtume nevienalyčius jos komponentus.

Kaip dažnai girdžiu frazę „Herojus negimsta, herojai kuriami“. Kas yra herojus? Ar šio žodžio aiškinimas atitinka mūsų laikus? Kompiuterių laikas, virtualus pasaulis. Mūsų tėvų ir motinų vertybės ir idealai mūsų nebestebina. Tačiau ko šiuolaikinis jaunimas turėtų siekti, kuo remtis?

Didvyrių įvaizdis reikalingas bet kuriai valstybei, kaip taisyklė, valstybė, naudodama herojų pavyzdį, stengiasi parodyti pavyzdį geriausiems visuomenės žmonėms.

Mano nuomone, herojus? tai nebūtinai tas, kuris atlieka žygdarbį su ginklais rankose arba atlieka savo tarnybines pareigas. Man, mamai, užauginusiai 6 vaikus, iš kurių, tarkime, pusė buvo iš vaikų namų,? ne mažiau herojė; arba darbo ir mokslo žmonės, atnešę Rusijai pasaulinę šlovę. Deja, mūsų visuomenėje herojais tapo popžvaigždės ir turtingų tėvų vaikai, banditai, valdininkai.

Dvidešimtajame amžiuje didvyriais buvo įprasta pirmiausia laikyti tuos, kurie žuvo mūšyje. Deja, mūsų iš pažiūros ramiais laikais tokiems žygdarbiams yra vietos. Tačiau nemanau, kad būtų teisinga „heroizmo“ sąvoką sieti tik su karu. Ir patvirtindamas savo žodžius, norėčiau priminti penkto kanalo televizijos projektą „Tikri herojai“. Į atmintį įsirėžė istorija apie kaimo gyventoją Krasnodaro krašte, kuris paauglystėje išgelbėjo daugiau nei tuziną žmonių gyvybę. Autobusas pateko į avariją ir nuslydo nuo kelio į ledinį vandenį. 17-metis vaikinas vienintelis sugebėjo išlipti iš automobilio pro langą, po to išplaukė į krantą, paėmė akmenį ir grįžo į autobusą išdaužti stiklo ir išgelbėti kitus. Ir į ledinį vandenį pateko ne kartą ir ne du. Daugelis keleivių nemokėjo plaukti, o jis padėjo jiems patekti į krantą, taip išgelbėdamas jų gyvybes. Ar tai ne didvyriškumo pavyzdys?

Tačiau vargu ar būtume sužinoję apie šią bylą be žiniasklaidos pagalbos. Ir šiuo atveju televizijos kanalas, suvokdamas savo socialinę atsakomybę, savo pareigą įvykdė. Be žurnalistų pagalbos jaunų žmonių galvose susiformuoti XXI amžiaus herojaus įvaizdį beveik neįmanoma. Tačiau auklėti savo vaikus būti herojiškais kritinėje situacijoje yra mažiausia, ką kiekvienas iš mūsų gali padaryti.

Manau, kad jie yra herojai? Tai tie žmonės, kurie savo drąsą, jėgą ir drąsą naudoja ne blogiui, o tik savo Tėvynės labui. Pagrindinė herojaus savybė yra nesavanaudiškumas, jis negyvena dėl savęs. Šiais taikos laikais jis greičiausiai yra nepastebimas ir kuklus. Tačiau pavojaus akimirką herojus atsistos visu ūgiu ir apsaugos savo žemę bei žmones. Karinis žygdarbis visada buvo laikomas patriotizmo ir pasiaukojimo viršūne. Yra daug to pavyzdžių. Didžiojo Tėvynės karo herojai ne taip seniai kukliai vaikščiojo mūsų gatvėmis. O mes, mūsų gėdai ir gėdai, nežinojome jų vardų, kartais net neužleisdavome jiems vietos troleibuse...
Ar verta, o svarbiausia – ar iš mūsų, nedėkingųjų, ir iš mūsų užaugintų vaikų galima tikėtis herojiškų žygdarbių Tėvynės labui? Mūsų ateitis priklauso nuo atsakymo į šį klausimą. Manau, kad Rusijos žiniasklaida padarė viską, kas įmanoma ir neįmanoma, kad sukurtų ir primestų visuomenei kito „didvyrio“ įvaizdį? šaunus brolis, žudikas, vagis, oligarchas, gyvenantis prabangiame dvare, pinantis ploną intrigų tinklą, kad sukurtų „suktybę“. Įjungę televizorių pamatysime, kad „geriausiu laiku“, kai prie televizoriaus susirenka visa šeima, visi kanalai rodo serialus su šiais „herojais“.

Kiekvienam žmogui tam tikru gyvenimo etapu yra herojus. Vertindami subjektyviai, galime tvirtai įsitikinti, kad kiekvienas žmogus turi savo idealą. Taigi „herojaus“ sąvoka dažnai tapatinama su „idealo“ sąvoka. Vaikams tai yra geroji fėja arba narsus riteris, vidurinės mokyklos vaikams tai dažniausiai yra ekrano žvaigždės; Gimnazistams tai greičiausiai vyresni bendražygiai! Studentams – verslininkams, politikams, kartais net mokslininkams! Didvyriai mums yra tie žmonės, į kuriuos norėtume būti panašūs, tie žmonės, kuriais žavimės, kuriais didžiuojamės!

Yra žmonių, kuriuos pažįstame ne tik mes ir mūsų artimieji, bet kuriais žavisi visa šalis ir net visas pasaulis! Ar tikrai XXI amžiuje tokių dalykų yra, klausiate? Jų yra daug! Tačiau dėl kažkokios neaiškios priežasties jas prisimename tik kartą per dvejus metus, o prasidėjus parolimpinių žaidynių transliacijai kažkas net perjungia kanalą. Taip, dabar kalbame apie parolimpinius sportininkus. Apie žmones, kurie, įveikę skausmą ir sunkumus, pasiekia aukštumų, kurių kartais nepajėgia net sveikas žmogus! Gal ir gali, bet dėl ​​savo tinginystės ir amžino užimtumo, savanaudiškumo ir godumo „bėga“ ilgus atstumus siekdami pelno, pamiršta paprastus, žemiškus, net šiek tiek banalius, kaip dabar įprasta manyti, jausmus: meilę, pagarbą vyresniesiems. , supratimas ir pagalba tiems, kuriems to tikrai reikia! Šiuolaikiniame pasaulyje kiekvienas žmogus yra susikoncentravęs tik į save ir nesirūpina kitų problemomis. Kartais mes dažnai apsimetame herojais. Giriamės savo draugams ir kolegoms pasiektomis aukštybėmis ir pergalėmis, pamiršdami žmones, kurie, nepaisant visų gyvenimo sunkumų, daug pasiekia ir apie tai nešaukia visuose kampuose. Mūsų parolimpiečiai yra būtent tokie vaikinai, kurie tinkamai atstovavo mūsų šaliai paskutinėse žiemos parolimpinėse žaidynėse Vankuveryje! Prisimenate, jie užėmė antrąją komandinę vietą bendroje įskaitoje, pralaimėdami tik vieną aukso medalį Vokietijos komandai!? O pagal bendrą apdovanojimų skaičių mūsų vaikinai buvo pirmi! Prisiminti? Gaila, kad tikrus herojus prisimename tik tada, kai esame priversti, arba mums to reikia dėl savanaudiškų priežasčių. Nematyti toliau savo nosies yra daugelio šiuolaikinių žmonių problema. Ir kol yra tokių vaikinų kaip mūsų parolimpiečiai, mūsų ateitis nėra beviltiška.

Šiais laikais herojus yra tas, kuris nenuilstamai dirba dėl savo idėjos, prieštaraudamas viskam, kas jam trukdo. Didvyriai mums yra tie žmonės, į kuriuos norėtume būti panašūs, tie žmonės, kuriais žavimės, kuriais didžiuojamės! Žmogų, kuris yra pagarbus, išauklėtas, simpatiškas, stiprios dvasios, nepriklausomas, pasiruošęs aukotis, mano nuomone, galima vadinti didvyriu.